体育教师招聘-武拉术复习资料

体育教师招聘-武拉术复习资料（通用2篇）

篇1：体育教师招聘-武拉术复习资料

教师招聘武术复习资料

1一、名词解释（每小题4 分

共20分）

（注意：各类题型引导语、小题得分和共得分，必须注明清楚。本注意事项和上面方框及三角形可删除）

1、武术：

2、长拳：

3、功法运动：

4、“十二型”：

5、武术基本功：

二、填空（每空0.5分

共25 分）

1、明清是武术的时期，其繁荣的一个重要标志是

，不同风格的 和

得到了空前的发展。

2、《汉书.艺文志》兵技巧十三家中，收入了

6篇，38篇。

3、年，中国武术协会在北京成立。

年制定了第一部《武术竞赛规则》。

4、年10月，国际武术联合会在北京宣告成立，并于

年在北京举办了第一届武术锦标赛，以后每年举办一次。

5、套路运动的主要内容有、、、。

6、功法运动按其形式与内容可分为、、、4种。

7、“武德”一词最早见于

。传统武德主要表现为“、、、、”等方面。

8、“长拳”一词最早记载于明朝戚继光的中。

9、长拳的姿势要求是

、、、、。

10、传统武术技法理论一般将人体分为三节，梢节，为中节，为根节。

11、长拳中的“*****”指的是

、、、、部位的协调配合。

12、长拳的传统技法有

、、之说。

13、在器械中，刀术在演练中有

之说；剑有

之美喻；棍 有的功效。

14、目前，太极拳的架式主要有、、、、等式。

三、判断正误，对的打√，错的打╳。（每小题2分，共10分）

1、所谓“天人合一”，即指人与社会以及自我身心内外的和谐统一。

（）

2、后撩腿在腿法中是直摆性腿法。

（）

3、节奏是指演练武术套路时，套路动作的速度、力量等呈现出的特有的规律性变化。（）

4、集体项目的场地为16m，宽为14 m，四周应标明5cm的边线，其周围至少有2m宽的安全区。

（）

5、散打是两人按照一定的规则使用踢、打、摔、拿等方法制胜对方的竞技项目。（）

四、简答题（每小题6分，共18分）

1、演练太极拳的基本姿势及要求？

2、中学武术教学应注意的问题？

3、简述冲拳的动作要领、易犯错误及纠正方法？

五、问答（共27分）

1、试述武术套路的教学步骤（12分）？

2、试述在武术教学中，讲解的内容和方法有哪些？在什么情况下使用完整示范和分解示范

（15分）？

考试试题参考答案及评分标准

………………………………………………………………………………………………………

一、名词解释

1、武术：武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。

2、长拳：是一种姿势舒展、动作灵活并有窜蹦跳跃、闪展腾挪、跌扑滚翻等拳术的总称。

3、功法运动：是以单个武术动作为主体进行练习，以达到健体或增强某方面体能的运动。

4、“十二型”：是用自然景象和动物来比喻武术中的十二种动静之势，如动如涛、静如岳、起如猿、落如鹊、站如松、立如鸡、转如轮、折如弓、快如风、缓如鹰、轻如叶、重如铁。

5、武术基本功：是指为更好地掌握武术技法，发展某项专门素质的基础功法练习。

二、填空（每空0.5分，共25分）

1、大发展

流派林立

拳种

器械

2、《手搏》

《剑道》 3、1956

1958 4、1990

1991

5、拳术、器械、对练、集体演练

6、内功、外功、轻功、硬功

7、《左传宣公十二年》

仁、义、礼、信、勇

8、《纪效新书•拳经捷要篇》

9、头正、劲直、沉肩、挺胸、立腰

10、上肢

躯干

下肢

11、手、肘、肩、膝、胯

12、“四击”、“八法”、“十二型”

13、“刀如猛虎”

“剑似飞凤”

“棍拓一大片”

14、陈、杨、吴、武、孙

三、判断正误，对的打√，错的打×（每小题2分，共10分）

1、×

2、√

3、√

4、×

5、×

四、简答题（每小题6分，共18分）

1、答：头正颈直神自然，舒胸实腹中正安。

松腰松胯内收臀，沿肩坠肘脚步缓。

2、答：1.合理安排教学内容

2.合理安排教学时数

3.合理安排准备活动内容

4.以集体教学为主

5.精讲多练

6.静耗动作练习时间不宜过长

7.加强安全教育

8.培养骨干

3、答：要点：挺胸、收腹、直腰、出拳快速有力，做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作。

易犯错误和纠正方法：

（1）冲拳无力。

纠正方法：强调拧腰、顺肩、急旋臂、动作快速。

（2）冲拳力点不准。

纠正方法：击靶练习。

（3）拳面不平，屈腕。

纠正方法：讲解拳在攻防中的作用。

（4）拳从肩前冲出。

纠正方法：强调肘贴肋运行，使拳内旋冲出。

五、问答题（共27分）

1、答：

（一）弄清动作的方向、路线

主要是通过教师的讲解、示范、慢速领做，使学生初步掌握动作的运动方向、路线，以及手型、步型的变化。

（二）要求姿势准确和工整 在学生初步掌握动作的基础上，教师的示范速度可逐渐加快至正常速度，并进一步改进动作细节，使动作姿势准确、工整。

（三）学习完整动作

通过正常速度的、连贯的、完整的示范领做，使学生初步掌握完整动作，体会完成完整动作时，手、眼、身、步的协调配合。要求动作之间衔接自然、连贯，用力顺达、恰当。

（四）通过分析体会动作的协调配合

教师对学生动作的劲力、节奏、精神、眼法等技巧的分析，可使学生在反复练习中领会武术动作的特点，体会精神与动作，呼吸与劲力之间的配合，逐步使形体动作心志意向结合起来进下达到神形兼备的要求。

2、(一)讲解：1．讲解的内容：

（1）基本技法

（2）动作规格

（3）攻防意义

（4）关键环节

（5）易犯错误

2．讲解的方法：

（1）术语化讲解

（2）形象化讲解

（3）单字化讲解

（4）口诀化讲解

（二）示范：

1．完整示范

能使学生了解动作的全貌，形成完整的概念。在下列情况下可运用完整示范：

（1）首次作为教学内容的武术动作；

（2）教学内容为结构简单、难度不大的武术动作；（3）教学对象为有一定武术基础的学生；

2．分解示范

分解示范便于学生了解动作细节，从而更加准确、完整地掌握动作。在下列情况下可运用分解示范：

（1）结构、方向和路线较为复杂繁难的动作。（2）含攻防因素较多的动作。

分解示范是为了使学生更快地掌握动作，但学宜将动作分解得过细，应尽快地向学习完整动作过渡。在需要进行分解示范的教学过程中，一般应遵循完整—分解—再完整的指导原则。

教师招聘武术复习资料2

一、名词解释（每小题4 分

共20分）

（注意：各类题型引导语、小题得分和共得分，必须注明清楚。本注意事项和上面方框及三角形可删除）

1、武术：

2、拳：

3、基本技法：

4、“四击”、“八法”：

5、对练：

二、填空（每空1分

共

分）

1、武术一直深受我国传统文化的影响，从它的形成、内容和方法上，都体现着中国古典的、、、、等丰富的传统文化。

2、戚继光的、的《阵记》等，都总结出拳术是学习器械的基础。

3、年，中国武术队出访了前捷克斯洛伐克，这是新中国成立后武术代表团的第一次出访，年，国务院批准了原国家体委将武术推向世界的决策。

4、器械可分为

、、和。

5、武术中的眼法一般可分为

和

两种。

6、长拳的呼吸方法主要有、、、四法，但总的要求是。

7、刀由、、、、、、、构成。

8、太极拳是一种用中国古代的、理论来解释拳理并命名的传统拳术。它由河南温县的所创。

9、散打中，对进攻技术的要求是

、、、、。

10、在武术教学中，讲解的方法主要有、、、。

11、武术单练和对练项目的场地为长

m，宽

m。

12、踢腿的方法，根据其特点可分为三类，分别为

腿法、腿法、腿法。

13、内家拳强调“内三合”与“外三合”。“内三合”指的是

、、；“外三合”指的是

、、。

三、判断正误（对的打√，错的打×；每小题2分，共10分）

1、武术最原始的特征是民族性、技击性、体育性。（）

2、用自然景象和动物来比喻武术中的动静之势称为“以形喻事”。（）

3、在动作转换过程中如何把躯干动作与各种攻防方法的运用自然、紧密地结合起来，是体现身法的关键。（）

4、在实战中，弹腿的力点在脚尖。（）

5、少年拳第二套第九动动作为搂手勾踢。（）

四、简答题：（每小题6分，共18分）

1、简述武术基本功的分类？

2、简述武术的特点？

3、武术教学除具有体育教学的一般特点外，还具有哪些自身的特点？

五、问答题：（共27分）

1、在武术教学中，如何选择合理的示范位置，示范面和示范速度？（15分）

2、试述刀、剑、棍的运动特点及各自主要器械方法？（12分）

考试试题参考答案及评分标准

一、名词解释（每小题4分，共20分）

1、武术：武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为主要运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。

2、拳：拳如卷饼紧又牢，食指中指拇指靠。

3、基本技法：指武术动作中经常出现的规律性的技巧和方法。

4、“四击”：踢、打、摔、拿。

“八法”：手、眼、身法、步、精神、气、力、功。

5、对练：指在单练基础上，两人或两人以上，在预定条件下进行的假设性攻防练习。

二、填空：（每小题0.5分，共25分）

1、哲学思想

美学思想

兵法思想

伦理道德

2、《纪效新书》 何良臣 3、1960

1985

4、长器械、短器械、双器械、软器械。

5、随视、注视

6、提、托、聚、沉

“气宜沉”

7、刀尖、刀刃、刀背、护手、刀柄、刀首、刀彩

8、“阴阳”、“太极”

陈家沟

陈王廷

9、速度快、力量重、力点准、预兆小、方法巧

10、术语化讲解、形象化讲解、单象化讲解、口决化讲解 11、14

12、直摆性腿法、屈伸性腿法、扫转性腿法

13、心与意合、意与言合、气与力合手与足合、肘与膝合、肩与胯合

三、判断正误：（对的打√，错的打×；每小题2分，共10分）

1、×

2、√

3、√

4、×

5、×

四、简答题：（每小题6分，共18分）

1、答：（1）柔韧性的肩、臂、腰腿功

（2）力量性的组合桩功

（3）灵活性的跳跃功

（4）稳定性的平衡功

（5）其它类的跌、扑、滚、翻功

2、答：（1）动作具有攻防技击性

（2）具有内外合一，形神兼备的运动特点

（3）内容丰富多彩，具有广泛的适应性

3、答：（1）重视尚武崇德的思想教育

（2）注重直观教学，以领做为主

（3）结合攻防动作讲解示范

（4）强调动作规格，突出劲力和精神

五、问答题：（共27分）

1、答：示范位置、示范面与示范速度。

要根据示范目的、对象以及要解决的问题，合理选择位置、示范面和示范速度。

（1）示范位置：教师示范位置的选择应根据学生人数和队形来决定，以昼让全体学生看得见为原则。一般可站在以横防头排为底边的等腰三角形顶点；二列横队相对站立时，教师站在中间示范；若是四列横队，可以让前面两列学生坐下或蹲下。示范时尽量避免使学生面向阳光或迎风，要有利于学生观察。

（2）示范面：教学中经常采用的示范面有正面、背面、侧面和镜面四种。单个动作可采用正面或侧面示范；组合或套路动作可采用背面示范；领做武术操或准备活动时可采用镜面示范。为了使学生弄清不同方位动作的特点，同一动作也可采用几个示范面。

（3）示范速度：示范速度可分为慢速、正常速两种。教授新教材时，先进行正常速度的完整示范；对于较难掌握的动作可进行慢速示范。示范与讲解应有机地结合起来。武术教学多采用边讲解、边示范，先讲解、后示范或先示范、后讲解的教学方法。对于新的教材内容或基础较差的学生，以示范为主；对于复习教材内容或基础较好的学生则以讲解为主。

2．答：刀术：刀是武术器械的一种。现在通称和常用的刀是武术器械中短兵器的一种。单刀以缠头裹脑、劈、砍、撩、挂、扎、扫、截、斩、点等刀法和另一手的协调配合及各种步法、跳跃等动作构成套路结构。练起刀来，刀声嗖嗖，可呈现出勇猛镖悍、雄壮有力的形象。故有“刀如猛虎”之说。

剑术：剑是武术器械中短兵器的一种。剑以劈、刺、点、崩、云、抹、撩、挂、穿、剪腕花等剑法和左手剑指，配合各种步法、腿法、身法、平衡、跳跃等动作构成套路结构。其特点是手腕灵活，身法轻快多变，姿势潇洒优美，剑法丰富流畅，有“剑似飞凤”之美喻。棍术：棍是武术器械中长兵器的一种。棍主要以抡、劈、扫、拨、舞花等动作，配合各种步法、身法构成套路结构。其特点是快速、勇猛、刚劲有力，练起来棍法密集、风格泼辣、节奏鲜明、呼呼生风，有“棍打一大片”的功效。

教师招聘武术复习资料3

一、名词解释（每小题4 分

共20分）

1、武术：

2、套路运动：

3、劲力：

4、“四击”、“八法”：

5、对练：

二、填空（每空0.5分

共25 分）

1、明清是武术的________时期，其繁荣的一个重要标志是________，不同风格的_______和_______得到了空前的发展。

2、戚继光的、的《阵记》等，都总结出拳术是学习器械的基础。

3、年，中国武术队出访了前捷克斯洛伐克，这是新中国成立后武术代表团的第一次出访，年，国务院批准了原国家体委将武术推向世界的决策。

4、器械可分为

、、和。

5、武术中的眼法一般可分为

和

两种。

6、长拳的呼吸方法主要有、、、四法，但总的要求是。

7、刀由、、、、、、、构成。

8、太极拳是一种用中国古代的、理论来解释拳理并命名的传统拳术。它由河南温县的所创。

9、传统武德主要表现为“、、、、”等方面。

10、在武术教学中，讲解的方法主要有、、、。

11、武术单练和对练项目的场地为长

m，宽

m。

12、传统武术技法理论一般将人体分为三节，梢节，为中节，为根节。

13、内家拳强调“内三合”与“外三合”。“内三合”指的是

、、；“外三合”指的是

、、。

三、判断正误（对的打√，错的打×；每小题2分，共10分）

1、武术最原始的特征是民族性、技击性、体育性。（）

2、用自然景象和动物来比喻武术中的动静之势称为“以形喻事”。（）

3、在动作转换过程中如何把躯干动作与各种攻防方法的运用自然、紧密地结合起来，是体现身法的关键。（）

4、散打是两人按照一定的规则使用踢、打、摔、拿等方法制胜对方的竞技项目。（）

5、少年拳第二套第九动动作为搂手勾踢。（）

四、简答题：（每小题6分，共18分）

1、简述武术基本功的分类？

2、简述冲拳的动作要领、易犯错误及纠正方法？

3、武术教学除具有体育教学的一般特点外，还具有哪些自身的特点？

五、问答题：（共27分）

1、试述在武术教学中，讲解的内容和方法有哪些？在什么情况下使用完整示范和分解示范（15分）

2、试述刀、剑、棍的运动特点及各自主要器械方法？（12分）

考试试题参考答案及评分标准

一、名词解释（每小题4分，共20分）

1、武术：武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为主要运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。

2、套路运动：以技击动作为内容，以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律为依据编成的整套练习。

3、劲力：指演练武术时对完成技术动作所需力量的表现。

4、“四击”：踢、打、摔、拿。

“八法”：手、眼、身法、步、精神、气、力、功。

5、对练：指在单练基础上，两人或两人以上，在预定条件下进行的假设性攻防练习。

二、填空：（每小题0.5分，共25分）

1、大发展

流派林立

拳术

器械

2、《纪效新书》 何良臣 3、1960

1985

4、长器械、短器械、双器械、软器械。

5、随视、注视

6、提、托、聚、沉

“气宜沉”

7、刀尖、刀刃、刀背、护手、刀柄、刀首、刀彩

8、“阴阳”、“太极”

陈家沟

陈王廷

9、仁、义、礼、信、勇

10、术语化讲解、形象化讲解、单象化讲解、口决化讲解 11、14

12、上肢、躯干、下肢直摆性腿法、屈伸性腿法、扫转性腿法

13、心与意合、意与言合、气与力合手与足合、肘与膝合、肩与胯合

三、判断正误：（对的打√，错的打×；每小题2分，共10分）

1、×

2、√

3、√

4、×

5、×

四、简答题：（每小题6分，共18分）

1、答：（1）柔韧性的肩、臂、腰腿功

（2）力量性的组合桩功

（3）灵活性的跳跃功

（4）稳定性的平衡功

（5）其它类的跌、扑、滚、翻功

2、答：要点：挺胸、收腹、直腰、出拳快速有力，做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作。

易犯错误和纠正方法：

（1）冲拳无力。

纠正方法：强调拧腰、顺肩、急旋臂、动作快速。

（2）冲拳力点不准。

纠正方法：击靶练习。

（3）拳面不平，屈腕。

纠正方法：讲解拳在攻防中的作用。

（4）拳从肩前冲出。

纠正方法：强调肘贴肋运行，使拳内旋冲出。

3、答：（1）重视尚武崇德的思想教育

（2）注重直观教学，以领做为主

（3）结合攻防动作讲解示范

（4）强调动作规格，突出劲力和精神

五、问答题：（共27分）

1、(一)讲解：1．讲解的内容：

（1）基本技法

（2）动作规格

（3）攻防意义

（4）关键环节

（5）易犯错误

2．讲解的方法：

（1）术语化讲解

（2）形象化讲解

（3）单字化讲解

（4）口诀化讲解

（二）示范：

完整示范：

能使学生了解动作的全貌，形成完整的概念。在下列情况下可运用完整示范：（1）首次作为教学内容的武术动作；

（2）教学内容为结构简单、难度不大的武术动作；（3）教学对象为有一定武术基础的学生；

分解示范：

分解示范便于学生了解动作细节，从而更加准确、完整地掌握动作。在下列情况下可运用分解示范：

（1）结构、方向和路线较为复杂繁难的动作。（2）含攻防因素较多的动作。

分解示范是为了使学生更快地掌握动作，但学宜将动作分解得过细，应尽快地向学习完整动作过渡。在需要进行分解示范的教学过程中，一般应遵循完整—分解—再完整的指导原则。

2．答：刀术：刀是武术器械的一种。现在通称和常用的刀是武术器械中短兵器的一种。单刀以缠头裹脑、劈、砍、撩、挂、扎、扫、截、斩、点等刀法和另一手的协调配合及各种步法、跳跃等动作构成套路结构。练起刀来，刀声嗖嗖，可呈现出勇猛镖悍、雄壮有力的形象。故有“刀如猛虎”之说。

剑术：剑是武术器械中短兵器的一种。剑以劈、刺、点、崩、云、抹、撩、挂、穿、剪腕花等剑法和左手剑指，配合各种步法、腿法、身法、平衡、跳跃等动作构成套路结构。其特点是手腕灵活，身法轻快多变，姿势潇洒优美，剑法丰富流畅，有“剑似飞凤”之美喻。棍术：棍是武术器械中长兵器的一种。棍主要以抡、劈、扫、拨、舞花等动作，配合各种步法、身法构成套路结构。其特点是快速、勇猛、刚劲有力，练起来棍法密集、风格泼辣、节奏鲜明、呼呼生风，有“棍打一大片”的功效。

教师招聘武术复习资料4

一、名词解释（每小题4 分

共20分）

1、武术：

2、拳：

3、功法运动：

4、“十二型”：

5、武术基本功：

二、填空（每空0.5分

共25 分）

1、武术一直深受我国传统文化的影响，从它的形成、内容和方法上，都体现着中国古典的_________、_________、__________、___________等丰富的传统文化。

2、《汉书.艺文志》兵技巧十三家中，收入了

6篇，38篇。

3、年，中国武术协会在北京成立。_______年，原国家体委将武术列为体育竞赛项目。

年制定了第一部《武术竞赛规则》。

4、年10月，国际武术联合会在北京宣告成立，并于

年在北京举办了第一届武术锦标赛，以后每年举办一次。

5、套路运动的主要内容有、、、。

6、功法运动按其形式与内容可分为、、、4种。

7、散打中，对进攻技术的要求是、、、、。

8、“长拳”一词最早记载于明朝戚继光的中。

9、长拳的姿势要求是

、、、、。

10、踢腿的方法，根据其特点可分为三类，分别为

腿法、__________腿法、腿法。

11、长拳中的“*****”指的是

、、、、部位的协调配合。

12、长拳的传统技法有

、、之说。

13、在器械中，刀术在演练中有

之说；剑有

之美喻；棍 有的功效。

14、目前，太极拳的架式主要有、、、、等式。

三、判断正误，对的打√，错的打╳。（每小题2分，共10分）

1、所谓“天人合一”，即指人与社会以及自我身心内外的和谐统一。

（）

2、后撩腿在腿法中是直摆性腿法。

（）

3、节奏是指演练武术套路时，套路动作的速度、力量等呈现出的特有的规律性变化。（）

4、集体项目的场地为16m，宽为14 m，四周应标明5cm的边线，其周围至少有2m宽的安全区。

（）

5、在实战中，弹腿的力点在脚尖。（）

四、简答题（每小题6分，共18分）

1、演练太极拳的基本姿势及要求？

2、中学武术教学应注意的问题？

3、简述武术的特点？

五、问答（共27分）

1、试述武术套路的教学步骤（12分）？

2、在武术教学中，如何选择合理的示范位置，示范面和示范速度？（15分）

考试试题参考答案及评分标准

一、名词解释

1、武术：武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。

2、拳：拳如卷饼紧又牢，食指中指拇指靠。

3、功法运动：是以单个武术动作为主体进行练习，以达到健体或增强某方面体能的运动。

4、“十二型”：是用自然景象和动物来比喻武术中的十二种动静之势，如动如涛、静如岳、起如猿、落如鹊、站如松、立如鸡、转如轮、折如弓、快如风、缓如鹰、轻如叶、重如铁。

5、武术基本功：是指为更好地掌握武术技法，发展某项专门素质的基础功法练习。

二、填空（每空0.5分，共25分）

1、哲学理念

美学思想

兵法思想

伦理思想

2、《手搏》

《剑道》 3、1956

1957 1958 4、1990

1991

5、拳术、器械、对练、集体演练

6、内功、外功、轻功、硬功

7、速度快、力量重、力点准、预兆小、方法巧

8、《纪效新书•拳经捷要篇》

9、头正、劲直、沉肩、挺胸、立腰

10、直摆性

屈伸性

扫转性

11、手、肘、肩、膝、胯

12、“四击”、“八法”、“十二型”

13、“刀如猛虎”

“剑似飞凤”

“棍拓一大片”

14、陈、杨、吴、武、孙

三、判断正误，对的打√，错的打×（每小题2分，共10分）

1、×

2、√

3、√

4、×

5、×

四、简答题（每小题6分，共18分）

1、答：头正颈直神自然，舒胸实腹中正安。

松腰松胯内收臀，沿肩坠肘脚步缓。

2、答：1.合理安排教学内容

2.合理安排教学时数

3.合理安排准备活动内容

4.以集体教学为主

5.精讲多练

6.静耗动作练习时间不宜过长

7.加强安全教育

8.培养骨干

3、答：（1）动作具有攻防技击性

（2）具有内外合一，形神兼备的运动特点

（3）内容丰富多彩，具有广泛的适应性

五、问答题（共27分）

1、答：

（一）弄清动作的方向、路线

主要是通过教师的讲解、示范、慢速领做，使学生初步掌握动作的运动方向、路线，以及手型、步型的变化。

（二）要求姿势准确和工整 在学生初步掌握动作的基础上，教师的示范速度可逐渐加快至正常速度，并进一步改进动作细节，使动作姿势准确、工整。

（三）学习完整动作

通过正常速度的、连贯的、完整的示范领做，使学生初步掌握完整动作，体会完成完整动作时，手、眼、身、步的协调配合。要求动作之间衔接自然、连贯，用力顺达、恰当。

（四）通过分析体会动作的协调配合

教师对学生动作的劲力、节奏、精神、眼法等技巧的分析，可使学生在反复练习中领会武术动作的特点，体会精神与动作，呼吸与劲力之间的配合，逐步使形体动作心志意向结合起来进下达到神形兼备的要求。

2、答：示范位置、示范面与示范速度。

要根据示范目的、对象以及要解决的问题，合理选择位置、示范面和示范速度。

（1）示范位置：教师示范位置的选择应根据学生人数和队形来决定，以昼让全体学生看得见为原则。一般可站在以横防头排为底边的等腰三角形顶点；二列横队相对站立时，教师站在中间示范；若是四列横队，可以让前面两列学生坐下或蹲下。示范时尽量避免使学生面向阳光或迎风，要有利于学生观察。

（2）示范面：教学中经常采用的示范面有正面、背面、侧面和镜面四种。单个动作可采用正面或侧面示范；组合或套路动作可采用背面示范；领做武术操或准备活动时可采用镜面示范。为了使学生弄清不同方位动作的特点，同一动作也可采用几个示范面。

（3）示范速度：示范速度可分为慢速、正常速两种。教授新教材时，先进行正常速度的完整示范；对于较难掌握的动作可进行慢速示范。示范与讲解应有机地结合起来。武术教学多采用边讲解、边示范，先讲解、后示范或先示范、后讲解的教学方法。对于新的教材内容或基础较差的学生，以示范为主；对于复习教材内容或基础较好的学生则以讲解为主。

教师招聘武术复习资料5

一、名词解释（每小题4 分

共20分）

1、武术：

2、长拳：

3、套路运动：

4、“十二型”：

5、节奏：

二、填空（每空0.5分

共25 分）

1、明清是武术的大发展时期，我国的三大名拳：

拳、拳、掌，就是源于此时。

2、戚继光的《

》、何良臣的《

》等，都总结出拳术是学习器械的基础这种循序渐进的教学训练法则。

3、年，中国武术协会在北京成立。

年制定了第一部《武术竞赛规则》。

4、年10月，国际武术联合会在北京宣告成立，并于

年在北京举办了第一届武术锦标赛，以后每年举办一次。

5、据不完全统计，目前各地建立的各种武术馆、校、站达

多个；以武术为健身主要手段的人数约为

万人。

6、武术，按其运动形式可分为三大类，它们分别为：、、。

7、“武德”一词最早见于

。传统武德主要表现为“、、、、”等方面。

8、武术中的眼法一般可分为

和

两种。

9、长拳的姿势要求是

、、、、。

10、传统武术技法理论一般将人体分为三节，为梢节，为中节，为根节。

11、长拳中的“*****”指的是

、、、、部位的协调配合。

12、长拳的呼吸方法有、、、四种。

13、在器械中，刀术在演练中有

之说；剑有

之美喻；棍 有的功效。

14、目前，太极拳的架式主要有、、、、等式。

15、武术中的三种手型分别为：、、。

三、判断正误，对的打√，错的打╳。（每小题2分，共10分）

1、“十二型”是用自然景象和动物来比喻武术中的十二种动静之势。（）

2、后撩腿在腿法中是直摆性腿法。（）

3、健身拳中的第四动名称为：炮拳。（）

4、长拳三路和初级刀在中学武术教学中是提高内容，不属于中学武术教材规定内容。

（）

5、散打是两人按照一定的规则使用踢、打、摔、拿等方法制胜对方的竞技项目。（）

四、简答题（每小题6分，共18分）

1、简述武术基本功的分类？

2、何为武术中的“四击”、八法？

3、简述冲拳的动作要领、易犯错误及纠正方法？

五、问答（共27分）

1、根据所学知识以湖北省武术比赛为题请你制定一份完整的竞赛规程。（本题12分）

2、试述在武术教学中，讲解的内容和方法有哪些？在什么情况下使用完整示范和分解示范（课程考试试题参考答案及评分标准

一、名词解释：（每小题4分，共20分）

1、武术：武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。

2、长拳：是一种姿势舒展、动作灵活并有窜蹦跳跃、闪展腾挪、跌扑滚翻等拳术的总称。

3、套路运动：是以技击动作为内容，以攻防进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编写成的整套练习形式。

4、“十二型”：是用自然景象和动物来比喻武术中的十二种动静之势，如动如涛、静如岳、起如猿、落如鹊、站如松、立如鸡、转如轮、折如弓、快如风、缓如鹰、轻如叶、重如铁。

5、节奏：是指演练武术套路时，对整套动作的速度与力量交替出现的有规律变化的技巧。

二、填空（每空0.5分，共25分）

1、太极拳

形意拳

八卦掌

2、《纪效新书》

《阵记》 3、1956

1958 4、1990

1991 5、1万

6000

6、套路运动

功法运动

搏斗运动

7、《左传宣公十二年》

仁、义、礼、信、勇

8、随视

注视

9、头正、劲直、沉肩、挺胸、立腰

10、上肢

躯干

下肢

11、手、肘、肩、膝、胯、脚

12、提、托、聚、沉

13、“刀如猛虎”

“剑似飞凤”

“棍打一大片”

14、陈、杨、吴、武、孙

15、拳、掌、勾

三、判断正误，对的打√，错的打×（每小题2分，共10分）

1、√

2、√

3、×

4、√

5、×

四、简答题（每小题6分，共18分）

1、答：（1）柔韧性的肩、臂、腰腿功

（2）力量性的组合桩功

（3）灵活性的跳跃功

（4）稳定性的平衡功

（5）其它类的跌、扑、滚、翻功。

2、答：“四击”：踢、打、摔、拿

“八法”：手、眼、身法、步法、精神、气、力、功

3、答：要点：挺胸、收腹、直腰、出拳快速有力，做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作。

易犯错误和纠正方法：

（1）冲拳无力。

纠正方法：强调拧腰、顺肩、急旋臂、动作快速。

（2）冲拳力点不准。

纠正方法：击靶练习。

（3）拳面不平，屈腕。

纠正方法：讲解拳在攻防中的作用。

（4）拳从肩前冲出。

纠正方法：强调肘贴肋运行，使拳内旋冲出。

五、问答题（第1题12分，第2题15分，共27分）

1、答：竞赛规程内容包括竞赛名称、目的任务、比赛日期和地点、比赛项目、比赛方法、报名办法、奖励办法、注意事项

2、答：(一)讲解：1．讲解的内容：

（1）基本技法

（2）动作规格

（3）攻防意义

（4）关键环节

（5）易犯错误

2．讲解的方法：

（1）术语化讲解

（2）形象化讲解

（3）单字化讲解

（4）口诀化讲解

（二）示范：

1．完整示范

能使学生了解动作的全貌，形成完整的概念。在下列情况下可运用完整示范：

（1）首次作为教学内容的武术动作；

（2）教学内容为结构简单、难度不大的武术动作；（3）教学对象为有一定武术基础的学生；

2．分解示范

分解示范便于学生了解动作细节，从而更加准确、完整地掌握动作。在下列情况下可运用分解示范：

（1）结构、方向和路线较为复杂繁难的动作。（2）含攻防因素较多的动作

分解示范是为了使学生更快地掌握动作，但学宜将动作分解得过细，应尽快地向学习完整动作过渡。在需要进行分解示范的教学过程中，一般应遵循完整—分解—再完整的指导原则。

教师招聘武术复习资料6

一、名词解释（每小题4 分

共20分）

1、武术教学：

2、长拳：

3、集体表演：

4、“劲力”：

5、武术基本功：

二、填空（每空0.5分

共25 分）

1、武术，从其形成、内容和方法上，都体现着中国古典的、、等丰富的传统文化。

2、套路运动的主要内容有

、、、。

3、唐代

年（公元702年），开始实行

制，这一制度的实施，对武术的发展起到了促进作用。

4、年10月，国际武术联合会在北京宣告成立，并于

年在北京举办了第一届武术锦标赛，以后每年举办一次。

5、据不完全统计，目前各地建立的各种武术馆、校、站达

多个；以武术为健身主要手段的人数约为

万人。

6、刀是由、、、、、、构成。

7、“武德”一词最早见于

。传统武德主要表现为“、、、、”等方面。

8、武术中的眼法一般可分为

和

两种。

9、长拳的姿势要求是

、、、、。

10、武术器械可分为、、、四类。

11、长拳中的“*****”指的是、、、、、部位的协调配合。

12、目前，太极拳的架式主要有、、、、等式。

三、判断正误，对的打√，错的打╳。（每小题2分，共10分）

1、抱拳礼的做法是左手拳，右手掌。

（）

2、除太极拳项目外，任何武术项目在比赛时均不得配乐。（）

3、少年拳中的第八动名称为：搂手勾踢。（）

4、精神是指套路演练中武术意识、攻防市思维活动的自觉心理状态。

（）

5、散打是两人按照一定的规则使用踢、打、摔、拿等方法制胜对方的竞技项目。（）

四、简答题（每小题6分，共18分）

1、简述武术的作用？

2、演练太极拳的基本姿势要求是怎样的？

3、简述冲拳的动作要领、易犯错误及纠正方法？

五、问答（共27分）

1、试述刀、剑、棍的演练特点。（本题12分）

2、试述中学武术教学应注意的问题。（15分）？

课程考试试题参考答案及评分标准

一、名词解释：（每小题4分，共20分）

1、武术教学：是师生为完成一定的教学任务共同参与的活动，是一个由教师指导、学生练习，在对学习效果及时评价的基础上的再指导、再联练习、不断提高的活动过程。

2、长拳：是一种姿势舒展、动作灵活并有窜蹦跳跃、闪展腾挪、跌扑滚翻等拳术的总称。

3、集体表演：指6人以上徒手或手持器械同时进行练习的演练形式。

4、“劲力 ”：是指演练武术时对完成技术动作所需力量的表现。

5、武术基本功：是指为更好地掌握武术技法，发展某项专门素质的基础功法练习。

二、填空（每空0.5分，共25分）

1、哲学理念

美学思想

兵法思想

伦理道德

2、拳术

器械

对练

集体演练

3、二

武举制4、1990

1991 5、1万

6000

6、刀尖

刀刃

刀背

护手

刀柄

刀首

刀彩

7、《左传宣公十二年》

仁、义、礼、信、勇

8、随视

注视

9、头正、劲直、沉肩、挺胸、立腰

10、长器械

短器械

软器械

双器械

11、手、肘、肩、膝、胯、脚

12、陈、杨、吴、武、孙

三、判断正误，对的打√，错的打×（每小题2分，共10分）

1、√

2、×

3、√

4、√

5、×

四、简答题（每小题6分，共18分）

1、答：（1）壮内强外的健身作用

（2）提高防身自卫能力

（3）培养道德情操的教育作用

（4）娱乐欣赏，丰富文化生活

2、答：头正颈直神自然，舒胸实腹中正安。

松腰松胯内收臀，沿肩坠肘脚步缓

3、答：要点：挺胸、收腹、直腰、出拳快速有力，做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作。

易犯错误和纠正方法：

（1）冲拳无力。

纠正方法：强调拧腰、顺肩、急旋臂、动作快速。

（2）冲拳力点不准。

纠正方法：击靶练习。

（3）拳面不平，屈腕。

纠正方法：讲解拳在攻防中的作用。

（4）拳从肩前冲出。

纠正方法：强调肘贴肋运行，使拳内旋冲出。

五、问答题（第1题12分，第2题15分，共27分）

1、答：刀：演练起来，刀声嗖嗖，呈现出勇猛剽悍、雄壮有力的形象，故有“刀如猛虎”之说。

棍：快速、勇猛、刚劲有力，练起来棍法密集、风格泼辣、节奏鲜明、呼呼生风，有“棍打一大片”的功效。

剑：手腕灵活，身法轻快多变，姿势潇洒优美，剑法丰富流畅，有“剑似飞凤”之美誉。

2、答：（要点）1.合理安排教学内容

2.合理安排教学时数

3.合理安排准备活动内容

4.以集体教学为主

5.精讲多练

6.静耗动作练习时间不宜过长

7.加强安全教育

8.培养骨干

篇2：体育教师招聘-武拉术复习资料

关键词公办学校体育教师教师招聘招聘现状

一、当前我国公办学校体育教师招聘现状

随社会经济的不断发展，对人才的要求提高了。以前的聘用制度不能适应现在的用人需求了，体育是教育中不可缺少的部分，而体育教师在教学中发挥很大作用。现在的体育教师招聘存在不足，一些招进来的体育教师不能胜任工作。体育教师的招聘是和教师一起进行的，通过笔试和面试，笔试和面试各占50%，最后以总的分数进行排名，从高到底择优录取。大部分招聘简章里都是公开招聘，体现了招聘的公平性，起到了让群众监督作用。一般笔试内容大都是《公共基础知识》和《教育学》、《教育心理学》、《教师职业职业道德》，还有的是加上专业科目考试，不过关于教育方面的知识作为考察的重点，占的比例相对比较大。但这也没有体现出招体育教师的特殊性，体育专业和其他专业有不同。所以在一般教师招聘的基础之上，加上具有本专业特色的招聘形式。从体育教师招聘考试的专业课试题分析，考察的知识面单一不符合实际教学，题型搭配不合理，试题不能体现出招聘的意图，出题人水平有限。

二、当前我国公办学校体育教师招聘存在的问题

（一）体育教师招聘制度不完善

通常的体育教师招聘随着教师招聘进行的，招聘制度不合理，只是照搬其他地方的招聘制度，没有形成符合本地实际情况的招聘制度。因为各地区经济发展水平不同，例如有些经济好一些的城市招聘条件高，而经济发展相对落后的地方不能照搬，制定出符合本地实际情况的招聘制度。

（二）体育教师岗位的设置、条件不合理

通过查看大量招聘信息得出，体育教师岗位设置过于广泛，没有具体到某个专业。一些附加条件苛刻，例如，是否具有大学英语四级水平、国家二级运动员、获得省级以上比赛。社会上流传的“量身定做”，一些岗位设置专门为一些特殊人设置。公平缺失，进入体育教师队伍后教学质量有待验证。

（三）招聘简章宣传不够，宣传方式单一

在调查的过程中发现招聘简章公开区域太小不广泛，在国人部发[2003]61号文件规定，“事业单位公开招聘必须在本地区发布招聘公告，采用公开方式对符合报名条件的应聘人员进行考试或考核，考试或考核结果及拟聘人员应进行公示。”在招聘简章宣传的时候，招聘简章只张贴某一小区，或者集中在某一小区域。不能讓大多数人知道。这样造成社会上流传的“内招”，招聘简章宣传不广泛，是造成“内招”原因之一。

三、我国公办学校体育教师招聘制度的逐步完善

（一）进一步明确聘任决策组织的组成人员及其决策方式

认真贯彻国人部发[2003]61号文件规定，结合当地实际情况。根据岗位需要，设置条件。不无根据的设置一些不合理的条件和一些和岗位无关的条件。接受群众的监督，不设置“量身定做”岗位，营造良好的舆论环境。政府主管部门引导公开、公平、公正的体育教师招。我国是一个法制社会，制定法律条款，保护体育教师招聘的进行。

（二）进一步完善与公职相配套的甄选程序之规定

中小学体育教师对外公开招聘， 基本可参照国办发[2002]35号规定的事业单位招聘人员的程序。但为更好地体现中小学体育教师职业的公务性，甄选教师应实行更为严谨的公开招聘和回避制度。中小学招聘体育教师，应当将招聘职位、任职条件、报名日期和地点、考试考核项目、方式、成绩计算方法、结果通知和公示的方式及时间等制作成甄选简章 在当地公告发布，公告方式包括在学校门前贴出告示、在当地教育行政机关网站发布公告，以及在当地公开发行的报纸上刊登广告。国家制定的聘任条例应当明确，教师招聘公告发布之日至报名截止时间不得少于一定的期限，如不得少于7天。各地招聘教师的时间可相对集中， 以方便教师应聘。对于招聘结果的公示，教师聘任条例应当规定公示的范围和方式，原则上应与甄选简章公告的范围和方式相同，招聘结果应报主管教育行政机关备案审查。

（三）体育教师招聘的笔试、面试逐步科学化

笔试内容因以《公共基础知识》、体育专业知识、教育心理学、教育学、教师职业道德修养为内容，建议卷面分值为150分，其中，《公共基础知识》占50%、体育专业知识占50%、教育学方面知识占50%。题型为单选、多选、判断、简答题、案例分析、论述，体育专业知识加上体育绘图、动作组合等题型。

体育教师面试因该和其他教师面试内容有所区分，专业理论加上专业知识的考察，充分表现出体育教师的综合素质。专业考察的时候因把100米、800米、原地推铅球、立定跳远、四项素质的基础，和专项配合起来。

参考文献：

[1]陈韶峰.我国公立中小学教师招聘制度的问题及完善[J].教学与管理.2007(9).

[2]周书军.中小学教师招聘中的博弈分析[J].中国电力教育.2011(2).

[3]韩春利.当前我国体育教师招聘现状及发展对策研究[J].北京体育大学学报.2006(8).

[4]韩春利.小康社会建设中的体育教师流动与保留机制研究[J].西安体育学院学报.2007(5).

[5]李金龙,刘英辉.我国高校体育教师职业化问题的思考[J].上海体育学院学报.2009(5).