西柯中心小学排球传统项目总结

西柯中心小学排球传统项目总结（共13篇）

篇1：西柯中心小学排球传统项目总结

西柯小学小公民道德建设活动总结

为了进一步深化开展 “我是五好小公民”系列社会实践教育活动。使学生做到：在家庭中，做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵守纪律的“小标兵”；在学校里，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所中，做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

我们的具体做法是：

1、继续以培养学生的良好习惯为重点，充分利用“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，在学生中开展“我是五好小公民”的实践教育活动。根据我们制定的方案，我们按月有计划性的开展一些针对性的实践件活动：二月份，我们重点做好了“我是五好小公民”的宣传工作。三月份，我们结合“三八妇女节”和“学雷锋、学赖宁”，开展了各项五小活动。四月份，活动重点是办好家长学校，五月份，我们开展了做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”、“我是社区小主人”实践活动。六月份，我们举行了庆“六一”活动及“庆六一献爱心义卖活动“。暑期，我们布置了开展“假日小队”活动。九月份，借助新学期的开始，掀起争当“五好小公民”的又一次热潮。我们主要开展了“谢谢您，老师”献礼活动、“找朋友”互帮互助活动、一到六年级开放日活动引导家长配合学校帮助孩子养成良好的学习生活习惯。十月份，我们开展了“祖国你好！”主题班队会及“我为红领巾添光彩”建队日庆祝活动。

2、进一步完善了德育常规工作的管理与考核制度，抓好常规工作、班队基础建设以及我校特色工作。我们重点做好了“四个坚持”（坚持每周一升旗和国旗下的讲话制度；坚持班会、黑板报的检查制度；坚持文明班的评比；努力使德育工作更加规范化和科学化。

3、充分发挥大队干的优势与作用，定期办好宣传栏、及学校网站，抓好红领巾广播站以及“红领巾监督岗”的各项检查工作，让学生在实际工作中逐步提高主人翁意识和社会责任感。

4、成立“家长委员会”，办好“家长学校”，继续加强与家庭、社会的联系，搞好德育基地活动和社区活动，形成良好的教育氛围及教育网络。为了使公民道德建设活动既有教育性又有实效性，在全社会引起高度重视，把此项活动与家长学校活动联系起来，我校制定了三个结合方案，即：校内教育与家庭教育相结合；道德建设与文体活动相结合；班队活动与学科学相结合。利用图片展的形式对学生加强教育。

5、加强了宣传氛围、立足长远规划

小公民道德建设活动是一项长期的精神文明创建活动，是落实《公民道德建设纲要》的重要组成部分，是一项系统的社会工程。我校立足长远目标，加大了宣传力度，利用各种宣传媒体报导活动的开展情况,使小公民道德建设活动得到全社会的重视，推动活动的长足发展。

篇2：西柯中心小学排球传统项目总结

2.广州市传统项目小学排球队的训练情况

表3 广州市传统项目小学排球队每周训练的次数表

表4 广州市传统项目小学排球队平均训练的时间

(二)影响广州传统项目小学排球运动队发展的因素

1.上级部门政策

从广州市传统项目小学排球运动队发展的历史与现状来看，上级部门有关政策存在着不足的方面。通过调查发现，广州市传统项目小学排球运动队队员参加排球训练的动因较为明确，大多数队员想利用排球特长考试上传统项目小学。排球特长生保送资格的政策的范围过窄，导致教练员和运动员积极性不高;每年只有一次市级排球比赛，不利于排球运动在学校的发展和推广。

2.场地、器材和经费

从对场地、器材和经费情况的调查中发现，部分学校存在着场地器材不足，尤其是室内场地的不足。大部分学校行政拨款不足，无法满足运动队的经费需要。

3.教练员的水平

从对教练员情况的调查来看，广州传统项目小学排球运动队男教练员居多，且呈现年轻化趋势。教练员学历以本科为主，职后培训较少。还存在着科研意识不强，竞争上岗机制尚未建立等问题，教练员带队目的多是为学校争得荣誉，并且教练员的训练得到了大多数领导和队员的肯定。

4.家长、学生对参与排球运动队的认识与积极性

通过调查发现，广州市传统项目小学排球运动队队员家长支持孩子参加排球队。但学校大部分家长、学生认为排球相对其他项目来说出周期长、见效慢和出路窄，不利于考试上传统项目小学和大学，没有将排球运动作为学生的一门终身的兴趣爱好来培养，造成部分有天赋的学生没有参与到排球运动中来。 (三)广州市传统项目小学排球运动队的发展对策

1.完善上级部门政策，做到教育主管部门与学校政策保持一致。

上级部门政策是影响广州传统项目小学排球运动队的主要因素之一。制定和完善广州传统项目小学排球运动队的中长期发展规划，适度扩大小学排球队员的出路，吸引学生参与排球运动;各级教育主管部门积极开展对学校体育教学、排球教练的指导。

2.加大经费的投入，保障排球训练、比赛的正常运行

经费、场地、器材的不足是制约广州传统项目小学排球运动队发展的重要因素，各级教育主管部门和学校加大对排球经费、室内排球场馆、器材的投入。一方面可以解决排球场地不足的`问题，保障训练的有效进行。另一方面通加大经费投入，开展联合办学引入外来资金，从多元化手段吸收训练经费。

3.建设教练员竞争激励机制

建立竞教练员竞争激励机制，加强教练员员的教育和责任追究制度建设，做到以制度管人。加强教练员的监督考核的力度定期检查教练员的训练情况，对优秀和积极参与者给予奖励，对落后和消极者给予处罚，从而提升小学排球教练员的水平。

4.建立全市的小学生排球竞赛体制。

训练的目的是为了更好的比赛，但训练与比赛是两种不同的情况，运动员在发挥上会有很大的差距，比赛经验的丰富与否与比赛的胜负有着莫大的关系。比赛是很好的试金石，在比赛中可以发现很多问题。增加比赛的次数，让更多的运动员参加比赛，以赛代练，积累比赛经验是必要的。通过比赛交流，一方面可以提高水平，进一步改进训练方法和手段，提高训练科学化，另一方面可以对学校排球运动起推广作用，增加影响力。

参考文献：

[2] 田麦久.运动训练学[M].人民体育出版社..

[3] 杨芳良.浅谈提高学生学习排球的兴趣[J].益阳师专学报..

[5] 靳小雨，马启伟.关于中国排球运动发展规划与思考[J].体育与科学..3.

[6] 耿立志，孟凡会.培养排球运动兴趣的探讨[J].哈尔滨体育学院学报..

篇3：西柯中心小学排球传统项目总结

【摘 要】国家体委、教育部颁发《体育传统项目学校管理办法》中第一条指出“强体育传统项目学校（以下简称传统校）的建设和管理，更好地为国家培养德、智、体、美全面发展的高素质人才和体育后备人才一，根据有关法律、法规，制定本办法。”指出“传统校应在广泛普及学生课外体育活动，增进学生身心健康，积极开展特色项目训练，提高学生运动技术水平，培养体育后备人才等方面发挥骨干示范作用。

【关键词】体育传统学校；排球项目；发展研究

北京市重视传统项目的发展，在2015年发文件促进北京市排球的发展。2009年北京市体育局、北京市教委共同制定并下发了《北京市体育传统项目学校管理办法》。根据执行情况及工作实际，以及结合国家体育局、教育部《关于印发（体育传统项目学校管理办法）的通知》（体青字[2013]10号）要求，现对《北京市体育传统项目学校管理办法》等进行了修订，同时制订了《北京市体育传统项目学校评分标准》《北京市体育传统项目学校评估和运动成绩奖励标准》。以上三个文件结合实际认真贯彻实施。从2016年开始市体育局、市教委每三年评选命名一次市级体育传统项目学校，并进行表彰奖励。北京市传统项目排球比赛在2016年3月开始，对本次比赛进行了调查研究。

排球传统项目学校是我国排球三级业余网络体系的基础组织形式之一，也是当前学校课余训练的重要组织形式。[1]北京市2015年体育传统项目学校奖励资助经费，东城区总额29.5万元、西城区42.5万元、朝阳区9万元、海淀区33.5万元、丰台区8万元、通州区2万元、昌平区7万元共7区36所中小学8个组别取前8名进行了奖励。进一步促进排球项目的发展。政府部门想办法去发展排球传统项目，普及排球项目，提升排球项目在所有运动项目中的活动氛围，让更多的人了解排球项目并能够参与排球运动，使得各级各类的排球队带动各级的人群参与排球运动，让其逐渐大众化反过来促进我国的排球竞技水平，在全世界有立足之地。

我们传统项目学校的发展又如何呢？2015年决定了北京市第十一中学等212所中小学为北京市体育传统项目学校。其中26所是排球项目传统学校，现在发展参差不齐，有的学校办的是多数学生向往的学校，部分学校办的没有声色，有比赛参加比赛在排球项目的训练和普及没有多少动作，每个区都有每个区自己的相应的管理办法，每个学校有每个学校的不同目标，各个传统项目学校的发展差异较大，北京市决定的三年评选命名一次，下一次会有多少学校保持下去呢？又有多少学校能进入到传统项目学校。三年后的结果来见证北京市排球传统项目运动的发展。排球传统项目学校活动的开展并不是只是针对运动队的训练，他要求普通学生也要参与到排球的学习和娱乐中区，注重排球运动项目开展的群众性、广泛性和娱乐性。排球传统项目学校寓训于教、体教结合的人才培养方，弥补了旧有培养体制下体、教单极化的不足，符合国家培养全面发展的体育后备人才的要求，为培养排球后备人才开辟了一条崭新的道路。[2] 从心理学角度分析，喜欢排球运动是参与排球训练的主要动力，兴趣是最好的老师，大量的实验表明，运动兴趣与运动效果通常是成正比的。[3]传统学校的发展起着重要的作用，有展示有引领的作用，所以办好传统学校体育项目有其深远的意义。

现在有了政策，学校积极的申报，实施的情况如何？有多少客观因素的存在，才影响排球的发展，北京市不是全部学校开展排球，只有传统学校体育项目学校实施的比较好，在这些学校也有一定的问题，本次比赛对教练员进行了调查了解。1.训练时间，各个学校有所不同，有的学校周训练五次，有的四次，有的3次，都在训练当中，每次训练的时间也有所不同2小时以上的占三分之一，1.5小时到2小时的训练队占三分之一，剩下的学校占三分之一；2.场馆设施，中学的学校在体育馆训练的代表队较多，小学代表队多数在室外训练，没有体育馆排球项目的发展在北京市来说会受到天气的影响，不能够保证训练。3.教练员，教练员的排球水平问题，我们不少学校带队的教练员不是排球专业的教练员；教练员的待遇形形色色，待遇好和差的相差甚远，影响教练员的训练积极性。传统学校带队训练的老师月补助150～300的学校占多数，好的學校月训练补助是他们的10倍。差的学校教练员就是在混日子。现在没有一个激励的办法，要是有职称晋升或者经费的解决，会有更多的教师投入到排球的事业上来，学校现在只重视学生的学习成绩，体育课是经常会被 “征用”上数学、语文等其他课程，学校不去管理视而不见，他们要的是升学率，要的是安全。四、裁判员。要规范比赛，让比赛从小学就要养成有程序规范的的比赛，裁判员的业务水平需要定时的培训学习，及时的掌握排球裁判业务的新知识，培养一批北京市高水平的裁判员，并且在小学的比赛也不简化比赛的程序，让有排球特长、爱好愿意从排球运动项目的，从就有一个规范的认识，没有规矩不成方圆。

体育传统项目学校是指开展学生体育活动形成传统，并在至少两个体育运动项目技能上具有特色的中小学校；传统校应在广泛普及学生课外体育活动，增进学生身心健康，积极开展特色项目训练，提高学生运动技术水平，培养体育后备人才等方面发挥骨干示范作用。排球传统项目学校要在学生中广泛的开展排球传统项目，面向大众形成一种体育氛围和体育文化。范清惠，李相如在文章《关于北京市体育传统项目学校的调研报告》中提出体育传统项目学校的重要地位。体育传统项目学校在我国运动训练体制中的地位举足轻重，与我国竞技体育的发展呈高度正相关，而奥运争光计划是我国体育战略的重要组成部分。同时，学校设立体育传统项目也是推动学校体育工作，处理好普及与提高的关系，全面增强学生的身体素质的有效途径。张江安在《试析体育传统项目学校创设及运作对策》中提出体育传统项目学校是强化学生体育意识，促进学生身心健康，培养造就优秀体育后备人才的一片沃土。周润泉在其文章（（建立学校业余训练体系的必然性和可行性研究》中提出体育运动党争的实质是体育人才的角逐，特别是体育后备人才一的成长速度及人才储备的较量。挖掘学校业余训练的潜力是开拓体育人才的重要途径。从体育竟争的规律和需要、从学校体育发展的趋势和历史经验教训来看，建立学校业余训练体系势在必行。排球传统校运动员身份具有双重性，他们首先是学生，其次兼具运动员身份，随着社会的不断发展，越来越多的证明显示，智力因素在训练中有着极其重要的作用。[4]运动员的选材是很重要的，在我们普通学校当中有一些身体条件好的适合排球项目的学生，由于我们的排球开展的不够普及，划片入学后这名学生所在学校不是排球项目传统学校，甚至都没有排球课，让部分运动员流失了，北京市的中小学那么多，就有那么多的人才没有被发现。

总之，北京市排球项目的发展需要社会、学校、从事排球事业等各级人士的共同努力来促进其健康的发展，把排球传统项目学校办好，有监督有激励让其良性的长足发展。

参考文献：

[1]马启伟：体育心理学[E] 北京：高等教育出版社，1996.

[2]黄香伯，周建梅.体教结合培养后备人才模式研究「J」.武汉体育学院学报，2004，38（l）：19一21.

[3]刘大明：高校体育教育专业排球课程体系的主要特征及其构建[J]：南京体育学院学报：社会科学版，2008，22（3）114-118.

篇4：西柯中心小学排球传统项目总结

工作总结

时光飞逝，这学期的少年宫工作已经结束。这一学期我们的排球兴趣小组有序的在每周四下午开展活动。回首本期工作，我非常骄傲和高兴。学生们天真、活泼好动,很喜欢排球兴趣小组活动。要利用排球兴趣小组活动的有利时机,为学生身心的发展打好基础。通过排球兴趣小组活动, 队员学习积极性高,并通过排球技术与身体素质的结合练习,队员体质明显增强，身体素质有了很大的提高，尤其是力量、速度、灵敏度、耐久力、弹跳力等身体素质的提高，大大改善了身体各器官、系统的的机能，提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。在过去的这段时间里，我学到了不少新知识，也成长了不少。排球兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现就少年宫排球日常教学工作总结如下：

一、端正思想努力专研

本人在工作过程中明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地工作。排球训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体能消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。

二、严格训练严格要求

严格训练，严格要求，是提高运动员技能的最好方法。我认为首先是让队员明确严格训练的目的，更要使学生知道坚持练习的重要性和必要性。训练后多与学生沟通，听取反馈意见。学生在接受老师的训练时，总是要注意教师的，因此我的每个动作，都要做到规范，做一个好榜样。严格地说要建立严格的训练常规。要求学生做到的，教师必须首先做到，这样才能取得良好的训练效果。

三、狠抓体能和技术战术

排球是一项集体力、爆发力、速度、灵敏性、协调性于一身的运动项目。对运动员素质要求相当高，所以在训练过程中要严格要求运动员做好每一项动作，多做一些手臂和手腕灵活性和力量练习。对每一个技术战术的练习都要严格要求练习次数和质量。

四、任务完成情况

本学期的排球兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使排球兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

五、存在的问题

虽然很努力，但目前自身还是存在问题的，归纳有几点。存在不足与今后打算：

1、我需要进一步做好冯教练的辅助工作，同时提高自己的业务素质，不断更新变化。

2、教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。

六、下一步的工作打算：

（1）积极参加各级排球业务培训学习，并不断通过电视转播的排球联赛、网络、专业书籍、自学等形式提高自己的排球水平。

（2）继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的专项身体素质。

（3）排球兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。不管怎样，我都会做好下个阶段工作的准备工作，即配合好少年宫负责的老师，也辅助好我们的专职教练，在教练未能及时就位的时候，自己做好安排，并参与训练。把我们自身建设成为一只最优秀的团队。同时我也会努力坚持下去，不断学习，改掉自己身上的不足，取得更大的进步，我相信通过我们的努力，我们排球活动会有序地进行下去。

篇5：西柯中心小学排球传统项目总结

A:

1、创建小公民道德建设特色校活动记录

2、“小公民道德建设伴我行”教育活动方案

3、实施小公民道德建设领导小组成员名单、工作计划、实施方案、内容、活动阶段性小结

4、社会实践活动搜集资料

5、争当“四好四年”主题活动、方案、内容

6、开展“遵纪守法”法制教育活动材料

7、家长安全教育座谈会材料

8、班级“五无“评估细则

9、预防未成年人犯罪工作汇报

10、“法制知识“教育活动方案

11、防控季节性疾病材料

12、弘扬和培育民族精神教育月活动方案

13、全民读书日活动方案

14、开展《开学第一课》活动

B:

1、少先队活动材料：班队干部名单、工作计划、活动记录、会议记录、国旗下讲话、四项评比、演讲稿、工作总结

2、庆祝各节日活动材料

3、主题教育班会课活动材料

4、“我和我的祖国”系列班级德育活动情况

5、我为环保找袋子

6、开展学校各种知识竞赛：小学生守则、日常行为规范、让安全永驻校园、卫生、防控流感、交通安全、消防安全

篇6：西柯中心小学排球传统项目总结

组长任金城

副组长柯建清

成员谢金煌蔡文彬林瑞珍

篇7：西柯中心小学排球传统项目总结

我校历来重视体育教育工作，曾获“苏州市体育传统项目学校”、“苏州市特色体育项目学校”等殊荣。过去的2012学，我校的体育工作在上级部门的支持下，在全体教师特别是体育任课教师的共同努力下，通过扎实的教学常规管理工作，积极开展丰富多彩的体育活动，有效提高了学生的身体素质，推动了学生的全面发展，并且在各级各类体育竞赛中取得了优异的成绩。学校善于结合地域特色、学生实际、季节变化，分层分组开展各项学生体育锻炼工作。认真扎实地组织体育特长生的训练，定期开展校级学生田径运动会及篮球联赛，以满足学生锻炼身体的需要，激发学生参加体育锻炼的积极性。这些活动开展，为学生提供了良好的体育锻炼舞台，丰富了学生的课余生活，陶冶学生的生活情操。全体体育教师以为学生服务作为主要职责，以努力使学生养成终身体育锻炼的习惯为目标，为学生创造良好的篮球氛围展开了卓有成效的工作。

一、加大设施投入，积极开展活动，普及篮球运动。

在政府的大力支持下，近几年学校在体育设施上的投入是前所未有的。2012年又添设了两幅篮架及相关器材，达到甚至超过了“江苏省装备Ⅰ类标准”。为我们的完小大湾小学更新了篮球架，添置了新篮球。为学校篮球运动的顺利开展奠定了良好的基础。

二、逐步建立三到六年级篮球梯队，开展篮球联赛。

我们本着“以比赛促进训练，以训练提高比赛”的宗旨。通过一阶段的努力逐步建立了三到六年级篮球梯队，坚持每天早上半小时、下午一小时的业余训练，并开展篮球联赛，其中，三、四年级是半场比赛，五、六年级是全场比赛。通过比赛，我们发现学生的练习兴趣高涨，篮球基本功日渐扎实，各种技战术水平有了较大的提高。

三、强化科研意识，形成学习氛围，争做科研型教师

学校的体育工作不断的进步，离不开一支具有专业素质的教师队伍。体育教师的理论素养、业务水平直接影响着学校体育工作的发展。学校校长室、教导处非常重视体育教师教学科研能力的提高。平时要求每月一篇小论文，利用课堂中的教学做好一点一滴记录和反思；全体体育教师参与学校子课题的研究，定期组织交流、小结；加强了青年教师的培养，积极参加“青蓝工程”，有经验教师做好传、帮、带，帮助青年教师提高业务水平；学校在学习制度上进一步规范，学习内容上做到多样化，让每一位教师多一点感悟，多一点学识，多一点专长，做一个科研型的教师。

体育组教师积极参加相城区教研室组织的小学体育课题的研究，认真参加相城区组织的论文的撰写方法的报告会，听专家的发言，我们积极邀请专家来学校指导我们的教学科研工作，给我们作体育教学理论讲座，有目的，有计划地进行体育教学工作指导，不断提高我们学校体育教学工作。在先进理论的指导下，学校体育组几位教师在各级体育学科论文竞赛中，取得了一定成绩：罗丽萍老师的论文《培养低年级学生走与跑的正确姿势》、《巧妙运用体育语言》等论文发表在省级专业刊物上；沈卫星老师的《浅谈启发式教育在体育课堂上的运用》一文发表于《中国教育创新研究》，《把游戏融入小学体育课中可提高教育质量》一文在相城区中小学体育论文评比中获一等奖，李秋生老师的一篇论文苏州市论文评比中获得二等奖„„

在过去的一年我校的体育工作虽然取得了一定的成绩，但还存在诸多的不足：

1、篮球场地不足，不能满足篮球训练的需要；

2、教练员的训练水平有待提高。

基于以上不足，我们在2013学将在以下几方面下功夫：

1、继续完善选材方法、制度、建立好运动员档案；

2、不断加强教练员的理论业务水平，坚持科学训练，提高训练水平；

3、完善联赛制度，提高联赛水平；

4、走出去，请进来，尽量多的和其他学校多交流。

蠡口实验小学

篇8：西柯中心小学排球传统项目总结

我校历来重视体育教育工作，曾获“苏州市体育传统项目学校”、“苏州市特色体育项目学校”等殊荣。过去的2012学年度，我校的体育工作在上级部门的支持下，在全体教师特别是体育任课教师的共同努力下，通过扎实的教学常规管理工作，积极开展丰富多彩的体育活动，有效提高了学生的身体素质，推动了学生的全面发展，并且在各级各类体育竞赛中取得了优异的成绩。学校善于结合地域特色、学生实际、季节变化，分层分组开展各项学生体育锻炼工作。认真扎实地组织体育特长生的训练，定期开展校级学生田径运动会及篮球联赛，以满足学生锻炼身体的需要，激发学生参加体育锻炼的积极性。这些活动开展，为学生提供了良好的体育锻炼舞台，丰富了学生的课余生活，陶冶学生的生活情操。全体体育教师以为学生服务作为主要职责，以努力使学生养成终身体育锻炼的习惯为目标，为学生创造良好的篮球氛围展开了卓有成效的工作。

一、加大设施投入，积极开展活动，普及篮球运动。

在政府的大力支持下，近几年学校在体育设施上的投入是前所未有的。2012年又添设了两幅篮架及相关器材，达到甚至超过了“江苏省装备Ⅰ类标准”。为我们的完小大湾小学更新了篮球架，添置了新篮球。为学校篮球运动的顺利开展奠定了良好的基础。

二、逐步建立三到六年级篮球梯队，开展篮球联赛。

我们本着“以比赛促进训练，以训练提高比赛”的宗旨。通过一阶段的努力逐步建立了三到六年级篮球梯队，坚持每天早上半小时、下午一小时的业余训练，并开展篮球联赛，其中，三、四年级是半场比赛，五、六年级是全场比赛。通过比赛，我们发现学生的练习兴趣高涨，篮球基本功日渐扎实，各种技战术水平有了较大的提高。

三、强化科研意识，形成学习氛围，争做科研型教师

学校的体育工作不断的进步，离不开一支具有专业素质的教师队伍。体育教师的理论素养、业务水平直接影响着学校体育工作的发展。学校校长室、教导处非常重视体育教师教学科研能力的提高。平时要求每月一篇小论文，利用课堂中的教学做好一点一滴记录和反思；全体体育教师参与学校子课题的研究，定期组织交流、小结；加强了青年教师的培养，积极参加“青蓝工程”，有经验教师做好传、帮、带，帮助青年教师提高业务水平；学校在学习制度上进一步规范，学习内容上做到多样化，让每一位教师多一点感悟，多一点学识，多一点专长，做一个科研型的教师。

体育组教师积极参加相城区教研室组织的小学体育课题的研究，认真参加相城区组织的论文的撰写方法的报告会，听专家的发言，我们积极邀请专家来学校指导我们的教学科研工作，给我们作体育教学理论讲座，有目的，有计划地进行体育教学工作指导，不断提高我们学校体育教学工作。在先进理论的指导下，学校体育组几位教师在各级体育学科论文竞赛中，取得了一定成绩：罗丽萍老师的论文《培养低年级学生走与跑的正确姿势》、《巧妙运用体育语言》等论文发表在省级专业刊物上；沈卫星老师的《浅谈启发式教育在体育课堂上的运用》一文发表于《中国教育创新研究》，《把游戏融入小学体育课中可提高教育质量》一文在相城区中小学体育论文评比中获一等奖，李秋生老师的一篇论文苏州市论文评比中获得二等奖„„

在过去的一年我校的体育工作虽然取得了一定的成绩，但还存在诸多的不足：

1、篮球场地不足，不能满足篮球训练的需要；

2、教练员的训练水平有待提高。

基于以上不足，我们在2013学年度将在以下几方面下功夫：

1、继续完善选材方法、制度、建立好运动员档案；

2、不断加强教练员的理论业务水平，坚持科学训练，提高训练水平；

3、完善联赛制度，提高联赛水平；

4、走出去，请进来，尽量多的和其他学校多交流。

蠡口实验小学

篇9：西柯中心小学排球传统项目总结

李营街道中心小学

2013年9月

排球兴趣小组活动方案

一、指导思想

根据国家全面提高在校学生体质健康精神，结合任城区教体局“五大”联赛有利契机，传承、弘扬“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的传统，根据我校实际办学条件，结合我校队排球兴趣小组的要求，特制定本方案。

二、训练目标

1、了解排球运动的特点及相关知识。

2、初步掌握排球运动的基本技术。

3、养成运动习惯激发运动兴趣，发展体能。

4、养成不怕困难互相学习、互相促进的团结精神。

三、训练内容

1、垫球、传球、发球、站位及换位拦网等技术；

2、身体素质训练包括: 300米慢跑、高抬腿、小步跑、转身跑、后蹬跑、单足跳、快速跑、移动、摸高等，为提高球技提供保证。

3、了解和体验扣球的基本技术并能在比赛中合理运用所学技术和战术。

四、指导教师

徐辉张林卓智勇

五、队员名单

男子：何浩天 蒋硕 李庆辉 李星昊 于来新 张帆 莫佳恒

六、训练方法

根据具体情况选择其中的部分内容进行训练。在训练时不断地进行提示与指导。在每次训练时都要点名，以确保训练时人数、时间、训练的质量，为比赛做好准备。

七、训练时间、地点

时间：下午第三节课

地点：李营街道中心小学田径场。

八、训练注意事项

1、每次训练,每位队员都必须准时参加,也必须准时上课。

2、每次训练都要服从教练的安排与指挥。

3、每次训练结束必须总结,并根据队员的表现给予适当的表扬。

4、在训练时，学会自我保护，防止意外。

李营街道中心小学体育组

篇10：西柯中心小学排球传统项目总结

方案

记录

总结

中心校：陈明生 2011年6月

额如乡中心校学生排球比赛方案

为加强我校的体育文化交流，丰富同学们的课余生活，增强同学们的体质，提高我校排球运动的竞技水平，特举办额如乡中心校排球比赛：

一、比赛时间：

2011年6月14日下午

二、比赛地点：

额如中心校排球场

三、参赛单位：

额如中心校五年一班；五年二班；六年一班；六年二班

四、竞赛办法：

1、每班出一个队，共四个队。参赛人数为每队6人，4男2女。

2、比赛采取三局两胜25分制，决胜局15分，领先2分获胜。参赛队以抽签形式分组，采用循环赛。胜一局得3分，负一局得1分。

3、裁判规则采用国际排联最新裁判规则。

五、奖励方法：

本次比赛奖励团体前二名。

六、裁 判 员：

陈 明 生

七、注意事项：

1、参赛队员必须是本班在籍学生。

2、参赛队须按时到场参赛，迟到15分钟按弃权处理。如遇到特殊情况应提前通知学校体育组。

3、若因故不能正常比赛，比赛日程顺延，若有变动另行通知。附：

抽签结果：A1是五年一班；A2是五年二班；

A3是六年一班；A4是六年二班。

A1 —— A2

A1 —— A3 A1 —— A4

A2 —— A3 A2 —— A4 A3 —— A4

每组获胜者直接加3分，负者加1分各队最后累计加分决定名次。

体育组：陈明生 2011年6月2日

额如乡中心校学生排球比赛记录

第一组：

五年一班与六年一班比赛（A1——A3）

第一局：A1以25比17胜于A2 第二局：A3以25比23胜于A1 第三局：A1以15比13胜于A3 结果：

A1胜于A3 五、一得3分 六、一得1分

第二组：

五年一班与六年二班比赛（A1——A4）第一局：A1以25比19胜于A4 第二局：A4以25比21胜于A1 第三局：A1以15比13胜于A4 结果：

A1胜于A4 五、一得3分 六、二得1分

第三组：

六年一班与六年二班比赛（A3——A4）第一局：A3以25比18胜于A第二局：A4以25比20胜于A第三局：A3以15比12胜于A4 结果：

A3胜于A4 六、一得3分 六、二得1分

第四组：

五年二班与六年一班比赛（A2——A3）

第一局：A2以25比16胜于A3 第二局：A3以25比23胜于A2 第三局：A2以15比12胜于A3 结果：

A2胜于A3 五、二得3分 六、一得1分

第五组：

五年二班与六年二班比赛（A2——A4）第一局：A2以25比18胜于A4 第二局：A4以25比20胜于A2 第三局：A2以15比12胜于A4 结果：

A2胜于A4 五、二得3分 六、二得1分

第六组：

五年一班与五年二班比赛（A1——A2）第一局：A1以25比18胜于A第二局：A2以25比20胜于A第三局：A1以15比12胜于A2 结果：

A1胜于A2 五、一得3分 五、二得1分

累计加分：

五年一班：3+3+3=9分 五年二班：3+3+1=7分 六年一班：1+3+1=5分 六年二班：1+1+1=3分

名 次：

第一名：五年一班第二名：五年二班第三名：六年一班第四名：六年二班

体育组：陈明生

2011年6月14日

额如乡中心校学生排球比赛总结

于2011年6月14日举行的额如中心校高年组男女混合排球赛，经过近一下午的比赛，已经圆满结束。五年一班获得第一名，五年二班获得第二名，六年一班获得第三名。

整个比赛采取循环赛，采用三局两胜制。在比赛期间，各班同学都表现出了极大的热情，比赛要求各班报6——8人，有的班级参与人数远远超过规定人数，显示出同学们参与体育健身的极大积极性。每天晚上，排球场上不时传来同学们积极跑动，积极传接球时发出的呐喊声，那是他们在积极备战。几个同学围在一起或是进行垫球训练和传球训练，或是商量基本的战术安排，不时传来开心的笑声，他们真正利用小小的排球传递了相互之间的信任和默契，更传递了快乐、激情和热情。

每场比赛前，比赛双方的队员都是提前半小时就开始进行赛前热身了，双方的啦啦队也是早早的来到场边为本班队员加油助威，还有的同学不时拿起手中的相机，记录下一个个美妙的瞬间，场上场下好一派热闹景象。比赛阶段，啦啦队的热情毫不逊于场上队员，他们不时挥动手中的助威器材为本班队员呐喊加油。整个比赛期间，加油助威声响彻整个排球场。在同学们的加油助威声中，场上队员更是拿出百分之二百的精力和毅力，努力去争取更好的结果，领先并不骄傲，落后也不气馁，本方队员积极的配合，因此不时出现精彩的传接球和扣球。

在学校领导和老师们的大力支持下，本次比赛，极大的调动

了各班同学参加体育活动的积极性，达到了寓快乐于体育和快乐健身的目的，充分展现了额如中心校学生的激情与热情，丰富了同学们的课余生活。相信同学们会因参与体育活动而丰富自己的课余生活，把更多的笑声留在身边！

体育组：陈明生

篇11：西柯中心小学排球传统项目总结

日前，市教委联合其他部门共同推出“三小”项目，即包括小足球，小篮球和小排球在内的“小球”活动和小记者以及小裁判员的培训活动。

上周，小记者培训已经“开营”。有一线足球记者做“导师”，全市首批200名足球小记者参与。小记者们将在两天时间内接受分理论和实践体验两部分学习。

据了解，未来还将在全市校园足球特色学校中，逐步建立校园小记者工作站。今后，这些小记者将随自己的校园足球队“南征北战”报道自己的足球赛事。

培养足球小记者只是校园足球文化的一个方面。据王军介绍，未来还将进行足球小裁判的培训。

篇12：小学乡村少年宫排球组活动总结

九龙国税希望小学

我校乡村少年宫排球组在学校德育处的指导下，圆满地完成了本学期的工作任务。现对这项工作的情况总结如下：

一、制定活动计划，确定工作思路

在开学初，少年宫排球组根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到按时开展活动，增加活动项目，加强基本技术练习，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。

二、保证活动时间，学生全面提高。

少年宫排球组每周星期四下午第二节课，除特殊天气外，准时开展活动。

学生们天真、活泼好动，很喜欢排球兴趣小组活动。通过排球兴趣小组活动，队员学习积极性高，并通过排球技术与身体素质的结合练习，队员排球技术提高了，体质明显增强，身体素质有了很大的提高，尤其是力量、速度、灵敏度、耐久力、弹跳力等身体素质的提高，大大改善了身体各器官、系统的的机能，提高文化素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。

三、分层开展活动，学生均有提高。

排球的学习主要以基本技术训练为主的，各种形式的练习都是为学生在教学比赛合理应用为目的。因为学生来自不同年级，基础不同，我们首先将排球小组分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、其他的学生为二组。这样更易于学生掌握不同层次的技术，1 进行不同层次的教学。一组同学的主要教学内容的是排球垫传、接发球、三人组合练习等；二组同学主要学习单项技术，垫球、传球、下手发球。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习排球技术的效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生“运动型”思维。

四、开展竞赛活动，提高学生兴趣。

为了检验学生在排球小组的学习情况，我们还分别在不同阶段举行了排球教学比赛。在刚刚学完基本技能后，举行了基本技能竞赛和小组内部的对抗比赛。由于这些活动的开展不仅使排球兴趣小组的学生基本功掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全体学生学习排球基本技术、锻炼身体的积极性。现在，大家都以会打排球、懂得排球比赛规则为荣。有些同学还在本班级组织进行排球比赛，同学们都很羡慕！

五、存在的问题及改进方法。

1、教师理论水平还要进一步提高和加强，教育教学的方法也有待提高。

2、在课堂的指导力度还不够，在教学上缺少专业训练经验，总感力不从心。

六、下一步的工作打算：

1、积极参加各级排球业务培训学习，并不断通过电视转播的排球联赛、网络、专业书籍、自学等形式提高自己的排球水平。

2、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的专项身体素质。

3、排球兴趣小组的管理要做得更细、更认真一些。

我们在以后的工作仍需要努力，优化活动环境，激发学生的训练热情，让少年宫排球组活动越办越好，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识的地方，是孩子们向往的场所。

九龙国税希望小学

篇13：西柯镇创先争优活动倡议书

全镇各基层党组织和广大党员：

深入开展创先争优活动是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是巩固和拓展学习实践活动成果的重要举措。开展好这项活动，对于激发党组织和党员的生机活力，使每个党员成为一面旗帜，每个党组织成为一个坚强战斗堡垒，促进同安滨海新城建设和社会和谐稳定，具有十分重要的现实意义。为此，特向你们倡议如下：

一、强化四种意识，更加广泛地开展创先争优活动

全镇基层党组织和广大党员要充分认识开展创先争优活动的重要意义，以“科学发展树形象，新城建设比奉献”为主题，以“双带双创筑新城，康乐西柯我先行”为载体，积极主动地参与创先争优活动。各基层党组织负责人要切实负起领导、指导责任，带头学习实践科学发展观，带头建立联系示范点，带头创建先进基层党组织，带头争当优秀共产党员，以此来影响和带动基层党组织和广大党员进一步强化“我的工作我负责”的责任意识、“我的岗位我示范”的带头意识、“我的领域我领先”的先锋意识和“我是党员我付出”的奉献意识，在活动中展现党员风采，树立先锋形象。

二、突出四个主题，更加深入地开展创先争优活动

全镇基层党组织要立足本地实际，结合各自特点，不断增强创新意识，创新活动载体，深入开展内容丰富、形式活泼的主题活动，确保活动取得实效。在农村突出“强基础、促发展”，在机关突出“强保障、提效能”，在社区突出“强服务、促和谐”，在“两新”组织突出“强作用、促经营”，努力打造特色，激发活力，真正使基层党组织的战斗堡垒作用、党员的模范作用和干部的带头作用在本职工作中得到最大的发挥和体现。

三、围绕四个重点，更加有效地开展创先争优活动

一要围绕推动科学发展创先争优。全镇基层党组织和广大党员要积极投身同安滨海新城建设的主战场，在推动滨海新城建设发展中建功立业，真正把基层党组织的保障优势转化为推动科学发展的动力，把基层党建工作成果转化为科学发展成果，把每一个党员的先锋模范作用转化为推动同安滨海新城建设的力量源泉。二要围绕促进社会和谐创先争优。全镇基层党组织和广大党员要进一步强化稳定意识及和谐意识，通过比服务、比奉献，积极化解社会矛盾，主动理顺群众情绪，努力维护社会稳定，不断促进社会和谐。三要围绕服务人民群众创先争优。全镇基层党组织和广大党员要通过比工作、比成绩，多为群众办好事、办实事。各基层党组织要成为群众致富的组织者、引领者，广大共产党员要成为群众致富的帮扶者、指导者。四要围绕加强基层组织创先争优。全镇基层党组织和广大党员要继续深入开展党建“三级联创”及 “党员创业先锋岗”活动、“讲形势、送服务，抓转产、促就业，解矛盾、保稳定，破难题、推发展”主题实践活动和“满意服务看西柯”机关效能建设年活动，深化完善农村党建“四议两公开”工作制度，努力构建城乡统筹的基层党建新格局，进一步加强自身建设，始终保持共产党员先进性，不断提高基层党组织的凝聚力、号召力、战斗力。

创先固本强基，争优正风强责。让我们积极行动起来，在镇党委、政府的坚强领导下，紧紧围绕中心、服务大局，创先争优做表率，勇当先锋促发展，以饱满的热情、昂扬的斗志和卓有成效的行动，为西柯镇的科学发展建功立业，为自己的精彩人生添色增彩，为党旗增辉，为建党90周年献礼！

西柯镇深入开展创先争优活动