以简单为话题的议论文作文

以简单为话题的议论文作文（共12篇）

篇1：以简单为话题的议论文作文

阳光，再次触手可及。风缓缓的抚过了脸颊，微笑轻轻的爬上了我的脸。

一直以来，我都以为，幸福是离我很远很远的，远到，我看不到它的存在，远到，我闻不到她的甜美。我总是一次次的渴望得到更多，我总是一次次的希望每个人都很爱我，我总是一次次奢望能够得到更多的关注。可是我却忽视了最单纯，最美好的幸福味道。我才恍然大悟，不是每个人都可以对你无私奉献，不是每一份关注都是对你的赞赏与支持。不是只有表面上的才叫幸福。

幸福，原来很简单，而当我懂了时，我看见我被幸福甜蜜的包围了，我看见了自己最向往的那种幸福，变得越来越渺小，到最后的消失。原来，幸福离我那么的近，一次次叮咛，一次次责备，一次次寄托的更好的愿望。

幸福，原来很简单。就像是孩童躺妈妈的怀抱时的那种依赖;就像是一家人坐在一张桌子上，谈论这一天中发生的新闻趣事的那种温馨;就像和老朋友叙叙旧的那种回忆的美好;就像是一个人走在小径上，享受着阳光的轻柔抚摸的心静的感觉;就像是看了一个很好笑的笑话的捧腹大笑的无忧无虑……

幸福，原来很简单，是我们的思想把它复杂化了。原来，只要我们把它细细的品味，你就会发现幸福和生活真的是紧密相连的。生活就像是一面镜子，你对它笑笑，它就对你展开眉梢，你对它哭泣，它就会泪流满面。你用什么态度对它，它就以什么态度对你。有的人认为，只要找到钱就会幸福，而忽视了身边可以给他幸福的那些人，当那些人已经远去，他再回头看，回头寻找时，才发现自己的最需要，不是那一捆捆的金钱，而是一家人可以在一起的温馨。似乎，幸福就好象是风，你不能伸手去触碰，而是用心去感觉那种美好。生活与幸福一样不会抛弃“任何人”，只有当“任何人”抛弃它时，它才会毫不犹豫的离你远去。曾经看过一个少年，他有一对深爱他的父母，他们的经济很好，可是，少年不满足，觉得生活没有乐趣，便开始结交一些不良的少年，最后，堕落，连最初拥有的的哦偶失去了，所以，人不应该总去想自己没有的，应该懂得把握现在自己拥有的，并好好的珍惜。

阳光穿过了我伸出的双手，我想看看我拥有的，有多少?微风穿过我的唇齿间，我才发现，原来幸福是无处不在的，只要，你愿意去感受，用那可敏感的心去发掘，就会发现，幸福，原来那么简单。

篇2：以简单为话题的议论文作文

寒假，是旅游的好日子，对于我们一家自然也不例外。可是我们一家的旅游时间偏偏定在了开学前夕，我无奈，只好忍痛放弃这次旅游的机会，好好准备开学。

在他们走的前一晚，我告诉爸妈要给我带礼物，他们一口就答应了。我本以为他们会留下来再陪我一夜，可没想到他们连夜就走了。我望着他们离去的背影，不再说话，两滴清泪却从我眼角流下，我跑到窗前，喃喃轻语：“再见了……”

在开学后的几天，爸妈回来了，还过来接我。可就算是粗心如我，却也还是发现了他们脸上的疲惫，似乎是赶过来的。我望着妈妈熟睡的背影，抿嘴不再说话。

过了一会儿，车开到家里，我兴奋地问妈妈有没有给我带礼物，妈妈的声音有点沙哑，还带着刚下飞机的疲惫：“有，润唇膏。”我刚想欢呼“妈妈真好”，牙齿的刺痛却让我紧捂住了嘴，我痛苦地皱着眉，脸紧紧地绷着。妈妈的声音在头顶响起，嗓音里透着焦急和担忧：“怎么了，又牙疼了吗?我给你买了止痛药，你忍着点啊!”

说着，妈妈匆忙跑进房间，拿出了止痛药，又跑了回来。她用夹子从医用棉上揪了一点下来，把它放进了止痛药水里，再把它轻轻地塞进我的牙缝里，动作轻柔，生怕弄疼了我。

我紧闭着嘴，一会儿就不疼了。同时，我的心里涌起一股暖流：没想到妈妈在外面旅游竟然还记得我的牙疼，这么在意我的牙疼，这么留心寻找，在她心中，我一定是有分量的!

妈妈一直等我好了才离开。我休息了会起了身，走去看她时，疲惫的她已睡在床上发出鼾声。我没吵醒她，帮她盖上被子，轻轻地对她说：“妈妈，我爱你……”

篇3：以简单为话题的议论文作文

管理本身是复杂的,即管理的内容是复杂的,管理的过程是复杂的,管理的情境也是复杂的、各异的。随着组织面临的环境日益复杂多变,组织常通过完善规章、增设机构、扩充人员,增加管理层次等,细化分工,加强管理,管理在复杂之上变得日益复杂。以更加复杂的管理应对日趋复杂的环境,其结果往往适得其反。臃肿的机构造成组织对环境的敏感性降低,反应变得迟缓;大量的、严密的、系统的组织规章,对规范管理运作、降低组织风险无疑是有益处的,但同样也带来了阻滞创新、降低效率、促进组织官僚化的后果,从而进一步降低组织的环境适应性和应变能力。简言之,复杂的环境和复杂的管理之间有不可调和的矛盾;应对环境复杂化的有效策略不是增加管 理的复杂 性,而是要降 低管理的 复杂性。

从另一个角度看,奉行复杂化管理应对复杂化环境是科层思维的体现,至少遵循科层组织的管理思想 (等级森严、命 令统一,忽视组织 成员的创 造性),这在一定时期内是有效的。但时代和环境都发生了巨大变化,这种思维受到现实的挑战。因此,组织开始了两种趋势的变革:一是体现水平分工协作关系的网络型组织的出现;二是体现纵向的、进行权力重构以增强企业环境 适应性的 分权和授 权的改革,企业的扁平化趋势并没有因企业规模的扩大而受阻。但无论是基于水平分工的网络化还是基于纵向分权的扁平化,都没有能克服组织制度和管理思维的局限。因此,在保证企业命令统一和决策效率的前提下,推进管理思维和管理模式的变革,提高组织竞争力,成为组织着力关注的问题。

正是在这样的背景下,被称为“简单管理”的理念和方法开始受到关注。所谓简单管理,是基于环境的复杂化,以提高组织的环境适应性和敏感性为目标,借助现代技术,以简化管理流程、增强组织沟通有效性为手段而实施的管理变革。简单管理目前并没有确定的模式,是组织应对环境复杂化的策略选择。在这方面,南京中科集团进行了有益的探索。

1南京中科概况

南京中科是一家有近30年发展历史的保健食品企业,主营产品几乎涵盖健康产业各个领域(抗癌系列、心血管、肝、糖尿病以及大众保健等)。企业研发能力强,设有专门的“中科研究院”从事新产品研发,具有多项自主知识产权,是江苏省高新技术企业。销售网络遍布全国30个省市自治区和境外多个国家和地区,在业内和社会上享有较高声誉,其开发的产品分别获得第七、十二、十四、十五届高交会优秀产品奖。

企业现有员工近1000名,其中绝大多数具有高中级职称或具有硕士博士学位。企业组织架构为传统的科层制,董事长兼总经理为王连安。王连安和他的管理团队创建了中科,并一步步将中科发展为年销售额超过5亿元的成长性企业。

2简单管理发展的基本历程

南京中科简单管理诞生于移动通信技术和互联网技术不断发展的大背景下,并随着企业发展不断完善。其基本思路是:充分尊重科层制组织特点,在加强企业内外的联合、合作,推动组织水平方向的网络化实践的同时,抓住通信技术大发展机遇,以组织内沟通的扁平化为抓手,以企业高层推动建立的相互信任为前提,追求管理流程简单化、过程简单化,降低层级刚性和层次关系带来的不协调,实现管理简单化基础上的有效管理和高效管理。

中科简单管理发端于2001年。当年不仅中科“年轻”,其管理团队也处于一个朝气蓬勃、活力四射的时期,而且中国的移动通信技术也很年轻,手机刚刚进入大众化阶段。集团注意到移动通信可能给人们生活带来的改变,并认识到其在企业管理中可能扮演的角色,于是管理团队开始借助手机,开始了简单管理探索。如今,这一探索就是十三年,而且这种探索和创新逐渐形成中科特色,成为推动企业实现跨越式发展的重要动力。

中科简单管理,迄今已大致经过三个发展阶段:

第一阶段是启蒙阶段,其主要特征是运用手机短信进行企业内 部沟通。基于 对短信技 术的敏感性,管理团队在自然而然、身体力行使用手机短信开展企业内部沟通的同时,开始摸索在企业各部门间的落实,提出企业内一般事务性的联系,能用短信就用短信,即不开不必要的会、不发官样式的文件、不浪费不必要的办公经费。但这个阶段的手机短信沟通,主要侧重于个别事个别人的沟通与管理,其作用也主要停留在集团老总个人工作效率的提高。在启蒙阶段,集团尝到了手机短信沟通快捷、准确、方便、及时的甜头,这为持续推进短信沟通、简单管理创造了条件。

第二阶段是功能化阶段,其主要特征是手机短信在企业全面的日常管理中扮演重要角色。随着企业的不断发展、组织结构的不断完善,集团及时将手机群组短信功能运用到企业管理实践中。首先将企业各部门各管理层人员在手机里分组编排,形成手机短信网络。然后通过手机短信向各部门或具体管理者下达指令或进行工作指导,各部门或具体管理者的情况反馈、意见建议也通过短信方式回馈,并逐渐形成制度化。此后,集团从人事任免、薪酬分配到企业经营方略,再未发过一份文件,却极大地提高了管理效率且降低了成本。

第三阶段是功能扩展阶段,即手机短信从企业业务管理扩展到企业文化建设与管理。针对员工忙于工作,读书时间少的问题,集团巧妙地运用手机短信的办法,有意识、有准备、有系统地将有助于集团成员学习、进步、提高的内容进行针对性搜集,通过手机群发进行分享、发起讨论。久而久之,以手机为工具,以短信为平台,企业文化建设成为企业日常性工作,逐步形成了体现中科特色的企业文化和企业文化管理的特色。与第一、第二阶段相比,第三阶段最突出特点,是在功能扩充的同时,短信沟通转向短信互动,转变了短信网络成员被动接受信息的局面,他们的工作热情和积极性得到显著提高。

3简单管理的运作

简单管理看上去简单、有效,但其他企业和组织却不容易模仿,其奥妙何在?答案在于两点:规范和坚持。中科首先制定并两度修订短信管理规范,该规范明确了这种管理追求的是简捷高效,明确了董事长在管理中的核心地位和“发言人”角色,是整个短信传输的中枢。规范对在短信管理网络中所有成员的开机时间、短信分组、查看短信、撰写与发送短信的格式和内容、手机故障排查、企业信息保密等提出了明确要求。在短信管理实施过程中,“发言人”的核心作用得到强化,全体手机短信网络成员也全力配合,使得如此简单的管理从萌芽一步步发展,并一路在变革中成型,最终成为集团管理的主要手段。

作为中科管理的核心和中枢,王连安将手机短信网络中的全体成员,按部门进行编组归类,实现组织架构各实体部门数字化、网络化,然后将企业经营、管理方面的决策编辑成短信,发送有关部门负责人或有关责任人,由各部门或具体人组织实施。企业做出新的决策前,管理层也会通过手机短信征询意见、开展讨论,使决策更趋科学、可行、有效。在此过程中,手机网络成员之间形成了交换意见、沟通思想、分享快乐的氛围。同时,管理层还十分重视挖掘企业员工精神,对企业中出现的好人好事、感人事迹,也常用手机短信进行传播,引导大家讨论学习。

中科在推行短信这种简单管理的同时,有意识地拒绝采用QQ群、飞信等沟通方式。集团认为,短信的严谨性和简捷,是其他沟通方式所不具备的。比如QQ群等沟通方式存在的一大弊端是沟通的随意性,这既导致大家在思考有关问题时可能率性而不严谨,也降低了企业按部门沟通的针对性,还给企业增加了此类沟通带来的信息管理的难度。

4简单管理的成效

简单地说,中科基于手机短信的简单管理,不仅突破了传统科层组织的沟通模式,实现了组织内沟通的扁平化,提高了企业内沟通有效性,实现了管理效率的提升,而且激发了企业员工的活力和企业活力,企业的向心力、凝聚力显著增强,企业的简单管理成为企业竞争力的重要来源。

4.1短信互动是对科层组织沟通模式的彻底颠覆

科层制组织主要是将权力依赖职能和职位进行分工和分层,强调规则和秩序。科层的组织结构要求相应的管理方式,科层的管理方式主要表现为依照组织层次进行命令的下达和信息的上行。因此在维护命令统一的同时,科层制组织本身存在的等级链和专业化分工又妨碍了信息畅通。信息的越级流动和跨部门交流变得困难,这加剧组织的“部门化”和科层化,影响组织氛围和高层管理者对全局的把控,削弱组织对环境动态的适应能力和反应能力。中科简单管理的显著特征,是在承认科层制在组织命令统一和组织效率的前提下,运用现代通信技术和手段,颠覆基于科层的组织沟通模式,采取扁平的沟通,全面化解科层制带来的信息沟通困局,极为“和谐”地将命令统一和信息畅通统一于企业管理。在决策下达时,不受企业层级限制,将讨论通过的决策越级或各层级同时用短信办法下达。但下级执行情况则需对其直接上级负责,降低了沟通层次、提高了沟通效率,同时由于没有改变或削弱各管理层的职责,有效保障了企业管理层的工作积极性;同时,集团还尽可能地使决策之外的信息在其短信网络内全面共享。在此类信息沟通时,不存在组织层级的差别,没有地位高低之分,大家在同一个手机短信网络内畅所欲言,企业逐渐形成互动、讨论和辩论的氛围。不仅消弭因阶层导致的上下信息沟通的障碍,集团还据此可以更直接、充分、真实地了解各成员的思想状况、工作热情和企业归属感,为发现人才、使用人才提供了翔实的第一手材料。同时为企业决策提供了更多可靠的依据,使全员参与企业管理成为企业上下形成的重要共识,避免了一言堂,激发了全员的工作热情。

4.2短信互动是企业文化建设的重要手段

中科的短信互动、简单管理,还为企业文化建设开辟了新路。短信沟通本身所具有的特点使企业文化建设成为企业常态的、经常性的工作,不受时间、地点的限制。一部手机即能将企业文化建设纳入企业经营的全过程,不仅没有任何形式主义、教条主义成分,而且有关观念、思想的灌输容易直入员工的心灵。短信沟通使企业形成了“软管理”特色,在尊重员工、关心员工、团结员工,注重员工的思想、情感、价值观念和人际关系的基础上,营造团结、和谐、充满友情的企业氛围。在日积月累的过程中,员工对运用这种手段进行企业氛围的营造、先进思想的熏陶、企业精神的凝练等,能自然而然地接受、适应和拥护,员工能清楚地知道集团在追求什么、反对什么、实现什么;而集团也清晰地明白员工的诉求、关切。因此,员工能自觉地将个人追求融入企业发展,企业能给员工的工作和发展提供良好的平台,彼此形成了良性互动、积极的“心理契约”关系,进而保证了企业命令统一、健康运转;同时,长期平等的短信互动模式,又保持了企业平等、友善的氛围。所以,基于短信互动的、王连安为核心的组织模式,实际已成长为企业“正式的”、同时也是最大的非正式组织,企业的凝聚力、向心力很强,最大限度地保证了企业发展目标与企业全员个人目标的统一,这正是集团魅力所在,是中科文化的精髓。

4.3简单管理是企业增强环境适应性的有力武器

对组织而言,环境具有信息的不确定性和资源的依赖性特征,组织与环境之间必然存在着复杂的关系。组织应能够参与环境互动,这种互动以组织的环境适应性为前提;组织只能去适应环境、影响环境,但不能改变环境;不能适应环境的组织只能被淘汰。科层组织被当做是高度结构化的、机械的、比较封闭的系统,在外部环境快速变化的大背景下,其对环境动态反应能力的不足日益凸显。针对这样的不足,一般企业的做法是增设部门、加强管理,用更复杂的思维和管理架构应对环境的复杂性,由此反而降低了组织的适应性。中科的简单管理有效克服了这一点。基于短信的互动,企业管理层可以非常及时和准确地把握内部环境的变化,对员工的思想动态、各部门工作状况等能做到心中有数、对症下药;当短信互动成为企业管理的日常工作,员工及企业的分支机构能及时反馈市场动态和工作动态,保证企业对环境变化的即时响应,增强了企业敏捷的处置能力,提高了企业的环境适应性和捕捉市场机会的能力。综合而言,中科运用最简单的短信方式,应对最复杂的环境动态变化;用看似最“简陋”的办法解决最复杂的管理问题,反映了企业管理的大智慧。

5简单管理成功要诀

管理有规律,但管理并 无“定律”;管理是否 有效,并不取决于现成的理论、迷人的理念、传统的做法和教条式的关于管理的理解,而取决于是否因时而动、因人而改、因地制宜,这正是中科人推行短信沟通、实施简单管理并取得成功的秘诀所在。

5.1因时而动

中科选择管理改革的“时”点很恰当。从内部条件而言,中科在成立不到十年、正走上中兴之路时推行新型管理改革,传统管理模式的惯性、改革的羁绊相对较小,这是其顺利实施简单管理的重要前提。从外部环境而言,企业面临的环境日益多变,不确定性增大,要求企业能动态地、即时地对这种变化做出反应;同时,2001年中科开始实施短信沟通时,手机正走进千家万户、手机短信功能日趋完善,具备了基本的物质基础和技术条件;而在信息化兴起的时代,信息已成为组织竞争的第一资源。中科管理层对即时地、全面地掌握和分析市场的信息、企业内部的信息、发展机会的信息有着迫切的需求,认为要全面、准确、科学地掌握和分析这些信息,就必须激发企业最大多数成员的力量。而手机短信的唯一功能就是传递信息,于是建构适度的手机短信网络被提上议事日程。因此,当绝大多数企业还沉浸在发文件、开会传达文件、文件被束之高阁,企业对环境信息的把握反应迟缓和获取有关信息需要付出高昂的成本时,中科已经先行一步,打开了短信沟通、简单管理的大门。

5.2因人而改

中科推进简单管理改革的最重要因素是人。董事长王连安是简单管理最重要的推动者;全体管理层是短信互动的响应者和参与者。正是这些“人”的因素,使短信沟通上升到企业管理的高度,也是这种管理至今不能为其他企业所用,形成中科特有竞争力的原因。人的作用体现在两个层面:因人而推动改革、因人需要改革。企业掌门人需具备较高的企业家素质和能力,视野开阔,对新事物能保持浓厚的兴趣和探究的精神,善于把握机会,敢于推进变革。在手机普及和手机短信开始流行之初,即开创性地构建企业内部的手机短信网络,将手机短信赋予企业日常管理的重任。而手机短信网络成员在自然而然接受这种沟通模式改变的同时,不知不觉地改变着思维和工作习惯,以适应企业的需要和环境的改变。这一系列改变的有机结合,推动着企业的不断变革。与此同时,企业掌门人个性宽厚、随和,愿意和善于跟下属打交道,能主动推动企业内部形成平等、和谐、友善的环境,有意识地引领企业建设良好的文化氛围,在尊重科层组织规律、尊重各管理层职责分工的基础上,善于发现、引导和发挥组织成员智慧,打破一般科层组织森严结构下人际关系的不协调、不平等,使手机短信网络成员能够并且愿意在短信平台上畅所欲言、建言献策,激发他们的创造精神,提升他们的责任感和主人翁意识。“人”的改变促进了企业的改变,实现了企业的良性发展。

5.3因地制宜

中科推行短信沟通、简单 管理,一方面十 分强调规范性、制度性,使收发短信 成为其日 常管理的常态化行 为;另一方面,也未将这 种模式教 条化,而是科学地做到因地制 宜。南京中科 除企业本 体外,还包括南京、深圳、武汉、济南 以及上海、北 京、香港等地 的共11家分、子 (控股)公司。短信 沟通、简单管理的触角已经延伸 到上述分 支机构,但各机构内采取何 种模式进 行管理,企业高层 不搞一刀切,不做硬性规定,尊重这些 分支机构 选择的管理模式。这 种因地制 宜的做法,保证了企 业各参与或合作单 位的独立 性,也保证了 中科短信 沟通、简单管理的体系性。

6结束语

中科简单管理实践表明,借助技术方法、用简单逻辑应对环境的日趋复杂,是提高管理成效、增强企业环境适应性的良策;简单管理既体现为一种思想,也体现为一种方法,还可以建构某种模式,但没有简单管理陈规。据此,可以得出如下启示:

(1)简单管理为科层组织注入新活力。科层制组织的优点是命令统一、执行高效,这使得大多数组织在设计组织框架时选择科层结构。但科层制存在的问题素为组织管理中的难题。这些问题体现在:科层化的组织会逐步加剧权力的集中与垄断,进而使决策权集中于极少数人甚至一个人,这势必产生组织基于层级的分化,容易滋生形式主义、文牍主义和本位主义,忽视组织成员的个性、创造性和能动性,降低组织活力,组织与环境之间的互动关系减弱,组织的环境适应性差。中科的短信互动、简单管理创举,在尊重组织层级、注重发挥各层级积极性的基础上,有效克服了科层组织存在的弊端,实现了既坚持命令统一,又充分尊重个性的统一,实现了科层组织管理模式的创新,为企业注入了新活力。

(2)简单管理并非“简单”管理。简单管理并不是简单的管理,更不是简单化管理。简单管理聚焦于尊重核心、把握规律、抓住关键、整合流程、打造合力,注重效果和效率,通过简约、集约和高效的管理,以增强组织的环境适应性和能动性为目的,致力于使企业全员工作更加目标明确、条理清晰、积极主动,致力于使个人目标与组织目标的有效统一。所以,相比较复杂化管理,简单管理具有高超的艺术性、更强的适应性和更显著的有效性。不过,正如传统管理一样,简单管理并没有一成不变的模式。

(3)简单管理的精髓在“简”。简单管理始终推崇以简为好、以简为优、以简为高、以简为深,倡导化繁为简、以简驭繁。其中的“好”是简单管理的基本要求,体现为简单管理的有效;“优”是简单管理的追求,体现为简单管理的高效;“高”是简单管理表现出的前瞻性,体现为管理者的高远眼光;“深”则是简单管理表现出的管理大智慧,体现为管理者对管理活动深邃的认识和把握。对中科而言,借助通信技术和通信工具,以扁平化、平面化沟通为基础的简单管理构成了其管理创新的核心。

摘要：简单管理不是简单的管理,也不是简单化管理。南京中科集团较早运用移动互联思维,借助现代信息化技术,以建构企业内部信任为前提,因时而动、因人而改、因地制宜,以企业内部沟通的扁平化、平面化为特征,实现了对企业内部管理的流程简化和过程简化,颠覆了科层组织沟通的局限,为企业文化建设提供了可行之路,提高了企业的环境适应性。

篇4：以简单为话题的议论文作文

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

篇5：以简单为话题的议论文作文

相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意义的话题作文，话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编整理的以简单为话题的作文600字（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

以简单为话题的作文600字1

鸟儿飞翔，是享受天空的幸福；花儿飘香，是享受春天的幸福。幸福的简单，是自己的发现；简单的幸福，是生活的给予。

初四的竞争是激烈的，是的，于是我便有了去树林“梳”心的习惯。那天，天昏暗。

踩在脚下的，隔冬的枯叶，正如我此刻的心，碎碎的。抬脚向前，昔日绿草，今朝枯黄，那细密似千针的叶，像我的大脑，乱成一团。“昨日像那东流水，离我远去不可留……”风从枯朽宽大的枝干间吹过，似时间从干而瘦的指缝中流走。唉！心被竞争的激烈和屡次失利所包围，身边景随心动，好闷！

蓦然转身，母亲却在那里。我诧异“你怎么来了？”母亲不语，却微笑。母亲陪我，在这静的树林探索。她问“你幸福吗？”

什么？我不曾想过母亲会这样问我“上初四很累，我明白。吃苦是幸福的基础，幸福应是吃苦的结局！”我在书中见过这句话，母亲为我特意学的。剩下的路，母亲沉默，我在沉思。

是啊！我在今日吃苦，为的是明日幸福的结局。我有什么理由埋怨呢？

“你今天又幸福吗？”母亲要回家，把这话留给我。

“我……”我啜泣，我不幸福吗？我猛然醒悟：有父母陪同，师生相伴，健全的身体，生活给予的，不仅是这样，还有累和苦，是为了明天的幸福。

枯叶在脚下，它们幸福，它们一生在受苦，可它们见证了秋后果实；黄草在坡上，它们一生在吃苦，可它们将迎来春夏的佳季。

我在拼搏，我也幸福，我此刻的全力付出，是我日后幸福的基础。

我品尝了幸福，幸福不过是大大小小的苦，如此简单，如此纯粹。幸福的简单，是自己的发现，而简单的幸福，是生活的给予，幸福原来就在身边，我一直在享受幸福。

以简单为话题的作文600字2

“简单，简简单单，生活不会有麻烦！”很喜欢戴佩妮的这首《简单》，总觉得歌词里唱的，就是我想说的。

我简单而丰富，所以我深刻。

我的生活不讲奢华，不讲档次。粗茶淡饭、硬床、木枕、一橱的书和一大筒笔，还有几幅自创的破书画构成了我的生活。没有靓衣，没有电视，没有电脑。我却坦然。因为简朴的生活更能咀嚼出生活的滋味，何必奢望华丽矫饰的物质呢？我的生活简单、清静，但不乏修养。

我简单而丰富，所以我不简单。

我像一个长不大的孩子，永远天真快乐，人生在我的眼里只是简单。面对挫折和失败，我不会怨天尤人，不会破罐子破摔，更不会借酒消愁。我会把它看作一种锻炼，从中挖掘出满足、自信和快乐。心态是一面镜子，如果心简单了，那么折射出来的世界自然简单。所以我尽量让心简单，少一点浮躁，少一点矫饰，少一点繁琐，简单的心情能让我神清气爽，豁达地笑对世界。

保持简单的心，走不简单的路。

人与人之间的生活环境并不是真空，碰碰撞撞发生磨擦在所难免。有时常常把前路想象成荆棘丛生；常常猜测伸过来的手是要掐你；当我们成功时，别人祝福，我们还认为它是虚假的；甚至，怀疑别人的笑容里有阴谋。人生苦短，我没有太多时间去苦思冥想，猜疑算计。对于别人的帮助，我欣然接受；对于别人的.伤害，我也会宽容地展现我的笑容。我想我的那颗简单的心一定会感动别人。

简单不等于浅陋，而是海洋中的静谧和深邃；简单也不等于平庸，而是高原深秋的宽广无垠。简单，让凝结的人生流畅，把板结的心情融化，它消除了我思想中的淤塞，没有追逐名利的疲劳，没有瞻前顾后的烦恼，只有那份坦然与从容。

简单，我永远的追求！

以简单为话题的作文600字3

弯弯的月儿静静地停驻在深蓝色的夜空中，慷慨地向大地撒下皎洁的光芒，清爽的微风轻轻拂过，共同创造出静谧舒适的夜晚。

我抬头看看表，已经是晚上十点多了。可我却没有丝毫睡意，始终忘不了那一抹微笑。

那一抹微笑如轻风般温柔；如浓酒般醇美；如阳光般温暖；如凉水般清澈。那因微笑而轻轻翘起的嘴角，是用来承载爱的天平，永远是那么的沉稳而美好。那因微笑而微微显出的酒窝，是用来装载爱的浅杯，永远是那么的饱满而醇厚。还有那因微笑而微微皱起的细纹，是用来证明爱的见证，永远是那么轻柔而慈祥。

你要问我那是种什么微笑？为什么会如此美好？

我会清楚地告诉你，那只是人间最普通的一抹微笑，虽然普通却又不平凡。那是血浓于水的亲情，是剪不掉、砍不断的牵绊。

这种微笑随处可见，那是父母对儿女的爱的证明，在孩子勇敢地迈出第一步时，那唇边不正是这种微笑吗？在孩子模糊地叫出第一声爸妈时，父母那因激动而微笑的脸上的那一抹微笑，不正是这种微笑吗？在孩子从学校捧回第一张成绩单时，父亲脸上那欣慰的笑不正是这种笑吗？

是的，其实爱很简单，可能只是那轻轻的一抹微笑，却是用无数金钱也换不来的，即使用全世界的财富也买不来的。因为没有爱，人的存在就毫无意义，没有爱，人世间就少了一种美好。

你可能会无所谓，但世界上真的没有爱没有亲情，那这个世界又将会是怎样呢？没有爱的家庭会和睦吗？没有爱的兄弟姐妹会团结吗？没有爱的社会会安宁吗？回答是肯定的。

所以请重视爱，重视亲情。爱简单，简单爱。

学会爱，懂得爱。扬起你的嘴角，让这一抹微笑在你的唇边绽放，让这抹微笑如鲜花般绽放在世界的每一个角落。

爱简单，简单爱。

以简单为话题的作文600字4

有一个选择曾经困扰了我很久，选择简单？还是复杂？

复杂人如其名，他喜欢繁琐的，五彩缤纷的。在他的怂恿下，我把自己的书桌布置的像一个小型杂货店；把自己的贺卡做得虽集各种精美的图案于一体，总体效果却是一困糟，就像一块大花布一样。写作文时，也少不了他来捣乱，因为“山似看山不喜平”所以我在写作文时，刻意编写华丽的词藻，生硬地加入古诗句，把自己毕生所学的成语都用上去，但效果却不如人意。情节太假，词句难以理解，成语不是太少就是用得过于胡乱。这一直是父母对于我作文的评价。

渐渐地，我发现了复杂的坏处，曾经为了一些有趣的小玩意，我特意买来了和它们匹配的收纳盒，并一一分类。时间一长，由于分类过细，逐渐也乱了，有时我为了找一个本子，家中四五个箱子全开。哦！这害人不浅的复杂，给我平添了不少麻烦。我果断地将复杂逐出了我的生活，这时候，简单出现了。

我开始一切从简，在头饰店里，不再为漂亮的发箍、发带犹豫不决，拿起几个朴素的黑发带就走。不再纠缠妈妈为我编新式的发辫，一头清爽的马尾便是青春最美的样子。试卷不再乱放，而是收入一个文件袋。书桌上那些不相干的“宝贝”通通丢掉，只留一个笔盒，几本必要的书和纸巾。写作文时，不再烦恼，用最明快的语调写下自己最真实的感受，不矫情不做作。简单有什么不好的？简单可以不用顾忌别人深深的城府，可以感受到朋友最真切地笑，亲人最真切地爱简单可以轻松地主宰自己的生活。

就这样，我选择了简单。我们简单地出生，那么就简单地活着吧。有时候，复杂是你的虚荣所幻化出来的东西，摒弃这些，找回一个最纯真的自己。

以简单为话题的作文600字5

一碗稀饭，两个馒头，三碟小菜，心满意足地吃下去，这就是简单；一个家，两份工资，三口人，锅碗瓢盆地过下去，这也是简单。

简单，就是笑对人生。人生在世不如意事常八九，或为塞车，或为等人；或为缩水的裤，或为掉色的裙；或为商贩的缺斤少两，或为闲人的碎言恶语……凡此种种，犹如骨鲠在喉，又似磐石堵胸，使人身心疲惫，让人心力交瘁。我想，以其让精神整日在痛苦中煎熬，不如给心情放个假，简简单单，一笑了之。这既有利于心灵的净化，也有利于身心的健康。

简单，就是远离尘嚣。当功力主义的世俗从人生百态中汹涌而来，当形形色色的达官贵人在觥筹交错中踌躇满志的时候，你不必困惑，不必迷茫，不必惊惶。你只需将这个充满诱惑的世界关在门外，清高自在，倦怠凡尘，让自己的灵魂保持一份简单、一份安宁，面对喧嚣与躁动，心存一片天籁。

简单，就是淡泊名利。人生在世，名利二字。千百年来，人们为追逐名利，奔波劳累，呕心沥血，真乃苦不堪言。心要简单，就是要不尚华贵、不慕名利，不以物喜、不以己悲，不眼热权势显赫、不企盼声名鹊起，不羡慕名车豪宅、不嫉妒妻妾成群，得失随缘，心无加减，一切尽在有意无意之中。

简单不是浅陋，它是大海般的静谧深邃；简单也不等于平庸，它是高原深秋的宽广无垠。无论花开花落、云卷云舒，无论风平风紧、潮起潮落，始终保持心地的那份宁静，不受尘事的干扰。简单不是不要明快多彩的生活，不是拒绝浪漫情怀潇洒风度，它只是在喧嚣中保持一份空灵，在狂躁中保持一份淡定。简单，如高天上流云，让凝涩的人生流畅，把板结的心灵融化，使喧嚣的世界灵动。

篇6：高中生以简单为话题的作文

到了考级的时候，妈妈给我报了考级的名额，我就很不情愿。可这次的题目对那时的我也是难的一批了。题目是后的家。那时的我也就刚上一年级，甚至连家的意义都未必知道，所以只能乱画一通。而结果，也必然是考级失败告终。从那时起，我就不再学画画了，但我依然热爱书法，不过我也对考级有的恐惧。

到了三年级时，我上了书法班不过，不是我请求而是妈妈的强求。我热爱书法，加上报这个班，对我来说简直是如虎添翼。学了一个暑假妈妈再次让我考级，考了最低的一级，怀着对恐惧的恐惧去了。不过该考级一开始就不知所措了，当然又一次失败了。这时爸爸说：儿子继续努力，你已经很棒了，你妈妈太急于求成了。

从爸爸这一句话开始我便每天练字半个小时，在周末还学书法，我的字也是蒸蒸日上。学了半年后，我要求妈妈报名考级，且报三级。我信心百倍走向我的战场，用我手中的武器。与考级这位敌人大战了半个小时，终于把他打败，如负重释的走出考场，心想原来考级是这样简单。成绩当然是我想的一样，成功了。

篇7：高中生以简单为话题的作文

寇的父亲到过学校，那长相是不得了啊，简直和歌星没两样，而听寇说，他的父亲就是以歌舞表演为生的，寇的成绩并不怎么样，可是他的力量却很大，这可能会促使大家认为他是一个“少年流氓”，但并不，他的心十分善良，学习也很刻苦，老师非常喜欢他，尽管他成绩不怎么好。

说到寇怎么从班级倒数第三名变为第二名，这可真是巧合了，他在每天夜里都要把作业写到十二点，典型“熊猫眼”。某天，他在写作业时，写着竟睡着了，当他醒来，已是早上四点，可他还剩一张试卷，于是他拼命地补，可竟不一会儿就补好了，这可是他平时做作业速度的2——3倍呀!而且这张试卷的准确度特别高，第二天晚上，他有意识地将一张试卷放那儿，早上起来补，情况和先前一样。第三天晚上，他将二张试卷放在那儿，结果早上起来做的二张是又快又好，第四天晚上，他将所有的作业都放到早上做，结果又是又快又好，但这也让他明白了二点，睡眠充足有助于学习，但不能每次都在早上写作业。于是他每天晚上都尽量早的写好作业，然后睡觉。三个月来，不仅成绩猛长，而且那熊猫眼也消失不见，这使他文武双全，像一个健康而又全能的中学生。

篇8：以简单为话题的议论文作文

针对初中山区学生口语能力薄弱，不愿开口讲英语的现状，学习英语方式单一，记单词、背课文，忽视说、写的能力，不符合素质教育全面发展的要求。如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？我平时教学中也进行了思考，在课堂中注重学生对对话的理解和实际运用，充分联系实际生活，创设比较真实的情境，尽量让学生自由交流，多开口讲英语，从而提高他们实际运用英语的能力。

【情景描述】

七年级学生，求知欲强，接受能力较强。经过一学期的英语课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，对英语的兴趣较浓，课堂表现积极活跃。根据学生实际情况，我设计了一堂七下Unit3 Why do you like koalas？第一课时。

开始让学生观看一段animal world的影像资料，唤起学生的学习兴趣。然后，询问学生Do you like this program？What can you see in it？学生会很兴奋地谈论着各种动物，从而很自然导入了学习新词汇这一环节，而且还通过视觉刺激，激发学生学习本课的兴趣。接着，用课件出示一些小学英语中学过的动物的图片，要求学生尽量记住所见到的动物名称，播放完毕以后，请学生用英语说出它们的名称。

另外展示一些学生不会表达的动物名称。（将这些单词投放在大屏幕上，出示图片，让学生猜。呈现单词后，展示一些来自生活中常见动物的图片，让学生操练句型：What animal do/don't you like？Why do/don't you like it？师生先对话练习，A：Are you free this Sunday？B：No，I'm afraid I have no time.A：How about tomorrow？B：OK，I have time then.What's up？A：Let's go to the zoo.B：Sounds great.A：What animals do you like best？B：I like lions.They are strong.A：How about you？B：I like pandas，they are cute.（学生先通过图片的示范演练，再进行分组练习。而且不要局限在图片中的动物，要用其它的动物替换之，既学习了语言知识，又培养学生的实际语言应用能力，还让学生表达了自己对不同动物的观点。同时还可采用自由选同伴的操练方法。）通过添加日常对话，增加对话情境真实性，趣味性。避免学生操练句型单一、固定，太死板，紧紧盯着课本内容，范围太狭窄，视野不开阔，思维不够灵活。

操练完对话后，我设置了一个游戏，让每一个小组描述并让本组另一名学生表演他们最喜欢的动物，但不要说出动物的名称，让其他小组来猜，说得准，猜得多的小组为获胜组。活动结束后，要加以总结鼓励，并进行恰当表扬。这一活动既体现了学生自主学习策略，又能够培养学生小组团结合作意识和精神。也激发了学生学习英语兴趣。为了更好地增加口语对话练习，让学生进行口头描述自己收集来的动物资料和图片，或对自己喜欢的动物进行简单的描述。在说的过程中可以引出很多形容词，描述动物的特点，进而学习本单元重点描述性词汇。设计了这活动，是进一步给学生开口说英语的机会，来锻炼学生口语表达能力，提高学生实际运用英语的能力。

【问题与讨论】

对于初中学生本身缺乏一定的语言知识，口语锻炼机会极其缺乏，生活经历经验不够丰富，这些都限制了口语水平的发挥，抑制了学生开口说英语的积极性，散失了学生说英语的自信心。如何发挥课堂有效活动，充分利用师生的生活经历和经验，精心搭好“活动之桥”，激发学生的参与热情，提高学生的参与度，拓展学生思维的空间，起到非常关键的作用。学生的发展不是外在强加的，而是通过主体实践活动实现的，课堂活动要以学生学习兴趣的内在需要为基础，在感知、体验、实践、参与和合作的活动中求知，以达到实现学生主体综合运用语言能力发展的目的。课堂教学潜藏着丰富的人文因素，“教学永远具有生活的教育性”，这是教学活动的一条基本规律。课堂话题结合生活经验，可以使话题更具真实性，更具趣味性，从而引起学生的兴趣，激发学生参与讨论话题的热情，从而提升多开口讲英语机会，从而锻炼学生口语能力水平。

【教学反思】

针对课堂中的现象，我认为创设情景，营造英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的。从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂氛围;充分发挥道具和肢体动作，进入角色对话。在操练过程中，充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满足了不同层次学生的需要。对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避免了会出现好学生越好，差学生越差的现象。“每节课堂五分钟，英语口语带回家”，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐。“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。”

篇9：高中生以简单为话题的作文

每年的中秋节，因为我的缘故，所以显得特别的重要，而每一年的那一天，妈妈都会不厌其烦地为我讲述那个已经讲了很多遍的故事，“你呀，似乎天生就和月亮有所牵连。医生说你应该是八月十五中秋节那天出生的，而你却太焦急了，急着想出来吃月饼还是其它什么原因，总而言之，我们还没有来得及迎接你的到来时，你就已经呱呱落地了，就是因为这样你的名字也有一个‘亮’字……”每次讲到这个故事的时候，您的脸上洋溢着幸福的笑容，丝毫没有痛苦的成分参杂其实，因为那是我们母女相见的第一天。

还记得那年中秋节，我在家里和您为了一丁点的小事吵了起来，我还很冲动地跑到了楼下，故意躲在偏僻的角落。目的就是不要让您找到我，让您尝尝担心我的滋味。后来听外婆说，“你妈刚开始还嘴硬，说是不管你死活了，有本事就不要回来，可是过了很久，你还是没有回来，你妈就坐不住了，而且当时天已经很黑了，又好像要下雨似的，慌慌张张的就抓了个手电筒去找你，幸亏找到了你，大家都没有事。你妈后来偷偷和我说，她有个同事的女儿就是和家里闹矛盾，然后一冲动就冲下楼去，她母亲马上下去要追她，一不小心，就被迎面而来的公共汽车撞了，落了个半身不遂，其实她不是担心她自己，而是你啊……”一股暖流悄悄地充满了我的心房，脸颊上热热的。

又是月圆时，我看着您，笑了。至少，您还在我的身边。

篇10：高中生以简单为话题的作文

我抬头看看表，已经是晚上十点多了。可我却没有丝毫睡意，始终忘不了那一抹微笑……

那一抹微笑如轻风般温柔;如浓酒般醇美;如阳光般温暖;如凉水般清澈……那因微笑而轻轻翘起的嘴角，是用来承载爱的天平，永远是那么的沉稳而美好。那因微笑而微微显出的酒窝，是用来装载爱的浅杯，永远是那么的饱满而醇厚。还有那因微笑而微微皱起的细纹，是用来证明爱的见证，永远是那么轻柔而慈祥……

你要问我那是种什么微笑?为什么会如此美好?

我会清楚地告诉你，那只是人间最普通的一抹微笑，虽然普通却又不平凡。那是血浓于水的亲情，是剪不掉、砍不断的牵绊。

这种微笑随处可见，那是父母对儿女的爱的证明，在孩子勇敢地迈出第一步时，那唇边不正是这种微笑吗?在孩子模糊地叫出第一声爸妈时，父母那因激动而微笑的脸上的那一抹微笑，不正是这种微笑吗?在孩子从学校捧回第一张成绩单时，父亲脸上那欣慰的笑不正是这种笑吗?

是的，其实爱很简单，可能只是那轻轻的一抹微笑，却是用无数金钱也换不来的，即使用全世界的财富也买不来的。因为没有爱，人的存在就毫无意义，没有爱，人世间就少了一种美好。

你可能会无所谓，但世界上真的没有爱没有亲情，那这个世界又将会是怎样呢?没有爱的家庭会和睦吗?没有爱的兄弟姐妹会团结吗?没有爱的社会会安宁吗?回答是肯定的。

所以请重视爱，重视亲情。爱简单，简单爱。

学会爱，懂得爱。扬起你的嘴角，让这一抹微笑在你的唇边绽放，让这抹微笑如鲜花般绽放在世界的每一个角落。

篇11：高中生以简单为话题的作文

于是，他们变得十分骄纵，认为自己什么都会了，在交上毕业论文后，他们回到刘教授的房子，听了刘教授讲得最后一节课，考了最后一场考试。

考试前，两人大摇大摆地进了考场，相互又瞟了一眼，又相互仰起了头，十分得意，似乎让人觉得它们没什么题不会对。发下试卷后，两人先是一惊，后脸色变得十分难看，几分钟后又都低头忙着思考去了，而刘教授，离开考场带着自己的小孙女出去嬉戏去了。

时间在一分一秒中飞逝，不知不觉时间已过去了一大半。两位考生眉头紧锁，双唇紧闭，双手撑头，脸色难看至极，脸通红，活似一个红苹果映在了自己脸上。考试前的骄纵不知跑哪里去了，是什么题让这两位被唤作是“才子”的人摸不着头脑呢?

随着一声沉重的铃声，刘教授带着孙女来到了考场，两个学生站起身拿着试卷异口同声地说：“老师，我不知道如何解答”说完便拉下了头，像一只汇了气的皮球，刘教授，望了一眼试卷，让小孙女把题目与答案报了出来“ +平凡=?这还不容易吗?就是一颗平凡的心呗!”

“没错，一颗平凡的心，现在你们所拥有的成功有很多，但都要以一颗平凡的心去面对，不要觉得自己高人一等，知道吗?下课了，你们走吧!”

“刘老师，我们知道了。”

函与韵离开那幢房子，顿时觉得眼前之景豁然开朗，心情也似乎放松了许多……

用一颗平常的心去面对身边的一切事物，也许你会发现原来一切事物也有那么美好。

篇12：以“荣辱”话题作文导引与示例

荣指光荣或荣誉，辱指耻辱。创造物质财富和精神财富是光荣的，不劳而获和寄生是耻辱的。在大波大澜的时代，正确对待荣辱，也是对每个人的重要考验。什么是美，什么是丑，什么是黑，什么是白，什么是荣，什么是辱，其实是时时摆在我们面前的问题。分清楚了它，也许我们人生的路会好走许多。请以“荣辱”为话题，自己选准角度，命一个有诗意的好的题目，写一篇真情实感的文字。字数650字以上。其它不限。

［思路导引］

这是一则话题作文。话题作文是中考作文考题的一种常见形式，是一种严格意义上的半命题作文形式。考生对作文具有“一大半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间相对命题作文来说相当大。只要围绕话题，题目拟得好，选材范围很广，材料中已经列举了很多方面。

这篇话题作文想要出新，应从以下几个方面人手。

一、要拟好题目。拟题在话题作文中同样很重要，要能拟出让读者怦然心动、一见钟情而击节叫好的好标题，又要能让自己自由发挥，否则所拟题目就会束缚自己的手脚，限制写作思路。

二、要找好切入点。写作时切入点要小、要具体、要新颖。据此拟题和写作切入就一箭双雕。

例如：

1、用比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》，以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》，2000年杭州中考加试卷作文关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》，2001年杭州“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。

2、用夸张。以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》。

3、用反问。1999年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁?》。

4、用设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么?》。

5、用借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。

6、用对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》。

7、用拟人。以“树”为话题一《树的“叹息”》，以“环保”为话题——《地球就诊记》。

8、用呼告。以“书”为话题一《别了，漫画书!》，以“关注生活”为话题一《给生活加点苦吧!》。

9、用反常法。以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》‘《珍惜你的痛苦》《败了，多好》，以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》《以胖为荣》，以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》《渴望停电》。

三、要选好文体。从稳妥的角度来看，一般的记叙性散文还是我们的首选。但从创新的角度来看，可选用日记、书信等多种文体，这些文体都具有鲜明的语体特点，能使文章表达生动活泼、摇曳多姿，使人读后耳目一新。

关于荣辱。古今中外有许多人论及：

1、虚荣是灾祸的根源。——［古希腊］伊索《伊索寓言》。

2、让别人来称赞比自己称赞好。——［古希腊］德谟克利特《著作残篇》。

3、谁要是看不见人世的虚荣，他本人就一定是非常之虚荣的。——［法］孟德斯鸠《论法的精神》。

4、贱而好德者尊，贫而有义者荣。——贾谊《新语·本行》。

5、辱，莫大于不耻。——《文中子·关朗》。

佳作示例一：荣耻人生，心灵的选择

当你把幸福注入别人的心田，你是最幸福的，当你将快乐与另一张笑脸分享，你是最快乐的，生活往往是这样，无私地付出有时恰恰洞开了收获的大门，蝇营攫取得到的永远只是可怜的一点。历史更迭，淡不去的是一份道德色彩，澎湃激流冲刷出亘古的两个大字“荣”和“辱”，心灵如何选择便注定了人生如何定格：流芳百世抑或遗臭万年，充盈丰富抑或清冷惨淡。

雨打梨花，打不落那份冰清玉洁的品性；荷出淤泥，染不了那高傲静美南身姿。为人生书写一副对联：荣为左勉励自己向正确的方向行进；辱在右警策自己莫偏离航道。横批是无憾人生。当你把正确的荣辱观揉进心里，始终把持真善美这把钥匙，任物欲横流，你依然可以保持本真，处变不惊，潇洒人生。

回眸历史泽畔，何为荣?流水滔滔，我听到一个坚定的声音久久回响：荣，是苏武十九年荒漠囚禁永不变节的忠贞；荣，是文天祥利诱威逼中仍不改色的一片丹心；荣，是谭嗣同断刀死神前亦不示弱的肝胆……他们均以热爱祖国忠诚祖国为荣，以背离祖国为耻，于是史书上他们千古流芳。

何为荣?透过纷飞的战火，枪林弹雨中，英雄的形象依然伟岸：邱少云匍匐前进的身姿，黄继光冒死冲杀的背影，董存瑞高举炸药的身躯……许许多多的革命先烈用生命的付出诠释着荣的含义，为了人民为了集体的利益，义无反顾。

轰轰烈烈是为荣，但平凡中亦随处可见荣的光环。有多少人可以将助人的精神贯串整个人生?又有多少人可以为一个承诺牺牲人生的幸福与梦想?然而雷锋做到了，徐虎、李素丽、李春燕做到了，他们坚持着自己良心的选择，以自己所做的为荣，于千万异样的目光中，让源于心底的道德色彩依旧绚丽，因而我们才会长久地感受社会如阳光般的温暖，真心的付出收获得最多，不是吗?

相反，雷鸣声讨的呐喊亦不会忽视背离人民、背离国家、自私自利的恶行。汪精卫卖国求荣的市侩嘴脸，李洪志蛊惑人心的阴险，陈水扁搞分裂的野心都永远刻在背离祖国的耻辱柱上。

阳光以普照大地为荣，大树以投下绿阴为荣，甘霖以滋润禾田为荣。荣是我们伸出双手的自豪，是我们坚守正义，坚守真理的欢欣。当王选伸张正义的声音依然回响，当尾山宏直面历史跋涉两岸的身影依然清晰，八荣八耻如一盏航灯指引我们如何选择，如何行走无憾的人生。用道德规范行为，用爱心和付出收获人生。

时间如流水，冲走了秦汉的血雨腥风，洗去了唐宋的骄奢淫逸，淘尽了明清的屈辱卑琐，只有“知辱明耻，克己复德”的荣辱道德观念，在历史长河的潮起潮落中，积淀，再积淀，直至成为支撑历史的河床。

(蒙艳)

［导师点睛］亮点：寓议于叙，于形象中寄托对荣辱的思考和表明荣辱的价值取向，避免了枯燥的说教。

佳作示例二：乞讨

在A市某公园门口以乞讨为生的老人是个瞎子。

这天，天下着毛毛细雨，来逛公园的人很少。老人焦急地望着远方，尽管他什么也看不到。

过了许久，老人听到一阵响亮而又十分有节奏的皮鞋声，凭老人的经验可以断定，这是一个仁慈的小青年，老人的脸上有了笑容，有了希望。

声音近了，老人把钵子向年青人递过去。年青人停了一下，看了看老人，略弯了一下腰，似乎向老人钵子里丢了什么，走了……

老人满心欢喜，他想：年青人给的一定是纸币，因为他没有听到硬币的声音。

老人在钵子里摸了半天，什么也没有摸到，就算摸到了，那也不是钱，但是老人很奇怪，为什么钵子里会有这个短短的、圆圆的、软软的而且似乎还有一点温度的小东西?可老人来不及想这么多，也没必要去想。反正自己是个瞎子，什么也看不到。老人有些失落，不过，这也十分正常，自己是在乞讨。又不是在抢劫，给不给钱不是他能决定的，他唯一可以做的是多给那些健康的人多一点微笑、多一点祝

福。但今天的天气实在太冷，老人肚子一直在咕咕地叫，身子在不停地颤抖，哪还有精力去微笑?一切都听天由命吧，尤其是乞丐，更只能如此。

又过了许久，走来一中年妇女，老人并没有抱多大希望，尽管他常听人说女人是仁慈的，但谁知道这个女人怎么样?他又看不见。老人只是凭习惯，把钵子向女人递过去。那妇女停了下来，将手伸进荷包，可当她正准备把钱丢进钵子里时，一下子把手伸回来，满脸不高兴，愤愤地走了，甩下一句话：“哼，有钱抽烟还来乞讨。”

老人呆住了，他不明白发生了什么事，因为他是个瞎子，他什么也看不见。那位女人的话在他脑海里翻滚：有钱抽烟还来乞讨。谁抽烟?谁乞讨?老人将手伸进钵子里，又摸到了那短短的、圆圆的、软软的小东西。

老人似乎明白了什么。

老人想起了曾经在他面前停留过的那个仁慈的年青人。

那天的天气很冷……

很冷……

(石子央)

［导师点睛］一个小故事，令人深思：以什么为荣，以什么为耻?结构精巧，故事平凡，可见小作者的写作功力。如果把故事中的人物对比起来更能突出主题。

［链接中考］

文题一：

财富是什么?商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是积累的知识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧……

你是如何理解财富的?请以“财富”为话题，写一篇文章，题目自拟。(2007年齐齐哈尔市中考题)

文题二：

阅读下列材料，按要求作文。

一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香!

人生如茶，人的成长需要磨炼。

请以“磨炼”为话题，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2007年江西课改区)

文题三：

根据下面要求作文。

在黑暗中，我们呼唤光明；在酷暑中，我们呼唤甘霖。在生活中，我们呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情……随着经济发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明……

请以“呼唤”为话题写一篇作文。

要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③不少于600字。(2007年贵州遵义市试题)

［拓展训练］

1.阅读下面文字，按要求作文。

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……

请以“美丽”为话题写一篇文章。

要求：

(1)在横线上填上一个词语，使标题完整；

(2)文体不限：

(3)不少于600字，诗歌不少于20行；

(4)不得抄袭；

(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名。

2.倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲，他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。请以“倾听”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

提示：倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。