学校领导 家长会发言提纲

学校领导 家长会发言提纲（通用14篇）

篇1：学校领导 家长会发言提纲

学校领导八（1）班家长会发言提纲

2011-11-19

一开场白

1欢迎家长

2歉意：（1）无烟单位，未备烟茶（2）校长带部分教师参加培训不能到会

二介绍学校

1概况：撤并后708学生14个班70名教师新校在建

（本年级6个平行班277名学生）特点：（1）硬件条件差（有望迅速改变）

（2）教师好：班主任：……

语文、数学 英语物理政治 历史 地理 生物 音乐 体育 美术等学科教

师：…………

（3）学生好：期中考试-吴珠栩 单更新 郜鑫 郭小星 周静 单爽 吴俊唐

嘉 尹守波 张 妮 胡冰倩 李金妹 刘梦娣 潘悦 周新月 郭胜南--成绩优秀

原南校区--郭洁 郭小星 赵冉 黄国奇 仲米悦 周新月 郭星月高亮亮 赵迎

节陈偌楠马永帅--风雨无阻，意志品质坚强

运动员—周静 黄梅县运动会获奖为校争光

（4）教学质量好：七（4）随机检测数学全县第一 总分第三实验班28人

录取一二中105+6人

篮球赛冠军运动会一二等奖

3管理措施：（1）班级综合评比（2）教师教学成绩评比

（3）学生期中期末评比（进步奖、五好学生、优秀团员学干）

三希望

1认真听会，虚心学习，主动交流，对照反思。创造更好的条件，让孩子成人、成才……关注孩子健康成长（两个误区：我家孩子不错，我很放心；我家孩子成绩太差，没有办法，烦死了）期望要合理（责人之过勿太严，宜思其堪受；导人以善勿

过高，宜量其可行）

我们有好老师、好学生、好的教学管理，再加上在座的好家长以及即将建成的好的办学硬件条件，有了这五个好，我们完全有理由相信，我校的教育会更上新的台阶，我们孩子的明天会更加美好！

预祝本次家长会圆满成功！

篇2：学校领导 家长会发言提纲

一、本次家长会的主要目的：

1．指导会。指导家长及学生渡过两个月的假期，让家长知道：孩子在学校你们放心，在家让我们放心这个道理。

2．交流会。交流高一分科后高二的学习特点及要求，让家长明白：高二很大程度上决定着学生今后的发展方向，以及能否考入理想的大学。不要因为分科，侧重文理同家长交流。

3．学习会。通过学习材料，可以借全国十佳班主任刘利梅的嘴，说我们想说的话。

二、具体要求：

1.卫生要彻底打扫干净，特别注意墙面张贴的东西，学生书籍要全部清理走，让家长感受到班级精神面貌。

2．班级环境布置：前面黑板要写欢迎语，最好不要简单的写个：家长会等，后面黑板可以表扬先进，或者个性化布置。

3．依据家长会征集意见和建议，站在家长的角度精心备课。

4.充分利用多媒体，让家长了解更多的信息。

5.建议班主任把座次表张贴到前门及后门，或者通过投影在家长会前让家长看到自己的孩子的座位。

6.有激情，有信心，对问题有浅析的思路，不扯，不长篇大论。

三.本班基本情况介绍

1．学生在校表现，是家长来校的主要目的。可以说自己班前段取得的成绩，但不讲具体某班之间的对比优差；不批评具体的学生；表扬可以分类。

2．典型事例教育。学习优秀学生、进步学生、后进生转变等。可以让变化较大的学生发言去谈。

3．班级的成长历程。毕竟一年过去了，让家长回味班级学生的成长与发展。

三.对家长的建议与要求：大家可以参阅致高一家长的一封信

要向家长强调，孩子在家，家长必须做到：

1．保持家庭和睦。常言道：家和万事兴，夫妻两人在教育孩子上要一致，不一致时听孩子的。

2、家长要以身作则，减少外界对孩子的诱惑。

四.学生、任课老师、家长发言。

事先沟通好，形成书面讲稿，注意发言时间。

请大家相信：行动创造氛围！想改变家长，相信我们自己一定能做的更好1 祝大家家长会收获成功！

篇3：国外学校的家长会都怎么开

美国开家长会不是以班级为单位的, 不是三年级学生的家长或者是四年级的家长坐一起去开家长会, 而是全校的家长都会在某一个特定的时间段里固定地参加家长会。因为家长人数较多, 而且又是成年人, 通常情况下, 美国的学校会把家长会分成两个部分。一部分家长在下午的一点到三点的时间段来参加家长会。而另一组家长会在晚上的六点到九点来开家长会。不同工作时间段的家长可以自行选择自己参加家长会的时间。

美国选择在晚上六点到九点这个时间段开家长会是因为, 许多美国家长白天或者是下午的时候, 都会有各自的工作, 而到了晚上的时候, 一般家长都会闲在家里, 这个时候开会, 正好不耽误他们的工作。

美国家长开会的时候, 会在—个很大的场子里举行。通常学校会把家长安排在学校的体育馆。然后体育馆里也会被分成很多个组。这些组更不是按班级来划分的, 而是按科目来划分的。如历史组, 数学组, 英语组, 语言组, 体育组, 生活组等。每一个组都会有一个老师负责。

家长们到了会场, 先和孩子们的班主任见面。班主任有一个具体的台子, 此时一般不允许学生进去, 因为班主任和家长讲的话比较隐私。当然, 也有不少老师让孩子进去。通常情况, 被叫进去同时听老师说话的学生, 一般都是比较优秀的学生, 或者是在学校里表现很乖的学生。谈话的内容绝也不会很难为情, 老师可以和家长自由谈论, 家长也可以在这个时候问老师一些学生的情况。从班主任那里出来, 家长就要见每一科的老师, 这一科老师会给家长提意见, 或者是家长针对孩子这一科的成绩和老师进行交谈。在老师和家长进行交流时, 老师会很认真地做笔记, 会针对家长提出来的意见进行有效改善, 也会给家长提一些意见。

日本:开家长会像是拉家常

日本的家长会叫“保护者会”。家长会时间设置在学生放学后, 座位随意地围成一圈, 大家坐存一起像拉家常一样, 可是谈论的话题都是教育的问题。老师的立场, 不管是和家长还是学生, 都是平等的。

德国:家长会每年安排一次学生出游

德国的学校一般都会在新学期召开家长会, 不仅会讲到课程安排、家长委员会的选举, 还会解释高中会考的具体内容和安排。在整个家长委员会的选举过程中, 老师不会有任何干涉, 完全让家长们自己协调安排。一般家长委员会选举结束后, 老师们才正式出来, 轮流解释自己负责的那部分内容。家长会上每年都安排一次年级学生出游, 可以远到西班牙, 也可能近到黑森州。

法国:家长代表可与教育部长讨论预算

法国的小学家长会如直销网络, 从个别学校、小区、省市、地区一直到全国家长联合会, 机构非常健全, 也有一定的权力。全国家长联合会的家长代表可与教育部长讨论预算、教师名额、代课制度、保险医疗等教育政策。

如果家长会够强势的话, 甚至可以推动教改。每学期开学, 家长会的成员向新来的家长解释家长协会的功能, 然后邀请每个家长入会。入会要交16欧元的年费, 除了可以参选代表外, 每个月还可以收到全国家长联合会的通讯。

加拿大:家长会是家长和班主任个别交谈

加拿大多伦多市教育局规定:每个学期, 学校会发给学生家长3次学生成绩单并召开家长会。学生的成绩单上各科成绩都以A、B、C、D等级记分, 每科成绩下有老师的评语。家长会是班主任和家长个别交谈的形式, 每人15分钟左右。可以老师约家长, 也可以家长约老师。全班的家长在两天内谈完, 这两天中午和晚上, 老师都会在学校等候, 家长根据预约时间去面谈。

新西兰:家长按预约表逐个会见老师

新西兰学校的家长会在学校的会堂开, 里面划分为一个个专柜, 各科老师各占一个。学生提前与各任课老师预约时间, 家长按预约表逐个会见老师。每次会面时间约为5分钟, 内容主要为汇报孩子情况, 该表扬的表扬, 该批评的批评, 最后都不忘对家长说“以后请和校方保持联络”。

篇4：领导讲话稿提纲的观点锤炼之我见

关键词：讲话稿提纲；观点锤炼；对策和建议

1.提纲观点锤炼要遵循讲话稿写作的规律

讲话稿是领导干部从事企业管理活动的专用文字材料，有独特的写作规律：通过对领导者思想和政策的公布，体现出权威性；通过对会议主题严密、条理、明确的表达，体现出逻辑性；通过对不同会议类型和与会对象的区分，体现出针对性；通过运用大众化、简练性的语言，体现出通俗性。因此，提纲观点必须遵循领导讲话稿的规律，即“权威性、逻辑性、针对性、通俗性”来谋篇布局，否则相去甚远。

A.突出权威性

企业领导讲话，目的多是围绕生产经营中心工作，发动和组织干部职工努力奋斗。因此，讲话稿必须牢牢地以这个中心为主线，每一句话都必须与整体工作部署精神相一致。若忽视了这一点，职工就会觉得领导信口开河，甚至弱化威信。因此，作为贯穿整篇材料的写作提纲，必须观点权威，主题突出，牢牢把握“吃透上、摸透下、重思考”的九字原则。即，“吃透上”就是努力吃透上情，注重研读有关文件，学习政策，增强理论功底；“摸透下”就是注重深入基层，深入一线，调查研究，努力摸透下情；“重思考”就是根据上情，结合下情，确定工作思路和讲话方向，通过锤炼观点为更好地贯彻重大部署和工作意图提供思想准备和精神动力。

B.突出逻辑性

现在的很多会议，与会者多是以听为主，边听边记；特别是基层召开会议，很少或者根本就不下发领导讲话稿。因此，要使参会者爱听易记，就必须注意讲话稿的逻辑关系，做到条理清楚，层次清晰，语言清爽。所以，在讲话稿观点锤炼中，首先要提纲挈领，精确概括出“一二三”；然后再主次排序，忌讳眉毛胡子一把抓，防止生搬硬套、前后重复、颠三倒四。

C.突出针对性

企业会议，既有生产、技术、管理、政工等专题性会议，又有职代会、半年会等综合性会议。领导讲话能够令职工接受，并且收到预期的效果，就必须针对不同的会议类型、对象，安排讲话内容，确定讲话风格。比如，在科技大会上的讲话不适合拿到思想政治工作会议上去讲，在董事局会议上的讲话更不能拿到车间班前会上去講。因此，锤炼讲话稿观点必须弄清楚在什么会议上讲，什么地点讲，什么时候讲，什么场合讲，跟什么对象讲。

D.突出通俗性

企业开会是要解决问题，否则就是浪费时间、挥霍效益，因此开短会、说白话、重实效，已经成为大家共识。提倡“开短会”、“讲短话”，就必须突出讲话的简练性。所以，锤炼的观点首先要一言而尽，不要“涂脂抹粉”，要让职工从提纲中就听到真意；其次，要突出重点，详略得当，不要面面俱到；再次，要深入浅出，忌讳用词生僻，拗口难懂。

2.提纲观点锤炼常见误区

在实际写作中，我们常常感到，因为观点锤炼不恰当，一篇领导讲话稿不仅不能起到部署工作、宣传教育、组织动员、沟通情况的积极作用，相反还极不利于领导者自身建立形象、树立威信。究其原因，常犯的误区是：

A.雷同重复误区

一是“抄袭”，下级直接将上级提纲观点稍作改动，如将“领导重视，责任到人”改为“一把手负责，副职分工”，把总公司的名称改为分公司的名称，余下要点照搬；二是“拷贝”，套词重复出现在各个提纲中，如庆“七一”领导讲话中，一级标题为“党建工作成绩斐然”，接下来二级标题分三个方面：“思想建设基础更加牢固”、“基层组织建设持续推进”、“党风廉政建设常抓不懈”，这种老套路延续下来，让人感觉观点总无新意，落入俗套。

B.言之无物误区

不少讲话稿的观点都容易陷入这一误区，尤其是工作部署类的讲话稿，往往观点中规中矩，听众也感觉无可挑剔，但会后思索，却发现还是不清楚工作应如何着手，似乎工作只需用格式化的观点加以落实，至于实效做与不做差不多。

C.逻辑混乱误区

一是不注重各部分提纲篇幅上的匀称和协调性，导致层次要点模糊，段旨不明；二是各部分的边界划分不明晰，造成一个主题多个中心，与此对应的另一表现则是一个相对集中独立的概念不在一个层次内，造成中心分散；三是不注重各部分间的周密性和简洁性，前面锤炼的观点，后面重复出现，前面汇总的意思，后面重新提起。

D.八股僵化误区

讲话稿如果过分拘泥于一定的模式，这样起草的提纲反而会束缚思想，影响生动性。比如，在销售企业季度工作会议上，领导讲稿观点总体应该按照“目标任务——思路措施——奖惩考核”来布局，说到“思路措施”表述的观点大概是“一是抓市场；二是稳生产；三是严管理；四是聚思想”等等。如果每个季度都是这样写，提纲观点就显得内容僵化，犹如八股文，没有生气，缺乏激情，写者倦怠，听者厌烦。

E.故作高深误区

有的秘书在起草讲话稿提纲时，喜欢故意使用一些生僻难懂的词语，大量的、生硬地引用古词旧典、技术用语，进而导致立论说理不深不透，观点空泛，浮皮潦草，缺乏启发性和感召力。

3.提纲观点锤炼的对策与建议

A.要高度概括体现意义和认识的观点

对某项工作重要意义、地位、作用的认识和原则的把握，是领导讲话稿中经常涉及的重要内容之一。能否充分认识某项工作的重要意义，在一定程度上决定了与会者对此项工作的认识程度、重视程度及其工作成效。因此，围绕会议主题，观点的锤炼就要立意高远，体现较高的思想性。

比如，2011年中石化集团公司傅成玉董事长在干部座谈会上发表重要讲话，高屋建瓴地提出了“建设世界一流能源化工公司”的发展战略，然后从六个方面锤炼观点，分别是资源战略、市场战略、一体化战略、国际化战略、差异化战略和绿色低碳战略。这让我们耳目一新，从观点中就能深刻认识到一个国有特大型企业创建世界一流企业所应担负的政治责任、经济责任和社会责任。

B.要深度挖掘剖析形势和问题的观点

安排工作、部署任务、形势教育之类的会议，分析形势、剖析问题是领导讲话稿中必不可少的重要内容。从发言领导角度来说，只有认清了形势，发现了问题，才能有针对性地找到解决问题的办法和措施；从与会者的角度来说，形势分析越透，问题找得越准，就越能引起与会者的关注，也越能让与会者产生共鸣，会议的效果也就越好。

比如，2010年元月份，山东省姜大明省长在省十一届人大三次会议上的政府工作报告，在充分肯定2009年工作成绩的同时，对我省受国际金融危机冲击所遇到的严峻困难和挑战进行了深入剖析，提纲观点：我省经济回升的基础还不巩固，发展方式粗放，自主创新能力不强，服务业发展滞后，结构调整压力很大；一些行业产能过剩，市场需求不足，部分企业特别是中小企业生产经营仍很困难；民营经济发展不快，民间投资意愿不强，经济增长的内生动力还不足；外需萎缩的影响还在持续，扩大出口和利用外资面临不少困难；财政增支减收因素明显增多，收支平衡压力加大；就业形势仍很严峻，城乡居民收入增长趋缓，民生领域还存在许多亟待解决的问题。

C.要系统分析安排任务和总结工作的观点

安排任务和总结工作具有系统性、广泛性、全面性、周到性的共同特点。因此，在锤炼安排任务和工作总结的观点时，一方面，安排任务的观点要具体，可以增加方方面面的责任感、使命感和压力感，调动一切积极因素为完成共同的目标任务尽职尽责；另一方面，总结工作的观点要全面，可以全方位审视和评估工作完成情况，全面激发参与者的积极性，为完成下一阶段目标任务而继续奋斗。

比如，在2011年胜利油田办公室工作会议上，局办领导在总结上年度全系统工作成绩时，论述了以下四个观点：以“三基”创建为契机，大力加强自身建设，管理水平稳步提高；以主题活动为载体，大力加强标准化、规范化建设，工作质效不断提升；以决策服务为重点，大力加强以文辅政能力建设，办公室核心职能进一步发挥；以精干高效为目标，大力加强综合协调，办公室“枢纽”作用进一步提升。

上述四个观点，全面总结了油田行政办公系统紧紧围绕决策部署和中心工作，积极参与政务、搞好服务、办好事务的综合情况，从而激发了该系统进一步提升队伍综合素质、提高整体工作效能和基础管理水平的積极性和主动性。

D.要具体分解采取措施和落实责任的观点

在传达贯彻性会议的讲话稿中，领导逢会必讲“采取措施、落实责任”的观点。但是，怎样讲得有效果、有力度，是个大学问。通常，在拟定落实工作措施和工作责任的提纲观点时，秘书往往采用“加强领导”、“明确责任”、“督促检查”之类的观点。这些观点比较原则，被各类工作性会议的领导讲话稿所套用，形成了公式化、程序化、八股化的格式，缺乏生动性。解决的办法是要着力提高观点的针对性和可操作性，衡量的标准是要看观点中是否体现了措施具体、责任明确、奖惩分明。

比如，某团市委召开推进青年就业创业工作会议，面对国际金融危机深入影响、经济回升基础乏力、青年就业创业压力加大的现实情况，与会负责人提出了操作性、实效性较好的办法，讲话提纲观点如下：一是深入做好青年就业创业见习基地建设；二是抓好就业创业培训分类实施；三是深化青年创业小额贷款工作；四是推进工作与“红旗团委”评选挂钩。特别是在深化青年创业小额贷款工作论述中，又继续细化观点：其一要进一步扩大贷款渠道；其二要进一步扩大贷款的受益面；其三要努力探索新的担保方式；其四要选拔十佳诚信青年创业者。

E.要准确表述检查督导和批评教育的观点

领导在检查督导和整顿作风会议上，都要对工作中存在的问题剖析研究，对某些工作不力、不作为的同志批评教育。此时，如果秘书对工作中存在的问题拿捏不准或不得要领，就会犯了不能切中要害的错误，甚至出现点名批评的人和事与实际不相符的情况。究其原因，这是起草领导讲话稿的同志事前调研不深入，问题没找准，责任没弄清，进而影响了观点锤炼的准确性，使会议达不到应有的效果。因此，一定要深入基层做好调查研究，认真分析存在问题，恰如其分地提出批评教育意见，尤其要提高检查督导、批评教育观点的精准度，使查摆出的问题符合实际，让被批评的同志心悦诚服。

在延安整风运动中，毛泽东同志所作的《反对党八股》的报告，深刻剖析了党八股腐朽文风，用了八组准确、形象、简练的词汇表述观点：空话连篇、言之无物；装腔作势、借以吓人；无的放矢、不看对象；语言无味、像个瘪三；甲乙丙丁、开中药铺；不负责任、到处害人；流毒全党、妨害革命；传播出去、祸国殃民。

上述八个观点对这种文风存在的种种弊端和危害一一加以概括与精准描述，形象生动，击中要害，使与会同志一听到上述观点，就能够明白党八股害党害国的本质，从而增强了全党加快“采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风”的紧迫性、责任感。

F.要精心谋划主题相同和内容相近的观点

经验不足、功底不深的秘书同志，往往害怕碰到“三同”会议，即“同一会议、同一议题、同时讲话”。在这种情况下，虽然不同文字秘书各自起草材料，但是拟好的讲话稿却出现了观点相同、内容相近、材料相似的尴尬，导致不同领导在会上说同样的事、举同样的例、讲同样的理。一旦碰到这种局面，后面讲话的领导有的就不得不抛开讲话稿，临场发挥了。

摆脱这种尴尬，文字秘书一定要事先调查研究，然后根据领导讲话的先后顺序和工作分工等因素来拟定讲话稿的观点。对于比较大型和正规的会议，如果安排两位以上领导讲话，负责起草不同领导讲话材料的同志事先应通好气，谁讲全面、谁讲重点要各有分工、各有侧重。如果根据议程安排，某一领导不作主报告，也就是不讲全面工作，建议在确立讲话提纲和观点时，紧紧抓住会议需要重点研究和解决的最关键、最重要的几个问题来锤炼讲话稿的观点，这样写出来的材料重点突出，也便于与会者迅速抓住工作要点。另外，还可以根据领导分工来确定讲话角度和观点，在紧扣会议主题的前提下，围绕领导人精通和熟悉的某一两项工作来谋划和深化观点，把问题讲深讲透。这样既能发挥该领导的长处，又能体现他的讲话个性和特色。

参考文献

[1]毛泽东.毛泽东选集（第三卷）【C】北京：人民出版社.1991

[2]邢修桂.秘书之友【J】秘书之友编辑部.2010.09

篇5：家长会发言提纲

各位家长朋友，上午好！下面我就地理会考谈几点看法和建议。

一.目前的基本现状

1.从全市的整体看，具有优质资源的学校增加。据了解，其他的兄弟学校备战生地会考，都进行了周密的安排，有的加了课时，延长了晚自习的时间，有的学校从初一开始就只放月假，每周补课都安排了一节生、地课，从全局来看要求我们从思想上引起高度重视。2.生地会考成绩整体提高，生物、地理单科打90分，生、地、体三科连在一起都不一定能打“A”。

3.学习状态不容乐观。目前我们有个别学生，学习目的不明确，学习的积极性、主动性不高，有的沉溺于看网络小说和漫画，有的沉溺于玩游戏等等，更有极个别的学生，学习极不认真，各种严重违纪问题接连不断，严重危害了班级，影响了教学。在这里强调一点，星期天培训不是正常上课，如果有学生上课不守纪律、不听课，甚至捣乱，科任老师和班主任一天连续五、六节课，老师没有精力处理这些事情，我们将学生交给年级组，通知家长带回家复习。

二.学生必须解决的几个问题

1.端正态度。生地会考是毕业和学业考试，中考试题基础知识一般占80%左右,从往年的会考成绩结果来看，只要思想上重视，学习态度端正，都能合格，从某种意义上讲，中考是对一个学生的学习品质的考 查。

2.明确方向，抓住重点。地理是开卷考试，但绝不能走进这样的误区，基础知识不需背记，到时去翻书就是了，存有这种心理的学生绝不会考出好成绩，中考地理教材有七本，知识点不熟悉即使是书上有，考试时也找不到。除此外每年中考试题中都有20分左右的题目是书上找不到的，要靠理解、积累地理知识才能完成。每年中考我们都给学生指明了复习重点，复习时要有取舍，抓住重点，全面掌握，这一点至关重要。

3.克服盲动倾向，按老师要求复习。每年的生地会考我们都有具体的要求，课堂、作业、背记和默写要严格按老师要求做。在短短的一个多月的时间里，扎扎实实的抓好课堂、作业和复习三个环节，三个环节中课堂最重要。

4.备齐资料，做好开卷考试的准备。地理是开卷考试，备齐必须的资料，显得尤为重要。地理资料主要有两种：资料主要有三种，一是教材，二是试卷包括第一轮复习单元测试卷和模拟试卷，模拟试卷有学校组织的三次模拟考试试卷和保温试卷及长沙市2013年初中毕业学业考试地理模拟考试试卷。三是《全效》和《全称夺冠》等资料。在教材上和《全效》及《全称夺冠》的背记手册上按老师的要求做好标签。

5.生物、地理各准备一个文件夹和一只红色的签字笔，要将生物和地理资料分门别类妥善保管。三.后段复习安排和注意事项 1.复习安排。年级组每个学生和家长都发了一张生地后期复习安排，希望家长在双休日督促孩子按表中安排完成复习任务，星期天不补课的学生在家里也要按安排去做，背记内容主要是《全效》学习资料上的知识清单，疑难解析是要阅读的内容，家长在背记内容处签字。我们会把默写的知识点浓缩，突出重点，默写试卷要过关，特别是基础差的学生会更加关注。考试我们尽可能的安排在课堂。我们将会及时把资料上传到九班的家校互联上，特别是各种试卷的答案要对好，上传的资料隔一天后删除。

2.家校配合。一个孩子在学校的学习态度在很大程度上取决于父母对孩子的要求，学习是孩子在学习阶段的最重要的事情，家长对孩子没有一个具体的要求，孩子就没有一个积极上进的态度，也谈不上成长，孩子的控制能力较差，如果学习态度不端正，势必就要做一些其它事情，久而久之就会厌恶学习，不求上进并养成其它一些不良习惯，请家长朋友一定要配合老师，孩子只有一个，耽误不得。生地会考只有40多天，我们希望得到家长的密切配合，按照复习安排监管到位，该签字的一定要签字。

3.随时掌握孩子的复习动态，及时与老师沟通，调整复习策略和时间，做到忙而不乱。

4.要做好孩子的心理疏导，用好的心态投入到复习中，家长也不要以孩子一次考试的失败去责备他，要更多的鼓励孩子，让孩子信心百倍的复习和考试

篇6：家长会发言提纲

1.感谢

首先代表老师、同学感谢家长，感谢家长们能参加我们的家长会。其次代表同学、家长感谢老师，老师您辛苦了。

2.简短介绍

我叫赵奕尧，是高一一班班长，下面由我来为您们介绍我们班里的情况。学生班子介绍：

共两部分：班委、团委。

班委： 班长：赵奕尧

体育委员：游明鑫

学习委员：郭裕华

劳动委员：张雨豪

纪律委员：王璐 何文秀

团委： 书记：崔裕瑶

文艺委员：刘敏慧

宣传委员：王月。学生班子的产生方式 ：

自我推荐，经全班通过后，进行任职演讲。本班共42人，分八组。

3.三个月学习和生活上的成果

生活上：

1.在班委、团委、老师的带领下。班级集体活动年级第一。黑板报年级第一。

2.开展“一月一美文”活动。并让同学们将一个月的背诵成果上台分享。使每个人都有上台锻炼机会，并加强自我积累。

3.环境卫生，在每一组组长带领下，同学们相互密切配合，使我们班级、学校环境改善。并加强了生活体验。

学习上：

1.纪律方面，我们班做得相当不错。证明我们的学习意识已经到位，并有良好的学习习惯。

2.时间方面，我们努力抓紧时间学习。并将每天跑操站队时间充分利用。从这两方面我们足以证明，我们高中生活已经步入正轨，我们会努力的，请家长们放心，我们会在高考给您们一份完美的答卷。

4.给家长的建议

1.我们之所以在一所普通学校，是因为我们多半是在中考中失利。但我们从中明白了一些别人没有意识到的道理，感悟到了社会的残酷，我们会将中考的失利化作我们在高中生活的动力，请家长们相信我们，我们不会将中考中的失利延续到高考，请家长们放心，你们的孩子已经长大。

2.对我们应该多鼓励。家长应该和我们多沟通，了解我们的学习情况，并在适当的时候多鼓励我们。3.对我们应该有信心。相信我们可以自己解决一些问题，我们已经不再是个小孩子了，我们长大了，有自己的选择了，请家长们支持！

作为我，我自己觉得以上三点就是我们学习的原动力，所以请家长思考一下，您们的教育方式是否应该改变，我们已经长大，不能再用小时候的管理方法来管理我们了，您们同意么？

5.帮助老师

为了方便老师管理和汇报希望家长们能留下自己的联系方式，来配合老师的工作。

6.结尾

最后，我想说：“家长们，我们已经长大了，有了自己的意识，所以有些事情有了自我的判断能力，请您们给予我们支持，给予我们鼓励。让我们可以自由翱翔。我相信我们的努力会有结果，请您们拭目以待。我相信我们会成功的。我们可以将自己的光辉载入校史。”

篇7：学生家长会发言提纲

2011年９月８日

一、招生政策变动：

04年，学校在上级领导指示下，决定创办市级示范高中，逐步放弃初中，于是初中生源大部分让给当时的二中，只保留一两个初中班。生源减少，让社会误解学校质量有什么问题。

07年，由于全县高中生源大幅度下降，县委决定高中学校进行布局调整，生源倾向给县城高中，我校高中被限招，发展方向定为寄宿制初中。2010年正式实施。

二、办学方向：

打造农村特色千人寄宿制初中, 让周边群众满意，办人民满意学校。与新桥中学合并后，我校在校生在1500人左右，位居全县第二，仅次于上派中学，即四中。

三、学生管理：

１、出勤与安全：学校要求班主任每天早上上课前进行晨检，下午自习时进行午检，发现缺席学生，及时与家长电话联系，查清学生去向。

２、家庭作业：要求建立学生互查和教师检查相结合的检查办法，提倡班级实行家长对学生作业进行每日签字办法。

四、教学管理与检查：

１、对教师：出勤实行指纹签到，专人考课，教学情况实行月查（查备课、批改作业、辅导学生情况），月查情况按月上报县教育局。

２、对班级：建立班级日志，由学生如实填写教师上课情况、课堂纪律，出勤人数，每天下午放学时交到值班领导手中，由值班领导逐一查阅，发现问题，及时解决。３、对学生：（全程跟踪）

实行月考制度。每月考试一次，由教导处组织，命题人要署名，保证试卷质量。考试结果及时公布，并对优秀学生进行表彰。学校要求各科教师对本学科后进学生进行辅导，并做好记录，备学校检查。

均衡分班。从08年开始，我校对七年级入学学生进行入学摸底考试，09年入学的三个班进行了均衡分班，今年也进行了均衡分班，各班级学生成绩大致相当。做到教育教学公平、公正。这调动了教师的积极性，促进教学公平竞争。

四、近年中考：

去年我校中考人均分高于兄弟学校近１分。

今年更是成绩突出：（按学校总成绩测算）

人均总分全县第５位

历史人均分全县第3位，优秀率和及格率全县第１位（张强）

化学人均分全县第２位，优秀率和及格率全县第１位（王先权）

体育人均分全县第２位（王琪）

五、家校联系：

１、家长要了解学生的作息时间，好对孩子进行管束；

２、家长要了解学生有什么家庭作业，好督促孩子去完成；

３、家长要相信教师教学的公心，相信孩子在校得到的是公平对待；

４、家长要关注孩子在校的思想、行为表现，不让孩子把主要精力用到学习以外的事情上。５、家长要配合学校对学生加强安全教育（附致家长一封信）

篇8：七年级家长会发言提纲

尊敬的各位家长、老师们：

上午好！非常感谢各位能在百忙之中抽出时间参加这次会议，大家的到来，说明非常关心您子女的成长和学习，谈到学习，很多家长都有感觉，自己的子女越来越不爱学习了，没小学那种热情和积极性了，这是普遍现象。习惯决定性格，性格决定命运，良好的学习习惯是解决学习困惑的根源，现在我就如何培养学生的良好学习习惯，谈几点看法，不当之处，请各位批评指正：

学生生活家校基本各一半，培养良好学习习惯也要靠家校联手，共同努力实现。学校方面措施：

1、进一步狠抓学风。杨校长狠抓学风，对学生要求比较严格，在杨校长的要求和影响下班主任及任课老师都非常认真负责组织教学，目前，虽有小打小闹，但无重大违规违纪事件，以后的学校的各项教育教学工作及措施请各位支持和配合。

2、规范学生精神面貌。细节养成习惯，注重生活和个人细节。

3、注重兴趣及特长培养，引导学生发展正确的兴趣爱好。我校已开展绘画，书法，体育，对联等兴趣小组，参加兴趣小组不光是锻炼了身体，陶冶了情操，还加强了与教师交流，增加了对学校的认同感，就这点而言，目前七年级是做的最好的，参与人数最多，氛围最好，我也希望以后能继续得到各位家长的大力支持。

家庭方面措施建议：

即将步入初二（“叛逆期”），随着青春期生理的变化，青少年的心理也同时发生了相应的变化，如：认识到自已不再是小孩子了，喜欢独立行事，性意识开始萌发，对异性产生好奇、兴趣。有叛逆心理，这都是正常现象，在这成长的关键时期我们家长应该怎么做呢：

1、身体营养要跟上。

2、思想动态要跟紧。多谈心，多交流（最好以朋友姿态）可能有班级，年级都不知道。

3、潜移默化要留意。注重自己的言行，打牌等活动尽量避开子女。

4、表现优异要表扬。人都有虚荣心，都希望得到表扬，但学生有惰性，应长期关注。

5、健康爱好要提倡。分散了上网的时间和精力。

6、处罚方式要得当。软硬兼施，越打越叛逆，多谈心，多举例。

总之，能让子女成材是我们共同的心愿，所以我们应加强联系，用心对待学生，共同努力给贵子女构建一个轻松，和谐、健康的的氛围，只要学习和生活环境好了，也一定能形成良好的学习和行为习惯，有好的学习习惯就不愁学习成绩了。最后，我也相信通过这次交流会，一定能对贵子女的成长起到很好的促进作用。

篇9：中考前家长会发言提纲

第二，家长和孩子要想办法改变薄弱学科现状。可有针对找周围有利资源进行强化，例如放假亲戚朋友家大学生进行强化等。可适量有选择进行习题加强，也可背诵记忆难度不大的知识点。目标在现基础上不要定的太高，能看见、碰着的目标才实际，压为也小，动力更大。

第三，建议家长会舍与得。能让孩子前途好，要加强与娃娃的沟通，既然有想法，就要有行动，更要督促出效果。我们都踏踏实实地努力了、辛苦了，半年后我们就不会有太多的人生遗憾！家长们、孩子们，对学习无助的事多多约束。建议家长能多陪陪，多监督，多疏导，多鼓励，少一些唠叨，少一些指责。这段时间，孩子们也要加强自我约束，手机不带到学校，主动停了家里的网，主动删除电脑中的游戏，不再去网吧等等。

第四，孩子们要树立改变的信心。每个娃都聪明伶俐优秀，但与前面的娃比，主要差距两字:“坚持”。网游、手机、闲谝、转笔、谈情等都是行道树，过多的留候怎不耽搁行程！中考的未班车只会等待按时者、坚持者，最关爱将聪明的脚步踏在坚实水泥路上的探索者！

送同学们一句话：好习惯加坚持是学生一生的良师益友，是你一生的财富，是你一生的骄傲！

篇10：家长会数学老师发言提纲

今天打算就两个话题和家长们交流

一、就数学学科话题

1、家长如何关注自己的孩子

心态、情感、爱好、交友、习惯

2、家长如何检查作业

认真读老师每次写的作业要求。

不需要家长批改作业，家长没有这个义务，教学是老师的任务。

如果发现学生有错，就让学生自己检查，检查不出来也没有关系，老师要批改，老师会处理，如果检查出来了，请将错题改在一张纸上，必须要给老师留下学生的原始的错误。

要整洁，不准使用改正液之类的东西，想好了再动笔。

3、如何在生活中和孩子一起与数学亲密接触

购物：水果（提一提体验重量，算一算练习速算）、衣物（打折）、买菜（最多的是小数乘法）……

家务：收拾碗筷整理书包房间（分类思想的最直接渗透）、读水电气表（接触很少的数学知识）、扫地（面的接触）……

游玩：爬山（了解山的高度、树的高度——很好的数感的培养基地）、玩麻将（积木的再体现，搭建好了去观察——空间能力的培养）、了解数字编码（电话号码、门牌号码、邮政编码、图书馆里书号、车牌号等）……

二、就家长和老师的沟通的话题

1、我们的共同目标都是“为了孩子的健康成长”老师不会害了孩子，家长也不会刻意地想害老师。但是有些家长和领导接触多一些，有意无意地就“告了一状”，但又不是事实。

2、老师首先是人，是人就免不了有七情六欲，免不了要犯错误。当老师有了错的时候，家长应该直接和老师沟通。

3、要孩子喜欢某一学科，首先他要喜欢这个老师。所以，不要在孩子面前抱怨老师的不是，可以直接找老师交流。

结束语

篇11：初二家长会发言材料提纲

首先感谢各位家长百忙之中来到学校指导学校工作，共同探讨孩子的成长大计！希望家长要和老师积极配合，双方都反馈一下，实事求是的摸准学生的思想脉搏，确实增强我们教育的针对性。

一、家长会总体上需说明的几点：

 对这级学生的班额、学生人数（277人）、老师配备（老、中、青结合，大部分是毕业班老师，责任心强，业务能力突出，工作认真负责等）

 初二学习的重要性：学生进入初中，学习科目增多，由小学的三科变为七科，学习的容量增多，课时增多，学生可能有一个适应的过程，在学习的方法和方式上需要调整和转变，特别是学习的主动性需要很好的加强。从升入初中来的表现看，大部分学生基本能够适应初中的学习和生活，但在部分学生还存在不会学习，学习上被动应付，积极性不高的现象。（可以举例）

 加强学生的感恩和吃苦教育。学生不同程度存在以自我为中心的思想，通过不同的方式让学生知道家长的辛苦和不容易对于提高学生的自立和感恩父母的思想是很重要的，初中生活不同于小学，确实比较艰苦，这需要家长和老师们的引导，增强克服困难的信心和勇气。适应环境很重要，及时的改变自己积极去适应环境，而不是让环境适应自己。家长要学会放手，让学生自己的事情自己做。

 选讲：及时关注学生的早恋。任何事情的发生都有征兆。男生和女生都刻意打扮，包括穿着、小的装饰物品、双休不着家、在家频打电话、学习成绩直线下降、上班心不在焉等。（视班级具体情况，七年级还不明显）

 节俭教育。（举例浪费现象）

 学生的安全教育。交通安全、在校安全（与家长特别强调在校严禁打架、活动安全等）安全并不等于不出事。

 注意学生的安全隐患，才能够防患于未然。

 关注学生的双休：在家是否能够认真的完成作业？在校的表现：很多学生到校后抄作业的现象较多。

 学生上网、聊天、玩游戏，对于学生的学习和成长弊大于利，特别是双休在家，整天沉迷于网络，很容易受到不良信息和视频内容的影响和危害。

 家长在教育孩子方面应该注意分寸，特别是与学校的教育存在不同看法时，更应该求同存异。即使对老师有意见，有时需要沟通和交流，最好不要当着学生的面。可以避开孩子单独与老师沟通，当着孩子的面应多进行正面教育，多找孩子的不足，只有这样才能形成教育的合力。（举例说明个别学生的家长水平确实很低。）

二、班主任与家长分析学生在校的表现和学习情况。（分析优生中的弱科、差生中的亮点，注意方式方法）

此处略去n个字-----------------------------

三、结束语：

篇12：503班家长会发言提纲

李华艳

一、致欢迎词

二、班级介绍

三、期中成绩汇报

ppt出示总分前十名，级单科前三名

四、和家长交流，作为班主任，我的一天：

1.早上7点到校，进入班级，来了第一趟校车的学生，嘱咐孩子们吃完早餐，上交家庭作业。7:20分组织早读，随后打早餐，在课室一边吃早餐一边维护纪律，组织学生利用早上时间背诵。7点45分，早读铃声响，科任老师进教室，早读课正式开始。看到学生到校情况，没到校者电话联系家长。

2.若不是我的早读时我进办公室。开始做课前准备或者查看作业完成情况。（ppt出示小组长的作业检查记录本）

3.上完课，批改昨晚的家庭作业。进行评比，表扬书写工整的优秀作业，书写不合格或不完成者。（ppt出示作业批改记录本）

4.中午11:50午餐，查看学生进餐情况，有无不吃或装模作样进饭堂后溜走。12点5分再次进教室检查是否有学生躲在教室没吃午餐。

5.12点10利用午休时间前的10分钟让学生订正昨晚或者课堂有误的作业。12:20分午休铃响，组织学生午休。自己继续批改学生订正完后的作业。12点45分绝大对数学生睡着了，教室非常安静。自己也累了，在教室小睡一会。1:15分，午休结束。我庆幸自己还能睡上20多分钟。

6、下午继续上课，课间继续巡视教室，叨唠学生别追逐打闹，继续每节课的课间提醒卫生组长检查清洁区、教室卫生。

五、跟家长汇报,作为班主任和语文老师，在班级管理上我做了些什么？

1、班级开展“爱拼才会赢”的竞赛活动。实行量化管理。一周一评比，评出“先进个人”。我承若孩子们的是：10张奖状期末李老师有奖品送。量化分不足80分的，学期末请家长来学校。（ppt展示第2周----第11周的“先进个人”以及班级管理记录本）

2、开展书法比赛，狠抓书写。每次书写比赛评出“书写小能手。”（ppt出示“书写小能手”名单）

3.对学生进行思想、养成教育。引导学生学会感恩。评出“文明达人”。（ppt出示“文明达人”名单）

4.开展比、学、赶、超比赛，小组背书比赛，从抓早读开始，形成良好的学风。（ppt出示“背书能手”、“进步特别大”名单）

5.组建班级微信群，及时和家长沟通、反馈学生的在校表现及学习情况。坚持每天反馈作业完成情况和校讯通的发布，坚持每次语文单元考试成绩通过校讯通反馈给家长。

五、班级存在的问题

六、在语文方面，希望家长配合：

1.做好预习（按预习要求完成，ppt出示语文预习要求）2.家听本（按家听要求完成，ppt出示家听目标）3.读课文（）已读签名在指定的作业本上）

七、在日常生活和学习上的几点建议，希望家长配合。

篇13：新接任老师家长会发言提纲

湖北枣阳一实小吴云岚

一、谈～感受，摸底情况；

二、关于指导孩子作文的一点想法；

三、谈对教学语文的看法及对孩子教育的想法。

关注成长 爱心相伴

雷霆雨露皆有爱 宽严相济育良才

各位家长：

大家晚上好！

首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，大家能在这寒气渐浓的初冬之夜，参加学校组织的家长会，足以说明你们对孩子的教育是多么地重视，能够取得你们在教育方面的支持，我们也表示诚挚的感谢！

今天，我向大家汇报的内容主要分以下几方面：

一、谈～感受以及这两个月来对孩子们的了解；

二、交流并汇报我个人对作文教学的一点儿想法；

三、谈对学习语文这门学科的看法及对孩子教育的想法。

一、感受

接到四

（二）班语文教学的任务很突然，但一旦和班里的学生共同学习之后，和一部分家长有了一些接触之后，又感到很荣幸：因为班里的每个学生都是那么可爱，有的聪慧过人，有的勤学能干，有的爱学乐思，有的机灵乖巧……每张小脸都透出勃勃生气，惹人喜爱。家长中有许多人也非常重视孩子的教育，十分关注孩子的成长。这么多有责任感的家长，教育有方的家长，辅导出这么多爱学、会学、学得好的学生，身为老师，怎能不感到幸福呢？我曾经在学生们面前说：我是一个幸福的老师，因为遇到了一群特别聪明可爱的学生。但是，在学校里，学习语文方面，学生们之间的差异也非常明显。根据我这两个月与他们的相处，我大致给他们分了几个类型，说明一下，大部分家长与我是第一次见面，我的个性是：以诚相待，相互信任。既然我们是聚在一起讨论孩子们的学习，请允许我实话实说，这样对孩子们的成长、学习更有利，对孩子们在我教学语文的情况下，学习状态、效果是什么样，我想以我的观察点作实事求是的汇报。当然，可能会存在一些不太全面的地方，以后有机会再慢慢交流。因为毕竟我和孩子们才相处两个月，俗话说，路遥知马力，日久见人心。两个月的时间认识一个人，就下结论，说他就是个什么样的人，显然是不够准确的，也是不负责任的表现，更何况面对的是一群善变的孩子，所以我所说的只是我这两个月来观察的结果，以后也许会有一些变化，或者让我的看法会有很大的转变。

1、乐学好思，发言踊跃型既乐学好思，又有良好习惯，学习效果好的

乐学好思，但由于学习习惯、态度不够扎实，效果受影响的2、偶尔发言，学习效果好

3、不爱表现，学习效果好的4、因学习主动性不强，影响学习效果，但作业按时完成的5、学习兴趣不大，学习被迫，常作业拖欠，形成不会学，造成学不会的 这些分类不是简单地按学习好差来分，而是以他们的表现、习惯、态度为主来衡量。

二、作文

关于作文教学，我想谈谈我的看法。

同时作文占有“语文学习半壁江山”重要的地位，它是老师、家长、学生都费尽心思，也难以达到满意效果的大难题，对于作文，我们的家长中也有做的很好的，我也想从我自己的角度谈谈作文指导的想法：

一、从片断入手，多练习描写细节

高尔基说：“创作就是把若干细节结成或大或小，有完美形式的整体”，真实的细节描写，使读者如临其境，如历其事，如见其人。“全国小学习作教学理论与实践研究”课题开题中提到：

一、二年级是习作奠基阶段，主要是激发兴趣，培养习惯，发展思维，发展语言；三年级是习作的起步阶段，四年级侧重训练学生“言之有序”，重点培养学生良好的表达习惯，将观察发现的信息自由地表达出来。其中提到了“抓住细节，描写人、事、景物的外部特征等”，但作为学生，恰恰是孩子的粗心，没有心计使他们不太注意甚至不懂得注意细节，这时我们就需要引导他们观察细节、发现细节、描写细节。学会了关注细节，自然而然知道留心观察发现值得一写的细节部分，我们适时布置一些片断式的写作任务，既省时又有效。比如身边发生稍微特别一点的事，就要及时引导孩子观察、描述，引导他留心细微的变化。当然此过程可能需要大人们付出很多耐心，但如果付出，收获还是巨大的。

二、多看儿童文学经典，与孩子共同品尝读经典

儿童文学更接近孩子的视角，如儿童文艺、如中国作家张天翼、郑渊洁、冰心、叶圣陶的作品，外国的就更多了。本学期重点推荐读整本书的《格林童话》、《爱的教育》。对看书有兴趣的孩子自己会看，对不爱读书的就需要家长和他们一起读，赏名著引起他的兴趣，无论爱看不爱看，和孩子共同品赏读名著都是家长不可少的亲子活动，一则可以帮他们赏读美文佳句，感受读书的快乐，从中悟出，找到写作成功的秘决；二则还能让我们自己的也受到文学熏陶，进一步提高自己的人生境界，对孩子有着情感、人生价值观无形的影响。

三、平常心态看习作

俗语说：旁观者清、～者迷。拿到孩子的习作，首先要排除这是我的孩子的作文，一种“功利心”，得写成怎样怎样才行，要知道欲速则不达，要用平和的、轻松的心态，像看别人孩子的文章一样。再差的作文也能找出它的优点来，多赏识孩子作文中哪怕一个字一个词上的优点，特别是对写作困难的孩子，多用欣赏的眼光。每个人都有成功的自豪感，每个人都爱做受表扬的事，小孩子尤其如此，只要他不认为作文让他头疼，有话可说，在愉快的氛围中愿意展示、发挥他的写作水平，他就有可能不断地为自己搭建一个步步上升的写作阶梯。

三、想法

对于教学工作，我一直很认真、尽职、主动。我只是一个平凡普通的小学老师，我认为我有较强的责任感，工作尽心尽力，我希

望和家长同志们一起为了我们共同目标——孩子的健康成长、学习进步而共同努力，而不要有孩子在学校就全靠老师的念头。所以，我也想对我们在孩子学习上需要共同合作的地方, 说说我的想法：

一． 预习六项

1．读课文三遍，家长签字

2．画生字，新词并理解新词

3．查字典，给生字注音

4．分解生字或给生字找形近字组词

5．找多音字，近反义词3个

6．收集课文相关资料。

一般我重点查读书和生字，课堂上通过检查读课文发现很多学生明明家长签了字，课文却读不下来，生字词不会人认。据同学们反映，有的同学是请校外商贩冒名顶替。

二．家庭作业中常有默写，听写，作文修改，都要求请家长签字，目的是为了及时督促他们的学习。可有的作文仍然错，漏字，语句不通顺的，带着拼音的誊到作文簿上，这些在家修改稿子就应该解决的。

三．平时如何了解孩子的学习

一问：每天问问学了什么，有什么作业

二看：看他作业质量。认真吗，正确吗？

三查：仅仅问，看是不够的，还要抽查

及时发现孩子的学习情况还看他的表现，每天一回家以作业为重应该还是正常，反之则可能学习有波动。当然，我们大人还有自己的工作，应酬，朋友，烦心事等等，但，还有什么事会比我们的孩子的未来更重要呢？

四．关于期中考试情况分析：

由期中考试，我想顺便说说孩子成绩的波动问题。关于这点，我们要有正确的看法。即便是同一个老师教同一批学生，不同学期，甚至不同时间，都会有一些学生学习波动――上升了或下降了。换了老师，师生两者之间都需要时间磨合，相互适应，这就更可能会造成学生成绩的波动。有同学下降了，不要着急。找准原因是关键。老师只是原因之一。更多的看孩子学习习惯，学习态度是否稳定。无论是与不是都别忘了：老师和家长多交流，相互配合，是提高学生学习的有效方法。我们的孩子将来面临的变化有很多都是我们所意料不到的，一味的埋怨外在原因并不能解决问题，反而更糟。我们要教会孩子怎样去适应变化的社会和周围的环境，而不是一味的要求他人来配合我们的孩子。作为老师，得到家长反馈的信息，我会加强在校对学生学习的重视，监督。作为家长，应该在孩子学习有困难时想法帮助他走出低谷。

篇14：毕业班家长会发言提纲

关注两次考试

1、毕业考（6月17日考语文，18日考数学）

2、入学考（大约8月底）这个更重要。

注意：

1、关注孩子的身体健康：在复习阶段尽量不要请假，注意营养，不要乱吃东西，以防因不适而耽误考试。

2、关注孩子的课外时间管理。上学、放学时间要看紧点，平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。

3、加强安全教育。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生有时要留校补课，辛苦我们的家长来学校接孩子，以保障路上的安全。

4、用实际行动关心、帮助孩子的学习。

（1）书写关一定要狠抓。统一用黑色的油性笔写。颜色要深。

（2）死记硬背的东西请家长配合完成，英语背诵，可以帮助孩子进行抽背，语文也是一样，还可以对一些基础知识进行抽背，以及监督一些默写作业。我们有许多家长都很有耐心，孩子默好以后，签一个字，作为证明。

（3）多鼓励，少批评。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。

（4）多沟通，少压力。学习的态度，也是十分重要的。发现有厌倦的情绪，要及时做好思想工作，也可以及时与任课老师联系。可以在作业本上留言，也可以发短信，打电话是最快捷的方法，（5）多看书籍，少玩电脑。尤其是名著，留时间给学生关注报纸、新闻，提高阅读速度，把握阅读能力，课外知识都来源于书本，把已经写过的优秀作文打印下来，装订成册，（写人、记事为主）。

6、关注放假的2个月，学校7月4日放暑假，可是我们8月底才考试，所以要密切关注孩子这一个多月的动向，利用空余时间做好充分的准备，千万不能放松，现在就要购买毕业班的复习资料，多做练习题，多看书、多练笔，最好每三天就写一个片段，每周就写一篇作文。以11、12册为主，课外的知识都要考。

7、关注特长生的招生和择校的孩子。做好几个准备：特长生报考的特长项目是考自己平时去训练的，自带器材，自选节目（如声乐、舞蹈等），带3张照片，带好曾经获奖的原件和复印件、学生手册、免疫证、户口本等东西，如果要学校的证明要提前弄好，最好带好笔要填表格的，注意考前的心理疏导。

考民办学校的孩子，老师这里有一些往年的试卷，谁想要的可以拿去复印，多做一些练习，争取考进更好的学府。

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