家庭教育作业1答案

家庭教育作业1答案（通用6篇）

篇1：家庭教育作业1答案

《教育学》课程作业评讲(1)

（第1-3章）

《教育学》是教育科学体系中的一门基本学科，是公共事业管理教育管理专业专科学生和其他师范类专业本科学生必修的一门专业基础课。形成性考核成绩占本课程的30%。为帮助学生理解教材和作业，针对形成性考核册中的案例题提供思路，帮助大家理解教材的相关章节内容。

下文中，黑色的是问题与答案，橙色和蓝色是说明和解释。

一、论述题

1.描述教育学产生和发展轨迹与里程碑。

本题考核知识点：第一章 教育与教育学第一章 教育与教育学的产生和发展

二、教育学的产生和发展

答案要点：

教育学的产生和发展经历了四个阶段：

1.教育学的萌芽阶段。

在奴隶社会和封建社会，教育学处于萌芽状态，还没有成为一门独立的学科，但出现了丰富的教育学思想。中国古代的思想家教育家孔子、孟子荀子、董仲舒、韩愈、朱熹等在当时的社会背景下，从社会、国家治理和个人修养的角度对教育进行了不同程度的论述。在西方，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等著名思想家、哲学家都在自己的著作中阐述了自己的教育观点。

2.独立形态教育学的产生。

17-18世纪封建社会开始解体，资本主义社会逐步形成，为了培养资产阶级所需要的人才，资产阶级教育家积极研究教育理论，并投身教育实践，提出了许多新的教育主张。洛克、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔地等人不断总结教育经验，形成了一些教育学著作，使教育学逐渐从哲学中脱离出来成为一门独立的学科。此后，17世纪夸美纽斯写出了《大教学论》18世纪末教育学作为一门课程在大学里讲授，19世纪赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，他的自成体系的教育学专著《普通教育学》在教育学发展史上具有重要意义。

3.教育学的科学化发展阶段。

19世纪末20世纪初教育学蓬勃发展。科学技术和各学科飞速发展，给教育学的发展提供了强大的动力和有益的借鉴。教育学一方面从这些学科中吸取有关的研究成果，另一方面也利用社会学的研究方法，使教育学摆脱了传统的演绎的思维方式，从教育的事实出发，对其进行客观的分析与研究，使其向着实证的方向发展。其代表主张和著作包括：马克思注意教育学、桑代克的《教育心理学》等。

4.教育学的多元化发展阶段。20世纪50年代以来，世界上出现了各种各样的教育学，形成了众多门类，教育学发展成为一个学科体系。教育对经济、政治、社会的作用日益增强，各国普遍把发展教育放在重要地位，不断进行教育改革，教育国际化程度不断提高，控制论、信息论、系统论的产生和发展为教育学的研究提供了新思路、新方法教育理论得以进一步发展和深化。这一时期的代表人物有布鲁纳、马卡连科、杜威、陶行知等。

4.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。

本题考核知识点：第三章 教育与人的发展第一节 人的身心发展

四、影响人的身心发展的因素

3.活动在人的身心发展中的作用

答案要点：

个体的遗传素质和外部的环境因素，只有通过活动的结合,才能将外部的资源因素转化为个体身心发展需要的能量。

个体积极投入实践的活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动个体发展发直接的、现实的力量。

活动对个体发展的意义表现在三个方面：

1.活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定性作用。

2．活动是个体各种潜能和需要开展、生成的动力。

3，活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性。

二、案例分析

案例1：

读者者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷（化名）跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了不动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

问题：请从小学生的生理及心理发展特点来分析，对待有问题的学生新老师的教育机智。

本题考核知识点：第十章 学生第二节学生的年龄特点与教育

三、少年期学生的年龄特点与教育

本题着重点在于思考案例中的小雷的表现，结合小学生的生理心理发展特点，从案例中得到相应的启发。

本题思路：

小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展时期。他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持久，小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。

上面这位新老师正是正确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小雷，既纠正了他，又不伤害他的自尊心，教师在传授知识的同时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。

篇2：家庭教育作业1答案

下列交易或事项中，不属于非货币资产交换的是（）。以公允价值70万元的设备换取一套住房，同时支付30万元补价

2008年甲公司以生产经营用的客车和货车交换乙公司生产经营用的C设备和D设备。甲公司换出：客车原值45万元，已计提折旧3万元，公允价值45万元；货车原值37.50万元，已计提折旧10.50万元，公允价值30万元。乙公司换出：C设备原值22.50万元，已计提折旧9万元，公允价值15万元；D设备原值63万元，已计提折旧7.50万元，公允价值60万元。假定该项交换具有商业实质。则甲公司取得的C设备的入账价值为（）万元。15 企业发生下列非关联交易中，属于非货币资产交换的是（）。以公允价值260万元的固定资产换取账面价值为320万元的无形资产，并支付补价50万元

对于同时换入多项资产的非货币资产交换，各换入资产成本分配是否采用账面价值还是公允价值，关键在于（）。换入资产公允价值能否可靠确定 下列不属于货币性资产的项目是（）。股票投资

下列交易属于非货币资产交换的事（）。以长期股权投资与无形资产交换

货币资产与非货币资产区别的关键在于（）。其所能带来的未来经济利益是否是固定或者是可确定的 在确定涉及补价的交易是否为非货币性资产交换时，支付补价方应当按照（）。补价占换入资产公允价值的比例低于25％确定

下列资产中，不属于货币性资产的是（）。预付账款

根据换入和换出资产的未来现金流量现值判断非货币资产交换是否具有商业实质时，这里使用的未来现金流量指的是（）。税后现金流量

下列项目不属于货币性资产、但却属于金融资产的是（）。可供出售债券投资

货币资产与非货币资产区别的关键在于（）。其所能带来的未来经济利益是否是固定或者是可确定的 A公司以一台甲设备换入D公司的一台乙设备。甲设备的账面原价为22万元，已提取折旧3万元，已提减值准备3万元，甲设备的公允价值无法合理确定，换入的乙设备公允价值为24万元。D公司另向A公司收取补价2万元。两公司资产交换具有商业实质，A公司换入乙设备应计入当期收益的金额为（）。6万元

A公司以一台甲设备换入D公司的一台乙设备。甲设备的账面原价44万元，已提折旧6万元，已提减值准备5万元。甲设备和乙设备的公允价值无法合理确定，D公司另向A公司支付补价4万元。A公司换入的乙设备的入账价值为（）万元。29 甲公司用一台设备换入乙公司一项专利权。设备的账面原值为10万元，已提折旧2万元，已提减值准备1万元。甲另向乙公司支付补价3万元。两公司资产交换不具有商业性质，甲公司换入专利权的入账价值是（）万元10

在同时换入多项资产，具有商业实质且换入资产的公允价值能够可靠计量的情况下，应当按照换入各项资产的公允价值占换入资产账面价值总额的比例，对换入资产的成本总额进行分配，确认各项换入资产的成本。（）错误

对于非货币资产交换，换入资产的原账面价值应当在附注中予以披露。（）错误 非货币性资产交换如果不具有商业性质，就不能采用公允价值计量模式。（）正确 货币性资产，是指企业持有的货币资金和将以固定或可确定的金额收取的资产。（）正确

对于采用公允价值计量的非货币资产交换，同时换入多项资产的，各换入资产的成本之和即为各换入资产的公允价值之和。（）错误

采用成本计量的非货币资产交换，换入资产价值是由其账面价值加上相关税费决定的。（）错误 非货币性资产交换以公允价值为基础进行计量，换出资产公允价值与其账面价值之间的差额，均应计入营业外收入或营业外支出。（）错误

如果换入资产与换出资产的预计未来现金流量现值不同，且其差额与换入资产和换出资产的公允价值相比是重大的，则可认定非货币资产交换具有商业性质。（）正确

关联方关系的存在可能导致发生的非货币性资产交换具有商业实质。（）错误

换入资产的未来现金流量在风险、时间和金额方面与换出资产显著不同，则可说明非货币资产交换具有商业实质。（）正确

对于采用成本计量的非货币资产交换，同时换入多项资产的，各换入资产的入账成本之和即为各换入资产的原账面价值之和。（）错误

一般来讲，如果换入资产和换出资产的公允价值都不能可靠计量时，该项非货币性资产交换通常不具有商业实质。（）正确

货币性资产一般都属于金融资产。（）正确

非货币性资产交换以公允价值为计量基础。（）错误

如果支付的补价正好占换入资产公允价值的25%，则该交换属于非货币性资产交换。（）错误

非货币资产交换转出的库存商品，应当视同销售，确认销售收入，并依法计算应交纳的增值税销项税额。（）错误

如果换入资产与换出资产的预计未来现金流量现值不同，且其差额与换入资产和换出资产的公允价值相比是重大的，则可认定非货币资产交换具有商业性质。（）正确 预付账款属于非货币性资产。（）正确

换入资产的未来现金流量在风险、时间和金额方面与换出资产显著不同，则可说明非货币资产交换具有商业实质。（）正确

如果收取的补价占换入资产公允价值的比例正好等于25%，基本上可以断定该交易属于非货币资产交换。（）错误

非货币性资产交换以公允价值为基础进行计量，换出资产公允价值与其账面价值之间的差额，均应计入营业外收入或营业外支出。（）错误

非货币资产交换转出的库存商品，应当视同销售，确认销售收入，并依法计算应交纳的增值税销项税额。（）错误

采用公允价值计量的非货币资产交换，相关税费并不会影响到换入资产的入账价值。（错误）

在同时换入多项资产，具有商业实质且换入资产的公允价值能够可靠计量的情况下，应当按照换入各项资产的公允价值占换入资产账面价值总额的比例，对换入资产的成本总额进行分配，确认各项换入资产的成本。（）错误

对于采用公允价值计量的非货币资产交换，同时换入多项资产的，各换入资产的成本之和即为各换入资产的公允价值之和。（）错误

一般来讲，如果换入资产和换出资产的公允价值都不能可靠计量时，该项非货币性资产交换通常不具有商业实质。（）正确

交易性金融资产一般都属于非货币资产。（）正确

如果非货币资产交换不具有商业性质，则整个交换过程不应当确认损益。（）正确 非货币性资产交换如果不具有商业性质，就不能采用公允价值计量模式。（）正确

企业换入和换出的资产如果属于同一类别，而且二者产生的未来现金流量的金额大致相同，则该交换不能采用公允价值计量模式。（）错误

在同时换入多项资产，具有商业实质且换入资产的公允价值能够可靠计量的情况下，应当按照换入各项资产的公允价值占换入资产账面价值总额的比例，对换入资产的成本总额进行分配，确认各项换入资产的成本。（）错误

采用成本计量的非货币资产交换，换入资产价值是由其账面价值加上相关税费决定的。（）错误 用固定资产作为换出资产的非货币资产交换，视同“固定资产清理”，并进行相应的核算。（）正确

如果换入资产与换出资产的预计未来现金流量现值不同，且其差额与换入资产和换出资产的公允价值相比是重大的，则可认定非货币资产交换具有商业性质。（）正确

对符合退税条件的纳税人2009年和2010年销售再生资源实现的增值税，分别按（）的比例退回给纳税人。70%；50% 法定增值额与理论增值额一致、理论上最合理，但是却缺少实用性的增值税类型是（）。收入型增值税 我国2009年以前采用的生产型增值税，具有（）特点。确定法定增值额不允许扣除任何外购固定资产价款

实行增值税先征后退政策的自产综合利用生物柴油是指以废弃的动物油和植物油为原料生产的柴油。其中，废弃的动物油和植物油用量占生产原料的比重不低于（）。70% 某小规模电器修理部2009年10月取得修理收入20600，当月应纳增值税为（）元。600 纳税人以1日、3日、5日或者15日为1个纳税期的，自期满之日起几日内预缴税款，于次月1日起几日内申报纳税并结清上月应纳税款（）。5日；15日

按照对外购固定资产处理方式的不同，作为课税基数的法定增值额最少的增值税类型是（）。消费型增值税

下列外商投资企业采购国产设备的税收政策不正确的是（）。可以退还进项税额 按复合计税组成计税价格的计算方法缴纳消费税的产品是（）。白酒

下列有关增值税的表述，错误的是（）。企业租赁给他人经营的，由租赁双方协商确定纳税人

一般纳税人采取托收承付和委托银行收款方式销售货物，纳税义务发生时间为（）。发出货物并办妥托收手续的当天

某增值税一般纳税人外购下列货物，按照增值税的有关规定，可以作为进项税额从销项税额中抵扣的是（）。外购的低值易耗品

对增值税一般纳税人生产的粘土实心砖、瓦，既可按适用税率征收增值税，也可选择采取简易办法征收增值税。（）错误

年应税销售额未超过新标准的小规模纳税人，不可以按照现行规定向主管税务机关申请一般纳税人资格认定。（）错误

增值税一般纳税人应纳税额较少的，可申请以1个季度为纳税期限。（）错误 对销售自产的综合利用生物柴油实行增值税先征后退政策。（）正确

自2009年1月1日起，以1个季度为纳税期限的规定仅适用于小规模纳税人。（）正确 对销售自产的综合利用生物柴油实行增值税先征后退政策。（）正确

对符合退税条件的纳税人2009年销售再生资源实现的增值税，按80%的比例退回给纳税人；对其2010年销售再生资源实现的增值税，按50%的比例退回给纳税人。（）错误

非企业性单位、不经常发生应税行为的企业必须按小规模纳税人纳税。（）错误

纳税人进口货物，应当自海关填发海关进口增值税专用缴款书之日起10日内缴纳税款。（）错误 纳税人销售货物或者应税劳务适用免税规定的，可以放弃免税。放弃免税的，24个月内不得再申请免税。（）错误

在2010年底以前，对符合条件的增值税一般纳税人销售再生资源缴纳的增值税实行即征即退政策。（）错误

未按规定开具红字增值税专用发票的，增值税额可以从销项税额中扣减。（）错误

《营业税暂行条例实施细则》第四条规定，提供或者接受条例规定劳务的单位或者个人在境内的属于境内劳务。（）正确

纳税人新建、改建、扩建、修缮、装饰不动产，均属于不动产在建工程。（）正确 根据现行增值税和营业税有关规定，融资性售后回租业务中承租方出售资产的行为，不属于增值税和营业税征收范围。（）正确

《增值税暂行条例》第十条第（一）项所称购进货物，不包括既用于增值税应税项目（不含免征增值税项目）也用于非增值税应税项目、免征增值税（以下简称免税）项目、集体福利或者个人消费的固定资产。（正确）

2009年，甲公司向M公司发出商品一批，已向M公司开出增值税专用发票，价款1000万元，增值税170万元，商品成本930万元，甲公司2009年仅有这一笔交易，不考虑其他相关税费。故2009年的应纳税所得额为（）。70万元

长期股权投资权益法下，会计上收到现金股利作投资账面价值调整时，税法上要确认为收益，作（）处理调增

下列不属于不征税收入的是（）。国债利息收入

《企业所得税法实施条例》规定，以分期收款方式销售货物的，按照（）确认收入的实现合同约定的收款日期

公司欠B公司500万元，A公司因出现财务困难，于2009年10月与B公司达成债务重组协议：A公司以库存商品一批清偿此欠款。该批库存商品账面成本160万元，售价200万元，增值税率17%。A公司当年实现会计利润400万元。A公司执行《企业会计准则》。假设A公司纳税调增150万元，纳税调减70万元。则2009年该项债务重组收益计入应纳税所得额的额度为（）万元。61.2 长期股权投资权益法下，会计上收到股利时作投资账面价值调整时，税法上要确认为收益，作调减处理。（）错误

长期股权投资权益法，是指投资以初始投资成本计量后，在投资持有期间根据投资企业享有被投资单位所有者权益份额的变动对投资的账面价值进行调整的方法。（）正确

《企业会计准则》规定，投资企业确认投资收益，仅限于被投资单位接受投资后产生的累积净利润的分配额，所获得的利润或现金股利超过上述数额的部分作为初始投资成本的收回。（）正确

《中华人民共和国企业所得税法》规定，企业综合利用资源，生产符合国家产业政策规定的产品所取得的收入，可以在计算应纳税所得额时减计收入。（）正确

某企业执行《企业会计准则》，其发生的固定资产盘盈，按税法规定要作为“其他收入”计入当期应纳税所得额，会计上作为前期差错处理，通过“以前损益调整”科目核算。（）正确

比较企业会计准则与税法关于收入的确认条件，在税法上不需要考虑的条件是（）。经济利益很可能流入企业

某企业于2008年12月8日对全部的固定资产进行清查，盘盈一台机器设备，该设备同类产品市场价格为10万元，企业所得税率为25%。该企业执行《企业会计准则》，则应纳所得税应（）。调增2.5万元 某企业2009年8月1日将资金借给另一企业1000万元，期限一年，到期还本付息，利率6%。该企业执行《企业会计准则》。2009年12月31日该企业会计上按借款企业使用资金的时间和利率计算确认利息收入20万元，2009年企业所得税申报时应作（）处理。调减20万元

某公司2010年通过县级人民政府向灾区捐赠自产的产品一批，该批产品的制造成本为76万元，售价为100万元，增值税税率为17%，下列所得税处理正确的是（）。确认视同销售收入100万元、视同销售成本76万元

A企业于2009年12月15日向某公司发出商品一批，已向某公司开具增值税专用发票，价款100万元，增值税17万元，商品成本80万元。A企业于12月19日办妥托收手续。12月31日得知某公司由于法律诉讼问题，银行账户已被法院冻结，企业无法收到该项货款。根据上述业务，2009年A企业的应纳税所得额应（）。调增20万元

长期股权投资权益法下，会计上收到股利时作投资账面价值调整时，税法上要确认为收益，作调减处理。（）错误 中华人民共和国企业所得税法实施条例》规定，利息收入，在本期期末确认收入的实现。（）错误

税法规定，企业发生非货币性资产交换，以及将货物、财产、劳务用于捐赠、偿债、赞助、集资、广告、样品、职工福利或者利润分配等用途的，应当视同销售货物、转让财产或者提供劳务，但国务院财政、税务主管部门另有规定的除外。（）正确

根据《企业会计准则》，对于将自产产品用于管理部门、在建工程、固定资产、对外出租、同一法人实体内部各营业机构之间的转移等行为，因其所有权没有发生转移，不确认损益。这与新企业所得税法关于视同销售的规定是一致的。（）正确

《企业会计准则》规定，企业销售商品时，合同或协议价款的收取采用递延方式，实质上具有融资性质的，应当按照应收的合同或协议价款确定销售商品收入金额。（）错误

如果企业取得的不征税收入在（）年内不使用，则次年需要征收企业所得税。3 2009年1月1日，甲公司采用分期收款方式向乙公司销售一套大型设备，合同约定的销售价格为1000000元，分4次于每年12月31日等额收取。该大型设备成本为750000元。在现销方式下，该大型设备的销售价格为800000元。甲公司执行《企业会计准则》，则在会计上应确认的主营业务收入为（）元。800000元

A公司欠B公司500万元，A公司因出现财务困难，与B公司达成债务重组协议：A公司以库存商品一批清偿此欠款。该批库存商品账面成本160万元，售价200万元，增值税率17%。A公司当年实现会计利润400万元。A公司执行《企业会计准则》。则A公司的债务重组利得是（）。266 权益法下核算的长期股权投资，投资企业取得长期股权投资后，应当按照应享有或应分担的被投资单位实现的净损益，确认投资损益并调整长期股权投资的账面价值。（）错误

《企业会计准则》规定，投资企业确认投资收益，仅限于被投资单位接受投资后产生的累积净利润的分配额，所获得的利润或现金股利超过上述数额的部分作为初始投资成本的收回。（）正确

《企业会计准则》中无不征税收入的规定，因为不征税收入是对会计上实现的某种收入在满足税法规定的相关条件时不征收企业所得税的一种处理方法。（）正确

不征税收入与免税收入的区别可简要归纳为：不征税收入本身构成应税收入，而免税收入本身已不构成应税收入。（）错误

A企业于2009年12月15日向某公司发出商品一批，已向某公司开具增值税专用发票，价款100万元，增值税17万元，商品成本80万元。A企业于12月19日办妥托收手续。12月31日得知某公司由于法律诉讼问题，银行账户已被法院冻结，企业无法收到该项货款。根据上述业务，2009年A企业的应纳税所得额应（）。调增20万元

长期股权投资权益法下，每个会计期末按照应享有或应分担的被投资单位当年实现的净利润的份额会计上确认的收益税法不予确认，作（）处理。调减 下列选项中，享受税收优惠的是（）。国债利息收入

下列情形，应按照规定视同销售确认收入的是（）。某化妆品生产企业将生产的化妆品对外捐赠 A公司欠B公司500万元，A公司因出现财务困难，于2009年10月与B公司达成债务重组协议：A公司以库存商品一批清偿此欠款。该批库存商品账面成本160万元，售价200万元，增值税率17%。A公司当年实现会计利润400万元。A公司执行《企业会计准则》。假设A公司纳税调增150万元，纳税调减70万元。则2009年该项债务重组收益计入应纳税所得额的额度为（）万元。61.2 长期股权投资权益法下，每个会计期末按照应享有或应分担的被投资单位当年实现的净利润的份额会计上确认的收益税法不予确认，作调减处理。（）正确 长期股权投资权益法下，会计上收到股利时作投资账面价值调整时，税法上要确认为收益，作调减处理。（）错误

《企业会计准则》中无不征税收入的规定，因为不征税收入是对会计上实现的某种收入在满足税法规定的相关条件时不征收企业所得税的一种处理方法。（）正确

在税法上，利息收入主要包括企业存款利息、企业贷款利息和国债利息三种，对前两种均征收所得税，对国债利息免征所得税。（）正确

比较企业会计准则与税法关于收入的确认条件，会计确认收入时要考虑“经济利益很可能流入企业”这个条件，而在税法上无此条件。（）正确

2009年1月1日，甲公司采用分期收款方式向乙公司销售一套大型设备，合同约定的销售价格为1000000元，分4次于每年12月31日等额收取。该大型设备成本为750000元。在现销方式下，该大型设备的销售价格为800000元。甲公司执行《企业会计准则》，则在会计上应确认的主营业务收入为（）元。800000元

对满足免税条件的居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益要确认为免税收入，作调减处理。（）正确

企业的不征税收入用于支出所形成的费用或者财产，可以扣除或者计算对应的折旧、摊销扣除。（）错误

《企业会计准则》中无不征税收入的规定，因为不征税收入是对会计上实现的某种收入在满足税法规定的相关条件时不征收企业所得税的一种处理方法。（）正确

税法规定，企业发生非货币性资产交换，以及将货物、财产、劳务用于捐赠、偿债、赞助、集资、广告、样品、职工福利或者利润分配等用途的，应当视同销售货物、转让财产或者提供劳务，但国务院财政、税务主管部门另有规定的除外。（）正确

根据《企业会计准则》，对于将自产产品用于管理部门、在建工程、固定资产、对外出租、同一法人实体内部各营业机构之间的转移等行为，因其所有权没有发生转移，不确认损益。这与新企业所得税法关于视同销售的规定是一致的。（）正确

根据企业所得税税法规定，下列各项中，不计入应纳税所得额的是（）。依法收取并纳入财政管理的行政事业性收费

如果企业取得的不征税收入在（）年内不使用，则次年需要征收企业所得税。3 某企业2009年8月1日将资金借给另一企业1000万元，期限一年，到期还本付息，利率6%。该企业执行《企业会计准则》。2009年12月31日该企业会计上按借款企业使用资金的时间和利率计算确认利息收入20万元，2009年企业所得税申报时应作（）处理。调减20万元

《企业所得税法实施条例》规定，以分期收款方式销售货物的，按照（）确认收入的实现。合同约定的收款日期

长期股权投资权益法，是指投资以初始投资成本计量后，在投资持有期间根据投资企业享有被投资单位所有者权益份额的变动对投资的账面价值进行调整的方法。（）正确

即征即退的增值税款和先征后退的增值税款属于免税收入。（）错误

《企业所得税法》第三十三条所称减计收入，是指企业以《资源综合利用企业所得税优惠目录》规定的资源作为主要原材料，生产国家非限制和禁止并符合国家和行业相关标准的产品取得的收入，减按80%计入收入总额。（）错误

税法规定，企业发生非货币性资产交换，以及将货物、财产、劳务用于捐赠、偿债、赞助、集资、广告、样品、职工福利或者利润分配等用途的，应当视同销售货物、转让财产或者提供劳务，但国务院财政、税务主管部门另有规定的除外。正确

比较企业会计准则与税法关于收入的确认条件，会计确认收入时要考虑“经济利益很可能流入企业”这个条件，而在税法上无此条件。（正确）（A企业于2009年12月15日向某公司发出商品一批，已向某公司开具增值税专用发票，价款100万元，增值税17万元，商品成本80万元。A企业于12月19日办妥托收手续。12月31日得知某公司由于法律诉讼问题，银行账户已被法院冻结，企业无法收到该项货款。根据上述业务，2009年A企业的应纳税所得额应（）。调增20万元

2010年1月1日，A公司支付现金500万元购买C上市公司10%的股权，2011年3月20日，C公司宣告发放2009现金股利300万元（A公司应得30万元），A公司执行《企业会计准则》，根据上述业务，A公司2011年应纳税所得额应（）。调减30万元

根据企业所得税税法规定，下列各项中，不计入应纳税所得额的是（）。依法收取并纳入财政管理的行政事业性收费

某公司2010年通过县级人民政府向灾区捐赠自产的产品一批，该批产品的制造成本为76万元，售价为100万元，增值税税率为17%，下列所得税处理正确的是（）。确认视同销售收入100万元、视同销售成本76万元

权益法下核算的长期股权投资，投资企业取得长期股权投资后，应当按照应享有或应分担的被投资单位实现的净损益，确认投资损益并调整长期股权投资的账面价值。（）错误

企业的不征税收入用于支出所形成的费用或者财产，可以扣除或者计算对应的折旧、摊销扣除。（）错误

不征税收入与免税收入的区别可简要归纳为：不征税收入本身构成应税收入，而免税收入本身已不构成应税收入。（）错误

《中华人民共和国企业所得税法》规定，企业综合利用资源，生产符合国家产业政策规定的产品所取得的收入，可以在计算应纳税所得额时减计收入。（）正确

《中华人民共和国企业所得税法实施条例》规定，利息收入，在本期期末确认收入的实现。（）错误

某企业2009年8月1日将资金借给另一企业1000万元，期限一年，到期还本付息，利率6%。该企业执行《企业会计准则》。2009年12月31日该企业会计上按借款企业使用资金的时间和利率计算确认利息收入20万元，2009年企业所得税申报时应作（）处理。调减20万元

A公司欠B公司500万元，A公司因出现财务困难，与B公司达成债务重组协议：A公司以库存商品一批清偿此欠款。该批库存商品账面成本160万元，售价200万元，增值税率17%。A公司当年实现会计利润400万元。A公司执行《企业会计准则》。则A公司的债务重组利得是（）。266 下列收入为不征税收入：（1）财政拨款；（2）依法收取并纳入财政管理的行政事业性收费、政府性基金；（3）国务院规定的其他不征税收入。（）正确

《企业所得税法》第三十三条所称减计收入，是指企业以《资源综合利用企业所得税优惠目录》规定的资源作为主要原材料，生产国家非限制和禁止并符合国家和行业相关标准的产品取得的收入，减按80%计入收入总额。（）错误

根据《企业会计准则》，对于将自产产品用于管理部门、在建工程、固定资产、对外出租、同一法人实体内部各营业机构之间的转移等行为，因其所有权没有发生转移，不确认损益。这与新企业所得税法关于视同销售的规定是一致的。（）正确

执行《企业会计准则》并以非现金资产清偿债务的，债务人应当将重组债务的账面价值与转让的非现金资产公允价值之间的差额，计入当期损益。（）正确

比较企业会计准则与税法关于收入的确认条件，会计确认收入时要考虑“经济利益很可能流入企业”这个条件，而在税法上无此条件。（）正确

下列各项中，属于增值税即征即退政策范围的是（）。以工业废气为原料生产的高纯度二氧化碳产品 自2009年1月1日起，工业盐适用（）的税率。17% 实行增值税先征后退政策的自产综合利用生物柴油是指以废弃的动物油和植物油为原料生产的柴油。其中，废弃的动物油和植物油用量占生产原料的比重不低于（）。70% 某企业2009年2月购入机器设备一套，取得增值税专用发票上注明价款100万元、增值税17万元，当月专用发票认证合格并作为进项税额抵扣。2009年12月，企业将机器设备出售给设在异地的关联企业，零售价98万元。该业务应缴纳的增值税为（）万元。14.24 我国2009年以前采用的生产型增值税，具有（）特点。确定法定增值额不允许扣除任何外购固定资产价款

对增值税一般纳税人生产的粘土实心砖、瓦，既可按适用税率征收增值税，也可选择采取简易办法征收增值税。（）错误

对销售自产的综合利用生物柴油实行增值税先征后退政策。（）正确

自2009年1月1日起，以1个季度为纳税期限的规定仅适用于小规模纳税人。（）正确

纳税人进口货物，应当自海关填发海关进口增值税专用缴款书之日起10日内缴纳税款。（）错误 非企业性单位、不经常发生应税行为的企业必须按小规模纳税人纳税。（）错误

下列资产中，其减值的会计处理不通过资产减值准则来规范的是（）。金融资产 认定资产组的最关键因素是（）。资产组能否独立产生现金流入 根据资产减值准则，资产减值的对象不应包括（）。金融资产

根据资产减值准则，企业为固定资产计提的减值准备只有在（）时才可转出。资产被处置

企业的资产组一经确认后，在各个会计期间应保持一致，不得随意变更。如确实需要变更，应当在附注中予以说明。（）正确

在减值测试过程中，计算资产未来现金流量现值时所使用的折现率应当反映未来市场货币时间价值和资产特定风险的税后利率。（）错误

资产发生减值时，企业应确认资产减值损失，并把资产的账面价值减记至可变现净值。（）错误 预计资产未来现金流量的方法主要有传统法和期望现金流量法。（）正确

企业资产存在减值迹象的，应当估计资产可收回金额。资产可收回金额必须以单项资产为基础进行估计。（）错误

按照我国企业会计准则的规定，下列资产确认减值损失后可以转回的是（）。存货

根据资产减值准则，预计资产未来现金流量的现值时除了要考虑预计未来现金流量和折现率之外，还应考虑（）。资产的使用寿命

对发生减值的资产确认资产减值损失，计提资产减值准备，对企业的影响是（）。既影响财务状况，又影响经营成果

下列项目中，通常可以认定为一个资产组的是（）。负责生产产品零部件的车间和负责组装产品并销售产品的车间

在减值测试过程中，计算资产未来现金流量的现值时所使用的折现率是税前税率，它应当反映当前市场货币时间价值和（）。资产的特有风险

资产未来现金流量的现值应按单一的未来每期预计现金流量和单一的折现率计算。（）错误

对于使用寿命不确定的无形资产，企业应当至少于每年末进行减值测试，估计其可收回金额。（）正确 如果资产为企业带来的经济利益低于其账面价值，企业不能再以原账面价值予以确认，否则，会导致企业资产虚增和利润虚增。（）正确

长期股权投资和投资性房地产如果发生减值应按《企业会计准则第8号——资产减值》进行会计处理。（）错误

资产发生减值时，企业应确认资产减值损失，并把资产的账面价值减记至可变现净值。（）错误

按照对外购固定资产处理方式的不同，作为课税基数的法定增值额最少的增值税类型是（）。消费型增值税

增值税一般纳税人应纳税额较少的，可申请以1个季度为纳税期限。（）错误

2009年应税销售额超过新标准的小规模纳税人，应按有关规定向主管税务机关申请一般纳税人资格认定。（）正确

农民专业合作社销售本社员生产的农业产品，视同农业生产者销售自产农业产品，免征增值税。（）正确

纳税人自用的应征消费税的摩托车、汽车、游艇，其进项税额不得从销项税额中抵扣。（）正确

篇3：家庭教育作业1答案

从目前形势来看, 随着生产、生活用电设施的日益普及, 人们对电力的依赖性与供电可靠性的要求日益提高。为了确保优质服务, 提高经济效益, 国网公司正在大力开展带电作业工作。但同时必须看到, 目前各省公司带电作业存在工作不平衡和区域性差异、带电作业人员变化较大、素质有所降低、培训不足、经验缺乏、带电作业项目开展次数逐渐减少等问题。因此, 有必要结合目前我国带电作业的发展现状, 针对带电作业工作中出现的有关问题及时提出相应的解决措施, 以促进我国带电作业的健康、稳步发展, 更好地服务国家经济建设, 履行社会责任。

1 我国带电作业发展现状

随着各单位带电作业的深入开展, 带电作业技术日臻完善, 已成为保证供电设备安全、可靠运行, 提高电网经济效益和服务质量的一种重要检修手段。目前, 带电作业在全国已经得到广泛的推广应用, 从10kV配电线路到500kV超高压输电线路甚至1000kV特高压输电线路, 从检测、更换绝缘子、线夹、间隔棒等常规项目到带电升高、移位杆塔等复杂项目均有开展。带电作业的快速发展主要表现在如下几个方面:

(1) 带电作业专业组织。为了组织和协调全国带电作业技术和交流的开展, 成立了全国带电作业标准化技术委员会、带电作业工具设备质检中心、电机工程学会带电作业专业委员会等专业组织, 它们对全国带电作业技术的提高和发展起到了促进作用。

(2) 规章与标准制定工作。为了规范和推动带电作业工作, 国网公司颁布了带电作业技术管理制度。2007年12月, 在原有带电作业技术管理制度的基础上, 国网公司生产技术部又起草了《国家电网公司带电作业工作管理规定》 (试行) 。不少省公司还根据“带电作业技术管理制度”和《国家电网公司带电作业工作管理规定》 (试行) 编制了自己的“带电作业管理规定”和“带电作业现场操作规程”。

标准化工作是促进带电作业安全开展的重要保证。我国从1978年开始参加IEC/TC78的标准制订工作, 1980年开始制订带电作业工具标准。10多年来, 已颁布了配电线路带电作业技术导则、屏蔽服、绝缘绳、绝缘杆、绝缘滑车、绝缘遮蔽罩等一批带电作业标准。到目前为止, 已颁布带电作业国家标准和电力行业标准共44个。

(3) 工器具管理与研制。国网公司现共有10kV电压等级的带电作业车339台, 35kV及以上电压等级的带电作业车50台。绝大部分单位均有带电作业工器具专用库房, 大部分单位所购工器具都经其所在省电力公司入网检验后使用。为提高带电作业的安全性和可靠性, 研制出了一些与先进的作业方法相配套的工器具, 生产厂家也在不断努力提高产品质量, 使带电作业工器具的性能不断得到改进、完善和提高, 目前正在向系列化、标准化及更高电压等级、更高机械强度方向发展。

(4) 作业人员技术培训。相对停电作业, 带电作业安全更为突出、技术更为密集、操作更为复杂, 带电作业人员必须具备过硬的专业技能和综合素质。因此, 加强带电作业人员的培训, 提升带电作业队伍的能力和水平, 是推动带电作业又好又快发展的重要手段。随着带电作业的发展, 国网公司更加重视带电作业人员的培训, 分别在北京、湖南、浙江等省成立了国家电网公司输配电带电作业实训基地, 建成了不同电压等级的实训线路, 可进行不同电压等级的带电作业项目培训, 提高了带电作业人员的理论和操作水平。

(5) 带电作业新技术研究。带电作业新技术研究与开发是推动带电作业向前发展的重要推动力。随着带电作业实践经验积累, 技术理论研究也在不断深入, 带电作业新方法和新器具的研究课题相继被提出, 大量带电作业的研究论文 (如安全距离的研究、作业方式的研究、工器具的研究、新型绝缘材料的研究等) 发表在国内外杂志和专业学术交流会议上, 对带电作业的安全开展起到了指导作用。

2 目前存在的主要问题

随着电网的快速发展, 特别是特高压输电工程的建设, 我国的带电作业迎来了更大的发展空间。但必须看到, 目前带电作业无论是在安全性还是经济性上都还存在一些问题, 归结起来可以分为生产、培训和理论研究三个方面。

(1) 生产方面:

(1) 个别单位对带电作业工作重视程度不够, 对于“能带不停”执行不力, 导致一些单位带电作业管理人员缺乏, 员工技能水平不高。有些单位不仅没有设置专门的带电作业管理机构, 而且在生产管理部门中也没有设置专门岗位, 绝大部分为线路专责人兼管带电作业工作, 导致大部分时间和精力放在停电检修工作上, 不利于带电作业专业工作的统筹考虑和专业发展计划的制订。

(2) 工器具更新换代不及时, 对新工具的研究、引进和应用不够, 带电作业工器具更新、研制费用太少。对于配网带电作业中使用的绝缘防护用具和绝缘遮蔽用具大部分采用国外进口的产品 (如日本和美国的产品) , 这些产品由于与我国配电电压等级有差异, 许多单位在使用时往往忽略了等级差异, 而错将低级别绝缘工具用于高电压等级的带电作业, 存在很大的安全隐患。第三类配网带电作业工器具不足, 没有第四类综合不停电配网带电作业工器具, 导致第三类配网带电作业项目开展较少, 第四类配网带电作业项目无法开展。

(3) 激励机制不够。公司各运行单位对带电作业的绩效考核各不相同。上世纪80年代, 综合作业环境、劳动量和特殊性, 在岗位设置时, 带电作业人员的岗级较运检人员高一岗。近年来工资改革后, 有些单位降低了带电作业人员岗位, 取消了带电作业津贴, 在一定程度上影响了作业人员的积极性, 造成一些单位带电作业人员转岗, 同时其他岗位人员不愿转岗从事带电作业工作。

(4) 带电作业经验交流不够。很多单位带电作业管理仅限于带电班组内部, 省公司之间和地市公司之间经验交流、信息沟通的长效机制根本不健全。

(2) 培训方面:

电力体制改革以后, 公司层面上新的培训体制没有建立起来, 原有公司层面培训单位的认证管理存在问题, 培训发证单位培训项目少、效果差、质量低, 达不到培训的目的。其次, 由于带电作业专业有其特殊性, 技术要求很高, 省公司层面带电作业培训资源从教师、教材到设施、场地都严重缺乏, 地市单位条件更差, 这几年安排的培训多是一些规程学习班, 无法实现提高队伍整体素质的目的。

(3) 理论研究方面:

(1) 重大技术攻关、新方法研究项目很少, 且研究的理论深度不够, 技术含量不高, 一些课题主要集中在新工艺和新工具的小改小革, 层次和深度不够。科研成果对工作效率的提高、劳动强度的减小影响不大。

(2) 资金投入不够, 推广应用力度欠缺。

(3) 带电作业人员参与面较小, 没有健全的专、兼职研究网络, 研究项目不多, 申报专利不积极, 资金不够且管理不规范等。

3 相关改进措施

针对目前我国带电作业存在的一些问题, 提出以下几点改进措施:

(1) 建立自上而下的带电作业管理体系。理顺管理体系, 对带电作业工作朝健康、有序方向发展有着重要指导意义。国网公司已经明确由运维检修部输配电处主管国网系统配电带电作业工作。各省公司应建立完备的带电作业管理体系, 并成立带电作业管理中心 (公司) , 明确输变电和配电带电作业专责工程师, 注意发挥省公司电科院的作用, 吸收电科院技术人员进入带电作业管理办公室, 加强带电作业技术支撑。各地、市公司亦应设置输变电和配电带电作业专责工程师岗位, 并由带电作业管理中心 (公司) 统一管理。

(2) 加强带电作业队伍建设, 提高队伍素质和人员技能。重视带电作业人员的选配对提高作业人员专业水平, 稳定、精干带电作业人员队伍均有积极作用。应从线路检修队伍中择优选拔具有大专以上文化程度的带电作业人员。由于带电作业从业人员的培训周期长、投入大, 培养技术全面且精湛的高级带电作业人员需要相当长的时间, 应重视、完善对带电作业人员的培训、考核、激励制度, 培养人才, 留住人才。必须完善培训体系, 及时修编带电作业培训教材, 对培训内容、作业项目、分等级培训要求等做出明确规定, 同时要注重培养稳定的培训师资队伍。要定期组织带电作业技术交流、表演和技术竞赛活动, 以利于相互学习和取长补短, 共同提高。

(3) 依靠科研机构的技术支撑大力开展科技攻关。依靠国网两大电科院和省电科院等科研单位, 进行带电作业理论和新成果应用的研究, 确保带电作业安全的同时提高带电作业人员的技术水平。各级带电作业管理部门应加强组织与带电作业相关的科技项目立项、评审和推广工作, 促进带电作业技术不断进步;同时紧密依靠全国带电作业标准化技术委员会和全国带电作业专家组, 做好标准编制、修订等工作, 使带电作业人员及时了解和掌握带电作业最前沿技术。

(4) 加大基础设施建设与科研项目研究的资金投入。带电作业新工器具的更新和现代化工具库房、带电作业专用车、绝缘斗臂车等基础设施的建设对保证带电作业工作安全性并提高工作效率有着积极意义, 有利于促进带电作业工作的发展, 保障电网安全可靠运行。各省电力公司每年应安排一定比例的资金投入, 做好带电作业工具、装置和设备的添置更新, 以保证工具完好、性能优良, 促进带电作业安全。同时应加大资金投入力度进行带电作业科研课题的立项, 进一步推进带电作业的理论研究。

(5) 加快带电作业“产学研”一体化建设。重点提出加快带电作业“产学研”一体化建设, 以“三集五大”体系建设为指导, 以生产为龙头, 以培训为基础, 以研发为动力, 以发展和完善带电作业为契机, 围绕“一强三优”的战略目标, 按照“集约化、扁平化、专业化”的方向, 变革组织构架, 创新管理模式, 优化业务流程, 深化人、财、物的集约化管理, 推动带电作业中心建设, 努力实现“产学研”一体化, 全面提高带电作业的管理效率、经济效益和安全服务水平。

带电作业“产学研”一体化将兼具生产、培训及科研三个方面的功能。生产方面将负责输变电带电作业工作, 并协助省公司负责输变配带电作业管理。培训方面将承担输配电带电作业高技能人才培养、技能培训或资质认证, 开展技能鉴定与技能比武等工作。科研方面将负责全网带电作业科研项目的收集、申报和理论技术攻关;负责带电作业新技术、新方法、新工艺与新工具的研发与推广应用工作;参加带电作业有关科研项目的立项审查和项目验收。

加快带电作业“产学研”一体化建设, 有利于带电作业生产做专做精, 有利于国网带电作业培训工作做大做强, 有利于带电作业研发工作做实做优。首先通过统筹安排带电作业人员、技术和装备资源, 将解决带电作业发展不平衡、结构性缺员的问题, 能将“能带不停”落到实处, 使生产更加安全, 管理更有效率, 供电更加可靠, 服务更加优质。其次依托国网带电作业实训基地, 用“规范管理、提高质量、拓展项目、力求实效”的思路做大做强培训, 有利于培训师队伍建设和作业人员技术水平的整体提高。通过创新人才、项目、激励等机制, 根据生产实际需要进行新技术、新方法、新工器具、新教材的研发并推广应用, 实现“产学研”一体化最紧密的结合, 必将使带电作业产生巨大的生产力。

4 今后工作重点

(1) 积极开展带电作业消缺工作, 提高对开展带电作业重要性的认识, 加大资金投入、完善员工激励制度, 积极为带电作业创造条件, 推动带电作业的发展。

(2) 各省电力公司合理设置带电作业机构, 优化调配人员, 建立技术专业、人员稳定的带电作业队伍。

(3) 完善、强化带电作业管理体系, 加快带电作业相关标准的制订, 各省电力公司、供电公司加快制定由权威机构认可的带电作业各项目操作规程。

(4) 加强带电作业人员培训, 提高人员素质, 尽快编写新的、符合当前实际的带电作业培训教材。

篇4：课后作业参考答案

§4.2.1 1. C 2. D 3. （1） 周长为17 cm或19 cm. （2） 10和7或8和11.

4. ∠C=90°. 5. （1） 略. （2） 当α=150°，即∠BOC=150°时，△AOD是直角三角形．理由略 （3） 当α为125°或110°或140°时，△AOD是等腰三角形．

§4.2.2 1. 提示：证△ABF≌△DCE，得AF=DE，∠AFB=∠DEC，故OF=OE.

2. （1） 略. （2） S筝形ABCD = AC·BO+AC·DO=AC·BD=×6×4=12.

3. 答案不唯一，如添条件∠A=∠B，得到△PAD≌△PBC.证明略.

§4.2.3 1. B 2. D 3. （1） ∠ABD=30°. （2） ∠APB=135°. 4. OE是△DEF的角平分线.理由略.

§4.3.1 1. A 2. C 3. 8 4. 12 5. 125°

§4.3.2 1. B 2. C 3. 25° 4. （1）答案不唯一，如△AEH与△DFH． （2） OE=OF，证明略.

§4.3.3 1. D 2. 平行四边形（答案不唯一） 3. AB∥CD 4. n-1

5. （1） 提示：证△AEF≌△DEB. （2） 四边形ADCF是矩形．证明略.

篇5：家庭教育作业1答案

1、三类素质中身体素质是其他素质的基础，心理素质是其他

素质的的中介或核心，养成素质是其他素质的调节者。

2、人脑的思维乃是它不同于动物脑的根本标志。

3、素质教育有三个要义，其一是面向全体学生；其二是德、体、美全面发展；其三是让学生主动发展。

4、跨世纪人才素质应当具备以下三个基本特征国际通用型、一专

多能型、正义型。

5、当代大学生的基本素质结构必须具有三个主要层面政治道德素质、科

学文化素质和心理身体素质等。

6、政治观主要表现在政治立场、政治品德、政治水

平、政策水平几方面。

7、马克思主义基本理论是政治思想素质的核心，爱国意识是政治思想

素质的前提，社会主义信念是政治思想素质的根本，集体主义观念

是政治思想素质的基础。

8、学生的政治思想素质主要表现在三个方面世界观、人生观、价值观、现代

思想观念、政治立场、政治观念。

9、《全民道德建设实施纲要》将基本道德规范概括为爱国守法、明

礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

10、《全民道德建设实施纲要》要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。

11、实事求是是科学精神的根本。

12、心理素质由心理潜能、心理特点、心理品质三个

因素构成。可以划分为两大类 智力因素素质和非智力因素素质。

13、能力形成和发展的因素包括先天性因素、后天环境影响和教育因

素、个人主观的努三方面。包括五种基本心理因素，即观察力、记

忆力、想象力、思维力、注意力。

14、是人的综合素质的核心.它具有、和的特点。

15、心理学把人的复杂的心理现象分为三个范畴心理过程、心

理状态、个性。

16、当代在成功学研究方面最有影响的是当代美国，其中最负盛名的成功学

研究者有卡耐基、拿破仑.希尔、斯蒂芬.柯维、奥格.曼狄洛、乔.吉拉

德等。

17、、。发散思维具有三个重要特征或品质 流畅

性、变通性、独创性。

18、兴趣分为兴趣和爱好两种水平，主要表现为 有

趣、乐趣和志趣三种形式。

19、情感具有两个基本特征，可以把它分为 情绪、情感和情操三种形式。情绪通常以 心境、激情和应激表现出来。

20、下定决心、树立信心、持以恒心构成一个完整的意志行动。意志的统一性是指意与志的统一、志与行的统一。

21、性格是动态的心理因素转化静态的心理结构，分为四个方面世界

观、现实的态度、心理特征、活动方式，以气质为基础，与智力相对应。

二、名词解释

1、素质：一般指有机体天生具有的某些解剖和生理的特性，主要是神经系统、脑的特性，即感官和运动器官的特性，是能力发展的自然前提和基础！

2、人的素质：是指某一方面的知识或能力，而且是指人的内在品质的总和，是人通过学习、训练和内化等过程形成的稳定的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等。

3、人格:是指“现实中有特色的个人，是人经由社会化获得的，具有内在统一性和相对稳定的个人特质结构，是人思想和行为的总和。”

4、政治思想素质：是指人们从事社会活动所必需的内在基本条件和基本品质，它是个人的人生观、价值观、政治立场、政治方向、政治观念、政治技能的集中表现。

5、道德：随着人类历史不断发展的一种特殊的社会意识形态，是依靠社会舆论、传统习俗、人们的内心信念等力量来调整人们之间、个人与社会之间关系的行为规范的总和。

6、慎独：是道德素质修养的又一种方法，也是要达到较高的道德境界。

7、责任感：是指人们在保护和促进自身权益的过程中，不忘他人和社会的整体利益，自觉履行各种法定义务，积极承担自己应尽的责任。

8、社会责任：就是一个人为社会，集体应该做到的事情以及对自身行为后果的负责。

9、事业心：是为实现远大理想而献身于某项具体事业的决心和负责的心理状态。

10、人文精神：是在历史中形成和发展的，由人类优秀文化积淀、凝聚、孕育而成的精神。

11、观察力：是智力活动的门户，又是智力活动的源泉。

12、记忆：是人们对过去经验的保持和再现。它包括四个环节：识记、保持、再认、回忆。

13、想象：是在已有表象的基础上进行加工改造，从而形成拳形象的过程。

14、注意：是人们对一定对象的指向和集中。

15、能力：是人依靠自我的智力和知识、技能等去认识和改造世界所表现出来的心身能量。

16、养成素质：包括有文化素质、科学素质、道德素质、政治素质等，是后天因素占主导的素质。

17、自我意识：是指一个人对于自己的意识。是一种多维度、多层次的心理系统。

18、思维：人脑对客观事物概括的、间接的反映，它反映的是事物的本质及其内部规律性。

19、发散思维：又称扩散思维、求异思维、辐射思维、是依据思维任务，利用已知信息沿着不同方向、不同角度、不同范围进行思考而获得大量的、独特的新信息的思维。

20、聚合思维：又称收敛思维、求同思维、集中思维等，是指依据思维活动任务，从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有范围、有条理的思维。

21、潜意识思维：是心理活动深层不被人意识到的思维。不像显意识思维那样遵循着正常的逻辑轨道，而是不断地，无规则地流动，跳跃、弥漫、渗透和交融。

22、动机：是指引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在作用。

23、归因理论：人力资源管理和社会心理学的激励理论之一，海德认为，在寻求行为的原因时，或者把它归于环境或者把它归于个人。如果归于环境，则行动者对其行为不负什么责任；如果归于个人，则行动者就要对其行为结果负责。

24、心境：是一种比较持久、微弱、平静的情绪状态，就是通常所说的心情。

25、激情：是一种为时短暂的、强烈的、爆发式的情绪状态，如狂喜、暴怒、恐怖、绝望等，它带来的负面影响要大一些。

26、应激：是指在出人意料的紧急情况下而产生的高度紧张的情绪状态。

27、情操：是一种最深厚、最稳固、最坚定的高级社会情感，它体现了一个人的精神面貌，揭示了他的个性品质。

28、理智感：由事物的真或假的现象激起，是人的认识需要是否获得满足而产生的情感体验。

29、道德感：由事物的善或恶的现象激起，是一个人的道德需要是否获得满足而产生的态度体验。

30、审美感：由事物的美或丑的现象激起，是人们的审美需要是否获得满足而产生的态度体验。

31、意志：就是人们自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去努力实现预定目标的一种意识倾向性。

32、性格：概括为足以支配一个人的以世界观为核心的心理特征的独特结合，属于个性心理特征，以气质为基础，并与智力相对应。

33、教育评价：是指在系统地、科学地和全面地搜集、整理、处理和分析教育信息的基础上，对教育的价值做出判断的过程，目的在于促进教育改革，提高教育质量。

三、简答题

1、素质的基本内涵是什么？它有哪些主要特征？影响大学生素质的因素主要有哪些？ 答：素质的基本内涵是一般指有机体天生具有的某些解剖和生理的特性，主要是神经系统、脑的特性，即感官和运动器官的特性，是能力发展的自然前提和基础。它的主要特征是1.遗传性与习得性；2.自然性与社会性；3.内潜性与外显性；4.稳固性与可塑性；5.整体性与个别性；6.群体性与个体性。影响大学生素质的因素主要：一方面社会环境发生的巨大变化对大学生成才观的影响；二方面大学生自身的因素；三方面学校教育的严重脱节。

2、是素质教育？素质教育有哪四个方面的重点？

答：素质教育即是指依据人的发展和社会发展的实际需要，全面贯彻党的教育方针，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过各种科学有效的途径，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。重点是1.重视教育对象主体能动性的发挥；2.重视非智能因素的培养；3.重视学生创造性思维能力的培养；4.重视学生健康人格的培养。

4、简述文化和文化素质的内涵。

答：文化内涵是人类的精神活动及其产品，是经济和政治的反映，归根结底是人类物质活动的反映。文化是一个复杂的巨系统，其整个结构可以分为四个层次。第一个层次，在最广泛的意义上，文化包括物质文化和精神文化两部分。第二层次，是指精神文化。第三层次，是指精神文化之中被称为社会意识形态的那些观念文化。第四层次，是文化的核心；人们的世界观、价值观、人生观。

文化素质是指人们对文化知识的掌握程度以及运用发展的能力和品格。文化知识、文化经验、文化智能、文化应用能力和创造发明能力，是构成人们文化素质的基本因素。1.文化素质是人们对于文化的掌握。2.文化素质是人们对于文化的运用3.文化素质是人们对于文化的发展。

5、简述大学生文化素质的要求，应该从哪些方面对大学生进行文化素质教育？

答：大学生文化素质的要求1.正确的政治方向2.广博的文化知识3.系统的专业知识4.较强的文化创造才能。对大学生进行文化素质教育1.思维方式教育2.审美情趣教育3.创新精神培育.4.人格意识培育。

6、高层次人才的人文素质应包含哪些内容？

答：高层次人才的人文素质就包含三个方面1.具有丰富的人文科学知识，这是形成人文素质的基础，包括文、史、艺术、科学技术史、伦理学等。2.对人类对民族命运的关注和责任感。3.高尚的人格要素和健康的心理素质。

7、当前弘扬人文精神的主要内容是？

答：当前弘扬人文精神的主要内容是：1.爱国主义和社会主义相统一的精神2.民族的主体性和开放的广阔视野相统一的精神3.为人民服务和个人正当合法利益相统一的精神。

8、根据理工科大学生人文素质教育的目标，人文素质教育的内容有哪些？

答：人文素质教育的内容有七个方面：1.历史与文化教育2.世界观与方法论教育3.价值观与道德观教育4.现代公民教育5.文学与艺术教育6.健全人格与心理素质教育7.人文学科新观念新理论教育

9、谈谈智能因素和非智能因素的关系。

答：1.智能因素与非智能因素的关系模式，总的来说，智能因素与非智能因素是密切联系、互为条件、彼此制约的。2.智能因素促进非智能因素的发展。紧张的智能活动是艰苦的脑力劳动，没有非智能因素的积极参与和支持，人们将无法克服困难，排除障碍，成功地实现最后目标。3.非智能因素促进智能的发展。4.智能与非智能因素发展具有一致性。

10、心理状态的现代结构有哪些方面？

答：心理状态的现代结构有1.准备和乐于接受新的生活经验、思想观念和行为方式。2.尊重并愿意考虑各方面的不同意见3.有强烈的个人效能感，对人和社会的前途、能力充满信心。4.可依赖性和信任感5.新的公民感6.相互了解，尊重他人和自重。7.主动性。

11、简述心理素质教育的含义，它的目的是什么？基本原则有哪些？

答：所谓心理素质教育，就是要使全体学生的心理素质得到全面提高的教育。其具体表现是：心理潜能、心理特点与心理品质都得到开发与发展，智能与非智能因素都得到培养与提高。它的目的是全面提高学生的心理素质。基本原则是一般的实话原则、教学领域的基本原则、课外活动领域的基本原则、12、简述创造性思维的含义和主要特征。

答：创造性思维也叫创新思维，它是一种以新颖独创的方法解决问题的思维，不仅能揭示事物的本质，而且能在此基础上提供新的具有社会价值的思维成果。创造性思维的主要特征：

1.积极的求异性2.敏锐的洞察力3.创造性的想像4.独特的知识结构5.活跃的灵感。

13、什么是思维定势？影响创造性思维的思维枷锁有哪些？

答：思维定势是一种思维模式，是存在于人们头脑中的认识框架。影响创造性思维的思维枷锁主要有从众定势、权威定势、唯经验定势、唯书本定势和自我中心定势等。

14、何谓归因？韦纳把个人对自己行为结果作出的解释归结为哪些原因？

答：所谓归因，就是对自己或他人行为产生的原因进行推论或解释的心路历程。韦纳把个人对自己的行为结果做出的解释归结为六方面的原因：1.能力：根据自己评估，个人有无足够能力来应付此项工作。2.努力：个人反省此次工作所尽的努力程度。3.工作难度：凭借个人经验感觉此项工作的难易。4.运气：自己认为工作结果是否与运气好坏相关。5.身心状况：个人感觉当时自己的身体健康状况和心情好坏。6.别人反应：别人对自己工作表现的态度（包括当时和以后）

15、在素质教育中，该怎样培养学生的兴趣？

答：在素质教育中，从不现的出发点出发介绍三种培养兴趣的方法；1.利用想像激发兴趣2.沿着好奇心—求知欲—兴趣的轨迹发展兴趣3.迁移兴趣。

16、体育锻炼的基本原则是？

答：体育锻炼的基本原则是1.因人制宜，合理选择2.循序渐进，持之以恒3.适宜的运动负荷。

17、大学生的素质拓展计划包括哪几方面的内容？

答：素质拓展计划包含四个方面内涵：1.思想素质的锤炼与提高2.文化素质的培养与提高

篇6：家庭教育作业1答案

一、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1.下列不属于教学组织形式的是（）。A.班级教学 B.年级教学 C.合作小组式学习D.个别化学习

2.在计算机中常用的颜色模型为()模型。A.RGB B.GB C.RB D.CMYK

3.下列选项中，不属于多媒体课件开发过程中设计阶段的任务是（）。A.内容的选择和组织 B.教学活动设计 C.交互方式设计 D.需求分析

4.下列关于网络教学中学习评价的说法中，错误的是（）。A.网络教学中的学习评价比传统的学习评价更容易、更方便、更快捷。B.网络教学中学习评价的方法力求充分发挥网络的优越性。

C.网络教学中学习评价的方法分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

D.在网络环境下，可以建立多种学习评价系统，但是系统不必具有相应的分析和评估能力。5.下列关于网络课程的相关说法中，错误的是（）。

A.作为教学资源，网络课程具有交互性、开放性、协作性等特点。

B.网络课程是通过网络表现的某门课程的教学内容及实施的教学活动的总和。C.网络课程可以为学习者提供一个集视频、音频、声像技术为一体的网络学习环境。D.网络课程没有打破传统教材组织的逻辑性和线性顺序结构。6.下面是关于教师与教学媒体关系的说法，正确的是（）。A.教师是人，教学媒体是物，两者无关。B.教师是知识的传授者，不是媒体。C.教师是教学的“特殊媒体”。

D.教师仅是媒体的使用者，不是教学媒体。

7.著名教育家戴尔在《教学中的视听方法》一书中提出了（）理论。A.“同伴教学” B.“经验之塔” C.“程序教学” D.“演播—情景”

8.杜比数字音响技术是一种新的立体环绕声技术，它采用了（）个声道。A.2 B.4 C.5 D.6 9.迪克—凯瑞的教学设计过程模式最大的特点是（）。A.以教学理论为构建模式的基础 B.对呈现教学的方式做出了规定和描述 C.递推性和非线性的

D.抛锚式教学与情景认知相结合

10.下列关于微格教学的有关说法中，错误的是（）。A.微格教学也叫做微型教学

B.微格教学一般用于师范院校的学生和在职教师教学技能训练的模拟教学活动。C.进行微格教学的教室内不会装有电视摄像或者录像系统。D.微格教学系统的目的明确，即培养受训者的技能与技巧。

二、判断题（共 5 道试题，共 25 分。）

1.人本主义学习理论创始于20世纪50年代，主要代表人物是布鲁纳和罗杰斯。A.错误 B.正确

2.幻灯机属于视觉教学媒体。A.错误 B.正确

3.JPEG格式是目前最常用的图像文件格式，文件扩展名为jpg或gif。A.错误 B.正确

4.教学设计的研究对象是整个教学过程。A.错误 B.正确

5.网络课件具有开放性、标准化、易更新等特点。A.错误 B.正确

三、简答题（共 3 道试题，共 45 分。）1.简述AECT2005年关于教育技术的定义。

参考答案：

教育技术是为了促进学习和改善绩效，而对各种恰当的技术过程和技术资源进行创作、利用和管理的研究及其呵护伦理道德的实践。

2.简述学校教育技术管理工作的五个方面内容。

参考答案：

（1）制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章。（2）管好、用好教育硬件资源。

（3）有效利用教育软件，收集资源和网络信息。（4）在教学过程中普及、推广教育技术。（5）组织教育技术的实验研究活动。3.简述五种常用的小组教学形式。

参考答案：

（1）以学习任务为定向的学习小组（2）教导式学习小组（3）个别指导式学习小组（4）苏格拉底式的学习小组（5）合作式学习小组（6）脑力激荡式学习小组（7）漫谈式学习小组 回答出五种即可得满分。

15春形考作业二

一、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.低于（）Hz或高于20kHz的声波不能被人耳感受器官所感知，分别称为次声波和超声波。

A.20 B.10 C.30 D.50 2.学习动机主要是指学生学习生活的（）。A.态度 B.推动力 C.自觉性 D.积极性

3.下列选项中，不属于多媒体计算机技术特点的是（）。A.经济性 B.集成性 C.交互性 D.实时性

4.下列不属于视听媒体教学方法的是（）。A.演播—设疑法 B.演播—讨论法 C.演播—抽象法 D.演播—情景法

5.下列关于WAV声音文件的有关说法中，错误的是（）。A.文件扩展名为wav B.占用空间不大

C.通常用于存储原始材料 D.质量高

6.下列关于数字图书管的说法中，正确的是（）。A.数字图书馆的信息存储空间大。

B.数字图书管中的同一信息不可以多人同时使用。C.数字图书馆中的信息查阅、检索方便。D.数字图书馆不具有远程迅速传递信息的特点。7.发展教学理论是由苏联教育家（）提出的。A.赞可夫 B.布鲁纳 C.克拉夫基 D.布卢姆

8.下列关于GIF文件的有关说法中，错误的是（）。A.最高支持256色。B.不支持简单动画。C.采用无损压缩算法 D.支持背景透明 9.下列选项中不属于博客的特点的是（）。A.个体性 B.社会性 C.不可管理性 D.动态性

10.教学设计的最终目的是（）。A.优化教学成果 B.设计教学过程 C.学习需求分析 D.制定教学策略

二、判断题（共 5 道试题，共 25 分。）1.戴维•奥苏贝尔是认知同化学习理论的代表。A.错误 B.正确

2.教学策略的设计涉及四方面内容（教育模式或程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体）和包括对四方面内容的选择、决策、开发和整合。

A.错误 B.正确

3.每一种声音的基本频率决定声音的音响，每一种声音的谐波成分决定声音的音色。A.错误 B.正确

4.微格教学系统有十分明确的目的，那就是培养受训者的技巧，要求受训者将所学到的理论，在人为创设的情况中转化含有技能技巧的行为。

A.错误 B.正确

5.MP3是无损压缩格式。A.错误 B.正确

三、简答题（共 3 道试题，共 45 分。）1.简述多媒体计算机的教学特点。

参考答案：

（1）多种感官参与和交互活动（2）非线性组织结构和立体信息空间（3）人机界面自然友好、操作简便（4）信息量大，传输快，教学应用范围广

（5）提供虚拟现实的教学条件

2.数字图书馆有哪些特点？

参考答案：

1.信息存储空间小，不易损坏； 2.信息查阅、检索方便； 3.远程迅速传递信息

4.同一信息可多人同时使用

3.什么是虚拟学习社区？虚拟学习社区的特点有哪些？

参考答案：