我学会了欣赏自然初二作文

2024-04-29

我学会了欣赏自然初二作文（精选8篇）

篇1：我学会了欣赏自然初二作文

自然界中的景象是令人向往的。大自然给我们带来了许多未知的事物，它们值得我们去探索、去冒险、去体会。学会发现大自然的美，就好像找到了一份乐趣;学会聆听大自然的美，就好像找到了一首听忧扬的旋律;学会欣赏大自然的美，就好像看到了一幅山清水秀的画。

如果有机会，我也想去体会那些未知的美。

我想到世界上最大的热带雨林去探险。去到辽阔的亚马逊河，坐上一只小舟，随着水流飘荡，一路欣赏雨林中的动物和植物。太阳高高的挂在天空上，大地被灼烧得发烫，河面上的水波荡漾。穿梭在满是绿色的雨林中，去体会当地的饮食特色，欣赏从未见过的植物，你也许会惊叹大自然是有无穷无尽的事物的。可以到世界上与自己同是黄种人的印第安部落去拜访，体会他们古老的传统文化和不同的语言，食物和生活方式。

我想到无边无际的内蒙古草原，感受那里牛羊和牧草的繁多。在一大片青绿的草原上牛群羊群往不同的方向被牧人追赶着，蒙古包星星点点地散落在草原上，看到热情好客的蒙古人，用着传统的食物和当地的习俗，迎接着从远方到来的客人。还可以学习当地的放牧技巧，体验一次当牧人的乐趣。用细长的鞭子拍打在地上，羊群们便往一个方向跑去，洁白的毛映衬着绿色的牧草，像是洁白的云儿掉入了深深的潭水中，一切都显得那么自然、和谐，令人回味无穷。

我想到世界上最大的海洋里，体验一次坐船的乐趣。当潜水艇在海上航行时，可以看到辽阔的海洋上有正在来往运送货物的轮船和一些浮出水面形态各异的鱼儿，或许它们来自不同的海域呢!

……

学会欣赏自然，体会她无穷无尽的美，是人生的乐趣之一吧!

篇2：我学会了欣赏自然初二作文

以学会欣赏自然初二话题作文1

走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。

凝望着天空，我感受到了它的高远与深邃。多想幻化成一片白云，在蓝天下轻轻地飘忽。多想幻化成一颗星星，在夜空中眨着眼睛。多想幻化成一只小鸟，自由地在天空中飞翔。

我感恩造物主赐予阳光。我在和煦的春光里感受你的仁慈，在炎炎的夏日中观赏你的热烈，在明丽的秋阳里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的温暖。

我喜欢走进宁静的月夜，去感受宇宙的空灵。我倾听着大自然中万物的呼吸。心中有千言万语，向月儿倾诉。

多少次，我伫立在海岸边，眺望着一望无际的大海。只有在这个时候，我才会由衷地发出渺如一粟的感慨。

多少次，我又伫立在山脚下，环视着幽幽的山谷。我感受到了山的深沉与丰富，也窥视到了自己灵魂深处的浮躁与浅薄。

我们身处在自然景观与人文景观组合而成的世界里，在古老历史与现代文明交叉的地带游离。我们似乎过于留恋那纵横交错的繁华街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人声的喧嚣。似乎更加倾慕那一座座高楼大厦和夜晚那流光异彩的虚华。我们将自己窒息在那狭小的空间。我们在滚滚红尘中挣扎着，被烦恼，苦闷，徘徊，彷徨缠绕着心境。

虽然如此，大自然却展示它无比的宽容与大度，仍然日夜守护在我们身边，为我们送来阳光，雨露和空气。使我们在不知不觉中感受春的明媚，夏的灿烂，秋的生动，冬的寒冷。

说不尽大自然美丽的景致，道不完大自然无限的风光。走进自然，与自然亲近.亲吻天空,亲吻日月,亲吻大自然.或许,大自然才是我心中永久的恋人.就让我美丽的心情,永远在大自然里尽情地放飞吧。走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。

以学会欣赏自然初二话题作文2

大自然，是多么美丽啊!春天，它草绿花红;夏天，它郁郁葱葱;秋天，他落叶纷纷;冬天，它雨雪风云。我爱这美丽的大自然!

春天，到处是草绿花红，花朵像一个酣睡正浓的少女，拥抱着路边的小草;花朵像花枝招展的小姑娘;有的像可爱的小女孩竞相开放，清香四溢。小草却早已不知不觉地长出一大节，有些刚出生的脆嫩的小芽粘着薄泥荡出一团团充满新意的涟漪。大树刚长出路叶，鸟儿也飞回来了，唱出婉转的曲子，四次鸟语花香，风和日丽，我爱春天。

夏天，那茂密的树林，高高的树林挺立着。走在林中小道上，能感到凉风习习。树林里那么幽静，只能偶尔听见鸟儿扑打翅膀的声音。走进去，给人一种舒服惬意的感觉，使人心旷神怡。林中小草也仿佛被吸引了，伸长了脑袋，陶醉在其中。远远望去，构成了一幅美丽的风景画，美不正在那儿翩翩起舞吗?满处都是郁郁葱葱。参天大树，碧草如茵，鲜花怒放，火红的太阳烘烤着大地。此刻天空上的云也十分壮观，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。我要大声赞美这个令人陶醉的夏天。

秋风习习，秋意浓浓，秋天是收获的季节。农民伯伯割稻谷。渔民摇着归泊的小桨，下水捕鱼。“滴滴答答”，雨是最寻常的了，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，沉默在这美好的秋天。树木都在“沙沙”作响，像是为知音奏出一首古老的曲子，又像是在为谁倾诉着一个遥远的故事。

冬天，望去雪白的一片，下雪了，兴的还是孩子了，心里乐开了花，都跑出来，堆雪人，打雪仗。大大小小的脚印印在雪地里。山尖也全白了，放眼望去，如同晒场上的新棉，白花花，耀人眼目，给天空镶上一道银边。“明天可能就是春天了吧?”虽然，这点幻想不能实现，可是有这么慈善的冬天，干啥还希望别的呢?

大自然真美丽，它在一年四季，给我们不同的快乐，不同的感受。所以，我们应该热爱大自然，保护自然，让它永远都这么美丽。我爱大自然，大自然太美丽了。

以学会欣赏自然初二话题作文3

“叽叽叽——叽叽叽——”每当清早，第一缕晨光射向大地，窗外鸟儿欢快的歌声便会迫不及待地把我从睡梦中唤醒。

我揉揉惺忪的双眼，觉得今天小鸟们的话语分外动听。如今告别了骄阳似火的夏天，迎来凉爽的初秋，不知这啼叫是否预示着我今天的好心情。

吃过早饭，我便迈着轻快的步伐，带着满怀的好心情，轻轻的，走进大自然，用心聆听自然。

我来到一座默默无闻的小山，“呼——呼”这里的空气是那么清新，微风轻轻地撩起我的头发，仿佛在欢迎我的到来。紧接着，“沙啦啦——沙啦啦”在风儿的安慰下，落花落叶们带着一丝遗憾地投入大地母亲的怀抱，它们飞舞着，轻快地跳跃着，围绕同伴们转一个优美的狐线，翩然落下。

当我漫步在田野间时，远处，伴随一阵淅淅沥沥的声音，秋雨悄无声息地来到了我的身边。全世界都仿佛蒙上了一层纱，雨滴们都为我们弹奏着一首首婉转动听的乐曲。我跟着它们的节奏也一齐哼起了歌儿，不知不觉，我的心也荡漾起来。

不一会儿，雨又如它来时一般悄悄地离开了，但树叶和房檐上的雨水还不停往下滴落着，发出异常清脆的声响，“叮——咚——叮——咚——”。

经过雨水的洗刷，一切都更加清晰了，身处其中，我如入仙境。

一阵余风吹过，满山的声音络绎不绝，此起彼伏地响起来：树叶摩擦声，雨珠滴落声，小溪流动声咦?这是什么声音?“啪啦，啪啦”，原来已夕阳西下，缕缕炊烟升起，那是农人们归来，在厨房中用锅与铲子演奏出来的奇妙音乐。看来，我该回家了。

希望有一天，你们能与我手挽手，一起走进大自然，用心聆听哪些魅力多姿的声音。

以学会欣赏自然初二话题作文4

我始终相信，大自然有一种声音，它只有我才能倾听，其他人听不到。我不知道这是为什么?也许有人认为我是疯子。真的，我总觉得有一种大自然的声音，所以我把题目取名叫大自然的声音。

每次走在不太热闹的马路上，我总觉得，路边的小鸟、小树、小鸭等一些动物都好向在对我阐述内心的独白。小鸟的眼睛里总充满着悲哀，因为它们的栖息地已经被侵占了不少，这它看到了生活的冷酷无情。它们的声音里好像在痛苦的呻吟，呻吟内心的独白，它内心的独白是对生活的呻吟。偶尔能听到它们的欢笑声。我想通过这次写作，呼吁人们对鸟栖息地的保护，以及对其他生物栖息地的保护。

看见小鸭，小鸭先生的心情也不是很高兴，它对我说，河水很脏，它不能洗澡了。以前的水清澈见底，还有小鱼儿吃呢!可现在的水又黑又臭，恶心死了。如果我是人类，我一定要呼吁全世界的人们好好保护这水源，不浪费一点点，可惜他们听不懂我的话，唉…

小树对我说，小朋友，全世界只有你能听得懂我说的话，你替我告诉他们，不要砍我，砍的时候会很痛的，再说了我还能为你们进化空气啊，你们不能恩将仇报啊。

小鸟、小树、小鸭们的话语你们明白吗?这一句句话语像一支支锋利的箭刺进我的心，让我想到了20年后的地球，如果我们还是这样不懂的爱护，它肯定是一个没有色泽的星球了，像枯叶一样了。为了不让地球像那样，我们从现在开始学习爱护吧，行动起来保护它!

以学会欣赏自然初二话题作文5

大自然是一位慈母，哺育着世间万物;大自然是一幅画，把世间瑰丽的食物都装裱进它的画框;大自然是一首诗，它诉讼着历史，充实人们的心灵。

天空向我们炫耀了它的妖娆。

清晨，太阳在袅袅云烟的伴随下冉冉升起，泛出点点星辉，似一位高贵夫人头颈上的粒粒珠宝，格外耀眼，聚集着成千上万人的眼球。

晌午，烈日当空，云彩汇聚在一起，形成栩栩如生的图案，有的像花甲老人头上的白发，有的像入口即化使人心旷神怡的棉花糖，有的像怒不可遏，威震四方的老虎，奇妙的事物比比皆是，把天空装饰得摄人心魄。

傍晚，夕阳缓缓降临，天空中那一抹红晕，似乎要把一切忧伤、烦恼携走，使人沉醉在无限的遐想中……夕阳西下，天空被染成深红色，显得瑰丽，妖娆。

大地也向我们展示了它的魁梧。

暖春，经过春风吹拂和春雨的滋润，大地充满了生机，小草换上了嫩绿的春装，伴随风的吟唱，跳着婀娜多姿的舞蹈，鸭子在湖上溪水，似一朵朵黄花点缀在湖面上，正如苏轼的那首诗一样“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”把春天生生不息的活力描写得准确、形象，令人叹服。

烈夏，溪水哼着欢快的小曲，一路向东逝去，荡起的水花溅在人们脸上，沁凉沁凉的，使人神清气爽，万物呈现出一副欣欣向荣的画面，格外美丽。

深秋，落叶纷纷扬扬地落下，伴随一丝凄凉，凉风拂过脸颊，使人感到清爽，漫步枫叶毯，倾听微风拂过树梢的声音，好不惬意。

寒冬，大地穿上银白色的婚纱，显得庄严美丽，雨的泪滴翩然落下，寒风呼啸，形成一副动人的交响曲。

大自然，是一位慈母，一首诗，一幅画，时时刻刻为我们奉献着!

篇3：我学会了“洗脸”

那是周末的一天, 妈妈幽默地对我说:“你来帮地板‘洗脸’, 好吗?”一想可以玩水, 我就爽快地答应了。

这“脸”这么大, 可怎么洗呢?妈妈天天给它洗, 我就是没看清楚怎么洗?妈妈见我对着它发呆, 说:“没事, 我教你。”她马上拿出海绵拖把, 把拖把放进水池冲洗得干干净净, 再把拖把柄上的“小手”向上向下压几下, 把海绵里的水挤压出一些, 边做边告诉我, 不把拖把洗干净, “脸”会越洗越脏;不把水挤出来, “脸”会湿漉漉的。开始“洗脸”了, 妈妈示范了一下就把拖把递给了我。我心想:原来这么简单, 我不到十分钟就可以洗好了。我手拿拖把, 弯下要, 学着妈妈的样子, 从外往里洗, 一分钟不到, 拖把就脏兮兮的, 我拿起拖把跑到水池里冲洗, 这样来回“洗”、“拖”。不一会儿, 我就累得满头大汗、气喘吁吁, 终于洗好了餐厅一角。

擦着脸上的汗珠, 心想:洗这张“大脸”真是不简单啊!好想扔掉拖把不洗了!我低下头一看, 这一小边“脸”闪亮闪亮的, 好像在说:“小妹妹, 你真厉害!瞧, 我都会发光了, 谢谢你哦!”顿时, 我全身充满力气, 又拿起拖把用心地洗着每一个角落。当我遇到脏东西粘在“脸”上时, 就使劲压压拖把, 用指甲刮一刮;洗到桌底下时, 我就跪下去, 用拖把伸进去洗一洗……

篇4：表达欣赏，你学会了吗

欣赏就是“你的好，我真的看到了”

欣赏要把“看到”的闪光点表达出来

妈妈困惑我的夸奖她无动于衷彤彤喜欢画画，经常在画完一幅画之后拉我过来看，每次我也会由衷地夸奖她：“呀，画得真好！”“哇，画得太棒了！”可是不知道怎么回事，当我这样夸她的时候，她好像并不太开心，有时候还很不耐烦地说：“我要继续画了，妈妈你到别处去吧！”我有点不明白，为什么她看起来对我的欣赏有点不感冒呢？

宝宝有话说妈妈没看懂我的画，夸奖真没劲妈妈经常这样夸我的画，开始我还挺高兴的，可是后来发现每次她都是这个腔调，有时候我觉得画得不怎么好的时候她也这么说，让我感觉很虚伪，都不知道我画得到底好不好了，真没劲！

心态点击：具体的欣赏让孩子感觉到实实在在的肯定欣赏是达出来，让孩子跟着自己一起聚焦到她“值得赞赏”的点上，这样孩子接收到的信息才有真实感，才会感觉到妈妈发自内心的真诚欣赏，许多这样的点积聚到一起，孩子就会获得对自己更积极的认知，更添对自身能力的信心。具体的闪光点还会让孩子明确努力的方向，从而让欣赏发挥孩子成长的导向作用。家长把自己“看到”的具体闪光点表专家支招：明确、具体地表达自己的欣赏家长看到孩子的闪光点和进步后，一定要把那些值得肯定的方面、过程或成果具体地表达出来，比如：“我发现你这幅画的配色很协调很丰富，妈妈好喜欢！”“你自己动脑筋想办法解决了问题，妈妈真为你骄。”“你给布娃娃缝的这件衣服，穿上很合身，领口设计也很有创意，妈妈特别欣赏。”等等。这样，孩子获得的正面信息就会很丰满、真实，下一步的努力方向才更有操作性。

欣赏就是“相信你本来就是美好向善的”

欣赏尽量不与物质犒赏挂钩

妈妈困惑

夸奖的后遗症——她的眼里只有奖励了

前段日子，丁丁准备绘画的三级考试，为了帮她顺利过关，每次习作有点进步，我都禁不住高兴地夸赞她，为了增强激励的力量，还经常带她去吃她喜欢的牛排。过后丁丁也心满意足，顺利地通过了考试。可是问题也随之出现了。这段时间丁丁再有什么好的表现，我夸奖之后，她就会期待地问我：“妈妈，还有别的奖励吗？能不能给我买个……？或者带我去吃顿牛排？”我一说不可以，她就表现出失望的样子，继续好行为的动力似乎也不那么足了。

宝宝有话说吃牛排就是我做得好，不吃牛排就是我做得不好吗？

画画的时候，我有点进步妈妈就带我去吃牛排，现在为什么不带我去了呢？难道现在的进步不如当时画画的进步“厉害”？还是我现在做的事情没那么重要了呢？

心态点击：附带物质奖励的欣赏容易让孩子做事的动机外化与犒赏关联的欣赏，很容易让孩子把自己的“成功”跟得到的物质奖励挂起钩来，而且，由于外在的犒赏对孩子来说通常有着更现实的吸引力，久而久之，孩子做好事情的动机就被犒赏本身所吸引，做事的动机外化，对事情本身的内在兴趣可能被弱化了，一旦得不到期待的物质奖励，就很容易出现两种结果，一是即使已经做得很不错，还是会怀疑自己做得不够好，影响自信心的提升;二是失去了继续做那件事的动力，因为孩子的行为，总是被它的后果所强化，如果做出了良好的行为却没有得到期待的犒赏，重复那种行为的概率就小了许多。

专家支招：尽量淡化欣赏与物质犒赏的关联表达欣赏时，附带上物质犒赏虽然会让孩子高兴一时，或许一时也会起到更强大的激励作用，但就孩子的长远发展来说，却未必是一件好事，容易助长孩子对外在犒赏的追求，却不利于孩子激发与维持对事物的内在兴趣。

所以，欣赏孩子时，家长尽量不要让欣赏附带外在的功利结果，恰当、具体地表达出对孩子

内在价值的赞赏就足矣，否则很容易让孩子做事的动机外化。比如，可以欣赏孩子在画画过程中的耐心仔细等品质以及努力的过程。

欣赏就是“你是值得被爱的，我就爱你本来的样子”

欣赏是为了帮孩子成为更好的自己

妈妈困惑

夸奖他，为什么他反而生气了？对面邻居家的甜甜弹琴弹得特别好，相比来说，我家昆昆似乎就没那么有悟性，两个人几乎同时跟一个老师学习，昆昆却落后很多，我很着急。为了激励昆昆尽快赶上甜甜，每次看到他的进步，我都会禁不住鼓励她：“真不错啊，儿子，过段之间，咱保准比甜甜弹得好！”昆昆听到这话，却总是有点不感冒，有一次甚至气得不再弹了，还顶撞我说：“为什么一定要拿我跟甜甜比？”

宝宝有话说

我希望妈妈能喜欢现在的我妈妈夸我的时候，总是喜欢拿我跟这个小朋友比，那个小朋友比，弄得我很烦，我比别人好又怎么样，不好又怎么样？我就是我，不一定非要跟别人一样啊。你喜欢别人，让别人做你儿子好了！

心态点击：欣赏应该指向孩子内在的价值明确欣赏的出发点很重要。我们欣赏孩子，是为了让孩子成为更好的自己，让他看到自己内在的价值，看到自己今天比昨天的进步，帮他更好地接纳自己，而不是比过谁谁。如果妈妈把欣赏指向了孩子与别人的较量，那么，孩子就很容易获得一种意识：妈妈爱的不是我本来的样子，而是比别人强大的我。

这样的话，即使孩子能在很多方面优于别人，他仍然无法确认妈妈无条件的爱，仍然无法体验那种被全然接纳的感觉，内在自我价值感的建立与巩固自然就受到了影响。而且，由于“天外有天，人外有人”，总有小朋友比自己强，为了得到妈妈的爱和接纳，他需要不断地去跟别人竞争，这样就容易忽视对自己的关注，甚至渐渐切断与自己内在需要的连接，在追逐妈妈的欣赏中迷失了自己。

专家支招：把欣赏的注意力引向孩子的内在欣赏孩子的时候，一定不要基于与其他小朋友的比较，诸如“呀，真棒呀，又得了第一名！”“跳得真好，比那个小朋友跳得好多了！”

之类的话虽然可以让孩子获得成就感，却未必能让孩子跟自己内在的需要建立连接，自然也无助于滋养孩子内在的自我。如果一定要比较的话，就把孩子当下的表现与他过去的发展状态进行比较，让孩子看到自己的成长。比如“你进步挺快的嘛，上个月还

不会自己洗脸，现在就洗得这么好了！”“上次你参加庞叔叔婚礼时还用手去抓桌子上的菜，这次参加李阿姨的婚礼就会熟练地用筷子了，餐桌礼仪很好哦！”这样欣赏的表达，让孩子看到自己内在的积累，而不是成功地取悦了妈妈。

玩具“反”斗城特邀阳光国际心理学院执行院长开设“父母星达人”育儿专栏，品格教育专家从心理学角度解析不同年龄段宝宝的生理心理特征，助您充分理解宝宝的需求，让育儿变得轻松快乐。

孩子的人际关系：情商培养的社会化情商（EQ）又称情绪智力，是心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，即一种了解和控制自身和他人情感情绪的方式。情商培养可以分为：自制、负责、自主、爱心四大重点。具体有：懂得爱与被爱;善于控制自己的情绪与情感;自主，自己的事情自己负责任;在自由与规范之间能做正确的选择;与人和谐相处。从入幼儿园开始，孩子就进入了一个小的社会系统，拥有了自己的人际关系，我们可以看到在班级里有的孩子人缘特别好。家长可以从以下几个方面培养孩子的情商：

1帮助孩子辨别自己的情绪，学习换位思考，观察和体验自己的情绪。

2帮助孩子发展管理负面情绪的技能。

3帮助孩子树立自信，自我认知好的孩子拥有更高的情商智能。

4培养孩子的独立性。

5培养孩子面对挫折时的承受及应对能力。

6培养孩子的人际互动能力和团队协作能力。

7鼓励孩子学会分享。

篇5：我学会了欣赏小学作文

“求求你，别打我！”“别打你，谁叫你看起来不顺眼啊。”准是又在欺负同学了。接着，你会听到一声“啊”如果你以为是求饶那个人被打了，那就错了，是欺负同学那个人被打了，而且是出自本大侠之手。我就是这样，从来都看不惯那些欺软怕硬的人，但就是采取的方法有些欠妥当。这就是我，“行侠仗义”的我。

如果你一个人在一个陌生的环境下，又找不到亲人的时候，你会惊慌吗？父母在我5岁时，将我放在一个热闹的超市里，而他们却躲在一旁看着我的表现。当时我确实十分的害怕，但是我毫不表现出惊慌的神色，想起妈妈的话，于是站在原地不动，等待父母的出现。显然，我通过了考验。这就是我，沉着冷静的我。

还有，琴棋书画、唱歌、游泳、篮球、滑冰，虽然不是样样精通，但至少略知一二。这就是我，爱好广泛的.我。

把自己的优点一一罗列出来，你才会知道原来自己也是一个优秀的人。学会欣赏自己，你会变得更热爱生活。

篇6：初二作文我学会了作文

现在哪些孩子不在父母老师同学的照顾下生活?我们只知道一味的享受别人给我们的关心，真的.忘了关心别人。

一个周末的清晨，我睁开朦胧的睡眼，为什么!家里怎么锅不动瓢不响?平时屋子里弥漫着米香。我揉了揉还没睡够的眼睛，走到厨房，打开盖子，看到：没事。我今天早上吃了什么?你做梦去吧。中国有没有一句老话：“自己动手，丰衣足食”?因为厨艺不好，经验不足，只好做泡面。我拿出一包面条，用水交换，草草解决了早餐。只想看书，可是妈妈呢?我轻轻打开父母卧室的门。哇!妈妈真的还在睡觉!看着看着，我的怒火不会互相打。我来到妈妈的床边，刚想叫醒她，却发现她满脸通红。我的心在颤抖：你会发烧吗?我用手摸了摸妈妈的额头。太热了!我急忙打父亲的手机，但打不通。我急得像热锅上的蚂蚁——。我很着急，脑子很乱。形势如此紧张，我每次生病都要想想父母是怎么做的。对!先量量体温。我找到体温计，轻轻叫醒妈妈，给妈妈把枕头放在床上，扶她坐起来。把温度计放好。赶紧去找感冒药，可是这种药的大盒小盒很多。我该怎么办?对了，看说明书真傻!我冲了一杯“三九感冒灵”，拿了两个消炎退烧药，喂给我妈。我妈吃完后，我拿出体温计看了看：39度。我只好找人送我妈去医院，我妈却说：算了，先在家看看吧。如果发烧不回医院。我妈刚想睡，突然坐起来问我：“婷婷，你吃早饭了吗?”妈妈起来给你做。”我赶紧按住妈妈说：“放心吧，我吃过了，你还没吃呢。“之后，我骑着自行车，上街买了一份安全的早餐。回来的时候已经累得大汗淋漓，上气不接下气了。看着妈妈吃了点东西，我放下了心。唉!如果妈妈能再睡一觉，事情一定会好起来的。我又帮妈妈躺下了。看着妈妈的脸没有那么红，呼吸也平静下来，心里觉得特别舒服。我也会关心别人!

篇7：我学会了种菜初二作文

清早，勤劳的奶奶就把我叫醒了。用“行尸走肉”的走路法，我好一会儿才跟上奶奶的脚步来到菜园。刚踏入菜园门，一阵风吹来，一地菠菜像一个个穿着绿裙子的精灵，翩翩起舞。金灿灿的菜花在一片绿色的“海洋”中分外显眼，这也使我忍不住去摘一朵。我才弯下了腰，手放在菜花上，这时奶奶大声叫住了我：“不要摘，等菜花凋谢的时候它可以当肥料的。”所以我也不能再继续了。

听到奶奶说要教我种菜，我像一个黑面神一样，脸立即黑了下来，不禁地往后退了两步。我平时都是负责吃菜的，种菜都是不在我的活动范围内的。可是，奶奶腰有点疼，不方便弯腰。所以我也逼于无奈答应了。

我像一根柱子定在那里一动不动，我看着那块满是杂草的地，我也不知道从何下手。这时我奶奶拿着一把锄头站在我旁边说：“先除草，不除草的话，草就会‘偷走’菜的营养，水分。”在奶奶的指导下，我很快就进入状态了。在我除草的`时候我发现了一种野草，这种野草是很难除掉的，徒手不行，得用锄头来。“奶奶，它怎么比我还难搞?”我调皮地跟奶奶说。“哪有你难搞?它生命力确实是比较强的。你直接除掉它的根就行了。”奶奶不慌不忙地说。我开始还以为只要除掉表面的草就可以的，原来还有这学问，不可小藐。

除完草后，奶奶叫我把地给松土。我就按指示做事了。在松土的时候，我发现我们家的地真的很好，有好多蚯蚓。我记得奶奶曾经跟我说过，有蚯蚓在地里面，就代表地好。还有，蚯蚓能有松土的作用。

有了蚯蚓的帮助，我用很快地就松好了土。接下来的就是要播种了。这也是种菜过程中最重要的一个步骤了。我就小心翼翼地在地里弄了一些洞，放了一些种子。我开心地播着种，却不知道这时我已经闯了一个弥天大祸。奶奶这个“指挥官”无奈地说：“播种子不用放很多的，要两三个就可以了。你现在放了这么多，是很难长出好的菜的。你现在拿几个出来，不然种子湿了就不好了。”原来播种是有这么大的学问，还好有奶奶在，不然我都不知道该怎么办了。