高中英语语法填空13招

高中英语语法填空13招（共8篇）

篇1：高中英语语法填空13招

语法填空考察形式有两种：有提示词、无提示词。

一、解题思路

先对题干进行详细阅读，检查题目中是否有提示词语存在;而后判断出所填词语在句子中所充当的句子成分，例如，主语、谓语等;最后根据其所充当的句子成分，加之其所处句子的语态等，选择词语的正确形式，例如，动词的现在分词或者过去分词，或者形容词的比较或者最高级的使用等。

在句子中没有提示词或者标志词存在时，要根据句子中所填词语的位置，判断所填词语的词性，例如，连接词、定冠词或者不定冠词、代词或者介词等。定冠词以及不定冠词的位置通常在名词之前，起到对名词进行限制的作用。而代词则分为形容词性物主代词、名词性代词、指示代词和不定代词等。在运用介词的时候，往往考查介词的固定搭配，其中包括动词、形容词等与介词的搭配。

二、解题技巧

第一种：无提示词

无提示考点一：(代词主格)

_____ met him in a shop which sells fruit when I was seeing what I like.

要填的是句子的主语，主语通常由名词或代词充当，如果没有任何提示，不可能填名词，只能根据上下文的内容填代词。

代词通常要看“空”之前的部分。比如：The boy likes football. ____ often plays football after school. 根据上下文的意思，要填的代词只能指代“空”前面的the boy，所以此空填He。但代词中有一个特例“it”。it既可以向前指代，也可以向后指代，如果“空”后面有be + 名词或形容词 + to do或that从句的时候，那么这个“空”基本就是填it了。例如：_____ is easy to finish the homework. 或_____ is a good choice that you decide to go there.这两道题都填it。

【小结】句首是“空”，“空”后面紧跟谓语动词，那么此“空”考察代词主格。

无提示考点二：(代词宾格)

Tom is my friend. I met _____ in a shop which sells fruit when I was seeing what I like.

和考点一类似，重复的不再说，基本也是要填代词的，但不同之处在于：此处的宾语要用宾格形式。此题met是及物动词所以后面直接填宾语，并填代词的宾格：him，而不是he。如果句子里的谓语动词是不及物动词，那么不及物动词后面还要加上介词之后才能加上宾语，例如：I live with ____. 这里的“空”也只能填代词，如果要填he，那么同样要采用宾格形式：him。另外，关于it的那个特殊用法在宾语部分体现的是： _____ + 形容词或名词 + to do或that从句。例如：The method can make ___ easy to finish the homework. 或 We all consider ____ a good choice that you decide to go there. 这两道题都填it。

【小结】如果“空”前是动词(都是及物动词)或者介词，那么“空”考察代词宾格。

无提示考点三：(冠词)

I met him in _____ shop which sells fruit when I was seeing what I like.

此题中的shop是可数名词，可数名词是禁止裸奔的。所谓不能裸奔就是不能既没有冠词，也不能没有复数形式，要写成a shop, 或one shop, 或shops, 或two shops或the shop等等，绝对不能只写成shop。只有不可数名词才有资格裸奔，比如water，但不可数名词只能加定冠词the修饰，不能用不定冠词a或an。所以，如果“空”后面是裸奔的可数名词，那么一定是填冠词的，而且大多数情况是填不定冠词a或an。例如：I met ___ boy on the street. 这里要填a。另外，如果这个裸奔的可数名词在上句出现过，这时候才可能填定冠词the(再次提到，表示特指)。例如：I met a boy on the street. ____ boy is waiting for a taxi. 这时候boy再次出现，表示特指，所以填the。不可数名词很少被考到，因为很局限，前面只能填定冠词the。

【小结】如果“空”后是裸奔的可数名词，必填a或an。如果“空”后面的名词在上一句重复出现，必填the。

无提示考点四：(介词)

I met him ____ a shop which sells fruit when I was seeing what I like.

当一个“空”后面紧跟完整的名词(不裸奔的名词)，同时名词后面没有紧跟谓语动词，那么此“空”只能填介词。比如此题中，“空”后面是完整的名词a shop(包含冠词的名词，没有裸奔，很完整)，同时名词shop后面又没有紧跟谓语动词，这明显是要填介词的节奏。这个时候就要熟悉各种介词的本质含义，以及介词的一些固定搭配。此题比较简单，根据语境，填in，表示在…里面。

【小结】如果“空”后名词不裸奔，同时名词后又不紧跟谓语动词，那么此“空”必定填介词。

无提示考点五：(定语从句连词)

I met him in a shop _____ sells fruit when I was seeing what I like.

如果童鞋们不懂定语从句，那么我们可以固定记一下格式：

“空”前是名词，“空”后是动词或者主谓结构并缺少宾语，那么就要填who或which。

“空”前面的名词是人，就填who，“空”前面的名词是物，就填which。

例如：I like the book ____ makes me laugh. 此句“空”前面是名词book，“空”后面是动词makes，符合定语从句特征，因为“空”前面是book，所以填which。再例如：I like the person ____ you hate. 此句“空”前面是名词person，“空”后面是you hate主谓结构，而且是缺少宾语的(缺少憎恨的对象，如果是完整写法，应该是类似I hate him这样的主谓宾结构)，也符合定语从句的特征，因为“空”前面是person，所以填who。定语从句有时候还会考察where和when，以后还会细讲，基础篇部分只需要记住最常考的which和who。

【小结】如果“空”前是名词，“空”后是动词或者主谓结构并缺少宾语，那么就要填who或which。如果“空”前面的名词是人，就填who;如果“空”前面的名词是物，就填which。

无提示考点六：(名词性从句连词)

I met him in a shop which sells fruit when I was seeing _____ I like.

“空”的前面不是名词，并且“空”的后面是动词或主谓结构并缺少宾语(此考点和之前的考点五非常相似，区别在于“空”的前面是否是名词)，那么就要填what或who，如果“空”后面的句子里缺少的是物，就填what，如果缺少的是人就填who。

例如：____ appears on TV is very valuable. 此句开头就是“空”，所以“空”的前面不是名词，而且“空”的后面是动词，所以要填what或who。根据语境，“有价值的”应该是形容物的，所以最终填what。再例如：I don’t like _____ he does. 此句的“空”前面是动词like，所以也符合“不是名词”的特征，而且“空”的后面是主谓结构he does，其中does是“做”的意思，是及物动词，后面缺少宾语，所以要填what或who。根据语境，能被做的，应该是物，所以最终填what。另外，“主谓结构并缺少宾语”有两种情况。第一种是及物动词后缺少宾语，刚才的例句就是这种情况。第二种是介词后缺少宾语，例如：I don’t like ____ he sticks to. “空”的后面是he sticks (他坚持)这样的主谓结构，并且介词to后面缺少宾语，所以也要填what. 我举的例子都是what，因为考试中what的几率大于who。

【小结】如果“空”的前面不是名词，而且“空”的后面是动词或主谓结构并缺少宾语(及物动词或介词后面缺少宾语)，那么就要填what或who，不会区分就选what。

无提示考点七：(状语从句连词和and, but)

I met him in a shop which sells fruit _____ I was seeing what I like.

“空”在开头，后面紧挨着由逗号隔开的两句话，或者“空”在中间，前后各有一句话，那么填连词(状语从句连词)。例如：_____ you work hard, you may still lose the job. 此句属于“空”在开头，后面紧挨着由逗号隔开的两句话，根据这两句话的逻辑关系应该填Although或Though. 再例如：I drove very fast _____ I don’t want to be late. 此句属于“空”在中间，前后各有一句话的情况，也是填连词，根据两句话的逻辑关系应该填because。

【小结】如果“空”后面有两句由逗号隔开的两句话，或者“空”前后各有一句话，那么要填状语从句的连词(表达两句话的逻辑关系)。

热点考词：when (当…时候), because (因为), although (尽管), so (所以), so that (目的是或结果是), that (句子中有so, 和要填的“that”构成so…that…的结构，翻译成：如此…以致于…), but (前后是转折关系), and (前后是顺承或递进关系)。

第二种：有提示词

有提示考点一：(时态)

如果提示词是个动词，而“空”所在的句子又没有其它谓语动词，那么就要填提示词的正确时态了。如果“空”所在句子表达的是一般现在时的概念，那么就是要填提示词的单数第三人称形式，一般就是结尾加s。

例如：He often ___ (play) football.

这里就填plays。还有一种比较常考的就是一般过去时，因为正常情况下文章肯定是讲过去发生的事情，所以如果童鞋们区分不出别的时态的话，那就赌一把啦，填提示词的过去式，普通的是结尾加ed，但很有可能会考特殊的动词过去式，所以抓紧背下你们教材后面的不规则动词表吧。

【小结】提示词是句子的谓语动词，那么考察的是时态，首选过去时，如果主语是单数第三人称，并能明显看出提示词所在的句子表达的是一般现在时，那么填提示词结尾加s的形式。

有提示考点二：(非谓语)

非谓语在单项选择里考会很难，但在语法填空里考，却成了比较简单的考点。如果“空”所在的句子已经有了谓语动词，而且提示词是动词，那么这时候考察的是非谓语动词形式。

如果你实在不会非谓语，那就用此办法：“空”后面紧跟名词，填ing形式，反之填ed形式。

例如：He sits in the classroom, ____ (read) a book.

此题中的“空”所在句子有谓语sit，并且“空”后面紧跟名词a book，所以直接填reading。

再例如：He stands in the classroom, _____ (punish) for his mistakes.

此题中的“空”所在句子有谓语stand，并且“空”后面不紧跟名词，所以直接填punished。

【小结】如果“空”所在句子已经有谓语动词，而且“空”的提示词是动词，那么就看“空”后面紧跟的是否是名词(从句也可)，如果紧跟名词，那么就填动词的ing形式，如果不紧跟名词，那么就填动词的ed形式。

有提示考点三：(词性转换)

如果提示词是名词、形容词、动词(不考察时态或非谓语的时候)，那么考察的是词性转换：名词转换成形容词、形容词转换成副词、动词转换成名词。这个变化比较复杂，在基础篇里不讲，如果只想看个基础篇就杀向高考的学沫们，这个考点就看你们的造化了。

不过还是先给你们举几个典型例子。

例1：I want a _____ (reason) explanation.

此题填reasonable, 考察名词转换成形容词(形容词修饰名词explanation)。

例2：He lives _____ (comfortable) in the big house.

此题填comfortably, 考察形容词转换成副词(副词修饰动词live)。

例3：I understand your ____ (choose).

此题填choice, 考察动词转换成名词(名词在句子中做主语或宾语)。

【小结】词性转换常考三大类：名词转换成形容词、形容词转换成副词、动词转换成名词。其中最容易得分的是形容词转换成副词，也就是说如果看到形容词的提示词，可以直接填入该提示词结尾加ly的形式(如果是辅音字母 + y结尾的，要把y改成i再加ly，比如steady要变成steadily)。

篇2：高中英语语法填空13招

语法填空是近年来英语推出的一种新题型。这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。

本题型分两种情况：一种为已给单词提示;一种为不给单词提示。

以下十三个破解语法填空的技巧，非常实用，一起来学习吧!

一、已给单词提示题型的技巧

此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一：名词形式变化

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：

There are many students living at school，the(child)houses are all far from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例：

A talk(give)tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。

例：

The king decided to see the painter by(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。

例：

I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五：数词形式变化

数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式 once/twice

例：

To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half，my second son shall take a(three).从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。

技巧六：词的派生

词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

例：

Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness).在这道题中，学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。

二、未给单词提示题型的技巧

此类题难度较大，但也是有方法对付的。

技巧七：固定短语结构

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

例1：

The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。

例2：

His boss was____angry as to fire him.如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。

技巧八：从句引导词

从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。

例1：

He did not done_____his father had asked him to do.审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。

例2：

Those_____want to go to the village must sign here.经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。

技巧九：短语动词结构

短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

例1：

The us consists____fifty states.根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以答案是of。

例2：

Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for

leave to take_____of her.生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。

技巧十：短语介词结构

短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。

例1：

Mr Smith took a plane to London____of taking a train.此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。

例2：

Just then，he saw a blackboard in_____of him.细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front of，此题得解。

技巧十一：连词、关联短语结构

常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。

例1：

Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor.此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。

例2：

____Marrie and Jannie like going to the theatre.横线处的词与后面可以构成both?and，故答案为Both。

技巧十二：冠词、介词和常用的副词

冠词只能是在a，an，the之间判断;常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配;副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等。

例1：

Jackie likes to drive at____ high speed.这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速”开车。

例2：

Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon.Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。

例3：

Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower pay______Zhang Wen.第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。

例4：

It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him.观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是however。

技巧十三：上下文中出现的相关词

这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。

答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

例：

Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV.由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。

篇3：高中英语语法填空解题技巧

语法填空题的考查方式, 主要分为:自由填空类和提示性填空类。自由填空类考查的主要是:行文逻辑、连词、介词、关系代词等。提示性填空类考查的主要是:动词的时态和语态、非谓语动词、形容词、副词、名词、冠词等。

解题步骤:

1.浏览全文, 把握大意。浏览全文把握文章大意, 最好弄清该文的体裁、题材 (话题) 、中心思想、写作主线、段落层次等, 做好填空准备。

2 . 先易后难, 瞻前顾后。结合上下文, 从语法角度着手, 分清句子结构, 根据句意及句子间的逻辑关系来确定要填的单词和所给词的正确形式。遇到一时想不起来或无法确定的空时, 应先跳过去, 通常后面的内容会给出提示。

3.验证复查, 解决难点。重读全文, 一方面核查所填词是否规范与准确, 如不规则动词的过去式与过去分词、单词拼写、大小写和基本词形变换等;另一方面要逐个攻克疑难点。

解题技巧:

(一) 提示性填空题的解题技巧

1.动词。如果所给词是动词, 空格前面是名词、代词、动名词、不定式或主语从句时, 此空应是缺少谓语, 应填动词的正确时态和语态。如果句子不缺谓语, 那么此空应是非谓语动词。非谓语动词主要考查:动词不定式、动名词、现在分词和过去分词及其被动式和完成时等。动词不定式在句子中可充当除了谓语之外的所有句子成分, 通常动词不定式表示动作还未发生;动名词可在句子中做主语、宾语、表语和定语;现在分词和过去分词可做定语、状语、补语和表语。现在分词表示动作正在进行, 和逻辑主语是主谓关系, 而过去分词表示动作已完成或者和逻辑主语是动宾关系。

2.形容词和副词。形容词可放在名词前面做定语;也可放在系动词后面作表语;还可放在宾语后做宾语补足语。副词可放在动词的前后做状语;也可放在形容词前面做状语;还可放在副词前面做状语。考试主要考查形容词和副词之间的词性转换及其比较级和最高级。比较级有比较连词than或者根据上下文判断有隐性的比较;最高级前面有标志性的词the。

3.名词。名词在提示性填空题中, 主要是考查动词转化成名词的形式。学生只要掌握一定的词缀, 便可轻松做题。动词转化成名词的后缀常见的有:-ion -tion -sion -ment -er (-or) 等。

(二) 自由填空题的解题技巧

1.介词。介词通常和动词、形容词等构成固定短语, 且都是介词在后, 或与名词构成固定短语, 要注意是否加冠词的情况。同时介词之后通常可加名词、代词 (宾格、名词性物主代词、反身代词) 、动名词和宾语从句。

2 . 连词。连词的考查内容比较宽泛, 主要分为两大部分, 即并列句和复合句。并列句是由两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子, 其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。有表转折的连词but, while;表并列的连词and, or;表因果的连词because, so等。从属复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。用疑问词作引导词, 主句是全句的主体, 从句则是一个句子成分, 不能独立存在。主从复合句包括形容词性从句、副词性从句和名词性从句。了解这三大类句子的基本特点尤其是要弄清定语从句中的关系代词或关系副词的选用、非限制性定语从句的特点及同位语从句和定语从句的区别等。

3.冠词。冠词的用法主要和名词连在一起, 根据上下文进行判断是用定冠词还是用不定冠词, 或是不用冠词的情况。

4.代词。主要考查的是人称代词和不定代词。人称代词要弄清楚所指代的性别和数, 不定代词要弄清楚所指代或修饰的词是什么。

面对这种新题型, 我们平时该如何训练呢?

1.不断增加词汇。语法填空题对单词提出了比以前更高的要求, 不仅要求学生认识某一个单词, 还要求学生能写出这个单词的其它词性及其派生词。这就要求学生平时背单词使必须积累词性的转化和词形的变化, 不断地积累单词, 扩大词汇量。

2.掌握语法知识。光增加词汇量是远远不够的, 学生还必须加强语法知识的学习, 要学会分析长句、难句和复杂句, 熟练掌握高中阶段所学的重点句型和词语搭配。

3.多读培养语感。语感是一种对语言语段或词句的感受能力, 是一种看不见摸不着的东西, 但是在做语法填空题时又是必不可少的, 娴熟的语感的形成不是一蹴而就的, 要靠平时多读、多背, 耳濡目染。学生在课外时间可学唱英文歌曲、观看英文电影和朗诵英语短文以培养自己的语感。

4.多做多练。语法填空题其实难度系数不高, 只要我们坚持不懈, 多加训练, 不断总结, 就一定能不断提高。

总而言之, 要解答好语法填空题, 学生应该在了解全文大意的基础上, 从语篇着手并联系上下文用掌握的语法知识和词汇知识进行填空。另外, 在平时教学中教师应精心设计和安排语法课, 让学生掌握好各项语法项目内容。

摘要：语法填空题旨在考查学生对英语的综合运用能力, 包括阅读理解语篇的能力、分析句子结构的能力、熟练运用语法的能力、单词拼写能力和逻辑推理能力等。对此笔者根据语法填空题的实际考查情况, 提出一些解题技巧。

关键词：高中英语,语法填空,解题技巧

参考文献

[1]英语新课程教学模式与教学策略[M].上海:上海教育出版社, 2004 (10) .

[2]刘芳.英语语法中的距离象似性[J].英语广场 (学术研究) , 2011 (Z4) .

篇4：高中英语语法填空解题技巧

【关键词】高中英语 语法填空 解题技巧

2015年江西省高考英语试卷采用全国统一高考试卷，试卷中取消了单项选择题，改为语法填空题，该题共10小题，每小题1.5分，满分15分，文章长约180词，要求按照句子的语法结构或括号内的具体要求完成词形变化、语法填空。侧重考查的是语境加语法，对学生掌握语言点提出了新的要求，本文就英语语法填空解题技巧方面做一些策略方面的探讨。

语法填空题的考查方式，主要分为：自由填空类和提示性填空类。自由填空类考查的主要是：行文逻辑、连词、介词、关系代词等。提示性填空类考查的主要是：动词的时态和语态、非谓语动词、形容词、副词、名词、冠词等。

解题步骤：

1.浏览全文，把握大意。浏览全文把握文章大意，最好弄清该文的体裁、题材（话题）、中心思想、写作主线、段落层次等，做好填空准备。

2.先易后难，瞻前顾后。结合上下文，从语法角度着手，分清句子结构，根据句意及句子间的逻辑关系来确定要填的单词和所给词的正确形式。遇到一时想不起来或无法确定的空时，应先跳过去，通常后面的内容会给出提示。

3.验证复查，解决难点。重读全文，一方面核查所填词是否规范与准确，如不规则动词的过去式与过去分词、单词拼写、大小写和基本词形变换等；另一方面要逐个攻克疑难点。

解题技巧：

（一）提示性填空题的解题技巧

1.动词。如果所给词是动词，空格前面是名词、代词、动名词、不定式或主语从句时，此空应是缺少谓语，应填动词的正确时态和语态。如果句子不缺谓语，那么此空应是非谓语动词。非谓语动词主要考查：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词及其被动式和完成时等。动词不定式在句子中可充当除了谓语之外的所有句子成分，通常动词不定式表示动作还未发生；动名词可在句子中做主语、宾语、表语和定语；现在分词和过去分词可做定语、状语、补语和表语。现在分词表示动作正在进行，和逻辑主语是主谓关系，而过去分词表示动作已完成或者和逻辑主语是动宾关系。

2.形容词和副词。形容词可放在名词前面做定语；也可放在系动词后面作表语；还可放在宾语后做宾语补足语。副词可放在动词的前后做状语；也可放在形容词前面做状语；还可放在副词前面做状语。考试主要考查形容词和副词之间的词性转换及其比较级和最高级。比较级有比较连词than或者根据上下文判断有隐性的比较；最高级前面有标志性的词the。

3.名词。名词在提示性填空题中，主要是考查动词转化成名词的形式。学生只要掌握一定的词缀，便可轻松做题。动词转化成名词的后缀常见的有：-ion -tion -sion -ment -er（-or）等。

（二）自由填空题的解题技巧

1.介词。介词通常和动词、形容词等构成固定短语，且都是介词在后，或与名词构成固定短语，要注意是否加冠词的情况。同时介词之后通常可加名词、代词（宾格、名词性物主代词、反身代词）、动名词和宾语从句。

2.连词。连词的考查内容比较宽泛，主要分为两大部分，即并列句和复合句。并列句是由两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。有表转折的连词but，while；表并列的连词and，or；表因果的连词because，so等。从属复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。用疑问词作引导词，主句是全句的主体，从句则是一个句子成分，不能独立存在。主从复合句包括形容词性从句、副词性从句和名词性从句。了解这三大类句子的基本特点尤其是要弄清定语从句中的关系代词或关系副词的选用、非限制性定语从句的特点及同位语从句和定语从句的区别等。

3.冠词。冠词的用法主要和名词连在一起，根据上下文进行判断是用定冠词还是用不定冠词，或是不用冠词的情况。

4.代词。主要考查的是人称代词和不定代词。人称代词要弄清楚所指代的性别和数，不定代词要弄清楚所指代或修饰的词是什么。

面对这种新题型，我们平时该如何训练呢？

1.不断增加词汇。语法填空题对单词提出了比以前更高的要求，不仅要求学生认识某一个单词，还要求学生能写出这个单词的其它词性及其派生词。这就要求学生平时背单词使必须积累词性的转化和词形的变化，不断地积累单词，扩大词汇量。

2.掌握语法知识。光增加词汇量是远远不够的，学生还必须加强语法知识的学习，要学会分析长句、难句和复杂句，熟练掌握高中阶段所学的重点句型和词语搭配。

3.多读培养语感。语感是一种对语言语段或词句的感受能力，是一种看不见摸不着的东西，但是在做语法填空题时又是必不可少的，娴熟的语感的形成不是一蹴而就的，要靠平时多读、多背，耳濡目染。学生在课外时间可学唱英文歌曲、观看英文电影和朗诵英语短文以培养自己的语感。

4.多做多练。语法填空题其实难度系数不高，只要我们坚持不懈，多加训练，不断总结，就一定能不断提高。

总而言之，要解答好语法填空题，学生应该在了解全文大意的基础上，从语篇着手并联系上下文用掌握的语法知识和词汇知识进行填空。另外，在平时教学中教师应精心设计和安排语法课，让学生掌握好各项语法项目内容。

参考文献：

[1]英语新课程教学模式与教学策略[M].上海：上海教育出版社， 2004（10）.

[2]刘芳.英语语法中的距离象似性[J].英语广场（学术研究）， 2011（Z4）.

篇5：高中英语语法填空

A. two bread

B. two slice of bread

C. two slices of bread

D. two slices of breads

2. _______ room is big and bright. They like it very much.

A. Tom and Sam

B. Tom’s and Sam

C. Tom and Sam’s

D. Tom’s and Sam’s

3. —Do you know how many ___a horse has and how many _____ a bee has?

—Of course I know.

A. teeth; feet B. tooth; foot C. foot; teeth D. teeth; foot

4. __________ woman in a purple skirt is Betty’s mother.

A. The B. A C. An D. /

5. Now telephones are very popular and they are much ______ than before.

A. cheap B. cheaper C. cheapest D. the cheaper

6. —Hi, Tom. Is your brother as active as you?

—No, he’s a quiet boy. He is _________.

A. less outgoing than me

B. not so calm as

C. more active than I

D. as outgoing as I

7. English ____ in many countries, but Chinese ____ their own language.

A. is spoken; speaks

B. speaks; is spoken

C. is spoken; speak

D. is spoken; is spoken

8. The young man was often seen _______ by the lake.

A. to draw B. to drawing C. drawing D. drew

9. —So hot in the classroom. Would you mind ______ the window?

—OK, I’ll do it right now.

A. not closing B. not opening C. closing D. opening

10. —_______ weather! It’s raining!

—Bad luck! We can’t go climbing today.

A. What bad B. What a bad

C. How bad D. How a bad

篇6：高中英语语法填空技巧

技巧一：若提示词为动词，则先要进行两个步骤：

首先将有横线的部分以句子为单位进行划分，其次标出句子中的动词。

1. 若句子中无谓语动词，说明所给提示词则为句子谓语动词，则需考虑动词的时态、语态以及主谓一致。如果空格前是助动词、情态动词，则空格一定是动词原形。

例1：I was certain she would like it because I_____ (tell) by my classmates that she loved hot food.(was told)

例2：After a four-day journey， the young man_____ (present) the water to the old man. ( presented )

2. 若句子中已经有一个谓语动词，而且没有连词，则所给提示词为非谓语动词，需考虑非谓语动词，包括现在分词、过去分词和动词不定式。做题时确定所给出的词与其所修饰的词或其逻辑主语的关系。如果与中心词是主动关系，一般用现在分词。如果与中心词是被动关系，一般用过去分词。如果表示将来，一般用动词不定式。

例3 :He spit it out， ____ (say) it was awful.( saying)

例4: His first book___ (publish) next month is based on a true story. (to be published)

技巧二：若提示词为名词，则需考虑：

(1)可数名词或是不可数名词;

(2 )可数名词单数或复数。

例 5 :Tom is one of my best ___ (friend).(friends)

技巧三：若提示词为形容词、副词则需考虑：

(1)形容词修饰名词;

(2 )副词修饰动词、形容词、副词及整个句子;

(3)形容词和副词的比较级、最高级。

例6 : “Thirty-five cents，” she said___ (rude).(rudely)

技巧四：若考查括号内给出单词的其他形式，通过分析句子结构，判断句子缺少什么成分(修饰什么词)，再用正确的单词形式补充完整。

介词、冠词、所有格后接名词、形容词修饰名词、副词修饰形容词动词或整个句子。该空同时考查学生的单词拼写能力。

例7：It is _____ ( mean) for us to spend the most important day in our life with all the new couples.( meaningful)

篇7：高中英语语法填空技巧

此类题难度较大，但也是有方法对付的。

技巧七：固定短语结构。

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。

例7：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.

从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。

例8：His boss was____angry as to fire him.

如果“跳过”横线后的angry，就可发现这里用到一个关联短语so···as··· to，所以，so是正解。

技巧八：从句引导词。

从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。

例9：He did not done_____his father had asked him to do.

审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。

例10：Those_____want to go to the village must sign here.

篇8：破解高考英语语法填空

(—)

Are you facing a situation that looks impossi-ble to fix?

In 1969,the pollution was terrible along the Cuyahoga River Cleveland,Ohio.It 61＿＿＿＿＿＿

(be) unimaginable that it could ever be cleaned up.The river was so polluted that it 62＿＿＿＿＿＿(actual)caught fire and burned.Now,ears later,this river is one of 63＿＿＿＿＿＿most outstanding examples of environmental cleanup.

But the river wasn't changed in a few days 64＿＿＿＿＿＿even a few months.It took years of work 65＿＿＿＿＿＿(reduce) the industrial pollution and clean the water.Finally,that hard work paid off and now the water in the river is66＿＿＿＿＿＿(clean) than ever.

Maybe you are facing an impossible situa-tion.Maybe you have a habit 67＿＿＿＿＿＿is driving your family crazy.Possibly you drink too much or don't know how to control your credit card use.When you face such an impossible situation,don't you want a quick fix and something to change immediately?

While there are 68＿＿＿＿＿＿(amaze) stories of instant transformation,for most of us the69＿＿＿＿＿＿(change) are gradual and require a lot of effort and work,like cleaning up a polluted river.Just be 70＿＿＿＿＿＿(patience).(2014年全国I卷)

(二)

One morning,I was waiting at the bus stop,worried about 61＿＿＿＿＿＿(be) late for school.There were many people waiting at the bus stop,62＿＿＿＿＿some of them looked very anxious and 63＿＿＿＿＿＿(disappoint).when the bus fi- nally came,we all hurried on board.I got a place next 64＿＿＿＿＿＿the window,so I had a good view of the sidewalk.A boy on a bike 65__________(catch) my attention.He was riding beside the bus and waving his arms.I heard a passenger behind me shouting to the driver,but he refused66＿＿＿＿＿＿(stop) until we reached the next stop.Still,the boy kept 67＿＿＿＿＿＿(ride).He was carrying something over his shoulder and shouting.Finally,when we came to the next stop,the boy ran up to the door of the bus.I heard an excited conversation.Then the driver stood up and asked,“68＿＿＿＿＿＿anyone lose a suitcase at the last stop?”A woman on the bus shouted,“Oh,dear!It's 69＿＿＿＿＿＿(I)”.She pushed her way to the driver and took the suitcase thankfully.Everyone on the bus began talking about what the boy had done,and the crowd of strangers 70＿＿＿＿＿＿(sudden) became friendly to one another.(2014年全国Ⅱ卷)

(三)

It was raining lightly when I 61________(arrive) in Yangshuo just before dawn.But I didn't care.A few hours 62＿＿＿＿＿＿,I'd been at home in Hong Kong,with 63＿＿＿＿＿＿(it) choking smog.Here,the air was clean and fresh,even with the rain.

I'd skipped nearby Guilin,a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River 64＿＿＿＿＿＿are pictured by artists in so many Chinese65＿＿＿＿＿＿(painting).Instead,I'd headed straight for Yangshuo.For those who fly to Guilin,it's only an hour away 66＿＿＿＿＿＿car and offers all the scenery of the better-known city.

Yangshuo 67＿＿＿＿＿＿(be) really beautiful.A study of travelers 68＿＿＿＿＿＿(conduct) by the website Trip Advisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.And the town is fast becoming a popular weekend destination for people in Asia.Abercrombie&Kent,a travel company in Hong Kong,says it 69________(regular) arranges quick getaways here for people70＿＿＿＿＿＿(live) in Shanghai and Hong Kong.(2015年全国Ⅰ卷)

(四)

The adobe dwellings(土坯房)61＿＿＿＿＿＿(build)by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even 62＿＿＿＿＿＿most modern of architects and engineers.In addition to their simple beauty,what makes the adobe dwellings admirable is their 63＿＿＿＿＿＿(able) to“air condition”a house without 64＿＿＿＿＿＿(use) exercise equipment.Walls made of adobe take in the heat from the sun on hot days and give out that heat 65＿＿＿＿＿＿(slow) during cool nights,thus warming the house.When a new day breaks,the walls have given up their heat and are now cold enough 66＿＿＿＿＿＿(cool) the house during the hot day,67＿＿＿＿＿＿the same time,they warm up again for the night.This cycle68＿＿＿＿＿＿(go) day after day:The walls warm up during the day and cool off during the night and thus always a timely offset(抵消)for the outside temperatures.As 69＿＿＿＿＿＿(nature) architects,the Pueblo Indians figured out exactly70＿＿＿＿＿＿thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days.(2015年全国Ⅱ卷)

参考答案:

(一)61.was 62.actually 63.the 64.or65.to reduce 66.cleaner 67.that/which68.amazing 69.changes 70.patient

(二)61.being 62.and 63.disappointed 64.to 65.caught 66.to stop 67.riding68.Did 69.me/mine 70.suddenly

(三) 61.arrived 62.before/earlier 63.its 64.that/which 65.Paintings 66.by 67.is68.conducted 69.regularly 70.living

(四)61.built 62.the 63.ability 64.using 65.slowly 66.to cool 67.at 68.goes69.natural 70.how

二、考向探究

语法填空题旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法知识的掌握情况,着重考查考生的语言综合运用能力,体现了语言测试的交际性原则。这种题型在2007年广东省高考英语试题中首先采用;2014年全国卷开始引进这种语篇型语法填空题,以替代单句型语言知识题;个别省份如福建、湖南、辽宁等也有尝试,考查的点各有差异。

语法填空题属于一种不设选项的完形填空题,完形填空注重词义的选择或词的搭配,语法填空注重考查语言形式和逻辑结构,也就是说语法填空题以语篇为载体,考查学生的语法和词汇知识。其命题特点是:

1.短文长度在180～200词之间,设置10个空格,把空白填写完整,以使短文意思连贯。

2.提供单词提示的主要是动词、形容词、名词三大类,也出现过代词,考生要根据语境写出单词的正确形式,一般有7个小题;纯空格形式要求考生根据语境在每个空格处填入一个合适的词,这类题有3个小题,主要考查连词、介词、从句的引导词、冠词等。

3.语法填空题以考查动词、名词、代词、形容词、副词等实词和连词、介词、冠词等虚词为主;句法方面主要考查复合句的引导词,如定语从句、名词性从句、状语从句的引导词。试题考查的都是最基本的语法知识,没有偏、难、怪题,大多数题目的设计都比较简单。

4.文章的选材多与课标话题相关,注重人文色彩,体裁多用说明文或夹叙夹议的文章,首句也有可能设空。

三、应试策略

语法填空题的上下文内容能够更有效地考查考生对语法知识的运用情况。该题型的答案虽有开放度,但可控性较强,属于半客观性试题,评分误差很小,能够使高考英语科仍保持较高的信度。所以考生须灵活运用语法知识,如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断各空白处应填入的内容。

语法填空考查形式分为给出提示词和不给出提示词两种。

(一)对于不给出提示词的题,考生应根据上下文语境和分析句子结构,确定应填入的是冠词、关系词、连词,还是代词等。

1.冠词可以说是名词的一种标志,不能离开名词而单独使用,所以在没有其他限定词的名词前的空格通常要考虑填入冠词。遇到考查冠词题时,先问自己这是泛指还是特指,可采用“一”验证法,先将句子翻译成某“一”,有“一”,每“一”,又“一”,“一”个,如果成立,就用不定冠词a或an。

2.当“＿＿＿＿＿＿(+限定词)+名词”或“＿＿＿＿＿＿+代词”在句中不充当主语或宾语时,该空格通常应填介词。此外,填介词时,除了考虑与其后名词的搭配外,也要考虑与前面的动词、形容词的搭配,如in time,on time,on foot,by bus,in fact,in English,on duty,to one's surprise,look after,look for,wait for,make up for,put off,worry about,be fond of,be good at,be popular with等。

3.连词主要起连接作用,表明句子之间的关系,因此我们做题时,要弄清句子之间的关系。(1)若两个句子(有两个主谓结构)之间,没有句号或分号,也没有连词,那么空格处必定填连词,否则,句子结构就不完整。(2)连接两个功能对等的单词或短语时,应填并列连词and,or,but等。

4.从句是必考点,主要考查各种从句的引导词,如状语从句、定语从句、主语从句、宾语从句,所以考生要在分析句子结构上了解所缺的成分来入手进行解题。应特别注意状语从句形式多样、定语从句的引导词在句中充当的成分以及一些特殊的用法等。

(二)给出提示词的题,主要考查实词词性的变化。可以根据句子结构和所填词的语法功能,判断用所给词的何种词性等。词性变化主要涉及动词、形容词、副词、名词等。

1.动词的变化是语法填空题的考查重点之一。首先应判断考查的是谓语动词还是非谓语动词。谓语动词要考虑时态、语态、主谓一致等方面;非谓语动词要考虑用动词-ing形式、动词-ed形式还是用动词不定式,暂时还没有要求考虑非谓语动词的时态和语态等问题。

2.其他考查点有:形容词和副词的比较等级;形容词和副词之间的转换;名词转换为形容词;名词的复数等。

[温馨提示]

1.当空格位于句首且又在动词之前时,应考虑主语用法,空格可填名词、代词,To do/Doing结构。

2.当空格在及物动词、介词之后时,应考虑宾语的用法,空格同样既可填名词、代词又可填to do/doing结构,此时应注意牢记有些动词后要跟to do结构作宾语,如在refuse,expect,hope,wish,plan,decide,manage等词后;而有些动词后须跟doing结构作宾语,如在keep,finish,mind,enjoy,suggest,practise,imagine等词后。

3.当空格位于系动词之后时,应考虑表语的用法,空格可填形容词、名词等,系动词除了am,is,are,was,were外,还有become,get,turn,seem,look等。

4.当空格前有主语后有宾语或表语时应考虑谓语的用法,填入谓语动词时要注意时态、语态、主谓一致的变化,还要牢记不规则动词的变化形式。

5.当空格前有限定词(如the,a,an,my,his,their等)后有名词时,应考虑定语用法,空格可填形容词,此时要注意运用词类转换方法。

6.当空格修饰动词、形容词、副词时或修饰全句时,应考虑状语的用法,空格可填入副词,此时也要注意运用词类转换方法。例如:＿＿＿＿＿＿(luck),he passed the examination.(修饰全句,应填副词Luckily)。

四、解题步骤

1.通读全文,把握大意。

这一步是解题关键的一步。解题之前,我们首先应通读全文,理解大意。文中一些空格是通过对文章逻辑结构的把握来确定正确答案的。另外,谓语动词必须在把握动作发生的时间后才能确定其时态。

2.结合语境,试填空格。

读懂材料以后,要结合所提供的特定语言环境,从句子结构的完整性去分析设空处所缺单词的意思及词性,从上下文的逻辑及搭配的关系去确定所给提示词在文章中的正确形式。

3.重读全文,验证复查。

通读填上答案的全文,纠正之前错误,最后确定正确答案。

五、模拟演练

(一)

What is“small talk”?In a sense,“small talk”is an 1＿＿＿＿＿＿(effect) way to influence people's thinking and behaviour.“Small talk”happens when two or more people engage2＿＿＿＿＿＿a conversation with no meaningful topic 3＿＿＿＿＿＿(discuss).The aim of the talk is purely to fill the silence and the topic can be about anything that has no consequence,and it's as easy to get out of a topic as it is easy to get into it.In other words,everyone knows that the conversation is there to pass the time.

It seems that“small talk”4＿＿＿＿＿＿(de-sign) purely to fill the silence and to cover the5＿＿＿＿＿＿(embarrass) in conversations.For example,when two people meet for the first time,such as on a date,then they will 6＿＿＿＿＿＿(frequent) turn to“small talk”in order to help them overcome their nerves.

“Small talk”is made popular because so many people do it,even though they could discuss something more meaningful.Another example would be between a group of colleagues at work—instead of discussing a project or system where they have the chance 7＿＿＿＿＿＿(improve) efficiency or results,they choose to discuss what they did at 8＿＿＿＿＿＿last weekend.

This is 9＿＿＿＿＿＿“small talk”is so popular—it enables people to talk about something that 10＿＿＿＿＿＿(have) no consequence or mean-ing.There is no incentive(奖励的) on“saying the right thing”.

(二)

One day,an old monk named Wisdom,fol-lowed by two young monks,was walking from one town to another when they caught sight of a lake.I＿＿＿＿＿＿(tire) and thirsty,they stopped to have a rest.2＿＿＿＿＿＿old monk,pointing to the lake,asked the 3＿＿＿＿＿＿(young) one to get him some water.

When the little monk reached the lake,a cart 4＿＿＿＿＿＿(draw) by an ox started crossing the lake,which made the water very muddy.The little monk thought,“How can I give this muddy water to my master to drink!”So he came back without any water,saying,“The water is very muddy.I don't think 5＿＿＿＿＿＿is suitable to drink.”

After a while,the same monk was asked to get water again.When he went back to thek ldakte,he found that the mud 6＿＿＿＿＿＿(settle) down already,so he collected back a pot of water.Wisdom looked at the water 7＿＿＿＿＿＿happy) and then up at the monk,“To make the water clean,8＿＿＿＿＿＿＿you need to do 9＿＿＿＿＿＿(be) just to let it be and the mud would settle down on its own."

It is also the same with your mind.When it is 10＿＿＿＿＿＿(disturb),just let it be.Give it a little time and it will settle down itself.

(三)

Yaxi—Slow City

Yaxi,a tiny village with a population of just20,000 in Jiangsu Province,has been given the title of“slow city”by the global organization,Cittaslow,which 1＿＿＿＿＿＿(carry) out researches on life in places that have resisted the fast-moving world.

Cittaslow,2＿＿＿＿＿＿(establish) in Italy in 1999,categorises places where there is“slow and healthy succession of seasons”and“purity of products and good food”.Cities that quality for this classification should also be rich3＿＿＿＿＿＿“fascinating craft traditions of art”and“respect of traditions through the joy of slow,quiet life”.

“Slow city?That sounds like us,”says 81-year-old Mei Weibing,4＿＿＿＿＿＿shoe shop in Old Street has been around for more than 50years.Mr.Mei does not believe in mass production,and 5＿＿＿＿＿＿three sons and their wives help out in the family business,6＿＿＿＿＿＿(learn) the disappearing trade.Every shoe is handmade,and Mei 7＿＿＿＿＿＿(pride) declares,“I spend three days making one perfect pair of shoes.”

“Angelo Vassallo,vice-president of Cit-taslow,was deeply impressed by this village's natural and cultural resources and said it perfectly fitted the 8＿＿＿＿＿＿(require) for a slow city.That was how Yaxi became 9＿＿＿＿＿＿(connect)with Cittaslow,”said Zuo Niansheng,a local official.

The award is a confirmation(确认) of the ef-fort to preserve a country-like village where growth is limited,chain stores are discouraged and urban life 10＿＿＿＿＿＿(go) in a circle around.

(四)

When travelling in a train,a gentleman felt thirsty and got down at a station in search of water.No 1＿＿＿＿＿＿(soon) had he reached the wa- ter tap than the engine whistled and started,so he missed the train.

2＿＿＿＿＿＿was getting darker and he de- cided to find a place for a day's stay.So,he went to a small hut and asked the villager.The villager gladly agreed.With the villager's 3＿＿＿＿＿＿(permit),he could stay in his house for a day.That day the villager served the gentleman food and gave him a room to rest.4＿＿＿＿＿＿(surprise),the villager neither asked nor expected anything in return.

At night,the gentleman heard a knock at the door.When the villager opened the door,the gentleman saw that a man 5＿＿＿＿＿＿(dress) in rich clothes entered the hut and demanded the villager6＿＿＿＿＿＿(pay) his debts.The gentleman realized that the villager was in need of money.The next morning,he put a pocket on the table and7＿＿＿＿＿＿(leave).When the villager came to know about 8＿＿＿＿＿＿pocket,he saw there was a note addressed to him,it read,“You help me9＿＿＿＿＿＿did not expect anything from me.Yesterday I heard the conversation between you and the stranger and came to know that you were in need of money.This is 10＿＿＿＿＿＿＿you need”.

(五)

After graduating from college,Tom and Bob joined a company together.Both worked very hard.Several years 1＿＿＿＿＿＿(late),the boss promoted Bob to manager,but Tom remained2＿＿＿＿＿＿an ordinary worker.Tom couldn't take it.He handed his resignation to the boss,3＿＿＿＿＿＿(complain)that the boss didn't value hardworking workers,but only promoted those4＿＿＿＿＿＿(please) guys.

The boss knew Tom worked very hard these years.So he said,“Thank you,5＿＿＿＿＿＿I have a request.I hope you'll do one more thing for our company before you leave.Perhaps you'Il change your mind.”

Tom agreed.The boss asked him to go and find anyone selling watermelon in the market.Tom went and returned soon,and said he had found one.The boss asked how much per kg?Tom 6＿＿＿＿＿＿(shake) his head,went back to the market and returned 7＿＿＿＿＿＿(inform) the boss$1.2 per kg.

The boss told Tom to wait a second.He called Bob to come to his office and asked Bob to do the same.Bob went,returned and said8＿＿＿＿＿＿(gentle),“Boss,only one person is selling watermelon.$1.2 per kg,and$10 for 10 kg.He has 320 melons in all,58 of 9＿＿＿＿＿＿are on the table.Fresh and red,each weighs about2kg.”

Tom was very impressed and realized the10＿＿＿＿＿＿(different) between himself and Bob.He decided to stay to learn from Bob.

(六)

It's amazing how often people say that.“If I can help just one...”That seems like a very low standard.Just one?1＿＿＿＿＿＿not 10?or 100?or 300?Or as many as possible?

How many people would feel comfortable and behave 2＿＿＿＿＿＿(confidence) when their child's third grade teacher said,“If I can help just one student be successful,then I've done my job.”What 3＿＿＿＿＿＿the other 33 kids in the class?It's 4＿＿＿＿＿＿(accept) to aim for every-one and miss a few.There is no great value,however,in aiming for a few and being 5＿＿＿＿＿＿(satisfy) when you get them.

6＿＿＿＿＿＿(provide) value in the world means that the things you say and the things you do have the power to help many more than one person or one company.If what you do7＿＿＿＿＿＿(offer) value to the vast 8＿＿＿＿＿＿(minor),and you're setting your goals too low.Whatever the cause is,something has to change.

I have known many businessmen9＿＿＿＿＿＿seem very successful from the outside.They make good money and they have lovely offices.If a company has an“anchor(固定)”client or a sugar daddy or whatever else we want to call it...then 10＿＿＿＿＿＿they have is a client,not a business.A business offers something of value to more than one.

参考答案与解析:

(一)

[解题导语]在某种意义上来说,聊闲是影响人们的想法和行为的一种有效方法;我们在很多场合可以体会到闲聊的真谛所在。

1.effective。分析句子结构可知,空格前面有不定冠词an,后面有名词way,所以这里要用形容词形式。

2.in。这里考查短语engage in的配搭,意为“从事,参加”。

3.discussed。由句子结构可知,这里表示被动,应用过去分词修饰名词topic。

4.is designed。根据句子结构和上下文可知,这里应该用一般现在时的被动形式。

5.embarrassment。由于空格前面是定冠词the,可知本空应填名词形式。

6.frequently。根据句子结构可知,本空应用副词修饰动词短语turn to。

7.to improve。分析句子结构可知,应该用不定式充当后置定语,修饰前面的名词。

8.the。分析句子结构和结合上下文的内容可知,这里是指上一个周末,所以是特指,故填定冠词the。

9.why。分析句子结构可知,这里引导表语从句,再结合下文的内容可知,这里是解释原因。

10.has。分析句子结构可知,这里的主语是that,指代前面的不定代词something,再结合上下文的内容可知,这里应用第三人称单数的形式。

(二)

[解题导语]本文主要陈述一个名为智者的和尚吩咐另一个小和尚前后两次去取水的故事,从而道出:当我们心神不定时,我们要给它一点时间,这样它就可以慢慢安定下来。

1.Tired。分析句子结构可知,空格处与后面的词thirsty是同一词性,都是形容词,在句子中充当状语。

2.The。根据上下文的语境可知,这里是特指前面提到的三个和尚中的年长者,所以应填定冠词。

3.younger。根据前面的内容可知有二个年轻的和尚,再结合这里的语境及下文中的the little monk可知,这里是指二个年轻和尚中更年轻一点的,所以用比较级。

4.drawn。根据句子结构可知,空格后面有by an ox,可知动词draw与主语a cart是被动关系,所以用过去分词充当后置定语。

5.it。分析句子结构可知,这里指前面的muddy water,water为不可数名词,所以用it。

6.had settled。由上下文语境可知,settle的动作在found前发生,而found是过去时,所以本空应用过去完成时,表示过去的过去。

7.happily。考查副词的用法。分析句子结构可知,空格处修饰的是前面的动词短语looked at,所以应用副词形式。

8.what/all。分析句子结构可知,空格后是一个主语从句,而从句欠缺的是主语,所以可以用what或all引导。

9.is。分析句子结构可知,前面是主语从句,再结合上下文的内容可知,这里应用第三人称的单数形式。

10.disturbed。分析句子结构可知,这里欠缺的是表语,而且主语是物,故应用动词的-ed形式。disturbed意为“被扰乱的”,符合题意。

(三)

[解题导语]本文主要介绍有关中国江苏的一个名叫亚西(Yaxi)的小村庄,被一个全球性组织“慢城市生活运动”命名为中国“慢城”的一些情况。

1.carries。根据上下文的内容可知,本空的前后分别用了现在完成时,但这里是强调现在的情况,所以用一般现在时,主语为Cittaslow,所以谓语动词应用第三人称单数形式。

2.established。根据上下文的内容并分析句子结构可知,这里用过去分词充当定语,相当于定语从句“which was established”。

3.in。根据上下文语境可知,这里考查介词短语be rich in的搭配。

4.whose。根据语篇理解,可知这里是用whose引导定语从句。

5.his。分析句子结构可知,这里的主语是Mr.Mei,再结合上下文的语境可知,这里应填入形容词性物主代词。

6.learning。分析句子结构可知这里应填入现在分词短语,表示伴随情况。

7.proudly。分析句子结构可知,这里是修饰后面的动词,所以用副词形式。

8.requirements。根据前面的the可知答案。

9.connected。分析句子结构可知,这里是用在连系动词became后面,所以要用形容词形式,再结合主语是物,故用动词的-ed形式。

10.goes。分析句子结构可知,这里的主语是urban life,而且前面的句子用一般现在时are discouraged,所以这里应用第三人称单数形式。

(四)

[解题导语]本文主要讲述一个人得到帮助后帮助别人的故事。当你帮助别人时,你其实也是在帮助自己。

1.sooner。分析句子结构可知,本题考查no sooner…than…(一……就……)引导的句式。

2.It。考查代词的用法。根据上下文的语境并结合句子结构可知,这里是指天色变黑,所以要用代词it指天气。

3.permission。考查名词的词型转换。分析句子结构可知,这里用在名词的所有格后面,所以应该填入名词形式。

4.Surprisingly。考查副词的用法。根据句子结构可知,本空修饰整个句子,所以要用副词形式。

5.dressed。考查非谓语动词的用法。分析句子结构可知,这里要表达的意思是“一个穿着华贵衣服的男人”,所以这里应用过去分词形式充当定语。

6.to pay。考查非谓语动词的用法。分析句子结构可知,这里考查demand sb.to do sth.的配搭。

7.left。考查动词时态的用法。根据上下文的内容可知,这里应该与前面的put—样,都应用一般过去时。

8.the。考查冠词的用法。根据上下文的语境可知,这里是指前面提到的a pocket,所以用定冠词表示特指。

9.but。考查连词的用法。根据上下文的内容可知,这里要表达的意思是“你帮助了我,但却没有期待从我这里得到任何东西。”所以这里应该是表示转折的关系。

10.what。考查关系代词的用法。分析句子结构可知,这里应该是一个宾语从句,而且从句中欠缺宾语,所以应填入what。

(五)

[解题导语]这是一篇记叙文,主要讲述了某公司老板通过Bob的事例来教育Tom:成败在于细节。

1.later。考查副词的词形转换。根据上下文的内容可知,这里要表达的意思是“几年之后”,所以这里应用副词later。

2.as。考查介词的用法。本句意为:几年后,老板提拔Bob为经理,而Tom作为一名普通员工保留下来。由此可知这里考查remain as的用法,意为“作为……保留”。

3.complaining。考查非谓语动词的用法。根据上下文的内容以及句子结构可知,这里应用现在分词表示伴随状语。

4.pleasant/pleased。考查形容词的用法。分析句子结构可知,空格处应填形容词修饰后面的名词guy,而guy指人,所以可以填入动词的-ed形式或所给词的形容词形式。

5.but。考查并列连词的用法。分析句子结构可知,这里表达转折意义,所以应用并列连词but。

6.shook。考查动词时态的用法。分析句子结构,这里和后面的动作went back,returned应该是并列的,所以都应用一般过去时。

7.to inform。考查非谓语动词的用法。空格前面已经有作谓语的动词returned,所以这里应用非谓语动词,结合下文的语境,这里应该用不定式表示目的。

8.gently。考查副词的用法。根据上下文的语境可知,本空修饰动词,所以应用副词形式。

9.which。考查关系代词的用法。分析句子结构可知,这是一个非限制性定语从句,先行词为melons,所以用which引导。

10.difference。考查名词的词性转换。根据上下文的内容并分析句子结构可知,本空在冠词后面,所以应用名词形式。

(六)

[解题导语]本文主要围绕帮人的标准展开讨论。

1.Why。考查关系副词的用法。根据上下文的内容可知,这里表示建议,所以用why。

2.confidently。考查副词的用法。分析句子结构可知,本空修饰动词behave,所以应用副词的形式。

3.about。考查介词的用法。根据上下文的内容并结合这里的句子结构可知,这里考查“what about...”结构。

4.acceptable/accepted。考查形容词的用法。分析句子结构可知,本空在be动词后面,应该用形容词充当表语。

5.satisfied。考查形容词的用法。分析句子结构可知,本空在be动词后面,而且主语是后面从句中的you,指人,所以用动词的-ed形式。

6.Providing。考查非谓语动词的用法。根据句子结构可知,这里欠缺的是主语,所以应用动名词的形式。

7.offers。考查主谓一致的用法。分析句子结构可知,在这个条件状语从句中主语为“what you do”,结合前后内容可知,这里应该用一般现在时的第三人称单数形式。

8.minority。考查词型的转换。分析句子结构可知,这里用在冠词和形容词之后,所以应用名词的形式。

9.who。考查关系代词的用法。本空应填入关系代词who引导宾语从句修饰先行词busi-nessmen。