儿童节作文700字

儿童节作文700字（精选6篇）

篇1：儿童节作文700字

我们中国有许多个快乐的节日，比如：愚人节、教师节、春节、情人节等等，不过我最喜欢的还是我们自己的节日――六一儿童节。

记得有一次的六一儿童节，那天是我最开心的一天了，早晨的时候，校长先给我们发了奖状，我就静静地坐在了那儿，当听到校长说：“今年五年一班被评为本届的先进班集体。”以资鼓励，之后响起了阵阵热烈的掌声。我们班每个人的心中都非常的高兴，非常的激动，随后，校长又给全校师生发了儿童包，然后我们又把儿童包拿到了二楼五年级教室里。过了一会儿，我们的语文老师，给我们发了面包和汽水，老师一走，班上乱了起来。只见男生着彩花向女生们喷，这下女生们个个成了大花脸，她们恼怒了，便从抽屉里拿出蓝的、白的、紫的彩花朝我们喷，这下扯平了，可男生又向女生们喷，突然不知是谁的彩带喷到了我身上，我便拿出了水枪朝她们喷，这算扯平了，不过又一连串我的身上，我便朝她们喷。不知是谁的彩带与我的水碰了起来落到了地上。后来我们停战了，因为彩带用完了，我水枪里的水也用完了。

下午我们表演了丰富的节目，由郭咏琪和高小婷当主持人，起先是丽敏表演了《小酒窝》这首歌，她甜美的声音全都陶醉了音乐当中。之后舒怡和张玲表演了《百万英镑》。我和智文都表演了百变魔石，虽然这些节目很精神，但比不上扣人心弦的吹乒乓球比赛。首先女生们去端水，然后我们分成两组，首先参赛的两支队是第一队：龙澳、郑辉。第二队：训杰、去锋、锦涛。比赛开始了，首先由龙澳对抗训杰，训杰快抵达终点时，龙澳一口气吹到了终点，第二局我与锦涛赛，锦涛不拘小节一次一次吹，结果老是掉，我虽然吹得慢，但我稳扎稳打，步步为营。因此委少掉，结果我们三局已经两胜了，因此我们队赢了。

这个六一节真有趣呀！

6儿童节去公园玩

今天是六一儿童节，我非常高兴，原因是今天是我们儿童们的节日，而且学校决定让我们去公园过这一个节日。

我怀着兴奋而又激动的心情来到了学校。这一次学校特别优待准许我们可以带零食去吃。我特地让妈妈给我买了一大袋东西。

早晨，我拿着这一袋好东西就迅速地向学校奔去。走进教室，我看见老师也红光满面，不禁疑惑起来：今天是我们的节日，朱老师高兴个啥。哦，可能是她为不用教书，而且可以带我们去公园玩。我马上走过去向老师问好。这时，上课的铃声响了，这可不是告诉我们要上课了，而是在告诉我们“可以出发了”！于是，我们便迫不及待地冲出教室乖乖地排成两路纵队。老师看到我们今天的表现特别好，所以脸上的笑容没有消失过。

在老师的带领下，我们便踏上了旅程。路上，我们说说笑笑地好不高兴。走到了公园的大门前面，我惊奇地发现，我的脚一点儿也不觉得累。接着，我跟在同学的后面迈着轻松的脚步走进了我们向往的“天堂”――公园。进了公园，老师居然对我们大声说：“现在解散，在公园内自由活动！”我们真是没有想到老师竟然会让我们分散自由活动。顿时间，我们的尖叫声此起彼伏。

由于没有老师的束缚，我们玩得更加高兴，许多同学玩起了一些低年级的游戏：在草地上玩老鹰捉小鸡、丢手帕等游戏。我们还到小河里划船，到溜冰场滑冰，到碰碰车乘上车子跟别人碰车……

我和几个同学来到草地上玩。我们去荡了秋千，翻了跟头……后来，我一个人躺在草地上，仰望蓝天，睡在温柔的小草上，舒服极了。我忘却了一切烦恼，舒服舒服地睡上了一觉。等我醒来，发觉同学们都不见了，急得我赶紧去找。还好，我在公园门口看到了他们。老师正在清点人数。她发现少了一人，正想让一些学生来找我，看到我过去，她脸上焦急的神色才缓解了。

然后，我们就恋恋不舍地离开了公园回家去了。

篇2：儿童节作文700字

今天，我早早地起床，来到了学校！今天在学校里的一切都是那样美好，那些花儿好像在微笑，树木在舞蹈，连小草也唱起了歌谣。这一切是多么美好！

9点整，我们的游戏活动开始。我快悚守冲出教室，寻找着游戏。“这里是抢椅子！”不知谁喊了一声，我便冲了五（2）班，开始了“抢椅子”的游戏。

同学先宣布了比赛规则，在比赛时还要背诵古诗。“嘿，这有意思！”音乐已经响起，比赛开始了。我一边背着古诗，一边目不转睛看着一个个座位。首古诗背完了，我猛地坐了下去。这时一位同学对我说：“音乐没停，别坐呀！”我这才恍过神来，站了起来，跟着音乐继续背起古诗。“啪”音乐停了，我眼疾手快，找了个座位坐下。嘿，躲过这一关。接下来的游戏椅子越来越少，而游戏却越来越激烈，紧张。在第四轮时，我还闹了个笑话，走着走着，音乐停了下来，我抢到了一个座位，可被旁边的女生挤了下来，本以为输过的我看见又下场的一名选手，这时，我心想：不对呀！应该下来一名选手，怎么现在有两位？莫非还有一张座位。我看了看果然还有一张空出来，我埋怨自己，这也看不见，哎！我快步上前，那位选择也意识到了这一点，也冲上前去。“咣”我的屁股稳稳当当地坐在座位上，而那位选手却摔了四脚朝天。我一直“过五关，斩六将”，到了“三进二”对决赛。我开始有些大意了，想反正前几局也是过来了，这局肯定能获胜。可古诗背到一半，音乐突然停下来，我手忙脚乱，找不到位子（其实就在眼前），好不容易坐上去却被一位小胖子挤了下来，真倒霉，离胜利只差一点了。我垂头丧气地寻找着下一个游戏……

下午，我们还举办了一个“试吃大会”，吃着各种各样，五彩缤纷，美味多姿的食品，心里真是满足，肚子也好满足！

要说什么时候最快乐，要数今天最快乐，我爱“六一”儿童节。

篇3：儿童节作文700字

关键词：“8”字钢板,半骺板阻滞术,儿童,膝内翻,膝外翻

“8”字钢板半骺板阻滞术为儿童下肢畸形的治疗提供了一种安全经济的手术方法。该方法不仅克服了门型钉内固定容易退钉、骺板早闭等并发症, 又因其具有张力带的作用, 故畸形矫正快。据Stevens[1]临床研究证实, 其矫形速度甚至比门型钉技术快30%。Stevens在一项对34例患儿, 65个节段畸形所进行的骨膜外“8”字钢板植入术的前瞻性研究中报告, 与“8”字钢板使用有关的骨骼定向生长为儿童各类肢体畸形的治疗提供了一种安全经济的治疗方法[2]。2007年3月至2009年1月, 我们采用“8”字钢板半骺板阻滞术治疗膝内、外翻畸形患儿17例, 收到较好效果, 现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2007年3月至2009年1月我院收治的17例膝内、外翻患儿, 男9例, 女8例;年龄6~13岁, 平均9.8岁。其中, 外伤所致的股骨下端骺板损伤5膝, Blount病2膝, 抗维生素D性佝偻病4膝, 肾性佝偻病4膝, 特发性膝外翻6膝。

1.2 治疗方法

腰麻+基础麻醉或全麻下患儿仰卧位, 消毒铺巾, 于患肢大腿中上1/3处扎气囊止血带, 驱血后, 气囊充气压力300~350 mm Hg, 应用C型臂进行骺板线定位。以矫正膝外翻为例, 需要实施股骨远端和胫骨近端内侧骺板阻滞, 将一枚细的克氏针放置在术区患肢体表, 利用C型臂进行骺板线定位, 并在膝关节股骨髁内侧体表做标记, 然后以标记处为中心做股骨髁内侧长约3~4 cm的纵行切口。依次切开皮肤, 皮下组织, 锐性分离至肌肉及筋膜下, 特别注意术中勿切开骨膜组织, 因为骺板边缘的剥离可能会导致软骨的周围环形损伤及相连的软骨环 (Ranvier) 损伤缺失 (相当于Ⅵ型骨骺损伤) , 易引起骺板骨桥形成;“8”字钢板仅需在骨膜外放置即可。根据患儿年龄和骺板宽度选择长短适当的两孔钢板, 跨骺板放置“8”字钢板。自钢板两孔处安装套筒, 钻入两枚直径1.5 mm的克氏针, 经钢板的近端和远端孔置入骨骺和干骺端内暂时固定;X线透视钢板及克氏针位置满意后, 用空心钻头顺克氏针钻孔, 拧入空心螺钉, 固定“8”字钢板, 再次X线透视复查钢板螺钉位置无误即可。螺钉既不能损伤骺板和关节软骨, 也不能穿透对侧骨皮质, 其深度达到或超过骨骺和干骺端中线或1/3即可, 因为一旦螺钉穿透对侧皮质, 便会抑制整个骺板的纵向生长;松止血带, 充分止血, 冲洗伤口, 逐层缝合和放置橡皮片引流, 无菌敷料包扎伤口, 术毕。术后两周可下床活动, 术后3个月开始定期测量患肢膝间距及踝间距, 观察下肢力线以及摄取X线片随访, 直至矫形满意后取出“8”字钢板。

2 结果

术后随访12~24个月, 比较患肢股骨胫骨角及力线轴与膝关节中心线距离。其中畸形完全矫正20膝, 1例残留5°膝内翻畸形, 无一例出现伤口感染、骨骺损伤、骨桥形成等并发症。

3 讨论

骺板是儿童骨骼所特有的结构, 它是骨骺与干骺端间生长活跃的软骨区, 呈波浪状薄板样, 具有纵向和横向生长的功能。“8”字钢板半骺板阻滞术正是利用儿童骨骼具有继续生长的潜能, 利用“8”字钢板实现人工骨桥关闭骺板, 待畸形矫正后拆除钢板后再次开放骺板, 以矫正肢体额状面或矢状面的力线异常。年龄是应用此项技术的前提条件, 患儿年龄应≥18月龄及还有12个月以上剩余生长潜力。年龄不足18月龄的幼儿, 因其骨骺体积太小而无法螺钉固定。在具体实施手术前应仔细评估患儿一般情况及手术风险。评估时应熟悉小儿生长特点:小儿3岁以前常有膝内翻, 即“O”形腿, 而3岁以后逐渐形成膝外翻, 甚至可达15°, 但外翻多在8岁前自行矫正, 故不可随意手术干预。对患有全身性疾病如肾性佝偻病、抗维生素D性佝偻病的患儿, 宜在儿科治疗原发病的基础上再行手术干预。在测量膝内、外翻的膝间距及踝间距时应获得平卧、坐和负重站立位时的数据, 通常患儿站立时测量的数值明显比坐和平卧位时大, 这说明患儿的肌张力低下, 膝关节侧副韧带松弛是构成畸形的附加因素[3], 治疗必须予以考虑。一旦畸形获得满意的矫正, 应及时取出“8”字钢板, 防止发生过度矫正。但是, 膝内翻矫治手术的目的是将机械轴恢复到中立位或位于内侧的两个象限 (生理范围) , 对于10岁以下的患儿可以允许过度矫正到外侧象限, 是为了抵消生长性反弹, 略微矫正到轻度外翻位可能会降低复发的风险, 而且并无害处。有研究称, 用“8”字钢板矫正特发性膝外翻时, 在取出钢板之后还可能发生反弹现象, 而应将这种可能性在术前告知家长。Rabalais[4]曾报告4例年龄小于11岁的特发性膝外翻的患儿, 在取出“8”字钢板14个月后, 股骨出现反弹现象, 导致股骨外翻畸形复发。有些患儿的膝内、外翻畸形是趋势性的, 无法在术前预计其趋势, 而“8”字钢板半骺板阻滞术矫形只是对其趋势的影响。另外, 对单侧患肢实施“8”字钢板半骺板阻滞术后与健侧肢体长度的差异性的研究目前不够系统, Sanders在一项对37例患儿进行螺钉骨骺融合术矫正肢体不等长和成角畸形的研究中报告, 总体成角矫正效果良好, 最终肢体长度平均差1 mm。尽管此研究没有进行“8”字钢板半骺板阻滞术, 但两者原理相同且结果与我们的临床观察吻合。总之, 尽管“8”字钢板半骺板阻滞术仍有待进一步研究, 但综合评价“8”字钢板半骺板阻滞术利用暂时性骨骺阻滞纠正下肢成角畸形的原理, 其仍是一种理想的治疗方法。“8”字钢板半骺板阻滞术是矫治儿童膝内、外翻畸形的有效方法, 与传统截骨术相比, 前者具有微创、简单、安全经济, 不需要外固定, 术后短期即可下地行走且效果可靠等优点, 缺点是矫形速度相对较慢且不能纠正旋转畸形。

参考文献

[1]Stevens PM.Guided Growth for Angular Correction:A Preliminary Se-ries Using a Tension Band Plate[J].Pediatr Orthop, 2007 (27) :253～259.

[2]Stevens PM, Klatt J B.Guided Growth for Pathological Physes:Radio-graphic Improvement During Realignment[J].Pediatr Orthop, 2008 (28) :162.

[3]潘少川.实用小儿骨科学[M].第2版.北京:人民卫生出版社, 2005.

篇4：儿童用药，“慎”字当头

药物既有治疗疾病的有利作用，又有不良副反应的有害作用。儿童因其各项机能发育不完善，对药物毒副作用耐受差，更易发生药物不良反应。为此，家长有必要了解基本的儿童安全用药常识。由于儿科疾病大多危重多变，要求用药准确、剂量恰当。故在儿童生病时，一般应到医院进行正规的诊断和治疗，在医生的指导下用药。医生会根据病情，合理选择药物和给药方法，并计算给药剂量。家长切忌不遵医嘱，自作主张，贻误病情。当儿童根据医生的建议在家接受药物治疗时，家长适当掌握常用药的药物性能、作用机制、毒副作用、适应症，以及药物剂量的计算方法和用药方法，可对儿童安全用药产生较大的帮助作用。

药物选择

要根据小儿的年龄、病种、病情和一般情况慎重选用，不能随便滥用，合并使用的药物不宜过多，不必要者尽量不用。

抗感染药物

小儿易患感染性疾病，常用抗感染药物是抗生素类或磺胺类药物，即所谓的“消炎药”。但需要指出的是抗生素容易引起肠道菌群失调，使微生态紊乱，甚至引起真菌或耐药菌感染，部分抗生素还可能引起肝肾损害,影响血液系统，因此，选用抗生素一定要严格按照适应症。如小儿最常见的疾病急性上呼吸道感染，即“感冒”，90％以上是病毒引起，治疗主要是抗病毒及对症处理，一般不需用抗生素。抗病毒可选用病毒唑口服3～5天，该药目前不主张静脉点滴，以免引起血液系统疾病等副作用。还可酌情选用一些具有疏风解表、清热解毒作用的中成药。如感冒冲剂、小儿清热解毒口服液、双黄连、咽扁冲剂、清开灵冲剂等。如果患儿病情较重，继发有细菌感染，则需要在医生指导下运用抗生素治疗。此外，小儿另一常见病腹泻，有些需要抗感染治疗，还有相当一部分是不需用抗菌药的。至于孩子属于哪种腹泻，是否需抗感染治疗，要化验大便，经医生检查后才能最后诊断，千万不能随便买点抗生素给孩子服用。

病案：林某，女，2岁。因流涕、发热，家长给服用头孢类抗生素，一天后仍发热，家长认为是剂量不够，就在说明书给出药量的基础上增加了一倍，并加用阿奇霉素和清热解毒的中药两种，还有退热药及治流涕的药，两天后患儿病情仍未缓解，且出现乏力症状。来医院就诊，查血常规提示白细胞及中性粒细胞明显降低，医生嘱其停用正在使用的所有药物，注意休息及多饮水，并用了一些升白细胞的药物，一天后患儿热退，两天后血常规也恢复了正常。其实该患儿只是患了普通感冒，而家长滥用药物，随意加大用量，给患儿造成了不必要的伤害。

退热药

小儿急性感染时多伴发热，此时家长往往急于给孩子退烧。这种做法对不对呢？我们说发热是疾病的一种表现，是一个症状，而不是一种独立的疾病。因此，对小儿发热不能单纯地着眼于退热，而应该积极寻找发热的原因，治疗原发病。当然，对体温过高或高热持续不退的患儿，尤其对既往有高热惊厥史的患儿和高热伴极度烦躁的患儿，还是需及时采取适当的降温措施。临床常用的降温措施主要有两种，一种是物理降温，一种是药物降温。具体应用哪一种降温方法为好，应该根据患儿的年龄、体质和发热程度来决定。新生儿期发热不宜采用药物降温。婴幼儿一般感染所致的发热最好先采用适当的物理降温措施。药物降温需注意剂量不要太大，以免使患儿出汗过多引起虚脱或电解质紊乱。

儿科退热药种类很多。扑热息痛是小儿发热时的首选解热药，本药化学成分是对乙酰氨基酚，商品名有百服宁、泰诺等，一般用量为每次每公斤体重10mg 。阿司匹林可用于小儿各种原因引起的发热，一般用药剂量为每次每公斤体重5～10mg。如急需降温时，可用安乃近或肠溶栓剂。安乃近临床一般常用滴鼻的方法给药，但不可反复连续使用；阿苯片或阿鲁合剂是阿司匹林与鲁米那的合剂，较适合于有高热惊厥史的患儿，可防止惊厥发作。目前临床常用的退热药还有布洛芬溶液，商品名美林。无论使用哪种退热药，都要注意多饮温开水，以利排汗降温，同时可防止汗出过多而致虚脱。一般24小时内同一种退热药的使用次数不应超过4次。一般发热如体温维持在38 .5℃以下，也可以靠休息、多饮水，或物理降温让体温下降，服退热药不要太积极。

肾上腺皮质激素

本类药物在儿科常与抗生素合并使用治疗急性严重感染，或单独用于变态反应性疾病等。一般短期口服，重症静脉给予。短期大量使用可掩盖病情，长期大量使用可产生很多副作用。临床常见一些患儿因发热被给予了激素治疗，体温下降，精神好转，食欲增加，而疾病并未真正好转，因此而延误诊治。所以激素不能轻易使用，不宜长期、大量使用。

止泻药与泻药

孩子腹泻时家长常常会给其喂服止泻药。但过早口服止泻药可能导致大量的致病微生物滞留肠腔，毒素被肠道吸收，反而加重病情，因此不主张过早使用止泻药。腹泻时要格外注意的是儿童腹泻极易出现脱水，甚至危及生命，所以家长一定要及时给患儿补充水分，辅以调整微生态的活菌制剂（含双歧杆菌、乳酸杆菌等）。小儿便秘多采用饮食疗法，必要时用消食导滞、润肠通便的中药，一般不宜用泻药。

给药方法

应根据患儿年龄、疾病种类、病情轻重，选用给药途径、药物剂型及给药次数，保证药物进入体内发生药效和尽量减少对患儿的不良影响。

口服法

是最常用的给药方法。年幼儿用糖浆、水剂、冲剂较合适；年长儿可用片剂或胶囊。婴幼儿可将药片捣碎后加糖水吞服，服药或喂药时最好将小儿抱起或头部抬高，以免呛咳将药吐出。婴幼儿不愿服药者，可将药物放在小勺内送入舌根，令其咽下，千万不要捏住患儿鼻孔强行灌服，以免发生意外。

注射法

注射法比口服疗效快，但对小儿刺激大。肌注次数过多可造成臀肌损害，影响下肢运动，故只有在病情必须时才选用。静脉滴注需根据患儿年龄及病情控制滴速，避免短时间内进药过多，还要留心输液反应的发生。

其 它

外用药以软膏为多，要注意小儿用手抓摸药品，误入眼、口引起意外，其他还有灌肠法、吸入法等。应根据病情酌情选用。

选择给药途径时遵循“能口服不肌注，能肌注不输液”的原则。

药物剂量计算

小儿药物剂量可根据体重、年龄、体表面积，或从成人剂量折算，具体如何计算可依据药品说明书及听从医生的嘱咐。

小贴士

“是药三分毒”。在给孩子服用任何药物之前，均应仔细阅读药品说明书，看看其药物成分是什么，是否有禁忌症，能不用药时就不用，能少用时不多用药。

篇5：作文儿童节700字

弹去五月的风尘，迎接六月的阳光。六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。九月十日，是无私的教师节日，五月四日，则是青年的节日……那当然，我们儿童也有属于自己的节日天堂，那便是一年一度的“六一”儿童节。

伴着花的芬芳，披着节日的盛装，“六一”这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的笑声。

早晨，我们迈着欢乐的步伐朝学校走去。此时此刻，校园里热闹极了，那一面面五颜六色的彩旗，更增添了节日的气氛。瞧，每位同学都穿上了节日的盛装，脸颊在红领巾下映衬下更红润了，就连眼角、嘴边也都挂上了灿烂的笑容。因为今天我们要用动听的歌声唱出童年的幸福和愉悦。

走进张灯结彩的教室，有的帖上了拉花，有的用上了彩色气球，有的挂起了小彩虹条，有的打上了蝴蝶结儿……真是五彩缤纷，大家都用自己的双手为“六一”添彩!

随后，游园活动也正式开始。首先，我玩了“一鼓作气”，老师拿出五支蜡烛，把它们给点燃，看你能吹灭几支。我深呼吸了一口气漫漫摇头并使劲吹出气，我想：老天啊，让我把蜡烛全部吹灭吧!我吹完一

口气后再一看，蜡烛竟全部灭了，我心里的那块大石头才落下。只听见站在我身后的同学说：“哇!好厉害!”听了这句话，我的心里比吃了蜜还甜，高高兴兴地去取奖品了。

当然，我还玩了许多活动，如：“一鸣惊人”、“百发百中”……最好玩的要数“一鸣惊人”了。我眼前一黑，眼被蒙上了，我开始感到黑暗的无助，一步一步摸索前进。我举起一锤，没有声响，许多人也不怀好意地喊：“左边，右边……”我还是坚信自己，我再次挥手，鸦雀无声，随后大家便捧腹大笑。哦，原来

差点打中了老师，最后遗憾得了个“鸭蛋”。

整个校园沉浸在欢乐的海洋里，校园上空久久回荡着同学们的欢笑声、呐喊助威声、歌声……

难忘六一

小学六年的学习生涯里，发生过许多令我难忘的事情，最让我记忆深刻的要数那次“六一”聚会了。

记得那次聚会发生在四年级的“六一”儿童节。早上，我匆匆地走进校门，校园的气氛异常活跃。

打了上课铃，代表着聚会即将开始，韩老师迈着轻快的步伐走进了教室，向周围环视了一下，教室顿时鸦雀无声，但大家的心却没有平静下来。半晌，韩老师向大家宣布：“‘六一’大会正式开始!”首先是我班班长戴佳伟，还有梅丹、张静、喻飒为我们表演一段精彩的歌舞表演，这四位“大美女”加上那动听的歌声，简直让大家看入了迷。然后是我班的小音乐家徐君佩给我们表演了一段古筝，我们一边听一边注意她弹琴的动作，可能由于她弹得太优美了，我们好多同学不禁陶醉得快入梦乡了。我也不例外，我们同学还给这首曲子取了个名字“催眠曲”过后，李阳、李鑫兄弟俩施展了他们的绝技——“双簧”。“双簧”就是一个人配声音，另一个人做动作，这会儿是李阳说，李鑫做动作，我们随着故事看了下去，兄弟俩真是配合得天衣无缝，同学们不时发出一阵阵笑声，有时非常好笑的地方，还会有同学笑得趴在地上起不来了，也许有些夸张，但这的确是真的。“双簧”表演完后，就是“灰姑娘演绎”了。小演员们都上了台，故事开始了：一个满面灰土的灰姑娘(蔡曼饰)正在请求继母(彭雪饰)带她去参加王宫的舞会，可继母却不愿意带她去，后来灰姑娘经过一位仙女(欧阳顺姿饰)的帮助终于穿上了华丽的衣服走进了王宫，那美丽的面孔比任何人都漂亮，英俊潇洒的王子(李阳饰)被她吸引了，便邀请她跳舞。故事结束了，大家都情不自禁地为他们鼓掌。

“六一”聚会就这样结束了，虽然同学们都依依不舍，但是大家都过得很愉快。这次“六一”聚会让我们感受到生活的乐趣，它让我记忆犹新。

快乐的六一

今天是六一儿童节，使我们国际儿童共同的节日。 我这个“老外”也不例外，和同学们融在了这份快乐中。

早上，我迈着轻快的步子快速赶到学校，等着第四节课的小“秘密”。今天过去的一分一秒，好像过去了三百世纪一样，漫长的很。

“叮铃铃——”期待已久的下课铃声响了。“耶——”我们向自由的小鸟一样，欢呼雀跃，就连空气也觉得甜蜜蜜的，那气氛就更热烈了!我们快速打扫卫生，在黑板上画画……

上课了，老师走进了教室，我们开始玩游戏。第一个游戏是击瓶子，打过五个就拿奖。同学们的桌椅早就在角落加油了，而同学们玩上瘾了，吵着玩下一个游戏或在玩一次……

最有趣的就要说“击球”了。看着球和奖品，我心想，这种小孩玩的游戏太没水准了吧! 可你别小看这个游戏，就连平时把方向背得滚瓜烂熟的同学，稍不小心，也就会找不着北的!终于轮到我了。我死盯着球的位置，拿过瓶子后，眼睛被老师用红领巾蒙上了。我晕头向地了三圈。时,我用精确的推测和聪明的大脑，自以为作出了准确地判断，用手摸摸周围，找准了方向。我小心的跨出第一步。这时，大家沉默片刻，大声嚷嚷：“姜秀宾，走错了!”于是，我稍偏左跨了一大步。突然，我神不知鬼不觉地好像被谁推了一下，不知不觉又跨出了一大步。这时，我心里慌张地过了头。因为，我左摸摸又摸摸也摸不出圆圆的篮球了。这时，同学们嚷嚷让我快点用瓶子砸。现在，我只有一个选择了，那就是——放弃又甜又香的糖果了。我带着两分无奈，七分慌张于一分恐惧重重打了一个硬硬的小东西。等我解下红领巾中， 。我小声对 桌子说：“对不起，我把你打疼了。”便把红领巾和瓶子还给了郑老师。

之后，我们玩了很多游戏。有的同学作出的“杰作”，使我们笑得前仰后合了呢!

今天的儿童节是我们最开心的一天。虽然韩国的儿童节也非常好玩，盛大。可这一天，我感到了中国的儿童节既简单又印象深刻，不比我国儿童节差。我想：我不会忘掉今年，在中国过的儿童节!

欢度“六一”

今天，是我们儿童的节日——“六一”儿童节，为此，学校还要举行庆典活动，看来这次的“六一”节很隆重，听说市长到时也会来参加。所以，我早早地起了床。

来到学校，只见彩旗飘飘，红色的横幅上醒目地写着“庆祝‘六一’”的标语，比起往日来，同学们的笑脸更灿烂了!

由于表演节目的需要，我到梯形教室化了点淡妆。9：00左右，我们合唱队的同学排着整齐的队伍向体育馆(庆典的地点)出发了。走进体育馆一看，哇，到处是人山人海，师生们都已经分别在位置上坐着了。我连忙找了个位置坐下。值得一提的是，在这次庆典活动中，我们每一个同学既是小演员，又是观众，所以大家心情都格外激动，恨不得马上上台表演。

首先，由我们年段表演的《金鼓彩带庆六一》拉开了整个庆典活动的序幕。瞧，男同学拿着精致的铃鼓拍打着，铃鼓声响彻了整个体育馆，女同学们拿着细长的彩带上下飞舞，彩带在空中上撺下跳，飘起来了。在一片响彻云天的大鼓声中这个节目，慢慢地结束了。可那热烈的掌声却没有结束……

接下来，我们学校各个年段的同学先后都表演了精彩的节目，纷纷上台展示了各自的绝活。另外，特殊教育学校的同学们和老年大学的爷爷奶奶们分别带来了精彩的节目与我们共同欢度六一儿童节。

不知盼了多久，等了多久，终于轮到我们展现自我的时候了。我自如地上了台，心里对自己鼓励：“张书怀啊张书怀，这次可不能搞砸了!”我微笑地看着主席台，听完了前奏曲，我自信地唱起来，这回，我表现得比什么时候都要好。最后，在一曲悠扬的校歌中结束了这美妙的庆典大会。庆典结束了，可节目的喜悦还在空中飘荡着……

“六一”感怀

今天又是一年一次的“六一”儿童节。一大早，我就被窗外院子里的小鸟“叽叽喳喳”地吵醒了。这讨厌的小鸟，真不识趣!刚才梦中是什么呢?机器人大战?天外来客?……。真想就这样躺着，半梦半醒地神游着，舒服呀!

一阵“吱嘎吱嘎”的楼梯响，将我从“神游”中拉了回来，是老爸起来了!……想着一大堆等着必须完成的作业，看来这个“六一懒觉”是睡不成了。

记得前年的“六一”节，妈妈和老姐专门开车带我去了“乐满地游乐园”，当时那快乐的场景不由浮现在我面前。刚到游乐园大门，一股浓浓的欢乐气息随着阵阵笑闹声扑面而来!只见很多大人带着小朋友，三五成群地汇聚在游乐园大门口……

还没等放好行李，我便拽着老妈和老姐，迫不急待地直奔“攀岩天下”游戏区。哇!真高呀!可老姐却毫无忧虑，迅速穿戴好装备，好似施展“轻功”一般迅速向上攀爬着，偶尔还做出一些“专业”动作。我也不顾高不高了，一咬牙!手脚并用地拼命向老姐追去。

哈哈，还有几步就快到顶了!我也得意地想学老姐做一个“专业”动作，不好!没站稳!!!我立刻像断了线的风筝，直向下掉去，幸亏老姐眼明手快，一把扯住了我的上衣，当然，我身上也有“保护绳”。真正是有惊无险啊。

后来，我们又到其它游乐区玩了“过山车”、“飞流直下”、“海盗船”等等，玩得是精疲力竭!但也是开心极了……

“ 儿子，快!起床啦!”老爸又开始在三楼“吹冲锋号”了。看来继续装着未醒，赖在床上“梦游”是行不通的了!

篇6：儿童节趣事700字作文

“六一”儿童节到了，我听说爸爸要带我去游乐园玩。我一听到这个消息，就高兴得跳了起来。

早晨，太阳照得满屋亮堂堂地，我从梦中睡醒了。我穿好衣服，梳洗完毕，吃完早饭，爸爸就带着我去了公园。