学会欣赏的初中作文

2024-05-13

学会欣赏的初中作文（精选6篇）

篇1：学会欣赏的初中作文

学会欣赏的初中作文

感谢你。是你那灿烂的微笑告诉我，原来成功的果实是这么甜蜜――

很小的时候，我就知道这个世上有你的存在，并且我庆幸，我很快就拥有了你。我能躺在爷爷的怀抱里，问各种各样的问题，然后在爷爷爽朗的笑声中甜甜地睡去。就因为有了你，我才拥有了一个快乐的童年。

进入小学，我有了学习的成绩，有了学习的分教。我每天在老师的谆谆教导下健康地成长，我不敢有丝毫的疏忽，常常带着步入威严的教师办公室，然后在老师慈祥的启示中懂得了许多知识。

学会欣赏，是一件多么有意义的事!可是有一天，我忽然发现，在疾风骤雨中的我已经失去你很久了，失败也就接踵而来。

在静静的夜里，我开始重温古人的“温故而知新”，“非学无以广识”……我明白只有你，才能带我走出失败的.阴影。于是我牵着你来到同学间，来到老师的面前，同学们灿烂的笑容，老师们慈祥的表情又成了我每天的风景，那一句句揭开疑难的话语扰如音乐般在我的耳边回荡。

如今，啊，我似乎感觉到你的呼吸。你的抚慰在我干涸的心灵上洒下的是一片甘甜的雨露，我嗅到的是成功果实的香味。于是，在明媚的阳光下，一个女孩正冲着蓝天快乐地呼喊：“，谢谢你，，我欣赏你。”之后的阅读比赛、奥数竞赛、自然科学比赛中，都有了我出类拔萃的倩影。

我知道是你――，你给我带来了这些可贵的荣誉。老师常在我获得荣誉时及时地告诉我：“不断地质疑，用问号来充实生活，这样的学生才是最后的胜利者。”我要做最后的胜利者，所以，我要学会欣赏。再次感谢你，你伴我度过了这么多年时光，我决心要永远拥有你，欣赏你。，一路有你，真好!

篇2：学会欣赏的初中作文

要学会欣赏话题初中作文1

学会欣赏，你会发现世间万物处处充满着光彩。学会欣赏，你会感受到来自世间没一个角落的温暖。

小海伦是个不幸的孩子，但上帝却教会了她如何去欣赏，让她冲破了黑暗，走向光明。

美国作家海伦·凯勒从小便生活在黑暗的死寂之中。这对一个孩子来说，是再残酷不过的事情了。上帝为她派来了莎莉文老师，是她教会了海伦如何欣赏，在她小时，老师经常带她到大自然中去，让她在草地上打滚，在草地上感受太阳的照耀，把她的手放在水流中让她感受到流动的韵律，甚至还让她摸刚出生的小猪。虽然海伦已经失明了，但她却感受到了世间的美丽，让她懂得了即使失明，也能享受欣赏这一过程。

上帝夺走了海伦的眼睛，却让海伦学会了如何欣赏，让她感受到原来世间的万物是需要去欣赏的，让她感受到了世间的万物是这样的美好，小草如此柔软，阳光如此温暖，爱是如此的让人喜欢。倘若每日充满抱怨，抱怨上天，抱怨人生，抱怨未来，那么必然无法发现世间的精彩，必然感觉不到世间的温暖，必然无法学会如何欣赏。

是欣赏，让刘备识出了诸葛亮，成就了他的千秋霸业;是欣赏，让齐白石领略到普通虾的神韵，画出了妙趣横生的虾;/是欣赏，让海伦?凯勒感受到世间的精彩，创造出了那饱含人间冷暖的美文。是欣赏，让人们感知这世上的一切，是欣赏，造就了人们的一次次成功，倘若没有欣赏，在这个世界上也许就不会有这么多美妙的事物，倘若没有欣赏，人们对未来也就不会有如此的憧憬。

每个人都不是生来就会感知世间的美妙的。从孩提时的一点童趣，到长大后对美好未来的向往，这一个过程便是欣赏，但欣赏却不是指对金钱对权力的欣赏，而是一种发现，是一种智慧，是一种温暖，小草，花儿，初日，纯真，善良和爱，这个世间有太多实在及抽象的事去等待着我们去欣赏。

而在这个金钱至上，充满着拜金主义的社会里，人们往往都是欣赏着金钱、权力、奢欲……这里有太多太多的事物在沾染着“欣赏”这个词里。

学会欣赏，让我们一起去感受世间的美妙，学会欣赏，让我们一起去感受世间的冷暖。

要学会欣赏话题初中作文2

每个班都有那么几个不起眼的人，我们班也不例外，同样有这么一个一一孟繁璐皮肤偏黑好像怎么洗也洗不干净一样，一个简单到不能再简单的小平头，油的发光，常年穿着脏兮兮的校服混杂在穿的“衣着华丽”的同学中。

当在语文课上听到阵阵嘲笑声时，即使我在走神也知道这是孟繁璐没通过。每轮到他时，他便呆滞的站起来，像上了发条一样的重复着：“表表表，表现了，作作作者然后表表现了作者的思思思念故乡的的然后思念故乡的感情。这时班里总有那么阵嘲笑声，我们一笑他也跟着笑，傻乎乎的，也不知道他笑什么。

他总给我一种傻傻呆呆的感觉。下课后我迫切的下楼上体育，走到半路我便发现我钥匙没拿，当我匆匆忙忙的跑回教室时却发现孟繁璐像木头一样，呆呆的做在桌前低着头，发出好似上了发条的背书声：“世世有伯乐然然然后有千里马，千千千里马不常有…眼睛一直盯着书，像饿狼扑在面包上，丝毫没发现门口有个人正用无比敬佩的眼光看着这一切…第二天，凛列的寒风吹进袖筒，使我不自觉的收了收衣领，看到楼道墙上带着一块明显污渍，冰冷的瓷砖透出阵阵寒意，想到今天我还要用冰冷的抹布擦拭干净，我便不寒而栗。走进暖洋洋的教室，我就更不愿意吹着寒风去擦擦瓷砖了，温暖的教室早让我要干值日的心思抛到脑后。

当听到班长说：“今天会有检查员查卫生打扫情况。”我心想：这下完了，要扣分了。这时班主任走进来说：“我们要表扬韩宇同学，今天瓷砖擦的特别干净，为我们班争得了流动红旗，我们为她鼓掌。接着一阵刺耳的掌声让我不自觉的脸红。

下课后，我和脱缰的野马一样冲出教室，发现瓷砖上那明显的污迹消失了，而且瓷砖特别得白，心想是那个好心人擦的啊!为了满足我的好奇心，中午放学，我故意滴上了一块墨水，下午早来看看那个好心人会不会再擦。下午我偷偷躲在楼道拐角处，没多久，我便看到一个人影在擦，仔细一看，居然是最不起眼的孟繁璐，看到他冻得红肿的手，心中涌上一种强烈的羞愧和歉意…是啊!

世界上并不缺少千里马，而是缺少伯乐啊!

要学会欣赏话题初中作文3

回眸望去，这个曾经让我有着六年美好记忆的地方，它仍是这么辉煌。我坐在被树荫遮蔽的长椅上，欣赏着这里的一切。

瓦蓝的轻纱与皎洁如雪的白云缠绕着，阳光沐浴着这里的每一个角落，透过树枝、树叶的缝隙如鎏金般洒向这塑胶跑道，每一位“树兵”都“怒目圆睁”，站守在自己的岗位上监视着这里的一切。那被阳光沐浴的四个大字闪出耀眼的金光，生生刺痛了我的眼睛。一阵微风吹来，树叶被演奏出了一曲优美动听的歌谣。我尽力把这美好的景象记下，放在记忆深处。

走到教室的走廊，这里早已没有我们以前的打打闹闹。往教室看去，老师在黑板上永无止境的写着，同学们在一旁奋起追赶。一支一支粉笔在老师手上无声的消失，而飞溅出来的粉尘却有着无可取代的知识。阳光从一个窗子洒向教室，一阵凉风，吹翻了书本，发出哗啦哗啦的响声。我欣赏着这个教室所拥有的和谐。

走到百花园，一阵香味扑鼻而来。看啊，这是自己以前最喜欢的地方，这里拥有着我们最多的回忆。花儿、蝴蝶、蜂儿。一同翩翩起舞，微风为它们演奏着舞曲。这优美的地方，来欣赏的却只有寥寥几人而已，真是但少闲人如吾两人耳。

这个地方，虽然有许多事物已改变包括我们自己。我欣赏着这里的一切，无奈少了我们之前的欢声笑语。我欣赏着这个有我们一起许下诺言的地方，但诺言早已如同秋天里的落叶已飘走。

时间一去不复返，别等白了头才珍惜。

要学会欣赏话题初中作文4

艺术在身边无处不在。令我印象最深的，就是一次音乐会。那次，受鼓校老师的邀请，我妈妈去买了票，收看鼓王贝贝的音乐会。

鼓王贝贝在华丽的灯光下登场了。他向大家鞠了一躬，便坐了下来，开始演奏一首曲子。鼓王贝贝戴着一副黑框眼镜，头方方的，给一种酷酷的感觉。

鼓槌在鼓王贝贝的手中好像起了魔力，不停地忙活着，大家都目不转睛地盯着舞台，不停地为他欢呼雀跃。但他的曲子好像没有尽头似的，虽然基本节奏一成不变，但当一个个精彩的加花展示在大家的面前的时候，大家的手都鼓酸了，嗓子都喊哑了。有的时候，他打出一些渐变音色，让整首曲子更加完美。

看到这里，我便更加地敬佩他了，这首曲子已经持续了半个小时了，鼓王贝贝需要用多长时间来背过这首曲子的谱子呢?

正当我奇怪的时候，鼓王贝贝的演奏已经结束。大家却都意犹未尽，鼓王贝贝竟然又破例为我们再献上一曲。这首曲子的基本节奏更复杂了，我研究了好长时间才知道，加花也进一步的改进，有的地方竟然改成了一小节四拍全部加花!

演出完事后，大家挤到舞台上领海报，不过我没领到，很遗憾，不过我依然很高兴，因为我认识了鼓王，并欣赏了他的演奏!

艺术其实就在身边一些普普通通的事情里，就看你能不能发现它，能不能有一双善于发现的眼睛。

要学会欣赏话题初中作文5

成长的脚印或深或浅，童年，是镌刻在生命当中的深深烙印，是每个人心灵深处的一座百花园，品味、欣赏它，让人流连忘返。

有人说，童年是梦，不错，当我们度过金色的童年之后，再次揭开相册时，那一件件琐碎的趣事，不时的令你赏心悦目，童年的你、我、他犹如童话世界里的王子、公主般的美丽、潇洒、倜傥，梦一般的飘忽、神秘、可贵。

我的童年世界充满快乐，无忧无虑。我好动，有时使一点小脾气，懒着不爱上学，总希望爸爸用车接送，甚至于嚷着叫爸爸背我，我把此作为小学时的快乐，一直延续到一个冬天的早晨，我无意中看到一个小朋友独自一人上学时摔了跤，自己艰难地爬起来，擦干了身上的泥巴，那情景触目惊心。爸爸牵着我冻冷的小手，第一次我感到他的手是多么的宽大和温暖，我很安全，很幸运，有爸爸在，真好!幸福开始在我的心中荡漾。如今，欣赏自己的童年岁月，幼稚、天真、快乐是我的全部，读懂父亲的艰辛更是我成熟的内涵。

随着时间的推移，我不再那么“傻”了。在校学习，想念他也成了我的功课，周六回家，只要能能见到爸爸，我就觉得很高兴。然而岁月无情，总是在他的额头留下更多的皱纹，我学着体谅他的付出与用心。我长大了，给爸爸一个感动，一个好的成绩成了我的追求。

现在，我历练着内心的坚强，克服着生活中遇到的种种困难，渐渐地，我也喜欢学习，喜欢与人交往，当老师以欣赏的眼光鼓励我时，我信心十足，倍加勤奋，虽然有时成绩不够理想，但还是对美好的未来充满向往和憧憬。我想：只要春天勤于耕耘，秋天将会有金色的收获!在日记的扉页，我这样记载着：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。并以此作为座右铭来勉励自己。

篇3：浅析初中语文教学中应学会欣赏

首先：实现思想观念的根本性转变。

传统教育中，教师的权威是神圣不可侵犯的，学生只是扮演惟命是从的角色，结果导致学生唯唯诺诺，战战兢兢地学习和生活。试想，在这样的环境中，你的学生能学有所成吗?恐怕结果自是不言而喻的。那么我们如何改变这样的现状呢？教师首先要放下高高在上的“臭架子”，站在和学生同等的高度，重新审视自己，给自己一个客观的定位，与学生建立一种平等的关系，学会用欣赏的眼光看待学生。只有这样，你的学生才会有一种安全感，才会充满信心，生活才会有激情。你给予学生一个轻松愉快，民主和谐的学习环境，才能激发他们强烈的求知欲，也才能真正让他们“亲其师，信其道”。所以，“欣赏”的关键在于教师思想观念的转变，倘若教师不能从根本是转变这种思想观念，欣赏就只能是美丽的肥皂泡，可望而不可即。只有教师意识到用欣赏的眼光看学生，才能真正愿意和学生平等相处，你才能发现学生的优点，对自己的教学及学生的发展都是大有裨益的事情，毕加索曾说：“每个孩子都是艺术家.”说明学生都有可塑性，需要教师去发现，去欣赏，去塑造。教学过程中，要学会尊重和信任学生。学生就像是一块未经雕琢的玉，要让他们焕发出应有的光彩，你就必须去打磨，雕琢。相信他们终有成为美玉的时刻，你才能够用欣赏的眼光去关注你的学生。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”所以作为教师，你必须用欣赏的眼光对待你的学生，相信他们都具备成功的潜能，给他们

一个展示才能的舞台。

其次，在具体的教学中去欣赏。倘若只有观念上的转变，还远远不够。事实证明，要真正地懂得欣赏，行动更为重要。否则，你的言论就会变成毫无意义的空洞的言辞，丝毫没有作用。尤其是农村的孩子，大多不善于言辞，甚至是害怕表达感情。面对这样的现状，许多教师埋怨，指责。你可知道，学生不会在你的埋怨和指责声中找到他的人生价值。埋怨和指责只会让学生觉得自己似乎一无是处，只会让他感到自己的无奈和无能，其结果只能是在你的责骂声中渐渐变得颓废，感觉不到学习的乐趣，这样的恶性循环，后果可想而知。为了激发学生的学习兴趣，你应该懂得去欣赏他们，善于去发现他们的闪光点，真正做好学生的引导者的角色。为了让学生想说，敢说，善说。我给他们提供了一个“言为心声”的活动平台，每星期都有一堂课让孩子们诉说自己的心声，这活动得到学生的认可，他们不知不觉中变得爱倾诉，敢于表达自己的感情了。原本拙于口舌的学生也有了很强的想表达的欲望了，我知道，这和懂得欣赏，善于鼓励有极大的关系，如果不是实时鼓励，肯定学生的优点，学生就不会有这样的进步。所以在教学活动中，让学生有不同的声音，是有利于教学的。

王国维《人间词话》：“以我观物，故物皆著我之色彩”。学会尊重学生，珍视学生独到的感受，理解和体验。对于学生合理的见解，教师应当给予充分的肯定，尤其是和教师的“参考答案”不一致时。或许学生的回答略显得有些幼稚

或许是肤浅，纵然和问题风马牛不相及的时候，教师也不能置之不理，甚至“一棒子”打死，而是应该鼓励，引导，让学生真正意识到自己的不足，以便改正，切忌去伤害学生的脆弱的心灵。这对于教师而言，可能就是多一点点欣赏，多一点点耐心，但对学生的影响可能是巨大的。我常常举这样的例子：一堂小学语文课上，教师问学生：“雪融化了是什么？”有个孩子回答：“春天”。结果教师说孩子的回答错误，最后教师给出了标准答案：雪融化了是水。要求所有的孩子记住这所谓的“标准答案”，孩子弱小的心灵受到严重的伤害。长此以往，孩子再也不会有不同的声音。试想，“春天”真的不对吗？答案不言而喻。教师的的行为多么的荒唐，多么无知。倘若他的回答能得到教师的肯定，孩子应该会表现得更好吧！可见，教师欣赏学生是多么的重要！

初中的许多孩子生活圈子小，积累写作素材困难，加之教师在应试教育的制约下，学生的作文失去了他们本应该有的色彩。作文时总是空话，套话，假话，习作本是心声的自然流露，却完全违背了自己的意愿，脱离了活生生的生活。面对这样的现状，教师只是埋怨，呵斥，然而这些做法只会让学生陷入到莫名的恐惧中，甚至害怕作文。你要知道学生需要的不是你的谩骂，而是呵护。可以这样说，其实学生的内心远比你苦闷得多。谁不想写出属于自己的文章，谁不想文章受到教师和同学的好评？只不过长时间依赖“范文“模式的习作，慢慢地磨灭了他们写作的天性，所以才出现了“空话，大话，假话”的不良现象。换位思考，你倒觉得学生变得让人同情了，心底就有了一种想帮帮他们的冲动。于是教师在教学的过程中，要去欣赏你的学生，因为他们都有自己的优点，不过是被你忽略了而已。在教师批改作文的时候，评语以鼓励为主，委婉地指出学生作文里应该特别注意的一两个问题（一般只说一个问题）；讲评作文时，允许学生有不同层次的发展，及时抓住学生作文中的优点加以鼓励，以唤起学生的写作热情和自信。用欣赏的眼光看待学生，学生有了自信，写作的激情被点燃了，慢慢地，学生开始喜欢写作文了。因此，学生有没有进步，进步有多大，很大程度上取决于教师能不能欣赏和鼓励学生。

篇4：学会欣赏初中说明文作文

很多人不会欣赏。

其实生活中有很多事情都值得去留恋，像是天空的云，过了才发现原来它是那么美。又比如说冰凌，化了才发现珍贵。

欣赏，说起来似乎很简单，但是又有多少人会欣赏，懂得欣赏?欣赏生活，欣赏自己。

可又有多少人能明白呢?

虽然我还小，只是一个普通的`初中生，可是我也懂生活的某些内涵。就像是一朵茉莉花，枯萎时才发觉错过的更加美。每次，一个人对着天空发呆时，就好像整个人都融进了幻觉，什么杂念都没有，那时才发现自己错过了太多太多。而那些却是最好的。

有时候，真不明白自己怎么想的，明明会欣赏，却不去看一眼，美好的东西就这样被放走，也许放开了自己会更加轻松吧!

欣赏就是这样的。

往往自己想要的看不到才最好，因为会留有一丝留恋，有一种空间可以去想象，而往往所聚留的并不是最值得欣赏的。

篇5：学会欣赏为题的作文

在指责别人坏处时，你得先想想自己身上的不足，不能总说别人这也不好，那也不好，要仔细第观察他人身后那一朵绽开得最美的花朵。当你看到那朵花，便是给你最大的安慰。学会欣赏自己，做好自己，要给自己空间学会宽容，像大海一样广阔，他能容忍与自己不同颜色，不同性质，甚至是那已被玷污了的流水，它不怕不同底色沾染了它纯洁湛蓝的姿色，不复往日的神采;要给自己时间学会谦虚，如同竹子一样谦虚，每当清风拂来，它总会弯下她清丽的身躯，他总是如此卑躬屈膝，却又如此挺拔秀丽，总能获得世人的赞美;兰花，你空谷幽兰，清香远溢，为什么你不像那些争春的花鲜艳花哨，却永远是他们中的翘楚?

我学会了欣赏。欣赏大海说：宽容与大度，是与人相处的第一准则;欣赏竹子说：要抬头挺胸，先学会低头，你始终坚持做到“竹节虚心”谦虚而不失节气;欣赏兰花说：人，任何时候都不能降低自己的品格，为了迎合别人而改变，我羡慕你那矜持优雅的装束，因为你做到了自尊自重。

欣赏，不一定是欣赏身边的风景，就像一朵花中有曲折的故事，一条叶脉有风雨的影子，大自然的万物，散会了我们做人的道理和准则。这就是我欣赏大自然的地方。