内蒙古师范大学文学院新闻系

内蒙古师范大学文学院新闻系（通用8篇）

篇1：内蒙古师范大学文学院新闻系

内蒙古师范大学文学院新闻系

专业实习教学大纲

一、实习目的

通过实习，使学生将所学基本理论、基本知识与社会实践相结合，迅速转化为实际工作能力，增强适应社会发展与人才市场需求的能力，在运用中学习，在运用中深化，初步具备新闻从业人员的思想素质和业务能力。

1．基本目的：培养合格的应用性新闻人才是实践教学的。2．直接目的：通过实习，学生可认识新闻工作的基本规律和程序；会操作基本的新闻采编工具；掌握新闻工作采、写、编、评、播多方面的技能，以达到理论联系实际，提高学生的实际工作能力。

二、实习内容：

在平面媒体实习的学生主要学习新闻采访的本领与技巧，编辑实务。在广电传媒实习的学生应努力掌握摄像的基本技能，后期的剪辑与编排本领。

1、新闻的采访、写作、摄影、编辑、评论等业务素养和技能。

2、新闻调查、项目策划及有关社会活动的公关和组织。

3、新闻事业的现状及发展态势。

4、新闻工作的方针、政策、法规及职业道德。

5、相关的管理工作。

三、业务要求

在平面媒体实习的学生要全面掌握采、写、评、编，在广播电视传媒实习的学生应全面掌握采、写、编、评、播，要达到一个准记者的水平。

四、实习时间

根据教学计划，分两个阶段，第一阶段在第九学期五、六月份，8周；第二阶段在第十二学期五、六月份，8周。

五、实习单位

内蒙古日报、呼和浩特日报、呼和浩特晚报、北方新报、内蒙古晨报、内蒙古商报，内蒙古电视台、内蒙古电台、呼和浩特电视台、呼和浩特电台，内蒙古新闻网、新华网内蒙古记者站、《光明日报》内蒙古记者站、《文汇报》内蒙古记者站等。

六、实习组织

1．由学院领导和系主任主任、实习带队教师、班主任等组成，负责整个实习的领导工作，包括深入实习各基地，了解学生的实际情况，检查实习质量，并进行实地指导。

2．实习的组织形式：学生以媒体（单位）划分为若干大组，每组根据情况分为若干小组，大组组长向带队教师、班主任负责，负责 联系学生与老师及实习单位之间的联系与沟通，协助老师妥善解决实习学生平时所遇到的问题。小组长负责考勤。

七、实习方式

统一集中安排与分散实习相结合。

八、实习纪律

1、自觉遵守国家的法令、法规，遵守所在单位的各项规章制度，遵守内蒙古师范大学有关学生实习（实践）相关规定，遵守实习单位的规章制度服从领导，听从指挥，以良好的状态和饱满的热情投入毕业实习。

2、遵守新闻工作的方针、政策、法规与职业道德规范。

3、虚心向毕业实习单位的同志学习，与毕业实习单位的同志搞好团结，积极参加所在单位组织的各项活动，不得文过是非，自以为是。

4、遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不无故缺勤，因故不能出勤者，应提前向实习单位指导老师和所在单位部门负责人请假。

5、完成实习内容，达到实习目的，具备新闻工作者的基本素养和专业技能。

6、集中实习的小组长和分散实习的个人原则上每星期汇报一次小组实习情况。

7、按实习计划的要求，做好毕业实习记录，并在规定的时间内完成实习总结、实习报告。并做好实习鉴定及实习成果汇集工作。

8、遵守学校及实习单位的安全规定，确保实习期间无安全事故发生。

九、教师要求

1、根据教学计划，组织学生的实习活动，帮助学生解决思想、工作、生活、学习上困惑，帮助学生实现实习目的、完成实习内容，达到实习要求。

2、每日到实习单位巡视一次，每星期听取实习小组长的情况汇报，掌握学生实习动态，加强与实习单位的联系，作好协调工作。

3、对分散实习的学生，主要通过电话联系、电话指导方式，至少每半月了解学生情况一次，并针对情况进行指导。

4、指导学生做好实习总结、实习鉴定和实习成果汇集，写出实习评语，评出实习成绩。

5、实习过程的重大问题要向学院领导汇报。

6、实习结束后由实习领导小组写出实习全面总结，上报学院。

十、考核方法

1、在阶段实习结束时，平面媒体的学生应在记者的带领下完成不少于5篇见报作品，广电传媒的同学，则要完成不少于一个节目的 4 作品，在其它单位实习的学生也应该交纳能证明自己实习成绩的材料与证明。

2、各个实习阶段结束时，每个学生须交上带自己实习的记者的证明与评语及单位上主管领导的实习评语。

3、学院在实习结束后，组织一个实习评估会，听取学生的实习报告，并把对学生的实习评语及成绩归于学生档案，学院视学生的实习表现与实习成果，建议让没有按规定完成实习任务的学生，实习不及格的学生不予毕业。

实习生的总成绩分为五级记分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。百分制换算成五级记分制的标准：优秀90——100分、良好80——89分、中等70——79分、及格60——69分、不及格59分。未完成实习成果和任务要求，以及实习时间未超过阶段全部实习时间三分之一以上者，实习中有严重违纪行为，经教育不改，或有违法行为者均按实习不及格论。

内蒙古师范大学文学院新闻系

内蒙古师范大学 文学院新闻专业

毕业论文（专业）质量标准

2003.12

内蒙古师范大学文学院

新闻专业 本科生毕业论文（专业）质量标准

专业毕业论文是高等学校毕业生提交的一份有一定学术价值的文章。它是大学生从事科学研究的最初尝试，是教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合考卷。

专业毕业论文是高等学校本科生教学的重要组成部分，是对学生进行科研初步训练的主要形式，同时也是本科教学过程中最后一个教学环节，起着深化学生基础知识、综合训练学生的基本技能和检验学生各种能力的作用。

毕业论文是本科教学的重要环节，其目的在于使学生树立正确的科学思想和精神，培养科学研究的思路，学习和初步掌握科学研究的方法，训练撰写学术论文的方法和技巧。

基本要求：

优秀毕业论文应注重创新，能解决学科中某一问题，阐述自己的研究成果；成绩良好的论文只是提出学科中某一问题，综合别人已有的结论，指明进一步探讨的方向，能对所提出的学科中的某一问题，给予部分的回答。注重对客观事物作理性分析，揭示其本质特征，提出个人的一定的学术见解，是毕业论文内容的基本要求。

新闻专业培养具有系统的理论知识技能，熟悉中外新闻发展动态，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版和宣传部门从事记者、编辑、调研与管理工作的新闻学高级专门人才。同时也培养在国家机关、大型企事业单位从事对外宣传、新闻发言、广告管理等高级人才。专业内容丰富，所涉及的范围广，因此学生必需根据个人的兴趣爱好、指导教师所从事的学科与研究方向以及开展研究工作所具备的条件等因素，选择某一学科、方向或某问题，确定毕业论文的题目。

本标准仅适用于新闻专业本科生。

一、选题要求

（一）选题要求 1.有资格指导毕业论文的教师提出论文题目，经院系教学委员会审核，系主任批准后公布，由学生自由选择；也可以学生自愿选题（须经系领导批准），由教研室主任指定指导教师。

2.毕业论文必须独立撰写。

（二）选题质量要求

1.选题要有一定的实用性和学术价值，是对学生科研能力、综合运用各种基础知识能力的初步训练

2.有一定的创新性或新意。

3.选题应根据本专业特点，大小、难度适中。

4.综述性研究选题要求所选研究问题的争论或分歧明显，有必要进行综合分析和指出深入研究的方向。

5.与指导教师所从事的学科或科研方向基本一致。

二、研究方法要求

1.运用所学知识进行初步学术研究。

2.综述性研究要求所掌握相当数量和年限的文献资料。3.文献研究要求研究对象的研究价值显著。

三、论文内容要求

1.论点正确，无非科学观点和看法。2.论据充足，有一定的说服力。3.研究方法的运用得当。4.数据可靠，处理准确。5.逻辑结构合理，层次分明。6.文字流畅，无病句和错别字。7.结论明确，重点突出。

8.文献引用充分，对关键文献无遗漏。9.严禁剽窃、抄袭他人成果。

四、论文格式要求

（一）以《内蒙古师范大学学报》为范式，格式包括： [汉文部分] 题目

姓名（内蒙古师范大学、院或系名称、班级、学号）指导教师姓名与职称 汉文摘要[五宋] 汉文关键词 正文[小四宋] 参考文献[小五宋] [英文部分] 题目

姓名（院或系名称、班级、学号）指导教师姓名与职称 摘要 关键词

（二）毕业论文按以上格式进行计算机处理，用A4 纸打印一式5份送交系办公室汇总。

（三）交毕业论文软盘一份。

五、参考文献要求

1、引用公开发表或出版的文献，未公开发表或出版的资料不得引用。

2、综述性论文要求掌握相当数量的文献资料。

参考文献的编排格式要求：

（1）期刊文章：作者（外文姓前名后，名可缩写，3人以上只列3人，后加‘等’字或相应的外文）.文献题名.期刊名（外文可缩写），出版年份，卷（期）：起止页码.[示例] 期刊：滕朋.经济新文中的数字疑团.报刊之友，2003，6：34（2）专著：

作者.文献题名.出版地：出版者，出版年.起止页码.[示例] 9 专著：仲志远.网络新闻学.北京:北京大学出版社,2002.158.（3）论文集中的析出文献：作者.析出文献题名.原文献作者.原文献题名.出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.[示例] 论文集：林晨.电脑创作能力初探.五十年文萃.呼和浩特:内蒙古大学出版社,2001.391-407.（4）专利：专利所有者.专利题名.专利国别：专利号，出版日期.（5）电子文献：作者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.六、毕业论文答辩要求

（一）毕业论文答辩程序: 1.组织答辩委员会,审定答辩委员资格.指导教师一般不参加答辩,只列席答辩。2.学生陈述论文,时间限制在10分钟以内。3.答辩委员提出问题,一般不超过4个问题。4.学生准备20分钟后开始答辩。5.答辩委员会听取答辩，并给出成绩。6.答辩委员会秘书完整记录答辩过程。

（二）答辩制度

1.学生确有特殊情况，不能按时参加答辩者，须在答辩前三天向系主任请假。

2.无故不参加答辩者，答辩成绩按0分处理，重新答辩时间与下一年学生相同。

（三）在毕业论文答辩方面对学生提出以下要求：

1．鼓励学生使用CAI课件、投影片、幻灯片等多媒体设备进行毕业答辩。2.陈述论文时思路清晰，语言流利，重点要突出。3.正确理解答辩委员会所提出的问题，回答问题准确。4.答辩期间不得求助指导教师。指导教师不得替学生回答问题。

内蒙古师范大学文学院新闻专业

2003年12月25日

篇2：内蒙古师范大学文学院新闻系

与白云矿区蒙古族学校

举行学生实习就业基地和教师培训中心签字授牌仪式

2012年3月31日上午，内蒙古师范大学青年政治学院汉语言文学系学生实习基地与教师培训中心签字授牌仪式在白云区蒙古族学校三楼会议室举行。

参加此次签字授牌仪式的有：内蒙古师范大学青年政治学院副院长达日瓦、文学系主任许静、文学系副主任伍涑华、白云区交通大队副队长、白云区蒙校副校长高岗，白云区教育局副局长王小丰、白云区教育局教研室主任高建国、白云区蒙古族学校校长王茂俊、书记郭春莲、副校长张秀灯、张建军以及蒙校的全体教师，白云的记者朱江也参加了签字授牌仪式。

会议由副校长张秀灯主持，由内师大青年政治学院副院长达日瓦与白云蒙古族学校校长王茂俊签订建立‚实习基地‛和‚教师培训中心‛的协议。

签字仪式上双方领导充分肯定了此次活动的重要意义。白云区蒙古族学校作为内师大学生深入小学、了解小学和指导小学的教育教学实习基地，利用实习基地进一步锻炼和培养实习老师运用所学知识和掌握岗位技能的能力，提高实习教师的从教能力。内蒙古师范大学愿意利用师范的优质资源，积极搭建平台，作为蒙校的教师培训中心，从而促进学校教师的发展。正是这种双方意向由白云区教育局副局长王小丰为内师大青年政治学院授‘教师培训中心’牌匾，内师大青年政治学院副院长为白云区蒙古族学校授‘实习基地’牌匾，并由内师大青年政治学院汉语言文学系许主任向基地指导教师颁发聘书。会上教师代表、实习生代表都进行了发言。内师大青年政治学院对白云区蒙校赠送了礼物。

篇3：内蒙古师范大学文学院新闻系

内蒙古师范大学音乐学院最开始为内蒙古师范学院艺术科。内蒙古师范大学声乐系建于1952年, 声乐专业是音乐学院重要组成专业之一。1954年, 教授的课程内容有声乐、器乐、乐理、听音等相关学科。内蒙古师范学院艺术科是建国以来内蒙古地区成立的第一个高等院校艺术系, 学校刚刚成立, 有三名教师进行授课, 学生很少, 有音乐、美术两个专业。学校的设施建设也很简陋。内蒙古师范学院艺术科成立, 教授音乐科目的老师有李博文、陈之梁、孟和是三位老师。当时盖的是平房供学生唱歌和练琴使用, 只有十几架钢琴。在教学工作上, 由于刚开始建校, 师资力量不足, 没有关于专业上的明确划分, 也没有蒙语、汉语授课之分, 全体学生都在一个班级里上课。1955年, 内蒙古师范学院艺术科加入了一批从北京等地毕业的专业声乐教师, 其中有袁福恒、解景田、李仁玉等。1959年, 内蒙古师范学院艺术科改为内蒙古师范学院艺术系。1961年毕业于内蒙古师范大学艺术系的邵亚杰和陆慧娴留校, 担任声乐教师。1975年毕业留校任教的肖黎声一直工作到今天。

内蒙古师范大学音乐学院已有58年的光辉历程。它经历了内蒙古师范学院艺术科、内蒙古师范学院艺术系、内蒙古师范大学音乐系、内蒙古师范大学音乐学院的历史过程。音乐学院的声乐师资队伍的建设由刚成立时的几位老师进行授课, 逐渐发展到了现有声乐教师十八人, 其中有教授一人, 副教授八人, 讲师八人, 助教一人。1986年设立了音乐学硕士学位点, 声乐研究生硕士生导师有五人。

二、音乐学院的声乐教学模式与教学内容

音乐学院的声乐教学是内蒙古师范大学音乐学院教学专业的重要组成部分之一。内蒙古师范大学音乐学院的声乐教学依据不同的教学培养目标和教学计划, 声乐教学的模式是声乐教师向声乐学生一对一的上声乐技巧课, 二是声乐教师面向全体声乐专业学生讲授声乐理论课, 三是声乐教师组织学生进行舞台实践指导和汇报演出三个大的方向。除此之外还设置必修的文化课, 辅修的钢琴课, 钢琴课是每位声乐学生的必须学习的课程, 选修的课程有文化基础选修课, 器乐与手风琴的选修课。

声乐教学模式主要的形式是声乐教师与声乐专业学生一对一的上声乐技巧课。教师向学生传授发声歌唱的方法。每一个声乐学生都有各自的嗓音特点, 声乐教师根据每一个学生的嗓音特点进行声乐技巧训练, 声乐教师传授声乐演唱技巧以及解决学生歌唱的嗓音毛病, 使学生正确的去练习发声歌唱。每一学期的声乐技巧课的考察方式是每一名声乐学生需穿正装在学院的音乐厅登台进行声乐考试。

声乐集体课的内容主要是以声乐理论知识和声乐实践为主。声乐集体课主要是课堂教学, 每学期都进行考查。声乐理论课的课程设置有声乐基础理论课、歌唱艺术、歌剧作品表演与欣赏、声乐艺术鉴赏、民歌模唱、中国民族声乐、德语语音、长调艺术、正音、意大利语语音、声乐文献导读。这些课程每学期按照教学计划开设, 每门课程从各个方面针对声乐学生讲授相关声乐理论知识和文献以及声乐作品的欣赏, 考察的方式有写作论文, 开卷笔答考试, 实践演唱与表演和当堂考察等形式。

舞台实践和汇报演出是针对声乐学生设置的一门重要课程。声乐学生在专业老师的指导下学习到声乐技巧, 通过舞台实践和汇报演出来展示学生们的专业技巧, 锻炼学生的舞台实践的表现力, 舞台实践的表演以及舞台实践的应变能力, 培养学生的综合表演素质。舞台实践以班级为单位, 举办一场学生展示各自才艺的专场晚会。声乐专业的学生在老师的指导下, 举办声乐学生重唱及歌剧片段表演的音乐会。汇报演出则以专业老师为主, 组织学生开系列音乐会。舞台实践和汇报演出都能够提高声乐学生的歌唱能力与水平。

三、音乐学院的声乐教学成果

内蒙古师范大学音乐学院已有58年的光辉历程, 音乐学院的声乐教学成果硕果累累。内蒙古师范大学音乐学院声乐系建于1952年, 声乐专业是学院的主要专业之一, 拥有着一支实力雄厚的师资队伍, 声乐教学方面有深厚的基础和巨大的优势, 培养了大批中小学的音乐教师、大中专院校专业声乐教师和声乐表演人才。1975年毕业留校任教的内蒙古师范大学艺术系的肖黎声教授为音乐学院声乐系做出了巨大贡献, 他曾历任内蒙古师范大学讲师、副教授、教授, 音乐系副主任、主任, 音乐学院院长, 音乐学硕士学位点主任等职务, 1996年取得硕士生导师资格, 是我区第一位声乐教授和声乐导师, 制定了内蒙古师范大学及我区第一部音乐学硕士学位声乐研究生培养方案、课程设置及教学大纲, 肖黎声教授退休后一直被返聘在音乐学院工作。从事声乐教学37年, 培养了大量区内外高校声乐教师人才, 还有一些在国外从事专业工作, 所教授的学生参加各级声乐比赛以及CCTV全国青年歌手电视大奖赛获得了多项奖项。肖老师还多次获得优秀教学成果、科研项目成果奖, 参加教育部的编写工作, 参加并主编书籍多部。2010年11月30日, 肖黎声声乐艺术中心在内蒙古师范大学隆重成立。2010年8月, 肖黎声老师担任了在北京举行的第29届世界音乐教育大会组委会副主席, 其中内蒙古师范大学音乐学院学生合唱团参加了传统音乐的专场演出, 演唱了7首以无伴奏合唱为主的曲目, 音乐学院学生合唱团的演出与交流引起了与大会国内外代表强烈的良好反映, 合唱团的成员们向世界各国代表展示了内蒙古师范大学少数民族音乐教育的成果与音乐学院师生的风采。

内蒙古师范大学音乐学院合唱团创建于2000年, 由蒙、汉、达斡尔等多民族的音乐学院声乐学生组成。内蒙古师范大学合唱团自建立已来, 多次获奖。2006年参加第四届世界合唱比赛获得混声无伴奏组金奖, 2008年3月8日至19日, 内蒙古师范大学音乐学院学生合唱团指挥青年教师徐敬珉, 合唱团成员安文静、方洁、胡宝明参加的内蒙古民族歌舞剧院蒙古族青年合唱团在CCTV隆力奇杯第十三届青年歌手电视大奖赛中获得佳绩。内蒙古师范大学合唱团经常在校内外演出, 受到一致好评。

内蒙古师范大学音乐学院声乐系还有六位蒙语授课的声乐教师, 其中蒙语授课的老师可以教授长调, 美声和民族专业。蒙语授课的声乐教师曾在CCTV全国青年歌手电视大奖赛中和国际比赛中获得奖项, 所授业的学生还在各类大大小小的比赛中获得奖项。

内蒙古师范大学音乐学院声乐教师队伍作为高等院校声乐学术骨干队伍, 组织高校声乐艺术交流加强声乐学科建设与学术研究对促进了内蒙古音乐教育事业的发展做出了重要的建树。教育的使命是承接人才的培养和学术的进步, 内蒙古师范大学的所有声乐教师用自己无私的奋斗与耕耘, 培养了大批学子成为社会栋梁与骨干, 在社会上担当重任。

摘要：内蒙古师范大学音乐学院是内蒙古师范大学的二级学院, 内蒙古师范大学声乐系建于1952年, 师学资队伍已由三名教师进行授课已发展到今天的声乐教师十八名。本文内容围绕“内蒙古师范大学音乐院声乐教学发展”为中心, 从内蒙古师范大学音乐学院师资队伍的建设、内蒙古师范大学音乐学院的声乐教学模式与教学内容和内蒙古师范大学音乐学院声乐教学成果三个方面三个方面来阐述。

关键词：内蒙古师范大学,声乐教学发展

参考文献

[1]林立君《声乐教学泛论》福建教育出版社

[2]黄友葵《声乐教学艺术》百花文艺出版社

[3]袁平《高师声乐课程内容体系的构建初探》上饶师范学院学报2006年10月

篇4：内蒙古师范大学文学院新闻系

【关键词】鸿德学院 《导游业务》课程 教学模式

【基金项目】本文为内蒙古师范大学鸿德学院立项课题（独立学院旅游管理专业实训课程教学改革创新实践研究。课题编号2014008）成果。

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0225-01

旅游市场中的“零费用团”、“填坑团”、“低价团”等组团方式一直屡禁不止，不仅危害了旅游者的合法权益，同时也将旅行社和在一线工作的导游直接推上了舆论的风口浪尖。尤其是导游素质低、缺乏职业道德、岗位技能低等问题也一直为旅游者所诟病。高等学校的旅游管理专业承担着将来旅行社从业人员如导游、领队的基础培养任务，如何从“源头”上找出问题，提高日后从业人员的素质和职业技能是高校在课程教学方面亟待讨论的问题。

《导游业务》课程是考取导游资格证日后从事导游、领队工作必修的一门专业课程。长期以来，担任这门课程的教师进行教学改革的时候，习惯于将其完全做为一门实操课程和考取资格证的必修课来对待，将课程重点放在技能训练和应试方面，或者将这门课程分成几个不同的模块，如理论模块、实训模块、技能模块和常识模块，按不同模块分开教学。这几种教学方式有其合理性和优势，但却忽略了任何一门课程的教学都有循序渐进的过程。基于此，笔者认为，《导游业务》课程除了基础的理论知识学些外，在技能培训方面要按照职业态度培养、文化素养培养、业务技能训练、业务技能延伸依次递进的方式进行，素质培养和技能培训是同步完成的。

一、以职业思想教育来端正学生的职业态度

长期以来，教师对学生职业技能和考证的过分关注，缺忽视了学生职业态度的教育和端正问题。调查显示，因为导游职业的特殊性，越来越多的学生把做导游当成自己职业规划的一个跳板，一旦有了一定的经济基础和经验后就会离开这个行业，进行自主创业。这就直接导致了教育资源的浪费，同时对导游这一社会职业的长期发展十分不利。

另外，导游职业的晋升时间跨度很大，从一名初级导游到特级导游最少需要十四年的工作时间，而90%以上的导游仅仅将自己定位在初级导游阶段便停滞不前，这也造成了教育资源的浪费。

内蒙古师范大学鸿德学院（以下简称鸿德学院）在开设《导游业务》这门课程时，将学生职业道德建设融入其中。第一阶段通过日常教学帮助学生树立职业意识。在教学过程中，教师要强化学生的专业意识，不仅告诉学生未来职业闪光的一面，还要通过各种案例告诉学生对日后工作中可能出现的问题和困难，让学生对该专业有更全面、更立体和感性的认识，做好充分的心理准备。其次，有针对性的带领学生到专业实习基地进行参观、考察，认知自己未来的工作环境，树立专业思想；另外，我们在呼和浩特市建立了广泛的实习基地，经常组织学生以钟点工或义务讲解服务的方式景区进行锻炼，提高职业认识。

第二个阶段是通过专业教学实习来培养学生的职业感情。鸿德学院根据旅游管理专业的特点与旅游业市场紧密相连，安排学生进行六个月的专业实习，使学生理解自己所从事的行业的特殊性和重要性，明确在工作中应该承担的义务和责任，并且能够有意识地在工作中寻找乐趣，锻炼自己的能力，初步确定从业的信心。

最后一个阶段是在实习结束后为期五周的教学工作中通过聘请实习基地和著名企业的从业人员，从更为专业的角度来给学生们进行就业前的指导，帮助学生加深职业意识，坚定职业信念。

二、以人文涵养的熏陶提升学生的专业素养

旅游管理专业学生的专业素养不能停留在讲解和服务等基础的专业技能层面，深层次的人文涵养的熏陶对于学生的全面发展更为重要。我们所提倡的人文涵养既指学生的修身养性，也包含学生的职业道德。人文涵养有助于提升学生的情操，陶冶学生性情，启迪学生的智慧，它的功能是潜移默化的，需要一个漫长的过程，学生在校期间可能体现不出来，但是走上工作岗位以后这些无形的东西就会慢慢显露出来，让我们的学生有别于只注重赚钱而忽视职业规范道德的导游。

通过一些课程的设置来培养学生的情操。首先倡导学生多读书，每学期由教师给学生推荐必读书目，通过读书怡情养性，还可以提高学生的文学素养，对学生独立撰写导游词等都有很大的帮助；其次开设文学类和职业道德课程。

三、以校内外实习基地为依托开展专业技能训练

就导游这一职业而言，良好的讲解能力是其必须具备的专业技能，在校期间的专业训练对学生日后走上工作岗位的重要性是不言而喻的。由于缺乏真实带团或者跟团的条件，所以鸿德学院将本校总面积约400平方米三个展馆开辟为《导游业务》课程的实训基地，学生将三个展馆的导游词写完后，进行模拟导游的训练。

同时，学校积极开辟校外实训基地为学生们提供更真实的实习场所。学校与博物院合作，学生经过培训合格后在节假日游人较多的时候免费为游人提供讲解服务，既缓解了博物院员工紧张的难题又给我们的学生提供了完全真实的“实战化”讲解环境，达到了双赢的效果。

四、以市场需求为导向对学生专业技能进行延伸

应用型学校对学生的培养不能浅尝辄止的停留在简单的技能层面，要与市场需求紧密结合，发现市场用人需求后要有前瞻性的培养学生。经过市场调查后我们发现，内蒙古地区能够完成赴欧洲游出境任务的领队非常少，而流利英语口语是优秀领队的必备条件。

学校针对这一情况，适当调整了课程设置和培养目标。对旅游专业学生增加了英语课时，强化学生口语训练，将英语做为学生的一项延伸技能，取得了较好的教学效果。另外，我们跨专业招收英语专业学生辅修旅游管理专业二学位，在学生本身具有良好英语能力的基础上对其进行导游技能培训，拓宽了英语专业学生的就业口径。

鸿德学院开设《导游业务》这门课程时，打破传统的授课思维模式，更加重视学生的素质和道德教育，延伸学生的专业技能，在一定程度上保证了学生工作后在工作岗位上安心工作，提高了学生的就业质量。就旅游管理专业学生而言，导游工作是其毕业后的一个就业方向，在校期间教师仍然要为提高学生的专业素质和专业技能而不断努力。

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篇5：内蒙古科技大学机械工程学院

研究生培养管理规定

研究生教育是机械工程学院人才培养的重要组成部分，为加强管理，规范过程，保证培养质量特制定如下规定：

一、相关学习规定

1、研究生学习（选课、听课、学习评优）

在校研究生第一学年完成不低于32学分的课程学习，按研究方向及拟定课题在导师指导下选课；学生无条件完成课堂学习规定时数；学生所选课程均分达到85分者可申请优秀论文答辩，并有资格参加优秀毕业研究生评选；

2、指导教师学习（论文发表、学术前沿报告、参加会议）

指导教师应注重学术思想的提炼与养成，注重研究生指导工作的经验积累与理论认识，跟踪领域前沿，掌握专业知识，每学年开展一次学术报告，参加一次领域学术会议，或提交会议论文；

3、四、六级英语考试与博士生入学考试

提倡研究生通过四、六英语考试，并鼓励研究生有条件报考博士研究生；

4、研究生学术报告（研究生自行组织）

研究生注重自我学术讨论、学术交流习惯与能力的培养，研究生答辩前至少自行组织一次相关论文的学术报告会；（报告内容、课件制作、宣传海报、联系参加人等）

5、关于外出学习与实验的规定

提倡研究生创造条件交流学习，但要求，一是与论文工作相关，二是必须经导师申请，学院审核同意方可，必须在第三、四、五学期进行；选题、开题、中期工作严格按学校及学院工作流程要求进行；

二、学位论文要求

1、研究生论文工作严格执行内蒙古科技大学《培养方案》及《学位》有关规定；

2、论文选题要求

按工作流程完成选题，第三学期第一周内未完成选题工作，且未交选题表并未有任何说明者即实行延期处理（推迟一学期答辩）；选题必须考虑学科性、连续性及成果的积累，选题表交学院并经院学位委员会审核同意后方可开展调研工作；

3、论文开题要求

按工作流程完成选题，第三学期末未完成开题者即实行延期处理；开题报告会由导

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师组织，开题小组由三至五名具有导师资格的人员组成；开题报告的字数、摸版、提纲、装订等严格执行学校要求；

4、学术论文发表要求

理论研究与学术总结是对研究生能力培养的基本目的，研究生在校期间查阅大量学术文章，并总结整理自己的工作，在此基础上至少在正式期刊上发表一篇与学位论文工作相关的学术文章（文章署名要求以导师为第一作者）；

5、硕士论文送审要求

论文送审由导师组织并向学院提供专家名单（校内两名，校外两名，对学生保密），送审论文及评议书均由学院统一收发；同时，在每届毕业生中抽调一定比例学生的学位论文实行盲审。研究生严格按评审专家修改意见修改论文后方可申请论文答辩，对专家不同意答辩的意见实行一票否决，推迟半年重新组织送审，送审论文严格按学校要求装订；

6、硕士学位论文撰写与装订

论文格式执行学校规定摸版，同时要求文字正确，图表清楚，引文注释及标号正确，如有多处图表、文字等错误者不予答辩，装订统一由学校指定单位按要求装订；

三、导师指导工作要求

1、指导内容要求

指导教师应严格按《学位条例》要求做好指导工作，指导的主要内容是课程计划制定、学术目标拟定、拟定实验计划、组织论文学术讨论、注重学生人文品格影响与管理。同时，组织学生的选题、开题、中期检查、预答辩、答辩等工作；

2、指导工作制度

指导教师应积极负责地按工作流程工作，并按工作手册规定至少完成当量学时数的指导工作，即第一学年20学时，第二学年60学时，第三学年60学时；

3、研究生经费管理

研究生经费是支持研究生开展论文工作的必要资金，坚持节约与统筹相结合的原则保证论文工作。研究生经费为研究生课题所需，使用由导师负责，报销由学院审核。凡由研究生经费购买的非消耗物品及书籍均做备案登记，毕业时留学院；

四、培养过程考核

1、导师资格考核

导师必须完成两篇核心期刊学术论文，在研经费年平均1万元，完成一门研究生课程教学，每年组织至少一次学术报告会；

2、研究生学习考核

研究生完成规定学分（32学分），应届研究生需完成规定的社会实践工作；学位课未通过者可补考一次，仍未通过者取消申请答辩资格；

3、教学实践考核

研究生完成30学时助教实践、或科研助理工作；

4、任课教师工作考核

任课教师在开课第一周内上交电子版日历，教学过程有教案、教材（讲义或参考资料），严格考试，保证试卷水平与质量，考试结束后一周内交成绩单（一式两份，研究生部一份），同时，日历、试卷、成绩单交学院备案；

5、优秀毕业研究生、优秀指导教师评选

研究生在学期间学习成绩均分85以上、论文工作深入且有先进性，论文质量精良者可推选优秀论文及优秀毕业研究生的评选。学优秀指导教师评选条件：所指导学生被评为优秀论文、优秀研究生，发表两篇核心学术论文，至少5万元以上在研经费；

五、相关学位规定

1、答辩申请与条件

毕业研究生完成32学分课程学习，发表一篇论文，完成规定社会实践及教学助理工作，论文送审评议意见同意答辩，并由导师推荐且答辩申请材料套件完整方可以递交答辩申请书；

2、优秀论文申请与公开答辩

毕业研究生在预答辩后由导师推荐可申请优秀论文答辩，优秀论文实行盲审和公开答辩会，邀请学校管理部门、相关领域专家参加；

3、答辩委员会组成由导师组织并邀请一名相关领域副高以上职称的外聘专家，同时邀请四名相关领域具有研究生导师资格的人员组成答辩小组，其中至少有两名院学位委员；

4、答辩程序与组织

研究生答辩申请材料完整且符合条件，答辩小组组成及资格符合规定要求，经学院审核同意答辩可组织答辩会。组织与管理必须严谨规范，过程严格执行程序，答辩委员会主席根据有关章程组织答辩过程；

5、答辩材料审核与上交

研究生答辩申请材料及答辩委员会决议统一由学院审核并上交学校研究生部审核，学校学位委员会根据章程审核并授学位；

6、有关推迟答辩的规定

凡由各种原因未能按工作流程完成选题、开题、中期工作者一律延期半年答辩，论文评议意见不同意答辩，论文质量未达到要求者推迟半年答辩，未通过论文答辩者按答辩委员会决议意见执行。

注：以上规定为机械工程学院根据实际情况研究制定，如有未尽事项或不一致以学校相关管理规定为依据遵照执行。相关规定有《研究生工作学习手册补充规定》、《内蒙古科技大学研究生培养管理相关规定》

篇6：内蒙古财经大学职业学院实习报告

会计工作实习报告

作

者

张 婷

系

别

投资管理系 专

业

工程造价 年

级

2013级

学

号

133163226 指导教师

杜衍姝

教师职称 讲 师

一、实习目的

实习是每个大学毕业生必须拥有的一段经历。实习能让我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步，作为一名刚走出学校大门的大学生，提高自身素质，增强专业技能并且能够把课本上的知识转化为自身的能力，就成为了我目前的迫切任务。会计实习是我从大学校园走入社会的第一个舞台。为了将有关会计的专业知识、基本理论、基本方法及结构体系变为自身的职业素质，避免纸上谈兵。因此，我选择在武汉国信达财务咨询有限公司实习，为走向工作岗位打下坚实基础。

二、实习时间：2016年2月23日

三、实习单位：赤峰震东商贸有限公司

公司简介：震东商贸有限公司是一家专业的以互联网+为主的服务公司。是通过消费增值服务平台，以合作运营商为纽带，整合厂家产品资源和本地吃、住、行、游、购、娱等消费资源，当消费者在商家消费即可等值兑换蒙震东商业联盟的商品，万余种商品免费兑换。消费者也可以直接到线下体验店直接购买商品，买多少送多少，不限任何商品。震东整合全国生产厂商直接对接蒙震东商业联盟平台，数万种产品，无任何中间环节，产品质量有保障。兑换商品包括酒类，礼品，服装，化妆品，洗护用品，婴幼儿用品，家装饰品，家具，家纺，皮具，箱包，日用百货，家电，电子产品，汽车饰品、建材等等，公司还在不断的整合资源，保证商家货品齐全。

公司目标：震东商贸最终的目标是打破传统商业模式，与商家，厂家一起更好的服务消费者，为商家创造市场，为厂家创造利润，为消费者创造实惠，建立本地绿色的商业生态系统！

四、实习内容

在震东商贸有限公司进行实习，主要提高自己的实际操作技能，学习、丰富实际工作和社会经验。

会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作，会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，在进行了三年的大学学习生活之后，通过对《会计基础》、《会计法规》、《会计电算化》、《管理会计》、《成本会计》及《税法》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。因为公司新成立之前的会计为兼职会计，现在所有账目只有我一个人所以工作量比较大。我负责如下工作：

1、负责编制公司会计凭证，审核、装订及保管各类会计凭证，登记及保管各类账簿。

2、按月编制会计报表(资产负债表、损益表等)，并进行分析汇总，报公司领导备案决策。

3、负责监督公司财务运作情况，及时核对现金、应收(付)款凭证、应收(付)票据，做到账款、票据数目清楚。

(1)原始凭证的核签;(2)记账凭证的编制;(3)会计簿记的登记;(4)会计报告的编制、分析与解释;(5)会计用于企业管理各种事项的办理;(6)内部的审核;(7)会计档案的整理保管;(8)其他依照法令及习惯应办理的会计事项。

各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。机关中报表的编制也是一项非常重要的事务，会计报表的目的是向机关信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。在电子商务时代，基于网络技术平台的支持，报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性，冲破了时空的限制。电子信息的迅猛发展，人类正疾步跨入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展，在短短的几年时间里，作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生 化、自动化和网络化。

五、实习过程

通过这次实习，我对会计工作有了以下更深的了解：

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。

其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。

2016年2月23号我怀着激动地心情来到公司上班，看到同事们都在忙忙碌碌的做事，氛围非常的好。第一天我们了解公司的基本情况，公司是以订货发货为主，线上线下一起运营，所以平时的账目往来大多都是订货出货等。其次就是每个月要报地税，每三个月报一次国税，虽然都是零申报但还是有许多小问题，不过我相信熟能生巧。经过差不多1个多月的学习，我基本上学会了公司的整个流程：

(1)、实习会计流程：

(一)关于凭证整理：我们首先从公司每天的支出收入都要有凭证记载，其中的凭证必须是为生产经营所发生的相关收入，费用，其取得的凭证必须是符合会计法规定的要求，然后我将这些凭证进行分类、归集、整理并粘贴。

(二)关于申报纳税：我通过粘贴好的原始凭证进行凭证录入审核后进行期末结转登账，记账。通过收入我可以填写本月应缴纳的增值税和地税。其中分为核定征收和查账征收，按照其企业不同的基本情况的如实填写纳税申报表。每月的15日之前必须将上月的税报完并且上交税款。

(三)关于其他业务服务：通过这一段时间的学习，我熟悉了零申报的流程，也了解了办理一般纳税人的要求和流程，办理一般纳税人需要符合税法的相关规定。办理一般纳税人要购买金税卡，金税卡的发行，流程和所需证件。每一年纳税人还要对税务登记证进行工商年检，其年检应在6月30日之前完成。

(四)关于个人： 还有在公司应注重同事之间，客户之间的沟通和交流。做会计的我们要管好自己的嘴，不能随意透露顾客的商业机密。在公司我们要遵循公司制度和规定，服从公司的管理，更好的为他人服务。

图一(2)、会计实务工作的改革思考：

会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点

信息的分析、判断和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。

1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息(计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务)，而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。

2、不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组织结构将出现较大的变革;其税法也在不断的更新，完善;按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度;企业越来越重视人力资源和人力投资，员工也希望将自己的智慧财产投资于企业;企业的更多精力将放在新产品的研究上。另外，经济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的“触角”也延伸向经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革，不断增长和更新知识。

3、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工和制造等关键性的过程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，会计软件运用的越来越广泛，其会计软件已代替了老式的手工模式，使得会计处理数据变得精确化、简单化、国际化。而税控方面也越来越严谨，软件系统便成了一个不可缺少的桥梁。使得国际互联网(internet)、企业内部网(intranet)成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。

六、实习心得、体会

(一)、作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。

(二)、作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。

(三)、作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。

(四)、作为一个即将工作或刚迈入社会的新人，也要注下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

(五)、在知识经济时代，会计教育培养的是高素质的“通才”，教师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生创造一个有利的学习、生活氛围，本着能构建完善的知识结构和能力结构，拓宽知识背景和能力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。一个人只要有一、二个月不学习，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。在知识经济时代，知识将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培养的人才有独立思维的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等;另一方面就是要不断地进行自我充电，让自己具备更坚实的理论知识，相信知识能给自己带来财富，带来机遇，注重知识更新的动态。

毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节也是我们大学生走出校园的第一个舞台以及告别学生角色的一个桥梁。在学校我学到的永远是理论知识，能不能把我们学到的知识应用到生活、工作中是我们能否适应社会的基本体现。如果不能巧妙的应用理论知识，我们学的再好那也是纸上谈兵。

通过毕业实习是学生更直接接触企业，进一步了解企业实际，全面深刻地认识企业会计的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的会计运营规律，特别是企业市场营销工作的基本规律;了解企业运营、活动过程中存在的问题和 并通过撰写实习报告，使学生学会综合应用所学知识，提高分析和解决企业市场营销问题的能力。在两个月的实习时间里，我在我的实习单位，了解和研究了企业主要的一些基本会计情况和问题，现作出以上报告。

七、总结

本次实习是我大学生活重要的里程碑，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固，教学能力也得到了锻炼;其次，本次实习开阔了我的视野，使我对现在的企业会计，工作生活有所了解，我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进一步的掌握;此外，我还结交了许多朋友、师兄，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解会计工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

以上就是我的毕业实习报告书。在这次的社会实践中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地!

参考文献：

1.2.3.4.常勋，《财务会计四大难题》，中国财政经济出版社，2005年1月第二版 赵书和，《会计学》，南开大学出版社 顾爱春，《会计法规》，科学出版社

篇7：内蒙古师范大学文学院新闻系

2011年暑期社会实习报告

年级:08级

学号: 0869128131

姓名:丁文静

专业:广告学

在广告设计公司的实习报告

实习单位介绍：铁岭蓝梦广告有限公司

蓝梦广告创业于1995年，经过十年的努力，现已发展成一家地区性的专业广告公司，“蓝梦广告”也成为铁岭广告行业一个响亮的品牌。1999年，“蓝梦广告”被市工商局评为铁岭市首批著名商标。2005年初，蓝梦广告首批通过了辽宁省一级广告公司认定。十年经营，蓝梦坚持从细节入手，狠抓质量，靠质量得信誉，靠质量树立品牌。蓝梦十年，是一个崭新的起点，蓝梦人正以澎湃的激情和旺盛的精力迎接一个又一个挑战，创造辉煌的未来。

实习工作内容：

了解公司的背景、情况，在设计部输出部学习制作方面知识，同事跑业务。实习时间：2011年8月1日—2011年8月5日

实习地点：铁岭市银州区广裕街天府建材广场23号

实习内容及心得：

以下是我对这次实习的总结，虽然实习是短暂的，但我获益良多。这次实习的收获对我来说有不少，自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了长足进步，总体来说，这次是对我综合素质的培养，锻炼及提高.让我知道了自己身上还有许多有待提高的地方，更让我对未来有了更多的憧憬与期待„

站在面前的就是那个向往已久的社会，因为终于可以在这个巨大的舞台上展现自我。为了更平稳的走上社会的大舞台，为适应今后的社会工作而奠定基础，同时完成大学教育的最后一个重要环节，也是出于对毕业后就业去向的考虑，我和大家一样，满怀激情的走进了这家广告公司。因为以前从未接触过广告方面的事情，因此对于这次能在这里实习，我非常珍惜这个机会，并打算在有限的时间里尽快的适应这里的一切。

蓝梦广告是我初涉社会的开端，将从这里迈向美好的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生的道路很曲折,但我的目标是很明确的,那就是前进,永不言弃,永不退缩!

由于我们对于公司的背景不是十分了解，公司的张经理向我们介绍了关于公司最基本的认识，了解了公司的概况、发展历程、企业精神、媒体优势等等。同时，对我对公司的核心价值也有了初步了解：诚实、责任、服务、绩效是蓝梦人对每一个广告主做出的承诺。

第一天来公司，我不知道该做些什么，什么也插不上手，只是做坐在那里等着培训，之后公司的田总为我们分配了任务--在输出部学习制作标版、铺膜、裁剪等。

以前我总是盼望早点到社会参加工作，因为我总觉得工作是一件极其容易的事，可是当我离开学校，真的进入社会实习后，才体验到工作并不是我想象中那样，它不是一件容易的事。每天早上都要很早起床，上班，到下午五点才能回家。在工作中也不能有丝毫的马虎，每天都要打起精神工作。刚开始上班的时候，我的心情激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只有我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。但后来很多东西看着简单，其实要做好它很不容易。当然工作之余，实习生活更是丰富多彩。比如和同事吃午饭，总是聊得很开心，或者在下班的路上漫步，总是那么的惬意。

获得工作上的进步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校园时就有独立的工作和生活体验也无疑是难得而珍贵的社会体验。感谢蓝梦广告公司为我提供这样一个学习和交流机会。我不得不承认我的实习更接近于一次独立的学习，而不是一份真正的工作。4天，虽然短，但是我想，对于我而言，是一个很重要的转折。

经过4天的实习，我有以下体会：

首先，在还没有进公司之前就要认真了解公司的整体情况和工作制度，为以后的工作做准备，做起事来才能得心应手；其次，要学会与人相处、与人沟通。只有这样，才能有良好的人际关系，并在快乐的气氛下顺利的完成工作。与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅；再次，要学会严肃认真地工作。以前在学校，下课后只知道和同学玩耍，嘻嘻哈哈、大声谈笑。工作后可不能这样。因为，公司是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情。工作，来不得半点马虎，否则就会出错，工作出错就会给公司带来损失。于是，我意识到：自己绝不能再像以前那样，要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作；最后，要学会虚心。因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步得更快。要向有经验的前辈学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样才少走很多弯路。

在实习的地方，什么都是从新开始。才实习4天，可以说学不到多少东西，但是有一点是肯定的，在公司里接触到的都是很实用的东西。而且，工作中很需要独立与人打交道的能力。虽说一开始有人带，但困难天天会有，而且很多，因为是很实际的问题，很多时候也不得不茫然地面对。现在，我觉得我已经能够独立处理一些问题，知道怎么解决某些困难，“见到客户的时候一定不要害怕，要自信的微笑”，这是我师傅告诉我的。“一个具备亮剑精神的人总有过人的胆略，敢于为别人所不敢为，视困难如草芥；一个具备亮剑精神的员工总能遵守命令，为了完成任务，哪怕失去生命也不退缩；而一个具备亮剑精神的组织总能精诚团结，斗志昂扬，无往而不胜。”这是蓝梦教给我的。遇到困难后不要逃避，而是要想办法怎样去解决它，我觉得，这种能力是很重要的。

短暂的实习生活过去了，心情很复杂，可以说是喜悦加留恋。喜悦的是很快就要回到学校见到可爱的同学们，留恋是蓝梦广告公司的同事和朋友们。总得来说在实习期间，很辛苦，更受到了很大的启发。我明白，在今后的工作终还会遇到许多新的东西，这些东西往往会带给我新的体验和体会。因此，我坚信：只要用心发掘，勇敢地尝试，就一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的知识和宝贵的经验。

最后，我想再次感谢蓝梦广告的工作人员让我来到这里，这是一次很好的经历。很感谢公司的各位师傅，我想这段经历必定会是我一生的财富。很感激他们对我的照顾，给我的帮助，谢谢你们！

回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础，更达到了学校为我们安排这次实习的目的。

篇8：内蒙古师范大学文学院新闻系

近年来,国内外学者对使用网络对心理健康问题的研究不断升温。学者们以大学生作为对象,侧重心理因素的细化分析,积累了比较丰富的学术资料,但是针对不同专业的学生的具体特点研究没有细分,尤其缺乏关于体育学院学生上网对心理因素的影响的研究。为此,本研究采用问卷对内蒙古师范大学体育学院学生进行调查,了解体育学院学生上网行为以及上网时长长短对身心健康产生的影响,以期对大学生形成正确的上网行为提供指导和建议。

1 研究对象与方法

1 . 1 研究对象

研究以内蒙古师范大学体育学院学生为调查对象,包括10级男生15名、女生15,11级男生10名、女生10名,12级男生10名、女生10名,13级男生15名、女生15名。年龄在20~29岁之间。

1 . 2 研究方法

1. 2. 1 文献资料法

根据论文的研究目的和研究内容的要求,在中国知网中查阅相关资料,获取有价值的关于大学生上网方面的信息。

1. 2. 2 问卷调查法

采用自编问卷和SCL-90问卷对内蒙古师范大学体育学院学生进行调查。共发放问卷100份,回收有效问卷90份,有效回收率90%。

1. 2. 3 逻辑分析法

对所收集的数据进行整理进行逻辑分析得出结论。

1. 2. 4 数理统计法

使用SPSS 17.0软件对调查结果进行统计学处理。

2 研究结果

2 . 1 体育学院学生上网目的的调查

由表1可知,对体育学院学生上网目的的调查结果显示,占比例最高的是玩游戏和聊天交友,占总比例的58.9%;其次是看电影、浏览网页和看新闻,占总比例的53.3%;而学习或与学习有关的活动仅占总比重的44.4%。这一结果显示,体育学院学生上网的主要目的是玩游戏和聊天交友,只有不到1/2的学生利用网络从事与学习有关的事情。

2 . 2 体育学院学生上网途径的调查

由表2可知,对体育学院学生上网途径调查结果显示,73.3%的同学拥有自己的电脑来上网,7.7%的同学到网吧上网,而用同学电脑上网的占14.4%。这一结果提示,体育学院拥有个人电脑的同学占有非常大的比例,学生上网途径非常便捷。而用同学电脑上网和到网吧上网的同学仅占小部分的比例。

2 . 3 体育学院学生上网行为特征的调查

2.3.1 体育学院学生上网频率的调查

由表3可知,每天都上网的同学人数比例最高,达81.1%;隔天上网1次的同学比例达8.9%;3~5天上网1次的同学比例达7.7%;而超过5天才上网1次的同学比例仅占2.3%。这一结果提示,绝大部分体育学院学生每天都上网。

2.3.2 体育学院学生上网时长的调查

由表4可知,在周一到周五有23.3%的同学上网时间达1~2.5 h,37.8%的同学上网时间达2.5~5 h,并且有34.5%的同学上网时间在5 h以上。周六日上网超过5 h的高达55.6%。这一结果提示,体育学院大部分学生每天上网时间都超过2.5 h,甚至有超过1/3的同学在周一到周五上网时间超过5 h。

2 . 4 不同上网时长体育学院学生身心健康的比较

根据SPSS 17.0数据统计分析结果显示,上网不足2.5 h和上网超过2 h的学生各项因子得分出现很大差异,所以界定上网超过2.5 h为长时间上网。

由表5可知,体育学院学生躯体化因子、人际关系敏感因子等9项因子均分同因子分常模比较 ,都在正常范围内 ;但是每天上网超过2.5 h的学生因子均分都高于因子分常模和每天上网小于2.5 h学生的因子均分。这一结果提示 ,长时间的上网对学生的身心健康有一定的影响。

3 讨论与分析

3 . 1 体育学院学生上网现状分析

3.1.1 体育学院学生对上网动机的把握

根据调查结果显示,绝大多数体育学院学生利用网络的目的是玩游戏娱乐,利用网络来学习的不足调查人员的一半。导致此种情况的原因可能有两种,第一种是体育学院教师对网络知识宣传和教育不到位,导致学生在利用网络时没能有一个良好的指导,不懂如何利用网络查询与学习有关的知识;第二种原因是个人原因,体育学院学生仅仅而仅仅只是把上网当作是消遣和娱乐、交友的工具。

3.1.2 体育学院学生的上网环境

根据发放的问卷对上网途径的调查得知,有7.7%的同学上网是利用网吧的电脑,网吧里使用的电脑所占面积不足1.5 m2,空间特别拥挤而且由于人多空气相当污浊,电脑辐射非常严重,恶劣的上网环境严重危害了学生身心健康。

3.1.3 体育学院学生对上网时间和频率的控制

对于上网时间的安排上,每天上网已成了大部分同学的习惯,但是在每天上网时间的控制上没有把握好,每天上网时间过长,占用了绝大部分课余时间。尤其每天上网时间超过5 h的同学也占了很大比重,这部分同学课余时间基本上都用在上网。而据了解,这部分同学基本上都是在玩网络游戏。造成此方面原因的可能性是由于体育学院学生面对宽松自由的大学生生活,难免会出现迷茫、无明确的人生奋斗目标,借网络游戏消磨自己无聊的时间。所以学院方面应该采取相应的措施限制学生的上网时间,还应该增加相应的课程帮助学生明确以后的奋斗目标。

3 . 2 长时间上网对体育学院学生身心健康的影响

学生利用网络不仅可以开阔视野,及时了解新闻时事,获取各种时效性的知识和信息,更重要的是合理的利用网络有利于体育学院学生专项技术的提高,网络上很多教学视频都是体育学院学生需求的资源,观看高质量的教学视频可以促进专项技术动作的形成与提高。观看高水平的比赛(如NBA、欧冠联赛等)更可以激发学生对专项技术提高的兴趣,确立更高的目标,提高竞技水平等。但是,网络作为一把“双刃剑”,在给学生学习带来更多益处的同时,也会带来一些不好的影响。

3.2.1 长时间上网对学生身体健康的影响

据调查(SCL-90)显示,躯体化因子得分超过因子分常模的学生每天上网时间都超过2.5 h,长时间的上网会引起体内生理生活指标的异常,尤其是免疫力下降诱发各种疾病,如经常感冒、胃肠功能弱、紧张性头痛、失眠等,同时长时间上网眼睛一直盯着电脑显示屏,导致视力下降、患眼疾。还会导致呼吸短浅、心肺功能降低、并导致下肢肌力下降、体质健康水平下降,同时可能诱发腕关节综合症、腰椎间盘突出等一系列的生理疾病,影响其身体健康。

另外,电脑长时间的辐射也会影响人体的循环、免疫、生殖和代谢功能,严重的还会诱发癌变。众多同学的长时间上网,势必造成受电脑辐射严重,尤其是到网吧上网的这部分同学,受到的辐射会更加严重,这将严重危害学生的身体健康。

3.2.2 长时间上网对学生心理健康的影响

据心理调查问卷(SCL-90)显示,其中人际关系敏感因子、焦虑因子、偏执因子三项因子分超过因子常模的学生上网时间都超过2.5 h,而上网超过2.5 h的学生绝大多数都是以上网玩游戏的主要目的。据调查研究长时间玩网络游戏会影响一个人思维模式,使一个人的社会适应能力下降。且长期沉迷于网络也容易导致人格发生障碍,导致心理障碍性疾患。另外,在现实生活中人类的行为准则是由道德规范来约束的,而在网上无拘无束不用受道德观念的约束,如此有一些自制力差的大学生上网次数和时间过多、过长,不易控制自己在现实世界的行为,极易与同学、朋友和环境发生冲突,导致打架、斗殴、破坏公物甚至犯罪等行为。

3.2.3 长时间上网对学生学业的影响

对上网时间的调查显示,部分学生在网上逗留的时间多达5 h以上。显然这会占去学生大部分课余的时间,如果学生上网目的是寻找有助于学业的信息和资料,也无可厚非。但是,有一大部分的同学上网是为了玩游戏,这不但会影响学生完成课后作业、复习功课,更会导致体育学院学生的专项练习时间减少和专项水平的下降。另外,值得关注的是,长时间上网会影响到上课的表现,长时间上网玩游戏也是近年来大学生上课迟到、旷课和逃课的原因之一。

4 结论与建议

4. 1 结论

调查结果显示,由于我院体育学院学生拥有个人电脑的比例较高,达73.3%,所以其上网的途径非常便捷。体育学院学生的上网行为具有频率高、时间长的特点。学生上网主要是为了娱乐,辅助学习的只占一少部分。究其原因,是与学生的学习态度不够端正、未形成良好的学习习惯以及学校对校园网络管理不严和培养学生正确使用网络的教育不足等诸多因素有关。而且长时间上网对学生的身心健康也会产生不良的影响。

4. 2 建议

4.2.1 学校管理方面要加强对学生上网的引导管理

学校要加强对学生正确使用网络的理念进行教育培训,培养学生正确的上网观念,教授学生正确使用计算机上网。加强对网络科学知识的宣传,引导学生合理利用网络资源。不断增加科普信息和就业信息,引导学生关注网络上真正有价值的东西。学校有必要开设一些当今比较实用的计算机文化知识讲座,提高学生的学习兴趣,把更多的上网时间用来学习掌握这些较实用的知识上。

4.2.2 学校合理规划课程安排

针对我校体育学院学生的课程安排,有必要安排学生上晚自习。学生主要的课余时间就是晚上,晚上空余时间比较充足导致学生上网时间会持续较长。院系组织学生上晚自习,不但减少了学生的上网时间,更为学生复习和学习课外知识提供了一举多得的平台。

4.2.3 倡导学生利用网络充实自我