写经典比赛活动总结

写经典比赛活动总结（精选7篇）

篇1：写经典比赛活动总结

丁陈小学写经典活动总结

我校通过广泛开展写经典活动，深入挖掘华夏文明深厚的文化底蕴，感悟中华民族的文化魅力，规范语言文字的运用能力，弘扬中华优秀传统文化，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感，展示群众创作和书法成果。

一、认真组织与宣传

（一）做好宣传发动和组织推动。本次大赛活动重在积极参与，全面部署发动，参赛范围和规模力争做到满覆盖。在全体教师会，学生会上我们积极宣传，在活动中及时发现典型事例和先进经验，在学校做好评比选拔活动。

（二）认真部署，周密组织，规范操作。请各教研组、各班按照通知和活动方案要求，结合实际确定比赛的组织运作方式，严格遵照比赛规则组织好有关赛事和安全工作，做到公平、公正、公开，确保队全体学生、教师起到推动效果。

二、取得的成绩

我校严格组织，认真评选。尽力做到全员参与，积极参与，在一系列的比赛活动中充分调动了全体学生，老师的积极性，让学生感悟经典、体念经典、重温经典，不断成长。

1、营造宽松愉悦的诵读氛围，感受中华文化的璨若星辰与博大精深，激发学生热爱祖国语文的情感，提高学生的文化品位和审美情趣，养成“多读书、好读书、读好书”的阅读习惯。

2、落实《经典诵读》，在小学阶段熟练背诵200首经典诗词经典诵读内容，丰富学生的的语言积累，提升文化素养。

3、在教师的指导下诵读经典名著6本，拓宽阅读视野，丰厚知识储备，提高阅读能力。在此基础上，鼓励学生阅读自己喜欢的读物。总之，借着此次县教育局组织的“读经典活动”我校通过一系列活动的组织实施，使学生走进经典诗文的殿堂，激发诵读的兴趣，享受诵读带来的愉悦感，培养良好的诵读习惯，为学生的终身发展和幸福人生奠基。

丁陈小学 2012-10-20

篇2：写经典比赛活动总结

20__年全县干部教育培训工作总体思路是:深入学习贯彻__大和__届六中全会精神,深入学习贯彻____系列重要讲话精神,按照全省组织部长会议和全州组织工作会议部署,以理论武装、党性教育、能力培训和知识更新为重点,着力在抓重点、提质量、打基础、强督导上下功夫,全面深化干部教育培训改革,推行1+X模式(党性教育课程+专题课程),突出抓好理论教育、党性教育和作风教育三堂课,全面提升培训质量和效益,着力打造具有学习能力、调查研究能力和做群众工作能力的高素质干部队伍,为推进稳定和谐、发展进步新同仁建设提供坚强人才保障。

二、培训对象及培训内容

20__年,全县干部教育培训工作分层次、分领域进行,主要为乡镇干部、县直机关干部、中小学党支部书记、离退休老干部、两代表一委员、入党积极分子、妇女干部、村(社区)两委班子成员、优秀卸任村干部、优秀农牧民党员、村警、优秀宗教界人士等。各部门业务培训,由各部门自行组织实施。

培训内容:党章党纪、____系列重要讲话、__届六中全会精神、省州县委全委会议精神等重大理论;基层党建、党的惠民政策、法治理论和法治常识、民族宗教政策、精准扶贫、农牧科技知识、金融信贷知识、三基建设等常识常规;农牧业相关法律法规,其他地区转变农牧业发展方式的先进理念、先进做法和农牧业生产相关知识;了解掌握转变农牧业发展方式的主要内容和关键环节,增强实现科学发展的责任意识,不断提高带领群众致富能力、提高维护社会稳定能力、提高抓好基层党组织建设能力。

三、培训方式

按照缺什么补什么、需要什么培训什么的原则,采取集中培训与异地考察、课堂培训与现场观摩、专家讲授与电教培训相结合的方式进行,突出实际、实用、实效。

四、重点培训计划

(一)主体班次、培训对象、时间及经费

1、优秀卸任村干部、优秀农牧民党员培训班

培训对象、人数:在村级事务中发挥模范带头作用的优秀卸任村干部、优秀农牧民党员,共40人。

篇3：写经典励志个性签名

经典励志个性签名

1、不要给自己的失败找借口！

2、志不可一日坠，心不可一日放。

3、失败就是迈向成功应付出的代价。

4、弄砸一件事情，就想办法搞定它！

5、不要遗憾，能分开的都不是对的人。

6、阳光越强烈的地方，阴影也就越重。

7、成功并非重要的事，重要的是努力。

8、人生难得几回搏，此时不搏何时搏。

9、自己选择的路、跪着也要把它走完。

10、最困难的时候，就是距离成功不远了。

11、你长得如此多娇，引无数瞎子竞折腰。

12、所有的思想和行为都以实现目标为依据。

13、在人生舞台上，从不给落伍者颁发奖牌。

14、三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷！

15、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

16、人只要能掌握自己，便什么也不会失去。

17、拼命去争取成功，但不要期望一定成功。

18、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。

19、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。

20、你球衣前面的名字，比后面的名字更重要。

21、今天的努力就是为了铺垫未来的幸福大道。

22、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功以不舍。

23、没有什么我们不可去打败，除非我们不想赢。

24、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

25、弱者用泪水安慰自己，强者用汗水磨练自己。

26、没关系一棒子打死，有关系的都被领导接走了。

27、没人能替你承受痛苦，也没人能拿走你的坚强。

28、成功从不会放弃任何人，只有你放弃成功罢了。

29、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。

30、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

31、与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。

32、做自己想做的，听自己想听的，梦自己所梦的。

33、生活就像一面镜子，你若对她笑，她就对你笑。

34、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。

35、别人的话只能作为一种参考，是不能左右自己的。

36、再高的.人有时也需踮足，再矮的人有时也需屈身。

37、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

38、人品、学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。

39、只有经历地狱般的磨练，才能炼，才登上光荣的高峰。

41、真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。

42、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。

43、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

44、人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。

45、我努力不让我的生活失去重心。故作坚强，故作坦然。

46、少走了弯路，也就错过了风景，无论如何，感谢经历。

47、望远镜——可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

48、收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

49、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。

50、挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看的太重。

51、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。

52、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

53、如果不趁年轻去经历些轰轰烈烈的事，老了怎会有回忆呢？

54、微笑，不是因为快乐的太久，是太久的时间里忘记去悲伤。

55、无论成功失败，但至少要尝度。生活只有这样才会变得更好。

56、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。

57、你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。

58、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

59、是时候该学会去面对一切了，是时候该长大了，是时候该懂事了。

60、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。。

61、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。

62、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

63、往事是用来回忆的，不是用来伤感和欺骗的，人不是为了生气而活着。

64、时间，改变了容貌，改变了性格、改变了一切，却没改变你会继续爱我。

65、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。

66、生命就是一个一直在支出时间的过程，等时间支完了，生命也就走到了尽头。

67、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

68、你知不知道，你的一声“嗯”会让我忍不住告诉你我所有的委屈，谢谢你愿意等我。

69、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。

70、我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

71、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

篇4：吟写经典 陶冶情操

洪湖市万全镇中心学校 王诗坪

【摘要】 中华经典诗文是中华民族宝贵的精神财富。一个国家，一个民族，乃至一个人的发展都不能离开精神支撑。都不能离开文化的引领。学校要开展“诗文”、“写字”教育活动就是要将学校教育植根于经典传统文化的沃土中，让它吸取精华，根红苗正，茁壮成长，结出累累硕果。

【关键词】经典 诗文 写字

中华诗文源远流长，博大精深，它集文学性、哲理性、艺术性于一体，它是中华文化中的精髓，是中华文化百花园中的一朵奇葩，是中华文化中的瑰宝。其中，蕴含的人生哲理、美好情操，影响了一代又一代炎黄子孙。滋养着一代又一代中华儿女茁壮成长。从这个意义上讲，中华经典诗文也是中华民族重要的精神支柱，一个国家，一个民族，乃至一个人的发展都不能离开精神支撑。都不能离开文化的引领。特别是在市场经济的大潮下，在中西文化碰撞与交融中，中国人要有自己的立根之本，这个根本就是中华经典。这也是我校要开展“诗文”、“写字”活动的初衷。就是要将学校教育植根于传统文化的沃土中，让它吸取精华，根红苗正，茁壮成长，结出累累硕果。教育之根本——以德为首，我校首先从“诗文写字”与德育关系进行探索。确立了“吟诗养德，习字立德”的特色教育。

一、吟诗养德，德行天下 《庄子·天下篇》中提到“诗以道志”，意即“赋诗以言志”这是中国古代先贤们表达自己思想与情感的方式之一，这里的“志”指的是思想、抱负、志向之意。读一篇经典诗文，就是与先贤们进行一次穿越时空的对话；吟一首经典诗文，就是一次感悟先贤们美好的人格魅力；诵一段经典诗文，就是传承先贤们美好的情操与品行。所以，吟诗便能养德。学校培养学生美好品行的同时与传统诗文相结合，就是让学校德育之根深深扎入精美传统文化中，吸取其精华，滋养学生德行，茁壮成长，成人成材。在“吟诗养德”上，我们由政教处主要落实“每日八吟”

1、千人吟诵——爱国篇

只要是天气晴朗，每天做操前，全校师生近千人，齐列队形，昂首挺胸集体吟诵一首爱国诗篇。每首三遍。第一遍，听吟，全校师生，整齐站好队形，屏息聆听校园广播上的名家吟诵，把握基调，听清节奏，蓄集情感。第二遍，跟吟，再次听名家吟诵，小声跟着名家吟诵，找准节奏，找准基调，再蓄情感。第三遍，齐吟，全校近千名师生与名家一齐大声朗诵，吟出诗情，直抒胸臆，顿时，整个校园吟声嘹亮，气势雄壮，成为校园清晨一道靓丽的风景，这样的千人大吟诵。每天激发师生的爱国之情，激励学生报国之志。

2、晨读齐吟——惜时篇

“一年之计在于春，一天之计在于晨”，为教育学生惜时，我们从经典诗文收集到惜时诗文或名言警句。在朝读前花15分钟到各班与教师齐吟齐背，吟记在心。吟背前首先教师简介其内容，讲解其含义，然后学生将惜时篇摘抄在各自的诗文积累本上。最后，教师引读，学生跟读，齐吟齐诵，背记这首诗。

3、课前吟唱——励志篇

上课铃响，学生陆续走进教室，一首校园歌曲之后，教师宣布上课，班长带头全班起立，一齐吟诵，由班主任定制的励志诗一首。或吟唱配乐诗一首。然后，开始上课，让学生收心静神，开始新的课程学习。

4、课间共吟——情趣篇

课间活动，我们把一些诗文与学生的课间活动结合起来，丰富学生的课余生活。如《三字经》、《弟子规》以及一些五言诗，我们把它们编排成拍手歌，跳皮筋歌谣，学生两人一组，三五成群边玩边一起吟诵一些富于情趣的诗文，陶冶学生的情操，规范学生的课间行为。让学生的课间玩耍也变得文雅起来。

5、广播引吟——赏析篇

每天的校园广播开辟有一个专栏叫“美文赏析”，精选两道诗文，与全校师生一齐赏析，品味诗中的意境与情感。

6、餐前目吟——勤俭篇

学校的餐厅文化，以勤俭为题。学生每进一次餐厅，就会感受一次勤俭节约的教育。此外，在学生每天早、中餐之前，学校食堂管理员会在菜谱公示栏边附上一首勤俭节约或感恩诗文。让学生边排队，边欣赏这首诗文。既受到勤俭节约的教育，又化解了学生排队等候的烦闷。

7、日常心吟——专题篇

在校园绿化地旁，运动场边，楼道之中，教室走廊墙，甚至垃圾桶上，厕所墙壁上，都配有诗文与歌谣，教育学生要爱护花草讲究卫生，注意安全，注意文明礼让，学生日常所到之处，都会耳濡目染，目之所及，诗即在眼，用心吟之，正心正行。

8、课余测吟——任务篇

为丰富学生诗文底蕴，培养学生持之以恒的毅力，学校要求每个学生每周要完成古诗背诵2首，每人配有诗文摘抄本和诗文检测卡，完成规定篇目，下要保底，上不封顶，学生相互检测作好记载，家长也可参与督促，在诗文检测卡上作好检测的记载。丰富学生的积累量，督促学生养成良好的文化素养。

二、习字立德，字如其人

俗语说“字如其人”，字犹如人的名片，它是书者人品写真，古往今来，书法之大成者，无不是德行的楷模。因此，习字也能立德，学校从习字入手，培养学生写规范汉字，陶冶高尚情操。

1、每天临摹20个字

学生结合下发的的《写字》教材，每天用专门的习字本临蓦20个小字。（以课本上生字、新词、古诗文语句等）

2、每天摘抄2首诗

每个学生在《必背古诗文》中，根据吟背的任务，认真抄写即将要求背诵古诗。1—3年级抄写《三字经》、《弟子规》两行。边抄边背，完成所要积累任务。

3、每天开辟20分钟的写字训练时间

20分钟的写字时间，就是中餐午餐过后，上课之前的安排20分钟的写字课，由专门教师指导学生练习写字。低年级注重写字坐姿，握笔方法，书写基础，练习写字。中年级侧重笔画、笔顺的练习。高年级侧重间架结构，字体形成为主。

4、每周完成二张毛笔习字作业。

由学校专门的书法教师辅导学生练习写毛笔大字

5、每月完成两幅书法作品。

让学生作品存档，就是让学生经过一段时间的训练，回看自己的作品，感知自己的进步，激发学生的热情，促使学生持之以恒习字练心。养性养德。

三、诗化校园，翰墨飘香

“吟诗养德，习德立德”。诗文素养教育是学校一张亮丽的名片。学校努力打造书香校园，让诗文栖息校园，滋润校园。

1、班子落实

为了让诗文写字教育在我校结出硕果，学校成立诗文写字教育的领导专班，成立诗文写字教育的研讨小组，聘请诗词学会会员充实队伍，让诗文、写字教育健康稳步向前发展。

2、方案落实

根据课改要求，学校制定《万全镇中心学校诗文教育方案》、《万全镇中心学校写字教育方案》、《万全镇中心学校诗文写字教育课题研讨方案》、《万全镇中心学校吟诗养德、习字立德的创建方案》为诗文、写字活动深入开展作好制度的保障。

3、氛围落实

①诗化校园，校园教学楼走廊、花坛、餐厅等公共场所都配有古诗文，或教师自创的“校园小诗”，让校园每个角落充满诗意。

②诗化班级，各班条幅中名言、警句来自经典诗文

每周的更新一次的黑板报要有诗文写字专栏。推介精美诗文，展示学生诗文作品，公布诗文、写字检测结果。

③开辟两处诗教阵地：

其一为：红领巾广播站；其二为：诗文写字文化墙。红领巾广播站，除落实每天的千人大吟诵，诗文赏析外，还在校园新闻中，播放各班开展诗文、写字活动的动态。

诗文、写字文化墙，主要内容有《弟子规》、《三字经》、《二十四孝图解》、《经典诗文》、《师生诗文、写字作品展》、《学校诗文、写字活动展》等内容。

4、师资落实 良好的师资是开展诗文写字教育的保证。我校的语、数教师分别担任本班诗文、写字教育的辅导教师，其次我校积极倡导有书法基础或有书法爱好的教师担任写字兼职教师。第三，聘请校外书法爱好者或诗词学会会员到学校任辅导员。

5、活动落实

学校认真落实“诗教每日八吟”、“写字每日五个二”，要求每班，每月开展一次赛诗会。学校每学期举办两次大型赛诗会，和诗文文化测试赛，诗文手工创作比赛。学校每年开展一次“诗文艺术节”活动，既丰富了学生校园生活，又陶冶了学生良好的情操。

6、评比落实

为了能让诗文写字活动在我校开花结果，学校对方案实施教设立评价机制。对每次活动都进行公正评比，引入竞争机制，推动诗文写字教育上品位、上档次，收到良好效果。一九九八年，世界各国诺贝尔奖得主在法国巴黎集会，会合发表共同宣言中提到“人类要在21世纪生存下去，必须回到二千五百年前的孔子那里去寻找智慧”。实践证明，我们努力的方向是对的，只要我们能持之以恒，我们必将有更大的收获。

[作者简介]

王诗坪，男，40岁，大学文化，洪湖市万全镇中心学校校长，中学一级教师，洪湖市小学教育学会会员，荆州市骨干教师。撰写多篇论文获省、市一等奖。

通讯地址：洪湖市万全镇中心学校

邮

编： 433207 电

话： *** E-mail:

561827118@qq.com

篇5：《我爱这土地》诗歌仿写经典

假如我是一架钢琴，

我也应该用清脆的音符弹奏：

这留给人们长久记忆的乐曲，

这诠释生活喜怒哀乐的五线谱，

这带有神秘色彩的休止符，

和那来自音乐的无比神奇的力量……

----然后我笑了,

连笑声也融入在这音乐里面。

为什么我的嘴角常含笑意?

篇6：《我爱这土地》诗歌仿写经典

我心永恒

假如我是一只鸟，

我也要用清脆的喉咙歌唱：

这高峡出平湖的三峡大坝，

这可上九天揽月的神州飞船，

这见证着国人光荣与梦想的鸟巢和水立方，

和那来自四川灾区的小朋友们纯真的笑脸......

然后，我哭了，

眼泪也只是悄无声息地落下。

为什么我在梦中也要飞到遥远的天府?

因为我对这土地爱得深情......

篇7：写经典比赛活动总结

一、指导思想：

1、通过本次活动，激发学生读书兴趣，培养学生善读善思习惯。

2、给学生提供读书交流机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

3、培养学生口头表达能力，展示个人读书风采。

二、活动主题：

各年级演讲材料主题必须以本册所学语文书附名著导读书目为对象，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，可谈感悟，讲故事情节，分析人物形象，也可写读后感等。要展现当代中学生发愤图强、努力读书的精神风貌和理想追求。

三、活动要求：

1、活动对象：全体六、七、八、九年级学生。

2、时间要求：4-5分钟。

3、参赛要求：各班进行初赛，要求人人写读书演讲稿，每班推荐1人参加决赛;演讲必须使用普通话，口齿清晰、语言流利、仪表大方、举止得体、脱稿演讲。

4、时间及地点安排：本周为活动宣传时间。预赛时间：1月4日中午12:40-13:50由各班语文教师组织，班主任协助在班级内选拔，届时由校团委组织人员检查活动开展情况并给予通报。决赛时间：1月11日夜晚6点在校大会议室进行。

5、评委安排：随机抽取语文教师。

6、奖励办法：每一位学生评分去掉一个最高分和一个最低分，按总分多少，由高到低排列，1-3名为一等奖，4-6名为二等奖，7-10名为三等奖。另外每年级颁发1名为优秀奖。获奖者均有奖品奖状，并按名次奖励班级积分分别为：10分、5分、3分、1分。不按要求举行活动的或不参加校级决赛的扣班级10分。

7、活动结束后各班决赛学生演讲稿交教导处存档。