想象作文：多功能钢笔

想象作文：多功能钢笔（精选7篇）

篇1：想象作文：多功能钢笔

“哎!这支钢笔老是断水。”换了另一支笔，可惜呀，我又写错了。我好不容易找到了修正带，涂上，可是这样卷面就不整洁了呀!老师会不会给我扣卷面分呀!我以后一定要发明一支多功能的钢笔!

我设计的钢笔和别的普通钢笔长得差不多。笔尖结合了纳米技术，就算是摔在地上被别人再踩一脚也不会坏。握笔的地方用了一种十分特殊的材料，可以防止中指写出“老茧”。笔帽上还有一个小型识别器，至于它有什么用，你待会就知道啦!

在写作业或答卷时，我们常常会有一些错别字，不过这支钢笔，就是像我这样错别字大王的福音呀!只要在写字前打开识别器，就不怕有错别字啦!只要你写了一个错别字就会被识别器看到，识别器上的小灯就一下亮起来一闪一闪的。不过灯光不是很强，你不需担心会闪到眼睛。你只要再触摸一下识别器的小灯，这个小灯便不会再闪了。

断水、没墨。我相信大家一定是有过这样的经历吧!不过这支钢笔的墨水不会经常断水。因为这种墨水十分的特别。可以用一年多呢!而且它会在没有墨水的前一个星期提醒你添加墨水。在它的微型墨水存储器里有红、黑、蓝这三种颜色的墨水，只要轻轻转动笔帽，就可以选择自己需要的墨水了。这是不是十分的方便。

如果写了错别字怎么办呢?当然你也不会上演像我一样找修正带、涂改液呀，什么之类的故事了。因为呀!这种钢笔的尾部可以吸收墨水。所以写了错别字只要把你笔的尾部放在错别字上。纸上就像没写过的一样!是不是很不可思议呢?

“张涵函!发什么愣呢?还不答卷?”好了我不说了，我的赶紧答卷了。我相信在不久的将来这种钢笔一定会出现。

篇2：想象作文：多功能钢笔

在2156年，一个未来高科技城市，一个博士和他的助手发明了一支多功能钢笔，那个博士就是2156年后的我。

这支钢笔，外形很奇特，是一个圆柱体，可以选许多卡通图案，它还可以像金箍棒一样放大和缩小，方便携带。它的身上还有许多金色条纹，用来装饰钢笔，但这些条纹也有功能，墨水没了，摸一下，这种条纹就会把你的垃圾和杂物变成墨水，既方便又环保。如果你迷路了，吹它一下，一个智能机器人就会出现在你的面前，不要害怕，它是可以帮你找到回家的路的。你只需要在它手上写出你家的住址，一瞬间它就可以带你到家门口。这支笔上面还有红黄蓝三个有颜色的按钮。如果你的功课不会做，按下红色的按钮，就会有名师辅导你做，做完了，他就会说：“真棒!”然后放一首好听的歌，缓解一下心情，让你休息一下。如果你的钢笔叫道：“坏人来了!”不要慌张，只需要你按一下黄色按钮，你面前会出现一个巨人无比的机器人，捉住坏人，送到警察局。但如果不管用，按下蓝色按钮，你周围会出现一个刀枪不入的保护罩，机器人会瞬间消失，但会出现一种弹药，把坏人熏得睁不开眼，警察会把他们捉住。要是这支钢笔你一时找不到了，只要你喊一声“钢笔”，这支钢笔就会马上出现在你面前。

篇3：想象作文：多功能钢笔

1 资料与方法

1.1 一般资料

将我院2010年1月至2011年1月收治的88例偏瘫患者做为研究对象, 所有患者均经颅脑CT和 (或) MRI检查确诊, 88例患者入院时意识均清楚, 且为首次发病, 无明显智力障碍, 无肘、腕、手严重痉挛或疼痛, 没有出现感觉性失语的现象, 同时排除严重心肝等一些功能障碍方面的疾病, 包括脑卒中后接受过颅脑手术者、大面积梗死或大量出血及双侧半球损伤者都排除在外。从选取的资料来看, 将88例患者随机分为治疗组44例, 男27例, 女19例, 平均年龄 (56±6.0) 岁, 平均病程 (89±8) d。脑梗死26例, 脑出血18例。对照组44例, 男29例, 女15例, 平均年龄 (57±8.0) 岁, 平均病程 (88±9) d, 其中脑梗死28例, 脑出血16例。两组患者临床资料差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 治疗方法

在两组患者的运动想象学的学习训练上, 都采用常规神经内科药物治疗配合再学习运动结合使用, 其中训练时间和次数都为:40min/次, 6次/周, 治疗6周。

治疗的具体方法:让患者采取仰卧的方式闭目躺在床上, 通过几分钟的全身放松休息, 假设患者自己身处在一个温馨、轻松的休息空间, 有惬意、自在、休闲的意识, 从而实现身体的全部放松, 接着让患者进行腿部肌肉的交替放松训练, 包括简单的抬腿, 是双腿、上肢和双手实现轻松、舒畅的自由状态。接着用10～15min的时间让患者进行运动想象学的训练, 让患者假想自己在运动, 比如“我在爬楼梯”、“我在散步”、“我在打太极”等一些基本的运动, 让患者集中精力想象自己平时最爱做的运动形式, 实现全身参与的感觉收获。接着在用2～3分钟的时间让患者集中想象自己所处的周边环境, 让患者从“室外”感觉到“室内”, 体会身体移动的感觉, 倾听周围的声音, 实行数字的依次训练, 从最基本的阿拉伯数字从1、2……数下去, 以数10个数为依次训练过程。再给患者布置一些针对性的想象作业, 由经过培训的家属监督完成, 并告知患者下次治疗前要检查作业的完成情况[1]。在时间段的安排上, 每个星期安排2～3周, 在指导语上的应用也及时更新和调整, 让患者尽量感受运动的想象空间, 医护人员及时与患者分析运动动作的特征, 让患者感受正常的运动模式并能自我感受运动的快乐, 实现大脑的自我运动程序, 构建有力的运动想象空间。在运动想象的训练过程中, 医生指导患者实现双腿、上下肢、双手、大脑等身体部位的全面出动, 在医生的“运动想象:健康指导下, 形成”我要运动、我想运动“的肢体运动模式, 形成强烈的意识, 增强患者运动的感觉, 同时指导患者在心里头反复的模拟训练, 每次排练时间在5min左右, 强调患者全身心的参与, 实现运动想象的最佳效果。

2 结果

本研究中的病程为1～5个月, 平均病程约3个月, 两组病程比较无统计学意义 (P>0.05) 。传统观念认为下肢功能恢复的最佳时间是发病11周内, 超过11周下肢功能几乎不能再恢复, 而CIMT研究偏重于病程在半年以下的患者, 本研究结果提示, CIMT对1～6个月患者均有显著效果。两组患者下肢功能和日常生活活动能力积分较治疗前均有明显提高 (P<0.01) , 但治疗组治疗前后改善明显优对照组 (P<0.01) , 见表1。

注:与对照组比较, *P>0.05, #P<0.01;组内与对照组比较, △P<0.01

3 讨论

运动想象结合运动再学习训练对偏瘫患者下肢运动功能恢复具有一定的疗效, 尤其是对于患者的运动意识、行动指导、大脑运动等具有很大的指导作用, 是一种比较科学、新颖的治疗方式, 在目前对于康复训练来说是一种很先进的治疗方法和有效的模式。运动想象结合运动再学习训练主要是通过把中枢神经系统损伤之后的运动功能给与恢复, 是患者再学习、再训练的最有效途径, 并且强调患者全身心的加入, 通过科学、系统的理论和实践指导, 从而实现患者运动功能的实现, 许多研究表明其康复效果比以Bobath技术为主的促通技术效果好, 运动再学习把神经生理、运动科学、生物力学、行为科学有机地结合起来, 按照科学的学习方法对患者进行再教育、再学习, 以恢复其运动功能[2]。在训练的过程中, 让患者感受到运动的无穷乐趣, 通过有意识的参与形成大脑运动系统的有效运动, 促使机体运动、协调能力增强。在脑损伤患者, 尽管存在身体功能障碍, 但运动“流程图”可能仍保存完整或部分存在。有研究发现, 脑卒中3周后运动功能已恢复者2次PET (正电子发射断层扫描技术) 检查中健侧运动前区明显激活, 认为健侧运动前区激活是脑卒中患者运动功能重建的关键[3]。跳水运动员在准备跳水之前往往先站在台下将要完成的动作先在心里想一遍, 这样可以提高动作的成功率及质量。国内外已有不少运动想象在体育训练、教学等领域的应用报告, 显示了运动想象在提高反应时间和运动的准确性, 提高运动速度、增强肌力等方面的作用, 并认为想象训练有利于建立和巩固正确动作的动力定型, 有助于加快熟练动作和加深动作记忆;赛前对于成功动作的想象体验将起到动员作用, 使运动员充满信心, 达到最佳状态。

本研究中的病程为1～5个月, 平均病程约3个月, 两组病程比较无统计学意义 (P>0.05) 。传统观念认为下肢功能恢复的最佳时间是发病11周内, 超过11周下肢功能几乎不能再恢复, 而CIMT研究偏重于病程在半年以下的患者, 本研究结果提示, 运动想象结合运动再学习训练偏瘫患者下肢运动效果显著, 对病程较长患者也有良好的治疗效果, 这一结论对临床实践更具价值。

参考文献

[1]张松林, 伍彩华.早期康复并心理健康教育对脑梗死患者肢体功能的影响[J].中医药临床杂志, 2005, 17 (4) :321-322.

[2]毕胜, 马林, 翁长水, 等.动态功能性磁共振成像在强制性使用运动疗法治疗脑卒中上肢偏瘫中的应用研究[J].中国康复医学杂志, 2003, 18 (12) :719-723.

篇4：多功能神奇钢笔

功能一：自动充墨。如果钢笔在书写时没墨了，不用烦恼，按一下蓝色按钮，笔肚就会自动吸收空气并转化成墨水。不出3秒，钢笔就可以再次书写。

功能二：自由改变颜色、款式。这款钢笔有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种备选颜色。按红色按钮一次，笔就变成红色；连续按两次红色按钮，笔就变成橙色……以此类推。选好了颜色，想改变款式怎么办？别着急，只要持续按住红色按钮5秒钟，钢笔的侧边就会伸出一个画板，把画板取下，用这支钢笔在画板上画出你想要的款式，不一会儿，它就会变成你画的款式。你看，多神奇呀！

功能三：笔芯变印章。这款钢笔的笔芯除了能写字，还能变成印章哟。而且有无数种印章图案可选。选择图案的方法是：按住粉色按钮10秒钟，笔的顶端会伸出一条管子，把管子对着自己的太阳穴点一下，就出现第一种图案，再点一下就出现第二种图案……

嘿嘿，我设计的这种钢笔，够神奇吧？

（指导老师：李洪斌）

篇5：钢笔想象作文

我的命运是从被卖出开始的，我被一个女孩选中了，她是一名初中生，在她的手中，我书写了无数英语单词，也曾为她发泄内心的郁闷和不满，那隽永的文采飞扬的精品作文，没有我是不能完成的。没有我怎会有一张张得“A”的试卷，我感觉人们是离不开我的，可是那个女孩并没有珍惜我，她脾气暴躁，没有可爱之处，她的活泼有时难以让人忍受，会弄疼我的皮肤，有时她会把我身上的零件卸开，弄的我浑身疼，有次，他为了去炫耀我美丽的身材竟然叫别人骂了一句话说：“你真臭美”。回来之后，她就把全身火气都洒在我身上。让我受到了很大的伤害，我顿时哭了。她开始使用我的时候，“哗”的一声我的“泪水”涌了出来，弄脏了她的书本，她气急败坏的恶狠狠的把我扔在一边，说“你怎么这么没用啊”，从此我变得孤独起来。

在我最孤独的时候，又来了一个关心我的新主人，她对我非常爱护，并且给予我从未有过的关爱，从此我们成为好朋友，也为她立下悍马功劳，她每次考试成绩都很好，于是她倍加珍惜我。

虽然我是一支很普通的钢笔，但是也需要主人的爱护和珍惜，因为有了我才有了五彩缤纷的世界。

篇6：钢笔想象作文

钢笔上刻着：“二十八世纪，你的幸运钢笔，拥有无穷的魔力，你心里想要什么，神奇钢笔会帮你获得的。”我把笔放到袋里，不以为然，就当是天上落下的笔好了，不可能有什么神力的，大不了就是恶作剧。第二天，老师说：“数学提前测试。”我很慌张：“完了完了，今天星期二，本来下个星期二才开考的，这提前的太吓人了。我本来想明天再复习的。”我想起了昨天的金色钢笔，死马当活马医吧，拼了!我拿出钢笔说：“我要考100分。”于是，钢笔马上开始写，不到5分钟，一张整整洁洁的卷子出来了，我第一个把卷子交上去了，老师和同学都十分惊讶，我洋洋得意!

老师把卷子改出来了，我是全班第一名，平时学习成绩最好的同学用羡慕的眼神望着我。从此以后，我永远都是第一，我也稳坐三好学生的位置。还拿下了狮王杯大赛第一名、北京比赛第一名、小蛮腰比赛第一名、诺贝尔奖第一名......我出现在电视上也都是家常便饭。但我总觉得心里空落落的，想了几天，才发现缺少的是友谊!我忙得没时间，完全忘了我的好闺蜜，我决定让金钢笔消失，换回以前的我，以前的生活。

篇7：钢笔想象作文

我长得很可爱：粉红色的身体上有一只可爱的小猫贴画，笔盖上有一双天使翅膀，好像我的理想是在高空展翅飞翔，那双翅膀真是独一无二，美丽动人。

每天小主人让我“吃饱了、喝足了”，就把我带去学校上课。小主人把我拿出来记课堂笔记，我也认真听讲，晚上认真完成作业，让小主人每次写的作业工整又漂亮。我有时还帮助小主人听写英文单词，我认认真真拼写每一个单词，经常得100分。不过，有时小主人也会犯错误，不经意地把我滚到地上，摔得我好痛呀!如果这时正在上课，那我只好躺在地上默默地哭，一到下课，小主人就会飞速地把我捡起来看看哪里摔伤了。

当然，我也犯过错，记得有一次，全怪我粗心，一边跟别的钢笔说话一边写英语，结果我把“O”写成了“Q”，被小主人狠狠地批评了一下，我心里好难受。