播音稿件朗读技巧

播音稿件朗读技巧（精选6篇）

篇1：播音稿件朗读技巧

播音与主持艺术专业考试指定稿件朗读

新闻播音（短讯）训练

1、在乡镇党委换届中，新野县坚持以德为先，着重把想干事、能成事、敢担当、善作为的优秀干部选拔到乡镇领导班子中来，不断加强乡镇党委领导体制科学化、效能化建设。

2、镇平县近日召开２０１６年司法行政工作会议，指出今年该县将以“双基、双创、双升”为着力点，夯实人民调解和法律服务工作基础，全面提升社区矫正工作水平和法律援助服务水平。

3、为了增强全校学生的法制观念与安全知识，日前，南阳农业职业学院邀请法律界人士举办专题讲座，引导培养学生自我保护意识，提高分辨是非的能力，养成知法、守法、用法、护法的行为习惯，促进在校学生健康成长。

4、在神华集团5月10日召开的“京津冀所有燃煤电厂实现超低排放”发布会上，神华宣布在十三五期间，计划投资190亿元进行节能环保升级改造，到2020年实现所属燃煤机组全部实现超低排放。

5、下一代主流大屏手机，屏幕会有多大？6.44英寸。这是雷军5月10日在小米夏季发布会上给出的答案。此外，小米此次还升级了针对安卓用户的手机操作系统MIUI8，推出了小米首款字体——小米兰亭，这是继苹果和Google之后，第三家拥有自己移动端字体的厂商。

6、最新发布的2015年度中国数字阅读白皮书显示，目前中国数字阅读用户规模已近3亿，90%是16至45岁的用户，呈现高学历、中等收入、普通职员的基本特征，阅读内容偏向于原创作品。

7、中日韩跨境正品认证平台正式上线。作为推动中日韩自贸区建设的重要成果，目前该平台已经注册了三国50多家厂商的数百种热门商品。

8、为纪念长征胜利80周年，电视剧《绝命后卫师》今天在福建龙岩市长汀县开拍。该剧讲述了长征途中，红军红五军团三十四师作为后卫部队，掩护中央主力红军突围，全师将士血战湘江的悲壮故事，将于10月播出。

9、今天下午5点，满载着家电、家具等货物的首趟广东至德国铁路班列从东莞开出，前往德国的杜伊斯堡，班列全程13488公里，运行19天，比海运节约15天。

10、记者从工业和信息化部了解到，我国稀土行业大集团实质性组建将于2016年6月底前完成，实现以资产为纽带的实质性重组，形成以大型企业为主导的稀土行业格局。

11、国家旅游局今年将在导游、旅游警察、免税店等多个方面进行改革，其中将放开导游自由执业，取消“导游必须经由旅行社”委派的规定。预计2016年，国内旅游接待量将达到43亿人次。

12、宁夏中南部饮水安全水源工程全面建成并通水，解决了西吉、海原等贫困县110.8万城乡居民的饮水安全。这是宁夏投资规模最大、受益人口最多的民生工程。

13、卫星导航仿真与测试开放实验室今天落户福建泉州，将进一步推动北斗导航系统服务“海上丝绸之路”沿线国家和地区发展。

14、由全国妇联主办的“2016全国寻找‘最美家庭’活动今天启动，将通过巡讲交流、故事分享、微视频展播等形式，广泛传播好家风好家训。

15、今晚7点半起，第三季《中国好歌曲》将于每周五晚上在央视综艺频道播出。由刘欢、羽泉、范晓萱、陶喆组成的导师阵容将聚焦原创作品，为华语乐坛输送新生代创作力量。

16、中国人民银行、国家发展改革委等八部委联合印发《关于金融支持工业稳增长调结构增效益的若干意见》，从加强货币信贷政策支持、营造良好的货币金融环境等方面支持工业转型升级、降本增效。

17、世界黄金协会今天发布的2015年《黄金需求趋势报告》显示，2015年全球黄金总需求为4212吨，和2014年基本持平。从国家来看，中国、印度两国占全球总需求量的近45%，继续领跑全球黄金市场。

18、广西柳州铁路警方通过安检，在嫌疑人携带的方便面中发现500克冰毒，并顺藤摸瓜，打掉一个从广东珠海运毒到广西柳州的特大贩毒团伙，抓获贩毒人员15名，缴获冰毒60多公斤

19、今天，中国核应急救援队在北京正式成立，中国核应急救援队是在我国已有25支核应急救援分队的基础上另行组建完成的，共计320人，专业覆盖包括辐射防护、医学救援等多个领域。

20、国家发展改革委今天表示，国家将组织开展促进民间投资专项督查，要求各地继续支持鼓励社会资本参与重点领域建设，加大专项建设基金对民间投资的支持力度。

篇2：播音稿件朗读技巧

一个晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完毕，换上一身干净整洁的蓝布新衣，准备去集市买一些东西。她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟着去。孩子不大，集市离家又远，带着他很不方便。因此曾子的妻子对儿子说：“你回去在家等着，我买了东西一会儿就回来。你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗？我回来以后杀了猪就给你做。”这话倒也灵验。她儿子一听，立即安静下来，乖乖地望着妈妈一个人远去。

曾子的妻子从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。她急忙上前拦住丈大，说道：“家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？”曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子觉得丈夫的话很有道理，于是心悦诚服地帮助曾子杀猪去毛、剔骨切肉。没过多久，曾子的妻子就为儿子做好了一顿丰盛的晚餐。

曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。

一切做父母的人，都应该像曾子夫妇那样讲究诚信，用自己的行动做表率，去影响自己的子女和整个社会。

朗读播音稿件时，要知道稿件的来龙去脉，知道其出处，同时也明白内容深意，这对学播音主持的来说，也同时是为累积即兴评述经验。

故事选自《韩非子》，曾子因为妻子对儿子说的一句“回来杀了猪给你吃”的玩笑话，执意要将猪杀掉，以兑现诺言，体现了儒家“言必行”的道德理念。

① 体现了教育儿童言行一致的重要性。② 做事一定要言行一致。

篇3：播音稿件朗读技巧

一、考试的出发点

新闻稿件朗读的出发点是为了考察考生的整体素质和专业素质, 观众们开始认识到自己是电视节目的主人, 电视节目也更加关注普通人的生活。新闻类节目播报的方式沿用了几十年, 早已被观众们认可和接受, 但是受到人文关怀思想的影响, 观众们开始反思“播报新闻”的方式是否与自己的距离太远, 有一种高高在上的感觉而缺乏平民意识?所以观众对“播报新闻”进行了重新审视, 希望能够出现一种具有平民性、开放性的新闻播讲方式, 于是“说新闻”便应运而生, 不仅满足了观众对新闻类节目个性化的要求, 其中表现得更多的是新闻主播的个性色彩。

二、要注意的问题

在目前的电视及广播栏目中, 新闻已经占据了各档新闻类节目的重要位置, 同时也出现了一种趋势:认为新闻类节目播讲方式改革的唯一出路就是“说新闻”。我们不能完全赞同这种观点, “说新闻”是新闻类节目播讲方式的一种创新, 但并不是最佳的方式, 对于新闻类节目更不能一“说”了之。

1.“新闻朗读”因为其形式的新颖和亲和力以及主播个

性色彩的凸显而受到一部分观众的喜爱, 这在很大程度上是为了满足当前观众的需求。“说新闻”在寻找新形式的突破口时选择了“主播个性色彩的突出以及播讲方式口语化、生活化”这两点, 这是应该值得肯定和发扬的。但是作为一名新闻工作者, 播音员、主持人都必须是党和政府的代言人, 同时他们也应该成为广大观众的朋友, 这实际上对每一位播音员、主持人提出了很严格的要求, 尤其是新闻类节目的播音员, 必须在这二者所界定的范围内施展个人的能力, 既不能逾越代言人的身份, 又必须播出个性, 让观众满意。

2. 有些主持人节目过分强调“亲切、随和、生活化、口语化、不要有距离感”, 这实际上是违背审美基本原则的。

有声语言的创作应该给观众带来美的享受, 在新闻类节目中也是如此。这种美的享受不仅仅来自于对播讲方式的认可与接受, 同时还表现在对新闻的可信度与权威性的认同上。从审美的角度来看“距离产生美”, 因此在新闻播讲的过程中产生“一定的距离感”是符合审美规律的。有些“说新闻”的节目过分追求贴近观众、贴近生活, 就逐渐失去了信息传递过程中的“分寸与距离”, 而一味地贴近观众甚至迎合观众也会直接影响电视媒介作为信息总汇的严肃性、权威性。

3. 发现主播调侃的味道越来越浓, 对信息的评点也越来

越随意, 给人一种“为了表现”的感觉, 这实际上是对“说新闻”的曲解。出现这一现象的根本原因还在于“表现自我个性”, 错误地将随意性等同于个人风格的体现。新闻类节目的生命在于客观、真实可信, 如果任由这种调侃和随意的评点继续发展下去, 最终就会导致观众对主播所说的新闻失去信任, 失去兴趣。

三、具体细节的把握

“播报新闻”是新闻类节目重要的一支, 各有所长, 同时又都不可避免地具有局限性。二者之间存在一定的矛盾, 但并不是不可调和的, 它们之间也不是“非此即彼”的关系。我们认为, 新闻类节目的播讲方式应该最终实现说播结合, 针对不同类型的消息采取不同的播讲方式, 对于时政综合类信息应该坚持播报的形式, 以确保新闻的权威性、信任性;另外对于专题类、生活类信息不妨积极采用“新闻”的方式, 满足观众对播讲方式多样化的要求, 让“播”与“说”在各自的范畴之内发挥最大的作用, 实现最佳的传播效果, 片面强调某一方的作用或者夸大其功效都是违背客观规律的。

我们说在目前不少以“说”为主的新闻类节目中, 主播对播音基本功的掌握与运用还不尽如人意。在目前新闻类节目中, 无论是“播报新闻”还是“说新闻”都必须十分强调播音基本功。部分观众对“播报新闻”产生厌倦心理是因为长期以来有的播音员在播报新闻时没有按照播音表达规律, 播音缺乏变化, 而并非是因为“播报新闻”的形式缺乏变化。恰恰相反, 播音基本表达技巧中对新闻类节目有“变化”的要求, 要达到新闻类节目播报变化自如必须以扎实的基本功作保证。

具体考试中将文字转化为有声语言表达出来需要一个过程, 在电视这个大众传播媒介中充分实现有声语言的表达效果并不是一个简单的程序, 即使是经过专业训练有一定播音基本功的播音员在实践过程中也会发现, 有些地方与自己的设想大相径庭。无论对“新闻稿件”还是“播报新闻”而言, 都存在着如何实现表达效果的问题, 缺乏基本功训练, 缺乏对有声语言表达规律的了解、认识是无法实现的。对于二者而言, 都面临着“如何变化”的问题, 有声语言表达的变化应该也必须是在规范的基础上进行的, 离开了一定的规定性来谈表达的变化是毫无意义的。如果主播轻视播音基本功的训练, 轻视播音表达基本规律的学习, 最终会导致新闻类节目播讲方式的混乱, 大量不规范、不标准的语音将可能充斥电视荧屏, 所以说细节决定成败, 这是我们要注意的。

在新闻稿件的考试中, 要注意内容的倾向性, 要随着内容的倾向性调整自己的情绪。这就要求我们在考试中要松弛, 要进入富有弹性的精神状态。

摘要：本文主要阐述了播音主持考试中“新闻稿件”朗读环节应注意的三个要点, 以及具体细节的把握, 只有仔细做好这些才能达到理想的效果。

篇4：播音稿件朗读技巧

关键词：高职；播音主持；普通话；朗读；教学分析

普通话教学很重要的一个形式是通过朗读来锻炼，因为朗读不仅能锻炼普通话，更能提升学生对文字的感知能力，能够从初次朗读的文字中体会到情感，并通过自己的语速、间断、字词的音长等表现出来。朗读对播音主持专业教育非常重要，里面不仅包含了对普通话的训练，更是将文字的情感付诸其中，让播音主持不是稿子的诵读，而是信息的亲切传递。那么，在本文的播音主持专业普通话朗读教学中，应该注意哪些创新点，应该选择怎样的教学方法，应该如何完善教学途径呢，接下来笔者给予多样化的教学建议。

一、提高对朗读内容的情感理解，深入意义

学习并练习朗读内容时，不能只看数量和练习次数，比起来更重要的是练习的质量，更重要的是学生在其中的收获。朗读之前，老师应要求学生掌握好每一个音节和字词，更要让他们充分理解其中的情感，并且挖掘更深层次的含义。对朗读内容情感的理解，要从字词、句子到段落大意，并且将内容背景了解清楚。作为高职学生，他们毕业的那一刻也就意味着和社会的直接接触，意味着将要踏上工作岗位。因此，没有那么多的机会去练习这些基本的技能，在学校学习时，就要有意识地培养从所给文章中查找资料、扩大背景等习惯。将一篇文章充分了解清楚，才能写出好的读稿，才能将其中的中心内容给读者和听众讲明白。在教学中，老师要注意培养学生对文字情感的领悟能力，让学生在朗读之前，先做情感的积淀。或者也可以在朗读时，加上背景音乐，这样比较有气氛，也容易调动起听众的情绪。还可以让学生根据这些所给的文章材料，先总结自己的读后感，将其写成文章，然后再在班级内进行讨论和研读，深层次挖掘每篇文章或是每个题材中的所得。对朗读内容的情感研读是非常重要的，更是普通话朗读教学的重要前提。

二、坚持基本的普通话日常训练，巩固基础

不要以为说话是一件简单的事情，其艺术性非常重要，仅仅一个说话的发音就已经是一件需要长时间锻炼和持久练习的事情了。在播音主持专业，有一个好的嗓门或者是特点的声音是非常重要的，也是自己的特色之一。在平时的学习中，培养学生的普通话朗读，要从最基础的开始，从字的发音、断句以及呼吸等等方面。高职学校的专业性教学非常强，因此专业基础一定要过硬。这样才能满足学生踏上社会的职业需求，才能将自己的特色和职业技能展示出来。早晨是最好的练习发声的时间，可以组织学生，选择基本的练习发音的教材来学习，提高朗读的基本能力。在平时的考试过程中，也要包含一两道这样的读音基础题目，不能让学生忽视基础知识的学习。普通话朗读不是简单的读对读音、断对句子，而是语言要具有感染力，俗话说的“播音腔”，和普通的说话还是有较大的区别的。因此，日常的练习绝对不容忽视，反而要强调习惯性，将朗读作为一天的开始，将对文章的情感理解作为一天的结束。

三、提供实际播音主持锻炼机会，实践理论

高职播音主持专业主要以提供优秀的播音主持为教学目标，对学生有直接的职业指导作用。因此，在教学时也要突出实践教学的意义，给学生提供更多的锻炼机会，能够有大的场合来锻炼心理，提高临场应变能力。普通话朗读在很多地方都可以进行实践，一些小型晚会，或者是广场活动等等，甚至老师都可以组织学校内进行比赛，只要给学生真实的观众，有人来欣赏他们就能够帮助他们练习自己的朗读技巧，培养自信心。而且普通话朗读的影响力也会因为听众的不同而造成不同的影响，将来踏上工作岗位必定会面临不一样的人群。多给学生营造这样的锻炼机会，让他们知道怎样的听众，用怎样的朗读技巧，这是在课本中学习不到的。

四、注意朗读过程的眼神交流，形神统一

朗读是声音的传递，但不代表其他的肢体语言对这些没有帮助，反而，眼神的传递和感染力也是非常重要的。眼神是心灵的窗户，更具有很强的感染力。一个好的朗读者的眼神是非常丰富的，甚至可以给听众一种随声音而来的“跌宕起伏”感。其实，播音是一个自我训练和自我提高的专业，因为基本的能力大家都有，但是是否受到群众的喜爱除了机缘之外，还和自己平时的努力程度有很大的关系，也和天分有一定的联系。要善于自己发现问题，对着镜子看自己的眼神是很好的一个学习途径。

总之，高职播音主持专业普通话朗读教学要以高职的教学特点为大前提，在情感、肢体、专业技巧等方面加强对学生的培养，并且给他们更多的实践机会，提高其应变能力，使得专业素养更高，奠定一个好的工作起点。

参考文献：

[1]焦艳.用心吐字，用爱归音：新闻播音中的情感把握[J].新闻窗，2012（3）.

[2]齐巍.新闻播音员对新闻的整体理解与动态把握[J].新闻传播，2012（5）.

篇5：播音稿件朗读技巧

编辑：冀老师

QQ:862922629 微信：jq782771712

播音主持新闻稿件播读技巧

编辑：冀老师

QQ:862922629 微信：jq782771712

播音主持专业少不了要读新闻稿件。这里说的新闻稿件，涵盖了新闻消息、新闻评论以及新闻故事。

在播音主持艺考考试中出现样式最多的也是新闻消息以及新闻故事，新闻评论一般都会结合即兴评述考察，应该说不会出现新闻评论的播报。新闻播报不是念稿子他也有一定的要求的，所以新闻播报也就有

一定的技巧和注意事项。

消息应该理解为在最短的时间里、用最简洁的语言、用最快的速度把真实的事情传播出去。因此它要求：

(1)准确无误——时间、地点、人物、事件、原因、结果都不许出现事实上的差错，只有认真才能准确。

(2)层次清楚——一般消息都是由导语、主体、结尾构成的，层次之间要留出停顿的时间，以避免播成一片。

(3)节奏明快——什么样的稿子就有什么样的形式，播的是新闻，就得像新闻。节奏不完全是快慢的问题，但它有快慢的问题。句子与句子之间紧凑，句段之间要明白晓畅。

(4)朴实大气——以第三人称叙述事件，没有任何夸张、渲染。正确传达，直接面陈。举手投足、言谈举止让考官看到的是一种内心的真实流露。

新闻播报不是念稿子，字里行间渗透着播者对新闻的理解，播报就是把这种理解、感受真切地传达给受众。因此还要注意：

(1)播稿过程也是传达过程，把一件刚刚发生的事播报出去，播音者要有新鲜感，除了在备稿过程中找到新鲜点之外，播报时要有精气神，还要使这精气神分寸得当。明快晓畅的语流，加上热情洋溢的状态，足以让考官另眼看待。

(2)消息要在最短的时间里让听的人知道，句与句的衔接在清楚的基础上要紧密，因此要格式正确、轻重恰当、逻辑严密、不涩不粘、不浓不淡、语势平稳。在播稿过程中，语流要紧凑，以避免散乱。最容易出现的问题就是“一个劲儿”，不紧不慢，无理解，不经心，缺少变化。

(3)新闻稿件播读或播报，有的叫朗读新闻稿件，其实是一个意思。无论干什么事都得像那么回事，所以播报新闻得像播报新闻的样子。播报的榜样就是中央电视台的《新闻联播》、整点新闻以及各级电视台的新闻播报节目。切忌“说新闻”，使它变得拉杂、拖沓，不像新闻的样子。

播音主持专业少不了要读新闻稿件。这里说的新闻稿件，涵盖了新闻消息、新闻评论以及新闻故事。在播音主持艺考考试中出现样式最多的也是新闻消息以及新闻故事，新闻评论一般都会结合即兴评述考察，应该说不会出现新闻评论的播报。新闻播报不是念稿子他也有一定的要求的，所以新闻播报也就有

一定的技巧和注意事项。

消息应该理解为在最短的时间里、用最简洁的语言、用最快的速度把真实的事情传播出去。因此它要求：

(1)准确无误——时间、地点、人物、事件、原因、结果都不许出现事实上的差错，只有认真才能准确。

(2)层次清楚——一般消息都是由导语、主体、结尾构成的，层次之间要留出停顿的时间，以避免播成一片。

(3)节奏明快——什么样的稿子就有什么样的形式，播的是新闻，就得像新闻。节奏不完全是快慢的问题，但它有快慢的问题。句子与句子之间紧凑，句段之间要明白晓畅。

(4)朴实大气——以第三人称叙述事件，没有任何夸张、渲染。正确传达，直接面陈。举手投足、言谈举止让考官看到的是一种内心的真实流露。

新闻播报不是念稿子，字里行间渗透着播者对新闻的理解，播报就是把这种理解、感受真切地传达给受众。因此还要注意：

(1)播稿过程也是传达过程，把一件刚刚发生的事播报出去，播音者要有新鲜感，除了在备稿过程中找到新鲜点之外，播报时要有精气神，还要使这精气神分寸得当。明快晓畅的语流，加上热情洋溢的状态，足以让考官另眼看待。

(2)消息要在最短的时间里让听的人知道，句与句的衔接在清楚的基础上要紧密，因此要格式正确、轻重恰当、逻辑严密、不涩不粘、不浓不淡、语势平稳。在播稿过程中，语流要紧凑，以避免散乱。最容易出现的问题就是“一个劲儿”，不紧不慢，无理解，不经心，缺少变化。

篇6：播音稿件朗读技巧

但很多学生在进行寓言故事朗读时，都只是表面化地处理寓言故事，不能把一则寓言真正地表述到位，甚至有的朗读还显得有些幼稚。那么如何才能让寓言故事的朗读更加形象、富有感染力呢?

第一、朗读要有层次感

寓言故事的特点就在于构思巧妙，层次感强。层次感的体现是通过实践上的停顿和语气上的转换来实现的。所以备稿时划分好层次，接着考虑怎样朗读才能把层次之间的关系和转换表现出来。一般的逻辑关系有递进、转折，以及悬念等。在不偏离整体基调的同时，我们需要利用不同的语气和停顿时间的长短来体现寓言故事的层次。

第二、感受处理要细腻

无论是童话还是寓言，其实都来源于生活，和生活的真实状态是相通的，很多时候是用动物或神怪来表现人间的事，同时这还是人们的一种美好理想，是对真善美的不懈追求。仅从这个意义上讲，朗读时怎么可以轻率了事呢?一定要用你的思想、你的感受，去体会寓言故事中的角色和情节，像观察生活、思考生活一样对待虚构但是意义深远的寓言。

第三、声音形式要富于变化

这里说的变化主要是语气的色彩和分量的变化。故事一般都有高潮、有矛盾，寓言故事里更是有角色、有情节，内容丰富多彩、生动有趣。这当然就要求我们朗读时，声音形式要相匹配，把寓言故事的角色化、冲突化表现出来。声音形式的变化体现在听众的印象中是高低、大小、强弱、虚实、冷暖、远近、轻重的变化。当然，在一篇寓言故事中，不一定要涉及到那么多的变化，但在总的基调背景下，应该尽量贴近故事本身所呈现的丰富多样。

第四、表达要形象传神

很多寓言故事中角色语言的分量很重，我们朗读时要特别注意，不要给角色“贴标签”，有的学生会受某些动画片配音的影响，下意识地模仿里面的发音，这些都是没有必要的。一些特定形象的确在人们头脑中有着相对固定的模式记忆，但在不同的故事中，不同的角色有着不同的性格特点、不同的语言行为。表达角色的语言关键在于形象传神，抓住角色的个性去朗读，个性和声音形式之间是有关系的。有一点须注意，就是正面和反面角色的声音形式一般是对比比较明显的。

总而言之，寓言故事大多分为故事和启示两部分。所以，必须弄清楚寓言叙述的是一件什么事，起因、经过、结果，意义是怎样，故事中有哪些人物，他们各自扮演了什么角色，这样才能使语言更加形象化。同时恰当运用表情和动作来配合语言，以此来丰富寓言朗读的表达效果。

扩展阅读

手势运用

手势是主持人运用手掌、手指、拳和手臂的动作变化来表达思想感情的一种态势语言。它是一种特殊的语言，它的方向、位置、速度和力度都与情感有关。在主持中，恰当地运用手势，对于加强语言的不足，构成主持人的体态形象，增强主持人的吸引力、说服力和感染力以及丰富的表现力，都有着重要的作用。

先说说手势的活动区间及其涵义。手势活动的范围可分上、中、下三个区域。另外，还有内区和外区之分。上区指肩部以上。手势在这一区域活动，一般表示理想、希望、喜悦、祝贺等。手势向内、向上(手心向上)，一般表示积极肯定的意思。中区指从肩部到腰部。手势在这一区域活动，多表示叙述事物和说明整理，一般不带有浓厚的感情色彩。下区指腰部以下。手势在这一区域活动，一般表示憎恶、反对、批判、失望等。手势向外、向下(手心向下)，一般表示消极否定的意思。

这种区分是非常粗略的。事实上，手掌、手指和拳以其运动的不同方向和不同形式表示着不同的意义。由于篇幅，下面仅仅谈谈手指的运用。伸右手拇指：表示大、强;伸右手小指：表示小、弱;伸右手食指：表示一、十、百、千、万…… 右手手指扳左手一个一个指头：表示数数;伸其余手指：表示其他不同数字;伸右手食指齐肩平划：表示直线;伸右手食指在空中划弧线：表示弧形;伸右手食指在空中划半圆：表示半圆形;伸右手食指在空中划圆：表示圆形;伸左右食指向中间靠拢：表示成双成对。

由于手具有丰富的涵义，因此，在播音主持中，手势决不可乱用。一般而言，手势的运用要遵循这样几个原则。①要根据内容和情感的需要。正所谓“凡出一手必有所指，凡出一脚必有所因。手莫乱动，脚莫乱行”;②要富有鲜明的个性，这种个性由主持人不同的性别、年龄、身材、气质、性格所决定;③要准确、鲜明。所谓“准确”，是指手势要能恰当地传情达意。所谓“鲜明”，是指手势要明朗化;④要简练、适度;⑤要自然、雅观。