芜湖大学生兼职调查报告

芜湖大学生兼职调查报告（精选8篇）

篇1：芜湖大学生兼职调查报告

芜湖市大学生兼职调查报告

随着我国改革开放不断向纵深方向发展，市场经济体制建设不断向前推进，相应人才制度的改革和高校招生规模的不断扩大，高等教育的培养目标和培养方式更加多元化和实用化，以期更好地满足社会对人才的需求。与此对应的是，大学生的思想变得更开放，观念更趋于多样，他们已经不能安于校园围城之中，而是逐步走向社会，进行各种实践活动，使高校大学生兼职现象渐趋普遍。一方面，现在许多高校积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，将书本知识与社会实践结合起来；另一方面，现在不少用人单位动辄以“需相关专业工作经验若干年以上”为条件，令许多优秀毕业生望而却步。因此，找份兼职工作，利用课余时间打打工，对于即将踏入社会的大学生来说，无疑是有积极意义的，在获得利益的同时，他们之中更多是为了从实践中学习经验，得到锻炼，增加毕业时求职简历的厚度和“含金量”。

但是大学生群体就兼职这一问题如何认识,他们在兼职过程中又有什么经验教训，是否有些问题需要高校、社会、大学生共同面对呢？为此我们于2010年11月，对安徽省芜湖市3所高校进行了调查。

一、调查基本情况

（一）调查对象

此次调查主要对象为安徽工程大学、安徽师范大学、皖南医学院三所高校的本科生。调查内容为三校大学生兼职的比例、目的、途径、类型、对待兼职的态度、兼职与学业的相互作用、兼职收入支配状况、兼职中有无遇到侵权和倾向于何种途径解决，有无必要建立兼职指导机构等。

共发放问卷600份，回收585份，回收率97.5%，有效率94.7%。其中男生298人，占总人数的51%，女生287人，占总人数的49%。

本次调查,在采用问卷调查的同时,还采用个案访谈、查阅资料等方式,以期使结果更加全面、客观。

（二）调查结果 1.兼职的经历

从未做过兼职,46.05%兼职经历 做过兼职,53.95% 做过兼职从未做过兼职

图1 从调查问卷以及访谈的结果得出，由于社会竞争越来越激烈，越来越多的大学生通过各种社会实践活动来提高自己的社会实践能力。在回收的585份问卷中，做过兼职的316人，未曾做过的有269人，分别占总人数的53.95%和 46.05% 2.对待兼职的态度 兼职有无必要87.50%100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%有必要没必要12.50%系列1

图2 从对待兼职的态度看，在调查的585位大学生中512人认为大学生做兼职非常有必要，73人认为没有必要，分别占总人数的87.50%和12.50%。3.兼职的目的

兼职目的66.58%11.20%55.56%22.22%11.02%增加社会经验广交朋友赚钱其他

图3 从调查中可以看出，在调查的大学生中认为课外兼职以增加社会经验和社会阅历，赚钱，以广交朋友及提高与人交流沟通能力等为目 的有130人、325人和130人，占总人数的22.22%、55.56%和22.22%。4.获得兼职的途径

寻找兼职的途径7.69%9.23%19.23%34.62%23.08%广告中介机构熟人帮忙学校勤工助学其他

图4 从调查中可看出在调查的大学生寻找兼职的途径中通过中介机构寻找的203人，占总人数的34.62%，通过熟人帮忙的135人，占总人数的23.08%，通过广告获得兼职有54人，占总人数的9.23% ,通过学校勤工俭学部获得兼职机会的112人，占总人数的19.23%，另外占总人数7.69%的45人是通过其他途径获得兼职机会的。从中我们不难看出，大学生在寻找兼职过程中比较倾向于通过中介机构寻找工作。因此可以看出中介机构在大学生寻求兼职过程中起着重要的作用。5.兼职的类型

兼职类型,发传单26.27%,餐饮22.78%餐饮其他家教促销礼仪发传单礼仪, 5.00%,促销12.22%,家教27.78%其他, 5.56%

图5 从图表中数据分析中可以发现，在有做兼职的群体里面，从事家教、发传单、餐饮的学生比例较大，分别为163人、154人、和133，约占总人数的27.78%、26.27%和22.78%。而其他兼职如促销、礼仪等所占比例较低。调查询问中，大多数学生反映，家教的报酬相对较高，而且机会较低，这两点也导致了兼职中大多数同学选择家教。6.兼职所得收入支配

图6 调查中发现约占总人数77.78%的455名大学生的兼职收入用来增加零花，减轻家庭经济负担； 11.11%的65名大学生认为用来交往朋友；最后11.11%的大学生用来满足自己的愿望如旅游等。7.兼职与学业的关系

兼职与学业的关系不会影响学业, 12.50%会影响学业不会影响学业会影响学业,87.75%

图7 调查结果告诉我们，512名约占总人数87.50%的学生认为兼职会影响学业，只有73名约占总人数12.50%的学生认为对学业没有太大关系的影响。这说明相当大一部分大学生在兼职与学习之间的关系处理能力上还有待提高。8.兼职中权利侵害问题

权利侵害70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%系列1遭到过侵权41.67%未遭过侵犯58.33%遭到过侵权,41.67%未遭过侵犯,58.33%系列1

图8 本调查主要是探讨大学生兼职中的权益问题，在调查的585名大学生中，341名约占总人数58.33%的大学生在兼职时权利遭受过侵害，另外约总人数41.67%的244名大学生未曾遇到。因此大学生在兼职中遇到的权益问题亟待解决，从而确保大学生的合法权益得到维护，让他们对社会充满信心。９.遇到侵权时的态度

遇到侵权的态度60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%55.56%37.78%6.67%系列1通过学校等与用人单位不知所措部门解决交涉6.67%37.78%55.56%系列1

图9 当遭遇权利侵害时，只有约占总人数6.67%的39名学生选择学校等部门来维护自身权利，而546人高达55.56%的学生不知所措，自认倒霉。

１０.对兼职指导机构的看法

对兼职指导机构的态度80.00%60.00%40.00%20.00%18.18%0.00%非常有必系列172.73%无所谓18.18%9.09%没必要9.09%72.73%系列1

图10 针对这个问题我们调查发现72.73%的大学生认为兼职指导机构非常重要，18.18%的大学生认为无所谓，9.09%的大学生认为没必要，且调查发现认为必要的大多数是有过兼职经历的大学生，没必要的主要是未有过兼职经历的或是兼职经历较少的大学生。由此可看出成立兼职指导机构对于大学生兼职是非常必要的。二.兼职调查分析 ㈠兼职的目的

根据调查结果, 55.56%大学生做兼职是为了赚钱，补贴学费、生活费、减轻家庭的经济负担，22.22%的人是为了增加社会经验，11.20%的人是为了交往朋友。总之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为可以广交朋友,拓宽交际面。一下我们从经济状况、就业压力、能力要求等方面来对兼职目的具体分析。1.经济状况 20世纪90年代以来,中国高等教育学费标准一直在快速增长。2001年我国高等学校生均交纳学费3 985元/年,占城市居民可支配收入的58.09％, 占农民人均纯收入的168.4%。毋庸臵疑，学习成本的增加（如高额的学费、住宿费等）给一些贫困家庭带来了巨大的压力，这样有不少学生就会尽可能的多兼职，放弃闲暇时间去赚取生活费用，来减轻家庭负担。另外，也有一些学生是为了满足自己更高的生活要求，手机、电脑、数码设备等高科技以及对品牌的追求等 2.就业压力

近年来，随着我国高等教育的迅速发展，高校的不断扩招，大学毕业生数量剧增，每年有数百万大学毕业生涌向社会寻求职业。加之2008 年全球金融风暴的波及和影响还未消除，这对原本就面临巨大就业压力的2010 届大学毕业生就更是雪上加霜。教育部部长袁贵仁在2010 年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：如果说今年是我国经济最困难的一年，明年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。学生就业已逐渐成为世界性难题。

越来越大的就业压力和用人单位越来越多的要求，很多同学早早就有了竞争意识，希望能提前进入社会，为自己今后找工作增加一些砝码，这些都是促使大学生兼职的直接原因(约占所有兼职目的的22.22%)。学生在就读期间参加兼职活动，一方面可以锻炼自身素质，同时也了解到了工作中的相关方面，有兼职经历后再回校，学习起来也有了明确的目标，知道该加强哪方面的学习，抓住哪些重点;另一 9 方面是为了学习工作经验，提高自己的竞争能力。目前用人单位非常重视工作经验。以某灯光音响实业有限公司招聘计划员条件为例：

1、大专以上学历

2、大型企业PMC计划工作经验2年以上，懂ERP系统

3、能独立编制生产计划、并监督执行生产计划实施情况进行控制

4、具备产能分析、控制技能、库存控制等能力

5、能承受较强的工作压力 从以上招聘条件可以看出除了学历要求外，其他条件均与工作经验及工作能力有关。为此，大学生希望通过更多的兼职为自己赚取工作经验，并且在求职简历上大书特书自己的兼职经历，为找到一份满意的工作添一抹希望。3.能力要求

北京工商大学教授林永和在《毕业生就业指导》中写到：从人才学的角度来看，能力结构的基本内容包括记亿、观察、思维、想象、创新、社交、组织和审美八个方面。在这本书中他指出合格的大学毕业生应具备下列基本技能：查阅情报和资料的能力、设计能力、计算能力、实验操作能力、交流表达能力、组织管理能力。同时针对如何获得这些能力他提出三种途径：毕业实践环节、课外科技活动、社会业余兼职。

从中可以看出，社会业余兼职对大学生能力培养是至关重要的。它有助于提高大学生应用知识的能力；有助于提高大学生将所学知识与社会实践有机结合的能力；有助于加深大学生对所学知识的理解。４.创造机会

当前社会是竞争的社会，当代的大学生要适应激烈的竞争就要努力提高自己的竞争能力，在竞争中寻找机会，创造机会。因此“两 耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的传统的观点已经不能适应当今社会的发展要求，当代大学生不能再囿于象牙塔内狭小的空间，而应该在学习之余走出学校积极寻求锻炼机会。兼职无疑是达到这一目的的很好途径。安徽工程大学某一毕业生在校期间由学校勤工助学部安排到学校行政楼工作，在与学生处老师的交谈中，意识到自己应当走出校园，在社会中更好的锻炼自己。因此他便利用课余时间到芜湖一家外资企业做兼职。由于他在工作中表现出色而且精通计算机，故而毕业后被该公司重用，还专门将其送至剑桥培训了数月。工作两年后，任该公司副总经理。㈡寻找兼职的途径

图4数据显示,中介机构是学生获得兼职岗位信息的主要渠道,占总调查人数的34.62%,通过朋友介绍的占23.08%,通过学校勤工助学等部门获取信息的占19.23%,通过广告的占9.23%，少部分通过其他途径。从中看出虽然有些高校设立了专门的勤工助学部门为学生提供兼职机会，但毕竟学校提供的兼职岗位有限，不能满足多数大学生们的需求。因此，大学生开始寻求其他途径来获得兼职。其中，通过中介机构是大学生获得兼职主要途径，但是有一些非法的中介机构，抓住了大学生缺少社会经验、同时又挣钱心切的心理，收取高额的中介费却不履行合同。因此，在日常管理中,对中介机构的监管上还需要进一步加强。

㈢兼职的类型

通过调查发现,兼职岗位的类型多种多样。在有过兼职经历的学生中,派发过传单的占26.27%,从事过促销的占12.22%,从事过家教的占27.78%,其中从事过餐饮和礼仪的分别占22.78%和5.00%。兼职的类型以派发传单等简单的兼职工作居多，此类兼职工作具有时间短，工资低、发生劳资纠纷及权益被侵害的容易程度也相对较低的显著特点。其次，家教以及一些餐馆服务工作的稳定性较高，工作场所相对规范,存在劳动权益侵害的现象也相对较少，因此备受兼职大学生青睐。总的来看,同学们兼职的种类比较单一，对专业知识要求不高。其主要有两方面的原因：一方面，时间有限，同学们只能选择耗时少，收入相对较高的工作；另一方面，社会经验较少，工作能力有限,诸多用人单位不予考虑。三.兼职中的问题(一).问题及案例

尽管大学生兼职获取的收益很多，包括物质收益和精神收益。物质收益表现为：增加了物质收入，以用于学习和生活的消费。精神收益表现为：一方面，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验，这也会促使大学生在自我完善方面更有动力，更加积极努力；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力，获取了现实的工作经验，发展自己在某一领域的技能，获取某些形式上的收益，即为了毕业后自己的简历上有东西可写，以此获得比别人更多的工作经验，在学校期间让自己多接触各种不同的工作，以便能更好地判断自己更加适合 于哪份工作。但是大学生在兼职过程中也遇到了越来越多的问题，如权益侵犯、影响学习、安全隐患以及与专业脱节等问题。1.大学生兼职中受到侵权

据调查，参加过兼职大学生中，有41.67%的学生在兼职过程中受到过权益侵害。受到侵害的权益包括拖欠工资、交纳押金不返还、强迫无薪加班、人格侵犯、身体伤害等等。面对自己权益受侵害，55.56%的学生不知所措，甘愿忍气吞声；37.78%的学生虽然会与用人单位交涉周旋，但也得不到一个满意的结果；而只有6.67%的学生通过劳动监察和学校来正确解决问题。2.大学生兼职对学业的影响

鱼与熊掌不可兼得，大学生兼职或多或少地对其学业有影响。在调查大学生学习与兼职的关系时，87.50%学生认为兼职会影响学习。兼职虽然可以增强社会实践能力、增加收入，然而，因兼职而影响正常的学业，却是得不偿失的。3.大学生兼职存在着安全隐患

由于大学生社会经验的缺乏，安全意识和自我保护意识淡薄，在兼职过程中，对各种信息的辨别能力较差，受利益的驱使，容易轻信他人，受骗上当，甚至危及生命。而且有的中介机构进行非法经营，进行欺诈，乱收押金，不按合同履行义务，很多大学生都有被中介欺骗的经历，而不敢再相信中介。4.大学生兼职缺乏法律制度的保障

原劳动部1995年印发有关文件规定，在校学生利用业余时间兼 职，不视为就业，未建立劳动关系，只是一种纯粹的劳务关系，可以不签订劳动合同。因此，大学生兼职不受《劳动法》的保护。2008 年1 月1日，新劳动合同法正式实施。按按照新法规定，有劳动关系的，用人单位必须按规定支付工资，并为劳动者缴纳“三金”。然而，新法中对兼职工作(在《劳动合同法中》称非全日制用工）规定的条款少之又少，用人单位通过聘用大学生来兼职不仅能节约成本，而且没有后顾之忧。这样一来，企业因用人成本增加难以雇佣太多的专职人员，因此，他们把目光转向聘用兼职人员。因此，从企业招聘兼职岗位不断扩大的规模上来说，规范大学生校外兼职很有必要。此外，政府、学校对大学生兼职缺乏有效的管理，这使大学生在兼职过程中的各项权益难以得到全面的保障。5.大学生兼职与专业脱节

如前所述，27.78%的同学选择做家教;12.22%的同学选择促销;26.27%的同学选择发传单;22.78% 的同学选择餐饮服务，5.00%的同学选择礼仪，有5.56%的同学选择其他的兼职类型。以上工作，岗位的要求较低，且以服务性工作为主，一般不需要多少知识就可以完成。大学生从事这些与专业不对口的工作，无疑是一种时间的浪费，达不到学以致用的目的。

6.大学生兼职对个人价值观的负面影响

大学时期是自主意识、独立意识增强的关键阶段，大学生思想活跃，知识丰富。但是大学生往往缺乏对社会的深刻理解，具有明显的知识局限性和思维方法的片面性，加之身心的不成熟，他们在价值观 的定型上，受外界环境的影响较大，容易动摇，难以体系化。7.用人单位与学生均面临信用危机

“大学生单纯、幼稚、好骗, 它们不出来打工,我们骗谁去”, “大学生劳动力便宜, 人也老实, 让干嘛干嘛！少给点钱也没关系”[6]等等不光彩的声音,加上大学生社会经验欠缺, 导致他们身心受到伤害。在遭遇用人单位寡信的同时, 兼职学生自己也面临信用危机。一位接受访谈的同学道出了自己做派送员的经历：派发的食品一大半都分给了亲友或是自己吃掉,有的与其他派送员交换了其他物品。而且这类行为在兼职的大学生中已经屡见不鲜。大学生对诚信的淡漠导致其缺乏在兼职中的职业道德, 这对日后走向社会,步入工作岗位将会产生不良的后果。

以上兼职过程中的问题均是当前大学生兼职过程中的普遍存在的，下面针对一些案例进行具体分析。

案例1：

安徽师范大学一大二学生与今年暑假同两个室友通过中介，找到了一份在上海某工厂的工作，签了合同，交了一百元中介费。并且，日后工资所得的10%亦归中介公司所有。几个女孩激动地坐在火车上迎接工作的来临。没想到，火车开了一半，却被告知要去苏州，而不是上海。没办法，只好听从安排。住的地方还算不错，但是，一个半月的时间，几乎每天都要加班到十二点。她们中途多次都要回家，但却被告知，若中途离开，则无法拿到一分钱。第一个月后，她们每人都拿到了近两千的工资。剩下半个月的工资，却只有500元。中介公 司以各种借口，拒不补齐余下工资。案例2：

安徽工程大学一外国语学院女孩讲述道：一天下午六点左右一陌生女子走进我们寝室，说是要在我们学校招聘化妆品校园代理点。她会将洗发水、护发素、洁面乳等交给我们代理。即使一个月一件也买不出，我们也会拿到基本工资300元。我们要求看了她的身份证，留下了她的手机号。因为晚上七点要上自习，现金也不够的缘故，我们寝室六人中有四人分别只交了25元钱作为预付款（而非100元），连同一张一寸照片。当天晚上我们就有些担心，生怕被骗了。我就不断地发短信给她，她开始还讲货会很快到，到后来，她终于讲出实情：她说她是骗我们的，她已经离开了芜湖，我们是找不到她的。当时我拿起电话，准备报警，但却被室友阻止了。原因有二，一是报警没用，二是怕那女子来寻仇。案例3：

安徽工程大学纺织服装学院的一大二学生对上学期在校外兼职受骗的事记忆犹新。他说，当时他从网上获悉一家服装设计公司招募兼职人员，便去应招，双方口头约定周日全天工作，月结工资。做了两个星期后觉得不合适，就告知公司并要求对方把这段时间的工资结算一下，对方答应支付给他应得的工资（100元左右），但要过一个月才兑现。一个月后他打电话要钱，对方却不认账。当时很想通过维权部门讨回工钱，但咨询后才知道自己没有和对方签协议，只好吃了哑巴亏。㈡案例分析

从案例一中可以看出大学生遭到侵权案件的发生原因是多方面的，一是由于一些公司是一个刁钻而不守信的企业。说刁钻是因为它钻了法律的漏洞，新的劳动合同法对这种短期兼职的行为并没有具体的条款；说不守信是因为老板通过欺骗的手段来获取自己的利益，而且欺骗的对象是身居象牙塔对社会懵懵懂懂的天之骄子。二是学生社会经验不足和维权意识淡薄。大学生在找到第一份工作时会有一种兴奋和愉悦的心情，而从未想过上班之前是否应该和公司签合同、中途辞职怎么解决、怎样才算完成工作、工资怎么结算等一些问题，一旦出现问题，他们完全在老板的掌控之中。因此，大部分学生在兼职工作出现问题后就不了了之，根本不知道怎样去维护自己的合法权益。

案例二、三中由于大学生和中介之间的关系不是劳动关系，只是合同关系，并不在劳动法保护范围之内，因此一定要选择合法的正规中介。最好对这个中介有所了解，看看他是否有固定的营业场所，办公设备的软硬件配备，工作人员的多少，是否有营业执照、职业介绍许可证等相关的合法执照证件，还有把中介老板等人的电话记好。几个人一块有个照应，在工作之前把押金问题，工资问题都谈好，特别是押金的退回，工资的发放时间等。其次，要熟悉相关就业政策，用人单位无权收取求职者抵押金、风险金等费用，兼职单位要求交纳押金时，一定要小心谨慎，不要上当。最后，如果发生求职纠纷，要采取友好协商的方式解决，若上当受骗可到相关劳动部门进行投诉，也可以采取法律手段。因此，大学生在通过中介公司求职或在一些公司兼职时，尽量不要一个人去，多邀请几个人做伴，万一出现问题也气壮。校方、教师、同学介绍的兼职信息源相对可靠，网络、小广告和大街上偶遇的信息源具有很大的危险性。若是上网，就要上所在学校、所在城市影响比较大的网站，直接和寻找兼职的人联系。若是女生，首先要考虑安全问题。建议女大学生不要找离学校太远的地方，同时考虑兼职的环境。比如做家教，如果学生住的地方很偏僻，或者附近经常有无业游民出现，建议不做。另外，高校通过举办讲座、宣传展板、印发小册子等，让大学生掌握相关知识，提高自我保护能力和警惕心理，是解决这一问题的根本途径。四．问题解决对策

上述大学生兼职现象的种种问题及其原因,说明社会、学校以及个人对这一现象缺乏认知和规范。从实证研究的结果及有关方面的初步探讨来看,应该从自我求衡、合理指导、完善法律、这三方面对在校大学生兼职现象加以规范。㈠.自我防范——个人的方案

面对大学生兼职中的种种问题最重要的是要增强自我防范意识和法律保护意识。大学生必须在思想上多一道防线, 提高警惕, 提防一些居心险恶的人, 只有这样,才能在兼职的过程中, 少一些坎坷, 多一些收获。在和用人单位发生关系前多做一些调查、了解，多寻求相关部门的建议，做好充分的准备工作，注意保留相关工作证据。当权益受到侵害时，应保持冷静、谨慎，切忌不要走极端，采取过激行 为。这时，可以将事实真相报告学校，通过学校出面协助解决，如果学校难以解决，还可以通过学校的主管部门出面与有关部门协调解决；当然，兼职同学也可以根据实际情况向工商部门、公安部门、消费者协会等部门反映情况，有效地维护自己的权利。一般一个企业要想长期发展还是比较在乎自身形象的，向有关部门反映，无形中可以给一些违规操作的企业施加了压力，增加其违法违规成本。也可以寻求媒体或者律师的帮助，必要时依据《民事诉讼法》向人民法院提起诉讼。

㈡.合理指导——学校的课题

对在校大学生从事的合法的兼职活动, 学校应予以理解和支持, 承认其存在的合理性, 主动给予合理的指导, 并出台相应的管理制度。这些制度应包括：

1.成立专门的兼职服务机构。这类专门服务机构可对兼职大学生进行统一登记和管理, 并联系社会企业, 给学生提供一些高质量的兼职信息、法律咨询、心理咨询、入职培训等援助服务。哈佛大学的做法具有借鉴的价值，哈佛大学学生就业办公室(SEO)建立了一个全校性的数据库, 校方或非校方的雇主都可在此公布其针对哈佛学生的招聘广告, 为学生提供大量兼职机会,很多学生以此作为他们经济来源的一部分。

2.实施大学生兼职规划指导的专项研究。这种研究应集中在两个方面，一是研究如何帮助兼职学生将所学的专业知识运用到实际工作中, 将自身的优势转化为工作效益,使更多的兼职活动由低层次的劳 务型向智力型转化,达到才尽其用；二是系统地了解和研究兼职学生的心理状况, 以期能够在兼职学生心理问题出现萌芽时,能够及时、有效、有针对性地对兼职的学生进行引导,使其能具有正确的兼职价值取向, 正确处理好学习和兼职的关系。

3.学校要加强对大学生的道德教育。大学生的价值观虽已经基本形成, 但仍然会受到来自各方面的影响, 高校应当发挥教育主阵地的作用, 加强学生的道德教育, 引导学生树立正确的职业观念。㈢.完善法律——社会的责任

针对大学生兼职现象的种种问题, 规范在校大学生兼职市场, 加强法律保障是目前的当务之急。国家应对已有的相关法律条文进一步完善, 对兼职在校大学生的人身权益加以保护, 对接受兼职在校大学生从业的相关组织加以规范, 并加强管理。如, 立法规定各行业的兼职底薪。在职业机构中成立专门的部门, 对兼职大学生进行援助, 注重从劳动保障和社会关心的双重角度来提供法律保护, 确保在校大学生人身安全和心理健康。国家也可以在政策或制度上对吸纳在校兼职学生的实体给予一定的倾斜, 如减免税款等, 以此鼓励并引导某些行业为大学生提供尽可能多的兼职岗位。2008 年1 月1日，新劳动合同法正式实施。按照新法规定，有劳动关系的，用人单位必须按规定支付工资，并为劳动者缴纳“三金”。虽然根据相关法律规定，在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同，因此，在校大学生到用人单位勤工助学的行为，不属于现行劳动法律、法规、规章的适用范围。但是，不妨碍兼职同学 与用人单位签订“劳动合同”，发生纠纷时，兼职同学可以根据合同向有关部门主张合法权益保护。五．兼职存在意义

㈠大学生兼职是维持正常消费、补贴额外支出的需要

大学是非义务性教育，学生要和国家共同分担教育成本，大学生上学必须缴纳一定的学费。随着近年来学费水平和物价水平的提升，大学生需要支付更多的学费和生活费。对于家庭困难的学生来说，虽然有国家提供的一系列阳光政策，但是，在保证学费的前提下，生活费的负担依然很重。随着自我意识的不断发展，独立性不断增强，大学生们羞于向父母伸手要钱，于是依靠兼职来维持生活、学习所需的费用。调查中，有55.56% 的学生兼职的目的是赚钱补贴生活;77.78%的学生兼职最大的收获是得到一笔钱。此外，大学生在生理、心理方面趋于成熟，个人的服饰消费、化妆品消费、恋爱消费等方面的支出，也促使部分大学生不得不走进兼职的行列。㈡.大学生兼职是其学以致用的有效途径

长期以来，我国的高等教育偏重于对学生进行理论知识的教育，忽视学生实践能力的培养，从而导致学生应用知识的能力普遍较低。兼职作为一种积极主动的形式，是大学生将所学知识与社会实践很好结合的一种有效途径，有利于大学生加深对知识的理解，提高应用知识的能力，真正做到学以致用。同时，通过实践的检验，学生可以看到自身知识结构的缺陷，进而做出调整。㈢.大学生兼职是认识自我的方式 随着各方面不断成熟，大学生的独立意识增强，活动范围不断扩大。大学生积极参与社会实践，可以使自身的体力、智力、兴趣、能力等内部世界更为具体化，也可以使自己在各方面的成就、兴趣、动机、才能、性向等通过各项活动具体表现出来，从而对自己的能力水平有更清楚的认识，找到最适合自己的方向，确立人生目标。㈣.大学生兼职是促进其社会化的过程

马克思指出，虽然工厂儿童上课时间要比正规的日校学生少一半，但学到的东西一样多，而且，往往更多。实践不仅为人类的发展创造物质前提，而且具有改造人类思维、优化主体的客观教育功能。在兼职的过程中，大学生受到全方位的教育和锻炼，不但可以使本身的知识技能得到提高，知识结构得到完善，而且可以检验自身的行为模式、价值观念，从而纠正与社会文化不相协调的部分，及时内化社会所认同的行为规范、价值准则，不断提高自身生存和适应社会的能力，加速社会化，为将来走上社会后的角色转换做准备。㈤.大学生兼职是适应社会发展的需要

大学生兼职为社会提供了一个高素质、低成本且永不枯竭的非技术性生产力来源。大学生年轻力壮，具有较好的文化素质，从事非技术性工作入门快，有利于提高服务质量，还能减少社会在劳保福利方面的负担，大大降低了人力成本。基于这些理由，大学生兼职不但得到家长的支持，而且受到社会的普遍欢迎。

六.规范兼职措施

大学生兼职是第二课堂，兼职的目的不光是能赚取一些生活费，更重要的是通过兼职，能尽早走向社会，具备适应社会的能力。因此，国家、社会、学校、学生自身等有必要采取相应有效措施。㈠.完善兼职法律法规，保障大学生兼职权益。

在国外特别是西方国家有一系列完整严格的劳动管理制度。如关于工资，法国实行法定最低工资制度。也就是说雇主给予的工资如果低于该法定最低工资标准，即属违法雇用。此外，法国还实行法定工作时间制。根据规定，在学习期间，学生允许合法打工，但年累计时间不得超过884 小时或每月工作时间不得超过84.5 小时，每小时的工资一般在6 欧元以上。根据政府制订的就业及税收法草案，大学生打工的工资收入可享受免税，范围最多不超过法定最低月工资的三倍，受益者不超过25岁。又如日本，早在1959 年，日本就制定和实施了《最低工资法》，并做过多次修订，规定了劳动者的最低“时给”（每小时工资收入）。该最低工资标准是受到日本法律严格保护的，不但适用于正式员工，也适用于临时工和打工者，其中也包括打工的学生。

虽然我国现行的《劳动合同法》对兼职(在《劳动合同法中》称非全日制用工）有明确的条款，但是这些条款在遇到具体问题的时候还是显得有些苍白无力，过于简单，因此有必要专门为兼职工作重新定义，更加具体明确合法权益，使大学生权益保护有章可循。㈡.加强对企业用工的监管力度。

新发布的劳动合同法虽然已经两年多时间了，但是实际的执行情况不容乐观，社会上存在的劳动纠纷、用工欺诈、不符合劳动法要求 的很多，但由于我们的执行力度不够，造成了有法不依、执法不严、违法不究的情况还非常严重，因此司法部门加强对企业用工的监督力度非常重要。

㈢.加强规范兼职管理。

大学生兼职从教育的角度来看是利大于弊，因此大力鼓励和引导大学生参与兼职工作是一件好事。但是相关职能部门应该就如何加强和规范兼职管理上多做文章。从企业登记、资格审查、工资薪酬标准制定、签订兼职合同、履行合同、工资结算等各个环节制定一套完整的工作流程和监督机制。可以成立专门的服务中介，这个中介具体事务可以有学生来参与，完善和规范整个学生兼职工作。㈣.加强大学生兼职法律知识宣传，增强大学生的维权意识。

大学生这个年龄层是最富有激情和活力的群体，他们敢于尝试、勇于创新，简单而乏味的课堂学习不再吸引他们，身边同学的兼职经历使他们有了蠢蠢欲动的冲动，他们渴望去认识这个精彩的世界。可他们万万没想到的是这精彩的世界背后却有这另一面，拖欠工资、克扣工资、延长工作时间等情况使他们无法处理。因此应加强大学生兼职过程中的法律知识宣传，增强其维权意识。㈤.增强企业对大学生的支持力度。

如美国的一些大公司、大企业对于大学生从事兼职活动很热心。一些大的公司，如斯普林特电信公司将实习生制度正规化，并扩大了招收实习生的规模，使学生们可以自由选择兼职的时间（假期和平时）。美国著名的速递公司UPS 公司的“挣钱加学习”的计划，使得 数以万计的学生不仅能每小时挣到至少8.5美元的工资外，每年还能得到3000 至15000 美元的助学金。此外，每人每年还能从公司得到2000 美元的贷款，而且公司还会根据学生工作时间的长短和表现，按比例免除所欠贷款。㈥.加大高校与企业合作密度

美国有一项名为“合作计划”的项目，由美国的大学和许多大的公司合作，旨在为学习各种专业的大学生提供不同的职业训练的机会。该项目现在已经在美国700 多所院校开展，约有25 万大学生参加。参加学生的专业种类很多，他们的学习计划中都包括了几学期付有报酬的工作实践。学生如果参加了这个计划，就必须延长一年在校的学习期限，并且从二年级起就没有暑假。㈦.增强自我保护和安全意识。

一些不正规或不合法的企业使用非常引人注目和虚假的条件来吸引大学生，涉世之初的大学生们往往经不起这样的诱惑，没有任何思考跟风一样的去了，殊不知栽进了了这些企业设的圈套，特别是一些非法的，如传销之类的，不仅骗取了大学生的钱财，而且扭曲了大学生正确的人生观和价值观。因此加强大学生的自我保护意识和安全意识会减少类似情况的发生。七．兼职未来展望

随着社会变革和就业竞争日趋激烈，大学生提高自身能力和为日后工作积累经验的意识逐步增强。越来越多的大学生选择兼职这一跳板来进一步认识社会，了解社会，积累工作经验，为将来更好地走 上工作岗位做充分准备。

通过本次调查，我们分析了大学生兼职的原因、途径、类型、兼职中存在的问题等，深入了解到兼职对大学生成长成才的利与弊问题。我们希望通过这次调查，能够引起社会各界人士对大学生兼职更多的关注，给大学生提供更好的成长环境。我们相信，通过政府、社会各界人士的努力，净化经济市场，全面提高社会诚信度，以及大学生自我保护意识，独立能力和自立能力的增强，取得社会发展和大学生个人的双赢。

参考文献：

1.林永和 《毕业生就业指导》

2.李佳恒 当代在校大学生兼职现象调查与反思 天津工程师范学院学报 第17卷 第1期 2007年3月

3.王小强 大学生校外兼职存在的问题及解决对策 商业经济 第2010 年第5 期（总第349 期）

4.王文丽 浅析当前大学生就业现状及对策 华章

5.郑靓婧 浅议大学生兼职的经济分析科科技资讯 2010 NO.03 6.张毅 闾振华 罗永军 张伟 当前经济形势下大学生就业现状分析和对策探讨 学工视窗

篇2：芜湖大学生兼职调查报告

亲爱的同学：

您好！谢谢您愿意抽出宝贵的时间配合我们的工作。

性别：男 □女 □专业方向：偏文 □偏理 □院校：

1、你认为高职大学生有无兼职的必要？

A非常有必要B可有可无C没必要

2、你曾经做过哪些种类的兼职？

A商品促销B餐饮服务C发传单D校园代理E在校勤工俭学

3、你做兼职的首要目的是什么？

A赚钱B广交朋友C增加社会经验D出于兴趣爱好E闲着无聊

4、你是通过何种途径寻找兼职工作的？

A校园小广告B专门的中介机构C熟人介绍D自己寻找E学校勤工俭学中心或老师介绍

5、你是否相信中介机构或者是否愿意接受中介结构的中介服务？

A相信，并且愿意接受B需要中介费的一般不信也不接受C根本就不相信

6、由于做兼职而旷课吗？

A偶尔B经常C从不因为做兼职而旷课

7、在兼职过程中遇到困难时，你通常如何解决？

A积极想方设法解决B忍气吞声，自认倒霉C不知所措

D反正不干了，伺机报复，然后走人E向相关部门投诉

8、你认为学校是否有必要成立专门的兼职指导机构，为有意兼职的学生提供帮助?

A非常有必要B无所谓C没必要

9、你的家长是否同意你做兼职？

A完全同意，并予以鼓励B基本同意，主要是出于安全方面的顾虑

C基本不同意，认为应该以学习为主D完全不同意

10、兼职过程中，你最大的收获是什么？

A赚到一笔钱，有成就感B拓宽交际面C对社会的了解加深了许多，为今后的工作奠定基础

11、你的兼职收入主要用在何处？

A作为生活费，减轻家里经济负担B作为额外的零花钱

C慢慢积累，满足自己一个长久的愿望（如旅游，资本积累等）

12、参加了兼职你觉得自身某些方面的能力是否得到一定程度的提高？

A有明显提高B一般提高C没感觉，和原来差不多D完全没有

13、通过兼职，你认识到自己所欠缺的素质是什么？

A基本解决问题的能力B专业知识技能C与人沟通交流的能力D承受压力，克服困难的能力

14、你认为在校期间做兼职对毕业后找工作是否有帮助？

篇3：芜湖大学生兼职调查报告

在兼职市场日益壮大的态势下, 社会对人才的需求越来越注重综合素质的高低, 而大学生在学校里面掌握的知识多是书本知识, 缺乏相关的实践经验, 这是不符合社会发展需要的。因此, 盲目追求实践经验带来的是个人的付出与所获得的回报不对等造成的兼职性价比低的问题。为了使同学们更好地进行兼职工作, 我们进行了一次关于大学生兼职性价比问题的调查分析, 希望给予大学生兼职工作带来方向性指导和帮助。

二、现状分析

1、从事兼职的类型及范围比较单一和狭隘

我们列出的从事兼职方式共有十种, 根据调查结果, 其中排在首位兼职方式的是发单, 达到了我们调查人数的三分之二。从事家教、服务员、促销员三种兼职的人数大致相同, 但从事发单工作的人数大约是这三种方式人数的二倍。剩下的六种兼职方式开店、网络兼职、淘宝店、送外卖、校园代理、摆地摊在我们的调查对象中只有寥寥几人。可以看出大学生从事兼职的类型比较少, 而且比较传统。

2、寻找兼职的途径

同学们寻找兼职最主要的途径是中介机构的介绍, 比此比重稍小的是小广告招聘和实地寻找, 还有小部分同学是在网上注册来进行兼职工作。中介机构在兼职提供方与学生之间起了很强的沟通联系作用。小广告招聘和实地寻找也占很大部分比重, 这样可以节省很多中介费用, 但在保证安全和质量方面相对较弱。

3、选择兼职时的首要因素

经调查可知, 在寻找兼职的过程中, 51%的学生首先考虑的是工资报酬和工时长短;27%的学生以工作地点和安全性为首要考虑因素, 17%的学生认为是否对自身能力提升最为重要, 5%的同学以自己是否有从事该兼职的经验为依据。

4、兼职与相关专业能力、自身交际等能力的关系

在这个问题里, 我们主要设定了三种自身能力兼职的要求的指标, 对计算机操作能力或某项实用技术的要求、对自身交际能力和对市场分析能力的考察。对计算机能力及实用技术的要求, 大多同学选择了较低或很低, 认为并没有多么重要。而对自身交际能力和对市场分析能力的要求这两个问题选择的时候, 情况就有变化了, 大多数人选择了较高和较低, 而不是极端的很高和很低。当然, 两者也有区别, 在对前者的问题上, 选择较高的人数比重远远高于选择较低的数字, 后者上, 选择较低人数比重就更多于选择较高的人了。

5、兼职平均日薪水平以及平均日工作时长

在对大学生兼职日收入进行调查时, 我们发现, 日收入在70-100元的占18%, 而有81%的大学生日收入在40-70元, 而且百元以上几乎为零。而大部分大学生从事兼职的平均工作日长为8小时, 所以导致有64%的大学生认为在兼职过程中自己付出的劳动与所得工资不太对等。

6、兼职中遇到的困难

在做兼职时, 遇到问题和困难是不可避免的。根据调查结果, 薪酬低、不按时发工资、合法权益的不到保护、技术水平不足, 对岗位缺乏了解都是不可忽视的困难。而其他诸如工资拖欠、人及交往困难、自身优势无法得到发挥的问题也都被提及。还有一点必须指出的是, 在兼职时, 大学生常常会遇到性别歧视的问题, 这是无法避免的。这些说明, 在兼职时, 需要大学生们克服的困难还有很多。

三、原因分析

1、从事兼职的方式以及寻找兼职的途径对兼职性价比有影响

大学生从事兼职的类型比较少而且比较传统, 缺乏创新, 社会上并不缺少这一类的工作人员, 而且相对大学生来说, 他们更加的专业。就寻找兼职的方式来说, 兼职中介机构在兼职提供方与学生之间起了很强的沟通联系作用。但是, 中介机构是要向学生收取一定的中介费的, 不仅仅是中介费, 还有车费, 这样扣下来, 大学生做兼职一天的收入就所剩无几。小广告招聘和实地寻找也占很大部分比重, 这样可以节省很多中介费用, 但在保证安全和质量方面相对较弱。大学生遇到兼职信息不对称甚至信息虚假的情况时有发生。因此, 在兼职信息渠道来源方面存在的问题对大学生兼职形成了一定的困扰。

2、心理落差太大, 以致认为兼职性价比低

从大学生对兼职时间及兼职报酬的期望和要求和实际兼职时的工作时间及享受的报酬对比来看, 大学生的期望过高了。造成这种情况的原因, 一是大学生没有太多的社会经验并不真正了解生活的现状, 想当然的认为工作很轻松而酬劳很优厚。二是期望过高, 认为自己是大学生, 自然不应该做技术含量较低的工作拿较低的工资。因此大多人不愿选择太辛苦的工作只是一味的埋怨。这是心理上的原因及落差导致兼职性价比偏低。

3、大学生的专业知识以及自身各种能力的缺乏

大部分学生认为在兼职过程中交际能力是做兼职最需要的能力, 而对专业性较强的如计算机操作能力、市场分析能力要求则较低, 这一方面反映了大学生兼职自身选择兼职的误差, 更是大学生专业知识的欠缺及自身实用技术的缺乏的表现, 这是亟待解决的问题。这些能力的强弱直接关系到兼职的方式和所获得报酬的高低。

4、大学生在选择兼职时考虑不同

(1) 大部分学生以课业为重, 考虑到时间问题, 因此同学们只能选择耗时少的兼职如家教、促销、发传单;而且大多数学生由于专业知识有限, 自身实用技术能力有限, 社会经验较少, 考虑兼职因素时将对自身能力的提高的要求也逐渐降低。

(2) 考虑兼职首要因素男女比例相差较大, 男生较大部分考虑自身能力以及兴趣, 而且男生相对女生来说, 更加胆大积极创新, 他们多数会选择新颖的兼职方式, 比如校园代理, 网络兼职以及送外卖这一类的。同样的, 由于社会环境的复杂性, 女生更多的是考虑工作地点与安全性, 更注重兼职时的自身安全, 在选择兼职时更加保守, 兼职方式就比较单一。

(3) 大多数同学只是单方面考虑经济利益以减轻家庭负担, 却忽略了把实践与自身所学的理论知识的有效结合。从兼职中所获得的收获也应纳入“产出”的范围。调查结果表明:学习到知识或某种技术的学生比例只占到8%。由此可见, 兼职的作用仅仅局限在提供经济利益和社会适应能力方面, 对学生技术能力非常有限, 这是兼职性价比低的另一个表现。

5、在兼职过程及拿回报酬和维权等方面困难重重

在做兼职时, 遇到问题和困难是不可避免的, 上面我们已经阐述了兼职中的困难, 这种种困难直接打击了大学生兼职的信心, 而且大大影响了学生兼职的性价比的提升。

四、分析与对策

针对以上出现的问题, 我们从四个方面给出了以下对策:

1、从个人方面

首先应全面分析自身优势做出合理选择, 提高自身各项能力 (口语交际能力、专业技术学习能力、社会适应能力等) 然后, 可以拓宽寻找兼职的途径, 可以自己创业或是加入创业组织, 提高工作效率创造额外价值。大学生自身要认真学习好专业知识和技能, 提高自身的能力, 养成踏实做事的好习惯, 而且要提高自身防范意识和法律意识。如果自我期许过高而实际能力水平却很低的话, 是无法得到适合发挥自己能力的兼职的, 大学生必须正确的认识社会现状和自身的能力, 提出合理的要求。通过提高自身的能力来提高“投入”的质量和水平, 这是提高兼职性价比的方式之一。

2、从学校方面

学校可以通过完善勤工俭学机构中心的机制, 拓宽兼职的渠道, 给在校大学生提供安全可靠的兼职工作, 这样对避免学生在外找兼职时上当受骗有着很重要的帮助。学校要加强对学生兼职工作的管理, 完善学校的勤工资助机构、就业能力培训中心, 可以根据专业特色积极主动地与用人单位建立合作关系, 联合举办兼职招聘会以帮助企业选择合适的人才。

3、从社会方面

应建立兼职信息网, 完善大学生简直能力培训机构, 提供条件鼓励大学生组团合作创业等, 并且应加大对违法中介机构的差处, 尽量完善法律法规, 完善大学生兼职市场, 保护大学生在兼职过程中的合法权益。社会媒体应实现兼职信息畅通。校园网、校报、校公告栏等校内信息集中区域应与外界兼职信息提供方实现很好地衔接, 以保证兼职信息的安全、畅通。

4、从兼职供应方

兼职供应方应鼓励大学生接触新事物, 善于发现人才, 兼职供应方应考虑大学生在兼职时缺乏相关实际操作经验的情况, 培养人才 (加大对兼职的培训力度) , 给人才以机会锻炼自我。同时, 应改善兼职工资普遍偏低的水平, 严格按照合同约定的工作时间长度和工作量来给学生安排工作, 不故意拖欠学生工资, 毕竟我们要对整个社会负责, 为将来的人才提供平台和对他们更加的包容。用人单位仍应该尽量秉持着平等的原则去雇佣员工, 尽量避免歧视。

五、结束语

大学生在即将步入社会之前, 积累一些工作经验、人生阅历, 体验一下现实生活, 对我们这些初出茅庐的学生们在未来人生道路上摸索前进不无裨益。社会可以说既简单又复杂, 学生们在做兼职的过程中对社会有了初步的了解, 就不至于在真正走进社会时茫然而不知所措。大学生做兼职既能对课堂所学知识加深理解, 又能加速“脱贫致富”, 我想这样的“校园打工族”必然将成为一个主流、另一种“时尚”。所以, 真正能懂得把理论和实践结合, 懂得什么叫真正的生活, 这才是我们大学生做兼职的目的!

摘要：兼职, 已经成为当代大学生生活不可缺或的一部分。本文从兼职方式和寻找兼职的途径以及考虑因素, 大学生对兼职所需能力的认识以及自身对兼职报酬的期望和实际遇到的问题等方面进行了分析、找到给大学生从事兼职的过程中带来多重障碍, 很大程度上减低了大学生兼职的“投入”与“产出”之间的比例的原因。并且从个人、学校、社会、兼职供应方提出了合理的、可行的具体建议和解决方案。

关键词：大学生,兼职,性价比

参考文献

[1]邓演平, 张帆, 杨华军, 庞海丽, 肖春辉.大学生勤工俭学的调查与研究[J].现代教育科学, 2004 (2) .

[2]侯延杰, 王伟强.论大学生消费心理和行为分析与对策[J].黑龙江科技信息, 2008 (8) .

篇4：当前大学生兼职情况调查

一、职场“菜鸟”连环受挫 就业信心遭遇打击

在搜狗新闻输入“大学生兼职”这一关键词可以获得511条不重复结果，其中翻阅前100条新闻，记者发现超过80%的新闻都是有关大学生兼职合法权益受侵、安全受威胁、廉价劳动力、女生“性”服务等各类消极内容，这一数据着实惊人。

在采访中，多名同学向记者反映了他们在兼职中的各种不愉快经历。罗同学是闽南师范大学新闻传播学院的大一新生，父母都在老家务农，家庭经济条件比较困难，作为艺术生的他大一第一年的学费都是靠父母向亲戚东拼西凑攒齐的。一向懂事的他希望利用课余时间做兼职勤工俭学、补贴家用，在来到大学不到一个月的时候就通过一个相熟的学姐找了一份饮料促销的工作。工作很辛苦，时间长，忙绿的时候一天就得站着不停用扩音器推销12个小时以上，但待遇还不错，说好了每小时10元，罗同学欣然接下这份工作，并在周末、十一黄金周参与了3次促销活动，累计工作30多个小时。当他欣然以为可以领到300多元工资的时候，学姐却以公司尚未结算一再推脱，现在已经过去了近两个月时间，说好的工资尚未到手，似乎领到着300元“辛苦钱”已是遥遥无期。罗同学在接受采访时不无郁闷的告诉记者，“以前真的没想过赚钱这么难，以为自己愿意吃苦卖力就够了，没想到却是出力不一定能拿到报酬。自己还是蛮失望的，又是认识的学姐介绍的，现在都不知道怎么办了！这钱本就是我应得的，但现在还真不能确定能不能拿到了。”

这段不愉快的兼职经历，让这个可以说初入职场的“菜鸟”连环受挫，自信心受打击不说，对社会的信任度也大打折扣了。大学生在兼职过程中遇到类似不愉快经历，也是数不胜数，兼职大学生的合法权益无法得到保障，甚至导致了大学生“信任危机”、“就业自信受损”等严重的后果。

二、技能生疏工期不长 商家解释不无道理

商家是否真的把兼职大学生当成廉价劳动力来使用？面对这个问题，记者走访了几家漳州当地商铺。在采访的过程中记者发现，商家对学生反映的问题亦是有苦难言，工期短、上班时间不稳定、业务素质不高等等问题，低工资在老板口中说起来也是合情合理！

记者采访了瑞京路、钟法路、南昌路等地有招收学生兼职的部分商家，据了解目前的学生兼职工资一般维持在5、6元，不论是饰品店，还是书店、连锁餐饮店，绝大多数商家都反映兼职学生工作工期短、工作时间不稳定，不能充分发挥劳动力作用。同时，学生兼职时间不长久，一般都是做一个月，很少有坚持3个月以上的；而全职员工至少会做半年，有些长达两三年。此外，刚来的学生工作技能需要培养，但没做多久就离开，导致在短时间内又要培养新人，不划算。这样，商家自然更倾向于招收全职工，给出的工资自然也高于兼职。

三、学生商家各执一词 低薪兼职有无道理？

在听到兼职大学生和商家的心声后，很多人都会问，到底是什么原因导致这种种不愉快的发生呢？为此，记者采访了闽南师范大学勤工中心负责人郭艺超主任。

对于大学生在兼职过程中是否成为廉价劳动力，郭艺超主任直言确实存在大学生兼职沦为“廉价劳动力”、合法权益受损的现象，但应该具体事情具体分析，“如有些同学去做以体力为主的兼职工作，工作强度明显高于所得工资对应的工作要求，那么这个时候就存在兼职成为廉价劳动力的问题”。在比对如厦门、福州等地的大学生兼职时薪，会发现漳州本地的大学生兼职时薪相对较低，这也在学生心中造成落差。对于这个问题，她认为多数同学对于在漳州兼职工资较低能够理解，问题结点也并不在此，之所以会出现此类现象，往往与大学生的自我定位于学生角色、专业水平相对低、维权意识薄弱密切相关。“我们的同学出去应招时多把自己定位于学生的角色，这样一开始就与商家处于一个不平等的地位，而且自我保护和维权意识薄弱，这样就很容易受到一些不公平的待遇。”在分析大学生兼职中反映较多的问题时，郭艺超还指出，大学生在兼职中是否愉快，还取决于商家态度、工资发放的及时性、路程远近、劳务结构（体力支出多少）等因素。

四、摆正心态应对挑战 维护权益兼职有道

“其实，在看待兼职问题的态度真的会有差别。我和舍友同在百胜、肯德基做兼职，舍友会有抱怨工资低工作辛苦，但我却觉得能进百胜工作已经是一个难得的学习机会，大公司的管理制度和高要求都能让我在兼职中收获很多，工资不是我最看重的。我觉得我们大学生应该摆正自己对待兼职的心态，若能培养专业能力，那不管是多辛苦的付出都是值得的。”校勤工中心主任外语系大三学生郭艺超在采访时这样说。

郭艺超表示现在大学生兼职的目的已经不局限于勤工助学、补贴家用，很多大学生已经把日常兼职作为一种培养技能、积累社会经验的途径。而针对学生在应召时通常因为扮演学生的角色而处于弱势的问题，他建议同学们应该更大胆，并在应聘前了解更多关于这份兼职的信息，使自己更具专业性，能在第一印象上加分，并尽量保持与用人单位同等位置的对话沟通，为自己争取更多的利益。同时，大学生应该增强自身的维权意识，通过正规的中介组织寻找兼职，而在工作前应该签订用工协议，保护自身权益。

篇5：大学生兼职调查报告

此次调查我们共发放问卷200份，收回有效问卷171份，有效率达85.5%。网络问卷浏览量将近1000，在各高校论坛产生了积极的反响，在此基础上我们做了如下分析，希望对广大想做或已经在做兼职的同学有所帮助。

男生兼职多半为锻炼自己

此次的问卷调查，在男女、年级上的分布比例，可以说是比较具有代表性的，首先，男女比例分别是52.0%和48.0%；男女生在兼职的主要目的上存在着差别：男生冲着钱去做兼职的，占被调查男生总数的43.9%，女生的这一数值是53.9%；男生兼职为锻炼自己的，占被调查男生总数的52.4%，女生的这一数据是41.5%。

男生中为锻炼自己而选择做兼职的占了大半，与此形成鲜明对照的是，女生兼职为赚钱的占了大半。学工处心理辅导老师表示：“可能是男生更有远见”，同时他又补充道：“也许是因为女生比例比较大，贫困生相对较多造成的。”

而在年级的分布上，主要是以大二大三为主体，这基本上是出于对现实情况的考虑：大一新生刚跨进大学校门没多久，有兼职经历的人还不是很多，同时，大四的学生，由于忙着各自前程，并且毕业在即，较难实施调查。

学生的合法权利需要重视

在被调查学生中，在“第一次兼职的时间”这道题上，165个人填答了，还有6个人没有填答。在有填答的学生中，大一就开始兼职的学生占到了57.0%。第一次找兼职，大部分的学生还是通过学生兼职中介，在调查中，这一比例占到了45.0%，而由同学介绍、自己找、学校勤工助学找到兼职的分别是24.0%，18.1%，9.9%。

比照其中的两个数据，记者发现里面隐藏着一个不容忽视的问题：有57%的同学从大一开始兼职，而同时又有45.0%的学生，第一次是通过学生兼职中介找工作的。就以上两个数据看，其实，整个学生兼职中介还是相当有市场的。但中介市场鱼龙混杂，大学生兼职利益如何得到有效的保障，是个大问题。调查显示，有将近百分之五十做过兼职的同学没有受骗，但也有多达百分之四十的同学有过受骗经历。

遇到这个问题的同学，最直接的解决办法是拨打110或向消费者协会投诉，一般中介为了长期经营考虑，只要有关部门介入他们都会归还中介费。法律界人士提醒同学们，与中介签合同，要注意一些细节问题。如果没有任何问题，不要轻易交中介费，以防上当。

在兼职次数调查这道题上，只有133个同学填答，33个同学没有填答。从调查结果看，做兼职次数最多的同学多达10次，而平均兼职的次数是2.33，绝大多数同学仅做过一次兼职。

家教和勤工助学最有保障

篇6：大学生兼职调查报告

2。可以通过打工获得工作经验，提早接触社会，更清楚地认识社会的复杂性，同时也可以体味生活的艰辛，为今后的工作做铺垫。

3。可以使现在的大学生的经济意识不断增强，不再自命清高和孤芳自赏，而是更为积极、主动地着眼于现实，不再等分配，不再靠父母，而是主动出击。

篇7：大学生兼职调查报告

——以西北师范大学为调查对象

一．研究原因：社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径。到企事业单位实习的大学生也为数不少，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。暑假兼职打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。” 作为一名大学生，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路；志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。

二．文献综述：《大学生兼职现象初探》

三．研究目的和意义：通过调查了解大学生对兼职的态度。我们必须从大学生活开始就接触社会，比如兼职等，一方面勤工俭学，另一方面积累经验，为以后步入社会奠定基础。参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。不仅使自己很快容入社会，也为自己明天步入社会做好准备。

四．研究思路和方法：通过对西北师范大学在校大学生的访谈和问卷调查，结合调查目的和实际了解情况设计了一个问卷，为保证回收率，当场填写收回。

五．研究内容：（1）对文献的考察和深入的研究分析

（2）对在校大学生兼职情况的了解和问卷的分析

（3）综上，得出调查结论。

六．研究结论：根据中国社会调查事务所的调查显示，现代大学生打工的主要目的是：（1）为了增加收入。

（2）想自食其力。（3）锻炼自己的能力，对报酬无所谓。随着社会的变革和思想观念的转变，大学生打工的形式开始变得异常丰富起来。例如：选择网络公司，选择暑期教师；选择市场调研员；选择营销策划员；选择做志愿者；选择做促销；选择到快餐厅做钟点工……

尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先天不足”。正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事件才层出不穷，有的甚至被骗入传销组织而走上违法犯罪的道路。不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱，社会也应该关注和加强对大学生打工的规范和管理。有的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习，其次是打工或做兼职；而多数的同学有做过兼职，比如打过暑期工，参与过实习等。越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销、校园销售、当餐厅服务员等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，大多数学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，只有少数的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的不多，在实习或工作中有的人满意自己的课外实践能力；有的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有人选择“接触社会，积累工作经验”，也有人选择“赚取生活费”。从人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。

通过调查，同学们大都希望在大学期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，有些同学还被欺骗过。但也有一部分同学善于交际，能力突出，能够将兼职工作做得有声有色。另外，同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构，鼓励指导同学们从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既锻炼了能力，又获得了一定的报酬，为以后的就业做好准备。大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。高校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职，使大学生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。

姓名：陈菊花时间：2014/4/12

篇8：芜湖大学生兼职调查报告

1 手机依赖

目前学术界关于手机依赖的研究多限于心理学领域, 手机依赖行为看作一种新的心理疾病。手机依赖症是“由于某种原因过度地滥用手机而导致手机使用者出现生理或心理上的不适应的一种病症”。手机依赖者会出现不同程度的生理或心理症状, 严重依赖者会出现躯体不适, 社会功能受到相应的损害, 对正常的学习生活和人际交往均会产生不利影响, 此类人群应及时寻求心理专家的帮助。本研究采用问卷法对芜湖市大学生手机使用和依赖的现状进行调查研究, 了解手机使用的基本情况, 分析手机依赖产生的原因, 从而为社会与学校以及个人预防和改善大学生手机依赖问题提供数据支持。

2 对象与方法

2.1 对象

芜湖市三所本科院校在校大学生随机选取进行施测。发放问卷720份, 收回问卷699份, 有效问卷680份, 有效率为97.3%。其中男生381人, 女生318人, 管理类116人, 师范类152人, 医学类283人, 工科类148人。

2.2 研究工具

2.2.1 问卷调查法

手机使用情况调查表:参考国内外研究者对大学生手机使用情况的相关研究, 结合芜湖市大学生的实际情况编制而成, 共23个项目, 涉及大学生的统计学信息、使用手机的态度、频率、场所、以及所引起的身心症状等方面项目。

2.2.2 数理统计法

对所获数据进行SPSS统计描述和推断并进行分析。

3 结果

3.1 芜湖市大学生手机使用基本情况

调查发现, 有57.8%的学生认为手机对自己重要和比较重要, 29.2%的学生认为手机对自己一般重要, 只有3%的学生认为手机对自己没用。平均每天使用手机时间4小时以上的占33.2%, 使用手机每天长达6小时以上的占12.9%。在关于手机使用用途方面, 73.7%的同学认为手机的主要功能是方便联系和信息来源, 21.8%的学生认为主要作用是打发时间, 4.6%的学生选择其他。在关于手机使用场所调查中发现, 22.1%的学生在入睡前总是玩会手机, 43.1%的同学选择经常, 29.9%的学生选择偶尔, 只有4.9%的学生在入睡前从不玩手机。结果表明, 大学生手机使用率很高, 手机成为大学生沟通、娱乐、获取信息的重要工具。

3.2 大学生手机使用原因自我评价情况

在关于手机过度依赖的主要原因方面调查发现, 31.8%的学生认为通信的需要, 36.5%的学生认为娱乐的需要, 只有2.1%的学生认为学习的需要, 而选择大学生活的无聊为手机依赖的主要原因的占到29.6%。在“上课时, 无论老师讲课精彩与否, 您都会把手机拿出来玩吗?”15%的学生选择符合, 45.1%的学生选择一般, 39.9%的学生选择不符合。结果显示, 大学生使用手机的学习功能较少, 而大学的教学好坏也不是导致大学生使用手机的主要原因。

3.3 大学生手机依赖引起的身心症状

调查发现, 如果出门忘记带手机, 有22.6%的学生觉得不自在, 马上回去拿, 50.8%的学生选择不回去拿, 但心里空空的, 感觉不方便, 26.6%的学生觉得没影响。在关于是否会经常因为玩手机而忘记该做的事情方面调查发现, 有9.5%的学生选择符合。而在是否会因为手机来电或短信而中断学习的调查中, 45.7%的学生会中断学习, 只有11.3%的学生选择不会, 43%的学生选择不一定。在你会在手机没信号或连不上网络的时候烦躁、焦急的调查中, 7.7%的学生总是出现烦躁和焦虑, 21.9%的学生经常出现, 55.3%的学生偶尔出现, 只有15.1的学生从不出现。而在长时间玩手机你是否出现身心状况改变方面的调查显示, 59.4的学生都出现眼睛干涩或模糊, 23.8%的学生出现头晕或头痛, 15.9%的学生出现手麻现象, 22.7%的学生出现注意力不集中, 14.2%的学生出现记忆力减退情况, 15.7%的同学出现睡眠质量变差情况。在“我总是把手机拿出来却又不知道要干什么”调查中, 34%的学生选择符合或很符合, 40.6%的学生选择偶尔, 25.4%的学生选择不符合。研究显示, 有很多大学生已因手机的使用导致很多不同程度的身心症状。

3.4 大学生手机依赖对大学生人际交往的影响情况

在“发现自己因过分投入于手机而减少了周围朋友的交往”问题的调查中, 41.4%的学生选择不符合, 44.9%的学生选择一般, 14.7%的学生选择符合或者很符合。在“父母或朋友抱怨我花在手机上的时间太多”问题方面, 40.9%的学生选择不符合, 37.9%的学生选择一般, 21.2%的学生选择符合或者很符合。在“您更喜欢与人用手机交流而不是面对面交流”调查中, 5.9%的学生选择总是, 20%的学生选择经常, 43.1%的学生选择偶尔, 只有18.4%的学生选择从不。数据显示, 有一部分大学生因为手机的使用对其现实人际关系产生了一定的影响。

4 成因分析

4.1 家庭教养方式

家庭教养方式中的专制型和放纵型都会对学生的手机依赖产生明显影响, 专制型家长对孩子严厉、否定、惩罚等, 这样的家庭教养方式导致家长与孩子的沟通减少, 没有给孩子提供足够的关怀和理解, 使孩子缺失自我价值, 形成了自卑人格。而放纵型家长对孩子过度的放纵和忽视, 也让孩子缺乏关心和帮助, 幸福感逐渐缺失, 也会导致他们对手机的依赖。另外, 家庭的不和谐、离异、单亲等状况也会是孩子逃离现实, 进入手机世界。

4.2 社会支持方面

大学生步入大学后, 获得各方面社会支持相对减少, 大学生与父母等亲人在一起的时间大量减少, 他们无法获得初高中时期父母给予的精神上的支持。而且, 大学课程相对于初高中更加的宽松, 大学的生活方式更加自由和开放, 另外大学的教育方式也决定了来自老师的监督和支持大幅下降, 自主学习和生活时间增多。

4.3 社会文化影响

现如今大学生处的媒介环境和社会文化环境影响大学生手机使用率, 2013年7月, 《第32次中国互联网络发展状况统计报告》显示:“截止2013年6月底, 我国手机网民规模达4.64亿, 网民中使用手机上网的人群占比提升至78.5%, 2013年上半年, 网民人均每周手机上网时长达11.8小时。”可见, 整个社会所处媒介环境是大学生手机依赖产生的时代背景。

4.4 人格特质等自身方面

相关研究发现, “胆汁质的大学生每月发送手机短信的条数最多, 相对而言, 粘液—抑郁质的大学生每月发送的短信条数最少;而在手机使用时间方面, 粘液—抑郁质的大学生使用时间最少, 胆汁质的大学生使用的最多。”另一方面, 大学生自控能力较差, 很多大学生缺乏明确的人生规划, 奋斗目标不明, 学习动力不强, 缺乏兴趣爱好, 社交能力差, 手机成为了他们青睐的娱乐工具和交往工具。

4.5 逃避某种压力

很多学生进入大学后未能对自己严格要求, 课上注意力不集中, 课下学习主动性下降。学习上未能获取成就感与优越感的他们逃避学习上的压力, 更多的沉溺于手机游戏、小说、手机交际等。另一方面, 手机作为通讯交往工具, 能降低与他们正面交际的紧张感, 对于性格内向、缺乏自信、不善于表达和表现的学生来说, 这样交流会更加自在, 也能获得成就感, 长久的脱离现实的人际交往又会弱化他们原本的现实交际能力, 导致恶性循环。

4.6 资源的获取途径

在当今竞争如此大的社会中, 人的交际网络越大, 社会交往越频繁, 就越有可能获得更多的社会机会, 产生社会效益, 从而获得更多的资源, 对个人发展以及个人地位的提高有较大的帮助。从这一角度来讲, 我们就完全能够理解人们为什么每天使用手机的时间越来越长, 对手机的依赖程度越来越深, 因为手机已成为大学生获取社会和学校内资本和信息, 拓宽个人交际圈的重要工具, 错过一个短息和电话, 也许就错过了一个获得资本和信息的机会, 这就导致手机的诱惑力越来越大, 即便在课堂等一些不方面的场所也会一遍遍的查看手机。

5 建议对策

5.1 改善家庭教养方式

家长不仅要注重孩子的学业成绩, 更要在培养兴趣爱好方面加大关注, 家长可以多参加一些亲子活动, 增加与孩子一起的时间, 给予关怀和理解, 避免他们从虚拟世界寻找依赖, 逐渐远离现实世界的乐趣。加强与孩子的沟通, 倾听孩子的心声, 学会适当的给与鼓励, 增强其自信和自我价值感。家庭的支持和理解有效的给予了大学生精神上的帮助, 为他们内心情感和压力提供了倾诉的出口, 有效地杜绝了大学生沉溺于手机中寻找依赖。

5.2 大学生加强自我管理与自我控制能力的提高

大学的特殊阶段对大学生自我管理和自我控制能力有很高的要求, 但大部分大学生的实际自我管理和控制能力远远低于该阶段的要求。自控力差, 必然带来诸多负面的影响, 如不能按时完成任务, 容易受到诱惑并陷入其中等。大学生需在实践中不断提高这种能力。如制定短期、中期和长期计划;加强体育锻炼, 可以有效的提高个人的自制力。

5.3 提高教师教学水平, 改革教学体制

在新媒介时代, 大学生思维更加活跃, 获取知识的渠道越来越多, 眼界越来越开阔, 这对高校教师提出了更高的要求, 教师只有不断提升自己的授课水平, 增加自己的知识厚度和宽度, 提高语言表达能力和教学风格, 丰富教学内容, 改进教学手段等, 才能让课堂具有魅力, 吸引大学生的注意力, 是学生有听课的欲望, 避免自控力差的学生寻求用手机来打发时间, 从而产生依赖。

5.4 高校建立健全的心理健康与咨询教育体系

建立大学生心理健康教育课程体系, 对全体大学生进行心理健康教育, 提高学生的心理健康水平, 通过心理普测筛选出易发生依赖特质的学生, 进行专项心理健康教育, 并跟踪关注;开设心理咨询中心, 帮助手机依赖倾向学生调整好他们的心态, 掌握放松技巧, 帮助学生脱离手机依赖;对于那些确实严重依赖, 且已发展为病态的大学生, 及时转介进行治疗。建立良好的群体氛围, 构建和谐的校园文化。

5.5 群体氛围对从众行为有重要影响

需要建立和谐的校园文化和积极向上的群体氛围, 充分发挥群体文化、群体氛围的导向作用, 高校应对手机使用情况、手机依赖程度进行调查研究, 给予足够的重视, 通过开展相关讲座、辩论赛等活动, 倡导积极向上、健康文明的手机使用观;并通过开展丰富多彩的校园文化活动, 如辩论赛、晚会、运动会、社会实践、科技大赛等活动, 有效的营造健康、有序的和谐校园环境。在这种氛围和文化中, 学生潜移默化地接受教育和影响, 消除孤独感和失落感, 并培养了学生独立的个性, 不盲从他人, 从而有效的远离对手机的依赖。

摘要：近年来随着社会的发展, 手机成为高频使用的通讯工具, 而大学生中的“手机依赖”现象日趋明显, 对大学生的身心健康和生活学习带来很大的危害。本文首先通过对芜湖市高校720名大学生进行问卷调查, 通过分析调查结果, 进一步了解芜湖市大学生手机使用情况、“手机依赖”的危害;分析“手机依赖”产生的成因;并提出从自身、家庭、教师、高校四方面的对策建议, 帮助大学生克服“手机依赖”心理, 从而从根本上减少此类现象的发生。

关键词：大学生,手机依赖,现状,成因,对策

参考文献

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