更多的梦想作文300字

更多的梦想作文300字（精选14篇）

篇1：更多的梦想作文300字

更多的梦想作文300字

是不是，你还记得，大家的爱情故事，都不是那么值得赞美。

还是一直以来，你根本就没有那么多的心情，我还是记得的，那些故事所在之处，我们从来都不应该说那么多的话，从来都不应该记得那些东西的存在指出，如果真的要得罪我而实现你的母的`，你是否想好了下一步的退路。

还是从一开始，这些都不能够决定。

我们只是停留在原地，我们还是原来的样子。

如果从一开始，我们记得的，还是在这里，看不清楚的样子。如果还是原本的状态，是不是这一切的改变也就失去了意义。如果你真的愿意，不妨跟我一起，看着那些故事，看着那些爱情，也是存在的。

我只是想，趁着这样一个机会，找到更多的美丽。

只是想依靠这里，看到更多的梦想。

篇2：更多的梦想作文300字

这个梦幻之屋一进门是客厅，正对面是壁炉，炉里的柴火辟哩啪啦的燃烧，整个屋子非常的温暖。

好几组舒适的双人沙发、一张可以坐十二个人的大长桌、和一台超大银幕的电视，这就是我家的客厅。

木屋有两层，一楼只有两个房间，一间是起居室，大家可以在这里翻滚，尽情放松。另一间就是我们全家人的卧室，地上铺的是榻榻米，大家可以直接躺在地上睡觉。睡觉就是要全家人一起，这样才有安全感，每天晚上大家都可以聊聊心事，倾诉所有的开心和悲伤，感情一定越来越好。

二楼的周围都是阳台，种满许多的植物，剩下的空间可以自由指挥，还可以烤肉，在那里享受日光浴，欣赏美丽的风景，可以安静的看书。

我们的家，就是那么的简单，因为我们都是很淡泊的人，只要家人都能在一起，就是最大的幸福了。

喔，对了，一楼还要有个花园，里面要有荡秋千。因为，我最喜欢荡秋千了，高高扬起的瞬间，好像什么梦想都能实现。

篇3：更多的梦想作文300字

也正因为背负着住房保障和楼市稳定的双重职责, 他显得格外谨慎, “多做少说”是他一贯强调并践行的信条。

姜伟新, 这位与共和国同龄的住房和城乡建设部部长, 作为住房制度改革的亲历者与决策者, 他坚定地表示, 中国住房制度市场化是必然的选择, 要为更多人实现“住有所居”的梦想做出不懈的努力。

“推行住房货币化, 我和大家一样有个心理转变过程”

大学毕业后的集体宿舍生活, 虽然已经过去35年, 但在姜伟新的脑海中, 依然历历在目, 因为它承载着姜伟新对于住房曾有过的青春记忆。“1974年我从北京大学毕业, 住的是两人一间的单身宿舍。我记得, 同住的伙伴如果有结婚的, 一般情况下, 单身的那个就要想办法挤到别的宿舍, 或者在各个宿舍‘打游击’。结了婚的年轻人从住集体宿舍到两家合住一套房再到分上一居、两居, 总之要经历一个漫长的等待过程。”

计划经济时代, 我国实行的是福利分房制度, 在这种按级别、工龄、年龄、有无住房等一系列条件进行分配的制度下, 姜伟新和同时代的人们一样, 惟一的选择就是排队等候。

1998年, 国务院发出通知, 要求停止住房实物分配, 逐步实行住房分配货币化。这对习惯于排队等候分房的中国人来说, 是一次强烈的心理冲击。从此, 人们要从自己腰包里掏钱买房子, 不仅要考虑房子的价格、位置, 还要为房子今后的升值贬值操心。

那年, 姜伟新已任原国家计委投资司司长。他说:“当时我已经住上了一套4间的房子, 但是按照规定, 已经分配的房子也要掏钱买回来。对于推行住房货币化, 我和大家一样, 心理上有一个转变的过程。不过, 我的这个转变过程要比别人短一些, 因为我本身就是制定这项政策的参与者。”

如今, 在回顾中国住房制度改革的历史时, 1998年作为一个标志性时间节点镌刻在人们的记忆中。事实上, 中国城镇住房制度改革的序幕自1980年6月, 中共中央、国务院在批转全国基本工作会议汇报提纲、正式提出实行住房商品化政策时就已徐徐拉开。

经过20多年的住房制度改革, 我国城镇居民住房条件得到很大改善, 从面积小、条件差、无产权逐步走向住房设施齐全、拥有产权。城镇居民人均居住面积由1978年的6.7平方米上升到2007年的人均建筑面积28平方米。

姜伟新深有感触地说:“这个变化, 不仅是住房面积的增加, 更重要的是体制机制的转变。”

随着住房市场化改革的深入, 目前中国城镇商品住房的比重已达80%左右。姜伟新表示, 国内外经验表明, 市场机制可以较好地适应不同家庭的多样化住房需求, 提高资源配置的效率。他说:“尽管现在商品房市场出现部分地区房价快速上涨、供应结构不合理等问题, 但是住房市场化改革的方向是正确的, 必须毫不动摇地坚持下去。”

“每次看到困难群众的住房条件, 就觉得肩上的担子又重了一分”

对于奉行“多做少说”的姜伟新而言, 不管平日里有多忙, 他一年总要安排4至5次到基层调研的时间。

担任住房和城乡建设部部长以来, 黑龙江、宁夏、福建、湖南、山东、内蒙古等地都曾留下了他的足迹。每每看到群众住房困难的场景, 就像有一块巨石压在姜伟新的心头, 让他久久不能释怀。

他说:“看到有的群众住在解放初期建造的房子里, 没有上下水;有的住在筒子楼里, 用水、上厕所都要到楼外面;还有的房子, 因为雨水常常漫到屋内, 住户把第一道门槛和第二道门槛砌得非常高。每次看到困难群众的住房条件, 就觉得肩上的担子又重了一分。”

住房保障, 在姜伟新看来, 是住房和城乡建设部的第一任务。2007年, 姜伟新刚到建设部任职时就曾说:“建设部门要切实关注中低收入家庭改善住房条件的需求, 采取切实的措施, 抓出成效。这也是我到建设部工作后重点思考和推进落实的一个重要问题。”

就在那一年12月, 一个名为建设部住房保障与公积金监督管理司的机构就从原有的住宅与房地产业司分离出来。2008年, 国务院进行机构改革, 撤销原建设部, 组建住房和城乡建设部。

姜伟新说:“从1952年开始, 我们部的名称几经变更。从最初的建筑工程部到如今的住房和城乡建设部, 特别是新一轮机构改革, 充分体现了党中央、国务院对百姓住房问题的关心。住房和城乡建设部第一位的任务就是住房保障。”

事实上, 随着住房制度改革的推进, 人们逐步认识到, 要想实现“住有所居”的目标, 仅靠商品化是不够的。解决低收入群体的住房问题要另辟蹊径。

姜伟新说:“人们对保障房也有一个认识的过程, 各级政府要大量投入, 若干鼓励优惠保障房建设政策的制定实施, 也要牵扯到各方利益。另外, 保障的形式也一直在争论。”

2007年国务院出台《关于解决城市低收入家庭住房困难的若干意见》, 进一步提出把解决城市低收入家庭住房困难作为政府公共服务的一项重要职责, 住房保障范围、保障标准进一步明确, 住房保障制度建设进入建立、完善和有序发展的阶段。

姜伟新表示:“保障房、商品房缺一不可。少部分是保障房, 大部分是商品房。二者是相互影响的。市场化推进得越快, 就越彰显出保障房的必要性。现在政府财力大幅度提高, 也有能力为低收入群体解决居住问题。”

“我能感受到大家对我的期望, 因为有了这样一段经历, 期待我能做得更好”

住房, 既有商品属性, 又有社会属性, 关系到每个人的切身利益。特别是在我国进入城镇化快速发展的阶段, 住房矛盾愈加凸显。

作为房地产业的主管部门领导, 姜伟新坦言:“我们部两个任务, 一是搞好住房保障, 一是会同有关部门促进房地产市场平稳发展。但是很难。”

然而, 人们对他寄予厚望。有舆论评价他说:既有宏观视野, 又有实践经验。这样的评价基于他的个人经历。

一方面, 从原国家计委投资司科长直至国家发展和改革委员会副主任, 他长期在宏观经济部门工作, 其间曾到香港考察过住房政策;另一方面, 他还有过7个月的“开发商”经历, 1988年作为青年干部被原国家计委派到华联房地产开发公司担任常务副总经理, 目的是学习市场经济。

姜伟新说:“记得我当时经手两个房地产项目, 成功了一个, 失败了一个。的确是在市场经济的海洋里喝了一口水。”

上任之初, 有南方媒体报道过他的个人经历。姜伟新说:“我能感受到大家对我的期望, 因为有了这样一段经历, 人们认为我这个人对房地产市场还是多少有些了解的, 期待我能做得更好。”

人们有理由这样期待, 因为今天的中国房地产市场, 不仅影响着国民经济的发展, 也牵动着千家万户的喜怒哀乐。

自1998年我国逐步实行住房分配货币化以来, 市场在住房资源配置中的基础地位开始形成。房地产业很快扮演起拉动消费的重要角色。但是到了2003年以后, 部分地区同时面临商品房价格上涨过快、结构性问题凸现等问题。飞涨的房价, 已成为百姓不堪承受之重。

对于2009年新一轮房价上涨的原因, 姜伟新认为, 既有刚性需求增加, 也有土地供应、开发、管理和资金供应的问题。

作为房地产行业的主管部门, 如何看待房价的涨跌呢?姜伟新说:“住房商品化以后, 客观上很难避免价格的波动, 我们希望商品房的价格保持一个平稳的状态, 升也不要升得太多, 降也不能降得太快。”

篇4：用更多的努力浇灌梦想之花

这是记者大学时读过而久久不能忘却的一篇文章，至今五年过去，文中的一字字一句句仍然能引起记者的共鸣。在教育资源分配不平衡的情况下，来自或处于经济欠发达、交通不便的偏远地区，或处于教育资源缺乏和教育质量还比较落后的农村地区的高三学子究竟要付出多少的努力，才能换来与大城市学子坐在同一间大学教室的机会？

一碗不平的水

2011年高考录取期间，南方周末刊发的一则新闻引起了人们的关注——《中国名校生源急剧变迁，农村学生难入名牌大学》，报道中，北京大学某文科院系2009级1班的班长注意到了大多数同学没有留意的一个细节——全班60多位同学，农村籍学生只有5个左右。

目前大学在校生中农村学子所占比例如何？对于大多数大学而言，基本上已经不再以学生的来源做分类统计，而且现在学生的户口界定也比过去复杂，可能并非完全的客观。但从一些研究报告中仍能发现一些趋势。

根据北京大学教育学院副教授刘云杉统计1978—2005年近30年间北大学生的家庭出身发现，1978～1998年，来自农村的北大学子比例约占三成，上世纪90年代中期开始下滑，2000年至今，考上北大的农村子弟只占一成左右。同时，清华大学人文学院几位本科生在清华2010级学生中做的抽样调查显示，农村生源占总人数的17%。根据当年的高考报名数据统计，当年全国农村考生的比例是62%。

另一份国家教育科学“十五”规划课题“我国高等教育公平问题的研究”课题组发布了一项调查研究结果。研究表明，随着学历的增加，城乡之间的差距逐渐拉大——在城市，高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。课题组同时还对国家重点高校进行了调查。清华大学、北京大学、北京师范大学等国家重点大学，20世纪90年代以来招收的新学生中，农村学生的比例呈下降趋势：清华大学2000年农村学生的比例为17.6%，比1990年减少4.1个百分点；北京大学1999年农村学生比例为16.3%，比1991年减少2.5个百分点；而北京师范大学2002年的农村学生的比例为22.3%，比1990年减少了5.7个百分点。

看，数字背后

其实不仅仅是北京大学、清华大学同样有这种情况，在大多数重点院校里，来自农村和偏远地区（注：本文称“弱势群体”）的考生比例也呈下降趋势。这些地区也不仅仅是农村，许多经济欠发达、交通不便利的县级及以下的地区也是如此。为什么这些地区的学生越来越难考入重点大学？“我们的教学设备，比如多媒体等方面肯定比不上城市的学校，这对教学会有一定的影响；大城市信息更新快，无论是老师还是学生对新事物的接受能力也比较强，对于我们而言的新事物，对于大城市就是昨日黄花了。常常说，老师有一桶水，才能教给孩子一碗水。老师都无法获得一桶水，怎么能传递给学生呢？”四川省雅安市天全县中学的一位班主任如此说，“而且，那些教学经验丰富的老师常常被大城市的好学校挖走，而中考时成绩好的学生也会被挖走，优质的资源越来越集中到大城市的好学校，如此之下，留下的学生素质也赶不上大城市的学生”。

如今许多大学都创新了多种人才选拔方式，如自主选拔录取、特长生等，考生只要通过测试，就能享受以较低分数进入更好大学的机会。但这些机会也不是完全平等的，来自四川宁南县的王媚在考入大学前，自主选拔录取听都没听过；而据天全县的老师说，直到2011年（自主选拔录取从2003年在江苏等地开始试行），所在学校的学生才有资格参加自主选拔录取，近两年每年也不过一两个学生通过测试。

同时，在许多“弱势地区”考生的眼里，考上大学特别是重点大学就是非常值得高兴的事。但大城市学生的视角，已经不仅仅集中在国内，到港澳地区求学、参加“SAT”考试、到世界各国留学成为了他们的新选择。“SAT？我还是第一次听说。即使我的学生能参加，他们也不会去，因为经济条件不允许。”一名国家贫困县中学老师如此说。

“大城市学生从小就学习乐器、舞蹈、围棋等各种兴趣特长班，对于我们的孩子来说也是可望而不及的事。”在2012年录取期间，一位考生家长如此对记者说。另外，根据记者的统计调查，在本刊主办的“全国创新英语大赛”中，参赛和获奖选手基本上都是来自省会城市或经济较发达沿海城市重点中学的学生，较少有“弱势地区”的考生参考。

希望的曙光

针对弱势地区考生的高考，国家逐渐出台了相关的照顾性政策。如少数民族考生通过少数民族预科班可以享受降分进入重点大学就读；有志于从事基层教育事业的考生可进入部属师范院校就读“免费师范生”；对医学感兴趣的考生可通过“免费医学定向生”进入医学院校就读。“虽然如免费师范生、免费医学定向生都要求毕业后定向基层就业，有一定的限制，但我的学生仍愿意报考，免费是一方面，更多的是他们希望能把自己在大学获得的知识传授给下一代或者以自己的能力让基层变得更好。”河南省桐柏县第一高中接受采访的老师如此说。

2012年，拥有自主选拔录取资格的部分高校在公布的《招生简章》中，针对农村或偏远地区考生也有了相应的选拔方式。比如清华大学与中国科技大学、西安交通大学、南京大学合作开展“自强计划”，主要面向国家级贫困县的县级及以下中学，选拔长期学习、生活在农村地区、边远贫困地区或民族地区，自强不息、德才兼备、成绩优良的考生。清华大学当年有157名申报“自强计划”的学生通过材料审核参加清华自主选拔笔试，而进入复试的36名学生来自26个省份、36个国家级贫困县县级及以下中学，其中14个县近5年没有学生考上过清华。这些学生来自农村家庭的比例达到86%，还有5名藏族、维吾尔族、壮族、彝族、白族的少数民族学生。

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与各高校在自主选拔录取中照顾“弱势地区”的考生同时，2012年，国家教育部等五部委组织实施面向贫困地区定向招生专项计划，即在普通高校招生计划中专门安排适量招生计划，面向集中连片特殊困难地区生源，实行定向招生。“如果没有这个好政策，我就不能坐在复旦大学的教室，享受到优质的大学教育。特别感谢党和国家的好政策，毕业后我将回到家乡创业，为家乡的建设出一份力。”“自己真的很幸运，感谢国家连片扶贫招生专项计划给予了我这个机会。”通过该计划考入复旦大学的李雷和考入中国科学技术大学的邓懿在接受采访时高兴地说。

任何改变都不可能一蹴而就，况且教育资源分布不均也不是短时间形成的。在未来，让更多的弱势地区考生获得更好的教育资源，在高考时享受更平等的待遇，还是一条漫长的道路。“我希望多一些针对县级及县级以下中学老师的培训工作，使我们能提升自身的教学水平。目前我们县也与上海的某教育机构联合培训l老师，但大多针对理工科科目的老师，涉及文科科目的老师还比较少。”天全县中学的老师表达了这样的想法。

“针对我们贫困地区考生的各种政策，在经济上是大大减轻我们家庭的负担，毕业后回来就业也没有什么问题，但往往这些类型对专业有限制，我比较担心孩子为了减轻我们的压力而去选择，而不是学自己喜欢的专业。所以，我希望在专业选择上能放宽一些。”一名考生家长言辞恳切。

学子心语

可以说，“弱势地区”学子的高考求学路，与大城市的学生相比显得曲折一些，他们要付出更多的努力才能完成梦想。如今越来越多的考生通过种种照顾政策进入大学就读，他们有什么想法，且听两名学子的故事——

曲折的求学路 王媚

我是一名来自农村的少数民族学生，我的家在美丽的凉山州宁南县。当时光在快乐的成长岁月里流淌时，我考入了宁南县中学，第一次感受到高考的压力。

相比大城市学校的设备和环境，我们学校是差很多，但是这没有成为我们追求大学，奋战在高考路上的阻碍。从高一开始，每天我们会上课到晚上11点才回宿舍洗漱、睡觉，但是在宿舍阿姨关灯后，各寝室又微微地亮了起来，同学们开始用自己准备的小台灯学习，虽然经常被宿舍阿姨训斥，但仍会在阿姨走后偷偷地打开台灯。早上还没有天亮，早已有了洗漱和开门的声音，常常是吃早饭慢一点，走路慢一点，一到教室就会发现自己成了“迟到”的那个。每天的生活就奔波在三点一线，教室、寝室、食堂。高一、高二都是这样，到了高三，休息的时间越来越少，基本上没有了自己的时间，每天晚上12点睡，早上5点起的日子早已成为了习惯。一个月休息两天都成为了奢侈。就这样，我和身边每个同学都把弦绷得很紧，害怕自己偷懒一点就和大学擦肩而过……

高三时，天天都是一摞厚厚的试卷，天天都是考试，每天都活在紧张、害怕中，有时候真的很讨厌这种喘不过气来的日子，但是没有办法，改变不了就只有适应成了我们的自我安慰。高考来临，很多同学有了高原反应，甚至精神恍惚、失眠等，但是依然没有人放弃，还是忙碌在复习中。

可是高考完了却没有想象中的那么轻松，很多人陷入了考不上大学的恐惧。忧心忡忡地等来了成绩，有人欢乐有人哭，有人忙着选学校，有人却在下定决心复读。在我们这些山区孩子看来，读书是唯一出路，所以高考失败就只有复读。当我拿到成绩单，不甘心又让我走进了高四的教室，怀着忐忑的心开始了高四的路程。高四是很尴尬的一段时间，这一年的付出更多，面临的压力更大。

我的第二次高考没有我预料的那么好，但是也不是很坏。刚刚过一本线的成绩让我在选择学校和专业时很纠结：自己喜欢的一本招生院校大部分选不了，只能在二本院校里选。当我进入大学后与同学交流时，他们选大学和专业时都在网上搜集了很多资料，但我当时主要是通过《招生指南》和《招生章程》来选。虽然也能到镇上的网吧查一查有关的信息，但网络对于我来说是有点陌生。对于选什么大学和专业，我的父母基本上不管我，因为连他们都不懂，所幸我的老师给了我很多建议，帮助我分析筛选，查看就业前景等。就在我选了山东的一所大学的会计学专业后，我的小叔去招生办帮我了解了一下情况，无意中了解到少数民族预科。我所喜欢的西南财经大学也有，而且依我的成绩应该能上，只是要多读一年。一番考虑之后，我选择了预科。当时还是有点纠结，想着父母要为我多付出一年的学费就心里面难过。

经过一年的预科学习，我终于坐到西南财经大学的教室里。在财大的第一感觉就是我比我们同届同学年龄都大，真心受打击。而且很多同学都是来自大城市的，很多人是有钱人家的孩子，我对这个倒是没有太多的感想，但是当看到他们能歌善舞、能演奏各种乐器的时候我心里面就痒痒的，而且很多时候感觉他们脑子里面有很多知识，什么都知道，什么都能背，我经常在想：我读那么多年书除了会学习，我还会什么啊。看到他们的英语那么好，我更是自卑。但是我也有比他们好的地方，他们没有我的童年时候的快乐，所以我还是庆幸我们农村小孩至少还是有童年的，那是一段美好的时光。他们有的知识我可以通过学习获得，但是我拥有的美好童年他们却不能有了。我知道我还有很多要做，要很努力才行，我会整理好心情去努力。

自强，圆梦清华 丁雨亭

我是一名来自吉林省的普通考生。2012年，我有幸参加“自强计划”，并通过此计划获得60分的高考加分。现在，我就读于清华大学软件学院软件21班。

“自强计划”是清华大学“新百年”计划的一部分，主要面向那些长期生活在偏远贫困地区的应届考生。我所生活的县城是国家级贫困县，所以我所在的高中获得了这样一个资格。在我记忆里，最近考进清华大学的在2004年，最近考进北大的也是2004年。因而，学校对这一个名额很重视，希望所推荐的学生能抓住这个机会考入清华。我所在的班是学校的重点班，经过学校领导和老师一起讨论，最终把这个机会给了我。

在获得推荐机会的那一段时间里，自己感到特别力不从心，一方面要准备高考，一方面又要准备“自强计划”的笔试，压力特别大。为了通过测试，即使在寒假，基本每天都是凌晨两点左右睡，早上六点起。除夕晚上也只是和家人吃了顿年夜饭，至于春晚，我大概也只看了半个小时左右，然后就去学习了。那段时间其实自己很迷茫，觉得累得天昏地暗，又担心通过不了测试浪费了这个机会。但是这个机会毕竟太难得了，咬咬牙也就挺过来了，虽然笔试成绩没有预期的那样好。从这件事我认识到其实有些事情也许看似不可能，也许实现起来很困难，但是只要我们坚持，也许我们就会成功。

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很庆幸，自己能进入清华大学学习。我很感谢清华大学的“自强计划”，也感谢学校给予我这个机会，还有在此过程中给我帮助的老师和同学们。最令我感动的还有清华大学的几位老师。那是2012年四月，测试方面我通过了，但还需要清华大学的老师来审核我是否具有这样的条件才能获得“自强计划”的加分。当时来的是清华大学吉林招生组的林教授、清华大学经管学院的瞿教授以及负责奖学金的池老师。他们来到我的家中，发现我家境很不好。我的母亲患有糖尿病已经差不多十年了，一直无法工作。家里还有年近八旬的奶奶，全家只有父亲靠打工赚取微薄的收入。见到了这种情况，三位老师在临走之前特意又到了我家，留下了2000元钱。三个素未谋面的人可以做出这样的举动，令我很感动，在我的人生中他们给我带来的绝不仅仅只是金钱能衡量的。

高中时只是觉得清华大学是中国最好的大学，那里有中国最优秀的人才，但是对于清华大学为什么成为许多学子的向往还是很模糊的。直到我来到了这里经历了开学典礼、军训，以及短暂的学习，才真正明白原来清华能够走到今天是因为她尊重学术、尊重大师、尊重每一个在这里的人。无论你是学生还是老师甚至是一名清洁工人，清华都会平等地对待你，给你自由发展的空间。

在清华大学认识到许多新同学，他们大多是全国各地的高考状元和佼佼者，有着良好的文化基础和综合素质，无论在学习还是在其他方面都有着十分出色的表现。当我和他们接触时，我深深感到自己的不足，在各方面都与他们有着巨大的差距，所以自己感到压力颇大。在这里几乎每个人身上都有一种对知识的渴望，他们可以每天为了一道题或一个研究项目而废寝忘食、通宵达旦。清华大学有六个图书馆，但是座位常常会十分紧张，以至于如果你不在8点之前到，根本没有座位。所以在这里，每天我都要提醒自己加倍地努力，只有这样才能赶上别人前进的脚步。

现在，我作为一个清华人，回首自己走过的路，感慨有很多。我觉得清华大学的“自强计划”的确给了我们这样长期生活在偏远贫困地区的考生一个走进名校的机会。在清华大学的带动下，其他相关名校也都纷纷效仿，这给更多的寒门学子一个改变自身命运的机会。虽然这些靠加分进入名校的学生在学业方面可能会面临很大的压力，但是我相信我们可以依靠自身努力来创造属于我们自己的未来。

记者手记

出身于一个小镇的我至今还记得一个场景，小学二年级暑假的一天，我在电视上看到几个与笔者年纪相仿的小朋友娴熟地演奏着钢琴、小提琴，还有当时我根本都叫不出名字的乐器。“我要学，我也要学。”带着几分羡慕笔者对母亲说道。母亲没有说话，看了我一眼就默默做着自己的事。

当时的那份沉默我很久都不懂。直到再长大一些才发现整个小镇没有一架钢琴、一把小提琴，更别说老师。书本上看到的飞机，轮船永远只有一幅图的大小；作文范文里小作者学乐器、外出旅行、出国经历永远只是一堆不会说话的文字。但却让我明白了，与生活长大的小镇不同，外面还有一个很大很精彩很不同的世界。到真正意义的大城市读大学，第一次乘坐公共汽车不知道到对面换乘，第一次看到钢琴手悬在空中半天也不知道按哪个键好，第一次见到了书本上说的动物园、游乐场，第一次看到陆地上的立交桥……在适应中，我发现与来自城市同学的不同并不是高考的分数，而是在呆板的文字和枯燥的公式之外，他们的世界“上通天文，下通地理”，我如同一只呆在井底的小小青蛙。第一次，我真实地理解了“差距”的意义。

从事《高校招生》杂志工作以来，我发现，虽然大城市与“弱势地区”教育的差距并不是从高考开始，但却在高考时体现得淋漓尽致。在大城市就读的学子，有着无限的机会与可能，而“弱势地区”的考生还只能寄希望于多考几分以实现自己的梦想。所幸的是，“弱势地区”并不是一片被遗忘的土地，无论是行政部门，还是高校都在努力地为这些地区的考生创造更多更好的接受高等教育的机会。王媚凭借着少数民族预科班的机会进入了自己理想的西南财经大学，丁雨亭以自己的实力抓住了清华大学“自强计划”抛来的橄榄枝……如同他们一样，享受着照顾政策越来越多“弱势地区”的考生走进了大学校园，他们用自己的努力，抓住来之不易的机会。

也许摆在“弱势地区”考生面前的高考路更为曲折，也许他们需要更多的奋斗才能与城市同学享受一样的大学。道路是坎坷的，但前途定是光明的。加油！

篇5：初二的梦想作文300字

我知道当兵是很不容易的一件事，因为我从小时候就喜欢干活，到现在我依然喜欢干活，有很多人都问我你为什么喜欢干活呢?我现在回答是从小养成不怕吃苦、勤快的人，别人都看到这个人小时候就喜欢劳动的人，到长大了是一个勤快的孩子。

在现在生活中，我最喜欢爱看打仗的片子，在电视里看到那些英雄们在打仗时，有的身体上有许多伤口，当我看到敌人对着英雄们攻击时，我心里感受看到他们有一个不怕牺牲、不畏艰险的精神。

在战斗时，在很久以前的时候有多少个日本人害死了中国人们，还有同胞们、老人、妇女和孩子们都被日本人刀抢乱杀的悲惨的情景啊!

我的梦想就是要当兵，我不怕困难，但我心中有一种爱劳动的力量，尝试什么是生活中酸甜苦辣了，我要坚持不懈地去努力，锻练一个合格兵人。

篇6：描写梦想的作文300字

我的梦想许多。如：当国家主席，当科学家，当工程师……但是我最想当一名教师。有的人会问我：“当老师有什么好的呢?”这时我会告诉他：“一些出色的人才，他们也是由老师的教导而成才的.。”

假如我是一名老师，我一定会充分利用上课的四十分钟，尽情传授给同学们知识。我也会准时下课，课余就会是他们的好伙伴，让他们利用课余宝贵的时间，全面发展。假如我是一名老师，陪他们玩，并在玩中教他们一些知识，让他们感受不同的学习方法，感受知识的乐趣。

老师是伟大的，他是知识的传递者。假如我们是花朵，老师就是滋润着花朵的雨水;假如我们是小鱼，老师就是江河、湖海;假如我们是帆船，老师就是风，让我们在知识的大海上扬帆起航!

篇7：童年的梦想作文300字

在小时候我有许多天真无邪的梦想如：吃美味的冰欺凌、玩好玩的玩具、穿自己喜欢的衣服……这些都是微不足道的梦根本不值一提。

开始上学时，我有一个梦想就是好好学习拿“三好学生”，当一名优秀少先队员，把奖状挂满墙头，在班级受老师的表扬，回到家受父母的赞美。

每个人都有梦想，实现梦想并不难，只要好好学习，梦想就一定能实现。

梦想像一粒种子，种在我心的土壤里却能生根发芽，开花结果。想要实现梦想就要爬山涉水，经历过许许多多的困难，要比别人多付出2倍的心血，能为国家效劳，向光明而努力，将来就会得到多少回报，做个有价值的人。

篇8：我的梦想作文300字

我从小看妈妈在超市工作，可以每天吹冷气，还可以顺便交新朋友，虽然工作很累，每天都要站着招呼客人，还有时候会没有客人来跟你买东西，但是一切都值得，因为可以帮助他人买到他想要的东西，看到客人开心，我就已心满意足了。

所以从现在开始要每天练习微笑，这样客人看到你就会想跟你买东西了，但是站着要怎么练习呢?我可以每天上课一直讲话，然后被老师叫起来罚站，这样不就可以解决每天一直站着的问题了!

篇9：我的梦想作文300字

我一直梦想当一个“全能兵”，虽然没有现实中实现，但还是在梦中实现了。

的一天夜里，位于辽宁省的“全能兵训练基地”被浓雾笼罩着。“嘀，嘀，嘀”远处传来了三声警报声。“是紧急警报!”被警报吵醒的我喊道，我和战友们马上穿好衣服，拿起枪械冲出宿舍。

我们在训练场上集合，教官严肃地对我们说：“国家有一个非常重要的任务交给你们去做，那就是把美国的火箭发射基地炸掉!”“遵命!”我们异口同声回答道。

我们乘直升飞机到达发射基地后，立刻在那里安装了C4炸弹，并射杀了所有的守卫人员，正当我们快要完成任务的时候.......

篇10：我的梦想作文300字

我们的梦想随着我们慢慢长大，会发生一些改变。像我，小时候想但老师，过了不久，又想卖糖，八岁时，想当画家，现在呢，想当厨师。

当一名厨师，就是我的梦想，我想开一家餐厅，在店里也卖很多的小甜点。我想，在我自己的餐馆里，我也想提供一些免费的糖果给来光顾的客人们。我觉得当一名厨师是最好的工作了，一是因为做饭的过程非常有趣，二是与别人分享自己的劳动成果非常有成就感。

篇11：我的梦想作文300字

在学习上我是学生们的严师，但在生活上我却是无微不至地关心他们的大朋友。

我在给同学们上课时，一定结合课本的内容，向他们讲述一个又一个生动有趣的故事，让欢笑声充满整个教室。下课时，我一定会按时下课，让学生们充分利用课间这宝贵的十分钟，去玩玩，去晒晒太阳，让他们以更饱满的精神去迎接下一堂课。

课后，我会布置很少很少的作业，让孩子们回忆当天学过的知识就可以出去玩了。让他们在学中玩，玩中学。

我还要带领同学们到大自然中观察自然界的奥秘：看蚂蚁与蚂蚁之间怎样交流;看昆虫们怎样爬行;再看一看哪些小草能开花，哪些不能……让同学们走入生活，了解自然。

篇12：我的梦想作文300字

我的梦想非常远大，我从来没有一个真正的梦想，我的梦想曾经有过当糕点师，有过买汽车的，有过收集古董的，还有过当老师的。。。。。。 这么多梦想，不都是一而再，再而三的改变吗?可见都不是一个真正的梦想 !我先在有一个固定而又稳定的梦想! 这个梦想是一个出名，挣钱，还可以上电视。说到这里，大家大概可以猜到我现在的梦想是什么了吧?我的梦想是上电影学院，当一个真正的演员! 大家肯定有的想：“吹牛，你谁呀，你能当上吗?”我知道只要努力，只要有信心，就一定可以成功的!我会努力学习，考上电影学院! 大家为我加油吧!!!!谢谢你们!

第1篇

篇13：我的梦想作文300字

我的梦想也有好多，今天就来说说我的梦想吧。

我的梦想是当一名数学家，研究1+1为什么等于2，还有人类现在还不知道的东西。然后应用到科学领域，为国家做出贡献。

我的梦想是当一名作曲家，创作出自己喜欢的歌曲，登上春节晚会的舞台，给全国人民带来欢乐。

我的梦想是当一名足球运动员，努力超过C罗打败梅西，在世界杯赛场上夺冠，为祖国争光。

我的梦想……我的梦想太多了，实在是说不完。

如果想要实现这些梦想，我首先要靠好好学习呀!

河南洛阳西工区第二实验小学三年级:郭耿灼

篇14：我的梦想作文300字

我要做医生，救死扶伤!

我出生在石家庄，但老家是邯郸。从小，我很无忧无虑地生活。但长大后，我才发现，爸爸为了让我吃好的喝好的，两鬓已染上了白霜。而妈妈呢?她早出晚归自己的腰间盘突出才刚治好啊!就没日没夜的工作!现在我的爸爸得了糖尿病、还好没有太重，而我的妈妈下肢又开始疼痛了!我多么希望我能用自己的健康来让爸爸妈妈身体健康啊。我想医生能让人们健康的话，那么我愿意医治别人的疾苦。我想学医的目的是让更多人摆脱痛苦，哪怕献出毕生精力!虽然我的学习不是很理想，当时我相信我只要努力就可以成功!我相信做什么只要坚持就是成功了。祝大家与家人或重要的人永远健健康康，万事如意。

第7篇