高中教师期末寄语（精选8篇）
篇1：高中教师期末寄语
高中教师期末寄语
高中教师期末寄语
黄李凯：
“桃李不言，下自成蹊。”朴实、憨厚的你在班中人缘极好，大家都喜欢和你交朋友。在苏老师眼里，你从人品到工作能力也是顶呱呱的。在你担任教室卫生班长的日子里，你不怕脏，不怕累，用汗水为大家营造了舒适的学习环境。在打扫环境卫生中你更是一马当先。在学业上，你一直在稳步前进着，苏老师看在眼里，喜在心上。苏老师愿与你共同寻找适合你的学习方法，使你早日实现心中梦想。
以上是学习许老师对你的寄语
王凯：
“天生我材必有用。”你是个很有智
慧和创造力的孩子，而且为人忠厚善良，苏老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但苏老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“成功”。
王帆：
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你是个胸怀大志，气质高雅的女孩。无论是你声情并茂的朗诵，还是你一丝不苟的工作态度，都令大家由衷佩服。自从你担任生活委员，班里顿时变得井井有条。作为小护士，你是那么细心，又是那么宽容，难怪大家都这么信赖你。这学期你的变化之大有目共睹，苏老师相信你一定能再接再励，使未来的日子更加阳光灿烂。
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谢智：
“心地无私天地宽。”憨厚善良的你让同学们真正的感受到了“无私”的含义
和力量。无论你身居何职，总能全心全意为同学们服务，大家对你的评价众口一词：“谢智是咱班的热心肠。”忘不了出游路队中你热情周到的服务，忘不了班中公物出问题时你满头大汗修理的情景，更忘不了你随时随地带给大家的惊喜。你的优点象天上的星星般灿烂，如果能把你对待生活的热情投入到学习中去，合理分配时间，苏老师相信你会收获更多的快乐。
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贺怡：
“鹤舞白沙，我心飞翔。”你的舞姿，你的气质是大家公认的，你的工作能力也博得了老师的一致好评。对待学习，你有着一种不达目的不罢休的韧劲，作文水平也有较大提高。你的诗作充满了童贞的韵味，让人爱不释手。苏老师希望你永远记住一句话：“谦虚和诚实是人生最大的财富。”愿你成为世界上最富有的人。
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王智力：
“巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高，尤其是课堂的你总能一语惊人，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。美中不足是你的学习和生活习惯不尽人意，如果你能改掉丢三落四的毛病，大家会给你更多赞赏的目光。
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刘秀成：
“节气如竹，品性如莲。”高雅温柔的你一直带给大家这样的感觉。无论是课堂上的妙语连珠，还是午餐时的彬彬有礼，只要有你的地方，总能听到赞许的声音。对待学习，你一直在不懈的努力，但也许没有找到适合自己的学习方法，所以成绩始终有待提高。对待集体，你热心热力，却从来不求回报。苏老师
很开心在新学期迎来了如此优秀的你，希望你在学习方面再勤奋些，灵活些，争取做个才华横溢的多面手。
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刁乾龙：
“世上无难事，只怕有心人。”你一开始给苏老师的印象是个热爱劳动但不善言辞的孩子，但班委竞选会上你的从容与真诚却博得了大家热烈的掌声和一致的认可。自从你担任副体育委员以来，班里的体育和纪律方面大有改观，你功不可没。对待学习，你的态度更是一丝不苟，进步也有目共睹。但就你的潜力而言，你完全能取得更优异的成绩。不要放弃，继续努力，尤其要多读课外书充实自己，要知道，知识是你永远的朋友。
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单琪：
“只要功夫深，铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。
你的字更是赏心悦目，如果坚持练下去，一定成为了不起的大书家。你是那么善解人意，又是那么谦虚谨慎，难怪同学们都喜欢和你交朋友。但美中不足是上课时你太“珍惜”自己的语言了，提问时总看不到你举起的手，为什么这么不自信呢?苏老师希望再上课时能看到充满自信骄傲举手的你，因为苏老师相信你不但能做到，而且能做得更好，不是么?
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篇2：高中教师期末寄语
1、进入12月期末复习阶段，请家长一定督促好孩子，鼓励引导做好期末复习，合理安排在家的学习时间，现在很多学生晚上学习时间不够，比较困乏，在保证高效率高质量的复习的基础上，做好计划安排时间，对于个别学生个别科目学习有困难的，家长一定要引起足够的重视，使孩子在高一阶段打好基础。
2、1月10日，高一学年将参加由牡丹江市教育学院统一进行的期末模块考试。各科还有很大一部分知识没有讲完，但同学们现在应该着手复习了，根据学科的特点有针对性复习。比如数学和物理的复习，首先要做到书上的知识习题和老师讲过的熟透，公式清晰，典型例题透彻。语文和英语要掌握好基础知识，利用早饭前的时间可以记忆一些知识，养成每天完成一定量的阅读的习惯。化学和生物在理解的基础上更要重视记忆，尤其是背书，很多知识的掌握都是在记忆的基础上加深和强化的。政治、历史、地理的复习也很关键，有助于总分的提升。
3、目前六班在早课前和午休前课代表安排了一些背诵的内容，也只是提供和营造氛围，但功夫还得下在平时，合理安排好每一天的学习时间，切勿麻痹大意，得过且过，
孩子只要认真的做好复习，成绩就会有明显的提升。
4、 提醒孩子学习要重视基础扎实掌握好书本的上的知识，真正做到既然会，那就能很快作对。考试是在规定的时间完成规定的题目，每天帮孩子定好计划。
5、 期末六班 要涉及到滚动，期中知识占30%。期末占70%，所以提醒各位家长引起重视。晚上能陪伴孩子学习的话就尽量不要外出，给孩子更多的鼓励和督促。
6、 一中的家长在课下对孩子的重视程度是很高的，外市县的孩子的学习时间付出上我们的孩子是无法与之相比的，所以要想让我们的孩子在三中的三年学习时间里大踏步的提升，毕业以高于入学时在市里的排位考取大学的话，那就得让孩子踏实的.学习，基础知识扎实，且培养认真专研的学习态度和精神。
7、 临近期末，很多同学口上焦急，但行动不起来。很多同学虽然成绩达到了三中的录取分数线，但仍有一些原有知识的欠帐，尤其是学习方法、习惯不到位，主动性和自觉性不强，思维能力及习惯养成的不好。
8、 鉴于一些个别科目学习暂时有些困难，请家长督促孩子做好基础题目的训练，尤其是书本上的及老师布置的和讲过的题目，每天按部就班的有针对性的加强训练，做到会的不错，在速度和解题技巧、方法上下功夫。期末教师寄语9、 考前不仅要全面复习课本，还要整理所有做过的卷子和作业。对学习有余力的同学可适当选择一些综合卷进行模拟训练。
篇3：怎样写好期末寄语
一、写作情感要深切
过去, 教师期末给学生写评语的主要问题是缺乏疼爱关注学生的情感, 表现为“诲人不倦”, 要求严格, 标准较高而且全面, 语言冷漠, 常用“该生如何”开头, 哪里还有什么师生情感?把“评语”改成“寄语”, 就要求教师在期末送给学生几句话或者评价学生时要有情感, 要有人文关怀, 要像母亲那般慈爱, 像哥哥姐姐那样知心, 像朋友那般平等。比如改第三人称为第二人称“你”, 会更亲切自然, 有利于增进师生间情感。教师对学生的情感来自于教育观念的转变, 来自于较高的职业道德, 来自于对学生的关爱。没有平时对学生的关爱和关注, 就不会发现学生的闪光点和不足, 没有对学生的殷切希望和信任, 寄语就不会充满情感。教师除了平时注意对学生进行观察了解外, 在写寄语的时候也要注意遣词造句, 不要因为用词不当而挫伤学生的自尊心。虽然寄语不多, 但一词一句总关情。
二、写作内容要简约
过去, 教师给学生写期末评语往往面面俱到。其实师生在接触过程中, 对学生的一些情况教师都有所了解, 但是学生还是有很多方面和很多事情教师很难了解到, 对那些不甚了解的, 教师就不应当写入评语, 即使写了也会起到负面作用, 因此还不如抓住重点发挥。其实, 对学生进行全面评价并不科学, 因为教师在短短的一个学期内对学生进行全面评价既不现实, 也有要求学生过高之嫌, 在过高过全的标准下, 大部分学生会丧失信心。写期末寄语时不要过分重视终结性评价, 而是要注重过程, 关注发展, 倾注情感, 突出重点, 行文要简约。
三、写作方式要灵活
教师过去写期末评语, 不仅内容固定, 毫无生气和情感, 而且形式呆板僵化, 不为学生所喜欢。教师给学生写期末寄语应当采取灵活多样的形式, 注意学生的兴趣, 注意学生的接受程度, 注意语言的文采, 注意情感的关注和激发。可以是谈心式, 平等的谈话会促进心灵的沟通;可以是散文式, “不经意”地表述会润物无声;可以是诗歌式, 借用几句诗句会激发情感;可以是慰勉式, 理解与尊重会抚平心理创伤;可以是描述式, 再现学生的好行为, 可以让学生更好地前行。表扬要适度, 批评要委婉, 评价要中肯, 期望要殷切。
四、写作效果要沟通
教师过去给学生写期末评语, 总是一副居高临下的姿态, 这样评定学生、教训学生, 很容易使其产生逆反心理, 所以难以起到评语的作用。现在教师写寄语首先应当注意以平等的身份出现, 注意和学生之间对问题的交流与沟通, 对情感的交流与沟通, 做到“融于交流, 行于心田”。其次, 除了和学生交流之外, 还要注重和学生家长的交流, 避免采用“汇报式”、“告状式”、“教训命令式”, 要用简洁的语言和家长沟通教育理念、教育方法、教育情感、培养目标等。
篇4：教师节寄语
转眼进入金秋佳季,9月10号将迎来芬芳桃李香的教师节。我们亲爱的老师、曾经的前辈、现在的领导,当我们踯躅在人生岔路口的时候,你们曾经拉过我们一把,或如春风拂面或如狂风暴雨……改写一下莫文蔚的歌词:“那些话里的细微末节,当时未必都体验,若想真明白,真要好几年。”今天,也许我们已功成名就,也许我们还在规划好的职业道路上勇往直前,因为当年您的一段话或者一段言传身教的经历,鼓励并影响着我们今天仍然继续着痛并快乐的广告、营销生涯。小编也一直牢记着我的老师杨同庆先生的一句话:“要做事,先做人”。
本刊编辑部在教师节来临之际,设置特稿栏目,刊登业内的朋友们心里最想对师傅说的一段话,作为教师节的礼物。读者朋友,如果您也有想对师傅说的话,请投稿给我们,并附上您和师傅的联系方式,我们会在下期杂志刊登并免费寄刊给您的老师。字数请控制在500字以内,字不在多,心诚则灵!投稿邮箱:fiona.wu@21ad.org.cn
致恩师:Stoney Mudd
Stoney先生把我引进麦肯,一直对我非常照顾,经常给予我指导,启蒙了我的职业生涯并提携我。我能够调离香港并到新加坡以及纽约工作,也是他在背后推动我前进。从小公司到大企业,他把我这颗幼苗栽培在麦肯的土壤中,并使我成长壮大。Stoney是我在广告行业里的第六个老师(老板),是继 Jenny Wong,Peter Thompson, Alan Zie Yonder, Michael Clarke, Chris Graham(已故)之后的一个非常重要的老师,也是一起在同一家广告公司里相处最久的一个同事(1981-1996),一直到他退休离开。
——麦肯·光明广告公司SGM Works总经理 莫康孙
致恩师:实力传播电视投资管理副总监 郭展
Dear Star:
感谢一直以来您对我的指导!在您的指点下,我的工作技能得到很大的提高;您的言传身教使我明白了正确严谨的工作态度,学会了相互尊重、思考、学习和创造。
谢谢您帮助我发现了自己的专长,谢谢您教给我怎样把事情做得更好;谢谢您让我明白了自身的价值。衷心地祝福您,祝您工作和生活称心如意!
——实力传播 陈玉
致恩师:杨朝阳博士
我的入门师父,是现已年过80的老人,他是杨朝阳博士,美国广告十大风云人物中唯一的华人。在我还是放荡不羁的少年时,我是他几个员工中最头痛的一个,但他总是耐心地把我们几人都拉在身边,看他工作,看他如何帮客户解决问题,如何思考、如何处理人情世故,虽然他的话常常中文夹杂英文还有点闽南语,但也就是因为这样,我们得更仔细去听他说话的内容。我这几年都在内地工作,已经好几年没去看他了,希望他一切安好,希望我们些徒子徒孙,没让他丢脸。教师节到了,恶心的话说不出来,我只会说……谢啦!
——好耶广告ECD 刘虔玮
致恩师:首都经济贸易大学公共管理系副教授
广告研究所所长杨同庆
“好的广告学老师,不告诉你什么是广告,只告诉你用心生活比知道什么是广告更重要”。杨老师的这句话,至今记忆犹新。
——宣亚国际品牌管理顾问有限公司策划经理贾纳
致恩师:MPG中国区CEO 王双豪
我的第一家广告公司是北京电扬广告(DY&R Beijing)有限公司,而我的入门师父,应该是当时北京电扬的总经理、现在MPG中国的CEO--王双豪先生(Thomas Wong)。在与他共事的一年间,他给了我太多的鼓励、教导、批评、指正和帮助,这些话语在此我就不一一赘述了。令我由衷感激的是,面对我这样一个刚入行的小AE,身为一家4A公司总经理的王双豪先生在指导我日常工作的过程中,付出了超乎寻常的精力和耐心。在我一次次因为经验或压力的原因而犯错的时候,王先生总是在严厉的批评指正之后,宽容地给我一次又一次改正提高的机会。并在我工作上刚刚小有起色的时候,王先生马上给我一些参加重要工作和重要项目的机会,帮助我更快地提高和成长。
那时候我常常想,我和王先生之间级别差距太大,因此我将来在工作中,很难有机会将王先生给我的东西回馈给他。那么,如果有一天我做了客户经理、客户总监或者更高职位的时候,也一定像他一样,宽容地对待下属、允许他们犯错、允许他们为成长付出代价,并发自内心地帮助他们成长和进步。果然,一年之后,王先生离开电扬,先后任广州李奥贝纳总经理、凯络中国CEO、荣特科中国CEO,一路平步青云,而我虽然也如愿以偿地由AE一路升到客户总监,但是却真的一直没有机会,在工作中回馈他曾经给予我的一切。所以我只能在日常工作中严格但宽容地对待我的AE、我的AM、我的SAM……尽自己最大的努力,帮助他们成长。
借《21世纪广告》的这个好机会,我想对王双豪先生说,您不但是我入门的师父,更是我在广告行业的第一个老师,在您身上我领略到了什么是职业的、优秀的广告人,在此由衷地向您致敬!
篇5：教师寄语 期末评价
2你一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。开学以来你的进步真大呀，学到了不少的本领。每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。如果你上课再专心些，管好自己的小手不乱动，那你就更棒了！
3你是一个不大爱说话的小男孩。课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗？ 你能完成作业，和小朋友也能友好相处。如果你上课注意力再集中些，不懂就问，养成爱动脑筋的习惯，那你的成绩会更上一层楼的！
4你是一个懂事的孩子，小小年纪知道怎样管理好自己。学习肯努力，作业越写越好。如果你学习上再不怕辛苦些，养成爱动脑筋的习惯，相信你一定会更棒的！
5你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真。最近，老师发现你的学习有了不少进步，上课也能举手了。老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗？努力吧!
6你是位聪明的学生，你的字写得挺棒的，作业也完成得较好，劳动还挺积极。假如你上课能认真听讲，有一个良好的坐姿，相信你能取得优异的成绩。努力呀，老师期待着！
7知道吗，最近，你有了一些进步，你的每一点进步，老师都为你感到高兴。老师觉得你是能学好各项本领的，你也是能管好自己的，那就要你上课听讲，课后养成及时完成作业的习惯，老师相信你会有更大的进步的。
8你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！
9你很能干的，饭前饭后你都能当好老师的小助手，劳动挺积极的，上课发言声音响亮，有时也能举手发言。假如你对自己的要求再高些，和同学课间玩安全有益的游戏，那你会更出色的。
10你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。假如你课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步！
11你很棒的，老师很喜欢你的。你上课认真多了，发言声音真响亮，读书读得真好听，作业做得又快又好。如果你上课再主动些，发言再踊跃些，那你就是一个更出色了。
12你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，不分神，认真思考，及时完成各项作业，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！
13你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，近来你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，字要写端正，做题千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。
14“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。要是你在老师讲课时多一些思考，对自己的要求再高些，发言时再自信些，那就会非常优秀的。
15你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心。相信你定能更上一层楼！但，佳琦，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗？
16你是个聪明的男孩，你尊敬老师，劳动较积极，虽然你上课发言还不够积极，但老师发现你一直在努力地改正。如果你上课坐姿端正，克服学习上的惰性，你一定会很棒的。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”。
17你很勤奋和努力。上课总能看到你坐的端正的身影，课堂上有你响亮清脆的回答。虽然你的普通话不太标准，但老师知道你在尽量地说好普通话。你字写得端正多了，成绩也稳定了，老师更喜欢你了。
18你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，近来你的发言多了，老师为你感到骄傲。如果你上课再积极主动些，发言声音响亮些，老师你一定会更色的！
19你是位既聪明又可爱的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。
20你是一个聪明的小男孩，能协助老师管理班级，有一定的责任心，是老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有意义的活动，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，回答问题声音响亮，老师很喜欢你。
21你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲。如果在课堂上开动脑筋再积极些，并踊跃发言，克服学习上的惰性，你肯定会取得更加大的进步的。
22一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得端正多了，这很好。但老师告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，相信你一定会变得更加勤奋好学。
23你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次作业完成得度很棒，能出色完成老师布置的各项任务。老师希望你今后上课能够更好的表现自己，锻炼自己的语言表达能力！
24你是个有礼貌的好孩子，从你积极肯学的学习态度上，老师知道你是个有上进心的好学生。你上课有时能用心听讲。如果你
上课能自始至终专心听讲，课后认真完成作业，相信你在学习上会突飞猛进的！
25你文文静静的，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，现在还能举手发言了，老师真为你高兴。如果你发言时声音响亮些，让全班小朋友都能听到，那你会很棒的。勇敢些，相信你能行。
26你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，能帮助同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲。如果你能养成积极开动脑筋的习惯，在课堂上能积极踊跃地发言，那你定会更出色！记住，前进就是胜利．
27在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音甜美，读书真好听，老师就喜欢听你读书呢。以后不但要读好语文书，还要多找一些课外书来读，好吗？老师相信你以后的书会读得更加好听的！
28你是个文静可爱的小女孩，你的进步老师都看在眼里，喜在心上，老师为你的进步叫好。要是你在课堂上思维再踊跃些，发言再积极些，声音再响亮些，那老师和小朋友会更加喜欢你的。
29老师很高兴有你这样的学生，你是老师的好帮手，同学们的好榜样。瞧你上课扑闪着的大眼睛，是那样的专注，充满着对知识的渴求。继续做好同学们的楷模，好吗？并为后进生伸出你的双手，多帮帮他们，你定能做到
30你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地 完成值日工作，在班里能起班干部的带头作用，是老师的小帮手。学习上也比较主动，课堂效率较高，以后多帮帮后进生，好吗？你能做到的！
31你是一位天真活泼可爱的孩子，现在的你已知道上学是怎么回事了，你的进步真不小，老师为你高兴。只要你以后上课进一步认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！
32你是一个很有个性的小姑娘，有个人思想，也相当地倔强，有责任心，做事踏实，学习成绩优秀，上课能积极举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好，老师希望你能自始至终严格要求自己，并主动帮助后进生，能做到吗？
33你很勤奋和努力，上课能认真听讲，还能听到你清脆的发言声。开学以来你的进步真大，老师真替你高兴。你还是班上的小干部，工作还挺认真的。老师希望你做作业时细心细心再细心，跟“马虎”永不交朋友，行吗？
34知道老师很喜欢你吗？因为你上课爱动脑筋，举手发言，如果预习好课文的话，你能把课文读得很流利。你还能帮老师做一些力所能及的事情。老师希望你在今后的学习中更主动些，并和同学团结互助，共同进步。
35在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业。让老师高兴的是你也能举起小手了。如果你在课堂上潇洒站起来的次数再多些，那就更好了。
36你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，有时举手发言。如果在课堂上思维再踊跃些，学习再主动些，你肯定会更出色！
37你是一个很文静的小姑娘，对老师有礼貌，和同学团结友爱，上课能注意听讲，老师高兴地看到你现在也能举手发言了。假如你上课再专心些，发言再大胆些，学习再主动些，你的进步会比现在更大。
38你文文静静的，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，现在也能举手了，老师真为你高兴。如果你在课堂上再活跃些，发言再勇敢些，那你会很出色的，相信你一定能行。
39你是一个文静，秀气的小姑娘，你比开学初进步多了，现在上课能主动举手发言了，作业也一次比一次整洁了。如果你发言声音响亮些，做作业时和“细心”交上朋友，那在你的面前会展现出一片亮丽的天地。
40你是个乐于助人，待人有礼的好孩子，能在课堂上听到你的发言，令老师很欣慰。不过，以后发言的声音再响亮些，好吗？你今后上课坐姿也要再端正些，作业一丝不苟地去完成，相信你能做到！
41你是一个乐于助人，关心集体的好孩子。课堂上很高兴听到你清脆悦耳的回答声，作业一次比一次整洁，劳动表现得很积极。这么多的优点，老师真为你高兴。你能课后花些时间练练字，多读读书吗？你能做到的。
42你是一个很能干的小干部，学习成绩优良，是老师的好帮手。老师想跟你说，要想小朋友听你话，要求小朋友做到的，自己首先得做到，这叫“以身作则”。要做好大家的榜样，老师相信你能做到的！
43在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的字迹是那么潇洒，工整。看你平时不多言多语，课堂上却专心听讲。如果课堂上你能常举手，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！下学期，老师能常看到你举起的小手吗？能听到你响亮的发言吗？
44你是个热情大方，心地善良，乐于助人的好孩子。你能主动地去帮助后进生。作业清楚，劳动积极。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，举手发言，及时完成各项作业，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！45你的字写得真漂亮，老师就喜欢给你批改作业呢。你的声音也很好听，老师真想在课堂上，能常常听到你美妙的发言声。能做到吗？老师相信你一定能做到的。你上课没原来那么爱动了，但还得要把老师教的内容变成自己的东西。学着多思考问题，可不能自满和骄傲哟！
46正如你的名字一样，你将来一定是个爱看书，有学问的人。老师坚信这一点！但任何的获得都是要付努力的。如果你上课再专心些，能克服自己爱动的坏毛病，那你的愿望是不难实现的。你的书写就比以前进步多了，知道吗？老师就喜欢给你批改作业呢。继续努力吧，老师期待你更大的进步！
47一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。你上课能注意听讲，但光听不动脑是没用的。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，再加上作业认真书写，课后多练练字，那么你的成绩将更上一层楼。
48尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。每次午餐后，你都能帮助同学们送餐具，而且积极主动，不需要老师的吩咐。如果学习上你也像这样主动，每次作业认真完成，对自己的要求高些，克服学习上的懒劲，相信你的学习是能搞上去的。
49你尊师守纪，做值日生认真负责，团结同学。学习上，经过自己的努力，成绩进步很大。你还积极主动地参加班上的各项劳动，这是老师特别喜欢你的地方。老师知道，你在家也一定是一个能帮助家人做事的好孩子。老师希望你在学习上也能主动些，多花些时间在学习上，相信你会更上一层楼的。
50老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你就一定能成功。不是吗？现在你的字比原来漂亮多了，成绩也有了可喜的进步，老师为你的进步感到高兴。今后，你要保持优点，学习上，克服一个懒字，作业及时完成，课后再多练练字，那么你会取得更好的成绩。
51经过一个学期的努力，看到你的书写进步了，成为了少先队员，老师为此而高兴。从这件事你应该知道只要肯下苦功，任何学习上的困难也可以克服。你真的进步了，作业能及时完成了，和同学间的矛盾也少了。如果你上课能再坐得端正一些，课上专心听讲，那你的进步会更大的。老师期待着！
你尊敬老师，热爱劳动，课堂上有时能开动脑筋，积极举手发言。每天的午餐，你都能替同学们拿餐具，劳动中你总是表现得积极主动。如果你学习上再勤快些，克服
一个懒字，作业及时认真地完成，课后和同学们多玩安全有益的游戏，那老师会更加喜欢你的。
53天真活泼的你口号齿灵俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神。经过一个学年的学习，你懂得使用礼貌用语，同学间要互相帮助，守纪律，写字的速度也加快了，老师为此感到高兴。希望你再接再厉，自觉学习，主动帮助同学，课后多练练字，争取让你的字也能让老师满意。
54积极向上的你，能尊重老师，与同学成为好朋友。爱学习，经过你的努力，作业书写有了进步，成绩进步不大，你可要找原因哟。老师想，如果你今后能在课堂上积极开动脑筋，做任何事再细心一些，大胆表现你聪明活泼的一面，多读书，读好书，那你的成绩肯定会更上一层楼的。
55你尊敬老师,能帮助老师和同学做一些事.你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你能利用好早晨晨读时间读好书,平时多读书,在学习上更耐心一些，更细心一点，更主动一些,那你的成绩肯定会扶摇直上的.俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试呢？
56这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊！一个人不但要爱动脑筋,还要做到善于动脑。我相信，要求上进、不甘落后的你,会更加严格要求自己，课后多练练字，纠正不正确的握笔姿势，上课发言做到声音响亮。相信你会成为班中最棒的学生的。
57你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，理解能力强，口头表达能力也很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强。如果你对待学习态度再认真些，不管考试还是完成作业，都能一丝不苟地完成，那老师相信，你的成绩会更优秀。让爸爸妈妈放心，让老师放心，努力吧！
58你是一个苦命的孩子，你的一切都值得别人同情。但别人的同情和施舍代替不了你自己的学习，你唯有自强努力，长大后成为一个有出息的人，来报答关爱你的人。老师希望你能把学习重视起来，自己管好自己。俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试呢？
59老师一直为你有很强的学习积极性而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，就比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”，老师希望你充分认识自己的不足之处，上课能坐姿端正，在课堂上能大胆发表自己的见解，争取更出色。
60你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，上课能注听讲，动脑思考！希望你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，你一定会取得好成绩的。老师建议你利用暑假期间，多练练字，争取下个学期一开始，就能让老师看到你写有一手漂亮的铅笔字！送你一句话：有志者，事竟成！
61你学习认真，作业能及时完成，但是质量却不是很高，书写也不能令人满意。在班上的大扫除和值日活动中，老师都能看到你忙碌的身影。如果你在上课时表现得再活跃些，动脑并积极举手发言，大胆发表自己的见解，每次作业认真完成，培养自己独立思考的能力，老师相信，你会更上一层楼的。
62你是一个聪慧的小男孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友。老师特别喜欢你，你有着一丝不苟的学习态度，这是难能可贵的。在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，书写工整，语言表达能力强。老师在为你骄做的同时也愿意成为你的好朋友。我愿我的朋友永远是最出色的！
63一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。午间能为大家拿餐具。你的读书有了很大的 进步，发言声音也很响亮。如果你能认真书
写，改正上课注意力不集中的坏习惯，课后及时完成作业，克服身上的懒毛病。那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！
64你的进步老师为你高兴。你现在上课很少影响别人了，作业也能完成了，和同学的矛盾也减少了，有时还能举手发言呢。如果你能进一步端正学习态度，多向优秀的同生学习，克服自己身上的懒毛病，课上多听老师讲，多动脑，多练写，课后认真完成各项作业，那老师相信，你的成绩会有起色的。65知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的字迹漂亮多了，中午的作业也都能及时完成了。如果你上课时能再用心些，把心思全用到学习上，相信你的进步会更大的。继续加油，老师期待着。
66“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期还能在大家面前大声讲话了。如果你能有意识地再锻炼一下自己的能力，你会更出色的。
67你是位遵守校规校纪的好学生，你的普通话比原来标准多了，也常能赢得同学们称赞的掌声了。作业写得比原来清楚多了。如果你上课能再专心些，养成爱动脑会动脑的习惯，课后不懂就问，相信你的进步会更大的。
68你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你也在努力想当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
69活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。建议你假期中能练好字，下学期开学，能给老师一个惊喜。行吗？
70“天下无难事，只怕有心人”。确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
71你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？
72你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩说明你是个认真、执着、上进的女孩，也树立了你的威望，你是老师的得力助手，老师为你喝彩，老师为你骄傲！愿你戒骄戒躁，你我共携手，共创班级美好明天！
73你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮，你是当之无愧的“优秀少先队员”。
74你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。但结果确不能令人满意，找到原因了吗？知道吗：“天才出于勤奋”，如果你上课能专心听讲，作业能认真去完成，比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
75有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩优异名列前茅。你还能利用中午休息时间帮助同学，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。
76有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让老师松了一口气。老师想对你说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。谨记！
77勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
78书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜。老师希望你从小就做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。能做到吗？相信你不会让老师失望。
79在学校举行的运动会上，你的表现太棒了，你赢得了两项破记录的好成绩，老师和同学们都为你喝彩呢！希望你在学习上也能一路争先，把对手远远甩在后面，只要你在学习再稍作努力，你就一定能做到，老师相信你。你自己也要相信自己哟。
80你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成，就是完成作业的速度要加快些。假如你继续努力一点，多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个出色的好孩子。在新的学期里。老师期待着你更大的进步！
每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持着你！
82你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
83“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，工作负责。如果你在课堂上端正坐姿，遇到问题多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。
84你是个聪明有上进心的孩子，老师让你认真把字写好，保持作业本整洁，你就一直努力改正，老师可真高兴。如果你上课专心听讲，遇到问题积极动脑思考，作业本上有错及时改，相信功夫不负有心人，你一定会进步更快的，加油吧！85你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，对自己的要求再高些，在管同学的同时更要把自己管好，那就更棒了。
86你纯真可爱，似一朵温馨的小花，常常散发着宜人的清香。你学习认真，课堂上你总是全神贯注地听老师讲课。老师每次打开你的作业，就是一种美丽的享受。老师希望你课堂上能勇敢地举起手，大胆发表自己的见解，再接再厉，争取更上一层楼好吗？
在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你专心听讲，认真完成作业。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着...88你是班级表现非常抢眼的可爱的小女生，对学习充满了热情，成绩优秀，真让老师欣慰。望你一如既往，数学课上更投入一些，积极参与课堂活动，争取更大进步。89你有较强的学习能力和不错的学习基础，数学成绩也能让人眼前一亮，但老师更希望你在数学上更加努力,不断提高成绩，老师对你充满信赖，你说行吗？
90你是一个活泼、开朗、好动的女孩。上课基本能认真听讲，按时完成作业。不过，老师真诚地希望你能在数学课上能抓住每次锻炼自己的机会，大胆发言，使自己变得更加出色。
91老师希望你在数学上要继续刻苦勤奋，学一点，掌握一点，应用一点，这样你的成绩会稳步上升，老师希望你能充分展示你的才能，为自己的发展提供更大的舞台。92你是一位值得期待的学生。一学期来，数学课上你始终认真听讲，遵守纪律，积极要求进步，较能勤奋刻苦，发言踊跃，望能更加集中精力学习，持之以恒地努力，争取不断进步。
93本学期你的表现很出色，数学成绩很优秀。老师期待你成为尖子生，这要求你要下更大的决心，吃更多的苦。吃多少苦，取决于你下多大的决心；下多大的决心，取决于你定多高的目标。老师相信你能行！
94工作认真负责，上进心强，吸收新知识的能力，逻辑思维能力出类拔萃，数学成绩优秀。老师希望你你能继续努力，使你的光彩会更加耀眼，更持久。
95聪明伶俐的你，学习成绩优异。数学课上你能遵守纪律，积极发言，作业端正清晰。希望你在新学期里继续努力，争取更优异的成绩。
96懂事，明礼，守纪，较为勤奋，很乖。是老师眼前很亮的几颗珍珠之一。望你在数学学习中能更加刻苦，努力钻研，踏实认真，持之以恒，争做一名名副其实好学生。
97你是个聪明的女孩，课上能听到你响亮的回答，作业认真完成，书写清楚端正。老师希望你在数学学习上更加努力刻苦，持之以恒，争取优异成绩
98你刻苦，勤奋，认真，是一位乖巧的小女生啊！老师希望你在数学学习中能肯下苦功，多练习，尽力提高自己的解题能力。
争取不断提高自己的成绩。
99你是个聪明好学的孩子，课堂能认真听，作业能认真做，老师希望你在新的一年里能发扬刻苦勤奋的学习精神，尽力改掉粗心的毛病，使自己的学习成绩更优秀。
100你是个聪明可爱的孩子，可就是在数学学习是少了点踏实刻苦的精神，“马虎粗心”成了你前进路上的“拦路虎”，努力赶走它好吗？老师期待着你在课堂上能做到遵守纪律，认真听讲，作业按时完成，书写端正清楚，相信你能行！
101你聪明活泼，数学成绩优秀，作业速度比较快。但就是却少够约束自己，数学作业质量时好时差。希望在新的一年里能看到自己的不足之处，上课要认真专心，遵守纪律，争取做个全面发展的好学生。
102如果说这一学期我有非常大的意外收获，那一定是因为你！你的听话、懂事、乖巧，你的聪明、高效、进步，使自己一跃而成为优秀的学生。有缺点吗？那就赶快克服吧！期待着你稳步走向辉煌！
103你是聪明活泼的孩子，学习成绩不错，可就是总有点管不住自己。老师希望你在新学期里能专心听讲，遵守纪律，管好自己，养成勤奋刻苦的学习品质，努力体现自身的价值。
104在课堂上你沉默寡言，不太认真听课，虽然作业基本上能按时完成，但书写真不敢恭维。老师希望你在新的一年里能看到自己的不足，严格要求自己，改掉做小动作的习惯，争取有所进步。
105黑亮的眼睛，透射出你的机灵，老师一直都很喜欢你，不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会走神。老师希望你在以后的数学课上能集中注意力，作业按时完成，那样你会有进步的。
106你学习还算认真，老师也很喜欢你，但数学成绩一直不怎么稳定，所以，请你认真分析原因，掌握科学的 学习方法，努力提高自己的学习效率！让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。
篇6：期末教师寄语
转眼一学期的学习生活就要结束了，距离期末考试还有一周的时间。期末复习和考试可以说是对你一学期所学知识的整理和检验的过程，希望同学们做好复习阶段的学习计划，有条理、有目标的进行复习巩固，使知识掌握的更扎实，给一学期的学习生活画上圆满的句号。
孩子们，老师知道你们都想取得优异的成绩，而实际上这是一件很容易的事情，只要你具有认真的学习态度和有效的学习方法。
首先，同学们要养成良好的学习习惯。第一，要有记性，知错就改。凡是在考试、听写中所犯的错误，要用心去记，认真听老师的讲解。第二，要学会认真审题，每道题的要求至少读2遍，弄清题意再落笔。然后认真、工整的书写。数学要认真计算，不论是什么题型，只要涉及到计算，都应该在练习本上列竖式计算一遍。如果你能够保证认真的学习态度，你就已经成功一半了。
另外，复习要有计划，有方法。语文的认字表每天复习一单元，要求读准每个字的读音。对于易错字要重点记忆。课文重点片段要多读多想，要温故而知新。
最后，复习阶段的测试会较多，希望同学们每次都能认真对待，按照老师的要求认真答卷，认真检查。评价完的试卷要认真改错，错题给家长讲一讲，再练一练。有的同学把试卷中的所有错题都收录到一个本上，隔几天拿出来看一看，做一做。这是非常好的学习方法，同学们可以借鉴。
篇7：期末考试冲刺教师寄语
代大文学家陶渊明隐居田园后，某一天，一个读书少年前来拜访，向他请教求知之道，看看能否从陶渊明这里讨得获取知识的绝妙之法。见到陶渊明，那少年说:“先生，晚辈十分仰慕您的学识与才华，不知您老在年轻时读书有无妙法?若有，敬请授予晚辈，晚辈必将终生感激!”陶渊明听后，捋须而笑道：“天下哪有什么学习的妙法?只有笨法，全凭刻苦用功、持之以恒，勤学则进，怠之则退。”少年似乎没听明白，陶渊明便把少年带到田边，指着一棵稻秧说：“你好好地看，认真地看，看他是不是在长高?”少年怎么看，也没见稻秧长高，便说：“晚辈没看见它长高呀。” 陶渊明道：“它不能长高，为何能从一棵秧苗，长到现在这等高度呢?其实，它每时每刻都在长，只是我们的肉眼无法看到罢了。读书求知以及知识的积累，便是同一道理!天天勤学苦读，也无法发现今天就比昨天的知识要多，但天长日久，丰富的知识就装在自己的大脑了。”少年恍然大悟，陶渊明见此子可教，又兴致极好地送了少年两句话：“勤学似春起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”
学习犹如逆水行舟，不进则退。要真正学到知识并有所成就，决心、信心和恒心都是必不可少的`，而这些成功的因素都是来自于积极的心态，健康积极的心态是我们走向成功的法宝。期中考试即将来临，这是同学们检测两个月来学习情况的机会，也是你们展现自己学习能力的一次机会，相信同学们会高度重视并付诸行动。希望大家利用这个周末合理安排学习时间，根据各科老师的指导，查漏补缺，做好最后几天的复习工作。同时也提醒大家调整好心态，积极乐观地迎接期中考试，付出总有收获，相信自己能行!
篇8：让教师寄语陪伴孩子成长
从此,我备课多了一项任务。起初,我只选择一些有感而发的文章写寄语,但这远远满足不了孩子们的渴求,于是,我尝试每节课都设计这一环节。为了做好这点,可没少费心思,我要充分挖掘每节课的内容、情感,力求找到一个合适的切入点引出话题。为了避免寄语的单调性,我结合文章的内容与特点精心设计,以不拘一格的形式呈现在学生面前。
寄语的内容是丰富多彩的:有时是耐人寻味的启迪,有时则是振奋人心的鼓励;有时是真诚的告白,有时又是热情洋溢的赞美;有时是人生的感悟,有时还是温暖心灵的感动。例如,教《跨越百年的美丽》一文,我送给孩子们的寄语是:“居里夫人用青春与美丽书写辉煌,用血汗与生命诠释奉献。面对成功,她荣辱不惊,视屋前花开花落;面对荣誉,她得失无意,观天上云卷云舒。她视功名如淡水,视事业如泰山。她犹如一朵永不凋零的花,开在人们心中,散发着永久的芳香!”
寄语的形式也各有千秋:或是生动的比喻,整齐的排比;或是押韵的小诗,流行的诗歌;或是名人名言,诗词歌赋……教了《匆匆》一文后,我主要引用的是诗句:日月如梭,光阴似箭,时光匆匆不等人啊!古人云:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”“池塘才觉春草梦,阶前梧叶已秋声。”这些犹如一声声警钟,提醒我们珍惜时光,不虚度年华,只有这样,回想往事时,才无愧于心;展望未来时,才充满信心!不拘一格的教师寄语使学生每天都有新奇感,并留下深刻的印象。
为了把这一环节做得更好,我不断丰富自身的语言,加大知识的储备量。坚持了一段时间下来,我欣喜地发现,我班部分学生写作水平有所提高,表达能力有所长进。一年之后,我又惊喜地发现更多孩子写作水平明显提高,我更加坚信,教师寄语对学生习作起到了“润物无声”的效果。
我一如既往地坚持下去。如今,教师寄语已成为语文课堂上一道亮丽的风景,也成为孩子们的一种期待。每每看到他们入迷地欣赏寄语时,一种成就感涌上心头,一种幸福感荡漾心中……