使作文增色的英语句子

使作文增色的英语句子（精选12篇）

篇1：使作文增色的英语句子

古诗词可使文章增色

古诗词可使文章增色

江苏省射阳县小学 孙海云

古诗词是我国传统文化中的瑰宝。在文章中适当地引用几句古诗词，不仅能使文章显得更加生动，而且还会使表达更准确，会收到意想不到的效果。下面我选择一些情境供大家参考。

《桂花雨》中“母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：‘细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。’”父亲乘兴吟诗，既丰富了文章内容，又增添了情趣。

《黄鹤楼送别》中“孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：‘王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”这里，孟浩然先引了王勃《送杜少府之任蜀州》中一句诗名句“海内存知己，天涯若比邻”安慰好朋友李白，接着以眼前景物作比，把二人之间的友谊比为奔流不息的长江水，贴切而生动。

“我们在植物园观赏菊花时，徐蓉脱口而出：‘黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸枝。’”这是宋代诗人陆游《九月十二日折菊》中的诗句，让我们领略到了菊花那笑傲霜天、高洁无畏的品质。

“过年看到家家户户贴春联，我们想到王安石的诗句：千门万户尤眨总把新桃换旧符。”这里用上此诗，描写民间过年习俗，表现了万象更新、健康向上的精神。喜气洋溢，富有生活气息。

“中秋佳节，父母在外地打工，不能与家人团聚，我是多么想念他们啊。父母一定会感到：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗让我们感到身在异乡的父母在团圆佳节更加思念家中的.亲人，为他们一家不能团聚而感到遗憾。

“周总理平时爱看书，且写那么多读书笔记，难怪能成为一代伟人。看到这，我想到唐代大诗人的诗：读书破万卷，下笔如有神。”是啊，书读得多了，写起文章来一定会得心应手。

“炎炎夏日，同学们去郊游时，在池塘边看到那碧绿的荷叶，鲜艳的荷花，同学们情不自禁地吟出：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“无穷碧”写出了荷叶的多和绿，“别样红”写出了荷花与往日不一样的红艳。

同学们，在日常的作文练习中如果需要用古诗词，要注意以下的两点：首先要根据文章内容选择恰当的诗句，不能乱用;其次，平时要多读多背古代的优秀诗词，这不仅能使我们在运用时得心应手，还能提高我们的文学素养。

篇2：使作文增色的英语句子

申论作文中如果能够恰当引用领导人讲话，会使文章增色，但是引用过程中应当做到引用准确、引用适量。

第一，申论考试中更多的是考查考生在客观材料的指引下的主观表达，而很多领导人的谈话是在特定场景下进行的，可能不具有普适性，同时很多领导人的讲话往往是高屋建瓴的，不一定适合考生的作答。

第二，领导人讲话的使用也应当做到恰当有度。很多同学误以为大量的引用可以体现写作的深度或专业性，却不考虑所引用的领导人讲话和中心论点或分论点之间的关系，导致不能做到有力论证，从而致使论点、论据脱节，反而拉低文章整体质量;

篇3：使人心静的句子

2、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。

3、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?

4、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心里，你为什么要充满着烦恼呢?

5、每一种创伤，都是一种成熟。

6、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。

7、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

8、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

9、永远扭曲别人善意的人，无药可救。

10、广结众缘，就是不要去伤害任何一个人。

11、诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。

12、沉默是毁谤最好的答覆。

13、心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。

14、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。

15、情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。

16、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。

17、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。

18、对人恭敬，就是在庄严你自己。

19、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。

20、不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。

21、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。

22、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

23、狂妄的人有救，自卑的人没有救，认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

24、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

25、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

26、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗?

27、活着一天，就是有福气，就该珍惜。

28、不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。

29、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

30、虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用慈悲心和智慧心来面对这一切。

31、当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的智慧也只能达到某种程度而已

32、找到自己内在的爱力之后，才能真正地爱人。

33、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。

34、憎恨别人对自己是一种很大的损失。

35、恶口永远不要出自于我们的口中，()不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。

36、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。

37、你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。

38、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

39、有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么?我们活着为了什么?

40、不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。

41、你永远要感谢给你逆境的众生。

42、大多数的人一辈子只做了三件事;自欺、欺人、被人欺。

43、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。

44、凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。

45、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

46、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的.。

47、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

48、不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。

49、只要自觉心安，东西南北都好。如有一人未度，切莫自己逃了。

50、默默的关怀与祝福别人，那是一种无形的布施。

51、自卑心最伤害自己，是最大的障碍。

52、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

53、今日的执著，会造成明日的后悔。

54、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

55、当你快乐时，你要想这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想这痛苦也不是永恒的。

56、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

57、人生的真理，只是藏在平淡无味之中。

58、说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。

59、只有面对现实，你才能超越现实。

篇4：佛经使人静心的句子

2) 抱怨就像搬起石头砸自己的脚，于人无益，于己不利，于事无补。

3) 来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。

4) 人生谁能不被伤害，但真正打击我们的不是伤害，而是我们对伤害的反应;或积极扭转心情乐观未来，或消极跟随心情悲观当下，或发狠撕破心情仇视过去!

5) 所有的病患，医生最难治，所有的众生，自以为是的人最难渡。

6) 人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽;人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

7) 幸福，不是收获的多，而是抱怨的少。于人不苛求，遇事不抱怨。只有善于驾驭自己情绪和心态的人，才能获得平静，感受到幸福的味道。

8) 成功需要八个从不：从不放弃梦想，从不懈怠努力，从不遗忘友情，从不疏忽联系，从不错过信息，从不松开坚持，从不迷茫目标，从不三心二意。

9) 智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

10) 别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。

11) 听从命运安排的是凡人;主宰自己命运的才是强者;没有主见的是盲从，三思而行的是智者。

12) 当面对两个选择时，抛硬币总能奏效，并不是因为它总能给出对的答案，而是在你把它抛在空中的那一秒里，你突然知道你希望它是什么!

13) 没有经历过失败的人是不完美的，是孤独的，是无味的，是缺乏激情的。唯有挫折可以磨炼你的意志，提升你的境界，充实你的人生!

14) 人与人之间的很多矛盾都是从傲慢中来的;都觉得自己比别人更高明，比别人更有见识，比别人更正确，于是相互轻视，矛盾也就逐渐生起了。

15) 有翅膀就该去飞翔，有梦想就要去追逐。一个人可以一无所有，却不能没有梦;可以一次次跌倒，却不能一蹶不振。能够傲视风雨的人，必是生命的强者。

16) 怨言是上天得至人类最大的供物。，也是人类祷告中最真诚的部分。

17) 生而为人，活着，活出风度，风采，风格。这些皆为外表，而气度则是内涵，是质地，是根本。

18) 向父母索取愈少愈好，向社会索取愈少愈好;向书中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。

19) 过于欣赏自己，就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。

篇5：为作文增色的精彩排比句100段

51、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;

伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。

滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。

衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。

花坛暖房里，它不开;

冰天雪地里，它怒放;

寒风霜气中，它绽开。

阳春三月，不见它的踪影;

寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

52、没有理想，人生就如荒漠，没有生气;

没有理想，人生就如黑夜，没有光明;

没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

53、人生需要理想的呼唤。

你慵懒时，它呼唤你勤奋;

你昏睡时，它呼唤你;

你高傲时，它呼唤你清醒谦恭(谦虚、谦逊);

你莽撞时，它呼唤你谨慎(小心);

你跌倒时，它呼唤你站起(站立)。

54、希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

55、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。

她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘;

母亲永远是你的灿烂阳光。

56、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚;

忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。

娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。

绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

57、爱读书，是一种美德。

世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧;

读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;

读书，使人目光远大，志存高远;

读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

58、我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着?我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默?我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃。

59、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞;

赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可;

赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。

60、也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云;

也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲。

只要你满怀信心，你就会感受到生命的意义。

61、高中三年，光阴荏苒。

忆同学少年，良多趣味。

我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄;

我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀;

我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物;

我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。

……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

62、如果说自然的智慧是大海，那么，人类的`智慧就只是大海中的一个小水滴。

如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。

63、假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛;

假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。

假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。

64、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳;

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓;

秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候;

冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

65、在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的;

在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。

在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的;

在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。

66、只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿和娇美;

而孤独的树木，只好任狂风摧残。

只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天的辽阔和美丽;

而懒惰的知了，只好栖于枝头鸣“知了”。

只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天空展翅翱翔;

而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步。

只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息;

而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。

只有宽广博大的胸怀，才能容纳世间的真诚和美好;

而狭隘的眼界，只好让虚伪填平。

只有勤奋的人，才能取得成功;

而懒惰的人，只好平庸地活着。

只有激情、勇敢的呼唤，才能唤醒国民的良知和正义;

而软弱的叹息，只好让愚昧淹没。

只有把不幸当成财富的人，才能从失败中走向成功;

而自甘潦倒之辈，只好一蹶不振。

66、黄土高原，是我挺起的胸膛;

黄河流水，是我沸腾的血液;

黄帝陵丘，是我远古的怀想;

黄海大潮，是我激荡的心声;

黄山劲松，是我不屈的脊梁;

黄埔大桥，是我展开的臂膀;

大兴安岭，是我坚硬的肋骨;

洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛;

喜马拉雅，是我高昂的头颅;

巍巍长城，是我不屈的脊梁。

67、我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜;

我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息;

我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗;

我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。

67“露从今夜白，月是故乡明。

”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动?

“举头望明月，低头思故乡。

”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡?

“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动?

“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情?

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊? “春风又绿江南岸，明月何时照我还?”读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁?

68、“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“明月松间照”是一种怡然的潇洒。

“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。

“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。

“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。

“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。

“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒。

“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。

69、当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有的反抗精神;

当李白说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我懂得了作为人的尊严;

当阿基米德说“给我一个支点，我将撬起地球”，我懂得了知识能给生命以无穷的力量。

当尼采说“失败的人，没有悲观的权力”，我懂得了当我失败时应该做些什么;

当孟子说“尽信书则不如无书”，我懂得了应怎样去读书。

当托尔斯泰说“对于心灵纯洁的人，生活是充满甜蜜和喜悦的”，我懂得了人生的真谛;

当但丁说“走自己的路，让别人说去吧”，我懂得了该怎样去面对别人的误解。

当曹操说“老骥伏枥，志在千里”，我懂得了人到老也仍要有雄心壮志。

70、十步之内，必有芳草。

而英雄，却常常难以用距离或时间的密度来衡量.

远的有家贫少年岳飞，我们在千年之外望去仍可见他在民族气节的大江高唱《满江红》;

近的有平凡青年雷锋，我们向万里之外的美国西点军校望去，仍可见其助人为乐的精神在闪烁;

再近的，有抗洪勇士高建成，己暑尽寒来，我们的脑海中仍可见他舍已救人的情景。

近的有民族英雄林则徐，透过百年的风云，至今我们仍可见迷漫在虎门的禁毒硝烟;

再近的，有文坛巨匠鲁迅，世易时移，至今我们仍可见他头顶上根根直立的怒发。

近的有清朝将军邓世昌，百年之后，我们仍可见他驾船向敌人撞过去的那壮烈的一霎那;

再近的，有特等功臣王伟，虽是机毁人亡，我们向烟波浩淼的南海望去，仍可见他誓死保家卫国的赤诚。

近的有一心为民的孔繁森，我们向人烟稀少的西藏望去，仍可见他鞠躬尽瘁为人民的光辉形象;

再近的，有人民的好警察方堃，几个春秋已过，我们仍可见他奋不顾身的英雄身影。

近的有戊戌君子谭嗣同，我们在百年之后看去仍可见他在国运衰微的关头大呼 “我自横刀向天笑”;

再近的有民族作家鲁迅，我们在多年之后想去仍可见他在山河沦落的日子疾书“我以我血荐轩辕”。

71.假如当初袁绍能礼贤下士,虚心听取许攸的劝告,何至于痛失乌巢.兵败官渡呢?假如当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢?善纳忠言者昌;

拒纳人言者亡。

假如刘备能听信忠言，戒骄戒躁，又何至于落得个大事难成，白帝托孤的结局呢?假若当初刘备不能三顾茅庐，虚心求教，又怎能“三分天下有其一”呢?要想事业兴旺，就必须广开言路，察纳忠言。

假若当初周厉王能听从良言，不钳民口，又何至于落得个众叛亲离，被流于彘的下场呢?假若当初赵太后不能听从触龙的劝谏，让长安君“质于齐”，又怎能得到齐国的援助，使国家摆脱困境呢?要想使国家兴旺安定，当权者就要善纳人言。

假若当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个“兵挫地削”“客死于秦”的下场呢?如果当初康熙不能采纳周培公的进谏，又怎能取得打败吴三桂，平定三藩的辉煌业绩呢?能虚心纳谏，则国家兴旺;

不能虚心纳谏，则国家衰亡。

假若当初吴王能阖闾能听从伍子胥的良言，又何至于落得个国破家亡的结局呢?假若当初越王勾践当初不能采纳范蠡、文种的意见，又怎能实现灭吴复国的愿望呢?善纳人言者，昌;

不纳人言者，亡。

假如当初蔡桓公能虚心听取扁鹊的劝告，何至于病入膏肓，一命呜呼呢?如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳之言，又怎么能出现“贞观之治”呢?善纳人言者，昌;

不纳人言者，亡。

72、古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。

试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世!

如果没有陈景润身居斗室，痴心硬干，没有他十几年如一日的运算推理，钻研不止，又哪里会有数学领域陈氏定理的发现!

如果没有司马迁忍辱负重，呕心沥血，没有他数十年如一日的伏案攻读，挑灯夜战，哪里会有史学巨著《史记》的流传。

73、心正则笔直。

宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切，壮怀激烈的《满江红》?宋末的文天祥，富贵不淫，威武不屈，大义凛然，视死如归，不是写下了气贯长虹的《正气歌》?战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》?唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》?宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》?清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》?

74、勤学苦练是成功的必要条件。

不是这样吗?有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;

有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业;

有勤，才有了曹雪匠“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

有勤，才有了苏秦“头悬梁，锥刺股”的刻苦，也才有了合纵六国，一人身挂六国相印的佳话;

有勤，才有了王献之墨染池水的传说，也才有了历史上不朽的王氏书法。

有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。

我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道：“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训”吗?由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗?勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为……

75、古往今来，因感情亲疏而导致错误认知事物的事例不胜枚举。

李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终也断送了赵国的大好江山。

诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因为对马谡的过分信任而误下军令，失却街亭，从而“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。

李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情的亲疏引起的。

76、试想，从古到今，有多少帝王因为选贤授能、“兼听”，而开创了一个个太平盛世。

周公吐哺，天下归心;

刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立;

萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。

而又有多少帝王因为轻信谗言、“偏听”，而使国家走向衰落、灭亡。

楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途。

77、拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。

失去了太阳，你还会有星光的照耀;

失去了甘霖，你还有露珠的滋润。

可以设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章?司马迁不失去个人的名誉和尊严，哪里会成就《史记》这样辉煌的巨著?

78、我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽;

我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷;

我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

79、读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;

读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;

读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;

读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;

读《水浒传》，我们可以领略到梁山好汉嫉恶如仇的英雄气概;

读《骆驼祥子》，我们可以感受到旧社会下层劳动人民的苦难生活。

80如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花;

如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花;

如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。

如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅!

81、感恩

如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿;

如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿;

如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦;

82、赞美

您不是雨露，却带来了新生的希望;

您不是泉水，却带来了生命的甘甜;

您不是太阳，却带来了人间的温暖。

您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。

您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。

您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。

您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;

您的画像是勇敢和坚韧的象征;

您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱;

您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆;

您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光;

您的奉献，让我领略了师德的风范。

您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河;

您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁;

您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

83、勤奋是点燃智慧的火花;

奋斗是实现理想的阶梯;

勤奋是创造财富的钥匙。

84、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。

人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。

人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照。

人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。

85、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧;

做不了天香国色的牡丹，就做一株默默的小草吧;

做不了顶天立地的英雄，就做一个平凡的普通人吧。

86、世间的事情往往是一分为二的。

失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发上们坚忍的毅力;

贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力;

痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格;

因此，我们看问题需要用辩证的观点。

87、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;

树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;

山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。

人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。

88、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流;

拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有拥有知识，就拥有了无限的光明和希望;

拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。

拥有拥有友情，就拥有了一份理解和支持;

拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。

拥有网络，就拥有了世界和梦想

89、两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。

90、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;

生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理;

生活是一首歌，奏着高低不一的音符。

生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

91、我心里总是充满着太多的喜欢。

我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草;

我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河。

92、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀;

读太阳，读出了它普照万物的无私;

读春雨，读出了它润物无声的柔情。

读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

93、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;

平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

94、让我们来做花的事业吧，把花香传给别人;

让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯;

让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花;

让我们来做太阳的事业吧，把温暖奉献给每一个人让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂

95、童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇;

少年是少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真;

青年是一首诗，浪漫潇洒，热情开朗

96、美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

97、给我一次困难，让我懂得克服;

给我一次挫败，让我经受磨练;

给我一次失败，让我学会反省;

给我一次耻辱，让我学会振作;

我感谢每一次带我走向成功的经历。

98、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;

当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯;

当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;

当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯;

当一个人背信弃义的时候，他忘记了诚实守信是一种习惯。

99、青春是一种令人羡慕的资本。

凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空;

凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。

凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的地;

凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

凭着洋溢的热情，你可以遨游一片汪洋大海;

凭着乐观的精神，你可以走过一丛繁茂的荆棘。

凭着无尽的好奇，你可以游览一方神奇的土地。

100、善思则能“从无字句处读书”。

读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀;

读太阳，读出了它普照万物的无私;

读春雨，读出了它润物无声的柔情。

读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

篇6：兴趣使人成功的名言句子

2 、兴趣是不会说谎的。——英国谚语

3 、新闻要适合直接感兴趣的人口味。——马克思

4 、“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”——美国心理学家和教育家布卢姆

5 、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载

6 、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事;年老了，由于缺乏兴趣而健忘。——歌德

7 、嗜好和一时的爱好不是基本的快乐之源，而是逃避现实的一种手段，是把不堪正视的痛苦暂时忘记的一条途径。——罗素

8 、闲暇过度有如死水。——佚名

9 、一个人的性格可由他的娱乐而得知。——雷伊诺尔斯

10 、只有小人才对小事有兴趣。——迪斯雷利

11 、天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——童弟周

12 、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德

13 、在原则产问题上，要坚定如磐石;在兴趣问题上，则要顺应潮流。——美国

14 、兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面的活动。——赫尔巴特

篇7：梦想使人成功的名言句子

2 、梦想是一弯新月，是缺憾。不是所有的梦想都会实现，失望和不完满才是它的大部分。正因为如此我们才努力让它完满、没有缺憾。

3 、梦想闪烁着熠熠的光辉。在你跌倒受伤的时候，它就像远方诱人的风景，让你擦干眼泪，继续迎着荆棘奔跑。它无时无刻不为干枯的生命注入鲜活的能量，让激情在全身的每一根神经末梢传递，潮水般覆盖住年轻的生命。

4 、一个有事业追求的人，可以把梦做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。

5 、当我站在高高的的门槛前，蒲公英告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最后的归宿;蝶儿告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘;花朵告诉我，永远不要叹息，用一生绽放，然后成熟一个秋天的梦。

6 、要使理想的宫殿变成现实的宫殿，必须通过埋头苦干，不声不响的劳动一砖一瓦地去建造。

7 、过去就像是一本翻不厌的书，让人忍不住的回味再回味;现在就像是一本写满计划和行动的笔记，让人不断检查，完成，再向前;未来，就像一页白纸，等待执着，等待追逐，等待坚持，等待这些美好的努力，最后画下一张灿烂的画。

8 、那一缕缕充满希望的阳光，是我们前进的动力，是我们坚强不屈的毅力。青春，是一块块大小不一的石头，

9 、梦想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心怀梦想，就算行若微尘，也会有让人惊艳的崛起。

10 、星空之下，坐着旋转木马，我没有放弃，那个一生的梦想，我还在追寻，靠自己的翅膀，飞上星空。靠自己的文字，写下炫烂。靠自己的力量实现梦想。我曾经的世界支离破碎，作为交换，我现在的世界阳光明媚。

11 、追逐梦想需要行动。每个人的梦想都是那么美好、远大，但是，锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少，大多数人都是带着自己七彩的梦想，平平庸庸、碌碌无为地度过了一生。

12 、其实，梦想的切入口往往很小，它并不像星星那么遥不可及，欲望就如一把助人攀登的阶梯，只要我们都坚守着自己的信念，有信心，有耐心，脚踏实地朝着梦想去攀爬，一步一个脚印，踏上追求梦想的漫漫征途，总会有一天能够登上成功的峰顶。

13 、人人都渴望梦想成真，可通往梦想的道路往往是平凡生活;人人都渴望梦想成真，但有时以退为进却是为了积跬步以至千里。如果偏离了正确的方向，追梦终将是南辕北辙。

14 、梦想是沙漠中的绿洲，她给绝望带来生机;梦想是高山上的流水，她给沉寂的大自然带来激情;梦想是阳光雨露，她给干渴的禾苗的带来希望;梦想是照亮人生旅途不灭的明灯，她引导我们在人生的道路上一直前行。

篇8：逆境使人成功的格言句子

2 、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

3 、万事开头难，每门科学都是如此。

4 、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

5 、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

6 、含泪播种的人一定能含笑收获。

7 、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

8 、逆境能打败弱者而造就强者。

9 、逆境是达到真理的一条通路。

10 、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

11 、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。

12 、淤泥池塘开莲花，贫寒家境出人才。

13 、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

14 、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

篇9：逆境使人成功的名言句子

2 、逆境常常使人难堪;然而即使在人群中找出一百个能忍受逆境的人，也未必找得到一个能正确对待顺境的人。——卡莱尔

3 、你越是为了解决问题而拼斗，你就越变得急躁——在错误的思路中陷得越深，也越难摆脱痛苦。——卡罗琳

4 、每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。——斯蒂芬斯

5 、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯·曼

6 、困难只是穿上工作服的机遇。——凯泽

7 、困难和折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫

8 、困厄无疑是个很好的老师;然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。——卢梭

9 、苦难是人生的老师。——巴尔扎克

10 、苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。——富勒

11 、境是一所完全自修自悟的大学磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者却是生发壮志的泥土。——卢梭

12 、迹多是在厄运中出现的。——培根

13 、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

14 、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。——培根

15 、大祸过后，必有大福。——歌德

16 、差不多任何一种处境——无论是好是坏——都受到我们对待处境的态度的影响。——西尼加

17 、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。——朗费罗

18 、不幸是一所好的学校。——别林斯基

19 、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本

20 、不幸，是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;弱者的无底之渊。——巴尔扎克

21 、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——裴休

22 、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。——励志名言

23 、困难会使人心智坚强，一如勤劳会使人身躯强壮。

24 、魔鬼不像所画的可怕，困难不像想。

篇10：磨难使人成功的名言句子

2 、什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯

3 、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

4 、小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的。——苏联

5 、被克服的困难就是胜利的契机。——丘吉尔

6 、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔

7 、万事开头难，每门科学都是如此。——马克思

8 、逆境能打败弱者而造就强者。——尼克松

9 、最曲折的路有时最简捷。——孚希特万格

10 、不幸，是一所最好的大学。——别林斯基

11 、若要修成九转，先须炼己持心。——张伯端

12 、每一次的失败，是走上成功的一阶。——陶顿

13 、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

14 、从跌跤中学会走路。——哈萨克族

15 、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

16 、益重青春志，风霜恒不渝。——李隆基

17 、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯

篇11：磨难使人成功的名言句子

2 、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋

3 、把你的精力集中到一个焦点上试试，就像透镜一样。——法布尔

4 、人的意志并不总是万能的，因为笑声和泪水会随着那产生这些东西的激情接踵而来，最真诚的人最不能控制它们。——但丁

5 、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果

6 、逆境能打败弱者而造就强者。——尼克松

7 、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基

8 、只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量、只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔

9 、天行健，君子以自强不息。——文天祥

10 、只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔

11 、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金

12 、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬

13 、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。

14 、经过磨难的好事，会显得格外香甜。——莎士比亚

15 、不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生

16 、目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。——吴玉章

17 、顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

18 、冰冻三尺，非一日之寒。

19 、意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。——劳伦斯

篇12：用想象为作文增色

共青团路中学顾旭霞

摘要：根据语文教学大纲的精神，初中学生应在掌握记叙、议论、说明三种文体的习作上达到一定的水平。然而在教师具体的教学指导中并不那么容易，虽然诸多语文老师不言疲倦的“反复练，反复批，反复讲”，可初中学生的作文仍面临无话可说的尴尬境地。基于这样的作文教学现状，笔者提出了一些自己的想法。

关键词：想象力激发兴趣课本

作文是语文教学中的重中之重，这点毫无疑问，可不得不承认的是，就目前的作文教学的现状来说，的确有时令人尴尬——“望天收”仍是作文教学期待所谓成果的主要方式。但尽管如此，我们仍不能否认的是绝大多数语文老师对作文教学是重视的，是上下求索的，而或许正是因为太过明晰作文教学的重要性，诸多的语文教师才会在“反复练，反复批，反复讲”这老掉牙的作文三部曲中殚精竭虑。然而，面对老师花了大量的时间和精力，而一些学生只能就实写实，或者连“实”甚至都写不全的作文，仍然叫人头疼。什么原因呢？经过自己这新一轮教学实践摸索，我感到：想象力的培养是初中作文教学中不得不重视的环节。

一、初中生写作现状原因分析

记叙文为什么不具体，不生动？通过自己在作文讲析中的仔细分析，便不难发现其原因就在于：只能将眼前的情景，录象化式的录下来，不能将看到的和想到的联系起来，没有将眼前的和过去的、未来的连起来。如：看到老师的一些表情、一些动作，听到老师的一些话，就不能想到他们为什么要这样做？这样做产生的效果？旁观者的感受？形成的氛围？有些同学想尝试散文，更是不能展开想象由此及彼，将自己的知识，围绕主题，横向纵向串起来；写议论文，就事论事，思路不够开阔，选材老套屡见不鲜。综上所述，探求一下原因，除了学生本身知识面、阅读水平等

问题以外，教师在作文教学中，重不重视对学生想象力的培养，不能不说是一个重要问题。那么，如何培养初中学生在作文中的想象力呢？它的途径又是什么？

二、培养学生想象力的具体做法

（一）谈到要培养初中生的作文想象力，我认为最好的方法莫过于从兴趣入手。

心理学上认为兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向，而他总表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。因此兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，他可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态——这对人的认识和活动会产生积极的影响，有利于提高工作的质量和效果。而初中生带有从儿童向青年发展的心理特点，激发他们的学习兴趣，能使他们产生愉悦的情感，大脑呈现活跃状态，则易于教学活动的开展和推进。那么，在作文教学中又如何激发学生的情感呢？

我觉得在训练过程中不妨选取教为含蓄的能够激发学生想象的写作训练题。比如我曾听过这样一个故事，说对于老师在黑板上画出的一个圆，幼儿园的孩子能够想到很多与圆有关的事或物——从圆饼到太阳，天马行空无奇不有；可很多大学生却认为它就是个圆而已。据一位老教师说，还真的就曾在哪见过某年的考试作文中就出现过这样一个题。于是我便拿来给学生们一做，当我出示了此作文题后，学生们有的想到了太阳，对太阳进行了描绘、联想；有的想到了月亮，描绘了月亮的皎洁，联想到了月亮的美丽的神话传说；有的想到了地球，对我们生活的地球，不仅展开描绘，还想到了地球的今天、明天……学生的情绪异常活跃，表现出极大的想象力，一改往日作文的苦恼，苍白。后来我又给出了“~~~~~~~~~~”这个波浪线，学生首先想到了大海的波浪，咏叹大海的壮阔，但一经点拨就有人想到人生的不平坦，应做一个强者；更有人想到人的一生就是在波浪中前进，应勇于面对未来的挑战。接着，我又给出了“△”，有人想到了金字塔，感到坚实的学习基础和将来深造的关系；也可以写社会上有些人为人圆滑、奸诈。这类作文材料由于十分含蓄，空间和外延非常大，所以不仅激发了学生从不同方面的想象，提高了写作兴趣，也培养了学生的想象力，告诉了学生什么叫想象，如何想象。

我们还可以选取一些有新奇特征的写作内容，比如：选写听声音作文。

这类作文对于帮助学生领悟通感在作文中的运用尤其有效。象音乐欣赏课，我觉得写下来就是培养学生有充分想象力的文章。我曾经试着放过一次配乐口技，口技中所展示的是大自然在清晨中

苏醒的音乐，让学生展开联想和想象，学生异常活跃。上完后学生觉得作文课不是负担，而是享受。所以说，我们不妨做一个有心人，把广播小说、以及网络中一些小溪、流水、鸟叫、大海波涛等声音搜索下来，在课堂上播放，都能收到好的教学效果。另外，自己也可在平时的阅读中将描写这些场景的优秀片段摘录下来，让学生直观的感受别人是怎么描写的，而后再将这些片段训练用到大作文中去，效果会特别好，学生觉得作文内容充实多了，也有东西可想了，可写了。此外，选用一些好的、有丰富内涵的画图是培养学生想象力的又一途径。这也就是我们常说的看图作文，而看图作文实际上是对作文中想象力培养的检验。如：《鸟儿的对话》，画面展现的是树木砍伐，水土流失，酸雨侵袭的状况，小鸟无家可归，在独自叹息。这可让学生联想到要保护环境、使生态平衡；也可让学生想象人类疯狂的砍伐；甚至可以想象不久后鸟儿的命运便是人类自己的宿命。又如《无题》，一个孩子拿着一份“59”分的试卷，去找老师说：“老师，我爸说了，只要加一分，要多少钱都好说。”让学生联想到当今社会金钱万能对孩子的影响，社会对教育的种种误区等等。

另外将学生的作文与他们的生活紧密联系也能激发他们的兴趣和热情。像我校有艺术节、科技小制作等活动，在这些学校活动和一些校本课程中，学生剪纸、用碎布贴画、用贝壳拼东西、用费旧物品搞创新小制作、泥人捏制……我们不妨将其中一些优秀展品或图片拿到课堂上，学生习作会收到较好的效果，学生的积极性和热情是得到极大的提高的。以前我们班有一个学生曾用做衣服的边角料贴成一个日本娃娃，学生就此写出了我们与日本今朝的友谊，夕日的血泪，未来的展望。又如学生的习作图画“搏”，表现了一个女孩与狂风搏斗的景象，在后来的习作中学生既用想象描绘了她在狂风中搏斗的动作、表情、心理活动，又联想到每一个人在生活中都与各种困难相“搏”，可以说极大程度上打开了学生的思路，培养了学生的写作和想象热情，消除了学生由来已久的对作文的惶恐和抗拒。可以说以上几种具有新奇特点的作文教学设计，不仅提高了学生的写作兴趣，一扫过去作文教学的苍白，又使他们对想象作文的写作具有稳定的积极情感，从而提高了想象力。

（二）充分利用课本这一优秀教学资源

想象并非凭空乱想，生活和阅读积累的厚重与否，影响着作文内容的生动、丰富和深刻。因此我们不能否认的是，想象力的培养的确要得益于学生丰富的阅读积累，但不得不承认的是在大部分连“实”都难以写好的学生中去要求他们如何如何读书，如何如何多读书是不现实的。在这种情况

下，我们教师就应该充分利用文本资源去拓展学生想象的空间，给他们尽可能多的想象训练。比如在教温庭筠的《望江南》中，全诗只区区二十几字，但其中所蕴含的故事和情境却是无穷无尽的，让学生改写成记叙文或一篇小散文不仅可以让学生感受想象的无穷魅力，也可以让学生加深对这篇文章的理解和掌握，可谓一举两得；另外我们还可让学生多加续写一些文章的结尾，比如常见的《皇帝的新装》、《我的叔叔于勒》等经典篇目的续写就是不错的选择，这类文章续写的好处是可以找到很多的经典范文，从而给学生以很好的示范，当然其他一些篇目的续写也是可以的；此外揣测文章中人物说话时的心理活动，场景的细致再现等等都是很好的想象力训练的素材，比如说我在上面提到的配乐口技的作文就是在学习了《口技》之后让孩子模仿口技中作者的生动描写而进行的一次习作，而这类素材随手拈来，不用专门劈开所谓的作文课即可进行训练，可以说这种写作形式很容易融入到平时每天的教学活动中去，可谓省时省力又有效。