教学工作情况证明材料

教学工作情况证明材料（精选7篇）

篇1：教学工作情况证明材料

教师教学业绩的证明材料

从教以来，一直从事小学音乐教学工作。几年来，认真学习新课标，钻研新教材，热爱关心学生。多次承担各级各类观摩课，并注重对年轻教师的培养和老教师的带动，同时虚心学习各位教师的教学经验。

在教学中，积极带动其他音乐教师开展各项音乐教学活动。开展音乐兴趣小组，每年培训校内威风锣鼓队和鼓号队参加旗级活动，备受好评。2014年组织四五年级学生参加旗运会的大型体操比赛荣获一等奖。

工作中认真带好每一个班，上好每一节课，所教学生综合素质高，能力强，教学成绩优秀，所带班级在旗质量抽测中成绩优异。

2015.3.20

篇2：教学工作情况证明材料

姓名：教研室：-、完成教学工作情况

二、减免教学工作量情况

三、年均完成教学工作量情况

四、教学奖励情况

篇3：教学工作情况证明材料

一、在婚姻管理制度方面

目前世界上大部分国家实行的都是一夫一妻的婚姻管理制度, 能够在无配偶证明中以准确的语言体现其单身状况, 如SINGLE, DIVORCE, WIDOW/WIDOWER, BACHELOR, SPINSTER, CELIBACY;伊斯兰国家实行一夫多妻的婚姻制度, 在婚姻状况证明中有配偶数目的选项;此外有的国家还承认同性婚姻, 如芬兰、荷兰、比利时, 以芬兰为例, 在其出具的无配偶证明中, 婚姻状况栏共有五个选项, 除未婚、离婚和丧偶外, 还有Dissolved from registered partnership between persons of the same sex和Widow (er) of registered partnership between persons of the same sex, 即同性伴侣离婚和同性伴侣丧偶两个选项, 同性婚姻被认可并写进婚姻法规, 享有与异性婚姻同等的法律地位, 这是文化传统与婚姻习俗在不同国家间差异性的体现。

二、在婚姻登记与无配偶证明的管理机关方面

一是有的国家实行婚姻与户籍相统一的管理模式, 如日本、韩国的婚姻管理机关均为户籍机关, 结婚、离婚记录均在本人的户籍上有详细的记载, 出具无配偶证明的也是户籍机关;二是婚姻登记及无配偶证明由国内的专门婚姻登记机关管理和出证, 如新加坡、马来西亚由婚姻注册处, 澳大利亚、新西兰由出生、死亡和婚姻登记处;三是由国内的公共服务部门、人口登记及内政部门进行登记及管理, 如丹麦、瑞典、埃及等;四是婚姻登记机关并不直接出具无配偶证明, 而是通过本人声明的方式, 如美国的MARRIAGEABILITY AFFAVIT、加拿大的AFFIDAVIT、澳大利亚的STATUTORY DECLARATION、英国的DECLARATION等, 通过声明本人无配偶, 体现责任自负的原则, 我国现在也采用以声明代替证明来证实自己的婚姻状况符合婚姻登记的条件, 是时代进步、社会发展和中外文化交流接轨的重要表现。

三、在无配偶证明的出证格式方面

各国无配偶证明出证格式各不相同, 但其中体现着各国婚姻管理的文化特征, 主要包括两类, 一是声明类, 如:MARRIAGEABILITY AFFIDAVIT (美国) , STATUTORY DECLARATION (澳大利亚、新加坡) , AFFIDAVIT (加拿大) , AFFIDAVIT OF CELIBACY (孟加拉) , 以声明的方式郑重陈述自己的婚姻状况是单身;二是证明类, 如证明书 (日本、俄罗斯) , 结婚能力证明 (德国) , CERTIFICATE OF NO RECORD (菲律宾、新加坡) , CERTIFICATE OF NON IMPEDIMENT (英国、比利时) 等。声明类的无配偶证明充分体现了责任自负的原则, 是社会进步、公民素质提高的重要体现, 是完全依赖公民个人意识进行的松散型管理, 但其背后必有完备的法律监督和管理系统为依托, 许多国家都有专门的宣誓法案, 做出虚假声明必定受到法律的严惩, 同时也为社会道德所不容, 是在社会法制的制约之下的。证明类无配偶证明由有权机关对当事人的婚姻状况予以证明, 是公共职能部门对公民婚姻状况进行依法管理的一种体制, 可以充分体现管理的严肃性, 做到真实准确。

四、在英语类证明材料的语言表达特点方面

无配偶证明作为涉外公文, 在语言表达上具有如下特点:一是措词严谨、准确, 简明、扼要。因为有权机关制发证明的目的在于体现发布者的立场、观点, 在措词上应准确明晰。二是用词正式, 用语庄重, 且多古体词, 作为政府职能部门所发布的证明文件, 具有权威性、规范性和法定性。因此在选词、用词上都较为正式, 并且多使用一些较为古雅的词 (如hereinafter, hereof, herewith, hereunto, whereof等) 。三是普通词多有特定意义。如presents通常指"礼物"、"赠送", 而在公文中则指"文件"。四是长句、复杂句较多, 逻辑严谨, 表意准确, 经常出现整段内容以一句话结束。

综上, 无配偶证明经各国有权机关制发, 由本民族语言文字构成, 传达着本民族的文化特点, 在对外交往中起着文化传播的作用。当交际双方分属于不同的社会文化群体时, 就产生了跨文化交际 (Intercultural Communication) 。在了解一种民族语言的表达特点时, 也就是在了解这个民族的文化和传统, 包括法律制度、价值观、宗教信仰、风俗习惯。无配偶证明是法律制度和社会习俗的产物, 更是语言文化长期发展的结果, 涉外文件在国际交往中起到传达、交流的媒介作用, 通过涉外婚姻证明材料可以透析各国的婚姻文化、语言特点、公文管理流程及其社会管理制度, 从而达到跨文化交际的功能, 充实和丰富彼此间的语言文化内涵。

参考文献

[1]《婚姻登记条例》 (中华人民共和国国务院令第387号2003)

[2]潘晓慧.《试析跨文化交际能力》[J].外语学刊, 1996年第2期.

篇4：浅谈如何完善公证证明材料的审查

一、公证证明材料的收集

证明材料一般出自有关单位，文字应规范、严谨，并加盖有效印章。在我国现行的公证举证模式采取当事人主义模式。即当事人是公证证明的主体，公证员处于被动和中立地位，其职能是对当事人提供的证明材料加以审查判断，依据事实和法律对当事人所申请的公证事项从公证证明或公证确认的角度给出结论。故此，在我国公证活动中，举证主体为当事人，而非公证员；且公证员对证明材料的审查、核实具有后置性和补充性。

不同的公证事项需不同的证明材料，所以还应按申办的公证种类提交有关证明材料：例如，出生公证、亲属关系公证须提交《出生证》，结婚公证须提交《结婚证》，学历公证须提交《毕业证书》。另外，涉及财产的公证应提交有效的产权证(如《房地产权证》、《山林权证》、《车辆行驶证》、《股权证》、《储蓄存折》等。这些证明材料一般都由申请办理公证的当事人自己提供，由相关的业务主管部门出具。

二、公证证明材料的审查

在公证活动中，公证员应多方位、立体式审查。对当事人提交的证明材料的审查应当区分形式审查和实质审查。从《公证程序规则》的规定可以理解为：公证机构对民事法律行为、有法律意义的事实或文书的公证，均应审查其行为、事实或者文书的内容和形式是否合法，即采用实质审查的方式；公证机构对文书上的签名、印鉴、日期的公证及对文书的副本、影印本的公证，不涉及对文书的内容是否合法的审查，即采用形式审查的方式。

证明材料的审查是指公证机构依照法定程序，对证明材料进行审查、核实、确定证明材料是否具有真实性、关联性和合法性以及证明力有无与大小的活动。

1.查证方法

一是分析的方法。公证员对当事人递交的证明材料，围绕证明材料的客观性、关联性、合法性、证明材料间有无矛盾、以及证明材料形式是否合法进行分析，最终确认哪些证明材料有效及效力大小，从而确认事实。二是调查的方法。比如对于证人证言，公证员必须了解证人的基本情况（包括文化程度、精神状况）以及证人与当事人之间的关系，证言形成的环境等。三是鉴定的方法。如对于成年精神病人是否完全丧失民事权利能力，可要求法定鉴定部门进行鉴定。对于不同证明标准的公证事项，应该使用不同的查证方法。对于形式审查的公证事项，除了对于当事人的身份、民事行为能力以及意思表示进行实质审查外，对于当事人递交的其他证明材料，一般无需特别的分析和调查，只要认为有合理根据即可认可。对于实质审的一般公证事项，除了对当事人的身份等材料进行实质审查外，对于当事人提交的其他证明材料，一般进行书面分析、审查，得出一个高度严密的结论。而对于实质审查的特殊公证事项，对当事人提供的重要的无疑义的证明材料仍需进行调查核实，由此得出一个确定无疑的结论。

2.审查内容

一要对证明材料的来源进行审查，即对当事人和证人提供的证明材料，应从提供的目的、证人和当事人的关系、证人的生理条件、文化水平、证明材料获得的途径进行审查。二要对证明材料的具体内容进行审查，即审查证明材料本身有无矛盾，是否符合逻辑和事物发展规律，证明材料内容是否含糊不清，模棱两可或自相矛盾。三要对证明材料的形式进行审查。如证人证言应有证人的签名或盖章；如鉴定结论，应有鉴定机关盖章及鉴定人签名。四要对证明材料的关联性进行审查。证明材料必须与案件事实有着某种联系，因而能起到证明案件事实的作用。证明材料间必须存在互相印证的关系，即证明材料之间的联系具有一定的相向性。

3.判断规则

证明材料的判断是指公证机构确认证据资格和证明力的行为。证明材料的查证和判断，两者密切相连、环环相扣。一般情况下，我国《最高人民法院关于民事诉讼证据若干规定》规定了若干判断规则，公证领域可直接使用。如《规定》第9条规定的当事人无需举证证明的事实（众所周知的事实；自然规律及定理；根据法律规定或者已知事实和日常生活经验法则，能推定出的另一事实；已为人民法院发生法律效力的裁判所确认的事实；已为仲裁机构的生效裁决所确认的事实；已为有效公证证书所证明的事实）等。

对于某些特殊的证明材料，须遵循以下规则来审查：

一是非法证明材料排除规则。公证证明材料的合法性是指证明材料的提供、收集、审查必须符合公证活动的要求。首先验证证明材料的表现或者存在的形式是否违法；其次审查证明材料是否违反公证活动所应符合的程序。

二是对书证的判断规则。当事人提交公证机构的证明材料中最多的是书证，其他形式的证明材料相对而言比较少。故此，公证员应根据公证工作的实践，对书证进行一些梳理：①国家机关、社会团体依职权制作的公文书证，在查明印章属实的情况下，公证机构对书证内容可直接认定。②其他机关、团体、企业、事业单位的名义出具的证明材料，应具体分析判断。第一，单位非依职权作出的文书，不能认定为有效证明材料。第二，单位在自然人的书面证明上盖章确认的，该份证明材料只能作为自然人的书面证言。单位的盖章只能视为单位对证人身份资格的证明。

综上所述，对公证证明材料的收集、审查、核实是公证员依法出具公证书的基础，是降低公证员执业风险的保障，是维护公证诚信的关键。利用各种方法完善公证证明材料的收集、审查、核实将是广大公证员在公证执业过程中永远面临的重要课题。

篇5：教师工作表现证明材料

各位，欢迎大家阅读教师工作表现证明材料，各位，请看下面，我们一起阅读吧！

教师工作表现证明材料

ｘｘ，男，1983年9月出生，蒙古族族，本科毕业，20xx年7月参加工作，XX年5月加入中国共产党，教师，现职为职业教育中心教师，ｘｘ班班主任。

该同志，受过严格的专业培训，具备良好的综合素质，既具有内蒙古师范大学数学专业的本科学历，又有人事局培训的结业证书。在职工作8年，从事初中蒙古语数学教育教学工作8年，而且一直担任班主任工作8年。在本职工作岗位上表现突出，多次获得学校和盟教育局表彰和荣誉。是一名知识结构合理，专业突出的复合型人才。

该同志XX年7月参加教育工作，首先在兴安盟红城初中担任了首届《多媒体实验班》的班主任工作，而且还担任两个班的数学课的教育教学工作；于XX年8月继续担任一年一班的班主任工作并担任了两个班的数学的教育教学工作。XX年8月继续担任了一年三班班主任工作并担任了两个班级的数学课的教育教学工作。

1、政治素质高，组织观念强。该同志具有过硬的政治和理论素质。认真学习邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，能够密切联系实际，灵活运用马列主义、思想、邓小平理论的立场、观点和方法，观察和处理问题，大事面前能冷静，难事面前善思考，是非面前讲原则，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。在工作中，识大体，顾大局，不计个人名利得失，能始终保持一颗平常心。能正确对待组织和个人，无论组织上安排他到哪个岗位，他都能很快适应，干一行、爱一行，钻一行、精一行。该同志在XX年所带班级被评为《盟级先进班集体》的荣誉称号。

2、善于独立思考，勇于开拓创新，驾驭能力比较强。对于重点工作他能够及时提出富有见地的思路和措施，并善于抓主要矛盾和关键环节，善于预见工作中可能出现的问题；讲究工作方法，能够协调和团结各方面的力量，共同完成工作；注重工作效率，对于比较复杂的工作能够及时拿出科学合理的方案，组织有关方面尽快落实；在处理紧急和重大问题时，比较沉着冷静，表现了较强的原则性和灵活性；善于听取各方面的意见和建议，及时改进工作。敢抓敢管，敢于碰硬，敢于批评与自我批评。能高效率、快节奏的完成领导交办的各项工作任务。

4、为人谦虚真诚，处事公道正派。该同志心胸宽容大度，工作作风干练，不计个人得失。待人诚恳、友善，能尊敬领导，团结同志，较好的处理与领导和同事的关系。办事公道正派，责任不推诿，遇难不回避，身先士卒，为人表率，敢于承担责任。同时性格开朗，作风民主，富有朝气，善于

篇6：基层工作经验证明材料

一、乡镇工作责任重大，使命光荣

乡镇工作的主要工作对象是农民群众，主要职责是维护辖区内的和谐稳定、推动乡镇经济、社会、文化等各项事业向前发展及辖区内其它社会事务的管理。乡镇工作做得好，则社会和谐稳定，百姓安居乐业，社会向前发展;乡镇工作没做好，则可能引起社会**，百姓生活贫困，社会停滞不前。所以说乡镇工作责任重大，使命光荣。

二、乡镇工作需深入群众

乡镇工作是最基层的工作，如果对基层的情况不熟悉，何谈做好工作?而要想熟悉基层的情况就要求我们必须深入群众。一切从群众中来，到群众中去，多和群众交朋友，多倾听群众的心声，了解群众生产生活中存在的问题，了解群众的愿望和要求。只有熟悉了基层的实际情况，工作时才能找准主攻方向，找准切入点，才能取得最佳工作效果。

三、乡镇工作需要很强的责任心

作为基层的一级党委和政府，乡镇党委、政府直接与老百姓打交道，乡镇的服务工作是否做得好，关系到群众的生命财产利益，关系到群众的生活生产水平，关系到党和国家在人民群众中的形象。所以乡镇工作人员必须牢固树立奉献意识、为民意识、创新意识和责任意识。要把群众的事当成自己的事，要有群众利益无小事和群众至上的观念，以高度的责任心和事业心来对待工作，来服务人民群众。

四、乡镇工作需要丰富的知识

乡镇工作主要是与农民老百姓打交道，为农民老百姓服务。与文化程度普遍不高的农民打交道，乍一看会觉得不需要懂得很多知识，但在这近一年的工作时间里，我深深体会到了乡镇工作具有点多、线长、面广的特点，涉及的事情多而杂，没有广博的知识和丰富的经验是难以胜任的。首先必须懂得国家的法律、法规及政策，这样才能做好宣传，才能将政策贯彻好执行好，才能用这些知识指导群众的生产生活。第二要懂得管理知识，乡镇政府是个行政管理单位，负责辖区内行政事务的管理，这就要求乡镇工作人员必须懂得管理知识，这样才能保证对辖区的有效管理。第三必须懂得较多的科技知识，科学技术是第一生产力，要想把乡镇工作做好，使乡镇经济较快发展，使人民生产生活水平得到提高，乡镇工作人员利用科技知识带领和帮助百姓致富就显得尤为重要。第四乡镇工作人员还必须懂得经济、文化、社会等各方面的知识。

作为年轻一代的干部，我们的路还很长，我们应多学习、善学习;要意识到自己是人民的公仆，应想群众之所想，急群众之所急;要以高度的责任心和使命感，用心去、带着感情去工作;要尊重农民、心系农民、爱护农民、依靠农民，扎扎实实地全心全意地为人民服务。

★ 四下基层心得体会

★ 基层实践心得体会

★ 基层挂职工作心得体会

★ 在全市基层关心下一代工作经验交流会上的发言

★ 工作经验心得

篇7：班主任工作证明材料

李月发同志自１９９８年年9月参加教育工作以来,一直担任班主任工作。从200８年9月到20１３年7在永兴镇解集学校担任班主任，由于班级管理负责，班风正，学校工作完成优异，曾于201２2013年获得市“亳州市先进班集体”的称号。多次被镇评为优秀教师＼十佳教师，该同志在担任班主任工作期间．以身作则，为人师表，不仅做学生的楷模，更是学生亲密无间的朋友。

在建立健全班委组织，培养得力助手方面。该同志十分注重学生的素质能力培养，在班上选拔班干部时，他着重于能力的培养，并不局限于成绩好坏，班干部最应该有的是：责任心和正义感！要树立他们全心全意为班级，为同学服务的思想；教育他们任劳任怨，增强责任感；教育他们以身作则，严于律己，处处起好带头作用，养成良好的民主风气，才能为班级做出正方向的努力。其次，班级不仅要管理好，完成学校交待的任务，完成学生学习的任务，更要从班干部这个带头的队伍中发扬出一种正气，这在学生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上学生的思想、学习、纪律、劳动、课外活动等情况，邓江同志善于分析原因，寻找方法，采取定期座谈、个别交流家访等多种方式进行日常联系，从而全面协调对学生的的各项教育教学工作。

该同志班主任工作做得全面、细致，每期所教班级班风好、学风正，班主任工作真正做到了让家长放心、让人民满意，让学生成才。

利辛县永兴镇解集学校