初中慈善读本读后感

初中慈善读本读后感（精选7篇）

篇1：初中慈善读本读后感

中国人把“慈”的本意为父母之爱，后引申为“爱别人”而“善”的本意是“吉祥”、“美好”，而后来人们把慈善并用为一词，指怜悯帮助他人。

今天，我在《慈善读本》中读到一个故事，它的名子叫，《点亮心烛》，本文讲述了二战期间，英国小说家雪尔。罗伯斯照例来到墓地拜访一位英年早逝的文友临行前去看到的墓碑上写着一句话：“全世界的黑暗也不能使一支小蜡烛失去光辉！”这句话就如同火柴一样点燃了罗伯期，他开始奋笔疾书，并发表文章。故事传开后，如希望的火种，鼓舞着人们为了胜利而拟着前近的脚步。N年后，读大学的布雷克读到了这篇文章，并且读出了它的神随，在他毕业后，放弃了几家企业的高薪聘请，毅然决定去非洲扶贫。无论亲朋好支怎么劝说，他都坚定的回答：“如果黑暗笼罩了我，我决不害怕，我会点亮自己心中的蜡烛。布雷克去了非洲，并且用他们的烛光照亮了天空，并因此被联合国授予“扶贫大使”的称号。

读了这篇文章，我心久久不能平静，是什么力量支撑着他去往那贫困的非洲呢？是什么力量让他有勇气去非洲呢？……一个一个的问题出现在我的脑海中，仅仅是因为罗伯斯的那篇文章，不，这仅仅是一部分，那因为布雷克心中有着慈，有善；更有着怜悯之心，罗伯期的文章只能算作一个引子，一把火柴，而布雷克的怜悯之心就如同干柴，把它点燃了，正是因为有慈善怜悯作为布雷克精神支柱。让他有勇气魄力，踏上了这块充满着危险，贫穷的土地，最终获得了“扶贫大使”的称号。

我敬佩他，因为他有勇气去非洲，我学习他，因为他是千万个扶贫人的缩影，我赞美他，因为他在为我们人类造福。

篇2：初中慈善读本读后感

这则故事讲的是一位瘦弱矮小的老妇人特蕾莎姆姆把自己的钱全部投入到了资助贫困人治病和学习当中。虽然她很穷，但是她却有一种力量一直指导着她前进，那就是——爱心，她曾经去过一个贫民村教小孩们读书，一开始，只有一个小孩听她教书，因为其他人的父母都不给自己的孩子去听特蕾莎姆姆教书，怕她把自己的小孩拐去。可是特蕾莎姆姆毫不泄气，每天都来贫民村教书。终于，她的付出把贫民村的人感动了。他们都让自己的小孩去听特蕾莎姆姆教书。听特蕾莎姆姆教书的小孩子逐渐壮大起来了，第一天有十来个小孩子，第二天有二十来个小孩，几天过去后，听特蕾莎姆姆教书的小孩子竟然达到了四十多个，特蕾莎姆姆的努力终于没有白费。有一位家长还捐了一块小黑板给特蕾莎姆姆教课用，还有一位家长捐了一个大木箱给特蕾莎姆姆当椅子坐。特蕾莎不仅教会了小孩们读书、写字、算术，还教会了贫民村的妇人们一些生活常识，例如，刷牙、剪指甲、洗手。她最后还说：就算再贫穷也应该尽量讲究卫生。

读了这本书，还让我知道了一些同龄人和我们有什么不同。有很多跟我一样大的小孩读不到书，非常渴望读书，把读书当作朋友。而我却把读书当作一个个敌人，逐个击破，跟他们相比我非常惭愧。

看了这本书，还让我学到了很多关于慈善的名言，如，美德，能把善良的人们团结起来。爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费等等。

篇3：初中慈善读本读后感

一、与学生取得共识, 激发学生阅读兴趣

怎样让学生对这套高质量的语文读本感兴趣呢?耐心细致的思想工作要做, 但枯燥乏味的说教总难以打动学生。于是我在每学期的第一堂语文课上总先让学生从目录上欣赏教科书, 然后提醒他们除了教科书外, 大家身边还有一本读本, 它对我们学好语文也很有帮助。在平时的语文课上, 我还适时地点击《语文读本》。我经常穿插读本中的内容, 有意识地指出这些内容出自读本。这样也可激发学生对《语文读本》的阅读兴趣, 使他们产生阅读的冲动。比如:在学习《从百草园到三味书屋》时, 我谈到了鲁迅的“上下求索”, 谈到了鲁迅的“弃医从文”。学生们都“齐耳恭听”, 我不失时机地告诉他们这些内容就在《语文读本》里。课余, 学生们就主动进入《语文读本》的世界里。

二、制订计划, 培养学生良好的阅读习惯

古人云:“凡事预则立, 不预则废。”任何无计划的、随心所欲的阅读, 都有可能流于形式。教师要结合课内的教学进度, 制订一份指导计划, 分清先后慢急, 重点难点和次要的, 并注意定期检查督促, 这样, 我们的工作才可能得到有效的落实。学生计划则包含阅读读本的时间安排及对读本内容的筛选归类、重点设定等。教师在课外阅读中承担辅导的责任, 可以给学生提出几条总的要求, 如要求对每篇逐字逐句阅读、搞清文章主要内容和思路等等;帮助学生制订阅读计划, 其实也是一种极为重要的辅导。我校每星期都有一堂阅读课, 学生非常喜欢, 我就利用这节课指导学生阅读, 收到了良好的效果。老师在指导阅读时一定要防止打无准备之仗, 要杜绝虎头蛇尾情况出现。无论课内的教学任务有多重, 自己有多忙, 都要坚持按计划行事, 指导学生持之以恒地完成阅读任务, 使他们逐步形成良好的阅读习惯。

三、课堂拓展, 课外延伸

《语文读本》中的文章, “有的与教科书课文内容相联系, 有的与课文某些写作方法有共同点, 有的是与课文同一作者的其他文章”。《语文读本》中的选文并不比课本中的选文差, 上课时教师要有意识进行拓展。对同一题材或表现手法相同的两篇文章, 可在课堂上让学生进行比较阅读, 将会起到事半功倍的效果。

语文教学应重视课内知识的迁移, 而《语文读本》是课内知识的外延之一。只要我们认真阅读《语文读本》, 就不难发现, 几乎教材中的每一单元, 甚至每一课, 都能在《语文读本》中找到延伸点。我们可用“课内学一篇, 课外带几篇”的诱导法, 以学一篇带动阅读同一作家的其他作品, 以学一种题材带动同一题材的阅读。这样可以从内容到题材到写作方法, 对文章作全方位的延伸, 有效地把课内知识同《语文读本》阅读科学地结合起来, 既扩充了教学容量, 又扩大了学生的知识视野。

四、引导阅读, 以读促写

阅读《语文读本》和学习教科书的目的是相同的, 着眼于从语言的范例中学习语言, 培养语文能力。所不同的是, 对教科书, 一般要求精读, 训练比较系统, 训练力度也比较大, 而对《语文读本》, 一般只要求略读, 运用从精读方面获得的知识和经验去独立阅读, 灵活性比较大, 更有利于发展学生的个性和特长。但是阅读方法也不是一成不变的, 我们根据具体情况和要求, 可指导学生运用多种多样的阅读方法, 如可课上读, 可课后读;可朗诵, 可浏览;可精读, 可略读……

读书, 最重要的是积累知识。我要求学生每读文章就要做笔记, 养成积累的好习惯。可摘抄《语文读本》中优美的词语, 富有深刻含义的句子, 形象生动的片段, 好的开头与结尾;也可写下读后感或仿写片段或文章。教师要定期督促检查, 对于一段时间内优秀的读书笔记, 要在班级甚至在学校内展览, 以提高学生阅读的积极性, 同时也提高了学生的写作能力。

五、定期检查, 深化阅读

要对学生自读情况进行定期检查, 以达到督促学生认真自读, 让《语文读本》发挥最大作用为目的。我采取每周二到三次。抽查方法多样, 可以利用开始上课或下课前的几分钟进行抽查, 如让学生朗读精彩选文或片断, 复述文章内容等等;也可以在课外活动中, 组织学生举行阅读座谈会, 谈谈阅读体会, 交流阅读心得;也可以举行故事会、演讲会、主题辩论会;还可以让学生在壁报或手抄报上, 展开对一些文章的讨论, 等等。这些丰富多彩的活动的开展, 极大地调动了学生的积极性, 他们在课余精心选题, 广泛阅读、仔细筛选、认真揣摩、组织语言, 这不仅培养了他们的口语交际能力, 同时, 也极大的提高了阅读水平, 并且训练了学生的思维和语言表达能力。总之, 这些措施起到了深化阅读的作用。

以上谈的是我在《语文读本》教学实践中的做法和体会, 仅供同仁们参考。

篇4：初中慈善读本读后感

2011年1月18日，中华新纪元慈善教育专项基金暨慈善读本联合开发新闻发布会在京举行。中华慈善总会·新纪元慈善教育专项基金的宗旨是宣传中国和世界先进的慈善理念及慈善文化，推动中国青少年学生思想道德教育，促进青少年树立正确人生观、价值观和道德观。该基金将专项用于中小学生的慈善思想教育，主要包括中小学慈善读本的开发、宣传、试用、推广等相关活动的开展。

2011年11月8日，《慈善读本》捐赠暨“慈善文化进校园”启动仪式8日在京举行。由中华慈善总会和新纪元教育集团开发的国内首部《慈善读本》由中华慈善总会向社会募集善款，免费送进各地中小学校园。大连万达集团向四川、甘肃、陕西、天津等省市近百所中小学捐赠10万册《慈善读本》；中国三峡画院院长周森向河南、安徽、贵阳等地中小学捐赠1万册《慈善读本》。

马鞍山市

11月4日，中华慈善总会《慈善读本》赠发仪式在安徽省马鞍山市实验中学举行。马鞍山市慈善总会在市教育局的大力支持下，在全市三县三区选取了59所中小学作为此次赠阅发放首批试点学校，共捐赠10000册。

青海省

2011年11月8日，青海省慈善总会在西宁举行“慈善读本”捐赠仪式，向西宁市、玉树州、海东地区、海西州、海南州、海北州、果洛州、黄南州的中小学捐赠一万册《慈善读本》。

2011年11月22日，青海省玉树州慈善会在玉树州红旗小学举办《慈善读本》发放暨贫困学生救助仪式。仪式上共发放《慈善读本》1600册，做到了在校学生人手一册。

福州市

2011年11月28日，中华慈善总会和福州市慈善总会在罗源三中举行《慈善读本》（福州）发放仪式。共面向罗源和连江的17所中小学发放了中小学版《慈善读本》共1万册。当日，中华慈善总会慈善教育基金的有关同志与当地学校教师就如何利用好《慈善读本》进行慈善教育，促进慈善文化进校园活动深入开展进行研讨。

陕西省

2011年12月26日，陕西省慈善协会在西安后宰门小学举行慈善教育进课堂项目暨《慈善读本》发放仪式。省人大原副主任、省慈善协会会长刘维隆，省教育厅副厅长张雄强以及省精神文明办、新城区教育局有关领导出席仪式并向老师和学生代表发放《慈善读本》。后宰门小学校长白彩玲及老师和学生代表和媒体记者120余人出席仪式。刘维隆会长和张雄强副厅长做了重要讲话。

省慈善协会选定了五个市10所中小学，即：西安市：西安市四十二中学、西安市后宰门小学；宝鸡市：岐山县第三初级中学、岐山县城关小学：铜川市：铜川市耀州区柳公权初级中学、铜川市新区金谟小学；安康市：石泉县第三中学、石泉县第一完全小学；榆林市：榆林市实验中学、实验小学，进行试点，发放由万达集团捐赠的《慈善读本》一万册。

为确保推广试点工作的顺利开展，省慈善协会成立了慈善教育进课堂暨《慈善读本》推广试点工作领导小组。刘维隆会长亲自任组长，办公室设在省慈善协会宣传部。这项活动将成为省慈善协会长期的慈善项目，并在全省加以推广和普及。

出席会议的领导向后宰门小学学生现场发放了《慈善读本》一书。《慈善读本》是一本通俗易懂富有哲理性和趣味性的书，它图文并茂，内容丰富，以故事、短剧、诗歌、歌曲等形式寓教于乐，后宰门小学的老师和同学们看了这本书后，非常高兴和喜欢。

四川省

2011年12月20日，由四川省慈善总会、眉山市慈善总会、眉山市教育局主办的眉山市“慈善文化进校园”活动启动仪式暨《慈善读本》捐赠仪式在眉山市东坡小学举行。当地6所中小学收到中华慈善总会、万达集团捐赠的《慈善读本》一万册。当日，受赠学校的教师、领导就如何利用好《慈善读本》开展慈善教育的问题展开研讨会。眉山市教育局、眉山市慈善总会下发了《关于开展“慈善文化进校园”活动的实施意见》。

2011年12月21日，成都市慈善总会举行“慈善文化进校园”活动的启动仪式，成都市实验小学（青华分校）、树德实验中学（西区）、成都七中万达学校等9所中小学生得到中华慈善总会、万达集团捐赠的《慈善读本》一万册。当日，与会学校领导、教师就如何利用好《慈善读本》，促进慈善文化进校园活动开展研讨。

篇5：《慈善读本》读后感

看完了《慈善读本》这本书，脑海里浮现的都是那一幅幅令人震撼的爱心图片，心情久久无法平静。

从小到大，因为是家中的独生子，所以我一直是在长辈们过多的关爱下长大的，根本不懂得什么是人间疾苦。当我看到书中那些图片时，我简直不敢相信这世界上还有这么多苦难的孩子。他们当中有的是家贫的失学儿童，有的是患病的小学生，有的是残疾的小朋友，还有失去父母的孤儿。他们的遭遇太可怜了！值得庆幸的是这个社会处处充满了爱心，有许许多多令人感动的慈善人物，他们一直在尽自己的力量，援助那些需要帮助的人。

这本书带给我最大的收获是：我懂得了“爱心慈善”。有了爱心，才有了慈善，就会去关爱别人，帮助别人。让我们一起伸出充满爱心的手，只要人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好！

篇6：《慈善读本》读后感

这本书中有一个小故事名叫做《记住，我爱你》，这是一个生命诞生感人的故事。512汶川地震后，盛传过这样一个故事，一场大地震后，大地一片狼藉。救援人员在搜救时，在垮下来的房子下发现一具女性遗体，而她死亡的姿势，整个上身向前匍匐着，双臂支撑着身体。她死了。救援人员绝望时，队长发现女人身体下有一个孩子包在一条红色带黄花的小被子里。大概有3、4个月大。孩子毫发无伤，静静地睡着。仿佛什么都未曾发生过。他根本不知道母亲给了他第二次生命。在孩子的包裹里发现一部手机，上面写着；亲爱的宝贝，如果你还活着，一定记住我爱你。这是一种伟大的力量。爱从哪里来，爱从你父母那里来，爱和你的的生命一起来。爱是生命的源泉，是关怀和爱护让我们感到温馨和希望的家园。

一些和我们同样大的孩子，因为家中没钱，因为家人的去世，他们只能放下学习。为了帮助失学儿童重返课堂，我国在1981年设立了救助失学儿童专项基金。基金会成立以来。获得了很多爱心人士的捐赠，至今以帮助了1200万儿童圆上上学梦。这是陌生人的爱，我们不曾相识，但我们共有一颗心，那就是爱心。

篇7：《慈善读本》读后感

●陈畅 辅导老师：姜佩玲

最近我看了一本引入入胜的书一一一《慈善读本》，书中精美的插图和感人的故事向我展现了一个充满爱的世界！

在令我印象最深刻的一张图片上，有一个瘦得皮包骨头的苏丹小女孩趴在前往事物救济中心的路上再也走不动了，而就在不远处，一只硕大的秃鹰正贪婪的盯着这个奄奄一息的瘦小生命，等待着即将到口的大餐。看到这张图片，我才知道，非洲难民的生活是多么艰难，相比起来，我们的生活简直如天堂一般。平常大家关注的都是自己的生活，可是，当我们把视线转向“他们”时，都会觉得不可思议。在我们的生活中，很多习以为常的东西，对有些人来说，是根本不敢想象的！看看我们的同龄人吧，那些风雪中的露天课堂站着上课的孩子；一个为了背一筐蔬菜去卖，要翻过两座大山的8岁小女孩；因为残疾而无法上学的小朋友……他们都需要我们的关心。我们可以利用课余时间参加公益活动，筹办植物标本展，为地震灾民到街头义卖筹款，为贫困学校募捐图书，还可以收集爱心图片，拍摄爱心图片，办一个爱心图片展，让世界上每一个人的心中都充满爱！千万别小瞧我们现在所做的点点滴滴，古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”聚沙成塔，水滴石穿。试想我们小小年纪就能把爱心活动开展得有声有色，长大了，就可以将爱心事业办得轰轰烈烈。

从我们出生以来，就享受到了许多人的关心，不仅是我们的家人，还有我们的邻居，小区、学校、商店、大自然……现在，就让我们把爱心传递，让“爱”生生不息，越来越多。因为有了爱心，有了慈善，我们才能感受到做人的尊严和幸福，感受到社会的温暖与公正。愿爱心之根种在心间，慈善之花开满人间！