国际贸易理论与实务考试试题

国际贸易理论与实务考试试题（通用8篇）

篇1：国际贸易理论与实务考试试题

国际贸易理论与实务试题1

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在国际分工的萌芽阶段，国际分工主要出现在（）A.工业国与工业国之间 B.发达国家与发展中国家之间 C.宗主国和殖民地之间 D.发展中国家和发展中国家之间 2.世界贸易组织的贸易政策评审机构是（）A.部长会议 B.总理事会 C.分理事会 D.秘书处 3.国际锡协定的经济条款采用的规定方法是（）A.缓冲存货 B.出口限额 C.多边合同 D.出口限额和缓冲存货相结合

4.在规模经济条件下，以高于边际成本的价格出口商品的商品倾销方式为（）A.暂时倾销 B.偶然性倾销 C.掠夺性倾销 D.长期性倾销

5.进口商品加工后大多在区内使用，只有少数用于再出口的经济特区是（）A.自由边境区 B.出口加工区 C.保税区 D.过境区 6.比较成本理论的提出者是（）A.马歇尔 B.俄林 C.亚当·斯密 D.大卫·李嘉图 7.二战以后，国际分工格局中居于主导地位的是（）A.发展中国家和发展中国家之间的分工 B.发达国家与发展中国家之间的分工 C.宗主国和殖民地之间的分工 D.工业国与工业国之间的分工 8.根据要素禀赋说，一国应该生产和出口（）A.丰裕要素密集型产品 B.稀缺要素密集型产品 C.生产成本低的产品 D.绝对成本低的产品 9.世界贸易组织建立于（）A.1948年 B.1956年 C.1982年 D.1995年

10.在用专断的海关估价来限制商品进口的国家中，最为突出的是（）A.英国 B.美国 C.德国 D.日本 11.下列关税中属于滑动关税的是（）A.特惠税 B.最惠国税 C.差价税 D.普惠税

12.剔除了价格变动的影响，单纯反映对外贸易数量规模的指标是（）A.对外贸易额 B.对外贸易量 C.贸易差额 D.对外贸易依存度

13.某出口商以电报形式向进口商发盘，但在发盘到达进口商之前又以传真告知进口商此发 盘无效，此行为属于（）A.发盘的撤回 B.发盘的修改 C.有效接受 D.发盘的撤销 14.制定《国际贸易术语解释通则》的国际组织是（）A.国际法协会 B.世界银行 C.国际商会 D.联合国贸易署

15.根据《2000年通则》的解释，采用CPT术语时，买卖双方风险划分的界限是（）A.装运港船舷 B.货交承运人 C.目的地 D.目的港船上

16.上海出口摩托车一批，水运至新加坡，中方办理出关手续，外方办理进关手续，价中不含运保费，按以上交易条件，适用的贸易术语是（）A.FOB上海 B.CIF新加坡 C.CFR上海 D.FCA新加坡

17.我方欲进口一套机电设备，一般应选用的品质表示方式是（）A.凭样品买卖 B.凭等级买卖 C.凭规格买卖 D.凭说明书买卖

18.《跟单信用证统一惯例》对于“约量”的解释为变动幅度不超过．．．（）A.3％ B.5％ C.10％ D.15％

19.国际贸易中，仅次于海洋运输的主要运输方式是（）A.航空运输 B.邮包运输 C.铁路运输 D.管道运输 20.在国际贸易中不能流通转让的提单是（）A.清洁提单 B.记名提单 C.不记名提单 D.指示提单 21.某提单的收货人栏填写“凭指定（To order）”字样，此提单是（）A.记名提单 B.不记名提单 C.指示提单 D.舱面提单

22.根据我国海运货物保险条款规定，承保范围最小的基本险是（）A.平安险 B.水渍险 C.一切险 D.罢工险

23.船舶在海运途中着火，船长下令往船舱内灌水灭火，导致舱内部分货物被水浸湿报废，此项损失属于（）A.实际全损 B.推定全损 C.单独海损 D.共同海损

24.以付款时间不同为分类标准，如某公司签发了一张汇票，上面注明“At 90 days after sight”，这是一张（A.即期汇票 B.远期汇票 C.光票 D.跟单汇票 25.D／P·T／R指的是（）A.付款交单 B.付款交单凭信托收据借单 C.承兑交单 D.承兑交单凭信托收据借单

26.一份信用证经另一家银行保证对符合信用证要求的单据履行付款义务，这份信用证就成为（）A.循环信用证 B.对开信用证 C.保兑信用证 D.备用信用证

27.以仲裁方式解决交易双方争议的必要条件是，交易双方当事人订有（）A.合同 B.交易协议 C.仲裁协议 D.意向书

28.若提单上注明“运费到付”，则采用的贸易术语是（）A.FOB B.CFR C.CIF D.CPT 29.代理业务的两个基本当事人之间的关系是（）A.买卖关系 B.委托代理关系 C.委托寄售关系 D.代销关系 30.淘汰式拍卖指的是（））A.增价拍卖 B.减价拍卖 C.密封递价拍卖 D.招标式拍卖

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31.普雷维什认为，发展中国家执行贸易保护政策理论的依据有（）A.幼稚产业保护论 B.投资乘数原理 C.对外贸易乘数论 D.中心—外围论 E.贸易条件恶化论

32.下列经济一体化形式中，各成员国对非成员国采取统一对外关税政策的有（）A.自由贸易区 B.关税同盟 C.共同市场 D.优惠贸易安排 E.经济同盟

33.按照《2000年通则》的解释，仅适于水运方式的贸易术语有（）A.EXW B.FOB C.CFR D.CIF E.CIP 34.下列不是货物所有权凭证的运输单据的有（）．．A.邮包收据 B.航空运单 C.已装船提单 D.清洁提单 E.指示提单

35.罚金条款主要适用于（）A.品质方面的索赔 B.数量方面的索赔 C.卖方延期交货 D.买方延期开立信用证 E.买方延期接运货物

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）36．简述新贸易保护主义政策的特点。

37．简述最惠国待遇条款和国民待遇条款的基本含义。38．简述海运提单的性质和作用。39．简述汇票与本票的区别。

四、计算题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

40．2006年，中国的出口额是1万亿美元，进口额是8千亿美元，中国的GDP是21万亿元人民币，全年的平均汇率是7.6人民币元/美元，试计算2006年中国的对外贸易系数（对外贸易依存度）。（计算结果保留整数）

41．以2005年为基期，2006年中国出口商品价格指数为102%，进口商品价格指数为105%，中国出口商品的劳动生产率指数为135%，试计算2006年中国的单因素贸易条件，并指出与基期比较，2006年中国的单因素贸易条件是改善了，还是恶化了。（计算结果保留整数）

42．我国某种电器的成品进口关税为20%，其原材料进口关税为5%，进口原材料价值占成品价值的30%，试计算我国对该电器的有效关税保护率。（计算结果保留整数）

43．我国某出口货物的FOB净价为100.00美元/件，佣金率3%，试计算该货物的FOBC3%价。（计算结果保留两位小数）

六、案例分析题（本大题10分）

45.我某进出口公司与英商按FOB Trimmed（平舱费在内）London条件进口一批货物，合同规定，商品数量为600箱，以信用证方式付款，8月份装运。我方按合同规定的开证时间将信用证开抵英商。货物顺利装运完毕后，英商在信用证规定的交单期内办好了议付手续并收回货款。不久我方收到英商寄来的货物在London港的包括平舱费在内的装船费用的收据，要求我方按收据金额将款项电汇给英商。另外，货物到达目的港后发现该批货物受到了严重的浸湿，已经部分发霉。经查实该浸湿发生在装上船后等待入舱平舱过程中，我方认为此合同是按照FOB Trimmed（平舱费在内）London成交的，英商应该负责到平舱完成，因此要求英商赔偿浸湿损失。英商是否该赔偿?为什么?我方是否该支付英商提出的款项?为什么?

篇2：国际贸易理论与实务考试试题

第一章：了解对外贸易依存度

第二章：贸易理论以及主要观点，重点比较优势，绝对优势，要素禀赋理论。

第三章 不考

第四章自由贸易政策定义和保护贸易政策定义

保护贸易中重商主义，汉密尔顿，李斯特了解

了解关税的计税标准 99、普惠制的原则，了解

了解非关税壁垒的特点 116，非关税壁垒种类主要进口配额制

出口措施了解出口信贷

熟悉定义倾销。熟悉反倾销和反补贴部分内容论述

熟悉绿色壁垒

第五章熟悉区域经济一体化的含义和类型 124

熟悉关税同盟的两个静态效应的定义，贸易转移和贸易创造。141

第六章熟悉世贸组织的基本原则 154

第七章FOB,CIF.CFR 之间的差异小题目较多

熟悉FOB,CIF 的买卖双方责任义务 简单题

熟悉象征性交货

第八章品质公差，溢短装条款熟悉

了解品质依据

第九章了解海运班轮运输，租船运输，滞期费，速遣费

了解海运提单的作用、了解提单的类型

保险的险别，承包的范围，风险损失 小题目较多

熟悉共同海损以及共同海损的构成条件 简答

熟悉推定全损

第十章计算题，三个价格的换算，增加保险费，运费，佣金折扣计算 第十一章熟悉汇票使用 296。8个使用动作

熟悉D/P即期和T/T的流程 简单

三种结算方式的风险比较，熟悉结算方式分别存在哪些风险。熟悉信用证的特点和定义

第十二章了解商检的主要内容342

了解不可抗力的精神原则

了解仲裁的终局性

第十三章了解交易磋商的四个环节以及必要环节

篇3：国际贸易理论与实务考试试题

《国际贸易理论与实务》是我国高等院校国际经济与贸易专业的一门专业基础理论课, 具有很强的实践性和应用性, 课程既涉及国际贸易理论、国际贸易法律与惯例、国际金融、货物运输与保险等方面的基础知识, 又涉及到许多进出口业务, 是一门理论和实践相结合的学科。在教师的教学实践中, 需要根据不同的章节内容更运用不同的教学方法, 才能取得一定的教学与实践成果。

二、《国际贸易理论与实务》教学中存在的主要问题

1.教学与实训课程基本脱节

国际贸易理论课的教学与实训课程基本脱节, 造成了理论课上只讲理论, 不讲理论在实际中的运用, 而专业实践课却只讲如何做, 不与相关理论联系的局面。例如, 《国际贸易理论与实务》教学中较多强调理论阐述, 无单证操作等实例, 无案例分析等资料, 学生学习只能死背条文内容, 不懂单证如何缮制, 不会运用理论分析判断案例材料的当事人的责任关系, 更提不出解决问题的途径以及风险防范的措施。在实训中, 又只强调各种外贸函电的写作、各种单证缮制与审核, 对其依据的理论缺乏应有的讲解, 往往使学生知其然而不知其所以然。

2.教学方法单一, 以理论教学为主, 形式缺乏开放性

《国际贸易理论与实务》的教学往往以理论为中心, 注重强调各个知识点, 教学方法比较单一, 互动教学应用不足。作为课程主体的学生参与较少, 大部分学生仍处于被动的接受地位, 只是知识的“接受器”、“存储器”, 对实践过程的介入较少, 即使其中穿插案例, 但由于时效性较弱, 也仅限于学生被动的听讲和记录, 缺少积极的参与过程和互动过程, 学生被动学习, 无法调动学生的学习兴趣。

3.考试内容片面, 考核方法单一

在考核中强调学生的基本素质形成和职业能力培养, 虽然在专业的教学计划中强调理论和实践的完全贯通。但在《国际贸易理论与实务》考试中对技能、能力的考核比重仅占考试内容的一小部分, 考试方式仍以笔试为主, 侧重考核学生对理论知识的掌握, 缺少对职业技能与能力考核。考试方式大多习惯于笔试中的闭卷笔试方式, 而对于开卷、半开卷半闭卷、口试、操作考试、演示考试及笔试与面试相结合等考试形式采用较少。

三、采取的主要教学方法

1.案例教学法的应用

案例教学法是学生在学习和掌握了一定知识的基础上通过剖析案例, 让学生把所学的理论知识运用到实践中, 以提高学生发现、分析个解决实际问题能力的教学方法。案例教学法要求教师能根据情景引发, 设计情景引出问题, 再让学生明确探究的任务和目标。这样来引发学生的兴趣和动机。例如, 在第二章的贸易术语中, 教师可由开篇案例开始, 让学生了解了案例后产生兴趣, 带着兴趣与好奇参与教学活动, 加深对课本知识的理解与记忆。在案例教学中, 教师主要角色是创造一个有利于学习的氛围, 负责引导、记录和组织学生的讨论, 也可以参与学生的讨论。案例教学法主要运用于贸易术语、谈判磋商等章节, 通过案例实施启发诱导, 让学生对课本知识进行总结、推理、概括并当得出结论应用到实践问题中来, 锻炼了学生分析问题, 解决问题的能力。

2.利用多媒体技术, 增强课堂效果

教师可以凭借PPT、多媒体教案等辅助手段, 提高教学效果。多媒体教学具有互动性、直观性、时效性等特点, 教师、学生可资源共享, 沟通方便快捷。学生觉得这种学习方式生动有趣, 即新颖又有挑战性, 学生在课堂上的表现也十分积极主动, 学习积极性有了很大提高。例如, 讲到集装箱运输时, 关于集装箱的种类及规格一般都是以语言来描述的, 老师1、2、3……讲集装箱运输的优点, 学生们没有见过集装箱, 所以听起来难免乏味。通过多媒体, 我们可以从互联网上下载了各种集装箱的图片, 还把在世界各地载有集装箱的海运船只、汽车、火车的照片放在课件里, 展示给学生们。以往枯燥的一节教学内容, 变成了教学中的亮点, 学生的学习热情也提高了, 并能总结出集装箱运输的几大优点。同时多媒体的教学方式拉近了学生和教师的距离, 学生随时提出自己的问题并可以迅速得到满意的解答。我们将多媒体教学方式应用于《国际贸易理论与实务》课程的教学, 突出了国贸课的专业特点, 受到了学生们的欢迎。

3.建立开放式的教学模式

传统的教学模式过于死板, 学生学习的积极性普遍不高。因此, 教学过程中应积极邀请外贸工作者来与学生互动, 并带领学生利用假期时间身临其境到外贸公司进行考察实习, 变封闭式的教学模式为开放式的教学模式, 让学生在一个动态的环境中了解贸易过程, 参与实践, 在实践中检验理论知识。

4.采用理论+实践+报告的考核模式

注重学生平时的积累和学习, 改变临时抱佛脚的应试模式。具体来说, 学生成绩主要由三部分组成:首先, 是理论考试成绩;其次, 是在实训过程中对相关任务的完成情况;最后, 是在平时的案例分析和情景模拟中的参与程度。通过对于平时表现的强化, 让学生真正通过学习能够掌握外贸的基本知识和习惯做法。

四、结论

作为一名《国际贸易实务》课教师, 我们要根据学生自身的特点, 在教学过程中不断转变方法, 不断尝试和探索新的教学方法, 争取为社会培养更多的外贸人才。

摘要：随着市场经济的蓬勃发展, 国与国之间的贸易不断加强, 对我国高等教育相关人才的培养提出了更高的要求。《国际贸易理论与实务》是国际贸易专业的基础理论课, 但由于该课程的理论性较强, 内容单调, 导致教学实践中存在诸多问题。根据该课程的性质和特点, 对教学方法进行分析和探讨, 阐述了如何通过教与学达到掌握课程知识, 提高教学效果的目的。

关键词：国际贸易理论与实务,教学方法,教学效果

参考文献

[1]肖武玲.案例教学在“国际贸易实务”教学中的应用.温州职业技术学院学报, 2006, (1) .

[2]宁国强.国际贸易实务与实训课程考核新探.辽宁高职学报, 2008, (3) .

[3]王海欧.互动教学法在国际贸易教学中的探索.河北职业技术学院学报, 2005, (4) .

[4]张风珍.浅谈高职国际贸易实务课程的教学定位.辽宁高职学报, 2004, (4) .

篇4：国际贸易理论与实务考试试题

关键词：高职《国际贸易理论与实务》课程工学结合教学改革

中图分类号：文献标识码：

一、课程教学中普遍存在的问题

《国际贸易理论与实务》是一门理论性和政策性强并可供实际操作使用的应用型课程[1]。该课程在高职院校内的设置目的是为了向学生进行国际贸易的基本理论知识以及实践方案的理论传授，主要包括以下几方面内容：使学生树立国际贸易的现代意识，理解国际贸易对于全球、地区（国家）经濟以及社会发展的实践意义；了解地区（国家）通过调解本地国际贸易快速改变该地经济现状的具体实例，以及国际贸易中的典型案例；了解国际贸易的基本术语与理论、了解国际贸易的基本流程，特别是其中的贸易合同与进出口流程；学习关于国际贸易的国际法律法规和国家法律法规，并学习其实际应用。虽然高职及其国内同等层次院校在《国际贸易理论与事务》的课程中，教学实践方法、学生素质等都不相同，但在普遍存在如下几个问题，对教学的效果产生一定的影响。

（一）课程内容繁杂抽象，教学方法单一，教学中实践难度大

目前《国际贸易课程理论与实务》中理论部分主要介绍国家分工和国际市场，介绍各个国家的贸易政策和贸易措施以及世界区域经济一体化发展状况[2]。这一部分教学工作主要是理论知识的灌输，通常需要学生强记，手段较为单一。教师在课程讲授过程，主要采取理论讲解的模式，即使有一些突破，如组织学生观看纪录片、电影等，但是仍然停留在理论教学的层次，学生对于概念的理解仍然很空洞，缺乏具体的实践操作作为辅助支撑，因此学生的学习兴趣难以提起来。即使是在国际贸易的实务部分，理论式的规定条款和专业术语仍然占据了较多的教学时间和教学内容，且事务部分与理论部分的联系紧密，学生由于在前半部分的理论学习中没有掌握到方法，在后半部分的实务更加难以跟上教学节奏，学习兴趣只会不断下降。

（二）学生外语实操能力差，导致课程的教学目的很难达到

《国际贸易理论与实务》课程由于本身的教学性质和内容，对于的英语要求较高，而高职院校学生的英语实操能力本来就不高，这一矛盾直接影响了课程的教学目的难以达到。随着我省高职分数线的逐年降低，许多学生进校时英语都不足60分，要想在短短的2年之内把英语提高到能看懂各类外文单证及专业贸易术语，难度有些大。部分制式的高职院校学生，如网络远程教育、在职教育等，学生的外语四级等级考试的过级率不足15%。由于这些学生常常将学业和文凭作为辅助工具，而讲授教师也由于教学重心的不对称，教学时间不足等因素，造成这些学生在该门课程的教学实践中，常常难以达到基本的教学目的，甚至是教学计划也难以完成。

（三）师资结构不尽合理，教师实践不足

在《国际贸易理论与实务》课程的教学实践过程中，师资结构方面存在三个方面的情况，也导致了该门课程教学任务的不达标。教师的教学水平参差不齐，高职院校的教学环境和教学师资本身就与大专院校存在着较大的差距，这个问题在各项课程的教授中均有不同程度的体现。首先，在《国际贸易理论与实务》课程教学中的教师有的是最近几年的毕业生，实践经验少，部分教师甚至是直接从相关专业临时抽调出来，其本身的相关知识与技能就不甚专业；其次，教师的深造机会少，知识技术长期难以更新，不但由于长期单一的教学工作，其实践能力也在不断下滑，难以跟上快速更新的国际贸易现实形势；再次，部分教师师德水平不高，对教学工作缺乏热情，科研研究兴趣不强，教案常年不更新，即使是学期某的考试考核试题也多有类似，而无创新，也为与当前的国际贸易形势存在一定的脱节。

（四）课程以理论考试为主，考核结果与学生所学之间关联不大

目前高职学生的课程最终成绩主要由出勤、作业完成率以及测试成绩组成，而出勤和作业完成率（并不是作业质量）并能直接反映学生的实际学习状况，而上述所说考核试题常常多年不变，学生只需在考试前适当记忆一些历年试题就能轻松通过考试，对于学生实际的学习质量也不能做出准确的评价。这样下来，学生常常容易投机取巧，规避考核，从而忽略学习的本质要求。课程评价手段的单一性也是影响《国际贸易理论与实务》课程教学质量的重要因素。站在这一角度上，各高职院校应当尽快改革考核方式，真正做到将教学要求同结课后考核紧密联系起来，使学生所学能够从考核结果中准确表现出来。

二、在该课程创新中的教学实践及建议把汽车电子技术专业原有的《汽车构造》、《汽车诊断与维修技术》、《汽车检测技术》等课程分解，重新构成汽车构造、维护、检修和检测模块。形成模块化的教学知识体系。

在实践教学中参照国家职业标准和上海技能等级认证规定，将汽车拆装、维护、修理、检测形成汽车电工中级工、高级工的项目化的实训教学技能体系。

参考文献：

[1] 梅晓妍，王民权.高等职业教育形成性考核的探索与实践[J].职业教育研究， 2007 1.

[2]伍建桥.高职课程改革与课程模式的构建[J].中国高教研究2006 2.

[3]方晓霞.以就业为导向的高职教育质量观内涵探析[J].郑州铁路职业技术学院学报 2011.1.

[4]王鑫. 工程教育体系下机械设计课程实验和实践环节研究，载于《中国电力教育》 2010.

[5]田光辉.高职汽车专业教学改革的探索[J].四川职业技术学院学报，2008.

篇5：国际贸易理论与实务试题及答案

一． 名词解释。

1．转口贸易：商品生产国与商品消费国通过第三国/地区商人进行商品买卖行为,对第三国而言则是转口贸易。

2．贸易条件：一般是指一个国家出口商品价格与进口商品价格之比，这里的贸易条件是所有出口商品价格与所有进口商品价格之间的比率。

3．关税：关税是进出口商品经过一国关境时，由政府所设置的海关向进出口商征收的税收。

4．询盘：是指交易的一方打算购买或出售某种商品，向对方询问买卖该项商品的有关交易条件，或者就该项交易提出带有保留条件的建议。

5．背书：就是由汇票持有人在汇票背面签上自己的名字，或再加上受让人即背书人的名字，并把汇票交给受让人的行为。6．

直接贸易：货物消费国、生产国直接买卖货物的行为，称为直接贸易。

7．FOB：是指卖方将货物在指定的装运港越过船舷后，办理出口清关手续，就算完成交货义务。

8．进口配额制：又称进口限制制，是一国政府在一定时期内，对某些商品的进口数量或金额加以直接的限制（在规定的期限内，配额以内的货物可以进口，超过配额不准进口，或者征收更高的关税或罚款后才能进口）。

9接受：就是交易的一方在接到对方的发盘或还盘后，以声明或行动向对方表示同意的行为.10．清洁提单：是指货物在装船时“表面状况良好”，船公司在提单上未加注任何有关货物受损或包装不良等批注的提单。

二． 简答题。

1．简述里昂惕夫之迷的内容。

依照要素禀赋论，一个国家拥有较多的资本，就应该生产和输出资本密集型产品，而输入在本国生产中需要较多使用国内比较稀缺的劳动力要素的劳动密集型产品。基于以上的认识，他利用投入产出分析方法对美国的对外贸易商品结构进行具体计算来验证赫-俄原理，结果发现美国出口商品的资本密集程度低于进口替代商品，这一验证结果与赫-俄原理相反。里昂惕夫发表其难结果后使西方经济学界大为震惊，因而将此不解之谜称为里昂惕夫之谜。

2．试比较绝对配额与关税配额。

绝对配额是在一定时期内，对某些商品的进口数量或金额规定一个最高额数，达到这个额数后，便不准进口。而关税配额对商品进口的绝对数额不加限制，而对在一定时期内，在规定配额以内的进口商品，给予低税、减税或免税待遇；对超过配额的进口商品则征收较高的关税，或征收附加税或罚款。

3．试比较共同海损和单独海损。

（1）单独海损是承保风险所直接导致的船货损失；共同海损则不是承保风险所直接的损失，而是为了解除船、货共同危险有意采取合理措施而造成的损失。（2）损失的承担责任有别。单独海损由受损方自行承担；而共同海损，则应由各受益方受益大小的比例共同分摊。

4．简述信用证的特点。

（1）信用证是一种银行信用。信用证的支付方式是一种银行信用，由开证行以自己的信用作出付款的保证。在信用证付款的条件下，银行处于第一付款人的地位。在信用证业务中，开证银行对受益人的责任是一种独立的责任。（2）信用证是一种独立的文件。信用证的开立是以买卖合同作为依据，但信用证一级开出，就成为独立于买卖合同以外的另一种契约，不受买卖合同的约束。（3）信用证是一种单据的买卖。在信用证方式之下，实行的是任意付款的原则。各有关方面处理的是单据，而不是与单据有关的货物、服务或其他行为。所以，信用证业务是一种纯粹的单据业务。

5．援引不可抗力条款处理事故应注意什么？

1)发生事故的一方人应按约定期限和方式及时将事故情况通知对方，对方也应及时答复。2)双方人都要认真分析事故的性质，看其是否属于不可抗力事故的范围。3)发生事故的一方人应出具有效的证明文件，以作为发生事故的证据。

4)双方人应就不可抗力的后果，按约定的处理原则和办法进行协商处理。处理时，应弄清情况，体现实事求是的精神。6．

简述重商主义的主要内容。

1.重商主义把货币和财富混为一谈，认为一国拥有的黄金和白银越多，就越富有。2.重商主义认为，除了开掘金银矿藏外，只有贸易顺差才能增加一国的货币和财富。3.重商主义的发展经历了两个阶段，早期为货币差额论，晚期为贸易差额论。

4.差额论认为，最好是只有货币的输入，货币的输出。

5.贸易差额论认为，禁止货币输出不利于贸易的扩大，“货币产生贸易，贸易增多货币”，只有贸易的扩大，才能带来更多的货币。7．

简述战略贸易论的主要内容。

1)布郎德—斯潘塞的“以补贴促进出口”论点，政府通过对本国厂商生产和出口该产品进行补贴，包括直接补贴和减税，可以使本国厂商实现规模经济，降低产品的边际成本，从而产品可以在国内外竞争中占有较大的市场份额和垄断份额。

2)克鲁格曼“以进口保护促进出口”论点，政府通过对本国市场的保护，促进企业的规模经济利益，降低边际成本和更高的市场份额，从而提高企业的竞争能力。

3)“战略支持产业的外部经济效应”论点，政府通过相应补贴与财政扶持刺激企业知识弄好活动，扩大知识所产生的外部经济效应。

8.什么是共同海损，构成共同海损必须具备的条件是哪些？

共同海损是指载货的船舶在海上遇到灾害或者意外事故，威胁到船、货等各方的共同安全，为了解除这种威胁，维护船货安全，或者使航程得以继续完成，由船方有意思识地、合理地采取措施，所作出的某些特殊牺牲或支出某些额外费用，这些损失和费用叫共同海损。

具备以下条件：1）共同海损的危险必须是实际存在的，或者是不可避免地产生的，而不是主观臆测的；2）必有是自动有意采取的行为；3）必有是为船货共同安全而采取谨慎的合理的措施；4）必有是属非常性质的损失。

9.国际货物买卖合同有效成立应具备哪些条件？

1）当事人必有在自愿和真实的基础上达成协议。

2）买卖双方当事人应具有法律行为的资格和能力。3）合同必有以双方互惠、有偿为原则。

4）合同的标的和内容必有合法。5）合同的形式必有符合法律规定的要求。

10.发盘在哪些情况下失效？

1）一项发盘，即使是不可撤销的，于拒绝通知兼而有之发盘人时终止。

2）受盘人作出还盘。

3）发盘人依法撤销发盘。

4）发盘中规定的有效期届满。

5）人力不可抗拒的意外事故造成发盘的失效，如政府禁令或限制措施。6）在发盘被接受前，当事人丧失行为能力、或死亡或法人破产等。

11.简述关税同盟与自由贸易区在关税政策上的异同。

1）相同点：两者都在一体化区域内，对其成员衽自由贸易政策。

2）不同点：关税同盟成员间对区域外的进口商品实行统一关税，而自由贸易区成员则各自保持独立的对外关税。

12． 试比较关税与非关税壁垒。

关税与非关税壁垒都有限制进口的作用。但是，非关税壁垒与关税壁垒进行比较，非关税壁垒有以下特点：

（1）非关税壁垒比关税壁垒具有更大的灵活性和针对性。在制定和实施非关税壁垒措施上，通常采用行政程序，制定手续比较迅速，其制定的程序也较简便，能随时针对某国的某种商品采取或更换相应的限制进口措施，较快地达到限制进口的目的。

（2）非关税壁垒比关税壁垒更能直接达到限制进口的目的。非关税措施如进口配额等预先规定进口的数量和金额，超过便直接地禁止进口，这样就能把超额的商品拒之门外，达到了关税未能达到之目的。

（3）非关税壁垒比关税壁垒更具有隐蔽性和歧视性。一般关税税率确定后，往往以法律形式公布于众，依法执行。而非关税措施往往不公开，或者规定极为繁琐复杂的标准和手续，使出口国难以对付和适应。同时，一些国家往往对针对某个国家采取相应的限制性的非关税壁垒措施，其结果，大大加强了非关税壁垒的差别性的歧视性。

13． 简述信用证的当事人及职责。

（1）开证申请人，指向银行申请开立信用证的人，即进口人或实际买主。

（2）开证银行，指接受开证申请人的委托，开立信用证的银行，它承担保证付款的责任。（3）通知银行，指受开证行的委托，将信用证转交出口人的银行。

（4）受益人，指信用证上所指定的有权使用该证的人，即出口人或实际供货人。（5）议付银行，指愿意买入受益人交来跟单汇票并垫付资金的银行。（6）付款银行，指信用证上指定的付款银行。14． 简述仲裁条款的主要内容？ 仲裁条款的主要内容包括：

（1）仲裁地点。在什么地方进行仲裁，是买卖双方在磋商仲裁条款时的一个重点。这主要是因为，仲裁地点与仲裁所适用的程序法，以及合同所适用的实体关系至为密切。

（2）仲裁机构。仲裁机构有两种可供选择：一种是由双方人当事人在仲裁协议中规定一个常设的仲裁机构；另一种是由双方人当事人指定仲裁员所组成的临时仲裁机构，当争议案处理完毕后，它将自动解散。

（3）仲裁程序。仲裁程序主要是规定进行仲裁的手续、步骤和做法，各国仲裁机构一般都有自己的仲裁程序规则。

（4）仲裁裁决的效力。仲裁裁决的效力主要是指由仲裁庭作出的裁决，对双方当事人是否具有约束力，是否为终局性的，能否向法律起诉要求变更裁决。

（5）仲裁费用的负担。通常在仲裁条款中明确规定出仲裁费用由谁负担。一般规定由败诉方承担，也有的规定为由仲裁庭酌情决定。15． 简述进口配额及其分类。

是一国政府在一定时期内，对某些商品预先规定进口的数量和金额，超过限额便直接禁止进口。其主要分为以下两种：绝对配额（又分为全球配额，国别配额）和关税配额。绝对配额是在一定时期内，对某些商品的进口数量或金额规定一个最高额数，达到这个额数后，便不准进口。关税配额是对商品进口的绝对数额不加限制，而对在一定时期内，在规定配额以内的进口商品给予低税、减税或免税待遇；对超过配额的进口商品则征收减税，或征收附加税或罚款。

16． 简述超保护贸易政策的特点。

1）不仅保护幼稚工业，而且更多地保护国内发达的或出现衰落的工业。2）

不再是培养自由竞争的能力，而是巩固和加强对国内外市场的垄断。

3）

不是防御性地限制进口，而是在垄断国内市场的基础上对国外市场进行进攻性扩张。4）

不是保护代表先进势力的一般工业资产阶级，而是保护大垄断资产阶级。5）

保护政策的措施不仅有关税和贸易条约，还有其他各种奖出限入措施。17．简述构成有效发盘的基本条件。

1）

向一个或一个以上的特定人提出。发盘必须指定可以表示接受的受盘人。受盘人可以是一个，也可以指定多个。不指定受盘人的发盘，仅应视为发盘的邀请。

2）

表明订立合同的意思。发盘必须表明严肃的订约意思，即发盘应该表明发盘人在得到接受时，将按发盘条件承担与肋人订立合同的法律责任。

3）发盘的内容须十分确定。对于什么是“十分确定”，《公约》的解释是在发盘中明确货物，规定数量和价格。在规定数量和价格时，可以明示，也可以暗示，还可以只规定确定数量和价格的方法。18． 简述以CIF成交以L/C结汇的出口合同履行的基本环节。

双方签订合同--买方开信用证----卖方审核信用证-----卖方备货-----卖方保险-----卖方办理运输-------卖方发货------卖方到议付行议付-----买方收货---------买方到银行支付货款。

即①备货, 报验②催证,审证,改证③租船订舱,改证,报送,投保④制单结汇，这些环节中又以货、证、船、款四个环节最为重要，务必一环扣一环，环环紧扣，防止出现“有货无证，有证无货”，“有货无船，有船无货”，“单证不符，过期拒付”等现象，以提高履约率，减少失误，争取更好地完成出口任务。

三、论述题

请说明非关税壁垒的特点，如何应对当前我国对外贸易中面临的非关税壁垒？（1）非关税壁垒比关税壁垒具有更大的灵活性和针对性。（2）非关税壁垒比关税壁垒更能直接达到限制进口的目的。（3）非关税壁垒比关税壁垒更具有隐蔽性和歧视性。1．

随着经济全球化和贸易自由化的不断深入发展，非关税壁垒已逐渐取代关税壁垒成为一国实施贸易保护的工具。非关税壁垒的广泛存在阻碍了各国的对外贸易及其经济的发展，对经济发展程度和技术水平都不高的发展中国家的影响尤为突出。面对非关税壁垒我国应对的对策：

（一）进行技术创新，提高产品质量；

（二）充分发挥行业协会的作用；

（三）加快制定和完善技术标注和法规；

（四）制定和实施市场多元化战略； 五）建立非关税壁垒预警体系。

总之，从目前来看，国家间完全消除非关税壁垒是不可能的，非关税壁垒还将在相当长的时间内存在。为了国家的经济和技术安全，保护人类健康，保护环境，合理有效地保护我国的主导产业和幼稚产业，我们应认真研究世贸组织的有关条款，学习借鉴别国的实践经验，灵活利用国际惯例、国际规则和 WTO 规则，并参照国际规范建立起自己的非关税壁垒保护体系，从而提高企业在国际经济贸易中的竞争力。2． 请说明当前我国对外贸易中面临的绿色壁垒及其影响。

改革开放以来,我国进出口贸易以年均两位数的比例高速增长。加入ＷＴＯ之后,这种增长速度进一步加快。2004年进出口贸易总额达11547.42亿美元,其中出口额5933.6亿美元,约占当年ＧＤＰ的三成多。与此同时,对外贸易中因绿色壁垒问题产生的损失也越来越大。绿色壁垒已成为发展我国对外贸易所不得不面对的重要问题。绿色壁垒对我国出口商品的影响,集中表现在机电产品、纺织品、农产品医药出口、玩具出口、出口产品包装等方面。绿色壁垒对我国对外贸易的影响：(一)传统商品的出口受到了限制；(二)主要的出口市场停滞萎缩；(三)出口产品竞争力削弱；(四)外贸出口增长速度降低；(五)进口保护存在问题凸显；(六)绿色壁垒的影响具有长期性。中国加入世界贸易组织后遇到的种种无奈,使我们清楚地认识到:在中国跨过了关税壁垒障碍以后,绿色壁垒已成为我们必须面对的问题。3.阐述战略贸易理论的基本论点，并对战略贸易理论与政策进行简单评价。

①布朗德——斯潘塞的“以补贴促进出口”论点②克鲁格曼“以进口保护促进出口”论点③“战略支持产业的外部经济效应”论点。

综合上述战略贸易政策理论的论点，战略贸易政策理论的核心是政府通过干预对外贸易，扶持战略性产业的发展是一国在不完全竞争和规模经济条件下获得资源次优配置的最佳选择。

战略性贸易理论背离自由贸易传统，通过论证不完全竞争和规模经济存在的条件下，政府的直接干预可以转移它国利润以提高本国的福利水平，从而为国家进一步干预对外贸易活动提供了依据。战略性贸易政策在实践中确实可以起支扶持相应产业发展的作用。但战略贸易政策实施是以它国利益的牺牲为代价，因而势必会导致其他国家的报复，从而引发贸易保护主义的抬头，抵消战略产业扶持发展的效果。4． 有人认为“贸易中的‘双赢理论’是强权理论。对于弱国来说，自由贸易的结果只能变得更穷”，请评论上述观点。

贸易中的“双赢理论”说的是自由贸易对贸易双方都有利,这本是个可证实的经济理论,决不是个强权理论,只要按照比较优势进行贸易,专业化生产,充分有效地利用资源,穷国也可以得到好处,这不仅可以从Sachs 和Warner对78个发展中国家贸易与经济发展的关系研究中的得到证实,单从中国改革开放的实践就可以得到说明.1.在改革开放初期，中国的资金、技术和现代化管理能力都非常短缺，引入日本的直接投资，学习日本的先进经验。当中国经济社会的发展和中日两国之间的经济联系与相互依赖达到一定程度后，原来没有予以充分重视的政治的和其他方面的分歧和矛盾的严重性日益得以显现。。。四． 计算题。

1．一批出口货物做CFR价为1000美元，现客户要求改报CIF价加10%投保海运一切险，我方同意照办，如保险费率为0.5%时，我方应向客户报价多少？

CIF=CFR/[1—（1+加成）*保险费率] =1000/[1—（1+10%）*0.5%] =1005.53

2．计算由上海港运往伦敦门锁1000箱的运费。若每箱体积为0.01立方米，毛重为20千克。计收运费标准为W/M，去伦敦每运费吨的运费为30港元。

体积=1000*0.01=10（立方米）因为：毛重/体积=20/10=2>1，所以以重量计征。即：Q=20*30=600（港元）。。。

6.一批出口货物做CFR价为200美元，现客户要求改报CIF价加10%投保海运一切险，我方同意照办，如保险费率为0.3%时，我方应向客户报价多少？

CIF=CFR/[1—（1+加成）*保险费率]=200/[1—（1+10%）*0.3%]=201.47

7．2007年，中国的出口额是1.2万亿元美元，进口额是9千亿美元，中国的GDP是24万亿元人民币，全年的平均汇率是7.4人民币元/美元，试计算2007年中国的对外贸易系数（对外贸易依存度）。（保留整数）

对外贸易系数=（进口+出口）/GDP*100%=（1.2+0.9）*7.4/24*100%=65%。。。。。六．案例分析题

1． 我方出口X商品到C国，按FCAGuangZhou Airport签约。交货期5月。出口企业 5月30日将该手表运到广州白云机场并由航空公司收货开具航空运单。

C国商人应该付款。因为FCA 的风险点在货交承运人处，即本案中广州白云机场货交航空公司处，交货时间为5月30日，符合合同5月份交货的时间要求，卖方按照合同规定履行了交货义务，所以买方C国商人应该付款。我方可向仲裁提起诉讼，仲裁员的仲裁结果有利于卖方。

2.欧洲某客户开了一份LC，有330万美金。这个LC要求分两批装运。一批是8月底，另一批是第一装运的10天后。请分析需要注意哪些问题？该怎样避免一些风险。

注意的问题：1）应在买卖合同中对允许分批装运作出明确规定。2）在信用证中规定，必须凭有资质的检验机构出具的装运前的检验合格证书才能付款；3）要选择守信的客户；4）要选择有资质的客户，并且在合同中规定高额的赔偿条款，使其不敢轻易违约，提供不符合合同质量要求的商品。。

4.北京某外贸公司按CFR马尼拉价格出口一批仪器，投保的险别为一切险“仓至仓”条款．我方将货物用卡车由公司仓库运到黄埔港装船，但途中有一辆卡车翻车，致使车上所载部分仪器损坏．问对此项损失应由哪方负责？保险公司是否应给予赔偿？

（1）应由卖方负责。因为在CFR条件下，按合同规定的装运港和装运期限，将货物装上船是卖方应负的责任，卖方应承担货物装上船以前的一切风险和费用。

（2）保险公司不应该赔偿。因为是买方投保的一切险，卖方不是保险单的合法受益人，因此，卖方不能向蘖险公司提出索赔。而根据CFR条件，买方在货物装船前不对货物享有所有权，对风险不承担责任，所以保险公司也不会对买方赔偿。

5.我方以CFR价格术语出口货物一批，在从出口公司仓库运到码头待运过程中，货物发生了损失，该损失应由何方负责？如买方已向保险公司办理了保险，保险公司对项损失是否给予赔偿？并说明理由。

篇6：国际贸易理论与实务考试试题

1、什么是对外贸易货物结构？它有何作用？

对外贸易商品结构是指一个国家一定时期内各种类别的进出口商品占整个进出口贸易额的份额。

作用：反应一国产业结构状况。

2、试述对外贸易依存度的含义、作用及影响它的因素是什么？

对外贸易依存度是指一个国家在一定时期内进出口贸易值与该国同时期国民经济生产总值的对比关系。

作用：衡量一国国民经济对进出口贸易的依赖程度。

因素：各国经济发展水平、对外贸易政策、国内市场的大小。

第二章国际分工

1、比较成本说的主要内容是什么？

论证了国际贸易分工的基础，不限于绝对成本差异，只要各国之间产品的生产成本存在着相对差异，即比较成本差异，就会出现产品价格上的相对差别，从而使各国在不同产品的生产上具有比较优势就可参与国际贸易分工并获得贸易利益。

2、为什么说社会生产力是国际分工形成与发展的决定性因素？

（1）国际分工是生产力发展的必然结果。一切分工，其中包括国际分工，都是社会生产力发展的结果。（2）各国生产力水平决定其在国际分工中的地位。（3）生产力的发展决定国际分工的形式、广度和深度。随着生产力的发展，各种经济类型的国家都加入到国际分工的行列中，国际分工把各国紧密的结合在一起，形成了世界性的分工。（4）生产力的发展决定了国际分工的产品内容。随着生产力的发展，国际贸易中的工业制成品、高精尖产品不断增多，中间产品、技术贸易大量出现，服务贸易也出现在国际分工中。

第四章贸易政策与理论

1、什么是对外贸易政策？各国制定对外贸易政策的目的是什么？

对外贸易政策是各国在一定时期内对进出口贸易所实行的政策。

目的：（1）保护本国市场、（2）扩大本国产品的国外市场、（3）积累发展资金（4）提高本国产品的竞争力(5)促进国际经济合作（6）促进本国经济发展

2、贸易自由化的主要特点是什么？

(1)关税大幅度削减。在关税与贸易总协定成员国范围内，大幅度的降低关税。（2）非关税壁垒的降低或撤销。

3、与保护贸易政策相比，超保护贸易政策的特点是什么？

具有强制性强、对贸易各方影响大而直接、受约束范围广、表现形式多样。

第五章国际贸易措施

1、什么是进口附加税？征收该税的主要目的是什么？

进口附加税是根据某种目的再加征的进口税。

目的：应对国际收支危机、维持进出口平衡、防止外国商品低价倾销

2、与关税壁垒相比，非关税壁垒具有哪些特点？

（1）更大的灵活性和针对性（2）限制程度更严、更有效（3）具有更大的隐蔽性很歧视性

3、试述进口配额制与自动出口配额制的区别和联系

区别：绝对进口配额是由进口国家直接控制进口配额来限制商品出口，而“自动”出口配额是由出口国家直接控制这些商品对指定进口国家的出口。联系：对进口国家来说，二者同样都起到了限制商品进口的作用。

4、什么是出口信贷？其主要特点是什么？

出口信贷是一个国家的银行为了鼓励商品出口，加强商品的竞争能力，对本国出口厂商或国

外进口厂商提供的贷款。

特点：出口信贷是一国的出口商利用本国银行的贷款扩大商品出口的一种主要手段。

第六章贸易条约与协定

1、什么是最惠国待遇条款？什么是有条件和无条件的最惠国待遇条款？

最惠国待遇条款是缔约国一方现在和将来所给予任何第三国的一切特权、优惠及豁免，必须同样给予缔约对方。

无条件最惠国待遇是指缔约一方现在和将来给予任何第三国的一切优惠待遇应当立即无条件的、无补偿的自动适用于缔约对方。

有条件最惠国待遇是指如果缔约一方给予第三国的优惠是有条件的，则缔约对方必须提供同样的补偿才能享受这种优惠待遇。

第十三章国际货物保险

1、什么是实际全损？构成实际全损的情况有哪几种？

实际全损是指保险标的物完全灭失（如沉没），或损失已无法挽回（如被海盗劫去）、或标的物已丧失价值或失去原有使用价值（如茶叶被水浸泡）或载货船舶失踪，经过相当时间仍无音信。

2、试述共同海损与单独海损的区别

共同海损是指载货的船舶在海运途中遭遇到自然灾害或意外事故，船长为解除船与货物的共同危险是航程得以继续，有益而合理的作出的特殊牺牲：或采用合理救难措施而引起的特殊损失和合理的额外费用。共同海损的牺牲和费用支出是为了使船舶、货物和运费方免于遭受损失，应按最后获救价值的比例由三方分摊。

单独海损是由承担风险而直接导致的船或货的部分损失。该损失应由受损方单独承担。

1、CPT与CFR的相同于不同之处：

①相同之处：这两种贸易术语的货价构成因素都包括运费，故卖方都要负责安排运输，将货物运往约定目的地，而货物在运输途中的风险则是由买方负担，它们都属装运地交货的术语，按这两种术语签订的合同都属装运合同②不同之处：CFR仅适用于水上运输方式，而CPT则适用于包括多式联运在内的任何运输方式，此外，在交货的具体地点，费用和风险划分的具体界限以及运用的单据等也存在着差异。

2、什么是象征性交货与实际交货？

所谓象征性交货是针对实际交货而言的，前者卖方只要按期在约定地点完成装运并向买方提交合同规定的包括物权凭证在内的有关单据，就算完成了交货义务，而无需保证到货。后者是指卖方要在规定的时间和地点将符合合同规定的货物提交给买方或其指定的人，不能以交单代替交货。

3、品质条款的内容是？在规定此条款适应注意的事项是？

在买卖合同中，品质条款的内容有繁有简，一般视不同商品和不同表示品质的方法而定，包括商品的品名，规格，等级，品牌，标准以及交付货物的品质依据等，凭样品买卖中，应列明样品的编号，寄送日期，有时还要加列交货品质与样品“大致相符”或“完全相符”的说明等。凭标准买卖时应标明标准名称其版本年份，订立品质条款时应注意：①应根据不同的商品特点，正确使用表示商品品质的方法；②要从国内生产实际出发，实事求是的规定适当的品质指标；③品质条件应明确、具体，不宜采用诸如“大约”“左右”“合理误差”之类的笼统含糊字眼，以免在交货品质问题上引起争议，也不宜将品质条件订的过死，给履行交货义务带来困难。

4、包装条款一般包括哪些内容？定好包装条款应该注意哪些事项？

包括包装条款、包装方式、包装规格、包装标志和包装费用的负担等内容。

应注意①考虑商品特点和不同运输方式的要求②对包装的规定要明确具体③明确包装费由

何方来负担

5、什么是OCP条款？采用此条款是应该注意什么？

“OCP”是overland common points的缩写，意为“内陆地区”。所谓“内陆地区”是根据美国运费率规定，以美国西部9个州为界，也就是以落基山脉为界，其以东地区均为内陆地区范围。按OCP运输条款达成的交易，出口商不仅可享受美国内陆运输优惠费率，而且也可以享受OCP海运的优惠费率。因此对美交易中，采用OCP条款对进出口方均有利，但采用OCP条款时应注意：①货物最终目的地必须属于OCP地区范围②货物必须经由美国西海岸港口中转③提单上必须表明OCP字样，并且在提单目的港一栏中除填明美国西部海岸港口名称外，还要加注内陆地区的城市名称。

6、国际货物买卖中，要构成标的物必须具备的三个条件是？

①必须是被卖方所占有的②必须是合法的③必须是双方当事人一致同意的。

7、什么事反倾销税？征收反倾销税的条件是？征收该税的目的是？

反倾销税是进口国对实行商品倾销的进口商品所征收的一种进口附加税。

其目的在于抵制商品倾销，保护本国产品的国内市场。当外国商品价格低于正常价格并对进口国生产的同类产品造成重大损害时，就构成进口国对进口商品征收反倾销税的条件。反倾销税一般按轻笑差额征收。

8、论述仲裁与诉讼的异同

相同点：①二者都是由第三者出面处理纠纷案件②二者都是按照一定的程序进行审理。③裁决书与判决书都具有法律强制效力。

不同点：①审理案件的机构的性质不同。涉外经济贸易仲裁的机构是民间性组织；经济诉讼案件需经司法机构审理，该机构系国家权力机关的组成部分，属官方机构。

②审理案件的程序不同。以仲裁方式解决争议，当事人双方须先签订仲裁协议，否则仲裁机构不予受理。以诉讼方式解决争议当事人双方无须签订诉讼协议，法律凭起诉人的起诉书即可受理争议案件。

③审理人员产生的程序不同。仲裁案件的审理人员，一般都是由双方当事人各自推选一名仲裁员，并由当事人共同选定或共同委托仲裁机构主任指定一名首席仲裁员，组成仲裁庭审理案件。诉讼方式中的法官和合议庭依法产生，当事人无权推选审判员。

④审理制度不同。仲裁裁决是终局的，任何一方不得上诉法院要求变更仲裁裁决，而诉讼不同，司法机关规定有不同的终审制度。

⑤审理的依据不同。审理仲裁案件时，仲裁庭以双方当事人所选定的仲裁规则为依据进行审理，当事人可选择仲裁规则。法院审理诉讼案件时，依据是本国的诉讼法，当事人无权选择法院的诉讼程序。

⑥案件审理的方式不同。仲裁庭审理案件一般不公开进行，案情及裁决均不公开，开庭时没有旁听，审案过程中，仲裁庭或仲裁机构不接受采访，以保守当事人的商业秘密和维护当事人的商业信誉。法院审理案件时则是公开的。

⑦境外执行裁决和判决的条件不同。一国法院作出的判决需要到另一国执行时，须根据作出判决的所在地国家与申请执行判决的所在地国家之间所签订的司法协作公约或条约或互惠原则办理。否则，一国法院所作的判决便不能到另一国去申请执行。仲裁机构所做的裁决在境外执行的条件与诉讼不同，只要双方当事人所属国均为1985年《纽约公约》的缔约国，就会彼此承认双方。

1.规定不可抗力条款时应注意的问题：1）在不可抗力条款重要规定不可抗力事件发生后，遭受不可抗力的一方当事人将不可抗力事件通知给对方的期限和通知方式。2）在不可抗力条款重要规定遭受不可抗力的一方提供不可抗力的证明文件的义务，并要对该文件的出具机构作出规定。3）不可抗力条款要对不可抗力的法律后果，即在什么情况下可以撤销合同，在什么情况下只能部分的撤销合同，或延期履行合同作出明确规定。

2.汇票：是出票人签发的，委托付款人在间票是或在指定日期无条件支付确定金额给收款人或持票人的票据。

3.汇票与本票的区别：1）本票的性质是无条件的付款承诺，允诺由自己付款；而汇票的性质是无条件的汇款命令，是命令他人付款。2）本票只有出票人与收款人两个基本当事人；而汇票包括出票人、收款人与受票人（受票人）三个基本当事人。3)由于本票的出票人与付款人是同一人，所以远期本票无需承兑。4）本票只能开出一张而不是一套；而汇票通常开出一套一式两份。5）本票的出票人始终是本票的主债务人，承担在规定期限内付款的责任；而远期汇票在开出时主债务人是出票人，在付款人承诺了汇票后，主债务人就变为付款人。

4.汇票的使用包括的环节：出票、提示、承兑、付款、背书。

5.案例：自行车：1）如双方无配货比例的品质机动幅度规定则不妥当，买方明确后再发运可能被拒收，但通过函电协商买方明确后再发运。会导致买方拒收整批货物或要求补交湖蓝自行车并赔偿损失。

6.案例：大豆，水分：该出口公司没有充分的理由拒绝赔偿。因为买方行为已构成双重保证。在国际贸易中，凡是既凭样品买卖，又凭说明买卖，卖方所交货物必须即符合样品要求，同时又符合说明要求，否则，买方有权拒收货物。本案中，合同规定水分为14%，杂质不超过2.5%，以此来看。双方是凭说明进行买卖，我放所交货物只要符合合同规定那个就算履行义务，但是，我方在成交前向对方寄送过样品，并且没有注明“参考样品”字样，签约后又电告对方所出匀和物与样品相似，买方有理由认为这样业务既凭样品又凭说明进行交易。因而买方检验货物与样品不符，有权索赔。

篇7：国际贸易理论与实务试题B答案

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)AABBC DBCAD

二、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

1.答：李嘉图的比较成本说是在亚当·斯密绝对成本理论的基础上发展起来的。根据斯密的观点，国际分工应按地域、自然条件及绝对的成本差异进行，即一个国家输出商品一定是生产具有绝对优势、生产成本绝对低的商品。李嘉图进一步发展了这一观点，他认为每个国家不一定要生产各种商品，而应集中生产优势最大或劣势最小的商品，然后通过国际贸易，在资本和劳动力不变的情况下，生产总量将增加，由此形成的国际分工对贸易各国都有利。李嘉图认为，在资本与劳动力在国际间不能自由流动的情况下，按照比较成本理论的原则进行国际分工，可使劳动配置更合理，可增加产品总量，对贸易各国均有利。但其前提必须是完全的自由贸易。2.答：（1）外汇倾销的含义。

外汇倾销是出口企业利用本国货币对外贬值的机会，争夺国外市场的特殊手段。当一国货币贬值后，出口商品以外国货币表示的价格降低，提高了该商品竞争能力，从而扩大了出口。（2）外汇倾销的条件。

①货币贬值的程度大于国内物价上涨的程度。货币贬值必然引起一国国内物价上涨的趋势。当国内物价上涨程度赶上或超过货币贬值的程度，对外贬值与对内贬值差距也随之消失，外汇倾销的条件也不存在了。但是，国内价格与出口价格的上涨总要有一个过程，并不是本国货币一贬值，国内物价立即响应上涨。在一定时期内它总是落后于货币对外贬值的程度，因此垄断组织就可以获得外汇倾销的利益。

②其他国家不同量实行同等程度的货币贬值和采取其他报复性措施。如果其他国家也实行同幅度的贬值，那么货币贬值幅度就相互抵消，汇价仍处于贬值前的水平，而得不到货币对外贬值的利益。如果外国采取提高关税等其他限制进口的报复性措施，也会起到抵消的作用。3.答：（1）规定投保人。

在买卖合同中，究竟由哪一方投保，一般决定于买卖双方所选用的贸易术语。例如，如果采用CIF属于成交，保险则由卖方办理；如果采用FOB或CFR属于成交，保险则由买方办理。（2）投保险别的选择。

保险人承担的保险责任是以险别为依据的。对保险险别的选择，一般应考虑多种因素，如货物的性质和特点、货物的包装、运输路线及船舶停靠港口、运输季节等。至于投保什么险别，则由买卖双方在保险条款中事先约定。（3）保险金额和保险费的计算。

保险金额是指保险人在所承担的最哦高赔偿金，也是核算保险费的基础。保险金额一般应由买卖双方进过协商确定，按照国际保险市场习惯，通常按CIF或CIP总值加10%计算。所加的百分率称为保险加成率，它作为买方的经营管理费用和预期利润。在CIF或CIP出口合同中，如买方要求以较高的加成率计算保险金额投保时，在保险公司统一承保条件下，我方也可以接受。公式如下：

保险费=保险金额*保险费率

4.答：在国际贸易中，采用的托收方式，有利于调动买方订购货物的积极性，从而有益于卖方扩大出口。但是，由于托收方式属于商业信用，存在着收不回货款的风险，尤其是托收方式中的承兑交单风险更大，故卖方对此方式的采用硬吃慎重态度。

三、计算题（本大题共10分）

对外贸易依存度﹦进出口额／国内生产总值﹦（9689+7915）／26416﹦67%

四、论述题（本大题14分）答：

（一）主要观点

（1）经济一体化是发展中国家的一种发展战略，它不限制市场的统一，也不必再一切情况下都追求进可能高级的其他的一体化。

（2）两级分化是伴随着一体化的一种特征，只能通过强有力的共同机构和政治意志制定系统的政策来规避它。

（3）鉴于私营部门在发展中国家一体化进程中式导致其失败的重要原因之一，故有效政府干预对于经济一体化的成功是重要的。

（4）发展中国家的一体化是集体自力更生的手段和按照新秩序逐渐变革世界经济的要素

（二）理论评价

（1）它突破了以往的经济一体化理论的研究方法。

（2）考虑到发展中国家实现经济一体化过程中的困难，诸如民族经济的软弱，跨国公司的作用，两极分化，旧的国际贸易秩序的存在，故而把一体化的看作诗集体自力更生的手段和按照新秩序逐渐变革世界经济的要素。

（3）在制定经济一体化政策时，要进行综合考虑，一方面要考虑经济要素，另一方面要注意政治和机构要素，密切结合本国和本地区的实际。生产和基础设施时经济一体化的基本领域，进行区域工业化，协调对待外国资本等等。鲍式的经济一体化比较切合发展中国家的实际，故日益受到发展中国家的欢迎，成为发展中国家经济一体化的重要依据。

五、案例分析题（本大题14分）45.（1）交易不成立。

篇8：国际贸易理论与实务考试试题

一、以培养应用型人才目标优化教学内容

《国际贸易理论与实务》课程要求学生不仅熟练掌握国际贸易的各种基本知识, 还应初步具备处理相关贸易流程和实务的能力。该课程的人才培养目标是培养掌握外贸知识的应用型人才, 学生学习本门课程的重点应在实际应用上。课程的内容繁多, 课时有限的情况下, 教学内容的优化尤为重要。

(一) 优化国际贸易理论部分内容

在国际贸易理论部分教学上, 教师应注重引导学生从经济全球化的角度来认识国际经济与贸易问题, 培养学生全球合理配置资源的观念, 参与国际竞争的观念以及法制的观念;使学生能够认识国际经济与贸易发展、中国对外经济贸易发展、外向型企业发展的客观规律并具备运用国际贸易理论知识发现、分析和解决现实经贸问题的能力。因此, 国际贸易理论部分教学内容的设置可以采取模块化教学方法, 将课程内容分为国际贸易基本概念、国际贸易政策措施、经济一体化与全球化、世界贸易组织四个模块。四个模块的安排由基础知识到应用知识的扩展和延伸, 形成了一个“链条”, 优化了理论部分的内容, 也符合认知规律。

以上四个模块中, 与实际应用联系较多的是国际贸易的基本知识和国际贸易政策措施两个模块, 因此, 在课程理论部分教学内容的选择上主要侧重于这两部分内容。教师讲授知识时, 需要紧密联系当前国际经贸领域最新的事件, 既让学生掌握理论知识点, 又了解国际经贸的实践性和趣味性。比如讲到外贸依存度时, 联系历年中国外贸依存度、出口依存度和进口依存度, 对比美国、新加坡和中国香港等国家和地区的外贸依存度, 再结合中国加工贸易占比例很高的现实来评价中国外贸依存度的高低。

(二) 国际贸易实务部分内容的优化

实务部分的内容可以以合同为中心对实务内容进行整合。实务理论知识是实际操作的基础, 在实务教学中, 教师首先必须将外贸实务的基本概念、业务流程和相关国际贸易惯例进行详细地讲解。实务部分内容的可以以合同为中心整合为四个部分: (1) 交易前的准备工作。其内容为进出口前的市场调研、经营方案的制定、客户关系的建立。 (2) 商定外贸合同。其内容包括询盘、发盘、还盘和接受四个环节。这个部分的内容在商务英语函电中会进行详细的介绍, 不是本门课程教学的重点。 (3) 签订合同。其内容主要包括合同的类型、内容条款、法律效力等。 (4) 履行合同。这部分的内容以出口和进口为例讲解。履行出口合同包括备货、信用证的催开、审核和修改、租船订舱、检验、报关、保险、装运、制单、交单、结汇、出口退税和外汇核销等过程;履行进口合同包括开立信用证、租船订舱、装运、保险、审单付款、接货报关、检验、拨交、核销等过程。

实务部分的内容的教学应该以签订和履行合同为教学的重点。国际贸易实务的各个内容最终都会体现在进出口双方签订的合同的具体条款上, 比如交易的标价物、价格术语、国际贸易运输和保险、货款的结算、检验索赔等。而外贸业务的各个环节实际上也是围绕着合同进行的。在讲解实务内容时应以合同为主线, 用合同把各个知识点进行有机串联, 可以使学生从整体上把握国际贸易实务课程的内容, 也更清楚各个知识点在实际运用时的具体作用, 学习的积极性和主动性增强。

二、积极推行案例教学法

由于国际贸易理论部分的内容抽象难懂, 采取案例教学, 可以缩小书本与现实的差距, 把抽象的理论具体化, 以大量实例促进学生对知识的理解和应用。如可以以“美国对中国铜版纸的反倾销案”等为实例, 从事情的起因、发展、最终结果来具体探讨倾销的裁定、反倾销的应对、我国在反倾销中的地位以及作为政府和企业而言, 面对“倾销第一大国”的严峻形势可吸取的经验教训等问题。这样将抽象的理论应用到实际的案例分析中, 可以增强学生对于理论的感性认识, 使学生进一步掌握所学内容的重点与难点, 达到豁然开朗的效果。

国际贸易实务内容具有更强的实践性, 案例较多, 案例教学法就更能发挥优势。教师教学过程中要重视学生的主体地位, 学生通过在课堂中尝试角色扮演, 参与处理实务, 加深对外贸实务知识的理解。比如十三种贸易术语, 买卖双方的责任、费用、交货和风险转移的界限等内容繁多难懂, 而教学的重点和难点的是FOB、CFR、CIF、FCA、CPT和CIP这六种贸易术语。教师在讲解贸易术语相关知识点的基础上, 引出相关的案例, 让学生参与讨论, 之后, 教师进行总结和评论。这样, 只需要几个案例分析就能将外贸术语中买卖双方的责任义务分析清楚, 给学生留下十分深刻的印象。

在实务教学中, 案例教学法可以应用于课程的每一个章节和每堂课。通过案例教学, 可以使学生积极主动地学习并能将所学理论知识变成分析实际问题和解决实际问题的能力。

案例教学方法要求选择案例典型、具有较强实践性的案例。同时, 学生的参与讨论要求教师有较强的课堂掌控能力。因此, 案例教学方法对教师提出了较高的要求, 要求教师精心做好准备工作。案例教学的最后一个环节是对案例分析过程与问题解答情况进行回顾与总结。在此阶段, 教师展示结论, 和学生共同讨论教材结论和同学结论的共性和差异性, 分析差异性产生的原因, 并点评学生的各种结论;最后全面总结案例, 并指出所援引法律依据及其对以后外贸经营的启示等。案例教学法的运用让学生进一步熟悉了外贸业务程序, 促进合约意识的形成, 学会了主动运用知识。

三、按照外贸流程进行课程模拟

模拟教学的引入对于《国际贸易理论与实务》的教学至关重要。只有通过模拟教学, 学生亲自参与到外贸业务的演练, 才能真正感受到学以致用, 也才能真正掌握具体的外贸操作细节, 进一步理解外贸的惯例和规则。模拟教学的实施是让学生亲临仿真的国际商业环境中, 通过模拟公司训练, 以买方、卖方、运输方、检验机构、银行等角度来建立业务关系、磋商谈判、报价核算、缮制合同、开立信用证、审核并修改信用证、备货装船、保险报关、制单结汇等具体操作环节, 完成一个完整的进出口业务流程。这样能够让学生对整个的进出口运作流程有更整体的认识, 也能更全面、系统、规范地掌握进出口业务的主要操作技能, 实现学校和企业的无缝对接, 为学生走出学校走进职场从事相关的外贸业务打下了坚实的基础。

摘要：为了提高《国际贸易理论与实务》这门课程的教学质量, 取得优良的教学效果, 本文认为这门课程的教学应该从优化教学内容、积极推行案例教学法和课程模拟教学等几个方面努力。

关键词：优化教学内容,案例教学法,模拟教学

参考文献

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