调查报告的写法1

调查报告的写法1（通用11篇）

篇1：调查报告的写法1

通知写法的教案

一、导入

老虎大王正为搬家事件烦恼着呢，于是他想出了一个绝妙的方法——给森林中的动物分房子。他贴了一则通知：请大家来开会。

下午，老虎大王威严地坐在宝座上，等待着动物们来开会。可是，过了好一会儿，一个动物的影子也没瞧见。他又等了一会儿，终于不耐烦了，便出洞寻找动物们。正巧小松鼠刚从前面树上跳下来，老虎大王便走上前去询问：“今天我通知开会，你们为什么没来？”“大王呀，这可不怪咱们，您写的通知上没有标明时间，我们不知道什么时候去开会。”小松鼠怯生生地回答。老虎听了，若有所思地想了想，点点头，回洞去了。

回到洞里，大王又贴了一份通知：明天晚上来开会。可是到了第二天晚上，洞中还是只有微风与他作伴。这下老虎大王可纳闷了，难道自己又没写清楚？他走出洞，疾步走向小狗家，叩开小狗家的门，大王问：“我写了开会通知，难道你们不知道？”小狗双手一摊说：“知道是知道，可是您没有标明具体时间，我们去了也是白去呀！”老虎听了心想：也对。

老虎大王只好又回去修改通知：明天上午10点，草坪松树下开会。这次老虎可是信心满当当地在树下等着，可是动物们还是毫无踪影。老虎大王只好又去问猪；“你们知道今天开会吗？”小猪小心翼翼地回答：“知道。可是您没有写明谁要去，我真怕白跑一趟，您瞧就我这身材。”

老虎大王一拍脑袋，马上跑回洞又写了一份通知：明天上午10点，全体动物到草坪松树下开会。第二天，老虎大王早早就神气十足地在树下等着，他等啊等啊，一直等到他都觉得自己出现幻觉了，还是没有一个动物出现。老虎大王气急败坏地冲到狐狸家质问：“你们为什么不来开会？”小狐狸天真地问：“大王，我们不知道去了干什么啊，真担心您把我们当成美餐。”

最后，老虎大王张贴了一份这样的通知：明天下午3点，全体动物到草坪松树下开关于搬家的会。老虎相信，这次动物们一定会准时到齐开会了。

二、现在狮子大王很急，运动会马上要召开了，有的动物已经知道消息了，有的还不知道，怎么让他们都来参加呢?请你们帮帮他。(学生：请小鸟飞去一个个通知，发一份传真通知„„) 狮子大王认为××同学的方法最方便，就决定写一份通知在森林里广播一下。于是，狮子大 王命令猴子去写一个通知，猴子不会写，谁来当小老师教教他?(画面：2击)(生教猴子写，复习通知格式) 猴子一会儿就写好了，谁来读一读?(生读) 你们评评猴子写得怎样?(缺了发通知的单位的名称、日期) 其他的呢?(正确) 师小结。(边点击) 是啊，写通知的时候，在第一行的中间写上通知或紧急通知，然后在下面写正文，正文内容 要交待清楚，什么时候，什么地点，发生什么事情，请谁参加，要注意点什么，最后在右下 角写上发通知的单位的名称和日期。、

二、上网浏览，书写通知

1、在日常生活中，通知的作用可大了。我们学校有事就要发通知的。

 老师了解到，最近几天，学校里的工作十分忙，有领导外出开会，有教师外出听课，让我们 利用网络到学校的行政楼走一走，看看能不能帮一下忙(师示范进入)你们只要点击各个办公 室的门牌就可以进去游览了。(生上网)

2、你了解什么情况?总辅导员马老师外出开会了，来不及回来通知中队长，谁来当一回小助 手，帮助他?其他同学愿意帮哪个部门呢?(生答)

3、生写通知

(1)现在请你看老师，点击我来当小助手，这里面有几个栏目，我们写通知呢，就点出“我 要发言”，在“主题”内打上你所选择的单位的名称，在内容里打一个通知，然后打上自己 的名字，提交，然后返回，刷新，看其他同学写的通知，可以回复，写上评语，打上自己的 姓名，如果写的时候忘了内容，就可点击“后退”前进去看内容。

(2)好，现在就写吧。

(3)交流 A、生先在讨论区互相评议。 B、师点示两三个 读读写得怎样?(有没有不通顺的地方，或多了标点) 〖HTH〗

三、全课总结

按其形式细分，可以分成如下类别：

1、条据类：借条、领条、收条、留条、便条等。

2、书信类：慰问信、感谢信、贺信、信件、申请书、决心书、倡议书、请柬、介绍信等。

3、报告类：工作报告、请示、调查报告、简报、纪要、通报、总结汇总等。

4、计划类：计划、规划、提案、方案、纲要、建议、设想等。

5、告示类：告示、布告、通告、通知、广告、海报、简介、预告、启示、公告等。

6、函件类：公函、便函等。

篇2：调查报告的写法1

其一

人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。

要写好人物通讯，一般要注意如下几点：

(1)通过写事迹，表彰先进人物的思想。人物通讯应以人物为中心，而且一般是一个先进人物为主，笔墨务必集中。人物通讯写人，不应就事论事，而应“见物、见人、又见思想”。使之写得形神兼备，以“形”传“神”。

(2)抓细节，抓特点。人们对一篇人物通讯的一些事迹、概貌、数字常常看后可能忘掉，但动人的细节、情节，却往往难以忘怀。因为细节往往是人物描写中的点睛之笔。另外，要注意表现人物有特色的事迹，挖掘人物的个性特点，并选用新的角度，才能把人物写得富有新意。

(3)写先进人物要处理好的两个关系：一是先进人物和党的领导的关系。党的领导和共产主义思想哺育，是我们时代先进人物成长的根本条件。二是先进人物与广大群众的关系，广大群众的支持和帮助是先进人物成长的深厚基础。

其二：

所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。

其三：

（一）、请谁来当“新闻人物”

选择人物，要注意如下标准：

1、能体现时代精神，反映社会面貌；

2、有能构成新闻的较充分的事迹；

3、生命形态和生活轨迹有一定的独特之处；

4、人物有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象。

（二）表现人物的常用手法

1、注意表现人物性格的特异点

2、在矛盾冲突中写人

3、借他人之口刻划人

篇3：例谈材料作文的写法

那么, 材料作文应如何写呢?下面举例谈谈笔者的看法。

材料:一只狐狸来到一座葡萄园, 园里葡萄的浓香让狐狸垂涎欲滴。可是园子周围都是高墙, 虽有一个墙洞, 洞却很小。于是狐狸绝食三天, 饿瘦身体后钻进葡萄园。它在园内美美地吃了三天, 当它准备出来时, 由于身体变胖出不来了。于是, 狐狸又绝食三天, 才钻出墙洞。

写作要求:读了上述材料后, 自定立意, 自选文体, 写一篇不少于800字的文章。

一、读懂材料, 确定立意

材料作文给的材料虽不会太难, 但也不是没有理解的障碍。因此, 我们拿到材料后要反复阅读, 仔细分析, 看一看材料表达了一种什么思想、观点, 寓含了一种什么情感, 然后才能紧扣材料, 确定自己文章的立意。同时, 任何一则材料都有多义性, 不同的人会有不同的理解, 即使同一个人也可能对材料有多种理解。

因此, 在确定立意时:第一步, 追求准确, 即对材料的理解合情合理, 不是牵强附会;第二步, 追求新颖, 即在几种理解的基础上, 判断哪一种理解有新鲜的时代气息, 哪一种理解是一般人想不到的;第三步, 追求深刻, 即对材料的理解能透过现象深入本质, 能由因推到果或由果溯到因, 能横向联系或纵向对比。

例如, 读了上述材料后我们可以这样立意:

1. 由狐狸必须先瘦身然后才能吃到葡萄, 探讨得与失的关系。

2. 由狐狸为了吃葡萄而忍受瘦身的痛苦, 探讨痛苦与成功的关系。

3. 由狐狸不择手段地去钻一个洞, 指出生活中葡萄园到处都有, 通往葡萄园的路也不止一条, 不必在一棵树上吊死。

二、联系生活, 联想引申

材料作文不同于话题作文之处是:材料作文的“材料”一定要用, 可由材料引出观点, 可由材料证明观点, 也可不直接运用材料, 而在写作过程中体现对材料的理解。

但写材料作文又忌就事论事。例如读了上述材料后, 如果通篇文章只是对狐狸进行议论 (肯定或否定) , 文章就显得单调、平庸、肤浅。要将文章写新颖、写深刻, 必须联系现实生活, 或由材料悟出生活的哲理, 或由材料引出对生活中某种现象的分析批判。

联系现实生活的基本思维走向有两个方面:

1. 横向联想。

即由材料联想到现实生活中相似或相反相对的人和事。例如, 由材料中狐狸的行为, 联想到现实生活中有的人为了求得知识而不畏艰辛痛苦, 有的单位为了搞一个项目而付出惨重的代价, 等等。

2. 纵向引申。

即由材料的表象, 挖掘其深刻的内涵。例如, 由材料中狐狸的行为, 分析现实生活中某些人、某些单位为了追求眼前的利益而不惜牺牲长远利益的心理原因、社会原因、历史原因等等。

三、根据情况, 选择文体

在立意、选材等确定后, 紧接着就要选择合适的文体。

1.选择自己比较擅长的文体。如果你的形象思维能力很强, 并擅长讲故事, 就应该选择写记叙文 (包括写人、记事和记叙成分较多的散文、随笔等) 。

如果你抽象思维好, 头脑中积累的素材丰富, 就可以选择写议论文。

2.选择容易动笔、容易打开思路的文体。一般情况下, 所供材料既可以写成记叙文, 也可以写成议论文, 还可以写成其他体裁的文章。但有时所供材料, 写这种文体容易, 写另一种文体一时就难以构思成文, 那么就要选择容易驾驭的文体。

篇4：1起水痘爆发流行的调查报告

2006年6月19日～7月3日，西峰区温泉乡黄官寨小学有部分学生相继出现以皮肤红斑、疱疹、结痂等症状为主要特征的疫情。经流行病学调查和临床诊断，证实为水痘爆发，现将调查处理情况报告如下。

基本情况

黄官寨小学位于温泉乡西峰区城郊，在校学生610名，设有小学6个年级，17个班级（含1个幼儿班）；其中男生317名，女生293名，均为走读生，教职工36名。从6月19日～7月3日共发病56例，罹患率为3.5‰（56/610）。疫情波及6个年级10个班，占全校班级总数的58.82%，其中一年级和幼儿班病例数最多，分别占总发病数的53.57%、17.85%。

流行病学调查

发病时间分布：这次水痘爆发流行首发病例发病日期为6月19日，最后病例发病日期为7月3日，所有病例均在1个最长潜伏期内（16天），以6月22日～6月26日为发病高峰，共发病37例，占总病例数的66.07%。

年龄性别分布：年龄5～13岁，其中5～7岁38名，8～10岁10名， 11~13岁8名，分别占总发病数的67.85%、17.86%、14.29%。所有患者中男24例，罹患率为7.57%（24/317 ），女32例，罹患率为10.92%（32/293），男女发病比例为1︰1.33。

患者临床表现：①所有病例均有发疹，皮疹以红斑疹、丘疹、疱疹、脓疱、结痂顺序演变。②大部分病例有低热、头痛、乏力、食欲不振等上呼吸道感染症状；③皮疹呈向心性分布，首发于躯干，后扩散至脸、肩、四肢。

疫情处理措施：西峰区疾病预防控制中心接到疫情报告后采取了以下控制措施:①控制传染源:对所有水痘患者，一律实行隔离治疗，待皮损全部结痂后方可返校上课;同时要求黄官寨小学加强对学生的健康监测，每天进行晨检，要求对学生因病缺课原因进行调查，并将情况及时报告。②切断传播途径: 上课期间，教室通风，教室用消毒液喷洒地面，擦拭桌椅。③开展流行病学调查:对黄官寨小学所有请假的学生进行个案调查，及时发现疫情，核实诊断。④保护易感人群:与水痘患者有密切接触的学生，宣传动员到各医院防保科接种水痘疫苗。

讨 论

篇5：各类新闻的简单写法总结1

比赛（决赛）

一、目的（简洁扼要）

X月X日，X院举办——决赛在该院XX教室、地方举行。领导XX以及XX应邀出席了开慕式、XX担任大赛评委。来自该院的近——名观众、学生观看了比赛。

二、XX领导为——致辞，他指出———

（在XX讲话、致辞中表示、指出、强调、希望——）另外、同时，他还——，最后希望——

随后，大赛在热烈拉开了帷幕，大赛在一段活力四射的街舞中拉开了帷幕。本次比赛他为————————几个环节。在第一个环节中，————————（参赛者声情并茂，激情献上XXX）,进入XXX环节。该环节以XXX形式，考察选手的XX能力。经过激烈角逐，——名同学进入——环节。该环节选手们通过——的方式、充公——（用简洁的词语概括一下）

最终，（来自）————（凭借不匪的才艺表演）————摘得了桂冠、本次大赛的桂冠，同时，大赛、比赛还评出了二等奖——名，三等奖——名。

三、据悉、了解。

示例：

首届大学生科技创新大赛之机器人擂台赛精彩开赛

本报讯（记者 张祥森 通讯员 吴倩云）10月15日上午，我校首届大学生科技创新大赛之机器人擂台赛在五环体育馆举行。学校领导汪兴平、科技学院院长刘杰书、教务处副处长陈以平、信息工程学院院长谭建军、信息工程学院党委书记李军出席了开幕式。汪兴平宣布机器人擂台赛开幕并与师生一同观看了中型机器人中球表演赛。谭建军主持开慕式。

教务处副 处长陈以平在开幕式上致辞，他说，机器人大赛以科技含量高、学科跨度大、趣味性浓和展示性强等特点在大学生学科竞赛中突显出很强的影响力，同时他还指出机器人大赛是一场高科技的比赛和较量，涉及人工智能、图像处理、通讯传感、精密结构和自动控制等多领域的前沿研究和技术集成。他强调，各相关单位应从学校事业发展的高度出发，进一步提升认识，通力合作，大力培养学生的实践能力，创新能力、竞争意识和团队精神，推动教育教学改革，提升办学实力，并希望同学们保持高度的热情，深刻理解参与科技创新的重要意义，不断促进自己素质的全面发展。

随后，科技学院院长刘杰书宣布了比赛规则，寥红华老师代表裁判员宣誓，韩双霜代表参赛选手宣誓。

据了解，本次机器人擂台赛分为专业组和非专业组，共有21只代表队的62人参加，经过三轮激烈角逐，信息工程学院代表队与理学院代表队分别摘得专业组和非专业组的桂冠。

2011年迎新杯篮球赛开赛

本报讯（记者 董小倩 见习记者 陈信信）10朋11日，2011年迎新杯篮球赛开幕式在校体育馆隆重举行。校团委书记王冕，体育学院党委书记向政、副院长张友平等领导和老师以及13个二级学院的运动员代表队，裁判员和拉拉队代表参加了开慕式。

篮球赛在庄严的国歌声中拉开序幕。

王冕在致辞中指出，开展篮球赛旨在为学生提供交流的平台，为同学们在比赛中相互学习、共同提高制造机会。他希望比赛期间所有工作人员能精心组织；所有裁判员能秉持“公平、公正、准确”的原则；所有运动员能团结协作、顽强拼搏，用汗水在运动场上留下最矫健的身影，建立深厚的友谊。随后，运动员和裁判员代表依次宣誓。

在欢呼声中，体育学院党委书记向政宣布2011年迎新杯篮球赛正式开始。

据了解，此次比赛采用2008年国际篮联颁布的规则，依次进行单循环赛、淘汰赛后取前3名和若干精神文明队进行表彰。比赛将持续至11月。

讲座类新闻稿

一、（导语用简炼的句子概括，且与讲座有关，20字以内）目的： X 月X日,——举办的关于——的讲座（专题讲座）在该院XX举行，该院的XXX应邀出席担任主讲，近X名同学听取了此次讲座。（该院领导XXXX以及XX等出席）

二、讲座中，XX老师围绕————这一主题，谈到了————等几方面的内容，期间，XX以————为切入点，并结合————以地——————进行了全面细致的指导，（或通过————的例子，XX与学生们一起分享了关于————的心得，同时，他还特别指出————的内容）

随后，该院师生还就————等 问题与——————进行了交流，他强调，————（或通过游戏强XXX内容）

三、意义（据悉/了解）

示例：

我院举办“大学生心理健康教育”讲座

本网讯（见习记者 麻龙周）11月24日下午，我院举办的关于大学生心理健康的讲座在0205教室举行，学生科辅导员吴珊老师应邀出席并担任了主讲。

讲座中，吴珊老师紧紧围绕“大一新生所面临的心理健康问题”这一主题，谈到了心理健康的定义，常见的心理健康问题分类、大学新生适应期心理问题的主要表现、出现心理问题时如何解决等四个方面。期间，她以大学生心理健康的标准为切入点，并结合现在在一新生目前需亟待解决实际心理问题，进行了全面细致的指导，同时她指出了大学新生遇到心理问题，应该寻找心理咨询中心老师寻求帮助，随后，她通过同学之间互动的小游戏，强调，只有有效的沟通才能建立良好的人际关系。

据悉，本次活动旨在帮助大一新生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调试能力和社会生活的适应能力。

辛亥革命与恩施主题讲座开讲

本报讯（记者 袁月）10月10日晚，共青团湖北民族学院委员会模拟法庭举办了以“辛亥革命与恩施”为主题的讲座。法学院院长邓辉煌应邀担任主讲。学校“青年马克思主义者工程”第二期培训班骨干成员，法学院研究生代表及部分青年学生听取了讲座。

讲座伊始，邓院长首先对辛亥革命的历程做了简要介绍，随后，他围绕“当时经济文化落后的恩施是如何与辛亥革命相联系的”，“缅怀从大山里走出去的革命志士”“施南光复”三个方面做了详细的讲解，他指出 在革命中恩施涌现出了一大批杰出的仁人志士参加革命组织，传播革命知识，在辛亥革命的历史上留下了光辉的一笔。他还以土家族志士邓玉麟在武昌起义的领导作用为线索，阐述了恩施的革命先驱者在辛亥革命中的所作所为，邓院长用珍贵的历史图片，详实的数据，风趣的语言向大家再现了辛亥革命的历程。最后，他呼吁青年学生在缅怀英雄，反思历史的同时发扬革命先列的爱国主义精神，增强历史使命感和责任感。

据悉，本次主题讲座旨在响应党中央的号召，学习胡锦涛总书记在纪念辛亥革命先驱的历史功勋，在学生中弘扬他们为振兴中华而矢志不渝的崇高精神，激励同学们为中华民族的复兴而奋斗。

“规划大学，让梦想起航”

-----外国语学院举办专题讲座

本报讯（通讯员 杜永芳）为帮助新生解决大学适应阶段的各种困惑，更好的规划大学生活，10月9日晚，由外国语学院团委宣传部举办的“规划大学，让梦想起航”专题讲座在该院6401和6402举行，该 院学生科科长方云霞老师、团委书记陆玲老师应邀担任主讲，近400百名同学听取了此次讲座。

主讲老师从自己的大学经历自入题，主要围绕“大学里学什么”，“大学里的考试”，“妥善安排课余生活”等五个方面展开，以知名公司的应聘题目、Google公司全球副总裁李开复为例，勉励广大同学要做德才兼备的大学生，要把握好身边的每一个机会。讲座还列举了同学们在大学生活中可能遇到的困惑及解决办法，对广大新生起到了良好的引导作用。讲座最后的小游戏—“画我心目中飘扬的五星红旗”，更让同学们明白了：自己心里认为的不一定准确，大学只是职业生涯的开端，一定要在大学阶段为以后人生的发展奠定良好的基础。

活动类新闻稿要 第一段：写导语，主承办单位，参与人员

第二段：主要写活动的过程，活动的现场以及现场的观众青年学生的反应，第三段：评论开展本次活动的意义 注意

1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感，每个活动都有自己的主题，主题很重要（领导排序问题）

2、写作要紧扣活动主题 活动的主题是什么？围绕主题

3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角

4、活动程序要分清主次（和会议稿一样）

5、活动现场

一般采用总会式的段落写法，重点突出活动的特色，只提活动的程序的话，并不能算是新闻稿，重点描写实际活动的现场情况

6、活动意义要围绕校园文化建设这一方面

示例：

我院十大歌手赛圆满落下帷幕

本报讯（见习记者 胡国宝 麻龙周）11月22 日晚，由我院学生科和学生会文体部共同主办的“Your style”十大歌手大赛决赛在教工食堂二楼进行。我院科长谭爱国、团委书记吴珊、学生科王传历、尼继珍老师以及生科院学生科刘婷老师、医学院学生科心头张辉老师出席并担任大赛评委。本次决赛在一支激情的街舞中拉开帷幕，十位晋级选手闪亮登场，并合唱了一曲《奔跑》，点燃了现场欢乐的气氛。随后主持人宣读了比赛规则。比赛分为自选曲目表演和抽签组合表演。比赛中，选手们各显其能，演唱异彩纷呈。《宣言》将同学们带到了令人心潮澎湃的2004年亚洲杯现场；《单车恋人》让许嵩真人版的声音再现；《十年》则使现场听众回想起那份令人难忘的友谊。最终，九号选手刘鑫凭借其深厚的演唱功底，稳健的台风夺得了决赛的冠军。

之后，王传历老师对本次比赛作了点评。他对选手伴的实力给予了充分肯定，提醒他们选歌上要注意与自己的性格相符合，不可盲目飙高音；台风上，他认为，只要努力，假以时日，也能另有一番风貌。另外，他还提醒选手们关注服饰的搭配。

本次比赛旨在丰富我院学生课余生活，全面提高大学生综合素质，挖掘出有潜力的同学拓展校园综艺晚会的文化外延。

法学院举办第二届“迎新杯”模拟辩论赛

本报讯（通讯员 方雪 梁阿羚）为让大一新生更加了解辩论赛事、开拓辩论思路、增强辩论兴趣，培养优秀辩手，同时活跃校园文化氛围。10月13日下午，法学院在科技学院9A410教室进行了一场以“人为自己还是别人活着快乐”为辩题的第二届迎新辩论赛模拟大赛。近200名学生观摩了此次辩论赛。

本届模拟辩论赛正方观点为“人为自己活着快乐”，反方的观点为“人为别人活着快乐”。比赛中，双方各持已见，针锋相对。正方提出快乐是一种主体感知，帮助别人只是自己获得快乐的一个分支；自己是以个人为中心，个人情感为半径的主体等新颖的观点；反方也毫不示弱，从获得快乐的途径必须符合社会主流价值观，不能过分强调自我，有付出才能收获；人人为我，我为人人，人人为人人等方面精辟的阐述了已方的观点，整个比赛过程中，双方均旁征博引，口若悬河，紧紧围绕主题进行激烈辩驳，为观众带来了一场精彩的视听盛宴。

最后，“启真杯”辩论赛优秀辩手李昭昭为本次辩论赛作点评。她首先充分肯定了双方辩手的精彩辩论，同时也指出了存在的不足，并鼓励同学们极参加类似的活动，以达到在活动中锻炼自我、提升自我的目的，真正提高自身综合素质。

会议类新闻通稿

第一段：写好导语，点明与会人员，主持人； 第二段：提炼领导讲话，嘉宾发言的主要内容； 第三段：理清会议的程序；

第四段：介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义 注意：

1、标题要恰当，符合会议的规格

不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。（学生、老师、校级不同会议）

2、导语中要体现会议的名称，举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接最集中体现会议情况的话语

导语写的好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了，3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排列序列问题

如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”[校外领导必须放在最前面]

4、领导讲话内容的提炼

5、介绍会议内容的程序，要有主次 跟会议主题联系紧密的重点介绍

如会议的讨论的环节，收看重要的视频资料，表彰环节等 都是比较重要的程序，而像分发、收取材料环节等则略去

6、描绘会场气氛

会议的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。

7、简要概括举办会议的意义

竞赛类新闻稿

第一段：写导语介绍主承办单位、评委、参赛选手。第二段：比赛的过程（主要写参赛选手的情况）第三段：参赛 者的获奖情况以及举办比赛的意义（公布比赛结果要写清楚）

附：新闻六要素：时间 地点 人物 事件的起因、经过、结果

篇6：百分数的意义和写法 教案1

教学目标

1．理解百分数的意义，知道百分数在实际应用中的重要性．

2．能正确地读写百分数．

教学重点

使学生正确理解百分数的意义，熟练地读写百分数．

教学难点

使学生弄清百分数与分数的联系与区别．

教学过程

一、复习准备

（一）教师提问：什么叫分数？

（二）填空

1．把3个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分到 个苹果．

（1）百分之八十一（2）百分之四十二（3）百分之一百二十点三

三、课堂小结

这节课我们学习了百分数的意义的写法，想一想：什么叫做百分数？百分数通常怎样写？

四、巩固练习

（一）百分数和分数有什么联系和区别？

（二）本节复习中的两个分数 都可以写成百分数吗？为什么？

（三）判断

因为，所以 吨可以写成75％吨．这种说法对吗？为什么？

五、课后作业

（一）写出下面的百分数．

1．百分之六

2．百分之二百

3．百分之三点九

4．百分之八十五

5．百分之六十

6．百分之一百五十

7．百分之二十四点七

8．百分之零点**

（二）填空．

1．六年级有学生100人，达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有96人，达标的人数占六年级总人数的（）％．

2．某化肥厂原计划生产化肥100吨．实际生产化肥112.5吨，相当于原计划的（）％．

2．小明饲养了3只白兔，4只灰兔．白兔与灰兔的只数比是（）．白兔的只数是灰兔的 ．

（三）思考

1．这里的，表示的是哪两个数量之间的关系？也可以说成是哪两个数量的比？

2．这个 与上题中的 个苹果有什么区别？

教师说明：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的比．

二、新授教学

（一）引入新课

1．教师提问

（1）花生仁的出油率是38％，（2）种子的发芽率是96.2％，（3）九月份比八月份增产了5％，你们知道这三个数都是什么数吗？

2．教师说明

在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数．那么百分数表示的意义是什么呢？百分数又该怎样书写呢？这节课我们就一起学习百分数的意义和写法．

教师板书课题：百分数的意义和写法

（二）教学例1（课件演示：百分数的意义和写法）

例1．某小学六年级的100名学生中有三好学生17人，五年级的200名学生中有三好学生30人．分别算出两个年级的三好学生各占本年级学生人数的几分之几？

1．学生独立解答

2．学生反馈，教师板书

（1）六年级三好学生人数占本年级学生人数的 ．

（2）五年级三好学生人数占本年级学生人数的 ．

3．教师提问：直接比较哪个年级三好学生人数所占的比率大，容易吗？为什么？

4．教师说明：为了便于统计和比较，通常用分母是100的分数表示．

5．学生独立解答

＝

五年级三好学生人数占本年级的 ．

教师板书：用 盖住小学六五普法调研报告

6．教师提问

（1）哪个年级三好学生人数占的比率大？

（2）这两个比率分别代表什么？

（三）教学例2（课件演示：百分数的意义和写法）

例2．一个工厂从一批产品中抽出500件，经过检验，有490件合格．由此推算出这批产品合格的比率是，也可以写成 ．

1．学生反馈：这批产品合格的比率是，也可以写成 ．

2．思考：假如生产另一批同样的产品，合格的比率是，哪一次生产的产品合格的比率高？

3．教师说明

这里的 和，虽然不是最简分数，但为了便于比较，不再把它们化简．

（四）总结百分数的意义

1．教师说明：（指板书）这里的、、都可以叫做百分数．

2．想一想，议一议

（1）这几个数有什么相同的地方？

（2）这几个数表示的意义有什么相同的地方？

（3）什么样的数叫做百分数？

3．总结百分数的意义．

教师板书：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数．

4．思考：、、可以分别写成比的形式吗？比的后项都是多少？

教师说明：、、这些百分数都表示一个数是另一个数的百分之几，也就是说都是一个比率，因此，百分数也叫做百分率或百分比．

教师板书：百分数也叫做百分率或百分比．

（五）百分数的写法

1．教师说明：百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“％”表示．

2．教师示范“％”的写法并板书：17％、15％、98％．

3．教师说明：

（1）百分数的分子可以小于100，如17％；也可以大于100，如115％；

（2）百分数的分子可以是整数，也可以是小数，如101．％．

篇7：英语1到100写法

1one2two3three4four5five6six7 seven8 eight9 nine10ten11eleven12twelve13 thirteen14 fourteen15 fifteen16sixteen17seventeen18 eighteen19 nineteen20 twenty21twenty-one22twenty-two23twenty-three24twenty-four25twenty-five26twenty-six27twenty-seven28twenty-eight29 twenty-nine 30 thirty31 thirty-one32 thirty-two33thirty-three34thirty-four35thirty-five36thirty-six

37thirty-seven38thirty-eight39thirty-nine 40forty 41forty-one42forty-two43forty-three44forty-four45 forty-five46forty-six47forty-seven48forty-eight49forty-nine50fifty51fifty-one52fifty-two53fifty-three54fifty-four55fifty-five56fifty-six57fifty-seven58fifty-eight59fifty-nine60 sixty61sixty-one62sixty-two63sixty-three64sixty-four65 sixty-five66sixty-six67sixty-seven68sixty-eight69sixty-nine 70 seventy 71seventy-one72seventy-two73seventy-three74seventy-four75seventy-five76seventy-six77seventy-seven78seventy-eight79seventy-nine80eighty81eighty-one82eighty-two83 eighty-three 84eighty-four85eighty-five86eighty-six87eighty-seven88eighty-eight89eighty-nine 90 ninety 91ninety-one92ninety-two93ninety-three94ninety-four95ninety-five96ninety-six97ninety-seven98ninety-eight99ninety-nine

100one to one hundred100one hundred

篇8：新闻作品的幽默写法初探

幽默在现实生活中是普遍存在的, 但在新闻界很少有人来讨论它,我们权切把它作为新闻写作的一种表现手法来探讨。用幽默笔法写新闻必须坚持有趣、有情、含蓄,使读者在笑声中引起联想和推断,领悟其中的含义,得到审美的的满足。那么,在新闻写作中怎样运用幽默笔法呢?下面笔者就根据手头掌握的资料作一下粗略的分析。

幽默笔法运用到在新闻作品中,笔者认为通常会有以下三种情况。

新闻事实、事件本身具有幽默感

记者把它如实地描述出来就是一篇有幽默感的新闻作品。路透社记者写过一篇前苏联男人借庆祝“三八”节之机大吃大喝的新闻,讽刺苏联当局鼓吹的男女平等只不过是纸上谈兵。新闻中写到:“这些苏联男人把三八节看成同其它的节日一样,可以借机大吃大喝一顿,他们为夫人多次干杯,当然饭菜是夫人准备的,饭后也由夫人来收拾……苏联妇女所享受的平等权力被载入宪法,但是尽管有文化的妇女占有很高的比例,可是男人仍然把持着最好的职务。……共产党中央委员会是莫斯科的实权机构,将近300名的委员中,女委员不到10名,部长会议的100多名成员中一个妇女也没有……”作者选用的这些事实之所以能引人发笑,是作者运用了“巧合”:三八节是妇女的节日,男人却大吃大喝;丈夫为妻子祝贺,做菜和收拾餐桌又都是妻子的事;苏联当局公开宣传“男女平等”,却在政府机构中没有妇女的位置,这些具有讽刺意味的对比,让读者在笔者中接受了作者的观点。新闻材料经过作者的精心挑选,更加具有了典型的意义。

现实生活中生动有趣的新闻事实比比皆是,有的就是笑料百出的活性材料,如果不写出让读者笑而思之的妙文,而是循规导距地写成无趣的材料, 就会把“生猛的海鲜”变成一堆让人掩鼻的“臭鱼”,这样岂不是有愧于鲜活的事实和读者。所以,面对这类新闻事实,记者第一反应就是要用幽默笔法, 选取、挖掘出健康、积极又能凸显主题的幽默素材,精妙构思,让读者会心微笑,又发人猛醒。

揭露性的报道,使报道对象陷入自相矛盾和不打自招的境地

运用机智和论敌斗智,以子之矛攻子之盾的手法来嘲弄论敌,使报道对象陷入自相矛盾和不打自招的境地。如1980年10月4日新华社播发的一条揭露越南外长丑行的报道,某报经过删节,突出了其中幽默的情节,使之成了一条幽默化的新闻:“……正在纽约参加35届联大的越南外交部长阮基石,先后在9月25日和10月2日举行了两次记者招待会, 大谈中国威胁论,企图欺骗世界,掩盖越南侵略柬埔寨的罪行。然而记者们不信他那些呓语,穷追猛问,令他丑态百出:中国离柬埔寨那么远,在那里也没有一兵一卒,哪里来的中国威胁?阮答不上……一位女记者问他:‘我记得在越南抗法、抗美战争中,中国给了越南大量援助,这是不是真的?’阮讲了一个主人与狗的故事来否定中国的援助: ‘这好比你喂狗时,决不会喂的太饱。因为你喂的太饱它就会跑掉。’……会后,一位法国记者打趣地对我们就:因为中国没有喂饱它,现在这条狗要咬你们了。”这条新闻一环扣一环,引导读者一步步进入作者的轨道,然后在最后把笑的“包袱”抖出来,让读者最后恍然大悟,正所谓“嘻笑怒骂皆文章”。这样的一条短新闻未必比一条上千字的通讯或短评作用小,可见幽默笔法写新闻大有作为。

挖掘新闻的幽默色彩,使新闻具有幽默感

新闻事件从表面上看,并无幽默感,但作者通过比较分析、巧妙运用歇后语、双关语、笑话和引语等手法,挖掘出新闻的幽默色彩来,也能使新闻具有幽默感。如:苏、美、越三国领导比赛航天器的升空速度,美国是宇宙飞船,苏联是登月火箭,结果还是越南领导人飞在前面,问他坐什么飞行器上来的,回答说“坐物价上来的”。引用这样的笑话比记者在那里大发越南物价扶摇直上的议论要形象、生动得多。

总结

综上所述,新闻的幽默写作是灵活多变、不拘一格的,幽默不仅是指事情本身滑稽可笑,还包括采用含蓄、曲折的表达方式,给读者以联想、判断、回味的余地。记者经过精巧的构思,运用幽默的语言使人听了有出乎意料之感, 因而感兴趣并加以思索,然后恍然大悟,会心而笑,或得到一种美的享受, 这种幽默手法是多数新闻、通讯都可以采用的。俗话说“台上一分钟,台下十年功”,运用幽默笔法写新闻,需要记者具有渊博的知识、丰富的联想和精巧的构思,这些经过努力是完全可以做到的,当然一个思想不解放、拘泥于陈规陋俗的人,是写不出幽默新闻的。

篇9：“木”字的写法

过程与方法目标：通过认真观察、比较、分析、练写。掌握木字旁的写法及在字中的应用。进一步提高学生的书写能力、观察能力，培养学生热爱传统文化艺术的情感

情感态度与价值观：进一步培养学生的观察、比较能力，提高学生审美素养，培养学生热爱传统文化艺术的情感。

教学重点：木字做偏旁时，笔画的变化。

教学难点：“木”字在字中不同位置的书写技巧方法。

教学方法：观察、交流、比较分析。

教学准备：多媒体、范字卡片、小黑板。

教学过程：

一、激趣导入

1.我们又步入了写字殿堂，用钢笔写汉字我们也写了一段时间了，杨老师想问一下同学们，你对中国的汉字了解多少？（指名回答）

2.播放部分汉字的演变过程。（播放动画）

3.师讲：我们经常用的宋体字的发明者是秦桧。

4.平时你们想写好汉字，都注意些什么呢？（指名回答）

5.请同学们欣赏新疆的优美图片，试着让自己的心静下来。

二、教学过程

1.复习一下我们平时写汉字的过程：

练字三部曲：

第一步：读帖

第二步：临帖

第三步：评改

2.出示“木”，说笔顺。

（1）师范写，边写边讲“木”各个笔画。横短竖长撇捺展，撇捺收笔略偏上。提醒学生横画写在中线上方，略向上斜，悬针竖在竖中线，要有力。

（2）“木”字的秘密还藏在我们的手掌之中，张开手指反过手和同学一起看、感受。师带领学生书写。

（3）生练这个字。注意写字的姿势。

（4）评价学生作品。

3.出示：“村”和“杀”

（1）学生观察这俩的“木”字发生了什么变化？

（2）学生交流。木字做偏旁时，字形变窄，写在左半格。横画变短，略向上斜，竖画穿插在横画偏右的地方，撇画较直，方向向左下，捺缩成了点。

（3）师范写（第一横在横中线上面一点起笔，微微右上斜，第二笔为垂露竖，是这个偏旁的主干，要写的挺直有力，写在横画中间略偏右的位置先找中点，然后在偏右的位置写）；撇画向左下行笔，要写直一点，弯度不能大，也不要写得太长，为了避让右边，最后一笔捺改为右点。边写边给学生讲笔画之间也要谦让。

（4）学生练写

（5）出示评价标准，学生互评

（6）展示优秀作品

三、课堂总结

今天我们学到了怎样写好“木”，又能写好带“木”的上下结构和左右结构的字，还学会了评价自己作品和别人的作品，写字也不是一朝一夕的事，希望同学们能坚持练出一手好字。现在我们在我们自创的写字操中结束这节课。

四、作业设计

学生练写：查、林、采、架、根。

篇10：调查报告的写法1

教学目标：

1、使学生初步认识“自然数”、“整数”的概念。

2、使学生掌握数位顺序表，认识比万大的计数单位和十进制计数法。

3、使学生会按“四位分级”的方法读、写多位数。

4、使学生学会用“四舍五入”法求一个数的近似数，能把整亿数、整万数改写成以亿或万做单位的数。

5、结合多位数的读写内容，加强国情教育。

教学建议：

找准基础、把准基础。

适当把数置身于生活情景之中。

1、多 位 数 的 认 识

教学内容：P教学目标：

1、认识自然数和整数的含义，并能举例说明。

2、认识计数单位十万、百万、千万……以及十进制计数法。

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3、熟记整数数位表。认识我国四位分级的习惯，知道个级、万级、亿级、所包含的数位。

教学重点、难点

整理数位顺序表，认识计数单位。

教学过程：

(一)导入新课

1、认识自然数和整数。

(1)自学课本第一段

(2)提问：

什么叫自然数?你能举例说明吗?你怎样理解自然两个数的意思?0、1、2……这个省略号是什么意思?自然数中有最大的最小的吗?0表示什么?

2、我们已经学过“万以内的数”，在日常生活和生产实践中，我们还要用到比“万”大的数。如：这次黄龙体育中心共投入人民币820000000元。今天我们就来学习比万大的数。

(二)学习新知

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1、回忆万以内计数单位和和数位顺序。

(1)万以内计数单位有哪些?数位呢?

(2)10个一是多少?10个十是多少?十个百是多少?10个一千呢?

2、认识数位顺序

(1)用算盘帮助数数，教师示范认识“万”“十万”“百万”等。

(2)、你能根据拨珠过程，把这些计数单位从小到达的顺序排列吗?

(3)、你发现每相邻两个计数单位间有什么关系?

3、计数单位“个”在右边第几位?他所占的位置叫“个位”……依次写出十位、百位、千位、万位、十万位……

4、四位分级法。

先自学课本第一节，然后师生边数数位个数，便按四位一级在标中写出级名，并用彩色笔按级分开。指出各级表示的是多少个一，万级表示的是多少个万，亿级表示的是多少个亿?举例说明。

5、观察数位顺序表，指出各数位及计数单位。说出一级左边省略号说表示的意思?

三、巩固练习

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1、最小的自然数是几?和99999相邻的两个自然数是几?

2、整数就是自然数吗?

3、谁能很快依次说出从个位到千亿位个数位的名称?说说你是怎么记的?

4、依次说说相邻计数单位间的进率。

四、课堂总结

这解课你学习了什么内容?这些知识你是怎么学会的?

五、作业

篇11：调查报告的写法1

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述职报告的格式是怎样的?以下是留学网为您整理的述职报告的格式写法和范文，供您参考!

(1)标题

述职报告的标题，常见的写法有三种：

① 文种式标题，只写《述职报告》

② 公文式标题，姓名 时限 事由 文种名称，如《××19××至19××试聘期述

职报告》、《19××年至19××年任商业局长职务的述职报告》

③ 文章式标题，用正题，或正副题配合，如《××年述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》

(2)称谓

① 书面报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等

② 口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”

(3)正文

述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成

①开头：又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景;岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识;对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象

②主体：是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题等内容。

③结尾。一般写结束语用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结

(4)落款：述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期署名可放在标题之下，也可以放文尾。

xx年转眼过去了，回顾这一年来的工作，有成绩也有不足。这一年来我始终坚持贯彻《幼儿园工作规程》，自觉履行教师职责，能对照新《纲要》来进行教育改革尝试，教育目标明确，态度端正，关心幼儿，爱护幼儿，为人师表。以下是我一年来工作的小结：

一、思想政治方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守园内的各项规章制度，团结同事，与同时和睦相处，共同搞好班级工作。

二、教学工作

这一年来，我跨越了大，小两个年龄班的教学工作，主要担任语言，计算，英语三门课的教学工作。为了更好地开展工作，经常利用业余时间阅读幼教书籍，钻研业务，把理论知识充分运用到教学时间中去。合理组织班级的各项活动。开发幼儿智力，培养幼儿良好的常规及活泼开朗的性格。

在教学中认真贯彻《纲要》精神，结合幼儿年龄特点，更新教育观念，转变思想，大胆投身于教育改革的洪流当中。我设计的教学活动《有用的筛子》运用新的教学理念，让幼儿主动探索，发现问题。通过操作，游戏等环节，使幼儿轻松得获得知识，并在活动中体验快乐。本次活动在幼儿园评比中获得三等奖奖。

在语言教学活动中，我注意培养幼儿口语表达能力，并在教师创设了活动角，围绕教学内容设置语言环境，为幼

儿增加语言的交流机会，鼓励他们积极与人交往，大胆表达。早期阅读活动是语言教学中的一个重要内容，为了提高幼儿的阅读能力，我采用了最新的教学方法。如：故事识字法，儿歌识字法等。教学取得了明显效果，在此基础上，我大胆尝试，不断创新教学方法。在半日活动中向家长展示的儿歌识字活动〈花脖子〉得到家长的好评。

随着幼教事业的快速发展和社会对幼儿园教育要求的提高，幼儿园增设了英语课程。为了能更好地胜任英语课程的教学。平时经常向英语底子好的老师请教，还利用休息时间跟专职老师学习音标，使自己的口语更加标准化。在教学活动中除了给幼儿一个语言环境外，还着重培养幼儿对英语活动的兴趣。

〈幼儿园工作规程〉中指出：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主。并贯穿于一日生活及各项活动之中。在德育活动中，我从幼儿的年龄出发，采用了角色扮演，移情训

练，故事教育等进行情感体验，从而达到德育内化的目的。

三、家长工作：