与环境相关的英语作文

与环境相关的英语作文（通用14篇）

篇1：与环境相关的英语作文

与环境污染相关的英语作文

Today,my topic is environmental pollution. As the world get more and more modern, pollution presents a serious problem. More people make more waste. All this waste is polluting our environment. Pollution has a bad influence on our life. There are still many problems of environmental protection in recent years. The most serious problems is the pollution of air, water and soil.

Air pollution is one of the major problems of the modern world. Because some waste gases is coming from factories, cars, power plants put out.The polluted air is harm to people’s health.

The polluted water causes diseases and death. With the development of modern agriculture and industry, more and more waste water is being poured into rivers. It has caused serious pollution. The river is becoming so dirty that no living water pollution is one of the major problems of the modern world.There are nothings can live in it. The river is giving off a terrible smell.

Soil pollution was very serious. The garbage has become an important problem in major cities, ten million tons of garbage every day, a lot of garbage is not incineration and corruption, such as plastic, rubber and so on.

In conclusion, the environmental pollution problem is becoming more and more serious, affecting every aspect of our lives. For our health, we should protect our living environment.

latisha

篇2：与环境相关的英语作文

你们好！

今天我作为启绪校区的一个六年级小学生给你们写信，你们一定会感到莫名其妙吧。然而，我想对你们说关于生态环保的事。

生态环境一直以来都是我们人类生存、生产与生活的基本条件。党和政府把环境保护作为一项基本国策。生态环保概念总的来说就是指生物群落与无机环境构成的统一整体。生态环境的系统范围可以大也可以小。最大的生态系统是生物圈。

现在的地球村的环境也遭到了破坏，主要原因是这10点：1、气温变暖2、臭氧层破坏3、生物多样性减少4、酸雨蔓延5、森林锐减6、土地荒漠化7、大气污染8、水体污染9、海洋污染10、固体废物污染。

这些都是我们人类所造成的，打一个比方吧，不说别的，就说臭氧层被破坏，这主要原因是：人们在生产和生活中大量地生产和使用“消耗臭氧层物质”以及向空气中排放大量的废气造成的。臭氧层的破坏和臭氧空洞的出现，是人类自身行为造成的。这难道还不能引起人们的重视吗？

大家都知道人类所处的环境越来越乌烟瘴气。那里的河水以前清澈见底，现在变得浑浊不堪。原来的小鱼小虾，还有小螃蟹在水中自由自在的生活着，可是自己原本幸福快乐的家园被那些无知的人们破坏了。原本宁静的小村子里，被那锯木头的声音吵得鸡犬不宁……

你们应该知道中华人民共和国环境保护法吧？我记得第六条规定：一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境单位和个人进行检举和控告。这一切的一切难道不让人痛心吗？

这些愚蠢的人们，在亲手毁灭自己的家园，难道他们熟视无睹，不感到愧疚吗？难道他们没有一点醒悟吗？我提议叔叔、阿姨们立即行动起来：要好好保护环境，珍惜资源，为了我们自己，为了子孙后代，为了美好明天，“保护身边的环境，建设生态文明”是大家的共同责任和心愿，并提倡人们要做好宣传工作……提高环保水准。

篇3：与环境相关的英语作文

英语, 作为一种全球化的语言, 在人类的工作和生活中发挥着举足轻重的作用。相应地, 英语在学生学习中俨然成为一门必修课。由此, 如何提高教学质量, 如何提高英语成绩等一系列的相关问题一直是教育工作者探讨的焦点。近40 多年来, 对课堂环境、学业自我效能感的研究成为教育社会学、教育心理学和科学教育领域的一个引人关注的热点课题。

二、概念

1. 课堂环境

什么是课堂环境呢? 美国教育技术学家F·G·诺克认为课堂环境主要是由学校和家庭等各种物质因素构成的学习场所。在澳大利亚学者巴里·弗雷泽看来课堂环境是课堂内各种因素的集合。本研究采用孙云梅教授提出的课堂环境的定义, 即同一课堂环境中教师和学生双方对外语课堂气氛的心理感受。

2. 感知度

感知度是测量课堂环境的一种评估方法, 是一种主观的方法, 即以生活于环境中的学生的感受来评价课堂环境。这种测量更能真实地反应课堂上课情况。本文从学生感知的角度来研究课堂环境, 主要采用问卷测量的方法。

3. 学业自我效能感

学业自我效能感包括两个方面: 学习能力自我效能感和学习行为自我效能感。学习能力自我效能感是指学生对自己是否有能力完成学业, 取得良好成绩和避免学业失败的估计; 学习行为自我效能感是指学生对自己的学习行为能否达到学习目标的评价, 是对自己行为结果的估计。

三、研究设计

1. 研究对象

本文从某中学随机抽取高一年级组两个班级共72 名学生进行了问卷调查, 回收有效问卷63 份。

2. 研究方法

本研究采用问卷调查法。课堂环境问卷采用刘丽艳和刘永兵教授编制的 《中学英语课堂环境量表》 ( MSECEI) 。此量表具有较高的信度和结构效度。该量表包含5 个维度, 25 个题目, 5 个维度分别是教师支持, 任务取向, 学生亲和, 合作和班级秩序。学业自我效能感问卷采用华中师范大学的梁宇颂、周宗奎编制的 《学业自我效能感量表》。该量表从学习能力自我效能感和学习行为自我效能感两个维度对学生的学业自我效能感进行了调查, 共22 个题目。

四、研究结果

1. 高中英语课堂环境感知度和学业自我效能感调查结果

为了了解学生对课堂环境的感知度和学业自我效能感, 研究者对全体研究样本进行了描述性统计分析, 研究结果如下:

该校高一英语老师责任性非常强 ( M = 4. 46) 。整个年级的英语课堂纪律也很好, 这样同学们可以在一个相对好的氛围中学习 ( M= 4. 08) 。学生能够在老师的带领下进行英语课堂合作 ( M = 3. 66) 。学生对自己的英语学习目标不是非常的清晰, 有时候即使目标明确, 也不会持之以恒地完成 ( M = 3. 54) 。英语课堂上同学关系略微和睦, 还有待改善 ( M = 3. 50) 。

学生的学业自我效能感、学习能力自我效能感和学习行为自我效能感均属于中等水平 ( 均值接近3) , 说明学生对自己的学习能力不是很自信, 对自己的学习行为结果没有达到预期的要求。从极大值和极小值可以看出同学之间的总体感知差异较大。

2. 高中英语课堂环境的感知度与学业自我效能感的相关分析

为了了解英语课堂环境各维度与学业自我效能感各维度之间的显著程度。本研究将做各个维度之间的相关分析。相关分析结果如下:

研究发现, 高中英语课堂环境各维度与学业自我效能感各维度之间存在不同程度的正相关。除学生亲和外, 各维度之间的相关都达到了统计学意义上的非常显著。从各维度的相关性来分析, 任务取向、班级秩序与学习能力自我效能感呈中等程度相关。任务取向与学习行为自我效能感呈强相关。合作与学习行为自我效能感呈中等程度相关。其他都为弱相关。

由此可见, 在考虑高中英语课堂环境建设和学生学业自我效能感问题时, 可以着重从任务取向、合作和班级秩序这些方面入手。

五、结语

从总体来看, 高中生对英语课堂环境的感知度较高, 但他们的学业自我效能感及其两个维度均处于中等水平, 由此可见, 英语教师应在提高学生的学习能力自我效能感和学习行为自我效能感这两个方面方面作出努力, 正确地引导学生。高中英语课堂环境的感知度与学业自我效能感之间存在显著正相关。其中, 英语课堂上的任务取向、班级秩序对学习能力自我效能感的影响较大, 英语教师可以从这两个方面入手改善课堂质量从而提高学生的学习能力自我效能感。英语课堂上的任务取向、合作、班级秩序对学生的学习行为自我效能感的影响较大, 由此可见, 英语教师在课堂上还可以采取合作的方式引导学生完成任务, 以便提高课堂质量。

参考文献

[1]Fraser, Barry J. (1998) .Classroom Environment Instruments:Development, Validity and Applications.Learning Environments Research, 7-8.

[2]Knirk F.G. (1979) .Designing Productive Learning Environments.Educational Technology Publications.

篇4：环境保护与相关法律制度的完善

关键词：环境保护法；完善；循环经济；科学发展观

进入到21世纪，环境保护已经成为越来越多人生活的一部分。从英国工业革命开始人类不断从自然界中大量索取资源，同时破坏和污染环境，特别是二战以来，世界经济加速发展，环境破坏和污染的速度和程度也达到了前所未有的地步，随之而来的是环境对人类的破坏性反馈，极端自然灾害频频发生，中国是受环境破坏和污染影响最大的国家之一，每年因为自然灾害造成的损失往往是天文数字。从20世纪70年代开始世界各国大大加快和加强了环境保护相关法律的立法，以及国际合作，环境保护走向了法制化。

一、我国环境保护相关法律的局限性和存在的缺陷

我国1989年颁布《中华人民共和国环境保护法》，至此，我国已经颁布国家级的环境保护相关法律6部，与环境有关的资源法9部，环境保护行政法规29项，制定环境标准364项。但是，由于我国环境保护相关法律的制定起步比较晚，立法水平有限，近年来环境污染和破坏达到了前所未有的地步，环境相关灾害造成的损失越来越大，环境保护相关法律跟不上社会需求的现实越来越突出，急待完善环境保护相关法律制度。

1、从立法目的上看，我国环境保护相关法规都过分注重对资源的利用，而轻保护，且体现不出对下一代利益的保护和可持续发展原则，当代环境理念的基本要求，在立法目的的理念上逐步树立了生态利益优先的现代环境价值观，将保护目标已扩大到保护未来时代人类的利益以及生态环境。我国环境保护相关法规缺少正确价值理念的支撑，从而难以从整体上自始至终的贯彻好保护。

2、从颁布的时间上看，我国大多数环境保护相关法规都是在国家提出可持续发展思想和科学发展观思想之前颁布的，未将可持续发展的思想贯彻其中。更不用说科学发展观思想了。有些像《自然保护区条例》1994颁布，，《森林公园管理办法》　1994颁布，虽然在1992年之后颁布但是也未将可持续发展的思想贯彻其中。而且这规本身存在着大量不适应保护资源的诸多有待进一步修改之处。

3、我国许多环境保护相关法规还存在着规定不全面不完善的特点。比如《海洋环境保护法》是我国第一部保护海洋环境的单行法律。由于《海洋环境保护法》实施几年来，一直没有一部相关的实施细则及法规出台，一些重要的海洋环境标准仍是空白，也没有具体规定一些可操作性条款，

4、我国环境保护相关法规在制定上各地立法水平和步伐参差不齐。目前由于缺乏国家性法律的指导和规范，各地立法水平和步伐参差不齐：有的省市有些法规早已经制订而且根据需要都进行了多次修改，但是有的地方却尚未颁布一部。而且各地出台的环境保护相关条例指导原则和内容也不尽相同，处罚尺度不，法规的统一就尤为重要。

5、我国环境保护相关法规原则规定多，缺乏可操作性。比如《海洋环境保护法》第91条规定，对造成重大海洋环境污染事故，致使公私财产遭受重大损失或者人身伤亡严重后果的，可依法追究刑事责任。但是在实践中，何为“重大事故”、“重大损失”、“严重后果”？这些模糊的、不具有现实操作性的犯罪构成量化标准，使得执法者在实际办案中无法参照。

6、当代社会出现的新环境问题无法可依，未恰当及时修改和补充。中国自2001年正式成为WTO成员后，带来了机遇也带来了挑战。据国家环保总局透露，全世界数量惊人的电子垃圾中，有70%进入中国，但是我国的《环境保护法》却没相关规定来约束“洋垃圾”的侵入。还有，由于立法时考虑不周，现行法律中有不科学之处，随着实践的发展已带来明显的甚至较大的弊端。

二、完善我国环境保护相关法律制度的建议

（一）中国需要环境保护方面的基本法

尽快修改完善《环境保护法》使其上升为我国环境保护的基本法。1989年颁布的《中华人民共和国环境保护法》很大程度上已经落后于这个时代了，有必要对其进行全面的修改完善，进一步使其上升为我国环境保护的基本法，

（二）提高立法质量

为了从根本上克服环境立法的“缺陷”，切实提高环境立法质量，在立法中重点要全面贯彻可持续发展思想和科学发展观思想，坚持法制统一，要坚持现实性与超前性相结合原则，在科学预见基础上超前立法，以弥补国家立法的滞后性。

（三）执法与司法需要改进

环境保护强调政府的主导作用。近几年环保行政主导还呈现出不断加强的趋势。行政主导固然有其优势，但其局限性也很明显。行政主导具有严格的隶属关系，很容易出现部门分割，不能形成一个有机联系的整体造成体制上的混乱；再者，行政主导的方式降低了环境司法的地位和功能，也降低了环境执法的功能，因此，要实现环境法治，必须改进执法与司法。在我国环境法制建设系统工程中，执法是末端环节，前面的问题不解决而仅靠末端一刀切，无异于以堵口子治洪水，是治标不治本，甚至会激化矛盾，为环境法治的发展埋下隐患。

（四）完善环境保护中公益诉讼

环境公益诉讼是指特定的国家机关、相关的组织和个人作为公共利益的代表人，在环境受到可能受到污染和破坏的情形下，为维护环境公益不受损害，对行为人提起民事、行政诉讼的诉讼活动。完善环境公益诉讼的必要性毋庸质疑的，应在《中华人民共和国环境保护法》中详细规定公益诉讼内容，以保障诉权的行使。同时，也要对环境民事公益诉讼责任承担方式进行进一步修改完善。

（五）完善环境影响评价机制

环境影响评价是指对环境有影响的人类活动进行预先评估，或者对拟议中的人类活动可能产生的环境后果进行分析，即对于拟议中可能对环境产生不良影响的活动进行环境影响评价。环境影响评价法律制度是环境影响评价工作的法定化、制度化和程序化，是环境资源法调整人与自然关系的重要机制。健全环境影响评价法律制度对于环境影响评价活动的顺利推广和有效开展，促进我国经济和社会的可持续发展具有法律保障作用。

小结：

完善环境保护相关法制建设是一项长期的过程，不可期望于一触而就，但是面对全球和我国国内现实的迫切需求，我们又必须高度重视起来，尽快修改和完善相关法律法规。环境问题常常没有国界，国内环境问题常常也关系到世界环境问题，因此也要加强国际交流与合作。基于我国国情和环境问题成因，我们应该立足于本国的实际情况去探索一条适合我国的切实可行的法治化道路，不断完善环境保护相关法律法规。相信我们能够建设一个环境更美好的家园。

参考文献：

[1]　金瑞林　汪劲著《20世纪环境法学研究评述》

[2]　汪劲《环境法律的理念与价值追求》

[3]　王礼嫱等，主编《中国自然保护基本立法问题》

[4]　吕忠梅.　环境法新视野

篇5：与希腊神话相关的高中英语作文

midas,son of the great goddess of ida,by a hero whosename is not remembered ,was a pleasureloving king of macedonian bromium,where he ruled over the brigians and planted his famous rose gardens.

one day,the old hero silenus,dionysus' former teacher,happened to straggle from the main body of the dionysian army as it marched out of thrace into boeotia,and was found sleeping and drunken in the rose gardens.the gardeners tied him and ledhim before midas,to whom he told wonderful tales of a big continent lying beyond the ocean's stream ——altogether separatefrom the united mass of europe,asia,or africa——where gigantic,happy,and longlived people lived in splendid cities,enjoying a wonderful law system.midas,delighted with silenus' fictions,entertained him for five days and nights,and then ordered a guide to lead him to dionysus' headquarters.

dionysus,who had been worrying about silenus,sent toask how midas wished to be rewarded.he replied without hesitation：‘please turn all i touch into gold.' however,not onlystones,flowers,and the furnishings of his house turned to gold but,when he sat down to table,so did the food he ate and the water he drank .midas soon begged to be freed from his wish,because he was fast dying of hunger and thirst.highlyamused ,dionysus told him to visit the source of the river pactolus and there wash himself.he obeyed,and was at oncefreed from the golden touch,but the sands of the river pactolusare bright with gold to this day.

篇6：英语作文：保护环境的与单词

But the authors note reducing the use of plastics should be tried “where possible.”

For decades, scientists warned that plastics are killing fish. The Natural Resources Defense Council said research shows that fish are dying from choking after eating plastics. Another cause of death is that plastics cause “intestinal blockage and starvation,” the environmental group said.

Words in This Story

recycling – n. to make something new from something that has been used before

trend – n. a general direction of change : a way of behaving, proceeding, etc., that is developing and becoming more common

dump – v. to put (something) somewhere in a quick and careless way

garbage – n. things that are no longer useful or wanted and that have been thrown out

packaging – n. material used to enclose or contain something

篇7：癌症与环境英语作文

there are two main causes for cancer: heredity and environment. we can do nothing to change our heredity, that is, the basic physical characteristics that arepassed on to us by our parents. however, we can do a great deal to control our environment, which may account for eighty to ninety percent of all cancers.

enviromnental pollution can be divided into two kinds: personal and impersonal. personal pollution may be defined roughly as unhealthy habits such as smoking, drinking, and eating the wrong foods. clearly, with enough will power we can control this personal environment.

篇8：与环境相关的英语作文

一、关于网络环境下小学英语教学的分析

教师在小学英语课堂教学中应用信息技术, 可以为学生创设一个丰富多彩的教学环境, 使得学生能够积极主动地参与到课堂教学过程中。教师在网络环境下教学, 也能够及时更新教学观念, 提高教学水平和专业素养。与此同时, 拥有丰富资源的互联网可以为学生提供一个良好的学习平台, 教师可以培养学生应用信息技术学习英语课程, 使学生能自主学习英语, 培养学生的自主学习能力。

在小学教育中应用互联网教学能使学生能学习到丰富的知识, 开阔学生的视野。但教师需要注意的是, 网络平台既有良好的教学方面的知识, 也会有不良的信息, 教师自身不仅要能够正确使用信息技术教学, 也要引导学生正确利用互联网学习。

二、关于网络环境下小学英语教学策略的分析

1. 采用创设主题情境教学法

在网络环境下的小学英语课堂教学中, 教师可以利用先进的信息技术为学生创建一个良好的学习环境, 从而使学生在学习时对英语教学内容产生情感, 更准确地理解教学内容。教师可以利用互联网创设主题情境, 激发学生的参与热情。例如, 在教学内容为“看这些猴子”时, 教师可以先用多媒体为学生播放关于猴子的英语视频, 然后提出相关的问题, 如:“同学们, 你们喜欢猴子吗?”这时有的学生就回答喜欢, 也有的会说不喜欢。教师可以让学生围绕关于猴子的话题, 说一说自己对于猴子的看法, 这样学生就能畅所欲言, 从而能提升自身的英语表述能力。

2. 利用任务驱动法, 使小学生明确学习任务

任务驱动法是指教师在教学活动中使学生主动完成学习任务, 从而熟练掌握英语学习技巧, 提高学习水平。因而, 任务驱动法是教师常用的教学方法。首先, 教师将相关的教学资料发布到网络平台上, 这时学生就会自由发言, 与其他同学一起谈论研究教学内容。在讨论的过程中, 教师要能指引学生, 使学生合理讨论研究教学内容, 这样就不会使学生的思维发生混乱, 从而使学生能踊跃发言, 培养学生学习英语的自信心, 最终提升教学效率。例如, 在学习“搭积木”的教学内容时, 教师首先要在网络平台中明确教学目标, 指出教学内容的重难点, 引导学生朝着重要的教学内容思考问题, 然后教师让学生为自己制订一个合理的学习计划, 使其自身能够在学习时有针对性, 这样学生就能够及时明确学习任务, 从而提升自身的学习效率。

3. 采用研究学习法, 激发小学生的探究精神

小学英语教师在网络环境下采用研究学习方法教学, 能激发学生的思维能力和创造能力, 从而使学生主动对英语教学内容进行探索研究。英语教师首先要能够对研究学习在网络中如何应用有明确的了解, 然后再制订相应的教学方案。在实践教学活动中, 教师要指引学生学习英语知识, 研究教学内容, 然后再让学生自主学习英语教学内容, 分析英语知识, 培养小学生的探究能力和理解能力。比如, 在学习关于水果的教学内容时, 教师可以为学生提供广阔的学习空间, 让学生思考探究有关水果的英语单词和英语阅读, 这样学生就会自主动脑思考, 从而提升自身的思维能力和培养探究精神。

总而言之, 网络信息技术对于小学生而言有利也有弊, 教师要在教学过程中引导学生朝着正确方向发展, 有效培养小学生的学习兴趣, 从而使小学生热爱学生英语课程。而在此过程中, 小学生也能有效提升自身的思维能力, 养成良好的自主学习习惯, 自主分析问题, 解决问题, 而教师也可以减轻教学压力, 并提升教学效率。

参考文献

[1]单莹.小学英语差异教学的现状及策略研究[J].才智, 2015, (27) .

篇9：与环境相关的英语作文

【关键词】家庭环境 幼儿 社会适应

作为影响幼儿成长和发育最直接、具体的微型环境，家庭环境有着至关重要的作用和意义，不仅对婴幼儿的早期发展有着导向性作用，还会影响其终身成长和发展。故此，研究家庭环境对幼儿的具体影响，以探索出适合幼儿发展和适应社会的最佳策略，对幼儿的成长和发展有着非常重要的现实意义。

一、假设

通过文献查阅、资料收集整理等方式，笔者对家庭环境在幼儿适应社会的过程中起到的影响作用做出了如下假设：

（一）不同的家庭结构、不同的抚养人以及不同的教育方式，会大幅度影响幼儿适应社会的程度和速度；

（二）幼儿的家庭环境中，其父母的文化程度以及素质水平会对幼儿的社会适应产生极大的影响；

（三）幼儿的家庭环境中，其父母的政治地位、社会地位以及经济水平等会严重影响幼儿适应社会的结果。

二、研究

（一）对象

从两所幼儿园中各挑选24名幼儿作为本次研究的对象。其中3到4岁的共8个，5到6岁的共40个；男孩18个，女孩30个。

（二）方法

本次研究采用问卷调查法，利用自行编制的调查问卷，对幼儿家长进行实际情况询问，然后经过四级利科特评定量表的形式进行比对分析，最后得出结论。

（三）内容

本次研究的主题是家庭环境对幼儿社会适应的影响作用，涉及的内容非常多。对家庭而言，主要涉及教育方式、父母情况等；对幼儿而言，则主要涉及社交能力、关爱他人以及同情他人的程度、自主性、独立性等。

（四）过程

选择接受过专业教育训练的幼儿教师作为主试人员，对幼儿进行统一要求的主试。问卷答完之后，利用自觉、不记名的形式进行结果调查。需要特别说明的是，在调查之前，需要对幼儿教师进行适当培训，尽可能地避免或减小由于主试解释不清而导致的主观误差。

三、结果与讨论分析

（一）结果

将幼儿适应社会的能力作为因变量，将幼儿的年龄、家庭结构、性别、抚养人及其父母的经济水平、文化程度、职业类型等作为自变量。对调查结果进行回归分析，可得下表：

根据上表，可得出如下回归方程：幼儿适应社会的能力（C）=33.11+3.48×幼儿性别-2.28×文化程度（父亲）+5.36×抚养人。其中R2=0.34F=6.89，且P<0.01.

上述结果表明：幼儿社会适应能力的方差为34%，且可以直接进入方程中自变量的具体方差。该回归方程具有非常高的显著性（P<0.01）。故此，证明该方程有效。

经过统计分析，可知：1.幼儿适应社会的能力与其自身性别息息相关，且呈现正向的相关关系。其中，女孩对社会的适应能力普遍高于男孩。2.幼儿适应社会的能力与其家庭采用的抚养方式直接相关，对比父母抚养与祖父母抚养这两种抚养方式，在后者这一条件下成长的幼儿，其适应社会的能力稍高。3.幼儿适应社会的能力与其父亲的文化程度息息相关，且呈现负向的相关关系。也就是说，幼儿父亲的文化程度越高，该幼儿适应社会的能力便越低；幼儿父亲的文化程度越低，该幼儿适应社会的能力便越高。

（二）讨论分析

1.幼儿适应社会的能力与其自身性别：从发展心理学的角度分析，幼儿一般会在5岁到6岁的时候基本形成性别角色的辨识和确认。其中，女孩在形成性别角色时，会稍微早于男孩。所以，幼儿中女孩适应社会的能力要高于男孩。

2.幼儿适应社会的能力与抚养人：幼儿适应社会的能力与其直接抚养人、家庭结构息息相关，且经由老人抚养的幼儿在社会适应能力上高于经由父母抚养的。这是因为老人会将大部分时间放置在幼儿身上，其交往密度自然高居不下；而大多数父母则因为工作的原因，无法给予幼儿足够的关心和爱护。故此，幼儿在老人的抚养下会获取更多适应社会的技能。

3.幼儿适应社会的能力与父亲自身文化程度：由统计结果可知，幼儿适应社会的能力与父亲自身的文化程度呈现的是负向的相关关系，这违背了原假设。造成这一现象的原因可能是该假设受到幼儿智力与父母智力相关的制约，以为幼儿智力受到遗传基因的影响，故此产生试验结果与假设相悖的情况。实际上，幼儿适应社会的能力与幼儿智力有着本质上的区别，这是两个完全不同的概念。幼儿智力在其整个社会化过程之中，占据的比重十分有限，远不能与技能、情感、兴趣以及人际交往等方面相比。

四、结束语

幼儿时期作为一个人进行社会适应的重要阶段，其适应社会的能力必须在这一阶段得到相应的培养和提升。故此，综合考虑家庭环境中幼儿性别、抚养方式、父母双方的文化程度、经济水平等各方面因素，并积极根据幼儿自身特点和成长规律对幼儿进行社会化培养和教育，不仅可以有效提升幼儿适应社会的能力，还能帮助家长提升和强化自身文化素养。

【参考文献】

[1]刘黎微，巫燕华.幼儿社会适应能力及家庭影响因素的调查研究——以漳州市幼儿园为例[J].漳州师范学院学报（哲学社会科学版），2013（04）：138-143.

[2]任静，杨梅先，程家明.家庭教育中幼儿心理健康的引导[J].齐齐哈尔医学院学报，2015（14）：2124-2125.

[3]孟庆艳.早期家庭教养对幼儿社会适应能力的影响[J].长春教育学院学报，2015（11）：13-14.

篇10：人类与环境英语作文

随着科技和经济的发展，环境问题变得严峻，人们也受到严重的影响。

The sustained damage to the environment has caused a serious problem, such as air pollution, sand storm, extraordinary weather, and diseases etc., people suffer from what they have done to the environment.

对环境的持续破坏已经导致了一系列问题，例如大气污染，沙尘暴，反常气候还有疾病等等，人们对环境的破坏让他们尝到苦果。

However. People have realized that it will be too late if they don’t do anything to prevent things from getting worse. For example, there is an “Earth Hour” on a Saturday of March of each year. It is a global movement, usually it lasts from 8:30pm to 9:30pm. It is also called “Light-off for One Hour”. During this hour, all the light will be turned off. The purpose of this movement is not only to save energy, but also to warn the people to realize the importance of protecting the mother earth, and to stop violating the environment.

然而，人们已经意识到，如果他们不做些事情来防止情况继续变糟的话，就太晚了。例如，每年三月的一个周六，有一个“地球一小时”，这是一个全球性的运动，通常从晚上8:30持续到晚上9:30。也叫做“熄灯一小时”。在这一小时里，所有的灯将会被关掉。这个运动的目的不仅仅是节约能源，还警示人们意识到保护地球母亲的重要性，停止对环境的破坏。

Anyway, people and the environment have to keep a balance relationship. People take from the environment, and have to protect it too.

篇11：汽车与环境污染英语作文

Cars and Pollution

In nowadays,as the increasing of people’s living level,more and more families buy cars for the convenience of living necessary.However, Too many cars have created a lot of serious problems in our world.Besides congestion, accidents and fast fuel consumption, cars are responsible for a good part of air pollution in big cities.All the time, they are pumping huge amounts of waste gases into the atmosphere.These gases are very harmful, causing disease and even death.One possible solution is to invent and develop clean cars and clean fuels.In the world, buses in some cities are driven by electricity, while others begin to use natural gas, which does not give off as much carbon dioxide as the petrol.But it may take decades for the new models of clean cars to completely replace the traditional ones.Another solution is to develop modern public transportation systems and restrict the use of private cars.If the price of petrol rises constantly and the public vehicles are efficient and convenient enough, most people will not private cars.And the total number of cars in big cities will reduce greatly.

篇12：与环境相关的英语作文

一年级上册：《爷爷和小树》

《小熊住山洞》 一年级下册：《美丽的小路》

《失物招领》

二年级上册： 《“红领巾”真好》

《清澈的湖水》

《浅水洼里的小鱼》 二年级下册： 《恐龙的灭绝》

三年级上册：《富饶的西沙群岛》

《美丽的小兴安岭》

三年级下册：《翠鸟》 《燕子专列》 《一个小村庄的故事》

四年级上册：《观潮》

《鸟的天堂》

四年级下册：《黄河是怎样变化的》

《大自然的启示》

五年级上册：《假如没有灰尘》 五年级下册：《草原》

六年级上册：《只有一个地球》

《大瀑布的葬礼》

篇13：与环境相关的英语作文

1 材料

统计所用材料来源于辽宁省某犬场2004—2008年间71条母犬的362次发情记录及收集的当地相关气候环境数据。对个别不正常的繁殖记录, 以及记录不清的资料予以剔除。

2 方法

饲养管理采用集约化饲养模式, 每条德国牧羊犬饲养于面积约为8 m2的犬舍内, 每间犬舍配以12 m2的活动场。每天定时对犬进行散放, 由专人负责, 每天饲喂2次成年犬全价饲料, 自由饮水。

将气候资料中的气温、空气湿度、空气露点分组, 统计德国牧羊犬母犬在不同环境因素影响下的发情次数。采用中文Excel 2003和SPSS 15.0统计软件对试验数据进行分析。

3 结果与分析

3.1 德国牧羊犬发情与气温之间的相关关系

按温度范围的不同分为6组, 即Ⅰ组、Ⅱ组、Ⅲ组、Ⅳ组、Ⅴ组、Ⅵ组。从德国牧羊犬发情次数随温度变化的统计结果来看 (见表1) , 温度在20～30 ℃之间时德国牧羊犬发情次数最多, 约占全年发情次数的43.70%, 与其他温度范围内发情组相比差异显著 (P<0.05) ;Ⅰ组 (3.70%) 及Ⅵ组 (3.30%) 发情次数最少, 且差异不显著 (P>0.05) 。温度在10～20 ℃之间时的发情次数占全年发情次数的22.22%, Ⅰ组和Ⅵ组的发情次数所占比率低于Ⅱ组 (10.37%) 和Ⅲ组 (16.67%) , 且差异不显著 (P>0.05) 。

注:同行数据肩标含相同字母表示差异不显著 (P>0.05) , 字母完全不同表示差异显著 (P<0.05) 。

从回归分析的结果来看 (n=240, 见图1) , 德国牧羊犬母犬在-14～28 ℃之间时发情次数与气温呈Cubic曲线相关, R2=0.904 (P<0.01) 。曲线回归方程:Y=8.195+0.026X-0.012X2+0.002X3 (-14 ℃

在气温低于-10 ℃时, 德国牧羊犬的发情次数很少;随着气温的逐渐升高 (-10～20 ℃) , 德国牧羊犬的发情次数开始逐渐升高, 并维持在一个相对稳定的水平;当气温高于20 ℃以后, 德国牧羊犬发情次数开始迅速升高;由于温度高于28 ℃后, 德国牧羊犬的发情次数急剧下降, 故未作分析。

3.2 德国牧羊犬发情与空气湿度之间的相关关系 (见表2)

注:同行数据肩标字母相同表示差异不显著 (P>0.05) , 字母不同表示差异显著 (P<0.05) 。

由表2可知:按空气湿度范围不同分为5组, 分别为Ⅰ组、Ⅱ组、Ⅲ组、Ⅳ组、Ⅴ组。德国牧羊犬发情次数随着湿度的增加而逐渐发生变化, 空气湿度为0%～20%之间时, 德国牧羊犬发情次数较少 (约占全年发情次数比率的3.70%) ;空气湿度为20%～40%之间时, 发情次数开始增加 (约占全年发情次数比率的14.81%) ;当空气湿度在40%～80%之间时, 德国牧羊犬的发情次数最多, 约占所有发情次数的77.78%, 且与其他湿度范围的发情次数具有较大差异;当空气湿度在80%～100%之间时, 德国牧羊犬的发情次数又迅速降低。

从回归分析的结果来看 (n=270, 见图2) , 德国牧羊犬母犬在空气湿度为0～100%之间时发情次数与空气湿度呈Cubic曲线相关, R2=0.848 (P<0.01) 。曲线回归方程:Y=-6.167+0.981X+3.801X2-0.392X3 (0

当空气湿度低于60%时, 德国牧羊犬的发情次数逐渐增加;当空气湿度大于60%时, 德国牧羊犬的发情次数又开始迅速下降;从整个曲线可以看出, 德国牧羊犬的发情次数随空气湿度的升高呈现先升高后降低的趋势。

3.3 德国牧羊犬发情与空气露点之间的相关关系

从统计结果来看 (n=270) , 德国牧羊犬母犬在空气露点为-25～25 ℃之间时, 发情次数与空气露点的曲线回归相关性一般 (P>0.05) , 故未作曲线回归分析。

4 结论

在犬的饲养管理过程中, 温热环境直接影响动物机体的热平衡和生理活动, 由于温热环境的变化而引起的冷应激和热应激也会对母犬的发情产生一定的影响。试验结果表明, 德国牧羊犬在温度过低或过高的环境下, 发情次数均会明显减少, 而在适宜的温度 (20～30 ℃) 环境下, 犬的发情次数会明显高于其他温度范围。李红等[1]认为, 适宜德国牧羊犬繁殖的温度范围在15～28 ℃之间, 与本试验结果基本一致。Mutembei、Jöchle W认为, 犬的繁殖周期在一年中呈现一定的规律性变化。通过分析国内杜晓鹏等[2]、潘寿文等[3,4,5]、李涛等[6]的研究结果, 结合当地气温变化特点可以看出拉布拉多犬、史宾格犬、罗威纳犬均在气温为20～30 ℃时进入繁殖高峰期, 发情次数也随之增加。空气湿度的变化会造成犬在特定环境下机体的感受不同, 对母犬发情也造成一定的影响。研究表明, 德国牧羊犬的发情次数会随着空气湿度的升高呈现先增加后减少的变化, 虽然目前关于这方面的研究尚不多见, 但适宜的空气湿度将在一定程度上提高德国牧羊犬的发情次数。根据研究结果可以看出, 空气露点与德国牧羊犬发情次数的相关性不大。

参考文献

[1]李红, 李卫国, 高步华.环境温度对母犬繁殖性能的影响研究[J].动物科学与动物医学, 2009 (5) :68-69.

[2]杜晓鹏, 宋兴国, 张启昆.母犬的繁殖季节[J].中国养犬杂志, 1996 (7) :38-39.

[3]潘寿文, 徐汉坤.狼种犬发情期生理特性变化规律的研究:狼种犬繁殖生理研究之一[J].畜牧与兽医, 1997 (3) :115-116.

[4]潘寿文, 马大君.史宾格、拉布拉多犬发情周期规律的研究[J].中国工作犬业, 2004 (2) :4-5.

[5]潘寿文, 黄卫国, 李来有.史宾格、拉布拉多犬母犬妊娠期时间长短的比较[J].中国工作犬业, 2005 (2) :24.

篇14：与环境相关的英语作文

【关键词】贫困 地理环境 关系研究

【中图分类号】F329.9【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0031-02

贫困影响着我国区域经济的发展，也是我国现在所迫切需要解决的问题。导致贫困的因素是多样的，农业时期造成贫困的因素主要是由于经济物质资源的缺乏，社会经济转型之后，贫困的因素由单纯的物质因素转变为社会各个方面的综合因素。而地域分布的不同也影响着地区经济的发展，导致区域贫困的出现。广义的地理环境由两大部分构成，即自然环境与社会环境。自然环境不是单纯的自然现象，而是与社会因素相结合的综合因素，它影响着人类的发展。

发展经济学家研究贫困因素时，主要是站在经济的视角，把因素集中在經济政策与经济战略中，即使有人提出资源对贫困产生一定的影响的观点，但他们未把资源作为单独因素进行深入系统的研究，地理学家在很早就提出了自然环境对造成贫困地区的决定作用，但在社会经济的发展中，人们已不再重点关注环境对贫困的影响，这样却无法忽视环境对社会发展的根本影响，地理环境与贫困有着密不可分的联系。

1.贫困与地理环境的空间分布

地域分布的不同制约着区域经济的发展，造成区域贫困的出现。中国对于贫困人口的空间分布的研究主要体现贫困人口的分布区域和集中特点等方面。中国的贫困人口多集中在农村，尤其是自然环境恶劣的农村地区，农村贫困人口分布集中的特点是点、片、线。在“中国八七扶贫攻坚”计划中重点贫困县的分布区域中，可以看出贫困地区具有“一带两片”的特点，一带即一条贫困带分布在我国中部与西部的交界处，主要是由东北向西南方向延伸的贫困区域；两片则指西部与东部两个地区的贫困片，东部地区主要是封闭的山区，西部主要分布在塔里木盆地的西南边缘。由此可以看出，我国贫困人口分布主要在自然环境恶劣、地处内陆、生存条件差并且是少数民族聚居的中西部地区。而其中在研究我国西部自然地理环境与贫困的关系时，由于西部地区自然环境的脆弱性，研究分析贫困地区人口分布的密度等可以发现西部的自然环境与贫困有着复杂的双向因果关系。因此，我国应重点加大对这些地区的扶贫力度，解决这些地区的贫困问题。

2.贫困与地理环境、资源之间的相互作用关系

即使我国已经通过资金运作、扶贫政策等方面缓解区域贫困的问题，但仍有无法摆脱贫困的地区，这就说明宏观上对贫困地区影响因素的分析是不足以解决区域贫困的问题，也要从微观上有针对性的分析贫困与自然地理环境、资源之间的相互作用关系。国家各地区之间经济发展明显不平衡，影响各地区之间社会经济发展的不平衡主要是由各地区之间生产、生活和收入水平的不平衡导致的，使得不同国家和地区之间产生明显的贫富差距，也造成国家各地区之间贫困人口分布具有明显的空间性。

首先，自然地理环境和资源影响着区域经济的发展。学者曾指出我国大部分贫困人口主要分布在环境恶劣、资源匮乏的干旱区和高原区，而且自然地理环境制约社会经济的发展，主要体现在交通、农业和气候三个方面。其次，资源对区域社会经济发展的约束越加明显，而且学者更加关注农村贫困与土地退化、环境退化之间相互作用的研究。他们认为农村土地的精细化加速了土地退化，不仅没有促进农村经济的进步，反而更进一步加剧了农村的贫困，进而导致农民为获得更多的产出破坏地区的土地与环境，从而加剧土地退化与环境退化。针对这一问题，我国政府出台的相关政策表示要充分合理利用区域间的资源，进而缓解区域贫困的现象，对于资源相对贫乏的地区，国家还采取相应的扶贫开发措施，增加区域人民的经济收入，促进区域社会经济的发展，摆脱自然地理环境对区域贫困的约束。

3.结语

综上所述，地理环境影响着区域经济的发展，制约着农村地区的发展。我国对贫困与地理环境关系中的相关研究已得到良好的关注，但我国仍未有系统的研究地理环境制约贫困的综合方面，因此，我国要重新审视贫困与地理环境、社会经济发展三者之间的关系，系统分析贫困与地理环境的条件，如气候、水资源、土壤、交通等，了解不同自然地理环境对贫困的影响程度，采取一定的有效措施，改善地理环境对社会经济的制约，减少乃至消除贫困，促进我国整体经济的快速发展。

参考文献：

[1]曲玮，涂勤，牛叔文.贫困与地理环境的贫困效应检验——自然地理条件对农村贫困影响的实证分析[J].中国农村经济，2012，（2）：21-33