浙江大学期末考试

浙江大学期末考试（共12篇）

篇1：浙江大学期末考试

一转眼又快期末了，回想一下今年的表现，不禁让我我感慨万千，半年的实习时间让我看清了这个社会的竞争现状，也因此让我更加珍惜这仅剩的一年半时间。

实习让我更加明白应当扎实地掌握专业知识，在整个实习过程中，我充分了解到了作为一个大学生，在工作岗位上所能发挥的优势，虽然一开始经验不足，但是经过一段时间的锻炼，往往能够青出于蓝。我们拥有更多的专业理论知识，更熟练的语言技能，这使得我们能够更科学的分析和思考工作中所存在的各种因素，在一般工作程序上表现出管理的潜能，让领导者看到提升的空间和值得开发的潜力，从而逐步的提升自己的职位。因此，实习让我更加明白要努力地去吸取和掌握更多的新知识。除了课堂全勤、认真听讲外，图书馆也是值得利用的宝库。当然，由于校区在建的原因，稍微给学生到来了不便，不过只要你肯做，这些都不是问题。

今年，尤其是看着大四的毕业晚会，今后的工作问题总是让我感到迷茫与不安。也许别人说大三太早了，不过我倒是觉得要趁早。发展方向是一个关键。因此，在今后的生活中，不仅仅要将学习上花时间，也要多多的研究今后的职业道路。进入大三，业余时间一下子增多很多，平常除了休息与学习，我还会去研究一些各行各业的发展动向，根据自己的爱好、对此行业的了解程度、薪酬、时间、发展空间来确定一个最适合自己的职业。不过在这探寻的过程中，发现未知和不确定的东西实在是太多了，身边也没有太多的人可以询问，因而一直都没有一个圆满的结果。不过我不会放弃的。

期末了，最紧要的就是期末考试。目前，我们应该着手准备课程的复习了。我的目标是每门课80分以上。

篇2：浙江大学期末考试

一、准备辩论赛，赛出风格

作为一名大二学生，或许在经验上比刚进大学不久且没有过辩论赛经验的.人来说，具有一定的优势，但是从辩论赛的结果来看，我想说的是：江山代有才人出，各领风骚数百年。或许也是自己么可以准备好，所以，才在先局中失利，从而导致下面的辩论赛没有正常发挥。同时，也在告诉我们，即使作为大二的学长学姐，也不要有这种轻敌的思想。把自己看重点，把别人看重点。索然这次辩论赛已经失去了机会，不过，在以后的活动中，我们会拿出自己的激情，一直奋斗下去，为自己，也为班级。

二、做好考级考证的前期工作

四月份，是个忙碌的月份，所有的考级考证的前期工作都集中在这个月份，既要进行考级考证的报名，也要进行考级考证工作的培训，每天就是考级考证资料的收集以及资料的发放。抱着那一叠厚厚的资料，忙里忙外，现在才知道，原来学习委员的工作并不是那么的简单。但，我们常说：选择了，就不要放弃。在考级考证工作中，自己又很多做得不好的地方，如资料的收集过慢、资料的发放过慢等等，希望在下次的考级考证工作中，能够不断的去克服这些，真正的把工作做好。

篇3：大学生期末考试作弊的囚徒困境

期末考试是检测学生整个学期的学习成果和教师的教学效果的一次总结性考试, 是高校教学过程中的重要环节, 也是教学管理工作的重要组成部分。高校的期末考试属于达标型考试, 其考试权威性、监考资源的配备和监督力度都不如全国性的选拔型考试。然而, 期末考试在高校教育中有着重要的地位和作用, 它是调动教师教学和学生学习积极性的重要手段, 是提高教学质量、促进学生健康成长的重要教学环节, 也是评定学生学业水平、使学生获得评奖学金、三好学生、入党、竞选学生干部、研究生保送资格的重要指标。所以, 我们必须制订公平公正的考试制度, 并不断完善, 使期末考试这一教学环节走上科学化轨道。

然而, 如今高校学生期末考试作弊的现象屡禁不止, 作弊人数越来越多, 作弊手段越来越高明和多样化。日趋严重的作弊问题使期末考试失去了测量和评价的作用, 扰乱正常的教学秩序, 影响学生的学习积极性, 妨碍教学质量的提高。为有效抑制考试作弊的蔓延, 各高校依据教育部修订的《普通高等学校学生管理规定》和《国家教育考试违规处理办法》等相关规定制订了符合自己学校的考试违纪作弊处理规定, 视情节轻重对违反考场纪律的学生给予警告、扣分、考试成绩记零、记过、留校察看、开除学籍等处分。尽管采取了一系列的措施, 大学生期末考试作弊的问题还是未能从根本上解决。本文尝试运用“囚徒困境”的理论来探讨大学生期末考试作弊的问题, 并提出可行的防治措施。

二、囚徒困境

囚徒困境是博弈论里一个非常有代表性的模型:两个涉嫌共犯重罪的嫌疑犯被单独关在囚室中, 如果其中一方愿意认罪并在法庭上作证, 而另一方还坚持自己无罪, 认罪的人被拘禁三十天后便可释放, 不认罪的则会被重判十年监禁;若双方都认罪, 则各判五年;如果双方都坚持自己无罪, 警察又无法找到证据证明他们的罪行, 则只能以较轻的罪名起诉, 各判两年。用来表示两个囚徒的选择方案和损益的支付矩阵 (payoff matrix) 如下:

在囚徒困境中, 两个囚犯都面临着一个两难的选择:是应该选择不认罪, 使警察拿不到证据起诉, 还是应该背叛对方, 坦白自己的罪行, 争取轻判?从甲的角度分析, 在乙认罪的条件下, 甲也认罪就被判五年, 不认罪则被判十年;在乙不认罪的条件下, 甲认罪就被关三十天, 不认罪就两年。所以, 不管乙的选择是什么, 甲的最佳选择都是认罪。从乙的角度分析亦然。这样双方都做出对自己利益最大, 风险最小的选择, 结局就是两人都被监禁五年, 对双方都不利。

博弈理论认为, 每个博弈都会在某点或某些点上达到均衡, 这就是所谓的”纳什均衡点” (潘天群, 2002, 页17-21) 。在纳什均衡点上, 参与博弈的任一方的选择对于局中其他人的策略都是最优的, 所以, 他们都不会有单独改变选择的冲动, 从而使博弈达到一个稳定的结果。在囚徒困境中, 唯一的均衡点就是双方都认罪, 这是在这场博弈中最可能出现的结果。

三、囚徒困境与大学生期末考试作弊

囚徒困境在理论上很好地反映了博弈的基本特征, 是一个典型的案例。只要博弈双方的命运联系于对方的选择上, 但双方又无法进行有效的沟通与合作, 囚徒困境就自然会形成。当今, 很多社会现象的内在根源, 都可以用囚徒困境来理解和分析。由于作弊涉及道德问题, 而且考试分数关系到学生的切身利益, 是学生获得评奖学金、三好学生、入党、竞选学生干部、研究生保送资格的重要指标, 大部分学生都不会宣称自己考试的时候会作弊, 于是考生之间在策略选择上就存在信息非对称性, 在这种情况下, 囚徒困境就出现了。在博弈论中, “理性人”是追求利益最大化的 (张维迎, 页1) 。我们假设作弊博弈的参与人是学生甲和学生乙, 他们都明白在这场博弈中存在着博弈支付 (表2) , 那到底是应该作弊 (不合作) 还是诚信考试 (合作) 呢?

在实际中, 考生的学习成绩各有差异, 所以我们需要假设上面所说的学生甲和学生乙是学习成绩不相上下的两名考生, 他们都很理性, 都根据自身利益最大化的原则来做决定, 并且面临着作弊还是诚信考试的选择。

在这一场考试作弊的博弈中, 如表2所示, 如果甲、乙二人都选择诚信考试, 这完全达到了考试的目的, 体现了公平、公正、公开的考试理念和公平竞争的考试规则, 有利于学生和学校的长远发展;反之, 如果双方都在期末考试时作弊, 结果必然是反馈错误的测评信息, 打击学生和教师的积极性, 导致学风、教风、考风、校风的恶化, 损害师生和学校的整体利益和长远利益。若甲、乙两人的选择不同, 那么选择作弊的学生将获得比实际更好的成绩, 在成绩排名上占优势;而诚信考试的学生虽然反映了真实的水平, 但是成绩排名明显落后于作弊学生, 于是在以后的评奖评优、入党、党团干部竞选中都处于吃亏的位置。所以, 与理性的囚徒双方最后都选择认罪的结果一样, 所有的考生出于自身利益最大化的考虑, 都会选择不顾道德的谴责和考场规则, 选择在期末考试中作弊。然而, 这样不仅使作弊的学生本人荒废学业, 而且助长了学生投机取巧的心理和弄虚作假的威风, 使更多的学生参与到作弊中, 加剧了社会的信用危机。

其实, 诚信考试不管是对学生的长远发展还是对学校和社会的总体利益都是最有利的策略, 是一种理想状态, 而大家都在考试中作弊却是这场博弈中的纳什均衡点, 这也许就是高校作弊现象越来越严重, 屡禁不止的原因。

四、大学生考试作弊走出囚徒困境的可能策略

对于教育而言, 道德应该成为教育的最高目标, 而诚信自古以来就是道德教育的重点。子曰:“信之于人重矣”。 (论语) 孟子:“诚着, 天之道也。思诚者, 人之道也。” (孟子·离娄上) 如果大学生考试作弊的问题不解决, 长此以往, “素质教育”就只能是一句空话, 这无疑是高等教育, 甚至是中国教育的不幸。大学生考试作弊的囚徒困境是各考生的个体理性行为和非合作博弈的结果。想要走出这个困境, 需要提高大学生行为自主性和个体理性水平, 更需要考试各主体的共同努力与合作。

(一) 提高各博弈主体的理性水平

在前文分析大学生期末考试作弊的囚徒困境时, 我们进行了一些前提假设。其中, 我们假设所有考生都是理性的, 都以自身利益最大化作为选择的标准。理性是囚徒困境产生的前提条件。在大学生期末考试作弊的囚徒困境中, 个人理性背离了集体理性。各考生都只考虑自身的利益, 不顾他人的利益, 从利己的个人理性出发, 对他人的利益采取不合作的措施, 导致了两败俱伤的结果。各考生以自利作为标准, 选择不顾学校的规章制度和道德规范, 在考试中作弊, 这似乎使自己处于一个更有优势的位置, 但是作弊需要承担被发现的风险, 在作弊过程中考生承受着巨大的压力, 这对学生的身心危害是不容忽视的。而且, 长远来看, 作弊这种选择将会使考生荒废学业, 影响学生对文化知识的掌握, 扭曲考生的价值观、荣辱观, 导致诚信品质缺失。最后, 当作弊的学生走出校门, 面对竞争激烈的社会, 终究会被淘汰。同时, 这也导致学校的学风、考风、校风的恶化。这是个体的理性否定了集体理性, 违背了素质教育的宗旨, 是个体理性选择导致了非理性的集体恶果。所以要走出大学生期末考试作弊的囚徒困境, 需要不断提高博弈各方的理性水平, 加强诚信教育, 引导大学生正确处理短期利益和长远利益, 个人利益和集体利益的关系。

(二) 加强合作

造成囚徒困境一个很重要的因素就是警察把两个囚犯分别关在不同的囚室中隔离侦讯, 使他们没办法合作。如果两个囚犯在严格的监狱管制之下还是找出了联系的方法, 比如收买狱卒, 那么他们就可以进行交流和讨论, 从共同而非自我利益出发, 进行合作, 做出更好的决策, 达到双赢的效果。所以, 制订增加学生合作机会 (大家都诚信考试) 的制度是解决囚徒困境有效的办法。例如:考试前所有考生都要签字保证会严格遵守考场纪律, 绝不在考试中作弊, 若发现作弊现象, 取消其评奖评优的资格。或者建立大学生个人信用档案, 所有违纪作弊行为都记录在档案里, 学校的素质考核和评奖评优等活动都参考学生档案里的信用记录, 并且该信用档案将来会与学生的其他档案一起交给用人单位, 如果档案里有不良的信用记录, 不仅影响学生在校期间的荣誉, 还会影响学生的就业, 这就迫使学生在考试中诚信应考。

然而, 人的本性都是自私的。就如囚徒困境中的两个囚犯, 即使他们达成了共识, 说好无论如何都不认罪, 但是, 就算达成这个共识是最符合共同的利益的, 自私的人有可能会在最后一刻偷偷认罪, 希望有机会减刑到三十天。如果他们不能相互信任, 那么, 问题有回到了原点, 还是无法摆脱最糟糕的结局。因此, 如果博弈双方不能相互信任, 我们需要第三方来进行监控。在这里, 第三方指的是监考。通过观察分析, 我们发现很多考试作弊频频发生的一个重要原因是监考老师没有严格执行考试纪律, 在考场上出现聊天、玩手机等现象, 发现作弊以后隐瞒不报, 只是口头训诫, 并没有实际惩罚。这样, 学生作弊的实际收益远远大于作弊的成本, 自然会打破约定, 冒险作出作弊的选择, 而不愿意花大量的时间和精力备考。加强监考力度可以迫使博弈双方信守承诺, 展开合作, 最终达到双赢的效果。

五、结语

囚徒困境描述的是博弈双方在特定的条件约束下, 根据个体理性做出选择, 而达成非合作博弈的一种均衡状态, 揭示了个体理性导致合作困难的后果。众所周知, 大学生考试作弊现象蔚然成风不利于学生和学校的长远发展。然而, 很多学生看到其他考生作弊成功, 导致自己的眼前利益受损, 为了不吃亏, 铤而走险加入作弊队伍。于是, 考生在作弊就陷入了囚徒困境。要使大学生走出困局, 必须提升各博弈主体的理性水平和加强合作, 具体措施可以包括加强诚信教育, 培养学生的诚信意识, 使学生认识到长远利益的重要性;建立学生信用档案, 加大未来利益对学生策略选择的影响力;制定严格的考场制度, 加大监考力度等。然而, 这些措施从理论上似乎是可行的, 可是在执行上也确实存在一定的困难。大学生期末考试作弊的囚徒困境并不是一个容易解决的问题, 仍然需要教育各方的通力合作, 共同商议和研究最佳的解决策略。

参考文献

[1]潘天群.博弈生存社会现象的博弈论解读[M].北京:北京中央编译出版社, 2002.

[2]张维迎.博弈论与信息经济学[M].上海人民出版社, 2004.

[3]程香丽, 张福磊.高校期末课程考试作弊问题的博弈论分析[J].德州学院学报, 2014, 30 (5) :89-94.

篇4：美大学“期末考试要脱衣”引争议

这门名叫“视觉艺术104A：表现你自己”的课程因为“期末考试要脱衣”的特别要求被英美媒体广泛报道。据称，要想通过这门课的期末考试，学生不仅需要在全班约20名同学和男教授面前把自己脱得光光，还要做各种撩人的动作，展现自己情色的一面。

其中一名学生的母亲在听女儿讲述了这一另類期末考试后，义愤填膺地向当地媒体“揭发”了在她看来极为变态的规定。

这一规定也引起了网友热议。不少网友表示，这一做法令人震惊，显然有更多其他方式让学生在艺术领域探索挖掘，这名所谓的教授是借着艺术的名义，满足自己的变态要求。

不过，教这门课程的教授里卡多·多明格斯可不这么想，他宣称，课程开设11年来没有接到过任何抱怨。多明格斯说，自己教授的这门课关注的是身体艺术与表演艺术的历史，“在课程最后，我们需要裸体做一系列动作，这是学生们要达到的标准之一。”当然，作为老师，多明格斯以身作则，也会在学生面前展露裸体。

《每日邮报》称，多明格斯此前曾参与一系列政治项目，其中有一项还曾遭到过国会调查。

篇5：浙江大学期末考试

1、选择重点

上了大学后很多课程老师都是有教学素材的，例如ppt。我们可以把这些ppt用来复习，特别是里面的重点内容，要好好的攻克，而且要梳理好知识之间的关系，这样复习才会更轻松一些。

2、安排好时间

大学课余的时间是非常的多的，所以最好要给自己安排每天的学习计划，最好要具体到什么时间学习什么科目学习科目的什么内容，精确到时间的分钟，而且其实我们很多时间也是可以挤出来的，但是不要为了学习而熬夜，这样会影响到第二天的学习效率。

3、远离手机和游戏

其实很多人学着学着就忍不住玩手机和游戏，但是很多人对手机都是没有什么抵抗力的，所以对于这些潜在的诱惑，我们一定要远离，一定要暗示自己考完试才能玩，为了能考个好成绩回家过年，一定要好好复习。

4、结伴复习

篇6：大学舞蹈鉴赏期末考试

1.在我国，有关文字史料中就明确记载着我国已有三千多年的舞蹈文化史。2.舞蹈起源：巫术、宗教、游戏、劳动四种形式。3.按舞蹈类型来分：它包括古典舞，民族舞，现代舞。

4.舞蹈按表演形式分：独舞、双人舞、三人舞、四人舞、群舞、歌舞剧。

二、简述题

1.什么是舞蹈鉴赏？ 答：就其本质来说，舞蹈鉴赏是人们观看舞蹈表演时对人体动态美产生的一种审美活动。就其具体来说，他是鉴赏者通过作品中所展现的富有审美价值的形象、动作、构图 技巧、韵味、表情、音乐所组成的有意味的形式去认识客观世界的一种思维活动。

2.音乐在舞蹈中有什么作用？

答：首先，它为舞蹈起着渲染和烘托气氛的作用

其次，在舞蹈剧和舞剧中负担着交代和展现剧情的任务。3.舞蹈的表现形式有哪些？

答：内容与形式；题材与主题；构思与结构

三、作品分析题

要求：根据本学期放映舞剧，选择自己喜欢的舞剧谈谈感想。

在温婉的音乐当中，杨丽萍渐渐出现。她的长裙洁白胜雪，服顺地贴着。远远地，仿佛就是一只不食人间烟火的孔雀，高贵优雅的孔雀！

惊艳，是我在观看完舞蹈艺术家杨丽萍的舞蹈之后的感觉，惊叹于她的舞姿。她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，舞出神秘的境界。她用身体舞动着，在向我们传递怎样的情感；她的嘴，一张一合，时而上扬时而下垂；她的发髻上的装饰，孤傲，力在释放高傲的能量。忘怀的舞者在尽情欢跃！

篇7：浙江大学期末考试监考人员职责

1.监考人员在考前须参加监考培训和监考测试；

2.主考教师从开课学院领取《浙江大学考场情况记录单》；

3.监考人员必须佩戴监考证参加监考工作，在考试之前30分钟领取试卷，提前15分钟进入考场；

4.在黑板上公布本场考试科目，起止时间；按照考场座位具体情况排座；

5.组织考生有序入场，检查学生的有效身份证件，确认学生对号入座；

6.监考教师必须向学生宣读考试纪律和有关注意事项，宣读考试违纪处分条例的有关规定；其他监考教师做好考场清理工作，要求学生将规定不能带入考场的物品如书籍、讲义、笔记、资料、手机、电子词典、计算机等放在指定位置，学生周围切勿有相关物品放置。特别强调无论开卷或闭卷考试，手机等通讯工具均应关闭，并放在指定位置，不能作为钟表使用；

7.发放试卷，提醒考生在答卷（含答题卡、答题纸等）规定位置书写姓名、学号等信息，看清试题要求和答题方式。

考中工作：

8.再一次全面清场，做好考试违规物品的清理收缴工作；

9.核对考生姓名、学号与考生所填姓名、学号是否一致；发现不相符或替考、代考者，应将有关情况填入考场记录单，按作弊相关规定处理；

10.认真履行监考职责，自始至终维持好考场纪律。不能看书看报、接打手机、聚众聊天、擅离职守、给学生暗示答案，不能对考场上的违纪作弊行为不加制止、不如实记录或隐瞒不报；

11.认真检查学生遵守考场纪律情况，对违反考场规则的学生，可令其退出考场；迟到20分钟以上的考生，不允许其入场，以旷考记录。如发现学生有违纪或作弊倾向，应立即给予口头警告；如发现学生有作弊行为，应当场认定并没收作弊物证，收回试卷，令其退出考场，在其试卷上注明“作弊”字样并签名；若认定学生有作弊行为，未按本规定处理，将对监考教师按《浙江大学本科教学事故认定与处理办法》的相关规定处理；

12.考试期间，拒绝一切外来无关人员进入考场，对上级领导和巡视员临场检查，应积极配合；

13.如发现考生突然发病，且短期不能缓解，无法继续考试，应立即送往医院救治。

考后工作：

14.同时邀请2名参加考试的学生共同当场清点试卷份数，并由学生代表在记录表相应位置上签字；

15.如实填写《浙江大学考场情况记录表》并签名，对缺考、违纪、作弊的学生及主要情节应作明确的记录和认定；

16.主考教师应在考试结束后三天内将《浙江大学考场情况记录表》上交开课院、系。若有异常情况发生，主考教师应在考试结束后立即交至相关院、系本科教育科，院、系应立即向学校相关管理部门联系、上报。

篇8：重视期末复习提高考试成绩

一、明确期末复习的主要任务

(1) 查缺漏。通读教材, 对知识进行查缺漏, 对薄弱处进行重点强化。 (2) 加深理解, 使知识系统化, 真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。 (3) 构建体系。对知识举行系统整理归纳。 (4) 强化记忆, 以适合自己的方式浓缩记忆。 (5) 力求规范。在书面表达和卷面形式上做到简洁规范, 提升应用技巧。 (6) 细化目标, 提高复习质量。

二、具体做法

篇9：浙江大学期末考试

关键词： 考试作弊    大学生    原因    防范对策

大学生考试作弊分为传统型作弊和新型作弊两种类型。传统考试作弊方式包括偷看他人试卷，偷看暗中夹带的纸条、课本、小抄，或者将答案抄写在课桌、衣服等隐秘地位，事先与他人暗中串通作弊，扔纸团，借故上厕所，甚至在餐巾纸、水瓶等地方做笔记，等等。传统型作弊容易被教师察觉，新型作弊则较为灵活高科技，包括带有储存功能的手表、手机、计算器等高科技工具。随着时代发展，越来越多的作弊手段更是层出不穷，严重影响考试纪律，败坏学校学习风气。因此必须对大学生考试作弊行为进行严厉抵制，坚决杜绝学生考试作弊行为。

1.大学生考试作弊的原因

1.1学校学风不端正。

一个学校的学风很容易影响学生的思想行为，不端正学风容易使学生产生作弊心理。如处在低年级的学生较为好学，受到高年级学生平时吊儿郎当、爱学不学的松散态度的影响，会觉得自己没必要那么辛苦，久而久之不愿意刻苦努力。臨到考试学生又开始害怕，不想挂科，更害怕成绩不好被父母亲戚数落，看到他人作弊也会动作弊的心思，作弊一次成功了就会有第二次、第三次，久而久之成为一种恶性循环。

1.2课程设置不合理，教学评价机制设置不合理。

学生作弊很大程度上与学校课程设置有关系，科目太多，学的东西过杂，内容过于艰深，很容易导致学生产生厌学心理，最后选择作弊蒙混过关。如农林经济管理专业，学生需要学的除了专业草学、草地经济学、草业管理、普通投资经济学、经济学原理、管理学原理外，还要学习分析化学、有机化学、生物化学、高等数学、概率统计、会计学、法学等与自己的专业相去甚远的科目，学生平时叫苦不迭，考试前通宵达旦复习，不堪重负的学生最终只好依靠作弊蒙混过关。再者，许多大学科目都是通过一次期末考试评定学生本学期的学习效果，平时出勤、作业完成状况只占总评中很小一个部分，滋长学生厌学、考试作弊的心理。

1.3监考不够严格，对作弊行为惩罚不够严厉。

古语有云：“一而再再而三。”监考不严格严重助长学生侥幸心理，当学生一次作弊成功以后，食髓知味，很容易会选择在下一次考试中继续作弊，久而久之成为一个恶性循环。很多情况下学生作弊时都忐忑不安，尤其是在监考教师四处巡视、不时提醒时。但有些监考教师疏于职守，监考时随意闲谈，接电话，甚至在监考过程中蒙头就睡，不仅影响正常考生的情绪，更使作弊考生不再重视考试。而教师疏于监考，导致许多作弊考生蒙混过关。再者，有些高校在发现学生作弊后往往放宽政策，仅做通告批评，殊不知这样无关痛痒的惩罚措施并不能起到杀鸡儆猴、杀一儆百的作用，还会使学生产生“其实作弊被抓也没什么大不了”的心理，助长学生作弊风气。

2.大学生期末考试作弊的防范对策

2.1提高思想认识，强化诚信教育。

学生考试挂科是能力问题，但学生考试作弊是人格问题，这二者之间有天与地的差别，学校作为培育人才的摇篮，必须从思想上使学生认识到考试作弊的严重性。平时上课的时候，教师要着重强调考试纪律，着重灌输考试杜绝作弊，要求学生做到诚信考试。诚信是中华民族的传统美德，学生考试作弊是败坏诚信、有损人格的行为，不利于学生全面发展。学校不仅要在上课时宣传，而且要在学生可见的过道走廊、校园里随时进行横幅宣传，强化大学里的诚信教育。

2.2优化课程设置，加强校园学风建设。

目前中国许多大学都存在课程设置不合理的情况，如新闻专业历史专业还要学习物理，学生学习以后工作用不到的课程等。因此学校要优化课程设置，适当减少公共课和没有必要学习的课程数目，适当增加一些简单轻松且有趣的选修课和扎实有用的必修课程。再者，学校要严格抓好学风建设，鼓励学生泡图书馆，平时狠抓出勤率，稳步使学生提高自己的知识文化素养。

2.3合理优化课程评价体系。

教师应合理优化课程评价体系，如平时出勤率，课堂参与度，课程论文及课堂作业，期中考试，课后作业等的比例要适当加大，而削弱期考所占总分值的比例。一般可以设置期末占总评的60%，平时占总评的40%，或者使期末的比例更小，着重看学生的平时表现，这样既能提高学生课程参与度，强化教学效果，又能减轻学生应对期考的压力，达到事半功倍的效果。

2.4加强考试纪律监督管理，加大考试作弊惩戒力度。

严格的考试监督能极大地减少学生考试作弊行为。因此负责监考的教师要严格律己，一切按照程序进行。在拆封试卷时要当着同学们的面，监考过程中不得闲聊，玩手机，睡觉打呼噜，接电话等。发现有学生带手机要坚决勒令其关机或者静音。在巡视过程中若发现学生作弊决不能姑息纵容，对于考生违反考试纪律的，要严格按作弊行为处理。再者，对于作弊考生，学校不能仅通告批评，还要记大过甚至做退学处理，学校应当给考生建立诚信档案，每个学生的作弊记录都将记录在诚信档案里并伴随终生，这样才能起到警示作用，避免学生依靠投机取巧、考试作弊蒙混过关。

大学生期末考试作弊原因是多方面的，包括学校学风不端正，科目课程设置不合理，学生学习压力过大，教学评价机制设置不合理，监考不够严格，对作弊行为的处分不够严厉，等等。因此学校应当采取适当措施加强学校学风建设，优化科目课程设置，合理分配期末与平时表现占总评的比例，严格监考，严抓考试纪律，加大对作弊行为的惩罚力度，才能做到防微杜渐，从根本上彻底杜绝学生的作弊行为，提高学校实际教学质量，提升学校的社会形象。

参考文献：

[1]李婷，马娜娜.大学生考试作弊主客观原因及对策分析[J].青年与社会，2014（12）：64-65.

[2]张玲.大学生考试作弊的原因及解决对策探究[J].职业时空，2010，6（4）：130-132.

篇10：大学期末考试总结与反思

这一个学期的学习生活给我的总体感觉是轻松且闲适。没有密度极高的大考小考，没有铺天盖地的作业习题，有的只是较为规律的生活模式，教学楼、食堂、宿舍，偶尔还会泡一泡颇具特色的图书馆，本以为这样悠闲的生活会是一条漫漫的长路，但没想到一切还没来得及抓紧就已经结束了，好在，这只是大学的第一个学期。如果说这个学期有些虚度，那么就权当这是为自己交的一笔学费吧。

悠闲绝不意味着乏味，如何让这种悠闲的生活充满更多精彩的内容，是我最近思考的问题，毕竟对于大学而言，没日没夜的苦读不再是充实生活的好办法了，但对于刚刚迈入大学校园的我来说，又拿不出什么切实可行的方法，思来想去，我决定还是从加强对自己专业课的实践入手。

虽然仅仅接触专业课几个月的时间，但我却从刚始对此一无所知的状态渐渐发展为有一定程度的了解，而且在学习的过程中我还发现，大学的学习其实就像游泳，如果你不肯下水，任凭教练怎样教导，也不可能得到切身的体会。对于专业课的学习，道理亦然。书上的理论固然重要，但若仅停留在学习理论的阶段，自己就不会碰到实践过程中所遇到的各种各样的意外情况，因此，再扎实的理论功底也只得用作纸上谈兵。凭借着自己的兴趣以及对新闻事业的追求，自己在这个学期也尝试了对一位积极参与大众健身运动的大学生进行了采访与写作，可以说这次活动的前前后都由自己一手操办，从采访前的编写提纲到采访后的书写成稿，再到最后的总结，每个环节都渗透着自己的思想，姑且不论水平的高低，仅从这次经历来说，我为自己敢于尝试的勇气与信心而自豪。当然，实践的目的是为了自我提高，这次采访活动肯定是漏洞百出，有诸多的不完善之处。我也渴望能够从这次“处子秀”之中得到更多的东西。

一次实践是远远不够的，而实践的机会更多的要靠自己把握。有时候在自己能力范围之内并值得实践的事情有不少，但终究因为种种借口而放弃，自己也逐渐的认识到抓住实践机会关键还要靠自己勤奋，并用敏锐的双眼去洞察自己周围的瞬息万变。

篇11：大学期末考试总结_1

大学期末考试总结怎么写?下面是小编为你整理大学期末考试总结范文，希望对你有帮助。

【一】大学期末考试总结范文

时光飞逝，转眼间又到一学期的最后阶段了。如今我也快是大二的学生了，在各位老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断的努力，各方面均取得了一定的进步。回顾一下过去，总结一下这个学期的各方面情况，现归纳以下几个要点：

一、学习上，比起大一有了些许退步。经过大一一年的适应，这个学期基本上都已习惯了日常的课程学习。课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，挤出时间阅读专业相关的书籍，以求拓宽自己的知识面。

二、在生活上，我能和同学们和睦相处，互帮互助。宿舍是一个大集体，六个人生活在同一个空间里面，这就需要大家互相理解和帮助，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。当然，我们宿舍的融洽和谐关系属于我们每一位舍友。正是有了他们的支持与帮助，我才能取得学习和工作上的成绩。

三、作为办公室的一名合格干事，我本着“全心全意为同学”服务的团学宗旨，在部 长的带领办下全身心地投入各项活动之中，按规定的时间与程序办事，不断提高工作效能。在办公室内部，部长通过开展丰富的活动、让我们干事更多的、更丰富的锻炼机会，以及加强办公室成员感情等多种举措，维持了我们干事的积极性和热情，培养我们的工作能力和责任感，并着力在维护干事的利益不受到损害，使办公室成为了一个有凝聚力、有战斗力的团体。并且我希望明年可以继续为团学工作。我始终在政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于中高级党校内入党积极分子培训所获得的基本知识，经过我的努力，我已成为了一名入党积极分子，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，争取早日成为一名合格的共产党员。按规定的时间与程序办事，不断提高工作效能。

综上所述，虽然我在这个学期取得了一定的成绩，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。有时候交作业无法按时高质量的完成，利用周末的时间不是很合理。时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，更不想自己在老的时候后悔自己浪费如今的学习时间。

在今后的学习、生活、工作中，我将以更高的要求，加倍努力学习。如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴，尽最大的努力为同学们服务。新的一学期里，我一定戒骄戒躁、再接再厉，争取获得更大的成绩。

【二】大学期末考试总结范文

光阴似箭，眨眼间大一的生活即将过去，回想起来我真的领到了很多，让我对大学生活、做人做事、理想信念上有了更深的理解。我们大学生是国家的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，我们肩负着将来建设祖国的重任。加强思想道德修养与法律意识，更是我们在专业学习之外必不可少的。正所谓，想成为一个有用的人就必须先学会做人。大学像一个大熔炉，教给了我们如何做人，如何做好人。

众所周知，大学阶段是形成世界观、人生观、价值观的重要时期，之一阶段是人生发展的关键时期。刚刚步入大学校门的我们，往往对新的环境、新的同学、新的生活、学习方式感到陌生与惶恐。一年的大学生活，首先让我认识并了解的大学时什么样的，让我有勇气去适应新的环境，大胆的尝试各种学生会活动、大胆的与人交流，我不再像高中一样内向。大学的学习生活，我还认识了理想与目标的重要性。在考上大学之后的倦怠期，我慢慢地为自己寻找方向。既来之，则安之。我不再抱怨，我学会了往前看。有了自己为之努力的方向与目标。我明白了什么该做，什么要做，什么要争取做，什么不要做，什么可以尝试着做。我试着为自己定立短期目标、中期目标与长期目标。大学并不意味着以前所说的“解放”，大学只是为我们提供了更为宽广的平台，想要成功，大学只是基础，我们还有很长的路要走。当然，选择了新闻学专业的我们要坚持个人理想与社会理想的统一，我们在社会的庇佑下成长，我们的理想也就与社会理想相互制约、共同发展，我们要更高的社会责任感。在仰望星空的同时，我们必须要学会脚踏实地。既要认清、适应大的社会环境又要认清、把握好自己的能力，立志高远、始于足下。

都说人是用感情记录生活的动物。大一这一年，我慢慢了解到了如何更好的处理友谊与爱情，个人与集体，竞争与合作的关系。让我明白什么是最重要的感情，让我更加珍惜大学时光的友谊，让我理性的看待大学时光的爱情。同时，个人就像一滴水，集体就像一片海。让一滴水永不减少只有把水融进大海里。个人只有合理的参加集体的合作与竞争才能更快地实现自己的价值，更快地叩开理想之门。

在大一，专业课的学习让我感到很有兴趣，与此同时我参加了院学生会——新闻导报，几个月的时间，我渐渐明白了如何把专业知识放到实践中。同时，积极参加各种活动，我学到了很多书本里没有的本领与知识，交到了很多朋友，更加自信。

篇12：新编大学英语期末考试试卷

Part I Listening Comprehension(20%)Section A Directions: In this section, you will hear 10 short conversations.At the end of each conversation, a question will be asked about what was said.Both the conversation and the question will be spoken only once.After each question there will be a pause.During the pause, you must read the four choices marked A), B), C)and D), and decide which is the best answer.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.Section A.A.An advertisement B.A newspaper C.Their work D.A dream A.On foot B.By car C.By bus D.By bike A.Three B.Four C.Five D.Six A.The restaurant provides good food B.She enjoys her part-time job C.The restaurant offers cheap food D.There are several cooks in the restaurant.A.The movie was disappointing B.The movie was expensive to see.C.He wants to see the movie again.D.He should have seen the movie at home.A.$ 64 B.$ 86 C.$96 D.$140 A.To stay at home B.To go to bed immediately C.To see a movie D.To go to a party.A.Tom is unable to hear well.B.Tom didn’t say anything at the meeting.C.Tom doesn’t listen to him.D.Tom went out before the meeting was over.A.She bought something for her aunt.B.She was there only briefly.C.She missed it.D.She went to it on her way to the hospital.A.One hour and a half.B.Half an hour.C.45 minutes.D.40 minutes.Section B.Compound Dictation.Directions: In this section, you will hear a passage three times.During the first reading, you should listen carefully for a general idea of the whole passage.Then listen to the passage again.When the first part of the passage is being read, you should fill in the missing word during the pause at each blank.After listening to the second part of the passage you are required to write down the main points according to what you have just heard.Finally, when the passage is read the third time you can check what you have written.In many ___11___ of the world people clap hands to show that they like or __12___ of something.In the theater, at a concert, or at a football game, people ____13____ hands after they see something they like.In Russia the actors, ___14___, and athletes clap ____15_________ the audience.In most countries, however, the performers are happy to receive the applause.They don’t clap back to their fan.A very long time ago clapping meant the ___16____of what it means now.When people did not like an actor or a performer they clapped.They were trying to make as much noise as possible.They continued to clap until the actor left the ___17_____.At some time in history the ___18___of clapping changed.It became a compliment instead of an insult.Now when an audience wants to show great admiration for a performer, they not only clap but they ____19____.That is called a standing ovation.A standing ovation is the dream of every performer._________________20___________________________!Part Ⅱ Reading Comprehension(35 minutes)(40%)Directions: There are 4 passages in this part.Each passage is followed by some questions or unfinished statements.For each of them there are four choices marked A), B), C)and D).You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.Passage One Questions 21 to 25 are based on the following passage.Joseph Weizenbaum，professor of computer science at MIT, thinks that the sense of power over the machine ultimately corrupts the computer hacker(黑客)and makes him into a not very desirable sort of programmer.The hackers are so involved with designing their programs, making it more and more complex and bending it to their hill, that they don’t bother trying to make it understandable to other users.They rarely keep recorders of their programs for the benefit of others, and they take rarely time to understand why a problem occurred.Computer science teachers say they can usually pick out the prospective hackers in their courses because these students make their homework assignments more complex than they need to be.Rather than using the simplest and most direct method, they take joy in adding extra steps just to prove their ingenuity.But perhaps those hackers know something that we don’t about the shape of things to come.“ That hacker who had to be literally dragged off his chair at MIT is now a multi-millionaire of the computer industry,” says MIT Professor Michael Dertouzos.“ And two former hackers became the founders of the highly successful Apple home computer company.”

When seen in this light, the hacker phenomenon may not be so strange after all.If, as many psychiatrists say, play is really the basis for all human activity, then the hacker games are really the preparation for future developments.Sherry Turkle, a professor of sociology at MIT, points out that the computer, because it seems to us to be so “ intelligent”, so “capable”, so “human”, affects the way we think about ourselves and our ideas about what we are.She says that computers and computer toys already play an important role in children’s efforts to develop an identity by allowing them to test ideas about what is alive and what is not.21.The Passage tells about_____.what has caused the emergence of computer hackers the strange behavior of the computer hackers the importance of bringing up computer hackers different opinions concerning the hacker phenomenon 22.Professor Weizenbaum believes the hackers’ strange behavior is caused by_____.their deliberate attempts to make their problems complex and impracticable their incompetence in making new computer programmes their ignorance of the responsibility they should assume their strong desire to control the computer 23.In Professor Bertouzos’ opinion, which of the following is true?___ The hackers are likely to be very successful business man.Only a few hackers will be successful in their later life.The hackers probably have better insight into the future than other people.The computer industry will certainly make the hackers millionaires.24.The phrase“to develop an identity”(Line7, Para.4)probably means_________.to cultivate creativity to seek an answer to become distinguished to form a habit 25.The passage tries to convey to its readers the idea that______.perhaps the hacker phenomenon is a welcome development the computer hackers are the hope of the computer industry.The computer hackers could be useful if under proper guidance The hackers may prove indispensable to the computer industry.Passage Two Questions 26 to 30 are based on the following passage.Within about 50 million years, one of the mammals that lives in a marine environment, the whale, has developed into the largest of all animals forms.However, at least for the last 150 years, trouble has closed in on whales from humans.Whales have been hunted since about the eleventh century.Certain types of whales have been hunted too much.Recently, their number has been reduced so greatly that they are in danger of becoming extinct.People are worried about the fact that the number of whales is getting smaller and smaller.They are working to save them.There are reasons why people want to protect the whales.One reason is that whales help to keep a balance between plants and animals.People have been throwing their wastes into the oceans and seas, and these wastes increase the amount of salt in ocean and seawater.The increased salt helps some plants and some very small creatures to grow but these plants and small creatures are harmful to fish.However, whales are eating large numbers of plants and animals that grow in very salty water.In this way, whales are doing a good job as they keep the ocean water clean enough for the fish.In addition, because fish supply necessary food for many people, whales become our good friends which we want to save.Some people are now working to save whales by using the law.They hold meeting to ask fishermen to reduce the number of whales which can be killed in a year.They also work within countries to persuade law makers to make whaling against the law and to make the use of whale products against the law too.Now this struggle to save whales is going on in many places in the world.Some governments will not let people sell whale products in their countries.Other governments have changed the law about whaling.Many people believe that since the number of whales is regarded as a serious world problem, the remaining whales will be saved.26.The passage mainly discussed ________.the protection of whales the strange behaviors of whales the mysterious life of whales the advantages of too many whales 27.From the passage we know that during the last 150 years humans have______.returned to nature learned how to swim threatened the existence of some marine mammals begun to harvest certain plants from the ocean as food 28.According to the passage, certain kinds of whales will soon _______.kill most of the plants and small creatures find some other places to live in die out die from pollution 29.Salt in the oceans usually ______.decreases the plants which are harmful to fish gets rid of harmful plants and creatures removes the wastes thrown into them increases the plants and small creatures that do harm to fish 30.Whales are helpful to humans because______.they eat a large quantity of plants and creatures harmful to fish they make the oceans more and more salty they often save sailors lost in a storm they can communicate with humans Passage Three Questions 31 to 35 are based on the following passage.What should you think about in trying to find your career? You are probably better at some school subjects than others.These may show strengths that you can use in your work.A boy who is good at mathematics can use that in an engineering career.A girl who spells well and likes English may be good at office work.So it is important to know the subjects you do well in at school.On the other hand, you may not have any specially strong or weak subjects but your records show a general satisfactory standard.Although not all subjects can be used directly in a job, they may have indirect value.A knowledge of history is not required for most jobs but if history is one of your good subjects you will have learned to remember facts and details.This is an ability that can be useful in many jobs.Your school may have taught you skills, such as typing or technical drawing, which you can use in your work.You may be good at mental work or cookery and look for a job where you can improve these skills.If you have had a part-time job on Saturdays or in the summer, think what you gained from it.If nothing else, you may have learned how to get to work on time, to follow instructions and to get on with older workers.You may have learned to give correct change in a shop, for example.Just as important, you may become interested in a particular industry or career you see from the inside in a part-time job.Facing your weak points is also part of knowing yourself.You may be all thumbs when you handle tools, perhaps you are a poor speller of cannot add up a column of figures.It is better to face any weaknesses than to pretend they do not exist.Your school record, for instance, may not be too good, yet it is an important part of your background.You should not be apologetic about it but instead recognize that you will have a chance of a fresh start at work.31.Which of the following best sums up the first paragraph? The importance of doing well at school.Using school performance to help to choose a career.The importance of being good at all subjects.The indirect value of school work.32.The writer thinks that for a student to have a part-time job is probably______.a waste of time that could have been spent on study useful for his future work a good way to earn extra money a good way to find out his weak points 33.According to the passage, if a student’s school record is not good, he______.will be a complete failure in his future work will not be able to find a suitable job will regret not having worked harder at school may do well in his future work 34.Which subject is supposed to have no direct value for job hunting? Mathematics English

Technical Drawing History 35.The whole passage centers on _____.choosing a career according to what one is skilled in acquiring knowledge by working hard at school finding one’s strong and weak points developing one’s abilities useful in school work Part III Vocabulary and Structure(15%)Directions: There are 30 incomplete sentences in this part.For each sentence there are four choices marked A., B., C.and D..Choose the one answer that best completes the sentence.36.The general strike is a means of _______________ the total authority of the government.A.incorporating

B.reinforcing

C.challenging

D.transforming 37.They work hard to ________ a barren landscape into an area of beautiful pastureland.A.transform

B.transition

C.transit

D.transport 38.George took _________ of the fine weather to do a day’s work in his garden.A.chance

B.interest

C.advantage

D.charge 39.I’d rather you ________ make any comment on the issue for the time being.A.don’t

B.wouldn’t

C.didn’t

D.shouldn’t 40.The new shopping center will not be ________ until next year.A.useful

B.available

C.avail

D.using

41.Shall we _______ girl ________ roses?

compare … for

B.compare … like

C.compare … with

D.compare … to 42.Please _____________ me if you feel sick.A.turn down

B.turn to

C.turn up

D.turn toward 43.____________ the teacher last night, I would have asked him about.A.Had I seen

B.I had seen

C.If I saw

D.If I have seen 44.Stop making so much noise, for you are _______ me from my work.A.attracting

B.distracting

C.contracting

D.contacting 45.The forest was ________ to few trees by the great fire.A.reduced

B.lessened

C.decreased

D.restricted 46.Let’s think of a situation _________ this idiom can be used.A.where

B.which

C.that

D.what 47.People will not believe those who always ________.A.argue

B.exaggerate

C.quarrel

D.tell truth 48.When _________ the evidence of his guilt, he confessed at once.A.faced up with

B.met with

C.opposed by

D.confronted with 49.His plan was rejected, ______ of its merits.A.regardless

B.countless

C.because

D.involving 50.Any country in the world should always be _______ with other countries.A.on peace

B.at peace

C.at ease

D.in case 51.________ it’s raining heavily, we’ll have to put off the picnic.A.Now that

B.Unless

C.If

D.If only 52.He looks _______ young, in fact he is in his fifties.A.apparently

B.evidently

C.plainly

D.clearly 53.The failure in the experiment _______ the carelessness of the young assistant.A.results in

B.results from

C.leads to

D.as a result 54.His younger brother is _______________________ he.A.ten centimeters tall than

B.ten centimeters taller than C.ten centimeters as taller than

D.ten centimeters taller as 55.He __________ works in that University.A.no longer

B.no more

C.longer than

D.no more than 56.Speech difficulties may sometimes be ________ if a person is shown where to place the tongue and teeth to make sounds.A.overpaid

B.overstated

C.overturned

D.overcome 57.His position is _______ to hers.A.inferior

B.high

C.low

D.good 58.He seems to __________ criminals.associated into

B.associated in C.associated with

D.associated to 59.I’m sure Harry will remember, but why not give him a ring _______ he forgets? A.in the case

B.in case of C.in case

D.in the case of 60.Only under special circumstances __________ to take make-up tests.A.freshmen are permitted

B.are freshmen permitted C.permitted are freshmen

D.are permitted freshmen 61.He is a very ________ secretary.So the boss wants to promote him.A.unless

B.effective

C.adequate

D.efficient 62.Generally, most of the people in world are not willing to __________ force to solve the dispute.A.ask for

B.like

C.resort to

D.get 63.The new arrival was ______ the famous scientist.A.none but

B.nothing but C.none other than

D.nothing other than 64.Human beings have _______ themselves to very diverse environments with the help of fire, agriculture and machines.A.adapted

B.adopted

C.adepted

D.addicted 65.It’s necessary ___________ the dictionary immediately.A.that he returned

B.that he return C.that he will return

D.that he has to return Part V Cloze(10%)Directions: For each of the following blanks four choices are given, choose the most appropriate one.The first man who cooked his food, instead of eating it raw, lived so long ago that we have no idea who he was or where he lived.We do know, however, that(66)thousands of years, food was always eaten cold and(67).Perhaps the cooked food was heated accidentally by a(68)fire or by the melted lava from an erupting(69).When people first tasted food that had been cooked, they found it tasted better.However,(70)after this discovery, cooked food must have remained a rarity(71)man learned how to make and light(72).Primitive men who lived in hot regions could depend on the heat of the sun(73)their food.For example, in the desert(74)of the southwestern United States, the Indians cooked their food by(75)it on a flat(76)in the hot sum.They cooked piece of meat and thin cakes of corn meal in this 77).We surmise that the earliest kitchen(78)was a stick(79)which a piece of meat could be attached and held over a fire.Later this stick was(80)by an iron rod or spit which could be turned frequently to cook the meat(81)all sides.Cooking food in water was(82)before man learned to make water containers that could not be(83)by fire.The(84)cooking pots were reed or grass baskets in which soups and stews could be cooked.As early as 166 B.C., the Egyptians had learned to make(85)permanent cooking pots out of sandstone.Many years later, the Eskimos learned to make similar pans.66.A)in

B)on

C)through

D)of 67.A)raw

B)crude

C)man-made

D)fresh 68.A)forest

B)cooked

C)kitchen

D)lightning 69.A)volcano

B)cave

C)mountain

D)valley 70.A)through

B)since

C)soon

D)even 71.A)when

B)which

C)until

D)as 72.A)food

B)a fire

C)himself

D)it 73.A)to cook

B)cooking

C)cooked

D)cook 74.A)places

B)realms

C)areas

D)domains 75.A)beating

B)frying

C)drying

D)placing 76.A)stone

B)board

C)table

D)plate 77.A)zone

B)sector

C)method

D)fashion 78.A)utensil

B)instrument

C)tool

D)equipment 79.A)by

B)over

C)on

D)to 80.A)supported

B)replaced

C)changed

D)switched 81.A)by

B)on

C)over

D)at 82.A)incapable

B)unavoidable

C)impossible

D)unpopular 83.A)broken

B)destroyed

C)spoiled

D)pierced 84.A)newest

B)latest

C)first

D)worst 85.A)stronger

B)better

C)more

D)longer Part V Writing(15%)Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic “A Job-Applying Letter ” You should write at least 100 words and your composition should be based on the following : 1)Reason for writing(including how you found out about the job)2)Relevant information about yourself 3)How to contact you 4)Closing Keys: 听力答案：

１－５ ＡＣＣＡＡ

６－１０ ＣＡＣＣＤ

11.parts 12.approve

13.clap

14.performers 15.together with 16.opposite

17.stage 18.meaning 19.not only clap but they stand up and clap 20.Many actors say that is what they work so hard for----Applause!Applause!21-25 D D C B A

26-30 ACCDA

31-35 BBDDA 36~ 40 CACCB

41~45 DBABA 46~ 50 ABD A B

51~55 A ABB A 56~60 D A CCB

61~ 65 DCCA B 66----70.DAAAD

71---75.CBACD

76---80.ACADB