2024年招生办公室、就业指导服务中心岗位职责

2024年招生办公室、就业指导服务中心岗位职责（共13篇）

篇1：2024年招生办公室、就业指导服务中心岗位职责

招生就业指导办公室职责范围

招生就业指导办公室是负责学院招生和学生就业指导、毕业生推荐工作的行政职能部门。其主要职责如下：

一、贯彻执行国家有关普通高校招生就业的政策法规和文件精神，完成学院招生任务、始终保持学院毕业生的高就业率。

二、科学合理地制定招生宣传计划，编制学院招生章程和招生简章，在各省级官方宣传媒体投放学院招生广告、根据学院的实际情况，组织人员到全国各地进行各种宣传活动。

三、深入研究调查社会急需人才情况，提出开设新专业的设想和意见；掌握各省生源状况并与各省沟通协调，设置、编制、申报招生计划。与各省教育厅招生计划主管部门保持密切沟通，完成招生计划的上报、核对工作。

四、组织实施录取工作。组建录取工作小组、组织工作人员进行培训、明确录取工作纪律，按照国家及各省招生考试管理相关部门的有关规定，做好新生录取工作。

五、负责做好解答报考考生的来访、来电招生咨询工作，同时做好详细登记统计。

六、与相关部门紧密配合，做好新生的入学接待、新生报到新生信息统计学籍电子注册工作和档案整理移交工作。

七、负责全院学生就业定位、就业心理、就业技巧教育指导工作，积极宣传国家就业政策和劳动法规，增强学生的市场意识和竞争意识。先就业，后择业，再创业。

八、广开渠道，建立就业实习基地，广泛联系用工单位，配合教务处做好学生实习实训工作。组织召开校园招聘会，帮助学生落实用工单位。加强学院就业网站建设，做好学生就业推荐和服务。建立学生用工档案，做好毕业生跟踪调查分析工作。

九、负责编制毕业生就业计划并上报主管部门，加强与教务处、学生处等部门的沟通，了解和掌握各类毕（结）业生情况。做好毕业生文明离校教育、毕业生派遣、档案邮寄等工作。

十、完成上级主管部门及学院党、政领导交办的其他工作任务。

篇2：2024年招生办公室、就业指导服务中心岗位职责

1.认真贯彻党的路线、方针、政策，严格遵守上级部门和学校的有关规定。在招生工作自觉遵守“公平、公正、择优”的录取原则。

2.根据学校办学理念、办学规模、拟定招生、就业计划，提出招生与就业指导工作目标、任务、工作思路及具体措施，撰写有关文件。

3.组织完成各阶段的招生录取工作的补录工作。

4.完成招生工作的总结。

5.负责各类招生宣传资料及招生广告的联系、文字定稿等工作。

6.积极向用人单位宣传学校、推荐毕业生，拓宽和稳定毕业而生就业市场。

7.及时做好毕业生就业的相关数据的统计工作并向主管部门进行汇报。

篇3：2024年招生办公室、就业指导服务中心岗位职责

1.1 服务及现代服务业的概念

古典经济学家巴斯夏认为服务和商品本质上是相同的, 都是价值和使用价值的统一。如劳务是付出方的努力也是需求方的需要和满足, 通过劳动交换来完成。马克思也认为“服务, 一般地说, 不过是指这种劳动所提供的特殊使用价值, 如同商品一样。”

1993年, 联合国、世界银行、国际货币基金组织、经合组织、欧共体等国际组织共同编写了《国民经济核算体系》, 从经济活动视角出发, 以国家特定时期经济活动为对象, 为各基本产业部门的经济活动总量提供概念描述和统计体系, 将服务定义为“与商品一样的经济生产成果的一种基本类型”, 认为这是服务的本质属性, 并从功能、受众多少等角度划分服务的主要类型:

(1) 通过运输、清洁、修理或者其他改变货物的方式, 作用于消费者拥有的货物上, 改变消费品状况;

(2) 通过提供运输、食宿医疗或手术、美容等方式改变人的身体状况;

(3) 通过提供教育、信息、咨询、资讯、娱乐或类似方式改变人的精神状况;

(4) 提供保险、金融中介、保护、担保等改变机构单位一般的经济状况。

我国经济学专家也提出了“服务是对于其他经济单位的个人、商品或服务增加价值”, 也有学者为了避免服务范围的不确定性, 直接将服务定义为“除了工业和农业之外的第三产业活动”。

传统的观念认为服务业就是百货、餐饮、旅馆住宿等行业。随着经济社会的发展, 特别是二战后至今, 科学技术和经济全球化迅猛发展, 服务业由以生活消费为主转向以生产服务和商贸流通为主。因此, 现代服务业可认为是新兴的第三产业。一般包括金融、保险、信息、通讯、旅游、物流、运输、租赁、技术服务、设备安装维修、房地产、商贸流通及社区服务业等, 是现代经济的重要组成部分。

21世纪, 现代服务业在世界各国尤其是在发达国家发展达到了空前水平。现代服务贸易成为经济全球化的一项新的内容, 在信息技术等新技术革命推动下, 其重要性日渐凸显, 成为推动经济增长的重要方式和支柱产业, 服务业中的知识密集型行业的地位日益重要, 占整个服务业产出的比重也越来越大。现代服务业又可划分为: (1) 为生产服务类:主要通过为物质生产提供投入, 这种投入不是具体的物质, 而是围绕物的专门的知识和技术, 它包括工程设计、项目评估和可行性研究、生产设备保修及租赁、产品广告宣传等, 这类服务业的运作手段发生了极大的变化, 服务业的技术密集程度正在迅速提高。 (2) 为生活消费服务, 主要体现在为商品交换提供劳务, 为商贸流通提供服务。

1.2 现代服务业的发展态势分析

英国经济学家克拉克指出, 随着经济发展, 人均国民收入水平的提高, 劳动力在一、二、三产业的比重, 表现为由第一产业向第二产业, 再由第二产业向第三产业转移的趋势。推动这种转变的动力则是在经济发展过程中各产业之间的人均收入存在着差异。这一结论称为“佩蒂-克拉克定理”。

美国经济学家库茨涅兹通过对世界各国各类产业占国民收入比重变化的分析研究, 进一步证明和完善了产业转移及其动因关系。

世界经济史也表明, 经济发展的结构变化之间具有很强的相关性, 经济发展过程也是经济结构变革的过程, 发达的经济都有很高的服务就业人口比例。

我国随着经济的发展, 第三产业成为越来越重要的产业, 在未来时期, 现代服务业将以较好的就业弹性保持着职业总量的持续增长, 成为容纳新增和转移劳动力的重要渠道。一方面, 中国现代社会正步入工业化, 城市化、市场化、国际化的发展轨道, 这种不可逆转的发展趋势将成为推动现代服务业发展的强大动力。另一方面, 欧美发达国家早在近二百年就完成了城市化框架构建和发展进程, 当前的发展速度明显变缓, 而我国属于发展中国家, 现代服务业的产值比重、就业比重都还有相当大的发展空间, 可谓方兴未艾。

据世界银行统计, 早在2000年, 服务业占GDP的比重, 世界平均水平为62%, 其中22个高收入国家为65%;48个中等收入国家为52%;34个低收入国家为43.5%;我国平均水平仅为41%左右。从服务业吸纳就业人口的比重看, 2000年发达国家为60%-70%, 中等收入国家为45%-62%, 低收入国家为30%-45%。我国平均水平不到40%。

近期统计数据表明, 发达国家现代服务业占GDP的比重和就业比重均在70%以上, 即使是发展中国家, 其占GDP比重较高的也超过了50%, 就业比重也在50%-60%之间, 与国际水平相比, 中国平均水平仅为50%左右, 仍然处于发展中国家水平, 还有10-29%左右的增长空间, 就业比重有巨大的增长空间和潜力, 比照发达国家就业水平推算, 中国现代服务业职业总量的增量还有容纳近3亿人就业的能力。以重庆为例, 农业、工业、三产业占比例为2:3:1, 现代服务业发展水平明显滞后全国平均水平。

1.3 现代服务业发展滞后原因分析

欧美发达国家较早地完成了由农业向工业革命的迈进, 也较早地步入了工业革命向信息技术革命的轨道, 走在经济发展的前列。我国由一个传统的农业大国向工业化、城市化、市场化、国际化迈进的步伐相对较慢, 文革十年的严重影响, 经济发展严重落后于发达国家, 现代服务业管理人才相对短缺, 特别是高端管理人才严重不足。传统旧有的择业观念, 导致人们对服务业的歧视, 对现代服务业认识不足, 发展观念不强。就当前而言, 国内服务从业人员, 大部分仍集中在传统服务领域, 精通信息技术、金融、保险、电子商务、现代物流、统计核算和现代管理等方面的人才较为缺乏, 且人员素质参差不齐, 经营理念相对落后, 服务效率和人均增加值不高, 在服务从业人员中, 有专业特长的技术人员较少, 特别是从事国际贸易、金融、保险、国际劳务合作、国际服务外包、国际旅游、咨询、资讯、信息、广告、注册会计、中介服务、家政服务等方面的优秀管理人才相对短缺, 这对现代服务业的发展极为不利。

2 加速培养现代化服务业人才的战略意义

上世纪, 我国第三产业以生活性消费和物资流通服务为主, 如交通运输和仓储物流业, 批发和零售贸易、餐饮住宿业、金融保险业、美容保健业等。跨进新世纪, 我国已步入了知识经济和全球贸易时代, 科学技术、信息技术革命和社会经济的发展紧密结合将主导人类社会进步与发展的方向和潮流。在这个时代背景和国际环境下, 世界发达国家推动着现代服务业快速发展, 全球更加关注绿色、生态、低碳, 探索研究经济建设、人类生存、自然环境既相适应又协调可持续发展。对GDP的贡献已由传统的农业、现代化的工业逐渐转移到现代服务业, 城市化的规模发展, 促进了多种服务业态的产生, 形成服务业的纵横网络, 推动着产业结构调整和经济建设转型。以现代服务业为重点, 发展新兴的第三产业, 较之传统第三产业初期发展水平, 有着更高的要求。可以说, 未来的现代服务业对从业人员的素质要求更高。

首先, 现代服务业具有知识密集和技术密集的特点, 对从业人员的素质要求必然有由行业特点所决定的相关要求, 只有掌握专门知识和专业技能和技术的人员, 才能成为行业发展的后备劳动力。其次, 我国加入世界贸易组织 (WTO) 以后, 对国内产业尤其是第三产业的发展所采取的保护措施已基本失效, 第三产业发展环境已经融入世界经济格局, 面对国际市场竞争, 也迫切需要全行业提高从业人员的素质。再次, 我国教育事业步入了新的阶段, 以就业为导向, 以服务为宗旨, 大力发展职业教育, 职业教育大众化的趋势, 也使新增劳动力的文化和技术素质有了较大的提高, 为第三产业吸纳更多的从业人员创造了条件, 可以预见, 未来时期的现代服务业对从业人员的文化层次、专业知识、专业技能提出更高的要求, 职业准入的门槛也会相应提高。现代服务业对经济发展的支撑作用和对GDP贡献将更加突出。本文以重庆第三产业发展情况进行分析。

重庆市作为我国城乡统筹发展改革的试点, 党中央、国务院给予了高度重视和扶持, 批准为继北京、上海、天津、广州之后的第五大中心城市。2010年又批准成立“两江新区”成为继上海浦东新区、天津滨海新区之后的又一改革试点区, 并允许先行先试, 探索城乡统筹发展的改革经验, 促进大城市带大农村, 包括三峡库区经济发展的新的发展模式。在近期出台的“十二五”规划目标中, 明确了重庆将建设从工业化城市向第三产业转移的大城市, 建长江上游经济中心, 包含金融中心、商贸中心、科技文卫中心。在改革开放前, 重庆的工业化是从优先发展重工业开始, 资源配置都是向重工业倾斜, 造成服务业的基础非常薄弱。改革开放以来, 重庆的经济发展战略依然强调推进工业化进程, 目前基本处于工业化中期加速发展阶段, 政府投资及政策调节的民间投资主要进入第二产业, 如曾经辉煌的摩托车制造业和后来发展的汽车工业和装备制造业。服务业的发展被工业强大的发展势头所限制, 使得服务业的发展速度和发展水平滞后于工业化和经济发展水平。近几年, 工业的投资见效快、利润率高, 政策扶持效果明显等优势成为最大的受益产业, 在地方经济发展战略中, 各级政府多选择先发展工业, 经济发展战略仍然偏重于工业, 在财政支持力度、税收政策方面, 投入的重心一直在工业上, 对服务业的扶持力度相对不足。据统计, 重庆服务业在GDP中的贡献仅占6%-8%, 与全国五大中心城市相比明显落后于其他四大中心城市, 与发达国家城市化进程相比, 更是落后, 可以说未来经济发达的大城市和特大型城市是第三产业, 特别是商贸流通业占绝对优势, 凝聚着人气、商气、财气。

重庆市规划未来5年, GDP将由7800亿上升到1.5亿, 人均GDP将由4000美金翻一番, 其中城镇人均GDP75%, 人均收入增加3万-3.3万人民币;农村人均收入翻一番多, 由4000元人民币上升到1万元 (万元增收工程) , 尽管这一目标的实现仅相当于2010年上海发展水平 (较之上海落后5年) , 但无疑为现代服务业的快速发展提供了新的更大的空间、第三产业、商贸流通、金融服务、电子商务及电子结算及为城市化、国际化配套的服务业将面临千载难逢的发展机遇。各级政府必然高度重视, 要加大第三产业的发展力度, 随着经济结构的调整, 重庆在未来的5年要建中国最大的笔记本制造基地, 保税港区、物流基地建设, 使得电子、信息、IT业将获得很大的发展。重庆中心城市的骨架将由现在的外环圈内的500平方公里, 500万人口, 未来10年扩大到1000平方公里, 拥有1000万城市人口。这一体量相当于重庆建埠以来几千年的总量, 如此之大的规模和“五个重庆”的建设, 必然要求与之相伴的现代服务业快速发展, 第三产业应如何来提供如此巨大的服务, 谁来承担如此重任, 数以千万计的现代服务人才谁来培养, 是今后一段时间值得深入研究的课题。

早在汉代, 人们对城市的认识, 就明确为城即人居住的地方, 市即商贸交易的地方。随着今天大都市建设、城市化、城镇化、社会主义新农村建设, 更多的农民工转移进城, 新增劳动力进城, 已成为不争的事实, 农民转户为城市、城镇居民已是当前各级政府和相关职能部门的重要工作之一。职业教育同样迎来了新一轮的发展机遇, 针对现代服务业具有“软化”和“智能化”特点, 其发展必然需要大量的专门人才, 职业教育工作者要进一步认识服务业的重要性, 熟悉现代服务业经营理念和现代服务管理理论, 解决服务业高端人才十分匮乏的危机, 已是燃眉之急, 大量的服务业人才短缺已成为制约现代服务业快速发展的“瓶颈”, 调整增设服务业相关专业, 扩大招生规模, 加强就业指导, 加快现代服务业人才培养, 为我国经济发展和地方经济建设服务是当前迫切的任务。职业教育要立足高远, 放眼在国际大都市视野, 挖掘和培养现代服务业的文化底蕴, 抓住发展机遇, 培养更多的各类服务业人才。

摘要：本文从服务业的概念入手, 对现代服务业发展, 进行了对比分析, 研究针对目前现代服务业发展的态势, 明确了加快发展现代服务业人才培养的招生就业的指导意义。

关键词：现代服务业认识招生就业指导,意义

参考文献

[1]秦定波《服务外包概论》

篇4：2024年招生办公室、就业指导服务中心岗位职责

《通知》要求，各地要确保学位资源供需平衡，根据新型城镇化发展和学龄儿童数量变化趋势，健全常住人口学龄儿童摸底调查制度，全面掌握辖区内适龄少年儿童入学需求。学位资源短缺的地区要综合采取有力措施，因地制宜、因校施策，确保适龄儿童就近入学。

《通知》强调，各地要巩固义务教育免试就近入学成果，科学合理划定学校招生片区，规范报名信息采集，健全有序录取机制;不得通过考试或变相考试选拔学生，不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、培训证明等作为招生入学依据或参考。全面落实义务教育“公民同招”政策。鼓励各地出台多孩子女同校就读具体实施办法，帮助解决家长接送不便问题。

《通知》明确，各地要加强普通高中招生管理，结合实际优化招生计划安排，努力增加优质普通高中学位供给。深化普通高中招生管理改革，进一步压减公办和民办普通高中跨区域招生计划，确保到2024年全面实现属地招生和“公民同招”。完善优质普通高中指标到校招生，更好促进义务教育优质均衡发展。加强省级统筹，进一步清理规范中考加分项目。

《通知》要求，各地各校要健全和落实控辍保学长效机制，坚决守住不让适龄儿童辍学的底线，确保应入尽入。全面落实“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女入学政策，按照有关规定切实精简入学证明材料、优化时限要求。认真做好留守儿童、事实无人抚养儿童、孤儿、家庭经济困难学生等群体入学工作，加强关爱帮扶和教育资助。

《通知》强调，各地要切实加强组织领导，保持招生入学政策相对稳定。大力推进“阳光招生”，在招生入学关键环节和关键时间，主动就核心政策、群众关心的政策疑难点做好宣传释疑工作。建立健全招生入学工作应急协调机制，对有停办风险的民办学校，要提前预警并做好学生安置预案。严格落实中小学招生入学“十项严禁”规定，畅通举报申诉受理机制，严肃查处违法违规招生行为。

公民同招是什么意思

“公民同招”是指公办民办学校同步报名、同步开展录取、同步注册学籍。“公民同招”主要是为了制止少数学校愈演愈烈的提前“掐尖”招生行为。

教育界人士表示，受政策影响最大的是各地的优质民办中学。新政策下，这些学校不得以任何考试为依据招生，且原则上也不能跨区招生了，实际意味着不能再公然争夺优质生源了。不少教育界人士和家长表示，“公民同招”将令“择校热”进一步降温。

公民同招的影响

01

公民同招使义务教育回归公平起点

“公民同招”使义务教育回归公平起点

以前，往往是民办学校提前几个月甚至大半年招生，掐尖抢生源，公办学校往往是在规定时间内才启动招生。“这导致一部分优质生源提前被民办学校挑走，不仅干扰了义务教育阶段学校正常的招生秩序，还加重了家长的焦虑。”北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖慧表示，长期以来，民办学校借助“掐尖”招生带来的先发优势，给部分家长造成“民办强于公办”的片面错觉。

“实行‘公民同招’是让义务教育回归本位。”张举范认为，义务教育的基本特征是基础性、公益公平性以及强制性。他说，实行“公民同招”，才能真正让义务教育回归其本位属性。“公办”、“民办”只是举办者不同，义务教育的基本属性不应因为举办者的不同而不同，理应“公民同策”。在他看来，对于学校而言，实行“公民同招”将为义务教育学校健康发展创建绿色生态环境。简单来说，就是在生源基础相对均衡的情况下，学校办学的好与不好，更多的取决于“办学的水平”，也就是学校的办学理念、师资水平、管理水平等，而不是“掐尖”来的优质生源。

“‘公民同招’‘电脑随机录取’，可以让孩子们在接受义务教育的时候，站在同一起跑线上。”张举范表示，义务教育的招生入学，其本质是“受教育权”的问题，因此，中央和陕西省出台的文件都明确规定了“推进义务教育学校免试就近入学全覆盖”，目的就是实现受教育权的公平。

02

公民同招，牵住义务教育良性发展

各地政策“齐步走”牵住义务教育良性发展的“牛鼻子”

从入学招生管理上看，政策的“齐步走”是这一轮改革的一个显著特征。梳理各地的《实施细则》不难发现，各地不约而同地提出，“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理”，强调属地管理原则，明确了组织适龄儿童入学是政府行为，公办、民办义务教育招生入学工作由地市或县级教育行政部门统一组织实施，学校不得自行组织报名。

学校报名人数超过招生计划数后，如何进行转移录取和电脑派位?统筹中的排序问题如何解决……面对更为复杂的入学招生工作，各地教育行政部门结合实际，稳步推进“公民同招”等招生新政平稳落地。

以往，教育改革的目标指向了对外部教育资源配置的最大和最优，‘公民同招’正是从招生这件‘关键小事’入手，从源头上促进形成良性竞争机制。”浙江省温州市教育局副局长王剑波说。

03

公民同招促进学校走向质量竞争

“公民同招”不是设置“单行线”，而是促进学校走向“质量竞争”

毫无疑问，随着“公民同招”政策的推进，公办和民办学校过去不平等竞争的格局将有望得到改变。但是，“公民同招”并非“单行线”。有专家表示，“公民同招”不是对哪一类教育的抑制，而是对标义务教育适龄学生入学“就近、随机、公平”的总要求，通过规范招生行为，打造更加公平、更有质量的义务教育生态。

今年以来，除了规范民办学校招生行为，各地也通过出台各类政策，促进公办、民办学校协调发展。

记者采访中，多位民办学校校长预测，招生新政实施后，优质生源大概率不会再像过去那样“扎堆”于某所学校。这也意味着公办和民办学校今后的竞争，将会从“生源竞争”走向“质量竞争”，最终倒逼并促进民办教育实现内涵发展和特色发展。

篇5：招生就业办综合办公室工作职责

综合办公室科长职责：

1、负责制定本部门工作计划、组织实施和总结工作，并对本部门人员进行组织管理和考核考评，主持召开部门会议；

2、负责本部门和领导办公室财产物资的使用与分配；

3、负责制定办公室管理的各项制定，确保行政、接待、协调工作合理、高效的进行；

4、负责组织内部文件、外部文件、资料的收取、传送、催办、归档；

5、负责组织中心公文起草、资料收集、信息传递和宣传报道工作，沟通联系，保证上情下达和下情上报；

6、负责主任办公会会议的记录，组织安排行政办公会、周会的会议记录，负责对会议决定事项进行催办、查办和落实；

7、负责对外联络，拓展公共关系，促进与上级主管部门和社会各界的广泛合作与友好往来，树立良好的单位形象；

8、制定本部门培训计划，监督各科室实施培训工作；

9、负责本部门人员的考察试用，办理本部门人员调动相关手续，对招聘新进员工进行请假等相关制度培训；

10、负责完成本部门、季度、月度预算工作；

11、完成学院及领导交办的其他工作。

综合办公室科员职责：

1、负责招办日常会议及重要会议的筹备、组织及相关工作；

2、负责招办及学院下各部门发的公文的收纳、归档、处理工作；

3、负责招办相关省级部门的接待、对外联络等工作；

4、负责与校内外各级与招生有关的单位、部门联系和协调工作，配合完成领导布置的临时工作；

5、负责招办人员的考勤工作；

6、负责学院信息平台的招办部分建设、管理和维护工作；

7、负责学院印鉴的使用、保管和相关文书档案管理工作；

8、负责配合学校安排招办日常及节假日值班工作；

9、负责接待日常的咨询接待工作；

10、负责办公用品的领取发放工作；

篇6：招生就业指导中心岗位职责分工

职务：主任

1、全面主持、负责招生就业处工作

2、负责本学校就业专干队伍建设

3、指导、检查、督促、评估班级就业工作，负责与上级的工作联系，协调与学院其他部门的工作关系，做好本部工作人员的思想工作

4、拟定工作计划

5、审定本处室重要文稿

7、负责对外联络及培训等事宜

6、起草、制定和完善就业管理工作的各项规章制度和条例等，组织并监督实施

8、负责指导就业工作检查、督促

9、定期召开就业工作会议，安排、研究、总结阶段性工作

10、分管招生工作

11、负责本部门、月度、每周计划、总结

职务：副主任

1、协助主任做好本部门的工作，向主任负责

2、分管就业管理等工作

3、分管学校就业指导系列工作

4、负责学校大小型就业指导等系列讲座、指导督促学部做好相关工作

5、负责本部门各项就业工作活动（征文、选调生、演讲会、报告会、赛事、职业规划大赛、创业计划大赛）

6、负责顶岗实习政策、个体化等就业咨询等工作

7、协管学校就业工作的考核

8、负责学校毕业生就业意向调查、书面分析材料

9、负责部门研究工作、宣传工作、档案整理工作

10、毕业生相关材料的设计、制作与发放

11、《就业指导课程》教学协作及组织（课程教学的组织与实施、实践环节的组织与实施、课程教学的研究活动）职务：办事员

1、听从领导安排，做好招生就业的具体工作；

2、协助做好毕业生的思想教育工作，实行常年服务，全时咨询，实现教育、管理、服务三位一体,同时做好本办公室的内务整理；

3、协助做好就业信息的收集，进一步完善就业信息系统，并向用人单位和毕业生开放，提供网上信息服务；

4、协助做好毕业生管理、毕业生就业追踪服务工作；

5、具体负责毕业生档案资料归档、整理、密封以及传递，保证档案资料的完整和安全发放；

6、协助组织全校毕业生与用人单位的供需见面、双向选择活动；

7、负责招生计划数据上传、招生数据统计工作和招生事务的上传下达工作；

8、负责招生就业网的建设与维护以及招生就业新闻稿的发布以及负责就业的上传下达工作；

9、协助毕业生就业工作的日程安排、办理报到证等相关手续；

10、定期与指导老师联系，收集招生就业各类信息并整理上报；

11、协助做好与校外业务主管部门、兄弟院校以及就业工作相关单位的各类联系工作，保持与用人单位的沟通，建立良好的合作关系.实习带队教师工作职责

职务：实习带队教师（以下简称带队教师），在招生就业处的领导下，负责学生校外实习日常管理工作，其主要职责如下： 第一条 实习带队教师必须是学校在职教职工（含在编在岗与合同制教职工），责任心强，热爱、关心学生；熟悉学校相关部门和处室相关管理制度，熟悉实习计划方案和实习要求。

第二条 负责学生实习的日常管理、安全工作（实习安全直接责任人）、思想教育等工作，主动与实习单位沟通，全程跟进学生的校外实习管理工作，解决实习过程中存在的问题。

第三条 学生实习期间利用Q群进行跟踪，每月汇总信息给招生就业处；如遇特殊情况，须第一时间向主管领导汇报。第四条 实习结束后，带队教师要及时作出总结，收集相关资料，向相关部门汇报。

篇7：2024年招生办公室、就业指导服务中心岗位职责

招生就业服务中心岗位职责

◆ 招生就业服务中心

招生就业服务中心职责范围

招生就业服务中心是负责学校招生和学生就业指导、毕业生推荐工作的行政职能部门。其主要职责如下：

一、贯彻执行国家有关中职学校招生就业的政策法规和文件精神，完成学校年度招生任务、始终保持学校毕业生的顶岗实习稳定率和高就业率。

二、科学合理地制定年度招生宣传计划，编制学校招生方案和招生简章，在各级官方宣传媒体投放学校招生广告、根据教育体育处和区内各初中学校的实际情况，组织人员到全区各校进行各种宣传活动。

三、深入研究调查社会急需人才情况，提出开设新专业的设想和意见；掌握全市生源状况并与各级部门沟通协调，申报年度招生计划，完成招生计划的上报、核对工作。

四、组织实施招生工作。组建招生工作小组、组织工作人员进行培训、明确招生工作纪律和任务，按照国家、省、市、区招生考试管理相关部门的有关规定，依法开展招生工作。

五、负责做好解答报考考生的来访、来电招生咨询工作，同时做好详细登记统计。

六、与相关部门紧密配合，做好新生的入学接待、新生报到新生信息统计学籍电子注册工作和档案整理移交工作。

七、负责全校学生实习就业定位、心理、技巧等方面的教育指导工作，积极宣传国家实习就业政策和劳动法规，增强学生的市场意识和竞争意识。树立先就业，后择业，再创业的思想。

八、广开渠道，建立实习就业基地，广泛联系用工单位，配合教务处做好学生校内实训和校外教学实习工作。组织召开校园招聘会，帮助学生落实用工单位。加强学校就业网站建设，做好学生就业推荐和服务。建立学生用工档案，做好毕业生跟踪调查分析工作。

九、负责编制毕业生实习就业计划并上报主管部门，加强与教务处、德育处等部门的沟通，了解和掌握毕业生情况。

一、配合主任贯彻上级主管部门以及学校党委、行政领导的指示决定。

二、组织部门人员落实国家、省、市、区有关招生就业工作的政策法规和文件精神。

三、协助主任完成办公室的学期、学年工作计划和进行工作总结，协调部门人员日常行政工作分工。抓好本办公室人员的思想政治工作，业务素质的培训和提高。

四、协助主任完成编制招生计划，编写制作年度招生方案和招生简章，组建招生工作队伍，做好招生工作人员的选拔、教育和培训。

五、结合我校情况和当年就业形势与主任共同研究、制定学校毕业生实习就业工作实施办法并组织实施；组织开展毕业生就业指导和思想教育工作，策划、组织实习学生供需见会会，做好就业市场调查和市场拓展工作。

六、组织部门人员做好学校迎新工作，详细统计新生报到信息，做好报到新生在教育部学信网上进行新生学籍电子注册工作。

七、负责部门人员队伍建设，组织开展部门内部调查、研究、学习。

八、与各级官方招生宣传媒体沟通，发布学校宣传资料，扩大学校的影响力。同学校财务处协调，做好招生就业经费的上报审批使用。

九、完成上级主管部门和校党、政领导交办的其他任务。

招生就业服务中心 招生干事岗位职责

一、贯彻执行国家有关普通高校招生的相关政策和学校党委，行政领导的指示决定。

二、认真完成本年度招生录取的本职工作，并主动协助本部门其他同志工作。

三、参加本系统内例会，汇报总结本周工作，制定实施下周工作计划，做好工作记录。

四、按照要求完成本年度招生计划的编报、与各级招生主管部门核对工作，保证我校招生工作顺利开展。

五、不断学习提高专业知识和业务能力，熟悉国家及各级主管部

六、协助教务处做好学生校内实训和校外教学实习工作。

七、做好毕业生双选协议、接收函、录用函、用工合同的收集整理工作，做好毕业生就业计划的审核、报批以及毕业生文明离校工作。

八、做好接待有关就业的来电来访，处理好毕业生遗留问题、做好毕业生就业行业、地区流向的统计与分析，做好毕业生就业回访，完成毕业生学生就业情况网上填报工作，建立毕业生就业档案。

九、加强团结与协作，完成领导安排的其他工作。

（细则：学生短期实习的安排、跟踪、评价和统计，企业来校接待工作，学生岗前团体培训和个别谈话，高三顶岗实习的审批手续，高三学生就业安置，企业到校双选会的全程组织，与高三顶岗实习指导教师的联络工作，就业资料的收集、整理和更新（纸质、电子文档），就业明星图文资料的收集、就业明星的评比，在校内及时公布学生在岗位就业的信息，密切联络校企合作单位（每期维护不少于一次），开发新的校企合作单位（每期每个专业不少于1个大型企业），及时掌握校企合作单位用人信息，与用人单位及时沟通学生在岗品德和业绩表现，行业专家讲座的组织联络工作（每个专业每期不少于两次），学生教学实习、参观的组织，资料收集归档，春节学期辅助参加招生工作）

招生就业服务中心 内勤干事岗位职责

一、贯彻执行国家有关中职学校毕业生招生就业的相关政策和学校党委，行政领导的指示决定。

二、认真地完成好内勤秘书的本职工作，并主动协助本部门其他同志工作。

三、坚持参加本系统内例会，汇报总结本周工作，制定实施下周工作计划，做好工作记录。

四、负责本科室内部的工作协调、行政事务、内务管理、卫生、后勤保障和学生、家长来电、来访接待等工作。

五、负责日常办公用品的申报领发及本科室报刊杂志订阅及接收工作。

篇8：2024年招生办公室、就业指导服务中心岗位职责

一、协助主任开展各项创业就业活动，积极开拓新的业务市场；

二、负责编制服务中心年度目标计划和发展规划，上报主任处，经研究讨论，协助主任完成年度目标计划；

三、提出对服务中心的改革意见，拿出具体实施方案；

四、协助主任开展创业就业指导工作，做好大学生创业就业推介工作；

五、负责服务中心安全管理工作；

六、负责服务中心重大客户的管理和维护，并做好接待工作；

七、对服务中心日常业务进行调度和协调；

八、协助其他部门完成重大攻关项目；

九、树立服务中心良好形象，保障服务中心名誉不受到侵害；

十、完成领导交办的其他各项工作。

大学生创业就业服务中心办公室主任职责：

一、在服务中心主任和副主任的领导下，负责主持各办公室的全面工作，组织并督促办公室人员全面完成各项工作任务；

二、贯彻落实办公室岗位责任和工作标准，密切各部门工作关系，加强协作配合做好衔接协调工作；

三、掌握服务中心各部门的工作动态和主要活动情况，协调好各部门之间有关的业务工作，作好参谋，及时为服务中心提供信息和建设性意见；

四、汇总编制各部门的年度目标计划，上报至服务中心主任和副主任处；

五、加强各部门的自身管理，抓好各部门人员的技能提升、业务能力等，提高工作效率；

六、负责对服务中心的人力资源和后勤保障工作，及时储备人才；

七、协助服务中心主任副主任开展各项创业就业活动，通过各种渠道，积极开发新业务；

八、负责执行和监督服务中心各种管理规章制度；

九、厉行节约，严格控制成本，制止各种铺张浪费的情况；

篇9：招生就业办公室简介

学院开设以市场为导向就业前景广阔的58个本、专科热门专业，立足安徽，面向全国招生。安徽省唯一一家中外合作的高等学历教育机构新华·派特森学院，学生毕业时可取得中国和加拿大双方颁发的毕业证书，国家承认学历；具有接受国外留学生资格的高等院校。

2008年底，安徽新华学院顺利通过学士学位授予权评审，成为我省首家拥有学士学位授予权的民办普通本科高校。

2009招生计划6000人，广大考生踊跃报考，出色完成招生计划且均第一志愿录取。学院始终将“搞好就业工作就是科学发展”作为坚定的就业理念，在专业设置和人才培养工作中突出“以就业为导向”和“以职业能力为导向”，落实培养“社会责任感强，基础扎实、实践能力强，具有国际视野和创新精神，有较高职业素养和发展潜力的应用型高级专门人才”的育人目标，立足于毕业生职业的可持续性发展，牢牢树立 “高就业率”和“高就业质量”的就业工作目标，充分发挥机制灵活工程、依托开拓工程和化整为零工程，全力以赴促就业。连续7年毕业生就业率达到95%以上。

就业工作获得的荣誉1、2003年、2005年、2008年、2009年和2010年学院先后荣获“安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”称号。

2、2005年学院先后荣获“全国学生就业实力十强民办高校”、“中国民办高校就业竞争力50强”荣誉称号。

3、2008年，学院荣获“改革开放30年中国十大品牌民办本科院校”。

4、2008年6月，我院2006届毕业生连海强因成功创业被评为首批“安徽省大学生创业事迹宣讲员”（全省共十名）。

5、2008年5月，我院优秀学子杨佳伟荣获“安徽省十佳青年学生”荣誉证书。

6、2008年12月，我院董菲菲同学在就业老师指导下，以第一名的成绩荣获“第三届安徽省大学生职业规划大赛”金奖。

7、学院连续5年承办全国毕业生就业市场﹙安徽分市场)“安徽省高技能应用型毕业生供需见面会”,来自省内外的知名企业共为毕业生提供了万余个招聘岗位。

8、自主举办的“‘相约新华’毕业生供需见面会”已成为院内品牌式的大型供需见面会。9、2009年获得安徽省政府授予的“2008-2009年安徽省就业工作先进集体”荣誉称号。

10、由教育部组织开展的2009年全国高校毕业生就业工作总结宣传活动评选结果揭晓，安徽新华学院与北京大学、清华大学、中国人民大学等50所高校被评选为“2009全国高校毕业生就业典型经验高校”。我院同时还成为此次评选中安徽省唯一入选高校和全国民办高校唯一获评单位。

11、2011年12月20日，“致青年 TO YOUTH”中国教育总评榜暨搜狐教育盛典在北京中国国家会议中心举行隆重的颁奖大典我校获评2011“中国十大品牌民办高校”。

12、2011年11月19至20日，由安徽省教育厅、安徽省人力资源和社会保障厅、共青团安徽省委主办的“昆山花桥杯”第六届安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛总决赛在我校圆满落下帷幕。我校两名参赛选手刘娜和陈成双双获得“安徽省大学生职业规划之星”金奖，学校获得“最佳组织奖”。

13、2012年1月，安徽省普通高等学校毕业生就业工作委员会授予我校为“2011年安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”。

篇10：招生办公室岗位主要职责

1、负责联办本科、高职（专科）招生、录取工作的具体实施。

2、负责高职（专科）“专转本”组织、实施工作。

3、完成领导交办的其他工作。

管理2

1、负责城职院五年制高职招生、录取工作。

2、负责部门的档案管理及其他行政工作。

3、完成领导交办的其他工作。

管理3

1、参与城职院各类学历招生、录取工作。

2、负责联合办学相关工作。

3、完成领导交办的其他工作。

管理4

1、负责开放教育招生工作。

2、参与开放教育学生学历认证工作，毕业证书及转段证书审核工作。

3、完成领导交办的其他工作。

管理5

1、负责成人高考招生、录取工作。

2、协助开放教育招生工作。

篇11：招生就业办公室暑期实践报告

自从走进了大学，就业问题似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这些学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应在生活和工作中很好地处理各方面的问题，于是我选择了积极参加学校招生就业办公室举行的暑期实践工作招聘，并有幸被录用，参与到招生就业办公室的暑期工作当中。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去。实践可以为以后找工作打基础，通过这段时间的学习，学到了一些在课本上学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内经济日趋变化，每天都有不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才学到的知识可能在今天就已经被淘汰了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不仅要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

在实践的这段时间里，我负责带着高考生参观我校，接电话，回复校园网站提问，咨询平台，QQ咨询，复印资料，整理文件，整理招办仓库物资等，感受着工作的氛围。这些都是在课堂上无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁工作，在课堂上也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校里是学习的场所，每个学生都在为取得更高的成绩而努力，而招办是工作的场所，每个人都为了获得更多的报酬而努力。无论是学习还是工作，都存在这竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进了招生就业办公室这个学校的行政组织，上级对我们说的第一句话就是“现在你是招办的一员了，你不再是学生了，你现在是招办的一名工作人员，我们对你们的要求和我们正式员工的要求没有区别，记住执行力，记住工作的态度，不要把任何私生活的状态带到工作中来，做个合格的员工，这样你们在这次暑期实践中才能锻炼更多，得到更多”。

记得才到招办上班的第一天是负责电话咨询和QQ回复，当时真的好怕接电话，因为不知道怎么去说，声音不仅小，还经常含糊不清，感觉心里总是比较虚，不敢和咨询的人对话，总是喊，主管这个怎么回答，那个是怎么回事。QQ回复也是，打字速度又慢，打过了还要看一遍又一遍生怕打错字了。遇到一些比较复杂的问题，顿时就傻眼了，不知道怎么去回答，又要去喊主管怎么办„„，等工作了一段时间之后不仅熟悉的掌握了后台回复的技巧，也跟着招办里面的老师和其他同事学习怎么处理人际关系，在遇到矛盾的时候想着怎么去解决问题而不是怎么去逃避问题。随后又负责其他岗位的工作，不断学习业务知识，锻炼业务能力。之后的日子，工作就进入正轨了。没有了第一次的胆怯。敢于放开去工作了。在这短短得到一个暑假，认识了不少同事和老师，建立了比较真诚的友谊。实践结束之后，我感觉自己有了很大的收获：

一、待人要真诚

跨进办公室，只见几个陌生的脸孔，我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们我都要微笑说声“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心，仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我变成“透明人”的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任，他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字；了解一个人，则需要深入的交流，而这些，都要自己主动去做。

三、要有热情和信心

其实,不管在哪个行业,热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出 最美丽的火花,工作才能做到最好。

四、要主动出击

当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样,刚进实习单位的时候,都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈,要从小事做起,但有些时候,是因为他们心中没底,不知道你能做什么。做“杂活”是工作的必需,却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运，有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问,勤学,勤做,就会有意想不到的收获。

五、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱,就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理” , 这是管主任给我的忠告，其它的工作也一样,讲究条理能让你事半功倍。一位在美国电视领域颇有成就的工作人员讲过这么一个故事:他当部门经理时,总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕,而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。他说,“虽然每天信件很多,但我都按紧急性和重要性排序,再逐一处理。” 总裁于是把这种做法推广到全公司,整个公司的运作变得有序,效率也提高了。养成讲究条理的好习惯,能让我们在工作中受益匪浅。

大学生生一毕业就去创业，不是一个明智的选择。毕竟大学生的社会阅历还不是很成熟，许多事情都不是风平浪静的,要应付各种各样的状况发生,除了自身的能力以外,还要借助个方面的人和事情。学会与人合作。毕竟路是人走出来的,所以我认为,大学生毕业之后最好能去参加工作,在工作中,了解这个社会的发展,认识更多的人,触及更多的事情发展状态,理解各种各样的信息,打好基础,等到时机成熟, 在创业。

在大学生创业金钱味十足,功利倾向突出的今天,我们不能再放任它在市场经济大潮中随波逐流。作为学校及政府还包括社会,理应给创业者创造出足够广阔的空间,让大学生有更理性和宽阔的创业选择, 让他们知道,创业不完全等于经商,重要的是在于开始学会经营人生事业。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就

是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的 理解和消化。

短期的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会,让我从实践中得到锻炼。

蒋平

篇12：招生就业办公室2012工作计划

根据学校整体工作思路和部署，拟定了招生就业办公室本的工作计划，具体如下:

招生工作计划

针对生源总量减少的大趋势，我办今年的招生工作将以扩大招生宣传吸引更多优质生源报考为中心、积极制定相关有效的宣传方案，为学校明年的发展提供更加优质的生源保证。具体工作计划如下：

一、继续建立健全招生工作机构，修改、完善招生工作规章制度。

二、协助教务处和其它部门做好新专业的申报工作

协助教务处和各教学系、部做好新专业申报，争取使我校的新增专业在申报要招生计划前完成。

三、做好招生计划的制定及申报工作

四、继续做好“专升本”学生的报名及考试组织工作

五、正视生源数量大幅下降的大趋势，大力拓展招生宣传渠道和方法，努力使我校招生宣传工作做的更好

在全国范围来看，近几年河南省生源总数出现大幅下滑，这需在招生宣传工作上投入更多的资金及精力，另外也需我们在使用以往的宣传方式的同时也多动脑子来拓宽我校的招生宣传方式，使我校的招生宣传方式更多、渠道更广、效果更加明显。

六、积极做好招生咨询工作

七、做好招生录取工作

八、积极协助相关部门做好新生的入学工作

九、积极做好新生的入学复查工作，保证教育的公平性和严素性

十、完成领导交办的其它工作

就业工作计划

一、3月份，安排部署2012年就业工作，并同有关领导、部门签订《2012年毕业生就业目标责任书》。

二、3月份，组织有关企业召开一次校企合作工作研讨会，探讨如何进一步做好校企合作工作。

三、3月－ 6月份，做好毕业生就业指导、政策咨询工作，做好毕业生《就业协议书》签章、审核工作，根据省教育厅日程安排，编制《就业计划》，按时上报。

四、5月份，安排春季毕业生供需洽谈会。

五、7月-9月份，做好毕业生跟踪调查工作，走访、回访用人单位。

六、11月份，走访用人单位，筹备并举办2012届毕业生供需洽谈会。

七、11月份开始，组织、带领毕业生参加全国及各省市组织的毕业生供需见面会、洽谈会、招聘会，积极收集招聘会信息、做好就业形势分析、就业动态预测。

八、完成领导交办的其他工作。

毕业生就业指导工作计划

一、4——6月份，组织“大学生职业生涯规划设计大赛”（含创业设计大赛）；

二、3——6月份，组织就业指导教师相互观摩就业教学工作，努力培育并申报学校精品课程；

三、9月下旬，对全校辅导员进行为期一周的就业指导培训工作；

四、10月份，组织就业指导教学工作研讨会；

五、9——11月份，邀请有关人力资源专家和往届毕业生来校进行就业讲座；

篇13：2024年招生办公室、就业指导服务中心岗位职责

发布部门: 辽宁省人民政府

发布文号:

做好普通大、中专院校招生计划管理和毕业生就业安置工作，对于贯彻落实党的十五大精神，推进教育改革、调整和发展，促进国民经济持续、快速、健康发展及社会稳定具有重要意义。为做好1998年全省普通大、中专院校招生计划管理和毕业生就业安置工作，经省政府同意，现就有关问题通知如下：

一、做好普通大、中专院校招生计划管理工作1998年全省普通大、中专院校招生计划安排，要以党的十五大提出的稳步发展高等教育方针为指导，紧紧围绕深化教育管理体制改革，招生计划要与优化教育结构和合理配置教育资源紧密结合，走以内涵发展为主的道路，促进高、中等教育规模适度，结构合理。以提高教育质量和办学效益为重点，坚持实事求是、量力而行的原则。各地区、各有关部门根据本地区、本部门国民经济和社会发展需要和高、中等学校办学条件以及毕业生就业信息反馈等因素，统筹安排招生计划，并与本世纪全省高、中等教育发展规划目标相衔接，保证高、中等教育长期稳定、协调发展。

1998年国家下达给我省普通高校招生计划30600人(含大连3000人)，中专招生计划41000人(含大连4000人)，分别比上年计划增长8.1％和2.5％。

1998年全省增加普通高校招生计划指标安排的原则：一是增加办学条件较好，社会急需专业的院校的招生，重点向本科层次倾斜，压缩本科院校中的专科层次；二是促进高校管理体制改革和布局结构调整，对优化资源配置的院校予以倾斜；三是用于发展高等职业教育；四是用于国家部委所属院校扩大招收我省所需的工科类本科层次的学生。

具体要求如下：

1.积极稳妥地发展高等职业教育，继续搞好和扩大高职班招生试点，深入研究高职教育有关招生对象、形式、考试办法、专业设置等方面的问题，使之区别于普通专科学校性质和办学模式，形成自身的特色。

今年高职班招生规模比上年有所增加，结构进一步优化。今年新增计划安排：一是提高卫生、公安、司法等部门培养人才学历层次，以适应行业人才结构需要和《国家公务员暂行条例》对学历层次的要求；二是按照国家提出的“三改一补”的精神，用于省内3所具备条件、基础较好的国家重点中专以及部分成人高校举办高职班；三是满足省内教育资源相对薄弱地区发展高职的需要，以推动这些地区职业教育的发展。

高职班招生对象根据我省的实际需要确定，招收的“三校生”的数量占高职班招生总量的50％左右，以拉动全省职业教育的发展。

2.根据我省经济和社会发展以及经济结构调整对人才的需求，逐步减少专科层次招生数量，适度扩大普通高校本科招生数量。

3.继续稳定师范院校招生规模，控制医疗院校招生数量，优化结构，师范和医疗院校招生规模基本上维持在上年水平。为有计划地提高师资学历层次，今年增加师范类本科专业招生数量，减少师范专科招生数量。

4.鉴于全省目前还有一定数量的民办教师尚未转正，因此可少量招收部分民办教师。各地区在考虑民办教师招收计划时，除应征得当地市计委、教委、财政局同意外，还要对民办教师招收条件进行必要的限定。民办教师招收的对象限定为1986年12月31日前任教的民办教师。

5.为合理配置教育资源，避免人才重复培养，提高人才培养的层次，从1998年起，中等专业学校一律停止招收高中毕业生。

6.各教育主管部门要在认真总结中专招生“并轨”经验的基础上，研究相应配套改革措施，如设立苦脏累险专业奖学金和困难学生贷学金等，特别是要加强“并轨”后计划管理问题。一方面要保证定向招生计划的实施，另一方面要进行行业、地区间的统筹协调，缓解人才培养的条块分割与人才需求社会化间的矛盾。

7.为缓解就业压力，推迟就业年龄，减轻劳动力市场的供给压力，高、中等学校要挖掘办学潜力，充分利用办学资源，在完成省下达的学历教育招生计划的同时，对未能升学的初、高中毕业生，实施1至2年的职业技术培训。

二、做好1998年毕业研究生和普通大、中专院校毕业生(以下简称毕业生)就业安置工1998年全省预计共有大、中专毕业生70152人(含自费毕业生)，其中毕业研究生2230人，本科生23719人，专科生21988人，中专生22215人，与1997年毕业生资源数基本持平。随着我省经济体制改革的不断深化，经济结构调整和企业改组、改制步伐加快，社会就业和再就业压力不断增加，今年我省毕业生就业形势相当严峻。各地区、各有关部门要高度重视，切实把此项工作纳入重要议事日程，作为一项政治任务抓紧抓好。

1.1998年毕业生就业工作要在省委、省政府的领导下，认真执行国家有关毕业生就业的方针、政策，继续坚持“统筹安排，合理使用，加强重点，兼顾一般”的方针，坚持“面向基层，充实生产、科研和教学第一线”的方向，坚持“学以致用、人尽其才和优生优用”的原则。要确保辽宁“九五”期间支柱产业、重点建设项目、艰苦行业及贫困地区对人才的需要。毕业生就业工作要积极适应公有制多种实现形式的需要，拓宽用人渠道，鼓励毕业生到非国有经济的单位去就业。为增强我省经济竞争力和发展后劲，鼓励省内企事业单位采取有效措施吸纳大中专院校毕业生。

2.1998年继续在普通高等院校毕业生中实行公开考试、考核制度，选拔一部分优秀毕业生充实部队建设和公务员队伍；为培养年轻后备干部，选拔一批优秀毕业生下派基层锻炼；为积极吸纳硕士以上高层次毕业生来我省就业，凡事业单位接收博士、硕士毕业生，可在编制定员内不受增人计划的限制，允许先进人再追加计划。

师范类专业的毕业生坚持在教育部门和教学单位安排就业(师范院校招收的非师范专业毕业生除外)，对长线专业毕业生，在教育部门和教学单位安置确有困难的，经省、市主管毕业生就业的计划、调配部门批准，可安排到其他行业就业。

公安、司法等院校毕业生，原则上要在本行业内安排就业；工商、税务专业等行业性强的毕业生，原则上在行业内安排就业。

定向毕业生除家迁、升学、留校外，采取一次派遣的办法，派回原定向地区或行业(单位)就业。

委培毕业生除家迁、升学、留校外，原则上按委培协议派遣。确因委培单位关、停、并、转而不能接收的，应由原委培单位及主管部门出具证明，经市级计划、调配部门核准，报省审批后，就地就近安排就业。对定向、委培毕业生，各市要严格把关，认真做好接收安置工作，如因特殊情况确需改派，要严格按有关规定办理。

有关地区和部门与学校联办的各类毕业生的就业安置工作，按照招生时所签协议，回联办地区和部门就业。如因特殊情况要改变就业去向，必须由原联办地区或行业的毕业生就业主管部门说明理由，出具证明，报省主管毕业生就业的计划、调配部门审批。

对“并轨”院校毕业生，政府除对急需专业的毕业生进行少量调剂外，大部分毕业生在国家和省的毕业生就业政策指导下，在一定范围内自主择业。

对自费毕业生国家不包分配，在生源所在地区面向基层，自主择业。

乡企定向自费毕业生，按招生时所签协议及省政府有关规定，采取一次派遣到原定向单位的办法安排就业，任何单位和个人不得以任何理由截留或改变原定向单位安排。如原定向企业确属关、停、并、转无法接收的，由原定向单位的管理部门出具证明，报毕业生就业主管部门审批，采取就地就近，面向乡镇企业安排就业。

对省外院校和国家部委所属院校毕业生来辽宁就业的、国家部委在我省院校留成部分的毕业生、省属院校毕业生、市属院校省分专业毕业生，原则上在全省范围内安排就业。市属院校毕业生主要在本地区内安排就业。

3.要继续坚持计划与市场相结合的办法落实毕业生就业去向。对于军工企业、国有大中型企业、国家重点建设项目所需的毕业生，省将采取指令性计划予以保证。生源为阜新、朝阳、铁岭等市的毕业生，在完成上述任务的前提下，力争本科层次毕业生的70％回生源地工作，各级毕业生就业主管部门不得随意出具改派证明。严格控制偏远地区毕业生资源向沈阳、大连流动。

各市要采取各种措施，积极拓宽毕业生就业渠道，鼓励毕业生到乡镇企业、区街企业以及各种经济成分的单位就业。对从事个体、私营经济工作的毕业生，由政府人事部门所属人才服务机构代办接收手续及户粮关系迁移手续，保管人事档案，连续计算工龄，按有关规定办理社会保险。

各用人单位要合理配置和使用毕业生资源，要按学历高、中、低的梯次结构接纳毕业生，为辽宁的经济建设和社会发展做好人才储备工作。各用人单位不得以任何理由拒收计划内安排的毕业生，特别是女性毕业生。

4.我省毕业生就业工作要与国家控制人口机械增长的政策相结合，将毕业生就业计划全面纳入我省控制人口机械增长计划。省计划安排的毕业生，各市不得以任何理由征收城市建设费或城市增容费。

5.加快我省毕业生就业工作的改革步伐，加快毕业生就业市场的建立与完善工作。在招生工作全面走向“并轨”的基础上，积极探索大、中专院校毕业生就业的新途径。培育和建立以学校为基础、政府为主导的毕业生就业市场体系。根据毕业生就业制度改革进程的要求，明确政府、学校、毕业生和用人单位的权利和义务。

各学校要加强毕业生就业工作的宣传力度，利用各类形式，对毕业生就业形势和政策进行广泛的宣传，采取多种措施，认真做好毕业生就业指导工作，使广大毕业生认清形势，面对现实，务求实际；进一步加强对毕业生的思想教育，帮助他们树立与社会主义市场经济相适应的择业观念，正确处理好个人志愿和国家需要的关系，鼓励毕业生到国家最需要的岗位去建功立业；学校要转变观念和职能，改变过去计划经济条件下，毕业生分配依赖政府包办的局面，主动适应市场经济发展的要求。要克服招生与毕业生就业相脱节的倾向，统筹安排招生、教学、毕业生就业工作。要积极负责地向有关单位推荐毕业生就业，举办毕业生就业双选会，积极参与各种地区性的供需洽谈会，充分利用社会的各种就业渠道和就业信息，及时指导毕业生就业，尽快建立起一套适应社会主义市场经济的毕业生就业推荐机制。

各级毕业生就业主管部门要利用各种宏观调控手段，加强对毕业生就业的引导，增强服务意识，拓宽毕业生就业渠道，培育毕业生就业市场，为毕业生创造宽松的就业环境。各行业主管部门首先要抓好所属学校毕业生的就业工作，采取措施，以本行业为主，尽可能扩大安置范围。要下决心调整与社会需求不适应的学校和专业。

各用人单位要从社会稳定大局出发，积极接纳毕业生，加强毕业生上岗教育。要加强与学校的联系，反馈人才需求信息，使学校明确人才培养的目标，及时解决人才培养中存在的问题。

6.各地区、各部门要做好计划内毕业生就业安置工作。要认真贯彻落实国家和省有关毕业生就业工作的方针、政策，结合本地实际情况，制定切实可行且有利于毕业生就业的方针、政策，积极落实毕业生的就业去向，从安定团结以及为社会发展配置人才、储备人才的大局出发，做好毕业生就业工作。

7.对自主择业的毕业生也要做好疏导、服务工作。要注意解决长期沉淀未就业毕业生数量逐步增多的问题，以缓解对整个社会的压力，特别要搞好“保底安置”。各地可结合实际情况，制定有利于毕业生就业的政策规定，严禁从地方利益出发、从本位主义出发，制定与国家和省毕业生就业方针、政策相违背或抵触的有关规定。

8.加强对毕业生就业领域的收费管理。除国家和省里有明文规定的收费项目和标准外，任何单位不得对毕业生进行有偿分配。对于国家计划安排的毕业生，各级毕业生就业主管部门及相关部门不得征收任何费用。

省级毕业生就业主管部门要加大对毕业生就业领域收费的监察力度，对于违反国家和省有关收费规定的单位和个人，除没收非法所得上缴省财政外，还要追究有关人员的责任。

9.加强对毕业生就业计划执行情况的监督与管理。各学校和用人单位都要维护毕业生就业计划的严肃性，认真执行和落实计划，如因特殊情况需要调整，按有关程序，在规定的时间内上报省计划、调配部门审批。

省级毕业生就业主管部门要强化对毕业生就业政策落实和计划执行的监控力度，在毕业生就业工作基本结束后，组织有关部门对毕业生计划执行情况进行认真检查。