近年高考倒计时日历（精选4篇）
篇1：近年高考倒计时日历
高考日历
即使风浪再大，也要跳出漂亮的水花。
(8月)
明天，你好…沫鲸
每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路!
篇2：近年高考倒计时日历
203月(还有14周)
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
三月的晨风，吹面不寒，真像朱自清比喻的那样：像母亲的手抚摸着你;豁达的路灯默默伫立，笑看人间花开花落，静观天上云卷云舒。公交车一辆辆从身边呼啸而去，白日沙丁鱼一样的车厢现在空荡荡，多少人正在梦中流连，做着不愿醒来的梦，可是曙色降临，黑暗渐尽，天就要亮了。
高考倒计时
年4月(还有9周)
眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
坚 持 就 是 胜 利
高考倒计时
2014年5月(还有4周)
因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能!
天 道 酬 勤!
篇3：回眸江苏近年高考语文命题
2012年江苏高考成语题一改往年的考查形式, 考查了近义成语的辨析选择, 不仅增加了成语考查的数量, 而且丰富了成语的考查形式。这种题型成为了2013年《考试说明》的典型题例, 值得备考重视。不过, 按照成语与病句轮动考查的惯例, 2013年更应关注病句辨析。病句设题一般都选“没有错误的一项”。所列的三项病句每句只有一个错误, 三句错误类型各不相同。所用语料富有现实意义。备考要弄清六大类型, 掌握病句判断的基本方法外, 还要能熟记典型错例, 如并列关系短语错误类、关联词语错误类、数量词错误类等, 形成敏感。
第3、4题的语言运用题, 《考试说明》选择的题例非常明确, 一道考指令性压缩 (也叫定向概括) , 一道考造句 (根据提供的情境, 按照句式、修辞等要求说话) , 而2012年命题似乎考虑欠周全, 两道题重复考查了“准确”这一个知识点, 要求考生准确理解、表达。2013年备考只要能关注生活, 掌握基本知识, 在训练理解筛选, 提炼整合, 概括表达, 正确运用句式、修辞等基本能力, 熟练掌握两种固定题型解题方法的基础上适当关注新的题型, 以不变应万变, 高考时就能举重若轻。
文言文阅读的设题是历年高考最为稳定的, 近年来的《考试说明》题例与高考命题始终保持一致。三道单项选择题分别为实词解释、信息筛选与内容辨析, 另一道翻译题 (三句, 10分) 。2013年应该不会变化。
古诗鉴赏选材为唐宋诗词。阅读鉴赏诗词, 要了解诗词写了什么, 表达了什么样的思想感情, 艺术表现有什么特点, 用了什么样的修辞手法等, 分别涉及形象、内容的分析概括, 语言、技巧的分析、鉴赏, 主旨情感的鉴赏评价等。《考试说明》所选的题例设题指向具体、明确, 尤其是对技巧的考查, 设题精细, 明确要求指认手法, 就这一点而言, 2012年江苏卷古诗鉴赏第 (3) 题“请简要赏析这首词的结句”, 设问倒显得太宽泛。
名句默写题, 难度属易和中等。课内6分, 课外2分。只是2012年江苏卷打破了多年来课内6分中, 高中4分、初中2分的分配比例, 没有选考有难写字的句子。《考试说明》提醒考生:“这类题目往往因错别字和词序颠倒而失分, 这在默写时要特别留意。”2013年更换的三篇初中篇目, 备考应加注意。
文学类文本阅读中, 小说会围绕人物形象、情节结构、环境描写和主旨情感及互相间的关联, 以及语言和技巧等方面设题;散文要注意记叙、描写、议论、抒情手法的具体运用, 关注考查词句鉴赏、筛选概括、表达特色、结构思路、形象性格、主旨情感等知识点的试题解题方法和答题要点。要从细节、对话等方面理解人物的思想感情。关于艺术表现要考虑观察、感受的角度和艺术手法的运用以及语言表达。要研究《考试说明》题例的设问与答案, 梳理常见题型, 归纳答题的常规要点。因为江苏已连续多年考查小说, 2013年备考要适当注意散文。
《考试说明》在实用类文本阅读典型题示例后“简要说明”:“实用类文本在《考试说明》中列举了五种:传记、新闻、访谈、调查报告和科普文章。试卷中现有选材仅限传记。虽然其他四种也不应排除, 但相对而言, 传记在实用类文本中是比较重要的。”因为文言文阅读选材以传记为主, 基于上面的表述, 2013年备考仍应以论说类文本阅读的复习训练为重点, 注意近年来形成的相对稳定的三种题型:思路分析概括、筛选信息概括要点、词句理解。
作文的备考, 要注意到2013年江苏高考语文《考试说明》的典型题例不仅收录往年江苏卷的“提示语+命题”的命题作文, 还收录了2012年江苏高考新出现的“材料+命题”及全国两套新材料作文题, 要兼顾题型, 全面掌握。
篇4：近年高考地理难题解法探析
一、根据“关键纬线关键日期的昼夜长短状况”解答
上图是人教版高中地理必修教材上册第21页的一幅图，图中隐含的知识点为近年的高考难题多次涉及。该图中用于解题的关键知识点是：夏至日北纬20°、40°、60°纬度的昼长。只需识记13时13分、14时51分、18时29分这三个数据，根据对称性原理，可知冬至日的昼长以及南纬相同纬度的昼夜长短。此外，赤道上、二分日全球各地昼夜等长，均为12小时。
【例1】 （2006年全国卷Ⅰ）据报道，哈尔滨地区2004年10月14日出现的日偏食开始于9时20分，结束于l0时57分。当哈尔滨日偏食结束时，美国阿拉斯加州某地为13日16时57分。那里人们看到的日偏食开始于13日17时55分，结束于13日18时46分。读图完成1～3题。
1．图中阿拉斯加州的甲地和乙地( )
A．能够同时看到这次日偏食的全过程
B．乙地先看到日偏食，甲地后看到日偏食
C．乙地能看到日偏食，甲地看不到日偏食
D．乙地只能看到日偏食开始，甲地只能看到日偏食的结束
2．报道中的阿拉斯加地区使用的时间是( )
A．地方时 B．西10区的区时
C．西9区的区时D．西8区的区时
3．阿拉斯加州能看到这次日偏食结束的地区，其使用的区时与地方时相差约( )
A．0小时 B．1小时
C．2小时 D．3小时
【解法】哈尔滨14日10时57分（北京时间，东8区区时）日偏食结束时，美国阿拉斯加州某地为13日16时57分。区时相差18小时，可算出阿拉斯加地区使用的时间为西10区区时。日偏食一定发生在白昼，所以解题的关键是确定10月13日甲乙两地日落的地方时间。据图中给出的条件，甲乙两地的纬度大略都是60°N。根据前述“关键纬线关键日期的昼夜长短状况”推知：60°N秋分日（9月23日）昼长为12小时、冬至日（12月22日）昼长为5小时31分。据此计算出该纬度9月23日和12月22日日落的地方时间分别约为18时和14时45分。所以从9月23日至12月22日90天的间隔内，该纬度日落的地方时时间差达195分钟（由18时减去14时45分算得），也就是说，甲乙两地所在纬度在该时间段内每天平均提前2分10秒（由195分钟除以90天算得）日落。10月13日与9月23日相差20天，所以共提前43分20秒（由2分10秒乘以20天算得）日落，即10月13日甲乙两地所在纬度日落的地方时间大约是17时17分。当西10区区时13日18时46分日偏食结束时，甲地（150°W）地方时为18时46分（过了17时17分）已经日落所以看不到，乙地（约180°经度）地方时为16时46分（未到17时17分）尚未日落则可以看到。再根据13日18时46分（西10区区时）日偏食结束时日落地点的经度（地方时为17时17分）大约是172°W（与150°W时间差89分钟，经度差约22°），在60°N附近，172°W就是阿拉斯加州看到日偏食最东的地点。结合图示可知，阿拉斯加州能看到这次日偏食结束的地区范围从172°W向西至172°E，其地方时与其使用的区时（西10区）相差大约在1小时28分~2小时32分之间。答案：1．C 2．B 3．C。
二、根据“关键日期太阳直射点纬度位置”解答
人教版高中地理必修教材给出了关键日期太阳直射点的纬度位置及其移动规律，即春分日（3月21日）直射点向北移至赤道；夏至日（6月22日）直射点向北移至北回归线；秋分日（9月23日）直射点向南移至赤道；冬至日（12月22日）直射点向南移至南回归线。近年的高考难题中，对该知识点的考查极为频繁，而且考查角度变化极大。因此对该知识点的掌握成为重要的解题基础。
【例2】 （2006年全国卷Ⅱ）图中四条曲线分别示意四地3月21日到6月30日的日出时间。读图回答阅1~3题。
1．与摩尔曼斯克地区日出时间对应的曲线是( )
A．① B．② C．③ D．④
2．④地位于( )
A．南半球中纬度 B．北半球低纬度
C．副热带高压带D．副极地低压带
3．8月23日，②地的昼长约为( )
A．24小时B．22小时
C．20小时D．18小时
【解法】该题从日出时间入题，所以要结合前述的“例1”的解法，分析日出时间、昼长与太阳直射点的对应关系。3月21日至6月22日，太阳直射点由赤道向北移动至北回归线，极昼现象随之由北极点向南扩大到北极圈。曲线①在3月下旬于0时日出，意味着极昼的开始，其对应的纬度较为接近极点；曲线②在5月上旬于0时日出，极昼才开始，其对应的纬度较①离极点远，纬度稍低；曲线③于6月22日前后0时日出，出现极昼，其对应的纬度为北极圈。曲线④于6月22日前后于凌晨2时50分日出，昼长约18小时20分，根据“例1”的解法，其纬度大约在60°N附近地区，即北半球的副极地低压带附近。上图中只显示了3月21日至6月30日的日出时间，因而不能直接计算8月23日②地的昼长。但是我们可由关键日期太阳直射点的纬度位置及其移动规律推知其他日期的太阳直射位置，如下图所示：4月21日和8月23日的太阳直射点的纬度位置大致相同。可知8月23日同4月21日一样大约于凌晨2时日出，昼长约20小时。答案：1．B2．D3．C。
三、根据“太阳视路径原理（太阳方位和日影）”解答
人教版高中地理必修教材没有介绍该原理。但是近年很多高考难题，比如某时的太阳方位、根据手表确定方向以及和日影相关的计算问题等这类难题的解法都需要运用该原理。下面通过例题介绍该解法。
【例3】 （2006年天津文综）图中标注的是该地的经纬度位置。12月18日在该地观察太阳，观察时间(当地时间)与太阳所在方向组合正确的是( )
A．3：00东北方 B．8：00西南方
C．15：00西北方D．19：00东南方
【解法】太阳视路径是以观察地的地平面为参照所观察到太阳某一天的运行路径。示意图的画法是：先画地平面及其方向、天穹和天顶；推算二分日该地的正午太阳高度及其在天空的方位（62°S二分日正午太阳高度为28°、正北方）并标注该位置；二分日该地日升正东、日落正西，联结日升点、日落点和正午太阳位置画弧线箭头即得二分日的太阳视路径；同理标注出二至日的正午太阳位置，并分别通过这两个位置画平行弧，分别得到二至日的太阳视路径。如下图示：
由于12月18日与12月22日日期相近，62°S与60°S纬度相近，所以可以参照图中12月22日的太阳视路径和60°S在该日的日出日落时刻（见“例1”解法，由昼长推算得到）：可见，凌晨2：45左右日出东南方向；正午之前有一段时间太阳位于东北方向；正午12：00太阳在正北方；正午过后有一段时间太阳位于西北方向；黄昏21：15左右日落西南方。题目的四个选项中只有C项有可能性，其他选项则存在明显矛盾。
四、根据“月相变化原理”解答
月相的变化在人教版高中地理必修教材中作为选修内容，但在近年高考题中有时以很隐蔽的方式涉及。
【例4】 （2004年全国卷Ⅲ）2003年11月20日，中星20号成功定点于103°E赤道上空。天津某课外活动小组拟观测该卫星。一天中，观看到卫星被阳光照射面积最大的时间(北京时间)是( )
A．1时前后B．7时前后
C．1l时前后 D．13时前后
【解法】该题必须联想到月相的变化内容才能够解答。如下图所示，当卫星处在相当于月相“望”的位置时，卫星以最大亮面面向地球，这时在地球上才能观看到卫星被阳光照射的最大面积（相当于“满月”）。此时，103°E正背对太阳，地方时为0时，据此计算北京时间（东八区）为凌晨1时前后。答案为A。
五、根据“北极星高度原理”解答
人教版高中地理必修教材没有介绍该原理，现在予以说明。如下图，北极星位于地轴的延长线上，来自北极星的平行光与地轴平行。对于P地来说，∠1是当地北极星的高度（北极星在当地的仰角），∠4是P地的地理纬度。图中∠1和∠2互余，∠3和∠4互余，∠2＝∠3，则∠1＝∠4，即北极星的高度等于当地的地理纬度。所以通过测量北极星高度，可以测得当地的地理纬度。
【例5】 （2005年广东地理）某天文兴趣小组在M地用量角器测得北极星的高度。次日，当太阳位于M地的正南方时，收音机里传出“现在是北京时间14点整”。那么，M地的地理坐标是( )
A．36°34′N，90°E
B．60°N，150°E
C．30°N，90°E
D．53°26′N，150°E
【解法】只要掌握了北极星高度即是当地地理纬度的原理，该题就很容易解答。图示直角三角形中量角器的读数与北极星的高度互余，得到地理纬度；通过计算当地与北京时间的时差，可以得到当地经度。答案为C。