新生计划书

2024-05-04

新生计划书（精选9篇）

篇1：新生计划书

附录:大一新生感受

在炎炎烈日之下，我们顶着太阳的炙烤步入了这个陌生的学校，是的，对于我们要读大一的新生来说，一切的大学生活，大学校园……我们从没曾试过。但当我提着我的大包小包走向学校时，有几位同学面带笑容迎向我，问我是不是这个学校的新生。我点了点头，接着，他们就帮我拎起了这些折磨我的行李了，他们看到我豆大的汗珠从额头冒出，递了纸巾给我擦，我终于可以歇了口气。一路上，他们和我说说笑笑的。他们首先带我我去报到，接着又帮我找到了我的宿舍，等我安顿好了，他们才放心我。是的，这是的我不在感到一切都是那么陌生的了。刚好相反，他们给了我一个价的感觉，让我感受到了家的温暖、温馨。

九月一日是我们新生举行开学典礼的重要日子。在典礼上，我见证了我已经正正式式是这个学校的一份子了，我本着这个学校的精神：志存高远，坚定信念；热爱祖国，服务人民；勤奋学习，自强不息；遵纪守法，弘扬正气；诚实守信，严于律己；名利修身，团结友爱；勤俭节约，艰苦奋斗；强健体魄，热爱生活。这些精神我都会认真贯彻，执行的。此时的我已经迈向未来的通道了。我相信凭着自己的一份毅力和我需要知识的心态，我不会比别人差。是的，作为一位新生就需要斗志昂然，永不言败的心态，同时每天都要充满朝气、活力。

九月一日下午，突然哗啦啦地下起雨来了，心里健康教育课举行不了了，我以为就这样不了了之，但是没有，在九月五日下午，我们在足球场上举行了这个活动。我以为这会是一个极其无聊的活动，不也就是讲讲话而已，出乎意料的是，它使我懂得了很多。这个活动是通过我们这些新生亲身体验的，我们的师兄师姐让我们玩了几个游戏，分别是：春天到，百花开；啄木鸟；背靠背；雷区……其中最令我感受最深的是：背靠背，它真的让我感受到了团结就是力量的整理。我们首先是让两个同学背靠背，手相互交叉，由这两个同学（坐着）靠着彼此的力量站起来，然后不断地往里面加同学，三个、四个……只有每个同学相互信任，相同的步伐，共同的力量，才能完成这个游戏。其实通过这些游戏，真的让我们收获了很多：彼此的认识，彼此的开心，更重要的是让我们展现了我们的智慧、才华、真是、互助、团结……真的，这个活动真的给我们这些新生提供了一个很好的教育平台，同时也可以让我们形成一个良好的心态。

对于我们这些新生来说，之所以能有一个良好的心态，我想和学校里的教育是分不开的。领导、老师、师兄、师姐的付出是功不可没的。他们的热情，他们的热心，他们的关爱……无不让我们感到我们现在就是生活在一个家庭里，而作为这一大家子的一份子，我们这些新生也都要给自己定下一个目标：如何报效祖国，如何回报我们这个可敬可爱的学校、老师、师兄、师姐，同时还有我们的家人。为此，我们都要团结奋斗，共同创造美好的将来。

篇2：新生计划书

活动目的：

在我校2011级新生入学之际，为进一步让新生更快、更好的融入大学生活，建立思想互动的平台，增加交流的平台，在入学初期培养同学们相互协作的能力以及集体的荣誉感，并提高我们同学的辩论水平，展现当代大学生的个人风采，丰富广大学生的校园生活，我们以“公平竞争，力争第一”为宗旨，举行该次辩论赛。

活动主题：“个性×思维”

作为一个大学生，我们拥有充分的自我成长空间。在四年的大学生活中，除了学习，我们更需要展示自身的个性，培养自我的思维方式，以适应当今社会的需要。

活动策划：

一，活动简介：辩论赛以班级为单位，每班派出4名选手经过培训后参加比赛，经过初赛，复赛，再到决赛。（决赛队伍可联系各个学院沟通开展跨学院赛以增进交流为主）。比赛的结果将产生一，二，三等奖各一队及最佳辩手（只初赛中，每场一名），比赛采用最新的辩论赛的规则，使本次辩论赛更贴近真实的比赛。

二，活动时间：10月17日—10月31日（待定）

三，活动对象：艺术设计学院全体大一学生。

四，活动地点：7号楼多媒体教室

五，主办单位：艺术设计学院团委，学生会学习部

六，协办单位：艺术设计学院团委，学生会女生部、院辩论队

七，活动前期准备：

1，9月26日秘书处申请7号楼多媒体教室8间（时间及课室数量暂定，根据具体情况再做调整）。

2, 10月8日获取新生各班长电话及其它联系方式。分配每个干事负责的班级和班长电话（根据大一的班级人数和报名人数，组成参赛队伍）。各干事通知各队确定4个参赛选手，包括队长1名（上交名单，交表时间暂定为10月12日）。报名表格由学习部一人负责制作，打印及复印。

3, 10月9日网络宣传。学习部一人制作网络宣传消息，然后分配给各个干事发至各班班长Q上，再由班长发至班群上。

4, 10月12日宣传部出海报。并申请海报张贴在学院宣传栏。

5, 10月12日干事上交30个辩题及各个参赛队伍名单及联系方式，由学习部1人负责卡纸制作（嘉宾牌，主席牌和辩手牌），及后期保管。同时，干事通知所负责的参赛队伍参加辩手培训大会（具体地点、时间待定）。

6, 10月13日确定辩题并打印（主席团成员、学习部和院辩论队负责）。并购买邀请函（秘书处负责）。

7, 10月13日举行辩手培训大会当天发放辩论赛流程表，并邀请院辩论队参加培训大会，流程表由辩论队制作（具体培训内容由院辩论队负责）。培训过后，打一场模拟赛，并抽签决定比赛对手。（时间待定）

8, 10月14日张贴海报（宣传部制作并负责）。完成制作的培训大会和初赛，复赛，决赛的ppT.（学习部2人负责）

9, 10月14日准备借计时器4个（学习部1人负责），两部门部长并对学习部及女生部的干事进行计时及举牌的训练。

10, 10月14日，邀请主持人2人（学院艺术团负责），另外，邀请各兄弟学院团委学生会及辩论队负责人出席新生辩论赛初赛。（学习部2人负责邀请和后期联系工作）。且通知信息编辑部在（初赛，复赛，决赛）是做好信息工作整理。

11，按初赛，复赛，决赛顺序以淘汰制进行，晋级队伍及最佳辩手当场宣布。

12，申请长椅子20张，桌子4张，背椅4张。（按当时具体情况做变动）

13，准备证书18份（按参赛队伍的实际情况变动）。

八，活动中期工作：

《1》辩手培训大会（流程如下，具体时间待定）

1、申请5张长椅，一张桌子，和一张背椅

2、工作人员到场布置现场，活动工作人员及有关人员签到（秘书处）

3、具体场地布置要求：（由学习部和女生部干事共同完成）

（1课室门口摆放一张桌子和椅子，由秘书处负责签到。

（2）在讲台摆放一张椅子，长椅摆放在第一排座位前面，嘉宾牌和用水的摆放。

（3）音响设备调试

4、ppT播放，及背景音乐。开始准备接待嘉宾（2个工作人员负责清嘉宾签到，到位），并把到场嘉宾名字记录交给主持人（学习部一人负责），学习部和女生部各派一人维持秩序到活动结束。

5、辩手培训大会开始，主持人致辞，介绍嘉宾。院辩论队主持接下来的活动。主要内容包括辩论过程，礼仪，辩论技巧，时间的规定等。

6、院辩论队进行一场模拟辩论赛。

7、各参赛队伍的队长抽签，选出初试的对手和每队的标题。（学习部一人负责）

8、主持人总结活动，并宣布活动结束，观众退场。

9、大会结束后，工作人员打扫、整理会场。

《2》初赛（时间待定）和复赛（时间待定）（每晚2个课室同时进行2场比赛，下面是课室的策划）

1，工作人员到场布置现场，活动工作人员及有关人员签到（秘书处）（布置方式如同培训大会）

2，播放ppT，接待嘉宾，(1人负责请嘉宾签到和就位)。工作人员维持现场秩序到结束。

3，工作人员按时到场布置现场，活动工作人员及有关人员签到（秘书处）

4，第一场辩论赛正式开始。按辩论赛流程进行。最后进行评分，记录员记录后交主持人宣布晋级队伍和最佳辩手一名。

5、安排上一场的观众和辩手退场并请下一场比赛选手和观众就位。

6、第二场辩论赛正式开始。按辩论赛流程进行。最后进行评分，记录员记录后交主持人宣布晋级队伍和最佳辩手一名。

7、活动完毕后欢送嘉宾，观众退场。学习部及女生部工作人员打扫并整理会场。

8，信息编辑部作对整个活动摄影及报导及上传活动信息等工作。

9，活动全体工作人员合影，全体第二次签到。

职位安排：辩论会进行过程签到1人，记录员1人，计时举牌2人，维持秩序2人（具体安排待定）

《3》决赛(时间地点待定)

1、工作人员到场布置现场，活动工作人员及有关人员签到（秘书处）

具体布置会场要求：（由学习部和女生部干事共同完成）

（1）在教室门口摆放一张桌子和椅子，由秘书部负责签到

（2）讲台摆放一张椅子，长椅摆放在第一排座位前面。嘉宾牌和用水的摆放

（3）音响设备调试

2、ppT播放背景音乐和主题，开始准备接待嘉宾（1个工作人员负责请嘉宾签到并就位）。将到场嘉宾名字记录交给主持人（学习部1人）。请到场观众保持现场秩序（学习部及女生部各派1人负责现场秩序直到活动结束）

3、主持人致辞并介绍嘉宾。邀请嘉宾发言。

4、第一场辩论赛正式开始。按辩论赛流程进行。最后进行评分，记录员记录后交主持人宣布晋级队伍和最佳辩手一名。

5、安排上一场的观众和辩手退场并请下一场比赛选手和观众就位。第二场辩论赛正式开始。按辩论赛流程进行。最后进行评分，记录员记录后交主持人宣布获奖队伍和最佳辩手一名。

7、邀请嘉宾为获奖队伍和个人颁发证书并获奖选手合影。

8、活动完毕后欢送嘉宾，观众退场。学习部及女生部工作人员收拾会场。

9，信息编辑部作整个活动摄影及报导及相关工作。

10，活动全体工作人员合影，全体第二次签到。

职位安排：辩论会进行过程签到1人，记录员1人，计时举牌2人，维持秩序2人（具体安排待定）

九，注意事项：1，工作人员在辩论举行期间要注意维持现场秩序（包括气氛配合，如适当鼓掌或提问，为活跃现场的气氛，可事先准备好提问的问题。）

2，要注意作为大学生的形象等，体现出大学生的个人素质

十，活动要求：1，活动当天按时签到，如果当天确实没空，提前半个小时向所属部长请假，然后相应部长跟秘书处签到负责人联系

2，活动当天，工作人员佩戴工作证及统一服装，礼貌热情待每位同学，邀请大家参加到活动中。

3，活动时候，工作人员接听电话或许做任何影响、打扰比赛现场秩序的事都要远离活动现场

4，活动当天，严禁衣冠不整。

5，活动当天，自己所负责任务，但有突发事件需要离开，必须向相应部长说清原因得到允许后方可离开。

十一，活动材料：卡纸，用于制作嘉宾牌

嘉宾饮用水

证书，嘉宾邀请函

十二，经费预算：

十三、活动后期

1，整理会场。每场结束后腰保持会场的清洁和整齐。

2，表达谢意，活动后期，我们照相留恋，并想报告人送照片以作留恋

3，做活动小结。

十四、活动拓展：

根据实际情况，在时间，经费等相关客观条件允许的情况下，积极与各校区各学院沟通联系，制定跨校区、跨学院辩论赛事，初步计划如下：

合作对象:文法学院辩论队

合作时间：11月初（艺术设计学院新生辩论赛决赛后）

合作形式：以院新生辩论赛参赛队伍第一名为单位，进行一场院际性友谊辩论赛。

合作方法：

1.两院新生辩论赛产生的第一名参赛队伍可接受各院辩论队的指导及建议。

2.辩论赛辩题、比赛制度及评分标准由两院辩论队相议协商。

篇3：新生计划书

鉴于此, 笔者在大学生管理实际工作中, 开始逐步探索试行了“学长辅导计划”。即, 从高年级学生中招聘班主任助理和导读员, 充分发挥学生的自主性, 由高年级学生主动辅导帮助低年级学生, 班主任、辅导员教师只给予必要的指导, 具体事项则由学生自己完成。班主任助理帮助班主任和辅导员负责一个班级的全面事务, 导读员则主要负责一个班级优良学风的养成。这样, 高年级学生根据自身已有的经验可以很好地辅导低年级学生, 而低年级学生的点滴发展, 又可某种程度上促使高年级学生更好地完善自己, 从而就可有效形成教师引导、学生自主管理、共同提高的良性循环。

一、“学长辅导计划”实施的理念

“学长辅导计划”实施的理念主要是基于目前高校大学生的管理现状及新时期大学生的特点而提出的, 目的在于充分发挥学生的自主性, 根据他们同龄易于拉近距离的特点, 让他们相互取长补短, 更好更快地共同提高。

1. 目前高校大学生的管理现状说明了“学长辅导计划”的实施具备必要性。

当下, 在大学生管理工作中, 主要实行的是辅导员总牵头, 每班配备一名班主任具体负责制。而扩招后学生数增多, 辅导员和班主任的数量却基本保持稳定, 这就为学生管理带来了诸多不便。大多数院校往往是辅导员要负责七八个班级, 所带学生少则二百人, 多则四五百人, 很难把精力均匀分给每个学生。加之一些辅导员刚参加工作, 对业务和本校学生情况还不是很熟悉, 更容易在学生管理中出现纰漏。

另外, 不少院校实行兼职班主任制, 班主任一方面承担着繁忙的教学和科研工作, 另一方面兼顾学生工作, 更难在实际工作中照顾均衡, 长此以往, 势必会给班级工作产生不利影响。特别是新生班主任, 更要在新生入学报到、入学教育等方面投入更多的时间与精力, 然而, 自身还有教学科研任务, 进而使得一些班主任的工作负荷较大。这样, 仅仅靠辅导员和班主任显然已不能很好地开展学生管理工作, 根据新时期大学生的特点, 从高年级学生中选拔优秀学生, 让其协助班主任和辅导员完成学生管理工作就显得很有必要。

2. 新时期大学生的特点决定了“学长辅导计划”实施的可行性。

新时期的大学生大多是80后和90后, 随着时代的迅速发展, 他们所接触的成长环境也发生了巨大的改变。市场经济的深入发展, 全球化进程的迅速推进和信息化手段的普遍适用, 使得当下的大学生的思维方式、交往方式和生活方式都受到了很大冲击, 他们的思想观念更加日益复杂, 考虑问题的角度也更加追崇标新与个性化。与以往大学生相比, 他们更喜欢较为开放民主自由的教学与管理方式, 厌烦管制说教说服的传统教学管理方式。一般来讲, 他们政治热情高, 理性鉴别能力较弱;独立意识强, 协作意识弱;内心情感丰富, 心理素质较弱。鉴于此, 选拔优秀高年级学生与低年级学生搭对子, 可以发挥优秀高年级学生的榜样示范作用, 可以使低年级学生发现自身不足, 规划自己的学业生涯, 养成良好的学习生活习惯, 激发自我前进的动力。因此, 实施“学长辅导计划”具有可行性。

二、学长辅导计划实施的模式

“学长辅导计划”一般是从每年9月的新学年开始实施。具体内容是:在高年级学生中选拔乐于助人、学习成绩优良、有奉献精神的优秀高年级学生, 根据学院对口专业设置, 每个专业每个班级配备1—2名高年级学生组成学长组。每名高年级学生面对15—30名新生, 负责一个新生专业行政班的辅导工作, 通过各种举措, 尽快与低年级学生相识, 建立互信关系, 为个人、专业和班级的和谐发展打下良好基础。

学长组的选拔程序是:根据“品行端正, 作风正派, 工作认真负责, 有一定工作能力, 能团结同学”的基本条件, 高年级学生先到网上申请, 填好相关资料。然后, 辅导员和班主任及部分优秀学生组成考察小组, 对符合条件的学生进行面试和选拔, 确定好名单后, 再统一进行培训, 最后正式与新生见面。培训的内容主要包括:辅导对象的情况和他们需要的信息范围, 比如选课、考试复习等;如何管理好辅导队伍, 建立密切良好的关系等。让他们充分熟悉《班主任工作条例》, 了解所负责的全班学生的学习情况、性格特点等, 鼓励他们大胆开展工作, 敢于创新。

同时, 为更好地确保“学长辅导计划”实施的有效性, 还要加强对高年级学生的必要指导, 在不同阶段对他们提出不同的要求。具体分为“磨合、拓展、深化和巩固”四个阶段。第一阶段为新生到达前后。要求高年级学生做好各项准备工作和新生报到时的服务工作;第二阶段为9月开学的第一周, 即始业教育阶段。要求高年级学生组织各种入学适应活动, 帮助新生熟悉掌握各项制度;第三阶段是其后的一个月时间, 主要是培养新生的自主生活学习和活动能力, 同时强化他们的集体生活意识, 以KAQ (知识、能力、素质俱佳) 模式进行新生入学教育。第四阶段是接下来的一学年。高年级学生通过有针对性地介绍专业学习方法和发展前景, 指导新生学会自我学习与管理;通过营造良好的团队氛围, 了解新生的思想心理状况, 加强班级的学风建设;通过班会、不定期碰头会等形式, 交流并讨论新生遇到的问题, 相互分享成功经验。另外, 为了确保辅导效果, 还要专门制订详尽的考核办法, 给予表现出色的高年级学生以嘉奖。

三、“学长辅导计划”的意义

实施“学长辅导计划”无论对学生还是教师都有较大助益。

首先, 对高年级学生来说, “学长辅导计划”为他们提供了一个分享大学生活经验和经历的舞台, 通过交流讨论, 新生不仅可以从中受益, 高年级学生自身的交际沟通能力和领导能力也能得到进一步的锻炼, 为其在今后的社交、专业研究和就业等方面打下良好的基础,

而对新生来说, 有了高年级学生的辅导, 他们可以更便捷地了解学校的相关政策和规章制度, 提前感受大学的学习生活氛围, 尽快地融入到大学环境中。而且, 新生与高年级学生面对面的互动式的交流, 也可有效地发现问题、解决问题, 防患于未然, 保证安全。

其次, 对教师来讲, 有利于加深他们与学生的联系。班主任、辅导员通过班主任助理、导读员这一桥梁, 可以比较真实全面地了解学生的思想状况和生活情况。由于高年级学生也住在学校, 他们与低年级学生平常接触较多, 掌握大量的第一手材料, 为教师在解决学生困难补助、学杂费减免、助学贷款、勤工助学等问题时, 提供有效真实的信息。

再次, 促进学生党建工作的开展。高年级学生基本上都是党员或党员发展对象, 这有利于对新生普及党的基本知识, 引导他们积极向党组织靠拢, 组织他们开展各种“学马列、学党章”活动, 使他们明确入党程序, 明晰要注意的问题。

最后, 促进班集体凝聚力的增强。班主任助理、导读员和新生是同一专业, 又经常深入学生宿舍, 与新生接触频繁, 很大程度上可为新生在专业上解疑答惑, 激发他们的学习积极性, 促使全班良好学习氛围的形成。此外, 还可开展各种丰富多彩的文体活动, 让广大新生积极参与进来, 进一步加深他们的彼此了解, 增强班级的凝聚力。

“学长辅导计划”实施的初衷是最大限度地发挥学生自主管理的作用, 充分调动高年级学生和低年级学生之间良好的互动性, 最大程度地利用一切有利资源, 构建新生在校学习和生活的支持网络。无疑, 大一新生是“学长辅导计划”最大的受益人。因为有了学长的帮助, 他们大大缩短了熟悉适应大学环境的时间, 更快更早地了解了学校现状、专业发展概况, 为充实丰富的大学四年学习生活打下了坚实的奠基。

因而, 高校新生“学长辅导计划”的实施, 密切了师生间、生生间、生校间的联系, 极大程度上提高了学生工作的管理效率, 也充分体现了学校以生为本的人文关怀。更重要的是, 就学生本身来讲, 他们通过自我管理得到了全方位的锻炼。

摘要：高校扩招使得班级数量和学生人数不断增加, 学生管理工作面临着新的挑战。而“学长辅导计划”的推出, 不仅可有效实现生生的互动, 实现生生共同成长的双赢目的, 而且对于高校学生管理工作的创新机制研究也有一定的借鉴意义。本文从“学长辅导计划”实施的理念、模式及意义等方面, 对高校学生管理工作做了初步探索。

关键词：高校新生,学长辅导计划,实施理念,模式,意义

参考文献

[1]倪青, 马庆玲.理工科大学生个性特点及心理健康状况的调查研究[J].安徽理工大学学报 (社会科学版) , 2008, (1) .

[2]温成涛, 董雅致.新时期大学生特点分析及教育思考[J].通话师范学院学报, 2008, (1) .

篇4：我园的新生“五日适应计划”

一、“五日适应计划”的前期准备

1.家访。为了让幼儿尽快认识、熟悉、喜欢上教师，消除对“陌生人”的恐惧感，同时也为了让家长了解、认可幼儿园的办园理念和实施办法，信任幼儿园的管理和教师，“五日适应计划”的第一个前期准备就是家访。新生班教师的家访应该是有目的、有准备的家访。首先要求教师对幼儿家庭做前期的了解和分析，相关资料、信息可以从孩子报名时填写的表格中得知。其次是深入了解幼儿入园时的特殊需求，解答家长的疑虑和问题，与孩子进行情感联系，让孩子熟悉和喜欢上教师。

2.环境创设。教师们通过家访，了解到幼儿的生理和精神需求，并将幼儿的需求以不同的形式隐含在班级环境之中。如：教师和幼儿家庭成员的合影，让孩子在潜意识中明白，教师是他的“新大家庭成员”，帮助孩子从心理上接纳教师。给班级里幼儿使用的物品贴上孩子喜欢的照片或标识，给予孩子物品所有权，帮助其建立归属感。创设一些温馨、舒适的区域，如娃娃家、阅读区、建构区或相对私密的空间，投放孩子们熟悉的毛绒玩具、小家具、撕不烂的图书、坐垫、抱枕等；也可以由孩子从家里带来最喜欢的玩具，让他们看到熟悉的物品，消除环境陌生导致的紧张感和焦虑感。

3.家长会。在全园新生家长会上，园长向家长们介绍办园理念、培养目标及具体做法，介绍2-3岁幼儿的生理及心理发展特点，让家长了解孩子们在这一年龄阶段的需求及科学的保教方法。最后，详细介绍幼儿园的“新生五日适应计划”及实施方法，让家长明白“分离焦虑”是孩子与家长在初人园阶段都会出现的症状，只要正确对待、方法科学、全力配合，就能缓解、消除孩子和自己的“分离焦虑”，帮助孩子尽快适应幼儿园生活，成功迈出从家庭走向社会的第一步。全园家长会后是班级家长会，由各班教师主持。首先是教师们进行自我介绍和能力展示，让家长全面了解教师的能力、经验和专业水平。接着是各家庭介绍，让每一个家庭相互认识，以后大家就是一家人了，要相互尊重，共同努力，以身作则，为孩子创设和谐的学习环境。然后是幼儿园一日活动、课程的介绍，让家长了解幼儿园的办园理念和培养目标是通过什么样的途径来实施的。最后是详细介绍新生人园“五日适应计划”每一天时间、课程的安排及原因，希望家长能够积极参与和配合。

二、“五日适应计划”课程安排与设计分析

第一日（时间：一个小时）

课程设计：新生由家长陪同人园，在班级的各个区域里自由玩耍，并在班级里寻找代表自己家庭的所有痕迹，如玩具等，让孩子熟悉并喜欢上班级环境。然后，家长陪同孩子做自我介绍。最后，在孩子还十分想玩的时候带孩子离开。如果孩子还想在幼儿园内玩耍，家长一定不能同意，告诉孩子今天爸爸妈妈还有事情，明天再来玩，迅速、坚决带孩子离园。

设计分析：让孩子喜欢上幼儿园的班级环境，知道这是一个安全、好玩的地方，但是不能让孩子玩够，保持孩子对幼儿园的好奇心、新鲜感，从心理上开始接纳这个陌生的地方和教师。

第二日（时间：两个小时）

课程设计：孩子入园吃早餐，家长陪同但不喂饭。就餐完毕后带孩子到区域玩耍，在孩子玩得开心的时候告诉他自己要到外面去有点事，一会儿就回来陪他。家长经孩子同意离开5-10分钟返回，继续陪孩子玩耍，跟着教师做模仿操。最后，家长带领孩子参观幼儿园，在户外各个区域玩玩，也是在孩子玩得十分开心的时候带孩子离园。依然要坚决，并告诉孩子明天再来玩。

设计分析：让家长了解幼儿园的早餐及生活流程，让孩子不仅熟悉班级也了解、熟悉幼儿园其他好玩的地方。家长中途离开短暂的时间，让孩子知道爸爸妈妈是做事情去了，不是不要自己，给予孩子较少的不安刺激，又及时安抚，让孩子逐步适应分离。最后在孩子玩得开心的时候坚决带其离园，是要让孩子保持对幼儿园的喜爱和期待。

第三日（时间：三个小时）

课程设计：前面部分与前一天相同，只是孩子入区域玩耍和早操活动时，家长在一边微笑着陪同，不参与，也不干涉。活动期间，家长不预先告知孩子，在孩子玩得最开心时悄悄离开5-20分钟后返回。如果孩子发现父母离开后哭啼，教师告诉孩子爸爸妈妈有事去了，一会儿就会回来接宝宝，不要害怕。家长返回后，拥抱、安慰孩子，告诉孩子自己是有事去了，爸爸妈妈爱宝宝，是会来接宝宝的。然后，教师带领孩子和家长一起到幼儿园的各个功能室开展活动，同样也是在孩子玩得开心时带其离开，不做停留，并告诉孩子明天再来玩。

设计分析：孩子在园玩耍的时间逐渐延长，家长只是陪同并不干涉孩子的活动，让孩子逐渐适应独自在园的生活。中途离开的时间比前一次要长，但是要更加强调自己爱宝宝，让孩子明白爸爸妈妈是不会抛弃自己的。增强这个意识很重要，是减轻分离焦虑的关键。时间的延长，活动的丰富，同时也是为了让家长了解孩子在园的一日生活与学习，了解教师对孩子的照顾和护理，让家长放心，也减轻家长的分离焦虑。

第四日（时间：半天）

课程设计：所有设计与前天一样，只是家长离开时间延长为30分钟。中午家长来园带孩子午餐，之后带孩子离园，强调明天再来玩。

设计分析：孩子在园时间逐步延长，让孩子逐步了解并适应幼儿园的生活，让家长全面了解幼儿园的管理与孩子的在园活动，减轻或消除家长因对幼儿园的不了解、对孩子适应能力的担心而导致的分离焦虑。家长离开时间的延长，也是为了让孩子再次明白爸爸妈妈是不会抛弃自己的，是会回来接自己的，让孩子意识到“幼儿园是一个快乐、安全的地方”。

第五日（时间：全天）

课程设计：上午的半日活动设计与前一天一样，另外加上午睡与起床后的水果分享环节。家长从早到晚都只是在一旁陪同，不干涉孩子的活动。在功能室活动时，家长可以参与亲子互动，但是能够让宝宝独立完成的事情绝不插手。中途离开时间延长为45分钟，中午午睡起床后，家长可以与孩子一起分享水果，然后与教师再见离开。回到家里后鼓励孩子给最喜欢的教师打电话，并启发孩子在电话里对教师表达喜欢与想念。

设计分析：所有的环节和活动都是为了增强孩子的安全感，对幼儿园的信任感，对教师的依赖感。同时，让家长了解幼儿园的一日生活流程，知道幼儿园能够给予孩子什么样的学习安排与生活照顾，从而放心地把孩子交给教师。晚上孩子与教师互相表达喜欢与思念之情的电话尤其重要。这样的电话在周六、周日继续坚持打，良好的情感维系能够帮助孩子尽快适应接下来的幼儿园生活。

三、活动延伸与注意事项

1.“五日适应计划”实施过后，在第二个周的第一天，要求家长带孩子入园后尽快离开，不要在幼儿园停留、偷看，要充分信任幼儿园和教师。有个别孩子反应强烈，就反复告诉他“爸爸妈妈有事情，一会儿就会来接宝宝的”。教师给孩子安排丰富多彩的活动，多给予孩子抚摸与拥抱，允许孩子有一个可以寻求安慰的地方，并反复告诉孩子“爸爸妈妈会来接宝宝的”。下午家长接到孩子后，再次强调“爸爸妈妈爱宝宝，是会来接宝宝的”。

2.接下来就是要求家长坚持送孩子入园，巩固前期的努力，不能三天打鱼两天晒网。

篇5：新生接待计划书

指导思想和工作目标以及质量标准：本次接待工作面向全体新生进行。在整个接待工作进行过程中，要始终坚持贯彻落实“学生为本，新生至上”的指导思想。突出“热情周到，和谐安全”的主题，通过严密组织，协调合作，落实责任，热情细致的接待工作，确今年新生入学各项工作井然有序，高质量，高标准的完成。真正做到：让新生满意，让新生家长放心，让社会认可。

关于接待中相关工作的各项计划如下：

一：关于时间、地点、接待方式的安排：

1.新生接待工作具体时间为xxxx年x月xx日——xxxx年x月xx日。

2.新生工作接待地点为：云南师范大学商学院海原校区及杨林校区及两校区周围的车站。

3.接待方式：主要以学生会工作者和学生志愿者为资源面向新生及新生家长提供交通，报名，注册等相关入学手续的办理和相关程序的咨询服务。

二：接待工作各个阶段的主要任务：

1提前一天安排好各个项目的负责人员，布置好相关场所，安排好车辆的协调工作。

2在接待工作进行中，将任务安排到个人，各个参与人员需明确自己的任务，并按时按量完成安排的任务。

3当日接待工作完成后，应该做好相关的后续工作。整理接待中搜集的资料，打扫好接待场所的卫生。

三：新生接待工作组织机构及个机构职责;1：本次新生接待工作的组织机构为：注册报到相关负责教师、学校学生会以及学校志愿者，学校安保人员。2：各小组的主要职责：

将参与本次接待工作的人员分成若干小组，其中: A组;准备好志愿者的统一服装，到附近的车站迎接新生及新生家长的到来。负责他们的交通问题。确保新生及新生家长能够准确到达报名地点。

B组：做好对新生报名流程的引导。让新生能够按照正确的顺序完成整个报名工作。C组：负责报名过程中相关表格填写的指导工作。帮助新生正确填写好各项报名需要的表格。

D组：负责学生在报名过程中饮食和饮水的正常供给。并负责处理报名过程中的突发状况。为报名工作做好保障工作。

E组：负责新生报名结束后的入住工作。帮助学生尽快找到自己的宿舍以及帮助新生搬运行李。

四；接待工作的相关细则及突发事件处理预案

1为了做好本次接待工作，方便新生及家长，本学院安排了650名学生志愿者奔赴昆明机场、火车站以及各大汽车站进行新生接待。

接待工作基本流程：（站点接待→手续办理）

“商院式”温暖 “一站式”服务

从站点接待，到手续办理，充满人情味的“商院式”个性化服务让新生们在入学的第一天感受到这个大家庭的温暖。

校园里身穿白色T恤、佩戴红色工作牌的学生志愿者奔波在校园的各个角落。为新生带路，提行李，解答问题，给新生送上温暖，也让家长们放心。

在本学院新生注册大厅，办理新生注册程序单，然后按照程序单上的流程一一进行，最后将程序单交回。注册报到流程简洁、高效。从学校保卫处户口迁移、“一卡通”办理等流程均能在一分钟内完成，相对拥挤的大学生医保办理程序点用时也不超过五分钟。新生注册流程很高效、快捷，即使出现问题，在学生志愿者的引导和帮助下，也能得到很快的解决，为学生及家长节约了很多时间。

五：新生接待经费预算

伙食费：每人每天约30元，650人，共两天。

30*650*2=39000 交通费：100元/趟*6趟/辆*4辆*2天=4800元

加上车站到海原校区的路费，约3000元。

共计7800元

总花销约为50000元

活动心得：

篇6：大一新生带班计划书

刚举办不久的毕业生欢送会过去了，也许有些一问三不知的同学不知道有欢送晚会，也许有些忙碌工作的同学没有去观看，也许有些只懂欣赏却不懂得其中的意义的同学。有访过辅导的博客应该知道“欢送会的意义”。——感恩，传承，薪火相承

即将步入大二的生活，身为班干部应当——“当家做主”。依旧记得当年大一刚入学时学长带班的情形，正是学长的热情和奉献精神鼓舞着我积极投身于带班党员这项工作当中。

我明白带班党员的工作是协助辅导员，按照学院的制度和辅导员的指示完成大一新生从高中到大学的过渡工作，以下是我的带班计划：

一、做好迎新工作

经历过大一，懂得在大学的第一个晚上那复杂的心情，我需要在第一时间给予他们关心和照顾，和他们聊天，聊聊家常，迅速与他们熟悉，让他们能够感受到大学的温暖，缓解大一新生的不适应和思乡之情。同时帮助他们尽快熟悉新环境，融入新生活。并且告之基本的防暑知识，生活知识，安全知识。为后续工作做好铺垫。

二、开班级见面会

大一新生的第一次班级会议至关重要，这是从不熟悉到熟悉再到最终形成班级“战斗力”的第一步，通过新生自我介绍、才艺表演、小游戏以及学长介绍大学经验来促进大家进一步认识。见面会重在气氛，让大家在欢乐的气氛中交朋友，求知己。

三、新生军训工作

军训的目的一方面是锻炼身体，另一方面就是让大家一起经历，在苦中见真情。在军训期间，我会进一步了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决；观察班级的班风形成，及早发现班级内部一些意志力，组织观念不强的同学，并给予帮助和教育。利用军训机会，让新生通过一起奋斗形成的班级凝聚力，增强同学们的集体荣誉感。

四、积极做好班委选拔工作

班级班委的选拔事关班级以后的发展，这也不像在部门里选拔干事，有一学年的周期，所以我会在第一次与他们接触就观察每个人的性格等基本品质，通过与他们的交流、看他们做事，听取大家的想法，积极配合辅导员选出合适每个位置的班委。

五、狠抓班级管理，形成良好的班风和学风

学生还是要以学生为主，班级刚形成时，很多风气都还没有形成，可塑性非常强，然而在这一期间，辅导员的工作也很繁重，所以我会与班委配合狠抓班级管理，一定要让班级走上正轨，形成良好的班风和学风。

六、丰富文化生活、提高综合素质

学校里各种锻炼的平台非常多，学生会、各种社团等等都是非常好的地方，在引导、鼓励大家在参与锻炼的同时，及时与大家分享我在大学这一年总结的经验和教训，通过实践与理论相结合，帮助大家在校园里提高综合素质和竞争力。另外，班级自身也要多组织一些活动，我会带领大家一起组织主题班会，与其他班级进行友谊赛，让大家都能参与进来，多动手，把班级所有人团结在一起。

七、做好心理辅导工作和思想教育

新生初如大学，难免会有不适应，出现各种各样的问题，这时候就需要我为大家排忧解难，及时了解和掌握新生的思想动态，构建一组交流平台。除了电话交流，还通过手机短信；组建QQ聊天群，可以接受学生的匿名交流。结合传统的交流形式，构建了一“组”沟通的平台。带动班内一些性格内向的同学，平时多加关心开导，使他早日融入班级。

篇7：大学新生主题班会计划书

电力工程系九

月

份

主

题

班

会

计

划

书

班级：电气1114班

2011年9月15日时间：

“初见欢，缘聚电气1114”主题班会计划书

新生跨入大学校门，他们都充满了好奇，他们想了解更多；作为新生，来到一个新的集体，身边的同学都是来自五湖四海，大家都需要一个重新适应，重新认识的过程。第一次班会为他们打造一个让他们更好的相互认识，相互了解的平台。具体告诉新生们，今天大家能够齐聚一堂，坐在同一个教室里就是一种缘分，现在看看周围的同学也许只是一张张陌生的脸孔，但很快，你就会熟悉这些面孔。在你身边的这个人，就是你的同窗，可能是你的室友，也很可能就是你将来的好朋友、好姐妹、好兄弟。同时，向新生灌输这样一个“家”的理念，我们每一个人都是这个家中的一份子。本次班也会准备针对性的回答他们提出的一些问题，为他们更好的融入大学。

一、班级：电气1114

二、活动主题：初见欢，缘聚电气1114

三、活动时间：2011年9月17日14：30

四、活动地点：二阶

五、参与对象：电气1114班全体同学、辅导员徐磊、助理

鲁春兰、学习部嘉宾

六、活动流程

（一）辅导员、辅导员助理做自我介绍。

（二）由助理做主题为《我们的班级，我们的家》的演讲。

（三）主持人主持全班同学做自我介绍，才艺展示。

（四）辅导员向大家宣读新生入学后的各项教学、生活、活动的近期安排。

（五）辅导员助理向大家宣读新生注意事项。

（六）大家自由提问环节。

（七）辅导员为此次班会做总结，宣布班会结束。

篇8：新生计划书

1 资料与方法

1.1 一般资料

对2011年1月～2012年11月一汽总医院锦程社区卫生服务中心/吉林大学第四医院范围内新生儿家长随机抽取260名作为调查对象。

1.2 治疗方法

随访问卷的方式, 面对面进行试卷的填写, 立刻回收。发放试卷共260份, 全部收回, 收回率100%。

1.3 计划免疫知识问卷调查内容

问卷是以选择题的方式进行回答, 调查内容包括:计划免疫禁忌症、孩子出生24 h内需接种何种疫苗、你知道接种各种疫苗预防的疾病是什么吗、接种疫苗后应注意什么、计划免疫是否可以预防传染病、乙肝疫苗全程免疫要接种几针等[1]。家长依据自己知道的相关知识进行选择。需求的知识主要列出了以下内容:小儿生长发育是否正常、小儿常见疾病的预防、儿童营养与喂养、早期教育的方法、小儿家庭护理知识、奥幼儿智能发育规律、小儿意外伤害的预防几项内容。

2 结果

(n, %)

表 1可见, 免疫可以预防传染病已经深入人心, 但计划免疫的不良反应及处理方法知识还亟需宣传与落实。

3 讨论

作为社会性很强的计划免疫工作, 不是孤立的, 此项工作需要许多相关的部门的配合和支持, 其社会性的特点, 做好该项工作的一个关键就是要与幼儿园、社区中心、学校、街道办事处等部门密切合作。在工作中需要注意的是一些计划免疫知识宣传的特殊重点人群。例如:文化水平不高的人群、年龄比较大的人群、流动人口的家长等。通过多种方式的健康教育宣传, 不仅让民众对计划免疫知识的知晓率有所提高, 同时还可以在增加他们知识的同时促进他们的免疫动机, 从而促进人们的行动。由于免疫计划知识的宣传是要通过多种渠道与家长和接受该知识的目标人群进行沟通, 并对其进行影响, 因而沟通的方式和知识内容是一样重要的, 都不可忽视。大量事实表明, 人们在接受免疫知识宣传的过程中更需要的知识是接种时哪些不良反应是最常见的, 当出现这些不良反应后应该如何处理。这是因为大多数儿童家长明确了解预防接种可以预防一些危险疾病的发生, 他们需要的不是说服其接受接种, 也不是临床信息, 而是更实际更可操作的实际解决问题的方法。因此, 要提高免疫知识知晓率的一个至关重要的环节, 就是要制定出适合实际情况的相关的免疫规划信息, 让更新颖和更有效更为群众喜闻乐见的传播材料制定出来, 进一步提高儿童家长对计划免疫知识和信息的知晓率。伴着逐渐壮大和发展的预防医学和免疫规划工作的推进, 要求计划免疫人员也要不断的为自己充电, 对原有的知识要进行更新、补充、拓宽, 以便将自己的业务技能和知识水平不断提高, 与时俱进, 适应新形势的需要。唯有如此, 儿童家长对预防接种知识的日益需求量才能得到满足, 促进免疫计划工作的积极推进。

参考文献

篇9：新生儿家庭投资和保险计划

月光族的生活

方先生从事IT行业，是公司经理助理。一家人在无锡工作、生活。每月方先生收入1600元，太太1200元，另外每月有1200元左右的补贴，共计每月有4000元的收入。支出方面。由于房产是自有的，所以不需房租，但每月有240元物业费及小区停车费。生活基本开销1200元，休闲类花销在2000元左右。每月支出共3440元，这样每月结余只有560元。

年度支出每年递增

每年，方先生和太太的年终奖金有25000元，支出方面主要是家庭商业保险。方先生属于有一定保险意识的年轻人，他为自己、太太和刚出生3个月的小宝宝都投保了保险。寿险方面，他选择了终身寿险。他的保额是9万元、太太2万元，保额以每年5％的增长率递增。考虑到将来健康方面可能存在的问题，今年，他为自己投保了保额5万元的重大疾病医疗保险，保额以每年10％递增。另外，由于附加保险费率较低保障内容也较符合家庭需要，所以，方先生为自己、太太、小宝宝都投保了附加住院医疗保险金。夫妻两人的保障是最高每次8000元住院医疗补助，每天25元住院补贴。小宝宝是最高每次5000元的住院医疗补助，每天50元的住院补贴。保费都在500元左右。虽然是1年期的保险，但方先生说他会坚持续保。因为这种小投入大回报的保险保障非常适合他的家庭。今年他们家庭的总保费支出在5000元左右。

无贷款家庭压力减少

虽然每月结余很少，但方先生并不为此担心，因为他们家庭已经有房有车。而更令方先生骄傲的是，家庭没有任何贷款，房屋和车子的费用都缴清了。这也就使家庭的负担少了很多。由于当初买房的时候计划比较周全，购买的面积较大，家庭成员增加也足够居住，所以近年内不考虑再买新房。

家庭主要资金投入股市。目前，方先生的股票市值约20万元。由于股市波动较大，所以较难估计每年的收益。考虑到现金存放不便，存银行活期利率又较低，所以方先生选择了T+1型货币基金。“如果需要用钱，可以在前一天抛出，后一天去银行取钱，这样非常方便。”对于一共2万元的货币基金，方先生坦言并不考虑其收益，只当把银行看成自家保险柜，

孩子出生愿望多

“宝宝”现在刚满3个月，初为人父的方先生很希望让孩子将来的生活过得更好。他觉得现在家庭大多数资金放在股市中风险较大，如何才能降低风险，合理配置家庭资产是心中最大的疑虑。希望专家指点。

第二个问题是希望给孩子做个长期规划。可以为他的抚养费、教育费留出足够的资金，这笔费用该如何储备?

现在，方先生为孩子投保了附加住院医疗保险，不知道是否足够，是否需要增加其他类型保险。而自己和太太的保险到底是不是恰当也是方先生关心的问题。

专家建议一

资产配置分析和投资建议

家庭资产状况分析

综合方先生家庭的财务状况量化指标：

从上述数据中，我们发现方先生家庭的收支和资产负债情况，主要有以下问题：

固定资产占比较高方先生目前的总资产为180万元，自用住房和家用车占了总资产的87％以上，金融资产仅占12.2％，其金融生息资产总量偏少。这样在某种程度上制约了方先生通过资产配置的调整提高投资收益的能力，同时，股票投资比例过高，风险过于集中。

生息资产比例较低且形式单一方先生家庭的金融资产2万元，主要为货币基金，因而，扣除通胀因素后资产的投资效益几乎为零。

需增加储蓄及增值投资方先生家庭每月的结余较低，且没有储蓄存款，但可以进行适当调整，以增加投资回报。方先生可通过自身努力，通过职位晋升以提高收入，增加储蓄。同时要实现生活目标，需要有效配置各种资产，极大程度地使资产保值、增值。

资产配置相关建议

方先生的短期和长期目标较为明确：(1)合理配置家庭资产；(2)合理安排家庭保障，完善保险计划；(3)实现资产增值、给孩子储备足够的抚养费、教育费。

方先生家庭原有的资金积累相对有限，储蓄比例较低，生息资产2万元，作为家庭应急备用金来说较为合适。但目前是全部以货币基金的形式存放，可以适当比例的活期储蓄形式存放，以应对宝宝急诊住院之类的应急支出。考虑养育孩子每月花费有所增加，如果要维持或提高目前的生活质量，需要逐步提高资产收益率。所以在有限的资金条件下，使资产最大程度增值，是目前方先生要解决的主要问题。高收益率伴随高风险，每年保持10％～15％的年收益率属于高收益增长，方先生家庭如果是风险承受能力较高的，且没有精力研究股票投资的话，基金投资是较为合适的，这也比较符合方先生倾向的稳健理财方式，长期平均年收益可望达到10％以上。

方先生的家庭理财，可以逐步调整金融资产组合，进行多样化投资。根据方先生目前的财务状况，有以下资产配置建议：

增加少量现金及活期存款一按方先生目前状况，将部分货币基金转成现金及活期存款作为应急金。

调整家庭保险保险是方先生夫妇长期的消费需求，但真正购买时，也要优先购买最急需的产品，先近后远，先急后缓。根据这些因素的变化，适时调整自己的保险计划，方先生家庭夫妻双方的收入相差不多，夫妇双方有任何一方发生不测，都将影响家庭的经济来源，导致家庭的生活水平急剧下降。所以方先生夫妇可适当考虑平衡保险比例及适当投保意外险。根据上述分析及方先生夫妇目前的投保状况，建议方先生降低部分自己的终身寿险保额比例以提高方太太寿险保额及增加女性重大疾病长期健康保险，并投保夫妻两人的意外险。

另外，对于房子和车子需购买足够的财产损失保险。一旦出现意外，能帮助自己降低因此带来的经济损失和赔偿纠纷。

以上全年的保险费用方面，建议以不超过年净收入的10％为好，在考虑支出的前提下，保额是年净收入的10倍最佳。

具体投资建议

应急金如何分配。建议将现有的货币基金按1:1的比例，分别以活期存款形式和货币市场基金形式存放。增加流动性的同时保持相对较高的收益率。

在投资方面，建议方先生改变目前单一选择股票的渠道，通过分散投资，降低风险的前提下，提高投资收益。

建议方先生增加基金方面的投资，持仓比例为现有投资资产的75％为佳。主要选择开放式基金，其中以购买已发行了一段时间且持续的业绩表现优于平均水平的基金为好。基金投资是中长期投资方式，一般至少要持有1～2年。

基金投资策略方面，建议考虑选择3～4只开放式基金投资，构建基金组合，包括债券基金、混合型基金、偏股型基

金。在股市看好的形势下，增加偏股基金的比例，相反的行情，则增加债券基金比例，以后将每年结余采用定期定额投资开放式基金的方式，来加强家庭财富的积累。

根据方先生目前的家庭状况及工作特性，建议自行进行股票操作的比重以占现有投资资产的5％比例为优，品种选择蓝筹股作为长期投资，如金融或能源股等。

另外，银行理财产品一般能获得4％左右的稳定收益率，风险相对较低。所以在资金充裕时，5万元起投资的银行理财产品也是可作考虑的投资配置。

专家建议二

家庭保险建议