《快乐星球》扩写作文

2024-05-23

《快乐星球》扩写作文（共14篇）

篇1：《快乐星球》扩写作文

这个暑假我盼着《快乐星球Ⅲ》好长时间了，开始心里发问：是不是没有拍好?或者……除了少儿频道其他频道放?但心里马上否定了这个想法，因为《快乐星球Ⅲ》如果拍好，我相信少儿频道会第一时间播的。我信任它。但，随后发生的事第一次让我对少儿频道感到失望。

一天，我正在看合肥电视报，无意中扫到8频道(一般8频道只放大人爱情的片子，所以我平时不看它)的第二行，发现上面工工整整地写着：5：05快乐星球Ⅲ(31、32)。一瞬间，我简直不相信我的眼睛。居然8频道在放!!!我抬头看了一下钟，5：00。我和爸爸说了一下，打开电视，“嗖嗖”的调到8频道，抬头一看，呵，正好5：05!这时听到“刷刷”的声音。我知道开始了!看着看着，我完全进入剧情，眼都不眨。等看到“高风”说：“里面是什么呢?008特别感兴趣?”我正等着揭开谜底，谁知插进来一条广告：“要想味道好，豪纪少不了。”晕，这就是008号机器人感兴趣的东西?广告正烦!过了好一会儿，才继续放。我继续融入“快乐星球”。看着看着，我正入迷呢，又放：“再见了妈妈，今晚我就要远航，别为我担心……”放完了!我只好坐着等，等第二集开放

唉，《快乐星球Ⅲ》白白塌掉30集啊(痛不欲生)!

篇2：《快乐星球》扩写作文

书里面有许多人物写得都非常有趣：有调皮，活泼的周晓航，有吹牛大王棒棒，有爱说笑的防火墙，可恶的坏蛋首领和首领二代太阳花等等。这些人物都是这本书里的主要人物，其中周晓航在《快乐星球Ⅰ 》和《快乐星球Ⅱ 》中都没有出现过，是第一次出现的人物。但在第三部里他却是一个非常重要的角色，所有的故事就是围绕他自然而然地展开了。在书里还描写了一个真实的快乐星球，描写得栩栩如生，就像快乐星球真的存在一样。

这本书是其实就是一场正义与邪恶的较量，在书的结尾处，虽然没有说邪恶永远不会战胜正义，但我们已经从书中读出了这一层意思。特别是在最后一集中快乐星球一直危在旦夕，但结局却是黑暗星球首领二代太阳花枝自取灭亡，快乐星球最终平安无事。看完书让我长长地松了一口气。

篇3：《快乐星球》扩写作文

1 人物塑造

1.1 年龄设定

一部电视剧的主角要根据受众定位来确定主角的年龄。儿童剧的受众定位是广大青少年群体,所以《快乐星球第三部》主角周晓航的年龄设定为10岁,这个年龄正是处于儿童时期,对于儿童观众来说具有同龄的亲切感。他们在观看这部剧时候,会随着情节推进,思维逐渐和主角同步。也就是说儿童观众会将主角当作自己,这也就是所谓的“代入感”。一部剧的“代入感”是否成功决定了这部剧是否有足够的吸引力。但与此同时,要想使代入感获得成功的实践,首先从人物形象的塑造上下功夫。《快乐星球第三部》主角周晓航年龄为10岁,为“代入感”的设定作了年龄标准,避免儿童因年龄的关系产生疏离感。

1.2 职业设定

纵观全国范围内,几乎所有处于这个年龄段的孩子都是学生身份,他们对学校的环境、同学间的人际关系十分熟悉。因此,该剧主角的职业设定为学生,十分符合这个年龄阶段的特点,使得儿童观看时能够找到“职业”上的认同感。这样的“职业设定”也会增强儿童的“代入感”,让孩子们在熟悉的环境和人际关系中随着情节发展尽情畅游。

1.3 性格设定

而性格是一个人的灵魂所在,尤其是在影视剧中,更是让一个人物血肉丰满的最重要的影响因素。每个孩子都处在爱幻想、英雄主义倾向明显的阶段,都希望自己能有一个聪明的头脑,遇到任何危险的事情都能像一个大英雄一样成为大家的核心人物,靠着自己的智慧和努力帮助大家摆脱灾难。而周晓航的性格被设定为聪明、勇敢、机智、对朋友讲义气,在做任何事的时候都有自己的主见。这些优良性格的设定可以满足孩子们的“幻想需求”让孩子们更容易接受、认可和喜爱,为收视率提供了重要保障。这部儿童剧希望观看的儿童也像周晓航那样成为一个聪明、具有智慧、遇到危机的时候能够保持冷静、做任何事都要有自己的主见的人,这也有利于儿童独立人格的培养。

2 叙事元素

2.1 科幻题材

讲到科幻题材,人们就会想到那些好莱坞的大银幕巨制,那些科学技术的对人类产生的影响使整个社会的运作形态变得如梦似幻,让观众在体会惊险刺激之余,同时也向往梦幻世界。但那些电影内涵过于深奥,不符合10岁儿童的年龄特点。因此,一部符合孩子自身特点的儿童类型的科幻电视剧的出现就显得很有必要。

《快乐星球第三部》讲述了黑暗首领想要称霸宇宙,众人为了阻止其计划与其进行斗争的故事。这个故事提到了一个叫快乐星球的地方,这个星球的设定一下就将“科幻感”激发了出来,接下来机器人、二维空间、空间穿梭器、时空旅行等科幻元素一一登场,为故事题材进行了丰富。该剧在有趣的故事情节下蕴含着深刻的教育意义,让孩子们在好玩、好看的同时学习到科幻知识,进而对科学技术产生兴趣,也可能影响其对未来事业的选择。

2.2 教育意义

爱是永恒的旋律,是人类生存中最美好的存在。一个好故事应是爱的体现。《快乐星球第三部》的主线是一场关于爱的教育。这部故事教育孩子们要对家庭、同学、社会乃至宇宙付出自己的爱。没有爱的世界是冰冷的、没有生机的。因此,这部故事的教育意义显得尤为重要,它让孩子们在成长的关键阶段体会到爱的意义,并学会将爱赋予需要的人。

儿童是祖国的未来,是未来发展的重要力量,儿童的素质培养非常重要,国家也非常重视。因此,社会各界都应该做出相应的努力。从这种意义上说,这部儿童剧的内核已经具有这种引导作用。

3 总结

儿童剧在儿童的教育中扮演重要的角色,是孩子们喜闻乐见的一种故事表达形式。随着社会的发展,儿童对儿童剧的要求也越来越高,相关题材的科幻剧也因此诞生。《快乐星球第三部》就是这样一部适应时代发展的儿童剧。笔者主要从人物塑造和叙事元素两个方面对课题进行了详细分析,以供参考。

摘要：我国的少儿电视剧在诞生初期就受到了党和政府的重视,在我国的电视产业中有一定地位,对青少年的教育起到了重要作用。《快乐星球》系列儿童剧是我国自产的一部大型科幻系列儿童剧,该剧剧情安排新颖、情节设计巧妙,得到了普遍观众的青睐。为此,笔者主要对此剧的创作手法进行了详细分析。

关键词：快乐星球,创作手法,儿童剧

参考文献

[1]叶慧娟.王丽萍电视剧研究[D].青岛:山东师范大学,2013.

篇4：快乐的流星球(小班)

1、大胆尝试流星球的不同玩法。发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。

2、感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。

活动准备

1、红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2、红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)。活动场地布置见附图一。

活动过程

一、准备活动

鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。

二、自主玩球

1、提问：这些漂亮的流星球可以怎样玩呢？请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好!

2、幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法。如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。

3、游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。

4、小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏，将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣，取下彩色流苏放到备用纸箱中。不会将钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。

三、游戏：流量球找家

1、教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)。并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法：用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。

2、游戏：流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。

3、流星球全部送回家后。游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。

四、趣味放松活动

教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒服；弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康)，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。

附：快乐的流星球制作方法

制作材料：废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、缸扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。

制作方法：将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm-15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴好。再装上透明宽肢带。流星球尾巴用彩色加装塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。

篇5：快乐星球作文

“咚”的一声，我闭上了眼，发现自己身体上下好疼好疼，原来死是这种感觉。我非常无奈地想。

我慢慢睁开眼，一片生机盎然的景色映入眼帘，我飘在云中，树种在云里，有个小镇，还有城堡，这是天堂吗?

突然间，我想起自己没做完的作业，不禁皱了皱眉头，啊，我还有10篇、15篇日记、9份小报、一本书的英语单词。

“嘟——”一个人型机器人出现在我面前。“这位先生，您刚才想了不快乐的事而皱眉头，触犯了《快乐刑法》第一章第10条中的第5部分的第一小点，惩罚您笑10分钟。”

“不会吧!我凭什么笑?”

“嘟——您又触犯了规则。惩罚您见我们国王，然后行刑。”

机器人变成了一个手烤把我压进城堡。一阵微风吹过，暖暖的，很快乐;天空湛蓝湛蓝的，像一块水晶，很快乐;阳光洒向大地，闪闪的，很快乐。路过小镇我发现人们都快乐极了，笑声在我耳畔回响。这么美的景色，让我也快乐起来。

“嘟——解除惩罚”欢乐和快乐爬上我眉梢，我不禁露出天使一笑。

“恭喜你，现由机器人7654654送您回家。”

篇6：快乐星球作文

他怎么不请自来了，多面体说：“你们不是商议好要送给老师礼物了吗?”“不是，是能考出好成绩。”“是吗?我到这里来，是跟你说一件事的，因为昨天李老师的中央处理器出现了故障，我已经修好了，就是只有他的兴趣爱好发生了变化，他喜欢上未来的具有超强攻击力的武器，所以你们再商议一下。”“但是，我从来没有告诉过他们李老师是机器人啊!”“目前情况有变，你可要仔细想好了。”说完立即闪入了旁边的时空隧道开口。我也没多问，立即跑回了教学楼，但我并没有直接去教室，而是进入了艾克的教室，把艾克从教室里面叫了出来，把整件事情的经过全都一五一十的告诉了他，他说：“我也拿不定注意了……算了，就算我豁出去了，这是我组合成的‘搜索、取物器’，我相当于把我的整个工具储存室都借给你了。不过你要注意了，必须自己去告诉他，对于他们来说，用工具促使他们相信是不可能的。”说完跑进了教室。

下午放学以后，我从书包里拿出了“搜索、取物器”，自言自语地道：“这东西的外表看起来虽然很好看，但是该怎么用呢?”一个声音从机器里传了出来：“操作不用担心，请先口述你需要的工具的大致功能，机器会尽数满足。”我听了这话，立即说道：“非常隐蔽，而且是具有强大功能的会议室。”刚说完，我的身旁立即出现了一个小圆盒子，接着，“搜索、取物器”说：“这个是五星级的特别空间，非常符合你的要求。把它埋到地下就可以了。”我听后，按照它的提示做了。几秒钟后，地面上出现了一个直径大约有五分米长的大口子，我拿起机器，钻了进去。果然是一个非常大的房间，里面的东西应有尽有，的确是一个很好的`会议室。接着，我说：“一个可以停止时间的机器。”随着一阵“嘀嘀”声，从机器上弹出了一个圆型的装置，上面还着几个按钮和一张说明书，我看完了说明书上的简介，并了解了使用方法后，迅速按下了一个正闪烁着红光的按钮，“嘶……”的一声响后，周围的一切没有发生任何变化。我打开门，发现周围的一切还在按常规运动着。我纳闷了，难道又是机器出现故障了吗?边想边坐了下来，仔细观察了一下这个机器来，猛然发现上面还有一个小圆盘。我恍然大悟，这就是说明书里提到的有效范围控制系统。之前我忘了拧动指针，因此可控制的范围实在是太小了，所以时间停止功能只在会议室内有效。我把指针往右边微微地动了一下，范围应该是访员50万公里左右。

我走到校门口，发现马翔宇居然碰巧被定在了那里。我用机器轻轻地触了一下他的身体，他立即恢复了正常。他看了看四周，问我：“乐乐，这到底是怎么回事儿啊?”说完摸了摸身旁的一个同样被定住人。我回答道：“这个嘛……你跟我来。”说着便带着他一起走进了会议室，马翔宇看了看四周，问道：“这些东西我大部分都没有见到过，你到底是从哪里弄来的?还有学校的人怎么都被定住了?”“至于这个嘛，你相信有快乐星球吗?”“那个啊，不相信，噢，我知道了，这些东西应该是从你的叔叔那里借来的吧!”“不对，这都是快乐星球的东西。”“你又骗我了!”“算了算了，就当是我从我叔叔那里拿来的吧!”我一脸无奈的回答。“我今天找你来是为了告诉你关于李老师的事情的，请你一定要相信我啊!”“保证相信，咱们两个是什么关系啊!”马翔宇边说边用手拍了拍我的肩膀。“乐乐!乐乐!”多面体的声音通过项坠传了出来，我急忙拿出时间停止器，对准了马翔宇，他立刻又停止不动了。

我拉起项坠，对多面体说道：“到底有什么事要找我啊?你快点说，我还有急事呢!”“知道了……我是来问你，任务进展的如何了?”“还……还算可以吧!”“那好，你去干你的事吧!不过记住了，时间停止器的时限只有5个小时，注意掌握好时间。”“嗯……”我放下了项坠，看了看手表，已经过了两个小时了。我立刻恢复了会议室里的时间，将老师的事一五一十地告诉了马翔宇。

(同时，在多面体的实验室里)

“轰……”“啪……”“嘶……”……怪声不断从实验室中传来。“哎呀!小布丁，你们在干什么啊!”，“指纹感应门”在多面体面前打开，眼前的景象让他大吃一惊。实验室里弥漫着烟雾，到处都闪烁着电花。小布丁跑了出来，带着责怪的口气对多面体说道：“是谁让你在实验室里放烟雾炸弹的?差点就把我呛死了!”“炸……炸弹，我什么时候在实验室里放过这个啊?”“你问我，我怎么知道!”小布丁说着，拿出了一个消雾喷剂，对准了实验室，一道金光闪过，实验室里的烟雾顿时散尽了。小布丁用手指着实验室的椅子说：“就是那个东西，我碰了它一下，它就开始散雾了。”多面体看了看椅子，椅子上不知什么时候出现了有一团黑黑的物体。多面体仔细一看，自言自语地说：“这个……难道是……”小布丁带着疑惑的神情看了看他，又看了看那个黑色的球体，不知如何是好。

(过了一会儿，快乐星球中央办公室)

“老顽童爷爷……老顽童爷爷……”多面体和小布丁跑了进来。“孩子们，找我有什么事情吗?”老顽童爷爷问道。“我们想给你看一个东西，请你不要惊讶!”说着，他们从背后抽出了那个黑颜色的圆形物体，“你们是从哪里得到的?这不是星球上的东西。”“我们就是来告诉你啊!我猜是有人故意把它丢进了我的实验室。”多面体抢在小布丁前面说。“是这样啊!那你把它放到这里来。”老顽童爷爷说着用手指了指他身边的一个小方盒。当多面体把小球放进去时，从电脑里传出了“咔咔”的一声，屏幕上显示“病毒感染，病毒感染，正在分析来源……”“哎，又是一种病毒炸弹。”老顽童爷爷平静地说道。“病毒……”两个人睁大了眼睛。

(多面体实验室)

我从传送器上面跳了下来，抱着多面体大声地喊道：“谢谢你和小布丁，我成功了!”“那我也祝贺你，不过，请你看一看这个……”说着按了按控制台上的几个按钮，一块小屏幕从控制台上伸了出来，上面闪烁着我的同学的头像。我把头转向多面体，问：“这是什么东西啊?”“老顽童爷爷说，为了更加有力地防止病毒、外星网客的强烈攻击，我们请你在你的同学里选择一位合适的人选作为星球的第二位客人。请你决定好以后按下这个按钮就行了。”我犹豫了，到底选谁呢?对了，就选马翔宇吧!我迅速按下了按钮，眼看着就要在马翔宇那里停下了。但是，天不助我，没想到滑到了金刚的位置上。一道光闪过，金刚出现在了我的面前。

金刚看了看四周，他的脸上露出了惊奇地表情。我正要起身，没想到多面体已经抢在了我的前面。只见他握了握金刚的手，说到：“从今天起，你就是我们快乐星球的客人了，希望你能够和我们一起保卫星球的安全。”“什么?”金刚显然是被弄糊涂了，“我……你们是什么人?”“乐乐，还是你来说吧!”多面体把头转向了我，“金刚，是这样的……”我便把我的经历一五一十的告诉了他。“是这样的啊!那我就接受了吧!”金刚的表情又恢复了正常。“那好!我这就带你去找老顽童爷爷。”多面体显然是松了一口气了，拉着我们进入了中央办公室。

“孩子，这个项坠送给你，今后你要常来玩啊!”老顽童爷爷说。“爷爷，我不会辜负你的期望的。”金刚握紧了拳头说。

第二天，我和金刚在上学路上碰面，他对我笑了笑，我会意，也对她回了一笑。

“叮铃铃……”上课的铃声响了起来，进来的不是李老师，却是东方老师。她说：“同学们，今天我们要上一堂公开课，请大家先预习一下，等一下教导主任要来。”我往后看了看，金刚正摆弄着项坠呢!他这摸摸，那摸摸，只听到“咔啦”一声，项坠中闪出了一缕金光。这金光不偏不正，正好打到了胖哥的身上，胖哥打了一个哈欠，竟然睡着了。金刚一见，高兴了，又拿起项坠摸了摸，这次射出来的是一道蓝光，这道光线直直地冲向了东方老师，我直喊不好。“叮……”东方老师直直地站在讲台上，一动也不动了，教室里顿时沸腾了起来。

眼看金刚越玩越起劲，把教室里弄得一片混乱。我劝他把项坠收起来，不要再闹了。可真是“好人没好报”，金刚的矛头又转向了我，他用恶狠狠的目光瞪着我，一道绿光飞了过来，“啪啦”一声撞在了距离我几米远的地方。“什么?居然没有射中!再来。”一道道绿光、蓝光、金光在我四周爆炸，使我不由得感到奇怪，金刚好好的，为什么接了项坠以后，会变成这个模样呢?我百思不得其解，只好叫来了多面体，我本以为他一定会有办法，谁知他也拿金刚没有办法?眼看着离教导主任来的时间越来越近，我心急如焚。

“吱吱吱吱……”一阵电流干扰声在校园上空回荡，周围的一切开始变暗。一道红光在天空中划过，教室里静悄悄的，同学和老师无论是站着的还是坐着的，都僵住不动了。

我和多面体不约而同地跑向了窗口，天空已被乌云遮了个严严实实，周围变得越来越黑，周围的景物变得越来越模糊，突然，一道蓝光将天空一分为二，无数的小飞船环绕着一个母船从蓝光中降了下来。“那不是……”多面体惊慌的喊道。

(快乐星球主控中心)

篇7：快乐星球作文

这个月，我读了《快乐星球之爱心巧克力》其中我最不喜欢“金刚”，他总是用暴力服人，和我们班的徐宇辉一样。

故事的内容十分精彩。四(1)班的东方老师生病了，一位姓王的老师来代课，她选丁凯乐为组长，这让乐乐烦恼极了，人称泰森的金刚在他那组，才第一天，乐乐和金刚就闹翻了。乐极其胆小，金刚找来“胖哥”打了他，乐乐就到快乐星球拿了几块“爱心巧克力”给金刚吃，之后金刚像变了一个人，深受同学和老师的喜爱，但也惹了不少的麻烦。

我读完后，深有感触。金刚不就是我们班徐宇辉的附体吗?记得有一次，我们答应他帮他拿勺子，他便生气极了，在我座位上吃饭，还故意把饭菜弄到我的桌子上，也不收拾，之后还处处和我作对，我说东，他偏说西，反正就是和我对着干。我真希望世界上真的有爱心巧克力，那样，世界上的每个人都会很善良，世界就会变得更加美好，变得更加和谐!但是世界上不会有，只能用自己的一颗心，来感动别人!现在，徐宇辉变了好多，十分温柔，同学们都很喜欢他!

篇8：快乐星球作文

在我们家，我像一个小太阳，爸爸是地球，妈妈是月亮，他们天天都绕着我这个小太阳转。当我遇到难题时，“月亮”就会耐心地教导我;当“地球”回到家时，总会陪我玩个够。

每逢周末，“地球”、“月亮”和“小太阳”就会把家打扮得漂漂亮亮。因为我的责任心最强，所以让我这个小太阳管理花草。可我经常好心办坏事，有一次因为浇花太勤快，活活淹死了一株君子兰，心疼得“地球”一星期不让我再碰他那些宝贝的花儿。“地球”干活神速，一下子就把任务完成了。瞧，门擦得变成一朵花，地板拖得成了世界地图。每回这时候，“月亮”马上开始唠叨起来了，这下又得劳烦“月亮”重干一遍了。

到了晚上，“地球”总是看那看不厌的电视，“小太阳”就会在书房看那看不完的`书，“月亮”则洗那洗不完的衣服。趁着“月亮”不注意时，“小太阳”总会偷偷溜出来陪“地球”看会儿电视。“月亮”发现了，就大吼一声，“小太阳”赶紧又溜进书房。

篇9：快乐星球作文

一般人家里都有电视，每个人也有自己喜欢看的电视节目。而我喜欢的电视节目是《快乐星球》。我和《快乐星球》里的周晓航他们一样，都是《快乐星球》球迷。这不，《快乐星球》又要开始了。

委员今天播放的是《难解的帐单》。周晓航他们学校举办了一个孝心教育的活动。这个活动想让同学们为自己的长辈们做一些力所能及的事。而周晓璐几个人就想靠为父母做事来挣钱。周晓航理直气壮地说：“为父母做事儿来挣钱是不对的。”周晓璐不乐意了，说：“你走你的阳关道，我过我的独木桥。”毛悦也随身附合。回家后，晓璐就抢着做家务。几天后，她列了一个帐单，然后，她把帐单读给妈妈听，要求妈妈付给她110元钱。妈妈说：“我也列一个帐单。说罢，妈妈记下了从小到大为晓璐做的任何事情，并说：“我所得的报酬是----0元。”晓璐愣了一会儿,眼泪掉了下来，她说：“妈妈，我错了!”她们两人幸福的拥抱在一起

每个人的父母都为自己付出了很多，我们要用我们优异的成绩来回报父母!

篇10：快乐星球作文

一天，四一班的班主任要去上海出差了，由赵主任接班，赵主任很凶，孩子们都说不要赵主任接班，但赵主任还是接了班。

赵主任上第一堂课的时候，同学们都被骂得不行了，上第二堂课时同学们都受不了了。

这时艾克回到快乐星球，发现笨笨发明了表扬吹风机，这个吹风机能激活表扬细胞，抑制批评细胞，还可治失眠。到了地球上，艾克让艾雪给赵主任吹了表扬吹风机的风，赵主任果然变成了爱表扬的人了，就连上课迟到的同学赵主任也说“你真棒”，这真搞笑。

这件事被校长知道了，他给了赵主任三本书要他看。赵主任改变了观念，提倡老师和同学之间应该是“互助”的关系，并和同学一起制定班规，让同学自己管理自己，四一班的同学就变好了。这部电视剧诙谐、有趣，而且真实地反映了大多数老师和同学中存在的互相不理解的状况。

篇11：快乐星球作文650字

待我醒来，看到的却是我做梦也没想到的地方DD快乐星球。路上的人个个满面笑容，像捡到了金银财宝似的开心。我问菲菲：这就是快乐星球？对呀！菲菲点点头。我感到有些害怕，别这样！菲菲大声叫着，在我们快乐星球，愤怒、伤心、害怕都是要犯罪的！听到犯罪，我连忙做了个开心的表情，暗暗想着：说什么快乐星球，完全在捉弄人嘛！可是想归想，来了这里，就只得遵守命令喽。

在菲菲的带领下，我来到了一家文具店，买了一支笔芯和一块橡皮，共2。5元，我给了售票员5元，她却只补了我1。5元。我正想冒火，可一想到愤怒要犯罪，我只好笑眯眯地走过去，说：阿姨，您少补了我1元钱。阿姨却笑了：哎呀，我真糊涂。听到这里，我心里暗暗高兴。她继续说：忘了给你说，这1元，你又不缺，就算了吧！说着便进屋了，什么！算了？不能发脾气，就欺负小孩！真是不发脾气，老虎当病猫！我大吼：不行！谁知这时警报铃响了。啊？我DD被关进监狱，成罪犯了？

篇12：快乐星球的读后感作文

快乐星球的读后感作文

《快乐星球》之快乐到永远>主要讲述了原本怯懦、胆小的四年级学生丁凯乐自从结识了快乐星球上的多面体和莲蓉包等人后，他的生活发生了巨大的.变化。坚信“给别人带来快乐才是真正的快乐”，乐乐心甘情愿地把自己的奖品—一把小雨伞送给了素不相识的小姑娘、在校园里悬挂爱心鸟巢;以前喜欢去快乐星球寻求帮助，如今多面体等人主动帮忙他却不需要了……善良、勇敢、富有爱心的乐乐解决问题的能力越来越强，越来越受到同学、老师和家长的喜爱。

《快乐到永远》这本书通过一个一个的小故事，告诉我们一个个简单易懂的道理，让我陪着乐乐在一个一个的故事里逐渐成长。通过这一个个的故事，不仅使我增长了知识，也明白了道理。当我遇到了和乐乐一样的问题时，知道该怎么去做才是对的。我要把“给别人带来快乐才是真正的快乐”作为信念，将快乐进行到底!

篇13：《快乐星球》扩写作文

这个星期，我读了一本叫做《快乐星球之逃出星球》的书。

这本书中有九个故事，讲述的是学生丁凯乐为生活中无尽的烦恼和没完没了的`作业而感到十分苦恼。但他遇到了神奇的快乐星球的朋友们。从此，他便开始了精彩、奇妙、有趣的故事。他不但帮快乐星球的朋友多面体改掉了自高自大的毛病，帮同学小九九改掉了为了面子说谎话的坏处帮自己的爸爸找回了前所未有的信心，还说服了怒火冲天的妈妈去监狱看望犯人李文举，当了李文举的姐姐，上演了一场“认姐”喜剧。