句子排序练习

句子排序练习（精选8篇）

篇1：句子排序练习

句 子 排 序 练习之 一

认真仔细地阅读下列各段句子，找到规律，按正确顺序排列，在括号里编上序号。

1、（）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。（）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。（）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。（）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一声，发令枪响了。

2、（）那些有价值的书籍，他总是想尽办法找来读。（）读过后要说出自己的意见。（）列宁对于书籍的选择是很严格的。

（）例如这本书是什么时候写的，为什么要这样，中心思想在哪里，都要弄清楚才肯放手。（）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。（）读的时候，他十分认真。

3、（）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？（）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？（）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献自己。（）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类生物呢？（）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。（）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？

4、（）我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。（）我连忙把窗户打开，这一对小客人，却又突然不见了。（）吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工厂去了。（）一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。

（）燕子终于回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的屋角上造成了一只白色的小房子。

（）接着，它们又出去了，不知从什么地方衔来了一只又肥又绿的虫子，美美地吃了一顿。

5、（）可是一个比我还小的女孩子从我身边不停地往上爬，我打消了休息的念头。（）我终于爬到了山顶。

（）我鼓足了劲儿，开始往山上爬。

（）我站在山上往下望，整齐的公路，成片的楼房，茂盛的树林，尽收眼底。（）清晨，我来到公园爬山。

（）快到山顶了，我没有劲儿啦，想休息一会儿。

6、（）半空中映出一片从未见过的景色：山脉、树木、房屋，甚至还有来来往往的人马车辆，变幻无穷，就像在天空中的银幕上放映电影似的。（）原来海面上清晰可见的岛屿和船只，忽然不见了。

（）蓬莱位于山东渤海湾，前面是海，后面是山，风景美丽。城北有座蓬莱阁。（）古人把这种现象称做“仙境”，也叫“海市蜃楼”。其实是一种大气光学现象。（）春夏季节，在这里登高望远，有时能看到一种奇异现象。（）过了一会儿，山脉和城市都消失了。一切都恢复了原来的样子。

7、（）我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。（）这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。（）我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

（）在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

（）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

8、（）他们吃果子。

（）吃动物的肉。

（）原始人因为没有饮食的用具。（）甚至喝水。

（）也是生吞活剥。

（）不用说是用手采来吃。（）吃和喝都只用手。

（）也是用手掬来喝哩。

篇2：句子排序练习

小学句子排序练习1.（）开始，远处是一片云雾。（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。（）老师带着同学们在海滩上守候日出。（）接着，东方越来越亮。（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。（）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。2.（）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。（）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。（）它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。（）我家门前有一个小小的花园。（）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。（）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。3.（）那些有价值的书籍，他总是想尽办法读一读。（）列宁对书籍的选择是很严格的。（）读书的时候，十分认真。（）读过之后要说出自己的意思。（）至于没有价值的书，他从来不去读。（）例如这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里，等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。（）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。4.（）只有谦虚的人才能不傲气、少自负。（）也是品德修养的重要体现。（）而才能好比分子。（）谦虚是一种待人对事的态度。（）对自己的评估好比分母。（）那么分数的值愈小。（）分母愈大。5.()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿.()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了.()一天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪.()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。6．()雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。()忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。()满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。()闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。()渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。7.()小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。()刚要出门，天下起了大雨。()小明急忙跑上前去为小朋友打伞。()小朋友高兴地笑了。()小明妈妈要小明上街去买酱油。()妈妈连忙给小明一把雨伞。8.()一会儿下起瓢泼大雨来。()下午，雷声隆隆，电光闪闪。()我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。()我们终于把缺口堵住了。()河堤裂开了一个口子。()只见他脱下外衣，卷起裤管，跳下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口。9.()开始，小花苞穿着绿色的外衣。()又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。()几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。()现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。()春天来了，月季花长出了一个个花苞。10.()不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。()一阵大风过后，接着落下豆大雨点。()又过了一会儿，操场上开始积水了，雨点打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。()大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。11.()碧溪河从村前流过。()村后是一望无际的桑园。()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。()河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。()春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。12.()古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。()那美丽的图案，看上去非常精美。()将军高兴极了，想试一下弓。()于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。()他用力一拉，没想到，弓断了。()他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。13.()它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大肚子”。()这些花有白的，也有黄的。()茎上长满了小刺，还开过几次花。()我外公家有一盆仙人球。14.()他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。()于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。()1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。()牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。()当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。15.()球场上正进行着激烈的足球赛。()这是为什么呢？全场观众呆住了。()这时，球滚到了荣志行的脚下。()这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。()可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。()顿时，“呼啦”一片掌声响起来。()接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。16.（）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。（）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。（）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。（）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。（）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。17.（）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。（）他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。（）久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。（）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”（）最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。（）后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。18.（）我便到小水湾去钓鱼（）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾（）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。（）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。（）我们村外有一条小河。19.（）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。（）大家用手指着美丽的烟火，又叫又跳，开心极了。（）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。（）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。20.()雨越下越大.()一会儿,豆大的雨点儿落下来了,打在玻璃窗上“啪啪”直响.()雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上.()地上的水越来越多,汇合成一条条小溪.()我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片.()雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线.21.（）当声波震动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。（）蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。（）蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。（）超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。（）刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。（）蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。22.（）我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。（）溪石披着白雪。（）我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。（）远山披着白雪。（）石桥披着白雪。（）我听见桥下溪水，正淙淙地流着。（）好一个白雪世界！（）有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。23.（）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。()鱼的生长跟气候有直接的关系。()于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。()秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。()有的科学家叫它“生长圈”。()春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。24.()小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。()田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。()溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。()山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。()一条小溪从我们村里流过。()小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。25.()我把钢笔交给老师。()我心里感到很高兴。()我在校门口拾到一支钢笔。()老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。()同学们都说钢笔不是他们丢的。()到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？” 26.()几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。()三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。()要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。()几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。()刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。27.()爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”()当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。()我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。()晚上，我在家里写日记。()我去问爸爸，“gā”字怎么写。28.()到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。()所以，人们叫它瓶子树。()在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。()雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。()这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。29.（）他心里顿时高兴起来。（）王吉文仔细一看，原来是师长。（）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。（）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。（）但是这伙人走到跟前，他却失望了。（）人影近了，还有一匹马。30.()阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。()在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。()生命和徐徐阳光和我一起打造永远。()晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。31.()耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子，()第一次升旗,将永远留在我记忆之中。()这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?()我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光。()老师选我当,我真自豪。()随着国歌,红旗上升。()我向国旗走去。32.（）直到现在，陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整。（）他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。（）我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师。（）他每次发表论文，总是要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”。（）第二天交上去的作业，就写得端端正正了。（）他说：“尊敬老师是起码的礼貌”。（）有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。33.（）江的下游倒灌翻腾的钱塘江怒潮。（）在钱塘江上建桥可真不容易。（）上游时有山洪暴发，水流极为湍急。（）1933年，茅以升爷爷开始设计建筑钱塘江大桥。（）经过三年多的努力，茅以升爷爷克服了一个又一个困难，终于在1937年5月建成大桥并通车。（）如果同时遇上台风，那就不得了啦，真是翻江倒海，势不可挡。34.（）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.()我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.()写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.()一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.()我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.()来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。35.（）就在这春光明媚、花开草长的季节，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芬芳送给人们。（）千千万万个劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？（）我喜欢无名之花，那些生长在大自然中叫不上名的野花。（）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。（）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。（）小草也顶破泥土，挺出地面，舒展腰肢，焕发青春。36.（）人类除了极少数的哑巴，人人都会说话。（）每个人自小都从父母和亲人那儿学到了自己所属民族的语言——也就是所谓“母语”。（）列宁说：“语言是人类最重要的交流工具。”()斯大林说:"语言是手段、工具，人们利用它来彼此交际，交流思想，达到相互了解。”（）这些话说的真对！（）学会讲话以后，人与人之间相互交流感情，多方便啊！37.（）一九一五年，十九岁的贺龙领导农民搞湘西暴动，反对袁世凯当皇帝。（）一九二七年六月，贺龙同志任国民革命军第二十军军长，不久，领导了“八一”南昌起义，任起义军总指挥。（）抗日战争时期，贺龙同志指挥八路军与日寇浴血奋战，立下辉煌的战功。（）贺龙同志出生在一个贫苦农民的家家庭，少年时代就敢于为阶级兄弟打抱不平。（）一九二六年，党中央派周逸群同志到贺龙同志的队伍中工作，从此，贺龙的部队在党的带动下，作战很勇猛。（）解放后，贺龙同志担任党和政府的领导工作，为祖国的社会主义革命和建设事业作出了新的贡献。（）贺龙同志的一生是革命的一生，光辉的一生，人民永远怀念他。（）贺龙同志是卓越的无产阶级政治家、军事家，他为党、为人民、为革命事业作出了重大贡献。

篇3：仿写句子的分类练习

仿写不仅考查同学们的语言表达能力和实际操作能力, 而且具有很强的综合性,涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面,甚至涉及对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力,是我们语言运用的“试验田”。

仿写题的分类

仿写题一般分为: 命题式仿写,即先给一个例句,让我们按照例句句式仿写; 续写式仿写: 先给一个例句,要求再另写内容,句式要与例句相同,语意上要衔接; 嵌入式仿写,要求仿写的句子夹在已供语言材料的中间,这样就限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句的内容、句式搭配得当; 开放式仿写,一般不提供语言材料,只有内容或形式的要求。

仿写的一般要求

我们在进行仿写时要注意分析题干的要求,明确仿写句与示例句的关系,确定表达的主体,在规定的字数内完成命题的要求,还要兼顾修辞手法及感情色彩属于难度比较大的题目。在仿写时我们要认真研究例句的特点,要使仿写的语句表述的结构形式,包括表达方式、选用句式、句子语气、表达的思想情感,甚至所用的词语的词性都要和例句一致。练习时, 首先要整体感知文段的内容,根据上下文意及语境,仔细揣摩,展开联想,梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容,初步完成以后反复揣摩,检查仿写的句子是否合乎要求,切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。

仿写真题例解

1. 请你仿照画波浪线的例句,在横线上补写三个句子。 要求内容相近,句式相同。( 2013 年山东临沂市)

分析: 这是一道使仿写后的句子形成排比句以增强语势。

答案示例: 可以使卑微的生命变得高尚; 可以使单调的生活变得多彩; 可以使浮躁的心态变得平和。

2. 读下面这段文字,根据要求答题。( 2013 年浙江宁波 市)

( 1) 请用合适的成语替换加点的文字,使表达更简洁。

( 2) 语段画线处有语病,请修改。

( 3) 请另选一个人物,按照第①句的句式仿写。( 要求语意连贯,结构相似)

答案示例: ( 1) ( A) 勇往直前( 一往无前) ,( B) 肃然起敬; ( 2) 她看不见这世界,听不到这世界的声音( 或答“这世界,她看不见也听不到”) ; ( 3) 【示例】有一个行者,他叫邓稼先,他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目,他在核应用领域贡献卓著。

3. 仿照例句写一句话。( 2013 年四川乐山市)

例句: 无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品。

答案示例: 无论是烟波浩渺的太湖,还是清澈见底的漓江,都是大自然慷慨大方的馈赠品; 无论是济世兴邦的梦想, 还是瑰丽无比的幻想,都是青年人勇往直前的助推剂; 无论是振奋人心的成功,还是灰心丧气的失败,都是人生不可或缺的必修课。

4. 近期,有网友发现埃及卢克索神庙一座有着3000多年历史的浮雕,被刻上“丁某某到此一游”的杰作,此事“晒”到网上后,引发热议。类似“刻字事件”在我国故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生,反映出我们少数游客文明素养的缺失。

最近,班里要召开“文明连着你我他”的主题班会,请你做好以下准备:

( 1) 根据所给的上句,任选一组,续写下句。

( 2) 有人把《西游记》里“齐天大圣”孙悟空视为“旅游刻字”的鼻祖,请你据此整理出孙悟空在如来佛手指上刻字的故事,在班会上简述。( 2分)

( 3) “刻字事件”像一面镜子,让我们再次反思自己的文明素养,反思身边的种种不文明行为。请列出让你感受最深的一种现象进行评论。要求: 点名现象,观点鲜明。言之成理,字数在70字以内。( 4分)

答案示例: ( 1) 示例: A: 人游海外勿题名。B: 一言一行尽形象。

( 2) 示例: 如来佛赌孙悟空飞不出他的手掌,悟空不服, 几个筋斗云之后,悟空以为已远达海外,见五根天柱直插云霄,遂在一根柱子上题上“孙悟空到此一游”,作为凭证,其实那五根天柱即如来五指,最后被如来压到五指山下。

( 3) 示例: 乱扔垃圾、大声喧哗、满嘴脏话,排队插队等现象,言之成理即可。

5. 仿照下面划线句,补写两个句子,要求句式相同,语意 连贯。( 2013 年重庆)

答案示例: 重庆会因梦想而在两江环绕中扬帆起航,傲视群雄; 我会因为梦想而在人生旅途中披荆斩棘,执着前行。

篇4：语文句子排序题练习

吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。________ ______ _____森林里各种鸟儿，鸣声不断。

①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。

②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

A. ②③① B. ③①② C. ③②① D. ②①③

2. （2015年 湖南省长沙市）填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）。

语文的学习，就是一段精彩的旅行。

①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。

②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。

③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。

④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！

⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。

⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。

A.⑤①④⑥②③ B.⑥⑤①③②④

C.⑥③②⑤①④ D.⑤①⑥③②④

3.（2015年 四川省资阳市）文中画横线的句子排序正确的一项是（ ）。

有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。①荀子说过：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”

②方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗？

③只有踏踏实实地学习，才能打下扎实的基础。

④人不好学，要想成才又从何说起呢？

⑤知识的海洋是无边的，一个人生命却有限。

A.③①②④⑤ B.②①③④⑤

C.③①②⑤④ D.②①③⑤④

4.（2015年 湖北省襄阳市）依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）。

地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。

①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；

②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。

③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，

④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。

⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，

A. ④③①⑤② B. ③②⑤①④

C. ③①⑤②④ D. ④⑤①③②

5.（2015年 江西省南昌市）下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是（ ）。

①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，须始终抓住听众的兴趣。

②如果故事很长，则循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。

③ 说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。

④ 谈天和说故事是有差异的。

⑤ 谈天是和“谈得来”的人交谈，无须费许多心机去吸引对方。

A.④⑤①③② B.④⑤③①②

C.⑤③②①④ D.⑤④②①③

6.（2015年 山东省潍坊市）阅读下面的文字，完成问题。

“岁寒三友”之一的竹，其叶_______________，_______________；其秆

_______________，_______________；其形千姿百态，情趣盎然。漫步于_______________青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡。竹既美化_______________了人的生活，又陶冶了人的情操，在我国源远流长的_______________文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和清风_______________明月，淡泊功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰，_______________不为世俗所屈。

填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是（ ）。

①四季常青 ②虚中有节 ③清丽俊逸 ④挺拔凌云

A. ①③②④ B. ②④①③

C. ③②①④ D. ④③②①

7.（2015年 山东省泰安市）下面一段话的语序排列恰当的一项是（ ）。

①首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样

②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴

③我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看作我们征服的对象

④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命

⑤看作是宇宙之美的展示者

⑥看作是宇宙智慧的创造物

A. ③④⑥②⑤① B. ③②④⑥⑤①

C. ①③②④⑥⑤ D. ①③④⑥②⑤

8.（2014年 云南省）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。

“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，__________。

__________，__________。__________。__________。正因为如此，__________如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个__________答案以后，就会止步不前。

① 生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样

② 麻烦的是

③ 若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的

④ 生活中大部分事物并不像某种数学问题那样

⑤ 由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了

A. ①②⑤③④ B. ③②④①⑤

C. ⑤③②①④ D. ③②⑤①④

9. （2015年 贵州省毕节市）下列语句的顺序排列正确的一项是（ ）。

① 正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。

② 微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。

③ 任何受过教育的人，都能抒发自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。

④ 微博没有任何门槛，无须任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。

A. ②④③① B. ④③①②

C. ③②④① D. ①③④②

10. （2015年 贵州省黔南州）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）。

① 那该是大自然在多长时间里的杰作！

② 我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。

③ 想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④ 经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。

⑤ 想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！

A. ⑤②③④① B. ③⑤①②④

C. ③②④⑤① D. ⑤①③②④

篇5：句子排序练习题

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）近年来，一系列公益事件的发生，引发了全民对 “正能量”的关注和讨论。“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情

感。。

。。①只有多创造多传递“正能量”

②每个人的身上有“正能量”，自然也有“负能量” ③才能增加人体的正能量

④“负能量”如同劣质的汽油，会对社会这辆疾驰的列车造成严重的伤害 ⑤一个人只有减少不该有的欲望，保持心态的平和，喜乐地生活 ⑥这辆列车才能安全地驶向远方

A.②①⑥⑤③④

B.⑤⑥②④①③

C ②⑤③④①⑥

D.⑤③②④①⑥

2、依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是（）中国圣人的精神成就，相当于佛教的佛，西方宗教的圣者的精神成就。

至于实际上他有机会成为王与否，那是另外一回事，亦是无关宏旨的。

①内圣，是就其修养的成就说；外王，是就其在社会上的功用说． ②但是中国的圣人不是不问世务的人．

③就实际的政治说，他大概一定是没有机会的。

． ④他的人格是所谓“内圣外王”的人格． ⑤圣人不一定有机会成为实际政治的领袖。

⑥所谓“内圣外王”，只是说，有最高的精神成就的人，按道理说可以为王，而 且最宜于为王。

A．②④①⑤③⑥ B．④①②⑥⑤③ C．②④⑥①⑤③ D．④⑥①②③⑤

3、将下列句子依次填入文中的划线处，正确的一项是（）史铁生的离去令人为痛惜，作家张炜在接受《周末》记者采访时说：“

”

①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这—个个字的

②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力,不断地将思与诗掷到这个异常喧嚣的 世界上。

③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处 ④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己 ⑤铁生是这个时代难以消逝的声音

⑥而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动 A．②①③④⑥⑤ B．②③①⑤④⑥

C．⑤②④⑥①③

D．⑤④②①③⑥

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。

。。。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！

①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远

②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂 钓的渔翁

③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练 ④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒 意萧瑟的气氛

⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白 ⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的 意境和广阔的想象空间

A．③①②⑤④⑥ B．②⑤④⑥①③ C．①②⑤⑥④③

D．①③②⑤④⑥

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）_______________但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没有看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。①但在形式上是我所有的。②这些都是邻家院子里的东西，③寓楼的窗前有好几株梧桐树。④因为它们和我隔着适当的距离，⑤它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚。⑥好像是专门种给我看的。

A.③②①④⑥⑤

B.②①④⑥③⑤

C.②⑥③⑤①④

D.③②①⑤④⑥

6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）中国古典美学讲究和谐。，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。，而强调你中有我、我中有你的交感统一。，所以又称之为“中和”，，孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。①这种和谐由于做到恰到好处 ②“中”，恰当之谓也

③和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一 ④中华民族十分重视天人合一之美

⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一

A.③④⑤②①

B.④①②③⑤

C.④⑤③①②

D.③⑤①②④

7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的排列顺序应该是（）“长使英雄泪满襟”诗句中，，，其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨。①也包含着对其壮志未酬的惋惜 ②它是借凭吊诸葛亮

③抒发了古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤 ④一个“泪”字 ⑤正是惺惺相惜

⑥凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞叹

A.④⑥①⑤②③ B.④⑥⑤①②③ C.③④⑥①⑤② D.③⑤②④⑥①

8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

竹筏掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁，几乎把前来接受洗礼的远方游子，都变成了潇洒而又多情的诗人。

①也许是千军万马都无法将它们攻克。我真想朝着这雄伟的岩壁长啸一声，还没 有等自己发出声音，②这高亢的男声，这悠扬的女声，像箭镞似的一起射向平坦的岩壁，又立刻被弹 拨了回来。

③却已有许多乘着竹筏的游人，争先恐后地叫喊起来。

④只见那些硕大和壮丽的暗红色巨石，绵延着横在小溪之滨约有半里之遥的路 程，巍然屹立着。

⑤多么秀丽和神秘的山水，⑥这些回音融会在一起，像一曲交响乐似的，充满了欢乐的向往和惊讶的赞叹。A．④①③②⑥⑤ B．③②①⑤④⑥

C．④①②③⑥⑤

D.⑤④③①②

9.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它____，____，____，____，____，____，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。

①是转变经济增长模式的一个突破口 ②有效地利用资源和保护环境

③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价

④通过建立“资源一产品一再生资源”和“生产一消费—再循环”的模式 ⑤换取最大的经济效益

⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措A．①④⑤③②⑥

B．①⑥④③⑤②

C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②①

10.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）内心里拥有善，。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。

，从而形成一泓循环的水流。①看见贫穷而情不自禁地产生同情 ②才会看见弱小而自觉前去扶助 ③看见寒冷而愿意去雪中送炭

④我们在感动别人的同时，也被别人所感动着 ⑤帮助我们度过相濡以沫的人生 ⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子A．④①②③⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．②③①⑤⑥④

D．④②③①⑥⑤

11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

在气象学中，“蝴蝶效应”原意是蝴蝶扇动一下翅膀。。

。①其实，IMOD与“蝴蝶效应”毫无关系

②意指在一个系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统长期巨大的连锁 反应

③但这种采用了一组微观显示结构的技术却能产生出热带蝴蝶翅膀上的绚丽光 彩

④可能会带来飓风或者其他意想不到的巨大后果

⑤高通公司相信，它们的技术比起今天占主导地位的液晶显示（LCD）技术来有 很多优势

⑥显然，这项有着诸多优势的显示技术一旦登陆市场，可能真的会引起意想不 到的“蝴蝶效应” A．⑤③①②④⑥

B．⑤①②⑥④

C．④③②⑥①⑤ D．④②①③⑤⑥

12．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）①真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种“自我欺骗”起了重 要作用

②真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑 及不满有着内在的联系

③软弱的人往往有意无意的欺骗自己，忘掉那些不愉快的经历和体验 ④由此造成虚假的自信，有些人的自信不过是一种“有益的盲目” ⑤真实需要巨大的勇气，认识真实的“自我”也不例外

⑥事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑，他们 为自己的弱点苦恼，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩A．②①③④⑤⑥

B．⑤③①④②⑥ C．②⑥⑤③①④

D．⑤⑥②③④①

13．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）“尊重和理解多元文化”。

。

①才能在日趋一体化的全球社会里有效合作、有效竞争 ②当代，我们的教育更应该有世界视野 ③这是一种开放和谐的文化意识

④过去，西学东渐促进了中国社会的发展

⑤因为未来的公民只有具备多元文化意识和多元文化素养 ⑥有利于我们吸收全人类的文化营养

A．①②④⑤⑥③

B．③⑥④②⑤① C．①②⑥④⑤③

D．③④②⑥①⑤

14、依次填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）孔子创立的儒学，虽然没有忽视人与自然关系的统一，而这三项论题，均含有积极意义和现代价值，并为国内外有识之士瞩目。

①但更注重现实与期待未来，寻求人与人和人与社会的和谐之道

②儒学所涉的主要内容，简要而言就是隆礼、重仁和尚中道三项论题 ③也涉及到老庄“道法自然”的哲理

④从汉唐两千余年以来，凡是太平之世，都是儒学盛行之时 ⑤因此，有人说，孔子创立的儒学，可以称为是一种盛世之学A．③①⑤②④

B．①③⑤②④

C．③①④⑤②

D．①③⑤④②

15、调整语序后，使下列句子语意连贯的一组是（）①宇宙是一个不可分割的整体

②在万象的一点中，定可窥见宇宙整体

③这就是西方人所说的“一粒沙里见世界”和孟子所说的“万物皆备于我” ④万象则是这整体的多样而统一的诸象

⑤而森罗的万象，只是一个个相对独立的个体。

A、①③②④⑤

B、①④②⑤③

C、②①③⑤④

D、②④③⑤①

16．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。。。2013年2月，全国科学技术名词审定委员会将PM2．5的中文名称命名为细颗粒物。①富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远 ②因而对人体健康和大气环境质量的影响更大 ③它的直径还不到人的头发丝粗细的1／20 ④但它对空气质量和能见度等有重要的影响 ⑤与较粗的大气颗粒物相比，PM2．5粒径小

⑥虽然PM2．5只是地球大气成分中含量很少的组分A．③⑤①⑥④②

B．⑤③①⑥④②

C．⑤③④⑥①② D．③⑥④⑤①② 17．在下面横线处填入短语或句子，顺序最恰当的一项是（）

南戏艺术从萌芽到成熟的进程是漫长的。温州等地的民间歌舞小戏，，，，而五大传奇戏的出现，则标志着南戏艺术的成熟。

①在进入城市以后

②它的戏剧结构也就更加严谨和完整了

③随着南戏活动地区的扩展

④戏剧结构比较简单

⑤各种舞台艺术的综合运用才逐渐成熟

⑥出场的角色也只有三四个人物A．⑥④①⑤③②

B．④⑥①③②⑤ C．⑥④⑤①②③

D．④⑥③①⑤② 18.填入文中横线处最恰当的一项（）

文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说呈现了重视情节的特点。。

。。

① 这是中国古典小说不同于外国小说的一点

②以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态

③小说发展到文人独立创作之后，重视情节的特点仍然保留了下来 ④所谓传奇，就包含了要以情节动人的意蕴

⑤重视写情节并不意味着忽视写人物，而是要通过情节表现人物A．①⑤②④③

B．⑤②④③① C．③①⑤②④

D． ③⑤②④① 19．将下列带序号的句子合理排序，与上文衔接最紧密、语意最连贯的一项是（）

要研究江南的文化历史，就不能不读一读江南的古镇：假若把整个江南比作一部委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个个非常精彩的乐段。

①古街虽窄小，却并不失于平直简约

②把整个一座古镇宕得一波三折，有了音乐的节律

③有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足可见其对水的依逐 ④古镇的街道一律临河铺筑，两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条 ⑤一条条幽深的小巷细弄，一头勾连着大街，一头曲曲折折地延伸过去A．⑤②①④②

B．④③①⑤②

C．⑤①③②④

D．④①③②⑤ 20．把下面几个句子组成语境连贯的一段话，排序正确的一组是（）①“来日绮窗前，寒梅著花未”，“去郭轩楹敞，无村眺望赊”，“只欲栏边安 枕席，夜深闲共说相思”。

②当我们看到建筑中的回廓、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这 些形象本身就是一诗一般的语言。

③反过来说，由于文学的积淀，中国古代的建筑也变得含情脉脉。④这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么感人。⑤这种形象，却多与建筑有关。

⑥唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。A．⑥①⑤②④③

B．⑥⑤①④③②C．①②④③⑥⑤ D．②①③④⑥⑤ 参考答案

D

2、A

3、C（⑤是对史铁生总的评价，后面几句是对这一评价的解释。②是对史铁生品格的赞扬。④是通过比较进一步突出史铁生的特点。⑥①③联系比较明显，⑥是说史铁生的创作，①是说创作的艰辛，有“文字”、“一个个字”相照应。③是对史铁生以生命创作出的文字的赞扬）

4．A。（由第一句介绍马远的山水画具有善于概括、剪裁的特点可知，紧承其后的应是说明马远在山水画中对山、对水的处理，所以第一处应填③。接着由其画面简清的特点引出马远的山水画善留白，可知第二处应填①。其他四处以马远的名作《寒江独钓图》为例来说明其中“空白”的艺术效果，特别注意横线处的两个逗号，然后可确定后四处应填②⑤④⑥。）

5、A.（语段的核心是“寓所窗前的梧桐树”引发的我的思考，故而起句为③，②句中的“这些”指代“梧桐树”紧承其后，①句“但”字转折到“形式上是我所有的”；④句“因为”解说原因，⑥句进一步说明“是我所有的”；⑤句转向“它们的主人”，与后文的“但是”句相呼应。）

6、D（③与上文句尾“和谐”相接，⑤句中“不强调”与下句“强调”相接，只有④能引出文段末句孔子事例，由此即可推出）

7、A 衔接类题目先要读懂语段的大致意思，抓住关键句，确定衔接的第一句，然后根据句子相互之间语意的前后连贯，有时还可以利用其中虚词，排列出语意通顺且符合逻辑的一段话。题干“‘长使英雄泪满襟’诗句中”，当接④“一个‘泪’字”，然后⑥①“凝聚着诗人对诸葛亮北伐精神的赞叹，也包含着对其壮志未酬的惋惜。”这样形成语段中第一个小语链，然后接⑤“正是惺惺惜惺惺”对上文作一个小结，进而引出下文：②⑦③“它是借凭吊诸葛亮，抒发古今英雄也包括诗人自己壮志难酬的共同悲愤，其间也自然包含当世缺少济世英才的感慨。”一个“也”字，表示出前后的逻辑联系。

8、A（3分）

9、C【解析】本题考查语言连贯，C建立模式④--------利用保护②-------是手段措施；结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价③-----换取最大的经济效益⑤；最后是评价突破①口----“也是”重要举措⑥，完全是逻辑顺序

10、B（根据前后连贯的原则，②句应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以①③应接在②后，④与“循环”相应，⑤⑥句是递进关系，应排在句末。）

11、D

12、B（⑤为中心句，③“欺骗自我”对应①“这种自我欺骗”，呼应④“由此”，“有些人自信”连接②“真正的自信者”，“怀疑及不满”对应⑥“为弱点苦恼”。）13．B（③“这”指代前面，⑥承③，④②并列对举，⑤①承②）

14、.C（从第②句必须接后面的“而这三项论题”，可排除A、B两项，如选择D项，虽说第①句可以和前面的句子构成转折关系，但第③句就没有着落了，故选C项）

15、B。

16、D（注意语句内容的衔接和标点符号的提示作用）

17、D

篇6：语文句子排序专项练习题

1、( )他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

( )听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

( )天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

( )这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

2、( )一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗?”他愉快地答应了。

( )开始，我怎么也捉不到。

( )第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

( )小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

( )夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊!

( )最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

3、调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话

( )品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天

( )最难忘是老鹰带小鹰学飞

( )鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升

( )爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子

( )在我们心里,鹰是空中的音乐

( )不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死

4.将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章

( )湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

( )树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的.、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。

( )她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

( )天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。

( )湖的四周是郁郁葱葱

篇7：小学低年级句子排序练习

一、引入：

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

二、排列方法：

一般包括以下几个步骤：

1、仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。

2、综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。

3、想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等。

4、按确定的排列依据排列顺序。

5、按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

三、分类教学：

1、按事情发展的顺序排列

在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。例如：

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为

练习：

（）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。（）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。

（）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。（）小猴子拉着青藤就爬上了地面。

（）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。２、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：

练习：

（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。３、按先总述后分述的顺序排列

根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

有这么一个习题：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。那么，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：

练习：

（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。（）四季海棠真是美丽极了！

句子排序练习

1、（）同学们一看就乐得哈哈大笑起来。

（）老师把同学们的画贴在黑板上让大家来评评，看谁画得好。

（）上课铃响了，美术老师拿着一摞作业本走进了

教室。

（）向来粗心的杨洋把兔子的长耳朵画成了圆耳朵。

2、（）我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。

（）爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手

不断地往上提线。”

（）一次，我在广场上放风筝。（）开始，我怎么也放不起来。

3、（）一路上，我们走得很快，一会儿就到了大华影院。（）星期天上午，圆圆喊我一块儿去看电影。（）散场后，我们高高兴兴地回家了。

（）电影开播了，是《三毛流浪记》。呀！真带劲。

4、（）果然下起了大雨。（）像是要下大雨。（）天上有许多乌云。（）才走了十几步。

（）我便加快脚步向学校走去。

5、（）小红扶着盲人，把他送过了马路。（）小红连忙跑过去，对盲人说：“老爷爷，我来扶您。”（）她看见一位盲人正拄着拐杖过马路。（）放学了，小红背着书包回家去。（）盲人高兴地说：“小妹妹，你真是个好孩子。”

6、（）小方急得坐在路边哭起来。

（）城里的变化真大，小方找不到舅舅家了。

（）经过一个多小时的寻找，民警叔叔终于帮小方找

到了舅舅。（）放假了，小方进城去看舅舅。

（）一位民警叔叔看见了，带着小方去找舅舅。

7、（）妈妈看见了，（）春天到了，（）花园里开满了五颜六色的花。（）“不能摘，小朋友从小到要爱护花草树木。”（）对小玉说：

（）小玉可喜欢了，走上前去想摘一朵。

8、（）小光听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。（）他放下书包就去端饭碗。（）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子！”（）中午，小光回到家，看见桌子上已经摆好了饭菜。（）妈妈连忙拉住小光的手，说：“先洗手，再吃饭。”

9、（）只见他右手握着黑板擦，一下一下地擦着。（）一下课，他就去擦黑板。（）今天，冬冬是值日生。（）冬冬这才开心地笑了。

（）上面够不着，他就搬来一张椅子站上去擦。（）黑板上密密麻麻的字都被他擦得干干净净。

10、（）就把虾画了下来。

（）齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。（）看到虾在水里游呀游，（）一天，他放牛回来，（）觉得很有趣，（）到水塘边洗手。

11、（）第二天，妈妈和小英把家里的一盆月季花送到教

室的窗台上。

（）窗台上有盆月季花。

（）傍晚，小英做完值日去关窗户。（）她一失手，花盆掉在地上打碎了。（）回家后，小英告诉了妈妈。

12、（）老师讲完课，让大家做八道数学题。

（）李老师看见了，轻轻走到他跟前，耐心地给他讲

解。

（）不大一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写

下去。

（）上课的时候，李老师认真地讲解，同学们专心听。（）小宁有一道题不会做，举手问老师。

13、（）一条小河挡住了他俩的去路。（）一天，小鸭和小鸡一起出去玩。

（）小鸭帮小鸡找来一块木板，让小鸡站在上面，小

鸭推着小鸡过了河。

（）他们又高高兴兴地往前走。（）小鸡说：“我不会游水，怎么办呀？”

14、（）一进院子，小山羊看到小白兔帮他把衣服收起来了。（）小山羊正在山坡上割草。（）他非常感谢小白兔。

（）他想起晒在院子里的衣服，急忙往家跑。（）突然天下起大雨来。

15、（）我高兴地采了一把五颜六色的野花。（）星期天，我去乡下奶奶家。

（）一路上，只见路边开着美丽的野花。（）她把野花拿回家，养在一个大瓶子里。

（）这时奶奶走过来，我忙把手中的花儿送给奶奶。

16、（）读着读着，我遇到个生字“鞠”，就去问爷爷。（）“中央电视台的鞠萍阿姨是不是就姓这个‘鞠’！”（）吃过晚饭，我坐在灯下朗读《百家姓》。（）“对。”爷爷微笑着点了点头。（）爷爷戴上老花镜，看了看说：“这个字念jū。”

17、（）少奇拿了橘子，想：“我不能一个人吃，我应该

和小伙伴们一块儿吃。”

（）秋天到了，橘子成熟了。

（）少奇和小伙伴们一起去帮先生收橘子。

（）少奇把先生给的橘子拿去和小伙伴们分着吃了。（）先生看了满意地笑了。

（）先生拿了几个大橘子的给少奇吃。

18、（）我左手拿起话筒，靠近左耳，（）我给叔叔家打电话。（）一连拨了几次号码，（）听到“嘟——”的声音，我开始拨号。（）终于听到了“嘟——嘟——”的长音，电话通了。

19、（）过了些日子，它又改为每月擦一次车，后来干脆

不擦了。

（）小熊猫买了一辆新的自行车，可高兴啦。（）不到一年时间，小熊猫的车子就不像样了。（）没几天小熊猫觉得天天擦车太烦人了，改为每星

期擦一次车。

（）为了保护好车子，它订好计划每天擦一次车。20、（）我在门后边笑了。

（）我就躲在门后边，不让妈妈看见。（）妈妈回来了。

（）妈妈一进门，就说：“谁把地扫得干干净净？”（）妈妈听见笑声，说：“是你啊！”

21、（）水灌满了，皮球浮上来了。（）几个孩子在大树下拍皮球。

（）有个孩子用盆打来水，把水灌到树洞里。（）树洞很深，皮球拿不出来了。（）皮球一跳，跳到树洞里了。

22、（）我说了声：“谢谢奶奶！”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费

（）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的

压岁钱。

（）奶奶高兴地说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”（）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。（）屋子里充满了欢声笑语。

23、（）到了海边，我看见蓝蓝的海水。（）游了一会儿，我走上海滩。（）一天，哥哥和我去看大海。

（）我穿上救生衣，跳下水游了起来。

（）我们躺在海滩上看着蓝蓝的天，多舒服啊！

24、（）高年级的同学们收了花的种子，把花坛整理好，摆出一盆盆菊花。

（）菊花不怕冷，不和别的花争艳。（）秋天一到，校园里鲜花连着凋谢了。（）我爱菊花。

（）菊花的颜色可真多呀！有深红的、淡黄的、葡萄

紫的、还有雪白的，它们迎着秋天的阳光开放。

25、（）公鸡说：“我看朋友去！”（）狼问：“我们俩一起走好吗！”

（）狼在路上遇到一只公鸡，心里暗暗高兴，想吃掉

公鸡。

（）狼问：“好朋友，你上哪去？”（）狼一听，立刻逃走了。（）公鸡说：“怎么是两个？后面还有一只狗呢。”

26、（）每天早上六点半，她就起床背英语。（）晚上一吃过饭，她就坐下来打电脑。（）她可真是个“好学生”。

（）妈妈要能加自学考试，她开始用功复习。（）中午，她抓紧时间看书读报。

27、（）晚上，圆圆的月亮挂在空中。

（）他给我带来了礼物，我真高兴呀！（）一边吃月饼，一边赏月。

（）中秋节的早上，爸爸才从外地赶回来。（）我们全家人坐在院子里。

28、（）晚上，点不起灯，他就捉萤火虫取亮读书。（）他小时候家里穷，不能上学读书。（）古时候，有个人叫车胤（yìn）。（）他白天干活的时候，挤时间读书。

29、（）小虎来到教室门口。

（）小虎晚上看电视，很晚才睡觉。（）老师问：“怎么迟到了？”

（）第二天，小虎起来一看，都七点半了。（）小虎结结巴巴地说不出来。（）老师又说：“下次不要再迟到了。”（）小虎赶紧往学校跑去。30、（）我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬，一口气爬上了山顶。

（）我们站在山上往下看，行人小得像蚂蚁，汽车只有火柴盒那么大。

（）秋游那天，老师带我们去爬山。（）天快黑了，我们慢慢地往山下走去。

31、（）河水清清，过了河是一座山。（）夏天，我们玩水。

（）每年春天，我们上山采野花，爬树吃槐花。（）冬天，我们在河上滑冰。

（）我的故乡是座小村庄，村后有一条小河。（）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。

32、（）我们妈妈一起高兴地摘苹果。（）夏天，花儿长大了，又谢了，结出了绿色的苹果。（）我们院子里有一棵很大的苹果树。（）秋天，苹果成熟了，红红的。

篇8：单台机器排序问题中工件的预排序

排序问题是组合最优化理论中应用十分广泛的领域。在实际生产中,某些工件的加工必须先于另一些工件的加工。排序就是要寻找一个加工次序,既要满足约束条件,又要使某种指标达到最优。在本文中,J ={J1,J2,…,Jn}是所有的工件构成的集合,其中Jj表示第j个工件。如果要求工件Jj完工后才能开始加工工件Jk,那么称工件Jj是工件Jk的前工件,又称工件Jk是工件Jj的后工件,并称这两个工件之间存在先后约束。工件有先后约束的单台机器排序问题(记为1|prec|∑fi)是对n个工件在满足工件之间先后约束的条件下寻找使目标函数∑fi为最小的排法。Schrage 和Baker[1] 在1978年第一次提出了用动态规划方法解工件有先后约束的单台机器排序问题。同时他们也提出了一个标号算法,对实施动规划和计算机编程是很有帮助的。对于编号为j的工件,L(j)=t(j)-b(j)+1是它的标号,其中b(j)表示所有编号小于j而且是工件j 的前工件的标号之和,t(j)表示所有编号小于j的工件的标号之和。L(J)=${\displaystyle \sum _{j=1}^{n}L}(j)$表示所有工件的标号的和。

陈敏超等[2]提出的编号算法可以判别有向图是否存在回路,并对没有回路的有向图中的点进行编号,使得任何一个工件的编号比它的后工件的编号要小,比它的前工件的编号要大。显然,如果对顶点采用不同的编号,这两种编号都能使得前工件的编号小于后工件的编号,但是这两种编号所对应的L(j)是不同的。因此,如何对工件进行预排序,即如何设计编号算法使得前工件的编号小于后工件的编号,且L(J)最小,是一个值得深入研究的问题。

本文主要研究有先后约束的单台机器排序问题中工件的预排序问题。对于工件先后关系呈链状结构和树形结构的单台机器排序的工件预排序问题,我们将分别给出工件的编号算法,并对这些算法的性能作一些分析。

2 主要结果

对于单台机器排序问题,给定一个工件集J,把工件看作图中顶点,对于任意两个不同的顶点vi和顶点vj,如果vi是vj的前工件,则作一条由vi指向vj的有向边,这样就构成了一个有向图G。

2.1 链状结构的有向图

算法1 对链状结构的有向图,一旦开始对一条链进行编号,只有对这条链的所有的顶点都编完号后,才能对其他的链进行编号。

定理1 对链状结构的有向图按照算法1进行编号,得到的该编号所对应的顶点标号之和L(J) =(1+l1)(1+l2)…(1+ln)-1,跟链的编号的先后顺序无关,其中n是链的条数。

证明 如果链状结构的有向图有n条链,不妨设这n条链分别L1,L2…,Ln,它们的长度分别为l1,l2,…,ln,下面证明L(J)=(1+l1)(1+l2)…(1+ln)-1。

当n=2时

情形1 先对L1的顶点编号,后对L2的顶点编号,得到的编号所对应的顶点标号(见下表)。

L1上顶点的标号:

L2上顶点的标号:

由上可知:

L(J)= l1+l2(l1+1)=(1+l1)(1+l2)-1。

情形2 先对L2的顶点编号,后对L1的顶点编号,类似于情形1可得:

L(J)= l2+l1(l2+1)=(1+l1)(1+l2)-1。

综上所述,按照算法1,无论先对L1编号还是先对L2编号,最终得到的L(J)是相等的,都是l1+l2+l1l2。

假设当n=k时,结论成立,即:

L(J)=(1+l1)(1+l2)…(1+lk)-1。下面证明当n=k+1时结论也成立。

假设最后标号的链是Lp,由前面标号的k条链得到标号的总和为(1+l1)(1+l2)…(1+lp-1)(1+lp+1)…(1+ln)-1。不妨设由前面标号的k条链得到标号的总和为Q,则Q=(1+l1)(1+l2)…(1+lp-1)(1+lp+1)…(1+ln)-1。类似于上面的表格计算,可以得到第k+1条链的标号之和为lp(1+Q)。因此,L(J)=Q+lp(1+Q)= Q(1+lp)+lp,即

L(J)=[(1+l1)(1+l2)…(1+lp-1)(1+lp+1)…

(1+ln)-1](1+lp)+lp=

(1+l1)(1+l2)…(1+ln)-(1+lp)+lp=

(1+l1)(1+l2)…(1+ln)-1。

因此,当n=k+1时结论成立。从而,定理得证。

定理2 对链状结构的有向图,按算法1得到的编号是最优的,即该编号所对应的顶点标号之和最小。

证明 假设图G是使得结论不成立的顶点数最小的具有链状结构的有向图,L*(G)是图G的最优编号所对应的顶点标号之和,L(G)是按算法1得到的编号所对应的顶点标号之和,点v是最优编号中编号最大的顶点,不妨设v的编号为n,则点v是最优编号中最后一个编号的顶点,且它一定是某条链的最后一个顶点。由定理1,L(G)与链的编号先后顺序无关,所以我们最后对v 所在的链进行编号。

根据L*(G)是图G的最优编号所对应的顶点标号之和,可以得到L*(G)≤L(G)。由标号算法公式可以得到:

L*(G)=L*(G-v)+L*(n)=

L*(G-v)+L*(G-v)-b*(n)+1 (1)

L(G)=L(G-v)+L(n)=

L(G-v)+L(G-v)-b(n)+1 (2)

式(2)中L*(G-v)是图G的最优编号去掉编号n所对应的顶点标号之和,和L(G-v)是按算法1得到的编号去掉编号n所对应的顶点标号之和。由标号L的定义可知, L(G-v)-b(n)是除了v所在的那条链以外剩余的链的顶点标号之和。

因为G是使得结论不成立的顶点数最小的有向图,所以,尽管对于图G按照算法1得到的编号所对应的顶点标号之和L(G)不是最优的,但是对于图G-v,按照算法1得到的编号所对应的顶点标号之和L(G-v)是最优的,即

L*(G-v)>L(G-v) (3)

同理可以得到:

L*(G-v)-b*(t)>L(G-v)-b(t) (4)

由公式(1)—式(4),得:L*(G)>L(G),矛盾于L*(G)≤L(G)。因此,对链状结构的有向图,按算法1得到的编号是最优的。

2.2 树状结构的有向图

对于一颗以v1为根的有向树T,如果v1有k个后节点,则把树T的根v1删去得到k个部分,我们把这k个部分称为有向树T的k个分支。有向树T的分支也是有向树。

算法2 对有向树,从树的根开始编号,一旦开始对它的一个分支进行编号,只有对这个分支的所有的顶点都编完号后,才能对其他的分支进行编号。对分支的编号也是按照对有向树的编号原则来编号。

定理3 对于有向树T,设T的根是v1,v1的分支分别记为{V1,V2,…,Vk},按算法2编号,无论先编哪个分支最后得到的L(J)都是相等的,且L(J)=(1+L1)(1+L2)……(1+Lk),其中Li是对分支Vi单独按算法2编号得到的编号所对应的分支Vi的顶点标号之和。

证明 当有向树T 的顶点数≤3时,易证明结论成立。假设当有向树T 的顶点数为n时,结论成立。下面证明当有向树T 的顶点数为n+1时结论也成立。

不妨设有向树T的根是v1,它有k个分支,这些分支分别记为{V1,V2,…,Vk},且最后标号的分支是Vp,则对其余k-1个分支按照算法2编号,得到的编号所对应的顶点标号的总和为(1+L2)(1+L3)……(1+Lp-1)(1+Lp+1)……(1+Lk)。

令Q=(1+L2)(1+L3)……(1+Lp-1)(1+Lp+1)……(1+Lk),按照算法2,先对其余k-1个分支编号,再对分支Vp编号,由标号L的定义,可计算得到分支Vp的编号所对应的标号之和为LpQ。因此,L(J)=Q+LpQ=(1+L2)(1+L3)……(1+Lk)。从而,定理得证。

广义有向星图是一种特殊的有向树,它的根的分支都是有向链。

定理4 对广义有向星图按算法2得到的编号是最优的,即该编号所对应的顶点标号之和L(J)是最小。

证明 假设图G是使得结论不成立的顶点数最小的广义有向星图,L*(G)是图G的最优编号所对应的顶点标号之和,L(G)是按算法2得到的编号所对应的顶点标号之和,点v是最优编号中编号最大的顶点,不妨设v的编号为n,则点v是最优编号中最后一个编号的顶点,且它一定是某个分支的最后一个顶点。由定理1,L(G)与分支的编号先后顺序无关,所以我们最后对v 所在的分支进行编号。

根据L*(G)是图G的最优编号所对应的顶点标号之和,可以得到L*(G)≤L(G)。由标号算法公式可以得到:

L*(G)=L*(G-v)+L*(n)=

L*(G-v)+L*(G-v)-b*(n)+1 (5)

L(G)=L(G-v)+L(n)=

L(G-v)+L(G-v)-b(n)+1 (6)

其中L*(G-v)是图G的最优编号去掉编号n所对应的顶点标号之和,和L(G-v)是按算法2得到的编号去掉编号n所对应的顶点标号之和。由标号L的定义可知, L(G-v)-b(n)是除了v所在的那条分支以外剩余的分支的顶点标号之和。

因为G是使得结论不成立的顶点数最小的有向图,所以,尽管对于图G按照算法2得到的编号所对应的顶点标号之和L(G)不是最优的,但是对于图G-v,按照算法2得到的编号所对应的顶点标号之和L(G-v)是最优的,即

L*(G-v)>L(G-v) (7)

同理可以得到:

L*(G-v)-b*(t)>L(G-v)-b(t) (8)

由公式(5)—式(8),得:L*(G)>L(G),矛盾于L*(G)≤L(G)。因此,对有向星图,按算法2得到的编号是最优的。

算法3 对树形结构的有向图,一旦开始对一棵树进行编号,只有对这棵树的所有的顶点都编完号后,才能对其他的树进行编号。对树的编号按照算法2来编号。

定理5 对树形结构的有向图,假设它有n颗树,这n颗树分别是T1,T2,…,Tn,对它们按照算法2编号,得到的编号所对应的标号之和分别为L1,L2,…,Ln,无论从哪颗树开始编号得到的标号都是相等的, 且L(J)=(1+L1)(1+L2)……(1+Ln) -1。

证明 当n=1时,由定理3可知结论成立。

假设当n=k时,结论成立。下面证明当n=k+1时结论也成立。

不妨设最后标号的有向树是Tp,则对其余k颗有向树按照算法3编号,得到的编号所对应的顶点标号的总和为(1+L1)…(1+Lp-1)(1+Lp+1)…(1+Lk+1)-1。

令Q=(1+L1)…(1+Lp-1)(1+Lp+1)…(1+Ln)-1,按照算法3,先对其余k颗树编号,再对树Tp编号,由标号L的定义,可计算得到树Tp的编号所对应的标号之和为(1+Q)Lp。因此,L(J)=Q+(1+Q)Lp=(1+Lp)Q+Lp,即

L(J)=(1+Lp)[(1+L1)…(1+Lp-1)(1+Lp+1)…

(1+Lk+1)-1]+Lp=(1+Lp)(1+L1)…

(1+Lp-1)(1+Lp+1)…(1+Lk+1)-(1+Lp)+Lp=(1+L1)(1+L2)…(1+Lk+1)-1。

从而,定理得证。

3 结论

在完成多项工作时,如何按时间合理地利用有限的资源,这就是排序理论研究的主题。近年来,由于受到在生产调度和计算机控制系统等领域应用的推动,排序理论已成为组合最优化领域发展最迅速的分支之一。但在实际生产中,某些工件的加工必须先于另一些工件的加工。为此,有时需要对工件进行预排序,即对原来的工件序号进行重新编号,使得先加工的工件的序号小于它的后继工件的序号。本文主要研究有先后约束的单台机器排序问题中工件的预排序,使得工件的编号满足工件之间先后约束的条件,且要使指标L(J)达到尽可能地小。针对工件之间的先后关系呈链式结构的单台机器排序问题,我们设计了一个多项式时间的算法,并证明了这个算法是最优的。针对工件之间的先后关系呈树状结构的单台机器排序问题,我们也给出了一个多项式时间的算法,并证明了这个算法对特殊的树形结构是最优的。另外,结合树形结构的特殊性和标号算法中L的定义,我们猜测我们给出的算法对所有的树形结构的有向图都是最优的。

参考文献

[1] Schrage L,Baker K R.Dynamic programming solution of sequencingproblems with precedence constraints.Opreations Research,1978;26(3):444—449

[2]陈敏超,何荣,唐国春.工件的预排序及其算法的可行性.上海第二工业大学学报,1988;2:82—86

[3] Baker K R,Schrage L.Finding an optimal sequence by dynamic pro-gramming:an extension to precedence-related tasks.Opns Res,1978;26:111—120