西南科技大学学生手册

西南科技大学学生手册（精选6篇）

篇1：西南科技大学学生手册

西南科技大学法学院本科专业毕业论文指导手册更正说明

1、第14页：

2.3 论文摘要中的d.关键词一栏

中文摘要中关键词之间用分号“；”隔开 修改为

中文摘要中关键词用两个字符分开。

2、第16页：

4.3 字体和字号中

●摘要、结论、参考文献标题 小2号黑体 修改为

● 摘要、结论标题 小2号黑体； ● 参考文献标题 4号黑体

3、第16页： 4.3 字体和字号中

●目录内容中章的标题 4号黑体 修改为

●目录内容中章的标题 小4号黑体

4、第18页：

4.8 注释或参考文献中

注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不用行中注（夹在论文中的注）。

修改为：

注释用页末注（将注文放在加注页的下端），而不用行中注（夹在论文中的注）。

5、第18页

4.8 注释或参考文献中

序号编排用“① ② ③” 修改为

序号编排用“① ② ③”，注释内容的字体字号按照文档自动生成（一般为小5号宋体）。

6、第18页： 4.8 注释或参考文献中

“参考文献”四字加中括号，宋体小四，加粗居中。序号编排用“1.2.3.” 修改为

“参考文献”四字用4号黑体，加粗居中；其他字体为5号宋体，序号编排用“1.2.3.”。

7、第18页：9－27行修改为： 注释或参考文献的格式为：

——（论文类）作者：(人数2人及以下须全部列举，2人以上列第一作者加“等”字)“论文名”，译者(没有就不列)，《论文所在期刊名》年(或卷号)及期数，结尾无符号。（参考文献不加页码）

例1：

①/1.张三：“论无限防卫权”，《人民司法》2004年第5期，第X页 例2：

①/1.达林：“论法治之不可能性”，李四译，《法律科学》2004年第3期，第X页

——(著作类)作者：《著作名》，译者(没有就不列)，出版社出版年，页码。（参考文献不加页码）

例1：

①/1.王五：《司法鉴定学》，法律出版社2004年版，第28页

例2：

①/1.波斯纳：《超越法律》，苏力译，中国政法大学出版社2003年版，第190页

——(网上文献)作者：“文献名”，详细网址（即文献所在网址）。

例如，①/1.曾文：家庭暴力预防之我见，http://loginlunwen.html 不得将引用文献标示置于各级标题处。

8、第21页：

关键词： 关键词1；关键词2；关键词3 修改为

关键词： 关键词1 关键词2 关键词3

篇2：西南科技大学学生手册

学生XX，1989年12月25日生，男，汉族，身份证号51***XXXXX，于2011年9月考入我校工业工程专业普通全日制本科学习，现大学一年级在读。我校是被中华人民共和国教育部认可的全日制普通高等学校。

特此证明

西南科技大学教务处

篇3：西南科技大学学生手册

餐饮业作为我国第三产业中的一个传统服务性行业, 始终保持着旺盛的增长势头, 取得了突飞猛进的发展, 展现出繁荣兴旺的新局面。与此同时, 餐饮业内能源利用比率在一所高校、企事业单位等机构中有不可忽视的重要地位。大学生对其进行观察分析十分必要。

1 研究的方法

本作品的完成是通过采用问卷调查、个案访谈、分类统计、文献分析等的调研方式完成的。以西南科技大学的7座食堂全体工作人员为总体, 食堂经理或值班人员作为重点, 深入食堂采购、物流、厨房操作、日常管理等多个环节进行实地调查访问。调查针对不同工作岗位、不同工龄的对象一共发放意见性问卷300份, 其中有效问卷289份, 无效问卷11份, 数据性问卷7份, 有效问卷为7份。调研得出的全部资料由所有组员审核后进行编码输入计算机, 利用Excel软件和SPSS/PC++统计软件, 通过分类统计和数据对比, 多角度、深层次进行分析得出结论。

2 食堂能源利用节能减排现状调查分析与讨论

2.1 食堂能源利用类型

常见的餐饮业能源类型有:天然气、煤气、煤碳、液化石油气、电力、太阳能、沼气, 其中电力、天然气为较为常见的能源类型 (见表1) 。

据表1各类燃料热值分析可知, 天然气、电力的热值高, 能在较短时间内释放大量热能, 同时方便运输、清洁安全的特点是餐饮业考虑的重要因素, 因此成为餐饮业能源使用的首先。

根据对食堂的实地调查得知, 被调查的7所食堂中, 天然气、电力的入选率均为100%。液化石油气的入选率为28.57%。说明图3食堂煤气、天然气耗能食堂能源利用中形成了中以天然气、电力为主, 液化石油气为辅的能源结构。

2.2 食堂能源每季度/每月耗能及费用

实际运行过程中季节、时间、人口的流动性等诸多因素都影响着食堂的能源利用消耗。其中, 因季节性所带来的能源消耗, 我们认为是明显的且较为容易统计和分析的, 就此对七个食堂的食堂平均能源每季度/每月耗能、费用进行了统计。

根据图1~3分析, 食堂能源利用量中, 无论是用水、用电、用气量呈现第一度、第三季度明显居高的趋势, 分析可能为天气过冷或过热导致能源利用量居高。因此在食堂能源利用时应充分考虑到季节性变化所引起的能源量的骤增和骤减, 做好充分能源节约利用的宣传和监督, 做好开源节流工作。

3 食堂目前的能源利用中浪费现象存在的普遍性

据分析得知7座食堂中存在浪费现象的为100%, 说明食堂能源利用中的浪费十分普遍, 有关负责人虽然有一定认识, 但工作具体开展过程中存在执行困难。

4 能源利用中浪费现象

4.1 热能方面

据食堂热能耗能状况分析可知, 做饭完毕后总气阀未关、空火炉灶不及时关、压火均是造成热能浪费的重要原因, 共计占到了被调查者选项率的92%, 说明在今后的节能减排措施中应当重点解决总气阀未关、空火炉灶不及时关、压火的问题, 严格督促监管。

4.2 水能方面

据食堂水能耗能状况分析可知, 水龙头大开、餐具油污重耗水量大、蔬菜长时间冲洗耗水量大所占表中综合近约60%, 是造成水能浪费的重要原因。而解冻食品用水、大锅水煮蛋未使用用煮蛋器、烧开水时间过也是今后应当注意的重点。

4.3 电能方面

据相关数据可知, 饮事电器设备的空转浪费现象占被调查者的33%, 照明灯具长明不关造成的浪费占33%, 排风、排烟设备空转占24%, 这些电能的严重消耗应是今后食堂电能节能减排的重点考虑问题。

4.4 受访者愿意采取进一步节能减排的措施的态度分析

据分析可知, 节能减排的政策贯彻是要经历一段过程的, 在国家大力倡导节能减排需要每个企业、部门的大力支持、宣传和配合。

4.5 实施节能减排措施的计划步骤

由分析可知:上下班随手关灯、关水闸, 加强职工节约能源的思想意识教育是现阶段食堂管理中贯彻节能减排的有效举措之一。从加强职工节约能源的思想意识教育抓起, 节约一度电、一滴水、一立方米的天然气, 是食堂能源利用真正实现节能减排的题中之义。

5 结论

节能减排是深入贯彻落实科学发展观, 构建社会主义和谐社会的重大举措, 大学生节能减排社会实践与科技竞赛是“节能减排学校行动”的主要内容之一, 了解食堂餐饮能源消费现状, 调整餐饮业能源消费结构, 对节能减排具有十分重要的作用。在现阶段, 可以考虑从以下方面着手予以改善。

5.1 政策引导方面

(1) 加大节能宣传力度, 加强对食堂科学管理的指导。宣传部门加大对用能行业领域节能降耗的宣传力度, 提高用能食堂工作人员和用餐人员的节约能源意识;主管部门引导食堂提升经营理念, 督导食堂在水、电、气等重点能源使用上制定合理有效的节能计划并遵照执行, 推动向绿色节能化餐饮业转变。

(2) 转变消费理念和发展方式。食堂认真贯彻落实科学发展观的经营理念, 提倡“节约餐饮、科学餐饮、大众餐饮、卫生餐饮”等合理、健康的餐饮消费理念。加强对餐饮采购、生产、消费流程的监督管理和食品安全控制, 采取环保、绿色新技术等措施进行节能降耗, 实施餐饮废物的分类及回收利用, 发展循环经济。

(3) 指导食堂加大节能减排的科技投入。餐饮业是服务领域的重点用能行业, 加强对餐饮行业节能减排的科技投入, 对实现全社会节能降耗目标意义重大。服务业主管部门利用好优惠政策, 引导食堂投入余热利用、高效节能照明, 太阳能工程等节能减排项目, 帮助引进先进的节能技术。

5.2 新能源利用方面

(1) 碳氢油。一种可完全取代于石油的新型液体燃油, 是生物醇油的替代品。以甲醇为主要原材料, 工业油脂为辅助材料, 具有良好的燃烧性能, 能取代石化柴油, 液化气, 煤, 应用于宾馆, 酒店, 机关、工厂、学校食堂以及大排档, 低排放, 高效率, 是目前最为理想的低碳、环保新能源。

(2) 太阳能热源。运用太阳能集热装置将日常生活中太阳能收集起来, 通过装置的转化、利用, 不仅可以降低食堂蒸饭蒸菜的燃料成本, 也能解决食堂运行过程中所需要的热水问题。

5.3 节能设备推广方面

(1) 生物醇油气化灶。以生物柴油, 醇基为燃料, 将燃料注入钢瓶或外挂塑料油箱即可, 气化快, 热值高, 用量少 (2公斤) , 火力猛、无味、无烟、无残留, 每天只需预热一次, 适合中小型饭店、夜市、大排档使用, 比液化气可节约40%, 比使用有风机的柴油灶, 醇基燃料炉具节能40%以上。

(2) 食堂用耐低压猛火灶。规格为7200大卡 (立方米) , 火力集中, 热流量大, 低压时也能正常燃烧, 适用于食堂使用, 可满足爆、炸、煎、煸、熘、蒸多种厨艺要求。

(3) 太阳热水器。节能, 环保, 使用寿命长。1 m2的太阳能热水器1年节能120 kg标准煤, 相应减少二氧化碳排放308 kg。

我国是一个能源大国却不是一个能源强国, 节能减排刻不容缓。餐饮行业节能减排工作是一个需要长期努力的事业, 贴近大学生日常生活的以食堂为代表的餐饮业也应加强节能减排意识, 切实贯彻落实节能减排措施。本次实践活动在寻求真知的同时难免有失偏颇之处, 再次愿与大家再讨论、研究。

摘要：民以食为天, 作为与人们生产、生活密切相关的食堂其所占有的能源利用比率在一所高校、企事业单位等机构中有不可忽视的重要地位。食堂, 作为较为接近当代大学生日常生活的重要机构其能用利用情况有必要列入大学生观察分析思考的范围。本次节能减排项目主要采用实证研究的方法, 选取西南科技大学具有代表性的第五、第六、第七食堂, 通过调查走访食堂负责人员和工作人员, 实地观察食堂内部能源利用情况, 围绕能源利用类型、季度/月耗能、能源利用中不合理的浪费现象、业形成的节能措施、经验和教训、计划下一步采取的措施等几个方面有重点有侧重地进行调研。在课内课外知识紧密结合的基础上, 充分发挥专业知识和老师指导的优势, 在食堂新能源使用、节能燃灶的推广等方面对食堂的能源利用情况进行可行性分析, 提出意见和建议。

关键词：西南科技大学食堂,能源利用现状,节能减排,调查分析

参考文献

[1]张岳军, 方法林.低碳餐饮的内涵分析及实现途径[J].扬州大学烹饪学报, 2012 (3) .

[2]徐建涛.从后勤管理谈建设节约型高校[J].中国科教创新导刊, 2009 (35) .

篇4：西南科技大学学生手册

1.研究方法

研究对象。选取四川省绵阳市西南科技大学2011级入学的本专科新生作为研究对象。涵盖材料、土建、文艺、环资、法学、理学、技科、经管、外语、体育学科部等15个学院（部），共回收有效问卷6687份，其中男生4272人，女生2415人。覆盖率达到98%以上。

研究工具。使用《症状自评量表(SCL一90)》对被试进行施测：该量表是目前国内通用的心理卫生评价量表，共有90个项目，由被试进行自评，每一个项目均采用5级评分制，评定时要求被试者对量表的每一项根据自己的实际情况做出独立的评定。结果计10个因子分及总均分，包括躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁症状、焦虑症状、敌对情绪、恐怖症状、偏执症状、精神病性和其它等10个方面的因子，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等方面反应心理健康情况，能够测查出人群中哪些人可能有心理障碍、有何种心理障碍及其严重程度如何。[3]

统计方法。所有数据均采用SPSSl6．0软件包进行统计处理。

3.研究结果：与全国各常模间的比较

由表1可见，与全国各常模比较时，均发现西南科技大学2011级学生各项因子得分都显著高于常模,尤其在“强迫症状”、“焦虑”、和“精神病性”三个方面差异极其显著，这说明西南科技大学2011级新生总体心理健康水平不高。

4.讨论

结果分析。刚入学的大学生往往会出现各种各样的心理问题，这一时期被称为“大学新生心理失衡期”。新生心理不适应或出现心理问题，究其原因，有家庭教育、原有生活和个人心理素质原因，还有进入大学校园后的不适应引起的，表现在以下几个方面。

一是大学新生的角色转换与适应的困难。新生入学的前半年是大学生适应大学生活比较关键的一个时期。不管是在学习方法、上课形式等学习方面，还是生活环境、作息时间、人际交往对象方面都与高中阶段有很大差异，新生需要积极主动的自我调整以适应大学的学习。对于不能很及时有效的去适应变化的学生来说，就会出现紧张或强迫等症状以保持个体的内心平衡。

二是人际关系能力的不足。初入大学后，由于各自的生活习惯、兴趣等方面的不同，在人际交住中，难免会发生一些矛盾和冲突。有的同学为了避免不愉快，经常处于一种要求交往而害怕与他人交往的矛盾之中。久而久之，使很多新生产生了压抑、孤寂和烦闷的抑郁心理；

三是失去奋斗目标产生的迷茫。大多数大学生在中学时代都被父母和老师严格管教和监督着，然而在进入大学后，远离了父母，摆脱了严格的管教后，很多学生不知如何安排课余时间，在心理上往往感到茫然和空虚；一部分的学生选择放纵式的沉溺，对任何一切都不感兴趣，只是一味的享受自由的生活。

四是就业前景带来的压力。近几年来，大学生就业率越来越低，这对大学生造成很大的精神心理压力。许多新生在入学的初期对自己所学专业迷茫和不信任，从而变得焦虑和恐惧。

对策与建议。高校要认清学生心理普查的重要性，重视新生心理健康教育。大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，而大学新生又是大学生中较特殊的群体，因此，重视新生心理健康教育是提高大学生心理健康水平的重要前提。

高校可在新生入学时有针对性地开展新生心理健康系列学术讲座。如“如何适应大学生活”“学会控制自己的情绪”“与新生谈学习”等等；开设心理健康课，普及心理健康知识，做到以预防为主，治疗为辅；做好各行政班心理委员的培训工作，指导各班心理委员组织学生观看心理知识方面的影视作品、举办心理健康主题班会、心理健康知识竞赛等活动。

篇5：西南科技大学学生手册

项目下达单位（甲方）：西南科技大学工程技术中心项目负责人（乙方）： 李梦思项目所属学院（丙方）：法学院项目指导教师（丁方）： 刘永强

一、项目名称、编号、卡号

项目名称：商业保险中酒驾免责条款的正当性研究与分析

项目编号：CX12-087

农行卡号：***5111

二、研究期限

本项目自 2012年11月立项，至2013年11 月完成，为期 1 年。

三、预期成果

√A、研究报告或调研报告（必选）；√B、公开发表研究论文一篇；C、申请专利项；

C、设计图纸及说明书；D、软件套； E、样品、实物；F、其它

四、项目经费

学校资助 1000元，大写壹仟元。

五、合同内容

为保证大学生创新基金项目的顺利进行，经四方协商，订立如下合同：

1、甲方负责项目的经费管理、中期检查和结题验收等工作，为乙方项目的实施提供必要的服务和咨询。

2、乙方应严格掌握经费开支，专款专用。经费总额包含本项目涉及的所有费用，如用于购买项目所需的原材料、元器件、论文版面费等。

3、乙方应在甲方规定时间内提交项目进展报告(每年5月第1周)、结题申请表（每年10月第1周）、研究报告或调研报告、研究论文、其它成果以及相关支撑材料。项目成果如发表论文、获奖等，应标明源自西南科技大学大学生创新基金项目及项目编号，未注明的不予列入结题验收材料。

4、乙方因某种不可抗拒的客观因素而使项目无法按计划进行，应向甲方提交详实的变更、延期或中止申请。经指导教师签字、所在学院（部）签署意见，交甲方审核备案。

5、丁方应精心安排，认真指导，定期组织乙方进行项目研讨。

6、丙方应协助甲方监督、管理，为乙方提供必要场地、仪器设备等研究条件，支持乙方完成项目。

7、对于提供虚假成果（抄袭、剽窃他人成果等），或在经费使用中弄虚作假等，一经查实，将停止经费资助，取消项目，追究有关人员责任。对于未按期完成并提交相关材料的项目，将终止项目并收回剩余资金，对乙方学生提出批评教育，丁方指导教师在一年内不得指导大学生创新基金项目。

8、本合同自签订之日起生效，项目通过验收后，合同随即停止。本合同一式四份，甲、乙、丙、丁四方各执一份。

甲方乙方丙方丁方

签章 ：负责人签名：学院负责人签章：导师签名：

篇6：西南科技大学学生手册

为进一步做好我校与国（境）外大学的校际学生交换项目的组织和协调工作，规范校际交换、联合培养学生的选拔和管理，维护学校正常的教学秩序，保证此类项目规范、安全、有序地进行，根据上级有关文件规定，参照同类院校的经验并结合我校的实际，特制订本管理办法。

第一章 总 则

第一条 本办法所称的校际学生交换项目指按照我校与国（境）外院校签署的校际学生交换、联合培养合作协议，双方互派学生到对方学校进行不超过一年时间的学习（包括教学实习、课程学习、合作研究等），双方互认学分，交换生互免学费，联合培养生缴纳学费（其他费用自理）的项目。通过校际交换开展的双学位联合培养项目属此类项目。

第二条 国际合作与交流处负责学校校际学生交换、联合培养项目的统一管理。

第二章 派出选拔

第三条 校际交换项目出国（境）学生的选派原则是“学生自愿报名，学院择优推选，学校集中评审，学生签约派出”。博士层次交换学生的选派原则上要遵循结合学校师资培养计划，优先考虑在读博士的教师。

第四条 校国际合作与交流处负责与国（境）外大学进行沟通，确定派出学生的数量、时间、专业级层次，并根据校际交流协议，提出对派出学生的选拔条件及要求，向全校相关学院发出遴选通知。第五条 符合条件的学生自愿提出申请，填写《西南科技大学交换、联合培养学生出国（境）学习项目申请表》，并提交在校学习成绩单及相关学业成绩材料（包含外语要求）。申报材料经各学院领导审批统一上报至国际合作与交流处。

第六条 国际合作与交流处负责组织评审组通过笔试、面试等方式对候选人进行考核并确定人选。评审组原则上由国际合作与交流处、教务处、研究生处、学生处、相关学院负责人及专业外语老师组成。

第七条 校际交换、联合培养学生的选拔标准：

1.我校正式录取的具有中华人民共和国国籍的全日制在校生（国防生除外）； 2.政治素质好，热爱祖国，品德优良，具有为祖国建设事业服务的事业心和责任感； 3.学习成绩优秀，且按培养计划要求无不及格课程，具有扎实的专业知识和较高的外语水平； 4.在本校期间学业及表现优良，无违法行为或严重违纪行为； 5.身心健康，具有在国外学习、生活的经济能力和适应能力；

6.符合交换院校的其他特殊要求；

7.无拖欠学校的学费、图书、宿舍费、有贷款的要清欠所有贷款； 8.承诺遵守并履行校际交换项目协议的有关义务和本规定的相关条款。

第八条 评审应保证“公开、公平、公正”，评审结果经评审组通过后按一定差额比例公示候选人名单。公示结束后，国际合作与交流处将候选人申请材料提交给境外有关院校。最后录取名单以国（境）外院校的录取通知为准。

第九条 涉及到学校师资的交换、联合培养学生的选拔工作由校人事处会同研究生处和国合处共同确定。

第三章 出国前管理

第十条 由学校选派出国(境)交换、联合培养的学生，应在国际合作与交流处的指导下办理对外联系事宜，并按对方要求提供有关材料，不得擅自与对方联系。

第十一条 国际合作与交流处指导派出学生办理赴国（境）外学习的相关手续，并对其进行出国（境）前教育。

第十二条 派出的学生应与学校（院）签订《西南科技大学交换、联合培养学生出国（境）

学习协议书》，明确国（境）外学习期间的医疗及意外责任、经济担保责任、并做出按期返校的承诺等。

第十三条 校际交换、联合培养的学生离校前，其所在院系负责人应为其指定联系人，负责与其保持联系。关心他们境外学习期间的思想和生活情况，对他们在外的学习进行必要的指导。

第十四条 校际交换、联合培养学生为我校教师，离校前应与学校人事处签订如期回校工作协议书。

第四章 有关费用管理

第十五条 校际交换学生在国（境）外学习期间（国）境外院校不收取其学费，但学生在出国之前应向我校正常缴纳交换学习期间的学费，联合培养学生缴费标准以具体项目协议书为准。第十六条 校际交换、联合培养学生须自行办理护照、签证并支付有关费用。

第十七条 校际交换、联合培养学生须按规定自行购买境外医疗保险和意外伤害保险。

第十八条 校际交换学生在出国(境)期间应在国内委托一名具有独立民事能力和经济偿还能力的人作为其在国内的代理人和保证人，并向学校提供该保证人详细的通信地址和联系方法。如该生在派出期间欲中途更换保证人，应提前通知学校，并提供新保证人愿意承担有关责任的书面证明和联系方式。

第十九条 校际交换、联合培养学生国（境）外学习期间不享受在校生的所有待遇。

第五章 学籍、学分及考试的管理

第二十条 学校派出的校际交换、联合培养学生在国外学习期间仍为我校在籍学生，应完成我校教学计划规定的课程，其毕业条件和学位授予条件等应符合我校规章制度的要求。

第二十四条 校际交换项目涉及的课程及学分，由国际合作与交流处负责与教务处等会商，根据校际协议条款，以及接收院校的通知或者成绩单予以认定。

第二十五条 涉及毕业班的交换本科学生，须于规定日期内回校参加答辩，并于毕业资格审核前将毕业资格审核所需资料（包括学习成绩、符合规格的电子照片等）提交给学院教科办。逾期申报的课程成绩视为无效，不能如期取得毕业资格。如需延期境外学习,需于毕业当年4月底前向学院提出书面申请（以学院收到申请时间为准），延学手续按照《学籍管理规定》办理。

第六章 派出期间的管理

第二十六条交换、联合培养学生到达接受院校后，应于1周内将住址和联系方式告知其所在院系为其指定的联系人，以便与学校保持联系。各院系应于接到派出学生反馈信息后3天内，将该项目的所有派出学生情况上报国际合作与交流处。

第二十七条 交换、联合培养学生在国外学习期间，学生应每个月向所在院系和国际合作与交流处汇报在外学习和生活情况。

第二十八条 交换、联合培养学生应遵守我国和所在地的有关法律、法规和所在学校的规章制度，尊重当地的风俗习惯和宗教信仰，努力学习专业知识；应遵守外事纪律，注意人身安全，不做有损国家尊严的事情；遇到关系国家和学校利益及声誉的大事应及时向中国驻当地使领馆或机构和学校报告。

第二十九条 派出学生在国外学习期间，派出学生所在院系应具体履行对派出学生的管理职责，与其保持经常性联系，做到定期了解派出学生的思想动态及其学习、生活情况并随时给予指导，使他们顺利完成学业。加强对派出学生的诚信教育，督促他们按时返回学校继续学业。

第三十条 校际交换学生在国外学习期间，如触犯当地法律或违反国外院校纪律，被责令返回国内，将按国家相关处理条款和我校学生管理相关规定进行处理。

第三十一条 派出学生在国外学习期间，不得以任何理由私自延长在外停留期限、转往他校学习或转往第三国居留。如有特殊原因不能按期返回，必须事先向国际合作与交流处请示。

第三十二条 校际交换、联合培养学生因特殊原因不能在国外完成学习任务，由本人申请返校完成学业，原则上如果缺课时间在1个月内，可插入原班级学习；如果超过1个月，则转入下一年级学习。

第七章 返校管理

第三十三条 校际交换、联合培养学生应在返校后的7个工作日内到国际合作与交流处报到，并提交出国学习总结，由国际合作与交流处出具证明，通报教务处或研究生处，由教务处或研究生处办理学籍恢复手续。

第三十四条 国合处应将交换生学习成绩提供给其所在学院，由学院根据其成绩统一进行学籍审核并按相关规定上报教务处或研究生处。

第三十五条 派出交换生在交流学习期满后应按时回校并向国合处和所在学院报到，不得擅自中止、延长交流期限或转往其他国家或地区。派出交换生应当在赴国外学习期满后两周后（如遇假期可顺延）向国合处和所在学院报到，交流期满一个月内无故不按时回校者自动退学处理。

第三十六条 派出学生所在的学院应及时举办汇报会，由派出学生向本学院老师和学生汇报在外学习的心得体会和所见所闻，分享学习成果，提高全体学生学习积极性。第三十七条 本办法自公布之日起执行。

第三十八条 本规定由国际合作与交流处、教务处、研究生处、学生处、财务处、人事处等部门联合负责解释。附件：

（1）《西南科技大学校际交换、联合培养学生出国（境）学习协议书》