星情_初中记叙文（通用13篇）
篇1：星情_初中记叙文
星情_初中记叙文
“一颗、两颗、三颗……”不经意间又听到熟悉的声音，抬起头仰望那片久违的星空。
轻轻地感受风给我的温柔，静静地体会夜给我的抚慰，不必寻问曾经的风雨，只希望那颗下雨的心能够雨过天晴。许多日子以来不知何去何从，烟雨蒙蒙中让泪尽情挥洒。仰望星空，想找寻那颗曾经属于我的“星”，想要回那份曾经属于我的爱，却怎么也留不住找不着。
风依然那么温柔，夜依然这样寂静。站在那儿，还给夜空一个微笑，笑出了一朵泪花，任这滴泪在脸上缓缓的滑落，我决定不将它擦去，要让这滴泪带走我所有的忧伤与不快，然后消失在这个美丽的夜晚，一切随风散去。
雨轻柔地飘了下来，带来了如丝般的感受，细细的甜，淡淡的苦，还有一点小小的幸福。去的终须要去，来的终须要来，就让痛苦离我远去，欢乐随之而来吧！仰望着没有星星的天空，朦朦胧胧、飘飘渺渺、恍恍惚惚地忘记了伤痛。
雨夜的星空，告诉我不要哭泣，茫茫宇宙，那小小的忧伤又算什么呢？黑夜只是暂时的，黎明还是会到来，当朝霞满天时，回想那个黑夜，也许你会感谢伤痛，因为它带给了你仰望星空的机会。当自己漫步在生命的花园，蓦然回首，掌声、鲜花带给我的.并不是最珍贵的回忆，而是那段无助、失意时所给予我深深的痛。也许爱到深处才会痛，不懈努力换来的失败才令人伤心。真的不该埋怨什么，生活中的一切都该感谢，感谢失败给我的勇气，感谢泪水带给我的信心……
曾经有人说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用来寻找光明。仰望星空，漆黑的夜晚，我用我的双目，寻找星星所带给我的希望。
星若在，梦就在，一切失败可以重来。
篇2：星情_初中记叙文
每次我坐在星空下时，总能有一颗星划破我的黑暗，释放了思维，让思想的枷锁破碎……
我总喜欢坐在那，一个人，静静地聆听这来自天籁的华音……
又一次坐在了星空下，我没有再去数那星星的个数，取而代之的是对星的凝视。盼望，星能告诉我答案，一切苦恼能获得解脱……
我一直在找寻，寻着卡索的自由和释一般无畏的爱。可正如漫天的.繁星，茫茫世界中，何处会是那幻雪神峰呢?
羡慕着星旧，因为他是伟大的占星师，星星总会毫无保留地告诉他一切。参透一切，不必为无知而苦寻答案……
现实总是残酷的，我爱星星，但我不是占星师，星星的语言我无法领悟。虽然我一直就坐在这星空下，虽然我一直有着星情……
只有一颗颗流星划破我脑海的宁静，一滔滔的浪花抚慰着我的心灵……
或许，这就是卡索的孤寂吧!
我一直相信，星星有着自己的语言，它将告诉我一切……
我一直渴望，我能听懂星星的语言，我的苦海将会流逝……
篇3：谈谈初中记叙文的写作指导
一.指导学生以生活为基础, 抒发真情实感
现实生活是一切文学艺术创作的源泉。因此, 我们必须教会学生热爱生活, 善于观察生活、思考生活, 从生活中寻找作文的源泉, 这是写好记叙文的前提。请看下面例文:
“爹正在屋檐儿下给牛拌料, 冬天里山坡上没草, 要在家里喂养。
他给牛料桶里兑上热水, 又丢把盐末。这才伸手试试水温, 并把指头放在嘴上伸出舌头尝尝咸不咸, 他做这些活一贯非常认真, 总觉得牛干了一年活, 冬天里难熬, 不能亏待它们。爹常说牛是庄稼人的半个江山, 虽不会说人话却通人性, 也是家里一口子, 要以心换心。平时犁地赶车, 爹手里的牛鞭子总爱在空中绕来绕去, 轻易不抽在牛身上。土地把人和牛的感情紧紧地联系在一起, 相依为命, 耕种着未来和希望。” (选自《乡村情感》张宇著)
给牛拌料, 这是生活中一个极其平常的劳动瞬间, 对于生活在农村的孩子, 这是司空见惯的, 可是, 有多少同学曾对这些司空见惯的事情进行观察和思考呢?他们总是关注着那些新奇事物的出现, 挖空心思地去编造, 结果写出来的文章干巴巴, 没有真情实感。那么, 我们何不把眼光放到平凡的生活中, 盯在以前熟视无睹的事物上呢?所以, 只有有意识地去观察生活, 体察事物, 从平凡琐事中积累写作的素材, 才可能在平凡的生活中捕捞到作文的珍珠。
二.指导学生善于提炼新颖深刻的哲理, 为文章画龙点睛
写文章应该说理, 这是妇孺皆知的常识。要想文章具有顽强的生命力。必须在记叙的小事中提炼出深刻隽永的人生哲理或科学道理。如上面的例文片断, 从父亲给牛拌料的平凡小事, 由父亲那认真细致的动作而产生联想, 从中提炼出“土地把人和牛的感情紧紧联系在一起, 相依为命, 耕种着未来和希望”这样深刻的哲理来。可见, 最平凡的事情, 往往蕴含着最深的哲理。又如鲁迅先生的《故乡》最后一段写:“我想:希望本是无所谓有, 无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路。走的人多了, 也便成了路。”这富有哲理性的议论, 给人以深刻的启迪和鼓舞, 它告诉人们:新生活的实现, 要靠脚踏实地地奋斗。理, 是记叙文的灵魂, 因此, 写文章不能为叙事而叙事, 为写人而写人。要想作文成功, 必须在“理”上多下功夫。
三.指导学生作文中巧妙转换
在平时的作文训练中, 要训练学生在记叙中巧生波澜, 古人云:“文似看山不喜平。”一篇记叙文若平铺直叙, 似无浪平湖, 必然索然无味;如果波澜起伏, 跌宕多姿, 便能深深吸引读者。在作文的时候可以考虑一下人称转换、内容转换、主题转换、表达角度转换、顺序转换、思维转换等。例如:有一位同学写了一篇习作叫《迟到》, 叙述的顺序是:一位同学经常偷偷帮助一位孤寡老人做家务, 因此行为显得有点怪异, 早上常常迟到, 受到老师的批评。后来, 经过调查, 老师知道了事情的真相。作文交上来后, 我就叫他将作文的材料的顺序重新安排一下, 尽量设置一些悬念, 使文章能引人入胜。第二天, 他把作文交给我, 果然, 他将材料的顺序调整了一下, 还把题目改成了《跟踪》, 首先写这位同学行为怪异, 受到老师的批评, 家长也反映放学后经常不在家, 接着写老师带着疑问在一天的清早来到这个学生家的附近跟踪这个学生, 结果发现他原来是去帮孤寡老人做家务了。到此, 悬念解开, 真相大白。经过这样重新安排, 整篇文章就“活”了起来, 虽然题材旧, 但是其情节安排得起伏跌宕, 扣人心弦, 结尾尤为新颖、别致。达到了引人入胜的目的。还有一次, 我安排了作文《我的老师》叫学生写, 一般人都知道, 这样的文章不容易写, 题目太旧, 能写的东西已经被别人写过了, 比如写老师关心学生、热爱工作、默默奉献等, 很难出新。但有一个同学却写了讲台下的老师, 写了老师的课余生活, 如何与学生踢毽子、打乒乓球、下棋, 从工作的另一个方面揭示了人物特征。展现了课堂教学下一个活生生的老师的形象, 这种思维的转换, 获得了意想不到的成功。
四.注重评讲, 鼓励学生的写作信心
苏霍姆林斯基说:“一个孩子, 只要在两三个月里看不到自己的脑力劳动的成果, 他的学习愿望就会消失。”面对学生交上来的作文, 对于写得好的同学, 固然要表扬, 但对于写得差的同学, 也要呵护鼓励, 对学生的点滴进步, 都要及时给予表扬, 从而使他们对写作充满信心和希望。在评讲作文时, 要选出具有代表性的文章加以表扬, 并对一些作文的选材、写法、一些好的词语、句子给予肯定, 让学生享受到成功的喜悦, 从而让学生积极主动地参与到写作中来。
篇4：学校_初中记叙文_初中作文
学校是什么?有人说学校是一所大花园，容纳着辛勤的园丁和千万株花朵，有人说学校像教堂，人人都得在这里接受心灵的洗礼。有人说学校是决斗场，只有在这奋斗，才会拥有美好的明天。
众多答案，让我迷惘。
我的母校坐落在秀山丽水，是当地家喻户晓的中小学名校，校园虽然不大，却显得小巧精致，在教学水平方面而言，在丽水市更是独树一帜。是丽水学界的“领头羊”。在这里我们不仅可以学到文化知识，还可以增强运动，加强体魄。使我们在各方面能全面发展。
篇5：学校_初中记叙文_初中作文
一年前的那个下午，电闪雷鸣过后，倾盆大雨转瞬变成蒙蒙细雨。雨过天晴，阳光拨开云雾，透过树叶的缝隙，斜斜地照射在我的脸上，但我却是感到了一丝丝的寒意。我坐在母校的泥墙边，耷拉着个头，翻看着一张张布满“歪红十字架”的卷子，心情异常低落――考砸了。
几颗晶莹剔透的水珠子在眼眶里滚动着，时不时就要掉落下来，我仰起头，努力不让它掉落，可它还是顽皮地跳了出来，我把身子转向我身旁的一道泥墙，埋头哭泣着。
“嘀嗒”雨露从树叶上跌落，重重地摔在我的头上。我抬起头，因为下过雨，泥墙上爬满了大大小小的蜗牛，一大片一大片满是的。我的目光被这些蜗牛所吸引，就这么呢目不转睛地观察着它们。它们扛着个沉甸甸的包袱，柔软的身躯紧紧黏贴着泥墙，吃力地在泥墙上攀爬着，它们的动作实在太慢了，慢得我几乎看不出它们有在爬动。一眨眼，刷地就掉下一大片。它们可是那么努力才爬到那里的，就这么掉下来了，太可惜了，我不禁对它们产生了怜悯之心。我伸出手就要去扶它们，但是，就在我要触到它们的一刻，我停下我的手，我的手停在了半空中。
如果在人生路途中，没有经历磨难，没有所谓的荆棘，坎坷，就抵达目的地，那么，这样的人生又有什么意义呢?
我抽回了手，看着它们坚定的步伐，我心头一震，我难道还不如这小小的蜗牛吗?它们在泥墙上，反反复复地跌落，反反复复地爬起，没有一丝犹豫，没有一丝惧怕，从不退缩，从不屈服，顽强地、坚定地爬着。而我，只是因为一次考试考砸了，就坠落到最低处，软弱的哭泣，无法自拔。
我仰起头，用袖子抹去眼泪，站起身来，金辉般的阳光洒在我的身上，使我倍感温暖。我看了一眼我妞们，迈着自信满满的步伐，朝回家的路途踏去。
篇6：后悔_初中记叙文_初中作文
在我童年的生活中，发生过许许多多的事，有的让我开心，有的让我伤感，有的让我自豪，有的让我后悔……随着时间小河的流淌，许多往事已被浪花卷走，只有这件事还深深地刻印在我的脑海里。
那是我上三年级的时候，一天，妈妈从舅舅家带回一只小狗。它是一只小哈巴狗，才二个月大，我们全家都非常喜欢它，还给它取了个好听又吉祥的名字DD“小旺”。
小旺可听话了，我去上学，小旺要把我送到院子里才肯回去；等我放学回家时，它早就在家门口等着我了。小旺非常“馋”，只要有人吃东西，它就要去凑热闹。有一次，天气非常热，妈妈买了根“冰棒”给我。回到家里，小旺迫不及待地跑到我面前要冰棒吃，我舍不得给它，它便“汪汪”地叫了两声，好像在说：“小主人，你就给我一点嘛，我也热得受不了。”我便对小旺说：“小旺，要想吃冰棒，就拜一拜我吧！”小旺好像明白了我的意思，便站了起来，前脚并拢，然后甩了几下，做出拜佛的样子。我看了它精彩的表演，高兴得哈哈大笑，然后咬下一点冰棒，放在碗里给小旺吃，也算是给小旺的“奖励”吧！小旺欢快地摇着尾巴，跑过去闻了闻冰棒，俯下头开心地吃了起来。
篇7：后悔_初中记叙文_初中作文
每当想起这件事，我的脸就红到脖子根！
记得那是我上三年级的冬天，我和我们班的班长吵架，班上又是我最好的伙伴，我们怎么能吵起来呢？是因为版上的老师让我们做手抄报，我正在抄一些字，他就碰了我一下，把手抄弄脏了，我火了，就骂了他一句.他只是笑着说：“对不起！”其实我会相信他的，可是他笑，让我更生气。然后，我也碰了他一下，他的手抄报也弄脏了，他生的脸红嘟嘟的，过后我们有几个星期没在一起玩了！
这件事深深德印在我的脑海里，每当我想起这件事，就十分不，事十二分后悔。我想：下次可不能敢这样的后悔事情了！
篇8：后悔_初中记叙文_初中作文
就在刚刚过去的跳长绳比赛，我们得了个第三名，我们都很后悔。
后悔什么呢？就是在比赛之前没有好好练习，也没有跟跳长绳跳得差的人说，应该怎么做，才能让自己不断，而且接得又快。老师说我们缺少团体经验，所以那天，我们全班都垂头丧气地回家了。在路上，我看见别的班高高兴兴，心里很不是滋味。回到家，我把这次比赛过程告诉了妈妈，妈妈说：“别灰心，以后的比赛还可以赢回来。”说完，我就当什么事也没发生过了。
这次比赛，虽然我们班得了最后一名，但是往后的比赛，我们还可以赢回来。
篇9：汤圆_初中记叙文_初中作文
大年三十的晚上，为了能够更好的迎接新年的到来，我们全家人都出动，一起做一份丰盛的晚饭。但是由于我年纪比较小，又不懂得做一些比较华丽的拆，然后我就跟妈妈说，今晚包汤圆，我一定要自己参加。妈妈也非常高兴能够大家一起其乐融融的包汤圆，一试就教我怎么包。
妈妈帮我准备好了一些面粉和馅饼，然后让我一个一个的包好。我的第一步就是把这些搅拌好的馅料包到小面团里面，我小心翼翼的让它变成一个汤圆的形状。刚开始包第一个的时候，我还是非常小心翼翼的，我生怕把那些面皮给弄破了。但是随着我熟练程度越来越快，我开始包的速度也越来越快，面皮在我的手上像一个小皮球一样滚来滚去，就变成一个汤圆了。这也是我第一次尝试包汤圆，也是我最开心的一次，因为今天跟着家里人一起其乐融融的学会了包汤圆，我觉得还是非常有意义的。
篇10：唱歌_初中记叙文_初中作文
我从来就是一个五音不全的人，对乐器更是一窍不通，我唱歌不是走调，而是根本不在调上，尽管这样，我依然喜欢一边听着歌，一边唱跑调版的音乐。
我不敢在大庭广众之下唱歌，只喜欢自己独自在床上、沙发上、车上歌唱，我最喜欢的歌有：庞龙的《兄弟抱一下》，袁姗姗《的爱我》，而我最早接触到的成人歌曲是步步惊心的主题曲�D�D《三寸天堂》，这首歌里悲伤的旋律，吸引了我的注意，我每天睡觉前，都要听上好几遍《三寸天堂》然后再睡觉，就这样，这首歌的歌词就被我给记住了，《逍遥》这首歌是我在笑傲江湖中听到的，然后，也被我给学会了，《爱我》则是在我的一个姐姐买电脑时，在她的电脑上听到的，优美的歌声使我念念不忘，回家以后，我就硬是把它学会了，《兄弟抱一下》是我在一个电视节目中听到的，被我一遍一遍又一遍的学会了，还有《时间煮雨》，是我在小时代这个电影里听到的，深得我的喜爱，立刻学唱，九天之后，我就能勉强唱出来了。《等爱的玫瑰》是我在我们家车上的光盘上听到的，回家便下载下来，也慢慢的学会了，《最幸福的人》、《流年》、《一万个舍不得》、《棋子》是我在好朋友的手机上听的，其中，《流年》和《最幸福的人》更受我的喜爱。
虽然我五音不全，唱歌老是跑调，乐器也一窍不通，不过，我依然爱上了这些歌曲，我希望我还会学会更多的歌。
篇11：雨天_初中记叙文_初中作文
有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月廊”;有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅，“床前明月光，疑是地上霜。”;也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”;更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
而我，独钟爱雨。
我爱雨，爱它四季不同的性格，爱它四季不同的风采。
篇12：汤圆_初中记叙文_初中作文
大家一定吃过汤圆，但不一定亲手做过香喷喷的汤圆?
首先，把一大堆糯米面放在盆里，掺点水，这样就变得软软的，从中取出一小团汤圆面放在手里搓再把团放入手中间弄个小洞，再放一点馅进去再把口揉紧，然后把汤圆搓圆，这时候放进锅里去煮了，揭开锅盖煮沸了的水正等你放汤圆哩!现在就可以著进锅了。煮了10分钟所有的汤圆放进碗里把汤圆端出厨房，给大家吃。大家吃着圆圆的汤圆心里开心及了。
可是这正月15吃汤圆，遥远的来历你知道吗?相传正月15的元宵要和妹妹父亲团圆，但她是?里面的人所以不能回家有一位好心人帮她解了难：让她做汤圆祭拜神仙这样她就能和家人团聚。所以吃汤圆又叫做：过元宵节!
篇13：成长_初中记叙文_初中作文
成长的过程像是一片沙滩，在沙滩上有许多贝壳，我拾起了个最美的贝壳，它就是一个成长故事。
一年级的寒假，妈妈给我报了一个书法兴趣班。当我第一次去上课时，心里有点紧张，心想老师会不会很严肃啊?当我走进教室，这个念头一下子打消了，因为在我面前的是一位和蔼可亲的男老师，他说：“是新同学吧，找个位子坐下来吧!”
开始上课了，先练横、竖，还有握笔姿势，这握笔姿势对于那时的我来说真难啊!好多次我差点急哭了，但我想起了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话，又忍住了，继续练着。