写生命中最美好的时刻的作文

2024-05-11

写生命中最美好的时刻的作文（精选17篇）

篇1：写生命中最美好的时刻的作文

每个人都有自己最美好的时刻，比如说：和全家人在一起睡觉的时候，在爸爸妈妈的那有趣的讲故事的声音之中渐渐睡去;全家人在一起吃晚餐的时候，一起谈论着今天发生了什么有趣的事情，或发生了一件真实而又好笑的事是全家人捧腹大笑。我也不例外，我也有自己觉得美好的时刻。

在我的小时候，我认为最美好的时刻便是听妈妈讲故事了，无论那个时侯是在干什么，无论我干什么重要的事情，无论我在哭、在笑、在玩、在看电视，只要一听见这温柔的声音，那声音就是：“韫哲，别干事了，来准备睡觉，妈妈讲故事给你听哦!”我呀!一听见讲故事这个词语，便兴奋不已，连自己也没察觉，小腿就自动迈着小步，以迅雷不及掩耳之势，“唰”的一下就冲了过去，跑到床上，依偎在妈妈的怀里，听着《幼儿画报》里面那生动有趣的故事，听着听着，最后便渐渐进入了那甜蜜的梦乡，妈妈也不知道什么时候走了。这就是我小时候最幸福的时刻。等长大了一点儿，我觉的最幸福的时刻便是在爸爸学校的操场下面玩耍了。每天幼儿园放假的时候,我最幸福的时刻便来临了。那个时候，我以前玩的最好的伙伴也都放学了，他们和我一到家，第一件事当然不是做作业，而第一件事是脱下那沉重的书包，以比火箭、闪电还快的速度冲下楼去，跑到操场下面那沙坑里，便嘻嘻哈哈地开始玩了起来，我们一会儿玩跳沙坑，看谁跳得远;一会儿玩扔石头，把一丛草当武器“手榴弹”向对方扔去，谁被砸中谁挂掉。那个时候，每局几乎都是我赢，他们老是被我给打败，要替我捡“手榴弹”，我那是心里都是美滋滋的感觉，因为我老是赢。在长大一点，妈妈带我到福州读书，来念小学的一年级，那个时候，我最美好的时刻便是回到二中，好好的吃一碗美味诱人的拌面扁肉，再跟小伙伴们狠狠地玩上一天，，玩玩以前玩过的游戏，来说说在离开后发生了什么趣事，晚上在跟小伙伴睡上一觉，那真的是我所向往、最爱的生活啊!

这就是我认为最美好的时刻呀，我爱这美好的时刻!以后我一定要珍惜一切美好的时刻呀。

篇2：写生命中最美好的时刻的作文

记得自己的那一段美好时刻是在一个下雨天。

雨来得突然，“沙啦啦，沙啦啦……”小雨弹奏着轻快欢乐的小曲，来到了人间。街上溅起了一层雨雾，宛如缥缈的素纱，袅袅飘去，雨点轻轻地打在雨伞上，溅起朵朵水花，弹出了一串又串水淋淋的音符。

可是，欣赏完雨景，又开始犯愁了，下着这么大的雨，我可怎么回去呀，今天又没人在家，一定会淋成落汤鸡的。想着想着，我的脸上布满了忧愁。

我蹭着同学的伞走到了校门口，我看见了那个熟悉的身影——奶奶。她今天穿着灰色的衣服，背有些驼，打着伞，在雨中看着有些悲凉，看到这我的眼睛湿润了。

立即奔向她，奶奶只带了一把伞，在路上，奶奶一直把伞往我这边靠，她的另一只手已经湿透了。我没注意突然摔了一跤，奶奶心疼的问我，疼吗?我摇摇头，在奶奶的搀扶下，我爬了起来，可是每走一步，都有钻心的疼，奶奶看到了我的神情，立即背上我，我趴在他的背上，泪水与雨水融合在一起，根本分不清。

我擦拭着奶奶额头上的汗水，这一刻多么的美好，让人不忍打断，这一刻体现着祖孙之情，让人明白亲情之可贵。

篇3：最美好的礼物

保罗饶有兴趣的看着这个小男孩, 从他的衣着来看, 他的家庭显然不属于自己这个阶层, 就在这时, 小男孩抬起头, 问道:“先生, 这是你的车吗?”“是啊, ”保罗说, “我哥哥给我的圣诞节礼物。”小男孩睁大了眼睛:“你是说, 这是你哥哥给你的, 而你不用花一角钱?”保罗点点头。小男孩说:“哇!我希望......”

保罗认为他知道小男孩希望的是什么, 有一个这样的哥哥。但小男孩说出的却是:“我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗深受感动的看着这个男孩, 然后他问:“要不要坐我的新车去兜风?”小男孩惊喜万分的答应了。逛了一会儿之后, 小男孩转身向保罗说:“先生, 能不能麻烦你把车开到我家前面?”保罗微微一笑, 他理解小男孩的想法, 坐一辆大而漂亮的车子回家, 在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。“麻烦你停在两个台阶那里, 等我一下好吗?”小男孩跳下车, 三步两步跑上台阶, 进入屋内, 不一会儿他出来了, 并带着一个显然是他弟弟的小男孩, 因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上, 紧靠着坐下, 然后指着保罗的车子说:“看见了吗, 就像我在楼上跟你说的一样, 很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物, 他不用花一角钱!将来有一天我也要送给你一部和这一样的车子, 这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞礼物了。”

保罗的眼睛湿润了, 他走下车子, 将小弟弟抱到车子前排的座位上, 他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒, 也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。

篇4：最美好的时刻

我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一英里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗从草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣的下襟。我们就这样待了很久，谁都没出声。

然而，那片黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的荫影处，花草树木都在悄悄地生长。

那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙、风雨吹打；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。

一个八岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只模仿鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。

生命在活动，地球在旋转，江河在奔流。这一切对他来说也许是莫名其妙的事情，但也许已经使他模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。

篇5：最美好的时刻作文400字

现在，你能现象的最美好的时刻是什么?

我是这样想的。十三岁，一个初夏的春天，我睡在老屋的竹榻上，看一本闲书，然后就睡过去了。

睡着的时候，书翻在竹榻下，榻下的黄狗呆呆地看着我，母亲坐在直射在堂屋前的太阳下，仔细地分拣着苋菜和一大堆南瓜藤，叶儿之间发出的“嗦嗦”声，温柔地抚摸着我的耳膜。

木栅子窗里，满眼翠绿，几只雀儿停在正在狂长的葡萄叶茎上，麻利地梳理着自己的羽毛。

时光就这样停止了。我睡在凉凉的竹榻上，不想再起来了。风儿一阵一阵地拂着，塌下的黄狗见我没动静，它再次低下头，沉默起来。

总是想起那美好.似不食人间烟火的生活。

那时，我应该有淡淡的.哀愁了，比任何孩子都喜欢读书，一切书。

现在我睡在城市道路边，想起十三那年美好的时刻，不觉悲从心来。

为什么消逝得那么快啊。一眨眼啊，自己就没有了闲情。多少年没有好好睡一会儿觉了?总是想让自己的生活节奏慢下来，但多少次的努力都无法凑效。我知道，我背后有一鞭抽打着我，让我不敢懈怠。

篇6：最美好的时刻作文350字

我们学校的油菜花，现在长得都比我高了。仍记得那一次放晚学，我和伙伴们边走边聊，聊着聊着我们走到了学校最不起眼的地方，那里种了一些菜，小菜园的中间部分是一条羊肠小路，如果你不小心翼翼地走，就会摔下去的。菜园里有一种最具有代表性的花：油菜花。我去看它的时候，没有人在我的旁边，它就只有半米左右，我瞧了它一眼，就离开了。

两三天后，我再次来到小菜园，“哇”，它都比我高了，我刹那间就被它震撼住了。此时此刻我屏蔽了外面的世界，在这个只有我和油菜花的空间里，悄无声息，鸦雀无声。我弯下腰，看见一粒粒小种子，哦，他们在繁衍后代，植物的生命，真是生生不息啊!

篇7：最美好的时刻作文500字

上小学的第一天就结识了第一个好朋友万亚平。连续几次考高分，老师在课上表扬我。上课的时候，笔盒掉了，同桌趁我不注意帮我捡了起来……这些，是我生命最初的美好时刻。

在喧闹的学校里，发现自己也有许多知己。无数个寂寞的课间，都发现她在专心致志地读书，只有我们两个人在教室里。得知她有喜欢的男孩，一个人在空寂的操场上不停地徘徊、沉思，出来时在校门口却迎面撞上她。她说：“我并不喜欢他。”这是只属于我年少无知时代的美好时刻。

第一回演讲就得了个第一名，比赛前还在和同学玩耍。作文比赛中，时间充裕就索性再加了一点描写，评奖的时候，老师惊讶地发现，第一名居然是我!

小时候看露天电影《科学天地》，我困得在妈妈的怀里睡着了，回家的路上，妈妈一路背着我，让我觉得好安稳。我老是感谢上天，给了我多么好多么好的一个家，多么好多么好的妈妈，她从来没有怀疑过我的才华，永远都相信我是最好的少年(虽然有点胖)。

我想，我是不能数完我全部的美好时刻了，因为时光流转得太快。

篇8：最美好的时刻

For me, my nicest time came when I was eight. It was on a spring night. Somehow, I woke up suddenly and saw the golden moonlight spread across the ground before my bed. Everything was sleeping in the silence, with not a single sound. The scent of pear flowers and 1)honeysuckle filled the warm air of the room.

I got up, lifted my feet, went out of the house lightly, and closed the door behind me. My mother was sitting on the steps in front of the front door. She looked up at me and smiled. I sat near her, and she held me with one arm. The whole village sat in silence; the lights had been turned down, and the only light was tender moonlight. In the distance, about one mile away, the woods formed a dark castle. The dog ran to us across the grass and lied down in a comfortable gesture, spread on all fours with a satisfied groan, and put its head on my mother’s foot. We stayed in stillness, enjoying the moonlight.

每个人，一生中都会有一段最美好的时光。

就我而言，这一时刻出现在我八岁那年。那是一个春天的夜晚。不知何故，我突然醒来，睁开眼睛，看见浅金色的月光洒满了我的床前。静谧之中，一切一切都睡着了，一点儿声音也没有。

温暖的空气飘送来梨花和忍冬的清香，填满了房间的每个角落。

我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门。此时，母亲正坐在前门的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑。我挨着她坐下，她伸出一只手臂把我揽在怀里。整个乡村万籁俱寂，临近的灯都被关掉了，只剩下温柔的月光。远处，大约一英里外的那片树林，黑压压形如一座黑暗城堡。狗儿穿过草坪向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展开四肢，发出满足的低吟，把头枕在母亲的脚上。我们就这样静静地待了很久，享受一片月色之美。

However, the world of the woods was not so quiet; the noise made by hares, small squirrels and 2)eutamias asiaticus broke the stillness now and then as they jumped and laughed. In the shadow of the garden, all the flowers and plants were growing softly.

The red peach blossom, the white pear flowers, all would 3)wither and fall, but the fruits would be left. The 4)cyan creeper had blooming, bright yellow flowers, which were filled with sweet honey, waiting for the coming of bees in the morning. It would not be a long time before you could see many sweet melons. In this endless silence, life, this mysterious miracle, could not be touched or heard. Nature is almighty.

An eight-year-old child would not think so much or so deep. He might not know exactly what he was enjoying on this charming night. He was fascinated by one little star on the treetop of a white pine, his little heart full of joy when he heard the amazing song of one lovely bird who was singing in the treetop 5)shrouded by the light. A sense of safety surrounded him when he touched his mother’s hand.

The earth is spinning; life is full of energy; the river is flowing. Maybe everything was 6)inexplicable, but he had been aware of the fact that this was life, this was the nicest moment.

然而，那片树林里的世界却并不那么宁静——野兔子、小松鼠和金花鼠不时发出的声响打破了静寂，它们在那儿跳着、笑着。还有那花园的阴影处，一切花草树木都在悄悄地生长。

红的桃花，白的梨花，很快就会凋零飘落，但留下的将会是果实；还有那青青的瓜藤，已经开满了明黄色的花，花朵里满是花蜜，等待着早晨蜜蜂的来临。过不了多久，你就会看见许许多多的甜瓜儿。在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的奇迹，摸不着，也听不见。大自然是无所不能的。

一个八岁的孩子当然不会想得那么多、那么深，也许他还不知道自己正享受着这个迷人的夜晚。当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他被迷住了；当他听见一只可爱的鸟儿在月光掩映的树梢上婉转啼鸣时，他幼小的心儿充满了欢乐；当他触到母亲的手时，一股安全感便将他围绕起来。

地球在转动，生命充满活力，江河奔流不息。可能这一切都难以言喻，但他已经意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。翻译：风筝

篇9：生命中最美好的时刻作文

有一天，我把心爱的蝴蝶兰放在窗台上，好让它吸收点阳光，让它茁壮成长。不料，突然刮起了大风，我还没来得及关窗户，大风就把蝴蝶兰吹倒了，花盆被摔在了地上，根和土壤分开了。我急忙跑过去重新栽好。在未来的几天里，我精心照料这蝴蝶兰。过了几天，蝴蝶兰奇迹般的活了过来。它凭着自己顽强的毅力活了下来。美丽的花又重新绽放出来了，它又把自己美丽的一面展现出来给我们看。

此时，我又想到了残疾人张海迪的故事。张海迪从一生下来就是先天性瘫痪，所以一生都是在轮椅上度过，在别人歧视的眼光下度过。而她自己却没有对生活丧失希望。因为她残疾，所以很多学校都不收她。她凭着自学读完了小学，中学，大学所有的课程。在她18岁的时候，父母带着她，回了老家农村。在那样艰苦的环境下，她也没有丧失希望。张海迪自愿当起了村里的教师，免费给孩子们上课。她还专门学了有关医学的书，免费给村里的人看病，打针。张海迪凭着自己对生命的热爱，凭着自己对生活的这份憧憬，燃起了她对自己的信心。每当遇到坚持不住的时候，她就一遍又一遍的告诉自己：“自己永远不会比别人差”。

篇10：关于生命中最美好的时刻的作文

如果说我生命中最美好的时刻是什么时候,那我觉得就是上个星期和爸爸一起骑自行车去汊河游玩的那次了. 那是个星期日的下午,我们每次周末都要去“郊游”.

这次的目的地是汊河,我们收拾好了,整装待发,骑着车子高高兴兴的出去了.到了汊河以后,那里真是碧草如茵,微风习习.我们就围着河边骑.后来,我们要走了,可搞不清哪儿是北了.爸爸说,汊河四通八达,哪儿都能出去.于是,我们就到处骑着找出口.骑着骑着,我们发现了一个大好去处.

我们来了很多回了,竟然没有发现!我们找了一块草坪,没有人,坐在上面享受着泥土的芳香,小草在我身边依偎这我,舒服极了! 后来,我恋恋不舍地离开了汊河,这就是我生命中最美好的时刻.其实,只要你珍惜生命,懂得生活,世界处处都是美好

篇11：最美好的时刻

我最大的兴趣和爱好是读书和做数学题，那么最美好的时刻，自然就是读书和做数学题的时候。

作为一个小书迷，读书是件非常惬意的事。我最喜欢倒一杯水，选择一个舒服的姿势，安静的读书，谁来打扰我都会非常生气。那是一个阳光明媚的周末，家里就我一个人，我坐在书桌前，手捧一本《说唐全传》，津津有味地读着。看着看着，看到了罗成被奸臣陷害的情节，不禁悲伤起来(我很喜欢罗成这个人物)，我非常痛恨李建成和李元吉两个奸臣，他们害死了罗成，又读了一会儿，看到李世民的几个战将为罗成报了仇，我又面露喜色。这时，奶奶回来了，见我一会儿哭一会儿笑，还以为我神经出问题了呢，我解释半天，才让奶奶明白我是“入书”太深了。

看书虽然惬意，但是做数学题，感觉也是有一种陶醉了的滋味。上个月，爸爸给我买了两套有些难度的数学题，一回家就给我“报喜”，说我有活干了，我以为是英语卷子，心不甘情不愿地接过卷子，一看，竟然是数学卷子，我立即“阴转多云再转晴”，翻开第一页就做，一道，两道，三道……当我把几道难题攻克也就是做完第一张卷子的时候，才觉得小腿一阵阵发酸，把我从数学的思维“沼泽”中拔了出来，低头一看，我还站着哩!原来刚才太兴奋啦，没坐下就开始动笔了。后来，再做卷子的时候，常常因为一两道数学题而落下了好多事没做，现在想起来还有点可笑呢。

篇12：最美好的时刻

我是这样的。十三岁，初夏，我睡在老屋的竹榻上，看一本闲书，然后就睡过去了。

睡着的时候，书翻在竹榻下，榻下的黄狗呆呆地看着我，母亲坐在直射在堂屋前的太阳下，仔细地分拣着苋菜和一大堆南瓜藤，叶儿之间发出的“窸窣”声，温柔地抚摸着我的耳膜。

木栅子窗里，满眼翠绿，几只雀儿停在正在疯长的葡萄叶茎上，麻利地梳理着自己的羽毛。

时光就这样停止了。我睡在凉凉的竹榻上，不想再起来了。风儿一阵一阵地拂着，榻下的黄狗见我没动静，它再次垂下头，沉默起来。

总是想起那时的美好，似不食人间烟火的生活。

那时，我应该有淡淡的哀愁了，比任何孩子都喜欢读书，一切书。

现在我睡在城市道路边，想起十三岁那年美好的时刻，不觉悲从心来。

为什么消逝得那么快啊？一眨眼啊，自己就没有了闲情。多少年没有好好睡一会儿觉了？总是想让自己的生活节奏慢下来，但多少次的努力都无法奏效。

我知道，我背后有一根温柔的鞭子，一鞭又一鞭抽打着我，让我不敢懈怠。

一个朋友，对我说起他的美好时刻。他说上小学三年级时，每天放学之后就是割猪草。有一天，他在一个溪堰边发现一大片肥嫩的猪草，他夸张地对我说：“那是多好的猪草啊！”

朋友没有对他的私家车赞叹过，也没有对他的富足生活赞叹过，但是，二十多年前的那片猪草，让他感受到了一生中的美好。

作品链接

这是一篇感悟生活的回忆性散文。

文章以对比的手法，写了十三岁的少年在一个初夏，看书睡在竹榻上的情景，那是“美好的时刻”；如今，“我”“睡在城市道路边”，生活节奏快，鞭子抽打“我”，“我”“不敢懈怠”。今昔对比，表现了作者留恋少年时悠闲、自在、快乐的“美好时刻”，对现代生活无可奈何的感伤情绪。

叙述中穿插一个朋友对童年时割猪草的美好回忆，进一步强调作者对童年美好感受的认同，突出了题旨。

篇13：《最美好的时刻》阅读答案

一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。

他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，拉他挨着她坐下。

整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。

然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢笑;还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。

那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实;那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的;还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。

一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的`宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了;当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴;当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。

1. 文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么?(4分)

①“美好”指的是

②“时刻” 指的是

2. 请简要概括这篇文章的主要内容。(3分)

3. 第三自然段中“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用?(3分)

4. 第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗?为什么?(3分)

5.你认为这篇文章有什么特点?请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。(3分)

参考答案：

1、①宁静、温馨 (或 “和谐”、“幸福”、“美满”也可) ②春天的夜晚

2、一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。(意思表达清楚即可。)

3、中心突出，表达了和谐、宁静的美好感觉。(或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。意思表达清楚即可。)

4、不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法，烘托了(或“表现了”)夜晚的和谐、美好。

篇14：最美好的时刻阅读练习及答案

2．“四周静悄悄的，一点声音也没有”“整个乡村万籁俱寂” 反衬出各种生命(动物的、植物的)的活跃，“正在活动着，它在生长，它在壮大”。

3．第4节段，从“红的桃花、白的梨花”想到“果实”；从“野梨子树”想到“野李子”；从“瓜藤”想到“甜瓜”；从以上的一切想到生命的生长。

4．排比表达了一种迷恋、喜悦、安全、亲切、挚爱的体验和感受。“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。”

5．不能，删去“也许”，此话就完全是肯定语气了，这不符当时八岁年龄小孩的实际情况，而用上“也许”后，句子的表达意思灵活了，多种情况都可以考虑进去。

篇15：生命中最美好的时刻说课稿

大家好!今天我说课的内容是《生命中最美好的时刻》。我将从教学内容、教学目标、学情分析、教学策略、教学方法和学习方法这六方面分十个环节来进行说明。

一、说教材

《生命中最美好的时刻》是冀教版九年义务教育六年制小学语文五年级上册第二单元第九课。初读此文，让我们的心灵受到震撼，美国作家格拉迪·贝尔讲述了他八岁那一年的对人生的深刻感悟：在一个春天的夜晚，他依偎在母亲的怀抱里，坐在门槛石阶上，感受万籁俱寂的乡村夜色时对生命——这种神秘东西的独特体验，然后回到现实生活中，以一个成人的视角，诠释了一个孩童看到的生命之形，听到的生命之音，触到的生命之感，表明一切生命的涌动都是美好的。

生命究竟是怎样的?生命中最美好的时刻又会是一番怎样的景象呢?作者从一个孩童的角度阐释了生命的内涵：“生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见，只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它”，“地球在旋转，江河在奔流，生命在活动”，“这就是生命，这就是最美好的时刻”。

全文共六个自然段。

第一自然段开门见山，直点主题——人的一生中总有一段最美好的时刻。

第二——五自然段写“我”八岁时在一个春天的夜晚，依偎在母亲的怀抱里，感受万籁俱寂的乡村夜色时对生命的的独特体验，表明一切生命的涌动都是美好的。

第六自然段总结全文，回扣主题。

二、说学情

我所任教的五年级学生，经过四年的语文课堂学习，通过在生活的大量积累，已经具备了较强的理解能力、分析能力、概括能力，能够在教师创设的情境和适当的引导下，走进文本的深处，读出文章的深意。本课通过多种诵读方式，引导学生充分地朗读，在读中整体感知，在读中有所感语，在读中培养语感，在读中受到情感的陶冶。并且针对本班中一些语文素养非常好的学生，我设计了一个拔高的教学环节：诗意的文章，诗意的表达。通过教师示范引领，激励学生用诗的语言去理解，提高他们鉴赏能力的同时也训练了他们的语文表达能力。

三、说教学目标

1.结合上下文，或借助工具书理解词语“万籁俱寂”“烤炙”“莫名其妙”等词语的意思。积累自己喜欢的语段。

2.默读课文，有一定的速度。

3. 在阅读中领悟“生命是最美好”的情感。能够通过学习此文进而学会感悟和体会生活。能引起学生的共鸣，感受生活中的美好瞬间。

四、说存在的障碍和学生差异

1、这篇文章是美国作家格拉迪·贝尔的一篇随笔，初读此文，让我们的心灵受到震撼，让我们深深的感受到文章的作者在对自然景物的深情描述中，更要表达自己是在怀念一种平静温馨和幸福的家庭。文章中的语言充满诗情画意，其中有一些词语比较生疏，学生不易理解，要借助字典或工具书解决，或者联系上下文来品味与感悟，才能够更好地领悟作者的表达深意。

2、班级中学生学习情况存在差异。因为客观原因，我班存在一部分对于读书与理解有困难的学生，学习的积极性、主动性不高，与其他学生合作学习的意识差，需要教师适时抓住有利时机，进行鼓励、引导、启发，使其树立学习的信心，主动参与学习。

五、说教学重点难点及突破方法

教学重点：

透过文字获得幸福美好的感情体验，并升华至文章主旨。

教学难点：

要求学生多读，教师合理引导。在阅读中领悟“生命是最美好”的情感。

突破方法：

针对本篇课文的重点和难点，教师要抓住学生的特点与课文的内容相结合来展开突破。五年级的学生经过学习，已经具备了一些理解课文的能力。所以本课我将通过教师范读和教学课件，引导学生忆一忆生命中的美好时刻、读一读文章中的生词、品一品重点语句、吟一吟小诗、想一想我们的生活等方式引导学生自主教学。学生在读、看、思、议，吟中交流与感悟，教师再给予合理地引导、启发。在以教师为主导，学生为主体的学习氛围中，充分突破本课教学的重点和难点。

六、本课各环节的安排及时间分配

(一)谈话导入(本环节占4分钟)

首先由老师的亲身体会导入新课，让孩子感觉自然、亲切。

(二)检查预习，初步感知。(本环节占8分钟)

教师范读，掌握本课重点生词读音，初步感知课文。学生快速默读课文，了解这篇课文写了一件什么事?思考什么是人生中最美好的时刻，并对自己感兴趣的内容作上标记。

(三)回忆学习方法，自学课文。(本环节占8分钟)

学习的最终目的是学会自己学习。让孩子回忆本组课文学习方法，温故知新，进而能够自学课文。自由读课文，运用学习的方法自学，然后小组交流。

(四)交流所得，领悟情感。(本环节占16分钟)

引导学生对问题“生命中最美好的时刻指的是什么”，统领全文，同时，针对这一问题，要求学生展开激烈的讨论，并再次阅读课文。结合文字指导学生看图来理解，深刻感受那种温馨的场景，动人的画面，深入品味第五自然末尾的语句的含义。

(五)回顾全文，拓展写作。(本环节占4分钟)

指导学生有感情的朗读课文，并谈一谈自己读后真实的感受，以老师的小诗来引导、鼓励学生诗意的表达。

七、本课教学活动设计

(一)引进状态，导入课题。

(1)板书“生命中最美好的时刻”，引用文章第一段“人，在他的一生中总有一段最美好的时刻”，让学生回忆自己感觉幸福和美好的事或物，并交流。此时可出示图片加以提示。

(2)(停止交流，给予肯定)

老师：那么，现在咱们看看这篇课文告诉了我们怎样的美好时刻。(指向标题)

(二)教师范读

要求学生注意老师的发音、语调、语速，把握好生字词的读法。

(三)学顾学法，默读学习课文。

(1)回顾学习方法，提示默读课文的要领。

(2)提醒学生处理好文章中的陌生字词，可以借助工具书;找出文章中自己喜欢的句段。

(四)师生一起朗读。

(1)询问学生默读情况，解决学生没有解决的字词问题，提醒学生在自己喜欢的句段旁做标记一会儿要用到。

(2)老师领读，注意观察学生口型，了解其对课文熟悉程度，以及有没有明显错误。

(3)抽学生分段朗读，了解学生对课文的掌握程度，注意发现并纠正错误。

(五)老师引导产生审美体验。

(1)老师引导阅读。

引导中注意重难点。

首先，“我们就这样待了很久，谁也没有说话。”

老师：我们经常一句话来形容晚上的安静——夜深……，对就是夜深人静。夜晚本来就是宁静的，两个人“谁也没有说话”使得宁静变得“无边无际”。

板书：无边无际的宁静。

其次，文章倒数第二自然段末尾那句：啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它——它在活动，它在生长，它在壮大。这句话是难点，涉及到破折号的用法，可将破折号里的内容从原句抽出这样句子就变的容易理解了，然后讲述破折号在这里的作用，将抽出的内容再放进去，整体理解。

同学们先理解这句话：啊，在这无边无际的宁静中，生命在活动，它在生长，它在壮大。无边无际的宁静指的是什么啊?

老师可选择讲述破折号的作用，引导理解破折号里面的内容在整句中的作用。

(2)学生根据老师的讲解再读课文。

①.请同学们说出自己喜欢的句段。

老师根据同学们的回答写下如下事物：

母亲

看门狗

野兔、小松鼠、负鼠、金花鼠

野李子

瓜藤

根据情况定，没有必要把描写的.事物全找出来，足够产生审美体验就可以了。

②.老师出示与文中提到的事物相关的图片(学生提到的和没有提到的)，教师引导欣赏，在视觉上起到回忆和联想，加强审美体验。同时起到中途放松的作用。

③.老师提示引导学生再读课文：作者是用喜爱的语言还是厌恶的语言来描写看门狗、野兔、野李子等生命的?作者是不是通过对这些动植物的描写表达了对生命的赞美之情啊?作者对上述生命做出什么结论啊?

老师板书：在活动，在生长，在壮大

④.板书：在做引导时，在列举的动植物前加大括号，批上“生命”二字，并适时写上“赞美”二字，做箭头指向“生命”，再由“生命”指向“在活动，在生长，在壮大”。

(3)引导学生分析文章最后一段，理解怎样得出“这就是最美好的时刻”。这无边无际的宁静，这迷人的夜晚，这美好的感情使八岁的孩子模模糊糊地意识到：这就是生命。在母子相偎无语时无边无际的宁静中体味到那“不那么宁静”的生命，因此八岁的那个晚上，那段“待了很久，谁也没有说话”时间就成了作者生命中最美好的时刻。

(4)学生默读，根据老师讲解体会全文。

(5)引导学生在诗意表达中感悟生活。

篇16：最美好的时刻

记得我的这一时刻出现在八岁那一年。那是一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光。四周静悄悄的，一点声音也没有。

温暖的空气里充满了梨花和忍冬树丛发出的清香。

我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门。母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑一笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一英里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣的下襟上。我们就这样待了很久，谁都不作声。

然而，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙的，风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一个个甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着——它正在活动着，它在生长，它在壮大。

一个八岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全，那么舒坦。

生命在活动，地球在旋转，江河在奔流。这一切对他来说也许是莫名其妙的事情，也许已经使他模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。

美文赏析

生命是什么?这是一个充满神秘色彩的话题，它在不同人的眼中有不同的表现形式。本文通过讲述一个八岁孩子在一个月光皎洁、万籁俱寂的夜晚的所见所思，告诉我们在宁静的表象之下生命在不停活动、生长、壮大……