兴隆中心小学创建无毒校园工作总结

兴隆中心小学创建无毒校园工作总结（通用12篇）

篇1：兴隆中心小学创建无毒校园工作总结

资阳市雁江区石岭镇中心小学

2013年禁毒暨“无毒校园创建”工作总结

为贯彻落实雁江区禁毒委员会文件精神，根据上级的指导思想和要求，进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，我校把禁毒教育纳入法制教育体系，成为德育工作的一项重要内容，做到宣传到位、组织到位、措施到位。为此，学校在既往工作基础上，抓住机遇，采取切实有力措施，大力抓好学生毒品预防教育，切实按照文件的内容和工作要求，立足学校实际，紧紧围绕“珍爱生命，远离毒品”的宣传主题，积极开展禁毒教育宣传活动，使学校师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境。

经过学校全体师生的宣传教育，在全校掀起了“禁毒、防毒”的新高潮，大大提高了全校师生的禁毒意识，通过多种多样的方式了解了毒品的危害，通过参加一系列的活动，提升了抗毒、防毒的意识，在学校营造了浓厚的禁毒宣传氛围，达到了这次行动的目的和要求。现将主要工作总结如下：

一、基本情况：

我校共有学生1009人，教职员工37人。

二、组织机构：

我校禁毒工作领导小组如下：

组 长：田祖国

（校长）

副组长：刘述元（副校长）刘 选（安办主任）罗 波（大队辅导员）

成 员：林志军 李昌波 尹 柳

各班班主任

三、工作措施和取得的成效：

1、每班开展了一节禁毒主题班会。通过主题班会的形式开展禁毒宣传教育，用活泼多样、充实的内容使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害，学会了预防毒品的知识技能。激发学生积极参与禁毒人民战争，自觉远离毒品。

2、组织学生观看禁毒的影片。让学生体验吸毒的危害，让吸毒人员的痛苦活生生地展现在学生面前，学生亲眼目睹了吸毒人员的生活，这些都深深震撼了我们学生的心灵，通过这样场面，学生对毒品有了更深刻的认识，对吸毒的危害有了深刻的体会。观看后让学生谈认识、谈体会、谈心得，写一份禁毒认识心得，同学们都表达了拒毒、禁毒的决心，还号召全社会共同努力打击吸、贩毒行为，让毒品在我们的生活中消失。

3、参观禁毒图片展。全校师生利用课余时间在学校参观禁毒图片展，图片展从认识毒品种类、特点、产地、种植，吸毒后的危害、后果等多方面、多角度进行了展示，吸毒人员那瘦骨嶙峋的身体和遍体伤痕的画片深深震撼了全体师生，在图片展中全面、真实地对毒品有了深刻地认识，不少同学都在图片展中做好笔记，并写出观后感在“校园之声”中广播，从中受到全面的教育。

4、利用黑板报和橱窗进行禁毒知识专门宣传，时刻提醒广大学生增强对毒品危害的认识，千万不能去接触毒品。

5、利用学校多功能教室，组织有关资料，利用班会课时间播放有关禁毒系列宣传片。宣传片上吸毒者一幅幅惨不忍睹的画面，一个个悲惨的遭遇，让全体学生在教育片中的真实事例和活生生的、血淋淋的镜头中感受了毒品的危害，接受到了深刻地教育，并使同学们留下了深刻的思考：青少年在成长过程中，要远离毒品，千万不要因为一时的好奇，一时的疏忽，而踏上这样一条不归路。

6、出刊一期禁毒专题黑板报和禁毒手抄报比赛。每个班出一期禁毒板报，然后评比出优秀的板报并组织全校学生去观看。在出好禁毒专题黑板报的同时，学校还进行了禁毒手抄报比赛，以禁毒教育为主题，举行手抄报比赛，学生把观看图片展和禁毒影片后的感想、认识抒发出来，并组织进行评比，让禁毒意识深入人心。

四、存在的不足：

有些同学对于禁毒教育所开展的活动不够重视，以为毒品离我们还很远，所以，学校下一步将继续加强对学生在禁毒方面的思想教育。

五、今后努力方向：

我校将继续紧紧围绕“珍爱生命、远离毒品”主题，通过多种途径和方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒宣传教育活动，培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，提升学校德育工作水平，促进校风的好转。禁毒工作是一项长期的系统工程。为预防毒品侵蚀蔓延，净化学校空气，学校在今后的工作中还将继续努力，不断总结经验，提高认识，把禁毒工作引向深入，把禁毒工作作为一项长期的重要任务来抓，以实际行动为加强学生毒品预防教育工作而努力奋斗。石岭镇中心小学

2013年12月20日

篇2：兴隆中心小学创建无毒校园工作总结

多年来，我校始终坚持依法治校，以德育人的教育理念，全面实施素质教育。尤其是狠抓未成年人的思想道德教育，其中毒品预防教育是我校法制教育的一个重中之重的工作。从2008年以来，学校根据创建“无毒校园”的工作要求，总结反思历年来的毒品预防教育工作，从关系社会安定、国家前途和民族命运的高度，深刻认识禁毒工作的长期性、艰巨性，以对党和国家、社会及学生高度负责的态度，切实加强毒品预防教育工作。

加强毒品预防教育，创建“无毒学校”，对于促进学校育人环境的进一步优化，促进学生良好思想品德、行为习惯的形成，有着十分重要的意义。现就我校近两年来的禁毒教育工作情况，总结汇报如下：

一、健全组织保障 明确责任分工

我校树立德育为先的思想，把德育工作放在学校工作的首位，高度重视禁毒宣传教育工作，成立了以王旭东校长为组长，王似军副校长为副组长，由德育、安全保卫、少先大队等多个部门组成的“毒品预防教育工作领导小组”，并下设办公室，制定了完善的工作职责与制度，学校每年都与上级教育行政部门、城北街道禁毒办签订禁毒责任书，并把该项工作纳入学校目标考核范畴，每个学期学校的禁毒工作领导小组对德育处禁毒预防教育开展工作进行督查，并公布检查结果和提出整改意见，使禁毒预防工作责任到人、落到实处。

二、营造育人氛围 整合德育途径

在每学期的德育工作计划中，德育处始终把禁毒教育作为工作重点。每学年又单独制订禁毒教育工作计划，计划中明确一年中禁毒教育的目标、内容及活动形式，另外德育处又要求各年级组要制订禁毒工作的子计划，并要求年级组里面每都要确定一位老师作为年级组的义务禁毒宣传员。为了确保毒品预防教育工作全面健康地开展，我校构建了“四线三级”德育网络，即：德育处——班主任——学生；教研组长——教师——学生；年级主任（组长）——义务禁毒宣传员——学生；学校——社区——家庭。形成分级落实、齐抓共管。学校和市禁毒支队一道每年定期在学生中积极开展“远离毒品，净化心灵；禁绝毒品，拒吸第一支烟”等宣传教育和签名活动。同时我校聘请镇派出所所长黄建勇同志担任我校法制副校长，每年邀请他到我校作法制专题报告，培养全体师生的法制观念和拒毒、抗毒意识。平时，年级组义务禁毒宣传员定时的向学生宣传禁毒知识。同时，利用周一晨会、德育例会、校园网站、校宣传栏等平台，开展禁毒教育宣传活动，使禁毒预防教育警钟长鸣和提升全校师生的拒毒、抗毒能力。

今年的6月26日“国际禁毒日”。我校承办的《禁毒法》宣传教育活动在校园内展开。活动以讲座、播放专题片、展板、挂图、发放宣传资料等形式，吸引了全体师生积极参与的热情。通过活动的开展，使师生全面了解了淮安近三年来禁毒宣传斗争中所取得的成果，使同学们进一步增强了法律意识和法制观念。

三、丰富活动内容 开放组织形式

两年来，我们利用安全教育主题活动月、法制安全教育周、法制宣传日、“6.26”国际禁毒日，暑假、寒假、“五.一”和“国庆”等长假前的安全法制，组织学生开展禁毒签名、观看禁毒宣传图片展、观看禁毒教育VCD、听讲座、征文、演讲比赛、写观后感等活动，并设立班级宣传员定时定点定人进行禁毒教育知识培训、要求班级宣传员把学习的禁毒知识在下周的班会课上进行解读、宣传，以点带面使全校的学生都知道什么毒品，以及毒品的危害性和青少年如何防止毒品，效果显著。另外我们还积极发动学生参加各级各类的禁毒活动，增长学生的见识，使学生在潜移默化中提高了拒毒、抗毒能力。平时学校德育处根据工作计划，定期开展形式多样的禁毒教育活动，如举办黑板报、征文、演讲、手抄报比赛，读禁毒书籍写读后感、开设禁毒主题班会课、以禁毒为主题的国旗下讲话、致家长的一封信等。《禁毒教育读本》是我校学生的课外必读之书，要求学生带回家中推荐给家庭成员阅读。

四、立足校园 辐射社区

学校的毒品教育主体是学生，我校充分结合学生生理、心理特点，把课堂教育与课外活动有机地结合起来，寓教育于活动之中，并向校外延伸、向社区辐射。每年新生的入学教育，我校把禁毒教育作为必不可少的教育内容，邀请市禁毒部门的领导来校作讲座，向学生讲解禁毒形势，毒品危害，缉毒案例，毒品知识，禁毒要点，上好新生入学毒品预防教育第一课，告诫学生：最好的禁毒方法就是“拒毒品，永不沾”。要求学生努力改造自己的世界观，提高是非观念和审美情趣，谨慎交友，不盲目猎奇，不涉足网吧等未成年人禁入场所，养成健康文明的生活习惯。开展“小手拉大手”拒毒签名活动。要求学生必须找五个以上的成年人咨询宣传禁毒工作，了解他们对毒品的认知，通过这种社会调查，让学生明白禁毒工作是全社会的工作，每个公民都有禁毒的义务和责任，增强学生的社会责任感和使命感。

毒品预防宣传教育必须要学校、家庭、社会有机结合，才能取得好的效果。我校有效利用社会资源，共同开展毒品预防教育，帮助学生普及拒毒防毒知识，教育学生远离毒品，多年来，为社区居民、提供禁毒咨询服务，共同创建社会禁毒工作的良好氛围。

“春种一粒粟，秋收万颗子”。通过多年不懈的努力，东电中学成了一片净土，多年来在学校内实现了“四无”目标：无吸毒、无贩毒、无种毒、无制毒。没有出现一例学生涉毒案件，学校整体工作得到了全方位的发展，办学水平也上了新台阶，教育质量年年攀升。居全市同类学校前列。

总结过去，令人欣慰；展望未来，任重道远。加强毒品预防教育是新形势对学校教育的要求，我校在长期的防毒、禁毒教育取得了一定的成绩和经验，长期以来，我校学生在形成较强法制观念和良好生活习惯的同时长期保持了较高的法制观念和防毒、拒毒意识，学生违法犯罪率、涉毒率始终为零，但在今后的禁毒预防教育工作中，我们还要进一步统一思想，提高认识，同心协力，齐抓共管，努力营造一个拒毒、防毒的浓厚氛围，把毒品预防教育工作抓出更大的成效。

银集中心小学

篇3：兴隆中心小学创建无毒校园工作总结

领导小组

组长

副组长

成员 李祥 龚显堂孙洪先

张其红

蔡士忠

张成永 孙红星

篇4：兴隆中心小学创建无毒校园工作总结

工作方案

今年我校根据乡党委、政府提出创建巩固“无毒校园”的工作目标，结合本校实际情况，以预防教育为工作重点，以全校“无吸毒”为总目标，全面落实以校长负责，教师齐抓共管的综合治理措施，以此推进学校毒品预防教育。继续保持和巩固我校“无毒校园”的荣誉，推动我校“无毒校园”创建巩固工作深入开展。

一、指导思想和组织领导

巩固“无毒校园”活动要以胡锦涛总书记“对制贩毒品犯罪要毫不手软地打击”和中央政治局常委会对禁毒工作的重要指示精神，把禁毒工作任务、措施和责任落实到校园，针对本校的实际，认真做好“学生不吸毒，校园无毒品”的毒品预防教育活动，防止毒品犯罪的渗入。“无毒校园”工作，由校长总负责，实行统一领导，成立巩固“无毒校园”活动领导小组，负责巩固工作的组织领导，使全校真正形成齐抓共管的良好局面。

二、创建标准

巩固“无毒校园”活动是一项长期工作，为了推动巩固活动的健康发展，取得实效，结合本校实际，特制定创建“无毒校园”标准。

1、创建组织机构健全，创建工作措施落实到位，工作顺利开展。

2、年内校园内无师生涉毒行为。

3、经常性开展禁毒宣传活动，确保学生对毒品的知晓率达100％，了解国家禁毒政策和法规的达90％。

三、目标任务

开展创建巩固“无毒校园”活动，以确保实现“校园内无吸毒”为总目标。根据本校实际，认真做好以毒品预防教育活动的各项工作，防止毒品渗入到校区，在年内达到“无毒校园”的标准，全面创建无毒校园，将我校建成名符其实的“无毒校园”。

四、活动措施

1、学校召开创建“无毒校园”动员大会，层层发动，签订创建“无毒校园”责任书，逐级落实责任制。

2、各年级组成创建活动工作班子，班级确定禁毒宣传骨干，落实和制订创建责任措施。

3、学校印发有关禁毒宣传提纲、禁毒条例，悬挂横幅，加强宣传，做到宣传教育不漏班、不漏人。

4、举行一次禁毒图片展，出一期禁毒专题黑板报，举办一次以禁毒教育为主题的班会，让学生全面了解毒品危害。

5、进行一次“学生不吸毒、校园无毒品”的毒品预防教育知识讲座，增强学生防毒、拒毒、禁毒意识。

7、组织放映一场以禁毒内容为题材的禁毒电影。

8学校向全乡发出“不让毒品进校园、家庭”的倡议书。

9、组织全校学生参加禁毒知识测试，使学生全面掌握毒品危害和国家法律法规。

10、参加乡禁毒办组织“珍爱生命、远离毒品——我为校园添光彩”文艺宣传活动，从而使学生远离毒品。

五、总结考核

为将创建巩固“无毒校园”工作落到实处，请乡禁毒办对我校的禁毒工作进行验收检查，学校认真进行总结，扬长避短，争取更好的成绩。

篇5：兴隆中心小学创建无毒校园工作总结

工

作

总

结

2011年11月

后寨中学创建“无毒”校园工作

总结

在广大青少年学生中开展防毒禁毒教育，关系到学校的正常发展，关系到青少年学生的健康成长，关系到千家万户的幸福生活，更关系到社会的稳定、祖国的富强和民族的未来。为此，学校把防毒禁毒教育作为学校德育工作的重中之重，成立了以校长为组长的防毒禁毒教育工作领导小组，建立完善了四种机制，深入持久地开展禁毒预防教育活动，努力创建“无毒学校”。具体作法是：

（一）、建立培养学生良好行为习惯的德育机制

每学期开学初，分年级组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等学生管理条例，使学生从入学第一天起就明确学校的相关要求。积极开展“诚实守信”、“爱校爱班爱自己”等为主题的教育月系列活动。在工作过程中实施“三全管理”（“全员”管理，人人参与育人工作，体现学校无闲人，人人都育人；“全面”管理，事事渗透育人思想，体现学校无小事，事事都育人；“全程”管理，处处体现育人，体现学校无空地，处处都育人）把培养学生良好的行为习惯，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，作为增强学生拒毒防变能力的基本要求来抓好抓实。

（二）、建立辅导行为和心理偏差学生的关爱机制

行为和心理偏差学生由于受社会不良风气的影响，在思

想、行为、心理等方面经常出现与学校规章制度不一致的表现。这类学生易受社会不良环境的影响，是学校“免疫力”最低的群体，是沾染毒品的重点防范群体。对这类学生，我们在工作中强调“严、勤、细、实”原则，给予其重点关注和引导教育，观察他们的细微变化，适时开展心理辅导和咨询，减少分化可能性。同时，定期召开工作会议，分析、探讨对这类学生的帮教转化工作，把工作的重心下移，深入到班级、家庭，避免这类学生滑向违法犯罪的边缘。

（三）、建立反吸烟和防毒禁毒宣传的教育机制

沾染毒品往往从吸烟开始。把反吸烟提高到反吸毒的高度来抓，通过学习管理常规、召开主题班会、年级学生大会、全校学生大会、组织参观图片展、观看专题教育片、听专题报告会等活动让学生认清吸烟的危害性，吸烟可能会被别人引诱吸毒的危险性，动员全校师生和家长共同来监督学生不吸烟。

根据学生的年龄特点和地方禁毒工作的实际，在教育部门和司法部门提供的禁毒教育宣传资料印发给每位学生学习。通过禁毒征文比赛、禁毒演讲比赛、禁毒手抄报比赛、禁毒文艺表演、禁毒专题讲座等系列教育活动，落实责任分工，保证活动按计划有序开展，充分利用广播、橱窗、校刊、黑板报和校园网等多种途径深入持久地开展禁毒宣传活动，巩固禁毒教育的成果，把防毒禁毒教育工作贯穿各年级、各

学期、各学年，长抓不懈。

学校为了让禁毒警钟在师生的心中长鸣，在教室、功能室十分紧张的情况下，腾出场地，布置了防毒禁毒图片展览室，使法制课、思想品德课老师、班主任在涉及禁毒相关内容时可随时组织学生参观、学习。政教处定期更新图片的内容，分年级和班级组织师生认真观看，要求每位学生每学期至少参观一次展览。在观看的过程中，学校派专人对什么是毒品、吸毒的危害、吸毒问题的日益严重性、如何预防等内容进行详细讲解，使学生在直观感受的基础上，从科学、理性的角度认识防毒禁毒的必要性和重要性，从而积极主动地配合学校的禁毒宣传教育。

（四）、建立学校、家庭、社会三位一体的互动机制。

禁毒宣传教育要学校家庭齐头并进，单靠校内的宣传教育不能达到预期的目的，特别是当前的学校教育与社会现实存在一定冲突。家长是孩子的第一榜样和第一老师，要充分发挥家庭教育的优势，利用家长的眼睛来监督学生，利用家庭的温情来感化学生，利用长辈的社会阅历来再教育学生。为此，学校通过召开家长会、举办家长学校、家访、村访等形式，建立了与家庭、社区（中心校）的互动互管机制，探讨、交流对青少年学生的引导教育，以形成合力，培养学生在知识探求上学会自主，在品德修养上学会自律，在人格塑造上学会自爱，在生活管理上学会自理的“四自”能力，努力

使学生“在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好公民”。

深入村校开展“学法用法”实践活动，在“拒绝毒品，从我做起”和“珍爱生命，远离毒品”的长卷上签名表决心，增强学生的自律能力。开展丰富多彩的文体活动，用积极健康的文化熏陶学生，开展好体育节、文化艺术节和科技节，倡导学生在假期“学一篇好心得”、“读一本好书”、“做一件有意义的事”，培养学生健康的业余爱好，增强对毒品的免疫力。学校还重视警校共建工作，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用，定期联合综治办、派出所、工商和卫生等有关部门整治校园周边环境，严查在校园周边逗留的无业人员和可疑人员，教育涉足网吧、游戏机室的学生，斩断欲伸向校园的毒魔和黑手，使黑恶分子闻风丧胆，打消他们试图向学校渗透的念头。

多年来，学校把防毒拒毒禁毒工作作为学校德育工作中安全法制教育的突出工作，常抓不懈，深入持久地开展禁毒预防专项教育活动，收到良好效果。截至目前为止，没有发现在校师生有涉毒现象。

篇6：兴隆中心小学创建无毒校园工作总结

实 2011 施

方

案

年

月

3后寨中学2011年创建“无毒校园”工作的实施方案

毒品的严重危害令人触目惊心，吸毒给社会和家庭带来的巨大损失无法估量。由吸毒引起的违法犯罪行为，严重扰乱了社会秩序和社会稳定。为有效遏制吸毒丑恶现象的蔓延，维护人民的身心健康，特别是青少年的身心健康、社会稳定和家庭幸福，我校将协同我乡各部门关心和参与预防吸毒、劝诫吸毒的活动，形成对毒品强大的“免疫力”和“抵抗力”。

一、指导思想

（一）在乡党委、政府的统一领导下，以禁吸戒毒为重点，坚持“四禁”（禁吸、禁贩、禁种、禁制）并举的方针，把禁毒工作纳入到我校健康、安全的教育工作中。

（二）将创建“无毒学校”的各项措施和责任落实、分解到各个部门。

（三）协助上级部门推进禁毒工作社会化进程，形成社会共同参与、各部门齐抓共管的创建格局，逐步积“无毒学校” 为“无毒”小区、“无毒”大区，最终实现全乡禁绝毒品的目标。

二、范围

创建“无毒学校”工作在全校范围内全面开展。人员包括：全体教师、学生、校委成员等全体在校人员；加强校园的环境监管。

三、目标任务

加强宣传教育工作，维持我校的一片净土，协助全社会遏制毒品，珍爱生命，以彻底实现无吸毒、无贩毒、无种毒、无制毒的总目标。

四、组织领导 组

长：王勇 副组长：杨光彩

成员：亢旬黄贵李霖杜建霖吴江华王志南肖垚及各教研组长及班主任。

办公室设在政教办由亢旬同志负责日常工作。

五、工作职责

（一）创建领导小组职责

认真实践“三个代表”的重要思想，贯彻执行党和国家禁毒工作方针，建立健全工作领导机构，实施对各项禁毒工作的组织领导的督促落实；采取有效措施，组织动员全体师生同毒品违法犯罪作斗争；抓好禁毒宣传特别是青少年的毒品预防教育工作；落实综合治理毒品问题的各项责任制，健全禁毒工作齐抓共管的工作机制；始终保持打击毒品违法犯罪的高压态势；抓好禁吸戒毒工作，确保我校创建工作任务及目标的实现。

（二）各部门职责：

广泛开展禁毒宣传教育，组织开展毒情普查，及时准确掌握本组、本班级涉毒人员的情况；建立健全派出所、单位、家庭、村区“四位一体”的帮教工作机制，深入开展吸毒人员帮教工作，努力控制和减少吸毒人数。

教

务: 负责无毒学校的健康宣传课时的安排工作； 办公室：负责无毒学校的健康宣传资料编制及各项资料的收集、汇总、工作总结等；

团支部：负责无毒学校的健康宣传工作；

工

会：负责学校全体教职工的健康工作，特别是对女性人员的宣传教育,负责建立“四位一体”帮教小组。

总

务：负责学校的环境建设，无种植大麻等毒品原植物现象及教师及家属人员的管理；

教研组长及班主任：负责本组人员、本班级学生的健康教育、宣传工作及人员的监管。

六、方法措施

（一）摸清毒情，分类创建

教研组长及班主任进行毒情调查—→无毒学校办公室—→无毒学校领导小组—→乡禁毒办公室。

建立毒情调查工作机制和毒情监测网络，准确掌握当地吸、贩、种、制毒情况。建立毒情信息收集、及时报告和失察隐瞒、漏报追究制度。

（二）广泛宣传，层层发动

层层动员部署，组织我校全方面的力量，通过多种形式，深入班组、班级，广泛宣传创建“无毒学校”工作的重要意义，调动和发挥各职能部门作用，动员全体师生参与创建工作。保持禁毒宣传的力度和深度，重点抓好对学生的禁毒宣传，通过经常性的宣传教育，形成全校禁毒、全校创建“无毒学校”的良好氛围。

（三）抓住重点，强化措施

切实采取措施，全力推动创建工作,一是抓禁吸戒毒。严格按照国家规定，配合公安部门对吸毒人员一律强制戒毒，成立“四位一体”的吸毒人员帮教小组，逐人落实帮教措施。二是抓禁毒宣传。健全禁毒宣传工作制度，开展经常性宣传和集中宣传，深入开展小学生毒品预防教育每学期不少于6课时。

三是抓保障。做到组织、措施、人员到位。加强对从全校教职工的禁毒教育，确保创建工作有人抓；建立一整套行之有效的创建“无毒学校”工作制度。

四是抓督促检查。创建工作领导小组要开展经常性的指导，及时掌握学校创建工作情况，及时解决创建中的困难。

（四）加强管理，综合治理

篇7：兴隆中心小学创建无毒校园工作总结

“创建安全文明校园、无毒（赌）校园”活动领导小组

为加强对“创建安全文明校园、无毒（赌）校园”活动的开展，切实落实好“文明校园、和谐校园”主题活动的开展，特成立大甸中学“创建安全文明校园、无毒（赌）校园”领导小组：

组长：邓小伟

副组长：杨安才、欧明星

成员：谭斌、谭清贵、毛政中、霍俊及各班班主任

活动安排：

1、利用墙报和黑板报广泛进行“创建安全文明校园、无毒（赌）

校园”知识教育。

2、聘请派出所或司法所领导来校进行“创建安全文明校园、无毒

（赌）校园”知识讲座。

3、各班利用周会进行“创建安全文明校园、无毒（赌）校园”知

识教育。

4、5、各班在月底进行活动总结评比。具体工作由政教处负责。

篇8：兴隆中心小学创建无毒校园工作总结

创建平安校园

安全重在防范，责任重于泰山。安全是学校工作的重要组成部分，关系到学校的教育教学秩序的正常进行。在构建和谐社会、和谐校园的今天，抓好校园安全工作，显得尤为重要。结合 “平安校园”创建的工作目标，学校采取了一系列预防安全责任事故发生的措施，得到了上级领导的一致好评。2014年10月13日全市交通安全现场推进会在我校召开，2014年10月28日全县平安校园现场流动会在我校召开，2015年5月8日全市铁路护路联防工作会议现场流动会在我校召开。学校先后获全市教育系统安全工作先进单位、全市中小学（幼儿园）平安校园示范学校荣誉称号。

一、领导重视，组织健全，管理到位。

1、实行网格化管理。

学校领导高度重视“平安校园”创建工作，把创建工作列入重要议事日程。我校安全工作实行“网格化管理”，层层落实责任。一是建立“校长室—各部门—安全负责人”总体负责制；二是落实 “总务处—后勤组—护校队”具体负责制；三是实施 “教导处—年级组—教师—学生”联合负责制；四是推行“少先队—中队辅导员—中队纪律委员”辅助责任制，网格内层层签订安全责任书，细化工作体系，落实责任追究制，让安全监督无处不在。

2、完善制度，有章可循。

建立和健全了突发事故处置工作预警预案体系。建立畅足的信息传输渠道和严格的信息上报制度，建立了如教师值勤，安全排查，放学路队等一整套规章制度，做到了有章可循，保证了活动有序进行。

二、加强排查管理力度，营造平安和谐环境。

1、排除隐患，防患未然。

有了制度，关键在于抓落实，学校实行刚性化管理，领导亲临参检和督查。坚持每天日常检查，每周对中心小学安排安全工作排查。每月对全镇幼儿园、村小进行安全工作大排查。发现问题，及时整改并将检查情况报县教育局安稳办。

2、打造校园安全文化。

在学校宣传栏和墙壁上都张贴了安全知识，使学生耳濡目染，在安全知识的熏陶下健康成长。

3、规范学生日常安全行为。

如：上下楼梯靠右慢行，不准拥挤与喧哗，不准攀抓扶手，不准玩不健康游戏，不准追跑滚爬，不准摸电源插座，不准擅自下河游泳，放学自觉整队有序出校门等等。

三、以活动为载体，开展丰富多彩的安全教育。

1、广泛宣传，营造氛围。

我校每个学期都把安全教育作为重要内容。开学的第一周都作安全教育周和校园周边治安整治周。建设了青少年交通安全宣教室、室外交通现场模拟大道、安全宣传知识长廊、安全知识板报，让学生遨游在安全知识的海洋，将安全知识熟记于心，对学生产生潜移默化的影响。少先大队部开展了“国旗下话安全”、“安全伴我行”和“争当安全小卫士”等主题队会、征文竞赛和知识竞赛。班主任利用班会课组织学生学习《小学生日常行为规范》、《学生文明行为习惯“三、四、五”要求》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国未成年人犯罪法》，通过学习和讨论，使学生养成良好的文明行为习惯。

2、把握校外教育资源，形成教育合力。

我校聘请了凤凰派出所赵仕龙为法制副校长，他们热心支持学校工作，定期来校参加活动，进行讲座。我校通过召开家长会，和家长共同探讨如何配合学校抓好安全工作；向家长发放“安全告知书”、签订“安全责任状”和“安全接送协议”，提高家长对学生的安全教育的重视和认识；充分利用校训通平台，每天提醒家长督促孩子的安全意识；学校创建文明路队。每天以班级为单位整队，学校高低年级分时段分区域举牌集队放学。由值日领导和值日教师负责监管，班主任具体负责护

送。形成共同参与、立体式管理、各尽所能、相互监督、相互制约、自守承诺，把安全工作落到实处。

3.挖掘校本资源，提升特色促安全。

我校在创新宣传形式、丰富宣传内容上下功夫。一是首创交通手势操进课间活动。把交通手势操和广播体操纳入到大课间活动的内容，让学生天天练，时时记，强化交通安全意识，内化自己的品质。二是开展“心手相牵、传递文明” 万人签名活动，引领学生庄严签下自己的名字，共同传递文明交通之花。三是组织“启好步、走好路” 宣誓活动，引领学生郑重地许下承诺，做文明交通使者。四是举行交通现场模拟演练。在体育课上，由体育老师带领学生进行交通现场模拟演练，通过不同方式向学生传递安全意识。

篇9：兴隆中心小学创建无毒校园工作总结

“读书改变命运，成长不可无书”。为进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，把学校办成学习的团体，创建学校学习型组织，办一所真正读书的学校，让每一位师生都做一个真正的“读者”，都成为志同道合的“书友”，力求通过这项工作的扎实推进，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

经过校领导和骨干教师、教研组长、教师代表、学生代表等几次的研讨论证，我们在本学年秋确立了创建“书香校园”特色学校的整体构想：

1、成立专项工作小组，从创建“书香校园”的相关理念的培训和统一，相关措施的出台和实施进行整体谋划。

2、在教师层面实施“读书伴我成长”的校本研修的基本方案。使教师“在读书中丰富自己，在读书中成长自己，在读书中悦纳自己”，关注更多的教育类专著，不断地用专家的思想引领自己的业务，从而促进教师专业化成长。计划在两至三年内，使学校有充足的教师业务类藏书，在教师群体尤其是中青年教师群体中形成广泛阅读的氛围，创建“读书－实践、反思－提高的教师校本研修的基本模式。

3、在学生层面实施“我读书，我快乐”的活动。运用多种方式，开辟多种渠道，使学生“爱读书，读好书”。开展一系列的读书活动，提高学生的读书兴趣。

围绕以上的整体思路，我们开展了创建“书香校园”的各项具体

工作：

（一）注重硬件建设。

1、开学初，我们拟定了适合学生、教师、家长阅读的近600种书目，充实我校图书馆藏书，为即将开始的“书香校园活动”打基础。与此同时，建立完善的图书借阅制度，安排专人负责图书，报纸，杂志的管理，合理安排学生的借阅时间，使这些图书真正成为学生的良师益友。学校更加注重更新校图书室的藏书和增加校阅览室的报刊杂志。此外图书室还在每班指定一位图书管理员，统一完成班级图书角的主题借阅工作，以便协助各年级的主题阅读开展。在原有的基础上，继续完善各个班级的图书角，采取让学生自带一些，学校图书室借一些，让图书更接近学生生活使学生更加方便阅读，班级图书角由班级图书管理员管理，每班根据自己班级的特点制定自己的班级图书管理制度，鼓励学生借阅图书，教育学生读书、爱书。

2、加强校园墙壁文化的建设，营建书香校园的氛围。在教室的显著位置统一装饰精心选择的有关读书的名言警句，使学生时时刻刻与文化相伴；在每个班级的整理橱内，规划读书角阵地，用于摆放班级图书和学生的读书日记等资料，同时在班级门口布置学生展示台，用来展示学生的读书感想、读书日记„„鼓励学生乐于读书，勤于读书，读有所思，读有所感；与此同时，我们还号召各班重视黑板报的文化阵地建设，在每一期的黑板报中设立读书专栏，向学生介绍优秀书籍，刊登学生的读书感想。这样学生有书可读，有平台可展示，得到认可，更加推动其读书的热情。

（二）相应的措施保证

1、学校组织教师依据不同学段学生的认知结构和心理特点，分年级制定课外阅读书目，书目区分必读和推荐阅读书目，必读书目每学期每位学生为两本，推荐阅读不设上限，但至少阅读一本。组织鼓励学生每学期阅读学校推荐书籍，在学生阅读的基础之上，要求学生写读书笔记，记下优美的词、句、段，记下自己的所想、所获、所感，班级对于一些好的读书笔记，教师及时给予表扬，并将这些文章刊登在黑板报或班级展示台中，让学生体会到成功的喜悦；学校每学期定期和不定期的对学生的读书笔记进行检查，评选优秀班级和优秀读书笔记，进一步激励教师和学生读书的积极性。

2、为了使学生掌握阅读方法，学校重点抓了每周的阅读指导课，教师做好学生阅读方法:的指导，强化精读、略读、跳读、朗读、背诵等读书技能的训练。学校在每周内为每个班安排专门的阅读课，以保证学生每天有一小时的阅读时间，安排教师做好组织，安全，读书指导等工作，在这节阅读课上，有诗文诵读，有教师的经典赏析，有学生的自由阅读，使学生的阅读真正落实到实处。

3、本学期的学生朗读比赛，读书手抄报评比，读书笔记评比，读书征文赛，古诗文诵读比赛，中高年级举行读书演讲赛等关于学生读书的各类竞赛与交流，保证读书活动的实效性，让学生在活动中体验阅读的快乐，丰富生命，拓展思维，进一步营造书香校园，构建独特的校园阅读文化。

4、任课教师在教育教学过程中也同样注重对学生阅读兴趣的培

养,尤其是语文教师在语文和作文教学中更是突出阅读方法的指导,体现学生的阅读能力,展示学生的知识结构,初步形成多读书—爱学习—善学习—爱读书的良性循环,有效地培养学生积极阅读的兴趣,正确的阅读方法努力引导学生在日常学习中运用所获得知识解决实际问题,鼓励学生活学活用所积累的读书材料。

5、运筹帷幄，不断修改、完善方案，有力地保障创建“书香校园”活动的开展。学校应组建书香校园领导小组，定期回头看，讨论，总结，反思有关“书香校园”特色学校创建过程中的经验、发现问题，不断的修改、完善“书香校园”特色学校创建工作的管理方法和制度，使每一项活动有的放矢，有章有序，促进活动有效的开展。

篇10：兴隆中心小学创建无毒校园工作总结

惠阳区秋长中心小学创办于1984年，是叶挺将军故乡的一所窗口学校。

学校占地面积27289㎡，建筑面积14687㎡，现有36个教学班，在校生2125人，教职工93人，专任教师90人，其中高级教师56人，大专学历43人，本科学历22人，专任教师学历达标率为100％。近年来，因办学成绩突出，学校先后被评为“素质教育试点学校”、“社会公认特色育人成功单位”、“全国雏鹰假日小队”、“广东省少先队红旗大队”、“省特级档案综合管理单位”、“艺术教育特色单位”、“南粤女职工文明岗”、“全国少先队优秀中队”、首批全国小学语文“发展与创新教育”实验学校、广东省首批“现代教育技术实验学校”，广东省“绿色学校”等。

一直以来，我校秉承“团结守纪，开拓创新”的校训，建设“文明、勤奋、求实、上进”的校风，努力实现“创一流学校，育一流人才 ”的办学目标，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境。

近年来，在上级教育行政部门及各级政府大力关怀支持下，我校坚持以“科学发展、和谐共进”为理念，努力抓住各类发展机遇，以文明为抓手，积极创建“文明校园”、“和谐校园”。同时，以努力提高办学条件和教育质量为核心，狠抓教师队伍和学生队伍建设，全面落实素质教育，加强学生文明行为习惯的养成教育。通过全体师生共 同努力，我们在办学条件、教育教学管理，落实推进素质教育及教育教学质量等方面都有了长足发展，教育教学质量位居全区上游，受到了社会各界的一致好评。特别是在“文明校园”创建方面赢得了社会的一致认可与好评，现总结如下：

一、领导重视，精心部署。

学校高度重视“文明校园”创建活动，并进行了精心的部署和安排。成立了“文明校园”创建领导小组，制定了创建方案，明确了分工，始终把“文明校园”创建工作作为学校中心工作之一，并贯穿于学校各项教育教学活动当中。

二、狠抓精神文明建设。

精神文明是校园文化的核心和灵魂，是文明校园的重要组成部分。良好的校园精神，它可以对学生的文明行为发生深层的调节和制约，增强学校的凝聚力。

1、编写规范、章程，全员学习。学校组织编写《秋长中心小学管理规范》、《学校章程》，定期组织师生学习，让“创一流学校，育一代英才 ”的办学理念、“团结、守纪、优质、创新”的校训、“文明、勤奋、求实、上进 ”的校风、“严谨、务实、探索、奉献 ”的教风、“勤奋、自主、乐学、善思 ”的学风，师生入目、入耳、入脑、入心，实践“教书育人、实践育人、文化育人”的教育模式。

2、广泛宣传，营造声势。学校充分发挥橱窗、图书室、展览室、校园广播、学校大队部和板报的宣传作用，宣传正确的道德观、价值观、人生观、世界观、教育观、人才观、审美观和责任意识、民主意 识、创先意识、服务意识、进取意识、竞争意识、法纪意识、主人翁意识，养成积极向上、团结合作、健康乐观品质。

3、精心设计，寓教于常。学校统一规划，分别按教育功能多元设计。学校内校园的雕塑“师魂”，寓意老师的启智、学生的好学，彰显了师生关系的和谐，学校的育人理念；学校的书画长廊凸显了继承发扬传统文化的魅力及张扬学生的个性；教学楼、功能楼丰富多彩的挂画、名言均是学生的才艺和育人功能的体现；走道、楼道、教室、礼堂、办公室、运动场等公共场所，著名教育家、科学家、艺术家等画像，名言名句，富有育人特色的标语随处可见。

4、评先选优，骨干引领。每年教师节前，评出优秀教师、优秀班主任、师德先进个人，并在年终进行考核，评出考核优秀教师。每学期在学生中评选“三好学生”、“优秀队员”、“美德少年，树立榜样，发挥其示范、引领和骨干作用。

二、完善的管理制度。

“没有规矩，无以成方圆”。学校用完善的管理制度，规范了师生行为，提高了校园文化底蕴，促进了校园文化建设的持续发展。

1、健全教师管理制度。学校高度重视制度文化的构建，进行了系统的学校管理制度建设。完善了教学管理、教育教研、教法改革、教师培养、教职工考勤、教学评价、人才培养、绩效考核、财产管理、岗位考核、全员聘任、领导听课上课、巡查等全方位的管理制度，制定运作程序，汇编成册、理顺层次、规范程序、行而有据。

2、完善学生管理制度。科学采取自下而上的方式，广泛征集学 生意见，师生多方讨论、共同商议，制定一系列的校园规范制度及条例。如《学生一日常规》、《课堂行为常规》、《礼仪规范》、《学生安全管理条例》、《紧急疏散预案》、《卫生管理条例》、《校外活动安全注意事项》、《台风暴雨极端天气停课应急预案》、《防暴力应急预案》等。由于制度、条例、规程和预案的科学、人性化的管理，学生自觉遵守，学校结合规范的实践，实现了管理制度配套协调，过程规范有效，为营造一个良好的校园文化提供了制度上的保证。

三、狠抓硬件建设，改善办学条件。

为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，近几年学校先后投资100多万元美化了校园环境。

1、顶层设计，特色鲜明。在广泛征求师生建议的基础上，充分考虑学校的办学历史、办学特色及地域文化、职教特点，邀请惠州市明基达文化用品有限公司设计师进行校园环境文化整体科学规划,做到了主题突出、特色鲜明。

2、科学规划，环境育人。近年来，学校投资100多万元建了一条书画长廊,甬道浮雕、100多个碑铭、牌匾,更换每个班的展示栏,栽种名贵树种,更新宣传栏等。根据不同学科和功能室特点，对13间教师办公室、35间教室、16间功能室、楼道、走廓、校园绿化等进行了科学的文化建设。环境建设整齐有序、错落有致，自然与建筑和谐统一，人文与环境巧妙相融，传统文化与现代文化交相呼应，班级文 化与校园文化浑然一体。

3、绿化美化，文化交融。校园内种植了桂花、白玉兰、银杏、樟树、小叶蓉、鱼尾葵、柏树、罗汉松、串钱柳、紫荆、苏铁等几十种较名贵的树种，成行成林。树上都挂着树牌，树牌上有树的简介、学名、别名、生态习性和养护班级。内校园的草坪上，处处可见宣传牌和温馨提示。师生耳濡目染优美、高雅的校园文化，启迪理智、陶冶情操，塑造品格。

四、狠抓班级文化建设。

班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象，班级文化是在学校教育文化、教师文化的影响下，由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是校园文化建设的重要举措。

1、营造班级文化氛围。在教室、走廊，根据班级特色，将班规、《新小学生守则》、安全警示标语、学生书画作品等上墙。打造特色班级，各班根据自己特色设计班级名片、宣传栏、荣誉展示栏、学生作品栏等。

2、打造团结、互助、共进的班集体。通过师生共同制定班规，开展学月主题班会、队会，开展赶、帮、超学习活动，参与学校各项竞赛，以达到打造团结、互助、共进的班集体。

3、进行班级精细化管理的研究，实施教学“四环九步”模式。为了更好地探索班级管理的实效，学校开展了市级课题《班级精细化管理的研究》工作；在教学上，语文、数学、英语开展“四环九步”教学模式进行教学，此教学模式得到领导、同行的好评，并在《惠州日报》上进行了介绍。

五、开展丰富多彩的校园活动。

扎实开展活动是学校的一大特色，学校结合自身实际，在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、发展特长的乐园。

1、开展丰富多彩的少年宫活动，培育学生的兴趣爱好。通过开展城市学校少年宫活动，让学生自由参加篮球、绘画、舞蹈、电子琴、阅读、乒乓球等活动，引导学生在活动中培养兴趣爱好、弘扬个性特长和展示才能，增强集体观念，培养学生团队协作精神。

2、以纪念活动为载体，提升学生文化素养。利用富有纪念意义的重要节庆日（如清明节、五一劳动节、六一儿童节、端午节、七一建党节、教师节、国庆节、元旦节等），利用国旗下讲话、入队宣誓仪式、演讲赛等开展主题鲜明的爱党、爱国、爱校，陶冶学生的情操，培养学生健康的人格，高尚的品质。

3、以活动比赛为平台，让学生彰显青春风采。学校非常注视学生的才艺训练，并搭建平台，如小百灵歌唱比赛、文艺汇演、演讲比赛、运动会等，让学生在活动比赛中展示自己，有效地促进了学生主动学习的积极性，培养学生的竞赛意识。各学科还发挥学生专业特长，每学期开展各种学科竞赛活动。通过搭建平台，开展活动比赛，不仅 丰富了学生的学习生活，张扬了个性，还培养了学生兴趣、展现了学生的才艺。

由于学校重视校园文明建设，潜移默化育人效果凸显。2010年至今，学生书画作品获区级以上奖励934件次，其中国家级奖励648件次；获集体荣誉数十次，师生作品在市级以上各类报刊杂志发表作品近100幅。目前，学校正在研究的国家级课题一个，省级课题一个。

总之，通过各项工作的开展，我校在文明建设方面取得了一些成绩，但与上级的要求、与社会对教育的期望相比，仍存在许多问题，但我们坚信，在今后的工作中，我们会通过不懈的努力和规范化的管理使我校的各项工作越来越好。

篇11：兴隆中心小学创建无毒校园工作总结

2012年4月7日

付村镇中心小学创建“平安校园”工作总结

为进一步贯彻落实上级有关安全的文件精神，按照微山县教育局关于《关于报送平安校园建设信息的通知》的要求，进一步提高我校广大师生的安全意识，保护学生安全健康的成长，保障学校的正常教学秩序，围绕“安全伴我行”这一主题。现活动总结如下：

一、统一思想，加强领导

学校安全教育工作关系到千家万户的幸福，关系到人民群众的切身利益，关系到社会稳定的大局。我校对这项工作高度重视，要求要站在讲政治的高度，充分认识安全月活动的重要性，要求做到认识到位、部署到位、措施到位。多次召开会议研究并向全校师生广泛进行了宣传，使全校师生进一步提高了安全意识。

二、明确目标，落实责任

我校这次“平安学校”创建活动总的要求是，通过活动促进广大师生进一步确立安全意识，提高学生在各种危急情况下自救、互救和自我保护的技能，进一完善学校安全管理制度，经常检查和消除各种安全隐患，为全校学生提供一个安全健康的学习成长环境。为此，我校进行了责任分解，要求政教处负责学生安全宣传教育和培训工作，制定学校安全工作计划和检查落实工作；总务处负责学校安全设施检查及其整改工作。明确责任，合理分工，认真协调，绷紧“安全”这根弦，使各项安全工作落在了实处。

三、安全活动，扎扎实实

（一）加大宣传力度，强化师生安全意识。

1、通过校园网、广播站、宣传栏、手抄报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

2、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。

3、切实组织好以学生安全教育为主题的班队会、手抄报等，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。

4、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

（二）以活动为载体，增强安全教育的效果。

1、进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，找准找全问题，加大改进措施，突出交通、饮食、用电、校产的使用与管理及体育课、实验课和前后教学楼内人员疏散等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。

2、各班建立安全检查小组，由班主任、班长组成，负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。

3、学校组织全校师生进行了应急疏散演练活动。在整个演练过程中，全校师生总动员，演练活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全校师生从听到警报到在操场上整齐列队仅用时 一分钟。通过本次演练活动全校师生的提高了安全防范意识，学生的自救求生能力得到了很好的锻炼。

（三）做好服务保障工作。

加强校产的使用与维护管理。⑴加强维修人员岗位培训，全天候对校舍、校产及教学设施、仪器设备进行全面检查，发现问题及时处理，消除各种安全隐患，保证无事故发生。⑵加强对消防设施的检测与维护。

篇12：兴隆中心小学创建无毒校园工作总结

我校在县文明办、县教育局的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，将安全文明校园创建工作作为学校实践科学发展观，贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《企事业单位内部治安保卫条例》和《中小学幼儿园安全管理办法》的一项具体措施，坚持创建工作与学校发展规划一致，体现安全工作全员化、全过程和全方位，通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常教学秩序。坚持预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的自我防范能力不断推进师生思想道德建设，不断提高校园文化生活质量，优化育人环境。

一、学习及党政工作

学校领导班子及教师坚持政治业务学习，每学期业务笔记10000字、政治笔记5000字。学领导班子分工明确，团结协作，以身作则，令行禁止。校长及领班办工作周值落实到位。加强教师职业道德建设，开展以“强师德，铸师魂，练师能”为主要内容的师德师风建设活动，教师无打骂体罚学生，参赌，参与邪教，无故脱岗等违规违纪行为。

学校认真履行党风廉政建设有关规定，全年无违法违纪案件，无渎职失职行为。财务管理规范，校务财务定期公开。坚决杜绝滥订乱发教辅资料，乱收费现象发生。严格执行“两免一补”政策。坚持开展民主评议行风活动。

二、德育及安全工作：

1、定期开展日常行为规范教育“三义教育”文明礼貌等基础道德教育和法纪教育活动。认真开展“四德”教育和家长开放日活动。实行班级管理量化考核，有计划有组织开展班团会，定期召开班主任工作会，坚持依法治校，以规治校，学校各方面的工作都要有切实可行的制度或规定可依，规范教学行为和教育、管理行为。做好“五五普法”工作特别加强对《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等教育法规的学习和宣传。

2、严格落实安全责任制、签订安全责任书，逐步建立和完善学校、学生、家长、社会共同参与学校安全管理网络体系。加强安全工作的宣传教育和培训，开张“安全法纪教育周”、“安全教育月”、“安全教育日”活动，制定应急处置预案，开展应急演练活动。加大安全工作检查力度，热别是坚持日查违禁物品及管制刀具，并有详细的记载。抓好学校食品卫生、交通、消防等环节的安全。做好综合治理工作。学校无因工作渎职失职等主观因素引发的群体性上访事件或重大安全责任事故的。

三、创选评工作

进一步深化“创选评”活动，努力加强文明校园建设。创选评半年有小结。年终有总结，全年有安排，设立评比台，效果好。无违反计划生育政策。单位、学校有“双创”工作组织机构，由专人负责，有计划安排。“双创”工作相关硬件设施到位。师生食堂各类证件齐全，环境卫生符合要求。积极参与县上开展的各项“双创”专题活动。健康教育和环保教育开课率达到，有教材有教师有课表、有教案，学生健康环保知晓率达到以上，健康环保行为形成率达到以上。

四、教学工作

1、进一步健全完善各种制度，制定班主任工作月考核内容，加强对班主任工作的指导，培训工作，的班主任成为优秀班主任。年内培养一名县级骨干教师、二名县级教学能手，并给予经济上的补助。开展教师基本功训练活动及教师“三课”达标和业务“过四关”活动；于五月份举行全校性赛教活动。加强教师在岗进修，年末力争学历达标率100％以上，本科学历人数达9人。坚持集体备课每周1次，每学期至少18次。坚持教研活动每周至少1次，每学期至少18次。开展以“学习—实践—互助—反思”的教研活动。年内班子成员、教师在市级以上刊物和《淳化教育》刊物发表文章2篇以上。

2、管理责任。实行领导包年级、包教研组管理链，积极落实班子成员的管理责任。校长每周任课4节，班子成员每人每周任课8节。每周班子成员听课2节，教师1节；班子成员每学期听，课不少于35节以上，教师每学期听课20节以上。校园管理。；积极开展“和谐校园”建设，使校园处处充满文明、健康、和谐。德育工作；开展“热爱生命、珍惜生命、尊重生命”的主题教育。以“静”、“净”为日常行为规范的主要抓手，通过“造氛围、除陋习、抓建设”，开展“文明礼仪教育”活动。多渠道与家长沟通，开辟校外德育基地定期开展教育活动。远程教育应用与管理。学校班子成员每学期要有3节以上教学设计和课件；每位教师每周备写资源整合教案至少2节，每学期撰写资源应用研究论文1篇，三种模式每套设备应用每周在20课时以上；四月份举行“新课程资源应用于学科整合”展示交流会，树立1~2名典型教师。学校管理，继续抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置与批改、个别辅导、教学常规等工作采取跟踪及检查，以求整体提高。

3、教育质量，实行教研组长质量负责制。年末教育质量考评力争据同类学校第一。

4、校园建设，投入一定资金，硬化、绿化、量化校园。硬化了操场、中院、教学楼宿办楼学生宿舍楼前道路，建成绿化带、花园多处，面积达216.8平方米。