椅子设计教案

椅子设计教案（精选14篇）

篇1：椅子设计教案

《椅子造型设计》教案

教学目标：

1、了解椅子造型的相关知识。

2、学习用绘画等方式设计一把新颖的椅子。

3、通过学习培养学生的观察能力、分析能力、创造思维能力及设计能力；培养学生关注生活、热爱生活的以及严谨的治学态度。

教学重与难点：

重点：椅子的造型相关知识。

难点：自己尝试设计一把造型新颖的椅子。

教学准备：

学生：绘画工具、手工制作材料与工具。老师：课件、一个椅子的模型。

教学过程：

一、出示模型，导入授课。

请同学们猜猜这个是什么？（出示椅子模型）板书课题。

二、观察特征，了解椅子造型。

课件出示: 欣赏各种造型的椅子。提问：说一说他们的造型设计特点在哪?

三、深入观察，启发构思。

1、教师总结椅子欣赏：同学们刚才说了很多不同种类的椅子，其中样式最丰富的是休闲椅，它们不仅可以给我们提供休息的场所，还可以起到装饰美化家居的作用。

（大量椅子的欣赏，有助于开拓学生的眼界，启发学生的创新思维，培养的学生的审美能力。）

2、师总结：欣赏了这么多作品，这些在设计椅子的时候应该考虑到哪些因素呢？

四、创新表现。

1、提出要求：老师从同学们的眼神中感受到：同学们都已经迫不及待的想要动手画一画椅子了，请你用恰当方法为自己的好朋友制作一张造型别致的椅子。（提示：同学们如果用仿生法创作要思考好可以添加哪些，又去掉哪些；动手之前要思考好这张椅子有什么功能，椅子的重心要稳。）

2、教师巡视指导，并帮助在制绘画过程中有困难的学生解决问题，学生在优美的音乐中完成作业。

五、情趣评价，小结本课。

1、请学生展示自己的作品。

2、说说你最想坐一坐谁设计的椅子，为什么？

六、师点评学生作品。

同学们不仅能够想象出这么丰富的椅子，还能够把他们画出来，非常了不起。我们在以后的学习中也要多观察，多想象，勤动手。

篇2：椅子设计教案

1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

重点难点

重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动过程

1、开始：

老师：我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字“抢椅子”

2、游戏规则：

五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小椅子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边

篇3：“动坐”概念的椅子设计

关键词：运动,座椅,生理运动,情感运动

1 引言

运动意味着生命, 意味着人的精神与朝气。运动可以强健体魄, 使人的感知力和判断力处于最佳状态。所以, 当今社会里, 运动不同程度地标志着一个民族的强盛与衰弱。然而, 现今快节奏的生活方式, 使人们不得不远离体育运动, 网络科技的进步, 又使人们的工作也几乎足不出户。现代人的生活几乎变成了生根在椅子上的生活, 而长时间座的无奈又使人渴望更多的运动, 更多使用自己身体的时机。所以, 最佳的解决办法就是改变传统的静坐方式, 通过对椅子造型和功能上的重新设计来满足人们对运动的需求。这也是本文提出“动坐”椅子设计概念的初衷, 我们的目的是通过使用椅子、坐在椅子上来促使人们运动, 它包括人在生理和心理上的运动。

2“动坐”概念的提出

从席地而坐到舒适的坐卧, 从简单的一木一石为座, 到复杂的全自动按摩椅为座。自从坐的家具被关注, 椅子就经历了不计其数的演变过程。虽然现代椅子变得更易加工和舒适, 但是以一个姿势做到最后的“静坐”概念却从来没有改变过。无论多么先进的椅子设计, 其设计出发点都几乎只是为了让人“坐”得更久而不感到疲惫, “坐”得更方便而不用运动。只把家具的“活动”作为代替人“运动”的工具。其实, 人的身体不是用来长时间保持一个姿势的, “静坐”也并非能休息和解除疲劳。

我们可以步行数小时而不疲劳, 但静静站几分钟就会感到疲惫。朝一边伸出手臂不动, 一会就支持不住, 但另一边伸出手不停摆动则不会感到不适。蹲下爱抚小动物时, 不会觉得无力, 但蹲下无事可做时则很快便下肢酸痛。这些都表明我们的肌肉和神经构造适于动态使用, 而不是静态拉紧。不管从生理上还是精神上来讲, 绝对的静止或是停滞都是消极的状态。所以, 如果我们的设计能使我们在不同的姿势和动作间变化, 能让我们的思维和精神不时运转更新, 那势必会比总是寻找一个舒适姿势, 总是给人一种细腻感受的设计要好的多。

座椅设计的“动坐”概念就是按照椅子设计的人性功能原则, 针对改变传统的“静坐”习惯, 促使人们通过运动调整坐姿来解除疲劳的观点。它不同于以往的活动椅子。活动椅的设计目的是为了减少人们的运动和体力消耗, 例如办公椅的脚轮就是人们代步的脚, 通过轮的转动代替人的走动, 使人依然相对静止。而“动坐”概念的座椅则是通过设计使一把椅子有多种“运动”着坐的方法, 让人能在使用中根据生理和心理需要自觉运动。就如同在睡眠中自觉转换睡姿一样, 从而达到舒缓神经、消除疲劳、强健身体的目的。

3“动坐”概念的设计方法

具体的, 我们可以应用以下几种设计方法来达到在“座”中运动的目的。

3.1 造型激发人的运动

人类是万物之灵, 有着独特而丰富的思维和想象力。我们可以利用椅子的造型语义及信息, 通过人的视觉、触觉、体觉等的传送, 使人产生丰富的动作联想和运动冲动。如挪威的Garden椅就是一把可以鼓励人更自由使用身体的椅子, 或许它更像一座雕塑, 但却使你在把它想象为椅子, 并极力创造不同坐法的过程中, 充分运动了自己。还有一把叫Ekstrem的由北欧设计师设计的椅子, 没有固定的“坐”法, 你可以随心情和需要的不同, 随意变换坐姿。只要你愿意, 想怎么“坐”就怎么“坐”, 它的造型就给你充分发挥肢体运动想象的空间。

3.2 功能调节人的动势

人们为了满足工作中的需要, 或达到舒适和便利, 或者是受到空间等环境因素的限制, 有时不得不考虑对所使用的家具功能作特殊的设计。运用现代科学原理, 注入特定的技术因素, 使其产生动感。如挪威设计师Peter Opsvik设计的Balans椅系列。其设计理念是“为所有坐姿而准备的椅子, 最好的身体姿势总是下一个”。它特殊的平衡功能, 可以使你从一种主动的前倾坐姿, “自由活动”到一种后靠休息姿势, 它倾斜的概念可以鼓励你移动脚来控制活动。同时使身体在整个运动过程中提供能量, 其结果是工作的乏味减少了, 成就感增加了。

3.3 结构伴随人的成长

人的成长也是一个运动的过程, 它尤为明显的表现在儿童身上。所以针对儿童设计家具时要特别注重家具的结构“动”概念。利用拆装、组合、活动等不同手法, 设计具有能伴随孩子不同阶段成长功能的椅子。Tripp Trapp椅就是一款可以使任何身高的小孩舒适自然的坐在同一张桌旁的椅子。它最巧妙的地方在于坐板和搁脚板的可调性设计。特别是搁板, 在它的帮助下, 孩子可以用脚控制身体的活动, 改变坐姿, 站立拿桌子上的东西等等。这帮助他们专注于桌旁发生的一切, 即使在成人的桌旁也不感到拘束。还有一款可以变成摇篮、护篮、儿童床、儿童沙发等许多用途的儿童床, 可以根据不同阶段孩子的不同需要来随意组合、拆装。不但提高了家具的使用周期, 也增添了孩子的使用情趣, 可谓人性与环保家具的典范。

3.4 生命赋予情感的运动

有生命就有运动, 人类不但自己需要运动, 喜好运动, 对其他生物的运动亦有一种新奇、宠爱以至观赏嗜好。有时还经常利用它们生命的活动来娱乐、丰富自己的精神世界, 以达到享受静止环境中所不能得到的愉悦。由青年设计师吴桐设计的“金鱼缸椅”就是一个在椅子里面养金鱼的独特设计。椅背的三棱体与下面的椅身、椅腿融为一体, 里面盛着水, 有金鱼游在其中。材料是可回收再用的玻璃制成, 人坐在椅子上, 鱼游在身边, 通过椅背的开口投食或与鱼嬉戏, 安逸而又赋予动感。使人在领略到生命活力的同时, 又舒缓了身体的紧张与疲劳。这也是一种运动, 是使人们在体验身体运动的同时运动他们的情感, 或许它比生理的上的运动更重要和有效。也因此该设计获得了联合国教科文组织主办的“雅致中华”二十一世纪活动文化设计国际大奖赛中的唯一金奖。

总之, 从哲学的角度看, 椅子设计像其他的人造物一样, 是永远没有定式的。因为人们的审美观在变、生活观在变、价值观在变、道德观在变, 其他的人造物、生活空间及环境也都在变。这就给椅子设计带来了无限多的遐想空间。“动坐”概念的椅子也还会有很多种不同的关于“动”的设计方法, 但万变不离其中是椅子永远是通过其物性和人性的功能来满足人的不同需要, 利于人类生存、生息的环境载体

参考文献

[1]胡景初, 方海, 彭亮, 《世界现代家具发展史》[M].北京.中央编译出版社, 2004.

篇4：椅子的设计

【关键词】新艺术运动 装饰艺术运动 家具设计

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0215-02

新艺术运动是19世纪末，20世纪初在欧洲和美国产生和发展起来的一次影响面相当大的装饰艺术领域的设计运动，其展时间约为1895-1910年。新艺术运动产生的背景与“艺术与手工艺运动”相似：均是对矫饰的维多利亚风格和其他过分装饰的反动；均是对工业化的风格的强烈反应；均旨在重新掀起对传统手工艺的重视和热衷；均放弃对传统风格的参照；均受日本风格的影响。新艺术运动一直持续到1910年前后，后逐步被现代主义运动和装饰艺术运动所取代。装饰艺术运动是20世纪二三十年代在法、英、美等国家开展的一次风格特殊的设计运动，是新艺术运动和现代设计运动的一场衔接。其装饰特点，在后现代风格再次受到重视，也具有深远意义。

本文以椅子的设计为例来透析新艺术运动和装饰艺术运动的风格特征，列举欧洲各国以及美国的设计师关于椅子的设计，来分析两次运动的不同特征。

法国是新艺术运动的发源地。1900年巴黎世界博览会首次向人们展示了法国的“新艺术”风格，特别是家具和室内装饰，引起世界的广泛重视，它的设计风格比艺术与手工艺艺术运动更加追求自然形式。在设计方面与巴黎设计师不同，椅子选材是用不同木材镶嵌进行家具装饰，以达到装饰的目的，特别的用不同材料来组合椅子。在装饰方面，运用大量动物和植物的装饰图案，采用曲线，避免直线，自然主义非常强烈。而且在这些产品中，能看出来其受东方工艺的影响，在图案样式，镶嵌技艺等方面带明显带有中国家具和日本工艺的特征。（图1）

图1 椅子 南锡派 法国

比利时的新艺术运动也是欧洲新艺术运动活动中心之一，19世纪以来，布鲁塞尔就已是欧洲文化和艺术的一个中心，并产生了一些典型的新艺术作品。涌现出了一批杰出的设计家，亨利·凡德·威尔德就是其中一位代表，是青年风格与新艺术运动的多面手，在运动中的重要突破是对机械化的认可，还有关于设计原则的理论。他的主要作品是建筑方面的，但在家具的设计上也有很高的成就。他的椅子设计带有明显的英国艺术与手工艺运动的特征的影响，但在线条的设计上体现了新艺术的特征。（图2）

图2 亨利·凡德·威尔德 Henry van de Velde - Chair - 1895比利时

奥地利的“维也纳分离派”运动和德国“青年风格”运动在家具设计上也有许多建树。奥地利运动与其他欧洲国家的同类运动有明显不同的特征。代表人物中选取了两位突出的设计师来分析他们的作品特征。第一位是约瑟夫·霍夫曼，其设计的造型呈几何形态，很少装饰，力求艺术与技术完美结合，体现产品的实用性。（图3，4）。另外一位是瓦格纳，他是霍夫曼等人的老师，被称为分离派运动之父。他设计的椅子具有简洁的方形造型和新艺主术运动风格的装饰细节，是分离派的早期佳作。（图5）德国的新艺术运动被称为“青年风格”运动，他分为两个阶段。贝伦斯设计的餐桌椅，可以看出深受分离派的影响，是用磨光橡木做成的。他的功能主义倾向和采用简单几何形式，表明了他有意识的开始朝现代主义的功能主义方向发展，所以作品开始走向理性。（图6）

图3 约瑟夫·霍夫曼为普克斯多特疗养院设计的“坐椅” 1908年 材料：着色椈木、金属

图4 椅子 约瑟夫·霍夫曼 维也纳分离派 奥地利

图5 椅子 奥托·瓦格纳 奥地利

图6 彼得·贝伦斯 德国

准确说，新艺术是一场运动，而不是一种风格。这样说是因为该运动在欧洲各国产生的背景虽相似，但所体现出的风格却是各不相同的。而装饰艺术运动是继新艺术运动之后的一场国际性的设计运动，它起源于法国巴黎，席卷了欧洲许多国家，也影响到了大洋彼岸的美国。在欧美各个国家中，装饰艺术运动不尽相同，法国的设计倾向于产品和艺术品，美国则倾向于建筑，室内，公共设施等，而英国的设计基本只是维持传统，其设计没有太大的变化。继续就通过椅子的例子来分析装饰艺术运动的特征。法国家具设计的历史十分悠久，在洛可可时代就已经取得了辉煌的成就。而法国装饰艺术运动的风格集中体现在家具和室内设计上，此时的家具设计师人数众多，比较有影响的是埃米尔—贾奎斯·鲁尔曼，艾琳·格雷等。鲁尔曼对于椅子的设计是通过昂贵的木材并用其镶嵌，用上等的皮革作为材料，高雅而华丽。椅子具有简单的几何外形，这种强烈反差形成了特殊的视觉效果。还有一个特点是他设计的椅子做了扶手和把柄。（图7）爱尔兰女设计家艾琳·格雷，把装饰艺术运动与国际现代主义运动联系起来，她的设计基于两者之间的立场，她设计的椅子利用了现代主义钢管结构，还有皮革，使用的色彩稳重细腻，效果极其精巧。她的成就和设计风格直到20世纪80年代和90年代依然得到广泛的重视。（图8）

图7椅子 埃米尔—贾奎斯·鲁尔曼 emile jacques ruhlmann法国

图8 椅子 艾琳·格雷 Eileen Gray 法国

美国在装饰艺术运动时期，其设计与整个社会背景，政治空气，文化，经济密切相关。主要体现在建筑设计和和其相关的室内设计和家具设计等领域。椅子都刻有自己的翅膀扩展到坝顶铁路天鹅。 天鹅，椅背和前方和后方军刀腿给椅子一个舒适的立场。蓝色羊毛坐垫和银色木是很好的搭配。（图9）

图9 左 银叶扶手椅

装饰艺术运动的总体特点可以总结为：具有手工艺和工业化的双重特点，它是折衷主义的豪华，奢侈的手工艺制作加上未来的工业化，但它不算一种特定的风格。装饰艺术运动时期的设计集中体现的特征为：手工艺与工业化的结合；东方风格和西方风格的融合；人情化与机械化的结合。但由于其出发点是为了贵族服务的，所以在战后没有得到发展。

新艺术运动与装饰主义运动是西方艺术史上两个重要的设计运动。新艺术运动和装饰主义运动发生在一个特定时期，它经历了传统装饰到现代设计的转变，表达了设计师希望突破传统的勇气与魄力。伴随着文学艺术和民主思潮的发展，艺术设计家、建筑设计师的设计观念也潜移默化的转变，他们积极探索新的发展方向，并表现在设计作品中。与此同时，他们将实践中总结的经验上升到理论的高度，并进一步运用到设计教育的改革中，为当代家具的设计精神和价值本质的形成奠定了基础。

参考文献：

[1]（日）柳宗悦著，徐艺乙译.工艺文化[M]. 广西师范大学出版社， 2006

[2]海军.设计的现代转向——对新艺术运动家具设计的认识与思考[J]. 装饰. 2007（06）

[3]许佳.新艺术运动：现代主义设计的思想先驱[J]. 艺术百家. 2006（03）

[4]潘燕丹编著，许柏鸣主编.材料的魅力——当代家具设计[M]. 东南大学出版社， 2005

[5]胡景初，方海，彭亮编著.世界现代家具发展史[M]. 中央编译出版社， 2005

篇5：椅子教案

看，卢老师给大家带来了什么？你是怎么看出来的？你真了不起，一下子就看出了这把椅子的构造！同学们再看两把椅子合在一起又变成了什么造型？（蝴蝶）老师的设计灵感就来自蝴蝶。

椅子是我们生活中必不可少的一样物品。随着时代的发展，在现代技术的引导下，椅子设计师设计出了各种造型不同的椅子，下面老师带大家去椅子家具城看一看，请你仔细观察你都看到了哪些不同造型的椅子，并说说你的感受！

这些椅子的造型都很新颖别致，它们都是造型别致的椅子。今天我们就来学习《造型别致的椅子》。

二、新授课

1、椅子历史

在过去漫长的时间里，我们的祖先都是以席地而坐的方式生活，而席子就是当时的坐具，这也就是席地而坐一词的由来。

随着西域通道的开通，东西方贸易的往来，一些外来家具逐渐引入，使我们的椅子造型不断改善、不断完善。

2、椅子陈列室

不同时代、不同国家、不同文化背景下制作的椅子，不论是在风格、造型，还是在材料和装饰手法上都有着很大的差异。让我们走进椅子陈列室，去看一看那些经典时尚的椅子吧！

1）我国明清时期的圈椅、交椅、太师椅，说说这些椅子的风格。）法国路易十五扶手椅，（典雅、华丽、庄重）十八世纪贵族们十分偏爱椅子，于是涌现出一批造型优美、坐感舒适的新的坐椅形式。它们将艺术与功能完美地结合在一起，形成了流芳百世的洛可可式家具。3）红蓝椅

里特维特设计的红蓝椅，摆脱了传统风格家具的影响。靠背为红色，坐垫为蓝色，木条为黑色，木条的端为黄色。带给你什么感受？（时尚、个性、大方）是的，它与众不同的现代形式，即使到了今天，也能够不断唤起人们对抽象表现的现代感。

3、看了以上几款经典的椅子，想一想是不是所有的椅子都是四个脚落地呢？你能举出例子吗？

经典的“S、T”形钢管椅改变了椅子着地的方式

利用金属材料的强度，可以设计出这样结构简洁的椅子。T型的底部结构，能够起到支撑和稳定人体的作用。

4、综合探索

1)为什么椅子有高有低？（根据人们不同身高而设计的椅子的高度）为什么有的椅子还有弧度和倾斜角度，想想这些细小变化的作用？ 设计师会结合人体的尺度设计椅子的坐高、座宽、座面深以及座面与靠背夹角，让人们坐上去感觉更舒适，体现了以人为本的设计理念。2）谈感受

你对现在的学生可以有哪些不满意的地方？可以如何改进？ 3)探究椅子各部分造型与椅子功能的关系

计师的设计意图。

出示课件图片（裁判椅、圈椅、仿生椅等）讨论回答。1）这把椅子的靠背与扶手为什么设计成一体的造型？

圈椅的靠背与扶手连在一起就像半个圈，这样的设计简洁、优美，而且当人坐靠的时候，大臂和手肘都能得到很好的放松。2）这款椅子的设计更为巧妙？

打开后可以当桌子，起到节省空间的作用，大大提高了它的利用性

3）猜一猜这款的造型是什么？你觉得这款椅子有什么好处？ 这是一款高跟鞋椅，并且可以放倒使用，增加了椅子的实用性和空间的利用性

4）裁判座椅的椅腿为什么设计的很长？ 方便裁判观察赛场的情况，做出公正的评判。

5）这把座椅的造型像不像一只可爱的蜜蜂呢？如果它的靠背设计成三角形或者设计成方形呢？（三角形靠着不舒服，方形靠背不美观。）6）欣赏完这么多的椅子，你能总结一下现代椅子的特点是什么吗？发表一下你的看法。

板书

舒适 实用 美观

7）在设计椅子造型的时候，还需要考虑哪些因素呢？ 想想设计师是为哪个房间设计的蜜蜂椅呢？

会议厅，显然不合适，与会议厅严肃的气氛不符合，把它移到儿童房呢？看上去多么和谐呀！所以，我们在进行椅子设计造型的时候，还要考虑是否与周围环境相融合，体现美观。

三、示范 时尚儿童椅

四、欣赏学生作品

五、讨论：说说设计构思

通过刚才的学习，你的灵感有没有被激发出来呢？你想为谁设计椅子？设计什么造型的椅子呢？

六、学生作业：设计一款新颖有创意的椅子。

七、评价展评 展示介绍自己的作品。学习评价方法。

指导学生从哪些方面评价。

八、总结拓展

篇6：椅子游戏体育教案

1、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神。

活动准备：

1、椅子若干把、体育活动音乐

活动价值：

幼儿通过和小椅子玩游戏知道一物多用，体验和椅子玩游戏的快乐。在游戏中发展孩子运动能力，提高幼儿身体素质，包括孩子的平衡能力、正确的跳跃姿势，知道游戏中要相互谦让，保证安全。

活动过程：

一、入场热身

1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。幼儿坐在椅子上听信号完成队列动作(向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下)

二、游戏活动

1、幼儿自主探索，和椅子玩游戏。

(1)师：做完了运动，我们一起坐在椅子上休息一会儿!休息的时候，让我们想一想，小椅子除了可以坐下来休

息，还可以用来怎么玩?先思考2分钟再回答老师。

幼儿思考后回答老师椅子可以怎么玩，幼儿示范，并讲解和椅子玩游戏时要注意的事项。

例：骑马(幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿骑马动作在场地内来回行进。)、跳下(幼儿脚并拢站在椅子上，屈膝摆动手臂助跳，落下时前脚掌着地，屈膝减震。)等。

(2)幼儿模仿动作，教师注意纠正动作，保证游戏安全。

2、教师引导幼儿探索发现椅子的玩法。

(1)走独木桥

师：我们班的小朋友是勇敢的杂技演员。我们再表演一个更难的杂技给客人老师看看。请小朋友将小椅子排成一排，摆成一座独木!

(2)幼儿蒙眼走过独木桥。教师搀扶。

(3)幼儿蒙眼独立走过独木桥，教师适当指导、

(4)将椅子拉开一定距离摆成独木桥，幼儿蒙眼走过

(5)走曲折小路，将椅子摆成如图所示形状。

(6)所有小朋友站成一列纵队，后面小朋友将手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住双眼，在老师带领下，绕场地转圈，走回教室。

师：下面的游戏更难，请小朋友将两把小椅子背靠背摆好。想一想可以怎么玩?(幼儿探索游戏玩法—过山坡，幼儿示范并讲解游戏注意事项。)

教师根据幼儿的表现加大游戏难度，将所有的山坡连在一起。

(3)跳小河

师：爬过了山坡，我们在跨过小河。

幼儿将椅背着地，双脚并拢跳过椅背进行“跳小河”。

(4)走脚印

师：下面是一条小路，让我们慢慢走过去。

引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成小路，沿小路走。

三、结束部分

1、教师带领幼儿进行放松活动。

(1)师：表演结束了，让我们一起休息一下吧!(听音乐擦凳子，做放松运动)

篇7：小椅子教案

活动目标：

1、探索椅子的各种玩法。

2、发展幼儿的平衡能力、跳跃能力和提高动作的协调性和灵敏性。

3、培养幼儿克服困难的精神以及同伴合作的意识和能力。

活动准备：

小椅子若干把（同幼儿人数），录音机和音带，一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程：

1、教师带领幼儿进入场地。

2、教师引发幼儿玩椅子的兴趣，小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。

3、幼儿每人一把小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

5、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来玩玩“青蛙运粮”的游戏。

6、幼儿分成6组，分别取名字，红队，黄队，绿队，蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：请幼儿将矿泉水瓶子夹于两条腿之间，经过椅子弄成的障碍物从场地一侧跳到另一侧。到达目的地后面的幼儿继续游戏，依次类推，最先完成任务的那对幼儿胜利，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

篇8：幼儿园“椅子”的创意设计和利用

一、椅子的创意设计

目前幼儿园的小椅子纷繁多样。

从外观形式看不再是方形为主的单一性椅子, 有卡通形象的动物造型设计, 增添幼儿椅子童话般的视觉效果;有火车车厢形状的幼儿长椅, 激发幼儿游戏愿望;有各种水果造型的幼儿用椅以及可以自由组合的座椅, 满足孩子们的心理需求。

从椅子的材质上看有舒适的藤编座椅;鲜艳轻巧的塑料座椅;环保的木质座椅;以及用其他各种材料制作的折叠椅……

这些小椅子不仅具有一般座椅的使用功能, 还能给孩子们带来童话般的游戏乐趣。

二、椅子的创意利用

在体育活动中, 可以利用椅子来开展丰富多彩的体育游戏, 培养孩子的多种能力。如:“爬长龙”游戏, 把椅子排成长龙, 让幼儿在椅子上练习爬的动作;“转弯跑”游戏, 将椅子作为障碍物, 让幼儿绕着椅子跑;“跳伞”游戏, 让孩子们模仿跳伞运动员, 从椅子上跳下, 锻炼他们的跳跃和平衡能力。

在区域活动中, 美观小巧的椅子可以用做孩子们“娃娃家”的餐椅;几个并列摆放的椅子, 可以变成“汽车”做游戏;图书室的躺椅、吊椅、动物椅, 可让孩子们尽情享受阅读的乐趣。

篇9：椅子创意设计小议

室内设计中的家具不但能实现一定的物理功能，它更是室内主人审美品味的表达。芬兰著名的现代设计大师伊马理.塔佩瓦拉曾经说过“椅子设计是任何室内设计的开端”。椅子的设计不能再停留在传统椅子材料、结构、造型、功能的思维定势上，椅子的设计需要创新、要突破，才能满足现代人的需要。

体贴入微的设计是家具设计人文关怀的体现

瑞典大师布鲁诺.马特逊主张追求舒适性。医用候诊椅也可以设计得更贴心一点。以往医院等候椅多采用不锈钢材质为主要材料，但是椅子的生硬冰冷会给病人造成很大的不便。这里的医院病人用等候椅采用曲线造型的木质支架和海绵坐面与靠背，显得无比舒适温暖（图1）。它的设计在功能上让椅子更加人性化，温暖、柔软，做到真正的体贴入微。

大胆的色彩运用是家具创意设计的魅力所在

随着材料的发展，家具样式逐渐多样化并日趋完美，成为了引领和创造人类新生活、新工作方式的文化形态和必不可少的物质器具。运用一定的色彩搭配可以使家具呈现出诱人的魅力。现在，金属材质、复合板材、亚克力等都大量地被应用在家具制造上，这也扩大了家具制造的取材空间。大胆地运用色彩与材质的结合，可以给观赏者留下极深的印象。图2的设计在色彩上大胆运用红黑搭配、金属的椅子底座与艳丽的红色坐面靠背及头枕，加之黑色的扶手让人感觉非常时尚、尊贵而且大气另外，椅子是根據人体工程学原理来设计的，可以调节靠背的倾斜度，并且，椅子的高度和柔软布料让人可以把头靠在上面，很享受。图3普通型影院椅子的设计，直线线型的运用与几何形态的分割， 显示出轮廓的分明、没有多余的装饰，这能充分体现现代生活人们对简约的追求与时尚，并且整个造型整体感强，色彩醒目。同时，耐用和坚实的金属材料底架让椅子受力均衡。

灰色调是高雅品格的代名词。图4设计时尚、概念、运用几何造型的线面相结合，搭配灰色PU磨砂皮面料，造型时尚，沉稳的灰色调适合大面积陈列在金融办公空间，既活泼又稳重。

造型设计上的创新

——整体造型的模仿

家具应是具有某种文化内涵的载体。运用模拟与仿生的手法，借助生活中常见的某种形体、形象或仿照生物的某些特征，进行创造性构思的家具，是家具创新设计的一种重要手法。一款好的设计。而在图5中，这款凳子设计在造型上大胆巧妙地运用了鼠标的造型，外观高雅时尚，可选靠背软垫，鼠标底部配有橡皮脚垫。

拓展传统功能进行创意设计

——家具功能的创新

火车站、汽车站候车空间位置小，对于长时间候车的人来说很不舒适，更麻烦的是自己的行李没有地方放，放在座位前面占用过道空间往往会造成人流通道的堵塞。图6以现代感极强的钢化玻璃和亚克力板为主要材料，充分利用了座椅坐垫下面的空间放置行李，减少和避免了行李占用座位或过道空间的现象。坐面是可掀起来的，这也增加了行李的置放的安全性。

绿色环保、满足心理需求的创新家具设计理念

家具设计不但要满足人的生理功能，还要注重对人心理需求的满足和关怀，要从节约资源和能源的角度，大量运用绿色材料。家具设计新材料的运用总是离不开新的生产方式的变化。玻璃钢也称作纤维增强材料，其工艺成型技术被大量运用在各种家具制造上。图7采用钢化玻璃这种木质材料没有的晶莹剔透和色彩丰富的特性，使家具更为精巧玲珑、华丽动人，并且有利于人体的健康。同时这款设计还方便医院病人输液室悬挂吊瓶，下面有脚托可以放脚。

结语

椅子创意设计与它的造型、功能、材料、工艺、结构各个方面都密切相关。新工艺新材料的不断推出，新型设计理念和艺术观念的不断出现，给现代椅子的设计提出了更高的要求。创意设计仍然是我们要认真面对和不断探讨的主题。把握好椅子造型、功能、材料、工艺、结构设计的各个环节与细节，对椅子的创意设计具有非常重要的意义。只有这样，才能提高椅子创意设计的水平，满足现代生活的需要。

篇10：有趣的椅子教学教案

课时：一课时有趣的椅子

目标：

1、培养学生默画、记忆画的能力。

2、画出你见过的最喜欢的有趣的椅子。

3、鼓励学生大胆作画，表现手法多种多样。

重点：画出你见过的.最喜欢的椅子。有趣的椅子

难点：鼓励学生大胆作画，表现手法多种多样。

准备：教师：实物、欣赏作品数件有趣的椅子

学生：准备好各种绘画工具

过程：

一、组织教学(苏教版美术教案)

二、语言导入

1、你坐过多少把椅子?哪一种最有趣?是理发店里的，还是治蛀牙时坐的?是园林里的古代红木椅，还是博览会上的最新设计?

2、回忆一下，讨论一下：各种椅子的功能、形状、色彩有什么特点?说说你喜欢什么样的椅子?为什么?

三、欣赏、讨论

1、欣赏：“中国明代木椅”、“欧洲古典安乐椅”。

2、你最喜欢书本上哪一幅作品?为什么?

3、根据特征、外形、用途来讲明自己的观点。

四、学生作业

1、画出你看见过的椅子或你最喜欢的椅子。

2、表现的角度、方法、材料别具一格。

五 、巡回指导

1、小组间交流作品，指导一部分学生作业。

2、指导学生用多种形式来表现。

3、指导学生调整画面的整体性。

4、鼓励学生画出精彩作品。

六、小结

1、展评学生作品。

篇11：造型别致的椅子教案

教学目标：

1.了解一些设计原则，了解椅子的文化、结构、功能、风格。2.能设计一把美观又实用的椅子。

3.培养学生关注生活的意识，感受美术与生活的关系。．教学重难点： 1.教学重点：

（1）.了解椅子的结构、功能、造型。

（2）.能设计一把美观又实用的椅子。设计的实用性，创新要有价值，符合科学原理。2．教学难点：

（1）.设计的实用性，创新要有价值，符合科学原理。．教学媒体：

生备：课前搜集椅子的资料。课前进行社会调查：生活中的椅子有什么样的、有特色的、存在问题。．课时安排： 2课时 第一课时 一．教学目标：

1.了解一些设计原则，了解椅子的文化、结构、功能、风格。2.能设计一把美观又实用的椅子。

3.培养学生关注生活的意识，感受美术与生活的关系。二．教学重难点： 1.教学重点：

（1）.了解椅子的结构、功能、造型。

（2）.能设计一把美观又实用的椅子。设计的实用性，创新要有价值，符合科学原理。2．教学难点：

（1）.设计的实用性，创新要有价值，符合科学原理。三．教学媒体：

生备：课前搜集椅子的资料。课前进行社会调查：生活中的椅子有什么样的、有特色的、存在问题。四．教学过程：

（一）导入：从调查引发设计欲望，从现实激发学生思考。谈话：课前让大家对椅子进行了社会调查。汇报。

谈谈你对椅子有什么感触、希望等。

（二）.学习设计知识。谈话：针对这些现状你有什么想法？你能解决吗？ 班上交流。师补充引发思考。

下面我们每个人都来设计一把椅子，看谁的设计最能赢得消费者。

想想设计要考虑什么？（使用者、造型、颜色、材料、功能、科学实用等。）欣赏课本中的作品，和同桌交流设计思路。班上交流几个设计思路，教师引导，其他学生改进。总结：强调设计的科学实用性，独特风格。下面把你的想法用图纸表现出来。

（四）.生画设计图。下边我们也来设计。

打开课本讲画图要求：清晰画出设计想法，必要的文字说明。教师出示多角度的画法。讲解要点。学生画设计图。五．板书设计：

造型别致的椅子

使用者、造型、颜色、材料、功能、科学实用等。第二课时 一．教学目标： 1.巩固所学知识。

2.培养学生关注生活的意识，感受美术与生活的关系。二．教学重难点： 1.教学重点：

（1）.了解设计的实用性，创新要有价值，符合科学原理。2．教学难点：

（1）.设计的实用性，创新要有价值，符合科学原理。三．教学媒体：

生备：课前搜集椅子的资料。课前进行社会调查：生活中的椅子有什么样的、有特色的、存在问题。四．教学过程：

（一）.继续完成绘图、涂色，展示介绍自己的作品。学习评价方法。指导学生从哪些方面评价。板书。小组展示，介绍。评价。

（二）.课后延伸：总结学习方法。谈话：设计时应注意什么？ 回忆。五．板书设计：

造型别致的椅子 结构、造型、材料、科学、实用、风格等。

复备及反思

（一）导入：从调查引发设计欲望，从现实激发学生思考。谈话：课前让大家对椅子进行了调查。汇报。

谈谈你对椅子有什么感触、希望等。

（二）.设计知识。

谈话：针对这些现状你有什么想法？你能解决吗？ 班上交流。师补充引发思考。

下面我们每个人都来设计一把椅子，看谁的设计最能赢得消费者。

回忆设计要考虑什么？（造型、颜色、图案装饰、材料、功能、尺寸、科学实用等。）欣赏课本中的作品，和同桌交流设计思路。班上交流几个设计思路，教师引导，其他学生改进。总结：强调设计的科学实用性，独特风格。下面把你的想法用图纸表现出来。

（四）.生画设计图。下边我们也来设计。

打开课本讲画图要求：清晰画出设计想法，必要的文字说明。教师出示多角度的画法。讲解要点。学生画设计图。继续完成绘图、涂色，展示介绍自己的作品。学习评价方法。指导学生从哪些方面评价。板书。小组展示，介绍。评价。

（三）.课后延伸：总结学习方法。谈话：设计时应注意什么？ 回忆。五．板书设计：

造型别致的椅子

造型、颜色、图案装饰、材料、功能、尺寸、科学实用等。

六．课后反思：

篇12：幼儿园椅子教案

开展本次活动可以通过各种椅子游戏，发展幼儿的平衡能力和跳跃能力,提高他们动作的协调性和灵敏性，感受自主运动的快乐。

一、活动目标

1、在活动中提高平衡、跳跃能力。

2、发展自主性，享受活动的乐趣。

二、活动重难点

1、活动重点：在活动中提高平衡、跳跃能力。

2、活动难点: 在活动中发展自主性。

三、活动准备

1、教具：录音机和音带。

2、学具：小椅子人手一把。

四、活动过程

(一)进场

师：请你们找一块空地，把小椅子轻轻地放下。

(教师带领幼人拿一把小椅子进入场地。)

(幼儿放下椅子，四散站立)

小结：嗯，小朋友们放椅子的时候是轻轻的，很棒!

(二)热身

师：好了，现在小眼睛看过来，跟我一起动起来。

(在音乐伴奏下,幼儿和教师一起做热身操)

小结：大家做得都非常棒!

(三)游戏

1、骑马

师：今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马。

(幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前，模仿骑马动作在场地内来回2-3圈)

2、爬山

师：现在我请小朋友两个两个一组，把你们的小椅子并在一起，做成一个“小山”，从“小山”上跨过去。

(幼儿踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下，然后将所有的椅子排列起来，一一跨过所有的“小山”)

3、走独木桥

师：现在请把你们的椅子都排成一排，形成一座“独木桥”，看看你们能不能从独木桥上胜利地通过，来，试试吧!

(幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习)

4、走脚印

师：前面小朋友都做得很不错!现在我们来玩“走脚印”的游戏。

(幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进)

小结：刚才我们和椅子玩了很多很多的游戏，小朋友的表现都很棒!

(四)放松

师：我们到草地上来，让我们一起休息下吧。

(听音乐做放松运动)

师：下面我们把马牵回马厩吧!

篇13：椅子设计教案

此文目的在于发掘更多的产品设计中椅子设计的要素, 这势必与消费者的心理因素有关, 与未来发展大趋势有关。我们渴望与西方的设计接轨, 这种接轨的前提条件是要具备民族文化的个性化因素, 要有本土文化的内涵和意蕴。一把普通的椅子也是一个狭小的空间, 为“坐”而设计, 在开放的空间中, 让“狭小的空间”在视觉中无限自由的延展。

椅子设计的宗旨是为人们提供更加合理的使用方式, 但是椅子只有在人们购买使用后才能实现它的作用, 人们愿意购买具有使用价值的产品。在购买时, 人们会考虑到椅子的功能、外观造型、价格等问题。椅子的功能强大、性能优良、外观漂亮、操作方便、价格合理等条件无疑会提高它的价值, 当然, 产品价值的高低是影响消费者是否愿意购买的重要因素。人们更愿意购买性价比高的椅子, 反之, 性价比低的人们就会倾向于放弃。因此, 椅子的价值分析提高了产品的使用价值, 使人们愿意购买椅子, 从而使设计的目的得以实现。随着科技的进步, 人们对椅子的功能要求越来越高, 先进的技术和精巧的设计可以在产品的功能提高的同时降低产品的成本。这就最大程度的提高了产品的性价比。使消费者更愿意接受这样的产品。

由此可以总结: (1) 人们在购买椅子时, 实际上购买的并非椅子本身, 而是椅子所具有的功能; (2) 人们在购买产品所具备的功能时, 希望所花的费用越少越好; (3) 当设计椅子时, 不仅要考虑椅子本身的价值, 更应该具备其使用价值。

第一个设计要素就应将环境因素纳入到椅子设计之中, 将无污染作为椅子的设计目标和出发点, 力求对环境的影响为最小。对于椅子的设计来说, 首先要使用天然的材料, 以“未经加工的”形式在家具、材料和椅子辅料中得到体现和运用。在风格上, 运用或怀旧的、或简洁的, 或精心融入“高科技”的因素, 使消费者感到椅子是可亲的、温暖的, 并且椅子是实用的、节能的。

第二个设计要素是椅子的功能性, 然而需要正确解决的是坐姿多样性的问题。长期以来, 人们在椅子上喜欢坐着, 躺着, 休息着。可是坐姿的功能一直没有得到实际上的突破和根本的解决, 不同的造型, 不同尺度的椅子支撑着人们的各种坐姿, 因此将时间和场合除外, 我们应该把椅子的功能无限的放大。无论如何, 解决好了坐姿问题就是强化椅子的功能性, 特别是在现代座椅的设计与制造上, 不仅要保证椅子静态的功能还要解决在工作学习之余休息的功能, 在休息的过程中, 同样能支撑人体的坐姿。

第三个设计要素是对人的身心关怀和情感呵护, 椅子设计要体现的对人的关怀主要通过椅子在使用过程中对人的关怀来实现的。对人的心理关怀也可以称为是对人的情感呵护, 创造出一个体现关注人的审美体验的椅子。

第四个设计要素是在材质方面, 它也深深地影响到椅子的时尚。在二十世纪20年代第一把以不锈钢为主要材料的钢管椅在德国诞生的那一刻起, 人们开始真正意识到新的材料比传统的材料如:铁、木材、布、皮革更富表现力。另一种材料——塑料的诞生使产品在功能和结构上变得更完善, 椅子设计上的表现力也更强了。今天的塑料已经可以被赋予玻璃的特性, 材质和纹理处理的像木材一样, 具有了记忆能力。事实证明新材料的出现和应用能够带给人们新的惊奇和新的审美感受。新材料更容易实现材料机理效果、色彩对比效果、物理和化学变化效果。从而将椅子的外观引入更多更新, 更有趣味的时尚元素。

一把椅子就是一片独特的小天地, 它具有独特的“个性”, 是不同材料与构造原理的集合体。椅子在设计史上扮演者重要角色, 它俯受万众瞩目, 紧随潮流动向。它好比人体工程学, 铆接技术和象征主义聚合而成的一幅拼图, 复杂到令人难以琢磨。“以椅为鉴”, 通过它来回顾人类的发展过程。椅子的出现使人类得以在半放松的状态下显露真我从而区分于席地而坐时的各种姿态。我们坐着开展诸多重要的活动:工作, 饮食, 游戏, 阅读……坐态在人们诸多重要的活动中出现的越发频繁, 人们保持坐姿的时间也逐渐变长, 甚至在椅子上度过整整一天的也大有人在。

篇14：椅子设计发展趋势探讨

关键词：椅子；发展；系列；材料

中图分类号：J022文献标识码：A文章编号：2095-4115（2014）08-123-1

椅子是我们生活中最常用的家具之一，同时，椅子也是最重要的日常家具之一，在家具设计中占有重要的地位，一直备受设计师的重视。芬兰著名的现代设计大师伊马理？塔佩瓦拉曾经说过“椅子设计是任何室内设计的开端”。据说，世界上最早使用椅子的地方是古埃及，然后从古埃及传到了希腊，又从希腊传到罗马，随着罗马帝国的扩张，又到了君士坦丁堡，再从君士坦丁堡传到了中国。从现存最早的埃及的黄金扶手椅到当前多种多样的坐具，椅子经历了一个漫长的发展历程，长期以来人们把重点放在家具的表面象征等形式美上，而缺乏人类工程学的科学研究。随着社会的发展、生活水平的提高，人们对坐具提出了更高的要求，不仅要求椅子外观形式上的美观，同时更重视功能上的舒适，从重象征性、装饰性向重实用性、舒适性发展。换言之，这些需求促使设计师对材料的选用更加多样化，技术上更趋科学化、理性化和人性化。

在实用设计的层面上，一件椅子的设计与创造要与人们心理与生理产生联系，以及考虑座椅的造型和材质。

19世纪70年代至20世纪初，随着科学技术发展的突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展。这就是著名的第二次工业革命。Vitra博物馆馆长AlexandervonVegesack说：“在历史上，每个新材料的发明总能催生一大批新的设计。”

20世纪40年代，新材料、新工艺的不断涌现促进了美国家具与室内设计的发展，形成了强调弹性结构、强调家具的可移动组合的有机设计风格。在新材料、新技术的冲击下，查尔斯？依姆斯与沙里宁一道设计了胶合板椅。在设计中，依姆斯始终关注材料技术与新的造型的可能性。整个40年代，依姆斯致力于塑压胶合板椅的设计研制，巧妙地将材料、制作技术与符合个人实用功能的要求结合起来，造型根据不同的使用场合和不同的坐姿制成双向有机曲线形状。这个设计一改过去已有的单项歪曲造型，创造了三维曲面，并使用了一种前无古人的橡胶连接件，有效地连接胶合板构件的软构件，这两项创新对以后的家具设计影响很大，成为世界范围内普遍的手法。

在美国的家具与室内设计方面也作出令人瞩目的贡献的还有诺尔集团和米勒公司。1946年，米勒公司设计多夹板以热压的方法成型的大众廉价椅子，经济实用，符合人体工程学，是家具轻便化、大众化的杰作。而诺尔集团其成员艾洛·萨里宁设计了一种“胎式椅”。这种椅子首先是玻璃纤维壳体椅身，然后盖上以泡沫橡皮制成的松软的坐垫和靠垫，下部是极为纤细的金属支架，被公认为是世界上最舒适的椅子之一。

在材料和技术的更新下，椅子的设计更加尊重人机学的因素，而不是单纯追求形式上的创新，更加强调人体工程学，根据人的使用来设计，形式服从功能的追求。

20世纪50年代具有国际影响的家居设计师阿纳雅各布森，是丹麦现代设计的重要代表人物。他以人体工程学的尺度为依据，将刻板的功能主义形式变成优雅的形式。

直至今日，椅子的实用性越来越贴近人们的需要。2007德国红点设计大奖的获奖作品———“附带衣柜的椅子”，椅子下面的储物空间还可以用来放置手提包等随身物品。有了这样一把人性化的椅子，人们就可以心无旁骛地在餐馆里享受美食。

随着科学技术水平的提高，椅子的设计将更注重实用功能性，更加符合人体工程学，更科学，更舒适，最大限度地使人得到放松。回顾现代椅子设计的历史，我们不难发现，现代椅子设计的价值观发生了翻天覆地的变化。从早期极具装饰的带有宫廷贵族的审美趣味发展到目前十分实用且造型简洁的带有大众审美意味。20世纪中叶后，人工合成材料问世，它是一种略带折衷主义的材料，融合了前面两种审美价值，合成材料兼有天然材料的人性因素和金属材料的现代主义的基因。不同时期不同材料的出现和使用，影响并促使形成了不同的家具审美价值观。不仅材料影响到现代椅子设计的价值观，椅子的成型技术也影响到了人们对现代椅子的美学价值观。70年代的能源危机，使设计上广泛采用合成材料，钢铁的时代告一段落，开始了强调人机工程学、强调环保的新设计时代，在现代设计史上称为“人机工程学和生态科学的黄金时代”。如库卡波罗这个时期做了大量的人体测量工作，搜集数据，为设计服务。在材料上开始放弃塑料和玻璃纤维钢，转向木材，利用热压成型技术方式生产新的、具有环保内涵的夹板家具。使人们开始逐渐改变原有的工业化机器审美取向，转向人性关怀和环保的审美意识。

总之，受新材料和新技术的影响，自工艺美术运动以来，现代椅子的设计价值观一直在发生变化。随着工业革命的完成，钢材等金属材料的出现，改变了以往以高级木材为主的富有人情味的椅子设计审美价值观，所而代之的是强烈的现代大工业机器美学观念。

参考文献：

[1]耿晓杰.经典回眸———记十把20世纪中期的椅子佳作[J].家具与环境，2006，（02）.

[2][美]梅尔·拜厄斯主编，劳红娟译.50款椅子：设计与材料的革新.[M].北京：中国轻工业出版社，2000，9.

作者简介：