XX街道党员干部现代远程教育“双创双争”活动先进典型材料范文

XX街道党员干部现代远程教育“双创双争”活动先进典型材料范文（通用10篇）

篇1：XX街道党员干部现代远程教育“双创双争”活动先进典型材料范文

XX街道党员干部现代远程教育

“双创双争”活动先进典型材料

在区委、区政府的正确领导下，严格按照《XX区党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案的通知》文件精神和要求，XX街道把远程教育工作作为党员电化教育工作的出发点和落脚点，强基础、抓播放、求实效，不断加大党员电教工作力度，开辟社区党员电化教育的新途径，促进了党员电教工作水平的逐步提高。在开展学习实践科学发展观活动和“创先争优”活动中，充分利用远程教育资源，做到远程教育进社区、强服务，切实加强远程教育管理；做到“专人专管，全员使用”，发挥好现代远程教育为XX15个社区工作、社区党员干部的服务功能与优势；坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的各项方针政策，及时将新的学习内容传达给各支部党员及群众。

一、完善硬件设施，保证电化教育工作的顺利进行

XX街道办事处努力克服资金困难，为各社区购置了新的电视机，进一步完善丰富设备，从硬件上保证了远程教育的顺利进行。街道还派专人立即为各社区调试远程教育设备，及时联系远程教育设备公司，解决接受问题，保证了信号畅

通及播放效果。

二、加强党员电化教育管理工作，把电教工作落到实处 XX街道深知电化教育在基层党组织建设中所发挥的不可替代的作用，将其作为基层组织建设中的一项重要工作来抓。一是党支部紧紧围绕党的中心工作，适应街道工作和街道党员的特点，找准工作的切入点和结合点，街道党工委组织各社区党员与在职党员结对子，一方面让领导干部党员同志把好的电教资料带到社区中来，为各社区党员提高更加全面、具体的知识；一方面也使党员间达到互相交流，相互补充，更好的发挥基层党组织的作用。二是骨干党员与新转入党员相结合。组织街道骨干党员与新传入的党员结对子，对其进行奉献在街道、在社区教育，要求他们每月到支部定期学习，观看电教片，并参与讨论和写心得体会。三是切实加强电教播放员队伍建设。党员电化教育是集政治性和思想性、专业性和艺术性于一体的工作，播放工作人员素质的高低直接影响到播放工作的质量和效果。按照区委组织部的要求，街道要求社区由大学生村官专门负责电教工作，统一在区委党校进行培训，回来后对社区全体人员进行培训，做到每个人都会使用和播放。在播放方式上采取集中收看和个别学习、实时收看和非实时收看相结合的办法，合理安排学习时间和方式。

三、采用多种形式，要把远程教育做到扎实稳固

1.科学制定学习计划。根据街道远程教育工作领导小组的相关要求，结合街道15个社区的实际情况，以提高站点使用率、群众参与率、节目点击率、成果转化率为抓手，对学习对象、教学内容、学习时间和学习方式等作出具体安排，针对街道党员干部、居民群众和外来务工人员的学习要求和愿望，精心挑选，合理安排，适时组织开展学习交流、教学辅导、现场示范等活动。重点是结合党员学习日、活动日活动开展党员教育。结合街道中心工作和当前需要做好居民群众和外来务工人员参与街道社区远教活动。

2.丰富教学内容。学习内容紧紧围绕“十七大”重要思想、科学发展观和建设社会主义和谐社会的要求，根据党员群众需求，通过查询各级远程教育网站认真挑选反映当前形势、体现时代气息、惠及居民群众的政策法规、实用技术、市场信息和文化娱乐等节目。由于街道老党员较多，但是他们对新的东西很感兴趣，有渴望知识更新的迫切需求，在确定主题时代时，XX街道力争做到体现时代特征，切合广大党员的口味。及时通过远程教育的平台向广大党员宣传优秀党员的先进事迹，在今年3月份，组织党员观看学习了杨善洲同志先进事迹；今年10月份，组织党员观看学习了李林森同志先进事迹，大家看后深有感触，并且身体力行，将他们的精神传达给身边更多的人，也力所能及地践行他们的崇高精神。

3.灵活学习形式。根据学习的对象和教学内容的不同，采取灵活多样的形式，提高学习效果。集中学习与点播学习、个人自学相结合；党员干部学习、居民群众学习和外来务工人员学习相结合；教育培训与典型示范相结合；远程教学与现场辅导相结合。

4.远程教育搭建就业信息，解决失业人员在就业。社区努力打造服务平台，拓展远程教育的覆盖面，扩展远程教育的服务功能。由于我辖区内下岗失业人员较多，社区充分利用远程教育资源优势，有针对性地播放各类市场信息、致富信息、技术培训的内容，有效促进失业，下岗人员尽快实现在就业。

5.努力打造文化共享平台，丰富街道15个社区文化生活。通过补充硬件设施和丰富软件资源，实现党员干部远程教育与社区文化建设共享，进一步丰富社区党员干部群众的精神文化生活，有力推动社区文明建设向前发展。

党的现代远程教育及电化教育作为党员教育的一种主要手段，通过收看电教片使党员活动内容丰富多彩，吸引力强，使广大党员积极分子进一步明确主题思想，领会实质精华，树立正确的人生观、世界观、价值观，实现学校的目的，学

4以致用。街道党工委督促社区党支部一定要利用好这个平台，引导广大党员群众学校先进、学习理论、学习时政，加强自身修养。社区电教工作在新的一年里，开拓创新，不断提高城市社区党员电教工作的水平，为全面建设小康社会，推进党建设新的伟大工程，创建文明和谐社会提供宣传保障。

2011

中共XX区XX街道工作委员会 年10月24日 5

篇2：XX街道党员干部现代远程教育“双创双争”活动先进典型材料范文

“双创双争”活动实施方案

为深入贯彻落实省、市、区委组织部《关于在农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动实施方案》精神，扎实推进党员干部现代远程教育工作创先争优，进一步推动农村党员干部现代远程教育工作持续发展，现结合我乡实际制定本实施方案。

一、指导思想和目标任务

指导思想：通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，进一步完善教学任务平台和终端站点概念，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动远程教育管理员和广大党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续发展，更好地服务党员干部和群众，服务基层组织建设，服务科学发展。

目标任务：“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作。“双创”就是创建先进教学服务平台、创建示范终端站点；“双争”就是争当优秀站点管理员、争当学用标兵。区远程教育办将按年度评选表彰一批在“双创双争”活动中涌现出的先进典型。

二、主要措施

1、抓好队伍建设，提供充足的智力支持和人才保障。

结合村“两委”换届选举，认真做好管理员队伍充实调整工作，采取整合组建队伍、加强技术培训、建立奖励约束机制、将大学生村官纳入管理员队伍等有力措施，进一步改善站点管理员“AB角”的年龄和文化结构，全面提高管理员队伍素质，保持管理队伍的总体稳定和运行活力。

2、健全运管机制，确保终端站点正常运行。

落实站点运行情况日常检查、年终普查等制度，健全站点综合信息更新机制，及时掌握站点管理、运行、维护情况。加强远程教育技术保障队伍建设，健全落实站点设备更新、故障申告、快速维修、追踪督查等制度，确保站点正常运行。

3、健全规章制度及考核机制，使远程教育工作逐步规范化、制度化。

一是逐步建立完善远程教育教学制度、管理制度等五项规章制度。二是进一步健全落实 “三薄一册”制度。每月集中学习三次，每次做好学习记录和点名记录。三是认真制定出有针对性和可操作性的教学培训计划。继续坚持信息发布制度。认真开展信息入户活动，根据党员的需求制定教学计划和下载相关课件，及时发布播放公告。在组织学习前，认真开展学习需求调查，发放需求调查表，统计、整理、归类调查内容，按照党员干部需求意愿，设置学习内容；四是制定村干部工作考核办法，并与包村干部签订责任书，将远程教育工作作为村级工作考核的一项重要内容，考核结果与村干部政治、经济荣誉挂钩。五是加强工作督导

检查。建立健全督促检查和通报制度，对各终端站点集中学习情况进行随机抽查和集中检查，对工作不落实、问题突出的村居和个人，予以通报批评。进一步健全考核评价制度，把远程教育工作纳入村级星级化管理考核内容，明确责任，强化考核，增强实效。

4、抓好教学资源开发，满足党员干部群众多元化学习需求。引导党员干部群众自行设计“学习订单”，精心制作贴近群众生产生活、百姓喜闻乐见的远程教育课件。完善课件资源整合机制，通过部门联合、合作开发等方式，抓好基层先进典型、实用科技技术、组织工作创新等专题课件的开发制作工作，不断提升课件制作整体水平。

三、切实加强组织领导

1、加强领导。为顺利开展“双创双争”活动，特成立以xxx任组长，xxx任副组长，xxx为成员的领导小组。

2、明确工作责任。把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入党建工作年度目标考核体系，切实加强组织领导。建立领导责任制，层层靠实“双创双争”活动的工作责任，明确相关责任人。同时，要充分发挥包村干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。

3、加强督促检查。要加强具体指导，分期分批地派人到各站点进行实地察看，做到实抓、抓实。乡远程办将对各站点开展“双创双争”活动情况进行随机抽查，并通报抽查结果。

4、加大宣传力度。要通过电视、报刊、网络等宣传媒体和组织系统的组工信息、远程教育工作通报以及远程教育平台等渠道，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造全社会支持的良好氛围。

篇3：XX街道党员干部现代远程教育“双创双争”活动先进典型材料范文

自党员干部现代远程教育“双创双争”活动启动以来，我村严格按照“以通为先、以用为本”的工作要求，及时安排部署，采取切实措施，充分利用现代远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，全面开展了对农村党员干部和农民群众的教育培训。现将我村党员干部现代远程教育“双创双争”活动汇报如下：

一、高度重视，强化组织领导保障。

一是加强组织领导。按照“双创双争”活动目标要求，成立了大泉村党员干部现代远程教育“双创双争”活动领导小组，立足本村实际，制定下发活动实施方案，并把远程教育“双创双争”活动纳入创先争优活动和基层党建工作目标考核体系，制定了详细的推进计划，明确了工作要求，形成统一领导、齐抓共管工作格局。建立了以村党支部书记为第一责任人，远程教育管理员为具体负责人，要求每年年初制定工作计划、学习计划，对各种设备的使用情况做详实记录，严格责任落实，力求远程教育管理规范化。二是保障工作经费。结合远程教育“双创双争”创建活动的实施，加大了对活动室阵地建设，新添置2台台电脑、1台电视机，共计投入经费2万余元，打造了大泉村便民服务中心远程教

育活动室。三是整合优势资源。加强与中国电信竹镇分公司协调合作，竹镇电信维护网络，确保网络畅通；利用大学生村官计算机操作和专业知识优势，具体负责远程教育工作中来。

二、深入宣传，营造“双创双争”氛围。

利用远程教育教学网络，积极打造“双创双争”活动宣传平台，通过远教平台、互联网络、公示栏等宣教阵地和宣传手段，使广大党员群众深入了解“双创双争”活动的精神实质，重大意义，安排部署等，及时掌握了解“双创双争”活动动态。同时通过召开会议、悬挂横幅、张贴标语等多种形式，报道开展活动中取得的好的举措、经验、成果等，做到传达“上情”，交流“内情”，收集下情”，进一步发挥好远程教育“千里眼”“顺风耳”的作用，共同奏响“双创双争”主旋律。

三、常抓不懈，确保工作正常开展。

本着“实际，实用，实效”的原则，立足本村实际，认真制定学习计划。一是抓好集中培训。为认真落实教学计划，抓好集中培训，确保培训程序规范化，我村结合镇党委、政府中心组学习、劳动力转移培训等认真开展远程教育集中学习，认真填写《学习情况记录薄》，以确保播放次数，收看人数，播放质量和播放效果。今年累计共开展集中培训45余期，党员干部参与率达85%以上。二是开展个性化培训。

篇4：XX街道党员干部现代远程教育“双创双争”活动先进典型材料范文

为深入贯彻落实 《 **县党员干部现代远程教育 “双创双 争”活动实施方案的通知》文件精神和工作部署,结合我镇 正在开展的“百村千户万元增收行动” ,经研究,决定在全 镇开展党员干部现代远程教育“创建先进教学单位、创建优 秀终端站点、争做优秀站点管理员、争做学用标兵”(以下 简称“双创双争” 活动,推动党员干部现代远程教育工作 持续健康发展,结合我镇实际,制定实施方案如下:

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深 入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕中央、省委、州委和县委 工作大局,通过树立先进工作典型,总结推广好经验、好做 法,切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题,进一步 完善终端站点功能,进一步提高管理服务能力和学用工作水平,进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部 群众的积极性,保证远程教育工作持续健康发展,更好地服 务党员干部和群众,服务基层组织建设,服务科学发展。

二、意义和目标要求

(一活动意义

“双创双争”活动是党员干部现代远程教育的一项创

新举措,它有利于落实“让党员干部经常受教育、使农民群 众长期得实惠”的工作机制,提高党员干部的综合素质,增 强为农民群众服务的意识和本领,更好地发挥致富奔小康的 骨干带头作用;有利于推进信息技术进村入户, 不断满足党员 干部和农民群众生产生活中的各类信息需求;通过发挥“双 创双争”活动示范引领、典型带动作用,有利于整体推进远 程教育“学用”工作,促进全镇党员干部现代远程教育工作 创先争优。

(二目标要求

1、坚持“由坝及山、由近及远、由好及差”(即:由坝 区向山区推进、由近处向偏远处推进、由条件好的地方向条 件差的地方推进的原则,推进“双创双争”活动的开展, 突出聚焦功能,发挥辐射效应,实现整体推进。

2、通过扎实开展远程教育“学用年”、“九学法”等活 动,落实远程教育工作督查、工作考评、工作月报、信息反 馈等工作制度,终端站点“学用”工作大力推进,达到学有 成果,用出实效的目的。

3、进一步深化远程教育 “四化联动”(站点建设标准化、管理维护规范化、教学组织经常化、功能发挥拓展化 和 “四 新”推进(教学辅助平台新、课件制作方式新、教学模式载 体新、远教作用发挥新成果,提高党员干部素质,助推 **新发展。

4、使农村党员作用充分发挥,农村干部能力不断增强, 农民整体素质不断提高,农村基层组织得到加强。

三、“双创双争”内容

全镇党员干部现代远程教育“双创双争”活动以“创建 先进教学单位、创建优秀终端站点、争做优秀站点管理员、争做学用标兵”为主要内容,每年推选优秀终端站点、优秀 站点管理员和优秀学用典型参加县级评选表彰。并在全镇远 程教育终端站点中推选表彰镇级优秀终端站点 2个、优秀站 点管理员 2名和优秀学用典型 2名。以活动为载体,突出典 型示范,以点带面推动站点管理和“学用”工作有效开展, 着力开创党员干部现代远程教育新局面。

四、“双创双争”具体标准(一 “创建先进教学单位”标准

1、一类指标

(1组织领导好。成立以乡镇党委书记、村党总支书 记为责任人的农村党员干部现代远程教育工作领导小组,负 责制定辖区内站点教学计划和教学活动的宣传、组织、管理 和督查落实等工作,有完善的远程教育工作计划和督查、考 核机制,远程教育工作的各项文件、资料齐全。

(2站点建设好。各个站点基础设施建设达到“五有” 标准,综合活动室面积达到相关要求,并做到播放场所卫生 整洁,设备存放有序,配有“四簿一册” ,台帐齐全。

(3制度落实好。认真落实红河州、石屏县《农村党 员干部现代远程教育管理站工作职责》、《农村党员干部现代 远程教育设备管理使用制度》、《农村党员干部现代远程教育 接收点管理员工作职责》、《农村党员干部现代远程教育播放 收看制度》等制度,认真组织开展好远程教育工作。(4教学组织好。年初有教学培训计划,年终有工作 总结。辖区内所有站点每月组织不少于 2次的教学活动;每 次教学能够严格按照 “四环教学法” 的要求, 做到播前点名、播放前提示、播后讨论、讨论后信息能反馈;在 “四薄一册” 上做好每次教学情况的登记。

(5实践基地好。建立相应的远程教育实践示范基地, 并适时开展远程教育课件知识现场教学培训,做好“学用” 知识和技能转化。

2、二类指标(加分项目

(1 “学用”模式创新。结合当地实际,探索创新切实 可行,党员群众欢迎的“学用”模式和方法,增强吸引力, 提高参学积极性,推动“学用”工作。

(2示范作用好。突出实效,在远程教育“建、管、学、用”工作中创出工作特色,发挥典型示范作用,带动全 镇各站点的远教工作。

(3领导批示。远程教育工作成效引起上级组织部门 和领导的关注和好评,得到各级领导批示。

(4经验推广。远程教育工作经验和做法符合实际, 切实可行,具有普遍推广价值,在一定范围内得到推广。(二 “创建优秀终端站点”的标准

1、一类指标

(1站点建设“五有”。有播放室、门口有牌子、墙上 有制度、室内有桌椅、有电视机和机顶盒。

(2设施设备完善。站点场所设施齐全,符合“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”等要求;设备完好,具备组织集 中学习和开展个性化学习条件,能够流畅点播节目和查看信 息;能整合文化资源等其他共享工程, 形成合力, 推动工作。(3管理力量到

位。基层党组织重视终端站点管理和 使用工作,站点配备 1至 2名专门管理员,管理员具有熟练 操作终端站点设备及组织教学的能力。

(4 “学用”组织有力。学习培训计划切实可行并有效 落实;坚持定期组织开展集中学习活动,到课率高;根据生 产生活需要,及时组织开展“学用”活动, “学用”效果明 显。

(5站点管理规范。站点管理办法和工作制度健全并 有效落实,运行维护及时有效,维护经费有保障。严格按照 培训计划开展播放收看工作,播前有预告,播中有讲解,播 后有辅导。站点管理和学习活动档案完备, “四簿一册”记 录规范,内容准确,各类远程教育文件、图书、光盘等整理

规范、归档有序。

(6站点使用率高。确保站点经常开放,能及时提供 适用教学资源和信息服务,有效满足党员干部和农民群众集 中学习和个性化学习需求。

(7实践基地健全。因地制宜配套建立种植或养殖等 实践示范基地,通过课堂教学与实践示范基地教学相结合实 现“学用”成果转化。

2、二类指标(加分项目

(1 “学用”模式创新。结合当地实际,探索创新切实 可行、党员群众欢迎的“学用”模式和方法,增强吸引力, 提高参学积极性,推动“学用”工作。

(2示范作用好。突出实效,在远程教育“建、管、学、用”工作中创出工作特色,发挥典型示范作用,带动其 它站点工作的开展。

(3领导批示。远程教育工作成效引起上级组织部门 和领导的关注和好评,得到各级领导批示。

(4经验推广。远程教育工作经验和做法符合实际, 切实可行,具有普遍推广价值,在一定范围内得到推广。(三 “争做优秀站点管理员”的标准

1、一类指标

(1政治素质好。带头执行党的路线和方针政策,理 想信念坚定,工作责任心强,认真落实终端站点管理制度和

岗位责任制,热爱远程教育事业,热心为党员群众服务。(2专业技能强。具有管理终端站点相应的科学文化 知识,能熟练操作使用远程教育设备,具有较强的教学组织 能力和一定的教学辅导能力,能自行排除站点设备的常见故 障,能熟练使用信息管理系统。

(3爱岗敬业。严格遵守管理制度,认真做好日常设 备检查和维护, 确保站点正常运行。及时做好教学总结工作, 善于摸索掌握教学规律,不断提高教学效果。

(4服务意识强。服务热情周到,积极组织开展集中 学习活动,及时收集并向上级反馈党员干部群众的意见建 议。主动了解党员干部和农民群众学习需求,及时提供个性 化学习服务。

(5群众评价高。管理服务措施符合党员干部和群众 意愿,工作态度和工作作风群众满意,站点“学用”工作成 绩突出,党员干部和群众评价高。

2、二类指标(加分项目

(1创新管理方法。在工作中能结合实际、大胆管理、积极探索创新切实可行,党员群众欢迎的“学用”管理模式 和方法,提高参学积极性,推动“学用”工作。

(2站点“学用”效果好。根据党员干部群众需求积 极组织好“学用” ,并帮助解决有关问题,站点“学用”效 果明显,当地产业得到推进,党员群众收入增加。

(3总结推广好。远程教育工作管理经验和做法符合 实际,切实可行,具有普遍推广价值,引起上级组织部门和 领导的关注和好评,并得到推广。

(四 “争做学用标兵”的标准

1、一类指标

(1政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识, 对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解,带头学习和遵守各项法律法规,带头完成党组织交办的各项任务。(2参加学习好。积极参加集中学习,经常进行个性 化学习,主动参与学习交流,做好学习记录,并通过远程教 育至少掌握一门实用技术或一个行业市场供求信息。(3成果运用好。注重学用结合,善于把学到的知识 用于工作和生产生活实践,并取得明显成效。

(4 示范作用好。积极向群众传授实用技术, 推广 “学 用”成果,在带领群众共同致富方面成效显著。

(5群众反映好。“学用”典型事迹突出,群众普遍认 可。

2、二类指标(加分项目

(1经济效益好。通过远程教育,新上致富项目或扩 大生产规模,取得较好经济效益,具有良好发展前景。(2总结推广好。能总结出好的学习经验,在广大党 员干部群众中推广。在其他先进评选中受到表彰。

(3带动效果好。在带领群众共同致富方面效果显著, 帮助和带动其它党员干部和农民群众将学到的技术、经验运 用到生产生活实践中,典型示范和辐射带动作用发挥较好。

五、工作步骤及措施

(一制定方案

按照“双创双争”活动的基本要求,各村(社区 党总支 要结合本地实际,制定实施方案,细化创建标准,做到争创 有目标,活动有载体,推进活动有效开展。

(二动员部署

(社区 党总支要通过多种形式进行广泛动员, 把活动的 有关要求贯彻落实远程教育终端站点,力求使广大党员群众 参与进来。

(三检查指导

镇党委将加强具体指导,通过深入基层实地察看、随机 抽查等形式,加强督查指导,及时掌握活动开展情况,总结 推广经验做法,研究解决实际问题。对活动开展不积极、图 形式、走过场,不注重解决实际问题,工作效果不明显的, 要通报批评,限期整改落实。

(四考核评议

按照“双创双争”标准,严格进行考核,把远程教育服 务创先争优活动和基层党建工作的任务落实情况作为考评 的重要内容。各村(社区 党总支要按照实施意见规定的考评

标准,搞好考核评议工作。要采用党员群众评议和满意度测 评等方式,结合信息管理系统采集的数据,检查工作成效, 从基层看效果、让党员作评价。

**镇党委将于年底考核、评选、表彰优秀站点、优秀站 点管理员和学用标兵。

(五评选表彰

建立健全激励机制, 适时进行评选表彰, 通过评选表彰, 推进 “双创双争” 活动持久深入开展。镇党委于每年 10月对 各终端站点进行考核,并把优秀站点、优秀管理员和优秀学 用个人报县委组织部远程办参加县级考核评选,适时表彰 “先进教学单位”、“优秀终端站点”、“优秀站点管理员”和 “学用标兵”。

对受到表彰的单位、终端站点和个人进行评星授牌;已 被表彰的单位、终端站点和个人不能继续参加下一年的评选 活动;对受到表彰的单位、终端站点和个人每两年进行一次 资格复审, 对达不到要求的取消其先进资格, 重新进行创建。评选表彰注重工作实效和社会公认度,广泛听取党员和群众 的意见建议。

六、有关要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效 载体, 既要突出抓好创建先进典型, 又要注重解决实际问题, 推动整个远程教育工作上水平、见实效。各村(社区 党总支

创双争”活动。

（一）高度重视，加强领导 推进“双创双争”活动是一项长期的任务，各村（社区）党总支要把这项工作摆上重要议事日程，周密部署，精心组 织，狠抓落实。

（二）加大宣传，营造氛围 通过广播、宣传栏等渠道，大力宣传活动中涌现出的先 进典型，发挥示范引领作用，营造全镇“双创双争”的良好 氛围。

（三）结合实际，抓出成效 “双创双争”活动是当前和今后加强远程教育工作的重 要抓手，各村（社区）党总支要把开展“双创双争”活动与 远程教育服务创先争优活动结合起来，与服务“百村千户万 元增收行动”结合起来，与开展的各类远程教育创建活动结 合起来，与深化“学用”工作结合起来，切实抓紧抓好、抓 出成效。

（四）纳入考核，同步推进 镇党委将把“双创双争”纳入党建工作目标考核体系，统筹安排部署，同步推进。通过建立联系点制度，督促党员 领导干部深入基层调查研究，及时了解情况，加强对“双创 双争”活动的指导。

篇5：XX街道党员干部现代远程教育“双创双争”活动先进典型材料范文

解集乡党员干部现代远程教育 “双创双争”活动实施方案

为扎实推进农村党员干部现代远程教育工作创先争优，全面提升远程教育工作的质量和水平，切实把“以通为先、以用为本”的要求到实处，根据区委有关文件精神，结合我乡实际，制订本方案。

一、目标任务

在党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动，是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。通过开展“双创双争”活动，使党员干部现代远程教育教学组织方式进一步改进，教学活动管理进一步加强，教学成果转化进一步加快，教学组织管理机制进一步完善，现代远程教育的功能和效果进一步显现，力争在服务基层组织建设、提高党员干部队伍素质、服务科学发展等方面取得新的成效。

（一）健全完善教学组织管理机制。完善教学活动组织、日常管理监控、学习需求调查、教学效果反馈和学习成果转化等制度，提高现代远程教育工作水平，努力创建先进教学服务平台。精心制定教学计划，利用现代远程教育网络大规模开展党员干部教育培训，落实全员培训的目标。

（二）创建学用工作示范站点。坚持以点带面、示范带动，按照“基础设施好、站点管理好、开展学习好、使用服务好、学用效果好”的要求，努力争创示范站点。示范站点要切实发挥以点带面、示范带动的作用，积极组织集中学习，强化学用结合，确保学出效果、用出效益，扎实推进“双创双争”活动深入开展。

（三）培训远程教育工作骨干。按照“管理科学、指导规范、业务精通、服务热情”的要求，在全乡远程教育管理员队伍中培训一批远程教育工作骨干。按照 “履职尽责好、操作维护好、服务效果好、群众反映好、工作业绩好”的五好标准，鼓励全乡远程教育管理人员争当优秀站点管理员。

（四）培育远程教育致富标兵。选择一些思想政治素质好、有一定科技致富能力的党员干部和群众，利用现代远程教育进行重点培训，使其进一步开阔视野、掌握技术、增长知识、提高本领。按照“学习好、运用好、示范好”三好标准，及“带头遵纪守法、带头参加学习、带头实践运用、带头推广经验、带头勤劳致富”的五项基本要求，争当学用标兵。在此基础上，总结推广一批通过远程教育学用作出贡献的党员干部和群众典型，充分发挥身边事、身边人的说服力和感召力，激励和调动广大党员干部和群众的参学积极性。

（五）推广一批学用工作典型经验。加大实践探索力度，深入开展调查研究，及时发现和总结推广学用工作的成功做法和先进典型，不断推动“双创双争”活动深入开展。

二、活动步骤

（一）准备阶段：各党总支要按照工作任务，完成摸底排查和准备工作，结合实际情况，细化方案，制定出活动开展的具体办法和措施。

（二）实施阶段：按照全乡“双创双争”活动实施方案，结合本村实际情况和特点，采取有效措施，确保“双创双争”活动健康、有序、深入开展，高标准完成各项工作任务。

（三）考核阶段：每年年底，乡党委组织对全乡“双创双争”活动进行验收和考评，对工作任务落实不力、工作进展缓慢的村和有关站点进行通报批评并责令其限期整改。

（四）总结阶段：结合年底考核，总结推广在“双创双争”活动中好的经验和做法，表彰在活动期间工作成绩突出、学用成果明显的集体和个人。对全乡党员干部现代远程教育“双创双争”活动进行全面总结。

三、组织领导

（一）加强领导，认真组织。为确保活动顺利有效开展，乡党委成立远程教育“双创双争”活动领导小组：

组 长 祝向阳 乡党委副书记 成 员 王 群 乡党委组织委员

秦 亚 乡党委委员、党政办主任 张朝太 乡组织干事 周四金 乡文广站长 各村党总支要相应成立“双创双争”活动领导小组，把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，党总支书记为第一责任人，切实负责抓好“双创双争”活动。

（二）突出重点，扎实开展。要在远程教育终端站点的管理维护、学用成果转化方面下功夫，充分发挥村干部、选派干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。

（三）推介典型，探索规律。要通过“双创双争” 活动，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，认真总结和宣传“双创双争”活动的成功经验和做法，探索和建立党员干部现代远程教育工作的长效机制。

篇6：XX街道党员干部现代远程教育“双创双争”活动先进典型材料范文

双争”活动的实施方案

根据省、地远程办的有关要求，为深入推进远程教育工作“创先争优”，努力提高特区远程教育工作水平，经研究，决定在全区党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动，为确保此项工程有序开展，特制定如下方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题。结合“创先争优”、“党员干部现代远程教育百千万示范带动工程”等活动的开展，不断提高远程教育服务党员干部和群众，服务基层组织建设，服务科学发展的水平。

二、主要内容

“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，特区远程办将按评选表彰在“双创双争”活动中涌现出的先进典型。到2012年6月后，全区首批评选2个先进教学服务平台，6个示范终端站点，12名优秀管理员，15名学用标兵。

三、基本要求

（一）创建先进教学服务平台基本要求

1、功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到设计要求，能够安全和高质量播出和上挂节目内容。卫星模式播出平台具备流媒体、课件和信息播发及节目直播功能;电信模式和有线模式播出平台能够按照统一的栏目设置要求，实时接转上级平台播出内容，并播发本地教学节目；具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。

2、内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、实效性强。

3、传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰；辅助教学网站能够满足用户访问需要。

4、制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）创建示范终端站点基本要求

1、设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地3-

于工作和生产生活实践，并取得明显成效。

3、示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果明显。

四、“双创双争”活动的步骤安排

“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，各地要着眼长远，统筹安排，精心部署，有计划有步骤地扎实推进。

1、准备动员阶段。2011年4月25日前，按照开展“双创双争”活动的目标要求，结合百千万示范带动工程的实施，在广泛征求有关部门、基层党组织和党员群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。要通过召开动员会、组织学习传达等多种形式进行广泛动员，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来，扩大活动的覆盖面和影响力。各乡（镇、办事处）党委，特区教育局“双创双争”活动方案于4月24前报特区远程办备案。

2、创评实施阶段。2011年4月26日至2011年6月30日，对照“双创双争”活动的标准和要求，组织开展一次自查，查缺补漏，搞好各项活动衔接。要按照百千万示范带动工程既定部署，于2011年5月10日前完成远程教育学用转化示范村、远程教育成绩突出站点管理员、远程教育党员创业带富能手的创建评审工作，5-

篇7：XX街道党员干部现代远程教育“双创双争”活动先进典型材料范文

根据市委组织部《关于在全市党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案的通知》精神，为深入推进全县党员干部现代远程教育工作，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，经研究决定，在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动（创建先进教学平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵），现制定如下实施方案。

一、“双创双争”活动的指导思想和目标任务 指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，进一步完善教学服务平台和终端站点功能，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展，更好地服务党员干部和群众，服务基层组织建设，服务科学发展。

目标任务：通过开展“双创双争”活动，充分发挥远程教育的作用，每年创建县级示范终端站点20个，评选优秀站点管理员30人，学用标兵10人。

二、“双创双争”活动的基本要求 “双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推动整个远程教育工作上水平、见实效。

1、示范终端站点的基本要求

⑴设施设备完善。终端站点电视机、机顶盒、计算机、调制解调器、插排等设备完好并按技术标准要求安放到位、布臵规范。场地、桌椅等配套设施齐全，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。

⑵站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，站点设备管理制度、播放收看制度、管理员职责和操作流程统一规范并上墙。设备管理达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”等“五防”的要求。设备运行维护良好，保障经费落实。

⑶学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，平均每月组织集中学习4次以上，每次学习时间不低于2小时，全年不少于96小时。认真制定出有针对性和可操作性的教学培训计划。严格按照培训计划开展播放收看工作，播前有预告，播中有讲解，播后有辅导。站点管理和学习活动档案完备，设备登记、收看学习、座谈讨论、教学辅导及党员干部和群众参学情况等记录规范，内容准确，各类远程教育文件、图书、光盘等整理规范、归档有序。

⑷站点使用率高。确保站点经常开放，在组织集中学习的同时，满足党员群众个性化学习需求，党员干部和群众有需要时能够保证随时开放；坚持并开展学习需求调查、教学节目预告、学习效果反馈等活动，每月至少组织1次教学辅导；注重学习成果转化，利用现代远程教育加强基层党组织建设，推动农村各项工作，促进农民增收致富，服务社会主义新农村建设和和谐社会建设等成效显著。

2、优秀站点管理员基本要求

⑴政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，理想信念坚定，工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员群众服务。

⑵业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，经过专业培训和考核，取得上岗资格，能熟练操作使用远程教育设备，具有较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能自行排除站点设备的常见故障，能熟练使用信息管理系统。

⑶服务效果好。服务热情周到，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题，各项工作走在本地区的前列。

⑷群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

3、学用标兵的基本要求

⑴政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。

⑵参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育至少掌握一门实用技术或一个行业市场供求信息。

⑶成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济效益，具有良好发展前景。

⑷示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能够帮助和带动其它党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。

三、“双创双争”活动的步骤安排

开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

1、制定方案。2011年8月1日至8月15日，各党（工）委按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求有关部门、基层党组织和党员干部群众意见的基础上，结合实际制定本地区的实施方案并上报县党员干部现代远程教育管理办公室，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

2、动员部署。2011年8月16至9月10日，要通过多种形式进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实到各级远程教育工作机构和终端站点，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。

3、检查督导。2011年9月至2012年4月，通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要通报批评，限期整改落实。

4、考核评议。2012年5月至8月，要按照实施意见规定的考评标准，搞好考核评议工作。要采用党员群众评议和满意度测评等方式，结合信息管理系统采集的数据，检查工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

（1）市委组织部负责督导全市的考核评议工作，推荐示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵参与全省评选。

（2）县委组织部负责全县终端站点的考核评议，并对村级终端站点的考评工作进行抽查。同时，推荐示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵参与全市评选。各乡（镇）党委负责村级终端站点的考评工作。

5、总结表彰。2012年8月，总结全县上一“双创双争”活动情况，将市级先进示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵上报市委组织部进行表彰。同时，对全县示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵进行表彰。

四、切实加强对“双创双争”活动的领导

各乡（镇）党委要把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系，切实加强组织领导。

1、明确责任。要落实乡、村党组织抓“双创双争”活动的责任，明确责任人。要充分发挥基层干部、大学生 “村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。

2、加强督促检查。各乡（镇）党委要加强具体指导，分期分批地派人到基层站点进行实地察看，做到实抓、抓实。县委组织部每年要进行一次使用情况的随机抽样调查，并通报调查结果。

3、加大宣传力度。要通过电视、报刊、网络等宣传媒体和组织系统的组工信息、远程教育工作通报以及远程教育平台等渠道，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造全社会支持的良好氛围。

篇8：XX街道党员干部现代远程教育“双创双争”活动先进典型材料范文

为深入贯彻落实市委组织部关于《关于在全市党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（丹组[2011]25号）精神，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，办事处党委决定在全区党员干部现代远程教育工作中广泛开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）。现提出如下实施意见。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕推进新疆跨越式发展和长治久安，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，改革创新，狠抓落实，重点推进基础设施建设向纵深发展，骨干队伍建设向高素质发展，学用活动向成果转化发展，为实现科学跨越，后发赶超提供坚强的组织保证和智力支持。

二、基本要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题。

（一）创建先进教学平台基本要求

一是设备正常、功能完善，能够安全和高质量接收、播出节目。二是教学内容丰富、设臵合理，内容编排科学，数量充足，针对性、实效性强，更新及时。三是传输通畅、网络稳定，终端站点节目传输完整流畅、画音清晰，无卡、顿、停等问题，能够正常访问辅助教学网站。

（二）创建示范终端站点基本要求

一是设施设备完善。做到活动有阵地，工作有依托，经费有保障。终端站点设施设备配套齐全，达到防火、防尘、防盗、防潮、防雷和桌椅配套要求。室内干净整洁、卫生环境好。二是站点管理规范。设备管理和使用制度健全。管理制度齐全，各项台帐健全记录真实、完整。设备管理和维护好，及时保修、送修，无损毁情况。安全措施落实好，站点运转规范有序。三是活动组织有力。增强服务意识，落实服务措施，制定针对性和可操作性强的教学培训计划，能满足不同类型党员群众需要。定期开展集中播放收看活动，集中学习每月不少于4次，每次学习不少于2小时，全年不少于96小时。党员群众参学率高，本地党员干部参学率达到92%，群众参与率达到50%以上。四是队伍建设好。组织机构健全，按要求配备好专兼职管理员。站点管理员操作熟练、服务热情，群众满意度在80%以上。五是学用成效好。远程教育与产业发展结合紧密，在促进村级经济发展，提高党员素质、增强村（社区）党组织的辐射带动作用上发挥好的成效。大多数党员干部和群众能够掌握1-2门实用技术和就业创业技能；村集体经济年收入达5万元以上，村民每户平均年经济收入达到1万元以上。

（三）争当优秀站点管理员基本要求

一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点全天候开放和正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排出常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众的意愿，工作态度和作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。五是积极参加各级培训，每年至少参加一次市级以上培训。必须持证上岗，能狗发挥帮带作用。

（四）争当学用标兵评基本要求

一是政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，自觉拥护党的基本路线和党在农村的各项方针、政策，能吃苦耐劳。认真学习党的各项方针政策，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。二是参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育提高自身素质，通过远程教育学习全年学习不少于30次，每次不少于2小时。三是成果运用好。注重学用结合，利用远程教育手段学用科技，把握市场，不断进取，勇于创新，实现经济效益的突出典型。四是示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。爱岗敬业，模范作用和辐射带动作用发挥较好。帮助和带动其它党员干部和群众将学到的技术、经验运用到工作和生产生活实践中，共同致富效果明显。

三、步骤安排

开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，联系实际确定活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

动员部署阶段（2011年5月）。按照“双创双争”活动的目标要求，结合实际制定实施方案和考核标准，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。通过多种形式进行广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到全处各村（社区），力求使所有教学服务平台、终端站点和广大党员干部和群众参与进来。

集中创争阶段（2011年6月—2011年11月）。按照“双创双争”活动的主题、载体和目标要求，集中做好先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员（操作员）、学用标兵的创争工作。

考核评议阶段（2011年12月）。按照实施方案和考评标准，做好考核评议工作。办事处对各村（社区）站点进行考评评议。采用党员群众评议和满意度测评等方式，检验工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

总结表彰阶段（2012年12月）。对活动中涌现出的先进典型进行总结表彰。

四、切实加强对“双创双争”活动的领导

各村（社区）要把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入村基层组织建设工作体系中，切实加强组织领导。

（一）明确工作责任。各村（社区）书记作为远教工作第一责任人，要切实负起责任，明确“双创双争”工作职责，落实责任，充分发挥全村党员干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。

（二）加强督促检查。办事处将组成督导小组，加强具体指导，深入各村（社区）站点实地察看，做到实抓、抓实。

（三）加大宣传力度。要大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造良好学习氛围，挖掘出一批典型，切实发挥示范带动作用。

篇9：XX街道党员干部现代远程教育“双创双争”活动先进典型材料范文

“双创双争”学习计划

为切实抓好我村党员干部现代远程教育工作，充分发挥党员干部现代远程教育在我村建设中的作用，扎实深入地开展“双创双争”活动，培养和造就一批“学用标兵”，为顺利完成远程教育工作的各项任务，根据“双创双争”基本要求，特制定工作计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，以科学发展观为统领，进一步统一思想，紧紧围绕建设社会主义新农村的工作目标，使远程教育站点真正发挥作用，把站点建设成为党员干部学习的课堂、我村学习技能技术的基地、生产生活服务的平台和文化娱乐活动的阵地，来增强我村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，全面提高我村党员和村民群众的思想政治素质和科学文化素质，为全面推进我村组织和党建工作提供服务，促进我村经济社会又快又好发展，真正做到“管出高水平、学出高素质、用出高效益”，建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制。

二、工作目标

1、把开展“双创双争”活动作为“创先争优”活动的重要组成部分，努力把我村远程教育创建成为先进学用结合实践基地；

2、进一步提高远程教育服务质量和完善终端站点功能，争取把我村站点创建成为示范终端站点；

3、进一步提高远程教育管理服务能力和学用工作水平，争当优秀管理员；

4、进一步激发广大基层党员干部群众的积极性，树立几个学用标兵，积极发挥典型示范作用，推动我村党员干部现代远程教育工作上台阶。

三、工作措施

1、按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求党员干部群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，召开党员干部大会，进行全面动员，力求广大群众参与进来。

2、围绕树典型、创特色、出效果开展各种主题活动，围绕站点建设、队伍建设、产业建设等方面真抓实干，不断提高站点的实用效益和服务水平，满足党员干部群众的各种需求，促进“双创双争”活动的深入开展。

3、灵活方式抓学习。采用“组织集中学、按需分类学、示范带动学”等教学方法，要求我村党员干部在每月集中收看2次，每次集中收看时间不少于2小时，党员参训率确保

在90％以上。并积极组织广大党员干部讨论，并充分利用业余时间收看远程教育节目，如“收看日”因特殊情况不能安排集中收看，党支部根据本村实际另定集中收看时间。

四、学习内容

结合我村实际，本着“实际、实用、实效”的原则，主要安排学习政治理论、实用技能、政策法规、医疗卫生、计划生育、科普知识、文化体育等方面的教学内容。

1、政治理论。主要是：科学发展观理论和党的十七大精神、党的基本知识、组织工作、基层党组织建设、党的群众工作、党务公开和民主管理、优秀党员干部先进事迹等。

2、政策法规。主要包括：国家有关“三农”问题的重大决策、农村经济社会发展、集体资产管理、乡镇企业发展等方面的政策法规以及国家基本法律制度等。

3、科普知识。主要包括：可持续发展和防灾、减灾基本知识，日常生活及生产中的科学常识，当代科学技术成就与现代农业科技革命，反对邪教、封建迷信，崇尚科学等。

4、计划生育。主要包括：计划生育基本国策宣传教育，人口与计划生育政策法规，优生优育知识，两性生殖健康和性病防治知识，避孕方法及科学、文明、进步的婚育观念等。

篇10：XX街道党员干部现代远程教育“双创双争”活动先进典型材料范文

先进材料

XX村党员干部现代远程教育接收站点工作在乡党委和村党支部的正确领导下，坚持对上出经验，对下求实效，抢抓机遇，强化措施，克服困难，整体推进的原则抓好“远教”站点工作，在党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动和社会主义新农村建设中，充分发挥其重要作用，取得了较为明显的成效。现将现代远程教育站点工作汇报如下：

一、基本情况

XX村辖4个村民组，163户，747人，党员21名。目前，该村已建成1个村级接收站，配备了专兼职人员负责管理维护，设施完备率100%。收看的内容主要为政治理论学习辅导、学习讲座、专题报告和农村实用技术频道，观看人员主要是党员、村干部、群众，自2009年建站以来共播放58场次，定期开展现场交流培训。

二、工作方法及措施

农村党员干部现代远程教育开展以来，认真探索开展远程教育工作的有效方法，采取有效措施，有力推动了全村农村党员干部现代远程教育工作的开展。

1、加强领导，强化制度。为确保远程教育工作的顺利开展，成立了以村支部书记为组长的领导小组，具体工作由2名懂技术的专兼职技术站点操作员负责。对远程教育工作各项任务进行具体安排部署，对站点建设整改意见、措施、办法等作了细化，进一步强化了工作人员的责任意识，明确了各自工作任务。

为促进远程教育工作管理规范，硬件建设，软件建设、管理使用同步推进，制定了《设备管理》、《信息收集反馈》、《日常管理学习》、《设备维护》、《节目公开预告》、《终端接收站点学习制度》等制度，严格遵照制度执行，有效促进了站点设备管理，教育培训工作的开展，保证了站点培训的效果。

2、抓教育培训，增强“队伍”的服务能力。针对农村党员干部和群众文化水平不高，对计算机知识知之甚少的实际，着重加强了站点操作管理人员队伍建设，通过培训计算机操作技能、政策理论水平和农业科技知识的掌握上均有一定的提高、操作技术人员基本达到“三会”要求。在村党员干部群众开展的培训中，采取定期播放与适时播放相结合的措施，制定了播放使用制度，根据实际、实用、实效的原则，确定播放内容，灵活组织培训。

3、加强设备维护，保证设备运行正常。站点认真对设备进行登记造册，明确产权，规范管理使用，严格落实防雷、防潮、防盗、防火、防尘5项制度，各项安全措施到位，定期对设备进行维护保养，确保了站点设备的正常运行。

4、定时定点，保证质量。为了达到“党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠”的目的，高度重视远程教育的学习质量，在时间上定时定点，学习内容上注重“三个贴近”。按照《远程教育学习制度》的要求，每月2次组织党员干部和农民群众学习党政、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织个性化学习。为保证教学质量，在“学”方面强化“三个贴近”。一是在教学内容上贴近农村需求；二是教学方式上贴近农村现状，农忙时候少学，农闲时候多学；三是在教学组织上贴近农村实际。在完成基本培训任务的同时，结合农村党员干部和农民群众的需要，增加站点服务功能，把站点办成农民文化夜校、农村专业技术协会活动室、农业科技学校和农村精神文明建设活动室等，做到一站多用，充分发挥站点的综合服务功能。同时，做到典型引路、协会引导、项目带动有机结合，充分调动了农村党员干部群众参与学习培训的积极性。

三、取得的成效

通过远程教育这个平台，涌现出了以大黄种植为产业的示范户等一大批致富带头人。在该村示范成功的基础上，向周边适宜种植区的黄嘴村、XX村推广发展，极大的增加了周边农民的收入。

四、下一步打算

根据实际情况，进一步完善基础设施建设，切实加强站点的内部管理，巩固好、运用好、发展好已有成果，确保远程教育充分发挥作用，努力在见实效上下功夫。一是抓思想认识的深化。进一步统一思想，提高认识，增强工作的主动性和创造性。二是进一步加强对站点的管理。对管理使用人员进行业务培训，全面提高管理人员的素质和水平，保证站点正常运行。三是抓学习培训活动。进一步加大宣传力度，探索组建不同类型的兴趣小组，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部做得下、学得会、用得上。四是抓工作规律的探索。逐步探索并建立健全远程教育长效工作机制，从管理、教学、利用等方面边探索，边总结，确保农村党员干部现代远程教育工作收到实实在在的效果。五是搭好平台，搞好创先争优活动。开展党员干部现代远程教育工作，是以密切党同人民群众联系为重点的教育活动，现代远程教育为基层党员干部和居民进