第一篇：体育教师招聘考试真题
体育教师招聘考试真题汇编1
一、填空题
1、运动参与
二、选择题
三、名词解释
1、体育__
2、维尔威克指数__
3、极点__
4、水平目标__
5、运动处方__
四、简答题：
1、体育锻炼遵循哪些原则?
2、课外体育锻炼意义?
3、体育课结构由哪部分组成?
4、运动队训练中一般有哪几种训练名称?
5、体育与健康课程价值四个主要表现?
五、论述题
1、九个队分A/B组采用分组循环，小组前两名继续交叉淘汰，决1234名，小组第三决56名。问四个比赛场地，每队每天比一场，第一阶段要几天?几场比赛?整个比赛有几场?排出比赛轮次表。
2、五年级女生，体形肥胖，不喜欢运动，对体育课不感兴趣，作为体育教师： (1)对该生采取什么教学方法进行教学? (2)结合新课改对这一现象原因进行分析? 体育教师招聘考试真题汇编2 填空(20分)
奥运会的理念__，__，__。 马拉松全程__。
篮球的进攻战术__，__，__，__。
自由体操男子有__，__，__，__，__，__，女子有排球的网高男子__，女__。 最快的、最慢的，__。游泳姿态__ 选择(15分)
记不清楚太多了，都是没有难度的。 判断(10分)。 简答15分
1、科学进行体育锻炼的基本原则。
2、篮球的侵人犯规。
3、运动素质有那些。 简述20分
1、超量恢复?过程。
2、为什么要做准备活动。
__，__，__，__。 体育教师招聘考试真题汇编3
一、填空题：(7分)
1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。
2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、坐位体前屈或(肺活量)。
3、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
4、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。
5、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。
二、选择题：(共4分，每人至少完成4道题)
1、肺活量体重指数=(A)
A、肺活量/体重B、肺活量*体重C、体重*肺活量D体重/肺活量
2、普通高中《标准》中规定，高中三年中学生修满个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。(高中教师必答)(C) A、18B、10C、11D、5
3、安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。(B) A、运动参与B运动技能C、心理健康D社会适应
4、肩肘倒立__前滚成蹲立动作下列说法正确的是(D)
B、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B、倒肩时，先举腿，再翻臀 C、倒立时，两手撑腰的两侧D、后倒肩时，同时举腿、翻臀
5、根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是(B) A、学法是因人而异的B、学法是教学方法的一部分
C、学法是靠学习行为展现的。D、学法与个人性格和经验特点有密切联系
三、判断题：(共4分，每人至少完成4道题)
1、普通高中《标准》中规定，学生在田径类项目系列中至少必修1学分。(高中教师必答)(√)
2、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。(√)
3、体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。(√)
4、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。(ⅹ)
5、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。(√)
四、简答题：(共15分)
1、《体育与健康课程标准》的基本理念是什么?(2分) 答：1)坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2)激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 3)以学生发展为中心，重视学生的主体地位。 4)关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
2、简述坐位体前屈的测试方法(3分)
答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约1015厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。
3、请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法?(4分) 答：学生是学习的主体，教学内容的选择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效果的检验等，都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心。
4、根据小学低年级学生的特点，请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容。(小学教师必答)(6分)(略)
5、请自选内容设计一份水平四
(五)单元教学计划。(中学教师必答)(6分) 体育教师招聘考试真题汇编4 一填空题
1篮球的基本技术包括?什么是进攻和防守中都需要的技术? 2体育教学工作的四个计划? 3武术的三个手型，五个步型? 4六大营养元素是那些? 5体育锻炼改善啦哪些功能? 6身体素质包括哪五点?
二选择和判断题都很简单没抄下来 三问答题：
1体育老师要求的三个知识和四个能力? 2体育教学的三大规律?
3分别说出六种发展上肢力量和训练耐久跑的方法?
4体操教学课中，由于场地器材的原因，在这种情况下如何保证练习的负荷? 5排球的基本技术和场上队员的轮换次序? 四简答题：
调查研究发现，我国中学生的体质下降，作为一名体育教师，分析原因并提出改进方案? 一部分：名词解释：
1.水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。 2.运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示;负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。
3.体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。 第二部分：填充题：
1.体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。 2.新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于1_2年级、3_4年级、5_6年级、7_9年级、高中学段。
3.《学生体质健康标准》规定小学
一、二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项;小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为3项。
4.根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。其中神经系统发育最快;生殖系统发育最晚。 5.人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。
6.一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为400米;半径为36米;分道最小为122米最大为125米。
7.国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目(铅球、铁饼和链球)落地区标志线的内沿延长线的夹角为3492度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为2135米。
8.排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25：0比分和3：0的比局获胜。 第三部分：判断题：
1.根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。(√) 2.测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。(×) 3.田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。(√)
4.排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。(√)
5.田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。(×) 第四部分：问答题：
1.组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容?
答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：
1、比赛名称和任务;
2、时间与地点、
3、参赛办法(分组、人数、资格等);
4、比赛办法(方法、确定名次等);
5、比赛规则;
6、奖励办法;
7、报名日期和方法;
8、对参赛单位的要求及注意事项。
2.上好一堂《体育与健康(体育)》课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节《体育与健康(体育)》实践课的备课须考虑哪些内容?
答：就一节《体育与健康(体育)》实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。
3.教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤?
答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：
1、选择研究课题;
2、制定研究计划(题目、目的意义、对象、方法、时间安排等);
3、实施研究活动(材料要真实、充足);
4、对研究材料加工、整理和分析;
5、撰写研究报告或学术论文。
4.某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，(跑道宽为122米)。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。(取小数点后两位)
解题结果：该田径场的半径为18米;弯道总长为13507米;直段总长为11493米;用地宽为5064米;用地长为108米。 名解：
1、体育
2、
3、极点
4、
5、运动处方
简答：
1、
2、运动队训练方法的名称
3、课外体育活动的价值4体育教学的原则好像是这些记忆不好~ 论述一道是关于篮球编排的不是很难，还有一道是影响中小学生不爱运动的因素有哪些?结合新课改，分析这一现象~
1、少年组男子110栏起跑线距第一栏的距离栏高栏间距最后一栏到终点的距离。
2、少年组女子100米栏起跑线距第一栏的距离栏高栏间距最后一栏到终点的距离。
3、运动系统由、、三个部分组成的。
4、三级跳远三跳、、。
5、铅球投掷圈的直径是线宽延长线通过区域角度
二选择题(每小题才1分)科目很多,比如:田径,篮球,羽毛球,体操等
1、铅球的出手角度
15、羽毛球双打场地 三,简答题
1行进间向右转走的口令和动作要领是什么? 2运动性肌肉疲劳的定义? 四,问答题
1,田径竞赛规程有哪些? 2一同学打篮球时,不小心摔倒,左脚不能着地,请问你怎么样去处理? 五,自编徒手操4节,画出简图以及写出动作名称
六请以"蹲踞式起跑"为主题写一篇教案,动作要领可以忽略,只写基本部分
一、填空题：
1、课时计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。
2、耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。
3、武术运动是手型有拳、掌、勾;步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。
4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。
6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学
三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、立定跳远。
7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中基本部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的五分之三。
8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。
9、“向右转走”预令落在左脚上，动令落在右脚上。
10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。
11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按顺时针方向轮转至1号位一个位置。
12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心理和社会各方面都处于完美的状态。
13、1_6年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣。
14、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系，他们是课程目标、领域目标、水平目标。
15、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域，并根据领域目标，构建课程的内容体系。
二、选择题：
1、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法?(A) A、图形变换跑B、自然地形跑C、轮流领先跑
2、下列哪一组运动属于球类项目?(C)
A、篮球、足球、水球B、水球、排球、网球C、手球、乒乓球、网球
3、篮球的标准场地、边线长米，底线长为米。(A) A、28m15mB、28m16mC、26m15m
4、分腿腾越练习时，保护人应站在(A) A、跳箱旁边B、垫子旁边C、跳箱前方
5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括(B) A、擦伤挫伤裂伤B、擦伤刺伤裂伤C、拉伤刺伤挫伤
6、在广播体操的教学中，教师多采用示范授课(C) A、正面B、侧面C、镜面
7、2008年北京奥运会帆船比赛将在我国城市举行?(C) A、大连B、连云港C、青岛
8、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在(C) A、10_30度B、20_30度C、30_60度
9、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是(C) A、小、大、中B、大、中、小C、小、中、大
10、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有(B)。 A、节奏B、速度C、力量
11、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的(B) A、器材B、情景C、音乐
12、体育课程标准要求，从实际出发，以(C)需要为中心来选择和设计教学内容。
A、运动项目B、教师C、学生的发展
13、社会适应领域目标，在1_6年级应着重帮助学生了解一般的(B)，学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。 A、运动技能B、游戏规则C、体育知识
14、小学体育课程标准课时要求是1_2年级相当于每周(A)学时。 A、4学时B、3学时C、2学时
1简述成功体育的教学思想，你在体育教学实践中如何加以运用：体育要为成功地培养21世纪所需要的人才服务，我们培养的人才应当是身体强健，心灵美好，具有竞争意识和协同态度，能适应现代社会劳动和生活需要的新一代。如何运用：
2竞赛规程包括哪些内容：运动会的目的(宗旨);比赛时间和地点;参加单位及组别;竞赛项目;参加办法;报名手续及报名截止日期;竞赛办法;录取名次;记分、奖励、处罚办法;其他未尽事宜由组委会与承办单位书面通知为准。 3秩序册主要包括哪些内容(1)有特色而又精美的封面;(2)目录;(3)大会竞赛规程;(4)大会开幕式、闭幕式程序;(5)大公组委会及工作人员名单;(6)仲裁委员会和技术代表名单;(7)裁判员名单;(8)各单位参加人数统计表;(9)各项参加人数统计表;(10)兼项人数统计表;(11)大会作息时间表;(12)各代表队名单;(13)竞赛日程表;(14)竞赛分组表;(15)男女最高纪录表;(16)场地平面示意图。以上内容可依运动会规模自行选定。 4什么是快乐体育，简述它的基本内涵?
快乐体育指的是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时，重视激发学生对体育运动的乐趣，并认为体育教学过程本身就是快乐，有吸引力的。其基本内涵有下面五个方面：(1)注重学生在体育教学过程中的主体地位(2)建立和谐的师生关系(3)追求学生个性的和谐发展(4)体育教学活动本身应是快乐的有吸引力的(5)进行思想品德教育和提高运动技能
5影响运动技能形成及发展的主要因素：(1)充分利用各感觉机能之间的相互联系运动员在初练技术动作时，往往通过对着镜子练习而建立正确的肌肉感觉，这是通过视觉机能与本体感觉机能之间所建立的联系，从而达到建立正确的本体感觉。(2)充分利用两个信号系统的相互作用应该充分利用直观、形象的教学方法进行教学，有利于运动员较快地掌握和建立正确的运动技能。(3)促进分化抑制的发展在运动员建立运动技能时，教师对出现的错误动作及时采用“错”等口令指出，让运动员体会到错误的肌肉感觉。这样，通过练习，近似的错误动作就会被分化抑制的发生而消除，动作就会越来越精确。(4)消除防御反射在所要完成的动作中夹杂着防御发射的动作，初学动作时，应该降低动作难度或机械高度，并且做好保护，避免发生恐惧心理。这样可以防止防御反射的发生。(5)充分利用运动技能间的相互影响在运动技能学习过程中，教师应该做好周密、巧妙的安排或编排，以有利于运动技能之间发挥良好的影响效果，使新学的运动技能可能有利于巩固原有的运动技能。
6学校体育教学的特点：体育教学和其他学科教学相比共同点是：要贯彻全面发展教育方针;是师生的双边活动，教师有目的、有计划地启发，引导学生自觉积极地学习掌握一定的知识、技能，发展学生的认识能力，培养学生共产主义的远大理想和道德品质的教育过程。在这过程中，教师属于主导地位，学生则是学习的主体。两者是互相制约辨证统一的。不同点是：在体育教学过程中，学生在教师启发、指导下，主要是从事各种身体练习，并在反复练习过程中，通过思维活动与体力活动的紧密结合，来掌握体育的知识、技术和技能。由于学生在活动中，身体要承受一定的运动负荷，因而能收到发展身体、增强体质的实效。因此，体育教学过程，不仅可以发展学生的智力，而且能发展学生的体力。
7体育课堂教学的特点：(1)体育教学中，学生要承受一定的生理负荷(2)体育教学组织的多变与复杂(3)体育教学中的人际交往平凡(4)体育教学有利开展有针对性的思想品德教育(5)体力活动与智力活动相结合
8体育教学的理论依据是什么(或应遵循的规律)?在教学过程中，遵循认识事物的规律、动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律，是体育教学的理论依。
9学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础：(1)打好身体基础(2)掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价;(3)培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯;(4)培养自我体育意识。
10怎样组织小型体育比赛：组织一次较完整的小型体育比赛，要经过赛前准备、赛中组织、赛后总结等一系列具体而细致的运作过程，下面简要介绍组织过程。(1)赛前工作：争取支持和配合，做好组织宣传，培训裁判和场地器材等工作。制订比赛规程。编排竞赛秩序。(2)赛中工作：准备场地器材、组织观众、现场宣传、医务防护措施、计分与累计成绩。(3)赛后工作：公布比赛结果、奖励优胜、总结汇报。
11当前我国学校体育的总目标：开发学生的身心潜能，增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心和谐发展，培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定良好基础。促进学生体社会化，培养学生良好的思想品质，使其成为具有创新精神和创新能力，德、智、体、美全面发展的社会主义建设合格人才。
12在体育课的改革中，体育教师的知识和能力结构主要包括几方面：(1)教育教学能力(教学计划的制定、课堂教学、课外指导)(2)组织竞赛能力(竞赛的组织、运动队训练、裁判能力)(3)教学科研能力(教育教学方法研究、教材研究)(4)课程开发能力(教学内容方法的改革和创新)
13新课程标准的设计思路：(1)根据课程目标构件内容体系(2)根据学生身心发展特征划分学习水平(3)根据可操作和可观性两者确定学习目标(4)加大课程内容的选择性(5)根据课程发展性要求建立评估体系。
14根据大纲要求，你认为体育教师应该做好哪些各种：贯彻各项教育和体育工作方针、政策和法规，制定各种教育教学文件;优先做好体育教学各种;组织指导课外体育锻炼;开展课余体育训练与竞赛;从事学校体育科研;配合开展学生体制检测和健康教育工作;体育宣传与器材设施维护;参与社会体育工作 15在未来的体育教学中，如何建立新型的师生关系：(1)改变兵操式的教学形式，形成良好的教学氛围。(2)调整教学语言，使用关切、体谅的语气。(3)摆正位置，调整关系：建立合作伙伴关系、形成相互促进关系、师生平等关系。 16健康分组的依据是什么?(1)健康状况(2)身体发育状况(3)生理功能(4)运动史和身体素质状况
17体育与健康课程的课程目标(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯;(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神;(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
18体育与健康课程的学习领域目标：(1)运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为;用科学的方法参与体育活动。(2)运动技能目标：获得运动基础知识;学习和应用运动技能;安全地进行体育活动;获得野外活动的基本技能(3)身体健康目标：形成正确的身体姿势;发展体能;具有关注身体和健康的意识;懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。(4)心理健康目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系;正确理解体育活动与自尊、自信的关系;学会通过体育活动等方法调控情绪;形成克服困难的坚强意志品质。(5)社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德;学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
19学生在运动中发生晕厥，临场的处理办法和原因：体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，整理和准备活动是恢复和防止遇运动锻炼中、后晕厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性晕厥是暂时性脑缺血或脑缺氧所引起的一种表现，晕倒者出现短暂的意志丧失，各种条件依然存在。采取的措施：(1)立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧(2)解开病人衣领、领带，将头侧向一边(3)如病人出现呕吐，则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道畅通(4)给病人喝热开水或热糖水，可用手指压人中或合谷穴(5)大多数病人经上述处理后情况可得到改善，如不见好转应送医院急诊。 20为防止负面效应，游戏教学时的做法：游戏规则的制定必须有针对性，且合理、明确，裁判要选择公正无私，威望高的学生担任。最好由民主产生，尽量杜绝因为违反游戏规则而产生一些不愉快的事情或情绪。游戏分组时要尽量做好学生能力的合理搭配。加强游戏的组织纪律性和思想教育。激励学生在规则允许的范围内，充分发挥自己的主动性和创造性。评价学生的方式以激励为主，不涉及学生的能力方面，更涉及到学生的思想行为态度，如合作、尊重、帮助同学、知难而上等。体育课堂教学的一部分，是为教学服务的，不能让它左右我们的教学。 体育教师招聘考试真题汇编5
一、填空题(10分，每空格05分) 1体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。
2新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。 3新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
4新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。
5决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。
6现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。 7 2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。
二、判断题(10分，共5题，每小题2分;正确打"√"，错误打"×"。) 1"体育的研究性学习"是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学"智育"因素的过程。(×) 2优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。(×) 3学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。(×) 4体育课中的"练"就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。(×) 5随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以"玩"作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。(×)
三、归纳题(10分，共5题，每小题2分) 1在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在"额前约一球距离"这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法?(观察教学法) 2在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法?(分简教学法) 3在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法? (举例教学法) 4在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出23种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法? (选择教学法) 5在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法? (分层教学法)
四、问答题(70分) 1撰写体育的科研论文(实验报告)，一般应包括哪几个方面的内容?(5分) 参考答案： ①论文题目;②论文摘要及关键词;③问题的提出或前言; ④实验的内容、方法、数据的采集和统计;⑤数据的分析和论证; ⑥结论和建议;⑦参考文献。
2要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法?出现运动性昏厥的原因是什么?请予以简述。(10分) 参考答案：
体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：1立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。2解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。3给病人喝热开水或热糖水。4可用手指压人中或合谷穴。5大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。
3学校每均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。(10分) 参考答案：
(1)封面;(2)目录;(3)竞赛规程;(4)开幕式、闭幕式程序;(5)组委会及工作人员名单;(6)仲裁委员会名单;(7)裁判员名单;(8)各单位参加人数统计表;(9)各项参加人数统计表;(10)兼项人数统计表;(11)大会作息时间表;(12)各代表队名单;(13)竞赛日程表;(14)竞赛分组表;(15)男女最高纪录表;(16)场地平面示意图。 4小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种"一物多用"的教学工具，又是一项安全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学(每类不得少于5项)。(10分) 譬如：游戏项目教学中传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志 参考答案：
一、跑步项目教学中起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械;
二、体操项目教学中滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械;
三、球类项目教学中足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志;
四、跳跃项目教学中间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志;
五、投掷项目教学中远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。 5球类运动是学生比较喜爱的，如能在体育教学中巧妙地运动篮、排、足球做一些简便、实用、有趣的游戏，不但能活跃课堂气氛，激发运动兴趣，而且还能极大地提高学习的积极性。请你选择一种球，设计四个不同的游戏，简述其游戏的名称和方法。(10分) 参考答案：要求游戏名称、组织和方法切题。
6某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班(用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称)，比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。(10分) 体育教师招聘考试真题汇编6
一、填空题(每空1分，共20分)：
1、标准篮球场的中圈直径长36米，标准女子排球网高224米。
2、《学生体质建康标准》的必测项目有3项，分别是身高、体重和肺活量。
3、女子100米栏共有10个栏架，起跑点至第一栏13米。
4、08年甘肃省对高考体育专业考试项目进行了改革，其中改革后一般身体素质包括100米跑、立定三级跳远和原地推铅球三项。
5、短跑的能量主要来源于三磷酸腺苷(ATP)。
6、跳远技术包括助跑、起跳、腾空和落地四个部分。
7、射击运动员许海峰在第23届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。
8、在体育运动中有效完成专门动作的能力叫运动技能。
9、弯道跑技术要求左手臂摆幅小，右手臂摆幅大，重心向内倾斜。
10、田径运动包括田赛、径赛和全能运动。
11、篮球跳起投篮时，应在身体至最高点时使球出手，中远距离投篮球出手后，应使球向后方向旋转。
12、“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”是孔子关于为人师表的名言。 二选择题(每题1分，共20分)
1、铅球场地落地区的角度是。 A、40度B、29度C、35度D、30度
2、一次标枪比赛中，共有7名运动员参加比赛，每个运动员可跳次。 A、3B、4C、5D、6
3、国家规定，在校学生每天必须保证体育活动小时。 A、05B、1C、15D、2
4、下列不属于动力性力量的项目是___________ A、田径B、游泳C、吊环D、球类运动
5、___________对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。 A、耐力运动B、有氧运动C、无氧运动D、恒常运动
6、决定短跑成绩的主要因素是
A、起跑B、起跑后的加速跑C、途中跑D、终点冲刺和撞线
7、灵敏素质测定方法有___________十字变向跑、滑步跑等。 A、50米B、100米C、300米D、折线跑
8、对酸痛的局部肌肉进行___________，有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。 A、冷敷B、温敷C、凉敷D、热敷
9、1895年，由国人发明了排球运动。
A、美国詹姆士奈史密斯B、英国詹姆士奈史密斯 C、美国威廉基摩根D、英国威廉基摩根
10、运动结束后立即测量10秒钟的脉搏数一般认为次较合适。 A、20――24B、22――26C、24――28D、26――30
11、正规的排球比赛每个队有名队员在场上比赛。 A、5B、6C、7D、8
12、足球比赛中，攻方队员触球出端线，由守方在球门区内(任意地点)踢 球。
A、球门球B、角球C、任意球D、掷界外球
13、接力跑中的接力区长米。 A、10B、15C、20D、25
14、运球是下列运动的技术。
A、篮球和排球B、篮球和足球C、足球和排球D、篮球和乒乓球
15、跑和走的区别为。
A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小C、跑时身体有腾空，走时身体无腾空D、跑时步幅大，走时步幅小
16、下列几种练习，属于发展腹背肌群力量的练习是。 A、引体向上B、仰卧起坐C、坐位体前屈D、连续直腿
17、用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为。 A、顺时针B、逆时针C、顺时针和逆时针均可D、不旋转
18、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是___________。 A、呼吸系统B、血液C、神经系统D、心血管系统
19、“目标明确，有的放矢”是身体锻炼原则中原则的要求。 A、全面性原则B、经常性原则C、渐进性原则D、针对性原则
20、针对在校学生体质部分体能指标持续20年下降的状况，中共中央国务院及时下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，该文件的出台，对促进校园体育的广泛开展作了强有力的政策保障，该文件一般称号文件。 A、5B、6C、7D、8
三、判断题(每小题1分，共15分，你认为对的打“√”号，错的打“X”号)
1、推铅球时必须掌心触球。(错)
2、排球比赛中后场A队队员跳起扣球，裁判判其违例。(错)
3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。(对)
4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。(错)
5、《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。(对)
6、快速跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。(对)
7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。(对)
8、背越式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。(错)
9、人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。(对)
10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。(对)
11、奥林匹克的口号是“和平与友谊”。(错)
12、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中6――9年级为水平3。(错)
13、行进间“向左转走”时，转向后先迈右脚。(错)
14、篮球比赛时进攻方将球投进后，可以马上要求暂停。(错)
15、排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五名队员都将来球垫(传)给二传队员由二传队员组织进攻的进攻战术。(对)
四、简答题(每题5分，共25分)
1、编排出有5人(或队)参加的单循环比赛的轮次和每个轮次的场次(即对阵形式)。
答：共有5轮，分别为： 第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮 0504030201 1453423125 2312514534
2、写出箱上前滚翻(纵放器械)的保护与帮助的方法及其作用。
答：保护与帮助：保护主要防止学生由侧面落地。帮助可分两手支撑时和在箱上滚动时两部分：前者一手握上臂，另一手托腹部，帮助弓腰提臀;后者一手托背，另一手压小腿，帮助滚动防止展体过早。落地时防止靠器械太近，身体前扑。
3、体育与健康课程总目标可以从哪几个方面具体描述和体现?
答：可以从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面具体描述和体现。
4、接力跑的传接棒方式一般有哪几种?(写出名称即可) 答：有上挑式、下压式和立棒式。
5、篮球比赛掷界外球时，该队员脚采边线，但没有踏进场内，试判断该队员是否违例，并说明理由。
答：不为例，因为篮球场边线属于界外。
五、写一份内容为学习耐久跑呼吸技术的训练课时计划。(20分)
一、是非题：本大题共5个小题，每题3分，共15分。判断每小题的 叙述是否正确，正确的在括号内填“+”号，错误的在括号内填“”号。
1、移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向和速度，争取高度和时间所采用的各种脚步动作方法的总称。( )
2、防守离球较远的对手，经常采用面向对手，身体侧向球的斜前站立姿势，以堵截对手摆脱移动的接球路线。( )
3、运球技术包括身体姿势、手臂动作、球的落点三个环节。( )
4、篮球比赛中队员为了观察场上情况、抢位或接球，经常采用侧身跑。( )
5、接球时要观察、了解场上情况，要在原地等球，不要移动迎前接球或者领接球。( )
二、选择题：本大题共5个小题，每题3分，共15分。在每小题给出的三个选项中只有一项符合题目要求。把所选项前字母填在括号内。
6、移动技术和抢篮板球技术包含在( )。 A、进攻技术中B、防守技术中C、进攻和防守技术中
7、原地单手肩上投篮球出手后，球飞行中的旋转是( )。 A、前旋转B、侧旋转C、后旋转
8、持球突破跨步落地的同时将球放在( )，并注意保护球。 A、身体的侧后方B、正前方C、前脚的侧前方
9、防守持球队员时一般应站在( )的位置上。 A、对手与球篮之间B、对手与球之间C、离篮近一些
10、在比赛中，( )发动快攻成功率最高。
A、抢获后场篮板球后B、抢断得球后C、掷端线界外球时
三、填空题：本大题共6个小题，共20个空，每空1分，共20分。
11、篮球急停技术包括和两种。
12、现代篮球运动于年发明于国;年传入中国。
13、篮球防守技术包括、、、。
14、篮球进攻战术基础配合包括、、、。
15、传球时，球的飞行路线有、和三种。
16、篮球比赛中，时间类的违例有、、和违例。
四、简答题：本大题共2个小题，每题10分，共20分。
17、什么是快攻?发动快攻的时机有哪些?
18、计算八个队进行单循环比赛，共打几轮?多少场比赛?
五、论述题：本大题共2个小题，每题15分，共30分。
19、各写出一种进攻战术基础配合和防守战术基础配合的方法，并图示说明。 20、试述原地单手肩上投篮的动作方法、易犯错误及纠正方法 考试试卷答案
一、是非题：本大题共5个小题，每题3分，共15分。判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“+”号，错误的在括号内填“”号。
二、选择题：本大题共5个小题，每题3分，共15分。在每小题给出的三个选项中只有一项符合题目要求。把所选项前字母填在括号内。
6、C
7、C
8、C
9、A
10、B
三、填空题：本大题共6个小题，共20个空，每空1分，共20分。
11、跨步急停跳步急停;
12、1891美1895
13、防守移动、抢、打断球、防守有球队员、防守无球队员
14、传切配合、掩护配合、策应配合、突分配合
15、直线弧线折线;
16、3秒、5秒、8秒24秒
四、简答题：本大题共2个小题，每题10分，共20分。
17、快攻是防守队获球后由守转攻时力争在对手布阵未稳之际，抓住战机以最快的速度、最短的时间，果断而合理地发动攻击的一种速决性战术配合。 发动快攻的时机有：
1、抢获后场篮板球时
2、抢、断、打球时
3、对方投中后掷端线界外球时
4、跳球时
18、单循环比赛中，参赛队为双数时，轮数=队数_18_1=7轮 单循环比赛中，比赛场数=队数(队数_1)/28(8_1)/2=28场
五、论述题：本大题共2个小题，每题15分，共30分。
19、进攻战术基础配合(传切配合)方法：如图一，④传球给⑤，④向左侧做切入假动作，然后突然从右侧切入，侧身面向球，接⑤的传球上篮。 防守战术基础配合(挤过防守)方法：如图二，➆传球给➅，➅运球突破，➇给➅做侧掩护。此时➑发出防守对方掩护的信号后，➏迅速抢上一步，从➅和➇之间挤过去，继续防守➅。 图一图二
20、原地单手肩上投篮的动作方法：以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心突出，用指根以上部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶在球的左侧，右臂屈肘，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方，目视球篮。两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球柔和地投出。球出手的瞬间，身体随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。 易犯错误：
(1)持球手法不正确，肘外展，掌托球，五指没有自然分开。 (2)投篮时靠上臂力量推球，形成推铅球式的投篮。
(3)上下肢动作配合不协调，肩、臂肌肉紧张，手腕动作僵硬。 (4)投篮出手时手腕内旋，无名指过分用力，伸前臂不充分。 (5)投球时护球过分用力。 (6)投球的弧度太高或太低。 纠正方法：
第一，借助外部条件限制，让学生以投篮的手臂靠近墙壁做徒手或持球的投篮模仿练习，以纠正肘关节过早地前伸，伸臂不充分，屈腕、拨指不够及球不旋转等不正确动作。要求单手托球做投篮模仿练习，投出的球要向后旋转，直线上升和下落。第二，变换条件缩短投篮距离练习，让学生距离球篮2～3米处进行投篮练习。若以纠正手臂动作为目的，练习时，可要求学生下肢和腰腹不发力，靠伸臂、屈腕、拨指的力量将球投出;如果纠正各环节的协调用力，可要求学生反复做完整的投篮动作。
体育教师招聘考试真题汇编7
一、填空题(每空1分，共计20分)
1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。
2、肌肉工作时的直接能源是(ATP)，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
3、由一列横队变成二列横队时，应先(1_2)报数。
4、决定投掷项目远度的因素为出手的(速度)、(力量)、(角度)。
5、行进间跳远的四个技术环节是(助跑)、(起跳)、(腾空)、(落地)
6、标准篮球场长(28)米，宽(15)米，篮球圈上沿高(305)，场中圈直径(18)米
7、排球场长(18)米，宽(9)米，进攻线距中线(3)米;足球点球点距球门(915)米
8、第一届奥运会的(1896)年举行，现任国际奥委会主席是(罗格)。
9、学校课余训练的特点是和。
10、粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层与都呈现扩散状态，出现现象。
11、跨栏跑的成绩取决于、过栏技术及。
12、悬垂分为和两种。
13、新课程标准内容包括、、、和五个学习领域。
14、健康是指不仅没有疾病和，并且在身体、和各方面都有完美的状态。
15、田径场内第一条跑道的全程长度须由内突沿的外沿向外厘米处丈量。
16、田径运动的投掷、器械的出手点和落地点的连线与水平线之间的夹角，通常叫。
17、排球的进攻战术主要有、插上等。
18、古代奥运会起源于，第一届现代奥运会从起，倡议者是法国教育家。
19、400米及400米以下的径赛都必须采用起跑姿势。短跑起跑“各就各位”口令后，运动员身体必须着地。 20、身体练习的练习速度直接影响和。
21、体育教学除了遵循一般教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是、、。
22、跳远的空中动作有、和三种。
23、羽毛球场地的长为1340米，双打场地宽610米，单打场地宽为米。
24、少年组男子110栏起跑线距第一栏的距离栏高栏间距最后一栏到终点的距离。
25、少年组女子100米栏起跑线距第一栏的距离栏高栏间距最后一栏到终点的距离。
26、运动系统由、、三个部分组成的。
27、三级跳远三跳、、。
28、铅球投掷圈的直径是线宽延长线通过区域角度
29、体育课的三个组成部分、、。
30、《体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指、水平二是指、水平三是指、水平四是指。
31、“健康第一”的指导思想是《体育与健康》课程的基本理念之一，而这里所指的健康包括、、、三个方面。
32、行进间跳远的四个技术环节、、、。
33、决定投掷项目远度的因素为、、。
34〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为，，，、。五个学习领域。
35、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用学习，学习，学习的方法来实现课程目标。 36影响体育教学有效性的主要因素：、、、
37、运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的、的掌握和。不过分追求的传授的系统及完整，不苛求动作的细节。
38、课程资源的开发和利用，应从，，，，，六个方面着手。
39、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生 为主要目的的必修课程。
40、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。
41、运动参与是指学生主动参与体育活动的与表现。
4、肌肉工作时的直接能源是，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
43、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运动的，肌肉收缩是运动的。
44、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由的生理机制决定的。
45、、、是学生体质健康标准的必测项目。
46、由一列横队变成二列横队时，应先报数。
47、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。
48、三级跳远由助跑，沿线向前的连续三次跳跃组成。
49在2006年落桑国际田径大奖赛男子110米栏比赛中，我国选手刘翔以_12秒88_的成绩夺得冠军，并打破英国名将科林杰克逊1993年8月保持了13年之久创造的12秒91世界记录。
50、体育与健康课程是一门以身体练习为主要教育手段，以增进中小学生健康为主要目标的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。
51、课程标准内容包括：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。 52健康三维观包括：身体健康、心理健康、社会适应三个方面。
53篮球快攻的发动时机有：A，抛界外球时，B，跳球C，后场篮板球D,后场抢断
54推铅球教学应最后用力以为重点，在教学各阶段，要根据任务与要求突出各个环节重点。
55支撑分为单脚支撑和双脚支撑两种。
56跳跃项目助跑线由于项目不同有直线助跑和斜线助跑两种。 57体操中的保护分为自我保护、他人保护和利用器械保护三种 类比：体操中的帮助：直接帮助、间接帮助、利用器械帮助 58标枪出手时，应使标枪沿纵轴的顺时针方向自转。
59用手或手头支撑地面或器械，经过头部的翻转的动作称作前滚翻。 60篮球抢篮板球是较为复杂的一项技术，它是由抢占位置，起跳动作，空中抢球动作，获球后动作等几个环节组成。
61课余体育训练的内容包括身体训练、心理训练、技术训练和智能训练等。 62健康是指不仅没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
63跳高教学，把起跳作为主要环节。)
64、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。 6
5、运动参与是指学生主动参与体育活动的与表现。
66、肌肉工作时的直接能源是，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。 6
7、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运动的，肌肉收缩是运动的。
68、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由的生理机制决定的。 6
9、、、是学生体质健康标准的必测项目。 70、由一列横队变成二列横队时，应先报数。 7
1、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。 7
2、三级跳远由助跑，沿线向前的连续三次跳跃组成。
73实现体育教学目的与任务的组织形式，主要有、早操、、、、班级体育锻炼、、，等。
74身体锻炼是体育学科的( )、只有通过身体锻炼，才能发展学生的身体素质的( )。
75、生理负荷的内部数据可以从( )、( )、吸氧量来表现;外部数据可以从身体练习的( )、( )来体现。
76、体育包括( )、( )、娱乐体育、( )。 7
7、体操包括( )、( )、( )、( )、( )。 7
8、“三浴”都有( )、( )、( )。
79、快速跑技术，由( )、( )、( )、( )来组成，其中( )是重点。 80体育与健康教学内容的选编与构建，是以全面贯彻教育方针，以( )为指导思想，以学生为( )，体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合能力。 81体育与健康教学必须贯彻国家的教育方针，面向_____________、面向______________、面向______________，把______________作为指导思想。 82新大纲教学总目标规定：体育与健康教学要以________________，配合德育、智育和美育，促进高中学生________________发展。
83新大纲课程安排：体育与健康包含体育和健康两方面的基础_______________和_____________________的实践内容。
84新大纲规定：各项教学内容必修部分授课时数比重约占________________，选修部分约占______________。
85新大纲规定：考核评定成绩的方法，主要通过教师对学生的观察、测验，对学生进行________________评价。采用_____________、_____________、_______________、________________评定。
86新大纲规定：高中阶段的教学内容包括体育与健康基础知识和___________________和___________________和___________________和球类和______________________和___________________练习。 87评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。 88耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。 89决定投掷项目远度的因素为出手的、、。 90行进间跳远的四个技术环节是______、、、
91人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运动的，肌肉收缩是运动的。
92标准篮球场长米，宽米，篮球圈上沿高，场中圈直径米 93排球场长米，宽米，进攻线距中线米;足球点球点距球门米。 94田径场上的场地、器材的长度或宽度是122米的请列举出两个：、。 9
5、1894年法国教育家建议恢复奥运会，1896年在举行第一届。现任国际奥委会主席是。
96、体育课的三个组成部分、、。
97《体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指、水平二是指、水平三是指、水平四是指。
98、健康第一”的指导思想是《体育与健康》课程的基本理念之一，而这里所指的健康包括、、、三个方面。 9
9、行进间跳远的四个技术环节、、、。 100、决定投掷项目远度的因素为、、。
101〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为，，，、。五个学习领域。 102为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用学习，学习，学习的方法来实现课程目标。
103影响体育教学有效性的主要因素：、、、
104运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的、的掌握和。不过分追求的传授的系统及完整，不苛求动作的细节。 105课程资源的开发和利用，应从，
，，，，六个方面着手。 体育教师招聘考试真题汇编8 1体育教育是与(德育)、(智育)、(美育)相配合的整个教育的一部分。 2在原始社会，人们往往想通过(预演劳动)过程而使后来实际的劳动取得成功。 3体育被人们公认为(预演劳动)的窗口，(科学)和(进步)的标志。 4体育是人类社会的一种(身体教育活动)和(社会文化活动)。 5身体教育就是指对身体的锻炼和训练，又称为(育体)。
6(素质教育)是中国乃至世界教育改革与发展的主流，它是依据(教育法)规定的教育方针。
7素质教育的内容包括：(品格)、(知识)、(能力)和(身心)等四大方面，这是人整体发展的基本素质。
8早在西周就形成了居当时世界先进水平的“礼、乐、射、御、书、数”的六艺教育。其中(射)和(御)是当时的军事技能。
9体育对于提高学生的(心理素质)和(促进个性的完善发展)，具有任何其他教育无法代替的作用。
10素质教育要使学生学会学习，培养学生(终身学习的能力)和(信息加工的能力)。
11高等学校体育是我国培养(身心健康发展的)高级专门人才的需要。 12在高等学校里主要通过(德育)、(智育)、(美育)、和(劳动技术教育)这几个方面对大学生进行教育。
13体育教育能使大学生获得(体育)和(卫生保健)方面的知识及(锻炼身体的技巧和方法)，提高运动能力。
14体育课教学是教师按照(教学大纲)、(教学任务)有目的、有计划、有组织的教学过程。
15体育课教学的类型包括(理论课教学)、(实践课教学)和(电化教学课)。 16普通体育课是为了全面发展大学生的身体素质，并结合(学生体质健康标准)的项目而开设的一种体育课。
17课外体育活动是高校体育课程的(延续和补充)，是(实现高校体育目的任务)的重要组织形式。
18高校的体育运动竞赛有助于培养学生(勇敢顽强进取和拼搏)精神，以及守纪律、服从裁判的优良品质和(集体主义)精神。
19感觉神经也叫(传人神经)，它将信息从外周传到中枢脑和脊髓，运劫神经又叫传出神经，将信息从中枢传到效应器腺体和肌肉。 20神经的基本结构和功能单位是神经元，也称(神经细胞)
21人体各种活动的实现都是通过骨骼肌有规律地收缩和(舒张)产生的。组成肌肉的基本单位是肌纤维，它是一根根长圆柱形细胞。
22每一肌纤维又包含许多肌原纤维，每一肌原纤维又由粗、细两种肌丝构成，粗肌丝由(肌球蛋白)组成，细肌丝主要由肌动蛋白组成。 23人体的骨骼肌均由(两类)肌纤维混合组成。 24一类肌肉收缩速度较慢，称(慢肌)
25当人体在剧烈运动时，呼吸和循环系统的功能(摄氧量)约经历1-2分钟后达极限水平，称此为(最大摄氧量)
26新陈代谢是生物体在不断与环境进行物质和能量交换中实现(自我)更新的过程。自我
27物质代谢是指人体与(周围)环境之间不断地迸行物质交换。
28人体从膳食中摄取的除无机盐、维生素、水以外，糖类、脂类和(蛋白质)为主要营养物质，它们是难于溶解的高分子化合物，不能直接被机体吸收，必须通过胃肠的物理性和化学性消化后变成小分子方可吸收。
29运动过程中脂肪组织的脂肪分解较慢，常在运动(2～4h)后，体内糖原储备降低的情况下，脂肪才成为收缩肌的主要供能物质。
30机体内糖、脂肪和蛋白质分解释放出来的能量，一部分转化为热能放散;一部分是用于做功的(自由能)，这部分能量转移至三磷酸腺苷(ATP)的分子结构中，ATP是一种含有高能磷酸键的酸性化合物，也是机体各器官、组织和细胞的最重要的直接能源
31运动中消耗的能源在运动后的一段时间内，不仅恢复到原来水平甚至超过原来水平，这种现象叫(超量恢复)，随后又回到原来水平
32动机是个体的内在过程，它的作用有：引起和发动个体活动;指引个体选择活动的方向;调节功能，即维持、加强或制止、(减弱)某一活动。
33参加体育活动是出于保持身体健康，增强体质，提高力量，(速度)耐力素质，解除脑疲劳，促进和保持良好的睡眠的需要。
34外部诱因是指能激起参与体育活动的(外部原因)，它是引起体育活动，满足个体需要的外在刺激。
35参加体育活动是为了调节和控制情绪，保持良好的精神状态，加强注意力，锻炼意志力，培养开朗的性格，养成(文明健康)的生活习惯等。 36健康是每个人都关心、渴望和追求的，自古以来人们就追求着(健康) 37超量恢复的程度和时间取决于消耗的程度，在生理范围内肌肉活动量越大，消耗过程越剧烈，(超量恢复)也越明显。
38生物体内物质代谢过程中伴随着的能量的合成与释放称为(能量代谢)。 39体质健康评价包括(身体形态)、(身体机能)、(身体素质)和(心理健康)的评价。
40通过体质测定，可以评价出大学生(身体健康状况)和(锻炼效果)。 41身体形态测量是身高的单位(厘米)测试时保留(1)小数 42身体形态测量是体重的单位(千克)测试时保留(1)小数 43肺活量大小与性别，(年龄)、身高、(胸围)的关系密切
44计算肺活量体重捎数时，肺活量的单位为(毫升)、(整数)，测试时保留 45台阶实验主要用以测定(心血管系统)的功能水平，也可以间接推断机体的(耐力)
46在完成同样运动负荷时，动用心输出量潜力越多，心跳频率(脉搏频率)越快，指数越低，心功能水平越(低)
471000m跑(男)、800m跑(女)用以评价学生的心肺功能和耐力水平。此项目既测试有氧耐力，也测试(无氧耐力)的水平
48爆发力的大小不仅取决于力量，而且取决于(力量)和(速度)的结合 49柔韧素质的好坏，取决于关节的(解剖结构)和关节周围软组织的体积大小及韧带、肌腱、肌肉及皮肤的(伸展性) 50坐位体前屈是反映人体(柔韧性)的测试项目
51握力和握力体重指数握力体豆指数除了反映被测者陶力量素质外，还能够间接反映一个人的健康状况，握力增长或维持在较高水平时，健康状况就(好)，握力下降时健康状况就(不好)。
52通过仰卧起坐的测试，可以促使学生在青少午时期积极地发展(腰腹肌)力量
53认知能力正常主要表现在(视觉)、(听觉)和(智力)正常
54心理健康的人遇到(困难)和(挫折)时，能做到处变不惊，具有克服困难的勇气和信心
55《学生体质健康标准》设置的测试项目，涵盖了人体(形态)、(机能)和、(身体素质)的各个方面
57人体生长发育是由(量变)到(质变)的复杂过程。 58人体通过(新陈代谢)来实现自身的生长和发育。 59新陈代谢是靠(同化作用)和(异化作用)两个对立统一的过程来进行的。 60我国中华医学会1982年提出：(60)岁以上为老年人， 61人在进人老年期以后，人体的生理功能在缓慢地(衰退)。 62各种生物都是通过(生殖)产生子代。
63子代和亲代之间，在外貌、体态、性格、气质和生理机能等方面都很相似，这种现象叫(遗传)。
64对人体心理因素构成影响的主要表现：(消极情绪)和(愉快情绪)的影响。 65人体的运动系统是由(骨骼)、(关节)和(肌肉)组成。
66(肌肉)是人体运动的动力器官，人体的各种活动就是靠肌肉以各种方式联合收缩、放松的结果。
67正常的人肌肉约占体重的(30%～40%)，经常参加体育锻炼的人，肌肉可占体重的(45%～50%)。
68人体骨与骨连接能活动的地方叫(关节)。
69呼吸肌主要有(膈肌)、(肋间肌)及(腹壁)的肌肉。 70(肺活量)反映肺的储备力量和适应能力。
71一般人的肺活量男子为(3500～4000)ml，女子为(2500～300)ml。 72常参加体育锻炼者呼吸深而慢，安静时每分种为(8～12)次 73安静状态下，一般人的心跳频率约为(65～75)次/min。 74由体育锻炼造成的心率变慢现象叫做“(运动性心动徐缓)”。 75安静时一般人每搏输出量为(50～70)ml。 76(红血球)是血液运输的主要细胞。
77一般人每百毫升血中的血红蛋白含量为：男性(12～15)g，女性(11～14)g 78神经系统是由(大脑)、(脊髓)及与之相连的(周围神经)组成 79健康是指在(身体)、(心理)和(社会适应)方面都完美的状态。 80美国哲学家爱默生认为，“(健康)是人生的第一财富”。 名词解释
1、健康：不仅指没有疾病和不虚弱，并且指身体、心理和社会各方面都完美的状态。
2、极点：在中长跑过程中，有一段时间身体感到特别不舒服，会出现胸部发闷、心跳急骤、腿软头晕恶心，步子发沉等现象，这就是极点，是正常的生理现象。
3、列：左右并成一排称为列。
4、翼：队形的左右两端。
5、学习方式：学生在完成任务过程时基本的行为和认知的取向。
6、体育教学模式：在一定的教学思想或教学理论的指导下建立的相对稳定的体育教学结构和活动程序。
7、快乐三要素：简单的，没有附加条件的，发自内心的。
8、生物年龄：人体在解剖结构和生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映人体生长发育程度的快慢。
9、运动训练：凡是培养运动员一切准备过程。
10、运动指数：课内的平均每分脉搏数除以安静时的每分脉搏数。
11、诱导性练习：体育活动中正确掌握运动技术所采取的过渡性练习。
12、体适能：个体各器官系统机能在身体活动中表现出来的能力。
13、练习轨迹：在体育锻炼中，身体或身体某些部位移动的路线。
14、终身体育：人们在一生中为了多种需要，不间断地进行体育的总和。
15、水平目标：不同阶段的学生在各个学习领域中预期达到的学习效果。
16、社会适应：个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。
17、路：前后叠成一行称为路。
18、异质分组：分组后同一组内的学生在体能和运动技能上均存在差异，各组之间整体实力上相差不大。
19、单元教学：在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统的学习或分阶段学习的教学方法。
20体育与健康课程：一门以身体练习为主要手段，增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
21、超量恢复：体育运动后，在恢复阶段，人体内被动时所消耗的能源物质，不仅能恢复到原来水平，且在一定时间超出原来的恢复，这一超出原来的恢复称为超量恢复。
22、休克：人体遭受体内外强烈的刺激所发生的严重的综合症。
23、同质分组：分组后同一组内的学生在体能和运动技能上大致相同。
24、体质：人体的质量，是在遗传性和获得性的基础上，人体所表现出机能和形态上相对稳定的特征。
25、氧债：在剧烈的运动中，机体的需氧量超过最大的摄氧量，能量供应靠无氧分解代谢所造成的氧亏。
26、绕环：身体某部位做360度或360度以上的圆形动作。
27、支撑：身体某环节握器械时，肩轴高于或平于器械轴并对握点产生压力的动作。
28、学习领域：按学习内容的不同划分为五个领域，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
29、田赛：以高度和远度计算成绩的跳跃和投掷项目。 30、径赛：以时间计算成绩的竞走和跑的项目。
31、地域性运动项目：流行于某些区域、带有地方特色或形成传统的运动项目。
32、体育与健康课堂常规：为了使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，确保体育教学正常进行，对师生提出一系列的基本要求。
33、力量：身体或身体某部位肌肉工作克服阻力的能力。
34、整理运动：体育运动后，为了使精神和身体得到放松而采取的练习。
35、悬垂：握于器械时，肩轴低于器械轴并对握点产生拉力的动作。
36、等长收缩(运动生理学)：肌肉在没有负重而又能自由所短的情况下收缩时，肌肉的长度缩短而张力没有改变，这种长度缩短而张力不变的收缩，称为等长收缩。当肌肉在两段被固定或负有不能拉起的重量的情况下收缩时，肌肉的长度不可能缩短，只能产生张力。这种长度没有改变而张力增加的收缩，称为等长收缩。 15758 、判断题。(判断对错，对的在题后括号内打“∨”，错的打“×”。本大题10小题，每小题1分，共10分) 1.2006年的世界杯足球比赛是第十六届。() 2.人体获得和利用食物的综合过程称为() A.吸收B.营养c.消化D.物质代谢
3.()是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。
A.体育知识B.体育实践c.体育教学D.运动技能 4.决定跳远成绩的主要因素是() A.助跑速度B.空中走步式C.腾起初速度和角度D.踏板的准确性 5.现代优秀跳高运动员大多采用() A.剪式B.跨越式c.俯卧式D.背越式 6.排球比赛中，对后排队员的限制有() A.传球B.垫球C.拦网D.扣球 7.发展体能的原则是() A.全面性和适量性原则B.持续性原则c.健康性原则D.以上都是 8.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用() 12.按()分类，可分为田径运动、球类运动等。
A.身体素质B.人体结构C.人体基本活动技能D.运动项目技术结构 13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和() A.评比法B.观察法C.调查法D.访问法 14.影响人体发展的主要因素是() A.遗传、学习条件和体育B.遗传、工作条件和体育 c.遗传、环境和体育D.遗传、营养和体育 15.标准田径场内突沿围长为() A.400米B.398米C.396米D.394米 16.体育教师的工作特点是() A.以身体练习为基本手段B.与训练竞赛相结合c.脑务与体力相结合D.形式灵活
17.足球场球门的高度应是()米
A.2.42米B.2.44米C.2.40米D.2.35米
18.运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为()阶段 A.超量恢复阶段B.工作阶段C.相对恢复阶段D.复原阶段 19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为() A.练习频率B.练习轨迹C.练习速度D.身体姿势 20.()是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率， 所采取的保证措施与手段。 A.体育教学手段B.体育教学原则C.体育教学方法D.体育教学组织
三、填空题。(本大题5小题，10个空，每空1分，共10分) 1.体育锻炼可以调节__________、保持良好__________、促进身心健康。 2.课外体育锻炼的意义是有助于__________培养，有助于形成，有助于形成良好生活习惯和丰富课外文化生活。
3.在体育科研中，资料与事实的收集方法有文献法、____________________、观察法、__________。
4.体能主要包括__________能力和__________两个方面。 5.人体基本的活动方式是：走、跑、跳、投、__________、等。
四、简答题。(本大题2小题，每小题5分，共10分) 1.小学体育教材的特点是什么? 2.如何培养和激发学生的运动兴趣?
五、论述题。(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.在体育教学中，如何培养学生的创新思维品质? 2.体育实践课前，应做好哪些准备?
六、教法技能题。(本大题1小题，共10分) 现有12个队参加篮球比赛，采用分组循环，分A、B两组，每小组需要进行多少场比赛?并将一个组的单循环轮次排列出来。教育学、教育心理学部分
七、简答题(2小题，每小题5分，共10分) 1.简述小学生记忆的特点。 2.学习策略训练的方法有哪些?
八、论述题(10分)联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。 24258 本试卷共有七道大题，满分100分 得分
一、填空题(本大题共11小题，每空05分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程。
2、2008年奥运会将在中国的北京召开，主题为奥运、奥运、人文奥运。
3、中学生广播体操《时代在召唤》第五节是运动(中学教师回答);小学生广播体操《雏鹰起飞》第四节是运动(小学教师回答)。
4、促进课程目标实现和课程建设的重要手段。
5、根据《国家学生体质健康标准》、、为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。
6、课程评价包括对学生的学习、和三方面的评价。
7、测定体育课的运动负荷常采用、自我感觉法、三种方法。
8、为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求，《第一套全国中小学校园集体舞》自年月日起在全国中小学全面推广。
9、常用的球类比赛编排的赛制有：、、积分制三种。
10、完整的跳远分4个技术环节：分别是助跑、、、和落地缓冲。
11、Internet能为用户提供的服务项目很多,有(Email),(BBS)。 得分
二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。
1、体育与健康课的三个层次的课程目标体系的递进关系为：() A、课程目标__水平目标__领域目标 B、课程目标__领域目标__水平目标 C、领域目标__水平目标__课程目标 D、领域目标__课程目标__水平目标
2、在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂环境，采取有效的教学手段和方法培养学生的社会适应能力。在7_9年级，应注重培养学生的能力。( ) A、了解一般的游戏规则B、学会尊重和关心他人
C、对媒体中的体育与健康信息做出简单评价D、形成良好的体育道德和合作精神
3、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的密度。( ) A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、指导密度
4、学校体育是终身体育的基础，和是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。( )
A、情感、体验B、兴趣、习惯C、兴趣、意识D、个性、习惯
5、中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷，其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就。( ) A、越小、越长B、越大、越长C、越大、越短D、越小、越短
6、体育教师的首要职责是：( )
A、搞好课外体育活动B、搞好训练C、上好体育课D、培养好体育骨干
7、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法，“三步”的动作特点是：( ) A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快
8、个性心理特征包括：() A、气质、性格、动机B、气质、性格、需要 C、兴趣、动机、需要D、能力、气质、性格
9、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应：( ) A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任
10、在弯道跑时，左脚应以着地。( ) A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌
11、头手倒立用身体的部位支撑。( ) 学校 姓名
A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩
12、排球场地上的线有条。( ) A、4B、5C、6D、7
13、欲启动Word，可“MicrosoftWord中文版”图标。( ) A、左键单击B、左键双击C、右键单击D、右键双击
14、在Word中，格式工具栏上标有“B”的字母按钮的作用是使选定对象。( ) A、变为斜体B、加下划波浪线C、加下划线D、变为粗体
15、因为课题研究的需要，哈尔滨的孙老师经常要和远在北京的李教授对论文、研究方案进行交流、讨论，适合的方法是：( )
A、通过msn、qq等及时通讯工具交流、讨论B、通过电子邮件进行交流讨论 C、通过电话、传真进行讨论D、通过书信联系 得分
三、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的备选项中有多个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。漏选、多选或未选均无分。
1、《体育与健康》的价值是。( )
A、增进身体健康B、提高心理健康水平C、学校课程体系的重要组成部分 D、获得体育与健康知识和技能E、增强社会适应能力F、培养坚强的意志品质
2、《体育与健康》的基本理念是。( )
A、以学生发展为中心B、注重运动成绩C、运动技能和知识的系统化 D、关注个体差异与不同需求E、激发运动兴趣F、坚持“健康第一”的指导思想
3、《体育与健康课程标准》划分学习水平的依据是。( ) A、学生身心发展的特征B、各地各校的条件 C、学习阶段的特点D学生身体发展的差异
4、“身体健康”学习领域在引导学生积极参与体育活动、发展体能的同时，注意使他们了解对身体健康的影响。( ) A、环境B、营养C、思想D、不良行为
5、学生学习成绩评定的形式包括：( ) A、自我评定B、互相评定C教师评定 D、等级评定E、评语评定
6、课程资源的开发与利用，应从以下几方面着手：( ) A、人力资源B、体育设施资源C、课程内容资源
D、课外和校外体育资源E、自然地理课程资源F、体育信息资源
7、教材编写的原则：( ) A、教育性B、健康性C、多样性 D、兴趣性E、开放性F、发展性
8、田径运动的投掷类项目有：( ) A、铅球B、铁饼C、标枪
第二篇：体育教师招聘考试真题及答案
一、选择题:本大题共15个小题、每小题2分，共30分。在每题给的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项字母填在括号内。
1、学校体育是依据什么特点，组织的教育活动。
A、学生好动 B、学生生长发育 C、学生身心发展 D、学生个性发展 ( )
2、练习的轨迹是指进行练习时 A、器械运动的路线 B、练习的形式 C、身体姿势 D、身体或身体某部分移动的路线 ( )
3、学校体育管理工作具有科学化、规范化和
A、干部化 B、经常化 C、普及化 D、制度化 ( )
4、分析一节体育课的程序，一般是 ( ) A、先由学生提意见，然后由看课人分析总结。B、看课人先分析，然后由任课教师自己分析，最后讨论或总结。
C、先由任课教师分析，然后看课人分析，最后讨论或总结。D、先由看课人组织学生讨论，提出意见，最后讨论或总结。
5、体育课的结构，指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及 A、时间分配 B、场地分配 C、教材分配 D、器材分配 ( )
6、间歇训练法的主要特征是
A、练习中间有间歇 B、练练停停 C、反复做的不是同一练习 D、机体尚末恢复即做下一练习 ( )
7、体育课一般分为理论课与
A、示范课 B、普通课 C、实践课 D、综合课 ( )
8、体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例
A、准备活动时间 B、讲解与示范时间 C、身体练习的时间 D、分析与总结时间 ( )
9、体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力拈动的结合，军握体育知识技能。 A、身体练习 B、思想教育 C、运动负荷 D、机体变化规律 ( )
10、在组织考核课时，应加强课的组织工作，充分做好
A、准备活动 B、思想工作 C、检查工作 D、保护工作 ( )
11、体育课课堂常规分为课前常规、课中常规和
A、课间常规 B、课外常规 C、课后常规 D、课次常规 ( )
12、体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的
A、它是体育教学客观规律的反映。 B、它是体育教师进行教学的依据。
C、它反映了学校体育教学的任务。 D、它确定了学校体育的方向。 ( )
13、学校课余运动训练的特点是业余性和
A、普及性 B、阶段性 C、竞赛性 D、基础性 ( )
14、早操、课间操组织形式有合操和
A、徒手操 B、广播操 C、分操 D、健美操 ( )
15、班级体育锻炼是由谁负责领导和组织的
A、体育教师 B、班主任 C、班级体育委员 D、班长 ( )
二、填空题:本大题共12个小题，每空1分，共30分。把答案填在题中横线上。
16、学校体育是________的基础，是________的组成部分。
I
7、一个完整的技术是由技术基础、________和________构成的。
18、身体练习的练习速度直接影响________和________。
19、动作技能形成的________阶段，形成了巩固的动力定型。 20、常用的练习法有________、________和________三种。
21、制定体育教学工作计划的基本要求以________为依据，以________为准则，符合学生的________ 及________发展规律。
22、体育课的准备活动分为________准备活动和________准备活动。
23、合理安排运动负荷原则的理论依据是运动生理学的有关________以及________ 。
24、实践课根据教学任务又分为________、________、________和考核课四种形式。
25、分解法是把一个完整的身体练习，________分为几部分，按部分________ 进行教学，最后________的一种方法。
26、体育锻炼方法主要有________、________、________和循环锻炼法四种。
27、粗略地掌握动作阶段的特点是大脑皮层________与________都呈现扩散状态，出现_______现象。
三、简笞题:本大题共4小题，共40分
28、学校体育教学的任务是什么?(8分)
29、评定身体练习质量的标准是什么?(12分) 30、体育教学中实践课通常采用哪些教学法?运用分解法应注意的事项是什么?(12分)
31、制定体育教学工作计划的基本要求有哪些?(8分)
参考答案
一、选择题:每小题2分，共30分
1.C 2.D 3.D 4.C 5.A 6.D 7.C 8.C 9.A 10.A 11.C 12.A 13.D 14.C 15.C
二、填空题:每空1分，共30分
16、国民体育、学校教育 l
7、技术环节、技术细节
18、动作质量、运动成绩
19、巩固与运用自如
20、重复练习法、变换练习法、循环练习法
21、体育大纲、增强体质、认识规律、身心
22、一般性、专门性
23、疲劳和恢复、超量恢复的理论。
24、新授课、复习课、综合课。
25、合理的、逐次、完整掌握。
26、重复锻炼法、间歇锻炼法、负重锻炼法。
27、兴奋、抑制、泛化
三、简答题:本大题共4小题，共40人
28(8分)答:(l)提高学生健康水平，增强学生体质。(2)向学生传授体育的基本知识、运动技术和基本技能。(3)向学生进行思想品德教育。
29(12分)答:(1)练习的准确性。要求既符合解剖学、生物力学的规律，又要使各个技术环节完整准确。(2)练习的经济性。指在练习中消耗最小的力量完成准确的动作。(3)练习的协调性。要求身体各部分协调，动作合理，各要素间协调的配合。(4)练习的缓冲性。缓冲做得好表明技术动作正确、合理，同时防止身体受伤。
30(12分)答:讲解法、示范法、完整法、分解法、练习法、游戏和比赛法、预防和纠正错误法。
答:应注意(1)划分动作各部分时，应注意它们之间的有机联系，不得破坏动作结构。(2)分解法应与完整法结合运用.具体有以下两种形式:先完整、后分解、再完整。或先诱导练习、后分解，完整再分解、再完整。
31(8分)答:(l)以体育教学大纲为依据。以增强体质为准则。(2)加强调查研究，实事求是制定教学计划。(3)计划要有科学性，应符合学生的生长发育规律。(4)计划目的要明确，重点要突出。
第三篇：2013南京教师招聘考试体育专业真题
一、填空题(每题2分，共计20分)
1、第 届北京奥运会的吉祥物是 。
2、体育比赛的主要方法有 、循环制和 。
3、一个人只有在身体、 和 方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。
4、肌肉工作时唯一的直接能量来源是 ，它贮存在细胞中，以 为最多。
5、学生体质健康标准必测内容是 、体重、 。
6、急行跳远起跳腾空后的身体姿势有蹲踞式、 、走步式三种。
7、排球正面双手垫球，手部的动作要做到 ，脚步的动作要做到 。
8、身体素质一般包括 、力量、 、灵敏和柔韧等素质。
9、标准篮球场长28米、宽 米都是从线的 量起。
10、 跑和 跑是提高学生有氧代谢能力的有效手段。
二、判断题(每题2分，共计30分)
1、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。
( )
2、课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。 ( )
3、人体力量素质发展最快的敏感期14-15岁。 ( )
4、如7个队参赛，采用单循环制，其比赛轮次有7轮，比赛场次有42场。 ( )
5、技巧直腿后滚翻的保护与帮助，是练习者翻转时，保护者两手提拉其腿部，帮助推手和翻转。 ( )
6、全民健身计划以全体国民为实施对象，以青少年和儿童为重点，有步骤地开展不同地区、不同人群的健身活动。 ( )
7、三级跳远的第一跳为单脚跳，用起跳脚起跳，摆动脚落地，第二跳是跨步跳，第三跳为跳跃。 ( )
8、武术的五种步型是弓、马、仆、虚、歇步，三种手型是拳、掌、勾，二种腿法是蹬腿、弹腿。 ( )
9、奥运会的口号是更快、更高、更强。 ( )
10、如七个队参赛，采用单循环制，其比赛轮次有7轮，比赛场次有42场。
11、重力休克是剧烈运动立即停止后，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。 ( )
12、队列“向右(后)转走”口令的动令均应落在右脚 ( )
13、在100米比赛中，第一次起跑时A队员犯规，第二次起跑B队员抢跑犯规，发令员取消B队员的比赛资格。 ( )
14、篮球比赛的第三节，是由双方在中圈跳球开始比赛。 ( )
15、在足球比赛中，某队队员因受伤、判罚等原因，上场队员只有七人时，则不得继续比赛。
( )
三、简答题(每小题8分，共32分)
1、体育与健康课程标准的基本理念是什么?
2、篮球运球的练习方法有哪几种?(要求答四种以上)
3、学校体育工作的最高法规性文件是什么?学校体育工作的主要内容是什么?
4、请用简笔图作出支撑跳越(横箱分腿腾越)的完整动作，并写出动作要领。
四、论述题 (18分)
结合工作实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识?
五、以跨栏步为新授教材，设计一堂45分钟课时的完整教案。( 50分 )
注意：目标任务明确、教材搭配适当、教法学法创新、重点与难点突出、评价运用合理。
第四篇：云南特岗教师招聘考试中学体育历年真题
1
基础练习题
一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)
1、教育心理学研究的核心内容是( )
A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程
2
2、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能方面的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是( )
A.小孩到一定年龄后变声 B.近朱者赤 C.上行下效 D.吃一堑长一智
3、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是( ) A.连锁学习 B.概念学习 C.辨别学习 D.规则学习
4、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于( )
A.正迁移 B.负迁移 C.特殊性迁移 D.普遍性迁移
5、迁移的关系转换说强调( )
A.心理官能 B.学习材料的相似性 C.已有经验的概括 D.对情境关系的理解
6、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主要作用?( ) A.操作定向 B.操作模仿
C.操作整合 D、操作熟练
7、学生能轻快演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到( )阶段。 A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练
8、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于( ) A.有结构问题 B.无结构问题 C.界定清晰的问题 D.非现实的问题
9、下列选项中属于有结构良好的问题的是( )
A.建筑设计 B.剧本创作 C.技术革新 D.演员根据剧本表演角色
10、一个人出门前反复检查门窗是否上锁，明知道可以不这样做，但不这样做他会感到极端焦虑，他可能患上了( )
A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症
11、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是( ) A. 行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法
12、约束群体内成员的行为准则称之为( )
A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系
3
13、下列不属于专家教师与新教师的区别的是( ) A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到 B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C . 专家教师注重回顾先前知识 D.专家教师具有丰富的教学策略
二、填空题
1、加涅根据学习结果将学习分为________、________ 、________ 、________、________。
2、操作技能具有对象的________，执行的________和结构的展开性的特点，与之相对，心智技能具有对象的_________，执行的_________和结构的_________的特点
3、根据吉尔福特的观点，________是创造性思维的核心。
4、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。
三、简单题
1、简述教育心理学的作用。
2、热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其它能力相应会有所提高。就象运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。
历史上有种迁移理论与上述观点相似，请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。
3、论述：怎样在教学过程中提高学生解决问题的能力?
四、论述题
1、如何有效地进行知识概括?
2、怎样培养学生群体凝聚力?
五、案例分析题
1、[案例]这是一位青年教师的教学反思札记： 这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：“老
4
师，„明镜一样的小河‟能换成„明净的小河‟吗?”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个孩子说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。 下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词可不可以换呢?”我仔细一想，真的能换!“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当„明镜一样的‟换成„明净‟，才读
得通。当然，用„明镜‟更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方! 问题：这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么?
2、一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原
来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”;而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。 该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤脑筋孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心时自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。 自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。 [问题] 请用相关的德育教育原则对该班主任的做法进行批判。
1参考解答
一、单选题
1、【育萃专家解析】D。学习过程是教育心理学研究时间最长，也是最核心的内容。
2、【育萃专家解析】A。不属于学习的只有小孩到一定年龄后变声，这是生理成熟。
3、【育萃专家解析】B。
4、【育萃专家解析】D。因为形式训练说是关于官能(即能力)方面的迁移，它是一般性的、普遍性的迁移。
5、【育萃专家解析】D。
6、【育萃专家解析】D。
7、【育萃专家解析】D。动作具有轻快感。
5
8、【育萃专家解析】B。
9、【育萃专家解析】D。演员根据剧本表演角色。其它的属于创造发明之类，是结构不良的问题或无结构的问题。
10、【育萃专家解析】C。
11、【育萃专家解析】C。
12、【育萃专家解析】B。
13、【育萃专家解析】A。专家教师的课时计划不考虑细节。
二、填空题
1、【育萃专家解析】言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度。
2、【育萃专家解析】客观性、外显性;观念性、内潜性、简缩性。
3、【育萃专家解析】发散思维。
4、【育萃专家解析】课堂情境。
三、简单题
1、【育萃专家解析】
一、帮助教师准确地了解问题;
二、为实际教学提供科学的理论指导;
三、帮助教师预测并干预学生;
四、帮助教师结合实际教学进行研究。
这是一道简答题，只要对相应要点表述清楚就可以了。
2、【育萃专家解析】与上述观点相似的是形式训练说。
形式训练说以官能心理学为基础的，认为知觉、记忆、思维、想象等这些官能可以象肌肉一样训练，而且得到训练的官能可以自动迁移到其他活动中去，迁移是一个“形式”训练的过程。
在形式训练说看来，教学最重要的目标就是训练和改进各种官能，而且越难越深奥的项目，越具有训练价值，忽视教学内容，忽视知识的实用价值。今天的奥数训练实际上是形式训练说的翻版，虽对开发学生智能具有价值，但容易与现实生活实际技能相脱节。
6
3、【育萃专家解析】提高知识储备的数量和质量;教授与训练解决问题的方法和策略;提供各种练习的机会;培养思考问题的习惯。
四、论述题
1、1.配合运用正例和反例2.正确运用变式 3.科学地进行比较4.启发学生进行自觉概括
2、首先,要了解群体的凝聚力情况.其次要帮助课堂的所有的学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价,形成认同感.再次,引导所有学生在情感上加入群体,以作为群体的成员而感自豪,形成归属感.最后,当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时,就给予赞许与鼓励,使其行为因强化而巩固,形成力量感. 38,课堂纪律的类型
1,教师促成的纪律.需要教师给较多的监督与指导.例如小学生入学时的纪律.2,集体促成的纪律.同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用.3,任务促成的纪律.某一项任务会引起学生的高度注意,而对其他诱人的活动置之不理.4,自我促成的纪律.当外部的纪律控制被个人内化以后,成为个体自觉的行为准则时,自律便出现了.
五、案例分析题
1、[参考答案]走出失误来看失误，有两点启示：首先这位教师潜意识里犯了简单武断的错误。要知道一名的教育工作者，必须冷静、理智、思维缜密，只有这样，才能更好地发挥一个引导者的作用，才能敏锐地捕捉各种信息，并恰当地处理这些信息。其次，要想真正出精彩，就要抓住契机，大胆地让学生自己去感悟、辩论，从而也给自己赢得思考的空间。
2、[问题] 请用相关的德育教育原则对该班主任的做法进行批判。 [分析] 该班主任用无记名方式评选了3名“坏学生”，其用意是想以其严格要求学生，让学生引以为戒，想用此对学生进行教育，但这种做法违反了德育原则中“以积极因素克服消极因素”的原则，致使消极因素增长。 身为一名教育工作者，应该在教育中因势利导，长善救失，运用名种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除落后的一面。
第五篇：2018年云南省特岗教师招聘考试《小学体育》模拟真题及答案一
第一部分 客观题 (云众教育祝大家学习愉快)
1.新中国成立后，学校体育的发展主要经历了( C )个发展阶段?
A. 二
B.三
C. 四
D.五
2.儿童少年的田径运动训练工作是一项巨大的人材培养系统工程，训练工作的( B )决定了人才培养质量的关键因素。
A.系统性
B.科学性
C.全面性
D.创造性
3.《体育与健康》课程在进行()专题系列的教学中,一般可釆取行政班的组织形式进行教学。
A.健康教育
B.疾病预防
C.治疗方法
D.身体教育
4.武术是以技击为内容,通过()、搏斗等运动开式来增强体质,培养意志的民族传统体育。
A.拳法
B.腿法
C.表演
D.套路
5 .《体育与健康》课程是一门以( B )为主要手段的一门必修学科。
A.技能练习
B.身体练习
C.综合练习
D.基础练习
6.手法是武术中上肢运动的方法，( A )不是武术中的手法。
A.拳
B.冲拳
C.架拳
D. 推掌
7学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力、()
A.合作精神和社会责任感
B.合作精神和自信心
C.合作精神和意志表现
D.社会责任感和自信心
8.()是体育专业学生必须要掌握的一项技能,运动技能水平的高低直接影响学生的专业素质。
A.运动水平
B.运动训练
C.运动技木
D.运动能力
9 .徒手操方法术语中，“蹲”为屈膝站立的姿势，屈膝小于( D )的站立为全蹲。
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
10.《体育与健康》是一门以( C )为主的课程，学生学习的结果主要体现在学生体能、技 能和运动行为的改变方面。
A.分组学习
B.自主学习
C.技能学习
D.合作学习
11.沿人体前后方向,将人体纵切为左右两部分的切面是()
A.冠状面
B.矢状面
C.额状面
D.水平面
12.骨髓在于骨髓腔和骨松质的网眼内,分为()
A.红骨髓和蓝骨髓
B.红骨髓和绿骨髓
C.蓝骨髓和黄骨髓
D.红骨髓和黄骨髓
13.( A )是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
A.学校体育
B.群众体育
C.大众体育
D.社会体育
14 .标准篮球架的篮筐离地高度为( C )米。
A.2.90
B.2.95
C.3.05
D.3.15
15.为防止学生由于技术不正确或意外等原因而对可能出现的危险所采取的安全措施叫()。
A.他人保护
B.他人帮助
C.自我保护
D.自我帮助
16.技巧运动在大型比中只进行()比赛。
A.自选动作
B.规定动作
C.单人
D.团体
17.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是《体育与健康》课程的( D )目标。
A.认知
B.情感
C.技能
D.三维
18.标准羽毛球场地长 13.4 米，单打场地宽 5.18 米，双打场地宽( B )米。
A.5.16
B.6.10
C.6.16
D.6.61
19.肌肉组织是由特殊分化的()所组成。
A.肌细胞
B.横纹肌
C.肌原纤维
D.随意肌
20.机体抵抗外来微生物对机体的损害,对自身进行保护和防御,是由血液中()通过否噬及免疫反应来实现的。
A.白细胞
B.红细胞
C.血小板
D.血浆
21.《体育与健康》课程标准构建了新的课程目标体系，确定了以目标的达成来统领( B ) 的结构体系。环城西路21号
A.教学内容和教学目标
B.教学内容和教学方法
C.教学目标和教学方法
D.教学方法和教学效果
22.体育与健康在体育课中，教师的评价具有( D )
A.专业性、客观性、可信性
B.专业性、可信性、持久性
C.客观性、可信性、持久性
D.专业性、客观性、持久性
23.由呼吸道黏膜受刺激引起的以清楚刺激物为目的的反射性呼吸变化,称为()。
A.向前
B.向内
C.向外
D.向后
24.是指由血液中一些化学成分的改变刺激周围或中枢化学感受器,从而引起的呼吸增强。
A.条件反射机制
B.神经调节机制
C.本体感受机制
D.体液调节机制
25.骨膜是由结缔组织构成的，分为( A )。
A.骨外膜和骨内膜
B.骨膜和骨髓
C.骨内膜和骨髓
D.骨中膜和骨髓
26.运动解剖学规定( A )为人体的基本轴。
A.垂直轴、矢状轴、冠状轴
B.垂直轴、矢状轴、水平轴
C.矢状轴、水平轴、冠状轴
D.垂直轴、水平轴、冠状轴
27.运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成,约占人体重的()，,无论是简单的手足动作,还是复杂的全身动作,都是以骨为杠杆、关节为枢纽,骨骼肌收缩为动力来实现的。
A.40%-50%
B.50%-60
C.60%-70
D.70-80%
28加快过栏速度,()是提高跨栏周期速度、创造优昇成绩的根本途径。
A.提高栏间跑频率
B.准确踏上起踣点
C.起跑加速步数固定
D.起跨腿蹬伸充分
29.运动解剖学这门学科研究的是( D )。
A.运动疾病
B.人体生理变化
C.人体生化机制
D.人体形态结构及运动规律
30.武术套路运动运动主要包括拳术、器械、对练、集体表演，其中集体表演是( B )人以 上的徒手或器械集体演练。添加微信号13 62 947 71 59了解更多考试信息
A.五
B.六
C.七
D.八
1.根据肌肉组织形态和功能的特点,可将肌肉分为骨骼肌、()和平滑肌。
A.轮匝肌
B.肌纤维
C.心肌
D.斜方肌
32.血液是心血管内循环流动的液体,由血浆和悬浮其中的血细胞组成,正常成年人的血量占体重的()。
A.5-6%
B.6-7%
C.7%-8%
D.8%-9%
33.消化系统由 ( C )两大部分组成。
A.消化管和食道
B.食道和消化腺
C.消化管和消化腺
D.消化道和食道
34.肺是呼吸系统的实质性器官，根据肺的功管，肺组成可分为( B )。
A.导气部和肺泡
B.导气部和呼吸部
C.肺泡和呼吸部
D.肺泡和毛细血管
35.篮球运动的发展可分为()个时期。
A.三
B.四
C.五
D.六
36.20世纪初期,()出现了“新体育”学说。
A美国
B.英国
C.德国
D.法国
37.机体对各器官系统功能的调节，主要是通过( D )三种方式实现。
A.神经调节 体液调节 肌肉调节
B.神经调节 肌肉调节 自身调节
C.肌肉调节 体液调节 自身调节
D.神经调节 体液调节 自身调节
38.体育游戏主要是以发展学生( A )为主的游戏。
A.兴趣
B.体力
C.技能
D.智力
39.清政府于()年颁布《奏定学堂章程规定》各级各类学生中。设立体操科该新学制的实行结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史
A.1901
B.1902
C.1903
D.1904
40.根据《体育与健康》课程标准,以下不是教学内容的依据是
A.根据体育课程目标的课程体系
B.依据教师专业特点
C.依据学生身心发展特点
D.依据学校开具条件
41.骨骼肌的肌肉特性包括( C )。
A.物理特性和化学特性
B.化学特性和生理特性
C.物理特性和生理特性
D.物理特性和伸展特性
42.依据肌肉收缩的张力和长度变化，生理学将肌肉收缩的形成分为( C )三类。
A.缩短收缩 拉长收缩 等动收缩
B.缩短收缩 等动收缩 等动收缩
C.缩短收缩 拉长收缩 等长收缩
D.等动收缩 拉长收缩 等长收缩
43.肺位于胸腔内,膈的()左右各一,分局于纵膈两侧
A.息上方
B.下方
C.左边
D.右边
44.在体育课教学实践中发现,课堂心理分为和谐型,一般型,()
A.活力型
B.枯燥型
C.能动型
D.冷漠型
45.人的运动兴趣是多种多样的，根据运动兴趣的内容，可分为( A )。
A.物质兴趣和间接兴趣
B.间接兴趣和直接兴趣
C.物质兴趣和精神兴趣
D.物质兴趣和直接兴趣
46.在田径比赛中，终点计时员应当运动员( A )抵达终点 后沿垂直面瞬间时停表。
A.躯干任何部位
B.躯体任何部位
C.上肢任何部位
D.下肢任何部位
47.以下哪个选项不属于终身教育对学校体育改革提出的新要求
A.终身体育正在成为学校体育改革和发展的指导思想
B.立足长远,与落实健康第一密切结合
C.提高学校体育意识和体育锻炼社会责任感
D.确立大中学的相衔接的体育目标内容组织形式和体系
48.()是羽毛球比赛的基本战术
A.四方球
B.快拉快吊
C.发球抢攻
D.守中反攻
49.( B )是影响动作技能学习的内部因素。
A.经验与成熟度 个性 智力 练习
B.经验与成熟度 个性 智力 运动能力
C.个性 智力 练习 运动能力
D.经验与成熟度 智力 练习 运动能力
50.在体育学习中，学生学习的方法有( D )。
A.自主学习法 分组学习法 合作学习法
B.自主学习法 探究学习法 分组学习法
C.分组学习法 探究学习法 合作学习法
D.自主学习法 探究学习法 合作学习法
二部分 客观题
一、简答题
1.请简述体育教师应具备哪些基本条件?
【参考答案】
(1)高尚的道德品质
(2)宽厚的理论基础与广博的知识
(3)良好的专项技能技术
(4)先进的现代教育思想和教育观念
(5)全面的专业工作能力
(6)良好的心理品质和强健的体魄
2. 请简述教材分析是需要分析哪些内容?
【参考答案】
(1)分析教材的科学性;
(2)分析教材的系统性;
(3)分析教材的重难点;
(4)分析教材的可接受性;
(5) 分析教材的思想性。
二、论述题 在体育课堂中，再好的授课内容与教学设计，如果没有课堂纪律的保证，都难达到预期的教 学效果。请结合日常教育的实际，谈谈你的认识与理解。并指出有哪些课堂纪律的调控方法?
【参考答案】
答：体育课堂纪律是指在体育课堂上为维护集体利益并保证工作有序进行而要求成员必 须遵守的规则。纪律与课堂管理调控是体育教师为了维持正常的教学活动开展，鼓励学生积 极配合参与体育学习活动，阻止和处理违纪行为手段。目的在于为学生专心致志学习，积极 主动参加学习锻炼活动创造良好的条件。为了更好地调控课堂纪律，除加强学生思想教育， 让学生自觉正确认识纪律外，可从以下几方面
入手。
一、制定体育课堂纪律及行为规范。纪律制定可以让教师有效预防和控制学生的行为， 定义一系列合乎标准的可能性，让纪律内化于师生的意识之中，优化课堂教学内部环境。建 立和一贯执行必要的体育课堂教学常规，例如 l、凡因病、事等未能到校上课学生，一律向 体育委员向教师说明情况，记入考勤。
2、体育课需请假的学生，应与任课体育教师说明， 教师视其情况安排见习。
3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。
4、值日生按教 师要求，将器材安放在规定的位置。
5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手 套、围巾。严禁携带小刀、笔、证章等物品，
6、学生按教师要求刻苦锻炼，不得擅自离开 场地。
7、教育学生注意安全，防止事故发生等。
二、善于处理偶发事件。注意认真观察与 分析学生的行为，维持好课堂纪律，关注他们与体育学习活动，完成学习任务的情况。
三、 正确的运用奖励与惩罚，奖励与惩罚是维持纪律，进行课堂管理的重要手段。奖励积极性的 行为是维持纪律的课堂管理的最有效方法之一。
【体育教师招聘考试真题】相关文章：
体育教师招聘真题07-17
教师招聘考试真题07-06
忻州教师招聘考试真题04-15
北京教师招聘考试真题10-10
常德教师招聘考试真题10-15
山东教师招聘考试真题02-16
东莞教师招聘考试真题10-31
大庆教师招聘考试真题11-02
教师招聘考试历年真题01-01
教师招聘考试笔试真题01-02