排序与筛选单选题

2022-07-11

第一篇：排序与筛选单选题

教案--数据的排序和筛选

课题：数据的排序和筛选授课人: 闽清二中

陈江丽课型：新

授

本课题教时数：1 本教时为第1 教时备课日期：2011年6月15 日

教学目标： ◆知识与能力目标：

1.理解排序与筛选的意义;

2.掌握数据的排序、筛选操作;初步了解数据分析和管理的基本方法。

3.培养乐于尝试、善于观察、独立思考的自学品质，提高学以致用的能力。

◆过程与方法目标：

1、以任务驱动，通过具体任务让学生在阅读教材的基础上进行自学探讨，通过分组协作，培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神;

2、引导学生根据“学着做”完成任务，培养学生的自主学习能力。

◆情感态度与价值观目标：

1.通过具体任务，培养学生勇于尝试、大胆创新、不断进取的精神。

1 2.培养学生的互帮互助合作意识和创新精神，增加他们的成就感。

3.培养学生良好的看书学习习惯，团结协作学习的能力，信息技术素养。

教学重难点：

重点：

熟练并展握数据的排序、筛选操作方法。难点：

关键字的理解，以及如何利用排序和筛选解决实际问题的能力的培养。课前准备： 1、发送相关的文件(数据的排序和筛选.xls)到学生机上。 2、检查教师机和学生机情况。

组织教学：

上课，同学们好，请坐下!

教学过程设计

一、复习前面知识。(1分钟) 前几节课我们学习了：

数据输入、工作表的编辑、以及数据计算等基本知识。在这些基本知识当中，跟这节课联系比较密切的知识点有：区域的概念和选择，就是要根据要求，选择相应的区域。

二、新课

1、导入：(7分钟)

同学们，这一节课我们要学习对数据进行分析。“对数据进行

2 排序和筛选”是用EXCEL管理数据的基本方法，也是同学们必须掌握的基本技能，这部分内容是本章节的重点内容。在日常生活当中，我们经常接触到数据的排序和筛选，那么，什么叫排序呢?所谓排序，就是对一串数据按照一定的顺序排列。比如，数据从大到小排序;字母从A到Z排序。什么叫筛选呢?就是把一组数据中符合条件的数据挑选出来，举个例子，在一组词语中把有关科目的词语筛选出来，比如：电脑，语文，课桌，英语，体育，学生，大家就一目了然，哪些是属于科目类的词语。那么接下来，请同学们互相讨论一下：我们身边有哪些例子应用到排序和筛选呢? 学生活动：学生举例说明。

教师活动：点评学生所举例子(好，同学们举的例子都非常形象生动……)。

好，现在，请大家在上节课阅读教材的基础上，完成以下任务： 2、任务驱动，层层深入

教师活动：通过极域软件，把教师机屏幕广播给全体学生。(5分钟)

教师讲解：桌面上已经有一个老师发送过去的文件叫“数据的排序和筛选.xls”，稍候请同学们打开个文件。这是教师机的界面，大家可以看到，这个文件一共有七张工作表，第一张工作表叫“自学指导”，包含的内容有：学习说明和友情提醒。我们主要来看学习说明：本节课的主题是排序与筛选;学习目标有三点，其中最重要的一点是排序与筛选的操作;学习的形式分达标学习(完成第一关到第四关的内容，这是必须完成的内容)与拓展学习(是在完成前面四关的基础上，根据所学知识，对实际问题的解决，主要是看大家对所学知识是否做到学以致用，这一关是备选关)学习过程中还设置了本关要求、目标对照、点击帮助、录像帮助、友情提醒等信息，但是老师特别强调一点：希望大家尽量参考课本80到85页内容独立完成本节课任务，实在无法独立完成的情况下，才寻求点击帮助、录像帮助、

3 老师和同学的帮助。做出来的结果必须与目标对照一致。

每一关的评价标准是：独立完成，得25分;点击帮助，得20分;录像帮助，得15分;师生帮助，得10分;没有完成，得0分。大家把每一关的评分，填在每一关相应的“自我评价”后的单元格中。

教师活动：(根据“第一关”工作表提醒) ⑴在“数据”菜单中可以找到“排序”或按钮中用升序按钮或降序按钮;

⑵数据从高到低排序用递减，从低到高排序用递增。

学生活动：接下来，用13分钟时间完成本节课的第一关到第四关的任务。(13分钟) 教师讲解：(5分钟)

在上述操作过程中应注意的问题有：

⑴在第四关中筛选出“人事科”或“生产科”时，注意选择“或”的逻辑关系。

⑵在第四关中筛选出“人事科”或“生产科”时，不是直接输入“人事科”或“生产科”，而是通过下拉按钮选择。教师讲解：拓展关，是一道学以致用的题目，要求：根据所给一组数据，应用所学知识对表格进行处理，筛选出符合要求的一种电脑品牌。

在完成拓展关上述内容后，应用“练习用表”，可与邻桌讨论并在“上机秘笈”练习本上完成框图中的五个问题。

最后，我们一起来看一看“成绩单”工作表：只有在完成前面四关和拓展关的基础上，并填入相应的评分，才能在成绩单中看到相应的总成绩，并且根据你的总成绩，老师给出了相应的评价。并请大家思考一下，这个成绩单是如何完成的?

接下来，用7分钟时间完成拓展关的任务。

学生活动：学生完成任务。(7分钟)

教师活动：学生操作，教师巡视，并记录下有关易错点、难点。

讲评：(5分钟)

讲评每一关遇到的易错点，难点。并请一位学生回答下列问题：①你在操作过程中有没出错，错在哪里?如何解决?

②还有没有别的方法可以达到目标，如果有，请说出你的方法。

三、小结(2分钟) 今天，大家都很认真地学习了排序与筛选的意义;掌握了数据的排序、筛选操作;初步了解数据分析和管理的基本方法。大家都做得不错,。接下来请各位同学总结自己的经验，把这个经验写在你们的《上机秘笈》里。

学生活动：把本节课的总结写在《上机秘笈》中。教师：下课，同学们，再见。

第二篇：郑清娇数据的排序和筛选

《数据的排序与管理》教学设计尤溪七中现教组郑清娇

一、教材分析：

《数据的排序和筛选》是福建教育出版社出版七年级信息技术下学期第二单元第七节《数据的排序和筛选》。此课是在学生已学习Excel的数据表，函数运算，单元格的设置及修饰后，进一步学习数据的排序和筛选，即对数据的分析和处理。工作表数据的处理是信息加工的重要手段，在我们的日常学习、生活中有着重要的应用。对于工作表数据的排序和筛选这一知识点是学生在已有工作表基础知识之上的延伸，并贯穿了Excel以后整个的教学，是形成学生合理知识链的一个必要环节。由此可见，它是本章的重点内容也是本章的难点之一。

二、教学对象分析：

本节之前学生已经初步掌握了Excel的基本概念、工作表的基本操作以及工作表数据的简单运算等知识的运用。由于对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同，学生能力形成了不同的层次。新课程特别强调“要教授学生学习信息技术的方法，培养其信息素养”，因而要培养学生分析问题、解决问题的能力，而不仅仅是一些纯粹的技术。根据学生的心理特点和认知基础，我注意在设计教学过程中添加了一些学生感兴趣的生活问题、利用学生爱表现的特点，通过试一试，比一比，将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定，让学生试有回报，比有收获。本节的排序筛选知识在学生的生活中应用十分广泛，如学生课堂学习评价表、日常食物热量表，日常运动能量消耗表、学生个人基本情况表，都是些学生日常生活能接触到感兴趣的内容。如果能够掌握本节知识，将大大地提高他们解决问题的能力，因此他们在学习时具有较大的热情

三、教学目标

1、知识与技能

⑴理解排序、筛选的意义。 ⑵掌握数据排序和筛选的方法。

⑶能利用这些操作解决实际生活中的数据管理与分析的问题 ⑷培养学生自主、协作学习的能力

2、过程与方法

(1) 通过设置的情境，对研究主题进行分析，以任务为导向，明确处理的方法。

(2) 利用自主学习与小组合作学习相结合的方式，对研究主题进行探究，采用合适的信息处理方式来处理信息。

(3) 归纳出排序和筛选处理信息的方法，并提炼出解决问题的基本思想和方法。

3、情感态度与价值观

(1) 培养学生信息管理意识，知道规范、高效地管理数据，激发学生学习Excel的兴趣。

(2) 初步培养学生自主认知、协作探究以及运用所学知识解决实际问的题能力。

四、教学重难点分析

重点：基本的数据排序，自动筛选的方式以及操作中数据区的选定、选项设置。

难点：数据的多条件排序和筛选，自定义筛选的方式的与和或的理解。

五、教学过程

一、目标导学

前面一节课我们体验了电子表格的运算统计功能，这只是它的一个基础功能，今天我们来体验数据分析与管理的深层次功能――数据的排序与筛选。这节课我们要掌握以下内容：

1、选择数据区域

2、按某一关键字段对数据进行排序。

3、筛选出符合给定条件的数据。

二、自主探学

现在生活条件好了，有很多食物可供我们选择，但是吃多了容易肥胖，运动是减肥的一个重要手段，那么做什么运动比较有效果呢?我们来看一张数据表“60分钟常见运动消耗表”。同学们边看数据边思考下面的问题。

⑴哪一种运动消耗能量最多?哪一种能量消耗最少?你是怎么得出这一结果的? ⑵数据要怎么排可以快速得到问题一的结果(按哪个关键字排)?这么排的好处是什么? ⑶排序时同一条记录不同字段的值是要不要一起移动? ⑷筛选出带“走”字的运动项目?

⑸说一说排序和筛选在操作时要注意什么?

设计意图：这四个目标的设置是层层推进，环环相扣的关系。第一个目标是最基础的，学生根据已有的知识就能完成。第二个目标旨在培养学生的逻辑思维，对数据规律性的把握。第三个目标考察学生的比较判断能力。第四个目标考察学生综合运用的能力。第五个目标考察学生的总结与表达能力。

三、合作研学

做完排序时同学们检查一下“逛街”的运动消耗是否变成从110了最高值1036大卡，如果是这张数据对不对?为什么会出现这样的错误?做到第四题数据筛选时同学们是不是会碰到一次只能筛选一条数据的情况?能不能从下拉菜单里直接选?试试看“自定义”行不行? “自定义”的条件要怎么定?再回想一下我们以前查找模糊文件名文件时用的一个字符――通配符怎么用?是否能用在这里?四个人一组一起讨论一下，看看哪一组最快做出来?

设计意图：做排序时，有可能数据区域选不对，导致数据失真，所以会提醒同学注意比较原始数据，从而判断自己做得对不对。筛选是本节的难点，需用要教师的步步引导。做筛选时根据题意应该要把“快走”、“慢走”、“徒步走”三个选项都选出来，可是同学们往往只能从下拉菜单里选择一项，这里教师要引导同学们尝试使用“自定义”，自定义的条件怎么定就要综合运用前面已学过的知识，所以对同学们来说既是挑战又会激发他们的学习兴趣。

四、展示赏(比)学

同学们谁愿意来展示你们的作品，并且把你制作时碰到的困难及解决办法跟全班同学一起分享，好吗?

接下来我们展示一些没有完成任务的同学的作品(在巡视中挑选出典型错误)，我们一起来听听他碰到的困难，看看我们能不能帮到你。

设计意图：展示环节是同学们最有表现欲的一个环节，他们都想展示自己的作品，所以要尽可能多的展示他们的作品，让他们在比中有收获，比中有进步。同时要认识到不仅完成任务的作品有展示价值，没有完成的作品更有展示价值。从他们的困难中找出设计的缺陷，设计出更符合学生学习的教学方案。

五、检测评学

(一)选择题

1、为了数据查找方便或是想按一定次序显示或打印记录清单，可以先对数据进行_C__。 A、自动筛选 B、自定义筛 C、排序 D、设置格式

2、Excel的数据排序，下列说法中正确的是( ) A.只能按一个关键字进行排序 B.只能对数据进行升序排序 C.可以按多个关键字进行排序 D.只能对数据进行降序排序

3、要对2008年欧洲杯各参赛队的积分情况分组制表，并进行积分排序，用( )软件最恰当。

A.PowerPoint

B.Excel

C.Word

D.Flash

4、陆军同学上高中后，开始自己安排每个月生活的各项费用。为了管理好自己的财务，陆军同学用下列( )方案是最佳选择。

A.用文字的形式把每天的收入和支出记录下来

B.用″电子表格″ 做一个简单的财务管理工作簿，来管理收入和支出 C.不做计划，不做管理，花到哪里是哪里 D.把每个月的收入平均分摊到每一天，每天花完。

(二)操作题

这是一张同学们的个人基本情况表，你们排排看，看谁的年纪大谁的年纪小，另外帮老师找出我们班5月份生日的同学，老师准备在他们生日的时候给他发一张电子贺卡。

设计意图：通过练习巩固这节课所学的知识，让他们充分体验电子表格数据的分析与管理功能。

六、教学反思

本节课任务的设置科学、适度、适当，四个任务从易到难层层递进，学生在亲历问题的解决的过程中了解了排序、筛选的概念，掌握了具体的操作，初步形成了解决问题的能力。本节选的素材运动能量消耗是同学们比较关心的问题，能较大程度地引起学习的学习兴趣。在讲筛选时我只讲了可以用“*走”来表示带“走”的运动项目，可是有学生说用包含也行啊，这是没注意到的，可以说是学生的自主探究带给我的惊喜。

本节课也存在不少问题：

1、分工不细致，学生在讨论完成筛选任务时不积极，很多同学各做各的，没有参与讨论。

2、教学环节设计不够细化，时间把握不是很好，由于

二、三两个环节用时较多，导致最后的练习只能完成一部分。

第三篇：数据的排序和筛选教学设计

数据的排序和筛选

教学目标：

◆知识与能力目标：

1.理解排序与筛选的意义;

2.掌握数据的排序、筛选操作;初步了解数据分析和管理的基本方法。

3.培养乐于尝试、善于观察、独立思考的自学品质，提高学以致用的能力。

◆过程与方法目标：

1、以任务驱动，通过具体任务让学生在阅读教材的基础上进行自学探讨，通过分组协作，培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神;

2、引导学生根据“学着做”完成任务，培养学生的自主学习能力。

◆情感态度与价值观目标：

1.通过具体任务，培养学生勇于尝试、大胆创新、不断进取的精神。 2.培养学生的互帮互助合作意识和创新精神，增加他们的成就感。 3.培养学生良好的看书学习习惯，团结协作学习的能力，信息技术素养。

教学重难点：

重点：

熟练并展握数据的排序、筛选操作方法。难点：

关键字的理解，以及如何利用排序和筛选解决实际问题的能力的培养。

课前准备：

1、发送相关的文件(数据的排序和筛选.xls)到学生机上。 2、检查教师机和学生机情况。

组织教学：

上课，同学们好，请坐下!

教学过程设计

一、复习前面知识。(1分钟) 前几节课我们学习了：

1 数据输入、工作表的编辑、以及数据计算等基本知识。在这些基本知识当中，跟这节课联系比较密切的知识点有：区域的概念和选择，就是要根据要求，选择相应的区域。

二、新课

1、导入：(7分钟)

同学们，这一节课我们要学习对数据进行分析。“对数据进行排序和筛选”是用EXCEL管理数据的基本方法，也是同学们必须掌握的基本技能，这部分内容是本章节的重点内容。在日常生活当中，我们经常接触到数据的排序和筛选，那么，什么叫排序呢?所谓排序，就是对一串数据按照一定的顺序排列。比如，数据从大到小排序;字母从A到Z排序。什么叫筛选呢?就是把一组数据中符合条件的数据挑选出来，举个例子，在一组词语中把有关科目的词语筛选出来，比如：电脑，语文，课桌，英语，体育，学生，大家就一目了然，哪些是属于科目类的词语。那么接下来，请同学们互相讨论一下：我们身边有哪些例子应用到排序和筛选呢? 学生活动：学生举例说明。

教师活动：点评学生所举例子(好，同学们举的例子都非常形象生动„„)。好，现在，请大家在上节课阅读教材的基础上，完成以下任务： 2、任务驱动，层层深入

教师活动：通过极域软件，把教师机屏幕广播给全体学生。(5分钟) 教师讲解：桌面上已经有一个老师发送过去的文件叫“数据的排序和筛选.xls”，稍候请同学们打开个文件。这是教师机的界面，大家可以看到，这个文件一共有七张工作表，第一张工作表叫“自学指导”，包含的内容有：学习说明和友情提醒。我们主要来看学习说明：本节课的主题是排序与筛选;学习目标有三点，其中最重要的一点是排序与筛选的操作;学习的形式分达标学习(完成第一关到第四关的内容，这是必须完成的内容)与拓展学习(是在完成前面四关的基础上，根据所学知识，对实际问题的解决，主要是看大家对A所学知识是否做到学以致用，这一关是备选关)学习过程中还设置了本关要求、目标对照、点击帮助、录像帮助、友情提醒等信息，但是老师特别强调一点：希望大家尽量参考课本80到85页内容独立完成本节课任务，实在无法独立完成的情况下，才寻求点击帮助、录像帮助、老师和同学的帮助。做出来的结果必须与目

2 标对照一致。

每一关的评价标准是：独立完成，得25分;点击帮助，得20分;录像帮助，得15分;师生帮助，得10分;没有完成，得0分。大家把每一关的评分，填在每一关相应的“自我评价”后的单元格中。教师活动：(根据“第一关”工作表提醒) ⑴在“数据”菜单中可以找到“排序”或按钮中用升序按钮或降序按钮;

⑵数据从高到低排序用递减，从低到高排序用递增。

学生活动：接下来，用13分钟时间完成本节课的第一关到第四关的任务。(13分钟) 教师讲解：(5分钟)

在上述操作过程中应注意的问题有：

⑴在第四关中筛选出“人事科”或“生产科”时，注意选择“或”的逻辑关系。

⑵在第四关中筛选出“人事科”或“生产科”时，不是直接输入“人事科”或“生产科”，而是通过下拉按钮选择。

教师讲解：拓展关，是一道学以致用的题目，要求：根据所给一组数据，应用所学知识对表格进行处理，筛选出符合要求的一种电脑品牌。

在完成拓展关上述内容后，应用“练习用表”，可与邻桌讨论并在“上机秘笈”练习本上完成框图中的五个问题。

接下来，用7分钟时间完成拓展关的任务。

学生活动：学生完成任务。(7分钟)

教师活动：学生操作，教师巡视，并记录下有关易错点、难点。

3 讲评：(5分钟) 讲评每一关遇到的易错点，难点。并请一位学生回答下列问题： ①你在操作过程中有没出错，错在哪里?如何解决?

②还有没有别的方法可以达到目标，如果有，请说出你的方法。

学生活动：把本节课的总结写在《上机秘笈》中。教师：下课，同学们，再见。

第四篇：美丽中国与生态文明单选题答案

二单选题

1. （D补充机制）就是用政府宏观调控这只“看得见的手”弥补市场机制这只“看不见的手”的缺陷。

2. （D危险固体废弃物）是指列入国家废弃物名录或是根据国家规定危险废弃物鉴别标准和鉴别方法认定具有危害性的废弃物。

3. 影响大气能见度，造成灰霾天气的最重要的因素是大气中的（C气溶胶粒子）。

4. 污染直接受害者大多数是普通民众，高昂的诉讼费用、律师费、鉴定费用使他们难以支付，地方保护使得诉讼难上加难。这体现生态环境法律诉讼困难中的（B难以起诉）。 5 （B顺应自然），指个人或群体之间调整行为以适应他人或环境的过程。 6 资源税属于（A地方税）

7 （A自然污染源）指自然界本身的地球化学异常释放有害物质或造成有害影响的场所。 8 （C扩散污染源）是指随大气扩散的污染物通过沉降或降水等途径进入水体，如放射性沉降物、酸雨等。

9 建设环境友好型社会，要以（C遵循自然规律）为准则。

10运用市场机制淘汰资源低效利用的生产方式，要完善（B协调机制），完善商品和生产要素的公平交易机制，引导资源在部门间和地区间合理流动；发挥市场价格信号的作用，引导企业根据市场变化调整生产。

11生产中，在合理使用投入品的前提下，注意利用植物、动物和微生物之间的生物系统中能量的转移，重视资源的合理利用和保护，使之始终保持在良好的状态下，体现（C持续性） 12 （A减量化（reduce））原则要求用尽可能少的原料和能源来完成既定的生产目标和消费。 13影响大气能见度，造成灰霾天气的最重要的因素是大气中的（C气溶胶粒子）。 14 （C日照强度）可以通过影响大气污染的光化学反应来影响大气的污染程度。 15属于二次能源的有（D氢能）。

16 推进生态文明制度建设的途径包括（D）。 (单选 ) A制定生态文明发展的总体规划B加快相关法律法规建设 C转变政府职能D以上都是 17以人为本的科学发展观的完整内涵和精神实质具有两层含义：一是在经济社会领域里，处理人与人的社会关系是（C）；二是在生态自然领域里，处理人与自然的生态关系是（）。 (单选 ) C以人为本；以生态为本

18 宏观调控应以（D）政策等经济手段为主，遵循市场经济运行规律，促进资源向高效企业集中，促进产业结构优化升级。 (单选 ) A财税B金融C产业D以上都是

19 灰霾的出现与相对湿度呈稳定（B负相关线性）关系。

20（A2015）年施行了《最高人民法院关于审理环境民事公益诉讼案件适用法律若干问题的解释》。

20 （A农业社会时期政府的无为而治）并不仅仅是因为生态问题表现得并不凸显，还由于统治者们没有认识到生态问题与人类的活动之间的关联性，并且他们将大部分精力都用于维系统治权力的稳定上，已无暇他顾。 21 20世纪80年代之后，西方国家遭遇经济萧条和能源危机，政府的生态管理也在不断转型以求协调发展、就业与生态环境三者之间的关系，因而政府的政策也逐渐向（D全面规制）倾斜。

22 不属于生物有机体的生存环境的是（D植物） 23环境法是一个综合性、边缘性的法律部门，（D）在其体系之中。 A民事法律规范 B行政法律规范C刑事法律规范D以上都是 24 （A公民环境权）是环境保护领域的基本权利、环境诉讼的基础，是公民参与原则得以更好贯彻的前提 25政府对生态环境所采取的管理方式，在工业社会中期是（B全面规制） 26 （B马克思）曾经指出：“共产主义作为完成了的自然主义，等于人道主义，而作为完成了的人道主义等于自然主义。它是人和自然界之间、人和人之间矛盾的真正解决，是存在和本质、对象化和自我确证、自由和必然、个体和种类之间的斗争的真正解决。”

27 （A绿色文化）作为一种文化现象，是与环保意识、生态意识、生命意识等绿色理念相关的，以绿色行为为表象的，体现了人类与自然和谐相处、共进共荣共发展的生活方式、行为规范、思维方式以及价值观念等文化现象的总和。

28要加快转变发展方式，促进人口与资源、环境相协调。在（A生产方式）上，实行双资源优化组合，充分利用人力资源，节约利用物质资源，形成在科技进步基础上的资本密集型和劳动密集型并重的产业结构。

29优化国土空间开发格局，在（C城乡层面）优化发展和重点培育城市群，增强城镇吸纳人口能力；带动城乡基础设施、产业发展、就业保障、环境保护一体化建设，实现以城带乡、城乡共荣。

30 “减量化、资源化、无害化”是固体废弃物污染防治的总原则。（C无害化）是将不能回收利用资源化的固体废弃物，通过物理、化学等手段进行处置，使之达到不损害人体健康、不污染周围的自然环境的目的。

31固体废弃物的（B资源化）是指在管理和工艺上采取措施，从固体废弃物中回收物质和能量，加速物质和能量的循环。

32从（B生产方式）层面看，生态文明要求转变传统工业化生产方式，提倡清洁生产。 33 一般无机盐属于（A无机无毒物）。

34 （A一次气溶胶颗粒）主要由粗颗粒组成，粒径大，质量浓度高，数浓度低，受排放强度控制，对雾霾的贡献有限。

35 （B再循环（recycle）原则要求产品在完成使用功能后能重新变成可以利用的资源，同时也要求生产过程中所产生的边角料、中间物料和其他一些物料也能返回到生产过程中或另外加以利用。

36 （B财政部）负责把生态与环境保护、修复和改善的资金纳入财政预算，落实与生态有关的各项优惠政策，充分利用税收、信贷等杠杆调整企业行为。 37 1. 资源环境问题，究其本质是（D）问题。 (单选 ) A发展方式B经济结构C消费模式D以上都对 38 按气体废弃物排放后的影响范围，分为微观、中型和宏观三个层次，（B中观空气污染）是指工业生产及汽车排放所引起的室外周围空气的污染。

39推进生态文明体制改革要建立以空间治理和空间结构优化为主要内容，全国统

一、相互衔接、分级管理的（C空间规划体系）。

40 核裂变发电（B不属于）新能源和可再生能源。

41 （D非排他性）是指某个人消费某种公共品时，不能同时排除其他人也消费这种物品。 42 （A人口）问题，“一头连着发展，一头连着民生”，不仅“惠民生、促发展”，而且“打基础、立长远”。

43 （B温差）是通过影响逆温现象和雾的形成来影响雾霾的。

44 （B2002）年出台的《环境影响评价法》和2008年出台的《循环经济促进法》等法律，也都着眼于环境污染的溯源式预防。 45 坚持（B以人为本），就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。 46 （D可持续发展），就是既满足当代人的需要，又不对后代人满足需要的能力构成危害的发展，注重发展进程的持久性、连续性，保证永续发展。

47 经国务院批准，自2010年6月1日起，资源税费改革率先在（B新疆）启动，标志着我国资源税改革迈出了坚实的一步。

48 PM2.5是直径（D小于等于2.5微米）的细颗粒物，也称可入肺颗粒物。 49 我国在经济开发中可能存在的错误倾向是（D）。 (单选 ) A部分沿海地区围垦大量滩涂B工业化、城镇化占用大量农田

C部分城市建设过于追求奢华D以上都是 50 （A十一届）全国人大一次会议审议通过了国务院机构改革方案，决定撤销国家环境保护总局，组建环境保护部

50 （D奥尔森）基于个人理性（利益）和集体理性（利益）之间的冲突提出了“集体行动的困境”这一开创性理论，他认为除非一个集团中的人数很少，存在强制或者其他某些特殊手段促使个人按照他们的共同利益行动，理性的、自利的个人将不会采取行动以实现他们共同的或集团的利益。

51 优化国土空间开发格局，在（A陆海层面）要树立大国土理念，坚持陆海统筹发展，充分发挥海洋国土作为经济空间、战略通道、资源基地、环境本底和国防屏障的重要作用。 52 《2013-2017年中国生态修复行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》显示，生态环境恶化表现为（D）等方面。 (单选 ) A植被破坏 B水土流失C沙漠化D以上都是 53 气体废弃物的特征有（D）。 (单选 ) A来源广泛，成分复杂B空间层次性C造成多种典型污染D以上都是 54 （A有机食品）不采用基因工程技术，不使用化学合成农药、化肥、生长调节剂、饲料添加剂等物质，按照自然规律和生态原理，以生态食品或自然食品成为国际目前最高的安全级食品。

55 在把握社会治理模式历史转型趋势的基础上，通过建构（D）等等正式与非正式相结合的制度，打造一种“资源节约型和环境友好型政府”。 (单选 ) A法律制度B道德制度 C绩效评估制度D以上都对 56构建生态文明指标体系是测量生态文明状态、考核生态文明建设绩效和对生态系统平衡进行（C预警）的重要内容。 57在生态系统中，通过（B食物链），实现整个生态系统的结构和功能的转化和再生，形成生态系统的无限发展进化的过程。 58生态系统具有（C自组织性），在成分互动之前和之外没有任何系统原理，有的只是系统形成的自然条件，其中某些互动现象体现为相互关系，于是成了组织力量。

59 （C绿色环境发展理念）是指通过合理利用自然资源，防止自然环境与人文环境的污染和破坏，保护自然环境和地球生物，改善人类社会环境的生存状态，保持和发展生态平衡，协调人类与自然环境的关系，以保证自然环境与人类社会的共同发展。

60推进生态文明体制改革要更多运用经济杠杆进行环境治理和生态保护的（B市场体系） 61 （B十七大）提出了“生态文明”的理念，标志着社会主义和谐社会的生态文明法制建设正在积极地开展中。

62 （D十八届四中全会）进一步提出要求加快建立健全生态文明法律制度。 63政府生态管理中，（A市场主导下的困境）是可交易的排放许可证与环境伦理的两难。 64 （C资源管理部门）主管区域性（流域性）的资源，主要职责范围是针对某一地区的某一单项进行监管、开发和利用。

65建设中国特色社会主义，总依据是（B社会主义初级阶段） 66建设环境友好型社会，要以（A人与自然和谐相处）为目标 67雾和霾的区别在于霾发生时相对湿度（A不大；），而雾发生时相对湿度（接近饱和） 68市场竞争并不必然导向（A资源节约），而是促使市场主体去破坏性地开采资源，即通过对资源的破坏性开采去降低生产成本。 69党的（B十六届六中全会）提出，到2020年我国构建社会主义和谐社会的目标和主要任务之一，就是资源利用效率显著提高，生态环境明显好转，实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面 70一般无机盐属于（A无机无毒物）。 71 自然资源的基本特征包括（D）。 (单选 ) A自然资源的形成和分布具有一定的规律性和不均衡性 B许多自然资源之间的关系是相互影响、相互制约的 C自然资源的数量是有限的，但其生产潜力却可不断扩大和提高 D以上都是 71 （D生活垃圾）是指人们在日常生活过程中为人们日常生活提供服务的活动中产生的固体废弃物 72一般认为，（A公共产品）是指这样一种产品，即每个人对它的消费都不会导致别人对该产品消费的减少。

73改革开放30多年来，我国人口和计划生育事业取得了举世瞩目的伟大成就，实现了人口再生产类型由( )向( )的历史性转变。 A高出生、低死亡、高增长；低出生、低死亡、低增长 74 “减量化、资源化、无害化”是固体废弃物污染防治的总原则。(C无害化)是将不能回收利用资源化的固体废弃物，通过物理、化学等手段进行处置，使之达到不损害人体健康、不污染周围的自然环境的目的。

75 水体废弃物按(A污染成因)分为自然污染源和人为污染源。

76生态系统保持(A动态平衡状态)，具有一定的自主性、适应性，能在一定的范围内进行自动调节、自动控制。

77碳水化合物属于(C有机无毒物) 78生态系统中，没有单个独立存在物，每一个生物都与其他生物、与环境的其他因素相互联系和相互作用的共生、合作中存在，形成活的（ C生命共同体）。

79 “在控制放养密度前提下，利用开放式种植空间，散养一些对作物无危害甚至有正面作用的畜禽或水产动物，有条件地构筑“稻鸭共育”、“稻蟹共生”、放山鸡等种养兼容型产业链”属于（D生态兼容型种植——养殖产业链）。 80保持并完善（B《环境保护法》）的基本地位，同时增加自然生态保护方面的内容，调整环境法的基本原则，把可持续发展作为立法的指导思想，倡导人口、经济、社会与生态相适应。

81人口的增长，会使城市的人口密度(B加大)，生活污水、垃圾等造成的污染也更为严重。 82太阳能、风能发电成本为火力发电的(A3～10倍)，如无强制性规定，根本无法进入市场。 83建设环境友好型社会，要以（C遵循自然规律）为准则

84 （A专业监督部门）是独立的专职环境保护监管机构，承担了主要的环境政策执行和监督工作，同时也肩负一定的与生态相关的科研工作。

85 B整体性，指着眼于事物或系统的总体、全体，事物的诸属性、要素、方面、关系、运动之间具有不可分割的特性，共同构成具有特定功能的有机整体。 (单选 ) 86我国资源税的征税范围包括原油、天然气、煤炭、黑色金属矿原矿、有色金属矿原矿、其他非金属矿原矿和盐等7个税目大类，均( )计征。 A按量规定定额税负 8

7、“法治”和“法制”不同，( )是指一个国家的法及其法律制度，而( )则强调一个国家处于依法治理的状态。 (单选 ) B法制；法治 8

8、早在2005年召开的人口资源环境工作座谈会上，( )就使用了“生态文明”这一术语。 (单选 ) A胡锦涛

89、(A生态补偿机制)主要针对区域性生态保护和环境污染防治领域，是一项具有经济激励作用、与“污染者付费”原则并存、基于“受益者付费和破坏者付费”原则的环境经济政策。 90、我国在法律上承认了环境公益诉讼的可诉性，但是在我国目前的诉讼环节上，生态环境法律诉讼困难重重：(D)。 (单选 ) A难以举证B难以起诉 C难以鉴定评估D以上都是 9

1、生态文明建设的前提和关键是(A发展 )。 9

2、(A孙中山)说：“实际则物质文明与心性文明相持，而后能进步。” 9

3、建设环境友好型社会，要以(D绿色科技)为动力。

94、(A1984年)我国颁布了《中华人民共和国资源税条例（草案）》，开始征收资源税。 9

5、(B绿色食品 )作为一种安全食品的标准，具有统一的绿色食品名称及商标标志，并逐渐与国际接轨。

96、党的(C十八)大提出了推进生态文明建设的内涵和目标任务，十八届三中全会明确了生态文明体制改革的主要任务。

97、环境侵权有间接性，而我国(A《民事诉讼法》)规定，只有与诉讼有直接厉害关系的人才有资格提起诉讼。

98、人口问题的本质是(A发展)问题。

99、建设生态文明，要以(B自然生态规律)为准则。

100、在人口、资源、环境三者的互动关系中，(A人口)居首

第五篇：实验室与生物安全单选题汇总

1, 普通环境动物实验设施，温度要求16-26℃，相对湿度为40-70%，换气次数为(

)，落下菌数≤30个/皿等，饲料、饮水和垫料要求不被污染，饲养室内要有防鼠、防虫等措施。

A. 10-15次/h B. 8-10次/h 145 C. 8-15次/h D. 10-20次/h 2, 隔离系统是以隔离器为主体及其附属装置组成的饲养系统。要求送入隔离器的空气需经超高效过滤，换气次数为每小时(

)

，洁净度达到100级，饲料、饮水、垫料、笼具等都应高压高温灭菌。

A. 10-20次 B. 20-30次 C. 30-40次 D. 20-50次 145 3, 屏障系统实验动物设施内送入的空气需经初、中、高效三级过滤，洁净度达到10000级，换气次数每小时为(

)，相对湿度为40-70%，温度为20-25℃。

A. 10-15 B. 10-20 145 C. 20-30 D. 20-50 4, 通常用1000mg/L的有效氯对被标本污染表面进行消毒，其消毒时间应为(

)

A. 10分钟 41 B. 20分钟

C. 45分钟 30-60m D. 2小时

5, 临床实验室工作人员安全的一般要求不包括(

)

A. 实验室工作区内绝对禁止吸烟 B. 实验室工作人员均应戴上手套 C. 实验室工作人员禁止留长发 63 D. 实验室工作人员必须穿着遮盖前身的长袖隔离服或长袖长身的工作服 6, 操作玻璃器具时应遵循下列下述安全规则，其中哪项除外?

A. 不使用破裂或有缺口的玻璃器具

B. 不用猛力取下玻璃试管上的塞子，粘紧的试管可用刀切开分离 C. 接触过传染性物质的玻璃器具，消毒之前，应先行彻底的清洗 77 D. 破裂的玻璃器具和玻璃碎片应丢弃在有专门标记、单独的、不易刺破的容器里 7, 对血液成分手工分离技术的管理要求包括(

)

A. 用单袋非密封系统进行分离时，可在普通洁净房间进行 B. 成分血制备须使用一次性全封闭塑料采血器材 C. 制备成分血的全血可有凝块及溶血

? C. 制备成分血的全血可有凝块及溶血

8, 对采血室空气消毒效果的监测，不正确的说法有( )

A. 选择消毒处理后采血之前进行采样 B. 室内面积 >30m2，设一对角线取3点 ? C. 室内面积 ≥30m，设东、西、南、北、中5点 D. 每个测定点放置普通营养琼脂培养皿一个，暴露5min 9, 在有传染性血液样本操作时要求做到哪项? 2 A. 穿实验室防护服

B. 离开实验室时应脱去防护服 C. 摘除手套应彻底洗净双手 D. 以上都是 95 10, 基因工程的安全等级分为I、II、III和IV，

A. 从事安全等级I和II的基因工程生物实验研究，可自由进行 B. 从事安全等级III和IV的基因工程生物实验研究，可自由进行

C. 从事安全等级III和IV的基因工程生物实验研究，应由单位生物安全小组批准

D. 从事安全等级III和IV的基因工程生物实验研究，应由单位生物安全小组和国家农业转基因生物安全管理办公室批准 138 11, 对于基因工程实验室的生物安全管理，(

) A. 技术人员不参与 B. 学生不参与 C. 进修人员不参与

D. 所有实验室人员都应参与 135 12, 关于化学废弃物的收集与处置，下列做法中错误的是(

)

A. 对于可以明显区分的液相，如水相与有机相，则应该分别倒入相应的或是相近的废弃物容器中 B. 将多数废弃物直接排入城市下水道系统 250 C. 将无机酸中和至pH=6~10，再排入城市下水道系统 D. 将碱中和至pH=6~10，再排入城市下水道系统

13, 发生化学品事故后，首先应迅速将警戒区内的无关人员(

)，以免人员伤亡。(2分) A. 集中 B. 稳定

C. 撤离 D. 保护好 ?

14, 事故性污染的清除不正确的方法是( )

A. 皮肤P污染可用温肥皂水清洗 188 B. 污染不严重的工作服可用洗涤剂浸泡后清洗 C. 污染严重的工作服按放射性废物处理

D. 被半衰期较长的核素污染且不易去污按放射性废物处理 15, 电离辐射所致出血综合征的主要表现是(

) A. 凝血功能障碍 B. 血管通透性增加

C. 血小板的数量减少和功能低下 D. 以上都对 207 16, (

)

的出台切实把实验室管理纳入法制化轨道

A. 病原微生物实验室生物安全管理条例 B. 实验室生物安全通用要求 3? C. 生物安全实验室建设技术规范

D. 微生物和生物医学实验室生物安全通用准则

17, 我国卫生部颁布的(

) ，对不同实验操作的防护水平以及运输的包装要求进行了具体规定。

A. 病原微生物实验室生物安全管理条例 29 B. 实验室生物安全通用要求 C. 人间传染的病原微生物名录 32D. 微生物和生物医学实验室生物安全通用准则

18, 一级生物安全实验室需要的安全设备和个体防护装备不包括：(

) A. 实验室如有可开启的窗户，应设置纱窗 B. 工作人员在实验时应穿工作服，戴防护眼镜 C. 工作人员手上有皮肤破损或皮疹时应戴手套

D. 生物安全柜等专用安全设备 18-19 19, 对于二级生物安全实验室的要求，其中错误的是：(

)

A. 实验室门应带锁并可自动关闭，有可视窗

B. 实验室内应使用专门的防护服，离开实验室时，不能穿着离开到其他任何场所，用过的防护服应先在实验室内消毒后清洗或丢弃

C. 需戴手套时，工作完全结束后方可除去手套，可戴着手套离开实验室 19 D. 应配备进行各种消毒处理和紧急处理的设施，如高压蒸汽灭菌器、洗眼设施等

20, 有关单位发现突发公共卫生事件时，应当在( )小时内向所在地人民政府卫生行政部门报告

A. 1 11 B. 2 C. 3 D. 4 21, 压力饱和蒸汽灭菌是对实验材料进行灭菌的最有效和最可靠的方法，下列哪个组合不可以确保正确装载的高压灭菌器的灭菌效果：(

)

A. 134℃、3分钟 B. 126℃、5分钟 10 C. 121℃、15分钟 D. 115℃、25分钟

22, 抗菌剂的定义中，以下哪个是正确的?(

) A. 能够抑制微生物生长和繁殖但不足将其杀灭的物质

B. 能够杀死微生物或抑制它们生长和繁殖的制剂 40 C. 能够杀死微生物的化学品或化学混合物 D. 用于杀死微生物和孢子的化学品或化学混合物 23, 以下哪项不属于物理消毒灭菌方法?(

) A. 紫外线照射 B. 高压蒸汽灭菌 C. 焚烧

D. 熏蒸 40 24, 二级生物安全实验室对实验室防护服的要求不包括(

)

A. 实验室应确保具备足够的有适当防护水平的清洁防护服可供使用 B. 污染的防护服应于适当标记的防漏袋中放置并搬运

C. 每隔适当的时间应更换防护服以确保清洁，被危险材料污染应立即更换 D. 必须使用塑料围裙或防液体的长罩服 27 25, 生物安全实验室培养物、感染性物质破碎及溢出在台面、地面和其他表面，正确的措施不包括(

)

A. 立即用合适的消毒剂喷雾消毒 48 B. 用布或纸巾覆盖并吸收溢出物，向纸巾上倾倒合适的消毒剂，并立即覆盖周围区域，从溢出区域的外围开始，向中心进行处理，作用30 分钟后，将所处理物质清理掉 C. 含有碎玻璃或其他锐器，则要使用簸箕或硬的厚纸板来收集处理过的物品，并将它们置于可防刺透的容器中以待处理

D. 对溢出区域再次清洁并用消毒剂消毒

1, 下列传染病应按甲类传染病管理，但不包括：(

)(1分) B. 霍乱

C. 传染性非典型肺炎 D. 皮肤炭疽 16 2, 洗手/清除手部污染时，其中错误的操作是(

)。(1分) A. 处理生物危害性材料时，只要可能均必须戴合适的手套

B. 即使戴有合适的手套，在处理完生物危害性材料和动物后以及离开实验室前均必须洗手

C. 大多数情况下，可以用普通的肥皂和水彻底冲洗以清除手部污染，但在高度危险的情况下，应使用杀菌肥皂或酒精洗手器喷洒酒精洗手;手要完全抹上肥皂或喷洒上酒精，搓洗至少10 秒钟，用干净水冲洗后再用干净的纸巾或毛巾擦干(如果有条件，可以使用暖风干手器)

D. 推荐使用脚控、肘控或感应的水龙头;如果没有安装，可用手关上水龙头 45 3, 常规微生物操作规程中的安全操作要点，以下哪一项是错误的?(

)(1分) A. 禁止非工作人员进入实验室

B. 禁止在工作区饮食、吸烟、处理隐形眼镜、化妆及储存食物 C. 所有培养物、废弃物在运出实验室之前不必进行灭菌 33 D. 以移液器吸取液体，禁止口吸

4, 责任报告单位对甲类传染病、传染性非典型肺炎和乙类传染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎的病人、病原携带者或疑似病人，应于(

) 小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。(1分) A. 2小时网上 B. 3小时 C. 4 小时 D. 5小时

5, 关于生物安全实验室良好内务行为，其中错误的是(

)。(1分) A. 禁止在工作场所存放可能导致阻碍和绊倒危险的大量一次性实验材料

B. 所有用于处理污染性材料的设备和工作表面在每次工作结束、有任何漏出或发生了其它污染时应使用适当的试剂清洁和消毒

C. 对漏出的样本、化学品、放射性核素、培养物或其它材料应在风险评估后清除并对涉及区域去污染;清除时应使用经核准的安全预防措施、安全方法和个人防护装备

D. 保持了良好内务行为后，可不必制定发生事故或漏出导致生物、化学品或放射性核素污染时，设备保养或修理之前对每件设备去污染、净化和消毒的专用规程 53 6, 高致病性病原微生物菌(毒)种或者样本的运输方式不包括：(

) 。(1分) A. 应当通过陆路运输 B. 可以通过水路运输

C. 紧急情况下运输或者需要运往国外的，可以通过民用航空运输 D. 地区内运输可通过公共电(汽)车和城市铁路运输 31 7, 关于生物安全实验室个人责任，其中错误的是(

)。(1分) A. 食品、饮料及类似物品只应在指定的区域中准备和食用 B. 实验室内禁止吸烟

C. 禁止在工作区域内使用化妆品和处理隐性眼镜，长发应束在脑后，工作时若戴有戒指、耳环、手表、手镯、项链和其它珠宝应将其置于个人防护装备内 ? A. 鼠疫 D. 所有实验室工作人员应接受免疫以预防其可能被所接触的生物因子感染，应按有关规定保存免疫纪录和免疫前血清

8, 采集病原微生物样本应当具备的条件，其中不正确的是：(

)。(1分) A. 具有与采集病原微生物样本所需要的生物安全防护水平相适应的设备 B. 具有掌握相关专业知识和操作技能的工作人员 C. 具有有效的防止病原微生物扩散和感染的措施

D. 具有疑似某种病原微生物感染症患者整个临床病期均可采集样本 29 9, 传染病患者或疑似传染病患者的单位及接诊医务人员，发现由于实验室感染而引起的与高致病性病原微生物相关的传染病病人、疑似传染病病人，应当在(

)

小时内报告所在地的县级人民政府卫生主管部门。(1分) A. 1 B. 2 32 C. 3 D. 4 10, 需运进生物安全实验室的标本、运出实验室灭活的物品或生物活性物质的包装，不正确的是(

)。(1分)

A. 将有关物品放在大小适合的带螺旋盖内有橡胶圈的塑料管里，拧紧;直接在塑料管上用油性记号笔写明样本的种类、时间、编号、姓名等

B. 放入大小适合的塑料袋内密封，每袋装一份物品

C. 将标本有关信息填在标本送检登记表，连同塑料管用另一塑料袋密封;运出实验室灭活的物品或生物活性物质的信息表则需通过传真或其它无污染手段传出 D. 所用密闭容器的外表面视情况印制生物危险标识 31 11, 我国卫生部颁布的(

) ，对不同实验操作的防护水平以及运输的包装要求进行了具体规定。(1分) A. 病原微生物实验室生物安全管理条例 29 B. 实验室生物安全通用要求 C. 人间传染的病原微生物名录

D. 微生物和生物医学实验室生物安全通用准则

12, 二级生物安全实验室手套的要求不包括(

)。(1分)

A. 应在实验室工作时可供使用，应对所涉及的危险提供足够的防护，以防生物危险、化学品、辐射污染，冷和热，产品污染，刺伤、擦伤和动物抓咬伤等

B. 所戴手套无漏损，戴好手套后可完全遮住手及腕部，如必要，可覆盖实验室长罩服或外衣的袖子 C. 在撕破、损坏或怀疑内部受污染时应更换手套

D. 为提供足够的保护，试验中接听电话或临时离开实验室可始终穿戴(原来的)手套 27 13, 下列消毒剂可用于皮肤的消毒，但(

)除外。(1分) A. 乙醇

B. 季铵盐类化合物 C. 酚类化合物如三氯生 D. 戊二醛 42 14, 负责生物安全实验室工作区活动的管理责任人(

)应对实验室的标准操作程序至少评审和更新一次。(1分) A. 每季度 B. 半年 C. 每年 51 D. 每两年 15, 在同一个实验室的同一个独立安全区域内，能同时从事的高致病性病原微生物的相关实验活动的种类数目为：(

)。(1分) A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种

16, 在我国的《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》中，规定在颁布实施我国Ⅱ级生物安全柜有关标准之前，进口的Ⅱ级生物安全柜必须符合(

) 相应的标准，生产国无相关标准的产品不得进口使用。(1分) A. 生产国 14 B. 中国 C. 美国

D. 世界卫生组织

17, 在进行感染性材料操作时，若发生生物安全柜外潜在危害性气溶胶的释放，错误的应急操作是：(1分) A. 立即通知实验室负责人和生物安全负责人

B. 在未得到实验室负责人和生物安全负责人许可前，有关实验人员不得撤离相关区域 47 C. 任何暴露人员都应接受医学咨询

D. 在一定时间内严禁人员入内，并张贴“禁止进入”的标志

18, 实验动物生产、使用许可证每(

)发放一次，取得许可证的单位，必须接受每年的复查，复查合格者，许可证继续有效。(1分) A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 5年 146 19, 实验动物使用单位在实验(

)

须向实验者提供《实验动物设施使用证明》。(1分) A. 开始前 B. 进行中 C. 结束时 151 D. 结束后3个月

20, 按照2001年实验动物国家标准，(

)

不能在普通环境动物实验室开展实验。(1分) A. 犬 B. 猴 C. 大鼠 145 D. 兔

21, 从事实验动物繁育工作时，应当取得(

)

核发的《实验动物生产许可证》。实验动物工作人员应当持有《实验动物技术人员岗位资格认可证书》。(1分) A. 卫生厅 B. 农业厅 C. 科技厅 149 D. 检疫局

22, 2002年，广东省科技厅等(

)大厅局制定《广东省实验动物许可证管理细则(试行)》。A. 6 B. 7 C. 8 144 and 164 D. 9 23, 隔离系统是以隔离器为主体及其附属装置组成的饲养系统。要求送入隔离器的空气需经超高效过滤，换气次数为每小时20-50次，洁净度达到( 100 )级146，饲料、饮水、垫料、笼具等都应高压高温灭菌。(1分) A. B. C. D.

24, 实验动物使用环境设施应当符合相应实验动物等级标准的要求，(

)

进行SPF级、清洁级的大、小鼠等小动物的实验。(1分) A. 普通系统 B. 亚屏障系统 C. 屏障系统 151 D. 隔离系统

25, 转基因作物首次产业化的时间是(

)。(1分) A. 20世纪70年代 B. 20世纪80年代 C. 20世纪90年代 121 D. 21世纪初

26, 基因工程废弃物同其他废弃物的主要不同之处在于(

)。(1分) A. 基因工程废弃物存在更大的毒性 B. 基因工程废弃物存在潜在危害性 141 C. 基因工程废弃物的危害更直接 D. 二者没有差异

27, 基因工程生物的危险是(

)。(1分) A. 直接的 B. 潜在的 141 C. 不存在的 D. 单一的

28, 要重视基因工程生物安全的科学普及和培训教育，加强生物安全知识的宣传和普及，是因为：(

)。(1分)

A. 基因工程是高新技术

B. 公众参与既是基因工程生物安全管理的重要组成部分，也是基因工程技术健康发展的重要保证 137 C. 基因工程非常不安全 D. 基因工程体对人类健康有害

29, 影响影响生物学作用的辐射源相关因素包括(

)。(1分) A. 辐射种类

B. 照射次数与照射部位 C. 照射方式与面积 D. 以上都对 202-204 30, 关于放射性制剂的保管不正确的是(

)。(1分) A. 在合适的条件进行储存 B. 必要时进行分装保管

C. 严禁与易燃、易爆、腐蚀性物品储存在同一场所

D. 可与与各类放射自显影的感光材料、自显影的标本保存在同一场所。186 31, 初始强度为50mCi的125I(半衰期60天)放置30天后其强度为( )。(1分) A. 40mCi B. 37.5mCi 177 C. 25mCi D. 12.5mCi 32, 表示放射性浓度的单位是( )。(1分) A. Bq/ml 182 B. uCi/g C. dpm/mg D. cpm/mg 33, 电离辐射所致出血综合征的主要表现是(

)。(1分) A. 凝血功能障碍 B. 血管通透性增加

C. 血小板的数量减少和功能低下 D. 以上都对 207 34, 灭火器应放置在(

)。(1分) A. 易于取用的地方 ? B. 隐蔽的地方 C. 远离实验室的地方 D. 试剂室内

35, 关于易燃液体安全标志的下列描述中错误的是(

)。(1分) A. 底色为粉红色附图12-5 B. 底色为红色

C. 图形为火焰(黑色或白色) D. 文字为黑色或白色

36, 按理化性质和危险性分类，危险化学品分为( )类(1分) A. 10 B. 7 222 C. 5 D. 3 37, 四氯化碳、氯仿、二氯乙烷、溴甲烷、溴乙烷、碘乙烷等(

)。(1分) A. 对肾功能无损害作用

B. 在体内的浓度低时，无损害作用 C. 对肾功能有严重损害作用 229 D. 能与食物中的成分发生化学反应而被排出体外，因而无损害作用 38, 关于高压气体钢瓶使用的下列说法中，错误的是(

)。(1分) A. 高压气体钢瓶应于容器上明显标出图示、成份、危害注意事项等标示

B. 高压气体钢瓶应置于通风良好的场所、隔离热源并避免日光照射、温度保持于40℃ 以下 C. 各类高压气体钢瓶的减压阀可以通用 237 D. 高压气体钢瓶放置时需有安全固定措施或置于气瓶柜中，以防地震时发生危害且放置场所应明确标示 39, 关于压缩气体和液化气体的下列描述，正确的是(

)(1分) A. 不带静电

B. 晃动一下气瓶时即产生静电 C. 气瓶须有接地装置 D. 从管口破损处高速喷出时，由于强烈的摩擦作用，会产生静电 224 40, 有毒化学品进入肌体后，累积达到一定的量，引起某些器官和系统暂时性或持久性的病理改变，甚至危及生命。下列限值中错误的是( )(1分) 待定

A. 经口摄取半数致死量为：固体LD50≤500 mg/kg、液体LD50≤2000 mg/kg 正确 227 B. 经口摄取半数致死量为：固体LD50≤800 mg/kg、液体LD50≤2000 mg/kg C. 经口摄取半数致死量为：固体LD50≤800 mg/kg、液体LD50≤2500 mg/kg D. 经皮肤接触24小时，半数致死量LD50≤1000 mg/kg;粉尘、烟雾或蒸气吸入1小时，半数致死量LC50≤10 mg/L 41, 三氧化二砷属于(

)。(1分) A. 无机剧毒品 ? B. 有机剧毒品 C. 无机毒害品 D. 有机毒害品

42, (

)应当参与事故预防工作和担当责任。(1分) A. 用人单位 B. 员工本身

C. 用人单位和员工本身两方面 ? D. 保卫部门

43, 危险化学品安全标签使用注意事项的下列说法中，错误的是(

)。(1分) A. 标签的粘贴、挂拴、喷印应牢固，保证在运输及储存期间不脱落、不损坏

B. 标签应由生产企业在货物出厂前粘贴、挂拴、喷印。若要改换包装，则由改换包装单位重新粘贴、挂拴、喷印标签

C. 盛装危险化学品的容器或包装，在经过处理并确认其危险性完全消除之后，方可撕下标签，否则不能撕下相应的标签

D. 标签附于产品包装容器内，由用户开启使用时粘贴于包装容器外 232 44, 易燃液体的安全使用不包括下列哪项内容?(1分) A. 易燃液体的供给量应控制在有效并安全进行实验的最小量 B. 可用冰箱进行低温储存 238 C. 应在专门的储藏室或通风橱内从储藏罐里倒出易燃液体 D. 加热易燃液体必须在通风橱中进行，且不能使用明火加热

45, 使用移液管和移液辅助器应遵循以下准则，其中哪项除外?(1分) A. 所有移液管应带有棉塞以减少移液器具的污染 B. 不能向含有感染性物质的溶液中吹入气体

C. 污染的移液管应该完全浸泡在盛有适当消毒液的防碎容器中 D. 盛放废移液管的容器可以放在生物安全柜必须34 46, 危险性化学品不包括(

)?(1分) A. 易燃性化学品 B. 有毒性化学品 C. 致癌性化学品 222 D. 腐蚀性化学品

47, 感染性废料的处置最常采用的方法是(

)?(1分) A. 焚烧和填埋 B. 焚烧和灭菌 83 C. 填埋和灭菌 D. 消毒和焚烧

48, 血清的分离过程中，下列哪一项属于不当操作?(1分) A. 佩戴手套以及眼睛和黏膜的保护装置 B. 血液和血清应当小心吸取，不能倾倒 C. 使用过的移液管应立即灭菌清洗 75 D. 标本喷溅或溢出时，应用适当的消毒剂来清洗

49, 实验室所有事件报告应形成文件，内容不包括下列哪项?(1分) A. 事件的责任调查 52 B. 事件的原因评估

C. 预防类似事件发生的建议 D. 事件的详细描述

50, 感染性废物的管理程序应包括下列哪些内容?(1分) A. 指定专人负责和协调感染性废物的管理 B. 建立隔离、包装、转运、保存和处置程序 C. 建立审核及质量保证程序 D. 以上都是 82-83 51, 清洁区所用消毒液的有效氯浓度是(

)?(1分) A. 400mg/L B. 450mg/L C. 500mg/L 62 D. 600mg/L 52, 固型废物的管理包括下列哪项内容?(1分)

A. 对纸、玻璃、食物和其他可生物将解的有机物应尽可能进行回收 85 B. 就地焚烧可减少90%的废物体积和杀灭大量感染因子 C. 在指定的地点进行掩埋 D. 不能与日常废物一起丢弃

53, 依据菌种危险程度的大小，我国将菌种分为四类，其中二类菌种是指实验室感染机会较多，感染后的症状较重并危及生命，发病后不易治疗及对人群危害较大的传染病菌种，下列哪些细菌属于一类菌种?(1分)

A. 布氏菌 B. 肉毒梭菌 C. 结核分枝杆菌 D. 鼠疫耶尔森菌 ? 1.ISO15489是

A《医学实验室质量和能力的专用要求》 B.《检测和校准实验室能力的通用要求》 C.《实验室生物安通用要求》 D.以上都对答案：A 2.为了实施质量体系

A.在与质量活动有关的部门和岗位上都使用相应的有效版本文件 B.及时撤出失效文件 C.及时撤出作废文件 D.以上都对答案：D 3.实验室对质量体系运行全面负责的人是： A.最高管理者 B.质量负责人 C.技术负责人 D.专业实验室组长答案：A 4.下列活动中的哪一项必须有与其工作无直接责任的人员来进行? A.管理评审者 B.合同评审者 C.监督检验 D.质量体系审核答案：D 5.进行现场质量体系审核的主要目的是 A.修改质量手册

B.检验质量体系文件的实施情况 C.修改程序文件

D.寻找质量体系存在的问题答案：B 6.实验室的客户请一个有资格的机构对该实验室进行质量体系审核，这种审核称为 A.第一方审核 B.第二方审核 C.第三方审核 D.以上都对答案：C 7.审核过程中确定中确定的不符合项必须 A.记录

B.备受审核方管理层认可 C.第三方审核 D.第一方审核答案：B 8.有时工作急需，所采购的物资或在校准/检测过程中的消耗品来不及检验或沐浴合适的仪器，又不能确定质量的，在此种情况下 A.仍不准投入使用

B.应充分相信供应商出具的合格证或充分相信校准/检测操作员的经验和技术水平，可以投入使用 C.要经实验室授权人审批后，做好记录和标识后方可放行使用 D.经实验室授权人审批后，可以不做记录和标识后就可放行使用答案：C 9.对仪器设备的审查主要是审查 A.校准/检测检测证书的合法性 B.量值溯源结果的有效性 C.仪器设备使用记录的完整性 D.以上都对答案：B 10.通常一般医院实验室属生物安全几级实验室 A.一级 B.二级 C.三级 D.四级答案：B 11.“患者准备”是： A.检验程序内容 B.预防措施 C.检验前程序内容 D.检验后程序内容答案：C 12.对于测量设备

A.只有经授权的人才可操作设备 B.只有实验室主任才可操作设备

C.进入实验室的人，只要按照说明要求都可操作设备 D.各实验室组长都可操作设备答案：A 13.医学实验室是

A.以诊断、预防、治疗人体疾病或评估人体健康提供信息为目的

B.对来自人体材料进行临床化学、临床微生物学、临床血液学、临床免疫学、临床细胞学等检验的实验室 C.实验室可以提供其检查范围内的咨询性服务 D.以上都是答案：D 14.对质量体系的总要求可以归纳为

A.写你所做的(应该做到的事情一定要写成文件) B.做你所写的(写入文件的内容一定要做到) C.记你所做的(做到的事情一定要有记录) D.以上都对答案：D 15.GB19489-2004《实验室生物安全通用要求》规定实验室个人责任 A.可以在工作区域内使用化妆品和处理隐形眼镜

B.在工作区域内可以佩带戒指、耳环、腕表、手镯、项链和其他珠宝 C.可以在工作区域中喝水

D.个人物品、服装和化妆品不应该放在有规定禁放的和可能发生污染的区域答案：D 16.GB19489-2004《实验室生物安全通用要求》规定实验室安全工作行为

A.实验室工作人员在实际或可能接触了血液、体液或其他污染材料后，即使带手套也应立即洗手 B.工作人员离开实验室可以带手套出实验室 C.摘除手套，使用卫生间前后可以不用洗手 D.可以带手套吸烟答案：A 17.GB19489-2004《实验室生物安全通用要求》规定实验室工作人员的免疫状态 A.所有实验室工作人员应接受免疫以预防其可能被所接触的生物因子的感染，并应按规定保存免疫记录 B.实验室工作人员每年都应做健康查体，可以不保存记录 C.健康记录可以公开

D.工作人员健康查体的血清不必保存答案：A 18.关于利器处理应该

A.禁止用手对任何利器剪刀、弯、折断、重新戴套 B.安全工作行为应尽可能减少使用利器和尽量使用替代品 C.尖锐利器用后应弃于利器盒中，在内容物达到2/3前置换 D.以上都对答案：D 19.Ⅱ级生物安全柜用于保护 A.操作者、样品和环境 B.柜内可以使用明火

C.产生气溶胶的操作，不需要在生物安全柜中进行 D.以上都不对答案：A 20.质量体系文件包括

A.质量手册、程序文件、标准操作规程和记录 B.质量手册和程序文件 C标准操作规程和记录 D. 程序文件和标准操作规程答案：A 21. 同一批号浓度的质控品，对于血糖在A实验室20天测定结果的变异系数(CV1)为3.2%，B实验室20天测定结果的变异系数(CV2)为2.1%。下列哪项是正确的： A. 对于血糖的精密度，A实验室大于B实验室 B. 对于血糖的精密度，A实验室等于B实验室 C. 对于血糖的精密度，B实验室高于A实验室 D. 对于血糖的精密度，B实验室高于A实验室难以比较答案：C 22. 在临床检验质量控制中，假失控概率不应超过： A. 5% B. 1% C. 0.01% D. 0.05% E.0.3% 答案：A 23. 假定血糖在常规实验室20天测定的质控结果的均数为5.6mmol/L，标准差为0.5 mmol/L;第一个月在控数据的平均数为5.4 mmol/L，标准差为0.2mmol/L;累积数据计算的平均数为5.5mmol/L，标准差为0.3mmol/L。在第一个月的室内质控数据中，7.2 mmol/L应判断为： A. 在控 B. 失控 C. 警告

D. ±2S范围内

答案：B 24. 某一实验室血糖参加室间质量评价活动，其测定结果为5.25mmol/L，靶值为5.0mmol/L，其偏倚为： A. 1% B. 10% C. 5% D. 2%

答案：C 25. 用于校正决定性方法，评价及校正参考方法的标准品为 A. 一级标准品 B. 二级标准品 C. 三级标准品 D. 控制物答案：A 26. 一般认为用于确诊实验的分析方法希望有 A. 高灵敏度 B. 高特异性 C. 重复性好 D. 总有效率高

答案：B 27. 重复性实验是考查候选方法的 A. 随机误差 B. 操作误差 C方法误差

D. 比例系统误差

答案：A 28. 在正常人群中测某正态分布的生化指标，多少人测得值在 ±3SD中 A. 99.73% B. 50% C. 68.27% D. 95.45% 答案：A 29. 假定血糖在常规实验室20天测定的质控结果的均数为5.6mmol/L，标准差为0.5mmol/L;第一个月在控数据的平均数为5.4 mmol/L，标准差为0.2 mmol/L;累积数据计算的平均数为5.5 mmol/L，标准差为0.3 mmol/L。第二月份单值质控图的警告线 A. 4.9~6.1 mmol/L B. 5.0~5.8 mmol/L C. 4.6~6.4 mmol/L D. 5.2~5.8 mmol/ 答案：A 30. 某一实验室血糖参加室间质量评价活动，其测定结果为5.25 mmol/L，靶值为5.0 mmol/L，其评价范围为靶值±10%。可将此次测定结果判断为 A. 不可接受 B. 不在控 C. 不满意 D. 可接受答案：D 31. 随机误差的统计规律性，主要可归纳为 A. 对程性 B. 有界性 C. 单峰性 D. 以上都对答案：D 32. 考查候选方法的准确性应选用的评价试验为 A. 重复性试验 B. 对照试验 C. 干扰试验 D. 回收试验答案：D 33. 干扰试验中加入干扰物形成的误差是 A. 随机误差 B. 操作误差 C. 方法误差 D. 恒定系统误差答案：D 34. 对同一分析项目，连续两次活动或连续三次中的两次活动未能达到满意的成绩则称为 A. 不满意的EQA成绩 B. 满意的EQA成绩 C. 成功的EQA成绩 D. 不成功的EQA成绩答案：D 35. 在临床化学室间质评某次活动中，对于钾五个不同批号的结果，其中有一个批号结果超过规定的范围，其得分应为 A. 80% B. 100% C. 60% D. 90% 答案：A 36. 以下关于医学决定水平的说法，错误的是 A. 可用来确定某种疾病 B. 可用来确定某种疾病 C. 就是参考值的另一种说法

D. 若高于或低于该值，应采取一定的治疗措施答案：C 37. 诊断试验的阳性预示值是指

A. 某一试验用于无病的试者时所得真阴性的比例 B. 某病患者的诊断试验为真阳性的比例 C. 受试人群中真阳性的百分率 D. 受试人群中真阴性的百分率

答案：C 38.最佳条件下的变异(OCV)与常规条件下的变异(RCV)的关系是 A. OCV>RCV B. OCV

D. 可利用外加的物质来测出答案：C 44. 室内质量图中 ±3s表示 A. 4.5%的质控结果在此范围之外 B. 1%的质控结果在此范围之外 C. 2%的质控结果在此范围之外 D. 0.3%的质控结果在此范围之外答案：D 45. 室内质控中最初求取均值的样本数不能少于 A. 200 B. 50 C. 150 D. 20 答案：D 46. 计算血糖20天室内质量控制数据，其均值为5.0mmol/L，标准差为0.25mmol/L，其变异系数为 A. 5% B. 4% C.3% D.2% 答案：A 47. 血糖样品在甲医院测定在正常范围，乙医院测得结果异，后经核查，乙医院所用标准液已变质，这种误差属于 A. 系统误差 B. 偶然误差 C. 偶然误差 D. 偶然误差答案：A 48.室内质控主要是评价检测系统的： A.精密度 B.准确度 C.系统误差 D.随机误差答案：A 49.室间质评主要是评价检测系统的： A.准确度 B.精密度 C.系统误差 D. 随机误差答案：A 50. 检测系统是指完成一个检测项目所涉及的： A. 仪器、试剂 B. 校准品、操作程序 C. 质量控制 D.以上都对答案：D 51. 精密度是指：

A. 测量结果中的随机误差大小的程度 B. 系统误差与随机误差的综合 C. 表示测量结果与真值的一致程度 D.可以直接测量答案：A 52. 准确度(accuracy)是指测量结果中 A. 测量结果中的随机误差大小的程度 B. 系统误差与随机误差的综合 C. 表示测量结果与真值的一致程度 D. 可以用数字来表示答案：B 53. 随机误差的特点是：

A.随机误差是一类不恒定的、随机变化的误差 B.是恒定的误差 C.对检验结果影响大 D.呈偏态分布答案：A 54. 系统误差的特点是： A.系统误差的值或恒定不变 B.没有一定规律 C.对检验结果影响不大 D.无法消除和控制答案：A 55. 精密度与准确度关系是： A. 精密度高，试验结果就准确 B. 精密度高，准确度一定高

C. 任何情况下，精密度和准确度都是一致的

D. 只有在消除了系统误差之后，此时精密度越高，准确度也就越高。答案：D 56. Levey-Jennings质控图的优点是：

A. 简便易行，在均值和标准差已知后，它允许直接在图上画出单个质控测定值 B. 没有假失控率 C. 对误差识别特异性高 D. 是最精确的质控方法答案：A 57. 当发现失控信号时，采用什么步骤去寻找原因? A. 立即重测定同一质控品 B. 新开一瓶质控品，重测失控项目

C. 进行仪器维护，重测失控项目。重新校准，重测失控项目。请专家帮助。 D.以上都对答案：D

58. 医疗事故，是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中

A. 违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成患者人身损害的事故。 B.遵守诊疗护理规范、常规，患者死于并发症。

C. 在医疗活动中由于患者病情异常或者患者体质特殊而发生医疗意外的 D. 因患方原因延误诊疗导致不良后果的答案：A

59. 下列哪些情形之一的，不属于医疗事故：

A. 在紧急情况下为抢救垂危患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果的; B. 在现有医学科学技术条件下，发生无法预料或者不能防范的不良后果的 C.无过错输血感染造成不良后果的; D.以上都对答案：D 60. 医务人员在医疗活动中发生或者发现医疗事故、可能引起医疗事故的医疗过失行为或者发生医疗事故争议的，应当

A. 立即向所在科室负责人报告，科室负责人应当及时向本医疗机构负责医疗服务质量监控的部门或者专(兼)职人员报告;

B. 负责医疗服务质量监控的部门或者专(兼)职人员接到报告后，应当立即进行调查、核实，将有关情况如实向本医疗机构的负责人报告，并向患者通报、解释。

C. 疑似输液、输血、注射、药物等引起不良后果的，当事者可以处理这些证据。 D.应该按A和B处理。

答案：D 61.疑似输血引起不良后果，需要

A.血液进行封存保留，医疗机构应当通知提供该血液的采供血机构派员到场。 B.患者的血样可以丢弃 C.供血者的血样可以丢弃 D.以上都对答案：A 62.化验单(检验报告)是：

A.不是法定的医疗事故技术鉴定的材料 B.法定的医疗事故技术鉴定的材料 C.可以任意修改 D.以上都不对答案：B 63.《医疗事故处理条例》 A.1989年2月21日起施行 B.自2002年2月20日起施行 C.自2004年8月28日起施行 D.自2002年9月1日起施行答案：D 64.《新传染病防治法》 A.1989年2月21日起施行 B.自2004年8月28日起施行 C.自2004年12月1日起施行 D.自2004年8月28日起施行答案：C 65.关于《新传染病防治法》，下列哪种说法是正确的

A.对乙类传染病中传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感，采取本法所称甲类传染病的预防、控制措施。

B.流行性感冒、流行性腮腺炎属于乙类传染病 C.传染性非典型肺炎属于甲类传染病 D.人感染高致病性禽流感属于甲类传染病

答案：A 1.下列不属于实验室一级防护屏障的是:

( D ) 18 A生物安全柜

B 防护服 C口罩

D 缓冲间

2.下列哪项措施不是减少气溶胶产生的有效方法：

( B )? A 规范操作

B 戴眼罩 C 加强人员培训

D 改进操作技术

3.运输高致病性病原微生物菌(毒)种或者样本须有不少于2人护送，并采取相应的防护措施，以下哪种运输方式目前是不允许的( A )31 A 城市铁路

B 飞机

C 专车

D 轮船

4.国务院颁布《病原微生物实验室生物安全管理条例》是建立实验室生物安全管理体系所依据的主要法规，该法规是何时公布的?( B )3 A 2004年12月1日

B 2004年11月12日

C 2005年1月1日

D 2005年6月1日 5.二级生物安全实验室必须配备的设备是

( C ) 19 A 生物安全柜、培养箱

B 生物安全柜和水浴箱

C 生物安全柜和高压灭菌器

D离心机和高压灭菌器

6.PCR实验室要求严格分区，一般分为以下四区

( B )? A

主实验区、样本臵备区、产物扩增区、产物分析区

试剂准备区、样本臵备区、产物扩增区、产物分析区

主实验区、样本臵备区、产物扩增区、试剂准备区

主实验区、试剂准备区、产物扩增区、产物分析区

7.作为甲类传染病的霍乱进行大量活菌的实验操作应该在哪种级别的实验室?

( D )?

BSL- 1

B BSL-

BSL-

3 D

BSL-4

8.生物安全柜操作时废物袋以及盛放废弃吸管的容器放臵要求不正确的( B

废物袋以及盛放废弃吸管的容器等必须放在安全柜内而不应放在安全柜之外

因其体积大的放在生物安全柜一侧就可以

污染的吸管、容器等应先在放于安全柜中装有消毒液的容器中消毒1h以上，方可处理

消毒液后的废弃物方可转人医疗废物专用垃圾袋中进行高压灭菌等处理

9.避免感染性物质扩散实验操作注意点

(

D )23 A

微生物接种环直径应为2～3mm并且完全闭合，柄的长度不应超过6cm B

应该使用密闭的微型电加热灭菌接种环,最好使用一次性的、无需灭菌的接种环

小心操作干燥的痰标本，以免产生气溶胶

以上都是

10.高致病性病原微生物菌(毒)种或样本在运输过程中发生被盗、被抢、丢失、泄露时，承运单位、护送人、保藏机构应立即采取必要的控制措施，并在(

)内向有关部门报告。32

1小时

B 2小时

3小时

D 4小时

11.生物安全柜在使用前需要检查正常指标，不包括(

A)c 25-26 A 噪声

B 气流量 C 负压在正常范围

D风速 12.微生物对消毒因子的抗力从高到低的顺序是

(

B ) ?

A 细菌芽孢、分枝杆菌、亲水性病毒、真菌孢子、真菌繁殖体、细菌繁殖体、亲脂性病毒

B 细菌芽孢、真菌孢子、分枝杆菌、亲水性病毒、真菌繁殖体、细菌繁殖体、亲脂性病毒

C 细菌芽孢、分枝杆菌、真菌孢子、亲水性病毒、真菌繁殖体、细菌繁殖体、亲脂性病毒

D 真菌孢子、细菌芽孢、分枝杆菌、亲水性病毒、真菌繁殖体、细菌繁殖体、亲脂性病毒

13.干热灭菌效果监测应采用( B )作生物指示物 ?

A 嗜热脂肪杆菌芽孢

B 枯草杆菌黑色变种芽孢

C 短小芽孢杆菌

D 粪链球菌

14.一本实验原始记录本的封面被细菌污染，适宜的消毒方法是：

(D)?

A干烤

B高压蒸汽灭菌法

75%酒精浸泡

D紫外线照射

15. 接收感染性物质标本应由

人进行?

(B)?

A 1

B 2

3D 4 16.脱卸个人防护装备的顺序是(A)?

外层手套→防护眼镜→防护服→口罩帽子→内层手套

防护眼镜→外层手套→口罩帽子→防护服→内层手套

防护服→防护眼镜→口罩帽子→外层手套→内层手套 D

口罩帽子→外层手套→防护眼镜→内层手套→防护服

17.二级生物安全实验室硬件设施方面必须具备的条件( D

)19 A 送排风系统

B 三区两缓布局

C UPS电源

D 自动闭门系统

18.生物安全柜内少量洒溢，没有造成严重后果属于

(

B )? A

严重差错

B一般差错

C 一般实验室感染事故

D严重实验室感染事

19.全自动高压灭菌器的使用哪项是正确的(

)? A

排序与筛选单选题

第一篇：排序与筛选单选题

第二篇：郑清娇数据的排序和筛选

第三篇：数据的排序和筛选教学设计

第四篇：美丽中国与生态文明单选题答案

第五篇：实验室与生物安全单选题汇总

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