托业考试高分经验谈（通用11篇）
篇1：托业考试高分经验谈
我刚考完托业，听力两道题之间的间隔很小的，两三秒吧，只够你答本题，不够你看下一题的，所以我不得不一边听一边做啊，有时候顾着答题就听漏掉了，所以要精神高度集中，争取做到一心二用。
Part 1和Part 2的选项没有写在试卷上，想提前看也看不到，它的选项是播出来的。注意：一定要听完ABC三个选项再选，因为有陷阱的，很多时候，听了A项就觉得对，立刻涂上，结果它播到C项的时候你才发现，C才是正确答案，这时候你就会慌慌张张地去改，很影响下一道题。
Part 3和Part 4每三道题的听力短文播完之后，会播一遍问题，不会播选项。问题和选项在试卷上都有，那些问题我在听短文的时候已经回答完了，所以我就抓住这个10秒钟左右的时间看下面3道题的题目和选项，10月26日托业考试全程记录
我参加了10月26日的托业考试，考前做模拟题在900分左右，感觉考试的真题比模拟题要简单。下面我把参加考试的全过程和感受写一写，供准备报考托业的兄弟姐妹们参考。
8:30进场，进场后很无聊，书包都被要求放前面了，桌面上除了放铅笔、橡皮和身份证，连水都不能放，就一直干坐着。
8:50发答题卡，答题卡上有很多个人资料要填涂，过一会儿9点到9点半的时候，有语音一步步指导填涂，防止考生填错。我怕等一会儿跟不上，就对照着范例先填涂了姓名、身份证号这几个绝对不会填错的项目。
9:00到9:25，是语音指导填涂个人资料，每一项的停顿都不算长，还好我先填了一些，不然就跟不上了。9:25发试题册，但不允许拆封，要求考生先看试题册背面的说明。
9:30听力开始，我赶紧趁它在播directions的时候，提前看了Part 3的好几个问题和选项。Part 1和Part 2基本上是送分，只要能听出关键词，答案就一目了然了。做完Part 2，我赶紧翻到Part 3，又抓住空隙看了Part 3靠前的几个问题和选项。做Part 3和Part 4的时候，我都是一边听，一边答，而不是听完整篇再答，目的是为了挤出时间看下一道题的问题和选项。不过这样做也有风险，就是可能会因为顾着答题而漏听一些内容，所以我高度集中注意力，尽量达到一心二用。另外，做Part 3和Part 4的时候，为了节省时间看下一题，我在答题卡上都只是用铅笔稍微划一下，等听力全部播完之后，再回头仔细填涂。整体感觉：托业的听力比六级要难，因为全部都是只播1次，错过了就没有了，所以必须高度集中精神。
10:13开始做Reading，Reading部分我的时间分配是前50道题用30分钟，后50道题用45分钟，结果到最后时间还是不够用，有5道题左右没时间看了只能蒙，很吃亏。其实整个Reading部分，我从头到尾都是在拼命加速赶，要是不赶的话，可能做不完的题目更多。至于Reading部分的难度，我觉得比六级容易，只是题量超大，速度不够根本做不完，所以我做Reading就基本上先不看文章，直接看题目，然后回文章里找答案，以节省时间。记得考前看到网上说，Reading部分是“答案就在眼前”，考试的时候，觉得确实如此，题目的答案基本上在文章里扫一眼就能找到了，根本用不着七弯八拐地从文中推理或总结。有一两道明确指出要推断的，也是极其简单的推断，拐个小弯就推断出来了。Reading部分的词汇量也不大，六级的词汇量就够用了，但是会考一些商业方面的词汇，毕竟托业考的是商业英语嘛。
11:28考试结束（Reading部分限75分钟，1分钟也不会多给）
篇2：托业考试高分经验谈
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托业考试阅读部分如何取得高分
近些年来，参加托业考试的人数明显增多，如何在考试中取得好成绩也成了大家普遍关心的话题。天津格锐英语的托业培训专家认为，要想以高分通过托业考试不仅需要具备足够的实力，还需要有好的考试方法。下面专家即针对托业的阅读部分给大家提供了一些好的应考建议。
格锐英语有学员在考试前询问老师，怎样在短时间内提高英语水平。当时老师提出的建议是，临考前不要把心思放在提高英语水平上，而要放在如何通过考试上，等考试通过再谈提升英语水平。为什么这样讲呢？因为很多同学已经具备相当的英语水平了，或者经过长期的复习后基本具备了相当的英语水平和能力。但是为什么成绩始终无法提高？关键的就是我们很多同学在托业英语考试中应试或者做题的方法不对，其本质就是对托业考试的规律和命题思路没有透彻的理解。
大家其实在学英语上已经花了很多时间，初中3年，高中3年，大学4年，一般应有10年了，可10年的时间最后很多人连四级都过不了，更不要说考托业了。所以做题和应试的方法很重要。很多同学英语水平很高，但是就是过不了托业考试，反而很多英语水平不怎么样的同学就过了。阅读就是一个例子，很多人文章能读得懂就是题目做不对；反而很多阅读水平一般的同学做题做得很对；阅读里的四个选项，很多时候可以轻而易举排除两个，剩下两个，这个时候你会发现剩下的这两个你看了3分钟就是不知道选哪个，最终选择的答案往往不是正确答案。为什么会这样，就是你对英语学习的理解和方法以及应试技巧有问题，你没有透彻的理解考试本身，没有理解命题老师的思路。这么多年你都按照自己的方法去学英语，尤其是很多同学把英语当作数学在学。
格锐托业培训专家提出：“得阅读者得天下”。大家在处理阅读问题的时候要学会分析我们考过真题里面的阅读理解的问题和选项。分析四个选项中正确的选项具有什么样的特征，与原文是什么关系；错误的选项具有什么特征，出题人在设计错误选项时是怎么误导和干扰考生的。
另外，对于托业阅读的文章，大家要做精读，仔细钻研。除了解决大纲单词以外，还要多记忆和归纳阅读词汇。但是其实词汇的作用只是一部分，很多同学词汇量很大，但是发现：我给你一段话，从第一个单词读到最后一个，没有一个生词，但是就是不知道什么意思，或者不能迅速理解原文。什么原因？有人说是语法结构不熟，有人说是长难句解决不了。
在这种情形下，老师就提出让同学们解决语法问题或者分析长难句。其实不管什么原因，回归到语言本身，大家可以对真题里面的文章做翻译，也就是做精确的理解，然后对照老师 格锐英语地址：天津市南开区白堤路颐高数码广场12层
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篇3：国内托业桥考试研究综述
关键词：托业桥,职业英语,教学改革
一、托业桥考试简介
托业桥考试 (TOEIC-Bridge) 源于托业考试 (TOEIC, 全称为Test of English for International Communication) , 是托业考试延伸项目, 可视为其预备考试。托业考试是由美国教育考试服务中心 (ETS) (1) 1979年为政府机构和大型跨国企业开发的一项英语测评体系, 用于测量母语为非英语国家的人士在日常工作环境中使用英语进行交流的能力, 主要面向大专院校学生、跨国公司求职者和员工等有一定英语应用能力人员。托业桥则专门为初、中级英语学习者测试职业英语能力而设计, 命题范围涵盖就餐、娱乐、新闻、办公、住房、旅行、商务、日常活动、健康医疗等工作和生活情境的各方面, 适合高职高专学生和在职人士。考试时长1个半小时, 其中半小时回答背景资料问题, 一个小时考听力和阅读, 纸笔答题, 操作简易。考试在直接测评考生的听力和阅读能力的同时可间接考查其口语和写作水平。托业桥考试能够可靠有效地测评考生的英语能力, 其证书得到全球范围内的广泛认可。托业桥考试自2002年起, 已被日本、韩国、印度尼西亚、中国的台湾等国家和地区广泛用于各类考试中, 并成为很多知名企业员工招聘、晋升、海外派遣的依据。我国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 (OSTA) 先后在2002、2008年将托业和托业桥考试正式引入中国, 考生除可获得美国ETS考试中心颁发的成绩证书外, 成绩达到120分以上者, 另可获得由中国劳动和社会保障部颁发的职业英语水平五级证书;成绩达到150分以上者, 可获得四级证书, 社会承认、国际通用。
二、研究现状
国内托业桥考试引进时间不长, 相关研究总体偏少。笔者通过中国知网全文搜索引擎以“托业桥”为搜索项查询发现, 截至2014年7月9日, 目前已收录文献仅30篇。通过阅读全部文献发现真正关注托业桥考试的仅17篇, 其中硕士学位论文4篇。研究内容主要涉及考试介绍、考试技巧介绍、职业英语教学改革启示、托业桥考试与高等学校应用英语能力考试比较分析等。现择其代表性文献简述如下:2009年王鹏[1]等人发表了国内第一篇有关托业桥考试的研究论文, 在《托业桥考试分析及其对高职英语教学评价体系的启示》一文中, 他们通过对某职业学院学生参加托业桥考试的成绩分析, 提出学生可以借助考试评估自己当前的英语能力, 确认改进的方向;教师用考试引导学生学习, 评估课程与教材的有效性, 学校通过考试了解用人市场的英语标准, 掌握人才培养方向, 实现课堂评估功能的转变和课堂评估维度的多元化。裴琳、蒋曼贞[2], 王建军[3]、王立群[4]等人也都认可托业桥考试对高职学生英语应用能力培养和高职英语教学改革具有指导意义, 强调转变传统的教学观念, 以就业为导向, 将职业目标融入教材, 转变课程结构, 注重培训学生的语言应用能力, 探索构建高职实用英语教学与职业英语资格证辅导教学相结合的教学模式, 同时加强教师培训, 拓展英语教师专业知识储备, 提高教师的“双师”素质。郑琳静[5]则以高职高专院校为例对引进托业桥英语测试进行了SWOT分析, 肯定了托业桥考试对高职英语教学和学生就业的积极作用。
在实证研究上也有些许探索, 四篇硕士论文均以高校学生为样本进行了实证调查研究。邢娅楠[6]研究了基于托业桥考试成绩的高职学生语言学习策略使用调查, 发现高职学生语言学习策略使用频率普遍较低。麦因[7]对英语应用能力考试样题及托业桥考试样题客观题部分进行了效度分析, 结果验证了两种考试的效度合理性及互补性。李征华[8]以皮尔逊相关和多元线性回归为主要数据分析方法比较分析了托业桥和英语应用能力考试, 发现在能力考试中, 阅读部分对总体的影响最大, 而托业桥考试中, 听力和阅读部分对总分的影响基本相当, 同时发现托业桥考试和能力考试的总分之间高度相关。何佳[9]的调查研究表明托业桥考试能准确反映高职院校学生的英语水平, 有助于课堂教学评估。
英语教学界之外, 相关考试机构对托业桥考试的研究更早。2007年, ETS测评技术 (北京) 有限公司将托业桥引进中国并于9、10月在上海工商外国语大学、武汉科技学院继续教育学院和南方航空公司进行试点考试, 参考人员分别为大一大二学生、大一新生和应聘人员。对考试成绩作了统计, 另对受试对象的英语学习途径、英语重要性的认可度进行了调查, 但并未对结果进行分析 (2) 。调查显示, 三个单位的应试人员认为职场英语非常重要的比例都超过了80%, 其英语学习的主要途径包括课堂和网络, 南航应聘人员中从电视媒体也是英语学习较为重要的渠道。分数方面, 由于样本对象来源差别比较大, 没有可比性, 但其分数可以反映出三个单位受试者的实际英语应用能力差异。
三、问题
近年来托业桥考试在我国的影响力越来越多, 参考人数和相关研究也越来越多。根据上述分析并结合笔者对当前高校英语教学现状及托业桥考试的研究思考, 我们认为有关托业桥考试研究目前存在以下问题。
1.国内目前有关研究数量非常有限, 论文质量普遍不高, 未有文献见诸于重点刊物, 考试的重要性未在学术界引起重视。
2.高职高专院校教师为研究人员的主体, 职业英语教育在本科院校的重视程度远远不够。本科院校教师对托业桥、托业考试之类与职业英语直接相关的研究过少, 这与当前国家大力推进职业教育发展的改革趋势不符。
3.目前文献局限于考试介绍及对一些对高职英语教学改革的个人心得体会与建议, 存在重理论、轻实证的问题, 所提建议也多数过于笼统, 不能真正对实践起到指导作用。
四、建议
近年来, 国家不断出台各种政策大力扶持职业教育, 不仅高职高专院校要开办职业教育, 全国600多所本科院校也将逐渐转型开办职业教育。2014年4月的首届“产教融合发展战略国际论坛”中, 由178所高等学校共同发布了《驻马店共识》, 共同落实国务院常务会议“引导部分普通高校向应用技术型高校转型”的战略部署, 并已经有130余所高校提出向职业教育方向转型试点改革, 职业英语教学改革大有可为。托业桥考试与职业英语教学改革紧密相关, 其研究也逐渐得到重视, 但其研究仍有许多方面需要加强, 笔者认为可从以下几方面入手。
1.将托业桥和托业考试引入更多高校, 尤其是地方本科院校。由于考点数量少, 引进时间不长, 目前我国参加托业桥考试的人员主要是高职高专学生和部分在职人士, 本科院校学生鲜有参加。地方本科院校可考虑引进托业考试和托业桥考试, 鼓励不同水平学生参加相应水平考试。如体艺类专业学生英语普遍不高, 与高职高专学生情况差不多, 可报考托业桥考试。其他英语能力稍高的可考虑参加托业考试。教学部门可以此为契机, 推进职业英语教育, 转变过去英语教学重考试轻能力的风气, 加大对学生英语听说的训练, 提高学生英语实际应用能力, 为其步入职业生涯做好充分准备。
2.推进基于托业桥平台的英语教学课程设置与评价模式改革。我国英语教学现状是无论课程设置和评价模式都过度强调读写能力培养, 教材偏难且不够实用, 不少学生学习纯粹为了应付考试。基于托业桥考试平台的大学英语课程设置应该更注重实用性, 加大对学生职业英语能力的培养, 同时课程评价应由书面考试向以考核学生听说能力为主转变。这些工作及涉面广, 操作细节繁琐, 实施难度大, 需要学界同仁不懈努力。
3.加强托业考试与托业桥考试的对接研究。目前研究都局限于针对托业桥或者托业考试的研究, 而两种考试目的都在于检测参考人员的职业英语水平, 区别在于考试时长和难度, 二者具有非常高的层级关系。因此若将二者结合起来, 深入研究二者之间的关系, 并探究如何利用两个考试引导学员逐渐提升职业英语能力显得非常有价值。
本文梳理了国内托业桥考试研究现状, 提出了一些不成熟的看法, 希望可以抛砖引玉, 引起更多学者对这一考试的关注。
参考文献
[1]王鹏, 田灵兴, 谢云, 李风侠.托业桥考试分析及其对高职英语教学评价体系的启示[J].兰州石化职业技术学院学报, 2009 (3) .
[2]裴琳, 蒋曼贞.托业桥考试对高职学生英语应用能力培养的启示[J].太原城市职业技术学院学报, 2011 (2) .
[3]王建军.探索高职英语教学评价新模式——引入美国TOEIC (Bridge) (托业桥) 测试问题探讨[J].广东农工商职业技术学院学报, 2012 (2) .
[4]杨红.高职高专施行托业考试可行性研究[J].青年文学家, 2010 (5) .
[5]郑琳静.托业桥英语测试的SWOT分析——以高职高专院校为例[J].西安航空技术高等专科学校学报, 2012 (2) .
[6]麦茵.英语应用能力考试与托业桥考试的效度对比研究[D].广州大学硕士论文, 2011.
[7]邢娅楠.基于托业桥考试成绩的高职学生语言学习策略使用调查研究[D].河北师范大学硕士论文, 2010.
[8]李征华.高等学校英语应用能力考试和托业桥考试相关研究[D].广州大学硕士论文, 2011.
篇4：托业考试在中国
一年以前，一个叫做“托业（TOEIC）”的考试被引进中国，作为被中国人耳熟能详的“托福（TOEFL）”的“同胞兄弟”，TOEIC所提供的是对工作环境中使用英语能力的测量，它不包括学术英语。
作为北美的大学本科学历和研究生学历的入学考试，TOEFL（托福）考试是为那些要求到北美的大学和学院求学的母语为非英语的考生设计的。因为TOEIC考试和TOEFL考试服务于截然不同的目标，所以考试的设计、内容、文理和测试的范畴也都不一样。
TOEIC（托业）（Test of English for International Communication），是美国教育服务中心（ETS）在1979年根据政府机构和大型跨国公司的要求而设计开发的，它用于测量母语非英语国家的职业人士英语交流能力的考试，在海外人们习惯称TOEIC考试为“商业TOEFL”。TOEIC的考试分数代表应试者在国际环境中使用英语进行交流的能力，经过20多年的推广，已经成为全球职业测评的首选标准。
TOEIC考试及其成绩分析理论通行60多个国家，在4000多家大型跨国公司和院校广泛应用，年考试量超过三百万人次。在这些大型跨国企业中（如宝洁公司、美国视讯公司、IBM公司、EDS公司、日本马自达公司、韩国大宇公司等），均以此作为管理人事部门人员聘用、升迁、海外任职和培训的客观依据。
TOEIC为何成为全球标准
TOEIC被得到广泛地承认，是因为其考试的科学性，公正性和可靠性在全球范围内得到广泛认可，使其成为全球最具权威的职业英语测评标准。
TOEIC的考试内容涵盖了广泛的日常商务活动，它从在工作环境中使用英语的国家收集试题，并从口语和写作语言的样本中提炼出来，最后由考试的开发人员与外界人员合作审查，保证了试题在全球适用，没有偏见和文化冲突。所以TOEIC考试得以在全球范围内广泛应用，年考试量接近三百万人次。
与其它英语考试不同的是，在TOEIC考试中，只测量听力和阅读技能。这是由于考试客户和考生所需要的经济和便捷的考试服务，以及在全球保持测量的一致性所决定的。众所周知，听和阅读技能可以被很客观地测试出来，而测试说和写的能力需要相当多的时间和费用，管理和评分也同样需要很多的时间和费用。同时，任何主观题的评分都依赖于人为因素，缺乏可靠性。因此，TOEIC考试只测量听力和阅读技能。尽管如此，TOEIC考试间接地提供了说和写的测量。世界上大量英语非母语人士英语能力的例子证明了TOEIC考试结果与口语能力之间的必然关联，有关研究也证实了TOEIC考试成绩与写作技巧之间的类似关联。
由于TOEIC考试是测量综合英语语言能力，所以它不基于任何特殊英语课程内容或教科书内容。能力的改进一般需要一定时间，通过学习结合实践来达到。考生应该经常和全方位地与英语语言环境接触，例如阅读，看电视和录像，上英语课，与朋友或同学说英语等都是一些练习英语的方法。如果英语水平增长，TOEIC考试成绩也会增长。
研究表明，考生在获得TOEIC考试成绩一个真实增长之前，通常至少需要100个小时的语言培训和学习。建议考生在完成大约100个小时的英语学习或实践之前，不要重新参加TOEIC考试。
TOEIC的使用范围
TOEIC考试已经在许多行业和区域使用，从政府部门到教育机构、从中小企业到跨国公司。TOEIC考试作为一个重要的管理工具，帮助他们做出重大的人事决定。TOEIC考试评估的对象可以是服务于酒店、医院、餐厅、国际会议、运动会工作人员、政府部门的公务员、商业和工业机构中的行政管理人员、销售、技术员等和参加用英语授课的培训项目的学员。
在政府或商业机构中，常常使用TOEIC作为人员考核、人员培训、海外认知和语言培训的标准。例如：
人员考核：根据完成特定工作职责所需的英语水平，使用TOEIC考试建立分数标准或基准，作为聘用或提升员工等人事决定的依据。
人员培训：TOEIC考试成绩用来决定一个人是否具备足够的英语能力来参加用英语授课的培训并从中学到东西。
海外任职：TOEIC考试成绩可以用来说明一个员工如果被派到另一个国家工作，是否能成功地进行国际交流和工作。
语言培训：TOEIC考试成绩可以用来确定一个员工是否需要进一步的英语培训， 帮助设定学习目标并跟踪学习进展。
在大学和语言培训项目中，越来越多的大学和高等教育机构，通过TOEIC考试帮助学生迅速了解和溶入职业社会。有些MBA课程将TOEIC考试成绩作为入学资格的语言衡量标准。TOEIC考试又是语言培训项目非常好的辅助工具，它帮助对学生的语言能力划分级别、证明学生学习的进展、有效评估培训效果。
对个人来讲，TOEIC考试既可以在应聘新的工作职位时证明个人职业英语能力，也可以以此来跟踪个人英语能力的进步。
TOEIC的优势
TOEIC考试的设计是建立在公正性和准确性的基础上的。像ETS其它的考试一样，每一个新的TOEIC试题集都要经历严格的“公正审查”。审查由考试的开发者与外界的审查人员合作执行，努力保证考试内容对全世界的考试没有偏见并且与文化背景无关，使所有的题目都适合在全球使用。这些审查项目包括了诸如避免考试语言成为特殊的美式英语、避免上下文特指某一种文化，或者让其他国家的考生觉得不相关、保证使用不同民族的姓名、避免使用只有某一个民族或国家的人熟悉的场所、人或事件、避免太专业化的情景和保证充分地体现不同的文化和两种性别等内容。
TOEIC考试具有很多版本的试题集。它的一个突出优势是任何一个试题集与其它试题集的测评标准是相同的。这意味着无论使用哪套试题集，难易程序都是相当的，对考生能力测量的结果都是一致的。
大量研究显示，TOEIC考试成绩与其它许多英语能力测试项目的成绩有强烈的关联。这一点充分说明TOEIC考试是英语语言能力的有效测量标准。
TOEIC考试的优势具体被列为：
对职业英语能力的客观评估。
有高度的科学性和可靠性。
不同试题集的难易程序相当，考试成绩保持准确一致。
考试费用合理，考试服务形式灵活便捷。
评分和报送成绩迅速。
提供了跟踪和比较能力进步的尺度。
不需要昂贵的“考试准备”资料。
考试量大于其它同类英语考试。
提供考生所适合的工作职位范畴的描述。
能帮助培训教师合理计划培训时数。
更注重衡量实际能力，使语言培训教师能将精力集中在学生能力的提高上。
TOEIC考试的形式
TOEIC考试是单项选择形式的纸笔考试，共计200道题，分为听力和阅读2个部分，分开计时。总体考试时间是2个半小时。
听力部分：共100道题，4类问题，由磁带播放。考生要根据听到的内容回答问题。时间是45分钟。
第一类问题:照片描述/二十道题
第二关问题:应答问题/三十道题
第三类问题:简短对话/三十道题
第四类问:短文/二十道题
阅读部分:共100道题，3类问题。考生要根据看到的资料内容回答问题。时间是75分钟，考生自己掌握答题速度。
第一类问题:选择正确答案/四十道题
第二类问题:选择错误答案/二十道题
第三类问题:阅读测验/四十道题
考生回答问题时，使用铅笔在答题纸上圈涂所选答案对应的（A）、（B）、（C）、（D）。另外，考生还需要填写对个人信息和教育工作背景的调查问卷。
TOEIC在中国
劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（OSTA）和美国思而文学习系统公司于2002年11月11日宣布：劳动和社会保障部职业技能鉴定中心引进作为全球职业英语能力测评首选标准的TOEIC（托业）考试，并主持TOEIC考试业务在中国的开展。这标志着我国政府授权的权威认证机构首次承认来自海外的职业英语能力认证标准，是我国职业资格认证领域与国际接轨迈出的重要步伐。美国思而文公司受美国ETS与劳动和社会保障部职业技能鉴定中心委托，负责托业考试在中国的实施工作，包括考试技术、考务管理以及市场推广等项事务。
篇5：司法考试高分经验
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司考是一门放弃的艺术，不管看三大本还是法条都要抓重点，弃偏点。
时间：半年足够，三轮复习。3-5月第一轮，6-8月第二轮，8-9月第三轮。
先民刑，再诉讼，后三国与法学理论，经济法，行政法。
一年轻松，这期开始看，先把这期学的先看了（经济法，行政法，三国法），考前还要看一遍。多的时间可以开始看民刑。拉长第一轮时间，直接开始看民刑也不错。
资料：四套 三大本（不喜欢看太多书或者准备时间晚的可以不看）
众合专题讲座7本，主要5本（必看，3遍为好）
张能宝的真题（必看，3-5遍）
法条 指南针法条三本 明年3,4月出新版，到时买。
新增法条（必考，出题容易，必得分）明年7月出版。
刑法考高必备：张明楷 黄皮 《刑法学》 书上案例必看（可能考原题）书太厚，理论选看。
考前：押题比较好的：众合模拟考场套题4套
众合红腰带司考冲刺模拟试题试卷AB卷
如果追求题量的还可以做：白皮书--2010年国家司法考试辅导用书配套测试题解(法律版)
主观题（第四卷）：张合功卷四论述题模板法答题技巧
音频：鲤鱼网http:///下载各种司考民师的讲课音频。下班按名师不用按学校。
民法：李仁玉、李建伟、钟秀勇
刑法：韩友谊
民诉：杨秀清
刑诉：汪海燕
三国：杨帆（女）
行政法：林鸿潮
商经知产：张海峡
法学理论：杨帆（男）
顺序：基础班/启航班（选下）
重点学科班（全面的知识点，必下）
系统强化或精讲班（强化理解，必下）
法条班（选下）主要自己看，有指南针跟新增，法条不成问题
综合提高班，冲刺班等 不用下，如果考前两月看不进书，老书也不想翻，做做模拟题的同时可以适当听听
（男生可以去学长他们寝室拷他们的司考音频。如果网上下，寝室最好一台电脑下，比较快。再分享~）
如何听音频:1.讲义，挑你喜欢听的老师讲的，不求多，最好打印出来。（不懂的标记）
2.听的过程多思考，不会的一定要问会的。不找问题，效果不到20%。
3.不要太依赖音频，适当听，每天1-2个小时。看不进书时，偷偷懒时 最好听音频。
注意：
1.听音频一定要先看教材或三大本，对知识点有概念后开听。如果直接看专题和听音频的，那其中遇到问题也一定要回三大本上找。三大本----商检作用。当音频与教材冲突时以三大本为准。如果是刑法就以张明楷的书为准。
2.众合专题讲座5本看三遍：第一遍2个月（理解，框架），第二遍1个月（快看，记忆）第三遍8月底（回顾，查漏）第一轮后开始做真题，真题做3-5遍。可以第二轮看专题讲座时加入真题做练习。看一本真题讲座，做一本这门的真题。这个看个人习惯。也可以不配套，学完全科一起做。
3.没必要追求什么书都是最新的。教材跟三大本够看了。版本不会影响什么。之前买的法条汇编过时了，不用看了。指南针法条3月出，到时买。指南针法条有按考试频率分星级。捡重要的背，懂得放弃，法条过关没有问题。新增法条7月出，对新加内容完全够用。
4.第一轮一定要细，计划稍拖后了都没事，押后第二轮复习时间。第一卷（法学理论，三国等）一定要最后看，因为太容易忘了。重视第一卷，是过的关键。考前注意查漏补缺。调整心态，看不进听听音频，多交流互相问问问题。
5.第四卷，考前突击。背背模板，掌握答题技巧。还可听听张合功，邹建章的主观题音频。主观题7道。每道30分钟。前三卷2小时做完时间足够，填答案要30分钟。
篇6：托业考试高分经验谈
英语六级高分作文写作技巧
英语六级考试中往往写作出色的话其英语六级考试成绩也会是很好的，但是很多同学的英语写作很成问题，总有瑕疵的地方，环球托业英语四六级课程的同学很多同学都问过小编英语作文该怎么写才能得高分？其实英语作文的好坏原因很多，小编讲解下一些英语六级考试中的高分作文经验。
1.多读范文，多写作文
多读范文能使考生了解写作方法，写作的常用词汇，记住其中一些比较好的用法。多读范文能使考生了解写作方法，写作的常用词汇，记住其中一些比较好的用法。
2.写作时可以多查字典，不看范文。
写作时遇到不会写的词句要多查字典，还要看该词的用法，这样才能保证正确使
用；写前不要看范文，看了范文会影响自己的思路，写完后再参看范文。
3.注意书写整齐
平时写作就要注意书写整齐，规范，要在平时养成良好习惯，在考场上才能发挥得好。字迹潦草，卷面不干净会影响成绩。
英语六级考试中写作方面只要多练习我相信各位同学一定能考出高分作文，在这小编祝愿各位顺利通过英语六级考试（）
篇7：托业考试高分经验谈
英语四级高分作文练习方法
英语四级考试中作文是很多同学头痛的，很多中国学生在写英语作文中很难有高分，原因很简单那，大部分学生的逻辑是汉语模式的，和英语是有分歧的，英语语法也是很多同学的问题。
下面请北京环球托业英语的老师讲讲英语四级写作的一练习方法：
一、多阅读，多积累素材
很多同学会觉得在考场上，脑子一片空白，不知道写什么好，或者说想到什么就写什么，先够字数再说。我认为主要问题出在平时看的文章比较少，所以脑袋里想半天也想不出写什么。建议，一定要多看东西，而这些东西也不一定非要是英文的，可以中文和英文交错着看，这个看书的过程并非说是要提高你的写作水平，而是旨在给脑袋里装些素材和想法，这样就解决了“写作时不知道写什么”这个问题。
二、多动笔，勤于思考
上一步是讲积累素材的，那么素材积累的够多了，我们应该干什么呢？毫无疑问，那就是练笔。具体做法可以这样：自己想一个话题，针对它，自己先写一些单独的句子，然后再逐渐练习写段落，写文章。这样做的目的是让同学们掌握对素材的应用。在这个过程中，你可能会发现你没法用地道的英语来表达你的想法，这是正常的，你可以通过查字典或者请教周边同学来解决这个问题，这是个进步的好机会，查字典可以拓展你的词汇量，请教同学也可以拓宽思路。
英语四级作文重要在于练，多练习才会写出高分作文！小编祝福大家考英语四级考试顺利通过！（）
篇8：托业考试高分经验谈
英语六级考试中的完型填空，按照大纲的规定，是在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)内留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。这一题型的特点在于它的综合性，也就是说，它对于考生的阅读能力，语法分析能力，词汇熟练掌握程度都进行了考查，因而具有相当的难度。下面我们来进行具体分析。
一、考查内容及相应的知识技巧
1.阅读及对文意的把握
完型填空的题干是以文章的形式出现的，它首先考查的就是考生的阅读能力。具体地说，这种阅读能力，主要指的`是阅读速度以及对文章脉络的把握。
首先是阅读的速度。完型填空要求考生要有快速阅读的能力。在考试中，通常应该通读文章以了解其大意，而通读的时间一般应当限制在3分钟左右。如果时间过长，会使我们获取的信息淡化或者忘却，同时也不利于文章脉络的把握。
阅读速度的培养，说到底是一个阅读习惯的问题。我们在平常的英语学习中，已经养成了自己的阅读习惯，而习惯是否科学，则要进行分析。一般来说，默读，也即仅仅用眼睛获取信息，不出声，嘴巴也不动，是可以获得较高的速度的。同时，要注意阅读时精力高度的集中和正确的姿势，避免多余的身体动作。
其次是对文章脉络的把握。要在快速阅读中很好地把握文章的脉络，就必须在读的同时，对于每一个意群(通常是一个自然段)的大意进行概括。概括应尽量简短有利于记忆。譬如下面的一段话：
Data on a specific flight itinerary and the individual’sleep ___76___ are used to produce a trip guide with ___77___ on exactly when to be exposd to bright light(6月CET6)。这段话的意思是“在基于具体的飞行线路和个人的睡眠模式编写的旅行指南上有关于何时受光的说明“。我们在概括的时候，可以简记为“指南的编写依据及内容“或者干脆就是“指南一依据一内容”。了解了每个意群的意义之后，将你的概括串起来，就是文章的脉络了。需要注意的是，对于衔接词，应该有充分的注意。例如so that。however，but等词。遇到它们时，可以做一些记号.以免忽略。它们对于文章的脉络是有重要意义的。
2.词汇的掌握词汇是英语学习的基础，也是完型填空题考查的重点。
在完型填空的20道题中，直接考查词汇的占了绝大部分。对于词汇的学习，需要注意的问题如下：
首先是如何记单词的问题。就我的经验而言，通过阅读的形式记忆，同时通过做词汇题的形式来加深对于重点词汇的印象是比较好的选择。当然，背诵词汇手册也是必要的，但应该占用不太多的时间。
其次是记忆到什么程度的问题。我认为，一般的词汇只要遇到时了解其意思就可以了，不需要对它们的拼写过分关注。重点的词汇则要特别注意。至于什么是重点词汇，你在平时的练习中接触较多的就是，这就要求我们对平时的练习要注重，要通过它掌握一定的知识。
3.语法
篇9：gre考试高分经验如何好好利用
gre考试高分打字速度，心算能力是必不可少的
GRE对时间有非常严格的要求，无论是写作还是数学，gre考试考生都应该在保证准确性的前提下尽可能提高写作速度和解决问题的主要目标。
1. 打字速度决定写作风格
写作,因为GRE作文被电脑测试,候选人需要通过键盘类型写文章,和许多候选人接触电脑时间是晚了,没有收到标准标准打字训练,经常因为打字速度慢,错误率很高,影响手写作速度和准确度。gre考试,gre考试介绍,新gre考试策略打字速度跟不上写作思路其实是很危险的，它很容易造成思路很难理清，很容易中断和浪费时间。因此，要写一篇好的GRE作文，练习打字技巧是必不可少的。
2. 心算提高了数学效率
数学,gre考试数学节提供的计算器的使用显示在电脑上,但主要考点GRE数学本身并不计算但快速解决问题的关键技能和思维方式,如果缺乏基本的心理能力,因此考生面临一些困难的计算低的话题还需要在电脑的帮助下,解决问题的效率将会打折。学生也很容易按下计算器，忘记他们已经采取了什么步骤来解决问题。这些都会严重影响学生的数学成绩和分数。
GRE打字速度训练技能
下面小编将详细介绍如何gre考试备考训练一些打字速度的技巧。对于没有太多技巧的数学心算能力的锻炼，我们在平时解题时尽量避免使用计算器，养成心算的习惯。心算对中国学生来说不是什么大问题，因为他们从小就背乘法表。
打字速度和强度均匀
英文打字有个很大的误区是，很多人认为打字要快就要追求按键迅速。然而这并不能保证你的打字速度就能上去，而且更有可能导致mian类型错误的出现 (因为你可能打i的速度快了，但和你打a不协调，右手先按在了i上，结果就成了mian)。打字快的人，往往打字是很均匀的，每个字母间的停顿很短，gre考试,gre考试介绍,新gre考试策略但又很一致。对于个人，理想的停顿时间就是你用左手无名指先打w再打x之间所隔的时间，或者如果你想打的更快，那就是左手中指打e和d之间所隔时间。我们应该 尝试将打字节奏掌握在这个时间间隔之上。同时，八个手指(大拇指除外)打字的力度应该均匀，不能忽强忽弱，这样就容易导致漏打字母。总而言之，打字要追求速度和力度均匀。
GRE备考词汇：与信仰相关的词
faith信仰
adoration崇拜
devotion朝拜
piety虔诚
prayer祈祷
invocation祈求
offering布施
fervor热情
blessedness福音
ecstasy销魂
temptation诱惑
profanation亵渎
sacrilege亵渎神明
impiety不虔诚
atheism无神论
Lily’s class always brings students ecstasy.丽丽的课总给学生带来销魂感受
GRE备考词汇：与物理相关词汇
Heat Conduction热传导
原文：When a substance is heated, heat is passed from its hotter part to its cooler part. This way of passing heat is called conduction. Metals conduct heat easily. They are good conductors. Non-metals, such as wood, glass and plastic cannot conduct heat easily. They are bad conductors.
翻译：物质受热时，热量从温度高的地方向温度低的地方传递。这种热的传递方式叫传导。金属容易导热，是良好的导体。非金属，如木头、玻璃、塑料，不易导热，不是良好的导体。
讲解：上文中，substance是指物质，物质也可以用matter来表示。Conduct是传递、传导的意思，做动词时重音在后，读作/ k?n?d?kt/，conduct的名词形式是conduction，导体为conductor。导热，可以说heat conduction，也可以用passing heat来表达。
Travel of Sound声音的传播
原文：Sound is produced when things vibrate, like beating a drum or beating a guitar.Sound has to travel through solid, liquid or air to ears. When the sound is blocked by other things, it become less loud and clear. Sound travels better through liquid that through air. It travels best through solid.
翻译：声音是通过震动产生的，例如敲鼓或弹吉他。声音通过固体、液体或空气传入耳朵。当声音被其他物质阻挡时，声音会变小、变得不清晰。声音在液体中传播比在气体中传播快，在固体中传播最快。
篇10：托业考试高分经验谈
的1月，我参加了寒假六级走读班。那是我第一次接触培训班。那是大约两年前的事情了，所以许多细节我都记得不是很清了。我只模模糊糊地记得在专业课上极其严肃的我在课堂上笑得很多。一向爱在书角上写批注的我总是一本正经的在某些题目的后面写着这样的话：“奇技淫巧”、“经典”、“牛人牛招”……如今，偶尔回头翻翻那些浸着汗水的复习资料，总令我忍俊不禁，但在笑过之后，我又十分怀念那些拼搏的日子。
05年6月，我第一次参加六级考试，成绩是497分。对英语成绩不求太高，及格就行的我们来说，这个成绩已经足以值得庆贺了。但我并不是很满意，我隐隐觉得成绩较低的原因是由于我太依赖老师讲授的那些方法了，而自己的知识积累和熟练程度并不及格。我在同学疑惑的目光中又报了1月的六级考试。我以双倍的激情和斗志备战这次的六级考试。针对自己知识积累不够的弱点，我选择了新概念第三册作为我的辅助资料，并采用了一种古老的“死记硬背”的方法来学习：第三册的每篇文章我都要求自己背诵下来，并且默写至少1遍。在复习的那段日子里，我给自己定了一个雄心勃勃的目标：这次六级我要拿到600分，
06年1月的六级考试我考了502分，并没有达到预期的目标。我又一次在众人诧异的目光中报了6月的六级考试。这次我的解释是：我们虽然已经没有英语课了，可是我不想把英语考试的感觉忘掉。什么是考试的感觉?对那时的我来说，那似乎是一种孤军奋战的感觉。记忆中那次的备考格外轻松。复习对我来说似乎轻车熟路，无论是知识的积累还是方法的熟练程度对我来说都已不再是问题了。上一次的失利我想也许是心理的原因吧。也许那次我没有摆正自己的位置，对自己估计过高，反而造成了心理压力，最终考场失利。所以，这次考试我的目标就是要踏踏实实地考出自己应得的成绩。
06年6月进考场，随后10月接到了通知单，成绩是572分。我想我已经达到了我的目标了。接到成绩单后，同舍笑着问我：还报六级不?我很正常的摇摇头，回答说：不报了。我的目的已经达到了。当同舍转过身后，我又在网上搜索有关英语翻译资格考试的资料。其实对我来说英语考试已经融入了我的生活，考试已成为了一种习惯。同样，对于我们每一个理科生来说，也许每天读英文报纸、看英文电影这些看似简单的小事却很难融入我们的生活。真正能让我们静下心来，踏踏实实地学习英语的动力惟有考试。那为何不把考试融入我们的生活，让考试成为我们习惯的一部分呢?
篇11：托业考试高分经验谈
机经是什么？
机经这个词最早出现是在GRE考试的机考中，原意为机考的经验(也有机考的经书的解释)。由于GRE机考的试题随机选择并重复出现，当基数足够大的时候，所有题目会对应一个较为可靠的出现频率。有较高频率出现的题目，同样也有较低频率的，也有从未出现过的。在在其后的延伸中，机经被更广泛的应用到了其他的国外考试中例如托福和雅思。
机经不是万能的，国外语言测试的考试方向决定了较低的偶然率，因此在准备机经的同时，提升实力也是一个必不可少的过程。例如在新题目（根据经验推测的会出现新题的时间），准备机经的成功往往不高。而且机经是考试回忆出来的东西，必定和原题有差别，不能完全信机经。
机经
机经准确率怎样？
这个就和 ，买中了，就中了。不是绝对的。所以绝对绝对绝对不能盲目！
机经最有参考价值的地方？
口语一二题以及独立写作部分。其他部分看思路即可。
应该如何去用？
如果你和我一样，全部版本的都有的话，先自己把重复题划掉，整合出一份终极版。大概也就20套左右。这就意味着有40+的口语一二题，以及20+的写作。然后就是制定复习计划了。很多同学有个误区：认为机经看一遍就万事大吉了，这样上了考场，万一中了机经，就会有一种高中的时候遇到古诗默写，明明看过这题但是死活想不出到底接下来是哪一句的尴尬。反而适得其反。（这是我前两次看了机经也没什么用的原因总结）如果你的备考时间和我一样的话，有大概20天左右，把机经至少安排到复习三遍左右会比较理想，
然后依旧按照计划严格执行！
我先来说说口语一二题怎么用？
首先参考机经的sampleanswer的思路写个大概提纲（如果自己写最好了，还记得住），然后到亦鸥(yeeaoobox)这个口语练习网站去，找到对应日期下的题目开始反复录音，根据录音修改答案。最后确定一个答案再反复练习，直到只看关键词就能立马说出来的程度。网站具体操作见网页，我不作详细说明。总之口语不练不录音等于没有说（大牛除外）。这个网站帮我们解决了录音，互评的所有烦恼，谁用谁知道。
这次考试的所有机经一二题我每题录音了30+遍，如果有时间或者有兴趣的可以参考一下。
其次是就是独立写作了。
这次考试独立写作作文我每天写4篇，大概6-7天写完了全部，然后我再开始改。找朋友改或者自己改都行（自己改的话就千万别觉得看哪哪都好就行）。改这个过程非常重要，其前两次考试虽然都中了机经，但是写作依旧不是很高分的原因就是我只写不改，廖歆老实说这等同于什么也没有发生过。所以一定要改自己的作文啊！作文讲义里面的机经范文全部都是一个外教写的，如果上点题班的同学可以参考这个版本的范文。如果用其他版本的也有带范文，我建议看思路即可。对于要不要把机经范文背下来这个问题，也很多同学有疑惑。我的意见是不要背了，有背下来的功夫还不如自己写呢。（过目不忘者除外）如果背得不好，反而会有一句是地道表达，一句是低级语法错误的情况，估计分数更低。有的同学可能没这么多时间写下所有的机经，那么我觉得至少得看看题目大概想个提纲。
最后是口语3456题和阅读，听力，综合写作。
看过机经的同学可能都知道，这四部分的机经内容都不是那么全，也不准确，我们该怎么利用这点信息呢？我的意见的只看思路即可，而且不能盲目相信。这次我就遇到了机经和实际考试有偏差的情况，这个绝对以真实考试为主！机经是好心同学回忆出来的东西，可能有偏差或者加入了个人情感，所以不能盲目。新东方的预测题里面，阅读和听力部分都有背景知识的补充，是老师辛苦根据仅有的信息在维基百科里面找资料把考试原文重现，即使不是一样也对自己背景的补充有帮助。买这个版本的需要认真看看。
综合写作大部分都是一个思路回顾，而我们看到的有些机经有范文，我的意见还是只看思路。因为我们都知道，综合写作要拿高分，最好要有听力部分的原词原句。这些范文都是根据中文推回去的，所以参考价值不是太大。看看思路即可，考试的时候才能抓住信息点。口语3456题也是一样。