2024何庄中学学校安全工作制度

2024何庄中学学校安全工作制度（精选6篇）

篇1：2024何庄中学学校安全工作制度

何庄中学学校安全工作规章制度

1、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责。

2、开学初第一周为安全教育周，每月对学生进行有关安全方面的知识教育。

3、每学期必须对各安全分管负责人，全体教师进行培训，提出明确要求，签定安全责任书。

4、每一位教师自觉积极接受学校的安全管理安排，完成好本职工作。

5、定期对学校设施设备进行安全检查，发现隐患及时消除。

6、实行每一时段每一环节安全责任制度，严格按工作职责落实安全任务。

7、建立重大事故报告制度。校内学生出现重大伤亡事故马上上报教育局、公安局、学生家长。

8、每学期组织一次突发事件演练，提高师生的自护、自救能力。

9、加强师德教育，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室，不得让学生顶替劳动。

10、加强与公安部门，邻近单位的联系，争取他们对学校安全工作的支持和帮助。

11、教育学生按时到校，准时回家，自觉遵守交通规则，并与家长签订责任书，使家长做好非正式上学期间的监护和教育工作。

何庄中学学校安全管理制度

为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。

一、门卫安全管理制度

1、严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位。

2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。

3、及时关锁及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。

4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。

5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。

二、上下学安全制度

1、每天上午、下午放学时，值班人员一人在校门口维持秩序，一人在校园内巡视。

2、要放学补课，需得到家长的同意，谁补课谁负责学生的安全教育，并整好放学路队。

3、值班人员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。

4、教育学生遵守交通法规。

三、课堂教学制度

1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。

2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。

3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。

4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

5、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。

四、设备设施检查制度

1、成立学校安全工作领导小组。

2、学校值月、值日领导要每天检查设备设施情况。

3、全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。

4、总务人员要及时维修、维护学校设施设备。

五、饮水安全制度

1、保证水源安全卫生。

2、经常给饮水桶清洗、流毒。

3、教育学生有秩序地饮水。

六、课间管理制度

1、值日教师必须加强课间巡视工作。

2、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。

3、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。

七、集体活动安全制度

1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。

2、班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。

3、开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。

4、学校举行远距离或重大师生活动，必向上级行政主管部门报批。

八、物品放置安全制度

1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。

2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。

3、学校综合实验等可能涉及的一些有毒药物注意保管和使用。

九、用电安全制度

1、对学生进行用电安全常识教育，不准随意触摸电源和线头等。

2、班内要指定专人开关电源。

3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等。

4、电源总闸安装的办公室人员在到校和放学时，及时开关闸刀。

十、组织保障制度

1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。

2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。

3、每学期对安全工作有明确分工，责任到人。

4、定期排查不安全隐患。

十一、突发灾害安全防护工作制度

1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。

2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。

4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。

5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。

6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。学校各部门安全工作职责

（一）校长：

全面安全工作责任人

1、对学校师生，财产安全全面负责

2、对学校安全工作提出指导性、全局性意见

3、督查、指导各部门、各时段安全工作

4、认真落实各有关法规和上级文件精神

5、制定安全工作规章制度，制定各岗位安全职责

6、加强师资队伍建设，提高教师的安全责任意识

7、重视全校的安全设施建设，杜绝安全事故

8、做好安全工作总结、评价工作

（二）分管主任：全面安排落实安全工作

（三）教导主任：课堂安全责任人

1、督促全校教师严格落实教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。

2、及时纠正体罚和变相体罚学生的行为，杜绝因体罚和变相体罚学生而造成的伤害事件。

3、要求全体老师加强师德修养，关爱学生。落实“谁的课谁负责，教学过程全程安全”的制度，加强责任感。

4、教育并制止教师不得在上课期间，将学生赶出教室或进行与教学无关的劳动。

5、对外出进行校外教学的课要认真审批。

（四）、团书记：课间活动安全责任人

1、督促要求值日教师、值日学生做好课堂活动的防护监督工作。

2、做好学生课间安全教育，要求学生在课间活动中做文明有序的，不玩危险性游戏。

3、协调好班主任关系，与班主任一道教育学生团结友爱、善待他人，制止学生带危险性玩具、管制、刀具等。

4、对学生的交往、文明习惯积极进行教育引导，对违规违纪学生进行有效教育。

5、留心课间中出现的各种异常现象，出现异常要处理好各种异常偶发事件。

（五）总务主任：设施设备安全责任人

1、每周一次对学校的设施设备进行不安全隐患的排查，出现问题及时整治。

2、对领导、教师发现的不安全隐患、立即进行整治。

3、做好设施设备的维护保养工作，注意防火防盗。

4、如遇自然灾害，第一时间组织师生进行有序疏散。

（六）保安人员职责

1、做好两到校前的安全防护工作。保安人员必须在两到校前30分钟到岗，维持正常的校园活动。

2、保障两放学师生的有序出行。放学期间必须在校门口守候，督促学生归队，制止家长及其它人员进入校园。

3、制止闲杂人员及本校以外的机动车辆入内。

4、课间活动时，巡视校园，制止学生的危险性游戏。

5、及时处置校园暴力事件，保障师生不受人身伤害。

6、协同门卫人员定时开关大门，督促门卫人员加强校门管理。

7、做好由于自然灾害而进行的安全防护工作。

8、做好放学后、双体日、节假日的校园防护工作。

9、若门卫有事请假，代替门卫工作。

（七）门卫人员职责

1、按时开关大门。每日学生到校前10分钟开大门，上课后10分钟关闭大门，每日两放学后及时关好大门。

2、外来人员进校园必须进行盘查、登记。不能确认身份者请示主管领导。

3、在校期间，若有学生离校，需持班主任的放行单。

4、制止闲杂人员在门口逗留，谨防有意外事故发生。

5、严格检查出校门公物和大件物品，无许可证明，不得带出校门。

6、除上级领导和本校教师的车辆，其它人员的车辆一律不准进入校园。

7、坚守岗位，不得离开岗位，若有急事，需给学生保安打招呼。

8、做好夜间校园巡察工作，防止校园火灾和被盗。

9、做好双休日的学校安全防护工作。不准非本人亲属、朋友、学校教职工以外的任何人员进入校园，如有特殊情况，需请示主要领导。

10、做好收发工作和室内外的卫生工作。

（八）疾病防控分管领导职责

1、制定学期内疾病防控基本方案

2、根据某一时段区域内流行的传染性疾病制定防控方案。

3、重视师生良好卫生习惯的养成，做好宣传教育，监督检查工作。

4、安排好校园卫生及消毒工作，重视校区卫生的管理。

5、全面完成学校及上级卫生部门交付的疾病防控工作。

6、重视档案资料的收集，做好疾病防控台帐。

（九）安全宣传员职责

1、组织师生进行安全知识培训，每学期开展培训不低于十学时。

2、做好各类安全活动的记录记载。

3、协助校长、协同分管领导开展安全工作。

4、做好安全信息上报工作。

（十）体育教师安全职责

1、按时到岗，清点学生人数，除班主任批准身体有病学生，一律参与体育活动。

2、检查体育设施、设备的安全性，确保学生不受伤害。

3、提醒学生拿出金属、塑料等质地过硬的玩具或其它器械。

4、课堂有张有弛，不宜做过多过长的运动量较强的活动。

5、时刻关注学生的身体变化，如有异常情况请体质过弱的学生作运动量较轻的活动，或稍作休息。

6、坚守课堂，不离开学生，确保课堂有序。

7、不得体罚成变相体罚学生，防止造成学生的身心伤害。

8、及时解决课堂的突发性事故。

9、在学校指定的场所上课，不得到有安全隐患的区域内组织活动。

10、清理非本校外来人员离开体育课现场。

（十一）、值周、值日教师职责

1、值周教师必须在学生到校前30分钟到校，协同保安人员护导检督学生活动。

2、值日教师在课余时间对学生活动进行有序检督，制止危险性游戏和打架现象。

3、教育学生相互关心、和谐相处、文明交往。

4、有序进行两操及放学时段月台、台阶的疏散工作，防止踩踏、拥挤事故发生。

5、检查过程中如有异常及时协同保安人员处理问题，同时上报主管领导。

（十二）、仪器室安全职责

1、仪器管理人员必须提前准备就绪实验仪器及物品。

2、提前向学生讲清实验操作要领。

3、易燃易暴药品要在教师指导下正确使用。

4、维持有序课堂，不得让学生随意流动。

5、必须强调以下器具及物品的使用。①酒精灯不得用嘴吹灭。②小心轻放玻璃器具

③不能用湿的试管或烧杯加热

④湿制的生物标本，不能用手直接触摸。

⑤酸碱盐等腐蚀性药品要注意操作规则，不得用手直接取，用嘴偿味道。

（十三）图书室安全管理职责

1、做好防盗工作，人不在时关好窗户、门锁及保险。

2、做好防火工作，严禁在室内吸烟，不得在距图书较近的地方生火，随时检查电线及其它带电设施，防止电线老化起火。

3、防止自然灾害，如潮湿、鼠害、虫蛀、灰尘对图书的破坏。

4、落实“图书赔偿制度”，防止图书丢失。

5、及时登记新购图书。

（十四）计算机房安全工作职责

1、计算机机房是学校的重要保卫对象，必须专人保管。

2、在没有管理员在场的情况下，严禁擅自打开机房。如有特殊情况必须教导主任的同意。

3、任课老师在上信技课时，不得离开机房，切实指导好学生，及时处理好突发事故。

4、教师学生必须按照相应的操作规程使用计算机，如遇意外情况及时向管理员反映。

5、学生在机房内不得高声喧哗，随意奔跑，以防触电。

6、管理员要经常检查设施设备及用电线路，及时排除。

三、防火安全制度

1、不带火柴，打火机等火种进入校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。

2、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。

3、采用火炉取暖的教室，要先派专人负责，管理好炉火。

4、不随意焚烧废纸等。

5、打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾站场，不要采取点火烧掉的办法。

何庄中学 2014年3月

篇2：2024何庄中学学校安全工作制度

安全工作是学校的重中之重工作，是维护学校教学秩序、确保师生生命财产的安全、责任重于泰山。按照“平安和谐校园”与上级有关文件精神要求，我校以“安全第一、预防为主”为安全工作方针，坚持“以人为本、生命高于一切”的教育理念，把安全工作落到了实处，确保了学校工作的顺畅进展，切实提高了安全教育的实效性。为了总结经验，发现问题，理清思路，强化措施，消除隐患，杜绝事故的发生，现就我校安全管理工作进行如下总结： 一、一年来的工作

（一）、规范安全管理

加强领导，健全机构，落实工作责任制，制定“平安和谐校园”工作计划、责任追究制和各种突发事件应急处置工作预案。定期召开安全工作会议，坚持“谁主管，谁负责”的原则，校长亲自抓，使安全工作制度化、规范化，学校与班级签订了安全责任书，实行领导承包，教师包片，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则，努力使安全管理做到精细化、具体化、网络化。

（二）、营造安全氛围

我校积极净化外部环境，整治学校周边治理环境，使学校、家庭、社会密切配合、通力协作，建立了切实可行的学校安全防范体系。充分利用宣传专栏、国旗下讲话、黑板报、大小会议等阵地宣传安全知识，以及开展讲座、主题班会等多种形式活动，对教职工和学生进行安全方面的教育，宣传安全法律法规等知识，让全校师生人人重视安全工作，真正做到人人负责，责任明确。

（三）、开展安全活动

1、举办安全教育专题活动

主要进行了家庭安全教育：教育学生关心家居安全，保管好钥匙，注意用电、用火、用气的安全，防止意外事故的发生。交通安全教育：教育学生要自觉遵守道路交通安全法，不准在马路上骑自行车和活动，注意善于自我保护，警惕违章车辆伤害自己。防火安全教育：注意防火，严禁燃放烟花爆竹，防止火灾事故和伤害事故的发生。防溺水事故教育：教育学生不要到河、池塘边玩耍，防止溺水事故的发生。防传染病教育：教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，少去人多、人流复杂、传染病多发的地方和场所，不要随便乱吃不健康的食物。加强督导教育：教育孩子不要吸烟、酗酒、出入网吧、游戏厅等场所，防止不良习惯的养成。这增强了学生的安全意识，提高了他们的防范自护自救能力。

2、加强卫生与饮食安全管理

我校成立疫情处置领导小组，制定突发事件应急预案，实行疫情报告、疫情分析等特殊制度，对学生进行卫生与饮食教育，通过举办图片展、演讲赛、观看光盘、写一篇卫生与保健作文等活动，加强体育锻炼，增强学生体质。各学校教育学生加强自身卫生与饮食，不到小食品摊点买东西吃，不喝生水，严防群体性突发事件的发生。

3、强化常规安全教育活动

安全教育做到“四落实”，每周安排一课时进行安全教育，做到教师安全备课、教学安全主题、课时、教材的落实，利用好安全教育读本，有关学科要渗透安全教育内容，班主任时时记录工作日记，写好“特殊学生群体”的管教日记，确保安全教育的内容落到实处，实效性有明显提高。

4、定时开展安全自救演练

我校要求各学校结合自己的特点，开展了以“自我防护、自护自救”为主的安全自救演练活动。制定自然灾害意外事故应急处置方案，应急预案内容全面，责任到人，操作简单，内容充实。对教师和学生进行演练前的培训，避免受到人身伤害，尽量减少损失等，以提高了学生自救能力。

5、严格安全检查活动

每周定期召开一次安全工作会议，布置安全工作的重点任务，成立了“安全检查”领导小组，有专人去检查落实的安全工作。制定了检查活动方案，精心组织，周密部署。深入开展全方位、多层次的“拉网式”检查，对存在的问题及时整治。每周一总结，每周一评比，月底进行总评，学期末在学校综合评估工作中进行奖惩。

二、采取的措施

(一）、建立健全安全组织。成立安全工作领导小组，明确责任目标，定期召开学校安全工作调度会议，定期检查学校安全工作。

（二）、积极完善安全制度。

1、建立健全隐患整改、保卫值日、防火防盗、器材检查、健康体检等规章制度。

2、签订安全目标责任书。

３、实行安全责任追究制。进行普法教育，积极探索心理、健康教育方法。

（三）、开展活动促进落实。

（四）、加强检查指导，做好总结，及时奖惩。

三、取得的成绩与经验 明确了“安全第一、预防为主”的安全工作方针，树立了“加强安全管理、确保学校平安，保持稳步发展”的管理理念，提高了学生的安全意识和自救自护能力，加大了课堂教学渗透安全教育的探究，以现代教育技术和实践活动为主要手段，主动开展安全教育，切实提高安全教育工作的实效性。投资购买了灭火器，对危房进行查封改造，没有一例师生违法违规事件发生，学校安全管理方法得到创新，探索出学校、班级安全管理方式。

四、存在的不足

虽然我们在安全方面做了一些工作，取得一定的成效，安全工作得到加强，但是学校安全工作的形势仍然比较严峻，安全工作的难度越来越大，仍然存在着一定的问题。

1、安全教育。开设健康、心理、法制、安全等教育课课时不足，应多开展安全教育讲座，充分利用现代化教育教学手段教育学生。

２、周边环境。虽然有关部门对学校周边环境进行了集中综合整治，周边环境有了明显的好转，但是，社会上的不稳定因素对师生安全也有一定影响。

３、问题学生。现在“留守儿童”越来越多，缺少家长教育的教育，且缺乏生活经验，另外一些学生性格孤僻，自我保护意识和安全防范能力低，这大大增加了学校安全工作的难度。

４、学校基础设施。有些学校线路老化，饮水设施不卫生，体育器材生锈等，以后应加大排查力度，坚决整改。

５、消防安全。灭火器材少，应增加投资购买相适应功能的灭火器，多设置安全标志。６、应急演练。制定结合学校实际的应急预案，每学期真正组织一次消防、交通等应急演练，增强师生的自救自护能力。

五、今后工作重点

１、将安全教育列为素质教育的重要内容。拓宽教育渠道，丰富教育内容，及时对师生进行安全等教育。

２、建立完善的应急预警机制。根据自己的实际情况，制定突发事件应急预案，规范预警机制，加强预演，发现问题，及时总结，材料入档保存。

３、加强师生心理健康薄弱知识教育。对心理上出现问题的学生，要积极疏导化解。对有缺点的学生，做好他们的思想工作，不能歧视。对于“留守儿童”为他们提供生活和学习上的帮助。

4、加强学校、家庭、社会“三位一体”的安全教育管理网络，经常与家长联系，为学生的健康成长创造良好的环境。

学 校 安 全 工 作 总 结

篇3：2024何庄中学学校安全工作制度

【关键词】中学学校 安全保卫 工作意义 保卫任务

目前条件下，中学都在加快素质教育步伐，这就使得安全保卫工作的任务也更加繁重。学校的安全保卫工作是创建和谐社会的重要基石.我们要充分认识加强中学安全保卫工作的重要性和必要性，进一步增强责任感，把学校安全保卫工作纳入重要议事日程，摆在突出位置，切实抓紧好.积极配合公安机关，充分发挥职能作用，强化中学安全保卫工作，切实维护中学治安秩序。

一、安全保卫工作实施的原则

安全保卫工作的实施，有着一系列的组织、手段、措施、方法的运用，以及各系、处、室部门之间的配合、协作活动。在这些活动中要注意遵循以下原则：

1.统一命令，统一指挥原则

对中学安全保卫工作的实际活动必须在统一命令，统一指挥下进行，使校党委、校行政领导顺利地贯彻自己的意图；同时使各处、室及广大师生员工按照统一部署进行有条不紊地工作。如果领导多头、政出多门就会打乱统一部署，同时也使各处、室及师生员工无所适从，陷于忙乱。

2.秩序原则

就是在人力、物力的组织调配上，把各种人力和物件放到它们所应当放的岗位和位置上去；而各岗位和部位又都获得了它们所需要的人才和物件，以做到位有其人，人尽其才，用有其物、物尽其用，秩序井然。

3.分工原则

各处、室和在不同工作岗位上的安全保卫人员要有明确分工，各司其职，做好应由各自去做的工作。同时，又相互配合，相互协作，共同完成总体任务。

4.权责对等原则

力求做到各部门和保卫工作人员，担负什么职责就具有完成职责任务的权力。如果有责无权就无法完成任务；如果有权无责也会不负责任滥用权力。

二、新形势下中学安全保卫工作面临的挑战

1.严峻的国内外形势

从表面上看，我国还相对太平，没有什么大的战争，但实质上依然存在着诸多“没有硝烟的战争”，尤其是我国的边境地区，这些安全威胁不得不引起中学的重视，特别是位于边境地区的中学更是如此。同时，今天的国外某些国家还处于战争状态，这样的国际形势虽然对我国的中学学生没有直接的影响，但是也必须引起足够的重视。

2.政府对教育监管存在缺位现象

一是安全教育没有列入课堂教学内容。安全教育还是依靠课外教育为主，没有将安全教育课和学科渗透，作为教育考核硬性指标；二是教学内容缺乏创新，比较枯燥。安全教育仍然依靠传统的征文、演讲比赛、观看专题电影录像、知识竞赛等一系列活动，不能适应新时期青少年的需求；三是是缺乏家校联动机制。学校与家长之间的互动交流不够充分，不能真正掌握家长和学生的实际需求，通过召开家长会、致家长的公开信等方式，加强对家长的交通安全思想教育，逐步建立家校联动教育机制。政府将安全教育纳入对教育工作考核内容，才能发挥导向作用。

3.学校的安全管理不到位

中小学校安全保卫力量相对于其它部门和高校薄弱，安全保卫设备简单，保安队伍素质较差，有的学校几乎没有专门的保安，有的只有门卫，门卫大多数也非青壮年，仅仅起到传达消息和开关门的作用。案例中，南平实验小学的门卫在体育老师和路人帮助下才起到了一定作用。而广东雷州市雷城小学和山东潍坊尚庄小学凶杀案发生时竟然未曾见到学校的保安人员。本人曾经针对大连市中山区44所中小学进行调查，发现上课期间外来人员不经过登记，可以自由进出校园，学校门卫没有完全尽到责任。

4.学校缺乏安全事故的应急机制

安全应急机制的建立对于保护学生是十分重要的，这套机制建立的核心是能够快速准确的协调和调动各方面的力量对于突发事件做出合理而快速的反应和处理。第四，学校安全设备严重不足。我国大部分的中小学校安全器具严重缺失，在一些农村中小学基本不存在拥有安全检查设备，这种情况都是导致我国中小学安全事故频发的潜在因素。而在美国约有39%的城市学校配备金属探测装置，由于这类设备可以检查出一些金属器件，包括枪支和匕首等，因而备受校方的青睐。随着高科技的发展，美国学校在安全硬件设施的配备上也日趋现代化。部分公立学校安装了眼膜识别仪安全系统，可以精确地识别来访者的身份。

5.学校领导安全意识淡薄

一是表现在实际工作中只是口头上说说，会议上议议，制度贴在墙上，安全放在嘴上，大部分中小学没有专门的安全教育手册；二是表现在安全教育的内容上，往往是老师照本宣科，学生左耳进，右耳出，单调枯燥的教育模式令学生厌倦，起不到实际效果；三是表现在安全教育被应试教育冲淡，造成“重成绩、轻安全”的局面。据调查，我国青少年只有5%接受安全自护方面的教育，可见安全教育在我国普遍亏乏。全国只有10%的学校每年对高年级学生进行一次安全演练，而安全课也是上的可有可无，学生对此课上了也一无所获。

三、中学安全保卫工作的具体措施分析

1.完善学校的安保管理制度

学校安保工作要确定重点安保部位，制定完善的重点部位安保管理制度。学校重要的功能就是人才培养，在人才培养环节中，教室、实验室是重要的教育场所，也是安保工作的重点部位。在制度建设方面，要制定教室安全管理制度、实验室安全管理制度，加强教室与实验室及其设施的安保监管，确保教育活动中师生的人身安全。另外，随着社会的进步，网络成为学校人才培养的重要工具，因此，制定完善的网络安全管理制度是学校安保工作的重要方面。近年来，高校后勤社会化进程不断推进，后勤安全管理制度得到不断完善。学校要高度重视后勤安保，加强学校食品卫生管理，杜绝校内发生食物中毒或其他食源性疾患。

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2.学校建立校长领导下的安全工作领导小组，负责制定全校的安全保卫基本制度，解决全校重大安全保卫工作事项，对学校重大安全保卫工作进行决策。完善的安保制度主要包括日常安全管理制度、重点部位安全管理制度、学生日常安全管理制度以及学校后勤安全管理制度等构建完善的日常安全管理制度，保证学校正常的教学秩序具有非常重要的意义。通过建立健全领导值班制度，建立重大事故报告制度，有力地保证了学校日常安保工作的领导管理；制定学校消防安全制度，加强消防安全工作，保护学校师生生命及财产安全；制定完善的门卫安全防范工作规范与校卫队安全管理制度，严防不法分子混入学校进行犯罪活动；积极与辖区的公安派出所保持密切联系，联合开展学校周边环境安全治理；完善组织师生外出活动安全管理制度，为师生外出活动提供有效的制度保障。

3.强化中学安全文明教育

在中学的安全保卫工作中，除了被动地“解决”和“控制”外，还可以进行有效的预防，这才是明智之举。中学在日常应当定期地针对全校师生和员工开展一些安全文明教育活动，举办一些法制讲座，以此来增强学生的文明意识、安全防范意识以及法制意识，也可以提高教师和员工的综合素质，从而在根本上消除校园的安全隐患，真正地预防校园安全事故的发生，还校园一个太平，还学生一个安全的环境。

4.密切配合公安机关，保证学校周边地区治安秩序

充分发挥校园及周边治安综合治理领导小组作用，积极配合公安机关严厉打击学校及周边地区存在的各类违法犯罪活动，加大校园治安秩序管理，改善学校周边环境。保证师生有一个良好的教学、学习、生活环境。

另外，与公安部门加强联系，开展安全教育工作，开展消防疏散演练，提高师生安生意识和自我保护能力。有条件的学校，应配备巡逻车，提高了学校处置突发事件的应急能力。

5.加大校园安全专项资金，更新维修校园安保设备

我国目前，在校园安全管理上主要依靠人员来进行防范，换言之整个校园的安全防范主要依靠的是人防而缺乏技防，同时人防也存在着人员整体年龄偏大，缺乏专业的校园管理方法知识，人员管理管理随意性大缺乏相关制度的建设。这些问题的解决都需要加大校园安全专项资金的投入，从而加大对于人员的专业培训力度。同时加大对于安全设备投入，和对于设备的日常维护，从而使校园情况实时处于监控之下。

综上所述，进行中学校园安保工作的过程中，只有不断的完善安保制度，进行安保管理，不断培养学生的安全意识，才能保证学生生活环境的安全，保证中学校园的安全。

【参考文献】

[1]王世成，董广懿.论新时期高等学校安全保卫工作的意义和任务[J].电大理工，2007，03：63-65.

[2]刘洁.论新时期高等职业学校安全保卫工作的意义和任务[J].辽宁广播电视大学学报，2011，02：55-56.

[3]陆家明.略论新形势下的校园安全保卫工作[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2004，03：91-93.

篇4：何庄中学政教处工作计划1

为做好2012年政教工作，根据去年的实际情况和今年的一些打算要求，特制定如下计划：

一、基本思路：

在德育工作中力求做到：

1、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2、求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

3、求真：抓好班、团队和思品课及其它课等为主渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

4、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

二、主要工作：

（一）加强安全工作

1、加强门卫管理工作：做到出入登记。

2、教职员工要随时关注校园设施是否存在不安全因素，发现后及时与后勤联系，消除不安全隐患。

3、班主任加强各班水、电、门、窗的管理，做到人走灯灭，并形成制度。

4、体育教师要加强“快乐大课间”和集合集会学生的安全管理工作。

5、加强道路交通安全管理工作。要求学生一定要遵循交通秩序

6、要利用升旗、板报、广播等各个渠道，抓好学生安全和卫生健康教育，教育学生注意在校安全、交通安全、饮食安全，做好常见病、流行性疾病和突发性疾病的预防零时间上报工作。

7、认真组织安全主题教育，做好安全演练，如消防演练、地震演练等，使学生牢固树立安全意识。

8、加强学生在校的安全管理，保证良好的教学秩序，切实预防学生在校的安全事故。保持去年零目标记录。认真履行职责，每位教师签订安全目标责任书，纳入目标管理年终考核，注重谁课堂谁负责、谁护导、谁值班、谁负责，责任到人。

9、对学生进行防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防网络游戏机赌博等教育，让学生懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全的基本常识，通过开安全会、知识讲座，树立安全意识，了解安全知识，学会自我保护，提高应变能力。

（二）深入开展本校特色活动

1、行为习惯养成教育。

（1）常规检查领导小组每天对学生仪表、到校、卫生、纪律等情况进行检查，并详细记载，每周一评，激发学生关心班级，热爱集体的思想。

（2）大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，认真执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，开展诚信教育，努力提高学生的诚信意识。我校根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。

（3）关心、关注学生的学习交往和日常生活，引导学生明确学习目标，制订学习计划，提高学习的主动性、积极性，指导学生善于建立平等友爱，互相帮助，开放宽容，诚实守信的良好人际关系，为自身的健康成长和更好地适应社会做好人际储备。（4）各班要坚持做到三个“一”：

a、坚持每天一次情况小结，做到发现情况及时处理。b、坚持两周一次班队活动，做到主题鲜明教育深刻。c、坚持每月更换一次板报，做到贴近实际、美观大方。

（5）通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。最终使学生懂得谦让、懂得文明礼貌等，集会、课间、课后、上学入校、放学路队等都给严格的要求。配合以班主任为主，南北两队教师放学路队的护送。

1、注重群体教育是形成良好班风、学风的关键。因此我们要认真抓好班会，强化学生自我教育，树立优秀学生的典型，抓好学生干部的培训。

2、文明评比。

继续加大贯彻实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度，积极在校园内开展创建示范班、争当各类好同学、流动红旗竞赛、操行分评定等特色活动。1)、充分利用校报、广播站、黑板报、宣传窗、文化长廊、校园环境布置等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，使日常行为规范教育活动更深入，更持久。

2)、重视经常性检查督促，抓好学生卫生、纪律等检查、通报工作，做好管理队伍的建设，规范学生干部值日、班级值周、检查、评比等制度。3)、做好考核、评定、公布等相关工作，做到公平、公正、公开。

3、主题教育 1）爱国主义教育

①国旗下讲话。每周一（或重大节日）举行升国旗、唱国歌、唱校歌活动；编排国旗下讲话人员轮流表，国旗下讲话内容要有针对性，必须侧重时事政治、思想品德的教育，演讲稿须在周四前交政教处审阅签字，并及时上交政教处，装订成册，统一归档。

②开展“我与祖国共成长”主题教育，引导学生深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；培养学生“自信、平等、包容”品质，引导学生关心他人，服务社会，学会尊重生命，欣赏生命。2）法制教育

①健全学校、社会、家庭的法制教育网络，落实层层帮教制度，对一些重点学生重点教育，及时把握学生的思想动态，正确引导学生。

② 开展“远离毒品，珍爱生命”系列活动，通过图片展览、观看影片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。3）心理教育。

搞好心理健康教育。要积极开展心理健康教育，坚持不懈地用健康人格的科学标准引导青少年，通过班干部竞选等活动培养他们不怕困难、乐于进取的坚强意志，帮助他们养成良好的心理素质，增强适应社会生活的能力。心理健康教育，要提倡以预防性心理健康教育为主，治疗性心理健康教育为辅的原则，确立在校教师都是学生心理辅导教师的观念，提倡教师做学生的知心朋友，倾听学生的呼声，消除学生心头的疑虑。一要培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。促进青少年健康成长。

三、做好其它几项工作。

（一）、提高师生师德水平，加强职业道德建设。

树立以人为本的教育观念，提倡教师与学生的共同成长，在教育活动中，少一些功利浮躁的心态，多一些投入和奉献，少一点斤斤计较得与失，多一点理解他人功与过，多方位、多角度的换位思考。主要活动是：

（1）组织教师学习教师职业道德条例，提高教师的师德认识水平。（2）开展评校评教活动，以问卷调查的形式，向家长、向社会听取合理化意见和建议，课任教师考核以班主任评议学生座谈形式，纳入目标管理考核，做好我校的行风评议工作。

（二）深入开展德育科研活动。

1、更新理念，注重实际，推进德育创新，加强德育科研。结合我校校本课程改革和我校学生的实际，有的放矢的进行教育，真正达到“育好人”的目的。

2、鼓励教师多撰写德育论文，努力提高发表率和发表层次。

何庄中学政教处

篇5：何庄中学一岗双责

一岗双责：学校任何一个教职员工，既要对自身业务工作负责，也要对本职范围内的各项安全工作负责。

一、安全工作领导小组职责

组 长：陈增刿（学校校长）对学校安全工作负总责。

副组长：王灵伟（副校长）具体分管学校安全工作，负责安全办公室的日常工作。

程振明（副校长）具体分管学校教育教学安全、学校体艺安全、学校师生心理健康教育。

成 员：殷玉亮 张玉臣 王成伟 鞠昭康

杜丰刚 陈会忠 刘金桥 谭恩华 罗兴见

二、学校各办公室安全职责

教导处：责任人：程振明 范围：教导处及储藏室；殷玉亮：化学实验室、准备室、仪器室、实验办公室；同时负责对音乐教室、微机室、多媒体教室、远程教育室、图书室、阅览室、实验室、音体美器械室、教师办公室督促检查。

1、教学活动安全，教育教师遵守上课规程,严格学生考勤,关心爱护学生,不体罚及变相体罚学生,不加重学生课业负担,对学生进行必要的学习辅导、行为护导和心理疏导。

2、对实验教师进行经常性的培训和指导,保证理化生实验课按规定程序操作,药品存放规范有序。.3、加强音体美及特长辅导班管理,尤其保证学生体育课活动安全.4、注重自习课课前及饭空小自习管理,保证自习有序进行.5、保证学生微机课安全,排查好相关的电路线路,教育学生不乱摸电源,不乱接线路,严格在微机教师指导下开展学习活动.6、组织好相关的学习会议和活动,严肃纪律,严格考勤,教师有明确的职责分工,并有相应的安全应急预案.7、教育教师在办公上课期间内的用电及其他人身安全.8、承担好学校安排的安全检查分工和其他应急性任务 政教处：（责任人：张玉臣 范围：政教处、门卫室（传达室）、护校室、学生宿舍、食堂、小卖部的督促检查。

1、对学生进行经常性的安全教育，不断提高学生的安全意识、防患能力和应急处理能力。

2、定期进行安全知识摸底和考试，督促学生切实把安全常识活学活用。

3、定期协调相关处室进行安全隐患排查，并建立各班安全工作日报制度，发现问题及时解决。

4、加强学生守法教育、遵规守纪教育，教育学生不进网吧、不吸烟、不喝酒、不早恋、不打架，远离黄赌毒、远离邪教，做文明中学生。

5、定期排查学生不良现象，清查学生危险物品，对个别学生进行重点教育、重点管理。

6、定期了解学生健康状况，协助搞好学生体检工作，并记录存档，保障学生体育活动安全。

7、定期组织灭火演习、紧急疏散演练及自助自救演练等，提高学生应急自救能力。

8、切实提高班主任的安全防范意识、班级管理能力和应急处理能力，组织好相关的主题班会，在每个班级和学生心目中牢固树立“安全第一”的思想。

9、教育班主任爱岗敬业，爱生如子，关心学生成长，积极为学生排忧解难，不体罚、变相体罚学生，不乱收费、乱摊派、乱罚款，积极为学生创造健康、文明的发展空间。

10、积极协调家长和社会各有关部门构筑家长、学校、社会三位一体的教育网络。

11、建立健全门卫制度，采取措施加强大门口出入人员管理及周边环境治理。

12、安排好相关的安全保卫、值班巡逻、护送学生等任务，并做好检查与督促，负责各项安全责任书的签定。

13、加强学生宿舍管理，经常的排查安全隐患，及时整改，并不断强化学生午晚休的管理，防止学生私自外出。

14、协同总务处加强食堂管理，协调相关处室进行定期的检查与指导，督促问题的改进及措施的落实，并积极向学校提出合理化的建议，同时对学生进行食品卫生知识的教育。

15、组织学生参加活动，安全第一，责任明确、措施到位，活动前进行必要的安全教育和善意提醒，并制定完备的安全应急预案。

16、积极协助解决各类矛盾纠纷，处理突发问题。

17、承担学校其他的安全责任分工及临时性应急工作。团委：（责任人：杜丰刚 范围：少年宫、厕所、宣传栏）

1、充分利用宣传栏、广播室、国旗下讲话、团会等形式对学生进行全方位的安全常识教育。

2、加强学生文明礼仪教育及爱国主义、集体主义、提高学生思想道德修养，促进学生良好习惯的养成。

3、对学生进行心理健康教育，积极为学生解疑答惑、排忧解难，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

4、积极了解学生健康状况，做好学生疾病统计工作，搞好卫生防疫知识宣传。

5、搞好法律法规知识和其它有关信息的宣传。

6、教育好学生在卫生劳动过程中的安全。

7、组织好相关的文体活动，事前有针对性的安全教育和完备的应急预案。

8、承担学校其它的安全分工及临时性的应急工作。总务处：（责任人：王成伟 范围：总务处、仓库、桌凳存放室、变压器、锅炉室、食堂、闲置房屋、水塔、宣传牌铁架、篮球架、院墙、校园线路、其它设施）

1、校舍安全，定期排查与风前雨后排查相结合，做倒每屋必到，每墙必检，每梁必查，确保万无一失。

2、用电线路安全，学校电工及相关人员要经常的排查校内所有用电线路、灯具、开关等，发现问题及时解决，确有困难，及时上报。

3、用水安全，保证水源的卫生及烧水锅炉的安全，锅炉工要严格按规程操作。

4、设施用具和器械安全。定期检查校园内设施用具和体育器械等，（如水塔、避雷针、宣传牌架、灯箱、双杠、树木等）做到经常观察，及时处理。

5、协同政教处加强食堂、小卖部管理，搞好硬件建设，定期检查卫生状况和食品质量、确保不发生问题。

6、协助做好对周边环境的整治。（排水沟等）

7、承担学校其它的安全分工和临时性的应急工作。

七年级办公室（责任人： 刘金桥 年级主任组长）：

负责办公室教职工的安全宣传教育，提高教职工的安全意识、法制意识和责任意识。安排、督促、检查办公室的安全日常工作。

八年级办公室（责任人：谭恩华 年级主任组长）：

负责办公室教职工的安全宣传教育，提高教职工的安全意识、法制意识和责任意识。安排、督促、检查办公室的安全日常工作。

体育器械室（责任人：张玉臣）：检查器械室的安全日常工作。

音乐、美术器械室（责任人：王新香）检查器械室的安全日常工作。

物理实验室、准备室、器材室（责任人：贾奎强）：负责学校实验用品安全管理，易燃易爆物品安全管理。

化学实验室、准备室、器材室（责任人：殷玉亮）：负责学校实验用品安全管理，易燃易爆物品安全管理。

生物实验室、准备室、器材室（责任人：张玉臣）：负责学校实验用品安全管理，易燃易爆物品安全管理。

实验办公室（责任人：殷玉亮）负责内部微机及其设备的安全管理。微机室及电子备课室（责任人：王灵伟）：学校技术装备、信息技术网络、计算机安全管理，制定相关安全应急预案，并组织演练实施。

图书室、阅览室（责任人：罗兴见）负责房屋的安全检查及内部设备的管理，同时及时开放，保证学生的阅览及对图书的借阅。

门卫室（责任人：王灵文）负责门卫内部设施及房屋的安全管理，同时严把大门口，不准外来人员进入，及时开关好大门口。

水房（责任人：宋树果）负责内部设施及房屋的安全管理，同时学生打水期间负责好学生的打水安全，不能有烧伤、烫伤现象。保证学生的饮用水卫生，确保水烧开。

篇6：何庄中学教学常规检查总结与反思

一、检查的内容与程序

县教研室于2013年4月12 日对我校的教学情况进行了检查，检查的内容有四个方面：

（一）学校教学常规管理状态

（二）学校教学常规发展方向

（三）学校教学常规考评方式

（四）学校教学常规运作状态。我校积极应对，做了周密布置，检查程序如下：

（一）上午第一节在会议室做汇报，参加人员有县教研室领导、教办室领导、校长、主管业务的副校长、教导主任、教研组长。

（二）上午第二节观摩课堂教学，我校全员参与，做课教师有语文教师王凤霞、数学教师梁艳艳、物理教师李秀花、生物教师韩爱萍、英语教师牟金菊;观课教师按教研组编排，每个组至少5人。

（三）上午第三、四节开展教研活动，做课教师和观课教师都参加了教研活动。

（四）下午查阅了相关资料，检查了备批情况；同时深入教师和学生中间进行了问卷调查。

（五）下午第二节在会议室交流意见，参加人员有县教研室领导、教办室领导、学校领导班子成员、教研组长。

二、我校教学常规方面的亮点

在这次检查中，我校的几位做课教师的授课水平得到了县教研室领导的好评，部分老师的备课也得到了县教研室领导的认可，如王凤霞老师的地理备课，侯文艳老师的化学备课，这与我校的“两个注重”不无关系。

注重提高教师备课的针对性

学校要求备课应做到“四备”： 备课标：备学段课标，宏观把握学段的课程性质、结构体系、目标要求；备学期(或学年)课标，科学制订教学计划，合理安排教学进度；备单元(章)课标，合理安排课时，分解与组合教学内容；备教时课标，明确课标的行为动词、行为条件、表现程度，区分内容目标所要达到的深度与广度。

备教材：教材是无数专家用心血与经验编写而成，是课堂教学的一个载体，因此吃透教材是上好课的一个关键因素。在备教材时要依次做到“三读”，一读教本，初步把握教材编写者的意图；二读教学用书，重点把握教学的重难点；三读参考材料，有效利用可利用的课程资源，深度感悟教学新理念。分析“内容目标”与“教学活动”间的对应关系。

备学生：要求从如何有利于学生“学会”的角度来考虑如何教学，为此就要了解不同年段、不同班级学生的思想状况、身体心理发展水平、知识基础、学习能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，预见学生在学习活动中会发生的疑惑。

备预设：要求教学预设做到两点，一是思路要清晰，清晰的教学思路能够体现课堂教学的节奏美，能够表现教师思维的流畅美；二是思路要简明，简单明晰的教学思路既便于操作，又能够体现教学内容组合的层次美，步与步、层与层之间的教学预设符合学生的认知规律。教学步骤的预设要防止两种倾向，一是过于粗略，不能扎实落实教学目标；二是过于细碎，不能深化教学内容，使各环节蜻蜓点水。·

注重优化教研常规管理，提高工作的实效性

1、定期召开教研会议

（1）教导处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教导处。

2、坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动，按学校要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。

3、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上（含市级）骨干教师每人必须主持一个教研专题，每月至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。县级以上（含县级）骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。

三、县对我校基本情况的总体评价

（一）总体评价：教学管理比较扎实，教学常规执行情况良好。学校制度建设较为完善，有检查有记录。教师备课书写认真，教学目标明确，过程清晰，能够体现师生的互动关系。课堂教学能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导；能为学生提供讨论、交流的机会，课堂气氛较为活跃。作业批改有批改标志、批改日期，批改及时认真；学生书写仔细清楚，态度认真。教研活动有针对性，能发现问题，找出思路。学校教学业务活动有安排有记录，能够落到实处。

（二）整改建议：

1、教师备课上课要在吃透教材，把握目标，确定教法，完善环节上下

功夫，走出讲风太盛的泥沼。

2、作业要注重实效，确实发挥作业的反馈功能，坚决杜绝对号到底的现象。

3、教研活动再进一步扎实过程，开展有针对性的、有专题的高质量的经常性活动，提高教师发现问题和自我改进教学的能力。

4、学校业务活动、常规教学监控与检查要规范、扎实，重点抓好问题的梳理和分析及改进措施。

四、我校的改进措施

针对这次检查暴露出的问题，我校采取如下改进措施：

1、继续加强新课程理论的学习，积极有效地提高教师驾驭新课程的能力。

首先抓好教师新课程理念的学习，组织教师积极参加新课程学科培训活动，促进教师深入领会新课程的精神实质。认真总结新课程实施中的经验教训，探讨日常教学中遇到的问题，找出有效的解决方法，提高教师驾驭新课程的能力。

2、强化管理意识，健全评估机制，促使教学常规管理工作制度化。

坚持“向管理要质量”，进一步强化管理意识，加强过程性跟踪和检查力度，并形成一套比较科学、规范、有效的管理机制。对教师的专业发展评价要不断摸索，不断修订完善教师的业绩考核办法，努力促进教师的专业成长，形成长效的激励机制。

3、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。

4、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

（1）、每学期初第一个月示范课，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。

（2）、每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。