六岁以下的儿童故事400字

六岁以下的儿童故事400字（精选15篇）

篇1：六岁以下的儿童故事400字

一对麻雀夫妇来到了一棵松树上，它们左看看，右瞧瞧，发觉这棵树挺适合它们建窝的，就开始忙着找材料搭造起窝来。

这时，住在这棵树上的两只松鼠爬了出来并阻止它们，说：“这棵树是我们的，你们不要在这建鸟巢了，我们不想被你们吵到。”

麻雀说：“你们就让我们在这搭个窝吧，我们好不容易才找到这安全的地方建窝，而且我们的孩子就快出世了。”

松鼠说：“那就更不行了，到时会更吵到我们的，你们快走吧，再去寻找别的树。”

麻雀夫妇无奈地去继续寻找其它树了。

过了一段日子，长毛狗和朋友们在去玩的途中，走累了，大伙就在一棵树下歇息。

突然，长毛狗“哎呀，哎呀，哎呀”地叫了三声，因为它感觉到有三个东西砸到了它的头，然后顺着背部滑了下去。

它以为是谁用东西扔它，正准备发火时，它和朋友们看到了三只小麻雀在地上挣扎着，三只小家伙好像还没学会飞呢。

“它们三只准是从树上摔下来的。”小花猫指着头顶上的大树叫道。大伙顺着小花猫指的方向望去，那儿正好有个倾斜着的鸟巢，于是，它们赶紧温柔地抱起小麻雀们检查有没有受伤。

这时，麻雀爸妈飞回来了，当它们看到鸟巢是歪着的，孩子们也全不见了时，都非常的着急。它们看到了自己的孩子正被长毛狗它们抱着，就一个身子直飞了下来。长毛狗它们对麻雀爸妈说了是怎么的一回事。

长毛狗对麻雀爸妈说：“麻雀爸妈，你们把巢建在这棵树上太不安全了。”

“是啊。”小猪也开口了，“你们应该找个更安全的地方。”

麻雀爸妈听了难过地叹了叹气，就把有关找树和遇见松鼠的事告诉了大伙。大伙听了都认为松鼠们这样做太不应该了，太自私了。

于是，大伙放弃了去玩，都帮麻雀爸妈找安全的建窝地方去了。

看了六岁以下的儿童故事400字的还看了：

篇2：六岁以下的儿童故事400字

可是，一天夜里，他走路不小心，一脚踏在西瓜皮上，一溜滑，跌倒下去。不料正跌在地上放着的一堆铁轨上。

哟!竟疼得爬不起来了。原来他的大腿的股骨跌断了。

后来，他被人送进医院，医治了半年，还未痊愈。

篇3：5岁以下儿童死亡原因的研究概况

1 概述

5岁以下儿童死亡率,指规定年份出生的儿童,在年满5岁前死亡的概率(表示每1000名活产的比率),但须以现有年龄死亡率为准。婴幼儿对外界环境变化的适应力和抗病力极为薄弱,自然或社会环境对人口死亡的影响,首先反映在婴幼儿身上。5岁以下儿童的死亡率,反映了全球18岁以下儿童90%以上的死亡情况。该指标用于计量儿童的存活情况,反映儿童(和社会其他人)所处的社会、经济和环境状况,包括他们的保健。

2 国外研究概况

根据联合国儿童基金会最新调查数据,每年世界儿童死亡人数从1990年近1300万人下降到2006年的970万人,而死亡率下降最快的是拉丁美洲和加勒比海、中东欧和独联体,以及东亚和太平洋地区。一些非洲国家在降低儿童死亡率方面取得了很大进步,但非洲西部、中部和南部国家的儿童死亡率仍为世界最高。

2005年的WHO的调查数据显示,全球73%的5岁以下儿童死亡主要归因于6种疾病:肺炎(19%)、腹泻(18%)、疟疾(8%)、新生儿肺炎或脓毒症(10%)、早产(10%)和产期窒息(8%)。4类传染病造成的死亡人数超过儿童总死亡人数的半数(54%)。[1]

导致48%儿童死亡的疾病,如肺炎、疟疾、腹泻和麻疹,是可以防治的。这需要努力在所有WHO区域改善用水和公共卫生设施,提高家庭照顾水平及紧急事件应变能力,预防和控制肺炎、腹泻及营养不良。疟疾致5岁以下儿童死亡有94%发生在非洲,需加大在非洲的预控力度。

3 国内研究概况

5岁以下儿童死亡率是反映我国儿童健康的重要指标,也是我国政府部门计划、管理和决策妇幼卫生工作的重要依据。[2]

3.1 5岁以下儿童死亡率变化趋势

近年来的研究结果表明,5岁以下儿童死亡率整体呈下降趋势。婴儿死亡率、5岁以下儿童死亡率分别从90年代初的50.2‰和61‰下降到2000年的32.2‰和39.7‰;2005年新生儿死亡率13.2‰,婴儿死亡率19.0‰,5岁以下儿童死亡率22.5‰;06年新生儿死亡率继之又下降2.2个百分点,婴儿死亡率下降2.5个百分点;5岁以下儿童死亡率下降2.5个百分点;07年婴儿死亡率下降到了15.3‰,5岁以下儿童死亡率则下降到了18.1‰。

城市婴幼儿死亡率下降幅度较大,2005年城市地区5岁以下儿童死亡率10.7‰,与发达国家5岁以下儿童死亡率6%。的数据比较接近;而农村婴幼儿死亡率明显高于城市,5岁以下儿童死亡率为25.7‰。但有些地区的死亡率下降不明显,这可能与上报制度的日益完善有关。

3.2 5岁以下儿童死亡原因构成

我国城市地区5岁以下儿童主要死因构成:早产或低出生体重17.8%、出生窒息17.6%、先天性心脏病14.1%、肺炎8.7%、颅内出血2.8%;农村地区5岁以下儿童主要死因构成:早产或低出生体重18.5%、出生窒息13.8%、肺炎13.8%、先天性心脏病7.8%、意外窒息6.6%。

值得注意的是,近年来的文献资料显示,意外伤害死亡在儿童死亡原因构成中的比例呈上升趋势。[3]“儿童意外伤害”是指突发事件、意外事故对儿童健康和生命造成的损害,包括窒息、溺水、车祸、中毒、烧伤、烫伤等。中国许多家庭都是独生子女,极易致伤、致残甚至致死的意外事故,会给孩子生理和心理、家庭乃至社会造成严重损害。

3.3 目前政策措施

(1)建立完善的出生缺陷监测系统,加强和重视孕期保健,做好高危妊娠管理,加强孕期营养指导,积极开展健康教育工作,普及优生优育、预防出生缺陷的科学知识,尽早发现各种可引起早产和低出生体重的危险因素并及时进行有效的干预,以减少先天性疾病、早产或低出生体重的发生。

(2)提高产前检查质量及产时监护水平,严密监测产程,及早发现胎儿宫内窘迫,及时处理产程中的异常情况,减少新生儿窒息的发生。

(3)加强对感染性疾病的控制,合理应用抗生素,严格遵守各项诊疗操作常规,减少和避免各种医源性感染;加强健康教育,重视对新生儿及婴幼儿的护理及合理喂养,不断增强机体的抵抗力与免疫力,避免和减少各种感染的发生。

(4)积极防治意外伤害的发生。儿童意外伤害具有明显的季节性、地区差异和年龄特征。让儿童远离意外伤害,专家一致强调预防为主。[4]儿童意外伤害的预防,已不单纯是卫生领域的问题,它涉及到儿童自身、家庭、社区、学校、卫生服务机构,及儿童用品和设施生产等多方面、多领域,需要通过教育、行政管理等多种措施进行干预,须建立多部门的合作机制,共同预防。[4]医疗保健部门应根据不同季节制定安全防范措施,加强宣传,增加家长的防范意识,同时加强基层医务人员急救知识的培训,提高现场急救的水平和技术,降低意外死亡的发生率。

(5)启动儿童疾病综合管理计划。资料表明,发展中国家5岁以下儿童的主要死因包括急性呼吸道感染、腹泻、麻疹和营养不良,且常常是这几种疾病的合并感染,治疗因此而变得复杂。因此,儿童保健规划需超出单一疾病的范畴,重视儿童的整体健康状况并综合管理。世界卫生组织和联合国儿童基金会制定了这些疾病管理的综合大纲,即所谓的儿童疾病综合管理。[5]此外,它充分考虑了社会经济因素,实施的重点在农村和贫困地区,提供的诊治方法不需要复杂的仪器设备,推荐的药物廉价且容易得到,喂养推荐中的食物也基本可以负担,健康教育的内容及方式浅显易懂,这些特点都非常符合我国的国情。

儿童是祖国的未来、人类的希望。国际社会确立了儿童优先、母亲安全的社会准则,对妇女、儿童的健康给予了极大的关注。我们将降低农村、贫困地区婴儿及5岁以下儿童死亡率,作为我国儿童卫生保健的要首要任务,对引发儿童死亡的主要疾病,如肺炎、腹泻、传染病等要采取有效措施、加强管理,确保实现儿童纲要确定的目标和任务,降低婴儿及5岁以下儿童死亡率。

摘要：全球5岁以下儿童主要死因是肺炎(新生儿肺炎)、腹泻、疟疾、脓毒症、早产和产期窒息，而我国5岁以下儿童主要死因是早产和低出生体重、出生窒息、先天性心脏病、肺炎等。对此我国采取的措施是：建立完善的出生缺陷监测系统、提高产前检查质量及产时监测水平、加强对感染性疾病的控制、积极防治意外的发生、启动儿童疾病综合管理计划等。

关键词：5岁以下儿童死亡率,儿童死亡,死亡原因

参考文献

[1]Jennifer Bryce,Cynthia Boschi·Pinto,Kenji Shibuya,Robert E Black and the WHO Child Health Epidemiology Reference Group:WHO estimates of the causes of death in children.[J] The Lancet,2005,3(65):1147～1152.

[2]王艳萍，缪蕾，钱幼琼，等．1996至2000年全国5岁以下儿童死亡监测主要结果分析[J]．中华预防医学，2005，39(4)：260～264．

[3]刘良明，刘玉琳，米杰，等．中国5岁以下儿童意外死亡趋势分析_J]．中国儿童保健，2000，8(1)：28～31．

[4]宋文珍．预防和控制儿童意外伤害的基本对策[J]．中国儿童保健，2006，14(4)：325．

篇4：六岁以下的儿童故事400字

关键词： 游泳 早期训练 五至六岁儿童 基础训练

少年儿童早期游泳基础训练是一项延续多年、涉及许多方面、科学性很强的工作。游泳教学训练工作有其固有规律，教学训练原则就是这种规律的反映。只有遵循教学的训练原则，合理地实施早期专门化训练，并结合实际情况加以运用，才能在教学训训练中取得优异成绩，完成迅速提高运动技术水平的任务。

1.研究方法与研究对象

1. 1研究方法。

本文主要采用文献综述法和观察法，通过收集阅读大量相关书籍、资料及长期对在四川省乐山市五至六岁进行游泳基础训练儿童的观察调查，收集理论和实践素材。

1.2研究对象。

四川省乐山师范学院2010到2014年暑期五至六岁早期游泳基础训练的儿童300人。

2. 5-6岁儿童特点及在训练中应注意的问题

2.1解剖和生理特点及训练中应注意的问题。

儿童骨骼的发育特点是硬骨没有完全骨化，正处在增长阶段；肌肉含水分较多，蛋白质和无机物较少，所以富有弹性，但肌力较弱，易疲劳；心脏尚处于发育过程中，心肌纤维较细，弹力纤维分布较少，所以心缩力弱，心率快，每搏量少；大脑皮层神经过程的兴奋和抑制不够均衡，往往兴奋占优势，易扩散，因此注意力不易集中。

儿童时期可加强柔韧素质的训练，重点抓好肩、胸、髋关节的柔韧性，并在训练中增强肌肉的力量和弹性，使关节的活动既柔又韧，既灵活又牢固。儿童不宜进行长时间持续而紧张的训练，随着年龄的增长，可逐渐增加速度耐力和耐力训练，并注意循序渐进。训练中要教会运动员加大呼吸深度及使呼吸与动作配合的能力，憋气、紧张性和强度过大的静力性练习不宜过多，以免心脏长时间负担过重。

2.2心理特点及训练中应注意的问题。

儿童活泼好动，注意力不易集中，神经系统易疲劳；好胜心，自尊心强，对周围人的评价很敏感，反应强烈；男孩子常高估自己能力，女孩子往往对自己缺乏信心；还有对新鲜事物容易发生兴趣，但兴趣爱好容易转移。

训练手段要多样化，多采用游戏，比赛的形式，使训练课的内容和形式生动，活泼有吸引力，以免运动员训练中产生单调、枯燥的情绪。在教学中应以正面教育和表扬鼓励为主，多采用诱导方式。对运动员的缺点进行批评时要切合实际，不能讽刺挖苦，简单粗暴。对儿童除进行思想教育，明确训练目的外，还要提出切实可行的任务，及时发现和肯定运动员的每一点进步，以增强运动员的自信心，坚定他们达到预定目的的信念。掌握每一个运动员的性格特点、思想和生活情况，根据这些特点做耐心细致的思想工作。

3.早期训练的任务与特点

如果从11到13岁是身体素质、技术、体力迅速发展的第一高峰期，那么儿童从5岁起就应开始进行启蒙诱导训练，我们叫它儿童早期训练。时间大约为五六年，目的是为以后顺利接受严格、正规的专项训练奠定基础。

3.1早期训练的任务。

培养组织纪律性，形成团结、紧张、严肃、活泼的好作风；引导儿童对游泳运动的爱好与兴趣；培养儿童从事游泳运动的最基本的身体素质、动作和技术；注意观察儿童的运动才能，进行进一步的选材工作。

3.2早期训练的特点。

3.2.1全面的身体训练，适当的运动量。

儿童骨骼肌肉系统的迅速增强，为儿童进行体育活动和动作发展创造了条件。但是，儿童的骨骼含钙少，有机物和水分较多，耐压、耐屈能力弱，对于超负荷敏感；肌肉含蛋白质少，水分多容易疲劳。因此，在这个时期，进行全面的身体锻炼，促进身体各器官和各种素质的提高，对将来承担大运动量训练和紧张的比赛任务是必需的。在安排训练时，要注意经常变换活动部位，防止由于身体某一关节、某一部分负担量过重而引起疲劳性损伤；正确地组织训练，安排循序渐进的一定量的运动量，不但能够促进成绩的提高，而且能极好地促进儿童骨骼肌肉系统的生长发育。

3.2.2培养良好的练习习惯。

儿童从进入少年业余体育学校起，就要从事专业性很强的活动，与他在入校之前的自由玩耍大不一样，为了顺利进入练习，培养儿童好的练习态度，为以后长期从事更高级的训练打下基础，教练从开始训练就要培养儿童良好的练习习惯。有经验的少体校教练员从儿童练习的第一天起，就着重要求和培养儿童的练习习惯。例如：按时到达游泳馆；很快地换好游泳衣；并把衣服、鞋子整齊地放在一定的地方；按照顺序练习；训练时严肃认真，不许开玩笑；听教练员讲解时要用心听；不随便乱动；集合动作迅速整齐，等等。事实证明，良好的练习习惯的养成为教练员的教学工作打下了基础，开辟了道路。

3.2.3正确示范，生动讲解。

儿童模仿能力强， 示范让他们印象深[1]。五至六岁的儿童主要以直观、表象形式认识外界事物，思维特点是具体形象性。因此教学中充分运用直观性的示范就显得非常重要。准确示范给孩子以鲜明、深刻的印象，并在记忆中保持很长时间，保证儿童对动作有完整、鲜明、精确的表象，再通过语言的讲解认识事物，把语言与直观、讲解与示范结合起来。

3.2.4学习任务明确，课业组织活跃。

儿童训练的课业组织完全不同于运动员训练的课业组织，这是因为儿童神经灵活性高，大脑皮层中兴奋和抑制过程不均衡，兴奋过程占优势，兴奋得快，疲劳得快，恢复得也快。儿童的天性是活泼好动，富于竞争，渴望学习技术，爱好游戏。因此，儿童的游泳训练课业必须重点突出，简明扼要，组织得生动而具体，富于竞争性、游戏性。少年儿童在学习动作时，尤其是重要的基本动作，必须经过大量重复，建立条件反射，所以在教学中一定要使旧的动作不断从新的角度，以新的形式出现，使重复的内容不断掺入新的成分。这容易引起新的兴奋，保持继续学习的兴趣，从而达到复习、巩固、提高的目的。

3.2.5有计划的考核。

有计划、适当地考核、表演，无论对检查训练，还是提高儿童的训练兴趣、培养儿童的竞争能力，锻炼儿童的意志品质都大有益处，考核内容可以是练什么考什么，素质、单个动作都可以。若有学校比赛的机会，千万不要错过。如果达到练习规定动作的程度，考核和测验，参加适当的比赛就更有必要。

4.早期训练的内容

4.1基本技术训练。

基本技术训练应注意先进性和全面性。因为基本技术决定了动作的高度、幅度和节奏，正确的基本技术能使动作完成得自然而又合理，使身体姿态保持适合游泳的原则。基本技术决定了动作的质量。要使运动员掌握先进的基本技术，首先教练员要正确理解基本技术，很好地分析各类型动作的基本技术原理。研究哪一种基本技术最能使动作合理地、高标准地完成，从而找出动作演变过程中最正确、最先进的基本技术和应达到的最高标准。

4.2基础动作训练。

初学游泳的儿童，应以蹬腿、打水、划手等为主。从较全面的各种类型的动作练习逐渐过渡到重点基本动作的训练，通过这种较广泛的练习，不但培养儿童的基本能力，而且 逐步发现他们擅长哪些方面及特点。动作的选择多以灵巧性、协调性和复杂技术的一些辅助诱导性练习为主。

4.3身体训练。

身体训练是少年儿童业余游泳训练的重要组成部分，是进行游泳专项技术训练的基础和提高动作技术水平的物质保证。

身体训练包括全面身体训练和专项身体训练两大部分。全面身体训练是通过多种体育活动使身体各部分结构，各系统、各器官的机能、各种身体素质（如柔韧、速度、力量、灵敏、耐力）及各种基本运动能力均得到全面发展。专项身体训练主要是采用游泳专项本身所拥有的手段和方法，或直接选用某些游泳基本动作技术，作为提高专项身体素质的手段和方法，但更多的是通过专项训练完成全面身体训练的任务。

优秀游泳运动员的儿童早期训练是一项系统的控制工程。随着世界游泳竞技成绩的不断提高，以往一些优秀运动队才独有的训练方式，逐步被基成业余训练效仿[2]。这些要求教练员具有超前意识，重视并实施最优化的基础训练，遵循竞技游泳训练的规律，结合少儿的身心发展特点，科学地安排训练内容，并选择适合少年运动员的方法和手段，从小抓起，早期专门化地进行系统训练是竞技游泳训练的显著特点。

参考文献：

[1]陈丽娟，卞晓霞.少年儿童游泳技术训练研究[J].吉林师范大学学报（自然科学版），2007（01）.

篇5：六岁以上的儿童故事

狮子今天的收获不小，抓了十只兔子，狐狸正等着和狮子平分美食的时候，狮子却一口吞下了两只兔子，狐狸说：“狮子大王，不是说好食物我们共同分享的嘛!”

狮子转脸生气的说：“平分，是平分啊!等我吃完这些兔子，把骨头全部吐给你，本大王向来公平。”

狐狸心里恨死了这头狮子，但嘴上又不敢说什么，只好打碎了牙往自己肚子里咽，第二天、第三天、第四天、狐狸依然没有得到任何的食物，等到第五天的时候，狐狸离开了狮子，再也不愿意和狮子合作了。

没了狐狸的帮助，狮子狩猎的数量急剧下降，狮子只好再去找狐狸说：“狐狸老弟，我们不是一直都合作的挺好么!你怎么突然不愿意帮助我了?”

狐狸说：“狮子大哥，你又想马儿跑，又要马儿不吃草，我只好自己出来找食物。”

狮子不好意思的低下了头，连声向狐狸道歉。

篇6：六岁孩子儿童故事

有一天，思思在外婆家吃中饭，边吃边玩，桌子上、地上洒满了米饭，思思的鼻子上还挂着几粒米饭呢。一只小蚂蚁刚好经过思思的外婆家，它看见这些白花花的米饭，可高兴了，它想：“真是太好了，今年冬天就不愁没粮食了，我还是赶快回去告诉伙伴们吧。”

不一会儿，思思外婆家就来了一大群蚂蚁，它们有的在地上、有的爬到桌子上，他们要齐心协力的将米饭运回洞里储藏起来。忽然，有只蚂蚁看到思思鼻子上的米饭了，它喊到;“伙伴们，这位小朋友的鼻子上还有米饭呢。”不一会儿，就有几只蚂蚁爬上思思的鼻子上了。思思鼻子痒痒的，还有点疼，哭着找妈妈：“妈妈，妈妈，蚂蚁咬我的鼻子。”妈妈告诉她，“吃饭时要认真，不能洒饭，这样蚂蚁就不会咬你的鼻子了。”

蚂蚁们大丰收了，临走时它们还对思思说：“小朋友，以后吃饭时多留点给我们。”思思说：“思思以后再也不洒饭了，你们也不会咬到我的鼻子了。”

篇7：六岁至九岁孩子的儿童故事

小兔子欣然答应了。

小松鼠走后，小兔子看着满满一大篮子的松果，顿时流下了口水。

于是它想：“我吃一个，就一个，小松鼠不会发现的!”

可是吃了一个又想吃第二个，吃完第二个又想第三个，很快，不知不觉的，小兔子就吃掉了整筐的松果。

“哎呀!这可怎么办呀?”小兔子望着空荡荡的篮子，非常着急。

于是它只好挎着篮子，来到山上，它找呀找，找呀找，又捡了好多好多松果，比之前的都要多呢!

过了几天，小松鼠来了，小兔子向它承认了错误，说明了事情的缘由，小松鼠听了，微笑着说：“没关系，你能勇敢承认错误，已经很棒了，不过，我们还是要靠自己的劳动，来获得的果实才最甜美哦!”

篇8：六岁以下的儿童故事400字

1 资料与方法

1.1 一般资料

本组确诊为支原体肺炎的病例中, 男45例, 女44例;年龄5个月~6岁, 其中5个月~3岁, 有39例, 3~6岁50例, 平均 (4.7±3.8) 岁。全年均有发病, 主要以春秋季发病较多。主要临床表现为:①发热76例, 占85.4%, 多见高热, 且持续时间长;②咳嗽75例, 占84.3%, 随着时间的延长咳嗽逐渐加剧, 多为刺激性咳嗽, 有时出现咽喉疼痛;③气促15例, 占16.9%, 常喘息、憋气困难;④胸部X线异常87例, 占97.8%, 多为肺段实质浸润性病变;⑤心电图异常22例, 占24.7%, 心律失常10例, 心肌酶升高12例;⑥外周血白细胞总数在正常范围内49例, 占55.1%。全部患儿均使用阿奇霉素治疗, 治愈率为100%。

1.2 纳入和排除标准

纳入排除:所有患儿均符合《诸福棠实用儿科学》第7版呼吸系统疾病中肺炎支原体肺炎之诊断[1]的诊断标准;所有患儿均具有明显的临床症状。

排除标准:排除严重肝肾功能损伤的患儿;排除不愿参加此项研究的患儿。

1.3 方法

对入院的患儿采用酶联免疫吸附法检测其血清特异性MP-Ig M抗体, 并化验其血常规、尿常规、肝肾功能、胸部X线、心电图、心肌酶等指标, 对确诊的病例给予阿奇霉素10mg/ (kg•d) , 静脉滴注, 连用4~5d, 间隔5d后再给予阿奇霉素10mg/ (kg•d) , 口服用药5d。出院后对患者进行随访2~4个月, 对所有患儿进行胸部X线复查。

1.4 统计学方法

所有数据由SSPS 17.0软件进行统计分析, 数据比较采用t检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

89例6岁以下的儿童支原体肺炎患者, 主要的临床表现为发热、咳嗽、气促、胸部X线阴影显著、心电图异常、外周血白细胞总数异常等, 临床治愈率为100%。见表1。

3 讨论

肺炎支原体感染是儿童呼吸道感染的主要病原体之一。近年来, 儿童肺炎支原体发病率呈逐年升高的趋势, 且其临床表现复杂[1]。肺炎支原体是一种已知的最小的致病微生物, 其大小介于细菌与病毒之间。由于其对抗生素敏感, 临床上主要采用阿奇霉素对肺炎支原体感染的患者进行治疗, 疗效满意, 同时阿奇霉素还具有一定的抗气道炎症及抗哮喘的作用[2]。阿奇霉素的治疗肺炎支原体肺炎的机制为:①其内酯环具有疏水特性与细胞内双糖部分的亲水特性相结合, 生成药物微粒团;②可促进血浆内大环内酯类抗生素与炎性细胞的细胞器膜相互作用, 从而改变炎性细胞膜的双分子层结构;③可阻断炎症细胞的代谢和转录。目前, 临床上主要采用血清学检测作为临床诊断肺炎支原体感染的“金标准”[3]。根据本次研究表明, 6岁以下的儿童支原体肺炎患者的临床表现主要为咳嗽、发热, 气喘、心电图异常、胸部X线阴影明显等特征, 且多用阿奇霉素治疗, 治愈率为100%。

综上所述, 支原体肺炎患儿临床表现复杂多样, 早期症状特异性不明显, 临床上应及时对患儿进行MP-Ig M检查, 以便于明确诊断和及时治疗, 临床上对早期患儿采用阿奇霉素抗感染, 能够有效地治愈。

摘要：目的 探讨6岁以下儿童支原体肺炎临床特点及治疗效果, 以提高对小儿支气管肺炎的临床诊断水平。方法 回顾性分析我院儿科自2011年3月至2012年3月收治的89例6岁以下支原体肺炎患儿的临床资料。结果 89例患儿肺炎支原体特异性抗体IgM测定均为阳性, 其中发热76例 (85.4%) , 咳嗽75例 (84.3%) , 气促15例 (16.9%) , 心电图异常22例 (24.7%) , 胸部X线异常87例 (97.8%) , 外周血白细胞总数在正常范围内49例 (55.1%) , 全部患儿均使用阿奇霉素治疗, 经24周疗程后, 均痊愈出院, 治愈率为100%。结论 6岁以下儿童支原体肺炎的主要临床表现为发热、咳嗽、气促、胸部X线异常显著, 采用大环内脂类抗生素阿奇霉素治疗。

关键词：小儿肺炎,肺炎支原体,临床疗效

参考文献

[1]胡亚美, 江载芳.褚福棠实用儿科学[M].7版.北京:人民卫生出版社, 2008:1204-1205.

[2]万文竞, 张红梅, 孙礼宾.小儿支原体肺炎的诊疗体会[J].中国医药导报, 2010, 7 (29) :128-129.

篇9：六岁儿童故事集

小公鸡和小鸭子走到小河边去玩,小鸭子说:小公鸡,我到河里捉鱼给你吃.小公鸡说:我也去.小鸭子说:不行不行,我的身体扁扁的,我的脚上有蹼,我能象小船一样在水上游,你长得和我不一样,下水回淹死的!小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面下了水.

小鸭子在和里忙着捉鱼,忽然,听见小公鸡在喊救命,他飞快地游到小公鸡身边,救起了小公鸡,让他骑在自己的背上,向岸边游去了.小公鸡就象乘船一样,一会儿就上了岸,他对小鸭子说:谢谢你,小鸭子.

★ 六岁儿童睡前故事

★ 四至六岁儿童睡前故事

★ 六岁儿童脑筋急转弯题目

★ 精彩儿童动物小故事

★ 适合六岁儿童的脑筋急转弯

★ 适合六岁儿童的童话故事

★ 精彩的儿童动物小故事

★ 五到六岁睡前故事

★ 短篇经典儿童故事

篇10：六岁儿童睡前故事

渐渐地，它越来越骄傲，说话也越来越离谱了。

一天，彤彤与伙伴们在水草中玩耍，它说：“有一次，我正在水里游得无聊时，一只翠鸟飞过，我立刻跳出水面，我张开嘴将它咬住，吃进了肚子里，翠鸟的肉可鲜美啦。”彤彤咂着嘴，仿佛在回味那无穷的美味。

看着大家怀疑的眼神，彤彤又说：“还有一次，我被一条碗口粗的水蛇吞进了肚子里，你们猜怎么着?”小伙伴们露出担忧的神情，彤彤得意地笑了：“我把它的内脏吃了，然后把它肚子咬了个洞，从里面钻出来。”

很快彤彤长大了，要独自一个人生活，它的父亲语重心长地说：“我们鱼类处处充满了危险，天下没有白吃的午餐，突然从空中掉下精美的食物时，千万不要去碰，那是钓鱼人放下的诱饵;当水里有鸟儿向我们游来的时候，一定要躲起来，那是渔夫赶下来捉我们的鸬鹚;闷热天到水面上去换气时，一定要注意观察周围是不是蹲着翠鸟，也不能把头伸出水面太久。”

彤彤满不在乎地说：“不用担心，这些事我早就知道了。”

父亲叹了口气说：“还有，你不要再吹牛了，那样不会有好结果的。”

彤彤把父亲的话当成耳边风，快活地游走了，独自一个人去生活了。

一天，一个小男孩来到池塘边钓鱼，彤彤正与一群鱼儿在水底的细沙上嬉戏着，突然看见有美味的东西掉下来，都围了过去，鱼儿们说：“这是想钓我们的，不能碰，走吧。”彤彤却说：“你们都是胆小鬼，这么好的东西不吃真是傻瓜，看我的。”

“可是那上面有鱼钩。”另一条小鱼急忙提醒彤彤。

“哦，对付鱼钩我最有办法了。”说完，彤彤游了过去，用嘴轻轻地碰了碰，见那食物没有被提起，心想：这一定不是鱼饵，我有口福了。张开嘴咬住就要往肚里咽。

小男孩是第一次钓鱼，看见水面的浮标往下沉，急忙将鱼竿用力提起。彤彤将食物含在嘴里还没吞下，就被带出了水面。小男孩太用力，钩子从彤彤的嘴里扯了出去，啪的一声，彤彤掉回了水里。

彤彤回到水里，小伙伴们立即围了上来。

“彤彤，你怎么样，吓死我们了。”

“没事，没事，我有办法对付鱼钩。你们看，我不是好好的?”说完还得意地摆摆尾巴，咂咂嘴，“那东西味道的确不错。”

“彤彤，又有鱼钩挂着美味下来了。”

“我瞧瞧。”彤彤趾高气扬走了上去，“又送好吃的，那我就收下了。”

彤彤用嘴碰了碰鱼饵，又用眼瞟了瞟小伙伴们，用不屑的语气问：“你们谁想来试试?”没有一条鱼儿上来，彤彤得意得不得了，用嘴咬住鱼饵，大伙紧张极了。

彤彤迅速地被拉出了水面，在半空中挣扎着，小男孩的手就要抓住彤彤了。彤彤吓坏了，突然，鱼钩又被扯出了彤彤的嘴，彤彤开始往下落，就在这一瞬间，彤彤看见水面上漂着一根羽毛，连忙将它衔在嘴里，带回到水里，鱼儿们就像迎接凯旋的英雄般围了上来。

“彤彤，你真了不起。”听着大家的赞美，彤彤早已忘了刚才的紧张与害怕。

“彤彤，你嘴里衔着什么?”一条眼尖的鱼问道。

“这是鸬鹚的羽毛，难道你们不认识?刚才我是故意跳出去的。”大伙都不大相信，可是看着彤彤嘴里的羽毛，所有的怀疑都没有了。

看着伙伴们崇拜的眼神，彤彤陶醉了。

一团新的鱼饵又放了下来，彤彤已经忘记了鱼饵里的钩子，忘记了钩子后长长的鱼线。它用自认为最美丽的姿势向那散发着芳香的甜美食物游去，张开嘴，咬了下去。

彤彤感到嘴里一痛，接着一股强大的力量拉着它迅速地上升，啪，彤彤被摔到了草地上。接着一双手摁住了它，把它从钩子上取了下来。

“多漂亮的红鲤鱼啊!”小男孩高兴地喊道。

彤彤有了一个新家，里面有漂亮的塑料花，有充足的食物，可是彤彤很不开心，它再也不能想到哪就到哪，再也不能和伙伴们嬉戏，再也看不到伙伴们崇拜的眼神了。

篇11：六岁儿童睡前故事

波迪猛地睁开眼，哎呀，胖胖的神仙鱼正举着铃铛，在波迪的眼前使劲摇着。“怎么了?”波迪一骨碌爬了起来。

“一个强盗闯到我们这里来了!”神仙鱼把波迪拉到窗户边，“你看你看，他就在附近!”

波迪瞪着大眼睛，紧紧地盯着窗户外面。

哗啦哗啦!突然，窗外出现了一道浪花!一条银灰色的剑鱼像火箭一样从窗口游了过去!“哇，他游得真快!”波迪说。

“对呀!被他盯上了，谁也逃不掉!”神仙鱼说到这里，浑身哆嗦了起来，“我可是冒着生命危险跑来告诉你的。现在大家全都躲在家里，不敢出门玩!”

“不敢出门玩?那怎么行!不玩多没意思啊!我要去打败他，让大家出来玩!”波迪说着，就要打开门出去。神仙鱼赶紧拉住他，“你才打败不了他呢!他会用剑扎你，然后把你吃掉!”

波迪可不怕，他笑嘻嘻地说：“你忘了我是海鬼啦?海鬼可是最有办法的!”

波迪打开门，游出了海盗船。

哗啦哗啦!一道浪花从远处扑过来了。剑鱼已经发现波迪啦，他举着明晃晃的剑，飞快地朝波迪扑了过来。可是，就在剑鱼的剑要扎到波迪的一刹那，波迪不见了，只有一串彩色的泡泡!

哈哈，波迪又耍了那个“大浪滔天”的鬼把戏!

咕噜咕噜，彩色的泡泡在海水里飘荡着。剑鱼闹不明白了，这到底是什么呀?他停下来，好奇地用剑去扎那些彩色的泡泡!

就在这时，波迪一个跟斗，翻到了剑鱼的背上，紧紧地抓住了剑鱼的背。

剑鱼被抓疼了，想用剑扎波迪，可是怎么扎得到呢?他只能在原地打着转儿，干着急!“哎哟，谁在我背上?”

“小海鬼波迪!”波迪调皮地说，“知道吗?被海鬼骑在背上的鱼，就是被海鬼打败了!以后你要听我指挥啦!”

“我才不想听谁指挥呢!”剑鱼还想用剑来扎波迪，可是哪里扎得到!他只能原地打转转!转呀转呀，转了一上午，剑鱼累极了，转不动了。

“好吧，我听你指挥好了。”剑鱼沮丧地把剑耷拉下来，“说吧，要我做什么?”

“跟大家一起玩!再不许用刺扎别人!”波迪紧紧抓住剑鱼的背鳍，用脚后跟踢了踢剑鱼的肚皮，“来吧，你先让我骑一会你这条大马。”

“遵命。”剑鱼乖乖地听着波迪的指挥，在海里游来游去。躲在家里的鱼儿们见了，全都跑了出来，好奇地看着。

篇12：三至六岁儿童童话故事

农夫把这个铲子买回家，和锄头、犁放在一起。铲子看到脏兮兮的锄头和犁，又开始傲慢地说开了：“快滚开，你们这些脏兮兮的东西，离我远点。”锄头和犁互相对视了一眼，摇摇头，跳到一边去了。接着，这个骄傲的铲子又开始说起自己有多么好，多么高贵。

一次，农夫看到地里有很多杂草，准备拿这个铲子去锄草，可是农夫的手一接触铲子，铲子马上就跳了起来，“滚开，别用你的脏手碰我!”农夫准备再一次去拿铲子时，铲子又跳了起来，根本不让农夫拿，农夫只好拿锄头去锄草。

还有一次，农夫准备铲一点红土回来种一棵树，他拿着铲子来到红土地里，他铲了一铲子红土准备装到袋里，那个骄傲的铲子见到这么脏的红土，不想让脏脏的红土贴在自己身上，于是就跳了起来，红土洒了农夫一身，农夫非常生气，“你这个铲子，怎么就不听话呢?”于是就用力把铲子扔到好远好远的地方。

篇13：五至六岁儿童睡前故事

有一天，她听说仙鹤医生研制了一种名叫短腿增长剂的针剂，这种针剂有很显著的疗效。于是，花母鸡便兴高采烈地去仙鹤医生的诊所请他给自己打一针。

仙鹤医生明白了花母鸡的来意，诚恳地对她说：实在对不起，这种针剂是为了治疗那些双腿很短的仙鹤而研制的。因为我们经常要到水中寻找食物，腿太短是不能适应这种生活的。你生活在陆地上，完全没必要长一双很长的腿，腿很长会影响你的正常生活。

可花母鸡一心想长高变美，根本不把仙鹤医生的话当回事。她缠着仙鹤医生给她注射针剂，于是，仙鹤医生无奈之下只好给花母鸡打了一针。花母鸡高兴得合不拢嘴了。

这是一种神奇的针剂。仙鹤医生刚打完，花母鸡的双腿就变长了。一瞬间，花母鸡的腿就像仙鹤的双腿那样长了。花母鸡的梦想终于实现了，心里乐开了花，她一路咯咯地唱着欢快的歌曲，小跑着回家。她想邀请朋友们去家里做客，开一个盛大的舞会。

花母鸡在舞会上尽情地展现自己曼妙的身材之后，她的肚子咕噜噜地叫，这时她突然发现自己的尖嘴巴根本无法啄到地上的食物。因为她的双腿变长了，个子就高了很多，而她的脖子又显得太短了!

篇14：适合读给六岁儿童听的小故事

一块高耸的礁石在血红的夕阳下闪着金色的光，顶端有一样东西?带着疑问，踏着浪花，走进一看，是盒子。陈旧却又黑亮，古老的花纹闪烁着神秘的光。轻轻打开，一阵清幽的乐曲随着盖子的开启流窜了出来，瞬间，我泪流满面。

为什么会这样?为什么这首乐曲令人如此悲伤?哦!不，这不只是乐曲，其中还夹杂了歌声，是听不懂的声音。轻抚盒盖，拂去了尘埃，一排字显了出来。

浪打在礁石上打得好高好高。仿佛要重现一次那个故事，那个悲凉凄美的故事，那个关于王子与人鱼的故事……

人鱼公主，完全是动物性的，或是说是凭本人的心——肚子锇了就吃，困了就睡觉。王子的事情，一定也是因为喜欢，所以想在一起……没有犹豫，纯粹因为想见到王子，就喝下了药。渐渐地，渐渐地，针刺般痛楚的脚、无法说话的焦急遍布全身，后来……“用这把剑杀了王子，然后你就会活下来，不会变成泡沫了!”拿着姐姐用秀发换来的剑，来到王子身边，悲伤笼罩着我，有一瞬间，想要杀了你，想要活下去!可是，我下不了手，为什么!为什么是这样!因为这比自己死去，还要更加、更加的悲伤!你看起来如此幸福，我真的非常高兴，因此，我放弃了!

然后呢?我望着最后一抹夕阳没入大海，就仿佛看到了那带走人鱼的第一抹朝阳。突然我笑了，但泪却不停的流“王子啊，你可曾看见她柔柔的爱意?”

人鱼在变成泡沫的瞬间，不断的涌出了对王子的爱意与别离的悲哀。面对着死亡为什么还能笑得如此满足与坚强?也许这就是爱吧，用痛苦换来的……

浪，打得好高好高，盒子就如王子在忧愁时扔进海里的竹笛;就如人鱼公主扔进海里的短刀，以美丽的弧线，没入了海潮。人鱼的歌啊，在再次有人用心倾听之前，在海浪的摇晃中入睡吧!……我仿佛听到她没入海底的声音：

篇15：精选的动物儿童故事400字

有一天下起了暴风雪，小兔子还在被窝里睡觉呢，突然他被冻醒了，全身僵硬，身体的随便哪一部分都凉的可怕，“我是不是快要死了呀!”小兔子害怕地想。她难过的哭了起来，泪水多的成为了一个小塘，而泪水流过她的脸庞和身体，马上结了冰，这时小兔子完全成为了一只小冰兔，只有她的长耳朵没有被泪水滑过，所以没冻住。

变成冰兔的小兔子稍微一动，她的耳朵就要掉下来了。真是要尴尬死了，小冰兔走了几步，发现耳朵被落下了，赶快跑回去捡起软软的耳朵(由于她的手被冻住，她是用最大的力气去捡的)，然后使劲往头顶上安，可是没有安上。小兔子只好又想哭，泪水还没等落下来就在空中变成了冰粒，她只好不哭了。但是没有耳朵太难看了，小兔子不得不穿上厚厚的大棉袄，去找能够帮她安上耳朵的夏天，出门前为了掩盖光秃秃的脑袋，她还特地戴了一顶大帽子。

这是她这个冬天第一次出门，她碰见了一只挺着大肚子的小企鹅，小企鹅说“我不知道哪里能找到夏天”，她碰见了一只小狐狸，小狐狸说“我不知道哪里能找到夏天”，她碰见了一只小麻雀，小麻雀说：“往南走，也许能够找到夏天。” 小兔子拖着疲惫的身体走啊走，走啊走，走不动的时候，忽然听到有人喊她，“美丽的小兔子，你怎么啦?”小兔子抬起眼睛，看见了一个和蔼可亲的大哥哥，顶着一颗傻忽忽的大脑袋，“你是谁呀?”“我是火焰哥哥。”

火焰哥哥身后果然没有冰雪，靠近火焰哥哥时小兔子的身上的变成了滴滴答答的水。小兔子说：“我的耳朵掉下来了。”火焰哥哥说，“没关系，小兔子，我来帮助你。”火焰哥哥接过小兔子递过来的耳朵，小兔子很快就爱上了他。

火焰哥哥在小兔子光秃秃的头顶上吹起一团火焰，然后把两只耳朵的底部一使劲就深深融铸在小兔子的头顶，这时小兔子重新有了耳朵啦，又牢固又美丽，从此以后，小兔子再也不用冬眠啦，因为火焰哥哥能送给她很多很多的温暖。

她们幸福的生活在一起，小兔子的耳朵真的再也没有掉下来过。