博士毕业答辩导师介绍（共12篇）
篇1：博士毕业答辩导师介绍
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家上午好!我叫尚宝莲，我的研究方向是马克思主义实践哲学，我的指导老师是雷龙乾老师，我的论文题目是《在批判中追求——中国现代性实践的历史境遇与进取理路》。下面，我将从六个方面对我的这篇文章做一个简单陈述：
(一)选题来源
我最初酝酿写作这篇文章，并不因为它是流行于今天理论界的一个时髦话题，也不是因为我有什么高瞻远瞩的时代眼光或者什么雄心勃勃的战略构想，我写作这篇文章的最直接的动因来自养育了我30多年的陕北的那块荒凉、贫瘠的黄土地。
……
篇2：博士毕业答辩导师介绍
我叫葛希亚，是2010级**班的学生，我的论文题目是《UI设计中的符号应用与设计语义研究》。论文是在马路导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的缘起和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的缘起。
篇3：毕业答辩导师意见
杨婷同学的论文《PLL技术及其应用》，较好地完成任务书规定的设计任务。论文在详细分析PLLIC电路的基础上，利用锁相集成电路设计了红外自动控制水龙头。红外自动控制水龙头运用LM音频锁相环芯片设计，同时结合定时器芯片和三端集成稳压器等组合而成，设计合理。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。对对研究的问题能正确分析，反映出作者较好地掌握了电科专业基础理论与专业知识，论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。
同意该同学参加学位论文答辩。
篇4：博士生毕业导师鉴定评语
篇5：关于博士毕业论文答辩申请书
本人就读硕士研究生以来，师从___教授。研究生期间认真学习专业理论知识。所修课程总学分为29分，其中学位课程17分，达到了本专业培养计划中对学分的要求。
在进入实验室参与科研以来，积极参与实验室科研项目。在参与的___课题中，主要负责核心理论的攻关工作，通过刻苦钻研，取得了相关科研成果，为后续实验平台的顺利搭建奠定了理论上的基础。
在对科研项目研究的基础上，依据获得的科研成果，完成了对毕业论文的撰写工作，并已通过了硕士学位论文的格式审查。
综上所述，本人达到了硕士研究生毕业学分的要求，完成必修环节和学位论文撰写工作，已按培养计划完成了规定的全部要求，符合毕业条件。现申请电子科技大学工学硕士学位论文答辩，请予以审查，准与答辩。
硕士学位论文答辩申请书推荐.doc
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篇6：博士毕业答辩导师介绍
博士硕士要想顺利通过答辩
并在答辩时真正发挥出自己的水平除了在答辩前充分作好准备外
还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术
(一)要有自信心 不要紧张
在作了充分准备的基础上 大可不必紧张 要有自信心 树立信心
消除紧张慌乱心理很重要
因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来 只有充满自信 沉着冷静
才会在答辩时有良好的表现
而自信心主要来自事先的充分准备
(二)携带必要的资料和用品
首先
学员参加答辩会
要携带论文的底稿和主要参考资料 如前所述
有的高等学校规定：在答辩会上 主答辩老师提出问题后
学员可以准备一定时间后再当面回答 在这种情况下
携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的 即使像中央党校函授学院那样 老师提出问题后 不给学员准备时间 要求当场作答 但在回答过程中
也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的 答辩时虽然不能依赖这些资料 但带上这些资料 当遇到一时记不起来时 稍微翻阅一下有关资料
就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱 其次
还应带上笔和笔记本
以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来 通过记录
不仅可以减缓紧张心理
而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么 同时还可以边记边思考 使思考的过程变得很自然
(三)听清问题后经过思考再作回答
主答辩老师在提问题时 学员要集中注意力认真聆听 并将问题回答略记在本子上
仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答 如果对所提问题没有断清楚 可以请提问老师再说一遍
如果对问题中有些概念不太理解 可以请提问老师做些解释
或者把自己对问题的理解说出来 并问清是不是这个意思
等得到肯定的答复后再作回答 只有这样
才有可能避免答所非问 答到点子上
(四)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时 可以与之展开辩论
答辩中
有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点 然后请你谈谈看法
此时就应全力为自己观点辩护 反驳与自己观点相对立的思想 主答辩老师在提问的问题中 有的是基础知识性的问题 有的是学术探讨性的问题 对于前一类问题
是要你作出正确、全面地回答 不具有商讨性 而后一类问题 是非正误并未定论
持有不同观点的人可以互相切磋商讨
如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑 又是言之有理、持之有据 能自圆其说的
就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解 就随声附和 放弃自己的观点 否 则
就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文 要知道
有的答辩老师提出的与你论文相左的观点 并不是他本人的观点
他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法 或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度 退一步说
即使是提问老师自己的观点 你也应该抱着“吾爱吾师 吾更爱真理”的态度 据理力争 与之展开辩论 不过
与答辩老师展开辩论要注意分寸 运用适当的辩术 一般说
应以维护自己的观点为主
反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言 请教的口气
用旁说、暗说、绕着说的办法 不露痕迹地把自己的观点输入对方 让他们明理而诚服或暗服
让提问老师感受到虽接受你的意见 但自己的自尊并没受到伤害
(五)对回答不出的问题 不可强辩
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意 还会进一步提出问题 以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题 遇到这种情况
答辩人如果有把握讲清
就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握 可以审慎地试着回答 能回答多少就回答多少 即使讲得不很确切也不要紧 只要是同问题有所关联
老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题 就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚 表示今后一定认真研究这个问题 切不可强词夺理 进行狡辩 因为
答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究 再高明的也不可能蒙骗他
这里我们应该明白：学员在答辩会上 某个问题被问住是不奇怪的
因为答辩委员会成员一般是本学科的专家 他们提出来的某个问题答不上来是很自然的 当然
所有问题都答不上来 一问三不知就不正常了
(六)回答问题要简明扼要 层次分明
在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后 要在较短的时间内作出反应
要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来 不要犹犹豫豫 回答问题 一要抓住要害 简明扼要 不要东拉西扯
使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证 留有余地
切忌把话说“死”；三要条分缕析 层次分明
此外还要注意吐词清晰 声音适中等等
(七)要讲文明礼貌
论文答辩的过程也是学术思想交流的过程 答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习请求指导
讨教问题的好机会 因此
在整个答辩过程中
答辩人应该尊重答辩委员会的老师 言行举止要讲文明、有礼貌
尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答 或答辩老师的观点与自己的观点相左时 更应该注意如此 答辩结束
无论答辩情况如何
都要从容、有礼貌地退场
此外
毕业论文答辩之后
作者应该认真听取答辩委员会的评判 进一步分析、思考答辩老师提出的意见 论文写作的经验教训 一方面
要搞清楚通过这次毕业论文写作
自己学习和掌握了哪些科学研究的方法
在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高 还存在哪些不足
作为今后研究其他课题时的借鉴 另一方面
要认真思索论文答辩会上 答辩老师提出的问题和意见 修改自己的论文 加深研究
精心修改自己的论文 求得纵深发展 取得更大的战果
使自己在知识上、能力上有所提高
毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式 一般来讲
专科毕业论文不参加答辩
其论文成绩就是毕业设计的成绩；本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩
所以其毕业设计的成绩
是由文章成绩和答辩成绩组成
最后由评审小组、评审委员会鉴别评定
论文答辩小组一般由三至五名、有关专家组成 对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处 在答辩会上提出来
一般说、专家所提出的问题
仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内 而不是对整个学科的全面知识的考试和考查
毕业论文答辩的主要目的
是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度 审查文章是否符合体裁格式 以求进一步提高 学生通过答辩
让、专家进一步了解文章立论的依据 处理课题的实际能力
这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会 应把它看作 治学的“起点”
（一）答辩的准备工作
学生可以从下列问题（第4~10题）中 根据自己实际 选取二三个问题 作好汇报准备（第1~3题必选）
时间一般不超过10分钟 内容最好烂熟于心中 不看稿纸 语言简明流畅
1．为什么选择这个课题（或题目）研究、写作它有什么学术价值或现实意义
2．说明这个课题的历史和现状 即前人做过哪些研究 取得哪些成果
有哪些问题没有解决 自己有什么新的看法 提出并解决了哪些问题
3．文章的基本观点和立论的基本依据
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论 自己的倾向性观点
5．重要引文的具体出处
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解
7．本文提出的见解的可行性
8．定稿交出后
自己重读审查新发现的缺陷
9．写作毕业论文（作业）的体会
10．本文的优缺点
总之
要作好口头表述的准备 不是宣读论文
也不是宣读写作提纲和朗读内容提要
（二）答辩会程序
1．学生作说明性汇报（5～10分钟）
2．毕业答辩小组提问
3．学生答辩
（一定要正面回答或辩解 一般允许准备10至20分钟）
4．评定成绩
（答辩会后答辩小组商定
交系、院学位委员会审定小组审定）
（三）学生答辩注意事项
1．带上自己的论文、资料和笔记本
2．注意开场白、结束语的礼仪
3．坦然镇定 声音要大而准确
使在场的所有人都能听到
4．听取答辩小组成员的提问 精神要高度集中 同时
将提问的问题――记在本上
5．对提出的问题
要在短时间内迅速做出反应 以自信而流畅的语言 肯定的语气
不慌不忙地―一回答每个问题
6．对提出的疑问 要审慎地回答
对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题 可不进行辩解 而实事求是地回答 态度要谦虚
7．回答问题要注意的几点：
（1）正确、准确 正面回答问题 不转换论题 更不要答非所问
（2）重点突出 抓住主题、要领 抓住关键词语 言简意赅
（3）清晰明白 开门见山 直接入题 不绕圈子
（4）有答有辩
有坚持真理、修正错误的勇气
既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见 维护自己正确观点 反驳错误观点
又敢于承认自己的不足 修正失误
（5）辩才技巧 讲普通话 用词准确 讲究逻辑 吐词清楚 声音洪亮 抑扬顿挫
助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流 说服力、感染力强 给和听众留下良好的印象
1.准备工作要充分 PPT一定要简洁明了.2.首先要讲清课题的研究背景
说明你的研究的目的、价值以及要解决的问题.3.对于文献综述 言简意赅
挑重点地讲就可以了.说明研究思路和方法和研究的结果
4.报告时精神状态要好 对自己的研究要有信心
5.回答问题反应要敏捷 要理解提问老师的要点 针对性要强 知之为知之 不知为不知
切记不要不懂装懂
6.对于答辩老师提出的建议要虚心接受 即使老师的建议不好 也要回答地比较婉转
7.整过过程中面部表情很重要 把自己最“美”的一面展现出来!
我还有点体会再发表一下 我在看别人的论文及答辩幻灯时
发现一个小细节是很多人都没有注意到的：幻灯中出现的英文和数字 正规场合下应该用Times New Roma 看起来比较舒服些
很多人只注意中文字体的统一 却忽视了英文字体
整个论文或幻灯片里的英文用什么字体的都有 乱七八糟
看起来非常怪异 最常见的就是中文、英文都用宋体 而不知道把英文改成新罗马字体 呵呵
还有一些特殊字符的插入等 也很不正规
可能你认为这些小处不影响全局
但据我所知有些教授还是比较重视这方面的 我硕士时的老板就对此很专业
他一眼能看出你论文里的哪个字母不符合要求 嘿嘿
当时搞得我直冒汗！
所以劝大家特别是在答辩幻灯里 一定要注意这些英文字体的编辑！
另外如果是女士答辩 个人认为一定要把外表收拾好 就算不能光彩照人 也至少要爽心 悦目呀
如果对化妆和服饰搭配没有经验 不妨在事前请教高人
实在不行去形象设计店化个合适的淡妆 做个发型吧
一生也许就这一次
花几十元钱还是值得的！反正我看到有些师姐们穿得象家庭主妇似的、清汤挂面的来答辩 我就在想评委们会不会也在想：她连自己都收拾不好了 课题还能做得好吗？
每年的学生论文答辩之前
总有学生对于答辩的内容和技巧一无所知 惴惴不安地询问怎么去准备答辩
这和平时不去参加高年级的答辩、不去积极主动地认真准备论文答辩是直接相关的让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生 以显示老师水平多高 论文答辩的目的只有一个
检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度 参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个
但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题 一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题 这是答辩老师拟题的大范围
在这个大范围内
主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方面提出问题
(1)检验真伪题
就是围绕毕业论文的真实性拟题提问
(2)探测水平题
这是指与毕业论文主要内容相关的 探测学生水平高低、基础知识是否扎实
以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目 主要是论文中涉及到的基本概念
基本理论以及运用基本原理等方面的问题
(3)弥补不足题
这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节
如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问 请作者在答辩中补充阐述或提出解释
针对论文答辩的目的和内容
学生在论文答辩前至少要做到以下几点：
1、对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸 尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题 这是你陈述论文时的必备技巧 这里也是答辩老师检验真伪最容易 悦目呀
如果对化妆和服饰搭配没有经验 不妨在事前请教高人
实在不行去形象设计店化个合适的淡妆 做个发型吧
一生也许就这一次
花几十元钱还是值得的！反正我看到有些师姐们穿得象家庭主妇似的、清汤挂面的来答辩 我就在想评委们会不会也在想：她连自己都收拾不好了 课题还能做得好吗？
每年的学生论文答辩之前
总有学生对于答辩的内容和技巧一无所知 惴惴不安地询问怎么去准备答辩
这和平时不去参加高年级的答辩、不去积极主动地认真准备论文答辩是直接相关的
让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生 以显示老师水平多高 论文答辩的目的只有一个
检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度 参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个
但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题 一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题 这是答辩老师拟题的大范围
在这个大范围内
主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方面提出问题
(1)检验真伪题
就是围绕毕业论文的真实性拟题提问
(2)探测水平题
这是指与毕业论文主要内容相关的 探测学生水平高低、基础知识是否扎实
以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目 主要是论文中涉及到的基本概念
基本理论以及运用基本原理等方面的问题
(3)弥补不足题
这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节
如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问 请作者在答辩中补充阐述或提出解释
针对论文答辩的目的和内容
学生在论文答辩前至少要做到以下几点：
1、对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸 尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题 这是你陈述论文时的必备技巧 这里也是答辩老师检验真伪最容易
最重要一点：一定要突出论文的创新点 有的时候不是没有创新而是表述的不够突出 仔细考虑自己的课题的新意 不要怕
敢讲~~ 特别是博士
没有创新点基本就是失败的！
答辩之前要做充分的准备 把老师们可能会提的问题列出来 答辩过程中
语言的逻辑性很重要
需要注意的问题就是切记：不知道答案的问题 千万别瞎说 不仅会贻笑大方 还会使自己下不了台
我觉得答辩时还应该注意下面几个问题： 答辩时一定要反应敏捷
不知道的问题甚至可以向提问题的老师请教 但是最好不要出现冷场的局面 那样的话你的老板最尴尬对于自己提出的“新”的东西一定特别留意 因为很多老师总喜欢问你“新”在什么地方
我们一个师姐前几天答辩时就因为说发现了一个“新”基因而被问的很惨！答辩时一定要谦虚
即使工作做的非常出色！因为论文上的很多成果都是暂时性的、没有获得认可的、没有定论的东西！
毕业论文答辩还应注意的几个问题
通过几年来作为答辩委员会成员的实践和观察 我认为进行毕业论文答辩注意以下几个问题 对提高成绩是有益的一、熟悉内容
作为将要参加毕业论文答辩的同学
首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉 所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握
这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备 否则
就会出现尴尬局面
二、图表穿插
任何毕业论文
无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能 故我认为应该有此准备
图表不仅是一种直观的表达观点的方法 更是一种调节答辩会气氛的手段 特别是对私人答辩委员会成员来讲 长时间地听述
听觉难免会有排斥性
不再对你论述的内容接纳吸收 这样
秘然对你的毕业论文答辩成绩有所影响 所以
应该在答辩过程事适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的答辩成绩
三、语流适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次 无数事实证明
他们在众多的都是和同学面前答辩时 说话速度往往越来越快 以致答辩委员会听不清楚 影响了答辩成绩
故答辩学生一定要注意在答辩过程中的语流速度 要有急有缓 有轻有重
不能像连珠炮似的轰向听众
四、目光移动
毕业生在论文答辩时 一般可脱稿 也可半脱稿 也可完全不脱稿 但不管哪种开工 都
应注意自己的目光
使目光时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们 这是你用目光与听众进行心灵的接触 使听众对你的论题产生兴趣的一种手段 在毕业论文答辩会上 由于听时间过长
委员们难免会有分神现象 这时
你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来 使委员们的思路跟你的思路走
五、体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它答辩一样以口语为主 但适当的体态语运用会辅助你的答辩 使答辩效果更好
特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳 相反
如果你在答辩过程中始终如一地直挺挺地站着 或者始终如一地低头俯视 即使你的论文结构再合理 主题再新颖 结论再正确
答辩效果也会大受影响 所以在毕业论文答辩时 一定要注意使用态语
六、时间控制
一般在比较正规的答辩会上 都对辩手有时间要求 因此
毕业学生在进行论文答辩时应重视时间的掌握 对时间的控制要有力度 到该截止的时间立即结束 这样
显得有准备
对内容的掌握和控制也轻车熟路
容易给答辩委员会成员一个良好的印象
故在答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计 当然在答辩过程中灵活地减少或增加也是对时间控制的一种表现 应该重视的七、紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩 往往辩手较多 因此
对于答辩委员会成员来说
他们不可能对每一位的论文内容有全面的了解 有的甚至连题目也不一定熟悉 因此
在整个答辩过程中能否围绕主题进行 能否最后扣题就显得非常重要了 另外
委员们一般也容易就题目所涉及的问题进行提问
如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗化 对你的论文加以首肯
你的论文加以首肯
八、人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及人称使用问题 我建议尽量多地使用第一人称 如“我”“我们” 即使论文中的材料是引用他人的
用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料 特别是毕业论文大多是你自己作的
所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们” 如果是这样
会使答辩委员会成员有这样的印象：东西是你的 工作做了不少
幻灯片制作
1.最好用示意图说明自己的研究背景 文字不要太多；
2.研究的技术路线最好也用示意图表示；
3.研究的materials and methods可以非常简要的说明 因为论文中已经非常详细了 教授们都是高手
不要为一个很常规的实验解释很多 除非有你独到之处；
4.实验的结果是重点 要用简单明了的方式说清楚；
5.讨论中突出你的研究结果的意义 不要引用太多别人的相关文献；
6.幻灯作好了一定要好好检查
千万不要犯把文字打错啊之类的低级错误 这样很不好的7.忌讳大量文字与数字堆砌：幻灯最好采用标题式 讲解时按照标题发挥 将表格转换
为统计图（如直方图）更为直观 每页幻灯文字不宜多于10行 正文字号不宜小于5号
8.忌讳铺天盖地不留余地：幻灯片应适当留出边缘 忌讳每页幻灯片内容都塞得满满地 看了头也大了
9.忌讳过于单调与过分花哨：一个人穿上一身的朴素衣服显得单调 浑身上下都穿上花衣服也未必好看
幻灯的生动体现在背景与文字的颜色搭配、图片与动画的适当应用等诸多方面 关键是两个字－－“和谐”！
10.忌讳讨论漫无边际：由于课题是自己知识的强项 一个特别容易犯的错误就是 讨论时毫无收敛 漫无边际
结果非但有“说教”之嫌疑（要知道自己是学生 不是老师作报告！）而且往往是内容复杂化 过多暴露疑点难点 给提问部分留下隐患！一个聪明的学生应该“就事论事” 仅围绕自己的结果进行简单讨论 尽量简单讨论
这样提问的问题往往更为简单 回答更为顺畅 一句话
把你说知道的留下来回答问题吧！
11、除了要注意深底浅字的格式 我觉得还可以在一些阐述性的文字段落中
将你要重点突出的关键词keywords用醒目的红色或者菊黄色（有别于普通文字）表示出来 这样非常醒目 让人一下抓住重点
但是建议最好用这种加色 慎用下划线等其他方式突出 这样版面更整洁
12、图文的适当结合 这个大家虽然都说过了 但我还是想强调一下
因为答辩一般都不止一个人 而是数位研究生一起进行 评委难免会感到倦怠
如果能出现制作漂亮又明了的图 会让人有眼前一亮的好效果
13、致谢的问题：最后肯定要安排致谢的页面 这次我们医院有位女博士答辩 就用了一首散文诗 情真意切 泪流满面
导师和评委都深受感动 的确
导师为研究生的成长付出了很多心血 在答辩这种关键时刻
对导师表示正式而真诚的感谢 体现了对导师的尊重 这是做人的基本道理
建议大家一定要全文念出对导师致谢的段落 其他的致谢段落可以简要提一 下
关于致谢页面的制作 我的建议是：鉴于正文一般都用深色偏冷的底色 应该在致谢页面用偏暖的底色 比如橘红色
这样一下把严谨的论述转换为富有人情味的调子 符合心理学的常理
成功答辩的几个要素： 精心的准备主要指作一个精美的幻灯片 相信大家答辩时都会用到POWERPOINT 制作一个巨花的幻灯会为你的论文增色不少 尤其对那些论文实质内容比较苍白的论文来说 一个令人眼花缭乱的PP 可以很大程度上弥补论文本身的不足演讲时间上的准确的把握毕设答辩各组时间不同但基本上每人讲10-15分钟 提问5分钟
演讲时时间概念很重要 一定要在规定的时间内讲完 否则会被老师强行制止
正式演讲前最好自己预讲一下 自己心里有个数 讲的时候
尽量讲一些重要的、结论性的东西 中间的一些不重要的最好忽略灵活的应变个人讲演完闭后接着就是提问 回答问题时一定要沉着冷静
相信自己是自己课题方面的大牛（实际上也是这样 一般你做的课题别的老师并不十分清楚 你在做什么只有你自己知道）对待老师的提问一般多是有惊无险
只要沉着应战一般均可轻松拿下！如果万一遇上一个棘手问题不能回答 有一个方法可使你涉险过关
那就是以50Hz的频率向你的导师发ogle 直到他为你出头为止 此着十分有效屡试不爽
总之
答辩就是凭印象给分 你的表现越好 所得得分也就越高
所以尽量给老师留个好印象是十分重要的最后
祝各位答辩时顺利过关
?? ?? ?? ??
篇7：博士毕业答辩导师介绍
1.每位毕业的研究生需先进行六大模块审核：个人学习计划审核、读书报告审核、开题报告审核、预答辩审核、奖惩审核、科研成果审核。培养方案中制定个人学习计划后必须由导师审核通过、已经完成的读书报告、开题报告、中期考核等培养环节须提交系统中自动生成的表格到研究生科审核。预答辩审核和奖惩审核不需学生录入。已经符合学位论文答辩条件的科研成果录入系统后，带有导师签字确认的科研成果的原稿或录用证明原件（如是SCI的附检索页）的纸质材料到教育科进行审核。
2.如科研成果未达授予学位要求，在科研成果已经投稿的情况下，可下载《浙江大学学位论文答辩特批申请表》，表后附上投稿的接收邮件（接收件需导师签字确认），申请表经导师签字后交研究生科做特批程序。
3.学院研究生科对六大模块通过审核后，学生需填写完整论文答辩相关信息录入和学位上报相关信息录入（此信息必填、英文名一定要按提示录入：姓与名首字母大写其余小写；姓与名之间有空格，是否按一级学科授予填“否”，兽医学填写”是”）。研究生必须在4月25日、6月份（假期需提前至放假前二周）、10月25日、1月份（假期需提前至放假前二周）到学院进行确认，到学院确认前必须先经过导师网上审核（必须是系统中认可的导师），确认时带上以下材料：A:答辩申请报告(需附上已经审核过的科研成果复印件和检束页)B:学位上报信息页（直接打印页面）。学院完成确认后，由研究生科从系统中直接找专家进行学位论文评阅。
4.评阅专家完成学位论文评阅后，评阅结果学生可从系统中自行查看，五位评阅专家的意见全部返回后，研究生科确认是否允许答辩。在导师指导下安排答辩，答辩前需到教育科取论文评阅意见书打印件，同时领取5份答辩聘书及5份答辩表决票，并在研究生管理信息系统中录入学位论文答辩时间、答辩地点、答辩委员会成员等信息，打印研究生学位论文答辩记录表，在院范围内张贴海报，答辩用教室到院办登记确认。答辩委员会的邀请函要求在答辩前二周送达（一份论文附一份答辩聘书）。答辩委员会成员要求（博士学位论文答辩委员会由5或者7名具有正高职称的专家组成，其中一般应有具备博士生指导教师资格的专家4人，外校或外系、外专业相关学科的专家不少于2人。答辩委员会主席由具备博士生指导教师资格的专家担任，申请人指导教师不担任答辩委员会主席。如果答辩委员会由5人组成，申请人的指导教师只能有1人参加答辩委员会。非隐名学位论文评阅人与答辩委员之间只能重复1人）
5.学位论文答辩结束后当天，论文答辩秘书（需具有副高及以上职称或博士学位）登录研究生管理信息系统—教师登录（校内外）—帐号（17ms01）密码（17）将论文答辩委员会对论文的评语和表决结果录入系统，答辩秘书必须注意答辩委员会签字页博士学位申请书与硕士学位申请书有区别。
6.答辩结束后向学院研究生科提交所有申请学位材料，到教育科打印《拟授予博士学位人员汇总表》，必须先由答辩秘书录入答辩结果研究生科审核通过才能打印此表，并用A3纸复印一式17份。上交材料中学位申请书上的成绩管理部门核对意见上交后由教育科统一填写，导师对论文的评语及基层党组织对申请人的思想道德品质的评语（由德育导师或党支部书记）填写；学位申请材料需装入文件袋，写上学号姓名，上交的学位申请材料包括
（1）拟授予博士士学位人员汇总表 原稿存档（在研究生科打印 申请特批的学生不用）（2）学位申请书（一式二份）；
(3)论文隐名评阅意见书（根据评阅人人数）；
(4)答辩表决票（根据答辩委员人数奇数5人或者7人）；
(5)答辩记录表（一份）；
(6)学位论文独创性声明及学位论文授权书（各一份）；
(7)成果归属承诺书（一份存研究生科，一份存导师，学院研究生科表格下载）；(8),浙江大学博士学位论文修改定搞申请表（一份）；浙江大学博士学位论文重新评阅申请表（经重新评阅者须上交）、浙江大学博士学位论文评阅学术观点分歧申诉表（有需要者上交）
以上表格必须从管理信息系统中的文书打印栏中打印，系统中没有的表格到学院的研究生科表格下载栏下载
7.学科学位委员会在每年的3月、6月、9月、12月下旬讨论审议学位授予事宜，并将审议结果提交学部学位委员会审核。所以所有的学位论文答辩必须在当月的10前完成，未能在举行学科学位委员会会议的当月10日前提交学位申请材料的，学位申请转入下一次学位 8.申请特批的学生,在毕业后三年的有效期内，当科研成果达到授予学位要求并正式发表后,才能进行学位申请。学位申请时间：需在学院学科委员会授予讨论的3月、6月、9月、12月的1-5日与研究生科联系，逾期无效。学生自行录入科研成果从研究生管理信息系统中我的学位申请-→我的科研成果→论文登录处录入,并向学院研究生科提交由导师签字确认的科研成果的原件和复印件进行审核。
9．离校单办理
毕业当月的25日前后可以办理离校手续。进入浙大通行证系统，按离校单上要求内容一一办理，离校单上的前11项内容全部通过后研究生教育科的审核就自动通过无需到研究生科办理，所有的离校手续办妥方可打印离校单，在离校单上签上本人姓名。其中学位论文最终版上传需学科审核通过后才能上传，再由导师审核通过，图书馆的审核需上传学位论文电子版并交纸质学位论文1本，学院资料室的审核需提交5份纸质博士论文。党员还需去组织人事科开具介绍信。
特别提醒：领取学位证书和毕业证书时必须凭学生证和离校单
篇8：博士毕业答辩导师介绍
研究生院：
院、系（所）(硕)士研究生，因申请学位论文答辩资格审核，科研成果未达到学校审核要求，现申请先准予进行毕业答辩。本人保证在学位分委员会讨论前达到要求，否则同意院系处置意见并自负后果。
签名：学号：年月日
该生的科研成果必须在学位分委员会讨论之前达到学校审核要求，否则，我院（系）不将该生的学位申请材料提交分委员会审议。
篇9：毕业答辩自我介绍
答辩委员会主席、各位评委老师：
我是来自XXXX级财经学院会计系X班的学生XX，主修会计学专业。我的论文指导老师是XXX老师。
我的论文题目是《中国石油化工股份有限公司财务分析》，虽然做财务分析的人很多，但我仍选择了做财务分析，主要是基于自己的兴趣爱好；同时，也是为了系统的学习这部分理论知识并用于指导实践，因为之前并没有系统的学过财务分析；另外，在企业所有权与经营权出现分离，利益主体出现多元化发展的今天，学会并进行财务分析也已显得非常重要。而我之所以选择以中石化为例，是因为我认为中石油是一个财务体制相对健全的企业，对这样的企业做出的财务分析在很大程度上保证了信息数据来源的真实性和充分性。
篇10：毕业设计答辩自我介绍
我叫xx，我的毕业论文题目是《试论独立董事制度和小股东权益的保护》，毕业论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文写作的理论和现实意义及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的理论和现实意义。
篇11：博士毕业答辩导师介绍
各研究生培养单位：
由于2014年国家文件尚未下达，为了不影响工作进度，请各单位暂时按照2013年文件精神编制2014年博士硕士研究生招生专业目录、学院简介、学位授权点简介及导师介绍。
倘若2014年国家文件与2013年有所变动，我处将通知各单位再进行调整。
请于7月5日前将2014年博士硕士研究生招生专业目录、学院简介、学位授权点简介及导师介绍打印稿(须加盖公章)报研究生招生就业办公室，电子版发送至41868368@qq.com。各项表格可在研究生处主页（http://dwzy.xbmu.edu.cn/yjsc/）下载。
联系人：唐守嵘联系电话：2938299
附件：
一、研究生发（2012）21号关于编制2013年硕士研究生
招生专业目录的通知
二、关于编写2013年全国硕士研究生招生目录工作的补
充通知
三、研究生发（2012）20号关于编制2013年博士研究生
招生专业目录的通知
四、研究生发（2012）23号关于报送2013年培养单位简
介、学位授权点简介、导师介绍的通知
西北民族大学研究生处
篇12：优秀毕业生答辩自我介绍
该设计分成十部分。第一部分主要讲述了该工程的工程概况，设计标准，以及其他原则。该设计线路总长10.672622km，经过的区域属于福建省明溪县内的山岭重丘区，粘性土分布广泛，天然状态多为坚硬，硬塑。物理力学性质一般或者较好。设计标准采用《公路工程技术标准》，设计速度为20km/h，
第二部分主要讲述了平面设计以及纵断面设计。平面设计中采用的各个直均满足《公路工程技术标准》。该设计线路采用了42个转点。平均每公里转点数为4.123.平曲线最小半径为30m。平曲线占路线总长53.812%。直线最大长度为493.388m。直线最小长度为40m。同向曲线间最短直线为120m，反向曲线间最小长度为40m。在圆曲线半径小于150m的转点设置了超高以满足行车要求与舒适。在半径值比较小的转点处设置了缓和曲线。在纵断面设计中采用了边坡点有22个。采用的最大纵坡(%/米/处):7.656/330.637/1，最短纵坡长138.230M.竖曲线占路线总长15.612%。平均每公里纵坡变更次数2.249.竖曲线采用的最小半径300。在进行竖曲线设计中考虑了与平曲线相结合的原则。这样让行车更加舒适。
第三部分主要讲述了横断面设计，横断面设计中的各项指标均满足规范要求。横断面的设计的路基宽度为6.5m。采用双向2车道，其中土路肩宽0.25m，单车道宽度为3.0m。路基设计洪水频率1/100,安全设施c级。在边坡上设置了护坡道等。为了利于路面横向排水，按工程技术标准，采用折线形路拱，路拱横坡度为2%。土路肩横坡度取3%。在
圆曲线半径与超高
在边坡方面，路堤填方，本路段平均填土0.82m,最大填土高度(米):9.11，最小填土高度(米):0.1。边坡坡度为1：1.5，在坡高6m处设置了1m宽的护坡道。填方大于6m时，设衡重式挡土墙。路堑挖方：最大挖方高度10.271m，边坡坡度为1：0.5。在水沟设置时排水沟采用内外坡坡高0.6m，内外坡度为1.5.底宽0.6m的土排水沟。对于边沟采用内外坡高0.6m，坡度为0.2m，内侧襟宽为0.3m，浆砌厚度为0.3m的浆砌混凝土水沟。对于截水沟采用内外坡高0.6m，内外坡度为
1m.底宽为0.6m。截水沟内侧到边坡顶平距为5m。在土石方调配时，采用土石方就近调配原则。
第四部分主要讲述了路基边坡设计，边坡稳定性验算，边坡防护设计，路基排水设计等。在路基边坡验算采取了4.5H值法。验算出路基左边缘为极限滑动面，Kmin=3.152大于规范规定的1.25。边坡防护采用植草灌防护。
第五部分讲述了挡土墙的设计，验算等。挡土墙的布置讲了，挡土墙的横纵布置。挡土墙的埋置深度，排水，沉降缝与伸缩缝的布置。对于挡土墙验算，主要验算了抗滑稳定性验算，抗倾覆验算，地基承载力验算，墙身截面强度与稳定性验算。它们验算出来均满足规范要求。
第六部分是路面设计与路面材料选择，路面设计等级为中级沥青混凝土。 设计年限采用5年，一个车道上累计当量轴次1.0*106次，在使用期内交通量的年平均增长率为10%。路面结构设计设计了面层为4cm厚的细粒沥青混凝土，基层为20cm的水泥稳定碎石，底基层采用填隙碎石厚30cm。路面材料选择均符合规范要求。
第七部分为桥梁涵洞的设计，该线路采用了4座桥梁均是老桥，只需对桥梁进行加固翻新处理即可。该线路的涵洞一般设置在凹形变坡点以及排水量比较大的地方。一共设置了19个涵洞，均是盖板涵洞。
第八部分为公路沿线的交通安全设施，标线设计以及其他安全设施的设计。
第九部分讲述了环境保护的设计，第十部分为初步设计的概算。该项目总共用费大概为一千四百多万。