中考物理经常考的73个考点

中考物理经常考的73个考点（共10篇）

篇1：中考物理经常考的73个考点

中考化学实验现象总结73个

1、镁条在空气中燃烧 发出耀眼强光，放出大量热，生成白烟同时生成一种白色物质

2、木条在氧气中燃烧 放出白光，放出热量

3、硫在氧气中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体

4、铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质

5、加热试管中碳酸氢铵 有刺激性气味气体生成,试管口有液滴生成

6、氢气在氯气中燃烧 发出苍白色火焰，产生大量的热，有雾生成

7、在试管中用氢气还原氧化铜 黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成

8、用木炭粉还原氧化铜粉末 黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊

9、一氧化碳在空气中燃烧 发出蓝色的火焰，放出热量

10、向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸 有气体生成

11、加热试管中硫酸铜晶体 蓝色晶体逐渐变为白色粉末，试管口有液滴生成

12、钠在氯气中燃烧 剧烈燃烧，生成白色固体

13、点燃纯净的氢气，用干冷烧杯罩在火焰上 发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成

14、向含有Cl-的溶液中滴加硝酸酸化的硝银溶液 有白色沉淀生成

15、向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液 有白色沉淀生成

16、一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热 铁锈逐渐溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成

17、在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液 有蓝色絮状沉淀生成18、在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液 有红褐色沉淀生成19、在生石灰上加少量水 反应剧烈，发出大量热

20、将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中 铁钉表面有红色物质附着，溶液颜色逐渐变浅

21、将铜片插入硝酸汞溶液中 铜片表面有银白色物质附

22、向盛有石灰的的试管里，注入浓的碳酸钠溶液 有白色沉淀生成

23、细铜丝在氯气中燃烧后入水 有棕色的烟生成，加水后生成绿色的溶液

24、强光照射氢气、氯气的混和氯和气体 迅速反就肆生爆炸，有雾生成

25、红磷在氯气中燃烧 有白色烟雾生成

26、氯气遇到湿的有色条 有色布条的颜色褪去

27、加热浓盐酸与二氧化锰的混和物 有黄绿色刺激性气味气体生成

28、给氯化钠定(固)与硫酸(浓)的和混合物加强热 有雾生成有刺少许性的气味

29、在溴化钠溶液中滴加硝酸银溶液后再加硝酸 有浅黄色沉淀生成

30、在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸 有黄色沉淀生成

31、.细铜丝在硫蒸气中燃烧 细铜丝发红后生成黑色物质

32、铁粉与硫粉混和后加热到红热 反应继续进行，放出大量的热，生成黑色物质

33、硫化氢气体不完全燃烧(在火焰上罩上蒸发皿)火焰呈淡蓝色(蒸发四底部有黄色的粉末)

34、硫化氢气体完全燃烧(在火焰上罩上干冷烧杯)火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体(烧杯内壁有液滴生成)

35、在集气瓶中混和硫化氢和二氧化硫 瓶内壁有黄色粉末生成

36、二氧化硫气体通入品红溶液后再加热 红色褪去，加热后又恢复原来颜色

37、过量的铜投入盛有浓硫酸的试管，并加热，反应毕，待浓液冷却后加水 有刺激性气味的气体生成，加水后溶液呈蓝色

38、加热盛有浓硫酸和木炭的试管 有气体生成，且气体有刺激性的气味

39、钠在空气中燃烧 火焰呈黄色

40、钠投入水中 反应激烈，钠浮于水面，放出大量的热使钠溶成小球在水面上游动，有嗤嗤声。

41、把水滴入盛有过氧化钠固体的试管，将带火星木条伸入试管口 木条复燃

42、加热碳酸氢钠固体，使生成气体通入澄清石灰水 澄清的石灰水变浑浊

43、氨气与氯化氢相遇 有大量的白烟产生

44、加热氯化铵与氢氧化钙的混和物 有刺激性气味的气体产生

45、铜与浓硝酸反应 反应激烈，有红棕色气体产生

48、铜与稀硝酸反应(反应在试管中进行)试管下端产生无生气体，气体上升，逐渐变为红棕色

49、在硅酸钠溶液中加入稀盐酸 有白色胶状沉淀产生

50、在氢氧化铁胶体中加硫酸镁溶液 胶体变浑浊

51、加热氢氧化铁胶体 胶体变浑浊

52、将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的 气瓶中 剧烈燃烧，有黑色物质附着于集气瓶内壁

53、向硫酸铝溶液中滴加氨水 生成蓬松的白色絮物质

54、向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液 有白色絮状沉淀产生，立即转变为灰绿色，一会儿又转为红褐色沉淀

55、向含Fe3+的溶液中滴入KSCN溶液 溶液呈血红色

56、向硫化钠水溶液中滴加氯水 溶液变浑浊 S2-+Cl2=S+2Cl-

57、向天然水中加入少量皂液 泡沫逐渐减少，且有沉淀产生

58、在空气中点燃甲烷，并在火焰上罩上干冷烧杯 火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有液滴产生

59、光照甲烷与氯气的混和气体 黄绿色逐渐变浅(时间较长，容器内壁有液滴生成)

60、加热(170。C)乙醇与浓硫酸的混和物，并使产生的气全通入溴水通入酸性高锰酸钾溶液,有气体产生,溴水褪色,紫色逐渐变浅

61、在空气中点燃乙烯 火焰明亮，有黑烟产生，放出热量

62、在空气中点燃乙炔 火焰明亮，有浓烟产生，放出热量

63、笨在空气中燃烧 火焰明亮，并带有黑烟

64、将乙炔通入溴水 溴水颜色褪去

65、将乙炔通入酸性高锰酸钾溶液 紫色逐渐变浅，直至褪去

66、苯与液溴、铁粉反应 有白雾产生，生成物油状且带有褐色

67、将少量甲苯倒入少量酸性高锰酸钾溶液中，并振荡 紫色褪去

68、将金属钠投入盛有乙醇的试管中 有气体放出

69、在盛有少量苯酚的试管中滴入过量的浓溴水 有白色沉淀生成

70、在盛有苯酚的试管中滴入几滴FeCl3溶液，并振荡 溶液显紫色

71、乙醛与银氨溶液在试管中反应 洁净的试管内壁附着一层光亮如银的物质

72、在加热至沸的情况下乙醛与新制氢氧化铜反应 有红色沉淀产生

73、在适宜条件下乙醇和乙酸反应 有透明的带香味的油状液体生成

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句表达了诗人怎样的思想感情？

②阅读《过零丁洋》（文天祥）回答问题 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名句表达了诗人怎样的思想感情？

1.渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现的画面。

（2）诗中流露出作者怎样的感情？

2.山坡羊 潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心 秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是点明主旨的句子。说说其中所包含的诗人的思想感情。

3.白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是经常被人们传诵的名句。请你作赏析。

（2）“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达了诗人怎样的感情？

4.水调歌头

苏轼

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（1）“人有悲欢离和，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴涵哲理，请谈谈你对这句诗的理解。

（2）“但愿人长久，千里共婵娟。”这一千古传诵的名句，寄托了词人怎样的感情？

5.茅屋为秋风所破歌

杜甫

„„安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

请赏析“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这一诗句。

浣溪沙 晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

1）诗人徘徊于小园香径，精心选择了、、和

等景物，描绘了一组优美的画面。

（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，请简析这两句诗好在哪里？

3.酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神（1）这首诗的首联写出了诗人怎样的际遇？

（2）这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合第三联作简要分析。

4.渔家傲

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

（1）“塞下秋来风景异”请赏析“异”在哪里？

（2）这首词表达了诗人怎样的思想感情？

篇2：中考物理经常考的73个考点

电学知识是整个初中物理的重点，其内容主要包括五个方面：

1. 两种电荷：正电荷和负电荷，电荷之间有相互作用的引力和斥力;导体和绝缘体。

2. 电路：串联电路和并联电路;电路的组成;电路图。

3. 电量、电流、电压、电阻、电功、电功率是初中电学的六个基本物理量;电流表可以测量导体中的电流，电压表可测量导体两端的电压，而导体的电阻和电功率可以通过测量导体中的电流和导体两端的电压，并经过计算间接测得;根据决定导体电阻大小的三个因素，可以制成能够改变电阻大小的变阻器，它能改变电路中的电流。

4. 欧姆定律是电学部分的重点。

5. 串联电路和并联电路的计算是电学部分的重点。

在电学部分的实验中，电流表、电压表、滑动变阻器是三个重要器材;要学会正确选用电流表和电压表的量程，正确选用滑动变阻器的接线柱;要学会按照实验要求连接电路，能识别并说明实验中的错误，并能按照实验步骤进行正确操作。

二、考点分析

(一)填空题

填空题在历年的中考试卷中有着重要的地位，填空题考查的大多是基本知识和基本技能。考查的试题类型包括下面几种：

1. 直接复述型

这类题目是填空的起点题，电学主要考查：基本电压值、导体和绝缘体以及区分常见电路中的串联和并联。

例1：我国照明电路的电压为 V，家用电器之间是 的(选填“并联”或“串联”)，家庭消耗的电能是用 表来测量的。

解析：本题主要考查基本电压知识：一节干电池电压为1.5 V、照明电路电压为220 V;照明电路中用电器间的连接是并联连接，用电器与电键是串联连接;电能表是用来测量用电器所消耗的电能的仪表。此题又与同学们的日常生活有着紧密联系。

答案：220;并联;电能。

2. 计算型

其特点是要求同学们通过定量计算，逐步论证才能确定所填内容。准确、熟练、灵活地运用物理公式、概念和规律，是求解此类题目的必要条件。

电学主要考查：I=、 I=、 W=QU、W=Pt等，

此类题越来越多地与生活实际相结合。

例2：10秒内通过某导体横截面的电量为6C，电流做功36 J，通过导体的电流为 A，导体两端的电压为 V。当通过该导体的电流为0.5 A时，它的电阻为 Ω。

解析：主要考查I=、 I=、 W=QU的计算;并要求同学们掌握电阻是导体本身的属性，电阻大小与电压、电流大小无关。

答案：0.6;6;12。

(二)作图题

电学作图题是中考作图题中难度最高的，它的题目类型有电路实物的连接和电表种类的判断。

例3：在图1所示的电路中有一根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。补上后要求：闭合电键，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数减小。

解析：电学作图题较复杂，没有一般步骤可遵守。但首先必须搞清楚电流表、电压表和滑动变阻器在电路中的作用及连接方式，电流表应串联接入电路中。若把电流表移走，那么和电流表串联的元件会变成断路，或整条电路不通;电压表是在电路连接完成后将其并联在待测电路或元件的两端，所以电压表是否连接，对整个电路无影响;滑动变阻器可以串联，也可以并联，且滑片移动方向的不同或连接点的不同，对整个电路都有影响，所以是最复杂，也是最值得引起注意的元件。

本题滑动变阻器的C处已分别连接电灯和滑动变阻器，表明一定是并联电路，电流表应测干路电流。且当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数减小，表明滑片P向左移动时电阻变大，即应连接B接线柱，故应补上BE导线。

(三)计算题

每年的计算题中必有电学计算题，可分为串联电路和并联电路两类。串联电路的计算大多是含有滑动变阻器的计算，并联电路主要是要分清电流表示数的含义。电学的计算题必然带有电功和电功率的计算。

例4：在图2所示的电路中，电源电压为6V不变，滑动变阻器R2标有“20 Ω 2A”字样。闭合电键后，电流表A示数为0.2 A，电压表V的示数为2V。求：(1)电阻R1的阻值;(2)电流表A的最小示数;(3)电阻R1消耗的最小功率。

解析：此题主要考查串联电路的计算。根据电路可知，电压表V测R2两端的电压。

(1)根据串联电路的特点，可得：U1=U-U2=6 V-2 V=

4V。根据欧姆定律，可得：R1===20 Ω。

(2)当滑片P在最右端时，R2阻值最大，电流最小。根据欧姆定律，可得：I2===0.15 A。

篇3：中考物理电学考点分析

一、考点扫描

电学知识是整个初中物理的重点，其内容主要包括五个方面：

1. 两种电荷：正电荷和负电荷，电荷之间有相互作用的引力和斥力；导体和绝缘体。

2. 电路：串联电路和并联电路；电路的组成；电路图。

3. 电量、电流、电压、电阻、电功、电功率是初中电学的六个基本物理量；电流表可以测量导体中的电流，电压表可测量导体两端的电压，而导体的电阻和电功率可以通过测量导体中的电流和导体两端的电压，并经过计算间接测得；根据决定导体电阻大小的三个因素，可以制成能够改变电阻大小的变阻器，它能改变电路中的电流。

4. 欧姆定律是电学部分的重点。

5. 串联电路和并联电路的计算是电学部分的重点。

在电学部分的实验中，电流表、电压表、滑动变阻器是三个重要器材；要学会正确选用电流表和电压表的量程，正确选用滑动变阻器的接线柱；要学会按照实验要求连接电路，能识别并说明实验中的错误，并能按照实验步骤进行正确操作。

二、考点分析

（一）填空题

填空题在历年的中考试卷中有着重要的地位，填空题考查的大多是基本知识和基本技能。考查的试题类型包括下面几种：

1. 直接复述型

这类题目是填空的起点题，电学主要考查：基本电压值、导体和绝缘体以及区分常见电路中的串联和并联。

例1：我国照明电路的电压为 V，家用电器之间是 的（选填“并联”或“串联”），家庭消耗的电能是用 表来测量的。

解析：本题主要考查基本电压知识：一节干电池电压为1.5 V、照明电路电压为220 V；照明电路中用电器间的连接是并联连接，用电器与电键是串联连接；电能表是用来测量用电器所消耗的电能的仪表。此题又与同学们的日常生活有着紧密联系。

答案：220；并联；电能。

2. 计算型

其特点是要求同学们通过定量计算，逐步论证才能确定所填内容。准确、熟练、灵活地运用物理公式、概念和规律，是求解此类题目的必要条件。

电学主要考查：I=、 I=、 W=QU、W=Pt等，

此类题越来越多地与生活实际相结合。

例2：10秒内通过某导体横截面的电量为6C，电流做功36 J，通过导体的电流为 A，导体两端的电压为 V。当通过该导体的电流为0.5 A时，它的电阻为 Ω。

解析：主要考查I=、 I=、 W=QU的计算；并要求同学们掌握电阻是导体本身的属性，电阻大小与电压、电流大小无关。

答案：0.6；6；12。

（二）作图题

电学作图题是中考作图题中难度最高的，它的题目类型有电路实物的连接和电表种类的判断。

例3：在图1所示的电路中有一根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。补上后要求：闭合电键，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数减小。

解析：电学作图题较复杂，没有一般步骤可遵守。但首先必须搞清楚电流表、电压表和滑动变阻器在电路中的作用及连接方式，电流表应串联接入电路中。若把电流表移走，那么和电流表串联的元件会变成断路，或整条电路不通；电压表是在电路连接完成后将其并联在待测电路或元件的两端，所以电压表是否连接，对整个电路无影响；滑动变阻器可以串联，也可以并联，且滑片移动方向的不同或连接点的不同，对整个电路都有影响，所以是最复杂，也是最值得引起注意的元件。

本题滑动变阻器的C处已分别连接电灯和滑动变阻器，表明一定是并联电路，电流表应测干路电流。且当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数减小，表明滑片P向左移动时电阻变大，即应连接B接线柱，故应补上BE导线。

（三）计算题

每年的计算题中必有电学计算题，可分为串联电路和并联电路两类。串联电路的计算大多是含有滑动变阻器的计算，并联电路主要是要分清电流表示数的含义。电学的计算题必然带有电功和电功率的计算。

例4：在图2所示的电路中，电源电压为6V不变，滑动变阻器R2标有“20 Ω 2A”字样。闭合电键后，电流表A示数为0.2 A，电压表V的示数为2V。求：（1）电阻R1的阻值；（2）电流表A的最小示数；（3）电阻R1消耗的最小功率。

解析：此题主要考查串联电路的计算。根据电路可知，电压表V测R2两端的电压。

（1）根据串联电路的特点，可得：U1=U-U2=6 V-2 V=

4V。根据欧姆定律，可得：R1===20 Ω。

（2）当滑片P在最右端时，R2阻值最大，电流最小。根据欧姆定律，可得：I2===0.15 A。

（3）P最小=I22R1=（0.15 A）2×20 Ω=0.45 W。

篇4：中考物理经常考的73个考点

【篇一】

一、声现象知识归纳

1.声音的发生：由物体的震动产生。震动停止，发生也停止。

2.声音的传播：声音靠截止传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

3.声速：在空气中传播速度是340m/s声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体块。

4.利用回声可以测距离。

5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。

1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关。2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关。

6.减弱噪声的途径：

1)在声源处减弱。2)在传播过程中减弱。3)在人耳处减弱。

7.可听声：频率在20Hz~20000Hz之间的声波;超声波：频率高于20000Hz的声波;次声波：频率低于20Hz的声波。

8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用：声纳、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9.次声波特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

【篇二】

二、物态变化知识归纳

1.温度：指物体的冷热程度。测量的工具是温度计，温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2.摄氏温度【℃】：单位是摄氏度。1℃的规定把冰水混合物温度规定为0℃，把1标准大气压下沸腾的温度规定为100℃，在0~100℃之间分成100等分，每一等分为1℃。

3.常见的温度计：

1)实验室用温度计;2)体温计;3)寒暑表

体温计：测量范围：35~42℃，每一小格0.1℃。

4.温度计使用：

篇5：初中经常考的歇后语

2、兔子尾巴——长不了

3、鸭子踩水——暗使劲

4、炒了一盆麻雀脑袋——多嘴多舌

5、十五个吊桶打水——七上八下

6、乌鸦不叫乌鸦——太平鸟

7、一分钱买仨——分文不值

8、叫牛坐板凳——办不到;没法办

9、奸狼下了个贼狐狸——不是好种;孬种

10、磨道里的驴子断了套——空转一遭

11、狗熊捉麻雀——瞎扑打

12、大黑河下豆面——碗大汤宽

13、串起来的螃蟹——横行不了几天

14、老猫拿耗子——一物降一物

15、小和尚剃头——一扫光

16、曹操杀华佗——讳疾忌医

17、撕衣服补裤子——于事无补

18、鸡拿耗子猫打鸣——乱套了

19、半夜里打雷心不惊——问心无愧

篇6：2018年中考物理电阻考点总结

电阻

（一）定义及符号

1.定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。

2.符号：R。

（二）单位

1.国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。

2.常用单位：千欧、兆欧。

3.换算：1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω

4.了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。

（三）影响因素

1.实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）

2.实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。

3.结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。

4.结论理解：

⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。

⑵结论可总结成公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。记住：ρ银ρ铜ρ铝，ρ锰铜ρ镍隔。假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格便宜。

（四）分类

1.定值电阻：

2.可变电阻（变阻器）：

⑴滑动变阻器：

构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。

变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。

使用方法：选、串、接、调。

根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法：“一上一下”；接入电路前应将电阻调到最大。

铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0～50Ω。1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；②保护电路。

应用：电位器

优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值。

注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻；②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。

⑵电阻箱：

分类：

旋盘式电阻箱：结构：两个接线柱、旋盘 变阻原理：转动旋盘，可以得到0～9999.9Ω之间的任意阻值。

读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻。

插孔式电阻箱：结构：铜块、铜塞，电阻丝。

读数：拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加，就是连入电路的电阻值。

篇7：赊销客户信用水平评价研究

企业进行信用销售与银行发放信用贷款都是以信用为基础的业务,在一定程度上具有相似性。企业进行信用销售形成的应收账款与银行发放的信用贷款都可以认为是贷方对借方发放资金的使用权, 而资金的所有权仍归贷方所有,是贷方的一项债权。 二者都具有回收性和风险性。因此,对赊销客户的信用评级可以借鉴银行对于贷款企业信用评级的方法。但是,相对于银行的信贷,赊销又有以下特点:第一,企业赊销的还款期限一般允许在3 ~ 6个月, 形成的应收账款是流动资产性质的债权,而银行信贷一般为一年以上,形成的贷款是固定资产性质的债权; 第二,在赊销过程中,赊销双方一般有着紧密的业务往来,是供应链上的合作伙伴。两者之间的依赖性远大于银行对某个客户的需求,彼此的信誉要比一般银企间信誉要高; 第三,应收账款一般没有抵押和担保,属于商业信用的一种形式,能否按时收回应收账款,赊销客户的还款意愿至关重要。

本文拟在对赊销客户信用影响因素分析的基础上,借鉴现有的银行信用评价方法和手段,突出赊销业务的特点,研究赊销客户信用评级的方法。本文的研究将为企业开展赊销客户信用评价提供借鉴。

1赊销客户信用影响因素分析

纳古韵[4]认为企业信用是企业承诺做什么与实际中所做之间的对比。也就是说,赊销客户的信用是其实际行动与承诺之间的一致性程度。由此看来,赊销客户信用遵从水平的高低是其信用好差的实质。因此,影响赊销客户信用的因素就是影响其信用遵从行为的因素。国内外学者对信用及信用行为的概念做了大量的解释。高西友[5]认为,信用是建立在诚实守信基础上的承诺与约期实践相结合的意志和能力,是从属于商品和货币关系的一个经济范畴。高建平[6]认为信用是一种主观上的诚实守信与客观上的偿付能力的统一,既具有道德上的意义,也具有经济学上的意义。解民[7]认为信用行为是指交易主体在讲信用的基础上做出的涉及人们之间利益置换关系的社会交易行为。一个交易主体在社会交易中即有获得利益的权利,同时也有自觉地如实履行支付成本的义务,是权利与义务的统一。 费斯廷格[8]的认知失调理论主体信用遵从行为是一种以“履行成约”为内容的行为,这种“约”的履行与否及其程度,取决于主体对履“约”行为价值的认知,即基于主体需求动机、价值观念和个体心理等之上的对履约价值的判断、比较和取舍。

虽然对信用及信用行为的解释是多样化的,但每一个解释都揭示出了其兼具道德、经济属性。 “受托人”道德意义上的主观诚实守信———信用意识———是信用遵从得以实现的必要性因素; 而“受托人”具备经济学意义上的客观偿付能力———信用能力———则表现为赊销客户信用遵从得以实现的充分性因素。赊销客户的信用遵从之“履约”行为是一种基于赊销产品的责任承担,本质上是一种偿还货款的行为[9]。因而,赊销客户的信用意识和信用能力决定其信用遵从的实现,两者构成影响赊销客户信用的因素。

除客户的信用意识和信用能力之外,外部的经济社会因素也会影响赊销客户的信用[10]。但从赊销业务所涉及的信用问题角度出发,一方面外部的经济社会因素在短期内基本不会发生较大的变动; 另一方面,其对赊销客户信用遵从的影响不是直接的,而是通过影响赊销客户内在因素即信用意识和信用能力来实现的。因此,本文认为在赊销客户信用评价中可以不考虑赊销客户的外部经济社会因素。信用评级指标体系的内容应该全面的反映所有影响评级对象信用状况的各项因素[11]。以下将结合赊销的特点,从信用意识和信用能力2个方面分析反映赊销客户信用水平的指标。

2赊销客户信用意识评价指标分析

由于应收账款一般没有抵押和担保,所以赊销客户还款意愿是应收账款能否收回的关键。人们往往以诚实守信、以诚待人、言而有信、诚挚等道德范畴的概念来定性描述客户的还款意愿。但是,主观性和模糊化的描述让评价人员难以准确把握赊销客户的可信程度,造成评价结果与现实不符。因此为了有效的评价赊销客户的信用意识可以从赊销客户与本企业的合作历史和赊销客户的商业信誉2个方面对还款意愿加以定量考察。

赊销客户与本企业的合作历史可以赊销客户的订货量、订货频率、付款历史记录3个方面的指标加以评价。赊销客户的订货量大、订货频率高说明买卖双方过去合作密切,一般可以说明买方有较高的还款意愿。买方的付款历史记录可以直接表现买方的付款意愿。这3个方面都可以通过定量数据表示。赊销客户的订货量可以用订货量比率加以衡量: 订货量比率 = 赊销客户年订货量/企业的年总销售量 × 100% ; 赊销客户的订货频率可以用订货频率的排名比率加以衡量: 订货频率的排名比率 = 赊销客户订货频率排名/企业销客户的总数 × 100% 。买方付款历史记录可以用按期还款次数比率加以衡量。按期还款次数比率 = 年按期还款次数/年赊销业务次数 × 100% 。赊销客户的商业信誉可以通过赊销客户对其他赊销企业的货款支付情况、对银行的贷款偿付情况及对其客户的销售合同履约情况来反映。赊销客户对其他赊销企业货款能按时足额的支付一般可以说明赊销客户的商业信誉较好,相应的可以认为对本企业的还款意愿也较高; 赊销客户对银行贷款的履约情况可以反映其对银行贷款的还款意愿,赊销客户对银行贷款的还款意愿强,说明该企业具有较高的信用意识,可以推断赊销企业对本企业也会有较强的还款意愿; 赊销客户对其客户的销售合同的履约率较高能够说明其商业信誉较好, 相应的可以认为其对本企业的还款意愿较高。这3个方面都可以通过定量数据表示[12]。

对其他企业的货款支付情况可以用货款支付率加以衡量: 货款支付 = ( l - 到其未支付货款/本期应支付货款) × 100% ; 贷款偿付情况可以用贷款偿还率加以衡量: 贷款偿还率 = ( 1 - 逾期流动资金贷款额/流动资金款总额) ×100%; 销售合同履约情况可以用合同履约率加以衡量: 销售合同履约率 = ( 1 - 未履行销售合同份数/应履行销售合同份数) ×100%。

3赊销客户信用能力评价指标分析

赊销客户信用能力是一种未来支付能力,赊销客户当前财务能力的存量及未来的过程能力增量决定其未来支付能力。前者可由赊销客户当前的财产财务能力来表达,后者可由赊销客户的经营管理能力来度量,故影响赊销客户信用能力的因素由其当前的财产财务和经营管理能力构成。赊销客户的财务财产能力主要包括偿债能力和变现能力,赊销客户经营管理能力包括经营能力、发展能力和盈利能力。不同的财务指标从不同的方面反映赊销客户的信用能力。结合赊销的特点,借鉴已有的关于企业未来支付能力评价指标的研究成果,以下几方面的财务指标都能够反映赊销客户的信用能力。

3.1反映信用能力的指标

通常赊销合约的期限为1 ~ 3个月,属于赊销客户的短期负债,因此赊销客户的偿债能力主要是短期的偿债能力。范柏乃[13]运用因子分析方法和可信度检验得出反映企业偿债能力的指标主要有资产负债比、速动比率、流动比率和现金流动负债比率。 因而,可以用来衡量赊销客户短期偿债能力的指标包括: 流动比率、速动比率、现金比率。

赊销客户是否有充足的现金流量是企业按期偿还应收账款的根本,因此赊销客户的变现能力至关重要。陶军[14]运用逐步回归和聚类分析方法指出反映变现能力的指标分别是销售现金比率、全部资产现金回收率、现金流动负债比。所以,销售现金比率、全部资产现金回收率和现金流动负债比可以反映赊销客户短期变现能力。

赊销客户对经济资源管理、运用的效率即营运能力也在一定程度上影响着赊销客户信用能力,牛草林[15]运用主成分分析法,确定企业的营运能力的具体指标为流动资产周转率、应收账款周转率和总资产周转率。李国青[16]提出反映营运能力的指标有应收账款周转率、流动资产周转率、总资产周转率、存货周转率。

赊销客户信用能力是一种未来支付能力,企业未来发展趋势与发展速度决定了赊销客户的未来支付能力。屈新等[17]以40家企业的财务数据为样本,运用因子分析法得出主营利润增长率在很大程度上能够说明企业的成长能力; 袁康来[18]提出总资产增长率和净利润增长率对企业成长能力具有较强的解释能力; 殷建红等[19]通过相关性分析得出反映企业成长能力的财务指标主要有: 净利润增长率,总资产增长率。

赊销客户赚取的利润是其偿还应收账款所需现金的来源,因此其盈利能力能够反映赊销客户的信用能力。潘家芹[20]从信用影响因素出发,利用因子分析法和主成分分析法得出了反映企业盈利能力指标有: 总资产净利率、销售净利率、净资产收益率;

综合以上研究结果,可以确认: 流动比率、速动比率、现金比率可以反映赊销客户的短期偿债能力; 销售现金比率、全部资产现金回收率和现金流动负债比可以反映赊销客户短期变现能力; 应收账款周转率、流动资产周转率、总资产周转率、存货周转率可以用来反映赊销客户的经营能力; 主营利润增长率、总资产增长率和净利润增长率可以反映赊销客户的发展能力; 总资产净利率、销售净利率、净资产收益率则可用来反映赊销客户的盈利能力。

3.2赊销客户信用能力评价指标筛选

根据以上分析,能够评价赊销客户信用能力的指标有16项之多,如果全部用于评价将导致获取评价数据的工作量过大,评价过程过于繁琐。事实上在以上16项指标中许多指标存在重叠,或者说他们可以相互替代。通过对不同公司在不同时点上各项指标之间的相关分析,可以发现各指标间的相关程度,从而达到删减指标的目的。

由于不同行业的财务指标之间的相关关系可能存在差异,因此本文参照证监会的行业分类标准,根据公司主营业务范围,运用随机数表法选取了工业、 信息技术业、批发零售业、房地产业、传播与文化业、 社会服务业、农林牧渔业、建筑业、交通运输及仓储业各30家上市公司,采用2013年的数据分别对其16项指标进行一对一的相关分析。对于相关系数大于0. 8的指标认为存在指标涵盖现象,应删除其中对赊销客户信用能力解释力度较小的指标。如在反映短期偿债能力的指标中,流动比率、速动比率、 现金比率三者属于显著相关这一范畴,相关系数非常大,可以删除两个指标。由于应付账款属于赊销客户的短期负债,速动比率比流动比率及现金比率对企业短期偿债能力的反映更显著,因而,可以删除流动比率和现金比率,保留速动比率。根据以上删除指标的原则及各行业的相关系数,得到各行业信用能力指标的筛选结果,如表1所示。

4赊销客户信用评价方法研究

4.1赊销客户信用的模糊综合评判方法

通过对赊销客户信用影响因素的分析和评价指标的分析能够确定赊销客户信用可以用下式表达:

其中: U表示赊销客户信用水平; U1表示赊销客户信用意识; U2表示赊销客户信用能力。

式( 1) 表示赊销客户信用水平取决于赊销客户信用意识和赊销客户信用能力。在存在大量历史数据的情况下,可以通过多元回归等方式探求赊销客户信用意识和信用能力及其所属指标与赊销客户信用水平的关系,具体给出式( 1) 的解析式。

但在目前条件下,获取大量的与赊销客户信用水平与评价指标相关的历史数据几乎是不可能的。 在此条件下,可以通过设定评判标准对各评价指标判断其对信用水平的影响,然后通过各指标相对信用水平的权重以加权和的形式获得信用水平的最终评价值。由于赊销客户信用意识和信用能力受多个指标因素影响,而且其评判不能简单的以“是”或 “否”的方式进行。因而可以采用模糊综合评判方法对赊销客户信用水平进行评判。即根据事先设定的标准依据各指标的取值确定其隶属度进而对其信用水平给出判断,同时对各指标依据其对信用水平的影响给出重要性,并最终确定赊销客户信用水平。

综合以上分析,赊销客户信用可以用下式表达:

其中:; U表示赊销客户信用水平的评价值; U1表示赊销客户的信用意识评价值; U2表示赊销客户信用能力水平的评价值; W1表示赊销客户信用意识水平的权重; W2表示赊销客户信用能力水平的权重。

运用式( 2) 的关键是U1和U2的确定,具体可用以下式( 3) 和式( 4) 式来确定:

其中:; U11表示双方合作历史的评价值;U12表示赊销客户商业信用的评价值; W11表示双方合作历史的权重; W12表示赊销客户商业信用的权重。

其中:U2j分别表示客户短期偿债能力的评价值、客户变现能力的评价值、客户经营能力的评价值、客户发展能力的评价值、客户盈利能力的评价值; W2j分别表示以上各项的权重。

进一步,U1j和U2j的评价值又可用其相关评价指标通过式( 5) 和式( 6) 表示为

其中:U1jk为表示信用意识的各指标的评价值; W1jk为表示各指标的权重。

其中:U2jk为表示信用意识的各指标的评价值; W2jk为表示各指标的权重。

4.2指标隶属度与指标权重的确定

在模糊综合评价中确定评价指标隶属度函数和确定各指标的权重是确保评价准确的必要步骤。

隶属度函数有很多种,包括降半柯西分布、降半正态分布、矩形、梯形分布、三角形分布等。根据本评价的特性,对于效益型指标( 值越大越好) ,选用升半梯形分布的隶属函数,对于成本型指标( 值越小越好) ,则选用降半梯形分布的隶属函数。

其中: x表示某个指标的实际值; Mj和mj分别表示第j等级的上、下边界值; f( x) 表示该指标对于第j等级的隶属度函数。

确定各等级的上下边界值时,根据指标的特点分为三类。第一类,对于反映信用意识的指标,在选取一组赊销客户作为评价标准后,将这一组赊销客户相应指标的最高值作为隶属函数的上边界值,将指标的最低值作为隶属函数的下边界值; 第二类,对于在《企业绩效评价标准值》[21]中有参考标准的财务指标可以以《企业绩效评价标准值》2013版为参考,优秀值作为上边界值,较差值作为下边界值; 第三类,在《企业绩效评价标准值》中没有参考标准的财务指标,在选取一组相似企业作为评价标准后,对于每一个指标我们都将得到一组数据,最简单的方法是计算这组数的平均值,再计算大于平均值的一组数的平均值,并将它作为隶属函数的上边界值,同样,计算小于平均值的另一组数的平均值作为隶属函数的下边界值[22]。

指标权重通常是专家根据经验给出,为了尽量减少个人主观臆断所带来的弊端,应该采用层次分析法将个人的主观判断用数量形式表达和处理,使评价结果更可信[23,24]。该方法的主要思想是通过将复杂问题分解为若干层次和若干因素,对两两指标之间的重要程度比较做出判断,建立判断矩阵,通过计算判断矩阵的最大特征值以及对应特征向量, 就可得出不同项目重要性程度的权重[25]。

4.3评级等级的划分

常用的信用评估的信用级别分为三等九级,即: AAA、AA、A、BBB、BB、B、CCC、CC、C。但是,考虑到赊销操作的一般方式及模糊综合评价法下设定评语集的要求,本文将赊销信用划分为5个等级,分别为优秀、良好、一般、较差、差。企业可以根据赊销客户的信用等级在信用限额的基础上进行调整进而确定赊销客户的赊销额。

当U∈( 0. 8,1]时,客户的信用等级为优秀,企业可给予客户信用限额100% 的赊销额;

当U∈( 0. 6,0. 8]时,客户的信用等级为良好, 企业可给予客户信用限额80% 的赊销额;

当U∈( 0. 4,0. 6]时,客户的信用等级为一般, 企业可给予客户信用限额50% 的赊销额;

当U∈( 0. 2,0. 4]时,客户的信用等级为较差, 企业可采用抵押赊销的方式;

当U∈( 0. 6,0. 8]时,客户的信用等级为差,企业应拒绝赊销,采用现金交易。

其中信用限额可以采用销售量统计法,以客户的上个月度( 或季度) 订货量为基本数额,以行业标准信用期限为参数,计算得出。

5赊销客户信用评价实例分析

在运用以上所提出的赊销客户信用水平评价方法时,要特别注意: 赊销客户所处行业不同,会导致评价指标体系不同,相应的各指标的权重会有所不同。故企业在对赊销客户进行信用评价时首先要对赊销客户所在行业进行归类。

在此选取医药行业的A公司和B公司作为研究对象,说明具体的评价方法。A公司是一家上市医药公司,创建于2011年5月,主要从事研究、生产注射剂、冲洗剂、原料药。截止2013年,集团总资产105 153万元。B公司也是一家上市医药公司,创建于2000年8月,主要生产片剂、软胶囊剂等。截止2013年,集团总资产2 712 098万元。A公司和B公司适用制造业的指标体系,根据对指标的分析及筛选结果,制造业的评价指标体系如下: 反映买卖双方合作历史U11的指标包括: 订货量比率U111、订货频率U112和付款比率U113; 反映客户商业信用U12的指标包括: 货款支付率U121、贷款偿还率U122和合同履约率U123; 反映短期偿债能力U21包括速动比率U211; 反映变现能力U22的指标包括: 销售现金比率U221、资产现金回收率U222和现金流动负债比U223; 反映经营能力U23的指标包括: 应收账款周转率U231、存货周转率U232、总资产周转率U233和流动资产周转率U234; 反映发展能力U24的指标包括主营利润增长率U241、总资产增长率U242和净利润增长率U243; 反映盈利能力U25的指标包括: 总资产净利率U251和销售净利率U252。

A公司和B公司的赊销信用水平评价指标的相关数据,如表2所示。

5.1指标权重的确定

根据设计的方法,邀请了有关专家学者和企业赊销客户信用评级工作者对指标体系中的一级指标即双方合作历史、客户商业信用、短期偿债能力、变现能力、经营能力、盈利能力、发展能力以及各个指标下的二级指标进行了两两判断比较,形成了比较矩阵。

按照层次分析法的要求,对比较矩阵依据CR ( 一致性比例) 进行一次性检验,检验规则为: 当CR < 0. 1时,接受判断矩阵的一致性。如没有不通过,则要求参评人员对比较值进行修改,直至通过一致性检验。

经分析最后得到评价指标各级权重,如表3所示。

5.2指标隶属度的确定

根据隶属函数计算的各指标的隶属度,如表4所示。

5.3确定信用等级的评价值

5.3.1A公司信用等级的评价值的确定

根据式( 5) 和式( 6) 确定A公司各Uij的评价值为

根据式( 2) 、( 3) 、( 4) 确定U的评价值为

5.3.2B公司信用等级的评价值的确定

根据式( 5) 和式( 6) 确定B公司各三级指标Uij的评价值为

根据式( 2) 、( 3) 、( 4) 确定U的评价值

由此可知A公司信用综合隶属度得分为0. 37, 根据评语集可知,该客户信用较差,企业可以根据情况采取抵押赊销的方式或拒绝赊销。B公司信用综合隶属度得分为0. 62,根据评语集可知,该客户信用良好,企业可给予B信用限额80% 的赊销额。

6结论

制定和选择适当的信用政策是企业防范应收账款风险、降低坏账损失的第一步。而企业信用政策的制定的主要依据就是赊销客户的信用水平。本文提供了赊销客户的信用水平的方法,为企业制定信用政策提供了依据在源头上防范了应收账款的坏账风险。本研究首先分析了赊销客户的信用影响因素,提出影响赊销客户信用的主要因素包括信用意识和信用能力2个方面。

论文根据赊销信用的特点提出了反映信用意识和信用能力的指标,并结合各行业的具体情况以相关分析方法对反映信用能力的指标进行了删减。根据数据获得的可能,设计了赊销客户信用水平评价的方法。

论文中提出的评价方法仍然是建立在主观评价基础上的评价,虽然采用模糊综合评价和层次分析法可以在很大程度上降低主观评价所带来的弊端, 但仍然不能从根本上解决问题。在大量历史数据的基础上,分析影响赊销客户信用的指标与赊销客户守信状态的关系是赊销客户信用水平评价未来的研究方向。

摘要：企业赊销所形成的应收账款属于赊销企业的债权,具有回收性和风险性。企业在进行信用销售之前,应该对客户的信用等级进行评价,根据客户的信用等级确定自己的赊销信用政策,以防范应收账款信用风险。在对赊销客户信用影响因素分析的基础上,通过相关性分析,针对不同行业选取了反映影响赊销客户信用等级的各项因素的信用评级指标体系。进而提出了基于模糊综合评价法的赊销客户信用水平评价方法。通过实例分析验证了方法的可行性与科学性,论文的研究结果可以为企业制定赊销信用政策提供借鉴。

篇8：甘肃省中考物理考点归纳

1、温度的估测、温度计的测试原理和使用方法

2、环境温度（温室效应、热岛效应）

3、物态变化（实例）

4、质量和密度的概念、单位、测量及其计算

5、物质的结构与物体的尺度；新材料及其应用

6、声学（产生、传播、特征和应用）

7、光学三部曲

8、凸、凹透镜成像规律及其应用

9、运动及其描述（参照物、速度）

10、时间、长度的估测及测量

11、力及其测量（三力三要素、受力分析）

12、二力平衡、同一直线上的二力合成13、牛顿第一定律（惯性、力和运动的关系）

14、简单机械、机械效率

15、压强和浮力的概念和计算（流体压强和流速的关系）

16、简单的电现象（摩擦起电、两种电路三种关系、电表）

17、欧姆定律及其应用

18、电功（率）的概念和计算

19、家庭电路和安全用电常识

20、磁场及其描述（磁极间的相互作用、磁感线）

21、电磁铁及磁性强弱的决定因素

22、电磁感应现象及其应用

23、电磁波的相关知识

24、内能（分子动理论、改变内能的方式、热量的计算）

篇9：小升初经常考的歇后语

2、啄木鸟下油锅——嘴硬骨头酥

3、鸭子煮了七十二滚——光是嘴硬

4、酱油鸭——嘴硬身软;身瘦嘴硬;嘴硬身瘦

5、蟋蟀打架——看谁嘴硬

6、啄木鸟叨石磙——全仗嘴硬

7、清蒸马鲛鱼——嘴硬骨头酥

8、死了的啄木鸟——好硬的嘴;嘴硬

9、白蚂蚁——嘴硬__松;好厉害的嘴;嘴硬__软

10、老鸭子——嘴硬

11、半斤鸭子四两嘴——就是嘴硬;好硬的嘴

12、没戴过笼头的驴——嘴硬

13、属打木虫儿的——嘴硬身子软

14、毛驴啃磨盘——嘴硬

15、刚出窝的小鸡儿——腿软嘴硬

16、鸭子肉好吃——就是嘴硬

17、刚孵出的小鸡——嘴硬腿软;嘴硬脚软

18、老炆文鸭——得把嘴硬

19、建昌鸭子——好硬的嘴;嘴硬

20、啄木鸟治树——人木三分;嘴巴子硬;全仗着嘴硬;全凭嘴

21、啄木鸟发疟疾——嘴硬身子虚

22、啄木鸟啄树——入木三分;全凭嘴硬

23、建昌的鸭子——好硬的嘴;嘴硬

24、嘴硬骨头酥——外强中干

25、耗子咬木箱——嘴硬

26、刀子嘴豆腐心——假厉害;嘴硬心软

27、煮烂的鸭子——嘴巴硬;嘴硬

28、开水煮鸭子——死了嘴硬

29、蚊子咬秤锤——好硬的嘴;嘴硬

30、卤水煮寒鸭子——肉烂嘴不烂;好硬的嘴;嘴硬

31、刚出壳的鸡仔——太嫩;翅膀不硬;腿软嘴硬

32、马鲛鱼——嘴硬骨头酥

33、打雷不下雨——虚张声势;放空炮

34、串亲遇上下雨天——人不留客天留客;人不留天留

篇10：青岛中考物理考点之设计性实验

1.请你利用音叉、乒乓球和细线设计一个小实验，证明“声音是由物体振动产生的”。答：将正在发声的音叉靠近细线悬挂的乒乓球时，发现乒乓球被弹起，说明“声音是由物体振动产生的”是正确的。

2.请设计实验验证：“声音的传播需要介质”。（声音能在固体、液体、气体中传播）答：将正在发声的闹钟放入真空罩内，用抽气机不断的将玻璃罩内的空气抽出来，同时听到声音逐渐消失，这说明声音的传播需要介质。

* 3.不同介质中的声速不同

答：将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管另一端，会听到两次敲打声，说明声音在不同介质中传播速度不同。

4.请设计实验验证：“影响响度大小的因素”。

答：将一把钢尺一端伸出桌边，用不同大小的力度拨动钢尺，发现振动幅度越大，声音的响度越大，这说明影响响度大小的因素是振幅。

5.请你设计实验验证“光在同种均匀介质中沿直线传播”。

答：用激光手电透过烧杯外壁照射滴入几滴牛奶的水中，发现光束是直的，这说明光在同种均匀介质中沿直线传播。

* 6.光的反射现象

答：将平面镜放在阳光下，在另一侧的墙上能看到光斑，证明光能发生反射。* 7.镜面反射和漫反射不同

答：将平面镜放在阳光下，在另一侧的墙上能看到光斑。将白纸放在阳光下，在另一侧的墙上看不到光斑，证明光发生反射时，镜面反射比漫反射的光更强。

* 8.光路可逆

答：让一束蓝光贴着纸板沿某个角度射到平面镜上，反射光线沿另一个方向射出，让一束红光沿反射光线入射到平面镜上，发现红光的反射光线与蓝光的入射光线重合，证明光路可逆。

9.光的折射现象

答：用激光笔贴着白纸板从空中斜射入玻璃砖中，发现折射光线向法线偏折，证明光发生折射现象。

10.请你设计实验验证“光从空气斜射入水或其他透明介质中折射角与入射角的关系”。答：将玻璃砖放在一张白纸上，用激光笔发出一束光线贴着纸板从空气斜射入玻璃砖中，发现折射光线向法线偏折，这说明光从空气斜射入水或其他透明介质中，折射角小于入射角。* 11.透明物体有颜色的原因

答：用红色透明纸挡住白光，看到只有红光透过，这说明透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。

* 12.测量凸透镜焦距的办法

答：将凸透镜正对太阳光，在另一侧放一张白纸，调整白纸到凸透镜的距离，发现会出现最小最亮的光斑，这个光斑就是焦点，量出光斑到透镜的距离就是焦距。

13.设计实验验证：“凸透镜对光线有会聚作用”。

答：将凸透镜正对太阳光在地上看到一个又小又亮的光斑，这说明凸透镜对光线有会聚作用。

14.请你设计一个小实验，证明：“凹透镜对光线有发散作用”。

答：将一个凹透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，发现一个比透镜大的光环，这说明凹透镜对光线有发散作用”。

* 15.温度单位（℃）的规定

答：将温度计放在冰水混合物中，显示温度是0℃，放在一标准大气压的沸水中，显示温度

是100℃，0℃和100℃中间是100个格，每一小格表示1℃。

* 16.液体温度计的工作原理

答：墨水瓶装满带红色的墨水，将玻璃管插在墨水瓶中，制成简易温度计，将此装置放在热水中，发现玻璃管中的液柱升高，放在冷水中，玻璃管中的液柱降低，证明液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。

17.熔化现象

答：将冰块放在阳光下一段时间，由固态变为液态，说明冰块发生了熔化过程。

18、熔化是吸热的过程

答：将冰块放在手中，当由固态变为液态时，手感到凉，证明熔化是吸热的过程。

19、晶体有熔点

答：在冰块的熔化过程中，用温度计测量其温度，发现冰块在没有完全变成水之前，其温度保持不变，即晶体有熔点。

20、凝固现象

答：将水放在冰箱里冷冻一段时间，其由液态变为固态，说明水发生了凝固现象

21、凝固是放热的过程

答：将蜡油滴入水中，当其凝固后，水的温度升高，说明凝固过程放热。

22、晶体有凝固点

答：在水的凝固过程中，用温度计测量其温度，发现在水没有完全变成冰之前，其温度保持不变，即晶体有凝固点。

23、请设计实验验证：“液体蒸发时要吸收热量”。（即：蒸发吸热致冷）

答：用蘸上酒精的棉花包裹在温度计的玻璃泡上，发现：温度计示数下降，说明：“液体蒸发时要吸收热量”。

24、请设计实验验证：“温度影响蒸发快慢。”（影响蒸发快慢的因素。）

答：将两滴酒精分别滴在两相同的玻璃片上，其中一个玻璃片用酒精灯加热，发现有酒精灯加热的玻璃片上的酒精先消失，说明：“温度影响蒸发快慢。”

25、请设计实验验证：“液体表面积影响蒸发快慢。”（影响蒸发快慢的因素。）

答：将两滴酒精分别滴在两个相同玻璃片上，其中一个将酒精摊开，发现摊开的酒精先蒸发没，说明“液体表面积影响蒸发快慢”。

26、请设计实验验证：“空气流速影响蒸发快慢。”（影响蒸发快慢的因素。）

答：将两滴酒精分别滴在两个相同玻璃片上，其中一个用扇子不断扇风，发现扇风的酒精先蒸发没，说明“空气流速影响蒸发快慢”。

27、请你设计一个实验验证：“液化现象”。

答：在热水杯上方放一个玻璃片，发现玻璃片上出现水珠，水由气态变为液态，说明“液化现象”。

28、请你设计一个实验验证：“液化放热”。

答：在热水杯上方放一个玻璃片，发现玻璃片上出现水珠，并且玻璃片温度升高，说明“液化放热”。

29、请你设计一个实验验证：“降低温度可以使气体液化”。

答：将水沸腾时产生的水蒸气，通入冷试管中，一段后会看到试管中有水珠出现，说明“降低温度可以使气体液化”是正确的。

30、请你设计一个实验验证：“升华现象”

答：在试管中放入少量的固态碘，塞紧塞子后放入盛热水的水槽中，发现固态碘不见了，试管中出现紫色气体，说明“升华现象，升华吸热。”

31、请你设计一个实验验证：“凝华现象”。

答：将内有紫色气态碘的试管放入凉水中，发现紫色的气体不见了，试管壁上出现黑色的固态小颗粒，水温升高由此说明“凝华现象，凝华放热”。

32、请你设计一个小实验，验证做功可以改变物体的内能。

答：搓手时手感觉热，说明“做功可以改变物体的内能”是正确的。

33、请你设计一个小实验，验证扩散现象的存在。

答：在水中滴一滴红墨水，发现水变成了红色，说明扩散现象的存在。

34、请你设计一个小实验，验证“热传递可以改变物体的内能．

答：倒一杯热水放在手心上，过一段时间后，发现：水的温度降低，手感到热。说明“热传递可以改变物体的内能”是正确的。

35、请你设计一个小实验，验证不同形式能量之间可以发生转化。

答：打开电炉子，不一会就变热了，是将电能可以转化为内能，说明：“不同形式能量之间可以发生转化”。

36、分子间有引力、斥力

答：用手从两端拉伸和压缩铅笔，发现铅笔很难被拉伸和压缩，这说明分子间有引力、斥力 *

37、水的比热容较大

答：用同样的酒精灯给质量相等的水和煤油加热，加热相同的时间水的温度升高的少，这说明水的比热容较大

38、请你设计一个小实验，验证自然界中只有两种电荷。

答：与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的物体靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，发现一定相排斥，说明自然界中只有两种电荷。

39、请你设计一个实验验证：“摩擦起电”

答：用塑料尺子摩擦干净的头发，发现被摩擦过的尺子可以吸引小纸屑，这说明摩擦起电。

40、请你设计一个实验验证：“电荷相互作用”。

答：将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用细线悬挂的、毛皮摩擦过的橡胶棒，发现相互靠拢，说明“异种电荷相互吸引”是正确的。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用细线悬挂的用丝绸摩擦过的玻璃棒，发现互相排斥。说明“同种电荷互相排斥”是正确的。

41、串联后电阻变大，并联后电阻变小

答：将一个5Ω10Ω电阻串联接入电路，用伏安法测得总电阻为15Ω，说明串联后总电阻变大。将一个5Ω10Ω电阻并联接入电路，用伏安法测得总电阻比5Ω还小，说明并联后总电阻变小。

42、请你设计一个小实验，验证电能与其他形式能的相互转化。

答：将电烙铁插电，过段时间发现电烙铁变热，说明电能转化为内能。

43、请你设计一个小实验，验证保险丝的作用。

答：将保险丝接入一电阻很小，电流大的电路，发现保险丝损坏，说明保险丝有保护电路的作用。

44、请你设计一个小实验，验证“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”。

答：用一根条形磁体的N极去靠近用细线悬挂的条形磁体的N极，发现相互排斥，说明“同名磁极相互排斥”是正确的；若用条形磁体的N极去靠近用细线悬挂的条形磁体的S极，发现相互吸引，说明“异名磁极相互吸引”是正确的45、请设计实验，证明结论“通电导线周围存在磁场”。

答：将导线平行放置在静止的小磁针上方，通电后，观察到小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在磁场。

46、请设计实验，证明结论“通电导线周围磁场方向和电流方向有关”。

答：将导线平行放置在静止的小磁针上方，通电后，观察小磁针的偏转方向。再通入不同方

向的电流，发现小磁针的偏转方向与原来方向相反，说明通电导线周围磁场方向与电流方向有关。

47、请设计实验，证明结论“通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似”。

答：将铁屑撒在玻璃板上，玻璃板放在通电螺线管上方，轻轻敲击玻璃板，观察铁屑分布情况与条形磁体的分布情况相似，说明通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似。

将小磁针摆放在螺线管周围，通电后观察小磁针指向，发现小磁针的指向与条形磁体周围小磁针的指向相似，说明通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似。

48、请设计实验，证明结论“通电螺线管加铁芯后磁性增强”。

答：把螺线管通电后去吸引大头针，查看吸引大头针的个数。插入铁芯后，再次吸引大头针，发现吸引大头针的个数变多了，说明：通电螺线管加铁芯后磁性增强

49、请你设计一个小实验，验证安装电动机模型

答：

* 50.弹性形变的存在答：用力弯曲尺子，发现尺子弯曲，撤消外力后发现尺子能够恢复原状说明弹性形变的存在。* 51.弹力的产生原因

答：将受力弯曲后的尺子接触乒乓球，松手后发现乒乓球被弹开，说明弹力是由发生弹性形变的物体产生的。

52、请你设计实验，验证“重力的方向是竖直向下的”。

答：用细线将重物悬挂起来，发现细线是竖直的，说明“重力的方向是竖直向下的”。*

53、重力大小与质量成正比

答：用弹簧测力计和天平分别测出几个钩码的重力和质量，发现物体所受重力和质量的比值是一定的，这说明物体所受重力的大小与质量成正比。

54、质地均匀外形规则的物体重心在它的几何中心上

答;：将长方形硬纸板的对角线的交点支在手上，发现恰好能够平衡，这说明质地均匀外形规则的物体重心在它的几何中心上。

55、请你设计一个小实验，验证惯性现象的存在。

答：将一木块竖立在小车上，突然拉动小车，发现木块向后倒，说明了惯性现象的存在。

56、请你设计一个小实验，验证摩擦现象的存在。

答：用力推文具盒，然后松手，发现文具盒慢慢听下来，说明摩擦力的存在。

57、请你设计一个小实验，验证滚动摩擦比滑动摩擦力小。

答：将小车车轮朝上放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数；将小车车轮朝下放置，重复上述步骤，发现弹簧测力计示数明显减小，说明滚动摩擦小于滑动摩擦。

58、请你设计一个小实验，验证液体压强现象的存在。

答：将一两端开口的玻璃管一段蒙上橡皮膜，放入水中，发现橡皮膜向上凹陷，说明液体内部存在压强。

59、请你设计一个小实验，验证大气压现象的存在。

答：将装满水的烧杯口朝下倒置在水槽的水中，向上提烧杯，发现只要烧杯口不脱离水面烧杯中的水就不会减少，说明大气压的存在。

62、请你设计一个小实验，验证能量的转化和转移。

答：热水放在桌子上，过段时间桌子也会变热，说明了能量可以转移。

来回搓双手，一会手就会变热，说明能量可以转化。

* 63、使接触面分离可以减小摩擦

答：用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，发现涂润滑油后弹簧测力计的示数

变小，这说明使接触面分离可以减小摩擦。

64、请你设计一个验证性实验，证明“定滑轮可以改变力的方向”。

答：将滑轮和细线组成定滑轮，在绳子的一端挂上重物，向下拉绳子的另一端，发现向 下用力时重物反而上升，这说明定滑轮可以改变力的方向。

65、请你设计一个小实验，验证动滑轮（滑轮组）可以省力。

答：用弹簧测力计测出一个钩码的重力，将钩码挂在滑轮组下，用弹簧测力计拖动滑轮组的自由端使钩码匀速上升，发现弹簧测力计示数比钩码的重力小，说明使用滑轮组可以省力。*66、高度一定时，斜面越长越省力

答：用弹簧测力计沿木板匀速拉动木块上升到某高度，发现木板越长，所用拉力越小，这说明高度一定时，斜面越长越省力。

*67、轮船的原理

答：将橡皮泥做成空心的发现它能够漂浮在水面上，说明轮船是利用浮力等于重力原理工作的。

* 68、密度计的原理

答：将木块分别放入水和盐水中，发现它们露出液面的体积不同

69、潜水艇的原理

答：将空玻璃瓶放入水中发现它能漂浮，注入水后发现它能下沉，说明潜水艇是靠改变自身重力来实现上浮和下沉的。

70、浮力的方向竖直向上

答：将一根细线固定在瓶底，另一端系上一个乒乓球，注入水后发现乒乓球的方向竖直向上，而且无论怎样倾斜，乒乓球的方向总是竖直向上，这说明浮力的方向竖直向上。* 71、浸没的物体所受浮力大小与深度无关

答：将弹簧测力计拉着石块放入水中的不同深度，发现弹簧测力计的示数不变，这说明浸没的物体所受浮力大小与深度无关。

72、请你设计一个验证性实验，证明在气体中流速越大的位置压强越小。

答：对准纸条一端吹气，发现纸条飘起来，说明在气体中流速越大的位置压强越小。

73、请你设计一个小实验，验证在液体中流速越快的位置压强越小。

答：让两个瓶盖（或乒乓球）飘在水面上，用针管向两个瓶盖（或乒乓球）中间喷水，发现两瓶盖（或乒乓球）靠拢在一起，说明“在液体中流速越快的位置压强越小”。

* 74.运动的物体有动能

答：滚动的小球撞击木块，木块能动，这说明运动的物体有动能。

* 75.被举高物体有重力势能

答：小球从高处落下能把沙子打陷，这说明被举高物体有重力势能

76、设计一个实验证明：动能和重力势能可以相互转化。