乐高机器人培训总结

乐高机器人培训总结（共13篇）

篇1：乐高机器人培训总结

制作乐高机器人-乐高乐园科技中心

现在有很多人都喜欢玩乐高机器人，感觉机器人是那么的神秘，所以从没想过自己能亲自动手制作一个机器人，其实，普通的机器人制作起来是非常简单的，今天，乐高乐园科技中心就来教大家做乐高机器人的方法，你只需要准备好材料，耐心的跟乐高乐园学很快就能见到自己的作品了。

制作乐高机器人的要点主要有两点：一是必须亲自动手，二是循序渐进。

亲自动手是必须的，只看理论，永远无法知道实际会遇到的问题；而如果你直奔复杂的人形机器人控制，不用多久你就会被你的挫折感打败，直到彻底放弃，所以循序渐进也是必须的。

有这两点，你也许应该知道上面问题的答案了，这个老师只能是你自己，我们也只能是你的同学，而乐高机器人就是入门的敲门砖！

一个机器人主要由三大部分组成：机械部件、电子电路、软件。

可能你不会对所有的部分都有兴趣，但遗憾的是，一个完整的实体机器人必须有这些部分。乐高机器人是一个完整的入门型机器人，你可以制作一个这样的机器人作为你的第一个作品，也可以只改造你最感兴趣的部分。

乐高教学机器人完全模块化，车架、主控制器（大脑）、各种传感器都是接插件，轻轻的插入相应的插座即可使用。

车架：铝合金高精度加工，数控激光切割等工艺制作。

主控制器：采用乐高 MCU，核心是一块高档PIC18单片机r，只需要一根USB线即可重复更新芯片程序，不再需要额外的编程器了。这个控制器还可以作为单片机的学习开发板，非常方便。网站不仅提供了入门教程，还提供了4个好玩实用的入门程序范例。

传感器模块：目前提供了4种类型，并留有扩展接口，可以自由扩展。

1.红外巡线传感器2个，也可以当作近距离避障的传感器，本身是采用红外线反射信号来检测黑白线或者物体的。巡线小车方式就是使用的这种传感器。

2.感光传感器2个，可获取环境光的强度，通过这个传感器，机器人可对光做出反应。

3.红外遥控器。包括了遥控器和接收器，可以学习各种红外遥控编码，也可以当个遥控玩具放松一下。

4.超声波测距传感器。先进成熟的设计，能探测面前2-400cm之间的障碍物，提供的代码是自动避障，遇到障碍物就转向。你可以在此基础上写出更复杂的动作。

篇2：乐高机器人培训总结

乐高EV3机器人课程是适合6—11周岁儿童作为机器人编程入门的课程，所以不少家长为没有机器人基础的小朋友选择此门课程，同时也想通过乐高EV3机器人的相关比赛为孩子的未来升学、出国留学加分。那么家长该如何选择机器人培训中心呢？

专家认为，乐高EV3课程不仅需要激发孩子的学习兴趣，提升孩子的技能，更重要的是让孩子学会自主学习、独立解决问题。

一堂优质的EV3机器人课程分四个阶段让孩子充分体验到学习EV3机器人的乐趣，同时还培养孩子缜密的逻辑思维习惯。

第一阶段，让孩子熟悉乐高各组件种类及作用，了解机器人的几何机构，并在搭建的过程中学习传动、稳定等稳定性原理。第二阶段，在搭建的过程中加入孩子自我创造性的设计元素。第三，模块化编程，贴合孩子的思维从具象到抽象的规律，让孩子自己搭建的机器人动起来。第四，通过对程序结构、传感器模块的灵活运用，对EV3程序的深入学习，让EV3机器人完成各种任务。

在发达国家，他们的学校、家长都将乐高的学习作为教育孩子、陪伴孩子成长的好伙伴，EV3是乐高第三代机器人，升级换代的乐高EV3机器人拥有强大的存储空间，也更加的智能化，解决玩旧版乐高时的种种问题。

篇3：让乐高机器人走进信息技术课堂

一、乐高EV3走进信息技术课堂的优势

1.乐高EV3是一个很好的入门级的机器人产品,它采用图形化的编程语言———G语言,中小学生都能从它的引导入手,开发出属于自己的程序。

我们往常搭乐高,会先照着图纸体验设计师们了不起的设计,从中得到启发之后,再开始拼出属于自己的作品。这次EV3的编程也同样如此,当你一步步由说明指引实现一个个功能之后,你就会有了直观的认识,当它们与EV3结合到一起的时候,一个属于你自己的机器人就诞生了。这种不限定算法而让学生一题多解的做法,使每个学生都可以用自己的方法去解决同一个问题。因此,不仅使学生的逻辑思维与发散思维得到了很好的训练,而且他们的创新潜能也得到了极致的发挥。

2.乐高EV3使用和科技系列完全相同的梁、轴、销、齿轮、连接栓等零件,它的结构是可活动的,对于由成百上千个齿轮、传动轴、差速器组合而成的机械模型,即使每个零件只多出一个自由度,最终可以创造出的变化也是无穷无尽的。下图是乐高2010年的科技旗舰8043———大型挖掘机,其前进、后退、左右转向、原地转圈、上机体旋转、挖掘臂抬降、挖掘铲斗的挖放动作都可以通过遥控器完全的控制,这些都是齿轮的功劳。现在乐高已经开发出了1300多种不同形状的积木,把它应用到机器人的搭建中,可以做到事半功倍。

二、乐高EV3走进信息技术课堂的前提

要把乐高机器人引进信息技术课堂,前提是要让学生学会搭建乐高机器人。乐高机器人的搭建很复杂吗?其实不然。学生只要掌握了乐高机器人的基本原理和搭建技巧,就可以自主地搭建属于自己的机器人。下面讲述三个经常用的乐高配件的基本原理、技巧。

1.用乐高齿轮的时候,经常不知道哪些齿轮配合在一起合适。其实如果知道了原理,实际上很简单。即“齿数加起来是16的倍数,能很好配合”。

2.在这个装置中,第一级传动比为3∶1,第二级传动比为3∶1,这样,总的传动比就为9∶1。这样最小的齿轮的转速提高了9倍。再加一级,总的传动比就为27∶1,但必须小心使用,提高过大的速度足以扭曲梁,扭断轴或者打破齿轮的齿。在变速箱的设计中,不同的传动比输出不同的速度,就可以设计出不同的挡位。

3.涡轮能产生单向传动系统。也就是说,你能用涡轮带动其他齿轮,但不能被其他齿轮带动,产生这个现象的原因是摩擦力引起的。这一特殊性并不代表它不好,在某些情况下,我们非常需要。例如,我们设计的机器人用手臂提起物体。如果使用标准齿产生25∶1的传动比,当手臂提起物体并停止时会发生什么情况呢?马达会自行回转使得手臂回落下来。在类似这种情况中,就可以使用涡轮来解决这一问题,涡轮的自锁功能使马达不能回转。

三、乐高机器人在信息技术课堂教学中的运用措施

1.引导学生熟悉乐高EV3的开发平台,熟悉菜单和各个功能模块。采用一些简单的编程步骤让学生摸索G语言界面分布的规律,比如在电机模块中,可以编程控制乐高机器人前进、后退、转弯、旋转,也可以走一个多边形。

2.引导学生摸索设置传感器的方法,乐高提供的EV3帮助文件,是我们学习编程的最好的老师。我们按照它的说明,可以很快地掌握各类传感器的使用方法;在教学中,我们让乐高机器人寻迹,搬运物体,同时按颜色分类,这样可以使学生对颜色传感器的使用更加深入。

篇4：乐高书法机器人

书法机器人可以模仿所需要的书法名家或字体，通过运笔、着墨等技艺的展示为练习者做示范，帮助书法练习者特别是中小学生练习书法。同时还可让书法练习者通过操作副笔来切身感受书法名家或老师书写书法时的运笔着墨。乐高书法机器人就是一个书法书写技巧的“记忆体”。它将书法家书写的力度、毛笔倾斜、笔画顺序、线条粗细、笔锋压力等，通过多电机驱动和机械臂的操控，用机械臂紧握毛笔，形似书法家的“腕平管直”的技艺。从而实现机器人完成书法大家完美的书写。

乐高书法机器人采用整体式车型框架，使得全车受力相对均匀。机器人多处采用三角架构支撑整体框架，增强了整车的稳定性。塔桥式横梁为各个零部件的固定提供了基础。舱内空间设计及预留大小符合人体手臂书写书法的需要。操控系统由书法字库、语音提示机、用户界面操作程序等构成。

这款机器人是现代科学技术与中华传统文化的完美结合。通过数字化处理，探寻出书法书写技巧的规律，收集书法作品及书法大家的书写细节，将它们归类、整理、分析后再完美复制。它能使书法练习者有直观的感性认识；让书法练习者通过副笔操作系统亲身体会不同风格字体的书写；让书法练习者在语音提示下，操控毛笔，就像老师手把手指导一样，体会笔法和力度，一改过去的临摹与模仿。它还有丰富的书法字体字库。书法练习者可根据自身学习的需要或进度，任意选择准备练习的字体。通过已编录的汉字架构、字体风格、书写形体等程序，按标准及相对应的尺寸完成书写。

篇5：乐高机器人教育

一、乐高教育“4C”教学法

4C”顾问式的教育解决方案，即：联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue)，是乐高教育根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计的，是建立在儿童心理学家皮亚杰建构论的理念基础上的。皮亚杰认为儿童认知发展是通过认知结构的不断建构和转化而实现的，即儿童在主动地探索外部世界过程中，通过同化功能，将探索的新知识融入原有的认知结构中；通过顺化功能，不断改变原有的认知结构，形成新的认知结构的过程。

乐高教育反对传统的单向灌输，反对把语言文字作为获取知识的捷径，认为教育就是要为儿童带来更多的可能性去创造和发现，教育在于给儿童创设学习的情境，帮助儿童在与情境中的人、事、物相互作用的过程中主动建构知识。

二、乐高教育带个孩子

三、乐高机器人授课模式

乐高机器人的授课模式一般分为三种：

1、主题资源式。

主题资源式就是教师在授课的时候要围绕一个主题来进行授课，围绕这一主题，让学生自己动脑、动手去收集与这一主题有关的信息。

2、任务驱动式：

这点相信大家应该都不陌生，是我们平时在授课的过程中经常采用的一种模式。当时在培训的时候，北京乐高机器人公司的老师也是采用这种方式为我们培训的，他让我们八人为一小组，任务就是让小车在不安装马达的情况下动起来，看哪组制作的小车跑得最远。先是让我们总结能让小车动起来的方法，在场的信息技术教师大概总结了两种方法，一种是利用橡皮筋，把弹性势能转化为动能；还有一种就是利用气球，把风能转化为动能，整合了物理学中势能与动能转换这一过程。然后各小组根据自己选择的方法开始制作小车。在制作的过程中，又需要考虑到想让小车跑得远，就要减少各传动齿轮间的摩擦力，还要明白用大齿轮带动小齿轮，小车才能跑得快，又一次整合了物理学原理。

我们小组经过讨论，觉得如果用气球来作为小车的动力，小车在启动的一瞬间，为了克服摩擦力和它本身停止的惯性，必然要浪费掉很多风能，而且在开动起来之后，最好还需要一个不在车身上的挡板来跟着小车，小车通过这样一个反作用力来前进，而我们不可能拿着一个挡板跟着小车后面跑，必然造成小车上的气球大量无效损失风能，小车也就不会跑得太远，所以最后我们选择了利用橡皮筋的弹性势能。比赛的结果也证实了我们的想法，在十二个小组中我们获得了第一，前三名的小组都是采用橡皮筋的制作方法。接下来，老师让我们观看了学生们想到的另外一些方法，我们发现孩子们的思维与想象力可能比我们更丰富，所以不要去限制他们。

3、软件图标式。

这种模式是我们在给机器人进行编程的时候需要用到的。这里给大家说一下机器人的制作过程，首先是我们需要建造一个模型（如小车，现在比较通用的建模软件是MLCAD），然后是编程，就是在计算机上编写好需要机器人做哪些动作和判断的程序，编程的软件很好操作，简单的程序可能需要几秒钟就能完成，而难的程序就需要调用很多语句，接下来就是通过电脑和机器人身上的红外线装置，把编好的程序上传到机器人的微电脑里，这个过程一般为2-120秒左右，根据程序大小而定，最后打开机器人身上的微电脑，选择你需要的程序，运行机器人。

软件图标模式就是针对在电脑上进行编程这一环节的。我们可以从初级到高级逐渐教给学生。譬如我们在机器人上安装4个马达，开始只显示一个马达的图标，让学生对这一个马达进行编程操作控制，然后看机器人的运动轨迹和速度，然后给学生两个马达图标，再让他们进行设置，比较一个马达和两个马达机器人的运动轨迹与速度是否相同。直至后期的探测器的设置。

篇6：乐高机器人作文

最近我的乐高机器人到货了，我回到家，迫不及待地打开了纸箱。两个带着包装的漂亮黑色塑料箱展现在我的眼前，这是我昨天定的，没想到今天就到了。

拆包装，开箱，直到他的零件全部展现在我眼前。这套45544和45560是乐高最新的机器人套装——ev3教育版。ev3是乐高nxt的升级版，更新的地方有很多，比如新增了第四个马达接口;再比如基于Linux操作系统，更加智能了;还有像可以在主机上编程等等。

而且传感器和马达也有很大的变化。马达有一种没变，而另一种变得更加小巧玲珑，扭力更小但速度和加速度还有反应速度都更快。传感器主要的变化则是反应速度更快和更加精准，还有增加了两个：红外线传感器和红外线遥控器。他们不仅能帮我实现拿红外线遥控器当信标引导机器人，甚至能用它们两个来遥控机器人!这可是不论nxt1。0nxt2。0rcx1。0rcx1。5rcx2。0都做不到的!我买的是45544和45560。45544是教育版里面的核心套装，配备有ev3、5个传感器、3个马达，还有531个乐高零件，但是只有531个乐高零件是肯定不够用的，所以就需要45560，它里面有853个乐高零件，这一般来讲就够了。ev3真是令人兴奋啊!

篇7：乐高机器人简介

乐高机器人简介

LEGO机器人以积木式搭建为主，ROBOLAB编程以图形化界面呈现。通过电脑编程，可以依靠程序完成一定操作或移动的机械装置，它可以有视觉、触觉等感觉功能，有识别和自主行动的功能。搭建机器人的主要零件有：微控制器、动力（马达）、传感器、齿轮及a一些积木块。

LEGO机器人有功能强大的控制器RCX(NXT)、易学易用的图形化编程软件、众多的传感器，使我们能轻而易举地实现对外界数据的采集与处理，它的构件品种多而全、且色彩艳丽、手感好、硬度适中、重量轻、零件间配合精度高、拆装容易、便于现场搭建、就算是一个从没玩过乐高的人，只要拥有它也能很快地上手，能做你所想，让你的想象马上变成现实。

已有76年历史的乐高积木，是世界公认的智力玩具的品牌，在青少年教育上有着瞩人的成就。从八十年代初成立乐高教育部以来，乐高教育一直与国际顶尖的教育专家合作，研究和开发适合学校的科学、技术、数学、物理等课程学习的积木产品，近年来乐高教育又与美国麻省理工学院（MIT）多媒体实验室及其他机构组织合作开发出了RCX、NXT、传感器、马达等一些电子及控制核心积木，开发出了直观、简单、能实现编程的图形编程软件，形成了人们所熟知的乐高智能机器人器材系列。但无论如何发展，乐高教育始终发挥着其器材的优势，侧重于在设计制作中培养使用者解决问题能力、沟通表达能力、自我学习能力和创新实践能力，这无疑为学生搭建了很好的成长平台。

篇8：乐高机器人教学案例

每个人都有童年的梦想，就像每个人都有童年幸福的渴望。日有所思，夜有所想。儿时的梦回，或笑面如花或泪流满腮，一切都由时间的车轮来支配。

儿时的我有着自己对未来对世界的各种猜想，儿时的我曾经想过能不能成为一个绝世的神医让疾病不在这个蓝色的星球上出现；曾梦到自己驾驶着怪异的飞行器穿梭在太阳和月亮之间„„然而，现实生活中伴随我的却是锈迹斑斑的三轮小车和早已被哥哥拆的不像样子的铁皮小车模型，它们陪伴我度过了整个童年时光。每当我把玩于手而又未曾尽兴时常常对自己说，将来要发明一个能变出各种新奇好玩的玩具宝箱。但儿时的梦一直没能实现，直到我遇到了“乐高”机器人，我的梦想终于可以让我的学生们去实现了。作为一名教育工作者，每时每刻都在考虑如何让学生在课堂中获得快乐，如何让孩子们能在一个欢乐的氛围中度过金色的童年时光，我遇到“乐高”机器人，我想我能帮他们敲开快乐之门。

我是一名小学老师，我的工作就是教育学生掌握各种知识，培养他们各种能力，实现学生在创造中学习知识、巩固知识、运用知识，这是我工作的最终目标。那么，如何使学生能在快乐的创造过程中学习、巩固、运用知识呢？我用“乐高”机器人作为凭借，有效地促进了这个目标的实现，下面我就一个案例来说一下我的做法：

星期五下午的校本课程时间，我组织六年级的学生们进行了一场别开生面的“FLL海洋奥德赛”班级对抗赛。赛前我向学生们提出要求，要求他们不仅能够完成任务，还要在完成每项任务后根据自己所掌握的海洋知识对每项任务做出简单说明，说明这项任务对人类社会具有什么积极的作用，并且利用自己的想象力和创造力对任务进行合理的增加和删除。

在比赛进行到六年级一班的时候，他们在完成各项任务后，又拿出一个自己搭建的“淡水生发厂”，利用机器人打开“淡水生发厂”的开始阀门，任务完成后，他们简单的给大家介绍了在目前淡水资源匮乏的情况下，将来向海洋索取水源，海洋水资源丰富，但都是咸水，“淡水生发厂”能够帮助人们将无限的海水资源变成人类生存的保障，通过建立“淡水生发厂”，还可以把海水引入内地，把沙漠变成绿州，这些孩子们的介绍引起其它孩子们的热烈讨论，说如果这个梦想成为现实，那么许多水资源缺乏的地方，人们将不会再因为缺水而过着贫困的生活。激励的讨论中，孩子们还互相约定在下一个星期的活动时间内开展一个通过机器人解决一个保护水资源，杜绝水污染的任务比赛。在一班孩子们介绍完后其它班级的学生也对自己创设的任务进行了介绍，他们有的设立的创意任务是通过机器人消灭赤潮区，有的是通过机器人建立海上临时救助站等等。

篇9：乐高机器人教案功夫熊猫

课程名称：功夫熊猫

知识点：

1、感受中国武术，理解锄强扶弱的意义；

2、继续学习改变故事。作品图：

篇10：乐高机器人教育加盟要求

杭州创想教育咨询连锁有限公司

乐高机器人教育加盟要求

乐高机器人教育是一门涵盖机械学、力学工程、自动化控制、电子学等综合 性教育，孩子能从中够学到很多的知识。尽管中国的家长比较认同的教育方式还是中国式的，不过随着时代的不断发展这样的思想也在渐渐改变，现在越来越多的家长都会把孩子送去接受乐高机器人教育，乐高机器人教育的前景可谓广大。今天杭州创想教育就来说说关于乐高机器人加盟的一些相关要求。

一、乐高机器人教育加盟条件

1、各类社会教育培训机构

1）独立的法人资格、相关营业执照/许可证；合法经营，讲求诚信； 2)要求主办者要具有高学历和5年以上的教育管理经验、对市场运作有很强的驾驭能力，有志于教育培训事业；

3)符合教学要求的物质资源。如：办公用房，授课场地(最低要有120平米以上活动场地)等；

4)认同乐高教育的经营理念和教学模式；

5)在当地具有较好的公共关系，并能得到政府相关机构的支持； 6)具备一定的投资能力，一般要求有30－50万元以上的注册资金；

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杭州创想教育咨询连锁有限公司

7)具备一定的师资组织、制定和实施教学计划等能力； 8)愿意接受乐高教育总部的指导与监督；

9)具备较高水平和相对稳定的团队管理和招生能力。

2、个人投资经营

1)要求投资经营人在28岁以上，要具有本科学历和5年以上的教育管理经验、对市场运作有很强的驾驭能力，有志于教育培训事业，讲求诚信；

2)认同乐高教育的经营理念和教学模式；

3)在当地具有较好的公共关系，具有政府相关机构的支持优先； 4)具备一定的投资能力，一般要求有30－50万元以上的注册资金； 5)具备一定的师资组织、制定和实施教学计划等能力； 6)愿意接受乐高教育总部的指导与监督；

7)具备较高水平和相对稳定的经营管理团队和招生能力。

3、个人/法人投资者

1)诚实守信、专注坚持、具有共识理念；

2)具有企业经营或投资管理经验、良好公共资源关系优先； 3)认可科技动手的创新培养教育行业方向；

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4)认同乐高教育的教育和经营理念； 5)认同乐高的企业文化

6)具备一定的投资能力，一般要求有30－50万元以上的注册资金。

二、乐高机器人教育加盟流程

1、由拟加盟商按照公司的规范填写《加盟申请表》，填写好自己的基本资料，并附上相关复印件，传真或递交至公司总部。

2、总公司收到上述表格和复印件后进行初步审核，并在三个工作日给予内回复。

3、初审通过后，双方签订《加盟意向书》，公司将派调查员到拟加盟商经营地进行考查。

4、对拟加盟商经营环境、人员配置、设备设施等进行全方位评估，并在考查结束后的5个工作日内通知评估结果。

5、拟加盟商交纳协议约定的相关费用，可以直接到总公司交纳现金或转帐至总公司帐上。

6、公司总部对加盟商进行特许经营资质授权，和加盟连锁管理制度的培训，向拟加盟商提供VI设计样本，宣传资料。

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7、拟加盟商按部公司要求对其营业场所进行装修、装饰，对其工作人员进行统一换装和礼仪培训。

8、总公司派专人对拟加盟商进行开业前检查。

9、开业检查合格，加盟商正式挂牌经营。

杭州创想教育一直致力于完善自己的机器人教育课程，争取培养出更好的机器人接班人，致力于7-16岁机器人教育解决方案，在国内起步是较早的，已经有十几年的经验的，在机器人课程体系上面相对其他的机构还是比较完善的，是值得家长信赖的培训机构，也是值得您信赖的乐高机器人教育的加盟机构。

更多详情请拨打咨询热线或登录杭州创想教育咨询连锁有限公司官网http:// 咨询。

篇11：世界名人与乐高机器人

美国总统奥巴马

一直致力于推动创新、创造工作机会以及创造商业圈新纽带的美国总统奥巴马曾经参观了位于俄勒冈州希尔斯伯勒的因特尔公司。在那里，奥巴马看到年轻的数学和科学的学生们搭建的生物医学LEGO机器人与自己幼年时搭建的LEGO塔相比，已经是大不相同了。

奥巴马看了LEGO机器人说道：“我小时候也玩过LEGO，不过就是搭建一些塔楼而已，现在的学生真是了不起。”“我还以为我也能帮把手，但只有这些学生才能用LEGO搭建出模型和可以编程的机器人，甚至还能让机器人治疗骨折！”

学生们骄傲地解释什么是细胞核并合，还让奥巴马亲自按下开关启动机器人。奥巴马惊叹道：“成功了！真激动，我觉得自己就是托马斯·爱迪生！”

对于这位毕业于哈佛大学的美国总统来说，这无疑是一次发人深省的体验。当他听到和自己的女儿们同龄的年轻人在讨论“量子三元算法”时调侃说“我终于有机会点头，假装表示理解他们的谈论内容了。”

他说：“只要我们开始朝着同一个方向努力，就没有我们做不到的事情！”

微软CEO比尔·盖茨

比尔·盖茨（Bill Gates）参加Reddit的“有问必答”（Ask Me Anything）栏目时曾对未来科技领域的下一件大事进行预测，他认为机器人与自动化技术，将会成为未来发展的一大趋势。

“在新兴技术日新月异的今天，你认为什么可以带来，像前几年家用电脑给消费者所带来的一样大的轰动效应？”盖茨回答说：“机器人、无处不在的屏幕、语音交互，这些都将改变我们看待‘电脑’的方式。一旦看、听、阅读能力得到提升，你就可以以新的方式进行交互。”

玩乐高机器人进美国名校的李维汉

篇12：淮工第一届乐高机器人大赛策划书

机器人大赛，是面向大学生的群众性科技活动，旨在激发同学学习热情，提倡‘勇于创新，团队合作，刻苦学习’的精神，培养同学理论结合实践的能力。在院团委、机械学院等有关部门的领导支持下，淮阴工学院协会将于x年x月 x日举办第一届机器人大赛。

一、活动目的：

为广大机器人及电子爱好者构建一个学习与交流的平台，让更多对电子制作感兴趣的同学得到更加专业的培训，并为全国大学生机器人竞赛培养、选拔优秀人才。

二、参赛对象：

所有对机器人制作感兴趣同学均可报名

三、竞赛时间及报名时间：

报名时间：x月x日—x月x日

竞赛时间：x月x日—x月x日 测评时间：x月x日—x月x日

四、报名方式、报名地点、竞赛地点及联系方式：

报名方式：新生可登入机械学院网站机器人板块下载或到指定地点领取（报名表格复印有效）,安排人员于食堂门口摆台报名.参赛学生携带学生证或者身份证填取报名表格 竞赛地点：机械学院创新实验室

报名表提交地点：15#503 联系人： 邓陈凯

联系电话：***

协会网址 http://jixie.hyit.edu.cn/jiqiren/index.asp

五、报名费

参赛小组按有关规定交纳竞赛报名费：免费

六、培训时间：

x月x日—x月x日

七、培训内容：

由技术部负责对参赛人员培训，内容为：ROBOLAB、RCX的使用，制作注意事项等。

组织专题讲座并发放教程资料以及软件方面大资料，在课余时间学习

八、参赛题目

初赛（自选）：

（缆车方案，舞蹈机器人方案，循迹机器人方案，武术（轮式机器人）…各方案均给出详细过程及程序。最好是自己的创新，考查实际动手能力，前八组进入决赛。决赛（自选）：

寻迹，舞蹈，武术，灭火机器人，双足竞走。选择自己感兴趣的一个在两天内设计测试完毕（只要求写出设计方案和自己的一些想法），能够使其正常实现功能。（设计时请参照历年全国机器人比赛的规则）

九、参赛方式：

二人为一组，自由组队。

十、评审方式：

比赛作品评分标准：

作品功能实现情况（40%），作品整体布局（30%）

作品规模与技术含量（30%）

最终得分=两评委老师打分的平均分+时间参考分

由机械系老师、实验室老师根据统一评分及测试标准对作品的各项指标等方面进行综合评定。由机器人协会进行详细原始测试数据及评分记录，成绩发布于学院网页、协会网页，并且于海报形式公布。

十一、奖励方式：

一等奖：1名（奖品+证书）

二等奖：2名（奖品+证书）

三等奖：3名（奖品+证书）

十二、宣传方式

（1）提前一周在各个学院张贴海报，让同学们了解本次活动并积极参加（海报可由商家制作）

（2）由商家作为冠名商，制作横幅，在学校进行大力宣传。

（3）协会主页上各发表一篇关于本次大赛的文章，及时跟踪信息，增进同学们对本次活动的了解.并且在协会主页为宣传商家做大力宣传。

（4）宣传部负责稿件在校广播站宣传，力争更多的同学参加。

十三、活动工作人员

机器人协会

十四、活动赛程（决赛）

1、x月x日—x月x日期间邀请出席开幕式的嘉宾和评委老师，为嘉宾准备发言稿，让评委老师熟悉评分标准。

2、x月x日—x月x日上午8：00~8：30举行比赛的开幕式。

3、x月x日—x月x日8：55选手进实验室，九点比赛正式开始

4.5：00~5：30举行颁奖仪式

十五、安全措施

1.场面太过拥挤

由于参赛人数众多，导致场面拥挤，由工作人员在现场维持秩序。

2.用电安全

本次活动将在机械学院创新实验室进行，届时将严格按照实习室管理规章制度进行管理。活动过程中会大量用电，工作人员将保证用电安全，并且能在发生事故的第一时间及时拉断总电源，避免造成事故。

十六、大赛规则：

1．参赛学生必须按统一时间参加竞赛，按时开赛，准时上交作品。实物只允许出现参赛队编号，不允许出现有关参赛队员姓名和专业等标志性文字，若违反，按作弊取消获奖名次；

2．参赛选手必须提前5分钟入场；

3．进场后，参赛选手在未经工作人员许可的情况下不可以私自拆开比赛材料包装，提前比赛；

4．参赛不允许中途退出，若中途退出将不能参加最终的作品测评；

5．在参赛期间不能更换参赛队员和报名参赛；

6．参赛期间，参赛学生可以使用各种图书资料、计算机，但不得与队外人员讨论；

7．比赛开始之前，参赛选手需要首先检查比赛材料，如果发现材料出现缺少或者已损坏，可以举手示意，待工作人员确定后，更换比赛材料后接着比赛；

8．比赛过程中，选手如因损坏比赛材料而导致比赛无法进行，不再提供材料，即时终止比

赛；如果开始原装材料有问题而没有言明，待比赛开始以后不再更换材料。

9．比赛过程中，参赛选手如有不明白的地方或者其他问题，可以举手向工作人员询问；

10．在竞赛中如发现队与队之间交流、代做，将取消参赛资格，并给予公布。

11．临近比赛终止时间时，工作人员会加以提醒。每队举手示意结束时，工作人员要立即记录其终止时间，并且参赛选手在未经工作人员同意的情况下不可离开自己的操作桌，也不可交头接耳，待工作人员检查完成后，参赛选手需签名在自己的参赛作品上，待工作人员许可的情况下方可离开；

12.比赛期间，有协会的工作人员负责分发比赛必要的用品，其他人不可以入场，对于所有参赛队员，要求赛程的安静。

13.在比赛过程中，工作人员有监督参赛选手并协助处理一些意外情况，并且参赛选手不得对工作人员不礼貌，否则影响比赛成绩，严重者将被取消参赛资格；

14.比赛过程中，参赛选手不得肆意破坏比赛工具，否则对其破坏的工具赔偿；

15.比赛过程中，如出现突发情况，由工作人员安排解决；

十七、预计效果

此次活动对于大学生动手.动脑能力是一次很好的锻炼机会。举办这次活动的目的是想让更多的同学参与进来并很好的得到锻炼和提高，并且这次活动还可以给不同专业的同学提供了一个良好的交流平台。我们坚信会有很多同学参与进来，从而提高我校的学术氛围，丰富同学们的课余文化生活。

十八、活动预算

大赛活动预算表

项目 单价 数量 总计（元）

横幅 50

宣传海报

奖品

（一）40 2 80 二 20 4 80 三 10 6 60 奖状 2 6 12 饮用水 1 20 20 其他

十九、活动存在问题

1、经费

2、技术

二十：活动总结

写活动总结，发新闻通讯

机器人协会

2009年10月18日

附：开幕式流程

淮阴工学院机器人大赛开幕式流程

1、由学院领导致比赛欢迎词。

2、由裁判老师宣读评分标准。

3、比赛选手代表讲话。

4、由学院领导宣布比赛开始。

5、比赛选手准备。

开幕式举行地点：15#503

主办：机械学院院团总支

篇13：乐高机器人培训总结

一、竞赛项目及参赛人员 小学组低年级项目：

由J1耐力赛、J2抛球、J3 X棋、J4斜坡跑、J5摔跤五个项目构成。比赛随机确定二个项目参赛。小学高年级组项目：

由P1耐力赛、P2抛球、P3马拉松3个项目组成。比赛随机确定二个项目参赛。中学组项目：

由X1斜坡跑、X2摔跤、X3攀岩、X4战略4个项目构成。比赛随机确定二个项目参赛。

组队方式：每个队伍由2名参赛学生组成。

所有组别的参赛机器人必须拆散，每个项目有90分钟的搭建、调试时间。

二、小学低年级组项目介绍及规则

小学组项目中WeDo 2.0 集线器的使⽤数量没有限制。连接到集线器的 WeDo 2.0传感器数量和/或是电机数量也没有限制（如有特殊规定，会在具体项目中标明）。LEGO® Education WeDo 2.0(电脑版)与/或是LEGO® Education WeDo 2.0(iOS Android Apps平板)

J1耐力跑 1.1简介

你能经受得起最累⼈的耐⼒赛么？将完美的编程与巧妙的建筑结合在⼀起，在线条之间和线条之外⾏进。

1.2机器人尺寸

22.4cm*22.4cm*22.4cm-在⽐赛之前，之中，之后，凡是超过最⼤尺⼨的机器⼈将被⾃动取消⽐赛资格，比赛时机器人外观不得发生变化。1.3场地

4条⿊线，每条宽19mm，⻓50cm。线条在⼀个宽阔的⽔平⾯上平⾏放置。线条之间的间隔距离在5cm到50cm之间随意选择。

1.4规则与得分

你的机器⼈在第⼀条线之前（开始/结束位置）启动。为了达到最⾼分，你需要完成所有循环，然后在开始/结束位置结束（机器人完全越过第一条黑线即可）。游戏时间和最佳时间由游戏裁判使⽤秒表（⼿动定时）衡量记录。每一次尝试的最长时间为120秒。总分（最⾼分100分），加上最佳时间。总分100分的组成如下：+20分 成功完成第⼀圈⽐赛； +30分 成功完成第⼆圈⽐赛； +50分 成功完成第三圈⽐赛。达到100分的团队将根据他们的最佳时间进⾏排名。最佳时间积分：第⼀名30分，第⼆名20分，第三名10分。1.5比赛方式

每队两（2）次并发尝试。两次尝试中的最高得分将成为团队的积分。团队在⽐赛前应做好充分准备，因为两次尝试之间的间隔仅有两分钟（120秒）。每个团队总共有六（6）分钟⽤以完成允许的⼏次尝试。

1.6附加说明

1.机器人在折返跑过程中投影触线即可。2.跑第一圈时，机器人触及第二圈黑色实线，则失败比赛结束，以此类推。3，比赛过程中，机器人脱离黑色虚线范围则比赛结束。

J2抛球 2.1简介

这将是你有多远扔多远的好机会！运⽤你的物理知识和⼯程知识来建造⼀个机器⼈，⽤这个机器⼈将球抛出，并打破纪录！

2.2机器人尺寸及编程

机器人正投影不得超过42cm*31cm*⽆限制⾼度-在⽐赛之前，凡是超过最⼤尺⼨的机器⼈将被⾃动取消⽐赛资格 2.3场地

为了搭建场地，你需要：⼀个LEGO®Ø52mm硬塑料球（Ø52设计编号： 51930, 71368, 22119, 41250, 40000, 230⼀个尺⼨为42cm×31cm×34cm的任何耐⽤材料盒⼦或是四个LEGO®教育版WeDo 2.0 Core Set＃45300的储存盒。2.4规则与得分

游戏竞技场包括⼀个凸起的起始区域，你的机器⼈要把LEGO®Ø52mm硬塑料球投射到沙坑中（禁止使用橡皮筋）。你不可以触碰或是帮助你的机器⼈完成扔球动作。扔球动作须由传感器触发执⾏。在凸起的起始区域有两个X-Y-Z的选项，让你放置你的机器⼈。这两个选项都是有效的。团队可以在这两个X-Y-Z的选项中选取任意⼀个。你的积分等同于你的投掷最佳成绩的厘⽶数（毫⽶则四舍五⼊）再乘以⼆（2）。投掷有效距离为是从起始位置X-Y-Z区域放置的内侧起点到LEGO塑料球第一次接触沙坑落点之间的距离。例如，你的最佳成绩是63.4cm，那么你的最佳成绩是63*2=126积分 如果你的最佳成绩是63.5cm，那么你的最佳成绩是64*2=128积分 2.5比赛方式

每队三（3）次并发尝试。三次尝试的最佳得分将成为团队的积分。团队在⽐赛前应做好充分准备，因为两次尝试之间的间隔仅有两分钟。每个团队总共可以获得七（7）分钟⽤以完成允许的所有尝试。

J3 X棋

3.1项目简介

3.2机器人尺寸及编程 20.8cm*20.8cm*20.8cm-在⽐赛之前，之中，或是之后，凡是超过最⼤尺⼨的机器⼈将被⾃动取消⽐赛资格。比收集安全区域内所有的红⾊乐⾼模块！

赛过程中，裁判员将会对所有上场机器人进行随机抽查，如果被判定为尺寸超标，则取消该轮所获成绩。

3.3场地及道具

3.4规则与得分 每轮最⾼积分： 90。该游戏最⾼积分： 360。总分构成如下：+10分 收集并放置⼀个红⾊模块在你的安全区域内-5分（惩罚扣分）每次你横穿其他团队的安全区域时；-5分（惩罚扣分）每次你移动其他团队安全区域内的红⾊模块时； 如果被裁判员判定为故意破坏场地任务，则会被直接出局；该轮记为0 分。（积木散掉不算得分）四轮⽐赛中，每个队伍获得的所有积分将在游戏结束时相加。3.5比赛方式

在WeDo 2.0应⽤程序上按下PLAY/START键后，你需要通过单独的WeDo2.0控制器来远程控制你的机器⼈。四组团队同时进⾏⽐赛。⼀共有四个“安全区域”（绿⾊，蓝⾊，红⾊和桔⾊或是I, II, III和 IV在简易区域中），每个团队占有⼀块“安全区域”，有九（9）个红⾊乐⾼模块需要收集。开始时，所有的机器⼈将被放置在“安全区域”上。为了取得最⾼分数，你需要尽可能多地收集红⾊模块，并将其放置于团队的安全区域内。收集到的红⾊模块需要完全放⼊安全区域内。安全区域内的模块，其他机器⼈⽆法触及和移动。你的机器⼈不被允许越过其他团队的安全区域。每⼀轮⽐赛时⻓2分钟。游戏包含四（4）轮⽐赛。

J4斜坡跑 4.1项目简介 你的团队将要对抗重⼒！挑战你的⼯程技能来建造拥有⽆与伦⽐的牵引⼒和扭转⼒⼀个机器⼈吧！

4.2机器人尺寸及编程 22.4cm*22.4cm*22.4cm-在⽐赛之前，凡是超过最⼤尺⼨的机器⼈将被⾃动取消⽐赛资格。机器⼈可以在游戏过程中⾃动调整尺⼨，但是其尺⼨在游戏结束（终⽌区域）始终不能超过规定的尺⼨ 4.3场地及道具

游戏竞技场包括⼀个⽔平的起始区域和⼀个斜坡（100cm⻓，50cm宽），并随着每场⽐赛⽽增加坡度。第一区坡度在20度到29度区间内（20,23,26和29）增加3度； 第二

区坡度在29度到39度区间内（29,31,33,35,37,39）增加2度； 第三区坡度在39度以上增加1度（40,41,42等）。4.4规则与得分

机器人必须按照顺序依次从第一区坡度挑战至第三区坡度，例如在第一区坡度挑战失败则不能再进行第二区坡度与第三区坡度的任务挑战。依次类推。要想完成挑战，你的机器⼈需要完全定位在最终区域的顶部。斜坡的材料将在the blast games当天展现。然⽽，你可以在纸涂层⽊板上测试你的机器⼈。你不能使⽤任何带有粘性或是粘合剂的材料或是溶液来增加牵引⼒。所有机器⼈将在游戏之前进⾏检查。你的积分将通过最佳完成⻆度的读数再乘以四来计算。例如，你的最佳成绩是33度，那么你的最佳成绩是132积分

4.5比赛方式 每个⻆度两（2）次并发尝试。团队在⽐赛前应做好充分准备，因为两次尝试之间⽆间隔。如果连续两次挑战失败，则直接淘汰出局。每个团队总共可以获得两（2）分钟⽤以完成每个坡度的两次并⾏尝试。每个团队总共可以有⼗（10）次尝试。

4.6附加说明

比赛时黑色和红色区域交界会有黑线标明，机器人投影越过黑线则算挑战成功。

J5摔跤

5.1项目简介 欢迎来到摔跤竞技场，准备好开始摔跤吧！模仿肌⾁摔跤⼿来建造你的机器⼈，并把对⼿从圆环中推出去！

5.2机器人尺寸及编程 22.4cm*22.4cm*22.4cm/500g-在⽐赛之前，机器⼈可以在游戏过程中⾃动扩⼤尺⼨，但不可以分割成子母机或者多个动力结构。5.3场地及道具

游戏竞技场是圆形的，总直径77cm。内圈为⿊⾊，⽩⾊边框

为2.5cm宽（详⻓游戏说明）。实际材料是层压板/三聚氰胺涂层⽊材，但是在团队准备阶段，竞技场可以以任何⼀种材料打印。竞技场的⾼度为2-4cm。

5.4规则与得分

游戏的⽬的是让⼀个机器⼈把另⼀个机器⼈推到场外。不允

许使⽤任何粘性/粘合剂材料或是溶液来增加牵引⼒。不允许破坏场地。机器人必须在启动程序最前面增加3秒（红黄蓝各一秒）提示程序。所有机器⼈将在游戏之前进⾏检查。每场⽐赛为五局三胜制。在⽤户操作机器⼈开始后，机器⼈需在不少于5秒内⾃动开启。在这五秒钟内，玩家必须清场。当机器⼈的任何部分接触⽩⾊圆环以外的区域时，游戏结束。裁判宣布每场⽐赛的冠军。要达到最⾼分，你必须赢得4场⽐赛。

总分数（最⾼100分）。每胜⼀场即赢得+25积分。5.5比赛方式 在WeDo 2.0应⽤程序上按下PLAY/START键后，不允许进⾏任何的⼿动或是远程控制。四（4）场游戏,每轮两（2）分钟。

5.6附加说明

1，机器人碰到地面则为负，若两个机器人都触碰到地面，以机器人触碰地面的先后顺序为准，先触碰地面者为负。2，比赛前抽签决定进攻方和防守方，防守方先确定机器人摆放位置，确定位置时间为15秒，下局比赛攻守方互换，以此类推。

二、小学高年级组项目介绍及规则

初中组项目中LEGO MINDSTORMS EV3可编程模块的使⽤数量没有限制。连接到EV3元件的LEGO MINDSTORMS传感器和/或是发动机数量也没有限制（如有特殊规定，则会在具体项目中标明）。LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 Programming Software(电脑版)和/或是LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 Programming(iOS / Android Apps平板)

P1耐力跑

1.1项目简介 你能经受得起最累⼈的耐⼒赛么？将完美的编程与巧妙的建筑结合在⼀起，在线条之间和线条之外⾏进。

1.2机器人尺寸及编程 25cm*25cm*25cm-在⽐赛之前，之中，之后，凡是超过最⼤尺⼨的机器⼈将被⾃动取消⽐赛资格，比赛时机器人外观不得发生变化。1.3场地及道具

五（5）个⿊⾊线条，每条宽19mm，⻓50cm。线条在⼀个宽阔的⽔平⾯上平⾏放置。线条之间的间隔距离在5cm到75cm之间随意选择。

1.4规则与得分

总分（最⾼分100分），加上最佳时间。总分构成如下：+10 成功完成第⼀圈⽐赛； +20 成功完成第⼆圈⽐赛； +30 成功完成第三圈⽐赛； +40成功完成第四圈。达到100分的团队将根据他们的最佳时间进⾏排名。最佳时间积分：第⼀名30分，第⼆名20分，第三名10分。1.5比赛方式

你的机器⼈在第⼀条线之前（开始/结束位置）启动。为了达到最⾼分，你需要完成所有循环，然后在开始/结束位置结束。（例如，在第⼀条线之前）游戏时间和最佳时间由游戏裁判使⽤秒表（⼿动定时）衡量记录。每一次尝试的最长时间为120秒。1.6附加说明

1.机器人在折返跑过程中投影触线即可。2.跑第一圈时，机器人触及第二圈黑色实线，则失败比赛结束，以此类推。3，比赛过程中，机器人脱离黑色虚线范围则比赛结束。

P2抛球

2.1项目简介 这将是你有多远扔多远的好机会！运⽤你的物理知识和⼯程知识来建造⼀个机器⼈，⽤这个机器⼈将球抛出，并打破纪录

2.2机器人尺寸及编程 机器人正投影不得超过42cm*31cm*⽆限制⾼度-在⽐赛之前，凡是超过最⼤尺⼨的机器⼈将被⾃动取消⽐赛资格。

2.3场地及道具 为了搭建场地，你需要：⼀个LEGO®Ø52mm硬塑料球（Ø52设计编号： 51930, 71368, 22119, 41250, 40000, 23065）。⼀个尺⼨为42cm×31cm×34cm的任何耐⽤材料盒⼦或是三个LEGO MINDSTORMS EV3 Education Core set的盒⼦Expansion set #45560的盒⼦。2.4规则与得分 游戏竞技场包括⼀个凸起的起始区域，你的机器⼈要把LEGO®Ø52mm硬塑料球投射到沙坑中。（比赛中禁止使用橡皮筋）在每次尝试之前，之中以及之后，你的机器⼈不允许触碰地⾯。你不可以触碰或是帮助你的机器⼈完成扔球动作。扔球动作须由传感器触发执⾏。

在凸起的起始区域有两个X-Y-Z的选项，让你放置你的机器⼈。这两个选项都是有效的。团队可以在这两个X-Y-Z的选项中选取任意⼀个。积分

你的积分等同于你最佳成绩的厘⽶数（毫⽶则四舍五⼊）。投掷有效距离为是从起始位置X-Y-Z区域放置的内侧起点到LEGO塑料球第一次接触沙坑落点之间的距离。

例如，你的最佳成绩是123.4cm，那么你的最佳成绩是123积分。如果你的最佳成绩是123.5cm，那么你的最佳成绩是124积分

2.5比赛方式 每队三（3）次并发尝试。三次尝试的最佳得分将成为团队的积分。团队在⽐赛前应做好充分准备，因为两次尝试之间的间隔仅有两分钟。每个团队总共可以获得七（7）分钟⽤以完成允许的⼏次尝试。每次尝试的最⻓时间为60秒。

P3马拉松 3.1项目简介 你能准确⽆误地沿着蜿蜒的⼩路前⾏吗？这是⼀个⽐听起来更艰难的挑战...通过彩⾊的⻓进⼊，尽可能快地前进。

3.2机器人尺寸及编程

25cm*25cm*25cm-在⽐赛之前，之中，之后，凡是超过最⼤尺⼨的机器⼈将被⾃动取消⽐赛资格

此项目可以使⽤⼀个LEGO MINDSTORMS EV3可编程模块。连接到EV3元件的LEGO MINDSTORMS传感器和/或是电机数量没有限制。

3.3场地及道具

3.4规则与得分 沿着前⾏的⿊线是19mm宽，展开后⼤约有四（4）⽶⻓。绿线，蓝线和红线代表游戏的起始位置，终点位置的⼤⻓是19mm宽和15cm⻓。最终游戏垫将在游戏当天展示。你的机器⼈在绿线（起始位置）之前启动。为了达到最⾼分数，你需要完成整段路线并让你的机器⼈完全停⽌在结束位置之后。每次尝试期间不得触摸机器⼈。游戏时间和最佳时间由裁判使⽤秒表（⼿动定时）来计时。当你的机器⼈完全到达终点位置时，秒表停⽌。

任何未完成全程路线的尝试的时间将被设置为每次尝试的最⻓持续时间（120秒）。

总积分（最⾼100分）加上最佳时间。也就是说，你可以赢得：+20 成功穿过第⼀道⻓； +30 成功穿过第⼆道⻓； +50 成功穿过并将你的机器⼈成功停在终点线以后。最佳时间奖励：第⼀名30积分；第⼆名20积分；第三名10积分。

3.5比赛方式 每队两（2）次出发尝试机会。两次尝试中的最佳得分将成为团队的积分。团队在⽐赛前应做好充分准备，因为两次尝试之间的间隔仅有两分钟。每个团队总共可以获得六（6）分钟⽤以完成允许的两（2）次尝试。3.6附加说明

1，机器人投影触线第一道门则视为成功穿过第一道门，第二道门类推。机器人投影触线终点视为完成比赛，秒表停止计时。2，机器人正投影脱离黑线路径视为脱线，挑战失败。

三、中学组项目介绍及规则 高中组项目中LEGO MINDSTORMS EV3可编程模块的使⽤数量没有限制。连接到EV3元件的LEGO MINDSTORMS传感器和/或是发动机数量也没有限制（如有特殊规定，则会在具体项目中标明）。LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 Programming Software(电脑版)和/或是LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 Programming(iOS / Android Apps平板)

X1斜坡跑 4.1项目简介

4.2机器人尺寸及编程 25cm*25cm*25cm-在⽐赛之前，凡是超过最⼤尺⼨的机器⼈将被⾃动取消⽐赛资格。机器⼈可以在游戏过程中你的团队将要对抗重⼒！挑战你的⼯程技能来建造拥有⽆与伦⽐的牵引⼒和扭转⼒⼀个机器⼈吧！

⾃动调整尺⼨，但是其尺⼨在游戏结束（终⽌区域）始终不能超过规定的尺⼨。4.3场地及道具

4.4规则与得分

游戏竞技场包括⼀个⽔平的起始区域和⼀个斜坡（100cm⻓，50cm宽），并随着每场⽐赛⽽增加坡度。坡度在20度到29度区间内（20,23,26和29）增加3度；坡度在29度

到39度区间内（29,31,33,35,37,39）增加2度；坡度在39度以上增加1度（40,41,42等）。

要想完成挑战，你机器⼈的正投影面积需要完全定位在最终区域的顶部。斜坡的材料将在the blast games当天展现。然⽽，你可以在纸涂层⽊板上测试你的机器⼈。你不能使⽤任何带有粘性或是粘合剂的材料或是溶液来增加牵引⼒。所有机器⼈将在游戏之前进⾏检查 4.5比赛方式 每个⻆度两（2）次并发尝试。团队在⽐赛前应做好充分准备，因为两次尝试之间⽆间隔。每个团队总共可以获得两（2）分钟⽤以完成每个坡度的两次并⾏尝试。每个团队总共可以有⼗（10）次尝试。4.6附加说明

比赛时黑色和红色区域交界会有黑线标明，机器人投影越过黑线则算挑战成功。

X2摔跤

5.1项目简介 欢迎来到摔跤竞技场，准备好开始摔跤吧！模仿肌⾁摔跤⼿来建造你的机器⼈，并把对⼿从圆环中推出去！

5.2机器人尺寸及编程 25cm*25cm*25cm/1000g-在⽐赛之前，机器⼈可以在游戏过程中⾃动扩⼤尺⼨，但不可以分割成子母机或者多个动力结构。可以使⽤⼀个LEGO MINDSTORMS EV3可编程模块。连接到EV3元件的LEGO MINDSTORMS传感器和/或是发动机数量也没有限制。

5.3场地及道具 游戏竞技场是圆形的，总直径77cm。内圈为⿊⾊，⽩⾊边框为2.5cm宽（详⻓游戏说明）。实际材料是层压板/三聚氰胺涂层⽊材，但是在团队准备阶段，竞技场可以以任何⼀种材料打印。竞技场的⾼度为2-4cm。

5.4规则与得分

游戏的⽬的是让⼀个机器⼈把另⼀个机器⼈推到场外。你不允许使⽤任何粘性/粘合剂材料或是溶液来增加牵引⼒。不允许破坏场地。机器人必须在启动程序最前面增加3秒静止提示音程序。所有机器⼈将在游戏之前进⾏检查。5.5比赛方式

每场⽐赛为五局三胜制。在⽤户操作机器⼈开始后，机器⼈需在不少于5秒内⾃动开启。在这五秒钟内，玩家必须清场。当机器⼈的任何部分接触⽩⾊圆环以外的区域时，游戏结束。裁判宣布每场⽐赛的冠军。要达到最⾼分，你必须赢得4场⽐赛。（每轮比赛中间没有调试时间）

5.6附加说明

1，机器人碰到地面则为负，若两个机器人都触碰到地面，以机器人触碰地面的先后顺序为准，先触碰地面者为负。2，比赛前抽签决定进攻方和防守方，防守方先确定机器人摆放位置，确定位置时间为15秒，下局比赛攻守方互换，以此类推。

X3攀岩

6.1项目简介 ⼀项特殊的挑战，需要⼀个完美的设计，从⼀个盒⼦到另⼀个盒⼦！

6.2机器人尺寸及编程 25cm*25cm*40cm且包含机器⼈装置的额外⼯具（如，桥梁、斜坡）。凡是超过最⼤尺⼨的机器⼈将被取消⽐赛资格。机器⼈可以在游戏过程中⾃动调整尺⼨，但是 其尺⼨在游戏结束（终⽌区域）始终不能超过规定的尺⼨。额外⼯具（如，桥梁、斜坡）的尺⼨不能超过25cm*40cm。6.3场地及道具 为了搭建场地，你需要：两个箱⼦，尺⼨为42cm*31cm*15cm（等同于 LEGO MINDSTORMS EV3 Education Core Sets #45544 和Education Expansion set #45560储存盒）

6.4规则与得分

总分数（最⾼100分）加上最佳时间。总分构成如下：

全程A+B+C： +20积分完成A，+20积分完成B，+20积分完成C。最终，你将再获得+40奖励积分，如果你的机器⼈成功停在了终点区域的顶端。全程Ⅰ+Ⅱ： +20分完成步骤Ⅰ，另+40分完成步骤Ⅱ。你将再获得+40奖励积分，如果你的机器⼈成功停在了终点区域的顶端。

半程B+C或是半程Ⅱ：你将获得+40分如果你部分完成了B和C，或是步骤Ⅱ。但没有奖励积分40分。获得100分的团队将根据他们的最佳时机进⾏排名。最佳时间奖励积分：第⼀名30分，第⼆名20分，第三名10分。

6.5比赛方式 你的机器⼈需要从起始位置到结束位置⾃动移动，以完成全程（从起始区域），或是半程（从替代起始区域）。允许使⽤额外的⼯具（例如，桥梁，斜坡）。所有的⼯具须⽤乐⾼元件制成，并需要在游戏开始之前安置在你的机器⼈上。额外⼯具可以被允许留下来，但是⼿动⼲预在任何时候是不被允许的。你有两（2）分钟的时间来完成挑战。游戏时间和最佳时间由裁判使⽤秒表（⼿动定时）来衡量。在机器⼈完成任务并停在终点区域的顶端时，游戏时间（⼩于2分钟）会被计算在内。

6.6 附加说明

1，最后步骤中成功停在停在终点区域顶端判定标准：①机器人主机投影在箱子范围内且②机器人接触箱子上表面。2，完成B步骤判定标准：①机器人主机投影在2个箱子空隙范围内且②机器人接触地面。

X4战略

7.1项目简介 收集所有的红⾊乐⾼模块⽽不碰触蓝⾊障碍物，跑得要多快有多快！记住，细节决定成败！

7.2机器人尺寸及编程 ⽆限制、可以使⽤⼀个LEGO MINDSTORMS EV3可编程模块。

LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 Programming Software(desktop)和/或是 LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 Programming(iOS / Android Apps 7.3场地及道具 游戏场地由5*5矩阵组成。每平⽅矩阵为25cm*25cm。需要收集的⼋（8）个红⾊块的位置，和被认定为障碍并不能被收集的⼋（8）个蓝⾊块的位置，由the blast games 2017赛制指定。

7.4规则与得分 总分（最⾼180分）加上最佳时间。总分构成如下：+20分 每收集⼀个红⾊模块； +20奖励积分如果你成功达到⽬标（收集8个红⾊块）每个移位⼀个蓝⾊模块你将失去五分（-5积分）。在游戏结束时，每多⼀个蓝⾊块你将失去⼗分（-10积分）例如，如果你完成了⽐赛并收集了8个红⾊块和⼀个蓝⾊块，那么你将没有任何奖励积分，相反，你的分数将是150分((8*20)-10=150)。达到180积分的团队将根据他们的最佳时机进⾏排名。最佳时间奖励积分：第⼀名30分，第⼆名20分，第三名10分。7.5比赛方式 每个团队两（2）次尝试。两次尝试中的最⾼分将成为该团队最终积分。

你将有两（2）分钟完成挑战。游戏时间和最佳时间由裁判使⽤秒表（⼿动定时）来衡量记录。你的机器⼈可以从矩阵内或外的任意位置开始。当机器⼈完成任务并完全位于场外（矩阵）时，计时（⼩于2分钟）结束。超时收集到的红色块不能计分 7.6附加说明

比赛现场将会有6张积木分布图供参赛队伍抽取，先由参赛小组确定机器人摆放位置，再由抽签决定使用分布图。

四、注意事项

1.核心理念：这是一次超越⾃我的比赛，既能在准备训练中精进，也能在⽐赛中创造奇迹！这是一次独创设计、战略规划和团队协作，并融合了⼯程、编程等知识技能；这是一次与他人分享快乐的竞赛，来自全省的爱好者共同进取。我们用科学、爱科学、学科学。

2.组委会比赛期间，凡是规则中没有说明的事项由裁判委员会决定。竞赛组委会委托裁判委员会对此规则进行解释与修改。