塔石中心校“红五月”朗诵比赛活动方案

塔石中心校“红五月”朗诵比赛活动方案（共2篇）

篇1：塔石中心校“红五月”朗诵比赛活动方案

塔石中心校“红五月”朗诵比赛活动方案

一、活动目的:

为了进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的兴趣，切实提高学生的朗读水平，为学生的发展打下坚实的基础，学校将组织“我是朗读小明星”读书朗诵比赛,提升学生审美情趣和人文底蕴，促进学生健康和谐发展。

二、参赛对象：小学部、初中部全体学生

三、主办单位： 塔石中心校团支部、少先队

四、参赛形式：

1、集体赛：①根据主题一以班级形式参赛②、根据主题二，各班挑选25人参加比赛

2、个人赛：1至3人

五、参赛主题：

1、集体朗诵主题：

①小学部《三字经》，初中部《弟子规》

②小学与初中部各班均以“传统经典、红色经典”为主题，自选内容推荐一个节目参加比赛

2、个人朗诵主题:“传统经典、红色经典”

六、比赛要求：、比赛分为两部分，即集体赛和个人赛。集体赛部分各班必须出两个节目。第一个集体节目为：小学部朗诵《三字经》，初中部朗诵《弟子规》(各班根据需要自选一部分内容)。第二个集体节目，各班以“传统经典、红色经典”为主题自选参赛内容进行参赛。（此主题参赛人数规定为25人）。个人赛部分由各班级根据“传统经典、红色经典”主题自由选取一个节目参赛。（人数限定1至3人）

2、参赛形式规定：主题一即《三字经》与《弟子规》的诵读，要求分年级脱稿朗诵。其中，小学部分高（四至六年级）、低（一至三年级）两个年级组参赛。主题二即“传统经典、红色经典”主题的参赛，可以脱稿也可以携带文件，根据需要自定。此主题小学部不分年级组，九个班共同参赛进行评选，各班级比赛限时3到5分钟。、学生参赛的诗、文章是学生认识的或感兴趣的。从诗文内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

六、比赛时间及地点：

1、时间：2011年5月4日

2、地点：学校操场

七、评分细则（满分10分）、语音：普通话发音规范，字正腔圆；声音洪亮、整齐；（2分）、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；（2分）、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；（2 分）、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。（2分）

5、主题及创新：所选内容体现主题，朗读过程新颖、有创意、别具一格。（2分）

八、评优办法

1、由评委打出分数，记分员去掉一个最高分和最低分，最后计算平均分；

2、集体赛第一项，即《弟子规》的诵读，依照平均得分，初中部评出前三名及鼓励奖一名，；《三字经》的诵读，小学部分年级组，高、低年级组各评出前两名。

集体赛第二项（“传统经典、红色经典”主题），初中部依据分数由高至低各评出前三名及鼓励奖一名,小学部高、低年级组各评出前两名。

3、个人赛奖项根据分数由高到低取前三名。其中小学部设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1三名，鼓励奖1名 ；初中部一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。奖励办法为奖金加奖状。

九、经费预算

1、集体赛获奖金：一等奖100元、二等奖80元、三等奖60元、鼓励奖50元

2、个人赛获金：一等奖15元，二等奖10元，三等奖8元

3、经费预算：约1500元

十、各项工作安排

1、活动负责人：丁锋、赵昌萍、袁超群

2、场地 布置：吴勇（负责）、王庆和、潘文超、潘承雷、都立刚、莫冰洋、杨通达、盘应芳等老师协助。

3、安全、秩序与场地卫生：丁锋、盘应军、各班主任

4、记分员：王朝芬、熊高红、杨胜美等老师。

5、摄相、光盘刻录:石昌渊

6、评委成员：盘应勇 赵 黎 赵科鼎 万利亚 盘应芬 盘应芳 吴汉菊 盘祖波 盘 英 盘昌明

潘进实 潘再强

塔石中心校团支部、少先队

2011年4月10日

篇2：塔石中心校“红五月”朗诵比赛活动方案

康：你为谁点燃起狼烟，你为谁把战鼓擂响，是因为

铁蹄下破碎的河山，还是为民族魂渴望的荣光。娜：我为谁长歌一曲，我为谁祭起心香，是因为古都

城漫漫的长夜，还是为英烈们的热血衷肠。合：如果祖国遭受到侵犯，热血男儿当自强，喝干这

碗家乡的酒，壮士一去不复返。滚滚黄河，滔滔长江，给我生命，给我力量，就让鲜血染红最美的花，洒在我的胸膛上。红旗飘飘，军号响。剑已出鞘，雷鸣电闪，从来是狭路相逢勇者胜。向前进、向前进，中国军魂！

康：长城脚下，立马横枪

合：你的热血，你的故事，流淌成一条浩荡的大河 娜：万古苍茫，岁月不老