产品助理工作计划

2024-05-12

产品助理工作计划（精选6篇）

篇1：产品助理工作计划

北京讯风光通信技术开发有限责任公司

文件编号：XF/？？-？？-00

1版本/状态：C/0

产品事业部销售助理岗位工作手册

1.销售助理

1.1.岗位职责

营销中心的日常报销

每月月初负责营销中心的手机费缴纳以及交通费报销单据的审核。负责销售人员以及工程、市场、研发人员的差旅报销的整理、审核。负责营销中心全体员工差旅费用票据的审核。

会议安排

负责营销中心月会安排。

负责每周五产品事业部例会的相关事宜。其它会议。

文件管理

负责营销中心的文件接收和发布。产品宣传印刷需求信息。

行政工作

配合人力资源部门，负责营销中心的行政工作。宣传资料的需求统计

项目信息管理与工程协调

负责协助商务部审核及批示《工程施工审批单》的过程。负责收集各事业部每周的工作周报，并且每月第三个工作日接收各事业部汇总表及审核整理工作，整理分析后发给产品事业部总监。

上级交办的其它工作 1.2.技能与素质要求

熟练使用OFFICE办公软件；

.熟悉行政管理知识，并通有地区级相关认证；

具备1年以上工作经验，具有光通信设备领域工作经验者优先；有很好的文字组织能力；

具有良好的沟通、协调能力，严谨、认真的工作态度。

北京讯风光通信技术开发有限责任公司

文件编号：XF/？？-？？-00

1版本/状态：C/0

1.3.关联岗位输入内容和要求营销中心各事业部支持的要求配合其它部门工作

1.4.主要工作内容和操作步骤

营销中心的日常报销

会议安排

负责营销中心月会安排。

负责每周五产品事业部例会的相关事宜。

文件管理

负责营销中心的文件接收和发布。产品宣传印刷需求信息。

行政工作

配合人力资源部门，负责营销中心的行政工作。

项目信息管理与工程协调

每周参加周例会，每月制定工作计划 1.5.工作输出成果文件管理表单会议日程安排项目状态清单表 AOP分解表

项目状态汇总分析表工作周报月度工作计划

1.6.黄金案例（工作经验的积累、分享或专门岗位特殊注意事项提示）

篇2：产品助理工作计划

笔试前，依然未看笔经(不是装B，实在是没有时间去研究，在时间允许的情况下还是研究下笔经再去考比较好)，看通知说考试两个小时，同时需要带2B铅笔，就以为是典型的行政能力测试，这里先说个题外话，现场监考的两位学生组织能力有点差啊，搞的现场显得比较的混乱。唉，话说监考也是要有一定技术的，特别是像“一个考场中有好几套试卷”的情况，必须做好规划。话说监考非常不严，我后面两位考生在明目张胆地抄袭也没有管，手机还是开机地放在桌子上，她们考试时说话还影响到我挥了，

BS之!

笔试内容分为客观与主观两个部分。客观题分为行测和与互联网相关的专业知识两个部分。总体感觉行测部分难度不是特别的大(也有可能是时间比较充足的缘故吧)，而对于互联网的.部分完全靠蒙，因为完全不了解。反正出现了诸如熊猫看书、二级域名等等相对专业的词汇。反正也不懂，所以蒙的也爽快!

主观题一共三道题，为“1、请你设计一款手机‘课程表’应用，并说明你的目标群体、设计理念及设计的创新点。”“2、你经常使用的某行的ATM机，请说说你认为它所存在的不足，如何改进?”“3、请问，你如何让李开复、李彦宏等网络名人来关注你的微薄?”虽然说这些题目我都不太会写，但个人认为就这个岗位来说，考这些题还是非常恰当的。如果想胜任产品助理这个岗位，恐怕这些也是一些基本的要求吧。

篇3：产品助理工作计划

近日, 该公司助理总裁许建波接受了本刊记者的专访。他表示, 晶澳自成立以来十年的时间, 秉承“堂堂正正做人, 兢兢业业做事”的经营理念, 始终将技术创新作为企业发展的根基, 产品转换效率一直在行业内保持领先地位, 并非常重视产品质量, 在行业内率先大规模量产“博秀”和“润秀”高效产品, 产品品质在行业内有口皆碑, 与客户建立了长期可信赖的合作关系。

在领跑者、扶贫项目、分布式等多种形式的光伏电站模式蓬勃发展, 未来几年国内光伏市场将呈现出, 整体需求持续增长, 多种开发形式并存的局面之时, 晶澳将如何一直保持业内领先呢?

十年拼搏名列全球第四

记者:十年的迅速发展, 晶澳产品在全球市场的占有率如何?

许建波:2015年晶澳全年出货达4吉瓦, 主营业务收入约140亿元人民币, 盈利超过6亿元, 组件出货量全球排名前四名。产品销售遍布全球90多个国家, 市场占有率约7%, 日本、中国市场保持领先地位外, 在亚太、中东非和南美等新兴市场都取得了快速增长。2016年上半年出货2.51吉瓦, 全球累计出货达17吉瓦, 2016年全年发货指引为5.2~5.5吉瓦。

2015年10月马来西亚400兆瓦的电池工厂顺利投产, 公司的“走出去”战略取得重大进展, 目前马来西亚海外工厂产能达500兆瓦, 远期规划产能为1吉瓦。预计到2016年底晶澳电池及组件产能都将扩大到5.5吉瓦。

晶澳的主业为硅片、电池和组件生产, 同时也进入了下游电站领域。2016年晶澳继续加大开发下游电站业务, 计划下游自供货250~300兆瓦。

记者:据悉, 从2010年开始, 晶澳开始向组件供应商转型, 电池出货量不断减少, 组件出货量大幅提高, 请问目前是否完成了这种转型?效果如何?

许建波:自2010年起晶澳开始从电池供应商向组件供应商转型, 电池发货量比例不断下降, 组件发货比例不断上升, 2014年组件发货量占总体发货量80%, 在全球的组件供应商中排名第五, 顺利完成了向组件供应商的转型。2015年全年发货量4吉瓦, 在全球的组件供应商中排名第四。

保证电站电力绿色清洁

记者:2016年初, 晶澳制定了“十三五”时期一系列的战略部署, 您能谈谈晶澳都有哪些具体的发展战略吗?

许建波:在创新战略方面, 晶澳将一直把创新放在企业发展的核心位置。未来公司将一如既往地将技术创新放在企业发展的核心位置。在人才战略上, 晶澳将一如既往的把人才视为企业发展最重要的支撑点, 是竞争的关键与核心。在品牌战略方面, 晶澳已经成为行业光伏领导品牌, 晶澳的目标是要在全世界范围内成为有影响力的国际品牌。在国际化战略方面, 晶澳将在市场国际化的基础上, 进一步实现生产国际化、管理国际化和服务国际化。

记者:对于光伏产品来说, 您认为什么是最重要的?而晶澳在这些方面有何优势?

许建波:光伏产品应用到电站中, 其使用寿命、发电效率、稳定性等都是保证光伏电站能够长期地提供绿色清洁电力的关键因素。

晶澳对组件的线性功率输出质保高达25年, 实际则可达30年甚至更长的使用周期, 三倍于常规的长期可靠性测试为产品更长的生命周期提供了保障。

晶澳主流多晶组件其电池平均转换效率18.6%, 高效多晶组件RIECIUM, 电池平均转换效率19%;主流单晶组件其电池平均转换效率19.9%, 高效单晶组件PERCIUM, 电池平均转换效率21%, 均处在行业领先水平。

晶澳产品采用最优质的原材料, 由世界主流知名厂商供货, 加以高度自动化生产, 减少人工生产带来的失误, 使产品质量保持统一标准, 保障产品更高品质和性能。

紧跟国家政策惠民惠企

记者:去年开始, 国家一直在推进光伏“领跑者“计划, 在这方面晶澳做了哪些推动工作?

许建波:晶澳积极参与了标准的制定。“领跑者”产品效率标准参照了晶澳产品的效率, 晶澳有常规多晶、常规单晶、高效多晶、常规单晶及双波组件五款产品都满足了“领跑者”要求。在首批950兆瓦山西省大同市领跑者示范项目中, 晶澳提供组件420兆瓦, 供货量占比近50%。晶澳太阳能还被国际清洁能源论坛和中国质量认证中心评为“2015年度中国光伏‘领跑者’卓越组件企业”。

记者:目前业内很多企业都在紧跟国家光伏扶贫政策, 参与光伏扶贫工程, 请问在光伏扶贫方面晶澳有哪些行动?

许建波:2015年12月由晶澳太阳能投资1.6亿元, 在盐池县四个移民新农村的光伏扶贫项目已经全部安装完成, 总装机容量16兆瓦, 惠及贫困农户2451户。项目区每个农户每年可从中获利3000元, 可持续20年。

记者:在分布式光伏方面, 近年来晶澳做了哪些工作?目前有哪些项目是正在实施的?

许建波:晶澳自成立以来一直从事光伏行业, 拥有一支专业的分布式电站开发团队, 在分布式电站开发方面具有较大的优势。晶澳分布式电站利用屋顶进行安装, 高效组件单位面积发电量高, 提升了屋顶有限面积的利用率, 节约系统成本, 缩短了投资回收周期。

晶澳拥有太阳能硅片、电池、组件和系统研发中心, 能够保证晶澳的分布式电站从系统端就具有最优化的设计;晶澳选择高品质的组件及电站配套设备, 保证晶澳的分布式电站具备更好的品质、以及更好的电站性能表现;晶澳拥有优秀的工程及技术团队, 具有从开发、设计到施工一条龙服务的能力, 保证晶澳的分布式电站有更快的响应和更好的服务;晶澳拥有顶尖的电站业务战略合作伙伴, 保证晶澳的分布式电站能够一直使用新技术、新产品, 从而具备最佳的投资价值。

篇4：产品助理工作计划

关键词：辅导员队伍学生管理学生辅导员助理

1 实施学生辅导员助理的意义

目前，高职院校辅导员地位不太高，待遇不太好。辅导员工作缺乏足够的激情和主动性。担任辅导员工作只是为应付评职称需要，往往导致人员配备不足、队伍不稳定的情况。因此建设一支强有力的学生助理辅导员队伍对于缓和教师辅导员队伍的不足有很大的弥补与调和作用。建立、完善、深化学生辅导员助理制度，提高学生工作水平，实现学生的“自我管理、自我服务与自我教育”具有重要的意义。

2 学生辅导员助理提出背景

当前，我系2011级有8个教学班级共352人，配备一个专职辅导员和一个兼职辅导员。专职辅导员是马克思思想政治专业毕业，本学期刚引进的研究生，有理论学识，但缺乏管理经验。另一个是老辅导员，工作经验丰富，管理较到位。这样无论在上课，上早操和上晚自习，班风，学风和纪律要求方面都有明显差距。为了均衡管理，达到共同提高，共同进步，经系党政联席会议决定，本学期配备学生辅导员助理进行试点。学生辅导员助理从学生会当中选拔大二的优秀学生，由系团总支推荐，系党总支审核，按照专业一致的原则负责一年级各班级学生的日常思想教育管理工作，促进同专业一、二级学生之间的思想交流，帮助2011级学生尽快适应专业学习、树立专业思想，继承优良的专业传统，尽快进入角色。

3 学生辅导员助理的角色扮演

学生辅导员助理具有双重身份：一是学生，二是辅导员，同时又是学生与辅导员之间的桥梁和纽带。学生辅导员助理和学生年龄相仿，很容易融入班级，与学生打成一片，了解学生学习、生活、思想、心理等情况，把获取的有效信息及时反馈给辅导员，为辅导员提供解决问题的依据，是辅导员的得力助手。学生辅导员助理作为学长，能帮助学生解决各种困难，引导学生适应大学学习和生活，指导学生开展班级工作。

4 学生辅导员助理的作用

4.1 学习引导作用

新生普遍存在学习与生活方式的不适应问题，他们能够通过自身说教，让新生能够尽快确立起新的学习目标，同时加上学习方法上的指导，帮助新生逐步适应大学学习。

4.2 生活指导作用

大学一年级新生刚来学校时，对环境不熟悉，生活起居不适应。这时学生辅导员助理就能用他们自身和身边的典型事迹告诉他们大学生活应当如何度过。

4.3 榜样示范作用

因为学生辅导员助理的选拔条件都很高，无论在思想、学习、工作及生活上都很优秀，他们是一面旗帜，是一根标杆，“身教”甚于“说教”的示范作用在他们身上得到很好的体现，对规范学生的思想和行为具有重要的引领作用。

5 学生辅导员助理的选拔、考核与聘用

5.1 学生辅导员助理的选拔

为了把那些有政治思想素质和道德修养，工作积极主动，胆大心细，责任心强，热爱学生工作，且具备较好的语言表达能力、写作能力、组织管理能力的同学选拔到学生辅导员助理队伍中来，我系从部长级以上干部中进行了认真选拔，并召开了辅导员，学生辅导员助理，所任班级班长见面会。确保学生辅导员助理选拔工作真正体现公平，公正，公开。

5.2 学生辅导员助理的考核与聘用

学生辅导员助理需进行中期及任期考核，考核内容主要包括岗位职责完成情况和实际工作效果等方面。中期考核由团总支进行，对在任期内不能认真履行职责、学生反映意见较大的助理，经团总支提议，党总支审核，情况属实即终止聘任，收回聘书。任期结束后，由党总支会同团总支负责对其进行考核，根据考核成绩颁发“优秀学生辅导员助理”证书，给予物质奖励和精神表彰，同时还作为今后评先评优、发展党员和向用人单位推荐录用的依据。学生辅导员助理聘任期限为一年。

6 实施学生辅导员助理工作，真正体现学生的主体性

在班级管理中，学生辅导员助理不仅是客体的学生，而且还扮演着管理者的角色。他们对班级的管理以及对学生的教育，都要经过学生的响应、接受再付之实施。学生辅导员助理不能唱“独角戏”，在开展活动前都要运用“头脑风暴法”和“专家意见法”召开会议，避免片面性，确保活动成功。大学生是具有意识、情感、意志、能动性和创见性的主体，学生辅导员助理在辅导员的指导下认真开展班级创建工作，增强班级的凝聚力，除在大是大非、重大决策外，可有目的的开展第二课堂，丰富班级的文化生活，培养学生的主体意识，突出学生的主体作用。

6.1 学生辅导员助理和学生共同确定目标，培养学生的主体意识

班集体是学生学习和生活的港湾，它具有促进学生全面发展、组织管理和教育学生的功能。要充分发挥这些功能，必须创设班集体的良好环境和氛围。这就要求学生辅导员助理每学期开始就要组织班委进行讨论，根据学院、班级的实际情况确定班级工作目标，并以此制定班级工作计划，然后在班会上组织全体同学讨论修改。虽然制定出来的班级工作计划并不全面，甚至于在辅导员眼中显得幼稚，但它是学生主动参与制定，同学们都能遵守执行。通过这项活动能使学生的主动参与意识，自尊、自信、自强、自立的信心得以充分体现。在他们积极、主动参与班级管理的过程中，培养自觉遵守校规校纪，并且以《大学生行为准则》对照自己，由此引发他们更具有当好一名好学生的义务感和责任感。

通过学生辅导员助理带领学生参与目标与计划地制定，让学生成为班级的主人，在集体这个良好的氛围中，充分发挥学生的个性优势、发挥他们个人的才能、发展其个人的创造性；使班级管理有序化，使班级目标与学生的个体目标协调一致，相互促进，使班集体内的所有力量融合在一起，更好地促使学生不断的规范自己，从而培养学生的主体意识，起到一定的积极作用。

6.2 通过学生辅导员助理协助管理，发挥学生的创造性

在班级管理中让学生辅导员助理协助管理，它是辅导员独立管理的有利补充，辅导员需把握好自己的参与度，既不能让学生辅导员助理放任自流，也不能包办一切，在充分发挥辅导员的主导作用时，给学生辅导员助理留有足够的思考和想象空间、实践的舞台，充分发挥学生的个性特长、养成独立思考、乐于求新、求异的精神，逐步提高他们的创造能力。在班级的自主管理过程中，鼓励学生积极主动参与班级管理，真正成为班级管理的主人。必须建立起较为完善的管理机制，健全班级各项规章制度，使学生的管理有章可循。学生辅导员助理制定班规要根据学校的要求，在学生的讨论基础上，根据民主集中制的原则，从学习、纪律、品德、体育、卫生、日常行为等方面对学生提出明确、具体、有针对性的规范要求。由于这些班规是学生自己参与制定的，在执行中、学生都较为自觉遵守。其次要根据班规，建立一整套学生自查自纠、值日班干部督促检查的自主管理的监督机制，从制度上保证学生自主管理能真正落到实处。班级的管理是长期、复杂的过程，学生的自主管理难免会出现各种各样的问题，辅导员应定期或不定期地进行检查，并在工作上给学生辅导员助理进行指点和帮助，使班级的管理工作做得更好，不偏离正确轨道。在班级管理中，让学生辅导员助理与学生一起去主动地安排计划，选择方法，勇敢地面对困难，承担责任和义务，服务于集体，这不仅能增强学生集体意识和班级的凝集力，而且能使学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发主动参与班级管理的积极性，培养自立能力、发展创造性个性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理，促使他们严格要求自己，成为自主教育的榜样。

6.3 在班集体中培养责任感

面对竞争日益激烈的未来社会，对人才的综合素质要求越来越高。如何使学生辅导员助理学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格、创新意识和创新精神，已成为当前学校管理者研究的课题。作为校方要给学生辅导员助理提供一个施展才华的舞台，只有让他们在班集体中去锻炼，去提高，使之有对家庭和对社会的责任意识，才能培养他们努力工作，报效祖国的责任感。

7 实施学生辅导员助理的成效

本学期，实施学生辅导员助理后2011级各班班风、学风，学生的精神面貌明显好转，他们在班级管理工作中发挥了重要作用，较好的负责了新生报到接待、新生入学教育、军训服务、班团会组织策划、指导班委会、晚自习纪律和辅导、早操督促和检查、与学生谈心、组织学生课余文化活动等工作，并取得了良好效果。同时学生辅导员助理的实施得到了一年级广大同学的接受与欢迎，在一定程度上缓解了辅导员日常繁杂的事务性工作，使辅导员把更多的精力投入到学生思想政治教育工作中，更好履行了对大学生思想政治教育的工作职责。

参考文献:

[1]彭远威，龙在飞.高校学生助理辅导员队伍建设刍议[J].现代企业教育，2006，(6):85~87.

[2]冯立.学生辅导员助理工作探讨[J].湖北财经高等专科学校学报，2006，18(4):62~64.

[3]陈万阳，王集杰.高校辅导员知识读本[M].北京；军事谊文出版社.2008.

作者简介：

汪贤锋（1973—），男，汉，安徽寿县人，六安职业技术学院信息工程系团总支书记、讲师。主要研究方向：计算机网络信息系统。