高考语文通假字知识点总结

2024-05-18

高考语文通假字知识点总结（共10篇）

篇1：高考语文通假字知识点总结

高考语文文言文通假字大全

案：同“按”;审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。”

板：同“版”;字版。名词。“板印书籍，唐人尚未盛为之。”

暴：同“曝”晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”

暴：同“曝”暴露，显露。动词。“思厥先祖父，暴霜露，”

倍：通“背”，背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。”

被：同“披”;覆盖在肩背上，动词。“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。”

不：同“否”;不。副词。“或师焉，或不焉。”

不：同“否”;吗。疑问语气词。“察王以十五城请易寡人之璧可予不?”

雠：同“仇”;仇敌，仇人。“及仇雠已灭，天下已定，”

从：同“纵”;合纵，联合抗秦。动词。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。”

从：同“纵”;与“横”相对，“合从缔交，相与为一。”

从：同“纵”;与“横相对，”赵使平原君求救，合从于楚。”

当：通“挡”;抵挡。动词。“非刘豫州莫可以当操者。”

度：同“渡”;渡过，越过。动词。“一夜飞度镜湖月”’

而：通“尔”;你。人称代词。“某所，而母立于兹。”

反：同“返”返回。动词。“人穷则反本。”

奉：同“捧两手托着。动词。”王必无人，臣愿奉璧往使。

缶：同“缻”盛酒浆的瓦器。名词。“请奉盆缶秦王，以相娱乐。”

拂：同“弼”;辅弼。动词。“入则无法家拂土。

父：同”甫”，古代在男子名字下加的美称。名词。“长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。”

干：通“岸”“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。”

函胡：同“含糊”形容词。南声函胡，北音清越。”

曷：同“何”;什么。疑问代词。“蹈死不顾，亦易故哉?”

衡：通“横”与纵相对，“外连横而斗诸侯。”

华：同“花”;植物的繁殖器官。名词。“混黄华叶衰。”

皇：通“惶”;恐俱，惊慌。形容词。“赢得仓皇北顾。”

皇：通“惶”;恐惧，惊慌。形容词。“仓皇东出，未及见贼而士卒离散;”

火：同“伙”;古代军队的组织，十个为“一火”“出门看火伴”。

简：同“拣”;挑选。动词。“盖简桃核修狭者为之。”

见：同“现”暴露，露出来。动词。“图穷而匕首见。”

见：同“现”;呈现，露出来。动词。“风吹草低见牛羊。”

景：同“影”;影子。名词。“天下云集响应，赢粮而景从。”

具：通“俱”;全，都，引申为详细。副词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。”

具：通“俱”;全，皆。副词。“政通人和，百废具兴。”

累累：通“垒垒”;形容坟墓一个连着一个的.样子。形容词。“遥望是君家，松柏冢累累。”

离：通“罹”;遭遇。动词。“‘离骚’者，犹离忧也。

甿：同”氓“耕田的人。名词。”然陈涉瓮牖绳枢之子，甿隶之人。”

俛：同“俯”;低头，表示服从。动词。“百越之君，俛首系颈，委命下吏。”

缪：同“穆”温和，恭敬。例句中为姓。“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也”

莫：同“暮”;日落的时候，晚上。名词。“至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。”

内：同“纳”接纳。动词。“距关，毋内诸侯。”

女：同“汝”;人称代词。“三岁贯女，莫我肯顾。”

取：通“娶”;把女子接过来成亲。动词。“今若遣此妇，终老不复取。”

沈：同“沉”;形容暮霭的程度深。形念去去千里烟波，暮沈沈楚天阔。”

识：通“志”;记住。动词。“因笑谓迈曰：‘汝识之乎’?”

识：通“志”;记住。动词。“默而识之，学而不厌。”

孰：同“熟”;仔细。形容词。“唯大王与群臣孰计议之。”

说：同“悦”;愉快。形容词。“秦王不说。”

竦：同“耸”;高。形容词。“水何澹澹，山岛竦峙。”

汤：同“烫”：用热水焐。动词。“疾在腠理，汤熨之所及也。”

帖：同“贴”;粘附。动词。“对镜帖花黄。”

庭：同“廷”;国君听政的朝堂。名词。“使臣奉璧拜送书于庭。”

亡：同“无”;不。副词。“河曲智叟亡以应。”

惟：通“唯”;只，只有。副词。“惟陈言之务去。”

文：同“纹”;纹路，纹理。名词。“不以木为之者，文理有疏密。”

邪：同“耶”;呢，吗，疑问语气助词。“赵王岂以一璧之故欺秦邪?”

奄：同“晻”;日无光。形容词。“奄奄黄昏后，寂寂人定初。”

厌：通“履”;满足。形容词。“暴秦之欲无厌。。

厌：通”餍”;满足。形容词。“默而知之，学而不厌。”

要：同“邀”;;邀请。动词。“便要还家，设酒杀鸡作食。”

要：同“邀”;邀请。动词。“张良出，要项伯。”

阴：通“荫”;绿荫。名词。“佳木秀而繁阴。”

有：同“又”;用于整数与零数之间。副词。“其级七千有余。”

有：同“又”;再。副词。”虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”

与：同“欤”;呢。疑问语气词“是谁之过与?”

蚤：通“早”;在先，还没到时候。形容词。“旦日不可不蚤来谢项王。”

振：通“震”;震动。动词。“执敲扑而鞭答天下，威振四海。”

支：通“肢”;肢体。名词。“四支犹温，一目未瞑，”

知：通“智”;聪明，智慧。形容词。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”

知：通“智”;智慧。名词。“则知明而行无过矣。”

直：通“值”;价钱，代价。名词。“系向牛头充炭直。”

着：同“着”，穿。动词。“着我旧时裳。”

尊：通“樽”古代盛酒的器具。名词，“人生如梦，一尊还酹江月。”

坐：同“座”;座位。名词。“满坐寂然，无敢哗者。”

距：同“拒”;把守。动词。“距关，毋内诸侯。”

高考语文文言文复习常考必考通假字就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

篇2：高考语文通假字知识点总结

皇：通“惶” ，恐惧、惊慌。形容词。 “然仓皇中不可落于敌人之手以死。 ”

皇：通“惶” ，恐俱、惊慌。形容词。 “赢得仓皇北顾。 ”

怳：同“恍”，恍然，猛然醒来的样子。 “怳惊起而长嗟。 ”

麾：同“挥” ，指挥。动词。 “麾众拥豪民马前， ”

惠：同“慧” ，聪明。形容词。 “甚矣，汝之不惠。 ”

惛：通“昏” ，昏乱糊涂。形容词。 “吾惛，不能进于是矣。 ”

混：同“浑”，浑浊、污浊，形容词。 “举世混浊，何不随其流而扬其波?”

溷：同“混”、“浑”，混浊。形容词。、“世溷浊而莫余知兮。 ”

火：同“伙” ，古代军队的组织，十个为“一火” “出门看火伴” 。

疾：同“嫉” ，嫉妒、憎恨。动词。 “君子疾夫舍曰欲之而必为之辞

棘：同“戟” ，兵器。名词。 “鉏櫌yōu(通耰，碎土平田的农具)棘矜qín(矛柄)，非铦xiān(锋利)于钩戟长铩shā(古兵器 “铍”，大矛也)。 ”

籍：通“藉” ，垫。动词。“籍柔覆温之躯不可以御蓬藋”

纪：通“记” ，记载。动词。 “又或有纪载而语焉不详， ”

贾：通“价” ，钱。名词。 “如有营，予佐尔贾。 ”

简：同“拣”，选、择。动词。 “宏兹九德，简能而任之。 ”

见：同“现”，暴露，露出来。动词。 “图穷而匕首见。 ”

缰：同“强” ，强大。形容词。 “缰本而节用，则天不能贫; ”

疆：通“强” ，强壮。形容词。 “始以疆壮出，及还，须发尽白。 ”

篇3：高考语文通假字知识点总结

一、古今字、通假字、异体字定义及注释术语

目前一些语文教师在文言文教学中未能把握古今字、通假字、异体字的概念和它们之间的区别, 导致文言文教学中对通假字、古今字、异体字认识不清。笔者在查阅各种资料的基础上, 对古今字、通假字、异体字的定义及其注释术语阐述如下:

(一) 古今字的定义及注释术语。汉字从古至今并非一成不变, “为了适应时代发展新字不断产生, 而每个时代消亡的字会被保存在典籍与字典中, 使得汉字数量不断增加。上古汉字多有‘兼职’现象, 后代又不断分化, 由此出现了古今字”[2]170。例如“昏”在上古汉语里既表示“黄昏”之义, 又表示“婚姻”之义, 是兼职;后造出“婚”字专门书写“婚姻”之义, 在表示“婚姻”之义时, “昏”与“婚”是一对古今字。

古今字即“古体字”和“今体字”。“古”与“今”相对而言, 一个词在文献中较早的书写符号是古字, 后来为区别而造的字叫今字。今字的产生大多是为了减少上古汉字“兼职过多”的现象, 它往往只承担古字中的某个义项。“某个多义字的几个意思中, 有一个意义或几个意义后来用另一个字记录, 原先的这个多义字与后来的另一个字便组成一对‘古今字’”[3]。

注释古今字应该使用的术语是:“某, 今字为某。”

(二) 通假字的定义及注释术语。通假字是文言文中常见用字现象。“通假字与本字之间意义没有联系, 只有在语音上的关联”[4]。如《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”通“早”, 两字的读音相同但意思不同, 此“蚤”不能训释为跳蚤, 而应理解为早晚之“早”。故该句中“蚤”是通假字, 本字为“早”。

通假字, 指古书中音同或音近而借用的字, 通假字与本字在意义上无关联, 二者在读音上相同或相近, 通假字和本字同时并存。

注释通假字应该使用的术语是:“某, 通某。”

(三) 异体字的定义及注释术语。异体字是两个或两个以上可以互换的字, 二者音义相同。如《郑伯克段于鄢》“佗邑唯命”中的“佗”与“他”是异体字, 两者音义相同, 都可表示第三人称代词, 可相互替换。

异体字是因所用造字法不同或选取了不同的造字素材, 为同一个词造出两个或两个以上的汉字。如“泪”与“淚”, 前者是会意字, 后者是形声字, 是造字法不同而形成的异体字;如“雞”与“鷄”都是形声字, 声符同为“奚”, 形符“隹”与“鸟”都表示“鸟”的意思, “雞”与“鷄”是造字素材 (形符) 不同而形成的异体字。异体字是人们“为语言中同一个词造的几个形体不同的字, 这些字意义完全相同, 可以互相替换”[5]。

注释异体字应该使用的术语是:“某, 同某。”

二、语文教材文言文注释术语混乱现象质疑

(一) 混用注释通假字的术语解释古今字。古今字与通假字不同。古今字是以时间为标准, 先产生的为古字, 后因古字的义项过多而另造今字。通假字则是同时存在本字与借字, 因各种原因弃本字而用借字。语文教材文言注释显然没有把这两者区分开来, 注释术语使用混乱, “对文言文教学和学生了解汉字历时和共时的复杂现象以及理解古代文学作品带来了很大影响”[6]。

1.初中语文教材七年级上册第22课《两小儿辩日》:“孰为汝多知乎?”

教材注:“知, 通‘智’, 智慧。”[7]171

按:知与智是古今字, 教材注解术语为“某, 通某”, 是用注释通假字的术语解释古今字。“知”的本义是知道。“智”是会意兼形声字, 从日从知, 本义指聪明、智力强, 是“知”的后起字。《释名》:“智, 知也, 无所不知也。”《荀子·正名篇》:“知而有所合谓之智。”“知”与“智”词义上有引申关系, 应是古今字。注释术语应为:“知, 今字为‘智’, 智慧。”

2.初中语文教材七年级上册第28课《木兰辞》:“出门看火伴。”

教材注:“火, 通‘伙’。古兵制十人为火, 同火的人互称火伴。”[7]191

按:火与伙是古今字, 教材注释术语为“某, 通某”, 是用注释通假字的术语解释古今字。“火”本义指物体燃烧时产生的火焰。“伙”是形声字, 从人从火, 火亦声。古代兵制单位, 十人为“火”, 同“火”而食的士兵即“火伴”, 故“火”引申指同灶而食的军中伙伴, “‘火伴’的‘火’后来写作‘伙’”[8]。后“伙”又引申而泛指“同伴、朋友”。“火”与“伙”有词义引申关系, 两字是古今字。注释术语应为:“火, 今字为‘伙’, 伙伴。”

3.初中语文教材八年级上册第22课《精卫填海》:“文首。”

教材注:“文, 通‘纹’。”[7]169

按:文与纹是古今字, 教材注解术语为“某, 通某”, 是用注释通假字的术语解释古今字。“文”的本义是远古刻画在岩壁、甲骨上的象形字。“文”引申指花纹、文理。后加意符“糸”, 造出“纹”字。“纹”本义指织品上的花纹。故“文”与“纹”是古今字。注释术语应为:“文, 今字为‘纹’, 花纹。”

(二) 混用注释异体字的术语解释古今字。异体字与古今字不同, “古今字是一种积极的语言现象, 它减轻了古字负担, 也使表意越来越明确;而异体字主要是一种消极现象, 是不规范的”[9]。

1.初中语文教材九年级上册第23课《茅屋为秋风所破歌》:“何时眼前突兀见此屋。”

教材注:“见, 同‘现’, 出现。”[7]197

按:见与现是古今字, 教材注解术语为“某, 同某”, 是用注释异体字的术语注释古今字。“见”本义指用眼睛看。《说文》:“见, 视也。从儿从目。”[10]730表示以目相视含义的字, 多用“见”作形旁。“见”引申为出现、显露, 即“现”之含义。上古无“现”字, 凡“出现”之义皆写作“见”。后世造出“现”字专门书写“出现、显露”之义。故“见”与“现”是古今字关系, 注释术语应为:“见, 今字为‘现’, 出现。”

2.高中语文教材必修四第5课《念奴娇·赤壁怀古》:“人生如梦, 一尊还酹江月。”

教材注:“尊, 同‘樽’, 酒杯。”[11]36

按:尊与樽是古今字, 教材注解术语为“某, 同某”, 是用注释异体字的术语注释古今字。

《说文》:“尊, 酒器也, 从酋, 廾以奉之。”[10]1314引申指“地位或辈分高”。《说文》无“樽”。“樽”表示“古代盛酒的器具”, 承载了“尊”作为“酒器”的语义。两者为古今字, 注释术语为:“尊, 今字为‘樽’, 酒杯。”

3.高中语文教材必修二第4课《采薇》:“曰归曰归, 岁亦莫止。”

教材注:“莫, 同‘暮’。”[11]15

按:莫与暮是古今字, 教材注解术语为“某, 同某”, 是用注释异体字的术语注释古今字。“莫”是会意字, 表示日落于草莽中, 本义为“昏暮”, 引申表示“迟晚”。后“莫”被假借为否定词, 表示“没有谁 (没有什么) ”、“不要”之义。为区别“莫”的不同语义, 后添加形旁“日”, 造新字“暮”, 表“傍晚”、“迟晚”之义。故两者为古今字关系, 注释术语应为:“莫, 今字为‘暮’, 傍晚。”

(三) 混用注释异体字的术语解释通假字。异体字与通假字不同。异体字是为一个词造出不同的汉字, 它们形体不同但音义完全相同;通假字与本字只是音同或音近而各自原本的字义不同。

1.高中语文教材必修四第12课《苏武传》:“畔主背亲。”

教材注:“畔, 同‘叛’。”[11]63

按:畔与叛是通假字, 教材注解术语为“某, 同某”, 是用注释异体字的术语注释通假字。“畔”本义是“田界”。《说文》:“畔, 田界也。从田半声。”[10]1219“叛”本义为“背叛”, “古多假畔为叛”[10]1219, 二者是通假关系。注释术语当为:“畔, 通‘叛’, 背叛。”

2.高中语文教材必修四第12课《苏武传》:“空自苦亡人之地。”

教材注:“亡, 同‘无’。”[11]63

按:亡与无是通假字, 教材注解术语为“某, 同某”, 是用注释异体字的术语注释通假字。“亡”本义是战败的士兵举盾甲逃命。“无”是否定词。《说文》:“无, 亡也。从亡, 无声。”[10]1115“‘亡’和‘无’相通, 但并不是所有用‘无’的地方都可以换成‘亡’”[2]175, 故两者是通假关系。注释术语当为:“亡, 通‘无’, 没有。”

中学语文教材文言文中古今字、通假字、异体字的注释术语界限模糊不清, 使得教师在教学中常常陷入困境, 学生也茫然不知所从。本文借鉴汉字学理论和相关知识, 在界定古今字、通假字、异体字概念的基础上, 确定相应的注释术语, 并对教材文言文注释术语使用中的混乱现象进行举例分析与纠错, 希望为语文教学提供参考, 为语文教学的专业化、规范化和科学化贡献绵薄之力。

摘要：在中学语文教学中文言文教学被高度重视, 但在实际教学中, 文言文中的古今字、通假字、异体字的注释术语界限模糊不清, 甚至在语文教科书的注释中也存在此类问题。针对上述情况, 本文在对中学语文教材文言文中的古今字、通假字、异体字进行分析的基础上, 界定其定义, 确定相应的注释术语, 为语文教学提供参考, 促进语文教学的专业化、规范化和科学化。

关键词：中学语文教学,文言文注释,古今字,异体字,通假字

参考文献

[1]中华人民共和国教育部制定.义务教育语文课程标准[M].北京师范大学出版社, 2012:16.

[2]王力.古代汉语[M].中华书局, 1999.

[3]张世禄, 严修.古代汉语教程[M].复旦大学出版社, 2006:43.

[4]卢烈红.古今字与同源字、假借字、通假字、异体字的关系[J].语文知识, 2007 (3) :45.

[5]蒋绍愚.古汉语词汇纲要[M].商务印书馆, 2005:185.

[6]马立春.语文教材古今字、通假字、异体字注释辩证[J].长春理工大学学报, 2010 (10) :38.

[7]初中语文教材.湖北教育出版社, 2005.

[8]王力.古汉语常用字字典[M].商务印书馆, 2005:161.

[9]马新英.浅析古今字、异体字、通假字的定义及区分[J].语文学刊, 2005 (9) :141.

[10]许慎, 著.段玉裁, 注.说文解字注[M].上海古籍出版社, 1981.

篇4：高考名篇名句默写通假字汇编

通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。由于音同的特点，学生在默写过程中，容易混淆“本字”与“通假字”，从而出现错误而丢分。如2009年重庆卷：木直中绳，輮以为轮，其曲中规。，不复挺者，輮使之然也。（荀子《劝学》），答案“虽有槁暴”，学生往往把通假字“有”写成本字“又”。如2010年江苏卷：故木受绳则直，___________，君子博学而日参省乎己，__________ （《荀子·劝学》）。2010年浙江卷：谨庠序之教，___________，___________（《孟子》）。2010年陕西卷：故木受绳则直，___________，君子博学而日参省乎己，（《荀子·劝学》）。2011年全国卷二：得道者多助，___________ 。寡助之至，___________。多助之至，___________（《孟子·公孙丑下》）。这些考卷都考查了通假字的默写，因此，在高考名篇名句默写复习中，要注意通假字，要养成“一字不差”的能力。笔者依据高中语文教材（人教版）要求背诵的篇目整理如下，供大家参考。

1.木直中绳，___________，其曲中规，___________，不复挺者（《荀子·劝学》）。（答案：輮以为轮，輮通“煣” 虽有槁暴，“有”通“又”）

2.君子博学而日参省乎己，___________（《荀子·劝学》）。（答案：则知明而行无过矣 “知”通 “智”）

3. ___________，善假于物也（《荀子·劝学》）。（答案：君子生非异也，“生”通“性”）

4.不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，

___________，___________（贾谊《过秦论》）。（答案：合从缔交，相与为一“从”通“纵”）

5.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，______________________（贾谊《过秦论》）。（答案：赢粮而景从，“景”通“影”）

6.或取诸怀抱，___________（王羲之《兰亭集序》）。（答案：悟言一室之内，“悟”通“晤”）

7.句读之不知，惑之不解，___________，___________（韩愈《师说》）。（答案：或师焉或不焉，“不”通“否”）

8.静女其娈，贻我彤管。___________ ，___________ 。（《诗经·邶风·静女》）。（答案：彤管有炜，说怿女美。“说”通“悦”，女（rǔ）,指彤管）

9. ___________ ，洵美且异。匪女之为美，美人之贻（《诗经.邶风.静女》）。（答案：自牧归荑，“归”通“馈”）

10.乘骐骥以驰骋兮，___________（屈原《离骚》）。（答案：来吾道夫先路也，“道”通“导”）

11.君当作磐石，妾当作蒲苇， ___________，磐石无转移（《孔雀东南飞（并序）》）。（答案：蒲苇纫如丝，“纫”通“韧”）

12.越陌度阡，枉用相存。___________，心念旧恩（曹操《短歌行》）。（答案：契阔谈讌，“讌”通“宴”）

13.___________，丘峦崩摧（李白《梦游天姥吟留别》）。（答案：列缺霹雳，“列”通“裂”）

14. ______________________，两朝开济老臣心（杜甫《蜀相》）。（答案：三顾频烦天下计，“烦”通“繁”）

15.人生如梦，___________（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）。（答案：一尊还酹江月，“尊”通“樽”）

16.则胜负之数，存亡之理，___________ ，或未易量（苏洵《六国论》）。（答案：当与秦相较，“当”通“倘”）

17.臣以险衅，___________（李密《陈情表》）。（答案：夙遭闵凶，“闵”通“悯”）

18.臣少多疾病，九岁不行，___________，至于成立（李密《陈情表》）。（答案：零丁孤苦，“零丁”通“伶仃”）

19.而刘夙婴疾病，___________ ；臣侍汤药，未尝废离（李密《陈情表》）。（答案：常在床蓐，“蓐”通“褥”）

20.___________，诵明月之诗，歌窈窕之章（苏轼《赤壁赋》）。（答案：举酒属客，“属”通“嘱”）

21.______________________，而不知其所止（苏轼《赤壁赋》）。（答案：浩浩乎如冯虚御风，“冯”通“凭”）

22.___________，访风景于崇阿（王勃《滕王阁序》）。（答案：俨骖騑于上路，“俨”通“严”）

23. ___________，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（王勃《滕王阁序》）。（答案：云销雨霁，“销”通“消”）。

24. ___________，化为狼与犲（李白《蜀道难》）。（答案：所守或匪亲，“匪”通“非”）

25. ___________，尘埃不见咸阳桥（杜甫《兵车行》）。（答案：耶娘妻子走相送，“耶”通“爷”）

26.纵有健妇把锄犁，______________________（杜甫《兵车行》）。（答案：禾生陇亩无东西，“陇”通“垄”）

27.谨庠序之教，申之以孝悌之义，___________（《孟子·齐桓晋文之事》）。（答案：颁白者不负戴于道路矣，“颁”通“斑”）

28.___________ ，故劳苦倦极，未尝不呼天也（司马迁《屈原列传》）。（答案：人穷则反本，“反”通“返”）

29.______________________，举类迩而见义远（司马迁《屈原列传》）。（答案：其称文小而其指极大，“指”通“旨”）

30. ______________________，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外（司马迁《屈原列传》）。（答案：自疏濯淖污泥之中，“濯”通“浊”）

31.策之不以其道，______________________（韩愈《马说》）。（答案：食之不能尽其材，“材”通“才”）

作者单位：广西省河池高级中学（547000）

篇5：高中语文通假字知识点

菁：通“精” ，精华。形容词。 “吾党菁华，付之一炬。 ”

景：同“影” ，影子。名词。 “天下云集响应，赢粮而景从。 ”

迥：同“回” ，回转。动词。 “迥忆后街之屋。 ”

鸠：同“纠” ，集合。动词。 “豪民于闻难，鸠宗族僮奴百许人。 ”

沮：通“阻”，阻止、阻挡。动词。 “帝屡欲召用瑞，执政阴沮之。

句：同“勾” ，勾取。动词。 “虽小数，然必句性情，习方俗。

具：通“俱” ，全、都，引申为详细。副词。 “此人一一为具言所闻。 ”

距：同“拒” ，抗拒。动问。 “或走，或闭门旅距。。

决：通“诀”，诀别、离别。动词。 “今太子迟之，请辞决矣!

掘：同“倔” ，顽强、横行。形容词。 “惟北狄野心,掘强沙塞之间,欲延岁月之命耳 ”

抗：通“亢” ，高。形容词。 “引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。 ”

亏：同“诡”，差异。动词“其时已与先王之法亏矣。 ”

雷：通“擂” ，敲击。动词。 “擂鼓大震，北军大坏。 ”

儽：通“累” ，堆矗、积累。动词。 “即今之儽然在墓者也。 ”

纍：通“摞” ，捆绑犯人的大绳子，“捆绑”义。“君之惠，不以纍臣(拘系之臣)衅“釁”通“衅”xìn古代用牲畜的血涂器物的缝隙:衅钟)鼓。 ”

颠：同“巅” ，山顶。动词。 “栗深林今惊层颠。 ”

帘：同“奁”，女子梳妆用的镜匣。 “名箱帘六七十，绿碧青丝绳。 ”

列：通“裂” ，分裂。动词。 “列缺霹雳,丘峦崩摧。 ”

篇6：中考语文文言文通假字知识点

知识盘点：

通假字，汉字的通用和假借的简称。所谓通假，就是两个字通用，或者这个字借用为那个字，它们之间语音相同或相近，并没有意义上的联系，所以又称同音通假或同音假借。

(1)通假字的形式

①“本无其字”的.假借字。古代文字少而所记事物多，文字常常不够用，想记一事而无其字，只有借一同音字来代替。

②“本有其字”的通假字。古人写作时，不用原字或仓促间想不起原字，而写成了另外一个音同或音近的字，这就是“本有其字”的通假字。

(2)通假字的种类

①“声旁字”代替“形声字”。

例：满坐寂然，无敢哗者。(《口技》)(坐——座)

②“形声字”代替“声旁字”。

例：使臣奉璧，拜送书于庭。(《史记·廉颇蔺相如列传》)(庭——廷)

③同声旁的字互相代替。

例：无陇断焉。(《愚公移山》)(陇——垄)

④音同或音近的字相互代替。

例：甚矣，汝之不惠。(《愚公移山》)(惠——慧)

积累卡片：

常见通假字例释

以下内容按照通假字、本字、释义、例句及出处顺序整理：

说悦愉快学而时习之，不亦说乎(《论语·学而》)

女汝你子曰：由，诲女知之乎?(《论语·为政》)

知智智慧孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)

还旋回转，掉转扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)

汤烫用热水焐疾在腠理，汤熨之所及也(《扁鹊见蔡桓公》)

齐剂汤药在肠胃，火齐之所及也(《扁鹊见蔡桓公》)

止只仅仅担中肉尽，止有剩骨(《狼》)

阴荫树荫绿杨阴里白沙堤(《钱塘湖春行》)

屏摒舍去屏弃不用，其与昏与庸无以异也(《为学》)

帖贴粘对镜帖花黄(《木兰诗》)

火伙同伴出门看火伴，火伴皆惊忙(《木兰诗》)

竦耸高水何澹澹，山岛竦峙(《观沧海》)

争怎怎样争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭(《如梦令》)

见现出现旧时茅店社林边，路转溪头忽见(《西江月》)

要邀邀请便要还家(《桃花源记》)

指直一直指通豫南(《愚公移山》)

亡无没有河曲智叟亡以应(《愚公移山》)

厝措放置一厝朔东，一厝雍南(《愚公移山》)

那哪怎么问渠那得清如许(《观书有感》)

阙缺 ①中断两岸连山，略无阙处(《三峡》)

②缺点必能裨补阙漏，有所广益(《出师表》)

强僵僵硬昂首观之，项为之强(《童趣》)

道导引导傧者更道，从大门入(《晏子春秋》)

曷何什么缚者曷为者也(《晏子春秋》)

辑缉连缀饰以玫瑰，辑以翡翠(《买椟还珠》)

熙嬉开玩笑圣人非所与熙也(《晏子春秋》)

零丁伶仃孤苦无依零丁洋里叹零丁(《过零丁洋》)

距拒抵挡，抵抗公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之(《公输》)

圉御抵挡公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余(《公输》)

诎屈 ①理屈公输盘诎(《公输》)

②弯曲卧右膝，诎右臂支船(《核舟记》)

有又还有舟首尾长约八分有奇(《核舟记》)

衡横 ①横放居右者椎髻仰面，左手倚一衡木(《核舟记》)

②不顺，梗塞困于心衡于虑(《生于忧患，死于安乐》)

甫父男子美称虞山王毅叔远甫刻(《核舟记》)

简拣挑选盖简桃核修狭者为之(《核舟记》)

適谪被罚流放，强迫发闾左適戍渔阳九百人(《陈涉世家》)

唱倡倡导诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱(《陈涉世家》)

以已已经得鱼腹中书，固以怪之矣(《陈涉世家》)

被披穿将军身被坚执锐(《陈涉世家》)

食饲喂养食马者不知其能千里而食也(《马说》)

材才才能食之不能尽其材(《马说》)

邪耶吗其真无马邪(《马说》)

畔叛背叛寡助之至，亲戚畔之(《得道多助，失道寡助》)

曾增增加曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》)

拂弼辅佐入则无法家拂士(《生于忧患，死于安乐》)

具俱全，皆百废具兴(《岳阳楼记》)

属嘱嘱托属予作文以记之(《岳阳楼记》)

直值价值玉盘珍羞直万钱(《行路难》)(注：句中“羞”同“馐”)

辟避躲避故患有所不辟也(《鱼我所欲也》)

辩辨辨别万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)

得德恩惠，这里是“感激”之意所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)

与欤语气词，相当于“吗” 所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)

乡向从前乡为身死而不受(《鱼我所欲也》)

信伸伸张欲信大义于天下(《隆中对》)

已以常与“来”“前后”组合，表示时间、方位自董卓已来(《隆中对》)

篇7：高考语文通假字知识点总结

1.温故而知新，可以为师矣(《〈论语〉十二章》)

句中义：可以凭借。

现代义：能够，许可，可能。

2.因以为号焉(《五柳先生传》)

句中义：把……作为。

现代义：认为。

3.与儿女讲论文义(《咏雪》)

句中义：子侄辈，泛指家中年轻的一代。

现代义：①专指子女;②青年男女。

4.其文理皆有可观者(《伤仲永》)

句中义：文采和道理。

现代义：文章内容方面和词句的条理。

5.稍稍宾客其父(《伤仲永》)

句中义：渐渐。

现代义：稍微。

6.孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》)

句中义：专掌经学传授的官员。

现代义：学位最高一级，或指获此学位的人。

7.中间力拉崩倒之声(《口技》)

句中义：其中夹杂。

现代义：跟两端或周围等距的位置;在两端或周围的界限以内。

8.芳草鲜美，落英缤纷(《桃花源记》)

句中义：鲜艳美丽。

现代义：食物味道好。

9.阡陌交通，鸡犬相闻(《桃花源记》)

句中义：交错相通。

现代义：运输事业的统称。

10.问所从来，具答之(《桃花源记》)

句中义：从哪里来。

现代义：从过去以来。

11.率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)

句中义：妻子和儿女。

现代义：专指妻。

12.率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)

句中义：与世隔绝的地方。

现代义：没有任何出路的境地。

13.乃不知有汉，无论魏晋(《桃花源记》)

句中义：不要说，更不必说。

现代义：表条件关系的关联词，意为“不管”。

14.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(《观潮》)

句中义：举枪。

现代义：①古代的一种投掷武器。②田径赛运动项目，比赛投掷标枪的远近。③标枪比赛使用的投掷器械。

15.人物略不相睹(《观潮》)

句中义：指人和物(东西)。

现代义：单指人。

16.天大寒，砚冰坚(《送东阳马生序》)

句中义：特别寒冷。

现代义：二十四节气之一。

17.越明年，政通人和(《岳阳楼记》)

句中义：第二年。

现代义：今年的下一年。(还没到来的)

18.然则北通巫峡，南极潇湘(《岳阳楼记》)

句中义：南面直到。

现代义：南半球的顶点。

19.至于负者歌于途(《醉翁亭记》)

句中义：背着东西的人。

现代义：失败的人，或失败的一方。

20.卒中往往语，皆指目陈胜(《陈涉世家》)

句中义：到处，处处。

现代义：常常。

21.等死，死国可乎(《陈涉世家》)

句中义：同样是死。

现代义：等待死亡。

22.号令召三老、豪杰皆来会计事(《陈涉世家》)

句中义：聚会商议。

现代义：指管理财务的人员。

23.故不错意也(《唐雎不辱使命》)

句中义：不置，不打(主意)。

现代义：好，正确，对。

24.而智术浅短，遂用猖獗(《隆中对》)

句中义：失败。

现代义：凶猛而放肆。

25.未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)

句中义：痛心遗憾。

现代义：十分憎恨。

26.先帝不以臣卑鄙(《出师表》)

句中义：身份低微，见识浅陋。

现代义：指品质低劣、下流。

27.诚宜开张圣听(《出师表》)

句中义：扩大。

现代义：商店开始营业。

28.行十日十夜而至于郢(《公输》)

句中义：到达。

现代义：①导致(某种结果);②引出另一个话题。

29.寡助之至，亲戚畔之(《得道多助，失道寡助》)

句中义：内外亲属，包括家庭成员、父系亲属和母系亲属。

现代义：专指与自己的家庭有婚姻关系的家庭及其成员。不包括自己的家庭成员。

30.牺牲玉帛，弗敢加也(《曹刿论战》)

句中义：祭祀用的猪、牛、羊等。

现代义：①为正义舍弃自己的生命;②放弃、损害一方的利益。

31.今齐地方千里(《邹忌讽齐王纳谏》)

句中义：地域方圆。

现代义：①区域;部分;部位。②中央以下各级行政区划的统称。③本地。

32.而山不加增，何苦而不平(《愚公移山》)

句中义：怎愁，怎怕。

现代义：不值得，犯不着。

33.烈士暮年，壮心不已(《龟虽寿》)

句中义：有节操有抱负的人。

现代义：为正义而牺牲的人。

34.秋天漠漠向昏黑(《茅屋为秋风所破歌》)

句中义：秋季的天空。

现代义：秋季。

35.崔氏二小生(《小石潭记》)

句中义：年轻人，后生。

篇8：初中文言文知识点之通假字

2、圣人非所与熙也。(《晏子故事两篇》)熙：通“嬉”，开玩笑。

3、饰以玫瑰，辑以翡翠。(《买椟还珠》)辑：通“缉”，连缀。

4、此何遽不为福乎?(《塞翁失马》)遽：通“讵”，岂。

5、……子黑子九距之。(《公输》)距：通“拒”，挡。

6、公输盘诎，而曰……(《公输》)诎：通“屈”，折服。

7、舟首尾长约八分有奇。(《核舟记》)有：通“又”。

8、左手倚一衡木。(《核舟记》)衡：通“横”。

困于心，衡于虑。(《生于忧患，死于安乐》)衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。

篇9：九年级语文通假字汇总

1、发闾左适戍渔阳九百人《陈涉世家》——适通谪，此处是发配。

2、为天下唱《陈涉世家》——唱通倡，倡导。

3、固以怪之矣《陈涉世家》——以通已，已经。

4、将军身被坚执锐《陈涉世家》——被通披，此处是穿的意思。

5、故不错意也《唐睢不辱使命》——错通措，置。

6、仓鹰击于地上《唐睢不辱使命》——仓通苍，灰色。

7、欲信大义于天下《隆中对》——信通伸，伸张。

8、自董卓已来《隆中对》——已通以。

9、是以先帝简拔以《出师表》——简通柬，挑选。

10、必能裨补阙漏《出师表》——阙通缺，缺漏。

下册

11、公输盘不说《公输》——说通悦，高兴。

12、子墨子九距之《公输》——距通拒，抗拒、抵抗。

13、子墨子之守圉有余《公输》——圉通御，防御。

14、公输盘诎《公输》——诎通屈，理屈。

15、亲戚畔之《得道多助失道寡助》——畔通叛，背叛。

16、曾益其所不能《生于忧患死于安乐》——曾通增，增加。

17、困于心，衡于虑《生于忧患死于安乐》——衡通横，阻塞、梗塞。

18、入则无法家拂士《生于忧患死于安乐》——拂通弼，辅佐。

19、故患有所不辟也《鱼我所欲也》——辟通避，回避、躲避。

20、万钟则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》——辩辨，辨别。

21、所识穷乏者得我欤《鱼我所欲也》——得通德，恩惠，此处是感激的意思。

22、乡为身死而不受《鱼我所欲也》——乡通向，从前。

23、小惠未徧《曹刿论战》——徧通遍，遍及。

24、始一反焉《愚公移山》——反通返，返回。

25、汝之不惠《愚公移山》——惠通慧，聪明。

26、河曲智叟亡以应《愚公移山》——亡通无，没有。

篇10：高中语文文言文通假字

案：同“按” ；审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。” B

罢：通“疲” ；疲劳。形容词。“罢夫赢老易于而咬其骨。”

颁：通“班”“斑” ；；头发花白。形容词。“颁白者不负戴于道路矣。” 板：同“版” ；字版。名词。“板印书籍，唐人尚未盛为之。” 暴： “同曝”晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。” 暴：同“曝”暴露，显露。动词。“思厥先祖父，暴霜露，” 暴：同“曝” ；暴露，显露。动词。“忠义暴于朝廷。”

杯：同“杯” ；酒器。名词。“沛公不胜杯杓，不能辞。” 倍：通“背”，背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。” 倍：同“背”背叛，违背。动词。“倍道而妄行，则天不能使之吉。” 被：通“被” ；顶。动词。“被明月兮珮宝璐。” 被：同“披” ；穿着。动词“闻妻言，如被冰雪。”

被：同“披” ；覆盖在肩背上，动词。“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。被：同披;覆盖在肩背上。动词。“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，”

俾倪：同“睥睨” ；斜着眼看。形容词。“见其客朱亥，俾倪.”

辟：通“避” ；躲避。动词。“其北陵，文王所辟风雨也。” 辟：通“僻” ；行为不正。形容词。“放辟邪侈，无不为已。” 弊：通“敝” ；困顿，失败。形容词。“秦有余力而制其弊，” 弊：通“敝” ；疲惫，衰败。“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦； ” 弊：通“敝” ；疲惫，衰败。形容词。“今天下三分，益州疲弊。” 徧：同“遍”遍及，普遍。动词。“小惠末徧，民弗从也。” 宾：同“傧” ；迎接客人的人。名词“设九宾于廷，臣乃敢上璧。” 不：同“否” ；不。副词。“或师焉，或不焉。”

不：同“否” ；吗。疑问语气词。“察王以十五城请易寡人之璧可予不?”

不：同“否” ；吗。疑问语气词。“汝见我不?”

不：同“否” ；吗。疑问语气词。“宁可共载不？” C

材：同“才” ；才能。名词。“食之不能尽其材。” 裁：通“才” ；刚刚。副词。“手裁举，则又超忽而跃。” 采：同“彩”彩色，颜色。名词。“成五采，此天子气也。” 采：同“彩” ；颜色，彩色。名词。“须臾成五采。”

仓：同“苍” ；黑色。名词。“要离刺庆忌也，仓鹰击于殿上。” 藏：同“脏”脏腑。名词。“末至二三里，摧藏马悲哀。” 廛：通“缠” “胡取禾三百廛兮?”

” 唱：通“倡” ；倡导。动词。“而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，” 钞：同“抄” ；抄写。动词。“适中手自钞录。”

雠：同“仇” ；仇敌，仇人。“及仇雠已灭，天下已定，“ 鉏：同“锄” ；锄头。名词。“鉏櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也。”

绌：通“黜” ；罢免官职。动词。“屈平既绌，”

从：同“纵” ；合纵，联合抗秦。动词。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。” 从：同“纵” ；与“横”相对，“合从缔交，相与为一。” 从：同“纵” ；与“横相对，“赵使平原君求救，合从于楚。”

淬：通“焠“；金属器械烧后放入水中，“取之百金，使工以药淬之。厝：同“措” ；放置。动词。“一厝朔东，一厝雍南”。

错：同“措” ；放。动词。“以君为长者，故不错意也。

当：通“挡”抵挡，抵偿。动词。“汉亦留之以相当。” 当：通“挡”抵挡。动词“曹军不能抵当。”

当：通“挡” ；抵挡。动词。“非刘豫州莫可以当操者。” 当：通“挡” ；遮挡。动词。“坦墙周庭，以当南日，”

党：通“倘” ；倘若，偶然。副词。“风雨之不时，怪星之党见，” 道：同“导‟ ；引导。动词。“故善者困之，其次利道之。

得：通“德” ；恩惠。名词。“所识穷乏者得我钦?”

吊：同“掉” ；落。动词。“连一根针吊在地下都听得见响!”

丁宁：同“叮咛”嘱咐。动词。“府吏见丁宁，结誓不别离。” 读：通“逗” ；即现在的“。名词。” “授之书而习其句读者。” 度：同“渡” ；渡过，越过。动词。“一夜飞度镜湖月”’

队：通“坠；坠落。动词。“星队、木鸣、国人皆恐。” 敚：同“夺” ；强取，夺取。动词。“再敚门，门闭不得出。” 堕：通“隳” ；毁弃。动词。“堕军实而长寇仇，亡无日矣!”

而：通“尔””你的。代词。； “吾乃与而君言，汝何为者也?”

而：通“尔” ；你。人称代词。“某所，而母立于兹。” 而：同“如”象。形容词。“军惊而坏都舍。

尔：同“耳”罢了。语气助词。“时人伤之，为诗云尔。” 尔：同“耳” ：罢了。语气助词。“无他，但手熟尔。” 尔：同“耳” ：罢了。语气助词。“以头抢地尔。”

尔：同“耳” ；罢了。语气助词。“倘三年犹不得，即犹不归尔。” 尔：同“耳” ；罢了。语气助词。“非死则徙尔。”

F 蕃：通“繁” ；多。形容词。“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”

”

反：同“返,返回。动词。“今日往而不反者，竖子也”

反：同“返”返回，归来。动词。“其良人出必餍酒肉而后反。” 反：同“返”返回。动词。“人穷则反本。” 反：同“返” ；返回。动词。“盖亦反其本矣。”

反：同“返” ；往返，返回。动词。“责收毕，以何市而反?”

反：同“返” ；往返，返回。动词。“寒暑易节，始一反焉。” 奉：通“俸”俸禄，薪俸。名词。“弘位在三公，奉禄甚多。” 奉：同“捧两手托着。动词。“王必无人，臣愿奉璧往使。

缶：同“缻”盛酒浆的瓦器。名词。“请奉盆缶秦王，以相娱乐。” 拂：同“弼” ；辅弼。动词。“入则无法家拂土。

父：同“甫”，古代在男子名字下加的美称。名词。“长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。”

盖：通“盍”，为什么。疑问代词。“兴化部是日遂淩出华林部远甚。” 盖：通“盍” ；何不。兼词。“盖亦反其本矣。”

盖：通“盍” ；为什么，疑问代词。“嘻，善哉，技盖至此乎?”

干：通“岸” “坎坎伐檀兮，置之河之干兮。”

估：通“贾” ；商人。名词。“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。” 灌：通“盥” ；洗手。动词。“媵人持汤沃灌。” H

函胡：同“含糊”形容词。南声函胡，北音清越。” 曷：同“何” ；什么。疑问代词。“蹈死不顾，亦易故哉?”

衡：通“横”跟竖、直相对。名词。“有勇力者聚徒而衡击。” 衡：通“横”梗塞，指不顺。动词。“困于心，衡于虑。” 衡：通“横”与纵相对，“外连横而斗诸侯。”

华：同“花” ；植物的繁殖器官。名词。“混黄华叶衰。” 画：同“划”用拨子在琵琶中划一下。用拨子在琵琶中划一下。

驩：同“欢”欢聚。动词。“王必欲降武，请毕今日之驩，还：同“环” ；绕。动词。“秦王还柱而走。”

还：同“旋” ；回转、掉转。动词“扁鹊望桓侯而还走。”

皇：通“惶” ；恐惧，惊慌。形容词。“然仓皇中不可落于敌人之手以死。” 皇：通“惶” ；恐俱，惊慌。形容词。“赢得仓皇北顾。”

皇：通“惶” ；恐惧，惊慌。形容词。“仓皇东出，未及见贼而士卒离散； ” 皇：同“凰”传说中的雌凤。名词。“驾鸟凤皇，日以远兮。” 恍：同“恍”恍然，猛然醒来的样子。“恍惊起而长嗟。” 麾：同“挥” ；指挥。动词。“麾众拥豪民马前，” 惠：同“慧” ；聪明。形容词。“甚矣，汝之不惠。” 惛：通“昏” ；昏乱糊涂。形容词。“吾惛，不能进于是矣。”

混：同“浑”水不筒，污浊，形容词。“举世混浊，何不随其流而扬其波?”

溷：同“混”“浑”混浊。形容词。、“世溷浊而莫余知兮。” 溷：同“混”“浑”、；厕所。名词。“中丞匿于溷藩以免。” 火：同“伙” ；古代军队的组织，十个为“一火” “出门看火伴”。

火：同“伙” ；一伙。数量词。古代军队“瞎王留引定火乔男女，” J

疾：同“嫉” ；嫉妒，憎恨。动词。“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞

疾：同“嫉” ；嫉妒，憎恨。“庞涓恐其贤于己，疾之”

棘：同“戟” ；兵器。名词。“鉏櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也。”

籍：通“藉” ；垫。动词。“籍柔覆温之躯。”

纪：通“记” ；记载。动词。“又或有纪载而语焉不详，” 贾：通“价” ；钱。名词。“如有营，予佐尔贾。” 简：同“拣”选，择。动词。“宏餍慈九德，简能而任之。” 简：同“拣” ；挑选，选拔。动词。“是以先帝简拔以遗陛下。” 简：同“拣” ；挑选。动词。“盖简桃核修狭者为之。” 见：同“现”暴露，露出来。动词。“图穷而匕首见。” 见：同“现”呈现，露出来。“信义安所见乎?”

见：同“现”呈现，露出来。动词。“何时眼前突兀见此屋，” 见：同“现” ：出现。动词。“路转溪头忽见。”

见：同“现” ；呈现，露出来。动词。“风吹草低见牛羊。” 见：同“现” ；呈现，露出来。动词。“才美不外见。”

见：同“现” ；出现，露出来。动词。“譬若锥之处囊中，其末立见。

见：同“现” ；现在。副词。“明标着册历，见放着文书!”

缰：同“强” ；强大。形容词。“缰本而节用，则天不能贫； ” 疆：通“强” ；强壮。形容词。“始以疆壮出，及还，须发尽白。” 介：同“芥” ；小草。名词。“无纠介之祸者，冯谖之计也。”

缙：通“搢” ；插。动词。“缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。菁：通“精” ；精华，糟碎。形容词。“吾党菁华，付之一炬。” 景：同“影” ；影子。名词。“天下云集响应，赢粮而景从。” 迥：同“回” ；辣转。动词。“迥忆后街之屋。”

鸠：同“纠” ；集合。动词。“豪民于闻难，鸠宗族僮奴百许人。” 沮：通“阻”阻止，阻挡。动词。“帝屡欲召用瑞，执政阴沮之。

句：同“勾” ；勾取。动词。“虽小数，然必句性情，习方俗。

具：通“俱” ；全，都，引申为详细。副词。“此人一一为具言所闻。” 具：通“俱” ；全，都，引申为详细。副词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。具：通“俱” ；全，皆。副词。“政通人和，百废具兴。”

” ”

具：同“俱”都，全，副词。“具告所以欲死秦军状”。

距：同“拒” ；抗拒。动问。“或走，或闭门旅距。