西南大学毕业常用证明模版

西南大学毕业常用证明模版（精选5篇）

篇1：西南大学毕业常用证明模版

证明模版

说明

以下为几个常用模版，如有需要，请根据自身实际情况做好后拿到学院盖章。

请各位同学注意学习常用公文写作，为日常学习，参加招考辅导员、管理人员、其他文员和以后的工作做好准备。

1.学籍证明

2.毕业生证明

3.党员证明

4.在校表现证明/获奖证明

5.毕业生党员/预备党员/入党积极分子在校政审鉴定

学籍证明

暖羊羊，女，青青草原人，身份证号为，现为西南大学教育学院级专业全日制硕士研究生。学号：。

特此证明。

西南大学教育学院

20年月日

毕业生证明

暖羊羊，女，学号：，身份证号为，系西南大学教育学院届专业全日制硕士毕业研究生，该生已完成培养方案规定的学业课程，若毕业论文答辩合格，将于年 6 月 30 日获得教育学/管理学/教育硕士学位证书和毕业证书。

特此证明。

西南大学教育学院

20年月日

（此行不打印）注：获得学位名称根据实际专业三选一。

党员证明

暖羊羊，女，族，青青草原人，西南大学教育学院级专业全日制硕士研究生，身份证号为。该生于年月日加入中国共产党，现已按期转正。

特此证明。

中共西南大学教育学院委员会

20年月日

（此行不打印）注：若是预备党员，改为“该生于年月日发展为中共预备党员”，删除“现已按期转正”

教育学院暖羊羊的在校表现证明

暖羊羊，女，羊族，青青草原人，生于1983年1月，西南大学教育学院比较教育学专业2010届全日制硕士毕业研究生，该生于2003年6月26日发展为中共预备党员，并已按期转正。

该生在校期间能按照中共党员的标准要求自己，具有良好的思想政治素质，遵纪守法，遵守校级校规，没有参加过法轮功等非法组织；该生在学习上认真勤奋，积极进行学术研究和交流活动，具有良好的思考和研究能力，曾获得西南大学2007-2008学年优秀研究生称号和一等奖学金；工作认真负责，曾担任西南大学研究生会团委副书记，组织过研究生第三届和第四届五月文化节活动和含弘杯学子讲堂，担任研究生第二党支部副书记，得到老师和同学的认可，于2009年获得重庆市普通高校优秀学生干部称号；在生活中积极向上，爱好唱歌，特长为英语、日语交流，具有良好的人际关系。

综上，该生是一名具有良好综合素质的硕士毕业生。

特此鉴定。

西南大学教育学院

二○一○年三月九日

教育学院暖羊羊的在校政审鉴定

暖羊羊，女，羊族，青青草原人，生于1983年1月，西南大学教育学院比较教育学专业2010届全日制硕士毕业研究生，该生于2003年6月26日发展为中共预备党员，并已按期转正。

该生在校期间能按照中共党员的标准要求自己，具有良好的思想政治素质，遵纪守法，遵守校级校规，没有参加过法轮功等非法组织；该生在学习上认真勤奋，积极进行学术研究和交流活动，具有良好的教育实践和研究能力，曾获得西南大学2007-2008学年优秀研究生称号和一等奖学金；工作认真负责，曾担任西南大学研究生会团委副书记，组织过研究生第三届和第四届五月文化节活动和含弘杯学子讲堂，并担任研究生第二党支部副书记，得到老师和同学的认可，2008年获得“西南大学优秀党员”称号，并于2009年获得重庆市普通高校优秀学生干部称号，并评为2010届西南大学优秀毕业研究生；在生活中积极向上，爱好唱歌，特长为英语、日语交流，具有良好的人际关系。

综上，该生是一名具有良好综合素质的研究生党员。

特此鉴定。

中共西南大学教育学院委员会

二○一○年六月三十日

（此行不打印）注：本证明适用于即将毕业离校的中共党员、预备党员和入党积极分子，需要的同学请于毕业离校前来盖章，毕业后学院党委不再出具此证明。

篇2：西南大学毕业常用证明模版

（此证明仅限于统计毕业生就业情况使用）

西南民族大学：

贵校 西南民族大学毕业生，姓名： 贾宇峰，性别： 男，专业：城市规划，学历：本科，为确保双方的权利和义务，经协商已确定毕业后到我单位就业，并签署就业合同，特此证明。

注： 用人单位名称：四川华泽建筑设计有限公司，法人代表：用人单位性质：（1.党政机关2.科研设计单位3.学校4.医疗卫生5.金融单位6.国有企业7.民营企业8.三资企业9.部队10.其它）

用人单位详细地址：用人单位人事部门联系人：

办公固定电话：（区号）（号码）

篇3：西南大学毕业常用证明模版

关键词：大学毕业生；就业倾向；调查结果；建议

中图分类号： G646 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）23-90-3

1 基本情况分析

1.1 被调查者性别比例

总的调查人数有162人，其中有男生65人，女生97人，具体比例分析如下：（表1）

从1表可以直观的看出在被调查中男生人数为65人，占所调查比率的40.1%，女生所占人数为97人，占所调查比率的59.9%。本次调查女性偏多，这是正常情况，但不影响性别对就业倾向的调查。在性别这个变量中不存在缺失数据，因此这个调查的数据还是被视为符合要求的。

1.2 被调查者的专业结构

被调查者的专业较分散，一共有九个专业，具体比例分析如下：

从表2中可以清晰的看出被调查的专业结构和所占比例；其中财管专业占12.3%，工商专业占10.5%，会计专业占21.6%，机械制作专业占11.7%，经济学专业占13.6%，数学专业占0.6%，土木专业占9.3%，药学专业占8.6%，英语专业占11.7%；总体来看金融类专业占被调查总量的58%。

2 基本内容分析

2.1 专业认可度的调查分析

2.1.1 被调查者选择专业的原因分析

通过调查得知同学们在入学前对自己所学专业的选择原因，其中受人影响的有50人占被调查者总数的30.9%，其次是自己喜欢才选择占被调查者总数的30.2%，觉得就业好才选择的占27.2%，还有部分是其他原因的占了被调查对象的11.7%；受人影响的选择频率是最高的，这不仅会影响同学们对自己专业的认可度，还体现出当代大学生的选择自主性容易受外界因素影响，可见现在的大学生自主性还有待提高。

2.1.2 关于对自己所学专业满意度的分析

同学对自己的专业的满意度不一样，通过调查得知同学对自己专业感觉非常满意的占了3.7%，感到满意的占了27.2%，感觉一般的占了36.4%，感觉不满意的占了25.9%，选择非常不满意的占了6.8%，总体来说选择一般的所占比重最大，而被调查的162个同学中只有50个是对自己所学专业是偏向满意的，其余的112个都或多或少对自己的专业有所想法的，那么这112个同学对待学习的积极性必然是没有另外的50个同学高，当然毕业后的就业积极性和信心也会有所影响。

2.1.3 被调查者对就业前景关注度的分析

要想获得一个还职位，就得关注就业信息，被调查的同学当中，有17人特别关注自己专业的就业前景，所占比例为10.5%；较为关注的有48人，占总调查人数的29.6%；偶尔关注即一般的有54人，占总人数的33.3%，也就是有1/3的人对自己所学专业就业前景的关注度只是一般；有40人不是很关注自己专业的就业前景，所占比例是24.7%；完全不关注的仅有三人，占了1.9%；不管多自己所学的专业喜欢还是不喜欢，大部分同学还是对自己专业的就业前景有所关注的，但关注力度还是不够，要想获得一个好职位，就得对信息的更新快。

2.2 对大学毕业生自主性的调查

2.2.1 关于被调查者毕业后打算的分析

本次调查中打算直接就业的人数较少，而选择考公务员的却占了不小的比例，这不利于学校就业效率的提高，具体情况是被调查者打算直接就业的，占了30.2%的比例，打算继续深造的占14.2%，打算考公务员的占了27.8%，打算自主创业的占16%，打算出国深造的占4.3%，打算先工作后深造的占7.4%；由此可看出，考公务员的人数和直接就业的差不多，可见考公务员已成为大学生毕业后的一大选择。

2.2.2 关于就业准备开始时间的分析

调查中大家就业准备时间太短，大多在毕业前半年才开始准备，具体情况是：认为就业准备应在毕业前半年的人数最多，占被调查总人数的40.1%，紧接着是认为应在毕业前一年做就业准备的，占了29%，其次是认为在毕业前两个月做就业准备的，占16%，再次是打算一进校就开始准备的，占8%，最少的是，毕业之后才准备的，占6.8%；可看出大家就业准备时间主要集中在两个月到一年之间，并且大多数认为应在毕业前半年在做就业准备，这时间似乎有些偏晚，可能会影响就业质量，错失一些号的就业机会。

2.3 就业性质倾向的调查分析

2.3.1 被调查者择业所看重的调查结果

大家选择职业看重的各不相同，但大部分还是较看重稳定性和收入，调查得出的数据和分析如下：（表3）

从表中可以清楚地看出，被调查的人当中，选择职业最看重稳定性的有50人，占了30.9%，其次是看重收入的有41人，占25.3%，选择能发挥自己才能的有35人，占总被调查人数的21.6%，选择工作乐趣、工作环境和其他的都是12人，分别占总被调查人数的7.4%；大部分同学对于择业比较看重工作的稳定性和经济收入，可见面对经济快速发展的今天，同学们针对毕业思想还是比较理想的，选择都比较现实。

2.3.2 被调查者择业是否应与专业对口的分析结果

本次调查中对选择职业是否要与专业对口的调查数据和分析如下：

由表4可知大家在选择就业时对专业不强求的占了32.1%，只有少部分可能是专业特殊，选择职业一定要和专业对口的占了21.6%，所以大家更看重的是能发挥自己的才能就行。

2.3.3 被调查者选择工作类型的分析结果

在本次调查中得出大家对普通稳定性的工作较为热衷，具体数据和分析如下：

由表5可看出被调查者针对职业类型的选择：选择最多的是普通稳定型的，有56人，占总被调查者的34.6%，其次是挖掘潜能型的，有43人，占了26.5%，再次是挑战性的，有36人，占了22.2%，很少一部分人选择的是舒适安逸和其他；可见面临毕业的大学生还是比较有斗志和追求的。

2.4 变量单因素方差分析

2.4.1 选择专业原因对专业满意度的分析

通过表6的方差分析发现，其自由度（DF）分别为4和157，总自由度为161；离差平方和（Sum of squares），组间离差平方和为6.173，组内离差平方和为151.876，总的离差平均和为158.049；均方（Mean Square），组间均方为1.543，组内均方为0.967；F值为1.595，P=0.178>0.05，由此可以不拒绝原假设，说明选择专业的原因与对专业的满意度没有存在太大的差异。也就是说，同学们对专业的满意度不取决于当初选择专业的原因。

2.4.2 专业满意度与就业前景关注度的分析

通过表的方差分析发现，其自由度（DF）分别为4和157，总自由度为161；离差平方和（Sum of squares），组间离差平方和为9.608，组内离差平方和为150.392，总的离差平均和为160.00；均方（Mean Square），组间均方为2.402，组内均方为0.958；F值为2.508，P=0.044<0.05，由此可以拒绝原假设，说明对专业的满意度与该专业就业前景关注度之间有一定的联系。即对自己的专业满意的人会更关注自己专业的就业前景，对自己专业不满意的人对自己专业的就业前景关注度就会下降。

2.4.3 就业准备时间对求职最怕遇到问题的分析

通过表8的方差分析发现，其自由度（DF）分别为4和157，总自由度为161；离差平方和（Sum of squares），组间离差平方和为24.461，组内离差平方和为626.330，总的离差平均和为650.790；均方（Mean Square），组间均方为6.115，组内均方为3.989；F值为1.533，P=0.195>0.05，由此可以接受原假设，说明就业准备开始时间与求职中最怕遇到的问题之间没有什么必然的联系。

3 结论和建议

3.1 结论

如今世界局势复杂多变、经济发展面临众多不确定性，加强对高校大学生就业趋向的了解，加大对高校大学生的就业指导力度，对于促进大学生全面高质量就业，推进和谐社会建设，提高同民综合文明素质等有着重要而深远的意义。因此笔者针对大学毕业生就业倾向作出了调查与分析，分析结果如下：

①大部分同学对专业的选择失去自主性，参杂的外界因素过多；比如大家就业渠道过于依赖父母和朋友，还有有不少同学在就业方面，父母的意见起到了决定性作用，这都体现着大家的自主性。

②大部分同学对自己所选专业满意度过低；满意及以上的同学仅占30.9%，并且大部分同学没有提高学历的想法，只有22.8%的同学认为提高学历有利于就业，而有77.2%的同学不认为学历越高越容易就业。

③同学们对自己专业的就业前景关注度不够；较为关注和特别关注的仅占40.1%，不是很关注和完全不关注的就占了26.6%。

3.2 建议

针对调查得出的结论及问题给出以下建议：

①同学们在入学前要注意选择专业而不是选择学校；选专业不要受外界的影响过多，要有自己的自主性，免得入学后一味地抱怨别人而失去了学习的主动性，当然毕业的时候也会影响到就业质量。

②面临毕业，要加强自己专业甚至整个社会的就业前景；无论对自己的专业是否满意，要找到一份高质量的工作都必须要有所付出，我们应当了解社会需求和发展方向；所谓“知己知彼百战不殆”，了解和分析社会需要什么样的人才，我们才能更快的发现自己身上缺少什么，给自己及时地充电以满足社会的需求。

③毕业之际，首当其冲的就是就业，我们应当把更多的心思放在找工作上，做好充分的就业准备；机会是留给有准备的人的，没有充分的准备，即使给你机会你也抓不住，所以要找一份比别人好的工作你就要付出比别人更多的时间和精力。

篇4：西南大学毕业常用证明模版

【西南大学专业】西南大学招生网站-西南大学分数线

第五章 录取规则第二十条在实行平行志愿投档的省份，学校调阅考生档案的比例一般为招生计划的105%-110%，在实行顺序志愿投档的省份调阅考生档案的比例不超过120%。第二十一条在实行顺序志愿投档的省份，学校优先录取第一志愿考生，在第一志愿生源不足的情况下，根据各省规定及投档顺序对达到学校在当地录取控制分数线的考生，实行从高分到低分择优录取。第二十二条在考生的专业安排上，按照考生填报的专业志愿顺序，根据专业分数级差的原则，从高分到低分并参考相关科目的成绩择优录取。考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩从高分到低分调剂到其它未能录取满额的专业;若不服从专业调剂，作退档处理。第二十三条学校认可国家政策性照顾加降分政策，作为录取和安排专业的成绩依据。凡符合国家及所在省(自治区、直辖市)加分或降分投档条件的考生，在高考文化总分相同的情况下优先录取。第二十四条对于有学校选考科目的省(自治区、直辖市)，除省级招办有明确规定的以外，学校以考生必考科目加学校选考科目的总分排序从高分到低分进行录取，同等条件下学校选考科目成绩高者优先录取。在选考科目线上考生不足时，可考虑录取兼考科目的考生。第二十五条 学校有部分本科专业分别按学科大类招生录取，学生入学后统一按大类学习基础课程，两年内进行专业分流。第二十六条自主选拔合格考生，高考文化成绩达到所在省(自治区、直辖市)本科一批控制分数线，且在省(自治区、直辖市)级招办规定的自主选拔录取相应批次第一院校志愿报考学校，如专业服从调剂，思想政治品德考核及体检合格，学校确保录取。专业安排办法：高考成绩加20分后参加专业选择。若加分后仍不能满足专业志愿，又不服从专业调剂的，则作退档处理。报考学校自主选拔合格的考生，须将高考成绩通知单及填报我校的高考志愿表等材料，于2013年6月30日前传真到学校招生办公室，以便学校准备相关录取资料。未按时传真相关材料者，视为自动放弃自主选拔录取资格。第二十七条 免费教育师范生的录取办法执行教育部的有关规定。第二十八条 国防生的录取办法执行教育部、解放军总政治部的有关规定。第二十九条 学高考派—高考志愿填报专家

校面向贫困地区定向招生专项计划录取办法，执行教育部及相关省(自治区、直辖市)规定。第三十条定向生的具体录取办法执行教育部及考生所在省(自治区、直辖市)的有关规定。非西藏生源定向西藏就业计划只招收填有我校此类志愿考生，根据考生志愿从高分到低分择优录取，其最低录取分数线不得低于我校在有关省(直辖市)本科相应批次提档分数线以下40分。通过非西藏生源定向西藏就业计划招收的考生，本科毕业后须到西藏基层工作不少于5年。第三十一条报考外语类专业的考生，原则上应参加口试，且成绩合格。其中英语专业只招收英语语种考生，并对英语单科成绩有一定的要求。其它各专业考生不限制外语语种，但进校后均以英语为第一外语安排教学。第三十二条艺术类各专业的录取，在以专业成绩作为录取排序依据时，如果学校组织了校考，以校考专业成绩为依据，如果学校没有组织校考，则以参加省统测专业成绩为依据。艺术类考生的高考文化成绩须达到所在省(自治区、直辖市)所划定的艺术类专业本科录取控制分数线，各科成绩中凡有一科为零分者，学校不予录取。(一)音乐学(师范)、音乐表演、舞蹈学、环境设计、视觉传达设计、绘画、绘画(书法方向)、雕塑、播音与主持艺术、视觉传达设计(应用技术本科)专业的录取规则为：在文化成绩和专业成绩均上线(重庆市音乐类考生，其专业成绩为重庆市音乐类统考成绩加上我校面试成绩所得的综合分)的情况下，按专业成绩排名从高到低，择优录取。

(二)音乐学(理论方向)专业的录取规则为：在文化成绩和专业成绩均上线(重庆考生的专业成绩为重庆市音乐类统考成绩加上我校面试成绩所得的综合分)的情况下，在各省(自治区、直辖市)内按高考文化成绩排名从高到低，择优录取。(三)服装设计与工程专业的录取规则为：在省统测专业成绩和高考文化成绩均上线的情况下，按高考文化成绩排名从高到低，择优录取。(四)戏剧影视文学、广播电视编导专业的录取规则为：在文化成绩和专业成绩均上线的情况下，按文化成绩的50%和专业成绩相加所得总分排序从高到低择优录取(录取分数=校考专业成绩+高考文化成绩×50%)。(五)美术学(师范)专业的录取规则是：在文化成绩和专业成绩均上线的情况下，按专业成绩和文化成绩相加所得总分从高到低择优录取(录取分数=专业成绩+高考文化成绩)。(六)对第二至五款所涉及的艺术类专业，在要求艺术类招生高考派—高考志愿填报专家

计划分文理科的省(自治区、直辖市)，按文理科招生计划，依据录取规则分别排序录取。在艺术类招生计划不分文理科的省(自治区、直辖市)，学校将以该省(自治区、直辖市)高考文理科文化成绩二本批次线为基准，对理科考生的文化成绩按一定公式折算后和文科考生一同按录取规则排序，择优录取，折算公式如下：理科生文化折合分=理科生文化总分×(普通文科二本批次线÷普通理科二本批次线)

(七)报考音乐学(师范)、音乐学(理论方向)、美术学(师范)、体育教育(师范)、服装设计与工程专业的考生，外语成绩原则上不能低于60分(150分制);其余各艺术类专业的外语成绩要求视生源情况而定。(八)学校音乐表演、舞蹈学专业按(贵阳考点、长沙、广州考点)、北方考区及舞蹈学专业川渝考区的招生计划，根据考区生源质量情况确定，不作分省计划，录取时根据同一考区或考点内的名次进行排序录取。考区招生计划可根据生源情况作适当调整。第三十三条体育教育(师范)专业的录取规则为：在文化成绩和专业成绩均上线的情况下，对该专业有明确的投档排序规则的省(直辖市、自治区)，录取时按投档成绩排序，兼顾单项成绩和其他特长，择优录取。对该专业没有明确的排序投档规则或将文化、专业成绩均上线考生按志愿全部投档的省(直辖市、自治区)，我校将按专业成绩排序，兼顾单项成绩和其他特长，择优录取。第三十四条除国防生外，学校各专业招生无男女生比例限制。学校对考生身体健康状况的要求，执行教育部《普通高校招生体检指导意见》及有关规定。其中，对考生身高的特殊规定如下：音乐表演专业(声乐方向)、体育教育(师范)专业要求男生身高不低于1.70米，女生身高不低于1.60米;舞蹈学专业要求男生身高不低于1.70米，女生身高不低于1.63米;音乐学(师范)专业要求男生身高不低于1.60米，女生身高不低于1.50米。专业特别优秀者身高要求可适当放宽。第三十五条 少数民族预科班只招收少数民族考生，具体录取办法执行教育部、国家民委及考生所在省(自治区、直辖市)的有关规定。

西南大学重点专业:

西南大学全景地图:

高考派—高考志愿填报专家

西南大学历年分数线:

西南大学报考指南:

西南大学招生计划:

西南大学人气校友:

篇5：西南大学毕业常用证明模版

X年X省省属高校毕业生基层就业学费奖补

单位证明意见

（模版）

同志，（身份证号：）自

****年**月**日起至

****年**月**日在我单位

岗位工作，工作地点为

（具体到门牌号，下同），（其间：

****年**月**日起至

****年**月**日借调（单位名称），工作地点为），考核情况为：

年为，年为，年为

。上述证明意见属实，我愿为上述意见的真实性和准确性承担一切纪律后果和法律责任。

特此证明。

证明人（请用正楷书写）：

证明人职务（请用正楷书写）：

证明人办公室电话号码（请用正楷书写）：

证明人手机号码（请用正楷书写）：

单位（公章）：