古莲小学成功举行教师

古莲小学成功举行教师（共13篇）

篇1：古莲小学成功举行教师

古莲小学成功举行教师“立德树人”演讲比赛

为全面贯彻落实大兴安岭《地区师德建设长效机制试点工作方案》及《大兴安岭地区师德建设长效管理机制》精神，结合古莲小学教育的现状和教师队伍建设的实际，进一步弘扬师德师风、树立良好教师形象, 2013年10月25日下午第三节课开始，在会议室成功举行了以“立德树人”为主题的教师演讲比赛。

演讲比赛紧张而有序地进行，教师们叙述着自己在平凡岗位上奉献的青春和热情，字字句句表现了他们的为师之道，抒发着他们的从教之乐，充分展示了古莲小学教师爱岗敬业、甘于奉献的形象与风采。吴苗教师的“用真情去诠释教育的真谛”，回忆起自己上中师时老师对自己的影响，概括出具有优秀高尚品德的老师对学生的影响是不可估量的，要注重细节，以身示教。邢晶教师的“默默无闻求满意”从中看到了年轻教师的不畏困难、勇于承担责任、积极向上的精神面貌。演讲活动持续了一个多小时，教师们一次次地被演讲教师对师德的诠释感动着，最后温雅梅校长发表了讲话，她鼓励大家古莲小学师德建设活动还在继续，并将长期坚持下去。我们每个人都要立德树人敬业爱生，要树立踏踏实实做教育工作，全心全意教书育人的思想，为教育事业的发展书写自己无悔而精彩的人生。

本次演讲比赛由全体教师参加，并与学校领导共同评判，最终邢晶教师荣获一等奖，吴苗、杨慧敏教师荣获二等奖，李涛、黄文英、姚凤梅教师荣获三等奖。

本次演讲比赛为全体教师提供了一个交流平台,又一次传递了教

育工作者积极向上、奋发有为、甘为人梯的正能量。

古莲小学 通讯员：张永红 2013年10月28日

篇2：古莲小学成功举行教师

2013年9月9日至10月11日，古莲小学通过精心筹备组织，成功举行了第一届校级“高效课堂教学”赛课活动。9月1日由全体教师抽签，确定赛课顺序。每天利用下午第三节课后进行，本次活动由教导主任张永红主持，校长温雅梅对本次活动大力支持，并参与了整个赛课活动的全过程。其他教师也积极投入到活动中来，听课、评课活动精彩纷呈。

本次赛课活动既是对我校全体教师实施“高效课堂”教学技艺的一次大比武，又是培养青年教师实现学科教学专业引领的一个大舞台。全体教师一致认为，无论是听课教师，还是参赛教师，都收获颇丰。在这次的赛课中，我们看到了教师们能纯熟地在课堂上运用高效课堂教学模式，并且还取到了很好的效果，例如吴苗老师参赛的语文课《北陂杏花》、黄文英老师参赛的数学课《购物》、邢晶教师参赛的美术课《百变团花》等课堂教学，都让我们看到了高效课堂的精彩。经过全体教师按评分细则公正评判、客观量分，最终邢晶、吴苗老师分别获得美术课、语文课第一名。

总之，此次活动对我校打造高效课堂意义重大而深远。我们既看到了自身的优势，也找出了存在的不足。通过此次赛课，促进了教师教学理念的转变，提高了课堂教学水平。

古莲小学

通讯员：张永红

篇3：古莲小学成功举行教师

12月27日上午,第二届全国中小学体育教师教学技能比赛开幕式在湖北大学二号体育馆举行。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰,中国教育科学研究院副院长曾天山,中国中学生体育协会常务专职副主席张燕军,湖北省委高校工委副书记余学敏,湖北大学正校级干部鄢明明、教育部体卫艺司体育处处长卢逊出席开幕式。中国教育科学研究院体卫艺研究中心主任吴键主持开幕式。鄢明明代表湖北大学致欢迎辞。他表示,此次比赛对于湖北大学师生是一次难得的学习交流机会,学校将全力以赴做好各项服务工作,力求使赛事取得圆满成功。中国教育科学研究院副院长曾天山致开幕辞。他指出,党的十八届三中全会提出深化教育领域综合改革,强化体育课和课外锻炼,促进青少年身体健康、体魄强健,这不仅为我们体育教学发展指明了方向,也对我们体育教师综合素质提出了更高的要求。他希望将体育教师教学技能比赛打造成具有重要影响的职业技能大赛,成为促进中小学体育教师成长和展现自我风采的重要平台。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰宣布第二届全国中小学体育教师教学技能比赛正式开始。接下来进行各个省的广播操比赛,在整场比赛中,参赛教师们展现出了良好的精神风貌。广播操比赛结束后在进行的民族民间传统体育展示中,各地民间文化汇聚一堂,甘肃省代表队打起了太平鼓,海南省代表队跳起了竹竿舞,广东省代表队打起了南拳,辽宁省代表队扭起了秧歌,黑龙江省代表队玩起了珍珠球,河南省代表队舞起了少林棍;来自各个省、市、自治区的代表队身着传统服饰,也带来一场场极富民族风情的展示,新疆维吾尔族自治区代表队为现场观众带来了新疆特产,西藏自治区代表队则献上了代表祝福的藏族哈达。每一位参赛教师都成为家乡的代言人,成为传播民族文化的使者。

本届比赛要求各省代表队限报参赛教师6人,包括小学教师3人(女教师不少于1人),中学教师3人(初中教师2人,高中教师1人,女教师不少于1人),而且参赛教师必须是从事体育教学5年以上(含5年)的中小学专任体育教师。

比赛分理论、实践、民族民间传统体育展示三部分,其中理论部分包括:1.教学设计:根据给定的教学内容和教学条件,完成包括教学指导思想、教材分析、学情分析、教学流程、课时计划(教案)等内容的教学设计一份;2.评课:参赛教师观看一节体育教学录像课后,按照规定格式写出一篇分析报告。实践部分包括:1.广播操、武术操:以代表队为单位完成中小学广播体操《七彩阳光》、《舞动青春》和武术健身操《英雄少年》;2.队列队形:以代表队为单位完成规定的队列、队形动作;3.自选项目:每名参赛教师从田径(田赛)、田径(径赛)、球类(篮球)、球类(排球)、球类(足球)、体操(技巧)、体操(器械)、武术(徒手类)、武术(器械类)、韵律体操与舞蹈(小学)、健美操与舞蹈(中学)10个自选项目中任选一项(报名时填入报名表,本队参赛教师所选项目不得重复),进行运动技能比赛;4.规定项目:在上述10个项目中排除参赛教师个人自选项目,从其余9个项目中随机抽取一项,再从该项中随机抽取具体内容进行模拟上课。比赛按照“示范教态、口令讲解、教法学法、过程组织”等方面对测试者进行考评。民族民间传统体育展示部分,以代表队为单位集体展示一项民族民间传统体育项目。

本次比赛为来自全国的中小学体育教师提供了一个展示个人风采和教学技能的平台。经过两天紧张激烈的集体和个人比赛,大会最终评选出第二届全国中小学体育教师教学技能比赛个人小学组和中学组各一等奖15名、二等奖30名、三等奖45名。其中,北京市、江苏省、浙江省、湖北省、上海市、广东省、黑龙江省、福建省、辽宁省9支代表队荣获团体一等奖,重庆市等10支代表队荣获团体二等奖,天津市等12支代表队获团体三等奖。在民族民间传统体育展示中,江苏省等11支代表队获一等奖,其余19支代表队获二等奖。大会为参赛单位颁发了第二届全国中小学体育教师教学技能比赛优秀组织奖。

在闭幕式上,中国教育科学研究院体卫艺研究中心主任吴键代表组委会向承办单位湖北大学表示感谢。他希望中小学体育教师能够练就过硬本领,不断提高自身核心竞争力,并通过体育技能比赛这个平台展现最出色的自己。

篇4：古莲小学成功举行教师

为深入贯彻落实教育部《中小学书法教育纲要》精神，持续打造上饶市广丰区“中国书画之乡”品牌，由区委宣传部、团区委和区文联等部门联合倡导，区书法家协会推出的“书法家进校园”暨中小学书法教师培训班活动启动仪式在区实验小学隆重举行。区委常委、宣传部长李元涛，副区长颜显高出席。团区委、区教体局、区文联有关负责人，区书法家协会部分著名书法家，各中小学书法教师以及部分书法爱好者参加了活动。

李元涛在讲话中介绍了该区书画教育事业良好的发展情况和蓬勃发展的强劲势头。他指出，“书法家进校园”活动的启动实施，是引导学校重视汉字书写教育、搭建師生和书法家互动平台的重要环节，也是书法全区教育，语言文字战线和书法界服务师生、服务基层的有效手段。李元涛要求，全区各中小学校要切实落实好书法课程设置，以此次活动为契机，常态化推进书法教育;广大中小学书法教师要充分利用好这个平台，不断提高书法书写、教学水平;广大中小学生要通过书法练习，磨练出坚强的意志和吃苦耐劳的精神品质，养成勤奋刻苦、持之以恒的习惯，促进心理素质的全面提升。

活动期间，举行了中小学书法教师培训，区书法家协会主席周其华作了题为《书法漫谈》的讲座，他从书法概念、书法源流以及作品欣赏等方面对书法教育进行了主要讲述。参与活动的书法家还与各中小学书法教师、实验小学学生代表进行了书法互动，王少华、周其华、陈向东、楼望江等书法家还对学生作品进行了现场点评，对师生们进行了现场指导。（余国丰）

篇5：古莲小学简介

古莲小学地处祖国北部边陲,距漠河县18公里，始建于1972年，他的前身是古莲林场学校，1997年由原漠河县古莲林场学校和古莲河露天煤矿中小学合并而成，是县内唯一一所六年制义务教育林场小学。经过几届人的共同努力，学校办学条件不断改善，校园环境整洁有序，学校管理制度不断完善，师资水平不断提高，教学质量稳中有升。1995年晋升地级合格学校。2010年12月晋为省级合格学校。2011年4月6日正式成立幼儿园。2012年12月通过了大兴安岭地区教育局对全区中小学“立德立人”工程五型校园的验收。

学校占地面积为19816平方米，生均用地面积200.17平方米；拥有一栋三层教学楼，建筑面积3046平方米，生均达30.77平方米；有400平方米的集中绿地，生均绿地面积4.04平方米。

学校坚持全面贯彻落实党的教育方针，深化课程改革，全面推进素质教育，着远于教育长远发展。通过进修培训，教师学历普遍得以提高，我校小学部现有6个教学班，在籍学生99人，全校平均班额17人。幼儿园现有3个教学班。有教职员工33人，专任教师30人，其中本科学历21人，占专任教师70%；专科学历9人，占专任教师30%；学历100%达标。具有高级职称的教师3人，占专任教师10%，具有中级职称的教师12人，占专任教师40%，县级骨干教师 1人，占专任教师3.33%，学校以“文明、爱校、团结、互助”为校风，倡导“勤奋、自主、善学、创新”的学风和“严谨、协作、开拓、奉献”的教风，坚持“为儿童一生的幸福奠基础”的办学理念，提出“学有特长，教有个性，校有品位”的办学目标，我校拥有一支素质好，能力强，学科齐全的教师队伍。我们把课堂教学做为突破口，进行了识字、阅读、作文等教学研究。在2006年立项县级课题《语文教学中如何发挥学生的主体作用》，2008年10月已结题。2006年10月立项县级课题《作文教学良方研究》，2008年10月已结题。2008年6月立项县级课题《低年级多样化识字教学》，2010年6月已结题。现在正在进行国家级课题《基于生态观下的区域教育发展的实践研究》的子课题《生态课堂小学生自我评改作文的教学模式研究》，目前已进入第二阶段的研究中。为深化课堂教学改革，打造高效课堂模式，提高教师课堂教学的整体水平，发挥学生的主体作用，同时为积极落实县教育局关于开展好“高效课堂”的文件精神。我校积极开展公开课、赛课一系列活动，收到较好效果。吴苗教师2012年参加了地区“金烛杯”教学大赛，由她执教的《丰碑》一课，荣获地级一等奖，2013年由她参加的黑龙江省小学数学教学设计与反思同课异构教学大赛又喜获一等奖。

学校配有科学实验室、综合活动室、美术室、图书室、档案室、计算机教室、语音室。我校已纳入2013年漠河县义务教育均衡发展重点建设项目学校，2013年暑假已开始维修，又重新粉刷了教学楼内、外墙壁。校园铁艺栅栏及电动大门已安装完毕，校园大门的门卫室已建成，由于没有安装采暖设施及供水设施，现不能正常使用。将要建成一个200米环形跑道的标准运动场，一个足球场及一栋两层楼的体育活动室及食堂和教师中转寝室；绿化、美化、硬化校园工程还在继续。

学校图书阅览室藏书近3100册，生均有图书31册。计算机教室共有教学计算机21台,机生比1:5，上课时基本能够达到人手一机，微机课开课率为100%。学校还开通了互联网，为每个教学班及计算机教室配置了多媒体教学设备，实现了教学手段现代化、多样化，解决了教育教学中的实际困难，90%以上的教师具有自制课件能力，所有教师都能上网浏览查阅信息。

我校牢固树立“健康第一”思想，认真上好每一节体育课，平时进行软排球训练，加强体育课外活动，保证学生每天有1小时阳光体育活动，加强校运动队的训练，我校在2013年6月3日举办了小学组趣味运动会及幼儿园的亲子活动。并积极参加县第12届夏季运动会和第19届艺术节。首次取得了小学组女子200米田径第一的好成绩。我校还荣获职工拔河比赛第三名及体育道德风尚奖。邢晶教师的手工制作《双翠图》《苗族少女》分别荣获一、二等奖，丰富了体艺“2＋1”活动。我校还认真落实两课两操工作。抓实大课间活动不松懈，通过持之以恒的体育锻炼活动，促使学生形成良好的体魄，丰富了学生的校园生活。

在县政府、教育局重视、关心下，2013年7月我校幼儿园学区按照幼儿的心理特点整体、大面积地重新布置了校园文化。基础设施较为规范，入园率较高，已得到社会的认可。

新的时代为教育的发展带来了前所未有的机遇和挑战，古莲小学将以此为契机，狠抓管理保质量，不断探索，不断总结，不断学习，为打造漠河县先进学校而努力奋斗！

古莲小学

篇6：XX小学成功举行美术展报道稿

为了进一步丰富和活跃学生的课余文化生活，营造校园的艺术氛围，培养美术特长，提高审美水平，6月1日，XX小学举行了“彩绘童年”学生美术作品展览活动。

此次展览的作品以彩绘作品为主，充分展示了学生的艺术才华。走进展厅，呈现在面前的一件件“无声胜有声”的学生作品，不仅饱含着孩子们的那份最真、最纯的童趣，承载着孩子们那个最初、最美的艺术之梦，同时也凝聚着金东小学近年来的美育成果。一个个憨态可掬的动物彩塑描绘了童年的欢乐与梦想，一面面灵逸轻盈的彩绘摇扇把生活变得更加美丽，一个个神情各异的面具脸谱和各有特色的剪纸则是孩子们天马行空的创意融入中国传统文化最好的体现……参展作品种类多样，风格各异，引得众人纷纷驻足欣赏。

篇7：古莲小学成功举行教师

为了促进学校阳光体育活动的开展，掀起学生冬季锻炼的热潮，推动我校体育活动健康有序发展，促进学生德、智、体的身心全面发展，增强全体学生身体素质和集体荣誉感，我校于12月12日下午，举行了一年一度的“阳光体育”暨2011冬季越野赛。

为保证比赛安全、有序、顺利地进行，学校精心组织，要求全体教师在比赛现场维持秩序，切实保证越野赛的顺利进行，精心做好安全保护和裁判工作，确保比赛圆满成功。本次越野赛面向全校师生，此次越野赛分为教师组和学生组进行比赛，比赛过程中，全体运动员奋勇争先，虽然路途遥远，天气寒冷，但是运动员们依然不畏严寒，不怕苦，不怕累，赛出了风格，赛出了水平，发扬了顽强拼搏、勇于进取的精神。啦啦队员们更是努力为师生们加油助威。全体裁判人员忠于职守，热情服务，确保了比赛安全、有序、公平公正地进行。最后，徐进鸿校长为本次活动进行总结。经过本次比赛活动，丰富了学校的文体生活，培养了学生的毅力和战斗力，不仅锻炼了师生的耐力和体力，更加锻炼了同学们坚持不懈，勇往直前的拼搏精神。他们的意志得到了磨练，他们的集体荣誉感得到了加强，体育素质也得到了提升。同时也激励着全校师生以持之以恒的态度、健康的体魄、阳光的心态投入到以后的学习和工作中。

照中小学

篇8：古莲小学成功举行教师

开幕式上, 常州市局前街小学校长李伟平校长致欢迎词。丁伟明局长对常州市开展学校体育的情况进行了介绍, 并称常州市将学校体育作为创新教育的突破口, 作为推进学校教育的重要力量。王国强副院长指出:“教师的教学基本功是提高教育教学质量的前提, 广大体育教师应以赛促改、以赛促研、以赛为媒, 从而促进个人的快速成长, 升华自身的教育理念, 并形成自己的教学风格和特色, 进一步推动教育教学改革的深化。”马斌处长则在讲话中说道:“体育学科是人生的素养课、是育人课。”他希望参赛选手做最好的自己, 通过本次比赛提升自己的专业技能, 同时预祝参加本次比赛的选手取得理想的成绩。

形式多样, 内容丰富, 活动效益最大化

本次大赛的比赛项目分为通用技能和专业技能两大类。通用技能的比赛项目包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作以及课堂教学;专业技能的比赛项目包括运动技能评比和录像课评课。而运动技能评比又分为规定项目和自选项目, 规定项目除展示小学生广播操、武术健身操、队列队形等比赛外, 还必须进行3-5分钟的运动技能规定项目比赛;自选项目则要求参赛教师根据《小学体育与健康》读本和《小学体育教师备课用书》上的技能教学内容自编不少于两类运动项目的技能组合。在实践课的比赛中, 经过前期的比赛, 盐城市的张卫老师、徐州市的姜秀老师等8位选手入选了本次实践课比赛, 并在实践课比赛中运用新颖的教学方法和先进的教学理念为观摩教师及评委呈现了新时期体育教师敢于探索、勇于创新的形象, 用实际行动践行了体育课程标准理念。

本次比赛通用技能比赛中课堂教学按照教育部组织的全国录像课比赛的标准对选手的教学进行评分, 其余项目则以《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准为准。通用技能项目权重为65% (粉笔字5%, 即兴演讲5%, 教学设计与课件制作20%, 课堂教学35%) ;专业技能项目权重为35% (运动技能30%, 录像课评课5%) 。以上比赛项目均按百分制评出原始分, 再以选手的每项原始分乘以该项目的权重后得出该选手的总分, 最后按总分进行排名, 划分一、二、三等奖。本次比赛的评委成员由江苏省特级教师、高校教授等学科专家组成, 比赛评分以现场打分的形式进行, 确保了比赛的公平、公正、透明。

为了使参赛选手及观摩教师获取提升教师专业能力的最大效益, 本次活动除了举行教师基本功比赛外, 还进行了校长论坛、外教足球课、专题讲座等活动。其中, 校长论坛由扬州大学教授潘绍伟主持, 并邀请了来自常州、苏州、盐城、南京等城市的11位校长围绕对学校体育工作的认识及开展进行了交流。常州市体育教研员刘成兵老师进行了题为“中英学校体育教育比较与思考”的专题讲座, 为与会人员对英国学校体育教育的概况进行了介绍。而常州市龙城小学张勇卫老师则以“小学体育学科育人价值主题单元教学设计案例研究”为题做了报告, 为广大观摩教师介绍了如何进行单元教学设计的构建并进行了举例。

线上线下, 及时互动, 参与方式多元化

本次比赛的一大亮点是在每项比赛结束后会有裁判进行总结、点评, 而除了现场与专家的互动外, 本次活动还借助微信平台进行了现场扫描二维码参与现场点评的方式, 实现了线上线下互动, 取得了较好的活动效果。

闭幕式由江苏省体育教研员孟文砚主持, 她代表组委会对本次比赛的评委、参赛选手和观摩教师表示了感谢, 同时希望通过本次比赛, 年轻教师能够取得更快速的成长, 并且在工作中做到“坚守而不保守, 创新课堂;忘我而不忘本, 更上一层楼;自信而不自负, 团结同事、攻克难关”, 继承和发扬苏派教学风格, 成为强化体育课程的排头兵。

篇9：古莲家族的灭绝

哦，忘了自我介绍，我叫小莲。旁边这些呢，都是我的弟弟、妹妹。他们都醒来了，嚷着要钻出地面。我们都高兴极了，拼命地发芽、长高。我们实在忘不了花儿姐姐的身影，她们有的红得像火，有的黄得像金，处处是色彩绚丽的画面；我们也忘不了大树哥哥的伴舞，微风吹过，他们似闲庭漫步，大风来临，又像磐石一样从容；我们更忘不了鸟儿姐姐的歌唱，那清亮活泼的声音就像一曲曲乐章，让我们时时感受着自然的幸福！

突然，妹妹大声叫起“姐，我这儿好多沙子，我钻不出去。”别的弟弟妹妹也在喊，我安慰他们不要急，可能睡太久了，地下发生了太大的变化，努力钻出去就好了。外面很漂亮的，有鸟姐姐，树哥哥，草儿妹妹。大家听了，又努力地钻，看到弟弟妹妹身上被沙子刮得青一块紫一块的，而且也越来越瘦，我心疼得不得了。但一想到外面的美好世界，也就没什么怨言了。

终于钻出来了，我第一个冲出了地面。

当我正准备欢呼时，我惊住了。我不敢相信自己的眼睛，眼前全部是沙丘。地面堆满了沙砾，天空飘舞着黄沙，简直让人分不清哪里是地，哪里是天，我们怎么来到了沙漠呢？不可能。我还记得，当年我是偷偷地带着弟弟妹妹找了一个舒服的地方睡下的，以前那条清澈见底的河流呢？那些在河里自由自在的鱼叔叔呢？树哥哥和鸟姐姐呢？

我被烈日烤得头晕，还没来得及说话，弟弟妹妹都钻出来了。欢呼声没有了，只剩下沉默。突然，我听见几个人的欢呼声：“你们看，这里有植物，奇迹！我好久没看见过植物了。”几张粘粘乎乎的手伸过来了，弟弟妹妹大声喊着，转眼间，一个妹妹被他们齐腰斩断了，鲜血流到了我的身上！不要这么做，我们和人类是朋友啊！可我的努力都是白费。弟弟妹妹们在片刻之间，都相继被折断了，眼睁睁地看着他们的血滴在这沙土上，我彻底失望了。

天啊，这便是我们对人间的体验么？无奈中我闭上了痛苦的双眼。

【整体评析】这篇考场作文的特色主要表现在三个方面：一、立意巧妙形式新。用童话展开，通过千年古莲从出生到灭绝的生活经历，道出了一个极为深刻的话题——人类正在破坏着自己的生存环境；二、角度细小内容真。文章避开读者耳熟能详的内容，通过几棵小小的古莲来写这么重大的题材，起到了“以小见大”的效果；三、对比鲜明手法新。作者把古莲家族的纯洁可爱，与人类的凶残可怕放在一起，震撼人心，主题新颖深刻。

【细细品味】

夸张的笔调，新颖引人。

着意刻画出了小莲的纯洁可爱，交代了它们与自然万物的感情。

进一步铺垫，衬托莲花家族与自然界不同寻常的情感，为下文张本。

情节出现波澜，环境的变化出人意料。

通过回忆，发出发人深省的疑问。

篇10：古莲小学成功举行教师

2014年8月27日-29日, 由泉州市总工会、泉州市教育局、泉州市教育工会主办, 泉州市教育科学研究所、惠安县总工会、惠安县教育局、惠安县教育工会协办, 惠安聚龙外国语学校承办的泉州市教育系统“中国梦·劳动美”中小学体育教师教育教学技能比赛隆重举行。泉州市总工会副主席江永清、泉州市教育局副局长毛伟雄、惠安聚龙外国语学校校长余恺庶等领导出席了开幕式。泉州市教育工会马清华副主席主持开幕式, 泉州市教科所体育教研员柳惠斌同志主持竞赛工作。来自全市12个县市以及市直中小学13个代表队的参赛选手以及与会的领导、指导教师共一百多人参加了此次活动。

为期两天 半的比赛分理论和实践两部分进行, 理论部分包括教学设计、评课;实践部分包括广播操与泉州市五祖拳健康操、片段教学、自选项目。27日下午开幕式后, 13个代表队以抽签的先后顺序进行了广播操与泉州市五祖拳健身操比赛, 晚上七点到九点进行了教学设计的比赛。28号进行片段教学比赛, 晚上7点到9点进行看课与写评课稿的比赛, 要求选手看完录像课后45分钟完成评课稿。29日上午进行了自选项目的比赛, 分两个小组进行, 第一小组是田径、篮球、排球, 第二小组是体操、武术、健美操与舞蹈。

经过严格认真地评选, 中学、小学组分别评出特等奖各1名 (同时获泉州市教育系统五一劳动奖章) 、一等奖各3名、二等奖各6名、三等奖各10名、优秀奖若干名, 并择优推荐参加福建省中小学体育教师教学技能比赛。本次比赛, 为泉州市广大中小学体育教师提供了展示自己能力的平台, 也加强了泉州市中小学体育教师队伍建设, 促进体育教师专业化发展, 展示了泉州市中小学体育教师的综合素质, 推动了泉州市中小学体育教学质量的总体提升。

篇11：首届京北论坛成功举行

巡视员

互联网是传统金融革新的动力

如今，互联网金融越来越火热，备受各方关注。对于互联网金融的发展，如果说2013年是起于草莽，那么2014年可以说是野蛮生长，而现在则是群雄逐鹿。

互联网是新兴的行业，但是大金融的概念还相对传统。金融必须要革命，革命肯定不容易，需要有外在的动力，而互联网就是推动传统金融创新、革命的动力。金融为何需要创新？因为金融创新的结果就是使融资成本下降、老百姓得到实惠，这是实实在在的。这就是对金融创新的鼓励。

许善达，国家税务总局原副局长

“互联网+”是跨越中等收入陷阱的重要手段

最新研究表明，在未来几年，已经进入城市的农民回到农村的数量可能大于从农村进入城市的农民的数量，也就是说可能会出现逆城镇化。而我国是一个农业大国，农村人口较多，是未来“互联网+”的一个巨大市场。但由于农村人口居住分散，如何更好地集中资源，使农村人口能分享经济发展的成果，缩小人均收入差距，这是互联网金融的一个重要历史责任，同时也是我国跨越中等收入陷阱的一个必要条件。

所以，未来5～10年将是中国历史上一个非常重要的阶段，能否跨越中等收入陷阱，成功进入高收入国家行列，就看这10年左右的发展态势如何。而“互联网+”在其中会扮演一个很重要的角色，所以互联网金融行业从业者既要看到这其中的商机，也应看到这个行业在中国整个发展过程中的历史责任。

罗明雄，京北金融总裁

不要高估互联网对当今社会的影响，更不能低估互联网对未来的作用

小成靠勤，中成靠运，大成靠势。取得小规模的成就靠的是勤奋，但如果要想达到中等的成功，要靠一点点运气，而大成则要靠势，这个势就是风口。当下最核心的话题热不过找风口。而互联网和金融这两个最热的行业碰在一起，就是我们所希望看到的风口。

当前，只有极少数品牌能够不与客户见面，通过线上就完成整个交易，多数企业仍需要通过线下完成业务的诸多环节。时下的互联网金融也一样，并不是所有的流程都在网上完成。所以我们目前不要高估互联网包括互联网金融对当今社会的影响，但是也绝对不要低估互联网对未来社会的作用，当90后、00后都进入社会的时候，整个社会将发生巨大改变。

而互联网与各行各业并不是对立的关系。当电力被发明和应用的时候，并不是电力行业干掉了所有的行业，而是各行各业利用了电力这种工具，取得了行业的进步。同理，当互联网时代来临的时候，也不会是互联网干掉各行各业，而是各行各业的先知先觉者充分利用互联网这个工具，促进行业的发展。所以互联网金融应该是一个持续的朝阳行业，即便是3～5年后“互联网金融”这个名词可能都不存在了，因为那个时候就叫金融了。只有充分使用了互联网这个工具，这才是真正的“互联网+”。

程信，恒昌市场副总裁

市场的巨大空白是风口的来源

今年李克强总理在政府工作报告中提出要大力发展普惠金融，发展金融衍生品市场。这两句话很短，但里面的含义非常丰富。怎样实现普惠金融？传统的证券、银行覆盖的是相对高净值的人群，真正实现普惠的，就中国目前的情况来看，是以P2P为代表的互联网金融行业。为什么过去几年大部分P2P平台都是以300%以上的速度发展？这个风口到底是怎么来的？原因在于整个中国市场出现了一个巨大的空白，而P2P正好填补了这一空白。这也是在李克强总理提出大力发展普惠金融大背景下，市场所做出的反应。

许建文，人人聚财创始人

渠道加盟更接地气

首先，渠道加盟具有风险管控上的优势。P2P服务的是本地化、小微、个体户的业务。为什么银行不能服务他们？因为银行对这些客户的信息掌控力不够。做小微企业贷款的核心是看借款人的还款意愿，这与其家庭、社会关系、资产负债等偏软性的信息有关，而这些信息具有典型的本地化特征。比如对于在一个小县城或者小乡村的借款人，最了解他们情况的人不是CBD的博士，而是他们的邻居或村主任。所以，做小微一定要走加盟连锁道路，因为具有本地化的风险管控优势。

其次，这一模式下的风险权利分担非常清楚。因为加盟合作的模式有一个非常典型的特点，就是所有的加盟合作商会为借款人担保。加盟商有担保责任，所以他有更强的动力对前端的风险做好把控。如果是直营门店，员工有很大的道德风险，这也是为什么之前担保公司出现了问题，因为责任和收益是不匹配的。

最后，加盟的模式扩张速度更快，更有利于解决融资难的问题。

张凯，钱爸爸执行总裁

直营管理更直接有效

直营的本质就是信贷员的个人加盟，其业务的纽带是人的关系。加盟模式下看到的是业务的关系。业务有好有坏有风险，人也有好有坏有风险，但是业务是流动的、变化的，人却是恒定的。所以通过直营模式，我们可以做得更好、更直接。我们围绕一个业务很难体现这个企业的品牌和影响力，但是围绕着企业的人，很容易把影响力做出来，并且推出去。

加盟可能会很快扩大企业的规模和覆盖速度，但是其管控环节相对来说更为复杂。而直营模式下，企业有紧密的组织架构，有严谨的内部信息通道，这一点加盟模式明显是有缺失的。所以我认为直营是中央集权制，而加盟是地方放权制。国有银行是直营的，其外部合作单位是因信息源的问题而形成了合作，但是核心权力始终控制在银行手里。如果说我们觉得银行的模式不可靠，那么其他模式就更加不确定。

篇12：古莲小学成功举行教师

微笑足球:让每个学生绽放生命的光彩

11月12日下午, 以“拓宽时空, 培育童趣, 圆梦童年”为主题的上海市大宁国际小学《微笑足球》校本课程展示研讨活动暨长三角地区中小学体育特级教师研讨会开幕式在上海市大宁国际小学举行。开幕式上, 上海市大宁国际小学校长徐晓唯介绍了学校开展《微笑足球》校本课程的实施情况:“大宁国际小学开发的《微笑足球》校本课程将德、智、体、美等育人因素融入到足球运动中, 使学生在参与足球运动过程中提高足球技能, 增长体育知识, 培养学生遵守纪律、勇敢顽强、主动负责的良好习惯与个性品质, 在运动中播种微笑、收获微笑。通过创设积极向上的足球学习氛围, 使学生在足球场上释放正能量、彰显团队与个人的运动魅力, 提升学生个体由足球运动带来的学习、生活全方位的发展空间, 绽放生命的光彩。”

缤纷课堂:中小学体育课堂教学各显特色

本次活动上, 3个地区的各1位小学教师和初中教师分2个会场展示了6堂交流研讨课, 9位来自沪、苏、浙三地的特级教师在课后进行了即时点评。

在小学专场, 上海市闵行区实验小学的瞿伟华老师执教二年级《投掷:持轻物投准》, 通过主题情景“植物大战僵尸”的创设, 激发学生的学习兴趣, 引导学生在游戏过程中掌握肩上快速挥臂投掷的技能, 同时在学习“持轻物投准”的环节中融入生命教育, 加强对学生的安全教育, 提高学生自我保护与同伴间互相保护的能力。江苏省无锡市育红小学的陈依方老师执教五年级《低单杠:仰卧悬垂》, 自制单杠器材的应用成为本节课的最大亮点。陈老师利用自制器材引导学生进行专项辅助练习, 让学生在循序渐进中学习“仰卧悬垂”的动作, 并在学习过程中引导学生2人一组进行合作、帮扶、交流, 培养学生的意志与情感。浙江省温州市瓯江小学的钟小蝶老师执教五年级《篮球:多种形式双手胸前传接球》, 以技术教学为载体, 通过篮球传接路线的变换与调整练习, 提高学生篮球传接球技术的运用能力, 发展学生的体能。

在初中专场, 上海市闵行区君莲学校的胡军政老师执教七年级《跑:障碍跑》, 注重钻、跳、爬等障碍跑练习, 把障碍跑中的翻越障碍 (矮墙) 技术作为学习重点, 结合生活场景“逃生演练”的创设, 提高学生障碍跑的运用能力, 增强学生的体能。江苏省南通市跃龙中学的徐海英老师执教八年级《四步助跑双手头上前掷实心球》, 强化“四步助跑双手头上前掷实心球”的动作技术传授, 通过原地前掷与助跑前掷的对比, 指导学生从两步助跑过渡到四步助跑前掷形成超越器械的动作练习, 帮助学生建立正确的助跑节奏并形成超越器械发力的衔接动作。浙江省嘉兴市秀州中学分校的华君老师执教八年级《篮球:传接球技术运用方法》, 以素质练习无痕化为原则, 把素质练习融于专项技术之中, 将折返跑与篮球的传接摆脱战术进行组合, 构建了有球与无球的移动折返练习平台, 在篮球练习中提高学生的折返能力, 促进学生篮球技战术运用能力的提高。

主题论坛:引领学校体育教师专业发展

长三角地区体育特级教师主题研讨活动由上海市教研员、特级教师徐燕平主持。上海市特级教师、特级校长徐阿根老师对体育教师的专业发展进行了深入剖析, 指出了新时期“传承, 挑战, 超越”的内涵:传承老一辈体育工作者对学校体育教学工作的优良传统和敬业精神;挑战学校体育教学对培养学生智育发展、促进学生体质健康等课程的价值, 挑战自己的专业能力与技术的提高;超越体育教师的专业特长, 让每位教师都能成为一专多能的体育课堂教学专家。江苏省特级教师、全国优秀教师李长志从4个方面进行了题为“核心素养——寻找体育教育再实践的DNA”的讲座。浙江省特级教师钱勇通过对当前学校体育教学中出现的“学生、课堂、教师、现实”等4个问题的剖析, 阐述了体育教师专业成长过程中关于“传承, 挑战, 超越”的思考。

篇13：首届波音中国少年航展成功举行

在开幕式上，北京市教委对放飞梦想四年来所取得的成果给予了高度评价，并对“放飞梦想”活动在激发青少年对航空科学的兴趣，提高未成年人的科学素质，培养青少年创新意识、开发创造潜能、展示北京市科技教育成果等方面所发挥的积极作用给予了充分肯定。

“将创意与飞行相结合，能够让同学们在无穷的乐趣中了解到飞行的奥秘。波音一直希望通过这个项目能够更多地激发孩子们的想象力与创新精神，从而能够在未来的广阔天地里更有作为。”波音（中国）公司总裁马爱仑（MarcAllen）表示道，“放飞梦想一波音航空科普教育系列活动”是波音公司在中国最重要的企业公民活动。波音公司一直以来倡导“终身教育”，而“放飞梦想”系列活动则是以小学生为目标群体的航空科普系列教育，旨在启迪小学生对航空的兴趣、为中国培养未来的莱特兄弟。

首届波音中国少年航展是在往年的“放飞梦想创意飞行嘉年华”活动基础之上，进行了进一步的丰富。在少年航展上，通过动态展示和静态展示相结合，让学生们近距离了解和实践飞机飞行原理、熟悉飞机的性能、参与涂装设计，从多方面体会航空带来的乐趣。在动态展示方面，学生们按照不同学校划分为四个空中营救小分队，分组竞赛：

侦察组：参加纸飞机绕标项目，对场地进行环绕侦察，圈越大，侦察面积越大，所获分值越多。

救援组：参加纸飞机直线飞行项目，直线距离越远，表示救援能力越强，分值也越多。

狙击组：参加遥控直升机打靶项目，比赛空中精准打击目标能力，能力越强，分值越多。

装备组：参加飞机涂装项目，以迷彩为题目进行绘画，将小分队隐藏在敌人的视线之中。

在静态展示方面，来自十所波音少年航校的同学们为在场来宾展示四年来活动成果，这不仅为学校搭建了展示航模水平的舞台，也向外界展示了波音少年航校的风采。