读（千金买壁）故事有感吟诗两首（通用11篇）
篇1：读（千金买壁）故事有感吟诗两首
禹王台原来叫作古吹台，古吹台已有2500多年的历史。春秋时期，晋国有一位双目失明的`音乐家名叫师旷，他的音乐造诣很深，是晋平公驾下的一名乐师，经常在这座高台上弹奏乐器，人们怀念师旷，就把这座高台叫作古吹台。师旷音乐技艺非常全面，能够弹奏各种乐器。
禹王台，又名古吹台，位于中国河南省开封市城区的东南隅禹王台公园内，最早叫吹台，为纪念春秋时晋国音乐家师旷，取名古吹台。古时吹台很高，明朝时期有10米高，周长百米，后由于黄河泛滥，泥沙淤积，仅高出地面约7米，现为省级文物保护单位。
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篇2：读（千金买壁）故事有感吟诗两首
读《一诺千金》有感1“娘，娘，娘”。随着声声真情的呼唤，电影接近了尾声。我的脸上留下了两道已干的泪痕，但心中久久不能平静。
渐渐地，记忆又一次清晰地出现在眼前：随着小儿子李宝阳的死去，他的母亲疯了，父亲整天是愁眉不展，一个完完整整的家就这样被摧残的四分五裂，正在此时，一群“可爱”的学生们，担起了养育老人的责任，仅仅是为了一个承诺，一句诺言，他们就不离不弃，养育了这两位老人十五年之久，这让我深深的震撼了，是什么让这群孩子一直养育着这对老人？是什么让他们身居喧闹的城市，依然不忘关心住在大山深处的老人？渐渐地，我懂得了，这份承诺过的爱，是超越血缘的爱。虽然这是一个诺言，他价值千金，但他依然是掩盖不住那颗赤子般的金心，它是千金不换的，或许也正是这颗善良真挚的心让他们一直为着诺言而奋斗，养育着毫无血缘关系的“父母”。
还记得那一幕吗？“儿子”在八月十五那日从百忙之中抽出身来，回到乡村为母亲过生日，就在“儿子”与母亲相拥的那一刻，我哭了，泪珠顺着脸颊滑落了下来。我为母子间的深情而落泪，更为守着诺言的人而落泪。他为着那个诺言不懈的奋斗着，为着那份承诺过的爱而履行着。因为，在那颗善良的心的下面，早已住下了一对夫妇，那就是宝阳的爹娘。
“都说世上爱太小，利益中间才谈爱。”而我却不以为然，正如这个真实的故事，他无时无刻不在上演着。这种金子般的行为，早已在人们心里扎下了根，代代相传，直到永远……
我相信这份爱相持的时间不是十五年，而是一生。兑现诺言那日不是终点，而是起点。因为，在那声声娘中，我听到孩子们超越诺言，超越一切的声音，或许守护这对老人已成为一种习惯。
那是说过的诺言，要一诺千金；那是承诺过的爱，要不离不弃。因为那是“我”所承诺过的诺言。
读《一诺千金》有感2在语文课上教师为我们讲了《一诺千金》这篇课文。这篇文章讲了一件事：有一个男孩子向作者借了２元钱，他承诺过在五天内一定归还。但第五天，那个男孩子没有来，作者都在心里责怪他。当作者夜里快睡觉时，听见窗外有人叫她。
只见外边站着那个男孩子，他的脸上有很多汗，哑着喉咙，手心里像开了花似的展开了两元钱．后来才知道，他的母亲病了才向作者借钱。为了如期归还，信守诺言，他白天上学，夜里去旱桥帮菜家推菜．乏极了，到了第五天拂晓，他终于攒足了两元钱，便倒在桥洞里睡到了黄昏，醒后他开始狂奔。所有人都不知少年为何十万火急穿行在夜色里。这个男孩子是我们学习的榜样，诚实守信，说到做到。有一次，我和朋友约定好了，晚上７：００准时到达人民广场，我家离那里很远。晚上风很大，我的脸冻得通红，鼻子还不时的流鼻涕。但我为了守信用，一步一步的顶着风向前直，寒风一丝丝从我脸上刮过。终于７：００我到了人民广场，我们约好了在大柱边见面，可是他迟迟没有出现。
我失望极了，到８：３０他也没有来，我回家打了个电话，他却说：“因为天气很冷，风很大，想我也不可能去，所以就没去。”我轻轻的挂断了电话。孔子说过“人无信不立。”一个诺言值千金，答应过的事一定要尽力做到。那怕是一件小事。失信就是失败！
读《一诺千金》有感3最近，我们学了一篇文章，文章的名字叫《一诺千金》。
文章讲了两个故事，第一个故事是：作者在做女孩时，遇上一个男生向她借钱，男生为了及时还钱，天天去帮人干活。该还钱的那天，他睡过头，起来时已是黄昏。他开始狂奔回去。在作者即将失望时，男生把钱还给了他。
第二个故事讲的是：一天下大雨时，作者等一个朋友，在等待时，他看到了一个青年等到他的朋友。作者未能等到那份欣喜。失望而归。
我在这篇文章里最喜欢那个男孩，因为他和守信用。他为了还钱，天天干活。如果他不守信用，他就不会一路狂奔回去还钱，肯定会想：“都黄昏了，明天再还。反正我也凑齐了钱”。我认为，他是那么的守信。谁不愿跟守信的人交往呢？
我最喜欢的一句话是：“因为不怎么看重诺言的人，他会找出一千条为自己开脱的理由。而我，更爱腾出时间来想想那两个相聚在风雨中的少年。”是啊一个不看重诺言的人，他会找出很多理由来解脱。但是，如果你认为自己不能办到，就不要对别人许下诺言，因为这样，失信者往往是你。我们应像风雨中的少年那样，只要许下诺言，就风雨无阻。不论有多大的困难，都要实现自己的诺言。
就像用积木搭房子，每次你最守诺言时，就搭起一层积木，而你失信时，你搭的所有积木都要倒塌。而要想从新建起楼房，又要许久。因为人建立起信任需百日，破坏信任只需一时。所以让我们一起做一个守信的人吧。
读《一诺千金》有感4诚信，就是要诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任感。它是我们中华民族的传统美德。诚信很重要，是人生中必不可少的一枚砝码，拥有诚信，你会发现做事十分简单容易。但是如果没有诚信，人生的路途会充满黑暗与坎坷。
《一诺千金》这篇文章的作者记叙了她中学时代的一个男生，是一个守信用的人，他的诚信与孝心，最终使他走上洒满阳光的成功之路。而作者的朋友已经说风雨不误，却因大雨滂沱而失约，令作者伤怀，朋友的行为让作者失望，她的朋友不懂得诚信，拿着承诺不当回事，说穿了，就是对自己不负责，更谈不上对别人负责了。
在我的生活中，也有这样的经历。一次，我的朋友向我借三十元钱，还约定好日期归还。她在当天给我一些零钱，远远不够三十元钱。她对我说：“先拿着，不要花掉，过两天我就拿整钱来换零钱。”我答应了，好几个两天过去了，一个多月过去了，可是这位朋友好意思不还，我却不好意思去要！这钱也就不了了之了。她原来在我心中的美好形象一下子大打折扣，我对她有了戒备之心，最终，友谊破裂，我开始讨厌她，因为她不讲信义，不守承诺。
我们常说，“诚信是美德，诚信是砝码，诚信是桥梁。”在人与人之间的交往中，无论朋友之间多么要好，如果不讲诚信，一定会产生隔膜，这种隔膜，促使人有了防备心理，就像是不可逾越的一堵墙，人与人之间的关系就谈不上和谐了。如果大家都讲究诚实守信，挡在大家面前的这堵墙，就会变成桥梁！可见，诚信是多么重要！诚信可以使你走向成功，我们切莫失去它，你想成功吗？那就请你播下诚信的种子，你就会有可喜的收获！
读《一诺千金》有感5曾经，守信用对我来说是个可有可无的字眼。人的一生不需要太多的守信，能做到的就做，不能做到的就算了。我才不管别人呢！但是学了《一诺千金》后，才发现我错了！
《一诺千金》讲述了“我”在做女孩时，一位男生向我借钱，并答应五天之内还钱，他如期还钱，而另一次，我与一位少年一齐到车站去等朋友，少年朋友应约而来，我的朋友却失约了。作者就借用这两件事发表感慨，赞扬了一诺千金的精神，又批评了“我”那因雨太大而失约了的朋友。
生活中，有不少人守信，但也有很多人失信。说起守信，我真感到羞愧。上次，我约小朋友到我家来玩，说好三点钟在门口见面。可那时我正在玩电脑游戏，心想：电脑游戏多好玩呀！就把诺言抛在脑后了。过了大约半个小时，他们见我还不出来，就到我家找我。我只好假装生病了，他们见我病了就原谅了我。
一诺千金，这个成语似乎通俗易懂，很容易做到，不就是遵守诺言嘛！对，就是这样的，但说起来容易，做起来却很难啊！
一个人要真做到一诺千金是很不容易的。一诺千金已完全超出了准则的含义。它算是一种精神，但更正确地来说，这是带着人类理想的正气与光彩，那些守信的人大多能成大事，而那些失信多了的人，他的诺言就会被当成戏言，并被别人看不起，不再理会他，就是连自己，时间长了，那无聊、倦怠也会袭上心头。所以，守信用这种品质是高尚的，守信的人是值得佩服的！
让我们从现在开始守信用。我相信，如果我们守信用，就会成大事的。
读《一诺千金》有感6午后，我再一次拿起了书本，开始默默地读《一诺千金》，读着读着就又被感动了，陷入了思索之中，读《一诺千金》有感作文450字。
这篇文章讲的是，有个男生向一个女生借钱，为他低血糖的母亲买葡萄糖，这个女生有些犹豫，因为男生家里很穷。可是男生说，他保证五天之内归还，女生就把钱借给了他。
五天后男生竟没有来上学，女生很后悔，因为在当时，那钱是她两个月的零花钱，小学五年级作文《读《一诺千金》有感作文450字》。
夜里，就在女生快要睡觉时，男生火急火燎地跑到了她的窗外，把钱还给了她，天知道他是经过了多么地艰难才把钱凑上了，而且一定不能等到第六天！那个男生后来成就了一翻事业，他的成功决离不开他这种一诺千金的品质。
还曾听过这样一个老故事：有个商人过河时船沉了，他大声呼救，一个渔夫闻声而至，“商人说，救我，我会给你一百两金子。”可后来，他只给了渔夫十两金子。巧的是，几年后，这个商人又原地翻船，而且又碰到了那个渔夫，这次，渔夫没有救他。这虽说是一个哲理故事，但它说明，失信于人后果是多么地可怕，它告诫我们，做人一定要守信用，它会使人受益匪浅。
所以，我们一定要有一诺千金这最可宝贵的品质，要想成功，必须一诺千金！
读《一诺千金》有感7我学习了《一诺千金》这篇文章，我非常感动，不由得想起这样一段话：花是春的诺言，潮是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界因为大大小小的诺言而肃穆深情。
在这篇文章中作者讲了两个故事：一是童年时，一个男孩为了给母亲买药，向“我”借了两元钱，每天夜里给别人干活挣钱，终于如期归还，实践了自己的诺言。二是“我”冒雨去车站接朋友，看到两个少年如期相聚的欢快景象，而“我”的朋友失约，“我”很失望。学习了这两个故事，我懂得了遵守诺言的重要。
一个人如果不信守诺言，不但会失去别人的信任，还会给别人带来伤害。
有一次，我和几个朋友约好要到书店看书，于是我一大早就跑到书店，边看书边等朋友，左等右等，连一个影子也没有，我于是拨通了朋友的手机，朋友说他早就忘了，已经在楼下的肯德基里吃了起来。我挂掉了电话，决定不再跟这样不守信诺言的人交朋友了。
生活中我也是一个信守诺言的人，我从6岁开始学习打羽毛球。那是我就说过：“三年以后我要打赢姥姥，六年要打赢姥爷。”为了实现我的诺言，我每星期要有4天课余时间去练球，每次两个小时，一个动作要练成百上千次，很累。但是只要想到我的.诺言，我就浑身有力量。在3年级的时候如愿的打赢了姥姥，那一刻我兴奋极了。为了能在6年级打赢姥爷，现在我正在体校加紧训练，姥爷还给我请了教练加时练习基本功。我姥爷可不好打赢啊，因为他是石家庄市中老年羽毛球队队长，他可是在全国的业余羽毛球比赛上取得过好几次冠军呢。网上还能查到他的排名呢。但是我有信心，一定能在6年级打赢姥爷，现在我可以经常和姥爷打成2：1，我有决心，我一定能做到的。
“君子一言，驷马难追”。让我们大家都来信守诺言吧！信守诺言是诚信之本，是金子般的珍贵品质。
读《一诺千金》有感8在生活中，我们会给别人许下诺言，别人也会给我们许下诺言，只是许下后。大家会遵守自己的诺言吗？在《一诺千金》这篇文章里，作者写了三个故事，一是童年时一个男孩信守诺言，克服一切艰难如期还“我”两元钱的事。二是暴风雨中两个少年风雨无阻相会的故事。三是朋友因天降大雨而爽约的故事。正事通过这三个故事作者明确表达了人应该信守诺言。
一个人，如果不信守诺言，就会失去别人的信任，也会给别人带来伤害。
有一次，我的好朋友刘锋说他在星期天会来我家玩。可昐到星期日，我在家门口左等右等，等了一上午也没见刘锋。我便回家打他了个电话，电话里他说忘了。当吋我就火昌三丈。从此，我和刘锋绝交了。
一个人遵守自己的诺言，就会得到别人的尊重。还有一次，我要去美华书店买书。我的一个朋友说：帮我买一套《查理九世》。到了美华书店，我第一件事就是买这套书，把它放在书包里。要知道有20多本，放在包里，可是很重的，背在肩上有点累。但是看到朋友兴奋的样子，我也高兴极了。也就是通过这件事，我和那朋友感情越来越深了。
君子一言，驷马难追。让我们一起信守诺言。因为：一诺千金。
读《一诺千金》有感9今天，我读了一篇文章，名字叫《一诺千金》。这篇文章使我明白了一诺千金的内涵。
它主要讲了：作者还是一个小女孩时，一个男孩借了她2元钱，并答应5天归还。到了第5天，男孩没有来，“我”心里就在责怪他。到了晚上，男孩忽然出现在“我”的窗前。并还给“我”5元钱。这时他跑得大汗淋漓。这是我和他唯一的一次交往。还有一次，我在车站等一个朋友，看到旁边有一个少年，“我”上前向他问好，并得知他也在等朋友。等了很长时间，朋友还没有来。我说：“走吧，他们不会来了。”可少年坚定地摇摇头说：“会来的。”不一会，一辆车开了过来，从上面跳下一个少年，两个少年热烈地击掌问候。这一画面“我”久久不能忘记。
一诺千金看了是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵涉及到对世界是否郑重。诚挚，严谨的人，做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身。
一次大汗淋漓的奔跑，只为了一个承诺——那个5天的期限。当面对男孩流汗的面孔和歉意的微笑。我想所有的语言都是多余的。承诺，一旦说出，就再也不需要解释了，它只需要用行动去诠释。记住，别将承诺轻易说出口，一旦说出，就不要反悔，失信，而要用坚定的行动扞卫自己那份也许一击及溃的“诚信”。
正向古人说的那样“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”。
读《一诺千金》有感10一诺千金，是一种高尚的品德，一诺千金，是我们每一个人都应该做到的精神。
一诺千金，答应别人的事就应该做到，俗话说：“得黄金百，不如得李布一诺。”世界上多一个“李布”，就少一份奸诈，做一个人人都厌恶的人，与其当一个永远值得大家学习的人。
一诺千金，一个做人的本分。一个奸诈的人到头来不仅被公安抓去，还会遗臭万年。而在我们当今社会上，这样的人多得去了。有些人向别人借钱，说好第二天还，可一过两三个月也不见一个身影，这样的人就是不守信用之一。不是有句话说：“有借有还，再借不难”吗？可这种不守信用的人再也得不到别人的信任了。一件小小的事，你能答应别人，那也是一种一诺千金的风范。只要你答应别人一件事，不等多大多困难，你能做到，那也是一个“小李布”。
记得有一次，我在电视上看到一个小女孩和她的妈妈一起去石门玩儿，后来交了一个好朋友叫海燕，在那个小女孩回来时，海燕对她说：“只要你不忘记我，就算是要我走也会走到你家里来。”说完那个小女孩就走了，一过三四年，那个小女孩早把海燕给忘了，直到那个小女孩十岁生日时，海燕突然到了她家，问她记不记得她，小女孩摇了摇头，当时海燕失望极了，把自己和小女孩的一切都讲了出来，后来，海燕和那个小女孩紧紧拥抱在一起，久久没有松开。
篇3：江苏省农技管理人才培训研究
随着江苏省近年大力推展现代农业,新型职业农民加快培育,加大基层农技人才培训工作也提上议事日程。组建一支懂农业、会经营、善管理的农技人才队伍无疑很重要。农技人才队伍建设和人才培训在现代农业发展中的地位和作用明显。本文就如何加强本省农业技术人才培训和队伍建设提出几点思考。
一、政府增强投入,加强干部队伍建设
各级政府在农技管理人才培训及队伍建设中发挥着保障作用,为现代农业发展提供全程服务;组织农技管理人才培训,搭建各类培训平台,同时协调现代农业发展过程中的专业化分工、社会化合作、商品化生产、集约化生产、规模化经营等各种关系,为农技管理人才成长创造良好环境;保证资金到位,加大财政拨款力度,确保农技管理人才培训资金使用规范和有效,同时营造良好的政策环境,吸收民间资本融入农技人才培训中。
强化农技管理干部队伍建设,重点加强县、乡农村基层干部队伍建设,发挥他们骨干带头作用;有计划,分层次加强这类管理人才的培训工作,提高他们的领导和管理能力,推动他们开发农村各类资源建设。
二、加强现代农业管理人才的科研扶持
高素质的农业科技人才是推进农业科技创新和科技成果转化、运用的关键,加强农技管理人才的科研队伍建设,无疑会进一步促进农业科技创新和推广,也是确保现代农业发展的基础。
1. 培养、扶持科技成果研发团队。
江苏省农委、省农科院等农业科技主管部门应加大力度扶持育种、土壤改良、高产农副产品、园艺农业等各项农业先进技术和高新技术、科技成果转化等科研研发团队。政府应确保人力,物力、财力支持,解决他们实验、基地、示范等诸多难题,加大力度奖励成效快,覆盖面广的最新科研成果,创造条件促进农业科研成果尽快转化为生产力。
2. 加强和科研院、所合作,产学研结合,培养农技人才
(1)农业院校、科研机构根据区域特点实施调整专业结构,适应现代农业发展的特点.培养一批能扎根当地农业和农村的高素质技能型人才,推动江苏省现代农业发展。如:苏州农业职业技术学院、江苏农林职业技术学院通过与太仓市人民政府紧密合作,进行改革创新,探索基于高职学历教育的“现代青年职业农民定向培养工程”——太仓班。大胆改革农业高职教育,尝试现代职业农民培养,为江苏省基层农村培养一大批懂技术、会经营、善管理的科技型现代职业农民。
(2)围绕区域农业优势产业,确定创业培训内容。根据区域农业生产的优势产业,明确培训目标和内容,加强优势农业科研技术人才的培养。通过现场调研、专家研讨等形式确定培训方案和内容。如:苏州农业职业技术学院围绕太仓市和吴江区优质稻米精量栽培技术,相城区和吴中区优质水果、优质水生蔬菜,宜兴市的园林绿化,惠山区的优质水果等当地主导优势产业,制定培训菜单。根据培训内容和培训对象,每个培训班都不同程度地安排了种养技术、市场营销、专业课题、企业参观、大户经验介绍等内容。通过这种方式培养一批种养大户、农机大户、科技带头人、农村经纪人、专业合作组织领办人、农业企业经营创办人和有志于农村创业的大、中专毕业生。让他们掌握专业知识和创业技巧,提高创业能力,为他们提供培训、技术、信息“一条龙”服务。
三、新型职业农民培训是农技管理人才培训的重点
现代农业规模经营需要新型职业农民,培育新型职业农民是农村经济发展的必然要求,只有大力培育新型职业农民.才能成就江苏省现代农业。
1. 建立健全培训机制
依托高等农业院校和农业科研院所,对种植大户、养殖大户、科技示范户、农民专业合作社领办人等进行培训提升,同时也对外出经商能人回乡创业,个体工商企业主投资农业等进行转型培训;还要对涉农专业和来自农村的大学生到农村发展创业进行基地建设、实际操作能力等全方位的培训。
2. 创新培训模式
一是政府机构培训,采取现场指导类培训、典型示范类培训,媒体传播性培训,项目推动型培训等模式。在实践中也可以相互结合,互动使用。
二是学院教育培训,采取教授下乡培训,定向培训等模式对农业院校的一些传统学科如:茶叶、蚕桑、农学、植保等专业的毕业生可以采取专业定向培养,毕业后须从事5年～10年相关行业工作,对这些学生可采取学费全免等差别化的教育政策。
三是民办机构培训,由专门机构承办的通过人员培训获取经济利益的培训方式。这类主要涉及农业技能培训,成本高、收费高,政府在规范其行为的同时,给予适当的补贴,培训时强调多样化,专业化,形象教学和互动教学,把理论和实践相结合。同时也注意通过电视网络等多种方式,传播新型农民培训的政策、经验。
3. 整合培训资源
应将政府各部门,妇联、共青团、农业劳动就业等涉农培训资源进行整合,根据农民群体的特点进行分类培训,根据学员年龄,文化程度,资金支持力度等条件进行系统分类培训,以提高培训的有效性和针对性。
参考文献
篇4：读刘胡兰的故事有感
1946年秋，国民党大举进攻解放区，文水县委决定将大批干部转移上山。當时，刘胡兰也接到了转移通知，但她主动要求留下来。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。1947年1月12日，匪军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，自己坦然躺到了铡刀下。刘胡兰烈士牺牲时，还不到15周岁。1947年2月，山西《晋绥日报》连续两天刊登这个消息，使一个女共产党员的名字在华北大地流传开来。随后，毛泽东主席又为她亲笔题词：“生的伟大，死的光荣！”
读完刘胡兰的故事，我仿佛看到刘胡兰穿着破旧的衣裳，双手叉腰，怒视着敌人，眉梢眼角间透着坚定与刚强。
轻轻合上书，我迟疑了。一个跟我差不多大的女孩子，是什么力量使她不顾自己的生命去保卫自己的战友？是信念，是她对党的一片耿耿忠心啊！
如今，我们的祖国正走向繁荣昌盛，我们无忧无虑地活在当下，没有了战争，大家都团结友爱，和谐互助，可是，我们不能忘了所有为国捐躯的英雄们，如果没有他们，我们哪来这么幸福的生活呀！
我们在党的关怀下健康成长，是党把我们从一粒粒幼小的种子培育成高大的树木，成为祖国的栋梁之才。我们大家应该学习刘胡兰同志这种不屈的斗争精神，为党的事业，为人民的幸福，为国家的繁荣富强而英勇奋斗，无私奉献。虽然我们没有出生在战火纷飞的时代，也不需要我们去流血牺牲，但是，我们可以用我们不懈的努力，刻苦学习，从点滴做起，为我们伟大祖国的繁荣富强做出我们的贡献。
篇5：读《一诺千金》有感
《一诺千金》这篇文章主要记叙了作者小时候的两个故事。第一个是作者借钱给一位家境贫困的男孩，那个男孩信守承诺将钱还给了作者，作者被他感动了。第二个是作者和一个男孩都在等朋友，天上下着倾盆大雨，那个男孩的朋友如约而至，但作者的朋友却没来，作者感到失望。这些事让作者感受到诚实守信的品质是非常宝贵的。
读完这篇文章后，我深刻地认识到：人应该履行自己的诺言，这是作为一个具有健全人格的人的基本素质。记得有一次，我和姐姐约好去奶奶家玩，那天下着瓢泼大雨，我早早地到了奶奶家等姐姐，可是我等来的却是姐姐不能来了电话，她在电话里说：“雨下得太大了，我不来了。”我听了失望地想，还姐姐呢，下大雨怎么了?下大雨我怎么来了?答应别人的事，再大的困难也应该算数，那天我整天都伤心极了……看来履行诺言，无论对别人还是对自己都很重要，也正因为这样，在许下诺言之前就应该仔细考虑自己是否有履行诺言的能力，因为一旦许下诺言，就应该尽自己最大的努力去完成它。
一诺千金，看来只是一种作风，实在、牢靠，可它更是一种郑重对待世界的精神。一言既出，驷马难追。然而，在我们班上有一部分人也喜欢随意许诺，却从不兑现。一次，我们班上参加学校演出，有一个同学没有演出的衣服，这时，另一男同学立马站起来说：“我有!我借给他!”老师见这个同学为班上解决了困难，脸上露出了轻松的笑容。那知第二天，他却没有带衣服来，临演出了，老师急得像热锅上的蚂蚁，没办法，老师只好亲自打的去剧院给这位演出出的同学租了一套，才让演出的同学透了一口气。
篇6：读《一诺千金》有感
在语文课上教师为我们讲了《一诺千金》这篇课文。这篇文章讲了一件事：有一个男孩子向作者借了2元钱，他承诺过在五天内一定归还。但第五天，那个男孩子没有来，作者都在心里责怪他。当作者夜里快睡觉时，听见窗外有人叫她。
只见外边站着那个男孩子，他的脸上有很多汗，哑着喉咙，手心里像开了花似的展开了两元钱.后来才知道，他的母亲病了才向作者借钱。为了如期归还，信守诺言，他白天上学，夜里去旱桥帮菜家推菜.乏极了，到了第五天拂晓，他终于攒足了两元钱，便倒在桥洞里睡到了黄昏，醒后他开始狂奔。所有人都不知少年为何十万火急穿行在夜色里。这个男孩子是我们学习的榜样，诚实守信，说到做到。有一次，我和朋友约定好了，晚上7：00准时到达人民广场，我家离那里很远。晚上风很大，我的脸冻得通红，鼻子还不时的流鼻涕。但我为了守信用，一步一步的顶着风向前直，寒风一丝丝从我脸上刮过。终于7：00我到了人民广场，我们约好了在大柱边见面，可是他迟迟没有出现。
我失望极了，到8：30他也没有来，我回家打了个电话，他却说：“因为天气很冷，风很大，想我也不可能去，所以就没去。”我轻轻的挂断了电话。孔子说过“人无信不立。”一个诺言值千金，答应过的事一定要尽力做到。那怕是一件小事。失信就是失败!
篇7：读《一诺千金》有感
一个人，如果不信守诺言，就会失去别人的信任，也会给别人带来伤害。
有一次，我的好朋友刘锋说他在星期天会来我家玩。可S到星期日，我在家门口左等右等，等了一上午也没见刘锋。我便回家打他了个电话，电话里他说忘了。当嘉揖突鸩三丈。从此，我和刘锋绝交了。
一个人遵守自己的诺言，就会得到别人的尊重。还有一次，我要去美华书店买书。我的一个朋友说：帮我买一套《查理九世》。到了美华书店，我第一件事就是买这套书，把它放在书包里。要知道有20多本，放在包里，可是很重的，背在肩上有点累。但是看到朋友兴奋的样子，我也高兴极了。也就是通过这件事，我和那朋友感情越来越深了。
篇8：武术操教学的有效方法与要求
小学体育课与其他学科一样都要向学生传授知识与技能, 但是体育课向学生传授知识、技能的主要方式是“身体练习及运动技术的学练”, 而任何一项运动技术的学练, 都必须通过亲身的身体体验才能学会。由于小学生年龄小、差异大, 技能基础差、理解能力不强, 从而要求在武术操教学中, 教师要运用规范优美的示范, 给学生最正确直观的表象印象, 使他们建立正确的动力定型, 激发学生的学练情感, 这是提高武术操教学效果最有效的基本方法。因此, 体育教师一定要做到“练好真功规范教”, 即在教授武术操前, 一定要认真钻研, 反复练习, 坚持做到自己练不会不教、练不好不教。
二、手型步型铺垫教
小学武术操两套动作编排, 是手型与步型和手法与步法不同变换的组合。小学1~2年级学生没有武术基础, 如果在单元的第1节课, 就直接教武术操套路, 一定会教得不顺畅, 会因为学生手脚配合不协调而影响教学进程。对此, 笔者认为, 在教低年级学生武术操时可分为五步:第一, 先教学生学习拳、掌、勾;第二, 教拳、掌、勾三种手型变换;第三, 教学生弓步、马步、并步三种步型;第四, 教学生弓步、马步、并步三种步型变换;第五, 教学生手型与步型和手法与步法的不同变换组合。此外, 教学中应该提倡“手型步型铺垫教”, 以减少讲解技术动作要领的时间, 使难度降低分层达成, 加快武术操教学进程。如, 在教武术操时, 只要说出弓步、马步、并步、拳、掌、勾等不同的手型和步型时, 学生就能很快地做出正确动作。
三、多种示范选择教
在教武术操时, 为让学生看清动作方向路线, 使学生清晰地模仿教师的每一个示范动作, 尤其是针对学生学习困难的内容, 应做到正面示范、镜面示范、背面示范、侧面示范的有机结合, 并灵活运用。如, 针对示范侧展运动中的震脚砸拳动作等, 可采用镜面示范;针对俯仰运动中的抡臂拍腿等, 可采用背面示范。
四、由慢到快递进教
在教授武术操时, 如果遇到某节操动作方向路线变化较多时, 不要一开始就追求技术动作准确到位和手眼身法步、精神气力功等高标准, 否则会欲速则不达。为此, 笔者提倡采用“由慢到快递进教”的方法。具体可以采用以下四步:第一, 带领学生集体用慢动作进行单个动作与组合动作的练习;第二, 带领学生反复练习熟悉单个动作与组合动作练习的路线;第三, 逐渐加快口令节奏, 再进行单个动作与组合动作的反复练习;第四, 带领学生巩固所学技术动作, 由慢到快有节奏地练习, 达到掌握武术操成套动作技能的目标。
五、分解完整结合教
小学武术操教学中, 笔者提倡根据实际情况合理选择“分解完整结合教”的方法, 而无论选择分解教学法还是完整教学法都要有利于武术操动作的完成。
对于武术操中简单动作和方向变化少的节数, 应首先让小学生掌握武术操节数, 如武术操中的起势和抻拉运动, 又如简单的手型变换也可采用完整教学法。对于技术动作复杂、方向变化较多的武术操节数, 采用分解教学法更易达成教学目标。即, 先教上肢动作, 再教下肢动作, 最后进行上下肢配合的练习。如, 在武术操侧展运动学练中, 每一拍脚的动作都有变化, 在运用完整教法时, 多数学生顾了手顾不了脚, 动作细节中出现了错误。对此, 在其他平行班的教学中, 笔者采用了上述提到的分解教学法, 教学效果得到了提高。
六、强调攻防激趣教
小学武术操教学中, 经常出现“开始学生有兴趣、中间技术有分歧、结束学生情感低”的现象。如何解决这一普遍问题呢?笔者提出了“强调攻防激趣教”的思路。在武术教学中, 攻防特别重要, 对此可采用边学练、边讲解的方法, 使学生知道练习一个动作在攻防中的用处, 以提高学生学练兴趣。如, 在传授第四节踢腿运动时, 针对弓步击爪动作, 笔者对学生们说“一手护头, 一手给对方一虎爪”;在教学勒手蹬脚动作时, 笔者又说“把对方拽过来踹他一脚”;教跪步双推动作时, 笔者会说“踹完了再给他两虎爪”……这样, 在笔者生动的带有攻防要素的描述下, 学生们面带笑容, 劲头十足地认真练习着, 教学效率也非常高。
七、形式多样变化教
武术操教学相对于游戏、竞赛、球类、体操等内容的教学来讲较为单调枯燥。小学生因为心理及生理特征, 造成他们不能长时间集中于某一内容的学练, 因此, 在学习武术操时学生容易产生学习厌倦, 部分小学生处于被动地完成学习任务的现象时有发生, 使武术操学练效果较低。为此, 笔者提出了“形式多样变化教”的思路。该思路明确要求体育教师的教学方法要丰富多彩、形式多样、生动有趣。如, 将集体练、分组练、观摩练、结伴练、跟学练、独自练、小组展示、个人展示、评价练、师生共同练、小组“PK”练、男女生擂台赛等相结合, 不断刺激学生的兴奋点, 促进学生保持持续学习的激情, 提高学生的学习能力, 使学生始终保持良好的学习状态。
八、语言配合真情教
“语言配合真情教”, 即利用精练语言暗示和激发学生的学练状态, 以提高武术操教学质量。如, 第四节踢腿运动模仿了虎爪、虎啸, 在学生动作无力的时候, 笔者的一句“不要做纸老虎, 要动作有力, 做虎虎生威的真老虎”, 学生会变得兴趣浓厚, 并个个鼓足了劲地练习, 仿佛他们自己就是小老虎。又如, 在让学生集体复习前面学过的动作时, 笔者会充满激情地说:“下面小武术运动员开始展示了。”在学生情绪低落、动作无力的时候, 笔者会说:“花拳绣腿没有用, 你们谁会真功夫?真功夫要有力度和精气神, 你们能做到吗?”这样, 学生的学练状态立刻就好起来, 他们会觉得自己就是一个武术运动员, 做出的动作也很漂亮。
在优质课评比活动中, 经常可以看到一些经过创编的“喊数抱团”游戏, 如用英语单词报数、用算式算数字;跑时用蛇形跑、分合并裂队形跑;抱团组合时采用抢占体操垫、藤圈、小组下蹲数脚;不仅采用慢跑, 还采用了走、跳等形式。从练习的效果看, 学生积极主动, 非常喜欢游戏。这种多变的形式, 避免了学生会因为长时间地参与同一形式的游戏而产生抵触情绪现象的出现, 保持了游戏的活力。但是, 笔者认为, 这些形式上的变化固然重要, 教师还应该注重游戏质的变革。
一、“喊数抱团”游戏中三个质性问题
在准备活动中, 安排游戏一是为学生可以更好地做好准备活动服务;二是为课堂教学可以顺利高效地推进服务。就“喊数抱团”游戏来讲, 其有助于培养学生的注意力, 发展学生的分析、判断及反应能力。游戏的传统做法是:学生站成一个圆圈, 然后沿逆 (顺) 时针方向慢跑;当教师突然喊“3”或“4”时, 临近的学生立即在规定的时间内按数字抱成团, 最后剩下没有及时抱成团的学生“受罚”, 如进行做操、蛙跳、俯卧撑等形式的活动。
在此, 笔者认为有三个质性问题值得思考:第一, 传统的“受罚”形式不符合现行课程理念, 教师应该更多地让学生“悟”道理, 而不是感知“罚”;第二, 游戏中总会有个别学生是找不到伙伴的, 如果让他们“受
九、讲练强化快速教
在武术操教学的不同阶段, 一定要贯穿强化讲练结合的方法, 这是缩短教学时间、提高教学质量的关键;一定要克服只讲不练与只练不讲的脱离实际的武术操教学方法。如, 在做侧展运动时, 每一拍手脚都有动作变化, 小学生在做动作时手脚配合不协调, 会出现顾此失彼的现象。学生表面看似学会了, 但一检查, 就发现在手型与步型动作细节上错误技术动作较多。而采取了边跟着教师模仿动作, 边说出出哪只脚、收哪只脚时, 显然加快了学习节奏, 提高了学练效率。又如, 边模仿边说出动作名称, 这使学生在身体练习的同时记住了动作名称, 而且还剑走偏锋地起到
对“喊数抱团”游戏的再思考
陈辉1钱金花2
(1.江苏省无锡市锡山区教育局教研室, 214101;2.江苏省无锡市查桥实验小学, 214101)
罚”, 在一定程度上会影响他们上体育课的兴趣, 挫伤他们的积极性;第三, 没有及时抱成团的学生“受罚”时, 其他学生都站在原地观看, 这样不仅影响课的连贯性, 影响学生学习的积极性, 而且还会降低课堂教学的效率。
二、“喊数抱团”游戏目标的再思考
“喊数抱团”游戏的主要目的是集中学生的注意力, 发展学生的分析、判断及反应能力。而在游戏的最后, 没有及时抱成团的学生要“受罚”, 由此, 部分学生在游戏中开始更多地关注自己不要“受罚”, 这对于目标的达成会有所影响。
因此, 为了更好地达到育人的目的, 笔者认为, 应该把培养学生团队合作的能力加入到目标中。如在游戏开始时学生先报数, 在学生知道自己所处的位置后;教师让学生思考“如何根据教师的报数, 全班学生中能够有尽可能多的学生能完成抱团”。而相应的, 教师在喊数时要注意全班学生的总人数, 所以, 教师偶尔也可以喊“1”。这样, 能促使学生全身心地投入到游戏中, 避免学生对游戏产生恐惧和抵触心里, 使师生真正成为游戏的合作者, 共同达成教学目标。
了提高学生学练注意力的作用。
十、复习考评深度教
“复习考评深度教”告诉大家一个简单的道理, 即有教就有学、有学就要练、有练就要评。每一次对学生武术操学习的考评, 都是一次再复习的过程, 更是一次深度教学的过程。学习武术操结束阶段考评的意义, 就是检查教与学效果, 教师要突出反思教学行为, 不断改进教学方法, 提高教学质量;学生要反思学习行为, 提高学习能力与效率。
在武术操考评中应采用多种方式。第一, 分节学习与分节考评, 即第一节课学的内
三、“喊数抱团”游戏间隙的再思考
为了保证游戏的连贯性, 更好地达到准备活动的要求, 在完成每一次报数抱团后, 教师可以组织学生进行准备操和专门性准备活动的练习, 从而提高准备活动的效益, 同时, 课堂教学的连贯性也能进一步得到保证。
四、“喊数抱团”游戏判罚的再思考
一般情况下, 在规定时间内总会有学生是找不到伙伴的, 对没有及时抱成团学生的“判罚”通常是蛙跳、俯卧撑等。对此, 笔者认为, 当采用了上述的在间隙做准备操和专门性准备活动后, 教师就可以采用“小教师”或“做示范”的方式, 让没有抱成团的学生和其他学生一起进行模仿练习——准备操、辅助练习等, 以解决“受罚”的问题。如在出现只有少数学生没有完成抱团的情况下, 让他们出列并站到教师身边, 模仿教师的动作 (也可带领其他学生共同模仿) , 这样既能保护学生的积极性, 又能教育学生。
篇9：读李商隐《咏史》诗两首
在谈论勤俭话题时，“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”这句诗经常被引用，它出自唐代诗人李商隐的《咏史》。李商隐有《咏史》诗两首，被选入《全唐诗》第五百三十九卷。这两首诗都是通过借古喻今的手法抒发感慨，旨在揭露南朝宫廷腐败，探索朝代败亡之由，以史为鉴。
其第一首，诗云：
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
何须琥珀方为枕，岂得真珠始是车。
运去不逢青海马，力穷难拔蜀山蛇。
几人曾预南熏曲，终古苍梧哭翠华。
此诗纵观历代君主治国得失，认为成功在于勤俭，破败在于奢侈。“琥珀枕”的典故出自晉义熙年间刘裕北伐时，宁州（今云南、贵州地区）献琥珀枕供其享用，而军中正需要琥珀治疗金疮，刘裕即命捣碎分付诸将，救治将士。作者认为，君主要善于把握时运，把握不了时运，就得不到像“青海马”这样的千里马人才。传说古代的明君舜曾弹五弦琴，歌《南熏曲》，而天下治。歌词为：“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮；南风之时兮，可以阜吾民之财兮。”可见舜治天下，主要在和民与富民。如果做不到像舜这样，那就只能到苍梧（即九疑山，在今湖南宁远南）去，面对舜的葬身之处哭泣吧！
其第二首，诗云：
北湖南埭水漫漫，一片降旗百尺竿。
三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘。
篇10：读《一诺千金》有感
作者小时候，有个同学向她借两元钱，说好5天后归还。因为作者年幼，怕男孩不还。结果，5天后，男孩在晚上气喘如牛地跑来将钱还了。作者从男孩身上看到了一诺千金的美德。
作者长大后，去车站接一个朋友。而在车站，还有一个少年也在等朋友。过了好长时间，少年等到了朋友，两人无比欢欣，而作者却没等到自己的朋友。回到家，作者接到电话，那朋友为自己找了千千万万个理由脱身。而作者由此明白了：对诺言不怎么看重的人，不值得珍惜。
读了这篇文章，我不由地想起了生活中的一些事。记得那时，我和一个好友相约两天后晚上到一个地方去玩。然而，过了一天，我发高烧了。本来要上医院看病，但被我拒绝了，还让妈妈把我送到约定的地点。到了那儿，朋友已在，她对我说：“本来要去一个亲戚家吃晚饭，但是我们约好了，就来了。”我马上接口，也向她说明了情况。我们都为对方的守信而感到高兴。“诚实乃做人之根本”——这句话，我信!
在生活中，并不是每个人都言而有信的。班上有个女孩子，问别人借东西嘴巴挺甜，她也总说“明天还”，可到了第二天，她还是说“明天还”。有一天，她忘了带红笔，问别人借，可借了整个班级，没有一个人愿意借给她。这件事充分说明了“有借有还，再借不难;有借无还，再借很难”这句俗话的正确性，也证明了一诺千金的重要性。
篇11：【精】读《一诺千金》有感
当阅读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的读《一诺千金》有感，欢迎阅读与收藏。
读《一诺千金》有感1今天，我读了一篇文章，名字叫《一诺千金》。这篇文章使我明白了一诺千金的内涵。
它主要讲了：作者还是一个小女孩时，一个男孩借了她2元钱，并答应5天归还。到了第5天，男孩没有来，“我”心里就在责怪他。到了晚上，男孩忽然出现在“我”的窗前。并还给“我”5元钱。这时他跑得大汗淋漓。这是我和他唯一的一次交往。还有一次，我在车站等一个朋友，看到旁边有一个少年，“我”上前向他问好，并得知他也在等朋友。等了很长时间，朋友还没有来。我说：“走吧，他们不会来了。”可少年坚定地摇摇头说：“会来的。”不一会，一辆车开了过来，从上面跳下一个少年，两个少年热烈地击掌问候。这一画面“我”久久不能忘记。
一诺千金看了是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵涉及到对世界是否郑重。诚挚，严谨的人，做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身。
一次大汗淋漓的奔跑，只为了一个承诺——那个5天的期限。当面对男孩流汗的面孔和歉意的微笑。我想所有的语言都是多余的。承诺，一旦说出，就再也不需要解释了，它只需要用行动去诠释。记住，别将承诺轻易说出口，一旦说出，就不要反悔，失信，而要用坚定的行动扞卫自己那份也许一击及溃的“诚信”。
正向古人说的那样“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”。
读《一诺千金》有感2今天，我看到了秦文君写的《一诺千金》这篇文章，出于好奇，我一口气把它读了三遍。然而，我明白了一诺千金是形容诺言的信用极高，因为守信用是一种原则，而且表现出一个人的理想和精神世界，也是一类追求的目标，这正体现了一诺千金的重要性。
《一诺千金》这篇文章主要记叙了作者小时候的两个故事。第一个是作者借钱给一位家境贫困的男孩，那个男孩信守承诺将钱还给了作者，作者被他感动了。第二个是作者和一个男孩都在等朋友，天上下着倾盆大雨，那个男孩的朋友如约而至，但作者的朋友却没来，作者感到失望。这些事让作者感受到诚实守信的品质是非常宝贵的。
读完这篇文章后，我深刻地认识到：人应该履行自己的诺言，这是作为一个具有健全人格的人的基本素质。记得有一次，我和姐姐约好去奶奶家玩，那天下着瓢泼大雨，我早早地到了奶奶家等姐姐，可是我等来的却是姐姐不能来了电话，她在电话里说：“雨下得太大了，我不来了。”我听了失望地想，还姐姐呢，下大雨怎么了？下大雨我怎么来了？答应别人的事，再大的困难也应该算数，那天我整天都伤心极了……看来履行诺言，无论对别人还是对自己都很重要，也正因为这样，在许下诺言之前就应该仔细考虑自己是否有履行诺言的能力，因为一旦许下诺言，就应该尽自己最大的努力去完成它。
一诺千金，看来只是一种作风，实在、牢靠，可它更是一种郑重对待世界的精神。一言既出，驷马难追。然而，在我们班上有一部分人也喜欢随意许诺，却从不兑现。一次，我们班上参加学校演出，有一个同学没有演出的衣服，这时，另一男同学立马站起来说：“我有！我借给他！”老师见这个同学为班上解决了困难，脸上露出了轻松的笑容。那知第二天，他却没有带衣服来，临演出了，老师急得像热锅上的蚂蚁，没办法，老师只好亲自打的去剧院给这位演出出的同学租了一套，才让演出的同学透了一口气。
读了《一诺千金》，让我真正明白了：我们要做一个诚实守信的人，自己对别人许下的诺言不管遇到多大困难，也一定要去实现！
读《一诺千金》有感3我学习了《一诺千金》这篇文章，我非常感动，不由得想起这样一段话：花是春的诺言，潮是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界因为大大小小的诺言而肃穆深情。
在这篇文章中作者讲了两个故事：一是童年时，一个男孩为了给母亲买药，向“我”借了两元钱，每天夜里给别人干活挣钱，终于如期归还，实践了自己的诺言。二是“我”冒雨去车站接朋友，看到两个少年如期相聚的欢快景象，而“我”的朋友失约，“我”很失望。学习了这两个故事，我懂得了遵守诺言的重要。
一个人如果不信守诺言，不但会失去别人的信任，还会给别人带来伤害。
有一次，我和几个朋友约好要到书店看书，于是我一大早就跑到书店，边看书边等朋友，左等右等，连一个影子也没有，我于是拨通了朋友的手机，朋友说他早就忘了，已经在楼下的肯德基里吃了起来。我挂掉了电话，决定不再跟这样不守信诺言的人交朋友了。
生活中我也是一个信守诺言的人，我从6岁开始学习打羽毛球。那是我就说过：“三年以后我要打赢姥姥，六年要打赢姥爷。”为了实现我的诺言，我每星期要有4天课余时间去练球，每次两个小时，一个动作要练成百上千次，很累。但是只要想到我的诺言，我就浑身有力量。在3年级的时候如愿的打赢了姥姥，那一刻我兴奋极了。为了能在6年级打赢姥爷，现在我正在体校加紧训练，姥爷还给我请了教练加时练习基本功。我姥爷可不好打赢啊，因为他是石家庄市中老年羽毛球队队长，他可是在全国的业余羽毛球比赛上取得过好几次冠军呢。网上还能查到他的排名呢。但是我有信心，一定能在6年级打赢姥爷，现在我可以经常和姥爷打成2：1，我有决心，我一定能做到的。
“君子一言，驷马难追”。让我们大家都来信守诺言吧！信守诺言是诚信之本，是金子般的珍贵品质。
读《一诺千金》有感4在生活中，我们会给别人许下诺言，别人也会给我们许下诺言，只是许下后。大家会遵守自己的诺言吗？在《一诺千金》这篇文章里，作者写了三个故事，一是童年时一个男孩信守诺言，克服一切艰难如期还“我”两元钱的事。二是暴风雨中两个少年风雨无阻相会的故事。三是朋友因天降大雨而爽约的故事。正事通过这三个故事作者明确表达了人应该信守诺言。
一个人，如果不信守诺言，就会失去别人的信任，也会给别人带来伤害。
有一次，我的好朋友刘锋说他在星期天会来我家玩。可昐到星期日，我在家门口左等右等，等了一上午也没见刘锋。我便回家打他了个电话，电话里他说忘了。当吋我就火昌三丈。从此，我和刘锋绝交了。
一个人遵守自己的诺言，就会得到别人的尊重。还有一次，我要去美华书店买书。我的一个朋友说：帮我买一套《查理九世》。到了美华书店，我第一件事就是买这套书，把它放在书包里。要知道有20多本，放在包里，可是很重的，背在肩上有点累。但是看到朋友兴奋的样子，我也高兴极了。也就是通过这件事，我和那朋友感情越来越深了。
君子一言，驷马难追。让我们一起信守诺言。因为：一诺千金。
读《一诺千金》有感5曾经，守信用对我来说是个可有可无的字眼。人的.一生不需要太多的守信，能做到的就做，不能做到的就算了。我才不管别人呢！但是学了《一诺千金》后，才发现我错了！
《一诺千金》讲述了“我”在做女孩时，一位男生向我借钱，并答应五天之内还钱，他如期还钱，而另一次，我与一位少年一齐到车站去等朋友，少年朋友应约而来，我的朋友却失约了。作者就借用这两件事发表感慨，赞扬了一诺千金的精神，又批评了“我”那因雨太大而失约了的朋友。
生活中，有不少人守信，但也有很多人失信。说起守信，我真感到羞愧。上次，我约小朋友到我家来玩，说好三点钟在门口见面。可那时我正在玩电脑游戏，心想：电脑游戏多好玩呀！就把诺言抛在脑后了。过了大约半个小时，他们见我还不出来，就到我家找我。我只好假装生病了，他们见我病了就原谅了我。
一诺千金，这个成语似乎通俗易懂，很容易做到，不就是遵守诺言嘛！对，就是这样的，但说起来容易，做起来却很难啊！
一个人要真做到一诺千金是很不容易的。一诺千金已完全超出了准则的含义。它算是一种精神，但更正确地来说，这是带着人类理想的正气与光彩，那些守信的人大多能成大事，而那些失信多了的人，他的诺言就会被当成戏言，并被别人看不起，不再理会他，就是连自己，时间长了，那无聊、倦怠也会袭上心头。所以，守信用这种品质是高尚的，守信的人是值得佩服的！
让我们从现在开始守信用。我相信，如果我们守信用，就会成大事的。
读《一诺千金》有感6在语文课上教师为我们讲了《一诺千金》这篇课文。这篇文章讲了一件事：有一个男孩子向作者借了２元钱，他承诺过在五天内一定归还。但第五天，那个男孩子没有来，作者都在心里责怪他。当作者夜里快睡觉时，听见窗外有人叫她。
只见外边站着那个男孩子，他的脸上有很多汗，哑着喉咙，手心里像开了花似的展开了两元钱．后来才知道，他的母亲病了才向作者借钱。为了如期归还，信守诺言，他白天上学，夜里去旱桥帮菜家推菜．乏极了，到了第五天拂晓，他终于攒足了两元钱，便倒在桥洞里睡到了黄昏，醒后他开始狂奔。所有人都不知少年为何十万火急穿行在夜色里。这个男孩子是我们学习的榜样，诚实守信，说到做到。有一次，我和朋友约定好了，晚上７：００准时到达人民广场，我家离那里很远。晚上风很大，我的脸冻得通红，鼻子还不时的流鼻涕。但我为了守信用，一步一步的顶着风向前直，寒风一丝丝从我脸上刮过。终于７：００我到了人民广场，我们约好了在大柱边见面，可是他迟迟没有出现。
我失望极了，到８：３０他也没有来，我回家打了个电话，他却说：“因为天气很冷，风很大，想我也不可能去，所以就没去。”我轻轻的挂断了电话。孔子说过“人无信不立。”一个诺言值千金，答应过的事一定要尽力做到。那怕是一件小事。失信就是失败！
读《一诺千金》有感7午后，我再一次拿起了书本，开始默默地读《一诺千金》，读着读着就又被感动了，陷入了思索之中，读《一诺千金》有感作文450字。
这篇文章讲的是，有个男生向一个女生借钱，为他低血糖的母亲买葡萄糖，这个女生有些犹豫，因为男生家里很穷。可是男生说，他保证五天之内归还，女生就把钱借给了他。
五天后男生竟没有来上学，女生很后悔，因为在当时，那钱是她两个月的零花钱，小学五年级作文《读《一诺千金》有感作文450字》。
夜里，就在女生快要睡觉时，男生火急火燎地跑到了她的窗外，把钱还给了她，天知道他是经过了多么地艰难才把钱凑上了，而且一定不能等到第六天！那个男生后来成就了一翻事业，他的成功决离不开他这种一诺千金的品质。
还曾听过这样一个老故事：有个商人过河时船沉了，他大声呼救，一个渔夫闻声而至，“商人说，救我，我会给你一百两金子。”可后来，他只给了渔夫十两金子。巧的是，几年后，这个商人又原地翻船，而且又碰到了那个渔夫，这次，渔夫没有救他。这虽说是一个哲理故事，但它说明，失信于人后果是多么地可怕，它告诫我们，做人一定要守信用，它会使人受益匪浅。
所以，我们一定要有一诺千金这最可宝贵的品质，要想成功，必须一诺千金！
读《一诺千金》有感8“娘，娘，娘”。随着声声真情的呼唤，电影接近了尾声。我的脸上留下了两道已干的泪痕，但心中久久不能平静。
渐渐地，记忆又一次清晰地出现在眼前：随着小儿子李宝阳的死去，他的母亲疯了，父亲整天是愁眉不展，一个完完整整的家就这样被摧残的四分五裂，正在此时，一群“可爱”的学生们，担起了养育老人的责任，仅仅是为了一个承诺，一句诺言，他们就不离不弃，养育了这两位老人十五年之久，这让我深深的震撼了，是什么让这群孩子一直养育着这对老人？是什么让他们身居喧闹的城市，依然不忘关心住在大山深处的老人？渐渐地，我懂得了，这份承诺过的爱，是超越血缘的爱。虽然这是一个诺言，他价值千金，但他依然是掩盖不住那颗赤子般的金心，它是千金不换的，或许也正是这颗善良真挚的心让他们一直为着诺言而奋斗，养育着毫无血缘关系的“父母”。
还记得那一幕吗？“儿子”在八月十五那日从百忙之中抽出身来，回到乡村为母亲过生日，就在“儿子”与母亲相拥的那一刻，我哭了，泪珠顺着脸颊滑落了下来。我为母子间的深情而落泪，更为守着诺言的人而落泪。他为着那个诺言不懈的奋斗着，为着那份承诺过的爱而履行着。因为，在那颗善良的心的下面，早已住下了一对夫妇，那就是宝阳的爹娘。
“都说世上爱太小，利益中间才谈爱。”而我却不以为然，正如这个真实的故事，他无时无刻不在上演着。这种金子般的行为，早已在人们心里扎下了根，代代相传，直到永远……
我相信这份爱相持的时间不是十五年，而是一生。兑现诺言那日不是终点，而是起点。因为，在那声声娘中，我听到孩子们超越诺言，超越一切的声音，或许守护这对老人已成为一种习惯。
那是说过的诺言，要一诺千金；那是承诺过的爱，要不离不弃。因为那是“我”所承诺过的诺言。
读《一诺千金》有感9诚信，就是要诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任感。它是我们中华民族的传统美德。诚信很重要，是人生中必不可少的一枚砝码，拥有诚信，你会发现做事十分简单容易。但是如果没有诚信，人生的路途会充满黑暗与坎坷。
《一诺千金》这篇文章的作者记叙了她中学时代的一个男生，是一个守信用的人，他的诚信与孝心，最终使他走上洒满阳光的成功之路。而作者的朋友已经说风雨不误，却因大雨滂沱而失约，令作者伤怀，朋友的行为让作者失望，她的朋友不懂得诚信，拿着承诺不当回事，说穿了，就是对自己不负责，更谈不上对别人负责了。
在我的生活中，也有这样的经历。一次，我的朋友向我借三十元钱，还约定好日期归还。她在当天给我一些零钱，远远不够三十元钱。她对我说：“先拿着，不要花掉，过两天我就拿整钱来换零钱。”我答应了，好几个两天过去了，一个多月过去了，可是这位朋友好意思不还，我却不好意思去要！这钱也就不了了之了。她原来在我心中的美好形象一下子大打折扣，我对她有了戒备之心，最终，友谊破裂，我开始讨厌她，因为她不讲信义，不守承诺。
我们常说，“诚信是美德，诚信是砝码，诚信是桥梁。”在人与人之间的交往中，无论朋友之间多么要好，如果不讲诚信，一定会产生隔膜，这种隔膜，促使人有了防备心理，就像是不可逾越的一堵墙，人与人之间的关系就谈不上和谐了。如果大家都讲究诚实守信，挡在大家面前的这堵墙，就会变成桥梁！可见，诚信是多么重要！诚信可以使你走向成功，我们切莫失去它，你想成功吗？那就请你播下诚信的种子，你就会有可喜的收获！
读《一诺千金》有感10《微笑着继续》是一篇哲理性很强的优美散文。作者对微笑的研究和体会颇深。
文章开篇引用一位哲人的话“微笑，它不分四季，不论南北，只要有人的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。”是的微笑之花是永远不会凋零的。它矗立于不败的巅峰：你的心灵越美丽，你的微笑就越美丽。你不会失去微笑，“只要你可以自信而不轻狂，悲伤而不颓废，衰老而不僵化，青春而不摇滚。”学会坦然地面对一切，你就会发现你很乐观，微笑的种子已经在你的心中生根发芽，你的脸上就会绽放出灿烂的微笑。作者说“人生的态度最难就是看淡眼前的虚华，把思想放飞，脚踏实地地前行”告诉我们要冷静地面对功名利禄，荣华富贵，绝不虚荣！可见，微笑的魅力无穷矣！
面对别人的不解，你的微笑化解了矛盾，你的宽容包容了他人的狭隘，你的理智，唤醒了他人的良知，可见，微笑的影响之大矣！
“学会微笑，并不只是保持淑女形象，而是发自对生活的理解与感悟”试想，一个不懂生活的人，就算保持淑女形象，那么她的微笑里又有多少内涵呢？
“留一个微笑给伤痛，它便会悄然地溜走，因为在你的心中没有太阳照不到的角落让它驻足。留一个微笑给邪恶，你会看到它们在颤抖。因为邪恶最恐惧的正是面对真理的笑容。留一个微笑给善良，它们会发扬光大。留一个微笑给弱者，他会在温暖中成长，生活中微笑。”人只要乐观豁达，微笑着面对一切艰难险阻，就可以把困难踩在脚下，作者体会多么深刻啊。作者通过人们的一个小小的表情，就挖掘出这么深刻的道理，文笔细腻，道理深刻，引人遐思。
“我要用微笑去点缀明天，用歌声去照亮黑夜，不要再苦苦寻觅快乐，祈求光阴的怜悯”说的没错，我们要以积极的态度面对一切，用微笑去点缀生活，即使落入黑暗的渊谷，只要有微笑，就会有希望，就会有光明，学会用微笑抵御痛苦。可见，微笑的力量神奇矣！
作者最后写道：“做一条林间的小溪，悠然而新鲜地流过树根，穿过草地。我喜欢看小草高高长，花儿默默红，一切在微笑着继续。”平凡、朴素的愿望引人深思，告诉我们，学会在平凡中观察美，欣赏美，感悟美。美，不需要华丽的外表，只需要一颗朴素的心，便可以发现其美的内涵！
作者以“微笑”为话题，洋洋洒洒地写微笑的方方面面：微笑着面对自己、面对别人、面对掌声、面对困难，可谓是形散神聚矣！
读《一诺千金》有感11一诺千金，是一种高尚的品德，一诺千金，是我们每一个人都应该做到的精神。
一诺千金，答应别人的事就应该做到，俗话说：“得黄金百，不如得李布一诺。”世界上多一个“李布”，就少一份奸诈，做一个人人都厌恶的人，与其当一个永远值得大家学习的人。
一诺千金，一个做人的本分。一个奸诈的人到头来不仅被公安抓去，还会遗臭万年。而在我们当今社会上，这样的人多得去了。有些人向别人借钱，说好第二天还，可一过两三个月也不见一个身影，这样的人就是不守信用之一。不是有句话说：“有借有还，再借不难”吗？可这种不守信用的人再也得不到别人的信任了。一件小小的事，你能答应别人，那也是一种一诺千金的风范。只要你答应别人一件事，不等多大多困难，你能做到，那也是一个“小李布”。
记得有一次，我在电视上看到一个小女孩和她的妈妈一起去石门玩儿，后来交了一个好朋友叫海燕，在那个小女孩回来时，海燕对她说：“只要你不忘记我，就算是要我走也会走到你家里来。”说完那个小女孩就走了，一过三四年，那个小女孩早把海燕给忘了，直到那个小女孩十岁生日时，海燕突然到了她家，问她记不记得她，小女孩摇了摇头，当时海燕失望极了，把自己和小女孩的一切都讲了出来，后来，海燕和那个小女孩紧紧拥抱在一起，久久没有松开。
这件事深深感动了我，让我时刻提醒自己，要守信用，要做一个一诺千金的人。
读《一诺千金》有感12今天，我们学习了《一诺千金》这篇课文。
作者通过记叙讲述了小男孩信守承诺和他的朋友失约的事，告诉我们要讲诚信。学习完后，我的心久久不能平静。
当我看到小男孩信守承诺时，我感触颇多，对小男孩敬佩之情油然而生。不由得，我联想到了生活。在实际中，人们都知道要讲诚信，要信守承诺，可是能做到的却寥寥无几。在利益面前，人们丢去了诚信……
一个阴天，乌云迅速地布遍了整个城市。我从学校快步地走回家。突然看见许多人围在一起，我走过去一看，只见一位大婶拉着一位卖枣的小姑娘不放，还说：“这个小姑娘卖给我一些烂枣，还不赔钱。大家给评评理吧！”大家听了随即指责起那位小姑娘来。听了大家不堪入耳的话小姑娘竟委屈的哭起来。过了许久，小姑娘用颤抖的手从包里掏出几张票子刚想递给大婶，突然听见人群中有一种声音：“小姑娘，别给她钱，她是个骗子，那枣她早已掉了包。好枣在她包里”大家一听，顾不得是什么人说的，马上拿过大婶的包看，里面有一袋完好无损的枣。这时，真相大白，那位大婶竟然为了一点小利益而丢失了诚信。大雨如期而至，我真希望这场大雨能够冲去每个人心里的污垢。
人在生活中没有诚信，就会失去朋友，没有诚信，就失去了成功。所以，大家要以诚信为本，做到人人信我的境界！
读《一诺千金》有感13最近，我们学了一篇文章，文章的名字叫《一诺千金》。
文章讲了两个故事，第一个故事是：作者在做女孩时，遇上一个男生向她借钱，男生为了及时还钱，天天去帮人干活。该还钱的那天，他睡过头，起来时已是黄昏。他开始狂奔回去。在作者即将失望时，男生把钱还给了他。
第二个故事讲的是：一天下大雨时，作者等一个朋友，在等待时，他看到了一个青年等到他的朋友。作者未能等到那份欣喜。失望而归。
我在这篇文章里最喜欢那个男孩，因为他和守信用。他为了还钱，天天干活。如果他不守信用，他就不会一路狂奔回去还钱，肯定会想：“都黄昏了，明天再还。反正我也凑齐了钱”。我认为，他是那么的守信。谁不愿跟守信的人交往呢？
我最喜欢的一句话是：“因为不怎么看重诺言的人，他会找出一千条为自己开脱的理由。而我，更爱腾出时间来想想那两个相聚在风雨中的少年。”是啊一个不看重诺言的人，他会找出很多理由来解脱。但是，如果你认为自己不能办到，就不要对别人许下诺言，因为这样，失信者往往是你。我们应像风雨中的少年那样，只要许下诺言，就风雨无阻。不论有多大的困难，都要实现自己的诺言。