第二单元测试卷姓名

第二单元测试卷姓名（共6篇）

篇1：第二单元测试卷姓名

第二单元测试卷姓名

一、根据拼音，填字成词。（10分）

jǐnhūnfǎngcházé

云（）黄（）（）织观（）光（）

tànpànmìxiéhuī

窥（）（）断（）密（）调（）复

二、词语搭配（4分）

打开高峰描绘空气

洋溢风光敞开奥秘

攀登课本呼吸图画

饱览热情发现胸襟

三、先用“立”组成词语，再分别填入下文中（不能重复）（2分）

（1）上海大厦（）在黄浦江畔。（2）伟大的祖国（）在世界的东方。

（3）同学们（）在烈士墓前致哀。（4）一排排的白杨树像（）的哨兵。

四、照样子，写成语（2分）

例：祖国——（欣欣向荣）（蒸蒸日上）

1．春天——（）（）2．大海——（）（）

五、选择词语填空。（6分）智多星变色龙金蝉脱壳

1．这个人为人奸滑，见什么人说什么话，大家都称他是个“（）”。

2．遇到困难时，他总能想出办法解决问题，大家都称他是“（）”。

3．他聪明机智，在危急关头，使出了（）之计，摆脱了敌人的追捕。

不但„„而且虽然„„但是如果„„就

1．节目非常精彩，（）时间晚了，（）没有一个人离场。

2．你（）想取得优异的成绩，平时（）应该刻苦学习。

3．小明（）学习成绩优异，（）喜欢帮助后进生。

六、按要求完成句子练习（11分）

1.把下列句子补充完整

（1）几阵秋风吹过，枫树的叶子。

（2）整理了一天的房间，他累得。

（3），他心里简直乐开了花。

（4）我喜欢听音乐，那美妙的乐曲。

（5），我想我存在这样的毛病。

2．在下面的句子里填上合适的歇后语

（1）今天老师叫我到办公室去，我心里犹如

“”，真不知是祸是福。

（2）．国庆联欢会上，同学们“”，表演了许多精彩的节目。

（3）你会写一句话，用上一个歇后语吗？试试吧！。

七、填空（14分）

1．在大自然这本“”中，有的空气，有的翠竹，有会唱歌的，有似蛇非蛇的，有神奇有趣的„„要想发现更多奇特的景象，就必须如巴甫洛夫所说：“”。

2．最有趣的是蝉尾出壳的情景。„„蝉儿把它那已经出壳的蝉尾。„„整个动作配合得。

3．让明亮的眼睛。用绚丽的色彩。

八、阅读短文，回答问题（21分）

（一）本报报道了燕子在居民家筑巢这一消息后，又有多位市民向本报反应，他们家附近也来了许多燕子。顾庄新村的季女士称，燕子在自家附近建巢5年多。每天黄昏时分，10只左右的燕子飞落在阳台前面的电 1

线上，叽叽喳喳，就像在开会。季女士上小学的女儿很喜欢这些燕子，写出来的作文也多是燕子的。

记者还了解到，以前，不少市民不认识，曾误把燕窝当作马蜂窝捅掉。好在燕子不记仇，仍旧在原

处重建家园。燕子难免会遗留下一些粪便，家住梅岭附近的姚女士特地在燕巢下面铺放几张报纸，第二天再将报

纸一卷，扔进垃圾桶里。张先生则在屋檐下挂一块大油布，定期更改，干净又方便。

1．这是一则通讯报道，通讯报道的标题通常生动、醒目，以便引起读者注意，如《绿化带植物》《有了“身

份证”》《小树苗“渴”坏了》，请你为这则通讯报道设计一个标题：

2．从下面的词语中选择合适的填在文中横线上。对于由于经过关于自从

3．第一、三自然段中，分别有一个词语用错了，请把它找出来，并且改换成恰当的词语：（2分）改成，改成。

4．报道稿中原先有这样一句话被遗漏了：“这使居民们了解了真相，他们开始爱护燕子了。”你觉得把它放

在文中哪两句话之间最合适，请用“①”代替这句话，并在文中用插入符号标注出来。（2分）

（二）给妈妈洗脚

说真的，这种事我还从来没做过。原因有两条，一是学习太紧张，二是难为情，也许后者一直是主要原因。

端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下。经过几分钟的调整，我鼓起勇气对正在厨

房刷碗的妈妈说了声：“妈，你……过来一下。”声音很轻，近似耳语。

“干什么？”母亲回答道。

“妈，你坐下，我给你洗脚……”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸加促。我低着头摆好板凳，不让母亲

看到我局促的样子。

沉默……

母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。“好，好……”母亲赶忙答应，脸上露出会心的笑容，几道浅浅的皱纹

也舒展开了。

母亲坐下，我挽衣袖，捧起母亲的脚。

这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬邦邦的没有弹性，脚指甲弯曲得变了形，乍看上去如同一

段枯树。

天呐，这是母亲的脚吗？是那双陪我玩耍、细腻柔滑的脚吗？我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太

陌生，远不是我所能想到的。

我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗。此时抬头看看母亲，发现母亲也在看我，四目相视，无

言以对。母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时候的事情，此时我并没觉得母亲啰嗦，而是很有味地听着，这种氛围令我沉醉……

那夜，我失眠了，母亲难以形容的惊喜令我窘迫。母亲溢于言表的喜悦令我无地自容。我做得太少了，母

亲付出的太多了。母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？

母亲的脚厚重而有力量。我时常想，母亲的脚像一台辛勤的除草机，为我除去人生道路上的荆棘。母亲的脚

又像一根顶天立地的铁柱，为我撑起一片自由翱翔的天地。

1．把下面的句子改为不带问号的句子，句子意思不变。（2分）

母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？

2．用“——”画出自己感受最深的一个句子，然后在这句话右边的空白处写出自己阅读后的感受。（2分）

3．填空（4分）

（1）“端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下”，这是因为，“母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。”这是因为。

（2）第10自然段中说“母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时候的事情，此时我并没觉得母亲啰嗦”，母亲感到幸福是因为，“我”不觉得母亲啰嗦是因为。

4．每个母亲都为自己的孩子付出了许多，你认为怎样做才能让自己母亲的脸上时时写满幸福？（3分）

5．读了这篇短文，你想到了哪些赞美母亲的名人名言、格言警句或是古诗句？请选择其中的一句写下来。

也可以设计一句属于自己的这方面的“名人名言”写下来。（2分）

九、作文（30分）写写你和父母（或其他家人）之间的故事。认真想想，选一个印象深刻的写下来，注意写出

自己的真情实感。题目自拟。

篇2：第二单元测试卷姓名

一、积累与运用(1-4小题，每小题3分，共12分)

1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)

A、簌簌(shù) 孕育(yùn) 翩然(piān) 销声匿迹

B、遗骸(hái) 褶皱(zhě) 追溯(shù) 天衣无缝

C、雾霭(ǎi) 缄默(jiān) 狩猎(shòu) 毫无疑问

D、瑕疵(cī) 干酪(lào) 咀嚼(jué) 难以至信

2、下列加点的词语使用有误的一项是( )(3分)

A、暮春三月，草长莺飞，烟拂杨柳。贵港市人民公园呈现一派幽远之气，确是人们休闲娱乐的好去处。

B、冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。

C、南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了

另一个强有力的证据。

D、考场上，小刚同学作弊被老师警告后，仍然坚定不移地给同学递答案。

3、下列句子没有语病的一项是( )(3分)

A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。

B、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。

C、电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。

D、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。

4、下列说法有误的一项是( )(3分)

A、“大自然的语言”这个题目运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。

B、《恐龙无处不在》用科学研究中的一则实例，有力地说明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。

C、《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明火山喷发是造成恐龙灭绝的原因。

D、《大雁归来》涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。

二、说明文阅读(5-8小题，每小题3分，共12分)

美丽的晕

①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮;虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。

②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。

③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。

④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。

⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。

⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时，未来的12小时―36小时内会出现风或雨; 当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时，则不会有风雨天气出现。

⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。

5、第③段中的“这一发现”指的是( ) (3分)

A.阳光是由七种不同颜色的光组成的。

B.对晕的成因作出科学解释的实验。

C.人们很早就注意到这种光象。

D.折射角不同，它们才显出各自的本色。

6、对第④段内容的理解，正确的是( ) (3分)

A.晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。

B.晕是光线经过云层中冰晶的折射而形成的。

C.晕是阳光经过空气的反射形成的。

D.晕是光线经过空气的反射形成的。

7、第⑥段中运用的说明方法是( )(3分)

A.作比较 列数字 B.作诠释 列数字

C.作诠释 作比较 D.分类别 列数字

8、本文依次从哪几方面来说明晕的下面概括正确的一项是( ) (3分)

A.解说概念 追溯历史 解释成因 说明作用

B.解说概念 追溯历史 记述实验 划分种类

C.描摹色彩 解说概念 解释成因 说明作用

D.描摹色彩 记述实验 解释成因 划分种类

三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。(共18分)

[甲]

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之--珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四;而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻!技亦灵怪矣哉!

魏学ァ逗酥奂恰

[乙]

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右d之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

《关雎》

[丙]

青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音?

青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来?

挑兮达兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮。

《子衿》

9、下面对《子衿》理解不正确的一项是( )(3分)

A.全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。

B.“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘。

C.这首诗鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质。

D.最后一句采用了对比的手法，写出了主人公等待恋人时的焦灼万分的相思之苦。

10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)

A・其两膝相比者 天涯若比邻 《送杜少府之任蜀州》

B・罔不因势象形，各具情态 此人一一为具言所闻 《桃花源记》

C・能以径寸之木 石青糁之 《核舟记》

D・其人视端容寂 不可知其源 《小石潭记》

第Ⅱ卷(非选择题，共90分)

11、解释下列加点的词语。(2分)

(1)罔不因势象形( )

(2)珠可历历数也( )

(3)窈窕淑女，君子好逑( )

(4)求之不得，寤寐思服( )

12、用现代汉语翻译下面的句子(4分)

(1)舟首尾长约八分有奇

(2)嘻!技亦灵怪矣哉!

13、从全文来看，《核舟记》中雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?(3分)

14、《关雎》中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这属于主人公的 描写，极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么? (3分)

四、古诗文默写(每空1分，共8分)

15、(1)土地平旷，屋舍俨然， 。

(2)斗折蛇行， 。

(3)溯洄从之，道阻且长。 ， 。

(4)式微，式微， ?微君之躬， ?

(5)《送杜少府之任蜀州》中一改以往送别诗的中悲苦心酸之态，为全诗奠定了乐观的感情基调的诗句是 ， 。

五、综合题(16-17小题，共5分)

调查显示：20xx年我国国民人均阅读图书为3.29本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”(手机、平板电脑、电子书)。由此可见， 。

殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。

可喜的是，贵港市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。

16、联系上下文，请为文中横线处补写一个总结句，不超过20个字。(2分)

17、广西贵港市实验中学倡议同学们多去图书馆进行阅读，多读书，读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。(3分)

六、现代文阅读(完成18-22小题，共15分)

红花衣和日记本

①我们家里小孩多，布票①远远不够用，母亲就买回一大匹极便宜的粗麻布给我们做衣服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套没有染。我记得裤子是紫色的底子上起花朵，上衣是大红底子起小绿叶。我一点都不喜欢这种色彩搭配，觉得怪扎眼的。可是没有别的衣服穿，只能穿它们。我穿着这身衣服忐忑不安地来到学校。有一个同学还特地到我跟前来问：“你怎么穿这种衣服啊?”我答不出，我的脸发烧，恨不得钻进地里去。

②那一天，大家都不愿和我玩游戏，嫌我土里土气。不过毕竟是孩子，到了第二天、第三天，他们就忘了这事，又喝我玩起来了。想想看，一个奇瘦的女孩，脸色苍白，穿着那种母亲用手工赶制的、硬邦邦红彤彤的大花衣和同样硬邦邦的紫色花裤子，那会是什么样子，当然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我最大的愿望是不要引起别人的注意。一来我瘦骨伶仃，穿衣服撑不起;二来我的所有衣服是便宜布，母亲粗针大线缝制的上不得台面。

③尽管样子难看，尽管从来出不了风头，尽管老师也因为我的“出身”看我时带着异常的眼神，我却并不消沉。现在回想起这事来有点怪，或许是我体内超出常人的活力给了我某种自信?我总是蠢蠢欲动，跃跃欲试，从来没有一刻消沉过。荡秋千我能荡得高，作文我能写得最好，算术总是第一。当然我做这些事远比别人认真，比别人付出要多。

④老师让我们每天写日记，交给他批改。他要求我们每个人买一个正式的日记本，外面有塑料壳的那种。那时的塑料是很贵的、时髦的东西。

⑤休息日，父母带我上街去买本子。我们来到百货店的文具柜，我看中了柜里的好几种，红的、黄的、有花儿的，我激动得一颗心在胸膛里怦怦直跳。可是他们叫营业员拿出来翻了翻，又退回去了，说：“太贵了。”我大失所望。后来我们又去第二家，又看了一遍，父母还是说“太贵”。这时我已经很不高兴了，但还抱着希望。第三家是大百货公司，里头什么日记本都有，我简直看得眼花缭乱。我觉得那本鹅黄色的、厚厚的最合我意。我眼巴巴地看他俩商量了很久，最后，父亲居然叫营业员拿出一个墨绿色的、马粪纸的外壳，然后再要了一个小小的写字本，将那简易写字本往马粪纸的外壳里头一套，说：“好!这不就是日记本吗?”我站在那里，眼泪几乎就要夺眶而出!我脑海里不断地出现同学们那些花花绿绿的塑料壳的日记本，委屈得一个字都说不出来。

⑥于是我就在这个一半马粪纸一半漆布做成外壳的日记本上写日记了。我的字迹端端正正。当老师将全班同学的日记本放在讲台上时，我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头，那么不起眼，那么让人害臊!

⑦当我长大后，再去看父亲给我买的日记本时，才发现了他深藏的一番苦心。本子的纸张十分好，根本不是低档货;而墨绿色的外壳更是大方朴素，很有格调，确实比那些塑料壳本本好看多了。 我那个时候看不出，是因为我还没修炼到他那个份上吧。回想这一生，的确从未真正轻浮过，主要还是得益于“老谋深算”的父亲的影响吧。

⑧母亲让我穿难看的红花衣是为了省钱，以维持家庭的收支平衡，父亲给我挑日记本则于无言中教会我什么是朴素之美。那一次的委屈刻骨铭心，是不是就因为这，我的小说里头才从来容不得花哨的形容词，也容不得轻浮呢?

(文/践雪，选自《读者》20xx年第2期)

【注释】①布票：我国上世纪八十年代前限购布料的凭证。

18、这篇文章叙述的线索是什么?(3分)

19、结合文段，写出母亲对“我”的成长有哪些影响?(3分 )

20、第⑤段中画线句子运用了什么描写方法?有何作用?(3分)

21、文章末尾一段，在全文内容和结构上有什么作用?(3分)

22、请概述你亲人对你成长有影响的一件事，并写出这件事使你明白的道理。(限150字以内)(3分)

七、作文(50分)

阅读下面的文字，按要求作文。

在我们成长的道路上，有父母亲人的陪伴，有老师同学的陪伴，有书籍玩具的陪伴……一个人，一本书，一句话，都可能会对你的成长有所影响，有所帮助。

请以“____________伴我成长”为题，写一篇作文。

要求：①先把题目补充完整;

②不少于600字，字要写得规范工整;

③文中不得出现真实的人名、校名、地名;

④不得抄袭。

第二单元 答案

第Ⅰ卷(选择题，共30分)

一、积累与运用

1、C【解析】A应为簌(sù)B应为溯(sù)D应为 难以置信

2、D【解析】坚定不移，意思为稳定坚强，毫不动摇;不放弃，不改变自己的想法。含褒义，用在此处不和语境。

3、D【解析】A中前后不一致，应删去“能否”;B中应是“任务十分沉重工期十分紧张”;C中应有一个比较复杂的状语，其中的“频繁”应放在动词“播送”前面。

4、C【解析】应该是外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。

二、说明文阅读

5、A

6、A

7、D

8、A

三、古诗文阅读

9、D【解析】应该是夸张的手法。

10、A【解析】A都是“靠近”的意思B第一个为“具备”，第二个为“详细”C第一个为结构助词“的”，第二个为代词，代指前面的字D第一个为“这，这个”，第二个为代词，“它的”。

第Ⅱ卷(非选择题，共90分)

11(1)无不，全都

(2)分明可数的样子

(3)配偶

(4)这里指日日夜夜

12、(1)船头至船尾长大约八分多一点。

(2)啊，技艺也真神奇啊!

13、用料体积小;所刻东西多;雕刻得细腻逼真，情态毕备。

14、心理 连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。

四、古诗文默写(每空1分，共8分)

(1)有良田美池桑竹之属

(2)明灭可见

(3)溯游从之，宛在水中央

(4)胡不归 胡为乎泥中

(5)海内存知己，天涯若比邻

五、综合题

16、示例：①电子阅读冲击纸质阅读。②电子阅读成为主流阅读。③人们更喜欢电子阅读。④不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。⑤人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。

17、阅读成习惯，书香满校园。

六、现代文阅读

18、红花衣和日记本

19、母亲教会了“我”勤劳节俭、朴素大方、踏实做事。

20、心理描写，形象的刻画出“我”对日记本的期待，及对父母做法的不解与委屈。

21、内容上：点明主旨，进一步突出中心思想，表明自己朴素踏实、不浮华的品质;结构上：总结全文，呼应上文。

篇3：第二单元测试卷姓名

一、精心选一选(每题3分,共24分)

1. 下列图形中,和左图全等的图形是( ).

2. 已知△ABC≌△DEF,且△ABC的周长为100 cm,A、B分别与D、E对应,且AB=35 cm,DF=30 cm,则EF的长为( ).

A. 35 cmB. 30 cmC. 45 cmD. 55 cm

3. 如图,AE=AF,AB=AC,EC与BF交于点O,∠A=60°,∠B=25°,则∠EOB的度数为( ).

A. 60°B. 70°C. 75°D. 85°

(第 3 题)

(第 6 题)

4. 在下列条件中,不能说明△ABC≌△A′B′C的是( ).

A. ∠A=∠A′,∠C=∠C′,AC=A′C′ B. ∠A=∠A′,AB=A′B′,BC=B′C′

C. ∠B=∠B′,∠C=∠C′,AB=A′B′ D. AB=A′B′,BC=B′C,AC=A′C′

5. 下列条件:1两角及一边对应相等;2两边及其夹角对应相等;3两边及一边所对的角对应相等;4两角及其夹边对应相等. 其中能判断两个三角形全等的是( ).

A. ①③B. ②④C.①②④D. ②③④

6. 如图是一个由四根木条钉成的框架,拉动其中两根木条后,它的形状将会改变,若固定其形状,下列有四种加固木条的方法,不能固定形状的是钉在( )两点上的木条.

A. A、FB. C、EC. C、AD. E、F

7. 如图,△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB交BC于点D,DE⊥AB,垂足为E,且CD=6 cm,则DE的长为( ).

A. 4 cmB. 6 cmC. 8 cmD. 10 cm

(第 7 题)

(第 8 题)

8. 如图,△ABC中,AB=AC,AD是角平分线,BE=CF,则下列说法中正确的有( ).

①DA平分∠EDF;②△EBD≌△FCD;③BD=CD;④AD⊥BC.

A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个

二、耐心填一填(每题3分,共30分)

9. 如图所示,线段AC、BD相交于点O,且△AOB≌△COD,∠A=∠C,则其他对应角分别为___________,对应边分别为____________.

10. 已知,∠ABC=∠DEF,AB=DE,要说明△ABC≌△DEF,

(1)若以“SAS”为依据,还须添加的一个条件为______________;

(2)若以“ASA”为依据,还须添加的一个条件为________________;

(3)若以“AAS”为依据,还须添加的一个条件为________________.

11. 如图,AB//CD,AD//BC,OE=OF,图中全等三角形共有______对.

(第 11 题)

(第 13 题)

12. 如图,△ABE≌△ACD,AB=8 cm,AD=5 cm,∠A=60°,∠B=40°,则AE=________,∠C=_______.

13. 如图,要测量河岸相对的两点A、B之间的距离,先从B处出发与AB成90°角方向,向前走50米到C处立一根标杆,然后方向不变继续朝前走50米到D处,在D处转90°沿DE方向再走17米,到达E处,使A、C与E在同一直线上,那么测得A、B的距离为______米.

14. 如图,已知△ABC六个元素,则下面甲、乙、丙3个三角形中和△ABC全等的有______.

(第 14 题)

15. 如图,在△ABC中,AD=DE,AB=BE,∠A=80°,则∠CED=______.

15 题)(第

(第 16 题)

16. 如图,等腰直角三角形ABC的直角顶点B在直线PQ上,AD⊥PQ于点D,CE⊥PQ于点E,且AD=2cm,DB=4cm,则梯形ADEC的面积是___________.

17. 如图所示,AD是△ABC中BC边上的中线,若AB=2,AC=4,则AD的取值范围是______.

(第 17 题)

(第 18 题)

18. 如图,在平面上将△ABC绕B点旋转到△A′BC′的位置时,AA′//BC,∠ABC=70°,则∠CBC′为______度.

三、专心解一解(共46分)

19. (6分)下图是三个等边三角形,请分别把它们分成两个、三个、四个全等的三角形. 请分别画出示意图.

(第 19 题)

20. (6分)如图所示,AC//EF,AC=EF,AE=BD. 求证:△ABC≌△EDF.

21. (8分)如图,已知AC⊥AB,DB⊥AB,AC=BE,AE=BD,试猜想线段CE与DE的大小与位置关系,并证明你的结论.

(第 21 题)

22. (8分)如图,给出五个等量关系:①AD=BC,②AC=BD,③CE=DE,④∠D=∠C,⑤∠DAB=∠CBA. 请你以其中两个为条件,另三个中的一个为结论,推出一个正确的结论(只需写出一种情况),并加以证明.

已知:

求证:

证明:

(第 22 题)

23. (8分)如图:在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,D是AC上一点,AE⊥BD交BD的延长线于点E,且AE=1/2BD,DF⊥AB于点F. 求证:CD=DF.

24. (10分)在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于点D,BE⊥MN于点E.

(1)当直线MN绕点C旋转到图(1)的位置时,求证:DE=AD+BE;

(2)当直线MN绕点C旋转到图(2)的位置时,求证:DE=AD-BE;

(3)当直线MN绕点C旋转到图(3)的位置时,试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系?请直接写出这个等量关系.

参考答案

1. D 2. A 3. B 4. B 5. C 6. D 7. B 8. D

9. ∠B与∠D,∠AOB与∠COD;AO与CO,OB与OD,AB与CD.

10. (1)BC=EF;(2)∠BAC=∠EDF;(3)∠ACB=∠DFE.

11. 6 12. 5 cm;40° 13. 17 14. 乙、丙

15. 100° 16. 18 cm217. 1<AD<3 18. 40

19. 如下图所示:

20. 提示:由AC//EF得到∠CAB=∠FED,由AE=BD得AB=ED,利用SAS得到△ABC≌△EDF.

21. CE=DE且CE⊥DE. 提示:先根据SAS证明Rt△ACE≌Rt△BED,得到CE=DE,∠C=∠DEB;又易知∠C+∠CEA=90°,于是有∠DEB+∠CEA=90°,从而∠CED=90°,即有CE⊥DE.

22. 答案不唯一,只要写出其中之一即可,证明从略.

(正确答案有七种可能:①②③;①②④;①②⑤;①④⑤;②③④;②③⑤;③④⑤)

23. 提示:如图所示,分别延长BC和AE,设其交点为G. 先证明Rt△ACG≌Rt△BCD,得到BD=AG,又AE=1/2BD,所以AE =1/2AG,即E为AG中点,再由SAS证明Rt△ABE≌Rt△GBE,得到∠ABE=∠GBE,最后再用AAS得到Rt△BFD≌Rt△BCD,即得CD=DF.

24. 提示:(1)由∠ACB=90°,∠ACD+∠BCE=90°,又∠ACD+∠DAC=90°,便有∠BCE=∠DAC,利用AAS易证Rt△ACD≌Rt△CBE得到DC=EB,AD=CE,于是DE=DC+CE=BE+AD;

(2)同(1)证明Rt△ACD≌Rt△CBE得到DC=EB,AD=CE,于是DE=CE-DC=AD-BE;

篇4：单元测试卷——附加题

2.已知M=12

21，β=1

7，计算M5β.

3.在直角坐标系xOy中，直线l的参数方程为

x=12t，

y=22+32t（t为参数），若以直角坐标系xOy的O点为极点，Ox为极轴，且长度单位相同，建立极坐标系，得曲线C的极坐标方程为

ρ=2cos（θ-π4）.

（1）求直线l的倾斜角;

（2）若直线l与曲线C交于A，B两点，求AB.

4.已知x，y，z均为正数.求证：xyz+yzx+zxy≥1x+1y+1z.

5.已知（12+2x）n.

（1）若展开式中第5项、第6项与第7项的二项式系数成等差数列，求展开式中二项式系数最大项的系数.

（2）若展开式前三项的二项式系数和等于79，求展开式中系数最大的项.

6.已知边长为6的正方体ABCDA1B1C1D1，E，F为AD、CD上靠近D的三等分点，H为BB1上靠近B的三等分点，G是EF的中点.

（1）求A1H与平面EFH所成角的余弦值;

（2）设点P在线段GH上，且GPGH=λ，试确定λ的值，使得C1P的长度最短.

7.某次考试共有8道选择题，每道选择题有4个选项，其中只有一个是正确的;评分标准为：“每题只有一个选项是正确的，选对得5分，不选或选错得0分.”某考生每道题都给出一个答案，已确定有5道题的答案是正确的，而其余3道题中，有一道题可判断出两个选项是错误的，有一道题可以判断出一个选项是错误的，还有一道题因不了解题意而乱猜，试求该考生：

（1）得40分的概率;

（2）所得分数ξ的数学期望.

8.已知△ABC的三边长为有理数.

（1）求证：cosA是有理数;

（2）求证：对任意正整数n，cosnA是有理数.

9.对称轴为坐标轴，顶点在坐标原点的抛物线C经过两点A（a，2a）、B（4a，4a），（其中a为正常数）.

（1）求抛物线C的方程;

（2）设动点T（m，0）（m>a），直线AT、BT与抛物线C的另一个交点分别为A1、B1，当m变化时，记所有直线A1B1组成的集合为M，求证：集合M中的任意两条直线都相交且交点都不在坐标轴上.

10.已知函数f（x）=（2x+1）ln（2x+1）-a（2x+1）2-x（a>0）.

（1）若函数f（x）在x=0处取极值，求a的值;

（2）如图，设直线x=-12，y=-x将坐标平面分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个区域（不含边界），若函数y=f（x）的图象恰好位于其中一个区域内，判断其所在的区域并求对应的a的取值范围;

（3）比较32×43×54×…×20122011与23×34×45×…×20112012的大小，并说明理由.

11.已知an=（1+2）n（n∈N*）.

（1）若an=a+b2（a，b∈Z），求证：a是奇数;

（2）求证：对于任意n∈N*，都存在正整数k，使得an=k-1+k.

12.已知函数f0（x）=sinxx（x>0），

设fn（x）是fn-1（x）的导数，n∈N*.

（1）求2f1（π2）+π2f2（π2）的值;

（2）证明：对于任意n∈N*，等式

|nfn-1（π4）+π4fn（π4）|=22都成立.

参考答案

1.解：证明：如图，连结AD.

∵AB是圆O的直径，

∴∠ADB=90°.

∴AD⊥BD.

又∵BD=DC，

∴AD是线段BC的中垂线.

∴AB=AC.

∴∠B=∠C.

又∵D，E为圆上位于AB异侧的两点，

∴∠B=∠E.

∴∠E=∠C.

2.解：矩阵M的特征多项式为

f（λ）=λ-1-2

-2λ-1=λ2-2λ-3.

令f（λ）=0，解得λ1=3，λ2=-1，从而求得它们对应的一个特征向量分别为

α1=1

1，α2=1

-1.

令β=mα1+nα2，所以求得m=4，n=-3.

M5β=M5（4α1-3α2）=4（M5α1）-3（M5α2）

=4（λ51α1）-3（λ52α2）

=4·351

1-3（-1）51

-1=975

969.

3.解：（1）设直线l的倾斜角为θ，则cosθ=12

sinθ=32，且θ∈[0，π），

∴θ=π3，即直线l的倾斜角为π3.

（2）l的直角坐标方程为y=3x+22，

ρ=2cos（θ-π4）的直角坐标方程为

（x-22）2+（y-22）2=1，

∴圆心（22，22）到直线l的距离d=64，

∴AB=102.

4.证明：因为x，y，z都为正数，

所以xyz+yzx=1z（xy+yx）≥2z.

同理，可得yzx+zxy≥2x，zxy+xyz≥2y.

将上述三个不等式两边分别相加，并除以2，

得xyz+yzx+zxy≥1x+1y+1z.

5.解：（1）∵C4n+C6n=2C5n，∴n=7或n=14.

当n=7时，展开式中二项式系数最大的项是T4和T5

T4的系数=C37（12）423=352;

T5的系数=C47（12）324=70

当n=14时展开式中二项式系数最大是项是T8，

T8的系数=C714（12）727=3432.

（2）由C0n+C1n+C2n=79，可得n=12，设Tk+1项的系数最大.

∵（12+2x）12=（12）12（1+4x）12，

∴Ck124k≥Ck-1124k-1

Ck124k≥Ck+1124k+1，∴9.4≤k≤10.4即k=10，

故展开式中系数最大的项为T11.T11=（112）12·C1012·410·x10=16896x10.

6.解：如图建系：可得E（2，0，6），F（0，2，6），H（6，6，4），A1（6，0，0）.

（1）设n=（1，x，y），EF=（-2，2，0），EH=（4，6，-2），

则-2+2x=0

4+6x-2y=0n=（1，1，5），A1H=（0，6，4），

cos<n，A1H>=n·A1H|n||A1H|=262752=399，

设A1H与平面EFH所成角为θ，则cosθ=429.

（2）由题知G（1，1，6），C1（0，6，0），GH=（5，5，-2），设GP=λGH=（5λ，5λ，-2λ）

P（5λ+1，5λ+1，-2λ+6），C1P2=（5λ+1）2+（5λ-5）2+（2λ-6）2=54λ2-64λ+62，

当λ=1627时，C1P的长度取得最小值.

7.解：（1）某考生要得40分，必须全部8题做对，其余3题中，有一道做对的概率为12，有一道题目做对的概率为13，有一道做对的概率为14，所以得40分的概率为P=12·13·14=124.

（2）依题意，该考生得分的范围为{25，30，35，40}.

得25分是指做对了5题，其余3题都做错了，所以概率为P1=12·23·34=14，

得30分是指做对5题，其余3题只做对1题，所以概率为

P2=12·23·34+12·13·34+12·23·14=1124，

得35分是指做对5题，其余3题做对2题，所以概率为

P3=12·13·34+12·23·14+12·13·14=14，

得40分是指做对8题，所以概率为P4=124.

得ξ的分布列为：

ξ25303540

p14112414124

所以E（ξ）=25·14+30·1124+35·14+40·124=73024=30512.

8.证明：（1）由AB，BC，AC为有理数及余弦定理知

cosA=AB2+AC2-BC22AB·AC是有理数.

（2）用数学归纳法证明cosnA和sinA·sinnA都是有理数.

①当n=1时，由（1）知cosA是有理数，

从而有sinA·sinA=1-cos2A也是有理数.

②假设当n=k（k≥1）时，coskA和sinA·sinkA都是有理数.

当n=k+1时，由

cos（k+1）A=cosA·coskA-sinA·sinkA，

sinA·sin（k+1）A=sinA·（sinA·coskA+cosA·sinkA）

=（sinA·sinA）·coskA+（sinA·sinkA）·cosA，

由①及归纳假设，知cos（k+1）A与sinA·sin（k+1）A都是有理数.

即当n=k+1时，结论成立.

综合①②可知，对任意正整数n，cosnA是有理数.

9.解：（1）当抛物线焦点在x轴上时，设抛物线方程y2=2px，

∵4a2=2pa

16a2=8pa，∴p=2a，

∴y2=4ax

当抛物线焦点在y轴上时，设抛物线方程x2=2py

∵16a2=8pa

a2=4pa，∴方程无解，∴抛物线不存在.

（2）设A1（as2，2as）、B1（at2，2at）、T（m，0）（m>a），

∵kTA=kTA1，∴2aa-m=2asas2-m，

∴as2+（m-a）s-m=0，

∵（as+m）（s-1）=0，∴S=-ma，

∴A1（m2a，-2m），

∵kTB=kTB1，∴4a4a-m=2atat2-m，

∵2at2+（m-4a）t-2m=0，∴（2at+m）（t-2）=0，

∴t=-m2a，∴B1（m24a，-m），

∴lA1B1的直线方程为y+2m=-2m+mm2a-m24a（x-m2a），

∵直线的斜率为-4a3m在（a，+∞）单调，

∴所以集合M中的直线必定相交，

∵直线的横截距为-m22a，纵截距为-2m3在（a，+∞）单调，

∴任意两条直线都相交且交点都不在坐标轴上.

10.解：（1）f（x）=（2x+1）ln（2x+1）-a（2x+1）2-x（a>0），

f′（x）=2ln（2x+1）-4a（2x+1）+1.

∵f（x）在x=0处取极值，

∴f′（0）=-4a+1=0.

∴a=14（经检验a=14符合题意）.

（2）因为函数的定义域为（-12，+∞），

且当x=0时，f（0）=-a<0.

又直线y=-x恰好通过原点，

所以函数y=f（x）的图象应位于区域Ⅳ内，

于是可得f（x）<-x，

即（2x+1）ln（2x+1）-a（2x+1）2-x<-x.

∵2x+1>0，∴a>ln（2x+1）2x+1.

令h（x）=ln（2x+1）2x+1，∴h′（x）=2-2ln（2x+1）（2x+1）2.

令h′（x）=0，得x=e-12.

∵x>-12，∴x∈（-12，e-12）时，h′（x）>0，h（x）单调递增;x∈（e-12，+∞）时，h′（x）<0，h（x）单调递减.

∴hmax（x）=h（e-12）=1e.

∴a的取值范围是（1e，+∞）.

（3）由（2）知，函数h（x）=ln（2x+1）2x+1在

x∈（e-12，+∞）时单调递减，

函数p（x）=lnxx在x∈（e，+∞）时单调递减.

∴ln（x+1）x+1<lnxx，

∴xln（x+1）<（x+1）lnx.

∴ln（x+1）x<lnx（x+1），即（x+1）x<x（x+1）.

∴令x=3，4，…，2011，则43<34，54<45，…，20122011<20112012，又32×43<23×34，

所以32×43×54×…×20122011<23×34×45×…×20112012.

11.证明：（1）由二项式定理，得

an=C0n+C1n2+C2n（2）2+C3n（2）3+…+Cnn（2）n，

所以a=C0n+C2n（2）2+C4n（2）4+…=1+2C2n+22C4n+…，

因为2C2n+22C4n+…为偶数，所以a是奇数.

（2）由（1）设an=（1+2）n=a+b2（a，b∈Z），

则（1-2）n=a-b2，

所以a2-2b2=（a+b2）（a-b2）=（1+2）n（1-2）n=（1-2）n.

当n为偶数时，a2=2b2+1，存在k=a2，

使得an=a+b2=a2+2b2=k+k-1，

当n为奇数时，a2=2b2-1，存在k=2b2，

使得an=a+b2=a2+2b2=k-1+k，

综上，对于任意n∈N*，都存在正整数k，

使得an=k-1+k.

12.（1）解：由已知f1（x）=f′0（x）=（sinxx）′=cosxx-sinxx2，

故f2（x）=f′1（x）=（cosxx）′-（sinxx2）′=-sinxx-2cosxx2+2sinxx3，

所以f1（π2）=-4π2，f2（π2）=-2π+16π3，

即2f1（π2）+π2f2（π2）=-1.

（2）证明：由已知得：xf0（x）=sinx，等式两边分别对x求导：f0（x）+xf′0（x）=cosx，

即f0（x）+xf1（x）=cosx=sin（x+π2），类似可得：

2f1（x）+xf2（x）=-sinx=sin（x+π），

3f2（x）+xf3（x）=-cosx=sin（x+3π2），

4f3（x）+xf4（x）=sinx=sin（x+2π）.

下面用数学归纳法证明等式nfn-1（x）+xfn（x）=sin（x+nπ2）对所有的n∈Ν都成立.

（ⅰ）当n=1时，由上可知等式成立;

（ⅱ）假设当n=k时等式成立，

即kfk-1（x）+xfk（x）=sin（x+kπ2）.

因为[kfk-1（x）+xfk（x）]′=kf′k-1（x）+fk（x）+xf′k（x）=（k+1）fk（x）+xfk+1（x），

[sin（x+kπ2）]′=cos（x+kπ2）（x+kπ2）′=sin[x+（k+1）π2]，

所以（k+1）fk（x）+xfk+1（x）=sin[x+（k+1）π2].

因此当n=k+1时，等式成立.

综合（ⅰ），（ⅱ）可知等式nfn-1（x）+xfn（x）=sin（x+nπ2）对所有的n∈Ν都成立.

令x=π4，可得nfn-1（π4）+π4fn（π4）=sin（π4+nπ2）（n∈Ν）.

篇5：第二单元过关测试卷

一、填空。(每空1分，共23分)

1.一个圆柱的底面半径是3厘米，高是5厘米，那么它的底面周长是()厘米，底面积是()平方厘米，侧面积是()平方厘米，表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米。

2.3.5立方米＝()立方米()立方分米　　6.15立方厘米＝()升2.4小时＝()小时()分

3.一个圆锥的底面半径是4厘米，高是3厘米，这个圆锥的体积是()立方厘米。

4.圆柱的侧面展开图是一个长方形，如果圆柱的高和底面直径相等，那么这个长方形的长是圆柱的()，宽是圆柱的()；如果圆柱的侧面展开图是一个正方形，那么说明这个圆柱的()和()是相等的。

5.一个圆柱的侧面积是100.48平方厘米，高是8厘米，则这个圆柱的底面周长是()厘米，表面积是()平方厘米。

6.一个高3厘米的圆柱，把侧面沿高剪开后得到一个长方形，这个长方形的长是12.56厘米，圆柱的侧面积是()平方厘米。

7.一个圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多12.56立方厘米，那么这个圆柱的体积是()立方厘米，圆锥的体积是()立方厘米。

8.把一根长6分米的圆柱形木料沿平行于底面的截面截成2段，其表面积增加了8平方厘米，原来圆柱形木料的体积是()立方

厘米。

9.圆柱的底面积缩小到原来的，高缩小到原来的，体积就缩小到原来的()。

10.有一块钢材可以做一个底面直径是8厘米、高是9厘米的圆柱形零件，如果把它改做成一个高是12厘米的圆锥形零件，则这个圆锥形零件的底面积是()平方厘米。

二、判断。(对的画“√”，错的画“×”。每题2分，共10分)

1.圆锥是一个由三个面围成的立体图形。

()

2.圆柱的高不变，底面半径扩大到原来的4倍，体积也扩大到原来的4倍。

()

3.圆锥的侧面展开图是一个扇形。

()

4.圆柱、正方体和长方体的体积都可以用“底面积×高”来表示。()

5.如果一个圆柱的体积是一个圆锥体积的3倍，那么它们一定等底等高。

()

三、将正确答案的字母填在括号里。每题2分，共10分)

1.一个圆柱的侧面展开图是正方形，那么这个圆柱的高是底面半径的()倍。

A.2

B.4

C.π

D.2π

2.一个圆锥的体积是18立方厘米，底面积是6平方厘米，高是()厘米。

A.8

B.3

C.9

D.6

3.一个圆柱和一个圆锥的体积相等，底面积也相等。如果圆柱的高

是2.4厘米，那么圆锥的高是()厘米。

A.7.2

B.2.4

C.0.8

D.0.6

4.将一个棱长为3分米的正方体木块削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是()立方分米。

A.2.195

B.12.56

C.6.28

D.7.065

5.把一个底面半径是3厘米，高是9厘米的圆柱，沿底面直径切开后，表面积增加了()平方厘米。

A.54

B.108

C.36

D.81,　　四)

计算。(共16分)

1.求出下列图形的表面积和体积。(12分)

2.求下面图形的体积。(4分)

五、灵活运用，实践操作。(共5分)

请你制作一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可供搭配选择。

1.你选择的材料是()和()。(2分)

2.你选择的材料做成的水桶最多能装水多少千克？(1升水重1千克)(3分)

六、解决问题。(共36分)

1.用塑料绳捆扎一个圆柱形的蛋糕盒(如图)，打结处正好是底面圆心，打结处用去绳长25厘米。(共6分)

(1)捆扎这个蛋糕盒至少要用去塑料绳多少厘米？(2分)

(2)在这个蛋糕盒的整个侧面贴上商标和说明，这部分的面积至少是多少平方厘米？(2分)

(3)这个蛋糕盒所占的空间有多大？(2分)

2.一根长8分米，底面半径是3厘米的圆柱形木料，沿平行于底面的截面把它切成三段，表面积增加了多少平方厘米？原来圆柱形木料的体积是多少立方分米？(6分)

3.一个圆锥形的小麦堆，底面周长是12.56米，高是2米，如果每立方米的小麦重0.75吨，请问这堆小麦大约重多少吨？(得数保留一位小数)(6分)

4.一个自来水管的内直径是3厘米，水管内水的流速是每秒80厘米，1分钟可流水多少升？(6分)

5.一台压路机的前轮是一个圆柱体，轮宽为4米，直径为0.5米，如果前轮每分钟转动10周，那么这台压路机每分钟前进多少米？1小时压路的面积是多少平方米？(6分)

6.有一个内部底面半径是10厘米的圆柱形玻璃杯，里面装有一些水，将一个圆锥形铁块放入水中后(完全浸没)，水面从8厘米上升到13厘米(水未溢出)，那么这个圆锥形铁块的体积是多少立方分米？(6分)

答案

一、1.18.84　28.26　94.2　150.72　141.3

2.3　500　0.00615　2　24　3.50.24

4.底面周长　高　底面周长　高　5.12.56　125.6

6.37.68　点拨：长方形的长就是圆柱的底面周长，宽是圆柱的高。

7.18.84　6.28　点拨：圆柱的体积是与它等底等高的圆锥的体积的3倍，那么就多了2倍。

8.240　点拨：截成2段就是切了1次，增加了2个底面的面积。

9.10.113.04

二、1.×　2.×　3.√　4.√　5.×

三、1.D　2.C　3.A　4.D　5.B

四、1.(1)表面积：3.14×4×8＋2×3.14×(4÷2)2＝

125.6(cm2)

体积：3.14×(4÷2)2×8＝100.48(cm3)

(2)表面积：3.14×5×10＋2×3.14×(5÷2)5＝

196.25(cm2)

体积：3.14×(5÷2)2×10＝196.25(cm3)

2.3.14×(3÷2)2×6××(1＋3)＝56.52(cm3)

五、1.②　③(或①　④)

2.3.14×(4÷2)2×4×1＝50.24(千克)

答：最多能装水50.24千克。

(或3.14×(3÷2)2×2×1＝14.13(千克)

答：最多能装水14.13千克。)

六、1.(1)15×4＋50×4＋25＝285(厘米)

答：捆扎这个蛋糕盒至少要用去塑料绳285厘米。

(2)3.14×50×15＝2355(平方厘米)

答：这部分的面积至少是2355平方厘米。

(3)3.14×(50÷2)2×15＝29437.5(立方厘米)

答：这个蛋糕盒所占的空间是29437.5立方厘米。

2.(3－1)×2＝4(个)4×3.14×32＝113.04(平方厘米)

3厘米＝0.3分米

3.14×0.32×8＝2.2608(立方分米)

答：表面积增加了113.04平方厘米，原来圆柱形木料的体积是2.2608立方分米。

3.3.14×(12.56÷3.14÷2)2×2××0.75≈6.3(吨)

答：这堆小麦大约重6.3吨。

4.3.14×(3÷2)2×80×60＝33912(立方厘米)＝33.912(升)

答：1分钟可流水33.912升。

5.3.14×0.5×10＝15.7(米)

3.14×0.5×4×10×60＝3768(平方米)

答：这台压路机每分钟前进15.7米，1小时压路的面积是3768平

方米。

6.3.14×102×(13－8)＝1570(立方厘米)

1570立方厘米＝1.57立方分米

篇6：语文下册第二单元测试卷

一、拼音世界。(8分)

1.照样子，写出小写字母。(4分)

NBHL Q

n ______ ______ ______ ______

2.选择加点字的正确读音，画“√”。(4分)

接着(jiē jī) 温暖(luǎn nuǎn)

颜色(yán yánɡ) 告诉(sù shù)

二、字词乐园。(28分)

1.看拼音，写词语。(12分)

zhǔ rén běi jīnɡ chánɡ jiānɡ huǒ bàn

tài yánɡ yīn wèi

2.比一比，填一填。(4分)

金 全 过 这

( )色 ( )里

( )家 ( )去

3.字的组合。(4分)

口+乞=禾+火=()

木+羊=()禾+中=()

4.照样子，填上合适的词语。(4分)

例：(各种各样的)花儿

( )天安门

( )小路

5.选词填空。(填序号)(4分)

①有趣②兴趣

(1)这里发生了一件( )的事情。

(2)我对跳舞产生了浓厚的( )。

③清楚④清凉

(3)我要让街道、校园，到处一片( )。

(4)请你把字写( )些。

三、照样子，写句子。(12分)

例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

1.老师带领______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

2.妈妈带领______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

例：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

3.我画了个________________，送给每天都很忙的妈妈。

4.我画了个________________，送给__________________。

四、回忆课文，回答问题。(9分)

1.______________，时刻想念毛主席。(3分)

2.遥远的北京城有( )。(3分)

A.雄伟的.天安门B.美丽的天山

3.春眠不觉晓，__________闻啼鸟。

__________________，花落知多少。(3分)

五、阅读短文，回答问题。(13分)

树医生

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

1.这篇短文共有( )个自然段。第二自然段共有( )句话。(4分)

2.根据短文内容填写动词。(6分)

()舌头()虫子

()叶子

3.为什么说啄木鸟是医生呢?(3分)

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六、口语交际。(15分)

小朋友，你有什么愿望呢?请以“我多想……”开头，写下自己的愿望，与同学们一起分享!

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七、写话。(15分)