中考必考物理公式

中考必考物理公式（精选11篇）

篇1：中考必考物理公式

匀速直线运动的位移公式：x=vt

匀变速直线运动的速度公式：v=v0+at

匀变速直线运动的位移公式：x=v0t+at2/2

向心加速度的关系：a=ω2r a=v2/r a=4π2r/t2

力对物体做功的计算式：w=fl

牛顿第二定律：f=ma

曲线运动的线速度：v=s/t

曲线运动的角速度：ω=θ/t

线速度和角速度的关系：v=ωr

周期和频率的关系：tf=1

功率的计算式：p=w/t

动能定理：w=mvt2/2-mv02/2

重力势能的计算式：ep=mgh

高中物理知识点总结一：直线运动

理解口诀：1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速为零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。

高中物理知识点总结二：曲线运动、万有引力

理解口诀：1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，供求平衡不心离;物理方程很关键，一串公式是武器。3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。

高中物理知识点总结三：力(常见的力、力的合成与分解)

1)常见的力

2)力的合成与分解

四、动力学(运动和力)

五、振动和波(机械振动与机械振动的传播)

六、冲量与动量(物体的受力与动量的变化)

七、功和能(功是能量转化的量度)

八、分子动理论、能量守恒定律

九、气体的性质

十、电场

十一、恒定电流

十二、磁场

十三、电磁感应

十四、交变电流(正弦式交变电流)

高中物理知识点总结四：分子动理论、能量守恒定律

理解口诀：1.第一定律热力学，能量守恒好感觉。内能变化等多少，热量做功不能少。正负符号要准确，收入支出来理解。对内做功和吸热，内能增加皆正值;对外做功和放热，内能减少皆负值。2.热力学第二定律，热传递是不可逆，功转热和热转功，具有方向性不逆。

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1.对于加速度恒定的匀减速直线运动对应的正向过程和反向过程的时间相等，对应的速度大小相等(如竖直上抛运动)

2.质量是惯性大小的唯一量度。惯性的大小与物体是否运动和怎样运动无关，与物体是否受力和怎样受力无关，惯性大小表现为改变物理运动状态的难易程度。

3.做平抛或类平抛运动的物体在任意相等的时间内速度的变化都相等,方向与加速度方向一致(即Δv=at)。

4.做平抛或类平抛运动的物体，末速度的反向延长线过水平位移的中点。

5.物体做匀速圆周运动的条件是合外力大小恒定且方向始终指向圆心，或与速度方向始终垂直。

6.做匀速圆周运动的物体，在所受到的合外力突然消失时，物体将沿圆周的切线方向飞出做匀速直线运动;在所提供的向心力大于所需要的向心力时，物体将做向心运动;在所提供的向心力小于所需要的向心力时，物体将做离心运动。

7.开普勒第一定律的内容是所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳在椭圆轨道的一个焦点上。开普勒第三定律的内容是所有行星的半长轴的三次方跟公转周期的平方的比值都相等，即R3/ T2=k。

8.地球质量为M，半径为R，万有引力常量为G，地球表面的重力加速度为g，则其间存在的一个常用的关系是。

高考物理必考知识点公式

篇2：中考必考物理公式

中考物理运动和力知识

中考物理磁场知识

中考物理机械功能知识点

中考物理知识点与解析

中考物理热学知识点

中考物理学习方法

中考物理压强知识

中考物理记忆技巧

●中考物理必考知识点——1声与光

1.一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质。

2.通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体。

3.乐音三要素：

①音调(声音的高低)

②响度(声音的大小)

③音色(辨别不同的发声体)

4.超声波的速度比电磁波的速度慢得多(声速和光速)。

5.光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。

6.光是电磁波，电磁波能在真空中传播。

7.真空中光速：c=3×108m/s=3×105km/s(电磁波的速度也是这个)。

8.反射定律描述中要先说反射再说入射(平面镜成像也说”像与物┅“的顺序)。

9.镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。

10.光的反射现象(人照镜子、水中倒影)。

11.平面镜成像特点：像和物关于镜对称(左右对调，上下一致)。

12.平面镜成像实验玻璃板应与水平桌面垂直放置。

13.人远离平面镜而去，人在镜中的像变小(错，不变)。

14.光的折射现象(筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际的浅、海市蜃楼、凸透镜成像)。

15.在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的。

16.凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。

17.能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立。

18.凸透镜成像试验前要调共轴：烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度。

19.凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。

20.凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置。

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●中考物理必考知识点——2运动和力

1.物质的运动和静止是相对参照物而言的。

2.相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了。

3.参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。

4.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。

5.力的作用效果有两个：

①使物体发生形变

②使物体的运动状态发生改变

6.力的三要素：力的大小、方向、作用点。

7.重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。

8.重力是由于地球对物体的吸引而产生的。

9.一切物体所受重力的施力物体都是地球。

10.两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力。

11.二力平衡的条件(四个)：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。

12.用力推车但没推动，是因为推力小于阻力(错，推力等于阻力)。

13.影响滑动摩擦力大小的两个因素：

①接触面间的压力大小

②接触面的粗糙程度

14.惯性现象：车突然启动人向后仰、跳远时助跑、运动员冲过终点不能立刻停下来。

15.物体惯性的大小只由物体的质量决定(气体也有惯性)。

16.司机系安全带，是为了防止惯性(错，防止惯性带来的危害)。

17.判断物体运动状态是否改变的两种方法：

①速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变。

②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变。

18.物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动。

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●中考物理必考知识点——3机械功能

1.杠杆和天平都是”左偏右调，右偏左调“。

2.杠杆不水平也能处于平衡状态。

3.动力臂大于阻力臂的是省力杠杆(动滑轮是省力杠杆)。

4.定滑轮特点：能改变力的方向，但不省力。

动滑轮特点：省力，但不能改变力的方向。

5.判断是否做功的两个条件：

①有力

②沿力方向通过的距离

6.功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量。

7.”功率大的机械做功一定快“这句话是正确的。

8.质量越大，速度越快，物体的动能越大。

9.质量越大，高度越高，物体的重力势能越大。

10.在弹性限度内，弹性物体的形变量越大，弹性势能越大。

11.机械能等于动能和势能的总和。

12.降落伞匀速下落时机械能不变(错)。

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●中考物理必考知识点——4热学

1.实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。

2.人的正常体温约为36.5℃。

3.体温计使用前要下甩，读数时可以离开人体。

4.物质由分子组成，分子间有空隙，分子间存在相互作用的引力和斥力。

5.扩散现象说明分子在不停息的运动着;温度越高，分子运动越剧烈。

6.密度和比热容是物质本身的属性。

7.沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大(暖气供水、发动机的冷却系统)。

8.物体温度升高内能一定增加(对)。

9.物体内能增加温度一定升高(错，冰变为水)。

10.改变内能的两种方法：做功和热传递(等效的)。

11.热机的做功冲程是把内能转化为机械能。

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●中考物理必考知识点——5压强知识

1.水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3。

2.1m3水的质量是1t,1cm3水的质量是1g。

3.利用天平测量质量时应”左物右码“。

4.同种物质的密度还和状态有关(水和冰同种物质，状态不同，密度不同)。

5.增大压强的方法：

①增大压力

②减小受力面积

6.液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大。

7.连通器两侧液面相平的条件：

①同一液体

②液体静止

8.利用连通器原理(船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等)

9.大气压现象(用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等)

10.马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验证明了大气压强的值。

11.浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力。

12.物体在液体中的三种状态：漂浮、悬浮、沉底。

13.物体在漂浮和悬浮状态下：浮力=重力。

14.物体在悬浮和沉底状态下：V排=V物。

15.阿基米德原理F浮=G排也适用于气体(浮力的计算公式：F浮=ρ气gV排也适用于气体)。

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●中考物理必考知识点——6电学

1.电路的组成：电源、开关、用电器、导线。

2.电路的三种状态：通路、断路、短路。

3.电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联。

4.在家庭电路中，用电器都是并联的。

5.电荷的定向移动形成电流(金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反)。

6.电流表不能直接与电源相连，电压表在不超出其测量范围的情况下可以。

7.电压是形成电流的原因。

8.安全电压应低于24V。

9.金属导体的电阻随温度的升高而增大。

10.影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度(温度有时不考虑)。

11.滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。

12.利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的。

13.伏安法测电阻原理：R=伏安法测电功率原理：P=UI。

14.串联电路中：电压、电功和电功率与电阻成正比。

15.并联电路中：电流、电功和电功率与电阻成反比。

16.”220V100W“的灯泡比”220V40W“的灯泡电阻小，灯丝粗。

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●中考物理必考知识点——7磁场知识

1.磁场是真实存在的，磁感线是假想的。

2.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用。

3.奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场(电生磁)。

4.磁体外部磁感线由N极出发，回到S极。

5.同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

6.地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近。

7.磁场中某点磁场的方向：

①自由的小磁针静止时N极的指向

②该点磁感线的切线方向

8.电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强。

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●中考物理知识点与解析

物体在振动，我们“不一定”能听得到声音

解析：

1、声音的传播需要介质，在真空中声音是不能传播的，登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。

2、人的听觉是有一定的频率范围的，即：20~20000hz，频率低于20hz的声波叫次声波，如发生海啸、地震时产生的声波是次声波;而频率高于20000hz的声波是超声波，如医院里的b超。对于超声波和次声波人耳是无法听到的。

3、人耳听到声音的条件除了与频率有关外，还更距离发声体的远近有关，如果距离发声体太远，通过空气传入人耳后不能引起鼓膜的振动，还是听不到声音。

密度大于水的物体放在水中“不一定”下沉

解析：

密度大于水的物体放在水中有三种情况，下沉、悬浮、漂浮，到底处于哪种状态，与物体全部浸入水中受到的重力和浮力的大小有关：

1、下沉。根据f浮=vρ水g和g=vρ物g，因为ρ水ρ物，f浮，物体下沉，此时，该物体是实心的。例如：铁块放在水中下沉。

2、悬浮，当该物体内部的空心所造成该物体的重力与它浸没在水中所排开水的重力相等时该物体悬浮。(在挖空的过程中，浮力不变，重力逐渐减小)

3、漂浮，当物体内部空心且空心较大时，该物体漂浮。(挖空的部分较大，使得浮力大于重力，物体上浮，直至浮出水面，浮力再次等于重力)例如：钢铁制成的轮船。

物体温度升高了，“不一定”是吸收了热量

解析：

物体吸收热量，最直接的变化就是物体内能增加，但我们知道内能是物体内部所有分子动能和是势能的总和。

1、如果吸收热量后物体的状态不发生变化，即分子势能不变，只改变了分子的动能，则物体的温度就会升高，如给铁块加热，铁块的温度升高;

2、如果吸收热量后，物体的状态发生变化，如晶体熔化，液体沸腾，虽然都在不断的吸收热量，但温度并不升高，温度始终保持不变。非晶体吸热时，分子的动能和势能都在发生变化，所以状态变化的同时，温度也升高。

物体收到力的作用，运动状态“不一定”发生改变

解析：

第一，力有两个作用效果，1、改变物体的形状;2、改变物体的运动状态。所以物体受到力的作用，不一定运动状态发生改变。

第二，即使力的效果是改变物体的运动状态，运动状态的改变是由物体受到力的共同效果决定的。1、物体受到非平衡力作用时，运动状态一定改变(运动速度的大小或方向改变)。2、物体受到平衡力作用时，运动状态一定不改变(静止或匀速直线运动)。

有力作用在物体上，该力“不一定”对物体做功

解析：

力对物体做功必须同时满足两个条件：

1、有力作用在物体上;2、物体在力的方向上移动了距离，两者缺一不可。

根据公式w=f.s得：有力无距离，不做功，所谓的劳而无功，最常见的现象是“推而未动”;有距离无力，不做功，所谓的不劳无功，最常见的现象是物体因惯性运动、物体运动的方向与力的方向垂直时。

小磁针靠近钢棒相互吸引，钢棒“不一定”有磁性

解析

磁现象中的吸引有两种情况：1、异名磁极相互吸引;2、磁体有吸引铁、钴、镍等物质的性质。所以和磁体靠近相互吸引的可能是铁、钴、镍等物质，也可能是磁体。

“pz220v40w”的电灯，实际功率“不一定”是40w

解析：

1、当u实=u额=220v时，灯泡的实际功率p实=p额=40w，此时灯泡正常发光;

2、而u实〈u额时，灯泡的实际功率p实〈p额，此时灯泡发光较暗，不能正常工作;

3、当u实〉u额时，灯泡的实际功率p实〉p额，此时灯泡发出强光，寿命缩短易烧毁。

浸在水中的物体“不一定“受到浮力的作用

解析：

浮力是浸在液体中的物体受到液体对物体向上和向下的压力之差，因为下表面浸入液体较深，受到的压力始终大于上表面，所以浮力的方向始终是竖直向上的。

当物体的底部与容器底部紧密结合，无缝隙时(即相当于粘在了一起)，物体不受向上的液体的压力，所以不受浮力的作用。

例如：陷入河底淤泥中的大石头，三分之一的露出泥外即浸在水中，但石头不受浮力作用。

液体对容器底部的压力不一定等于容器内液体所受的重力

解析：

公式p=f/s，是计算压强的普遍适用的公式，而p=ρgh是专门用来求液体产生压强的公式，由p=ρgh我们可以看出，在液体的密度一定时，液体产生的压强仅与液体的深度h有关，再根据f=ps不难看出液体对容器底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的底面积决定的。

即：液体对容器底部产生的压力：f=ρghs。然而只有柱形容器g液=mg=ρvg=ρghs=f。而容器的形状有很多种，只要不是柱形容器其内部液体的体积v≠hs，所以f≠g液。

容器内盛液体，液体对容器底部的压力f和液重g液的关系是：1、柱形容器：f=g液2、非柱形容器：f≠g液(广口式容器：f〈g液缩口式容器：f〉g液)

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●中考物理学习方法

一、不要“题海”，要有题量

谈到解题必然会联系到题量。因为，同一个问题可从不同方面给予辨析理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，这样就得有较多的题目。从不同角度、不同层次来体现教与学的测试要求，因而有一定的题目必是习以为常，我们也只有解答多方面的题，才得以消化和巩固基础知识。那做多了题就一定会陷入“题海”吗?我们的回答是否定的。

对于缺乏基本要求，思维跳跃性大，质量低劣，几乎类同题目重复出现，造成学生机械模仿，思维僵化，用定势思维解题，这才是误入“题海”。至于富有启发性、思考性、灵活性的题，百解不厌，真是一种学习享受。这样的题解得越多，收获越大。解题多了，并不就一定加重学生负担，只有那些脱离学习对象实际，超过学生的承受能力的，才会加重他们的负担。虽然题目不多，但积重难返，犹如陷入题海。所以，为了提高学习成绩和质量，离不开解题，而且要有一定的题量给予保证，并以真正理解熟练掌握为题量的下限。

二、不求模型，要求思考

教学有法，教无定法。同样的道理，解题有法，但无定法。所以，我们不能用通用模型的方法解多种不同的题。首先，文理科的思维特点有差异，文科侧重理性思维，而理科侧重逻辑思维。数学偏重图文与函数关系的分析推导，而物理突出具体问题高度概括，抽象出物理模型。

其次，解题方法也是随题而变，不同题目的解题方法一般是不同的，不太可能用一成不变的方法统揽，或者用几种既定模型搞定。再者，题目是千变万化的。尽管解题要经历审题(理解题意)，解题(具体过程)，答题(说明结果)几个环节，但解题的方法是灵活的，因题而变。可能是简单的，也可能是复杂的;可能是基本的方法，也可能是巧妙方法或综合方法的适用。

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●中考物理记忆技巧

1、理象记忆法：如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来记忆惯性概念。

2、浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成”三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反”。

3、口诀记忆法：如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。”

4、比较记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。

5、推导记忆法：如推导液体内部压强的计算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

6、归类记忆法：如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。

7、顾名思义法：如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，易记住这些力的方向。

8、因果(条件记忆法)：如判定使用左、右手定则的条件时，可根据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则;若是电力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。

篇3：2010中考必考题强训

《文理导航》邀请名校名师对全国各地的中考试题进行调研后发现, 中考试题的命题背景及设问角度虽然千变万化, 考查的重点、难点及基本题型却相对稳定, 解题的基本思路、方法也有规律可循。为此, 我们精心策划了“必考题强训”这一专题, 以期帮助同学们把握五大学科的中考脉搏, 达到练习的目的。

当然, 有了“必考题强训”, 我们的复习更应该讲方法、讲效率。“必考题强训”并不是说来年的中考题都包含在里面, 必考的是这些知识点和题型。同学们只有夯实基础, 认真理解各学科的内容, 才能真正达到以不变应万变的效果。复习时, 除了认真阅读本专题, 这里也要提醒同学们注意以下几点:

一、课堂是学习的主阵地。上课时要注意理解老师是怎样理清知识的条理、知识间的相互关系, 注意老师是怎样处理综合问题的。课后还需多想, 从自己易于理解的角度把知识梳理一下, 从而将课堂上的东西变成自己的。

二、复习重在理解知识, 只有理解了的东西, 才能较好地掌握它、运用它。否则一知半解, 似懂非懂, 学习效果就差。

篇4：中考滑动变阻器必考点试题解析

一、 滑动变阻器的必考点

经过对滑动变阻器各种题型的研究，归纳起来，必考点有下列几种：（1）滑动变阻器的接法；（2）滑动变阻器的规格；（3）滑动变阻器的故障；（4）滑动变阻器的工作原理；（5）滑动变阻器的作用；（6）滑动变阻器接入电路电阻大小的求解等。

二、 滑动变阻器必考点考法及解法

考法一：考查滑动变阻器的接法

解答此类题的要领是理解滑动变阻器的连接形式和连入电路的方法。当滑动变阻器两个接线头接入电路后，要弄清楚变阻器中哪段导线上有电流通过，有电流通过的那段导线的电阻就是接入电路的电阻。在连接时记住连接要领──接线柱选择一上一下，在开关闭合前应保证连入电路的阻值为最大值。

考法二：考查滑动变阻器的规格

例1：（2014年 黑龙江省齐齐哈尔市）甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”。老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2 A”“50Ω 1 A”），小灯泡一只（额定电压3.8 V），导线若干。

（1）甲小组探究“电流与电压的关系”

①请你根据图1的电路图用笔画线代替导线将图2中的实物电路连接完整。

②他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是 （写出一条即可）。

③排除故障后进行实验得到的数据如下表所示，由此可得到的实验结论是 。

（2）乙小组探究“电流与电阻的关系”

①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5 V，并记下相应的电流值。再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻，此时滑片应向 （选填“左”或“右”）端移动，移动滑动变阻器的目的是 。

②为了完成用四个定值电阻进行实验，应选择滑动变阻器的规格是 。

③他们用小灯泡替换定值电阻，移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图3所示，则小灯泡的额定功率是 W。

解析：（1）①定值电阻与滑动变阻器、电流表串联接入电路；电压表与定值电阻并联，电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。②电流表有示数，表明电路接通；电压表无示数表明定值电阻短路，电压表相当于和一段导线并联，故无示数；或者电压表断路（或电压表短路）。③分析数据可得出结论：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

（2）①定值电阻由5Ω更换为10Ω后，定值电阻分压变大，大于原来的电压，为保持定值电阻两端电压不变，由电路图可知，应向左移动滑动变阻器滑片，增大滑动变阻器接入电路的阻值，增大滑动变阻器的分压，使定值电阻两端电压减小到原来的1.5 V，保持定值电阻两端电压一定。

由于给出两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2 A”“50Ω 1 A”），为使实验能顺利进行，可以更换最大阻值较大的滑动变阻器，使用规格为“50Ω 1A”的滑动变阻器。③电流表选择0～0.6 A量程，最小分度值为0.02 A，示数为0.3 A，小灯泡的额定功率P=UI=3.8 V×0.3 A=1.14 W。

答案：（1）①如图4所示。②定值电阻短路（或电压表短路或电压表断路）。③电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。（2）①左；保持定值电阻两端电压一定（或保持电压表示数不变）。②50Ω 1 A。③1.14。

点拨：本题是考查选择滑动变阻器规格的一道好题，同学们要系统练习，牢记解题思路。解答该题的要领是要知道滑动变阻器铭牌规格的物理意义。

考法三：考查滑动变阻器的故障

例2：某同学做测定小灯泡电阻的实验，其设计的电路如图5所示。实验电路连接完毕，合上开关时，发现灯泡较暗，两表的示数均较小，移动滑动变阻器滑片，现象不变。则电路出现故障的原因可能是（ ）。

A. 滑动变阻器处发生断路

B. 滑动变阻器处发生短路

C. 滑动变阻器同时接了上面两个接线柱

D. 滑动变阻器同时接了下面两个接线柱

解析：灯泡较暗、两表的示数均较小，说明电路电阻太大；移动滑动变阻器滑片，现象不变说明滑动变阻器不能改变电路电阻，即滑动变阻器全部接入电路。因此，故障原因是滑动变阻器同时接到下面两个接线柱。

答案：D。

考法四：考查滑动变阻器的工作原理

例3：实验中常用的滑动变阻器是通过改变哪种因素来改变电阻的大小的（ ）。

A. 改变滑动变阻器电阻线的长度

B. 改变滑动变阻器电阻线的横截面积

C. 改变滑动变阻器电阻线的材料

D. 改变滑动变阻器电阻线绕成的管的横截面积

解析：滑动变阻器的工作原理是通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的大小，从而改变电路中电流的大小的。

答案：A。

考法五：考查滑动变阻器的作用

例4：图6是汽车、摩托车油量表（实际上就是电流表）原理示意图，R’是定值电阻起保护作用，R是滑动变阻器，向油箱里加油时，则（ ）。

答案：C。

点拨：本题考查欧姆定律的应用和滑动变阻器以及杠杆的应用，关键是能正确分析电路的组成，以及滑片移动时引起的电路中电流的变化情况。解决该问题的基本方法是利用滑动变阻器在电路中的作用：分压，控流，保护电路。

考法六：考查滑动变阻器接入电路电阻大小的求解

例5：图7所示，R1是0至50Ω的滑动变阻器，电流表A1的量程是0至0.6 A，A2量程是0至3 A，电阻R2=3.6Ω，电源电压为9 V并保持不变，闭合开关后，为了使两个电流表都能正常工作，求变阻器连入电路中的阻值变化范围。

答案：18～50Ω。

三、滑动变阻器必考点中考复习策略

有关滑动变阻器的知识点要掌握如下几点：①原理：通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻。②作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。③铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω 2 A”，其表示的意义是变阻器最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2 A。④正确使用：A.应串联在电路中使用；B.接线要“一上一下”；C.通电前应把阻值调至最大。

篇5：中考物理公式

2.密度ρ=m/V;

3.压强P=F/S=ρgh;

4.浮力F=G排=ρ液gV排

=G(悬浮或漂浮)=F向上-F向下=G-F支持;

5.杠杆平衡条件：F1L1=F2L2;

6.功W=Fs=Gh(克服重力做功)=Pt;

7.功率p=W/t=Fv;

8.机械效率η=W有/W总=Gh/Fs=G/nF=G/(G+G动)=fL/Fs(滑轮组水平拉物体克服摩擦力作功);

9.热量：热传递吸放热：Q=cm△t，

燃料完全燃烧：Q=mq=Vq，

电热：Q=I2Rt;

10.电学公式：电流：I=U/R=P/U

电阻：R=U/I=U2/P

电压：U=IR=P/I

电功：W=Pt=UIt=I2Rt=U2t/R

电热：Q=I2Rt(焦耳定律)=UIt=U2t/R

电功率：P=W/t=UI=I2R=U2/R

串联电路特点：I=I1=I2,U=U1+U2,R=R1+R2，

U1/U2=P1/P2=Q1/Q2=W1/W2=R1/R2

并联电路特点：I=I1+I2,U=U1=U2,1/R=1/R1+1/R2，

I1/I2=P1/P2=Q1/Q2=W1/W2=R2/R1

篇6：关于测量的中考物理概念公式复习

1、长度的测量是最基本的测量?最常用的工具是 。

2、长度的主单位是 ?用符号 表示?我们走两步的距离约是 米.

3、长度的单位关系是? 1千米= 米?1分米= 米, 1厘米= 米?1毫米= 米 人的头发丝的直径约为?0.07 地球的半径?6400

4、刻度尺的正确使用?(1).使用前要注意观察它的 、和 ? (2).用刻度尺测量时?尺要沿着所测长度?不利用磨损的零刻线?(3).读数时视线要与尺面 ?在精确测量时?要估读到 的下一位?(4). 测量结果由 和 组成。

5、特殊测量方法? (1)累积法?把尺寸很小的物体累积起来?聚成可以用刻度尺来测量的数量后?再测量出它的总长度?然后除以这些小物体的个数?就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径?测量一页纸的厚度. (2)平移法?方法如图: (a)测硬币直径? (b)测乒乓球直径? (c)测铅笔长度。 (3)替代法?有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的?就可用其他物体代替测量。

6、测量时间的基本工具是 。在国际单位中时间的单位是 (s),它的常用单位有 ? 。1h= min= s.

篇7：中考政治必考热点

新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略

——坚持党对一切工作的领导。

——坚持以人民为中心。

——坚持全面深化改革。

——坚持新发展理念。

——坚持人民当家作主。

——坚持全面依法治国。

——坚持社会主义核心价值体系。

——坚持在发展中保障和改善民生。

——坚持人与自然和谐共生。

——坚持总体国家安全观。

——坚持党对人民军队的绝对领导。

——坚持“一国两制”和推进祖国统一。

——坚持推动构建人类命运共同体。

——坚持全面从严治党。

一.国策、战略、理念(4个考点)

1.基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。

2.治国战略：依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、西部大开发。

3.发展理念：科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活。

4.基本国情：社会主义初级阶段.

5.五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享.

二.发展道路、理论体系、伟大旗帜(4个考点)

1.发展道路：中国特色社会主义道路、可持续发展道路

2.社会：生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会。

3.理论体系：中国特色社会主义理论体系(含邓论、三代、科发、习近平新时代中国特色社会主义思想)。

4.伟大旗帜：中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容)。

三.之路、之本、根本、基础等(35个考点)

基本路线：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

1.改革开放是：强国之路，是富民之路。

2.我国的立国之本是：四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保证)。四项基本原则是：“第一，必须坚持社会主义道路;第二，必须坚持人民民主专政;第三，必须坚持共产党的领导;第四，必须坚持马列主义、毛泽东思想。”

3.我国的兴国之要是：以经济建设为中心。

4.民族之根是：民族文化(民族之魂是：民族精神)。

5.实行改革开放、发展经济的根本目的就是：不断提高人民的生活水平和生活质量。

6.党和政府一切工作的根本出发点是：维护人民群众的根本利益。

7.社会主义的根本任务是：解放和发展生产力。

8.实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是：保证人民群众真正成为国家的主人。

9.国家的根本大法是：宪法。

10.我国的根本制度是：社会主义制度。

11.我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。

12.一切组织或者个人的根本活动准则是：宪法。

13.依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

14.科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

15.社会主义的根本任务是：解放和发展生产力。

16.要解决我国诸如存在的就业难、医疗难、教育难、收入不均等难题的根本途径是：以经济建设为中心。大力解放和发展生产力。

17.高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是：坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

18.发展社会主义民主政治，最根本的途径是：必须坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一。

19.实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证是：坚持党的领导。

20.社会主义的一个根本原则，也是最终目标,指的是：实现共同富裕。

21.可持续发展战略的基本要求：就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

22.依法治国的基本要求：坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

23.科学发展观的基本要求是：坚持全面协调可持续发展。

24.我国的基本国情是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段(就是不发达阶段)。

25.我国的基本民族政策(或叫民族制度)是：民族区域自治制度。

26.我国的基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

27.普通法律制定的依据和基础是：宪法。宪法赋予公民的基本政治权利是：选举权和被选举权。

28.发展科技和培养人才的基础是：教育。

29.人类赖以生存和发展的基础是：自然资源。

30.我国社会主义基本经济制度的基础是：公有制经济。

31.发展(海峡)两岸关系的基础(或说前提)是：坚持一个中国的原则。

32.实现祖国和平统一的前提和基础是：坚持一个中国的原则。

33.我国处理民族关系的基本原则是：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

34.社会主义的最终目标是：实现人民群众共同富裕。

四.任务、作用

1.社会主义的根本任务是：解放和发展生产力。

4.在我国国民经济中发挥着主导作用，起着关键性作用的是：国有经济。

五.之最、最终、第一、主体等(20个考点)

1.社会主义的最终目标是：实现人民群众共同富裕。

2.法律最主要的特征是：由国家强制力保证实施。

3.宪法具有最高的法律效力。

4.高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是：坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

5.制定和修改的程序最为严格的法律是：宪法

6.社会主义的最终目标是：实现全体人民共同富裕。

7.公民最基本的权利(也是公民享有其他一切权利的先决条件)是指：人身自由权。

8.公民行使监督权最直接、有效的手段和方式是：新闻监督。

9.我国的最高权力机关是：全国人民代表大会。

10.我国的最高立法机关是：全国人民代表大会。

11.发展社会主义民主政治,最根本的途径是：必须坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一。

12.科学技术(简称科技)是第一生产力。

13.科学发展观的第一要义是发展。

14.国家的一切权力属于：人民(而不是公民)。

15.影响我国经济社会可持续发展的首要问题是：人口问题。

16.在国家法律体系中居于首要地位的是：宪法。

17.中华文化的主要载体是：汉字。

18.全国人民代表大会的主要职权有：最高立法权、任免权、决定权、监督权。

19.公有制经济在我国经济领域中占主体地位，主要体现在：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

20.依法治国的主体是：广大人民群众。

六.特点、特征(5个考点)

1.目前，我国现在达到的小康生活水平具备如下特点：属于低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

2.法律最主要的特征是：由国家强制力保证实施。

3.中华文化的两大特点(或说特征)是：源远流长,博大精深。

4.在我国，人民享有的民主政治权利具有两大特点：广泛性和真实性。

5.我国各民族在区域分布上有何特点：大杂居，小聚居。

七.、含义、定义(12个考点)

1.建设社会主义和谐社会，其是：建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

2.违法行为的含义：是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。

3.犯罪的定义：是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

4.公民的基本权利和义务的含义：指由宪法规定的公民享有和履行的最主要的、具有决定意义的权利和义务。

5.公民的经济权利的含义：指公民享有经济物质利益方面的权利，它主要包括劳动权、休息权、生活保障权等。

6.中华民族精神的：是指以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

7.环境问题的定义：是指人类不合理地开发利用资源所造成的环境污染与破坏。

8.可持续发展的含义：既满足当代人的需要,又不对后代满足其需要的能力构成危害。

9.继承权的含义：是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利。

10.智力成果权的定义：也叫知识产权，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利，这一权利同时具有人身权和财产权两方面的内容。

11.“三个代表”重要思想的含义/：代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。

12.科学发展观的含义/：第一要义是发展;核心是以人为本;基本要求是坚持全面协调可持续发展;根本方法是统筹兼顾。

八.机关、机构(7个考点)

1.我国的法律监督机关是指：人民检察院。

2.我国的法律审判机关是指：人民法院。

3.人民行使国家权力的机关是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会(统称人民代表大会)。

4.我国的国家机关有：国家权力机关(人民代表大会)、国家行政机关(人民政府)、国家审判机关(人民法院)、国家检察机关(人民检察院)。

5.我国的最高权力机关是：全国人民代表大会。

6.我国的最高立法机关是：全国人民代表大会。

7.在我国,有权制定和修改宪法的国家机关是：全国人大(即全国人民代表大会)。

九.制度、原则(7个考点)

1.我国的根本制度是：社会主义制度。

2.我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。

3.我国的基本民族制度(或叫政策)是：民族区域自治制度。

4.我国的基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

5.我国的分配制度是指：以按劳分配为主体、多种分配方式并存。

6.我国处理民族关系的基本原则是：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

7.社会主义的一个根本原则，也是最终目标，指的是：实现共同富裕。

一、列举成就方面

1.列举改革开放以来取得的巨大成就：

(1)表现：经济实力大幅提升;人民生活显著改善，城乡居民收入较大增加，家庭财产普遍增多;民主法制建设取得新进步;文化建设开创新局面;社会建设全面展开。

(2)具体事例：“神舟”系列宇宙飞船的成功发射;青蔵铁路的建成通车;奥运会与残奥会的成功举办;战胜洪水、非典、地震等自然灾害等。

2.举例说明开放给人民生活带来的巨大变化

(1)生活用品的变化：手机、电脑等已经成为群众的日常用品;轿车步入寻常百姓家、家用电器不断更新;农村盖起了别墅;饮食更加注重营养等。

(2)休闲方式的变化：人们的业余文化生活不断丰富，电视、上网、旅游等休闲娱乐方式丰富着人们的生活。

3.在社会生活中，我们正享受着改革、开放的成果。请例举出三个这样的事例。

农民最低生活保障和农村合作医疗;义务教育实行真正的免费教育;陈旧的校舍得到翻建和维修;城镇交通基础设施和环境得到有效改善等。

二、分析原因方面

4.改革开放以来取得成就的主要原因：

①始终坚持党的基本路线不动摇;

②始终坚持以经济建设为中心，不断深化改革,扩大开放;

③坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则;

④正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系;

⑤实行了中国特色的经济制度;

⑥坚持三个文明一起抓;

⑦积极实施科教兴国、人才强国、可持续发展等战略;

⑧全面贯彻和落实科学发展观，实施了一系列符合我国国情的基本国策和决策。

原因归类：

经济上：坚持了以经济建设为中心，大力发展生产力;进一步深化改革、扩大开放;转变经济增长方式，实现经济又好又快发展;坚持以公有制经济为主体的基本经济制度和按劳分配为主体分配制度;实施了可持续发展战略;走共同富裕的发展道路等。

政治上：坚持了党的正确领导;坚持社会主义制度;坚持人民代表大会制度;坚持民族区域自治;全国各民族平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展

文化上：加快发展科学技术，坚持教育优先发展的战略地位，实施科教兴国、人才强国战略，建设创新型国家;坚持了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观;建设和谐文化，培育文明风尚;弘扬民族精神，发扬艰苦奋斗的优良传统。

5.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么?

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

6.这些伟大成就的取得说明了什么?

①说明只有在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路才能发展中国。

②说明坚持“一个中心,两个基本点”为核心的基本路线不动摇的正确性。

③说明改革开放以来党中央实施的战略、国策及采取的各项重大举措是完全正确的。

7.制定对外开放基本国策的依据。

当今世界是开放的世界;我国社会主义初级阶段的基本国情。

三、经验总结

8.从我国改革、开放所取得的巨大成就中,可以得出哪些基本结论和经验?

只有社会主义才能发展中国;社会主义具有无比的优越性;坚持党的基本路线不动摇;中国共产党是中国社会主义事业的领导核心;必须坚持以经济建设为中心;必须坚持四项基本原则;必须坚持改革创新;必须落实以人为本的科学发展观;必须贯彻落实科教兴国、自主创新等国家重大发展战略等。

9.改革开放的经验给我们什么启示?

篇8：中考必考经典句子

2.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

3.靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

4.积一时之跬步，臻千里之遥程。

5.初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

6.忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

7.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

8.自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

9.不要放弃，放弃了今天就是放弃了一辈子。

10.任何的限制，都是从自己的内心开始的。

11.勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。

12.人生格言：信心来自于实力，实力来自于勤奋。

13.开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

14.没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

15.学习与坐禅相似，须有一颗恒心。

16.不经一翻彻苦寒，怎得梅花扑鼻香。

17.励志语录：超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

18.善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

19.说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。

篇9：中考作文之必考点

外地市多以半命题的方式引导学生以此为主题写作。而网络热词将成为主考方向，例如“我的表情包里没有难过”、“蓝瘦香菇”、等……，针对个人日常使用习惯和特点写出自己为人处世态度和方式等。

但要是考生着眼点仅停留在“网络热词”的表面意思上，那文章是很难取得高分的，其实这个题目颇有哲思的意味，需要通过抽象延伸出去，发挥想象和创新思维，只要不离题，言之有理，必能成高分之作!

篇10：中考作文之必考点

题意在引导学生去发现和自省，去探索和感悟。很多时候，只要愿意自我改变一点点或者用心留意身边的人和事，就会不经意看到全新的世界，会有意想不到的收获和感动。此题全面顾及中考作文命题的三个目标即关注社会，关注生活，关注成长。

作为现在的初三学生，除了学校，就是家，还有就是在回家或上学的路上。接触的世界并不大，但只要去感受，去发现生活的美，一定可以感受到一些不一样的东西，这样才知道原来世界如此精彩!

篇11：中考作文之必考点

此题重在抓住“奔跑”，现代生活中，无论大人小孩都有不小的压力，每一个人都奔跑在路上。无论是追逐高分名校还是奔跑在名利场面上，都在努力前进中。但更需要的是停下脚步去思。因此，引导中学生关注社会，关注生活，关注成长，是一个很有值得思考的话题。

写作时应从本义出发，通过审题和选材，也可以从引申义思考，写自己在实现梦想路上的体验，也可以从另一个侧面来写，写出对生活的反思，比如说为了达到某种目的而迷失了什么，让人们从而想到欲速则不达，有些时候应该学会放慢脚步。